Jaarplan Hellevoetsluis. Datum: 2 september

Jaarplan 2015 - 2016 OBS De Houthoe e Hellevoetsluis

Datum: 2 september 2015 www.mijnschoolplan.nl

OBS De Houthoeffe

JAARPLAN 2015 - 2016 Schoolnaam

OBS De Houthoeffe

Datum

08-01-2015

Inleiding

In ons jaarplan geven we aan: 1. 2. 3. 4.

welke zelfevaluaties we hebben uitgevoerd welke vragenlijst(en) we hebben ingezet welke voornemens we hebben i.r.t. het schoolplan welke actuele ontwikkelingen van belang zijn

We geven per onderdeel de verbeterpunten en onze keuzes. Daarna werken we de belangrijkste aandachtspunten nader uit.

Streefbeelden 1. Op onze school zijn werken we eraan dat leerlingen vaardig zijn in het samenwerkend leren 2. Op onze school zijn ouders educatief partner. Educatief partnerschap richt zich op wederzijdse betrokkenheid van de school- en de thuiswereld. 3. Op onze school zijn al onze leerlingen en teamleden, ict vaardig en mediawijs 4. Op onze school is wetenschap en techniek onderdeel van het curicculum 5. Onze school heeft het certificaat "Vreedzame School". 6. Onze school wordt "goed" beoordeeld door de inspectie. 7. De leerlingen van onze school, zijn, waar mogelijk mede eigenaar van hun eigen leerproces.

Jaarplan 2015 - 2016

2

OBS De Houthoeffe

School & omgeving Formatieve inzet directie Zorg en begeleiding leraren Groepen

De totale formatie bedraagt dit jaar ruim 17 fte.

Functies Namen Taken

Op school werken naast de directie en IB-ers, 25 leerkrachten. Bovendien zijn er in de ochtenden 2 onderwijsassistentes werkzaam en, ook in de ochtenden 2 conciërges.

De directie bestaat uit de directeur en de locatieleidster. Samen 1,535 fte. Daarnaast is de onderbouwcoördinator 1 dag (0,2125 fte)uitgeroosterd. Er werken 2 Interne begeleiders (IB-ers) op de school Samen 1,0989 fte

Op de school functioneert een management team bestaande uit de directeur, de locatieleidster, de onderbouwcoördinator, de 2 IB-ers en de ICTcoördinator. Directeur: Gerard Faber Locatieleidster: Ariana de Bruin Interne begeleiders: Arja Rijnsdorp, Daniëlle Casteleijn Onderbouwcoördinator: Larissa Vroom ICT-coördinator: Diana de Vree Onderbouwgroepen: 1a Zefanja Tiemann, Elvira Schuddebeurs 1/2b Wendy de Vries, Ciske v Leeuwen 1/2c Larissa Vroom, Winanda van Oosten 1/2d Marlous Mol, Joke Keijmel 3a Daisy Bouwman, Annemarie Pradera 3b Jeannette v Seventer, Annemarie Pradera 4a Ileen Bakker, Pauline Willmes 4b Vonny v Vaerenbergh, Marissa van Breda Bovenbouwgroepen 5a Fleur v.d. Pols, Marijke Verboom 5b Madelon Brus 6a Nicole de Heij 7 Koos Hogervorst, Constance Rijckaert 8a Diana de Vree 8b Daniëlle Pelt, Daniëlle Casteleijn Twee sterke kanten

1.Goede sfeer, gezellig, gemotiveerd, samenwerkend team dat zich optimaal inzet. 2. De school behaald goede resultaten en staat goed bekend

Twee zwakke kanten

1. Onderhoud van de (buitenkant) van de gebouwen 2. Borgen van doorgaande lijnen / afspraken

Twee kansen

1. Samenwerking tussen school en peuterspeelzaal en kinderopvang. 2. De aandacht voor de balans in sociale - en cognitieve ontwikkeling

Twee bedreigingen

1. De vele eisen waaraan het personeel moet voldoen (= hoge werkdruk) 2. De school groeit, waardoor het overzicht / de eenheid onder druk kan komen te staan

Opbrengsten [beleidsvoornemens]

De eindopbrengsten liggen minimaal één punt boven de ondergrens van de inspectie. De tussenopbrengsten voldoen aan de, door het MT, vastgestelde normen, uitgedrukt in "gewenste vaardigheidsscores". De sociale veiligheid ligt op een aanvaardbaar niveau.


3

OBS De Houthoeffe

Leerlingenaantallen per 1 oktober 1

2

3

4

5

6

7

8

75

54

56

44

52

31

50

Totaal 362

Opmerkingen en consequenties n.a.v. de leerlingenaantallen: In het schooljaar 2015 - 2016 starten we met 4 kleutergroepen. Eén van de groepen is de instroomgroep. Daarnaast zijn er 3 groepen 1-2. Alle andere groepen bestaan, behalve groep 7, uit 2 parallelgroepen.

Kwantitatieve gegevens personeel Aantal medewerkers OP

29 (2 mannen en 27 vrouwen)

Aantal medewerkers OOP

2 (1 mannen en 1 vrouwen)

Aantal uitstromers

1

Aantal nieuwkomers

1

Aantal BHV-ers

5

Aantal geplande FG's

16

Aantal geplande BG's

10

Aantal geplande POP's

29


4

OBS De Houthoeffe

Gekozen verbeterpunten naar aanleiding van het schoolplan Thema

Verbeterpunt

Omvang

Verbeterpunten Implementeren van Taal Actief Schoolbeschrijving

groot

Verbeterpunten Implementeren van De Vreedzame School Schoolbeschrijving

groot

Verbeterpunten Uitvoeren van bestuursprotocol begeleiding van jonge/nieuwe Schoolbeschrijving leerkrachten

groot

Verbeterpunten Oriëntatie op methoden voor wereldoriënterende vakken Schoolbeschrijving

groot

Leerstofaanbod

De school beschikt over een deugdelijk overzicht van de groepen en de gewichten van de leerlingen, gekoppeld aan een analyse, conclusies en (uitgevoerde) interventies.

groot

Taalleesonderwijs

De afspraken over woordenschatonderwijs worden vastgelegd in een kwaliteitskaart

klein

Wetenschap en Techniek

Het ontwikkelen en implementeren van een leerlijn "wetenschap en techniek".

groot

Didactisch handelen

De leraren geven de leerlingen feedback en reflectie op hun leer- en ontwikkelingsproces

groot

Zorg en begeleiding

De school heeft de procedure voor de bespreking van de resultaten op de eindtoets vastgelegd in een procedure (workflow).

klein

Zorg en begeleiding

De school heeft de procedure voor de bespreking van de resultaten op de vragenlijsten m.b.t. de sociale competenties vastgelegd in een procedure (workflow).

klein

Zorg en begeleiding

De school heeft de procedure voor de overgang PO-VO (incl. advisering) vastgelegd in een procedure (workflow).

klein

Handelingsgericht Werken of Afstemming

Het groepsplan en de dag- en/of weekplanning verheldert wanneer wie (welke groepje) (extra) instructie krijgt.

groot

Talentontwikkeling Beleid ontwikkelen en vaststellen t.a.v. meer- en hoogbegaafde kinderen

groot

Opbrengsten

De school beschikt over een overzicht van de kenmerken van de leerlingenpopulatie gekoppeld aan een analyse, conclusies en (uitgevoerde) interventies.

groot

Beroepshouding

We werken als team meer samen bij het voorbereiden van ons dagelijks werk

groot

Introductie en begeleiding

Bestuursbreed opzetten begeleidingsplan nieuwe leraren

klein

Schoolklimaat

De school heeft in de schoolgids opgenomen hoe incidenten en ongevallen worden afgehandeld.

klein

Sociale en fysieke veiligheid

Leerlingen leren omgaan met sociale media (ethische kant)

groot

Overgang PO-VO

Wij controleren of onze adviezen effectief zijn

klein


5

OBS De Houthoeffe

Gekozen verbeterpunten naar aanleiding van het schoolplan Overgang PO-VO

De school heeft de procedure voor de overgang POVO(incl.advisering) vastgelegd in een procedure(workflow)

klein

VVE

Onderzoeken van de mogelijkheden van samenwerking met de peuterspeelzalen

klein

Kwaliteitszorg

De school evalueert de eindresultaten volgens een protocol (workflow).

groot

Kwaliteitszorg

De school evalueert de sociale resultaten volgens een protocol (workflow).

groot

Publieke verantwoording

Ontwikkelen van een button "Scholenopdekaart" op onze website

klein


Instellen van een leerlingraad

groot

Vragenlijst Leerlingen

De school besteedt aandacht aan het omgaan met sociale media.

klein

Vragenlijst Ouders Ouderbetrokkenheid vergroten.


klein

6

OBS De Houthoeffe

Uitwerking: Implementeren van Taal Actief Thema

Verbeterpunten Schoolbeschrijving

Resultaatgebied

Onderwijskundig beleid; taal-leesonderwijs

Gewenste situatie (doel)

De leerkrachten passen de methode Taal actief 4 toe op de manier waarop dit bedoeld is.

Activiteiten (hoe)

Overleg / samenwerking parallelgroepen, Agendapunt bij de bouwvergaderingen Agendapunt bij MT-overleg

Consequenties organisatie

Overleg parallelgroepen stimuleren Minimaal 3 x onderdeel van de bouwvergadering Minimaal 2x onderdeel van het MT-overleg 1 x onderdeelvan de plenaire teamvergadering

Consequenties scholing

Voorlichter van Malmberg eind september uitnodigen

Betrokkenen (wie)

team, mt, bouwcoördinatoren

Periode (wanneer)

Week: 40, 44, 5, 19 en 23

Eigenaar (wie)

Bouwcoördinatoren

Kosten (hoeveel)

geen

Evaluatie (wanneer) (hoe) (wie)

In week 19 wordt er in de plenaire teamvergadering geëvalueerd.

Borging (hoe)

In week 23 leggen we ons beleid m.b.t. het gebruik van de methode vast. Per kwartaal bespreken hoe e.e.a. loopt in de groepen Koppelen aan de groepsbezoeken


7

OBS De Houthoeffe

Uitwerking: Implementeren van De Vreedzame School Thema


Resultaatgebied

onderwijskundig beleid; sociaal emotionele ontwikkeling / burgerschap


Eind schooljaar 2016 - 2017 mag de school zich officieel "Vreedzame School" noemen.

Activiteiten (hoe)

Team: uitvoeren van de lessen behoren bij de methode Stuurgroep: sturing geven aan de implementatie Bouwvergaderingen: ruimte voor overleg geven MT: Vinger aan de pols houden bij het hele proces


Instellen stuurgroep Ruimte creëren voor overleg 4 studiemomenten plannen


4 dagdelen scholing door "Onderwijs Maak je Samen"

Betrokkenen (wie)

arja, ariana, koos, etta, zefanja, yorick saes (begeleider)

Periode (wanneer)

Week: 36, 39, 1, 12 en 24

Eigenaar (wie)

Voorzitter van de stuurgroep

Kosten (hoeveel)

€ 7.000,-


Tijdens de stuurgroep overleggen + overleg in MT

Borging (hoe)

Vastleggen van ons beleid m.b.t. het gebruik van de methode Koppelen aan de groepsbezoeken. De Quick-scan / diagnose scan, Vreedzame School maken vanuit WMKpo


8

OBS De Houthoeffe

Uitwerking: Uitvoeren van bestuursprotocol begeleiding van jonge/nieuwe leerkrachten Thema


Resultaatgebied

Personeelsbeleid; introductie en begeleiding


Jonge/nieuwe leerkrachten worden begeleid en gecoacht

Activiteiten (hoe)

Opvragen begeleidingsplan startende leerkrachten bij het bestuur Coach maakt afspraken met de startende leerkracht (gesprekken en groepsbezoeken) Groepsbezoeken door directie en IB-er worden gepland


Aanwijzen coach / begeleider


geen

Betrokkenen (wie)

de directie, de "jonge, startende" leerkracht, de coach

Periode (wanneer)

Week: 49, 12, 14 en 26

Eigenaar (wie)

De startende leerkracht en de coach/begeleider

Kosten (hoeveel)

geen


3 x per jaar is er een gesprek met de directie en de coach gepland over de voortgang. Eind van het schooljaar is er een beoordelingsgesprek met de betreffende leerkracht

Borging (hoe)

Het beleidsstuk van het bestuur wordt opgenomen in de protocollen van de school


9

OBS De Houthoeffe

Uitwerking: Oriëntatie op methoden voor wereldoriënterende vakken Thema



De school beschikt in 2016 - 2017 over een methode voor de wereldoriënterende vakken

Activiteiten (hoe)

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Oriëntatie op diverse methodes Kiezen van drie methodes uit het totaalaanbod Presentatie van de methodes in het team Kiezen van een methode Uitproberen van lessen + evaluatie Besluit: aanschaf methode


Instellen werkgroepje (taakbeleid) 4 bijeenkomsten werkgroep 2 x een deel van een teamvergadering


Eventueel uitgever uitnodigen voor presentaties eventueel scholen benaderen om kennis te nemen van hun ervaringen

Betrokkenen (wie)

werkgroep, team

Periode (wanneer)

Week: 37, 45, 5, 17 en 22

Eigenaar (wie)

Voorzitter van de werkgroep WO

Kosten (hoeveel)

geen


Eind mei in teamvergadering met het hele team

Borging (hoe)

Vastleggen van ons beleid m.b.t. de implementatie van de methode Daarna per kwartaal bespreken hoe e.e.a. loopt in de groepen Koppelen aan de groepsbezoeken


10

OBS De Houthoeffe

Uitwerking: De school beschikt over een deugdelijk overzicht van de groepen en de gewichten van de leerlingen, gekoppeld aan een analyse, conclusies en (uitgevoerde) interventies. Thema

Leerstofaanbod

Resultaatgebied

leerlingenzorg


Er is een helder overzicht per groep van de toetsresultaten, met een analyse, conclusies en uitgevoerde interventies.

Activiteiten (hoe)

Format


Format introduceren, invullen na toetsmomenten in febr. en juni.


geen

Betrokkenen (wie)

team, ib-ers

Periode (wanneer)

Week: 9 en 26

Eigenaar (wie)

IB-ers

Kosten (hoeveel)

geen


maart - juni in teamvergadering en MT

Borging (hoe)

Format opnemen in afsprakenlijst.


11

OBS De Houthoeffe

Uitwerking: Het ontwikkelen en implementeren van een leerlijn "wetenschap en techniek". Thema


Resultaatgebied



Er is een voorstel hoe Wetenschap en Techniek op te nemen in het curriculum

Activiteiten (hoe)

Oriëntatie op methodes. Onderzoek op andere scholen. Overleg met directie. Voorstel.


Instellen werkgroep Minimaal 3 x bijeenkomst werkgroep 2 x onderdeel van teamvergadering


Geen, eventueel deskundige uitnodigen

Betrokkenen (wie)

voorzitter werkgroep

Periode (wanneer)

Week: 37, 46, 2, 11 en 20

Eigenaar (wie)

Voorzitter werkgroep

Kosten (hoeveel)

geen


week 20 in teamvergadering

Borging (hoe)

Voorstel wordt uitgevoerd in 2016 - 2017


12

OBS De Houthoeffe

Uitwerking: De leraren geven de leerlingen feedback en reflectie op hun leer- en ontwikkelingsproces Thema

Didactisch handelen

Resultaatgebied

Didaktisch handelen


leraren houden met elk kind uit hun klas minimaal 3 x per jaar een gesprek waarin leerlingen feedback en reflectie krijgen op hun eigen leer- en ontwikkelingsproces.

Activiteiten (hoe)

Regels voor feedback aan kinderen bespreken in bouw Leerkrachten maken een planning leerkrachten bespreken ervaringen met hun collega's in het bouw- of werkoverleg. 2 x per jaar bespreking van de voortgang in het MT


2 x bespreken in MT


geen

Betrokkenen (wie)

team, mt

Periode (wanneer)

Week: 42 en 15

Eigenaar (wie)

bouwcoördinatoren, MT

Kosten (hoeveel)

geen


week 15 in MT

Borging (hoe)

Vastleggen van de afspraken en kwaliteitskaart didactisch handelen aanpassen.


13

OBS De Houthoeffe

Uitwerking: Het groepsplan en de dag- en/of weekplanning verheldert wanneer wie (welke groepje) (extra) instructie krijgt. Thema


Resultaatgebied



In het groepsplan / weekplanning staat aangegeven wanneer welke kinderen extra instructie krijgen

Activiteiten (hoe)

Format weekplanning bespreken collegiale ondersteuning regelen afspraken maken


Overlegmomenten plannen (bouwvergaderingen) Terugkoppeling naar MT


geen

Betrokkenen (wie)

bouwvergadering mt

Periode (wanneer)

Week: 37, 38, 40, 41, 45 en 47

Eigenaar (wie)

Bovenbouwcoördinator

Kosten (hoeveel)

geen


september, oktober, febr. in MT

Borging (hoe)

Afspraken vastleggen in ABC-map en kwaliteitskaart (WMK)


14

OBS De Houthoeffe

Uitwerking: Beleid ontwikkelen en vaststellen t.a.v. meer- en hoogbegaafde kinderen Thema

Talentontwikkeling

Resultaatgebied

Talentontwikkeling


De school beschikt over een uitgewerkt plan hoe het onderwijs aan meer- en hoogbegaafde leerlingen vorm moet krijgen.

Activiteiten (hoe)

Ruimte in de formatie vrijmaken. Criteria vaststellen voor deelname aan plusklas. Doelen vaststellen voor plusklas leerlingen afspraken maken over compacten van de leerstof voor plusklasleerlingen Kijkwijzer voor groepsbezoeken aanpassen


Overleg plannen tussen IB-er en "Plus"-klasleerkracht Bespreken in MT overleg en 2 x per jaar in teamvergadering.


Begeleiding in 2015 - 2016 door "School aan Zet".

Betrokkenen (wie)

team, ib-er, mt, "plus"-leerkracht

Periode (wanneer)

Week: 37, 45, 5 en 22

Eigenaar (wie)

IB-er en "plus"-leerkracht

Kosten (hoeveel)

geen


Mei in MT en Teamvergadering

Borging (hoe)

Vastleggen beleid in WMK dmv kwaliteitskaart. Per kwartaal bespreken hoe e.e.a. loopt in de groepen Koppelen aan de groepsbezoeken


15

OBS De Houthoeffe

Uitwerking: De school beschikt over een overzicht van de kenmerken van de leerlingenpopulatie gekoppeld aan een analyse, conclusies en (uitgevoerde) interventies. Thema

Opbrengsten

Resultaatgebied

opbrengsten


De school heeft een overzicht van de kenmerken van de leerlingenpopulatie per oktober van het nieuwe schooljaar, en heeft hier consequenties aan verbonden.

Activiteiten (hoe)

lijst met kenmerken samenstellen lijst verspreiden onder het personeel ingevulde lijsten inventariseren consequenties trekken


lijsten verspreiden inventariseren analyseren


geen

Betrokkenen (wie)

team, ib-er

Periode (wanneer)

Week: 35 en 41

Eigenaar (wie)

IB-er

Kosten (hoeveel)

geen


in de derde MT vergadering

Borging (hoe)

lijst met kenmerken jaarlijks als bijlage toevoegen aan het schoolplan.


16

OBS De Houthoeffe

Uitwerking: We werken als team meer samen bij het voorbereiden van ons dagelijks werk Thema

Beroepshouding

Resultaatgebied

Beroepshouding


Er is minimaal één moment per week dat er gezamenlijk gewerkt wordt aan collegiaal overleg, lesvoorbereiding en correctie

Activiteiten (hoe)

Bespreken in teamvergadering, evalueren per 2 maanden


Tijd en ruimte reserveren, agenderen voor plenaire vergadering


–

Betrokkenen (wie)

aanwezige teamleden

Periode (wanneer)

Week: 36, 45, 3 en 22

Eigenaar (wie)

Bouwcoordinatoren

Kosten (hoeveel)

geen


week 22 in bouwvergadering, MT

Borging (hoe)

Vastleggen van het beleid, opnemen in kwaliteitskaart "beroepshouding" van WMKpo


17

OBS De Houthoeffe

Uitwerking: Leerlingen leren omgaan met sociale media (ethische kant) Thema


Resultaatgebied



De school beschikt over een aanbod / aanpak hoe om te gaan met sociale media

Activiteiten (hoe)

Gekozen aanpak uitproberen Evalueren


Planning maken voor uitvoering lessen. Evalueren in bouwvergadering.


geen

Betrokkenen (wie)

team, bouwcoordinator, ict-er

Periode (wanneer)

Week: 38, 46 en 6

Eigenaar (wie)

ICT-er

Kosten (hoeveel)

geen


week 6, 2016 in MT

Borging (hoe)

Aanpak opnemen in schoolplan en kwaliteitskaart aanmaken in WMK


18

OBS De Houthoeffe

Uitwerking: De school evalueert de eindresultaten volgens een protocol (workflow). Thema

Kwaliteitszorg

Resultaatgebied

kwaliteitszorg


De school beschikt over een protocol om de eindresultaten te evalueren

Activiteiten (hoe)

protocol opstellen protocol bespreken in bovenbouw' protocol bespreken in MT protocol evalueren in MT


overleg plannen IB-er,


geen

Betrokkenen (wie)

ib-er, mt

Periode (wanneer)

Week: 2, 7 en 23

Eigenaar (wie)

IB-er

Kosten (hoeveel)

geen


juni in MT

Borging (hoe)

Afspraken opnemen in ABC map. Dit onderwerp onderbrengen in een quickscan (WMK)


19

OBS De Houthoeffe

Uitwerking: De school evalueert de sociale resultaten volgens een protocol (workflow). Thema

Kwaliteitszorg

Resultaatgebied

Kwaliteitszorg


De school beschikt over een protocol om de "sociale" resultatente evalueren

Activiteiten (hoe)

Protocol opstellen, protocol bespreken in de bouwvergaderingen, protocol vaststellen in MT, protocol evalueren in team en MT


IB-ers stellen voorlopig protocol op. Agenderen op bouwvergaderingen Agenderen in MT-overleg Evaluatiemomenten plannen


geen

Betrokkenen (wie)

team, ib-er, mt

Periode (wanneer)

Week: 40, 52, 5, 12 en 17

Eigenaar (wie)

IB-ers


Eind april 2016 in MT

Borging (hoe)

Opnemen in QuickScan (WMK), Opnemen in ABC-map


20

OBS De Houthoeffe

Uitwerking: Instellen van een leerlingraad Thema


Resultaatgebied



De school beschikt over een leerlingraad

Activiteiten (hoe)

Instellen werkgroep Oriëntatiefase


Instellen werkgroep Bijeenkomsten werkgroep plannen voorstellen formuleren bespreken in MT reglement opstellen starten


geen

Betrokkenen (wie)

werkgroep

Periode (wanneer)

Week: 36 en 43

Eigenaar (wie)

Voorzitter werkgroep

Kosten (hoeveel)

geen


juni - jaarlijks in de leerlingraad en MT

Borging (hoe)

Reglement toevoegen aan ABC-map


21

OBS De Houthoeffe

Overige verbeterpunten [klein] Doel

Week Wie

Kosten

De afspraken over woordenschatonderwijs worden vastgelegd in een kwaliteitskaart

6, 26

IB-ers, MT

geen

De school heeft de procedure voor de bespreking van de resultaten op de eindtoets vastgelegd in een procedure (workflow).

46, 4

IB-er

geen

De school heeft de procedure voor de bespreking van de resultaten op de vragenlijsten m.b.t. de sociale competenties vastgelegd in een procedure (workflow).

40, 45

IB-er

geen

De school heeft de procedure voor de overgang PO-VO (incl. advisering) vastgelegd in een procedure (workflow).

38, 46

bovenbouwcoördinator geen

Bestuursbreed opzetten begeleidingsplan nieuwe leraren

37, 17

bestuur

geen

De school heeft in de schoolgids opgenomen hoe incidenten en ongevallen worden afgehandeld.

47, 16

directie

geen

Wij controleren of onze adviezen effectief zijn

41, 3

IB-er

geen

De school heeft de procedure voor de overgang PO-VO(incl.advisering) vastgelegd in een procedure(workflow)

37, 40, 44, 45

IB-er

geen

Onderzoeken van de mogelijkheden van samenwerking met de peuterspeelzalen

36, 45, 2

directie

geen

Ontwikkelen van een button "Scholenopdekaart" op onze website

Op de website is een "button" aangemaakt die direct toegang geeft tot "Scholen op de Kaart"

38

directie

geen

De school besteedt aandacht aan het omgaan met sociale media.

De leerlingen voelen zich aantoonbaar veilig op school

45

directie

geen

Ouderbetrokkenheid vergroten.

de respons op de enquêtes is op een voldoende niveau

46, 2

directie

geen


22

OBS De Houthoeffe

Te volgen scholing Omschrijving

Wie

Wanneer

Kosten

Teamscholing "de Vreedzame School" Team 4 dagdelen in 2015 - 2016 (zie planner voor exacte data)

€ 7.000,-

Geplande zelfevaluaties Omschrijving

Wie

Wanneer

Kosten

zelfevaluatie "kwaliteitszorg"

directie

februari 2016

geen

zelfevaluatie "afstemming"

directie

februari 2016

geen

afname Quick Scan "aanbod"

directie

april 2016

geen

afname Quick Scan "interne communicatie"

directie

april 2016

geen

afname Quick Scan "actieve rol leerlingen"

directie

april 2016

geen

afname Quick Scan "levensbeschouwing"

directie

april 2016

geen

afname Quick Scan "aanbod actief burgerschap"

directie

april 2016

geen

afname Quick Scan "Zorg en Begeleiding" (IBers)

directie

maart 2016

geen

afname Quick Scan "HGW op schoolniveau" (MT)

directie

maart 2016

geen

afname Quick Scan "ICT" (MT)

directie

maart 2016

geen

afname Quick Scan "inzet van middelen" (MT)

directie

maart 2016

geen

kwaliteitskaart "pedagogisch handelen"

directie

februari 2016

geen

diagnose "opbrengsten" (IB + directie)

directie

juni 2016

geen

afname Quick Scan "schooladministratie" (MT)

directie

maart 2016

geen

afname Quick Scan "kwaliteitszorg actief burgerschap" (MT)

directie

maart 2016

geen

afname Quick Scan "financieel toezicht" (MT)

directie

maart 2016

geen

Geplande vragenlijsten Omschrijving

Wie

Wanneer

Kosten

sociale veiligheid leerlingen

directie

november 2015

geen

sociale veiligheid ouders

directie

november 2015

geen

sociale veiligheid leerkrachten

directie

januari 2016

geen

vragenlijst ouders

directie

april 2016

geen

vragenlijst leerlingen

directie

april 2016

geen

vragenlijst leerkrachten

directie

april 2016

geen


23

OBS De Houthoeffe

Overige zaken Huisvesting

Het meubilair in de hal en het meubilair in de groepen 4 van de locatie Kreeft moet vervangen worden.

Sponsoring

De school organiseert een sponsorloop. De opbrengst komt ten goede aan één of meerdere goede doelen en aan de school zelf. Voor evenementen zoals het zomerfeest, de avond-4-daagse, de werkweek, etc. worden waar mogelijk sponsoren gezocht.

MR

De MR stelt een vergaderschema op en komt komend jaar ongeveer 5 x bijeen. Indien nodig kan hiervan afgeweken worden.


24

Jaarplan Hellevoetsluis. Datum: 2 september

Recommend Documents