Škola pro život ve 21. století, Základní škola a mateřská škola Brno, Kotlářská 4. Žákovská knížka. Jméno a příjmení

Škola pro život ve 21. století, Základní škola a mateřská škola Brno, Kotlářská 4

Žákovská knížka

Jméno a příjmení

Třída

O mně Jmenuji se . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Chodím do třídy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Mým třídním učitelem je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Jeho/její e-mail je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Jeho/její telefon je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Bydlím . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Narodil jsem se . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Jsem pojištěn u . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lékař, který mne ošetřuje, se jmenuje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Zastihnete ho na telefonním čísle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Můj zdravotní stav . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Je dobré vědět, že užívám tyto léky . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Trpím alergií . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................... A jiné . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................... ....................................................

Můj podpis

Podpisy rodičů 1

O rodičích Moje maminka Jmenuje se . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a bydlí . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Její telefonní číslo je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Její e-mailová adresa je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Do práce se jí dovoláte na číslo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Můj tatínek Jmenuje se . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a bydlí . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Jeho telefonní číslo je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Jeho e-mailová adresa je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Do práce se mu dovoláte na číslo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Kopie karty zdravotního pojištění

2

Moje škola Základní škola a mateřská škola Brno, Kotlářská 4 Sídlo školy, kontakty: Kotlářská 4, Brno, 602 00 e-mail: [email protected], web: www.kotlarska.cz Telefon školy: 549 121 099 Telefon jídelny: 541 211 967

Provoz školy: Škola otevřena od: 7.40 Ranní družina od: 6.30

Začátek vyučování: 7.55 Provoz školní družiny: do 17.00

Důležitá telefonní čísla: Integrovaný záchranný systém: 112 Hasiči: 150, Policie: 158, Záchranná služba: 155 Bezplatná linka pro pomoc dětem v kritické situaci: 800 15 55 55 3

Škola pro život ve 21. století

Pracovníci školy: Ředitel: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Mgr. Bc. Libor Zřídkaveselý Zástupce ředitele pro 1. stupeň: . . . .Mgr. Miroslava Hanzlová Zástupce ředitele pro 2. stupeň: . . . . .Mgr. Kamila Tachovská Vedoucí školní družiny: . . . . . . . . . . . . . . . . .Alena Bodečková Výchovný poradce: . . . . .Mgr. Miroslava Hanzlová (I. stupeň) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Mgr. Miluše Nováková (II. stupeň) Metodik prevence: . . . . . . . . . . . . . . . . .PhDr. Helena Konečná Školní psycholog: . . . . . . . . . . . . . . . . .Mgr. David Vaněk, PhD. Speciální pedagog: . . . . . . . . . . . . . . . .Mgr. Kateřina Horáková Sekretariát: . . Ing. Bc. Radka Mácová, Ing. Alena Knoblochová

Vnitřní řád školy Budu : dodržovat zákony České republiky ● dodržovat školní řád a pravidla slušného chování ● se slušně chovat ve všech prostorách školy i mimo ně ● chránit zdraví své, svých spolužáků i ostatních lidí ve škole ● zabraňovat projevům diskriminace, nepřátelství a násilí všeho druhu ● ohleduplný, tolerantní ke svým spolužákům a budu se jim snažit pomáhat ● bez námitek plnit pokyny učitelů a ostatních zaměstnanců školy ● se snažit dosáhnout co nejlepších studijních výsledků a budu se pravidelně připravovat na vyučování ● přicházet do hodiny včas a budu mít věci připraveny k výuce ● chodit vhodně upraven a oblečen ● se ve škole přezouvat, nechávat boty v šatně, dbát na pořádek a čistotu na svém místě, ve třídě, v ostatních prostorách školy a v jejím okolí ●

Nebudu: ● omezovat právo svých spolužáků na nerušené učení a právo učitelů na nerušené vyučování ● ubližovat sobě ani ostatním ● se chovat hlučně a vulgárně ● ničit svůj ani cizí majetek ani si přisvojovat cizí věci ● zapomínat pomůcky a domácí úkoly ● používat mobilní telefon nebo multimediální přehrávač (vypnu ho) ● zneužívat práva na dodržování pitného režimu a použití WC (využívat přestávky)

4

Vnitřní řád školy Určitě se musím vyvarovat: všech projevů ponižování a ubližování spolužákům ● opuštění školní budovy v průběhu vyučování a v době školní družiny bez souhlasu vyučujících a bez předchozího písemného souhlasu rodičů (týká se i odpoledního vyučování) ● ničení školního majetku a plýtvání školními zdroji ● kouření, požívání alkoholu a užití nebo distribuce omamných látek ve všech prostorách školy, před školou a na akcích pořádaných školou ●

Co očekávám: rozumné a splnitelné pokyny od dospělých ● slušné chování a jednání, respektující mě jako člověka ● spravedlivý a nestranný přístup učitelů ke všem žákům ● že mě učitelé vyslechnou, připustí rozumnou diskusi a budou se mi snažit pomoci ● že chování a vystupování dospělých bude pro mě vzorem ● připravené a efektivně využité vyučovací hodiny ● možnost spolupodílení se na tvorbě pravidel školy a dalším dění ve škole prostřednictvím OST ●

Vím, že existují také další předpisy, které je třeba dodržovat. Seznámit se s nimi mohu u třídního učitele nebo na školní vývěsce.

Podpis rodiče

Podpis žáka 5

Podpis třídního učitele

Hodnocení chování Přestupky proti některým pravidlům, které stanovuje „Školní řád“ jsou „obodovány“ dle následující tabulky. Žák při přestupku získá na své konto daný počet bodů. Při dovršení stanovené hranice (jsou stanoveny pro daný školní rok – informace u třídního učitele nebo na webových stránkách školy) je uděleno kázeňské opatření.

A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10

B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 BA

Tabulka A – body se přičítají za: úklid nad rámec povinností školní a městská kola olympiád a jiných soutěží krajská a celostátní kola olympiád a jiných soutěží výpomoc formou dozoru na školních akcích výpomoc formou aktivní účasti na školních akcích výzdoba třídy každých 15 pracovních dnů za sebou následujících bez B i C bodů vzorné plnění funkcí (každé pololetí) pomoc učiteli nad rámec povinností (mimo výuku) vzorné a příkladné chování na výletech a exkurzích Tabulka B – body se odečítají za: nemá ŽK nemá pomůcky potřebné do výuky nemá DÚ nemá přezůvky (neuzavřená obuv – pantofle, sandály...) nemá cvičební úbor neplnění povinnosti služby (smazaná tabule, odcházet poslední ze třídy a třídu uklidit, zajistit zamčení třídy vyučujícím, pokud žáci opouští třídu během vyučování atd.) do 5 pracovních dní nemá podpis v ŽK do 5 pracovních dní nemá omluvenku na 1 den (může se opakovat) do 5 pracovních dní nemá omluvenku na 2 a více dní (může se opakovat) 3 × A bod

1 bod 1 bod 2 body 1 bod 2 body 1 až 2 body 2 body 2 body 1 až 2 body 1 až 2 body

1 bod 1 až 2 body 1 bod 1 bod 1 bod 1 bod 1 bod 1 bod 3 bod -3 body

Tabulka C – body se odečítají za: C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7

žák na chodbě po zvonění před příchodem učitele, pozdní příchod do vyučování svačí, žvýká ve výuce, je na obědě mimo rozpis jídelny, je v jídelně bez zaplacených obědů nedovolené opuštění výuky (opuštění třídy nebo školy bez vědomí učitele) nepracuje v hodině, dělá něco jiného než zadal učitel, neplní úkoly, nepíše zápis, vyrušování v hodině, neuposlechnutí pokynů učitele, nedovolené opuštění místa v hodině podvod s ŽK či známkami, při testu nebo zkoušení nekázeň o přestávce (včetně jídelny), provokace, náznaky agrese manipulace s mobilem či jinou audiovizuální technikou během školní výuky, tzn. během vyučování i přestávek (včetně foťáku, MP3, MP4, sluchátek v uších atd.)

6

1 bod 1 bod 2 až 4 body 1 až 4 body 2 až 5 bodů 1 až 3 body 2 body + uzavření v trezoru a nutné vyzvednutí rodiči

Hodnocení chování C8 C9 C10 C11 C12

Tabulka C – body se odečítají za: vyhození čehokoliv z oken vulgárnost, urážky, sprosté výrazy a gesta vůči spolužákům lhaní, drzost, vulgárnost, urážky, sprosté výrazy a gesta vůči dospělým fyzické napadení spolužáka – rvačka, agrese, jednostranné napadení apod. šikana – fyzické a psychické ubližování, ponižování

C13 krádež

+ vrácení věcí nebo finanční náhrada

1 až 3 body

C14 neúmyslné poškození školního majetku, cizí věci C15

2 až 5 bodů 1 až 3 body 3 až 10 bodů 5 až 15 bodů 15 až 25 bodů 5 až 15 bodů

+ náprava věci nebo finanční náhrada

úmyslné poškození školního majetku, cizí věci (kresby a rytiny na zdech či 2 až 5 bodů + náprava věci nebo nábytku, neopravitelné poškození atd.) finanční náhrada

alkohol, cigarety a jiné zakázané látky – držení a nošení do školy a v jejím 10 až 15 bodů bezprostředním okolí a na akcích školy alkohol, cigarety a jiné zakázané látky – užívání a distribuce ve škole a jejím C17 25 až 40 bodů bezprostředním okolí a na akcích školy C18 nošení nebezpečných předmětů do školy 3 až 5 bodů 3 body/ C19 každá neomluvená hodina / každý neomluvený den 10 bodů C20 nevhodné chování na mimoškolní akci 1 až 5 bodů CA 3 × A bod -2 body C16

Počet bodů ve vztahu ke kázeňským opatřením Kázeňské opatření se uděluje vždy po získání 8 C bodů nebo 12 B bodů. Kázeňská opatření se udělují v následující posloupnosti: • napomenutí třídního učitele • důtka třídního učitele • pohovor u ředitele školy

• důtka ředitele školy • dvojka z chování • důtka ředitele školy • trojka z chování

Pochvaly • pochvala třídního učitele . 10 bodů • pochvala ředitele školy . . 16 bodů

„Konto bodů“ Datum

Kód

Bodů+podpis Podpis rodiče Datum

7

Kód

Bodů+podpis

Podpis rodiče

Datum Předmět Kód Body+učitel Podpis rodiče Datum Předmět Kód Body+učitel Podpis rodiče Datum Předmět Kód Body+učitel Podpis rodiče

„Konto bodů“

Hodnocení chování

8

Datum Předmět Kód Body+učitel Podpis rodiče Datum Předmět Kód Body+učitel Podpis rodiče Datum Předmět Kód Body+učitel Podpis rodiče

„Konto bodů“

Hodnocení chování

9

Pravidla mé třídy .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... 10

Organizace školního roku 2014/2015 Začátek školního roku . . . . . . . . . . . . . . 1. září 2014 (pondělí) Konec I. pololetí . . . . . . . . . . . . . . . . . 29. ledna 2015 (čtvrtek) Začátek II. pololetí . . . . . . . . . . . . . . . 2. února 2015 (pondělí) Konec II. pololetí . . . . . . . . . . . . . . . . . 30. června 2015 (úterý) Data vysvědčení: . . . . . . . 29. ledna 2015 . . . . 30. června 2015 Prázdniny Podzimní . . . . . . . . . . . 27. a 29. října 2014 (pondělí a středa) Vánoční . 22. prosince 2014 (pondělí) až 4. ledna 2015 (neděle) . . . . . . . . . . . . . . . . . .(vyučování začne 5. ledna 2015 – pondělí) Pololetní . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30. ledna 2015 (pátek) Jarní . . . . . . . . . . .23. února–1. března 2015 (pondělí–neděle) Velikonoční . . . . . . . . . . 2. a 3. dubna 2015 (čtvrtek a pátek) Hlavní prázdniny . . . . . . . . začínají 1. července 2015 (středa) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . končí 31. srpna 2015 (pondělí) Termíny třídních schůzek a hovorových hodin Datum

Typ setkání

Pondělí 8. září 2014

Třídní schůzky 1. a 6. ročníků

Pondělí 6. října 2014

Plenární schůze SPŠ, třídní schůzky, hovorové hodiny

Pondělí 10. listopadu 2014

Hovorové hodiny

Pondělí 5. ledna 2015

Třídní schůzky, hovorové hodiny

Pondělí 13. dubna 2015


Pondělí 1. června 2015


Podpis rodičů

Začátky třídních schůzek nebo hovorových hodin jsou zpravidla v 17.00. Individuální konzultace rodičů s vyučujícími jsou možné po vzájemné domluvě kdykoliv. 11

Organizace školního roku 2013/2014 Den otevřených dveří na škole Čtvrtek 11. prosince 2014: ukázky výuky, tříd, výukových programů, akcí školy

Významné akce školy Úterý . . . . 30. září 2014 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Maratón 2014 . . . . . . . . . říjen 2014 . . . . . . . . . . . . . . . . . Veselé odpoledne s rodiči v MŠ Čtvrtek . . . 4. prosince 2014 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Školákem nanečisto . . . . . . . . . 8. až 12. prosince 2014 . . . . . . . . . . . . . . . . . .Vánoční dílny v MŠ Čtvrtek . . . 11. prosince 2014 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Den světel Úterý . . . . 16. prosince 2014 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vánoční koncert Středa. . . . 28. ledna 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Zimní den sportu Čtvrtek . . . 23. dubna 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Den Země . . . . . . . . . 4 až 7. května 2015 . . . . . . . . . . . . . . . Oslavy svátku matek v MŠ Úterý . . . . 23. června 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Zahradní slavnost Čtvrtek . . . 25. června 2015 . . . . . . . . . . . . . . . Rozloučení s žáky 9. ročníků Pátek . . . . 26. června 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . HELP Pondělí . . 29. června 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Letní den sportu

Srovnávací písemné práce Pondělí . . 2. února 2015. . . . 9. ročník . . . . . . . . . Komunikativní a sociálně-pers. kompetence Úterý. . . . 3. února 2015. . . . 9. ročník . . . . . . . . . Kompetence k učení a řešení problémů Středa . . . 4. února 2015. . . . 9. ročník . . . . . . . . . Kompetence občanské a pracovní Pondělí . . 16. března 2015 . . 5. a 9. ročníky . . . . . Český jazyk Úterý. . . . 17. března 2015 . . 5. a 9. ročníky . . . . . Anglický jazyk Středa . . . 18. března 2015 . . 5. a 9. ročníky . . . . . Matematika Čtvrtek . . 19. března 2015 . . 5. a 9. ročníky . . . . Přírodovědné a společenskovědní předměty Pondělí . . 11. května 2015 . . 6., 7. a 8. ročníky . . Český jazyk Úterý. . . . 12. května 2015 . . 6., 7. a 8. ročníky . . Anglický jazyk Středa . . . 13. května 2015 . . 6., 7. a 8. ročníky . . Matematika Čtvrtek . . 14. května 2015 . . 6., 7. a 8. ročníky . . Přírodovědné a společenskovědní předměty 12

Mé kroužky Školní kroužky Kroužek

Den

Od – do

Vyučující

Mimoškolní kroužky Kroužek

Den

Od – do

Vyučující

Moje třída chodí na obědy Pondělí

Úterý

Středa

13

Čtvrtek

Pátek

Datum Důvod nepřítomnosti

14

Podpis učitele

Podpis rodiče

Zameškané hodiny

Omluvný list žáka


15

Podpis učitele

Podpis rodiče

Zameškané hodiny



16

Podpis učitele

Podpis rodiče

Zameškané hodiny



17

Podpis učitele

Podpis rodiče

ZaZameškané hodiny



18

Podpis učitele

Podpis rodiče

Zameškané hodiny


Moje studijní výsledky Předmět: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vyučující: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Datum

Učivo

Známka

19

Podpis


Učivo

Známka

20

Podpis


Učivo

Známka

21

Podpis


Učivo

Známka

22

Podpis


Učivo

Známka

23

Podpis


Učivo

Známka

24

Podpis


Učivo

Známka

25

Podpis


Učivo

Známka

26

Podpis


Učivo

Známka

27

Podpis


Učivo

Známka

28

Podpis


Učivo

Známka

29

Podpis


Učivo

Známka

30

Podpis


Učivo

Známka

31

Podpis


Učivo

Známka

32

Podpis


Učivo

Známka

33

Podpis


Učivo

Známka

34

Podpis


Učivo

Známka

35

Podpis


Učivo

Známka

36

Podpis


Učivo

Známka

37

Podpis


Učivo

Známka

38

Podpis


Učivo

Známka

39

Podpis


Učivo

Známka

40

Podpis


Učivo

Známka

41

Podpis

Hodnocení a sebehodnocení Kdo mě hodnotí? já sám/sama

rodiče

učitelé

Proč se hodnotím? Abych poznal/a, co umím nového a zda dokážu získané znalosti použít. Abych zjistil/a, jestli jsem udělal/a nějaký pokrok. A pak se budu moci rozvíjet dál.

Proč mě hodnotí ostatní? Abych se dověděla, jak mě vidí ostatní. Aby mi mohli dobře poradit, co mohu zlepšit. Aby mne mohli pochválit, ocenit.

Jak hodnotíme? konkrétně

srozumitelně

přesně

upřímně

stručně

pravdivě 42

Hodnocení a sebehodnocení zatím nezvládám

zvládám

Jak se vidím já:

ne vždy zvládám

I. čtvrtletí

zápisy a úpravu sešitu mám v pořádku . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . dokážu samostatně vyřešit zadané úkoly . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . plním pravidelně domácí úkoly . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . v hodinách se zapojuji do práce . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . sám vyhledávám informace v knihách, encyklopediích . . . . . . . . . dokážu spolupracovat ve skupině . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . nosím všechny potřebné pomůcky . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . snažím se na druhých vidět spíše jejich kladné vlastnosti . . . . . . . . usiluji o to, aby naše třída byla dobrý kolektiv a každý se v ní cítil dobře . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . znám své dobré vlastnosti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Jak mne vidí třídní učitel/ka: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... Vyjádření rodičů ke školnímu hodnocení: . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... 43


zvládám

Jak se vidím já:

ne vždy zvládám

II. čtvrtletí




zvládám

Jak se vidím já:

ne vždy zvládám

III. čtvrtletí




zvládám

Jak se vidím já:

ne vždy zvládám

IV. čtvrtletí



Moje čtvrtletní studijní výsledky Předměty

I. čtvrtletí II. čtvrtletí III. čtvrtletí IV. čtvrtletí

Český jazyk Anglický jazyk Matematika Zeměpis Fyzika Chemie Přírodopis Dějepis Občanská výchova Etická výchova Informatika Hudební výchova Výtvarná výchova Tělesná výchova Praktické činnosti

Podpis rodičů 47

Moje účast v soutěžích a olympiádách Úroveň

Soutěž, olympiáda

48

Umístění

Akce třídy a školy, vzkazy rodičům .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... 49









58

Pátek

Čtvrtek

Středa

0.

0.

1.

1.

2.

2.

3.

3.

4.

4.

5.

5.

6.

6.

7.

7.

8.

8.

9.

9.

1. pololetí

Útery

Pondělí

Den/Hodina

Pátek

Čtvrtek

Středa

Útery

Pondělí

Den/Hodina

Rozvrh hodin 2. pololetí

Školní poradenské pracoviště se představuje Jsme rádi, že Ti můžeme představit Školní poradenské pracoviště. Školní poradenské pracoviště tvoří školní psycholog, výchovné poradkyně a metodik prevence. Své služby nabízíme jak tobě, tak také tvým rodičům a všem dalším žákům a žákyním naší školy. Naším cílem je, aby tobě i ostatním bylo na naší škole dobře, aby se ti na škole líbilo. Každý žák nemusí mít samé jedničky, ale přejeme si a usilujeme o to, aby každý žák byl na naší škole spokojený a cítil se v pohodě. Můžeš se na nás obrátit kdykoliv, když: ● chceš pomoci řešit konflikty a hádky mezi tebou a jinými spolužáky ● chceš pomoci, když ti někdo bezdůvodně ubližuje nebo se ti posmívá ● chceš pomoci řešit neshody mezi tebou a učiteli ● chceš pomoci se začleněním do třídního kolektivu ● chceš poradit, jak se učit ● chceš se svěřit se svým trápením ● chceš hledat řešení problémových vztahů doma ● chceš se zbavit jakékoliv závislosti ● chceš poradit s volbou střední školy ● chceš pomoci hledat řešení v tvé těžké životní situaci ● chceš rozvinout své schopnosti diskutovat a komunikovat ● chceš umět efektivně řešit problémy a konflikty ● chceš se podělit o radostnou zprávu ● chceš si jen tak popovídat…

59

Školní poradenské pracoviště se představuje Nemusí vždy jít jen o tebe samotného. Možná sis všimnul, že ve tvém okolí je spolužák nebo spolužačka, který je smutný, něco ho trápí, ostatní se k němu chovají přezíravě nebo mu dělají naschvály. Můžeš mu pomoci ty sám, nebo tím, že se obrátíš na školního psychologa, výchovnou poradkyni nebo metodika prevence. Co můžeš dělat, máš-li problémy ty a nebo někdo v tvém okolí? ● chceš pomoci řešit konflikty a hádky mezi tebou a jinými spolužáky ● zkus situaci řešit sám/sama ● porad' se svými rodiči a třídním učitelem ● obrat' se na školního psychologa, výchovnou poradkyni nebo metodika prevence

Jsme tady pro Tebe: školní psycholog: . . . . . . . . . . . . . . . . .Mgr. David Vaněk, PhD. výchovná poradkyně pro I. stupeň: . . Mgr. Miroslava Hanzlová výchovná poradkyně pro II. stupeň: . . . . Mgr. Miluše Nováková metodik prevence: . . . . . . . . . . . . . . . . PhDr. Helena Konečná speciální pedagog: . . . . . . . . . . . . . . . .Mgr. Kateřina Horáková Těšíme se na Tebe.

60

Škola pro život ve 21. století, Základní škola a mateřská škola Brno, Kotlářská 4. Žákovská knížka. Jméno a příjmení

Recommend Documents