KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER I MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS III TAHUN PELAJARAN 2016 - 2017
NO 1
Setandar Kompetensi MENDENGARKAN Memahami penjelasan tentang petunjuk dari cerita anak yang dilisankan
Kompetensi Dasar Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan.
INDIKATOR - Melakukan sesuatu berdasarkan petunjuk - Membuat pertanyaan tentang cara peng gunaan suatu alat .
Mengomentari tokoh - tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan
- Menyebutkan tokoh - tokoh dalam drama - Menyebutkan sifat tokoh dari dongeng yang
diceritakan - Memberi saran tentang sifat tokoh yang ada
dalam dongeng 2
BERBICARA Mengungkapkan pikiran, pera saan, pengalaman dan petun -
Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggu -
juk dengan bercerita dan mem berikan tanggapan / saran
nakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami.
- Menceritakan pengalaman pribadi yang mengesankan - Menanggapi cerita tentang pengalaman teman
Menjelaskan urutan mebuat atau melakukan sesuatu dengan
- Menjelaskan cara membuat atau melaku kan sesuatu.
kalimat yang runtut dan mudah
dipahami. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat.
- Memberikan tanggapan dan saran ter hadap suatu masalah.
- Menyampaikan pendapat tentang isi bacaan - Menjelaskan urutan kegiatan berdasarkan gambar
NO 3
Setandar Kompetensi MEMBACA Memahami teks dengan mem baca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng
Kompetensi Dasar
Membaca nyaring teks 20 - 25 kalimat dengan lafal dan intonasi
yang tepat
INDIKATOR
- Menyebutkan cara membaca yang tepat sesuai dengan intonasi dan tanda baca yang benar. - Menjelaskan isi teks melalui membaca intensif
4
MENULIS Mengungkapkan pikiran, pera saan dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Menceritakan isi dongeng yang dibaca
- Menceritakan isi dongeng yang dibaca.
Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan
- Menyusun paragraf yang tersedia
Melengkapi puisi anak berdasar -
- Melengkapi kalimat dalam puisi berdasarkan gambar
kan gambar
- Melengkapi kalimat
- Menulis puisi sendiri berdasarkan gambar
Jakarta, 21 Oktober 2016
KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER/TAHUN PELAJARAN WAKTU
NO
1.
MATERI
Lingkungan alam dan lingkungan buatan
: : : :
IPS III ( Tiga ) I ( Ganjil ) / 2016-2017 90 Menit
KOMPETENSI YANG DIUJIKAN
1.1 Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah
INDIKATOR
1.1.1 Siswa dapat mengidentifikasi pengertian lingkungan 1.1.2 Siswa dapat mengingat kembali pengertian lingkungan buatan 1.1.3 Siswa dapat menyebutkan letak salah satu contoh lingkungan alam 1.1.4 Siswa dapat menyebutkan pengertian irigasi 1.1.5 Siswa dapat menjelaskan pengertian salah satu contoh lingkungan alam
NO
Setandar Kompetensi
Kompetensi Dasar
INDIKATOR 1.1.6 Siswa dapat menentukan nama lingkungan buatan yang sesuai dengan gambar 1.1.7 Siswa dapat menyebutkan manfaat dari salah satu contoh lingkungan alam di sekitar rumah 1.1.8 Siswa dapat menjelaskan contoh lingkungan buatan di sekitar rumah 1.1.9 Siswa dapat mengidentifikasi salah satu contoh lingkungan alam di sekitar sekolah 1.1.10 Siswa dapat menyebutkan salah satu contoh lingkungan buatan di sekitar rumah 1.1.11 Siswa dapat mengidentifikasi pengertian salah satu contoh lingkungan alam di sekitar rumah 1.1.12 Siswa dapat menghubungkan manfaat dari salah satu contoh lingkungan buatan di sekitar sekolah 1.1.13 Siswa dapat menyebutkan manfaat dari salah satu contoh lingkungan alam di sekitar sekolah 1.1.14 Siswa dapat menentukan lokasi dari lingkungan buatan di sekitar rumah 1.1.15 Siswa dapat menjelaskan contoh gunung berapi yang masih aktif yang ada di Indonesia 1.1.16 Siswa dapat menjelaskan manfaat dari salah satu lingkungan buatan di sekitar rumah
2.
Memelihara lingkungan
1.2 Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah
1.2.1 Siswa dapat menghubungkan antara sikap yang sesuai dengan gambar 1.2.2 Siswa dapat menjelaskan pengertian reboisasi 1.2.3 Siswa dapat menyebutkan salah satu akibat tidak memelihara lingkungan buatan di sekitar sekolah 1.2.4 Siswa dapat menerapkan memelihara lingkungan buatan di sekitar sekolah 1.2.5 Siswa dapat menjelaskan akibat tidak memelihara lingkungan buatan di sekitar rumah 1.2.6 Siswa dapat menyebutkan akibat kemalasan memelihara lingkungan 1.2.7 Siswa dapat menerapkan peranan tanggung jawab memelihara lingkungan 1.2.8 Siswa dapat menyebutkan cara memelihara lingkungan di sekitar rumah
3.
Denah dan Peta
1.3 Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah
1.3.1 Siswa dapat menyebutkan salah satu manfaat denah 1.3.2 Siswa dapat menghubungkan posisi saat berdiri sesuai dengan arah mata angin 1.3.3 Siswa dapat menentukan perbandingan skala peta 1.3.4 Siswa dapat menyebutkan simbol dalam peta 1.3.5 Siswa dapat menggunakan matahari untuk mengetahui arah mata angin 1.3.6 Siswa dapat menjelaskan pengertian kompas 1.3.7 Siswa dapat menyebutkan arah mata angin yang ditunjukkan oleh sebuah gambar 1.3.8 Siswa dapat menggambarkan arah mata angin secara lengkap
NO 4.
Setandar Kompetensi Kerja sama
Kompetensi Dasar 1.4 Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/desa
INDIKATOR 1.4.1 Siswa dapat mengidentifikasi pengertian makhluk sosial 1.4.2 Siswa dapat mengingat kembali bentuk kerja sama di lingkungan sekolah 1.4.3 Siswa dapat menerapkan salah satu contoh bentuk kerja sama di lingkungan masyarakat 1.4.4 Siswa dapat menjelaskan peranan kerja sama di lingkungan sekolah 1.4.5 Siswa dapat menyebutkan contoh bentuk kerja sama di lingkungan sekolah 1.4.6 Siswa dapat mengidentifikasi pengertian tetangga 1.4.7 Siswa dapat membedakan bentuk kerja sama yang baik dan buruk di sekolah 1.4.8 Siswa dapat menyebutkan contoh kerja sama di lingkungan masyarakat
KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2016-2017 NamaSekolah Mata :Pelajaran Kelas/Semester :
: IlmuPengetahuanAlam III / I
No Kompetensi Yang Diujikan Indikator 1 1.1 Ciriciridankebutuhanmakhlukhidup. - Siswadapatmembedakanantaramakhlukhidupdanmakhluktakhidupberdasarkanpengamatan cirricirinya. - Siswadapatmengidentifikasikegunaancahayamataharibagitumbuhan. Siswadapatmenjelaskancarahewan - Siswadapatmenyebutkanciri-cirimakhlukhidup 1.2 PenggolonganMakhlukHidup (Hewan).
- Siswadapatmenyebutkanhewan yang memilikipenutuptubuhberuparambut. - Siswadapatmenyebutkanpenggolonganhewanberdasarkancaraberkembangbiak. - Siswadapatmenyebutkanjenishewanpemakandaging.
1.3 PenggolonganMakhlukHidup (Tumbuhan) - Siswadapatmenyebutkanalatpernapasanpadatumbuhan - Siswadapatmenjelaskantumbuhanberdasarkantempathidupnya.
NO
Setandar Kompetensi
1.4 PerubahanMakhlukHidup
2
Kompetensi Dasar
- Siswadapatmenjelaskanjenis-jenisdaun. - Siswadapatmenjelaskanmanfaatolah raga - Siswadapatmengidentifikasitahapanpertumbuhanmanusia - Siswadapatmenjelaskanhewan yang mengalamimetamorfosis. - Siswadapatmenyebutkantahappertumbuhanpadakatak. - Siswadapatmenjelaskanbahanalami yang digunakansebagaipewarnamakanan. - Siswadapatmenjelaskan factor-faktor yang mempengaruhipertumbuhandanperkembanganmanusia. - Siswadapatmenjelaskanmanfaat vitamin dan mineral bagitubuh - Siswadapatmenyebutkantahappertumbuhanpadamanusia
2.1 Lingkungansehatdanlingkungant idaksehat Siswadapatmenjelaskanlingkungansehat. - Siswadapatmenjelaskanlingkungantidaksehat. - Siswadapatmenyebutkanpenyakit yang disebabkanpencemaranudara. - Siswadapatmenjelaskanjenis-jenissampah. 2.2 Pengaruhkondisilingkunganterha - Siswadapatmengidentifikasipenyebabpencemaran dapkesehatan - Siswadapatmenjelaskancaramenjagakebersihan. - Siswadapatmengidentifikasijenissampah. - Siswadapatmenjelaskanpenyebabpencemarantanah. - Siswadapatmenjelaskanjenissampah B3
3
INDIKATOR
3.1 Benda dansifatnya.
- Siswadapatmenjelaskansifat-sifat Benda. - Siswadapatmenyebutkankegunaanbenda - Siswadapatmenjelaskanperubahansifatbenda - Siswadapatmengidentifikasisifat-sifatbenda gas - Siswadapatmengidentifikasisifat-sifatbendacair - Siswadapatmendeskripsikansifatbenda yang diamatidaripembakaran. - Siswadapatmenyebutkancontoh-contohbendacair.
KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER (UAS) GANJIL TAHUN PELAJARAN 2016/2017 NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS
air
: : MATEMATIKA : III
NO
Setandar Kompetensi
NO KOMPETENSI YANG DI UJIKAN 1.1 Menentukan letak bilangan pada garis bilangan
Kompetensi Dasar
INDIKATOR INDIKATOR
Siswa dapat menentukan letak bilangan pada garis bilangan Siswa dapat mengenal pola bilangan atau membilang loncat Siswa dapat mengurutkan bilangan dan menetukan posisinya Siswa dapat mengurutkan bilangan dari yang terkecil sampai terbesar
Siswa dapat menentukan bilangan genap Siswa dapat menentukan nilai tempat bilangan sampai ratusan Siswa dapat membandingkan dua bilangan 1.2 Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka
Siswa dapat melakukan operasi penjumlahan tanpa menyimpan Siswa dapat melakukan operasi penjumlahan dengan menyimpan Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan penjumlahan
Siswa dapat melakukan operasi pengurangan tanpa meminjam dan dengan meminjam
Siswa dapat melakukan operasi pengurangan dengan meminjam Siswa dapat menentukan selisih angka pada bilangan Siswa dapat melakukan operasi hitung campuran Siswa dapat melakukan operasi hitung campuran penjumlahan dan pengurangan
1.3 Melakukan perkalian yang hasilnya Siswa dapat mengenal perkalian sebagai penjumlahan berulang bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka
1.3 Melakukan perkalian yang hasilnya NO Setandar Kompetensi
Kompetensi Dasar
bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka Siswa dapat mengenal sifat-sifat operasi hitung perkalian
INDIKATOR
Siswa dapat menghitung perkalian dengan bersusun pendek Siswa dapat menghitung soal cerita yang berhubungan dengan perkalian
Siswa dapat melakukan pembagian dengan cara bersusun pendek
Siswa dapat melakukan pembagian dengan cara bersusun panjang
1.4 Melakukan operasi hitung campuran
Siswa dapat melakukan operasi hitung campuran Siswa dapat menentukan sifat komutatif pada perkalian Siswa dapat menentukan sifat distributif pada perkalian Siswa dapat memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan operasi hitung campuran
Siswa dapat melakukan operasi hitung campuran perkalian, pengurangan dan penjumlahan
1.5 Memecahkan masalah perhitungan Siswa dapat menentukan sekelompok nilai mata uang termasuk yang berkaitan dengan uang Siswa dapat menentukan kesetaraan nilai mata uang Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan uang
Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan uang
NO
Setandar Kompetensi
Kompetensi Dasar
INDIKATOR
2.1 Memilih alat ukur sesuai dengan Siswa dapat memilih alat ukur panjang yang sesuai dengan benda yang diukur fungsinya (meteran, timbangan dan atau jam) Siswa dapat memilih alat ukur berat yang sesuai dengan benda yang diukur
Siswa dapat memilih alat ukur waktu yang sesuai dengan gambar yang ditunjuk
Siswa dapat menentukan waktu sesuai yang diperintahkan 2.2 Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah
Siswa dapat menafsir berat suatu benda Siswa dapat menaksir lama kegiatan sehari-hari Siswa dapat menafsir panjang suatu benda
2.3 Mengenal hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang dan antar satuan berat
Siswa dapat mengenal hubungan antar satuan waktu Siswa dapat mengenal hubungan antar satuan panjang Siswa dapat mengenal hubungan antar satuan berat
KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL TANUN PELAJARAN 2016-2017 Nama Sekolah : SDS ANGKASA 3 Mata Pelajaran : PKN Kelas : III (Tiga) NO
MATERI
1
Mengamalkan Makna Pemuda
KOMPETENSI DASAR 1.1 Mengenal makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa
INDIKATOR 1.1.1 Menjelaskan isi dari sumpah pemuda 1.1.2 Mmenjelaskan manfaat dari sumpah pemuda 1.1.3 Menjelaskan cara memupuk rasa persatuan dan kesatuan 1.1.4 Menjelaskan makna dari satu nusa
NO
Setandar Kompetensi
Kompetensi Dasar
INDIKATOR 1.1.5 Menyebutkan tokoh dari sumpah pemuda 1.1.6 Menyebutkan gambar tokoh dari sumpah pemuda 1.1.7 Menyebutkan organisasi-organisasi pemuda 1.1.8 Menyebutkan gambar salah satu tokoh sumpah pemuda 1.1.9 Menjelaskan inti dari sumpah pemuda 1.1.10 Menyebutkan sejarah lagu Indonesia Raya 1.1.11 Menyebutkan sejarah organisasi -organisai pemuda 1.1.12 Menjelaskan semboyan bangsa indonesia 1.1.13 Menyebutkan sejarah organisasi yang pertama di dirikan 1.1.14 Menyebutkan tokoh sumpah pemuda 1.1.15 Menyebutkan isi dari ikrar sumpah pemuda
1.2 Mengamalkan nilai- nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari -hari
2
Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat
2.1 Mengenal aturan-aturan yang berlaku di lingkungan di masyarakat
2.2 Menyebutkan contoh aturan aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat 2.3 Melaksanakan aturan aturan yang berlaku di masyarakat
1.2.1 Menjelaskan contoh pengamalan nilai sumpah pemuda di lingkungan sekolah 1.2.2 Menjelaskan pegamalan nilai-nilai sumpah pemuda di lingkungan masyarakat 1.2.3 Menyebutkan contoh nilai-nilai sumpah pemuda dalam kehidupan sehari-hari 1.2.4 Menjelaskan perilaku yang tidak mencerminkan semangat persatuan dan kesatuan 1.2.5 Menjelaskan cara menjaga persatuan dan kesatuan bangsa 1.2.6 Menjelaskan cara pengamalan nilai sumpah pemuda 1.2.7 Mendeskripsikan nilai-nilai sumpah pemuda 2.1.1 Menunjukkan contoh gambar norma yang berlaku di masyarakat 2.1.2 Menjelaskan peraturan yang berlaku di masyarakat 2.1.3 Menjelaskan akibat dari melanggar aturan di masyarakat 2.1,4 Menjelaskan nilai -nilai luhur dari norma masyarakat 2.2.1 Menyebutkan macam norma yang berlaku di masyarakat 2.2.2 Menjelaskan akibat dari melanggar norma agama 2.2.3 Menjelaskan contoh aturan yang berlaku di masyarakat 2.2.4 Memyebutkan norma-norma yang berlaku di masyarakat 2.3.1 Menunjukkan perilaku peraturan peraturan yang berlaku di masyarakat .2.3.2 Menjelaskan contoh gambar aturan-aturan yang berlaku di masyarakat 2.3.3 Menunjukkkan perilaku melaksanakan peraturan-peraturan yang berlaku di masyarakat 2.3.4 Menyebutkan perilaku norma yang berlaku di masyarakat
NO
Setandar Kompetensi
Kompetensi Dasar
INDIKATOR 2.3.5 Menjelaskan akibat yang diterima jika melanggar aturan masyarakat 2.3.6 Menunjukkan perilaku melaksanakan peraturan -peraturan yang berlaku di masyarakat
KISI - KISI UAS SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2016 - 2017
MATA PELAJARAN NO 1
: PLBJ
KELAS : 3
KOMPETENSI YANG DIUJIKAN
INDIKATOR
1.1. Mengenal keindahan sekolah dan Siswa dapat menyebutkan tempat yang digunakan untuk lingkungan sekitarnya sholat di sekolah siswa dapat menjelaskan fungsi dari kantin sekolah siswa dapat menjelaskan pengertian jadwal piket kelas siswa dapat mengidentifikasikan usaha yang dilakukan jika sampah berserakan Mengenal permainan petak umpet
siswa dapat menyebutkan asal permainan petak umpet siswa dapat menjelaskan dimana permainan petak umpet dilakukan siswa dapat mengidentifikasi cara bermain petak umpet siswa dapat menjelaskan nilai luhur yang ada dalam permainan petak umpet
Mengenal permainan anggar-anggaran siswa dapat menyebutkan bentuk anggar-anggaran
siswa dapat menjelaskan bagian tubuh yang boleh diserang siswa dapat menyebutkan siapa yang memberikan nilai dalam permainan anggar-anggaran
NO
Setandar Kompetensi
Kompetensi Dasar
INDIKATOR
siswa dapat menyebutkan nilai luhur yang terkandung dalam permainan anggar-anggaran Memahami cerita rakyat betawi
siswa dapat menyebutkan nama tokoh dalam cerita rakyat betawi siswa dapat menjelaskan pekerjaan dari tokoh cerita rakyat betawi siswa dapat mengidentifikasi nilai luhur dalam cerita rakyat betawi
Mengenal upacara adat betawi
siswa dapat menyebutkan asal upacara adat betawi siswa dapat menjelaskan arti dari upacara adat betawi siswa dapat menjelaskan tata cara upacara adat betawi siswa dapat mengidentifikasi nilai-nilai luhur yang terkandung dalam upacara adat betawi siswa dapat menyebutkan makanan yang disiapkan dalam upacara adat betawi
KISI-KISI ULANGAN SEMESTER (UAS) GANJIL TAHUN PELAJARAN 2016-2017 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas NO
: SDS ANGKASA : Bahasa Inggris : III (Tiga) KOMPETENSI YANG DIUJIKAN
1 Alphabets
INDIKATOR Siswa dapat menyebutkan ejaan yang benar dalam bahasa inggris Siswa dapat menyebutkan spelling abjad A - Z Siswa dapat mengeja alphabets dengan benar sesuai gambar
NO
Setandar Kompetensi
Kompetensi Dasar
INDIKATOR Siswa dapat menuliskan ejaan alphabets yang benar
2 They are my friends Using pronoun (he, she, it, I, we, you, they) Using to be (is, am, are)
Siswa dapat menyebutkan kata ganti orang yang sesuai Siwa dapat melengkapi kata ganti yang benar Siswa dapat melengkapi kalimat yang sesuai dengan benar Siswa dapat menuliskan kata ganti dengan benar Siswa dapat melengkapi to be yang sesuai Siswa dapat menuliskan kata ganti sesuai kalimat yang benar
3 I come from Jakarta Telling the place where you come from and where you were born
Siswa dapat menyebutkan kata kerja yang sesuai Siswa dapat menyebutkan kewarganegaraan berdasarkan negara yang benar Siswa dapat melengkapi kata kerja yang sesuai Siswa dapat menuliskan tempat lahir
4 Anton has a bicycle Using has and have
Siswa dapat membedakan penggunaan have dan has Siswa dapat melengkapi dialog menggunakan have / has Siswa dapat melengkapi dialog berdasarkan gambar Siswa dapat menjawab pertanyaan menggunakan have/has Siswa dapat menyusun kalimat acak yang benar
5 Abilities Using can and can't
Siswa dapat menyebutkan kemampuan dengan benar Siswa dapat menjawab pertanyaan tentang kemampuan sesuai gambar Siswa dapat melengkapi kalimat yang berhubungan dengan panca indera Siswa dapat melengkapi kalimat tentang fungsi panca indera Siswa dapat menuliskan tentang kemampuan dengan benar Siswa dapat menuliskan kegunaan panca indera dengan benar Siswa dapat merubah kalimat kedalam bahasa Inggris
6 Places Using Preposition (behind, beside, between, in front of, in, on, under)
Siswa dapat menyebutkan kata depan yang sesuai dengan benar Siswa dapat menyebutkn letak tempat berdasarkan teks Siswa dapat melengkapi dialog tentang letak tempat berdasarkan teks Siswa dapat mengidentifikasi kata depan yang sesuai berdasarkan teks Siswa dapat menyebutkan kata depan yang sesuai berdasarkan gambar Siswa dapat menuliskan letak benda yang sesuai berdasarkan gambar Siswa dapat menuliskan kata depan yang sesuai berdasarkan gambar Siswa dapat merubah kalimat kedalam bahasa Indonesia
NO
Setandar Kompetensi
Kompetensi Dasar
7 On the farm Using this, that, these, and those Using to be (is, am, are)
INDIKATOR Siswa dapat menyebutkan to be dengan benar Siswa dapat mengidentifikasi kata tunjuk yang sesuai berdasarkan gambar Siswa dapat menjawab pertanyaan tentang nama benda berdasarkan gambar Siswa dapat menyebukan kata tunjuk yang sesuai berdasarkan gambar Siswa dapat menuliskan to be yang sesuai berdasarkan gambar Siswa dapat melengkapi dialog menggunakan kata tunjuk dengan benar
KISI-KISI UAS GANJIL AGAMA ISLAM TAHUN PELAJARAN 2016/2017
NO
KOMPETENSI YANG DIUJIKAN
1
1.1. Mengnal kalimat dalam Al-Qur’an
INDIKATOR 1.1.1. Siswa dapat membaca kalimat dalam Al-Qur’
1.1.2. Siswa mengetahui tanda baca dalam Al-Qur’an 1.1.3. Siswa mengerti tentang harakat dalam Al-Qur’an 1.1.4. Siswa mampu membaca potongan Surat Al-Ikhlas 1.1.5. Siswa mampu membaca potongan surat dalam AlQur’an 1.1.6. Siswa mampu memisahkan kalimat dalam Al-Qur’an 1.1.7. Siswa mampu membaca potongan surat Al-Fatikha 1.1.8. Siswa mengetahui tanda baca banjang dalam potongan surat 1.1.9. siswa mampu membaca potongan surat Al-Falaq 1.1.10.siswa mampu melanjutkan salah satu ayat al-qur’an 1.1.11.siswa mampu membaca potongan surat Al-Kautsar 2
1.2. mengenal sifat wajib bagi Allah
1.2.1. siswa mampu menyebutkan jumlah sifat wajib bagi Allah 1.2.2. siswa mengerti salah satu arti sifat wajib bagi Allah 1.2.3. siswa mampu menyebutkan pembagian sifat wajib bagi Allah
NO
Setandar Kompetensi
Kompetensi Dasar
INDIKATOR 1.2.4. siswa mampu membedakan antara makhluk dengan Allah 1.2.5. siswa mengetahui tentang rukun iman 1.2.6. siswa mampu menyebutkan sifat yang dimiliki oleh Allah 1.2.7. siswa mengetahui tentang rukun imam 1.2.8. siswa mengetahui tentang hari kiamat 1.2.9. siswa mengetahui salah satu arti sifat wajib Allah 1.2.10. siswa mengetahui tanda2 ada nya Allah 1.2.11. siswa mengetahui arti salah satu sifat wajib bagi Allah 1.2.12. siswa mengetahui salah satu siwat wajib bagi Allah
3
1.3. sikap percaya diri
1.2.13. siswa mengetahui arti sifat wajib bagi Allah 1.2.14. siswa mampu menyebutkan bukti ada nya Allah 1.3.1. siswa mengetahui yang memberikan kelebihan kepada nya 1.3.2. siswa mengetahui yg ada pada diri nya 1.3.3. siswa mengatahui tentang diri nya 1.3.4.siswa mengetahui apa yang ada pada setiap manusia 1.3.5. siswa mengetahui sikap yg baik 1.3.6. siswa mengetahui keuntungan memiliki sikap percaya diri 1.3.7. siswa mampu menyebutkan cara menumbuhkan sifat percaya diri disekolah 1.3.8. siswa mampu mengaitkan sesuatu dengan Allah 1.3.9. siswa mampu menyebutkan kelebihan dirinya 1.3.10. siswa mampu mengetahui sikap percaya diri 1.3.11. siswa mengetahui tanda orang yg percaya diri 1.3.12. siswa mampu mengkaitkan sesuatu dengan Allah 1.3.13. siswa mampu mengkaitkan sesuatu dengan Allah 1.3.14. siswa mampu mengidentifikasikan sikap tidak percaya diri 1.3.15 siswa mampu menyebutkan perilaku terpuji
