KEMAMPUAN KHUSUS INDIVIDU & ANTISIPASI PENDIDIKAN

KEMAMPUAN KHUSUS INDIVIDU & ANTISIPASI PENDIDIKAN II. CACAT MENTAL  Grahita  pikir / memahami.  Tuna Grahita  ketidakmampuan dalam berpikir.  MR / Mental Retardation.  awalnya hanya mengacu pd aspek kognitif saja, krn rendahnya aspek kognitif mempengaruhi fungsi2 psikologi yg lain maka definisi MR mengalami p’kembangan. A. Karakteristik Cacat Mental.  Keterlambatan / hendaya (gangguan) secara umum pada perkembangan intelektual dan kemampuan2 adaptif.  Ciri2nya: 1. Keterbatasan intelektual (IQ kira2 75 dibawahnya) 2. Kesulitan dlm memenuhi tuntutan social 3. Adaptive behavior sangat buruk 4. Perkembangan gangguan terjadi sblm usia 18 th

atau

 Cacat Mental merupakan Fenomena Sociokultural yg kompelks krn melibatkan: 1. Hubungan antar keluarga 2. Hambatan dalam pembangunan 3. Menjadi beban bagi semua orang 4. Scr biologis berkembang dgn normal, scr psikologis, social dan moral tdk mengalami p’kembangan yg normal dlm aspek biologisnya Psikologi Pendidikan

Minggu ke VI Hal 1 dari 5

B. Kategori Keterbelakangan Mental. Penggolongan Keterbelakangan Mental dapat dilakukan dgn tinjauan dr segi skala IQ, Psikologi & Kesehatan serta Pendidikan. 1. Ditinjau dari skala IQ a. Ringan / Mild Retardation - Skala SB : 52 – 67 - Skala Wechsler : 55 – 69 - Kira2 jumlahnya 85 % dr MR b. Sedang / Moderate Retardation - Skala SB : 36 – 51 - Skala Wechsler : 40 – 54 - Kira2 jumlahnya 10 % dr MR c. Parah / Severe Retardation - Skala SB : 20 – 35 - Skala Wechsler : 25 – 39 - Kira2 jumlahnya 3 – 4 % dr MR d. Sangat Berat / Profound Retardation - Skala SB :  19 - Skala Wechsler :  24 - Kira2 jumlahnya 1 – 2 % MR 2. Ditinjau dari istilah dlm Psikologi & Kesehatan a. Debil = IQ antara 50 – 75 b. Imbicil = IQ antara 25 – 49 c. Idiot = IQ antara < 25 3. Ditinjau dari istilah a. Dull b. Educable c. Trainable d. Hanya mampu dirawat

= IQ = IQ = IQ = IQ

Psikologi Pendidikan

antara 75 – 85 antara 50 – 74 antara 25 – 49 < 25 Minggu ke VI Hal 2 dari 5

4. Kriteria a. Mild Retardation  Mampu didik  bs di didik scr normal  Tidak ada kelainan fisik yg mencolok  Tidak mampu melakukan penyesuaian social scr mandiri  Dapat di didik menjadi tenaga kerja Semi-Skilled  banyak menggunakan keterampilan b. Moderate Retardation  Mampu latih  keterampilan yg sifatnya sederhana & biasanya untuk diri sendiri  MA = 7 tahun  Ada kelainan fisik yg bersifat bawaan  Gangguan fungsi bicara  Membutuhkan pengawasan terus menerus c. Severe Retardation  Membutuhkan bantuan total & terus menerus  Kepala sedikit lebih besar  Kodisi fisik lemah d. Profound Retardation  Memiliki problem serius di segala bidang  Kerusakan otak (mis: hidrochepalus)  Sangat tergantung dengan orang lain  Kemampuan bicara & bahasa sangat rendah  Penyesuaian diri sangat kurang & butuh bantuan org lain  Memerlukan pelayanan medis

Psikologi Pendidikan

Minggu ke VI Hal 3 dari 5

C. Faktor Penyebab Retardasi Mental. Retardasi Mental dapat disebabkan oleh aspek Biologis, Psikososial atau keduanya. 1. Aspek Biologis Terjadi pada masa Pranatal  Infeksi / penyalahgunaan obat selama ibu mengandung  Rubella pd ibu  Penyakit kelamin seperti: sifilis, cytomegalovirus, herpes genital, dll  Saat hamil kekurangan gizi  Kelainan kromosom 2. Aspek Psikososial Lingkungan rumah atau social yg miskin yg tdk memberikan stimulasi intelektual, penelantaran atau kekerasan dr ortu, dpt menjadi penyebab atau memberi kontribusi dlm perkembangan MR D. Hubungan Chronological Age & Mental Age. Anak Normal = MA = CA Anak Pintar = MA > CA Anak MR = MA < CA E. Penguasaan Kemampuan yang sudah Eksis.  CA 0 - 6 tahun - Perkembangan motorik sdh b’kembang - Kemampuan sensori, persepsi, oral language, belum self care, listening skill

Psikologi Pendidikan

Minggu ke VI Hal 4 dari 5

 CA 6 – 12 tahun - Berkembangnya kemamp 3 R (reading, writing, arithmatic) - Oral Language - Associative Thinking

- Sosialisasi - Family Living - Pengertian mati & kematian

 CA 12 – 14 tahun - Penguasaan hobby - Membaca buku cerita - Problem Solving - Practical Science - Learning Strategies

-

Sex Education Orientasi Karir Kebutuhan rekreasi Personality Development Independent Work Habit

-

Social Rules Carier Preparation Houskeeping Mampu mengatur diri sendiri

 CA > 15 tahun - Kemampuan ekonomi - Tertarik Driving - Tahu Hukum - Grooming - Sport - Dancing

F. Perilaku Retardasi Mental.  Secara Psikososial memiliki kedudukan khusus di keluarga, spt: - Menjadi Kambing Hitam - Menjadi Bayi terus - Menjadi kesayangan sbg akibat dari ketidaksukaan  Perkembangan Moral: - Berdasarkan moral reasoning - Moral Reasoning berkaitan dgn kognisi - Jika kognisi   moral reasoning   PL ssi dgn derajat berat ringannya MR Psikologi Pendidikan

Minggu ke VI Hal 5 dari 5