JARNÍ ŠKOLA TECHNIKY

JARNÍ ŠKOLA TECHNIKY

Úvod .................................................................................................................................... 2 1. Harmonogram jednotlivých dnů školy techniky ............................................................. 2 1.1.

Harmonogram 1. dne ........................................................................................................ 2

1.2.

Harmonogram 2. dne ........................................................................................................ 3

1.3.

Harmonogram 3. dne ........................................................................................................ 3

2. Jídelníček ...................................................................................................................... 4 3. Harmonogram programů, rozdělení žáků do skupin...................................................... 5 3.1.

Rozdělení žáků do skupin ................................................................................................. 5

3.2.

Harmonogram programů a střídání skupin ........................................................................ 5

4. Stavební program .......................................................................................................... 6 5. Řemeslný program ........................................................................................................ 7 6. Elektrotechnický program .............................................................................................. 8

1

ÚVOD Cílem PODZIMNÍ A JARNÍ ŠKOLY TECHNIKY, které jsou realizovány v rámci projektu „Česko Slovensko má technický talent“, je zvýšit zájem žáků druhého stupně základních škol (ZŠ) v Moravskoslezském kraji a Žilinském kraji o studium technických a řemeslných oborů na středních školách (SŠ) a podpořit rozvoj technického talentu žáků, podnítit jejich zájem o techniku a technické obory a řemesla, podpořit rozvoj jejich tvořivosti a manuální zručnosti a vytvořit kladný vztah žáků k technice, to vše zážitkovou formou.

1. HARMONOGRAM JEDNOTLIVÝCH DNŮ ŠKOLY TECHNIKY Níže jsou uvedeny harmonogramy jednotlivých dnů školy techniky.

1.1. Harmonogram 1. dne Čas

Aktivita

….

12:00

příjezd na ŠPORTHOTEL Oščadnica, ubytování se na přidělených pokojích, osobní volno do doby oběda

12:00

12:10

úvodní slovo organizátorů ARR – přivítání účastníků jarní školy techniky, seznámení žáků a učitelů s harmonogramem jarní školy techniky, programy, lektory apod.

12:10

12:45

oběd

12:45

13:15

osobní volno

13:15

15:00

stavební program, elektrotechnický program, řemeslný program – 1. část

15:00

15:30

svačina

15:30

17:15

stavební program, elektrotechnický program, řemeslný program – 2. část

17:15

18:00

osobní volno

18:00

18:30

večeře

18:30

19:30

osobní volno

19:30

21:30

organizovaný program pro žáky – zajišťuje zúčastněná ZŠ

21:30

22:00

večerní hygiena

22:00

7:00

večerka (noční dozor nezajišťuje ARR, provádí pedagogický doprovod z účastnických základních škol)

2


Aktivita

7:45

8:15

snídaně

8:15

9:45

stavební program, elektrotechnický program, řemeslný program - 1. část

9:45

10:15

svačina

10:15

12:00


12:00

12:45

oběd

12:45

13:15

osobní volno

13:15

17:30

vycházka žáků s učiteli (není organizováno ARR) , svačina s sebou

17:30

18:00

osobní volno

18:00

18:30

večeře

18:30

19:30

osobní volno

19:30

21:30

organizovaný program pro žáky – zajišťuje zúčastněná ZŠ

21:30

22:00

večerní hygiena

22:00

7:00

večerka (noční dozor nezajišťuje ARR, provádí pedagogický doprovod z účastnických základních škol)

Jarní škola techniky je realizována v prostředí ŠPORTHOTELU Oščadnica, U Gletta 1588 v tichém prostředí za řekou pod horou, cca 500 m před centrem obce Oščadnica.


Aktivita

7:45

8:15

snídaně

8:15

9:45


9:45

10:15

svačina

10:15

12:00


12:00

12:45

oběd

12:45

13:00

odjezd od Športhotelu Oščadnica , návrat k základní škole

3

2. JÍDELNÍČEK Stravování – na osobu: Oběd

1. den (příjezd)

Vývar s těstovinou Smažený kuřecí řízek, bramborová kaše, zeleninový salát/kompot

Svačina

Jogurt s příchutí, rohlík

Večeře

Hovězí maso, rajská omáčka, knedlík /Boloňské špagety se sýrem

Pitný režim

Nápoje pro všechny (ovocný čaj slazený) min. 2,0 l/osoba/den, dále káva + mléko + cukr pro dospělé

Snídaně

Forma bufetového stolu (sladké pečivo, vánočka, makovník, rohlíky, chléb, máslo, džem, jogurt, müsli, cornflakes, mléko, kakao, čaj, šunka, sýr, salám, smažené vajíčka, párky, klobása, zelenina, ovoce)

Svačina

Jablko Zelná s klobásou /Čočková s párkem

Oběd

Dukátové buchtičky s vanilkovým krémem /Palačinky s džemem nebo tvarohem (min.2ks/os.)

Svačina

Rohlík s pomazánkou (zabalený na vycházku po okolí)

Večeře

Bratislavská vepřová pečeně, houskový knedlík /Srbské vepřové maso, rýže /pečené brambory

Pitný režim

Nápoje pro všechny - čaj ovocný slazený 2,5 l/osoba/den, dále káva + mléko + cukr pro dospělé

Snídaně

Forma bufetového stolu (sladké pečivo, vánočka, makovník, rohlíky, chléb, máslo, džem, jogurt, müsli, cornflakes, mléko, kakao, čaj, šunka, sýr, salám, smažené vajíčka, párky, klobása, zelenina, ovoce)

Svačina

Banán

2. den

3. den (odjezd)

Oběd Pitný režim

Zeleninová Kuřecí perkelt s těstovinou Nápoje pro všechny - čaj ovocný slazený 1,5 l/osoba/den, dále káva + mléko + cukr pro dospělé

4

3. HARMONOGRAM PROGRAMŮ, ROZDĚLENÍ ŽÁKŮ DO SKUPIN 3.1. Rozdělení žáků do skupin Jarní školy techniky se zúčastní celkem 56 žáků, z toho je 28 žáků ze ZŠ Pionýrů 400, Frýdek – Místek (Moravskoslezský kraj) a 28 žáků ze ZŠ Clementisova 616, Kysucké Nové Město (Žilinský kraj). Těchto 56 žáků bude rozděleno do 3 skupin, jejichž složení zůstane zachováno po celou dobu 3denního pobytu. V těchto skupinách se žáci postupně zúčastní všech 3 programů. Počet žáků ve skupinách: 1. skupina – 18 žáků, 2. skupina – 19 žáků, 3. skupina – 19 žáků. Skupiny budou smíšené (polovina skupiny bude tvořena českými žáky a polovina bude tvořena slovenskými žáky).

3.2. Harmonogram programů a střídání skupin Den 1 13:15

17:15

19:30

21:30

Den 2

Stavební program

Elektrotechnický program

Řemeslný program

1. skupina

2. skupina

3. skupina

společný večerní program

Stavební program


Řemeslný program

2. skupina

3. skupina

1. skupina

8:15

12:00

13:15

17:30

volný program (vycházka) dle rozhodnutí učitelů, příp. dělení do skupin je plně ponecháno na učitelích zúčastněných základních škol

19:30

21:30

společný večerní program

Den 3 8:15

12:00

Stavební program


Řemeslný program

3. skupina

1. skupina

2. skupina

5

4. STAVEBNÍ PROGRAM Cíl: Seznámit žáky s jednotlivými stavebními obory a vysvětlit jim dopad stavebnictví na lidskou společnost. Díky několika praktickým cvičením si budou moci vyzkoušet a pochopit základní principy výstavby. Úkol žáků: Žáci budou poznávat dle vzorkovnice základní materiály, které se používají ve stavebnictví. Prostřednictvím dřevěné stavebnice Walachia bude žákům na stavbách, které postaví, vysvětlen konstrukční systém staveb. Všichni žáci si budou moci vyzkoušet jednoduché měřicí přístroje (laserový měřič vzdáleností, hlukoměr atd.) a plnit s nimi jednoduché úlohy. Na závěr si budou moci studenti ve skupinách postavit z omezeného počtu materiálu (špejlí, vlnité lepenky atd.) konstrukci mostu, který nejlépe odolá zatížení, jež bude na most kladeno. V průběhu výstavby mostů bude žákům prostřednictvím jednoduchých obrázků vysvětlen základní princip návrhu tvaru stavebních konstrukcí.

Téma, činnosti, cíle

Formy a metody

Materiální zabezpečení

Časová dotace

1. Seznámení se lektorů s žáky, seznámení s oborem stavebnictví

Výklad, rozhovor, diskuze

15´

2. Práce se vzorkovnicí

Výklad, samostatná práce žáků, diskuze

Vzorkovnice materiálů

3. Diskuze a názorné ukázky hornin a minerálů, které se používají ve stavebnictví

Výklad, diskuze

Sbírka hornin a minerálů

4. Soutěž o postavení nejvyšší stavby ze stavebnice Walachia

Výklad, samostatná práce žáků

Dřevěná stavebnice Walachia

60´

5. Práce s měřickými přístroji a plnění jednoduchých úloh


Dálkoměr, hlukoměr, digitální mikrováhy, digitální teploměr atd.

45´

6. Ukázky nejznámějších staveb světa

Výklad, rozhovor, diskuze

7. Výstavba mostů ze špejlí a vlnité lepenky


15´

15´

15´

Lepidlo, špejle, vlnitá lepenka, nůžky, plastelína, niť atd

60´

6

5. ŘEMESLNÝ PROGRAM Cíl: Poskytnout žákům ucelený přehled o vybraných řemeslných profesích (jako např. truhlář, zámečník, zedník, klempíř, malíř a další), s názornou ukázkou výrobků, nástrojů a nářadí, které tyto řemeslné profese používají. Úkol žáků: Dílčí úkoly žáků jsou obsaženy v jednotlivých níže specifikovaných bodech č. 2 až č. 5, zejména se jedná o úkoly spojené s poznáváním řemesel pomocí používaných nástrojů a nářadí a výrobků a úkol vyrobit dva hlavolamy. Téma, činnosti, cíle

Formy a metody


Časová dotace

1. Seznámení se, diskuse žáků s lektory

Beseda, rozhovory s žáky Diskuse o individuálních zájmech, volbě povolání

2. Poznávání řemesel na základě výrobků

Soutěž jednotlivců a skupin, poznávání výrobků podle složení, účelu, zpracování atd.

Méně známé výrobky různých uměleckých řemeslných profesí, materiály používané při řemeslné činnosti vybraných řemesel

15´

3. Řemeslné nářadí – poznávání nářadí, kdo a k čemu nářadí používá

Odborný výklad, demonstrace využití vybraných druhů nářadí lektorem, seznámení se zajímavými způsoby obrábění některých druhů materiálů

Truhlářské, zámečnické, zednické, klempířské, malířské, natěračské, elektrikářské aj. vybrané nářadí

10´

4. Poznávání různých materiálů (papír, plasty, dřevo a jiné)

Soutěž, řešení problémových úloh. Žáci poznávají různé druhy materiálu využívané při zpracování v různých řemeslných profesích

Vybrané druhy nejpoužívanějších dřev, plastů, kovových materiálů, železářských výroků atd.

10´

5. Vlastní práce žáků – výroba zadaného výrobku a výroba dle vlastní volby, využití tesařských hoblic, použití dřeva, drátů, extrudovaného polystyrénu

Samostatná práce žáků dle instruktáže lektorů – výroba 2 ks hlavolamů Soutěž o nejlepší výrobek vyrobený dle zadaných propozic, soutěž o nejlepší vlastní výrobek

Materiál a nářadí pro výrobu hlavolamů

160´

6. Soutěž

Vyhodnocení nejlepších prací žáků, vyhodnocení nejšikovnějších žáků (nejzručnějších podle pracovní činnosti a technologických postupů při práci)

15´

15´

7

6. ELEKTROTECHNICKÝ PROGRAM Cíl: Poskytnout žákům ucelený přehled o výrobě DPS prototypu elektronického zařízení se zaměřením na poznání základních komponentů a s ohledem na aspekt bezpečnosti práce. Úkol žáků: Osadit desku plošných spojů (DPS) součástkami a oživit jednoduchý elektrický obvod se svítivými diodami (blikač). Téma, činnosti, cíle

Formy a metody

1. Seznámení se

Představení se lektorů, seznámení s žáky

2. Seznámení se součástkovou základnou

Výklad, rozhovor, diskuse instruktáž

3. Získání informací o technologickém postupu

Výklad, instruktáž

4. Poučení o bezpečné práci

Výklad

5. Seznámení s principem činnosti blikače

Výklad, jednoduché výpočty

6. Vlastní realizace zapojení na DPS - osazování, pájení jednotlivých komponent

Samostatná práce žáků pod vedením 2 lektorů


Časová dotace 15´

Sada součástek, schéma zapojení a osazovací plán, univerzální měřící přístroj, psací potřeby

10´ 10´ 10´

165´ Sada elektronických součástek, nářadí k osazení DPS, pájecí stanice s regulací teploty

15´

7. Kontrola a oživení, případné odstraňování poruch

Obr. 1 Princip činnosti blikače sestaveného z diskrétních součástek

8

V obvodu je zavedena zpětná vazba, realizovaná pomocí kondenzátorů. Po zapojení obvodu se začnou tranzistory Q1 až Q3 otevírat. Jelikož jsou použity reálné tranzistory, které mají (vlivem nedokonalé výroby) mírně odlišné parametry, jeden z tranzistorů se otevře jako první. Předpokládejme, že se nejdříve otevře tranzistor Q1, zmenší se napětí na jeho kolektoru, čímž se uzavře tranzistor Q2 a otevře tranzistor Q3. Kondenzátor C1 nabitý s předcházejícího časového intervalu se začne vybíjet přes otevřený tranzistor Q1 a rezistor R5. Jakmile se kondenzátor C1 přebije na opačnou polaritu (cca 0,6 V), tranzistor Q2 se otevře a přes vazební kondenzátor C2 zavře Q3. Obdobně proběhne i vypnutí tranzistoru Q1 a následně se celý děj opakuje. Doba, po jakou budou jednotlivé tranzistory vypnuté je úměrná velikostem použitých součástek: t1 ≈ R5C1

t2 ≈ R6C2

t3 ≈ R4C3

Obr. 2 Celkový pohled na desku plošných spojů blikače Rozměr DPS:

100 x 40 mm

Typ DPS:

jednostranná

Měřítko:

1:1

Obr. 3 Obrazec plošných spojů

Obr. 4 Osazovací plán (strana součástek) - zvětšeno

Pořadí osazování: rezistory, dioda, kondenzátory, tranzistory, LED, spínač, držák baterie. 9

JARNÍ ŠKOLA TECHNIKY

Recommend Documents