Lampiran 1
INSTRUMEN UJI COBA PENELITIAN HUBUNGAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM ORGANISASI SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU DI SMP SUB RAYON 6 KECAMATAN SELUAS KABUPATEN BENGKAYANG
I. Identitas Responden 1. 2. 3. 4. 5. 6.
No Angket : .......................................... Jenis Kelamin : Lk/Pr Pendidikan Terakhir : S1/S2/S3 Guru Kelas/Mapel : .......................................... Nama Sekolah : ................................................... Alamat sekolah : ..................................................
II. Petunjuk Pengisian Angket 1. Jawablahsetiap item dalam angket ini dengan cara memberi tanda centang (√) pada kolom jawaban yang tersedia di sebelah kanan pernyataan. 2. Setiap pernyataan hanya dijawab dengan satu pilihan jawaban yang menurut Bapak/Ibu benar-benar sesuai dengan kenyataan yang sebenarnya, berdasarkan pengalaman, pengamatan dan apa yang Bapak/Ibu rasakan di madrasah tempatBapak/Ibumengajar.
83
KINERJA GURU (Y) Alternatif Jawaban Responden 5 = Sangat Setuju 4 = Setuju 3 = Ragu-ragu 2 = Tidak Setuju 1 = Sangat Tidak Setuju No 1
2 3
Pernyataan Variabel Kinerja Guru (Y) Sebelum mengajar Anda terlebih dahulu melakukan analisis materi (isi) pelajaran sesuai dengan standar kompetensi dan kompetensi dasar Pada setiap awal tahun ajaran baru Anda menyusun program tahunan (PROTA) Anda selalu menyusun program semester (PROMES) berdasarkan pada program tahunan yang telah dibuat
4
Anda menyusun rencana pembelajaran setiap pokok bahasan
5
Anda masuk dan keluar kelas tepat waktu sesuai jadwal yang telah ditentukan Anda menyampaikan materi pelajaran dengan baik dan jelas Anda menyampaikan pelajaran secara sistematis sesuai dengan rencana pembelajaran yang telah dibuat
6 7
8 9
10 11
84
Anda memulai pelajaran dengan menulis pokok materi yang akan disampaikan Anda memulai pelajaran dengan mengaitkan pembelajaran sebelumnya disertai dengan contoh-contoh yang relevan Anda menyajikan pelajaran dipusatkan pada aktivitas siswa dan mendorong kreativitas siswa Anda menggunakan strategi pembelajaran yang variatif yang dapat memotivasi siswa untuk semangat belajar
AlternatifJawaban 1 2 3 4 5
12 13 14
15 16 17 18 19
Anda Menggunkan Strategi PAKEM, CTL, Active Learning dalam proses belajar mengajar Anda menyiapkan buku (sumber) yang relevan sesuai dengan kurikulum Anda memanfaat sumber-sumber belajar yang variatif, baik sumber belajar yang tersedia di Sekolah maupun di luar Sekolah Anda menggunakan media yang menarik untuk memotivasi siswa belajar Anda memanfaatkan internet, media elektronik atau media massa sebagai sumber belajar Anda melakukan pemeriksaan terhadap hasil pekerjaan siswa Setiap ada ujian, Anda menyampaikan hasil ujian dan mengembalikannya pada siswa Anda mengevaluasi proses pembelajaran yang telah dilakukan apakah sudah sesuai dengan target kurikulum
20
Anda selalu mengevaluasi daya serap siswa untuk mengetahui pemahaman siswa tentang materi yang telah disampaikan
21
Anda menyusun alat evaluasi dalam proses pembelajaran Anda memberikan pembinaan khusus pada siswa yang mengalami ketidaktuntasan belajar Dari hasil ujian yang dibagikan, dikomuniksikan dan dilakukan remidi dan pengayaan Anda memberikan materi pengayaan untuk menambah pemahaman siswa
22 23 24 25
Sebagai seorang guru Anda senang terhadap profesinya dan tertarik terhadap masalah pendidikan
26
Anda memiliki ide-ide baru dalam pembelajaran guna peningkatan mutu pembelajaran Anda melakukan tugas dan tanggung jawab sebagai seorang guru sesuai dengan rancangan pekerjaan yang telah ditetapkan
27
28
Anda ikut serta dalam seminar, lokakarya, workshop dan lain-lain dalam rangka peningkatan profesionalisme
29
Anda ikut serta dalam Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Anda menggunakan media pembelajaran berbasis ICT
30
85
Kepemimpinan Kepala Sekolah (X1) Alternatif Jawaban Responden 5 = Sangat Setuju 4 = Setuju 3 = Ragu-ragu 2 = Tidak Setuju 1 = Sangat Tidak Setuju No 1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
86
PERNYATAAN Kepala Sekolah memberikan bimbingan kepada guru berrkaitan dengan perencanaan dan pelaksanaan program pembelajaran Kepala Sekolah memberikan bimbingan kepada tenaga non guru dalam melaksanakan tugas seharihari Kepala Sekolah membimbing kepada siswa dalam pembelajaran, dan memberikan motivasi unuk meningkatkan prestasi akademik maupun non akademik Kepala Sekolah mengembangkan tenaga pendidik dengan pemberian ksempatan untuk mengikuti berbagai pendidikan dan pelatihan secara teratur Kepala Sekolah memberikan kesempatan kepada guru-guru untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilannya dengan studi lanjut Kepala Sekolah memberikan contoh-contoh alternatif metode dan model pembelajaran yang efektif Kepala Sekolah menyusun program Sekolah dengan jelas dan baik sesuai dengan yang telah ditetapkan Kepala Sekolah mampu mengkomunikasikan/ mensosialisasikan program Sekolah kepada guru, karyawan dan masyarakat Kepala Sekolah mampu menjelaskan visi, misi dan tujuan Sekolah kepada masyarakat Kepala Sekolah membina hubungan baik dengan guru, karyawan, siswa dan masyarakat
Alternatif Jawaban 1 2 3 4 5
11
12
13
14 15
16
17
18
19
20
21
22
23 24
25 26 27 28
Kepala Sekolah bekerja sama dengan guru dan pihak-pihak lain yang terkait dalam melaksanakan setiap kegiatan Sekolah Kepala Sekolah mendorong partisipasi guru, karyawan, siswa dan masyarakat dalam setiap kegiatan Sekolah Kepala Sekolah mampu mengelola guru,staf dan sarpras Sekolah dalam rangka pendayagunaan secara optimal Kepala sekola mampu mengelola pembinaan dan pengembangan professional guru dan staff Kepala Sekolah mampu mengelola pengembangan kurikulum dan kegiatan belajar mengajar sesuai dengan tujuan pendidikan nasional Kepala Sekolah mampu mengelola keuangan Sekolah sesuai dengan prinsip pengelolaan yang akuntabel, transparan dan efisien Kepala Sekolah melakukan pembagian tugas serta mengumumkan kepada guru dan staf Sekolah sesuai dengan struktur organisasi yang telah disusun dan disepakati bersama Kepala Sekolah bertindak sebagai koordinator dan pengarah dalam melaksanakan kegiatan Sekolah dan mengkoordinirnya secara efektif dan efisien Kepala Sekolah mengevaluasi kinerja guru secara kontinyu/periodik dalam menjalankan tugastugasnya Kepala Sekolah menyediakan waktu untuk mendengarkan keluhan-keluhan guru terkait masalah pembelajaran Kepala Sekolah membantu memecahkan permasalahan-permasalahan yang dihadapi guru dalam menjalankan tugas (mengajar) Kepala Sekolah melaksanakan monitoring dan evaluasi terhadap program kegiatan Sekolah serta merencanakan tindak lanjut Kepala Sekolah menberikan petunjuk dan tugas kepada guru dan staff dengan jelas Kepala Sekolah bersifat terbuka pada semua orang dan membuka kesempatan komunikasi dua arah bagi guru dan staff Pengambilan keputusan dilakukan secara musyawarah antara guru dan kepala Sekolah Kepala Sekolah menjalankan terhadap hasil musyawarah tersebut Kepala Sekolah mempunyai pola fikir proaktif dalam pembaharuan pendidikan Kepala Sekolah melaksanakan berbagai pembaharuan di Sekolah (misalnya melalui moving class, CTL dan lain seebagainya)
87
29 30
31
32 33 34 35
88
Kepala Sekolah bersikap konstruktif dan kreatif dalam pengembangan Sekolah Kepala Sekolah bertindak berdasarkan pertimbangan rasional obyektif serta bertindak adil dalam setiap tindakan/pengambilan keputusan Kepala Sekolah memberikan motivasi bagi siswa dan juga pada guru dalam menjalankan tugastugasnya Kepala Sekolah mendorong guru dan staff untuk meningkatkan kinerjanya Kepala Sekolah memperhatikan kesejahteraan guru Kepala Sekolah memberikan penghargaan kepada guru-guru yang berpestasi Kepala Sekolah mempunyai integritas yang tinggi dalam melaksanakan tugas serta menjadi teladan bagi bawahannya
IKLIM ORGANISASI SEKOLAH (X2) Alternatif Jawaban Responden 5 = Sangat Setuju 4 = Setuju 3 = Ragu-ragu 2 = Tidak Setuju 1 = Sangat Tidak Setuju No
1
2
3
4 5 6 7 8
9 10
11 12 13
PERNYATAAN Pernahkan Ibu/Bapak guru merasakan hal-hal berikut: Ibu/Bapak guru mendapatkan dukungan kepala sekolah dalam melaksanakan berbagai tugas di sekolah Ibu/Bapak guru mendapatkan perhatian dari sekolah tentang kesulitan yang dialami Ibu/Bapak guru Ibu/Bapak guru mendapatkan penghargaan dalam setiap melaksanakan tugas yang diberikan sekolah Ibu/Bapak guru mendapat bagian keuntungan dari koprasi Ibu/Bapak ibu guru dapat gaji/bonus kelebihan jam mengajar Ibu/Bapak guru mendapatkan kemudahan sekolah dalam mendapatkan fasilitas Ibu/Bapak guru mendapatkan kemudahan dari kepala sekolah untuk bekerja di luar jam kerja Ibu/Bapak guru mendapatkan ucapan selamat dari kepala sekolah dan teman sejawat atas keberhasilan dalam menyelesaikan tugas/pekerjaan Ibu/Bapak guru mendapatkan ruang kerja, kamar kecil, musolla yang terawat dan nyaman Ibu/Bapak guru mendapat ajakan untuk ikut berpartisipasi memelihara dan merawat lingkungan sekolah Ibu/Bapak guru mendapat kehormatan untuk memimpin kegiatan sekolah Ibu/Bapak guru mendapat kesempatan untuk menghadiri rapat-rapat dengan instansai terkait Ibu/Bapak guru mendapat kesempatan untuk mengikuti forum-forum ilmiah yang rekeven dengan bidang studi
1
Alternatif Jawaban 2 3 4
5
89
14
15 16 17 18 19
20
90
Ibu/Bapak guru mendapat penghargaan dan pembinaan dari kepala sekolah dalam setiap melaksanakan tugas sehari-hari Ibu/Bapak guru mendapat teguran apabila dating terlambat atau tidak masuk kelas Ibu/Bapak guru menjalin komunikasi dengan orang tua siswa Ibu/Bapak guru berkomunikasi baik sekali/lancar dengan kepala sekolah Ibu/Bapak guru menjalin jaringan kepentingan dengan lingkungan masyarakat Ibu/Bapak kepala sekolah memberikan kesempatan kepada setiap warga sekolah untuk berintreaksi atau berinovasi Ibu/Bapak guru tujuan sekolah dirumuskan dan diputuskan bersama seluruh warga sekolah sehingga pencapaiannya menjadi tanggung jawab bersama
91
92
93
Lampiran 3 ANGKET PENELITIAN HUBUNGAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM ORGANISASI SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU DI SMP SUB RAYON 6 KECAMATAN SELUAS KABUPATEN BENGKAYANG I. Identitas Responden 1. 2. 3. 4. 5. 6.
No Angket Jenis Kelamin Pendidikan Terakhir Guru Kelas/Mapel Nama Sekolah Alamat sekolah
: .......................................... : Lk/Pr : S1/S2/S3 : .......................................... : .......................................... : ..........................................
II. Petunjuk Pengisian Angket 1. Jawablahsetiap item dalam angket ini dengan cara memberi tanda centang (√) pada kolom jawaban yang tersedia di sebelah kanan pernyataan. 2. Setiap pernyataan hanya dijawab dengan satu pilihan jawaban yang menurut Bapak/Ibu benar-benar sesuai dengan kenyataan yang sebenarnya, berdasarkan pengalaman, pengamatan dan apa yang Bapak/Iburasakan di madrasah tempat Bapak/Ibumengajar.
94
KINERJA GURU (Y) Alternatif Jawaban Responden 5 4 3 2 1
= = = = =
No 1
2 3
4 5 6 7
8 9
10 11
12 13 14
Sangat Setuju Setuju Ragu-ragu Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju Pernyataan Variabel Kinerja Guru (Y)
AlternatifJawaban 1 2 3 4 5
Sebelum mengajar Anda terlebih dahulu melakukan analisis materi (isi) pelajaran sesuai dengan standar kompetensi dan kompetensi dasar Pada setiap awal tahun ajaran baru Anda menyusun program tahunan (PROTA) Anda selalu menyusun program semester (PROMES) berdasarkan pada program tahunan yang telah dibuat Anda menyusun rencana pembelajaran setiap pokok bahasan Anda masuk dan keluar kelas tepat waktu sesuai jadwal yang telah ditentukan Anda menyampaikan materi pelajaran dengan baik dan jelas Anda menyampaikan pelajaran secara sistemais sesuai dengan rencana pembelajaran yang telah dibuat Anda memulai pelajaran dengan menulis pokok materi yang akan disampaikan Anda memulai pelajaran dengan mengaitkan pembelajaran sebelumnya disertai dengan contoh-contoh yang relevan Anda menyajikan pelajaran dipusatkan pada aktivitas siswa dan mendorong kreativitas siswa Anda menggunakan strategi pembelajaran yang variatif yang dapat memotivasi siswa untuk semangat belajar Anda Menggunkan Strategi PAKEM, CTL, Active Learning dalam proses belajar mengajar Anda menyiapkan buku (sumber) yang relevan sesuai dengan kurikulum Anda memanfaat sumber-sumber belajar yang variatif, baik sumber belajar yang tersedia di Sekolah maupun di luar Sekolah
95
15 16 17 18 19
Anda menggunakan media yang menarik untuk memotivasi siswa belajar Anda memanfaatkan internet, media elektronik atau media massa sebagai sumber belajar Anda melakukan pemeriksaan terhadap hasil pekerjaan siswa Setiap ada ujian, Anda menyampaikan hasil ujian dan mengembalikannya pada siswa Anda mengevaluasi proses pembelajaran yang telah dilakukan apakah sudah sesuai dengan target kurikulum
20
Anda selalu mengevaluasi daya serap siswa untuk mengetahui pemahaman siswa tentang materi yang telah disampaikan
21
Anda menyusun alat evaluasi dalam proses pembelajaran Anda memberikan pembinaan khusus pada siswa yang mengalami ketidaktuntasan belajar
22 23 24 25
Dari hasil ujian yang dibagikan, dikomuniksikan dan dilakukan remidi dan pengayaan Anda memberikan materi pengayaan untuk menambah pemahaman siswa Sebagai seorang guru Anda senang terhadap profesinya dan tertarik terhadap masalah pendidikan
26
Anda memiliki ide-ide baru dalam pembelajaran guna peningkatan mutu pembelajaran
27
Anda melakukan tugas dan tanggung jawab sebagai seorang guru sesuai dengan rancangan pekerjaan yang telah ditetapkan
28
Anda ikut serta dalam seminar, lokakarya, workshop dan lain-lain dalam rangka peningkatan profesionalisme
29
Anda ikut serta dalam Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Anda menggunakan media pembelajaran berbasis ICT
30
96
Kepemimpinan Kepala Sekolah (X1) Alternatif Jawaban Responden 5 = Sangat Setuju 4 = Setuju 3 = Ragu-ragu 2 = Tidak Setuju 1 = Sangat Tidak Setuju No
PERNYATAAN
1
Kepala Sekolah memberikan bimbingan kepada guru berrkaitan dengan perencanaan dan pelaksanaan program pembelajaran Kepala Sekolah memberikan bimbingan kepada tenaga non guru dalam melaksanakan tugas seharihari Kepala Sekolah membimbing kepada siswa dalam pembelajaran, dan memberikan motivasi unuk meningkatkan prestasi akademik maupun non akademik Kepala Sekolah mengembangkan tenaga pendidik dengan pemberian ksempatan unuk mengikuti berbagai pendidikan dan pelatihan secara teratur Kepala Sekolah memberikan kesempatan kepada guru-guru untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilannya dengan studi lanjut Kepala Sekolah memberikan contoh-contoh alternatif metode dan model pembelajaran yang efektif Kepala Sekolah menyusun program Sekolah dengan jelas dan baik sesuai dengan yang telah ditetapkan Kepala Sekolah mampu mengkomunikasikan/mensosialisasikan program Sekolah kepada guru, karyawan dan masyarakat Kepala Sekolah mampu menjelaskan visi, misi dan tujuan Sekolah kepada masyarakat Kepala Sekolah membina hubungan baik dengan guru, karyawan, siswa dan masyarakat Kepala Sekolah bekerja sama dengan guru dan pihak-pihak lain yang terkait dalam melaksanakan setiap kegiatan Sekolah Kepala Sekolah mendorong partisipasi guru, karyawan, siswa dan masyarakat dalam setiap kegiatan Sekolah Kepala Sekolah mampu mengelola guru,staff dan sarpras Sekolah dalam rangka pendayagunaan secara optimal
1
2 3
4
5
6 7 8
9 10 11
12
13
Alternatif Jawaban 2 3 4
5
97
14 15
16
17
18
19 20
21
22
23 24
25 26 27 28
29 30
31
98
Kepala sekola mampu mengelola pembinaan dan pengembangan professional guru dan staff Kepala Sekolah mampu mengelola pengembangan kurikulum dan kegiatan belajar mengajar sesuai dengan tujuan pendidikan nasional Kepala Sekolah mampu mengelola keuangan Sekolah sesuai dengan prinsip pengelolaan yang akuntabel, transparan dan efisien Kepala Sekolah melakukan pembagian tugas serta mengumumkan kepada guru dan staff Sekolah sesuai dengan struktur organisasi yang telah disusun dan disepakati bersama Kepala Sekolah bertindak sebagai koordinator dan pengarah dalam melaksanakan kegiatan Sekolah dan mengkoordinirnya secara efektif dan efisien Kepala Sekolah mengevaluasi kinerja guru secara kontinyu/periodik dalam menjalankan tugastugasnya Kepala Sekolah menyediakan waktu untuk mendengarkan keluhan-keluhan guru terkait masalah pembelajaran Kepala Sekolah membantu memecahkan permasalahan-permasalahan yang dihadapi guru dalam menja-lankan tugas (mengajar) Kepala Sekolah melaksanakan monitoring dan evaluasi terhadap program kegiatan Sekolah serta merencana-kan tindak lanjut Kepala Sekolah menberikan petunjuk dan tugas kepa-da guru dan staf dengan jelas Kepala Sekolah bersifat terbuka pada semua orang dan membuka kesempatan komunikasi dua arah bagi guru dan staff Pengambilan keputusan dilakukan secara musyawarah antara guru dan kepala Sekolah Kepala Sekolah menjalankan terhadap hasil musyawarah tersebut Kepala Sekolah mempunyai pola fikir proaktif dalam pembaharuan pendidikan Kepala Sekolah melaksanakan berbagai pembaharuan di Sekolah (misalnya melalui moving class, CTL dan lain seebagainya) Kepala Sekolah bersikap konstruktif dan kreatif dalam pengembangan Sekolah Kepala Sekolah bertindak berdasarkan pertimbangan rasional obyektif serta bertindak adil dalam setiap tindakan/pengambilan keputusan Kepala Sekolah memberikan motivasi bagi siswa dan juga pada guru dalam menjalankan tugastugasnya
32 33 34 35
Kepala Sekolah mendorong guru dan staf untuk meningkatkan kinerjanya Kepala Sekolah memperhatikan kesejahteraan guru Kepala Sekolah memberikan penghargaan kepada guru-guru yang berpestasi Kepala Sekolah mempunyai integritas yang tinggi dalam melaksanakan tugas serta menjadi teladan bagi bawahannya
99
IKLIM ORGANISASI SEKOLAH (X2) Alternatif Jawaban Responden 5 = Sangat Setuju 4 = Setuju 3 = Ragu-ragu 2 = Tidak Setuju 1 = Sangat Tidak Setuju No
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13
100
PERNYATAAN Pernahkan Ibu/Bapak guru merasakan hal-hal berikut: Ibu/Bapak guru mendapatkan dukungan kepala sekolah dalam melaksanakan berbagai tugas di sekolah Ibu/Bapak guru mendapatkan perhatian dari sekolah tentang kesulitan yang dialami Ibu/Bapak guru Ibu/Bapak guru mendapatkan penghargaan dalam setiap melaksanakan tugas yang diberikan sekolah Ibu/Bapak guru mendapat bagian keuntungan dari koprasi Ibu/Bapak ibu guru dapat gaji/bonus kelebihan jam mengajar Ibu/Bapak guru mendapatkan kemudahan sekolah dalam mendapatkan fasilitas Ibu/Bapak guru mendapatkan kemudahan dari kepala sekolah untuk bekerja di luar jam kerja Ibu/Bapak guru mendapatkan ucapan selamat dari kepala sekolah dan teman sejawat atas keberhasilan dalam menyelesaikan tugas/pekerjaan Ibu/Bapak guru mendapatkan ruang kerja, kamar kecil, musolla yang terawat dan nyaman Ibu/Bapak guru mendapat ajakan untuk ikut berpartisipasi memelihara dan merawat lingkungan sekolah Ibu/Bapak guru mendapat kehormatan untuk memimpin kegiatan sekolah Ibu/Bapak guru mendapat kesempatan untuk menghadiri rapat-rapat dengan instansai terkait Ibu/Bapak guru mendapat kesempatan untuk mengikuti forum-forum ilmiah yang rekeven dengan bidang studi
Alternatif Jawaban 1 2 3 4
5
14
15 16 17 18 19
20
Ibu/Bapak guru mendapat penghargaan dan pembinaan dari kepala sekolah dalam setiap melaksanakan tugas sehari-hari Ibu/Bapak guru mendapat teguran apabila dating terlambat atau tidak masuk kelas Ibu/Bapak guru menjalin komunikasi dengan orang tua siswa Ibu/Bapak guru berkomunikasi baik sekali/lancar dengan kepala sekolah Ibu/Bapak guru menjalin jaringan kepentingan dengan lingkungan masyarakat Ibu/Bapak kepala sekolah memberikan kesempatan kepada setiap warga sekolah untuk berintreaksi atau berinovasi Ibu/Bapak guru tujuan sekolah dirumuskan dan diputuskan bersama seluruh warga sekolah sehingga pencapaiannya menjadi tanggung jawab bersama
101
102
103
104
Lampiran 5 Tabel Distribusi t Student
105
106
107
Lampiran 6 Tabel Presentasi Distribusi F dengan Probabilitas 0,05
108
109
110
111
112
113
