KISI-KISI KOMPETENSI MAPEL PELAYARAN UKA 2015
Kompetensi Utama
Pedagogik
Standar Kompetensi Guru St. Inti/SK
Kompetensi Guru Mapel
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral,spiritual, sosial kultural, emosial, dan intelektual
Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual,sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial-budaya
Kompetensi Inti
KD
Indikator Esensial
Mengidentifikasi karakteristikpesertadidikberkaitandenganas pekfisikdanintelektual
Mendeskripsikan hasil karak-terissasi peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik dan intelektual
Menunjukan tingkat perkembangan fisik yang dpersyaratkan bagi peserta didik SMK Program Keahlian Pelayaran Menemu kenali ciri perkembangan intelektual peserta didik sesuai usia peserta didik SMK Mengidentifikasi ciri-ciri perkembangan intelektual untuk tahap berpikir formal peserta didik SMK Mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat perkembangan intelektual dari peserta didik SMK
Pedagogik
Menguasasi teori belajar dan prinsipprinsip pembelajaran yang mendidik
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu
Memahami teori dan konsep pembelajaran yang sesuai denganpotensi peserta didik dan kemampuan, kebutuhan, sertaminatnya, sertatopik materi/ kompetensi
Memilah dan memilih konsep dan praktik model belajar yang sesuai dengan karakterisitk kompetensi lulusan SMK Pelayaran
Mengklasifikasikan teori belajar yang cocok dengan mata pelajaran yang diampu Menerapkan pendekatan belajar pada mata pelajaran yang diampu Menentukan pendekatan pembelajaran pada mata pelajaran praktik kejuruan Memahami konsep berpikir kritis
pedagogik
Pengembangan
Mengembangkan
kuri-kulum
Menganalisis kurikulum pada mata pelajaran
Menyusun
silabus,
RPP
dan
bahan
ajar
Menentukan tujuan dan sasaran belajar sesuai
Kurikulum
dan pembelajran yang terkait dengan mata
yang diampu
sesuaidengankemampuan, peserta didik
kebutuhan,
danminat
pelajaran yang diampu
standar isi Menentukan indikator pencapaian kompetensi Menentukan pengalaman belajar yang sesuai dengan topik materi/kompetensi Sinkronisasi topik materi dengan uji kompetens
Pedagogik
Kegiatan pembelajaran yang mendidik
Mengembangkan pembelajaran sesuai dengan mata
Merancang perangkat pembelajaran sesuai dengan mata pelajaran yang diampu
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan rencana yang telah disusun
Penerapan model, pendekatan dan metode pembelajaran yang cocok dengan materi/kompetensi yang ingin dicapai
pelajaran yang diampu
Pedagogik
Pengembangan potensi peserta didik
Mengembangkan potensi peserta didik bertolak dari hasil penilaian hasil belajar
Pengaturan proses pembelajaran dan aktivitas yang bervariasi
Merancang peta potensi peserta didik sesuai dengan hasil belajar pada mata pelajaran yang diampu
Melaksanakan pembinaan potensi peserta didik sesuai dengan hasil belajar pada mata pelajaran yang diampu
Memfasilitasi berpikir kritis
belajar
yang
menumbuhkan
Memfasilitasi belajar yang sesuai dengan potensi masing-masing peserta didik Memberikan penghargaan terhadap potensi yang dimiliki masing-masing peserta didik
Pedagogik
Komunikasi dengan peserta didik
Mengembangan teknik berkomunikasi dengan siswa
Merancang teknik komunikasi dua dan multi arah dengan peserta didik
Mejelaskan, bertanya dan menjawab topik materi/kompetensi yang dipelajari siswa
Melaksanakan komuniskasi pendidikan dengan peserta didik dalam bentuk penjelasan, pertanyaan kepada pserta didik Memfasilitasi pembelajaran praktik dari mata pelajaran yang diampu
Pedagogik
Penilaian evaluasi
dan
Mengembangkan teknik evaluasi belajar
Merancang perangkat evaluasi belajar
Merekontruksi alat-alat evaluasi
Menyusun alat tes pengetahuan, sikap dan psikomotorik sesuai dengan mata pelajaran yang diampu
Menentukan waktu evaluasi Menentukan standar hasil belajar peserta didik sesuai mata pelajaran yang diampu Menganalisis hasil evaluasi berdasarkan capaian indikator Profesional
Menguasai standar kompetensi kompetensi
dan
dasar mata pelajaran yang diampu
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu
Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. .(HUKUM MARITIM)
Menerapkan aturan hukum kepelautan
Sijil awak kapal
Menganalisis tanggung jawab awak kapal
Kedudukan dan Tugas kewajiban Nakhoda
Menguasai standar
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.(HUKUM MARITIM)
Mengembangkan materi
Mengolah materi yang diampu
pembelajaran yang diampu
secara kreatif sesuai dengan tingkat
Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
kompetensi kompetensi
dan
dasar mata pelajaran yang
Menerapkan peraturan usaha pelayaran
Pengusaha kapal dan Perusahaan perkapalan
Menerapkan perjanjian kerja laut Melaksanakan peraturan, hak dan kewajiban awak kapal
Perjanjian Kerja Laut Perjanjian Kerja Laut
Menganalisis bangunan kapal niaga.
Ukuran-ukuran pokok kapal
diampu
pelajaran
secara kreatif
perkembangan peserta didik
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
Mengembangkan materi
Mengolah materi yang diampu
pembelajaran yang diampu
secara kreatif sesuai dengan tingkat
secara kreatif
perkembangan peserta didik
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Mengembangkan materi
Mengolah materi yang diampu
pembelajaran yang diampu
secara kreatif sesuai dengan tingkat
secara kreatif
perkembangan peserta didik
pelajaran
pelajaran
menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait.
Gading-gading kapal
Melaksanakan prinsip-prinsip dasar bangunan kapal niaga.
Bagian-bagian bangunan kapal
Melaksanakan prinsip-pinsip stabilitas kapal niaga.
Perhitungan stabilitas
Menerapkan istilah-istilah pemuatan dan pembongkaran.
Istilah yang perlu diketahui
Menerapkan prinsip dasar pemuatan.
Mengembangkan
Mengolah
materi
pelajaran
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
Menggunakan istilah-istilah pemuatan dan pembongkaran.
Merkah benaman Prinsip umum bongkar muat Penyusunan muatan yang sering diangkut
Prinsip umum bongkar muat
materi
yang diampu
pembelajaran yang diampu
secara kreatif sesuai dengan tingkat
secara kreatif
perkembangan peserta didik
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Istilah yang perlu diketahui
Melaksanakan prinsip dasar pemuatan.
Mengembangkan materi
Mengolah materi yang diampu
pelajaran
pembelajaran yang diampu
secara kreatif sesuai dengan tingkat
secara kreatif
perkembangan peserta didik
Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
Merkah benaman
Manauvre:
Menganalisis prosedur darurat dan SAR.
Menganalisis kebakaran.
pencegahan
dan
pemadaman
Menerapkan pelayanan medis di atas kapal
Peralatan keselamatan Komunikasi darurat Klasifikasi ruang terbatas Komunikasi darurat
Komunikasi darurat
Pelayanan medis
