Kognitív eltérések a nemek között 2. Az emlékezés Prof. Dr. Kéri Szabolcs 2015
Az óra Prof. Dr. Pléh Csaba által kidolgozott tananyagra épül, amelyet Dr. Demeter Gyula és Dr. Pajkossy Péter módosított.
Áttekintés § Emlékezetfajták § Munkaemlékezeti eltérések § Elemi verbális emlékezet § Szemantikai-kategorikus emlékek § Téri emlékezet: a helyek és a nemek kérdése § Önéletrajzi emlékek és az érzelmek § Implicit emlékezet § Patológia: férfiak sérülékenyebbek emlékezetben is
Az emlékezés folyamata - szakaszok
Kódolás Inf. felvétele
Tárolás
Előhívás
Inf. tárolása és
Inf. felidézése vagy felismerése
szervezése
RTM (rövidtavú) vs. HTM (hosszútávú) RTM: - Korlátozott kapacitás;; időtartam (kb. 30 mp) - Új inf. felvétele a szenzoros rendszerből - G.Miller: „A mágikus 7(+/-2) szám” - „chunking” – összefüggő elemek csoportosítása HTM: - Korlátlan kapacitás, tartam - RTM-ból átkódolt inf. tárolása
A munkamemória (working memory) modell
A Modális Modell – Hierarchikus szerveződés (Atkinson és Shiffrin, 1968) KÖRNYEZETI INPUT
SZENZOROS TÁRAK VIZUÁLIS TÁR
Fonológiai hurok
Központi végrehajt ó
Téri-vizuális vázlattömb
Baddeley és Hitch eredeti modellje, 1974
AUDITÍV TÁR
Központi végrehajt ó
HAPTIKUS TÁR
RÖVID TÁVÚ TÁR (RTM)
HOSSZÚ TÁVÚ TÁR (HTM)
KONTROLL FOLYAMATOK: ISMÉTLÉS KÓDOLÁS DÖNTÉS ELŐHÍVÁSI STRATÉGIÁK
Téri-vizuális vázlattömb
Vizuális Szemantikai inf.
Epizodikus puffer
Epizodikus HTM
Fonológiai hurok
Nyelv
Baddeley, 2000 VÁLASZ-OUTPUT
Gyakori munkaemlékezeti feladatok
Színmegnevezés Olvasás Interferencia
XXXXX
Piros
Piros
XXXXX
Sárga
Sárga
XXXXX
Kék
Kék
XXXXX
Zöld
Zöld
•
Szám- /szóterjedelem (előre, visszafelé) 5 9 3 6 8
•
Corsi Kockák Feladat
•
Stroop teszt
Explicit vs. Implicit emlékezet (Schacter, 1987) • Explicit emlékezet Múltbeli események, emlékek tudatos elhívása • Implicit emlékezet nem történik meg a tanulási helyzetre történő tudatos, szándékos visszaemlékezés;; a korábban felvett információ úgy facilitálja az egyén viselkedését, hogy az nincs tisztában a folyamat emlékezet-jellegével
Implicit tanulási paradigmák PROBABILISZTIKUS KATEGÓRIATANULÁS (PCL)
SZERIÁLIS REKCIÓIDŐ Feladat (SRTT)
Szeriális reakcióidő feladat
Robertson, Journal of Neuroscience, 2007
Egy példa: H.M.
Implicit emlékek - H.M.
Milner, B. 1962
Epizódikus vs. Szemantikus emlékezet (Squire, 1990) • Epizódikus emlékezet: személyes, idő és helyi vonatkozások – Önéletrajzi emlékezet
• Szemantikus emlékezet: általános tudás, más ismeretekhez kapcsolódik, idő és hely nélkül – Szemantikus tudásaink alapjai: a fogalmak;; kategóriák, prototípusok, hierarchikus modellek
Munkaemlékezet (RTM) különbségei egyszerű ingerekkel (Geiger és Litwiller) 3 2,5 2 Férfi Nő
1,5 1 0,5 0
Verbális
Téri
Egy kis agy (Shaywitz et al., 1995) • Agyi aktiváció nyelvi munkaemlékezet- feladat alatt
14 12 10 8
Bal Jobb
6 4 2 0
Férfi
Nő
DE: feladatfüggő, nem minden vizsgálat erősítette meg!
Egy próbálkozás…
Olvassuk el páronként (páros asszociáció feladat) • • • • • • • •
Kutya __ Virág Madár __ Templom Kabát __ Bicikli Vödör __ Kéz Ajtó __ Majom Kesztyű __ Táska Könyv __ Irat Cement ___ Miniszter
Végezd el az alábbi műveletet! 98456+56429=
Idézzük fel ! • • • • • • • •
Ajtó __ ------------- Cement ___ ------------- Kabát __ ------------- Kesztyű __ ------------- Könyv __ ------------- Kutya __ ------------- Madár __ ------------- Vödör __ -------------
Ellenőrizzük ! • • • • • • • •
Kutya __ Virág Madár __ Templom Kabát __ Bicikli Vödör __ Kéz Ajtó __ Majom Kesztyű __ Táska Könyv __ Irat Cement ___ Miniszter
Néhány eltérés (Kimura) 35 33 31 29 27 25 23 21 19 17 15
Nő Féri
Szavak
Páros assz
Nézzünk egy újabb példát… • • • • • • • • • •
Kutya Zsinór Fal Kabát Asztal Cserép Kerítés Túró Sár Autó
Végezd el az alábbi műveletet! 56792+88979=
Felidézés
Ellenőrzés • • • • • • • • • •
Kutya Zsinór Fal Kabát Asztal Cserép Kerítés Túró Sár Autó
Végezzük el ugyanezt ezen a listán! • • • • • • • • • •
Szabadság Gondolat Izgalom Munka Jog Igazság Bizalom Kormányzat Eredet Indulat
Végezd el az alábbi műveletet! 12678+78979=
Felidézés
Ellenőrzés • • • • • • • • • •
Szabadság Gondolat Izgalom Munka Jog Igazság Bizalom Kormányzat Eredet Indulat
Konkrét/Absztrakt részletesen 17 16 15 14
Nő Féri
13 12 11 10
Konkrét
Absztrakt
NEM igaz, hogy a férfiak az absztrakt fogalmak esetében jobban teljesítenek!
RTM tanulságok • Férfiak jobbak az egyszerű ingerek fejben tartásában • Nők jobbak a komplexebb/értelmesebb ingerek fejben tartásában
*
* *
Fo óe gl 5 Ep lő Mo A b al h iz ív nd A N be et kN od á a r é tű ű é s t c v s v
Sz
HTM Item és szemantikai emlékezet (Boman, 2004) * *
0 2 4 6
Fiú Lány
8 10
Kategória előhívás (Cameron et al., 2008) abból a kategóriából tudunk több nevet előhívni, amelyikkel többet foglalkozunk
Bútor
* Nő Férfi
Konyhai
*
Eszközök
0
10
20
30
40
Ki emlékszik jobban a helyzetek érzelmi összetevőire? Érzelmi feldolgozás – Amygdala
LeDoux, 2004
Nemi eltérések az érzelmi emlékek agyi kapcsolataiban Cahill et al., 2000 Lateralizáció Nőknél bal oldali amygdala, férfiaknál jobb oldali amygdala aktivitás Bal talán pozitívabb?
Nők emlékeikben jobban alkalmazkodnak a helyzethez érzelemi tanácsadási feladatokban (Bliset et al, 2007) • Rövid tanácsot kell adjon, vagy érzelmi vagy semleges hangsúllyal • Mire emlékszik a saját tanácsaiból? • Nők jobban alkalmazkodnak a helyzethez, és több az érzelmi helyzetben a felidézés és az érzelmi hangsúlyú elem
4,5 4 3,5 3 2,5
Férfi seml Férfi érzelmi Nő seml Nő érzelmi
2 1,5 1 0,5 0
Érzelmi
Semleges
Implicit érzelmi emlékezet - részben ellentmondó eredmények (Burton et al, 2004) • Történet olvasás • Férfiaknál erősebb hatás
Olvasási idő 32 31 30 29 28 27 26 25 24
Férfi Nő
Nincs prime
Prime
Explicit felidézés %
• Jobban függenek az érzelmi tartalomtól
80 70 60 50 40 30 20 10 0
Férfi Nő
Érzelmi
Semleges
Önéletrajzi emlékek időseknél
Férfi Nő
M
en n
S
S zé űr le H yi ű s os sé sé sé sz g g g
(Pillemer et al., 2003) 19 fordulóról strukturált interjú
0
10
20
30
40
50
Reminiszcencia: emlékezés korai dolgokra az öregedéssel (Janssen et al., 2005) • „Emlékezeti púp” • Nőknél 13-14 évre • Férfiaknál 15-18 évre
Út tanulás (Gallea és Kimura, 1992) 7 6 5 4
Nő Férfi
3 2 1 0
Próbák
Hibák
Idő (perc)
Tárgyak helyére való emlékezés - már ismert feladat Hová került?
Tárgy hely emlékezet metaelemzés (Voyer et al.), 2007 37 ill. 86 vizsgálat
A pubertással jelenik meg 0,27
0,35
0,26
0,3
0,25
0,25
0,24
0,2
0,23
Női fölény 0,15
0,22
0,1
0,21
0,05 0
0,2
Tárgy
Hely
Össz < 13 13-18 18> Össz
< 13
13-18
18>
Tárgyak téri pozíciójára való emlékezés Női fölény Kódolás
Előhívás
De Goede & Postma, 2008
Nem függ-e a tárgytípustól? De igen 0,6 0,4 0,2 0 -0,2 -0,4 -0,6 -0,8 -1 Közönséges Szokatlan SemlegesGeometriaMaszkulin Feminin
Közönséges Szokatlan Semleges Geometria Maszkulin Feminin
Iskolai eltérések a nemek között - Képesség tesztek (Cole, 1997) Mechanika Geopol Termtud Téri Mat fog Szókincs Társtud Következ Számolás Olvasás Tanulás Munkaeml Gyorsaság Szó Írás
-150
-100
-50
Férfi jobb Nő jobb
0
50
100
Az ismeretek vizualizációja eltünteti a nemek közötti különbséget?
Sanchez & Wiley, 2010
Yerkes-Dodson törvény
• Alvás szerepe
Ebbinghaus és a tanulás ütemezése
• Ismétlések ütemezése: amikor már erősen kezdjük felejteni
Egy kis klinikum: itt is labilisabbak a férfiak Verbális emlékezet – Szkizofrénia nemi különbségek CVLT – Californiai Verbális Tanulási Feladat Női fölény BPRS – Rövid Pszichiátriai értékelő skála
Fiszdon et al., 2001
Epilepsziás gyerekek emlékezet vizsgálata – a fiúk sérülékenyebbek?
L>F Szótanulási történet felidézésben + Vizuális emlékezet
Smith et al., 2009
Autizmus, mint szélsőséges férfi agy • Az elmélet kidolgozója: Simon Baron-Cohen – Empatizálás – Rendszerezés
• Autizmus tünettana – Kommunikáció, gondolkodás, szociális készségek - triász – Rugalmatlanság, beszűkült érdeklődés – Autisztikus képességszigetek
• Autizmus ffi:nő arány 6:1
Információk integrálása: sematizáció • Az emlékek sematizálódása (Bartlett) • ASD: nincs sematizálás (Sheuffgen, 1998) – Jellemző képességsziget: nyers memória (~fotografikus memória)
Stephen Wiltshire
Visszatérve: nők és férfiak az autizmus üzenete Részletközpontú stratégia
Egészleges/összegyúró stratégia
Részletek megmaradnak
Részletek elvesznek
Aluláltalánosításra hajlamos
Túláltalánosításra hajlamos
Férfiak és nők: két ellentétes, de jó stratégia
Előny: • ha a precizitás/részletek fontosak • Ha a rugalmasság nem fontos (rutinizálódhat)
•
Előny: • ha a rugalmasság fontos Ha széles általánosításokra van szükség
Konklúziók? • Munkaemlékezet inkább férfi fölény • Verbális emlékezet női fölény • Vitatott és nyitott a lateralizáció • Kategóriákban és önéletrajzi emlékekben érdeklődés függő hatások • Érzelmekben kérdéses hatások
Köszönöm a figyelmet!
