201 5. JANUÁR Levelek Kazinczynak címezve
Készül a "Hatodikosok csodája" elnevezésű dobozmúzeum
(2. oldal)
"Kazinczy lábnyomán" a diákság (3. oldal)
Tanárok éjszakája
a Kazinczy-birtokon (4. oldal)
Múzeumpedagógiai foglalkozások a nyelvmúzeumban (5. oldal)
Széphalmi Hírmondó (7. oldal)
A Magyar Nyelv Múzeuma 7. születésnapján, 201 5. április 20-án meghirdeti hagyományos, „TEREMTŐ ANYANYELV” című szavalóversenyét általános és középiskolás tanulók számára. Jelentkezni 20-21 . századi költők verseivel lehet. Jelentkezési határidő: 201 5. április 1 5. Jelentkezési lapok letölthetők márciustól a www.nyelvmuzeum.hu honlapról.
A TÁMOP-3.2.1 3-1 2/1 SZÉPHALMI SZÓ-KINCS-TÁR(S) pályázat által támogatott Múzsák ligete témakör résztvevői a tárlatok berendezésén munkálkodnak.
Levelek Kazinczynak címezve
Számukra is fontos, hogy megmutathassák a szakmai zsűrinek, hogy ebben a formában – jelentős többletmunkával – bekapcsolódnak a tehetséggondozásba. A feladási helyeket figyelve pedig valóban országossá vált a pályázat, hiszen Sárospatakról, Sopronból, Vácrátótról, Szentesről, Győrből, Budapestről, Kiskunhalasról, stb. - és határon túlról - Bodrogszerdahelyről – is érkezett levél. Ezáltal a NYELVLESEN tárlat kilépett az intézmény falai közül, híre bejárta az ország iskoláit (a pályázati kiírás májusban jelent meg).
Széphalom Kazinczy Ferenc életműve, hatalmas levelezése okán a levélírásnak, a kézírásnak is jelképes helye. A PIM – Magyar Nyelv Múzeuma immár harmadik alkalommal hirdette meg az „Írj levelet Kazinczy Ferencnek!”című levélíró pályázatot, de most először kapcsolta annak tematikáját az intézmény egyik kiállításához: az új, „Nyelvlesen. Kalandozások a nyelv körül” című állandó tárlathoz. A kiírás annak szereplőit és hangulatát idézte meg, az ott felvetett kérdésekre reagálhattak a pályázók. Így Kőrösi Csoma Sándor nevében a tudományok szerepéről írhattak a diákok; Wesselényi Miklós karakterét magukra öltve az anyanyelv és idegen nyelv tanulásának fontosságáról elmélkedhettek; míg a Kazinczy Eugéniával rokonszenvezők az öltözködéskultúráról fejthették ki véleményüket.
A díjakat Budapesten, a magyar nyelv napja alkalmából rendezett november 13-i központi ünnepségen vehették át a nyertesek Balázs Gézától. Az eseményen jelen voltak a Lőrincze- és Péchy Blanka-díj, valamint a Maróti István Emlékérme kitüntetettjei is. A 2012-ben indított pályázat kiírásán az elmúlt két alkalommal sokat szigorított A Magyar Nyelv Múzeuma. Idén már kötöttebb témában kellett dolgozniuk a fiataloknak, de azon belül most is szabadon szárnyalhatott a diákok fantáziája. A szigorítás oka az, hogy a pályázat egyre magasabb rangú szakmai körökben is. Neves és elismert nyelvészek, irodalomtörténészek állnak az ügy mellé. Grétsy László, Balázs Géza, Czifra Mariann és az Anyanyelvápolók Szövetsége segíti és támogatja A Magyar Nyelv Múzeuma ügyét és kapcsolódik be a pályázat körüli munkába.
Díjazottak: Általános iskolások: 3. helyezett: Vida Boglárka (Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskola, Bodrogszerdahely) 2. helyezett: Vörös Emese Hargita (Kodály Zoltán Énekzenei Általános Iskola, Budapest) 1. helyezett: Ráfi Anna Réka (Szent Erzsébet Katolikus Általános Iskola és Óvoda, Szentes) Középiskolások: 3. helyezett: Kecskeméti Dalma (József Attila Gimnázium és Közgazdasági Szakközépiskola, Monor) 2. helyezett: Labundy Bertalan (Pócsmegyer) 1. helyezett: Varga Fanni (Herman Ottó Gimnázium, Miskolc)
Jelenleg nincs még egy, hasonlóan összetett, diákoknak szóló kiírás, amely egyszerre népszerűsíti a kézírást, a nyelvet és Kazinczyt, illetve az ő korát. Színvonala miatt egyre több pedagógus vállalja, hogy iskolájában népszerűsíti és koordinálja a pályázatot, mely így nemcsak a diákok munkája, hanem magyar szakos tanáraiké is.
Az „ Írj levelet Kazinczy Ferencnek!” pályázatot 2015 áprilisában újra meghirdeti A Magyar Nyelv Múzeuma.
2
a fiatalok. Tíz helyszínen tíz Kazinczyhoz kötődő vagy nyelvi feladat várta a csapatokat. A helyszínek között szerepelt olyan, amely jelentős állomása volt a nyelvújító pályájának:
"Kazinczy lábnyomán" a diákság
A „Kazinczy lábnyomán” elnevezésű vetélkedőt második alkalommal hirdette meg A Magyar Nyelv Múzeuma a „Múzeumok Őszi Fesztiválja” programjaként. Az öt-hat fős csapatokban nevező diákok kerékpáron
• Zempléni Levéltár (munkahelye), • Református Templom (főgondnoki pozíció, protestantizmus, szabadkőműves elvekhez való hozzáállás), • Börtönmúzeum (hetedfél esztendős fogság), • Kazinczy Ferenc Múzeum (kultúra és művészetek), • a Sátoraljaújhely - Széphalom közti út (életről, nyelvről, irodalomról és politikáról való elmélkedés színtere), • és a birtok (család, nyelvújítási központ) A Magyar Nyelv Múzeumával – kiemelten a Kazinczy Emlékcsarnokkal és a Nyelvlesen. Kalandozások a nyelv körül című állandó kiállítással (Kazinczy anyanyelvápoló hagyatékának jelenkori színhelye). A program különlegességére nemcsak a térség iskolai fi-
vagy gyalog tehették meg a közel 5 kilométeres távot Sátoraljaújhely és a széphalmi Kazinczy-birtok között. Azt az útvonalat járták be, amelyet a mester akár naponta
gyeltek fel, idén érkezett csapat Tiszaújvárosból is. Így összesen 11 csapat (64 gyerek) vállalkozott a tanulásnak és tapasztalatszerzésnek erre a könnyed, játékos formájára. Amellett, hogy a múzeumpedagógiát látványos formában kivittük az intézmény falain túlra, felhívtuk a figyelmet szűkebb és tágabb környezetünk értékeire. Tettük mindezt úgy, hogy a megszerzendő tudást egy kerettörténetbe – Kazinczy életébe – helyeztük.
megtett közel hetvenévesen. De átvitt értelemben Kazinczy lábnyomát járták be a gyerekek az életút tekintetében is. A helyi adottságok ugyanis lehetővé teszik, hogy általuk a nyelvújító életének főbb állomásait is megismerjék 3
Amellett, hogy a vetélkedőben szereplő feladatok révén egy másfajta nyelvtantanítási módszertant ismerhettek, még tudásukat is felfrissítették Kazinczyról és a nyelvújításról. Az estét eredményhirdetés és jó hangulatú beszélgetés zárta a kertben gyújtott tűz mellett.
Tanárok éjszakája a Kazinczy-birtokon
A kertet megvilágító telihold igazán hangulatossá tette az egyébként is különleges helyszínt az első alkalommal megrendezett Tanárok éjszakáján. De nem csak a fények helyezték más megvilágításba az Emlékcsarnokot, a nyelvmúzeumot és a sírkertet.
A pedagógusok számára elsősorban osztálykirándulási vagy zarándokhelyként értelmezett Magyar Nyelv Múzeuma most oktatási, nevelési színtérként is bemutatkozott. Diákjaik szemével is láthatták az intézményt: egy különleges múzeumpedagógiai foglalkozáson vettek részt elemlámpákkal, fáklyákkal felszerelkezve. A térség iskoláiból érkező 35 tanár csapatokban – egymással versengve – kutatott a feladatok és azok megoldásai után. A munkát térkép és egy Kazinczy által írt levél segítette, mely alapján bejárták a birtokot széltében-hosszában. 4
Múzeumpedagógiai foglalkozások a nyelvmúzeumban A Magyar Nyelv Múzeuma honlapján meghirdetett múzeumpedagógiai kínálatból válogatva az érdeklődők még színesebbé tehetik a nálunk töltött időt. A 2014-es évben 72 foglalkozást tartottunk.
mellett minket is nagyon sok pozitív élménnyel ajándékozott meg, múzeumpedagógusaink 9 hónap alatt 323 csoporttal kalandozták végig az új kiállítást. A környék pedagógusainak több alkalommal biztosítottunk lehetőséget a játékos tárlat megismerésére, ennek hatására tantestületükkel, osztályaikkal tértek vissza ia múzeumba.
A középiskolások körében legnépszerűbb a Játék a szóval. Nyelvi humor, nyelvi játék című előadás, míg az általános iskolások kedvence a Mindennapi nyelvi mágia című program volt.
Az elmúlt évben több alkalommal is sor került kihelyezett múzeumpedagógiai foglalkozásokra. Telkibányán egy pályázat keretében előadásokat, műhelyfoglalkozásokat tartottunk. Sárospatakon az Ars Sacra program keretén belül a kézzel írás régi technikái közül (írónád, mártogatós toll) próbálhattak ki néhányat a résztvevők.
Bár a nyelvmúzeum látogatóinak nagy többsége az előbb említett korosztályból kerül ki, óvodás és felnőtt csoportok is vettek már részt foglalkozásainkon. Az ajánlatban szereplő témák mellett lehetőség van a jelentkezők kérésének megfelelő program összeállítására is.
2014. augusztus 1-jén indult a SZÉPHALMI SZÓKINCS-TÁR(S) című program, mely a TÁMOP 3.2.1312/1 (Kulturális intézmények részvétele tanórán kívüli nevelési feladatok ellátásában) pályázat támogatásával valósul meg, és nagy lendületet adott a nyelvmúzeumban
2014. március 27-én nyílt meg a Nyelvlesen. Kalandozások a nyelv körül című kiállításunk. A tárlat a látogatók 5
folyó pedagógiai munkának. Lehetőségünk nyílt demonstrációs eszközök, oktatási segédanyagok, foglalkoztatási anyagok beszerzésére.
Összeállítottunk 3 múzeumpedagógiai foglalkoztatófüzetet, melyet nemcsak a pályázat foglalkozásain, hanem a későbbiekben is használni tudunk munkánk során.
A megvalósítási szakasz első részében szeptember 30-tól december 4-ig 99 múzeumpedagógiai foglalkozást tartottunk 12 oktatási intézmény (óvoda, általános iskola, középiskola) diákjai számára. A program során a résztvevőkkel ellátogattunk a sátoraljaújhelyi Kazinczy Ferenc Múzeum, a budapesti Petőfi Irodalmi Múzeum és Kassák Lajos Múzeum kiállításaira is. A pályázatban környékbeli intézményeknek biztosítottunk lehetőséget a tanórán kívüli oktatási módszerek mélyebb megismerésére, kiállításaink felfedezésére, ezzel is próbálva szorosabbra fűzni a kapcsolatunkat. 6
Széphalmi Hírmondó
program keretében amolyan „gyorstalpaló” újságíróképzésen vettek részt. A négynapos múzeumpedagógiai foglalkozáson megismerkedtek az alapműfajokkal, és játékos formában gyakorolták azokat. Az anyaggyűjtést
„Repül az idő” – szalad ki közhelyként az ember száján nap mint nap, mégsem gondolunk arra, hogy mennyi élmény, megtapasztalás fér bele egy hétbe. Talán éppen azért, mert nem nézünk a történések mögé, nem tekintünk vissza az eseményekre. Elfelejtünk elmélyedni bennük, mert jönnek az újabb és újabb kihívások, feladatok
az iskolában és az egy hét alatt meglátogatott múzeumokban – nyelvmúzeum, Petőfi Irodalmi múzeum, Kassák Múzeum – és azok tárlataiban végezték a diákok: interjút készítettek az intézmények igazgatóival, tanáraikkal, tárlatvezetőkkel; látogatást tettek a kiállításokban; fotókat válogattak, és arculatot terveztek.
és élmények. Pedig érdemes lenne, hiszen személyes múltunk utat mutat ahhoz, hogy mit hogyan érdemes tenni, segít döntést hozni. De még töltekezést is ad a jövőre nézve.
A diákok által szerkesztett Széphalmi Hírmondó című lap első két száma A Magyar Nyelv Múzeuma honlapján is olvasható. Ezért kértük először a sárospataki Árpád Vezér Gimnáziumának kilencedikeseitől, majd a sátoraljaújhelyi V. István Katolikus Szakközépiskola és Gimnázium diákjaitól, hogy írjanak egy „naplót”, egy újságot, a Széphalmi Hírmondót, amelyben visszatekintenek az iskolában, kollégiumban, a Kazinczy Ferenc birtokán és Budapesten töltött EGY HÉT-re. Lelki kitárulkozás ez saját maguk és társaik előtt, és példamutató az iskola többi diákjának. A fiatal zsurnaliszták ugyanis a TÁMOP-3.2.13 -12/1 támogatásával megvalósuló Széphalmi Szó-Kincs-Tár(s) 7
8
MOLNÁR IRÉN FESTŐMŰVÉSZ KIÁLLÍTÁSA
2015. január 22. (csütörtök) 16.15 Helyszín: PIM - A Magyar Nyelv Múzeuma Széphalom Akadémiai Terem A tárlatot megnyitja: Nyiri Péterigazgató, irodalomtörténész (A kiállítás március 22-ig látható)
"MESE-MESE MÁTKA..."
Óvodás gyermekek mesemondó találkozója Résztvevők: Hétszínvirág Óvoda és Tagóvodáinak tehetségígéreteket gondozó meseműhelyei 2015. január 23. (péntek) 10.00 óra Helyszín: PIM - A Magyar Nyelv Múzeuma Széphalom
A MAGYAR KULTÚRA NAPJA
DÍSZÜNNEPSÉG A MAGYAR KULTÚRA NAPJA TISZTELETÉRE
2015. január 22. (csütörtök) 17.00 Helyszín: PIM - A Magyar Nyelv Múzeuma Széphalom SZÓZAT a szózatmondó verseny győztesének előadásában KÖSZÖNTŐT MOND: Szamosvölgyi Péter Sátoraljaújhely város polgármestere ÜNNEPI BESZÉDET MOND: Halász János országgyűlési képviselő, a Magyar Művészeti Akadémia Felügyelő Testületének elnöke KÖZMŰVELŐDÉSI DÍJ ÁTADÁSA: Szamosvölgyi Péter Sátoraljaújhely város polgármestere ELISMERŐ OKLEVELEK ÁTADÁSA: Brősztl gyula a Városvédő és Szépítő Egyesület elnöke A LAVOTTA JÁNOS KAMARAZENEKAR ünnepi hangversenye Művészeti vezető: Dombóvári János HIMNUSZ, SZÉKELY HIMNUSZ
Regények rejtekben A Magyar Nyelv Múzeuma Facebook-kampányt indít a magyar kultúra napja alkalmából: Rejtsd szinonimák mögé kedvenc magyar irodalmi műved (regény, vers, novella) címét (pl. Csonthéjas trónkövetelő – Móra Ferenc: Dióbél királyfi), majd írd fel krétával a táblára, tollal vagy ceruzával a füzetedbe! Fotózd le, és töltsd fel a Facebook-oldaladra, megjelölve rajta A Magyar Nyelv Múzeumát! Hagyd, hogy a barátaid és ismerőseid hozzászólásaikban kitalálják a mű eredeti címét! ww. nyelvmuzeum. hu www. facebook. hu/nyelvmuzeum
9
