ŠKOLNÍ ŘÁD Brno 2015

ŠKOLNÍ ŘÁD

Brno 2015

2

ŠKOLNÍ ŘÁD Článek l Úvodní ustanovení Soukromá střední odborná škola živnostenská Brno, s. r. o. (dále SSOŠŽ) rozvíjí vědomosti, dovednosti, schopnosti, postoje a hodnoty získané v základním vzdělávání důležité pro osobní rozvoj jedince. Poskytuje žákům odborné vzdělání spojené se všeobecným vzděláním a upevňuje jejich hodnotovou orientaci. Vytváří předpoklady pro plnoprávný osobní a občanský život, samostatné získávání informací a celoživotní učení, pokračování v navazujícím vzdělávání a přípravu pro výkon povolání nebo pracovní činnosti. Vzdělávací programy v oborech studia realizovaných na SSOŠŽ jsou schváleny MŠMT ČR. Dokumenty těchto vzdělávacích programů jsou spolu s dokladem o zapsání SSOŠŽ do rejstříku škol uloženy na sekretariátu ředitele školy. (Srovnej Zák č. 561/2004 Sb. § 4,5 a § 57) Článek l. 1 Právní postavení školy Soukromá střední odborná škola živnostenská Brno, s. r. o. je právnickou osobou dle Zák. č. 513/1991 Sb. v platném znění. Předmětem její činnosti je poskytování vzdělávacích služeb dle Školského zákona. Právní vztahy mezi zletilými žáky a zákonnými zástupci nezletilých žáků jsou postaveny na smluvním principu. Školu navenek zastupuje ředitel, mimo oblasti, které jsou vyhrazeny jednateli společnosti. Budova školy není veřejnou budovou, vstupovat do ní mohou pouze žáci SSOŠŽ a pracovníci školy. Vstup ostatních osob (rodičů, servisní a dodavatelské firmy apod.) mají dovolen vstup pouze na úroveň vrátnice. Pracovnice ve vrátnici oznámí příchod návštěvy tomu, komu je návštěva určena a postupuje podle jeho pokynů. V budově školy není dovolen podomní prodej, ani zanechávání vzorků či jiného zboží. V objektu školy není povolena činnost politických stran a politických hnutí, církví ani jejich propagace. Za tu se nepovažují vystoupení event. přednášky představitelů orgánů státní a municipální správy, nebo pracovníků jiných institucí, kteří jsou členy některé z politických stran či náboženské obce. (Srovnej Zák. č. 561/2004 Sb. § 32)

3 Článek 1.2 Školská a pedagogická rada Ve škole je zřízena školská a pedagogická rada. Školská rada je orgán školy umožňující zákonným zástupcům nezletilých žáků, zletilým žákům, pedagogickým pracovníkům školy, zřizovateli a dalším osobám podílet se na správě školy. Školskou radu zřizuje zřizovatel, který zároveň stanoví počet jejich členů. V podmínkách SSOŠŽ Brno, s. r. o. plní v tomto smyslu úkoly zřizovatele ředitel školy. Jako svůj poradní orgán zřizuje ředitel školy pedagogickou radu. Při svém rozhodování ředitel školy k názorům pedagogické rady přihlédne. Pedagogickou radu tvoří všichni pedagogičtí pracovníci školy. (Srovnej § 164 odst. 2, § 167 odst. 1,2 Zák. č. 561/2004 Sb.) Článek 2 Formy vzdělávání, jeho organizace, průběh vzdělávání Článek 2. 1 Formy vzdělávání na SSOŠŽ Vzdělávání na SSOŠŽ se může uskutečňovat v těchto formách: a) studium denní – čtyřleté pro absolventy základních škol ve studijním oboru „Ekonomika a podnikání“ – 63 – 41 – M /01 studium denní – čtyřleté pro absolventy základních škol ve studijním oboru „Logistické a finanční služby“ – 37 – 42 – M /01 b) studium denní - dvouleté nástavbové pro absolventy středního vzdělání s výučním listem ve studijním oboru „Podnikání“ – 64 – 41 – L / 51 c) studium dálkové – tříleté nástavbové pro absolventy středního vzdělání s výučním listem ve studijním oboru „Podnikání“ - 64 – 41 – L / 51

4 Čl. 2. 2 Organizace studia Článek 2. 2. 1 Přijímání uchazečů ke studiu SSOŠŽ Předpokladem přijetí uchazeče ke vzdělávání je splněná povinná školní docházka nebo úspěšně ukončené základní vzdělávání před splněním povinné školní docházky případně ukončené střední vzdělání s výučním listem a splnění podmínek pro přijetí prokázáním vhodných schopností, vědomostí, zájmů a zdravotní způsobilosti. O přijetí uchazeče o vzdělávání na SSOŠŽ rozhoduje ředitel školy. (Srovnej Zák. č.561/2004 Sb. § 59) Článek 2. 2. 2 Přijímání do prvního ročníku Přijímání uchazečů do prvního ročníku se uskutečňuje podle § 60 Zák. č. 561/2004 Sb. Uchazeč se stává žákem SSOŠŽ prvním dnem školního roku, popřípadě dnem uvedeným v rozhodnutí o přijetí. Článek 2. 2. 3 Přijímání do vyššího ročníku Ředitel školy může uchazeče přijmout do vyššího než prvního ročníku na základě posouzení předložených dokladů. V případě přijetí uchazeče ředitel určí ročník, do něhož bude uchazeč zařazen. (Srovnej Zák č.. 561/2004 Sb. § 63) Do vyššího ročníku postoupí žák, který na konci druhého pololetí příslušného ročníku prospěl ze všech povinných předmětů stanovených školním vzdělávacím programem. (Srovnej Zák. č. 561/2004 Sb. § 69 odst. 4) Článek 2. 2. 4 Období a členění školního roku V souladu s § 24 odst. 1 až 5 Zák. č. 561/2004 Sb. školní rok začíná 1. září a končí 31. srpna následujícího kalendářního roku. Školní rok se člení na období školního vyučování a období školních prázdnin. Období školního vyučování se člení na pololetí, ve školách se vyučuje v pětidenním vyučovacím týdnu. Dálková forma studia se vyučuje dle rozpisu konzultací na daný školní rok. Konzultace probíhají v sobotu nebo úterý dle ročníku. Rozpis konzultací ředitel školy zveřejní alespoň dva měsíce před začátkem školního roku. První pololetí školního vyučování začíná dnem 1. září a končí dnem 31. ledna následujícího kalendářního roku. Druhé pololetí začíná dnem 1. února a končí dnem 30. června. (Vyhl. MŠMT ČR 16/2005 Sb. § 2 odst. 1,2) V období školního vyučování může ředitel školy ze závažných důvodů, zejména organizačních a technických, vyhlásit pro žáky nejvýše pět volných dnů ve školním roce. (§ 24 odst. 2 Zák. č. 561/2004 Sb.)

5 Článek 2. 2. 5 Průběh středního vzdělávání V průběhu středního vzdělávání se žákovi umožňuje přestup do jiné střední školy, změna oboru vzdělávání, přerušení vzdělávání a opakování ročníku. Může mu být také ředitelem školy povolena změna oboru vzdělávání za podmínek, které stanoví ředitel školy. (Srovnej Zák. č. 561/2004 Sb. § 66) Vysvědčení se žákům předává v posledním vyučovacím dnu příslušného období školního roku. Při ukončení prvního pololetí škola vydává místo vysvědčení výpis z vysvědčení. Žákům finálních ročníků se vysvědčení předává v posledním vyučovacím dnu posledního týdne před zahájením ústních zkoušek maturitní zkoušky. (Srovnej vyhl. MŠMT ČR 16/2005 Sb. § 3 odst. 1) Článek 2. 2. 6 Ukončování středního vzdělávání Studium na SSOŠŽ Brno je ukončeno maturitní zkouškou. Dokladem o dosažení středního vzdělání s maturitní zkouškou je vysvědčení o maturitní zkoušce. Účelem maturitní zkoušky je ověřit, jak žáci dosáhli cílů vzdělávání, zejména ověřit úroveň klíčových vědomostí, dovedností a postojů žáka, které jsou důležité pro jeho další vzdělávání nebo výkon povolání nebo odborných činností. (Srovnej § 72 odst. 3, § 73 Zák. č. 561/2004 Sb.) Příprava, průběh a hodnocení maturitní zkoušky se řídí ustanovením § 77 až § 83 Zák. č. 561/2004 Sb., do doby účinnosti uvedených částí zákona vyhl. MŠMT ČR 177/2009 Sb. o ukončování studia ve středních školách a učilištích, ve znění pozdějších předpisů. Žák přestává být žákem školy dnem následujícím po dni, v němž úspěšně vykonal maturitní zkoušku. Nevykonal-li žák maturitní zkoušku v řádném termínu, přestává být žákem školy 30. června roku, v němž měl vzdělání řádně ukončit. Jestliže se žák ke zkoušce bez řádné omluvy nedostavil, jeho omluva nebyla uznána nebo byl ze zkoušky vyloučen, posuzuje se, jako by zkoušku vykonal neúspěšně. (Srovnej § 81 odst. 9 a odst. 9 Zák. č. 561/2004 Sb.) Článek 2. 2. 7 Ukončení středního vzdělávání jinak než v řádném termínu Ředitel školy může v případě závažného, zaviněného porušení povinností stanovených školským zákonem nebo školním řádem rozhodnout o podmíněném vyloučení nebo o vyloučení žáka ze školy. V rozhodnutí o podmíněném vyloučení stanoví ředitel školy zkušební lhůtu a to nejdéle na dobu jednoho roku. Dopustí-li se žák v průběhu zkušební lhůty dalšího zaviněného porušení povinností stanovených školským zákonem nebo školním řádem, může ředitel školy rozhodnout o jeho vyloučení. O podmíněném vyloučení nebo o vyloučení žáka rozhodne ředitel školy do dvou měsíců ode dne, kdy se o provinění žáka dozvěděl, nejpozději však do jednoho roku ode dne, kdy se žák provinění dopustil s výjimkou případu, kdy provinění je klasifikováno jako trestný čin podle zvláštního právního předpisu.

6 Žák přestává být žákem školy dnem následujícím po datu, které je uvedeno v Rozhodnutí o vyloučení, nestanoví-li toto rozhodnutí den pozdější. Zvláště hrubé slovní a úmyslné fyzické útoky žáka vůči pracovníkům školy se vždy považují za závažné zaviněné porušení povinností stanovených školským zákonem. (Srovnej § 31 odst. 2, 3, 4 Zák. č. 561/2004 Sb.) Studium na SSOŠŽ Brno může být také ukončeno: a) proto, že žák zanechal vzdělávání na základě písemného sdělení doručeného řediteli školy, b) proto, že přestoupil na jinou střední školu, c) pro neprospěch žáka, d) pro neplnění Smlouvy o vzdělávání. Článek 2. 2. 8 Výchovná opatření V souladu s ustanovením § 31 zák. č. 561/2004 Sb. o předškolním základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (Školský zákon) výchovnými opatřeními jsou pochvaly nebo jiná ocenění a kázeňská opatření. Kázeňským opatřením je podmíněné vyloučení žáka ze školy, vyloučení žáka ze školy a další kázeňská opatření, která nemají právní důsledky pro žáka. Pochvaly, jiná ocenění a další kázeňská opatření může udělit či uložit ředitel školy nebo třídní učitel. Ředitel školy může na základě vlastního rozhodnutí nebo na základě podnětu jiné právnické či fyzické osoby žákovi po projednání v pedagogické radě udělit pochvalu nebo jiné ocenění za mimořádný projev lidskosti, občanské nebo školní iniciativy, záslužný nebo statečný čin nebo za dlouhodobou úspěšnou práci. Třídní učitel může na základě vlastního rozhodnutí nebo na základě podnětu ostatních vyučujících žákovi po projednání s ředitelem školy udělit pochvalu nebo jiné ocenění za výrazný projev školní iniciativy nebo za déle trvající úspěšnou práci. Při porušení povinnosti stanovených Školním řádem lze podle závažnosti tohoto porušení žákovi uložit: a)

Napomenutí třídního učitele (toto opatření uloží třídní učitel žákovi pro opakované drobné prohřešky proti Školnímu řádu, dílčí neplnění vydaných úkolů třídním učitelem a jednotlivými vyučujícími. Součástí tohoto opatření je pohovor třídního učitele se žákem, o kterém vyhotoví třídní učitel písemný záznam, který se založí do dokumentace žáka. O výsledku jednání se žákem informuje ředitele školy, kterému předloží zmíněný písemný záznam. Podle povahy přestupku může třídní učitel k pohovoru se žákem pozvat výchovnou poradkyni, příp. školního metodika prevence.

b)

Pokud se předchozími opatřeními nedosáhlo zlepšení stavu v chování a jednání žáka, tento soustavně pokračuje v porušování ustanovení Školního řádu,

7 nerespektuje obvyklé normy společenského styku a jinak se nevhodně chová, může třídní učitel přistoupit k uložení důtky třídního učitele. I v tomto případě provede třídní učitel se žákem osobní pohovor, přitom postupuje obdobně jako u bodu a). Uložení důtky žákovi oznámí třídní učitel neprodleně řediteli školy. c)

Žákovi, který i přes dosavadní uložená výchovná opatření pokračuje v činnosti, která je v rozporu se Školním řádem, postavením žáka SSOŠŽ Brno, s. r. o., poškozuje její dobré jméno, může být uložena důtka ředitele školy. I v tomto případě zajistí třídní učitel projednání záležitosti se žákem za přítomnosti ostatních výchovných činitelů školy. V tomto případě může být podán návrh na sníženou známku z chování.

Podle uvážení mohou být k výše uvedeným problémům přizváni i rodiče či zákonní zástupci žáka. Ředitel školy nebo třídní učitel neprodleně oznámí udělení pochvaly a jiného ocenění nebo uložení napomenutí nebo důtky a jeho důvody prokazatelným způsobem žákovi a rodičům či zákonnému zástupci nezletilého žáka. Udělení pochvaly a jiného ocenění a uložení napomenutí nebo důtky zaznamená třídní učitel do dokumentace žáka (osobní spis). Rovněž je povinen tyto skutečnosti zaznamenat do systému SAS a to způsobem, který stanoví ředitel školy. Srovnej vyhl. MŠMT ČR č. 13/2005 Sb., § 10 odst. 1-7 Kdo neustále porušuje Školní řád, a výchovná opatření jsou neúčinná, zahájí ředitel školy na návrh či po konzultaci s třídním učitelem, školním metodikem prevence nebo výchovnou poradkyní se zletilým žákem nebo rodiči (zákonnými zástupci) nezletilého žáka jednání o ukončení studia. To v případě, nejde-li o vyloučení žáka ze studia z důvodů, které jsou popsány na jiném místě tohoto Školního řádu.

Článek 3 Práva žáků a rodičů (zákonných zástupců) nezletilých žáků Žáci školy, rodiče či zástupci nezletilých žáků mají právo: a) na vzdělávání podle rámcových a školních vzdělávacích programů. Tyto jsou k dispozici na sekretariátu ředitele jako celek a u vyučujících po příslušných předmětech. Do vzdělávacího programu může každý nahlížet a pořizovat si z něj opisy a výpisy. Poskytování informací podle zákona o svobodném přístupu k informacím tím není dotčeno. b) na informace o průběhu a výsledcích svého vzdělávání. V případě zletilých žáků mají toto právo také jejich rodiče, po případě osoby, které vůči zletilým žákům plní vyživovací povinnost a to osobně, či možností dálkového přístupu c) volit a být voleni do školské rady, jsou-li zletilí, zakládat v rámci školy samosprávné orgány žáků, volit a být do nich voleni d) na informace a poradenskou pomoc školy v záležitostech týkajících se jejich vzdělávání. (Srovnej § 21 Zák. č. 561/2004 Sb.)

8 Článek 4 Povinnosti žáků, rodičů či zákonných zástupců nezletilých žáků Žáci jsou povinni: a) b) c) d)

řádně docházet do školy a řádně se vzdělávat dodržovat Školní řád a opatření k BOZP a PO plnit pokyny pedagogických pracovníků plnit podmínky sjednané Smlouvou o vzdělávání

Zletilí žáci jsou dále povinní: a) informovat školu o změně zdravotní způsobilosti, která by mohla mít vliv na průběh vzdělávání b) chodit do školy čistě a vhodně oblečen, upraven c) dokládat důvody své nepřítomnosti ve vyučování v souladu s podmínkami stanovenými školním řádem d) oznamovat škole každou změnu v osobních a dalších údajích e) plnit podmínky sjednané Smlouvou o studiu f) v průběhu vyučování není žákům dovoleno opouštět budovu školy vyjma případů, které jsou řešeny na jiném místě tohoto Školního řádu. Žáci mohou budovu školy opustit o polední přestávce, a to za předpokladu, že se řádně přezují a odchod z budovy označí na elektronickém zařízení evidující docházku žáků. Rodiče nebo zákonní zástupci nezletilých žáků jsou povinni: a) zajistit, aby žák docházel řádně do školy b) na vyzvání ředitele školy, event. třídního učitele, se osobně zúčastnit projednávání závažných otázek týkajících se vzdělávání žáka c) informovat školu o změně zdravotní způsobilosti, která by mohla mít vliv na průběh vzdělávání d) dokládat důvody nepřítomnosti žáka ve vyučování v souladu s tímto školním řádem e) oznamovat škole každou změnu v osobních a dalších údajích žáka f) plnit podmínky sjednané ve Smlouvě o vzdělávání. Článek 5 Pravidla vzájemných vztahů s pedagogickými pracovníky Žáci jsou povinni v době přítomnosti v budově školy i mimo ni dodržovat základní zásady společenského chování, a to jak navzájem mezi sebou, tak i při styku s pedagogickými i ostatními pracovníky školy: -

obvyklým způsobem (Dobrý den, Dobré ráno) zdravit pedagogické a ostatní pracovníky školy, při rozhovoru s pedagogickými a ostatními pracovníky těmto vykat, oslovovat je příjmením, funkcí nebo titulem (paní učitelko, pane inženýre, paní Nováková apod.), pozdravit povstáním osobu učitele či jinou dospělou osobu při jejím příchodu či odchodu ze třídy (výjimku tvoří počítačové učebny).

9 Článek 6 Provoz a vnitřní režim školy Článek 6.1 Provoz budovy školy Škola sídlí v budově na ulici Cejl 60/61, kterou v plném rozsahu využívá pro zabezpečení poskytování vzdělávacích služeb. Provoz budovy školy je zabezpečován správcem budovy, službou ve vrátnici a firmou, která provádí její úklid. Zaměstnanci školy mají podle svého služebního zařazení přiděleny klíče pro vstup do objektu či jeho částí. Klíčový systém včetně přidělování klíčů obhospodařuje pověřená osoba. O prvním vstupu do budovy a o jejím uzamčení po skončení vyučování a úklidových pracích se vede záznam prostřednictvím elektronického zabezpečení budovy na pultu centrální ochrany SECURITY MONIT s. r. o. Vstup do budovy školy a šatny žáků jsou monitorovány kamerovým systémem. Za provoz monitorovacího systému odpovídá pověřená osoba. Záznam kamerového systému se uchovává maximálně po dobu 2 dnů. Nedojde-li k závažné události, je po této době smazán. Může být poskytnut Policii ČR při šetření např. vloupání, krádeže, pozorování budovy apod. Právo vstupu do budovy mají: - vedení společnosti a vedení školy neomezeně, - zaměstnanci školy (učitelé a provozní pracovníci) v pracovních dnech (včetně plánovaného vyučování v sobotu či zájmových kroužků ve večerních hodinách) a pracovní době podle rozvrhu vyučování a popisu práce pro výkon dané funkce, v ostatních případech pouze s písemným svolením jednatelky společnosti nebo ředitele školy a to v doprovodu osoby mající oprávnění k manipulaci se zabezpečovacím zařízením, - žáci denního i dálkového studia v době školního vyučování k zaregistrování vstupu do budovy a jejímu opuštění používají čipy, které umožňují kontrolu přítomnosti žáka v budově školy, - žákům denního i dálkového studia se čipy vydávají oproti vratné záloze 200 Kč, za ztrátu čipu se požaduje úhrada 300 Kč, - zaměstnanci školy používají čipy k registraci příchodu a odchodu ze zaměstnání, nebo k eventuálnímu přerušení pracovní doby z důvodu služebního řízení, návštěvy lékaře apod., - budovu školy zpravidla odemyká pracovnice vrátnice (v případě časnějšího příchodu i jiný pracovník, mající oprávnění manipulace s elektronickým zabezpečením budovy – držitel G klíče) a zamyká po provedeném úklidu úklidová služba. Každý, kdo odchází z budovy jako poslední, je povinen budovu zajistit prostřednictvím elektronického zabezpečovacího zařízení, - vytápění budovy je řešeno centrálně k tomu vyškolenými pracovníky, kteří se řídí Provozním řádem kotelny.

10 Článek 6.2 Vnitřní režim školy -

-

-

-

-

-

v budově školy a všech přilehlých prostorách (školní dvůr, prostor u tělocvičny) platí přísný zákaz kouření (včetně elektronických cigaret), vnášení a požívání alkoholických nápojů, psychotropních a jiných omamných látek (blíže viz čl. 7). do budovy školy je zakázáno vnášet předměty, které by mohly ohrozit a způsobit újmu na zdraví žákům a pracovníkům školy (nože, dýky, střelné zbraně apod.) žákům není dovoleno během vyučovacích hodin používat mobilní telefony. Odpovědnost za škody, dojde-li ke ztrátě mobilního telefonu v prostorách školy, či v době vyučování, nese jeho uživatel. V průběhu vyučovací hodiny jsou žáci povinni vypnout mobilní telefony a uložit je mimo pracovní desku školní lavice. Pokud tato norma nebude respektována, žák bude na tuto skutečnost důrazně upozorněn formou pohovoru (třídní učitel – výchovný poradce – školní metodik prevence), o čemž bude vyhotoven písemný záznam. Nedojde-li ani po tomto opatření k nápravě, bude zahájeno jednání o ukončení studia žáka na SSOŠŽ pro vědomé a záměrné porušování vydaných pokynů, resp. proto, že se žák odmítá podřídit ustanovení základního dokumentu školy, kterým je Školní řád. žáci přicházejí do školy s dostatečným časovým předstihem tak, aby nejméně 10 minut před stanoveným začátkem vyučovací hodiny zaujali své místo ve třídě. V 8:00 hodin v dny vyučování denního studia se prostor šaten školy zamyká, znovu odemčen bude v 8:45 hodin. Žáci, kteří přijdou opožděně, budou vpuštěni pouze do prostoru vrátnice tak, aby opožděným příchodem do třídy nenarušovali vyučování. Výjimku tvoří ti žáci, kteří pozdní příchod doloží např. potvrzením lékaře, dopravce apod. Tito žáci přijdou do vyučování důvodně opožděně. Opožděný příchod bude řešit příslušný třídní učitel jako neomluvenou, v případě dokladu omluvenou hodinu. po příchodu do budovy žáci zaregistrují svůj příchod, v šatně si odloží bundy a kabáty a přezují se. K přezutí používají žáci takovou obuv, která není zcela zřetelně zaměnitelná se sportovní ani jinou vycházkovou obuví. Věci si odloží do svých uzamykatelných skříněk. Po odchodu žáků ze školy musí zůstat podlahy šaten prázdné, žáci mohou v době polední přestávky využívat školní dvůr, pokud to povětrnostní podmínky umožní. Žáci musí být přezuti do venkovní obuvi, udržovat pořádek a dbát pokynů pedagogického pracovníka, vykonávajícího dohled. Při pobytu na školním dvoře platí zákaz kouření. Nebudou-li žáci dodržovat tato pravidla, může být školní dvůr na pokyn ředitele školy uzavřen, učitelé se dostaví do školy alespoň 30 minut před zahájením své plánované vyučovací hodiny, před kterou si na sekretariátu vyzvednou třídní knihu a ve třídě budou přítomni současně se zvoněním oznamujícím začátek vyučovací hodiny. Učitel, který v dané třídě učí závěrečnou vyučovací hodinu, odchází ze třídy jako poslední. Ze své pozice zajistí, aby třída byla v pořádku, tzn. zvednuté židle, zavřená okna, zhasnutá světla a odpadky v koši, v počítačových učebnách vypnuté počítače a monitory. Třídní knihu odevzdá na sekretariát školy. Po skončení svého vyučování zůstává učitel ve škole ještě nejméně 30 minut (výjimku tvoří 6. a 7. vyučovací hodina denního studia a poslední hodina dálkového studia), k zajištění výukového procesu určuje třídní učitel v každé třídě denního studia z řad žáků týdenní služby. Rozpis služeb je uveden v třídní knize. Služba dbá na pořádek a čistotu ve třídě, utírá tabule a pečuje o celkový vzhled třídy. V případě rozdělení třídy (tzv. půlené hodiny) zajišťuje přenášení třídní knihy. V případě, že se do 10 minut od zvonění ohlašujícího začátek vyučovací hodiny nedostaví vyučující, je služba povinna tuto skutečnost oznámit na sekretariátě ředitele,

11 -

časový rozvrh vyučovacích hodin denního i dálkového studia ve dnech pondělí až čtvrtek a sobotu je stanoven následovně: 0. 07:10 07:55 1. 08:00 08:45 2. 08:55 09:40 3. 4.

10:00 10:55

10:45 11:40

5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

12:25 13:20 14:15 15:10 16:05 17:00 17:55

13:10 14:05 15:00 15:55 16:50 17:45 18:40

Mezi 2. a 3. vyučovací hodinou je zařazena přestávka v délce 20 minut, mezi 4. a 5. vyučovací hodinou je zařazena polední přestávka v délce 45 minut. Začátek a konec 5. vyučovací hodiny může být přesunut na 11:45 (začátek) a 12:30 (konec), pokud je to poslední vyučovací hodina třídy v daném dni a to po předchozí domluvě s příslušným vyučujícím a ředitelem školy. Časový rozvrh vyučovacích hodin denního studia v pátek je stanoven následovně: 0. 1. 2.

07:10 08:00 08:55

07:55 08:45 09:40

3. 4. 5.

10:00 10:55 11:45

10:45 11:40 12:30

6. 7. 8. 9.

13:00 13:55 14:50 15:45

13:45 14:40 15:35 16:30

Článek 7 Zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků, sociálně patologické jevy a projevy diskriminace, nepřátelství nebo násilí -

žáci jsou povinni při pobytu ve školní budově si počínat tak, aby nedošlo k úrazu či jinému poškození zdraví, zejména dbát zvýšené opatrnosti při chůzi po schodech či na jiných kluzkých místech, což platí zejména při deštivém počasí. sedání na okenní parapetní desky, vyklánění se z oken, opírání se o křídla oken je co nejpřísněji zakázáno, stejně tak jako vyhazování jakýchkoliv předmětů z oken. Okna mohou být otevřena pouze v době vyučovací hodiny, během přestávky musí být zavřená. Toto zajistí každý vyučující před odchodem ze třídy. Pedagogický pracovník, který vykonává dohled nad žáky během přestávky, provádí kontrolu ve všech třídách. Ve třídě,

12

-

-

-

ve které dojde k opakovanému porušení tohoto pravidla, budou okna trvale uzamčena. V době topné sezóny budou okna ve všech učebnách zašroubována, větrání bude možné prostřednictvím ventilek. v případě zranění či úrazu je povinen zraněný (pokud mu to jeho zdravotní stav dovolí) a každý, kdo se o úrazu dozví nebo je jeho svědkem, oznámit tuto skutečnost službu konajícímu pedagogickému dozoru, třídnímu učiteli, či sekretariátu školy, kde je také umístěna lékárnička pro poskytnutí první pomoci. Z tohoto místa se také zajistí přivolání lékaře a dle povahy zranění transport zraněného do zdravotnického zařízení. hlášení úrazu zpětně nelze akceptovat a zranění nebude považováno za školní úraz. o každém úrazu se provede záznam v souladu s vyhl. MŠMT ČR č. 64/2005 Sb. o evidenci úrazů dětí, žáků a studentů. Záznam provede učitel, v jehož hodině k úrazu došlo, v ostatních případech třídní učitel. pokud se některé akce související s vyučováním konají mimo budovu školy (návštěvy výstav, muzeí apod.) nebo i docházení na oběd do budovy SOU obchodní Jánská 22, jsou žáci povinni dbát na zvýšenou osobní bezpečnost a řídit se pokyny pedagogického dozoru. všichni žáci budou každý rok prostřednictvím třídních učitelů poučeni o zásadách BOZP a PO o čemž se povede prokazatelný záznam. Ve škole i při jakýchkoliv aktivitách pořádaných školou mimo budovu školy je zakázán jakýkoliv verbální i nonverbální projev rasismu, fašismu, nacismu a jiné diskriminace osob, také je zakázáno jednání, které by tyto projevy podporovalo nebo k nim nabádalo. Porušení tohoto ustanovení může být důvodem pro podmíněné vyloučení či vyloučení žáka ze studia. Článek 7.1. Primární prevence sociálně patologických jevů.

Konkrétním dokumentem školy, zaměřeným zejména na výchovu žáků ke zdravému životnímu stylu, na jejich osobnostní a sociální rozvoj a rozvoj jejich sociálně komunikativních dovedností, je Minimální preventivní program. Zpracovává ho školní metodik prevence (jmenuje ho ředitel školy), na jeden školní rok. Na tvorbě a realizaci Minimálního preventivního programu se podílejí všichni pedagogičtí pracovníci školy. Třídní učitelé:  spolupracují se školním metodikem prevence a výchovným poradcem  motivují k vytvoření vnitřních pravidel třídy, která jsou v souladu se školním řádem  zprostředkovávají komunikaci s ostatními členy pedagogického sboru a jsou garanty spolupráce školy s rodiči žáků, či s jejích zákonnými zástupci Řešení případů souvisejících s užíváním návykových látek v prostředí SSOŠŽ (včetně omamných a psychotropních) Všichni zaměstnanci školy mají oznamovací povinnost k řediteli školy v případě, kdy žáci omamné látky užívají, distribuují, nebo u sebe přechovávají, a to i přes skutečnost, že v podmínkách SSOŠŽ platí co nejpřísnější zákaz jejich vnášení do objektu školy, užívání či distribuce. Tento zákaz se vztahuje i na školní aktivity, např. exkurze, návštěvy výstav, divadel, školní výlety apod., porušení tohoto zákazu bude v rámci kázeňských opatření a může vést (podle zákonných norem) k vyloučení žáka ze školy.

13 V objektu školy, ve vnitřních i vnějších prostorách, je zakázáno kouřit. Na tuto skutečnost ve škole upozorňují grafické značky zákazu kouření. Za porušení tohoto zákazu lze uložit již zmíněná výchovná opatření, včetně snížení známky z chování. Při zjištění konzumace tabákových výrobků v prostorách školy či na akcích školou pořádaných, je povinností toho, kdo tuto skutečnost zjistil, zabránit žákovi v další konzumaci včetně toho, že je mu tabákový výrobek odebrán. Pedagogický pracovník sepíše se žákem stručný záznam (předtisk zveřejněn na N-disku), kde žák uvede, od koho tabákový výrobek má, resp. kde k němu přišel. Takto provedený zápis odevzdá školnímu metodikovi prevence, který s jeho obsahem seznámí ředitele školy včetně předložení návrhu na opatření. Jde-li o nezletilého žáka, informuje o těchto skutečnostech třídní učitel rodiče žáka, či jeho zákonného zástupce. V prostorách školy platí také co nejpřísnější zákaz vnášení a požívání alkoholu, který se vztahuje i na všechny akce, které jsou školou pořádány mimo objekt školy (exkurze, výlety…). Přísně zakázáno je i vnášení a požívání jiných omamných a psychotropních látek. Při zjištění, že žák požívá v objektu školy nebo na školní akci alkohol či jiné omamné a psychotropní látky, je potřebné mu v tom zabránit a to odebráním alkoholu či látky, přičemž je ponecháno na pedagogickém pracovníkovi, aby posoudil, do jaké míry požitý alkohol či jiné omamné a psychotropní látky ovlivňují zdravotní stav žáka. Je-li důvodné podezření, že žák je požitím alkoholu či jiných omamných a psychotropních látek ohrožen na životě, pedagogický pracovník tuto skutečnost oznámí sekretariátu ředitele, a touto cestou bude volána lékařská služba první pomoci. Dojde-li k obdobnému případu mimo objekt školy, tam přítomný pedagogický pracovník řeší situaci obdobně a samostatně. Pokud akutní nebezpečí nehrozí, oznámí pedagogický pracovník záležitost třídnímu učiteli a školnímu metodikovi prevence, který sepíše se žákem stručný záznam (předtisk na N-disku) a založí do své dokumentace a osobního spisu žáka. Předtím však o situaci informuje ředitele školy. Žák, který požil v době vyučování alkohol či jiné omamné a psychotropní látky, je z něho pro daný den vyloučen. Školní metodik prevence po odsouhlasení ředitele kontaktuje rodiče (zák. zástupce) žáka a vyzve je, aby si žáka ve škole převzali. Žák do té doby setrvá pod dohledem v místnosti ošetřovny. Zletilý žák je vykázán z budovy školy a podle situace mu může být určen doprovod některého vyučujícího či zvolen jiný způsob dopravy zletilého žáka do místa bydliště. O tom na návrh školního metodika prevence rozhodne ředitel školy. Vnášení a požívání alkoholických nápojů či jiných omamných a psychotropní látek v rozsahu, jak je výše uvedeno, se vždy považuje za hrubé porušení Školního řádu a žák, který takto konal vědomě, bude z dalšího studia ve škole vyloučen, a to dnem následujícím po zjištění události. Dostalo-li se škole předem souhlasu zletilého žáka či rodičů nezletilého žáka k provedení orientačního testu na přítomnost alkoholu (dechová zkouška) a je-li výsledek testu pozitivní, postupuje se obdobně, jak je výše uvedeno (vzor souhlasu k provedení orientačního testu na přítomnost alkoholu je na N-disku). V případě nálezu alkoholu ve škole nebo je-li alkohol zadržen u některého z žáků, pracovník, který tuto skutečnost zjistil, neprodleně informuje vedení školy či sekretariát, kde se také nalezený alkohol uloží. Záležitost dořeší školní metodik prevence do 3 dnů a předloží řediteli školy zápis o předmětné záležitosti s návrhem na opatření včetně informování rodičů nezletilého žáka.

14 Obdobná opatření, jak jsou výše uvedena, platí i ve vztahu k omamným a psychotropním látkám (OPL). Vstup žáka do školy pod jejich vlivem, jejich užívání, distribuce a přechovávání jsou posuzovány jako hrubé porušení Školního řádu. Podle individuálního posouzení každého případu (distributor - uživatel) mohou výchovná opatření vyústit až po vydání Rozhodnutí o vyloučení ze studia ředitelem školy. Je-li v objektu školy či na akci, kterou školy pořádá, zjištěna konzumace OPL, je povinností pedagogického pracovníka žákovi látku odebrat, aby bylo zabráněno další konzumaci. Současně také posoudí, zda žákovi hrozí – nehrozí akutní nebezpečí, je-li či není ohrožen na životě. Na základě tohoto vyhodnocení zajistí pobyt žáka pod dozorem mimo kolektiv třídy a přivolá lékařskou pomoc. Ve škole po konzultaci se školním metodikem prevence a vedením školy, mimo školu se rozhoduje sám. V každém případě je nutné vyhotovit o události stručný záznam, vyrozumět rodiče žáka, aby si ho převzali. U zletilých žáků se zajistí doprovod pracovníkem školy do místa bydliště, může být rozhodnuto i o jiném prostředku dopravy. Užívání OPL je tedy hrubým porušením Školního řádu, jejich distribuce je trestným činem a bude oznámena vedením školy příslušnému oddělení Policie ČR. Po předchozím souhlasu rodičů či zákonných zástupců nezletilého žáka je možné provést orientační test žáka na přítomnost OPL. V případě pozitivního výsledku se postupuje obdobně, jako je uvedeno v části o užívání alkoholu (vzor souhlasu je uložen na N-disku). V případě nálezu látky, která by mohla být OPL, jejího zadržení u některého žáka nebo v případě podezření, že žák má nějakou OPL u sebe, je postup obdobný jako u části hovořící o alkoholu s tím, že se jedná o podezření ze spáchání trestného činu. S ohledem na tuto skutečnost se bezodkladně vyrozumí Policie ČR a informují se rodiče či zákonní zástupci žáka. Školní metodik prevence zajistí izolaci žáka od ostatních (v místnosti ošetřovny), a to pod dohledem až do příjezdu Policie ČR. Při poskytování vzdělávacích služeb SSOŠŽ Brno nepřipouští žádnou formu diskriminace, nepřátelství nebo násilí. Tyto projevy se neslučuji s postavením žáka SSOŠŽ Brno a mohou mít za následek vyloučení ze studia. Šikana Šikana je vnímána jako zvlášť nebezpečný druh chování. Při odhalení šikany je učitel povinen zabránit dalším útokům a nahlásit tuto situaci vedení školy. Při šikaně je důležité zajistit bezpečnost oběti. Vyšetřování bývá velmi složité a základem jsou rozhovory zvlášť s agresorem (agresory) a obětí (oběťmi). Dále je nutné celou záležitost projednat s rodiči oběti a agresora, kde je důležité zdůraznit důsledky jeho chování. Vždy je nutné všechny výpovědi ověřit a vyhotovit zápis s podpisy zúčastněných. Rodičům i účastníkům je možné nabídnout další spolupráci s pedagogicko-psychologickou poradnou či jinými organizacemi zabývajícími se psychickými zátěžemi. V případech pokročilé šikany, která může hraničit s trestnou činností, je do vyšetřování zapojena policie. Potrestání agresorů řeší výchovná komise za přítomnosti ředitelky školy a může dojít až k vyloučení žáka ze školy. Novým druhem šikany je tzv. kyberšikana, tedy pomocí mobilních telefonů či jiných elektronických prostředků.

15 Žákům je také zakázáno při pobytu ve škole a na školních akcích mimo budovu školy pořizovat jakékoliv audio a videonahrávky a fotografický materiál související s ostatními žáky školy a pracovníky školy, který by je mohl jakkoliv ponižovat, zesměšňovat či jinak se dotýkat jejich práv na ochranu osobnosti. Zároveň je zakázáno takový materiál šířit či zveřejňovat. Dopustí-li se žák výše popsaného jednání, považuje se to vždy za hrubé porušení Školního řádu a žák bude z dalšího studia vyloučen. Článek 8 Péče o majetek školy a žáků, vandalismus a krádeže Škola je vybavena potřebným nábytkem, technickými prostředky a ostatním zařízením, která jsou potřebná k realizaci vzdělávacích programů. Tato zařízení jsou žáci oprávněni ve stanoveném rozsahu a době používat. Jsou však povinni zacházet se zařízením školy šetrně a hospodárně, aby nedocházelo k jeho poškozování. V případě vandalismu nebo prokázaného úmyslného poškození či zničení majetku školy je zletilý žák nebo rodiče (zákonný zástupce nezletilého žáka) povinen podle Občanského zák. 509/1991 Sb. škodu uhradit. Úmyslné poškozování majetku školy bude považováno za závažné porušení Školního řádu stejně tak, jako prokázané sprejerství. Nežádoucím jevem jsou krádeže, posuzované jako jednání protiprávní. Pokud k tomuto v podmínkách SSOŠŽ dojde, oznámí škola tuto skutečnost orgánům činným v trestním řízení, nebo doporučí postiženému, v případě nezletilosti jeho rodičům čí zákonným zástupcům, aby se na tyto orgány obrátili. Rizikovým chováním ze strany žáků je nošení cenných věcí do školy (zejména věcí malých rozměrů), což může vést jejich odcizení. S ohledem na tuto skutečnost není žákům dovoleno nosit do školy cenné věci, které nesouvisí s vyučováním a vzděláváním. Pokud však je nezbytné (v mimořádných případech), aby žák měl u sebe cenné předměty či větší obnos peněz, může si tyto uložit v trezoru na sekretariátu školy. Zodpovědnost za inventář kmenových a odborných učeben mají třídní učitelé a učitelé odborných předmětů. Ti také za stav zařízení odpovídají. V každé třídě je vyvěšen seznam zařízení, za které ručí třídní učitel, nebo pověřený učitel odborného předmětu, který zařízení převzal na základě písemného potvrzení (§ 255 Zák. 262/2006 Sb.). Článek 9 Hodnocení výsledků vzdělávání žáků na vysvědčení Výsledky vzdělávání žáka v jednotlivých povinných a nepovinných předmětech stanovených školním vzdělávacím programem se hodnotí na vysvědčení stupni prospěchu:  1 – výborný  2 – chvalitebný  3 – dobrý  4 – dostatečný  5 – nedostatečný

16 Není-li možné žáka hodnotit z některého předmětu, uvede se na vysvědčení u příslušného předmětu místo stupně prospěchu slovo „nehodnocen(a)“. Pokud je žák z vyučování některého předmětu zcela uvolněn, uvede se na vysvědčení u příslušného předmětu místi stupně prospěchu slovo „uvolněn(a)“. Klasifikace chování -

chování žáka se hodnotí v denní formě vzdělávání klasifikaci chování žáků navrhuje třídní učitel po projednání s učiteli, kteří ve třídě vyučují hlavním kritériem pro klasifikaci chování je dodržování pravidel uvedených v tomto Školním řádu klasifikace chování odráží chování žáka zejména ve škole a na akcích, které škola pořádá. chování žáka se hodnotí stupni hodnocení: * 1) velmi dobré Žák uvědoměle dodržuje obecná pravidla společenského chování a ustanovení Školního řádu. Má kladný vztah ke kolektivu třídy a školy, méně závažných přestupků se dopouští zcela ojediněle. * 2) uspokojivé Tímto stupněm je klasifikován žák, který se dopustí závažnějšího přestupku, nebo se opakovaně dopouští méně závažných přestupků, nepřispívá k upevňování kolektivu třídy. Snaží se své chyby napravit a je přístupný výchovnému působení * 3) neuspokojivé Tímto stupeň klasifikace chování se použije, dopustí-li se žák závažného přestupku proti pravidlům chování a Školního řádu a přes výchovná opatření se dopouští dalších přestupků.

Při hodnocení chování žáka se zohledňuje: - pozdní příchody do školy - neomluvené hodiny - opakované neplnění studijních povinností - zdlouhavé omlouvání absence - neoznámení plánované absence třídnímu učiteli - porušování zákazu kouření, požívání alkoholu či psychotropních látek ve škole a na akcích pořádaných školou - porušování jiných ustanovení Školního řádu Celkové hodnocení žáka Celkové hodnocení žáka se na vysvědčení vyjadřuje stupni:    

prospěl/a s vyznamenáním prospěl/a neprospěl/a nehodnocen/a

17 Žák prospěl s vyznamenáním, není-li klasifikace v žádném povinném a volitelném předmětu horší než stupeň 2 – chvalitebný a průměrný prospěch z povinných a volitelných předmětů není horší než 1,50 a chování je hodnoceno jako velmi dobré. Žák prospěl, není-li klasifikován v některém povinném nebo volitelném předmětu stupněm 5 – nedostatečný Žák neprospěl, je-li klasifikován v některém povinném nebo volitelném předmětu stupněm 5 – nedostatečný. Žák je nehodnocen, pokud ho není možné hodnotit z některého předmětu na konci prvního pololetí ani v náhradním termínu.

Článek 10 Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků denního čtyřletého studia, denního nástavbového studia a dálkového studia Všichni vyučující na SSOŠŽ Brno jsou povinni průběžně sledovat výsledky vzdělávání žáka, prověřovat stupeň znalostí, které si žáci osvojují. O způsobu, jak tyto poznatky získat, rozhoduje příslušný vyučující. Může to být test, písemná či ústní prověrka apod. Výsledek zhodnotí vyučující známkou, kterou zapíše do průběžné klasifikace v systému SAS. Tento záznam vytváří přehled o celkovém studijním úsilí žáka. Stav průběžného hodnocení žáků jednotlivými vyučujícími kontroluje třídní učitel a ředitel školy. K posouzení studijních výsledků žáků školy svolává ředitel školy před ukončením pololetí pedagogickou radu. Před touto poradou uzavřou vyučující příslušných předmětů klasifikaci a tuto zapíší do školní databáze. Pedagogická rada vezme na vědomí výsledky vzdělávání žáků, vyjadřuje se k návrhům na sníženou známku z chování, k návrhům na kázeňská opatření či neprospěch klasifikace za příslušné pololetí. Závěry pedagogické rady mají pro ředitele školy doporučující charakter. -

do vyššího ročníku postoupí žák, který na konci druhého pololetí příslušného ročníku prospěl ze všech povinných předmětů stanovených školním vzdělávacím programem. nelze-li žáka hodnotit na konci prvního pololetí, určí ředitel školy pro jeho hodnocení náhradní termín a to tak, aby hodnocení za první pololetí bylo provedeno nejpozději do dvou měsíců po skončení prvního pololetí. nelze-li žáka hodnotit na konci druhého pololetí, určí ředitel školy pro jeho hodnocení náhradní termín a to tak, aby hodnocení za druhé pololetí bylo provedeno nejpozději do konce září následujícího školního roku. žák, který na konci druhého pololetí neprospěl nejvýše ze dvou povinných předmětů, nebo žák, který neprospěl na konci prvního pololetí nejvýše ze dvou povinných předmětů vyučovaných pouze v prvním pololetí, koná z těchto předmětů opravnou zkoušku. (Srovnej § 69 odst. l až 7 Zák. č. 561/2004 Sb.)

18 Zásady průběžného hodnocení -

-

-

před zahájením každého pololetí oznámí vyučující žákům požadavky, které musí splnit, aby mohli být za toto období klasifikováni, pokud některý ze žáků tyto požadavky neplní, vyučující příslušného předmětu oznámí tuto skutečnost třídnímu učiteli, který o vzniklé situaci informuje rodiče žáka a ředitele školy. k tomu, aby žák denního studia byl klasifikován za příslušné pololetí, jsou potřebné minimálně tři známky z ústního či písemného zkoušení. Klasifikovat žáka na základě jedné známky není dovoleno, žáci dálkové formy studia mohou být klasifikováni na základě jedné známky, způsob ověření znalostí ovšem musí zahrnovat prokázání znalostí za celé pololetí, pokud má žák denního studia v předmětu nepřiměřenou absenci, nemusí být za dané pololetí z předmětu ve stanoveném termínu klasifikován. Klasifikace pak bude ukončena v termínu, který stanoví ředitel školy v souladu s § 69 Zák. č. 561/2004 Sb. pokud má žák dálkového studia v předmětu absenci vyšší než 20 %, nemusí být za dané pololetí z předmětu ve stanoveném termínu klasifikován. Klasifikace pak bude ukončena v termínu, který stanoví ředitel školy v souladu s § 69 Zák. č. 561/2004 Sb. V případě závažných důvodů absence (dlouhodobá nemoc, hospitalizace ve zdravotnickém zařízení apod.), bude absence posuzována individuálně. klasifikace žáka nespočívá pouze v ústním a písemném přezkoušení, ale je také třeba, aby vyučující hodnotil aktivitu žáka, jeho domácí přípravu, schopnost vyjadřovat se, dále hodnotí i úroveň jeho samostatné práce a přípravy do vyučování. Při hodnocení žáka uplatňuje vyučující přiměřenou náročnost a pedagogický takt vůči žákovi. výsledky klasifikace zapíší vyučující jednotlivých předmětů do systému SAS v termínech a podle pokynů ředitele. Tento systém umožní i dálkový přístup rodičů žáků a tito mohou průběžně sledovat studijní výsledky svých dětí.

Klasifikační stupně Při klasifikaci ústního zkoušení a písemných prací se využívají tyto stupně:     

1 – výborný 2 – chvalitebný 3 – dobrý 4 – dostatečný 5 – nedostatečný

Stupeň1–výborný Žák ovládá požadované poznatky, fakta, pojmy, definice, zákonitosti uceleně, přesně a plně chápe vztahy mezi nimi. Pohotově vykonává požadované intelektuální i praktické činnosti. Samostatně a tvořivě uplatňuje osvojené poznatky a dovednosti při řešení úkolů, při výkladu a hodnocení jevů a zákonitostí. Myslí logicky správně, zřetelně se u něj projevuje samostatnost a tvořivost. Jeho ústní a písemný projev je správný, přesný, výstižný. Grafický projev je přesný a estetický. Výsledky jeho činnosti jsou kvalitní. Je schopen samostatně studovat vhodné texty. Stupeň2-chvalitebný Žák ovládá požadované poznatky, fakta, pojmy, definice a zákonitosti v podstatě uceleně,

19 přesně a úplně. Pohotově vykonává požadované intelektuální a praktické činnosti. Samostatně a produktivně nebo podle menších podnětů učitele uplatňuje osvojené poznatky a dovednosti při řešení teoretických a praktických úkolů, při výkladu a hodnocení jevů a zákonitostí. Myslí správně, v jeho myšlení se projevuje logika a tvořivost. Ústní a písemný projev mívá menší nedostatky ve správnosti, přesnosti, výstižnosti. Kvalita výsledků činnosti je zpravidla bez podstatných nedostatků. Grafický projev je estetický, bez větších nepřesností. Je schopen samostatně nebo s menší pomocí studovat vhodné texty. Stupeň3-dobrý Žák má v ucelenosti, přesnosti a úplnosti osvojení požadovaných poznatků, faktů, definic a zákonitostí nepodstatné mezery. Při vykonávání požadovaných intelektuálních a praktických činností projevuje nedostatky. Podstatnější nepřesnosti a chyby dovede za pomoci učitele korigovat. V uplatňování osvojených poznatků a dovedností při řešení teoretických a praktických úkolů se dopouští chyb. Uplatňuje poznatky a provádí hodnocení jevů podle podnětů učitele. Jeho myšlení je vcelku správné, ale málo tvořivé, v logice se uplatňují chyby. V ústním a písemném projevu má nedostatky ve správnosti, přesnosti a výstižnosti. V kvalitě výsledků jeho činnosti se projevují častější nedostatky, grafický projev je méně estetický a má menší nedostatky. Je schopen samostatně studovat podle návodu učitele. Stupeň4-dostatečný Žák má v ucelenosti, přesnosti a úplnosti osvojení požadovaných poznatků závažné mezery. Při provádění požadovaných intelektuálních a praktických činností je málo pohotový a má větší nedostatky. V uplatňování osvojených poznatků a dovedností při řešení teoretických a praktických úkolů se projevují závažné chyby. Při využívání poznatků pro výklad a hodnocení jevů je nesamostatný. V logice myšlení se vyskytují závažné chyby, myšlení není tvořivé. Jeho ústní a písemný projev má závažné nedostatky ve správnosti, přesnosti a výstižnosti. V kvalitě výsledků jeho činnosti a v grafickém projevu se projevují nedostatky, grafický projev je málo estetický. Závažné chyby dovede žák s pomocí učitele opravit. Při samostatném studiu má velké těžkosti. Stupeň5-nedostatečný Žák si požadované poznatky neosvojil uceleně, přesně a úplně, má v nich závažné a značné mezery. Jeho dovednost vykonávat požadované intelektuální a praktické činnosti má velmi podstatné nedostatky. V uplatňování osvojených vědomostí a dovedností při řešení teoretických a praktických úkolů se vyskytují velmi závažné chyby. Při výkladu a hodnocení jevů a zákonitostí nedovede své vědomosti uplatnit ani s podněty učitele. Neprojevuje samostatnost v myšlení, vyskytují se u něho časté logické nedostatky. V ústním a písemném projevu má závažné nedostatky ve správnosti, přesnosti a výstižnosti. Kvalita výsledků jeho činnosti a grafický projev mají vážné nedostatky, chyby nedovede opravit ani s pomocí učitele. Článek 11 Podrobnosti o komisionálních zkouškách Má-li zletilý žák nebo zákonný zástupce nezletilého žáka pochybnosti o správnosti hodnocení na konci prvního nebo druhého pololetí, může do třech pracovních dnů ode dne, kdy se o hodnocení prokazatelně dozvěděl, nejpozději však do třech pracovních dnů od vydání vysvědčení, požádat ředitele školy o komisionální přezkoušení.

20 Opravné zkoušky jsou komisionální. (Srovnej § 69 odst. 7 a 9 Zák. č. 561/2004 Sb.) Ředitel školy nařídí komisionální přezkoušení žáka, jestliže zjistí, že vyučující porušil pravidla hodnocení. Termín komisionálního přezkoušení stanoví ředitel školy bez zbytečného odkladu. (Srovnej vyhl. MŠMT ČR 13/2005 Sb. § 6 odst. 2) Komisionální zkoušku koná žák také v případě, že nemůže být hodnocen za příslušné pololetí z důvodu vysoké absence nebo nesplnění podmínek pro klasifikaci a je ředitelem školy stanovena klasifikace v náhradním termínu. Komise pro komisionální zkoušky je nejméně tříčlenná. Složení komise jmenuje ředitel školy tak, aby zkoušejícím byl vyučující žáka v daném předmětu, přísedícím vyučující se stejnou či příbuznou aprobací. Termín konání komisionální zkoušky vyhlásí ředitel školy v dostatečném předstihu. Komisionální zkoušku může žák konat v jednom dni nejvýše jednu. Článek 12 Průběh a způsob hodnocení ve vzdělávání podle individuálního vzdělávacího plánu Žáci, kteří mají povolen individuální vzdělávací plán z důvodu speciálních vzdělávacích potřeb nebo mimořádného nadání studují dle jednoho z typů individuálních studijních plánů: a) Termínované zkoušení: Žák je přezkušován po domluvě s vyučujícím. Žák navštěvuje vyučování v plném rozsahu, je mu umožňována účast na soustředěních a soutěžích. Klasifikace může být odložena o jeden měsíc. b) Samostatné studium: Žák dochází do školy podle individuálního rozvrhu, termíny zkoušek a uzavírání klasifikace jsou dohodnuty na individuální termíny. V individuálním vzdělávacím plánu povoleném z jiných zvláštních důvodů je určena zvláštní organizace výuky a délka vzdělávání při zachování obsahu a rozsahu vzdělávání a jsou stanoveny termíny zkoušek z jednotlivých předmětů. Článek 13 Omluvný list Všichni žáci denního studia SSOŠŽ Brno mají omluvný list, který slouží pro záznamy o absenci žáka a o termínech konání třídních schůzek. Za vydání duplikátu omluvného listu uhradí žák poplatek 100, – Kč. Od poplatku bude upuštěno při prokázaném odcizení, hlášeném Policii ČR, nebo při jiné události, kterou žák nemohl ovlivnit.

21

Článek 14 Nepřítomnost žáka na vyučování Zletilý žák nebo zákonný zástupce nezletilého žáka je povinen doložit důvody nepřítomnosti žáka ve vyučování nejpozději do třech kalendářních dnů od počátku jeho nepřítomnosti. Článek 15 Podmínky pro omlouvání neúčasti žáka na vyučování Stanovené podmínky pro omlouvání neúčasti žáka na vyučování mají za cíl na minimum omezit stav, kdy škola není o důvodech nepřítomnosti informována. Proto je stanoven tento konkrétní postup omlouvání: a) b)

c)

d) e) f)

g)

Návštěvu lékaře vykonává žák zpravidla v době mimo vyučování, pokud musí návštěvu vykonat v době vyučování je žák (rodiče či zákonní zástupci) povinen tuto nepřítomnost předem projednat s třídním učitelem žáka Při předčasném odchodu z vyučování se žák uvolňuje předem u svého třídního učitele, v případě jeho nepřítomnosti, jeho určeného zástupce. Za tímto účelem vystaví žákovi třídní učitel propustku v souladu s čl. 14 tohoto Školního řádu. Neohlášený odchod bude považován za neomluvenou absenci. Nepřítomnost žáka na vyučování z osobních a rodinných důvodů je žák (rodiče či zákonný zástupce) povinen rovněž předem ohlásit s dostatečným časovým předstihem, přičemž: - nepřítomnost v rozsahu jednoho vyučovacího dne je oprávněn povolit třídní učitel - vícedenní nepřítomnost povoluje ředitel školy na základě písemné žádosti žáka (rodičů či zákonného zástupce) a tuto předkládá prostřednictvím svého třídního učitele, který se k žádosti vyjádří. Pozdní příchod do vyučovací hodiny je považován za porušování tohoto Školního řádu. Tři pozdní příchody žáka jsou hodnocena jako jedna neomluvená hodina. Veškeré záznamy o důvodech nepřítomnosti žáka jsou zaznamenány v jeho omluvném listě. Omluvenky musí být třídnímu učiteli předloženy do 5 dnů od ukončení absence. Dochází-li k neúměrné, byť omluvené nepřítomnosti žáka ve škole, je povinností třídního učitele tuto skutečnost vyhodnocovat, věnovat jí zvýšenou pozornost a informovat ředitele a výchovnou poradkyni. O závěrech jednání uvedených výchovných činitelů informuje třídní učitel písemnou formou rodiče či zákonné zástupce žáka s cílem zabezpečit kontinuitu ve vzdělávání a zajistit, aby důsledky absence žáka na výsledky vzdělávacího procesu byly co nejmenší. Všichni, kteří se výše popsaným problémem zabývají, jsou povinni při jeho řešení postupovat se znalostí věci, ohleduplně, citlivě a taktně. Škola nemůže tolerovat neomluvenou nepřítomnost žáka ve vyučování. Dochází-li i přes veškeré úsilí k tomuto jevu, je povinností třídního učitele provést se žákem osobní pohovor, provést o něm záznam, který se založí do osobního spisu žáka a informovat o tomto stavu rodiče či zákonné zástupce žáka. Třídní učitel může za popsaný jev uložit napomenutí třídního učitele. -neomluvenou absenci žáka maximálně do součtu tří vyučovacích hodin řeší třídní učitel formou pohovoru se žákem. O tom provede písemný záznam, který zúčastnění podepíší. Tento písemný záznam předloží třídní učitel řediteli školy. Podle konkrétní situace lze žákovi uložit i napomenutí třídního učitele.

22 -neomluvenou absenci žáka od čtyř do deseti vyučovacích hodin řeší třídní učitel osobním jednáním se žákem, ke kterému přizve zástupce ředitele, výchovnou poradkyni, metodika prevence, příp. rodiče či zákonné zástupce žáka. O jednání zpracuje třídní učitel záznam, který přítomní podepíší. Zápis předloží třídní učitel řediteli školy. S ním také lze projednat návrh na uložení důtky třídního učitele. -neomluvenou absenci žáka od jedenácti do patnácti hodin řeší třídní učitel neodkladně za účasti ředitele, výchovné poradkyně. Mohou být přizváni rodiče či zákonní zástupci žáka. O jednání zpracuje třídní učitel písemný záznam, kteří přítomní podepíší. V tomto případě lze navrhnout snížení známky z chování (druhý stupeň), příp. i navrhnout uložení důtky ředitele školy. -při neomluvené absenci nad patnáct vyučovacích hodin postupuje třídní učitel obdobně jako u případů, které jsou uvedeny výše s tím, že lze navrhnout třetí stupeň z chování. To je i případ, kdy ředitel školy může také rozhodnout o vyloučení žáka ze studia. Ve výše uvedených případech se postupuje shodně, jak je uvedeno v čl. 2. 2. 8 – Výchovná opatření tohoto Školního řádu. Toto ustanovení se nepoužije, jde-li o případ, uvedený v § 68 odst. 2 zák. 561/2004 Sb.: Pokud se žák neúčastní po dobu nejméně pěti vyučovacích dnů vyučování a jeho neúčast není omluvena, vyzve ředitel školy písemně zletilého žáka nebo zákonného zástupce nezletilého žáka, aby neprodleně doložil důvody žákovi nepřítomnosti, zároveň upozorní, že jinak bude žák posuzován jako by vzdělávání zanechal. Žák, který do deseti dnů od doručení výzvy do školy nenastoupí, nebo nedoloží důvod nepřítomnosti, se posuzuje, jako by vzdělávání zanechal posledním dnem této lhůty. Tímto dnem přestává být žákem školy. Srovnej § 68 odst. 2 Zák. č. 561/2004 Sb. Článek 16 Uvolnění z vyučování Ředitel školy může ze závažných důvodů, zejména zdravotních, uvolnit žáka na žádost zcela nebo zčásti z vyučování některého předmětu. Žák nemůže být uvolněn z předmětu rozhodujícího pro odborné zaměření absolventa. V předmětu tělesná výchova ředitel školy uvolní žáka z vyučování na písemné doporučení registrujícího praktického lékaře nebo odborného lékaře. Žák není z předmětu, z něhož byl zcela uvolněn, hodnocen. (Srovnej § 67 odst. 2 Zák. č. 561/2004 Sb. Na vysvědčení bude tato skutečnost nahrazena místo stupněm prospěchu slovem „ uvolněn(-a) Článek 17 Administrativa SSOŠŽ Brno, s. r. o. Ochrana osobních údajů Všechny administrativní záležitosti týkající se studia žáků řeší sekretariát ředitele. Vydává potvrzení o studiu za účelem přiznání sociálních dávek, slev jízdného IDS JMK, pro zdravotní pojištění, apod.

23 Třídní učitelé vedou spis žáka, který obsahuje nezbytné údaje o průběhu vzdělávání, kontakt na jejich rodiče, výsledky klasifikace a další doklady jako např. doporučení registrujícího praktického lékaře nebo odborného lékaře k uvolnění žáka z předmětu TV apod. Údaje o žácích, které vede sekretariát a třídní učitelé, jsou zpracovávány bez souhlasu subjektu údajů, neboť provádí zpracování stanovené Školským zákonem. Z uvedeného vyplývá, že údaje vztahující se k žákům, není škola oprávněna třetí osobě sdělovat. Výjimkou je právo na informace o zletilých studentech jejich rodičům, případně osobách, které vůči zletilým žákům plní vyživovací povinnost. Informace o žácích se poskytují pouze osobně nebo na písemné vyžádání oprávněných orgánů (soudy, policie apod.), v žádném případě se však neposkytují telefonicky. Své záležitosti si mohou žáci řešit na sekretariátě školy. Žákům není dovoleno používat adresu školy jako korespondenční adresu pro své soukromé záležitosti. Sekretariát školy obhospodařuje provoz kopírovací strojů a to jak na sekretariátu, tak i na chodbě v prvním poschodí školy. Pro používání kopírovacích strojů platí tyto zásady: -

Žáci mohou ke kopírování vlastních materiálů použít kopírku, která je umístěna na chodbě v prvním poschodí budovy školy. Kopírování na tomto zařízení se provádí za úplatu.

-

Učitelé (stálí zaměstnanci) kopírují a tisknou pomocí přiděleného kódu Článek 18 Závěrečná ustanovení

Tento školní řád je zpracován v souladu s ustanovením § 30 Zák. č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzděláváním (Školský zákon) a dalšími prováděcími předpisy. Podle § 168 uvedeného zákona s tímto Školním řádem vyslovila souhlas Školská rada. Článek 19 Účinnost Školní řád Soukromé střední odborné školy živnostenské Brno, s. r. o. nabývá účinnosti dnem 10. března 2015. Současně ruším platnost Školního řádu vydaného dne 1. září 2014.

......................................................... Ing. Lenka Hrdinová ředitelka školy