T ÁMO P- 3.1.4/ 08/ 2- 2009-00279 Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Önkormányzat által fenntartott intézményekben
Ki vagyok én?! Que sais- je?! (Montaigne)
Az intézmény önálló innovációja Életpálya-építési program - Önismereti program
Készítette: Fergéné Mészáros Éva Törökné Beke Ida
Kedves kolléga! A XXI. századi világunk nagyon összetett, rendkívül gyorsan változó. Az alkalmazkodás embertársainkhoz és a külső világ követelményeihez, a felnőtt ember számára is nagyon nehéz. Napjainkban tanárként a feladatunk segíteni tanítványainknak a világ megismerésében, amihez nélkülözhetetlen önmaguk megismerése is. Ezzel az önismereti projekttel segítséget kívánunk nyújtani minden tanárkollégánknak ahhoz, hogy a diákjai megismerhessék önmagukat, fokozatosan elsajátítsák a társadalom normáit, szokásait, a társadalmi együttélés szabályait, a lehetséges és elvárt viselkedési normákat. A felvázolt projekt segítséget nyújt a tanuló hatékonyabb tanulási módszertanának kialakításához. Ha megismeri önmagát és képességeit (gyengeségeit is), egyéni tanulási stílusát, biztos, hogy sikeresebb lesz a tanulmányaiban. 1. A projekt céljai Az önismereten azt értjük, hogy az embernek áttekintése van saját személyisége összetevőiről, határairól és lehetőségeiről, betekintése van viselkedésének hátterébe, motívumrendszerébe, helyesen ítéli meg az emberi kapcsolatokban játszott szerepét, hatását. Önmagunk megismerésén túl saját belső világunkból kilépve egyre inkább képessé váljunk mások lelki világába bepillantani, önmagunk és mások érzelmeinek, cselekedeteinek, viselkedésének mozgatórugóit felismerni, megérteni, elfogadni és megfelelően kezelni. Az önismeret által „kívülről” láthatunk rá elakadásainkra, a további fejlődésünket akadályozó problémákra. Önmagunk megismerése a legnagyobb és gyakran a legnehezebb kaland. – Ismerje meg önmaga: • képességeit • erősségeit és gyengeségeit, • céljait • értékeit – Tudatában legyen az addig rejtett képességeinek. – Előnyös tulajdonságait hatékonyabban használja a mindennapi tevékenységben. – Nagyobb önbizalommal rendelkezzen. – Önismerete- és önbizalma révén könnyebben ismerje meg társait, barátait. – Könnyebben teremtsen kapcsolatokat, konfliktusokat kezelni, illetve megoldani tudja. 2. Fejlesztendő területek Alapkészségek fejlesztése: – Szövegértés – Szövegalkotás – Anyanyelvi kommunikáció – Logikus gondolkodás – Kooperáció – Kreativitás – Felelősségtudat Tanulásmódszertan: – Lényeges és lényegtelen információk válogatása – Idővel való hatékony gazdálkodás – Feladatmegoldás utasítás alapján Szociális kompetencia fejlesztése: – Együttműködés, csoportmunka – Empátia – Tolerancia
2
3. Módszertani ajánlás, alternatívák a témaprojekt feldolgozásához A projekt bármikor megvalósítható, elsősorban osztályfőnöki órán, de bármely tantárgynál aktuális témához kötve. A projekt ilyen módon történő megoldása javaslat, a tanár és az osztály sajátosságait figyelembe véve az egyes részek sorrendje felcserélhető. Ha a témához kötődően van aktuális esemény, aktuális tanórai téma – különösen, ha magyar nyelv és irodalomra vonatkozik – célszerű beépíteni, akár rövid tanulói beszámoló formájában. A rendelkezésre álló képeket célszerű kivetíteni a mellékelt dia segítségével. A projekt zárásaként a tanulók mondják el érzéseiket, véleményüket, hogyan változott meg hozzáállásuk a problémákhoz! A viták, fórumok alkalmával figyeljen arra, hogy a nagyobb hangúak ne nyomják el a halkabbak véleményét, mindenki tudjon megnyilatkozni! A projekthez csatolt tanári információs segédanyag az ön felkészülését hivatott segíteni, de az ettől való eltérés is lehetséges. 4. A projekt termékei Tanulói munkacsomag: – Projekt leírása: Tanuló munkalap 1 – „Értékfa” készítése Tanuló munkalap 2- Kosztolányi Dezső: A kulcs ( 2 db) Tanuló munkalap 3 – „Képességfa” készítése Tanuló munkalap 4 – Hogyan szeretnék élni 10 év múlva? – Szerelem, szeretet, barátság a XXI. században című pályázatra érkezett versek és prózák gyűjteménye – Kosztolányi Dezső: A kulcs – Tanulási stílus kérdőív, értékelőlap Tanári munkacsomag – Tanári útmutató – Ki vagyok én?! (ppt. bemutató) – Tanulási stílus (ppt. bemutató) Képek, fotók
5. Projektegységenkénti munkaterv Egy- Időtartam Munkáltatás Feladatok Egyéb ségek (javasolt) lehetőségei 1. projektegység: Szerelem, szeretet, barátság a XXI. században című pályázat Vers és próza írása Egyéni munka Saját élmények 1 3 hét megfogalmazása 2. projektegység: „értékfa” előkészítése 1 5 perc csoportalakítás Frontális munka Színes lapok húzásával Egyéni értékfa készítése Egyéni döntés, Idővel való gazdálkodás 2. 10 perc rangsorolás Csoport értékrend vita Konszenzus 3 30 perc meghatározása 3. projektegység: értékfa készítése Csoport értékfa rajzos Csoport Kreativitás a megjelenítés 1 30 perc megjelenítése tevékenykedtetése formájában Csoport értékfa értelmezése, Csoportvezető Véleményformálás, 2 15 perc vélemények megfogalmazása előadása kifejezőkészség fejlesztése
3
4. projektegység: Kosztolányi Dezső: A kulcs 7 perc A tanuló házi feladatként 1 ismerkedett a szöveggel. Novella tanári felolvasása 20 perc Novella ajánlott 2 szempontrendszer szerinti értelmezése 18 perc Ellenőrzött, jóváhagyott megállapítások rögzítése tanulói 3 füzetbe.
Egyéni és frontális Szövegértés megerősítése. munka Megbeszélés, értelmezés
Azonosulás a gyermek szereplővel, (a csalódása)
Egyéni és frontális Felnőtté válás nehézségei. munka A család, mint érték társadalmi viszonylagossága.
5. projektegység: „képességfa”előkészítése 1 5 perc csoportalakítás 40 perc Egyéni képességek 2 összegyűjtése és rangsorolása
Frontális munka csoportmunka
Színes lapok húzásával Egyéni és társas vélemények megfogalmazása, döntés
6. projektegység: „képességfa”előkészítése 10 perc Csoport képességfa rajzos 1 megjelenítésének megtervezése
csoportmunka
Kreativitás a megjelenítés formájában. Színek egyéni és csoport sokszínűsége Rajzkészség fejlesztése
Csoport tevékenykedtetése 5 perc Csoport képességfa értelmezése, Egyéni és a vélemények megfogalmazása csoport 3 vezetőjének előadása 7. projektegység: Hogyan szeretnék élni 10 év múlva? 5 perc Feladat ismertetése, instrukciók Frontális munka 1 megadása 40 perc Fogalmazás elkészítése Egyéni munka 2 2
30 perc
Csoport képességfa elkészítése
8. projektegység: Tanulási stílus kérdőív 5 perc Feladat ismertetése, instrukciók 1 megadása 25 perc Kérdőív kitöltése
Frontális munka
Véleményformálás, kifejezőkészség fejlesztése
Feladatmegoldás utasítás alapján Szövegalkotás, helyesírási készség
Feladatmegoldás utasítás alapján Egyéni munka Önismeret aktuális szintjét mutatja a kitöltés. 2 Önmegfigyelési képesség, igény fejlesztése 15 perc Kérdőív értékelése Értékelési Önismeret tudatosítási útmutató alapján folyamatának erősítése, 3 Frontális és egyéni tanulás segítése munka 9. projektegység: projekt megvalósításának értékelése 15 perc Ki vagyok én?! Tanári előadás Megbeszélés, Összefüggések felismerése 1 emlékeztető 10 perc Tanulási stílusok jellemzői. Megbeszélés, Egyéni tanulási technikák 2 Tanári előadás emlékeztető kialakítása 20 perc Álmok és valóság „Hogyan szeretnék élni 10 év megbeszélés kapcsolatának múlva?” című fogalmazás és a 3 megteremtése pályázatra érkezett kisalkotások tanári értékelése
4
6. Felhasznált irodalom
Belügyi Rendészeti Ismeretek I. Társadalomismeret. Igazságügyi és Rendészeti Minisztérium Oktatási Főigazgatóság, Budapest, 2008 C.G.Jung (1988): A lélektani típusok Európa Könyvkiadó. Budapest, Dr.Tóth László (2005): Pszichológiai vizsgálati módszerek a tanulók megismeréséhez, Pedellus Tankönyvkiadó http://kisvilag.blogspot.com/2009/09/te-milyen-tanulo-vagy.html http://www.freeweb.hu/wenczel/ir/A_kulcs.doc. http://www.koloknet.hu/354-tanulsi-stlusok Keményné Pálfi Katalin (1989): Bevezetés a pszichológiába. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest www.boldog-gyermek.hu www.necc.hu/
5
Tanuló munkalap 1
„Értékfa” készítése 1. Sorold fel a számodra fontos értékeket! (legalább 8 értéket) .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... 2. Állítsd fontossági sorrendbe az értékeidet! .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... 3. Állapítsátok meg a csoporttársaiddal a közös értékeiteket, és rakjátok fontossági sorrendbe! (Konszenzus legyen közöttetek!) .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... 4. Készítsetek plakátot a csoport „értékfájáról”!
6
Tanuló munkalap 2 A csoport
Kosztolányi Dezső: A kulcs 1. Mi áll a mű gondolati középpontjában; mi a mű témája? (Minimum 3 információt kérek.)
.................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... 2. Mit tudunk meg a kisfiúról a novellából, elsősorban a személyiségéről, jelleméről? (Minimum 4 jellemvonás.) .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... 3. Jellemezd az olvasottak alapján a kisfiú és az édesapja kapcsolatát? (Minimum 3 jellemző.) .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... 4. Mi a benyomásod az édesapa munkahelyének hangulatáról? (Minimum 2-3 mondattal válaszolj.) .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................
7
Tanuló munkalap 2 B. csoport Kosztolányi Dezső: A kulcs
1. Mi áll a mű gondolati középpontjában; mi a mű témája? (Minimum 3 információt kérek.)
.................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... 2. Mit tudunk meg az édesapáról a novellából, elsősorban a személyiségéről, a jelleméről? (Minimum 4 jellemvonás.) .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... 3. Jellemezd az olvasottak alapján az édesapa és a főnöke kapcsolatát! (Minimum 3 jellemző) .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... 4. Szerinted a kisfiú miért sír a novella végén? Miért így fejeződik be a történet? (Minimum 2-3 mondattal válaszolj.) .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................
8
Tanuló munkalap 3
„Képességfa” készítése 5. Állapítsd meg a legfontosabb egyéni képességeidet, tulajdonságaidat! (legalább 6 értéket) .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... 6. Válaszd ki a felsorolt tulajdonságaid közül azt a hármat, amire a legbüszkébb vagy! .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... 7. A csoporttársaiddal egyeztetve közösen állapítsátok meg a legerősebb képességeidet! (Konszenzus legyen közöttetek!) .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... 8. Készítsétek el plakát formátumban a csoporttagok legerősebb képességeit ábrázoló úgynevezett „képességfát”!
9
Tanuló munkalap 4
Hogyan szeretnék élni 10 év múlva? 1. Készíts fogalmazást! A címe: Hogyan szeretnék élni 10 év múlva? Szerepeljenek a fogalmazásodban az álmaid, a vágyaid, a tanulási terved és minden más egyéb is, amit szeretnél elérni az elkövetkezendő tíz évben. Formailag tagold a szöveget (bekezdések), és végezd el a helyesírási önellenőrzést is! (Terjedelme minimum 12-13 mondat legyen!) .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................
10
