PLÁN PRÁCE ŠKOLY školní rok 2012/2013 Mgr. Miroslav Kettner ředitel školy OBSAH:
1. Řízení a organizace 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7
Organizační schéma školy Vzdělávací program Plán porad Třídní schůzky Přidělení kabinetů Předmětové komise Organizace školního roku
2. Hlavní úkoly školního roku 2.1. Přechod na nový vzdělávací program 2.2. Úkoly třídního učitele 2.3. Primární prevence 2.4. Absence 2.5. Žáci vyžadující speciální péči 2.6. Výchovné poradenství 2.7. DVPP 2.8. Spolupráce s rodiči 2.9. Školní družina 2.10. Keramická dílna 2.11. Školní zájezdy 2.12. LVVZ, Chorvatsko 2.13. Výpočetní technika 2.14. Učební pomůcky 2.15. Projekty 2.16. Dozory 2.17. Hodnocení žáků 2.18. Kontrolní činnost
1. Řízení a organizace
1.1. Organizační schéma školy
ředitel
Zástupce řed. I. Učitelé I. st. žáci
Zástupce řed. II.
Vedoucí ŠD
Vých. poradce
vychov atelky žáci
účetní
Tajemnice
Učitel é I.,II. st.
Eko nom
Ved. MŠ Školní
Ved. MŠ Web
Ved.jí delny
Škol ník
Učitelé II.st. učitelky
uklízečky Správní zam.
učitelky
Správ ní zam. kuchařky
děti žáci
děti
1.2. Vzdělávací program: 1.- 9. ročník ŠVP ZV
1.3. Plán porad: Pedagogické rady 2012/2013
3.9.2012
15.11. 2012 /čtvrtek/
22.1. 2013 /úterý/
/pondělí/
Provozní porady – dle potřeby v průběhu roku.
15.4. 2013 /pondělí/
20.6. 2013 /čtvrtek/
1.4. Třídní schůzky Třídní schůzky
3.9. 2012 1. třídy
15.11. 2012
22.1. 2013
- dle potřeby – po telefonické dohodě s jednotlivými pedagogy - při jednání s rodiči stále hledat nové možnosti spolupráce - nabídnout větší zapojení do aktivit školy
1.5. Přidělení kabinetů Čj F Z Př Vv M
Mgr.Petra Lančová Ing. Anna Kloučková Mgr. Jan Kmínek Mgr. Štěpánka Thieleová Mgr. Petra Lančová Mgr. Dana Watersová
Aj N, Hv Ch Tv D Po z
Mgr. Karin Macháčková Mgr. Jiřina Petrášková Ing. Marta Dědičová
Díl
Ing. Anna Kloučková Ing. Marta PC I. Dědičová Ing. Marta Mgr. Jan Skokan PC II Dědičová Mgr. Kateřina Věra Kab.I.st Stuchlá Melicharová Sklad Mgr. Š Mgr. Jan Skokan učeb.2 Mikelová Kuch
Sklad Mgr.Hana učeb. Pištěková 1 Mgr.D. Kab.Ov Pospíšilová
1.6. Předmětové komise: Předmětové komise Předmět Předseda, metodik oblast Mgr. Petra Čj Lančová Mgr. Dana M Watersová Mgr. Kateřina D Stuchlá Z Mgr. Jan Skokan Mgr. Štěpánka Př Thieleová Mgr. Petra Vv Lančová Mgr. Z. Ov,Rv Leibnerová Aj Nj F Ch Tv Hv Pč Inf I.st. – 4.roč. I.st. – 1.roč. I.st. – 2.roč. I.st. – 5.roč. I.st. –3.roč. Dopr.vých.
Mgr. M.Matějů Mgr. Jiřina Petrášková Ing. Anna Kloučková Ing.Marta Dědičová Mgr.Jan Skokan Mgr. Jiřina Petrášková Ing. Anna Kloučková Ing.Marta Dědičová Mgr. Hedvika Matějková Mgr. Petra Drncová Mgr.J.Němečková Mgr. J.Olša Mgr. Hana Pištěková Mgr. Hana Pištěková
členové Mgr. D.Pospíšilová, Mgr. K. Stuchlá, Mgr. Š.Mikelová Mgr. Z. Leibnerová, Mgr. J.Olša Mgr. Š.Mikelová Mgr.J. Kmínek, Mgr. J.Olša
Mgr. Š.Mikelová, Ing. Anna Kloučková, Mgr. M.Matějů, Mgr. Karin Macháčková, Pavla Tichá Mgr. Š.Mikelová, Ing.Marta Dědičová, Ing. Anna Kloučková, Mgr.Jan Skokan, Mgr. Dana Watersová Mgr.I.Křivohlavá, Mgr. Petra Drncová, Mgr.M.Volfová, Mgr. Karin Macháčková Ing. Anna Kloučková Mgr. Dana Watersová
Mgr.Š.Thieleová,Mgr.J.Kmínek,Mgr.K.Stuchlá Mgr. Š.Mikelová, Mgr.P.Prokopová Mgr. J.Skokan, Mgr. M. Kettner, Ing.Marta Dědičová, Mgr. M. Kettner Bc.Věra Melicharová, J.Hájková Mgr.M.Volfová, Mgr. Ladislava Šponarová, Marcela Zmatlíková, Yveta Krollová Pavla Tichá, Mgr. Kateřina Horová Mgr. M.Matějů, Mgr.J.Kubíčková, Mgr.P.Prokopová Mgr.Z. Leibnerová
Zdravotní 0.roč.
Mgr. Kateřina Stuchlá Lucie Švecová
Mgr.Š.Thieleová Petr Štěpánek
1.7. Organizace školního roku Školní rok 2012 - 2013 Školní rok 2012 -2013: 3.9. 2012 (pondělí) - 28.6. 2013 (pátek) Podzimní prázdniny Podzimní prázdniny: 25.10. 2012 (čtvrtek) - 26.10. 2012 (pátek) Vánoční prázdniny Vánoční prázdniny: 22.12. 2012 (sobota) - 2.1. 2013 (středa) Vyučování začne v čtvrtek 3. ledna 2013. Konec prvního pololetí Konec prvního pololetí: 31.1. 2013 (čtvrtek) Pololetní prázdniny Pololetní prázdniny: 1.2. 2013 (pátek) Jarní prázdniny Jarní prázdniny: 18.2. 2013 - 24.2. 2013 Velikonoční prázdniny Velikonoční prázdniny: 28.3. 2013 (čtvrtek) - 29.3. 2013 (pátek) Hlavní prázdniny Hlavní prázdniny: 29.6. 2013 (sobota) - 1.9. 2013 (neděle) Období školního vyučování ve školním roce 2013/2014 začne v pondělí 2. září 2013.
2.Hlavní úkoly školního roku 2.1. Přechod na nový vzdělávací program Od 1.9.2012 přejít na výuku v 1. - 9. ročníku podle vzdělávacího programu: ŠVP – základní vzdělávání - 3. vydání Postupně aktualizovat nový ŠVP podle optimálních možností. 2.2 Sportovní třídy se zaměřením na basketbal I nadále vytvářet podmínky pro vytváření tříd se zaměřením na basketbal. Bohužel také naší školu začíná negativně ovlivňovat demografický vývoj. Shánět nové žáky i do sportovních tříd je stále větším a větším problémem. Věříme , že v úzké spolupráci s basketbalovým oddílem se nám podaří tento nepříznivý trend alespoň částečně kompenzovat. Škole, ale i basketbalovému oddílu na úspěšnosti tohoto procesu velice záleží.
2.3. Úkoly třídního učitele: Vést předepsanou dokumentaci (třídní knihu, třídní výkaz) Vést docházku také v elektronické podobě, průběžnou klasifikaci zapisovat do Bakalářů Aktualizovat data v počítačové evidenci Třídní učitelé prvních tříd - vedení dokumentace v elektronické podobě Kontrolovat a vyhodnocovat žákovskou knížku (1x za měsíc) Operativně řešit výchovné problémy, předcházet neomluvené absenci Úzce spolupracovat s rodiči, zainteresovat je na řešení problémů a potřeb třídy Seznámit žáky se školním řádem Sledovat celkový prospěch třídy Seznámit se se zdravotními problémy žáků, s výsledky vyšetření na OPPP Třídní učitelé jsou povinni seznámit všechny vyučující s těmito skutečnostmi, u zdravotních omezení pak hlavně učitele Tv a Pč Ke každému žáku přistupovat profesionálně, znát jeho problémy, klady, nedostatky, zájmy, dovednosti Spolupracovat s výchovným poradcem 2.4. Primární prevence – Mgr. Martina Volfová Velkou pozornost věnovat negativním jevům mezi žáky (návykové látky, drogy, alkohol, kouření, šikana, krádeže a vandalství). Držet se minimálního preventivního programu.
Intenzivně sledovat vztahy žáků v jednotlivých třídách. 2.5. Absence Účinnou prevencí, spoluprací s rodiči, včasnou reakcí předcházet vzniku neomluvené absence Upozornit žáky na nepříjemné následky neomluvené absence 2.6. Žáci vyžadující speciální péči Talentovaní žáci - systematicky pracovat s talentovanými žáky - jejich schopnosti aktivovat správnou motivací - zapojit žáky do soutěží a olympiád - zjistit zájem žáků 5. ročníku o studium na osmiletém gymnáziu Integrovaní žáci - v současné době je na škole 24 integrovaných žáků se specifickými poruchami učení, a to převážně s dysgrafií, dyslexií - včasné zaregistrování žáků se specifickými poruchami učení a chování a doporučení rodičům k vyšetření na OPPP - vytvořit podmínky k práci s integrovanými žáky podle závěrů a doporučení vyšetření - umožnit a zabezpečit soustavné vzdělávání učitelů pracujících s integrovanými žáky - učitelům, kteří mají reedukaci s žáky, zajistit proplacení těchto hodin 2.7. Výchovné poradenství - Mgr. Dagmar Pospíšilová - koordinuje práci učitelů s integrovanými žáky, vede jejich evidenci - pracuje s vycházejícími žáky a jejich rodiči Spolupráce s TU
Spolupráce s PPP
Spolupráce s IPS
Přijímací řízení na střed. školu
2.8. DVPP Prioritou je vzdělávání v ŠVP Vytvořit podmínky a umožnit pedagogům, aby se mohli účastnit vybraných akcí Vzdělávání v dovednostech práce s informačními technologiemi (ICT).
Jednání s rodiči
Vzdělávání předmětové – upřednostňovány budou vzdělávací akce jednotlivých metodiků podle potřeb školy. Jazyková příprava pedagogů Aj v rámci evropských programů. 2.9. Spolupráce s rodiči Pokračovat v činnosti školské rady. Třídní schůzky Individuální schůzky Úvodní schůzka s rodiči dětí prvních tříd. 2.10. Školní družina Systematicky pracovat v jednotlivých odděleních ŠD dle ŠVP. 2.11. Keramická dílna – Jitka Hájková Využít práci s hlínou ve výtvarné výchově a v zájmových útvarech. Využívat keramických výrobků žáků při výzdobě školy. S vypalovací pecí mohou manipulovat pouze proškolené osoby.
2.12. Školní zájezdy (výlety) uskutečnit v termínu od května do června 2013. 2.13. a/ LVVZ – Mgr. Dana Watersová Pro žáky 6. – 9. ročníků zajistit termín – březen 2013. b/ Sportovní kurz Chorvatsko – Mgr. Zdena Leibnerová Pro žáky 6. – 9. ročníků zajistit termín – květen/červen 2013. 2.14. Výpočetní technika Využívat PC síť a internet.. Využívat při komunikaci se zaměstnanci elektronické pošty. Používat v rámci předmětů výukový software. 2.15. Učební pomůcky Obnova starších učebnic. Získat projektor do učebny 3.B, výukový software. Pokračovat v modernizaci vybavení jednotlivých předmětových kabinetů. 2.16. Projekty
Snažit se získat prostředky z nabízených projektů. Pokračovat v projektu EU – peníze školám Realizace projektu - 1. 2. 2011 - 31. 7. 2013 Cíl projektu - prostřednictvím nových metod a nástrojů docílit zlepšení stavu počátečního vzdělávání na základní škole v České republice. Zkvalitnění a zefektivnění výuky bude dosaženo metodickým vzděláváním a podpůrnými kurzy pedagogických pracovníků, tvorbou a následným používáním nových metodických pomůcek a učebních materiálů ve výuce. Zvýšení efektivity práce se žáky ve vybraných prioritních tématech bude probíhat individualizací výuky prostřednictvím dělení hodin nebo podporou při vzdělávání žáků se SVP a žáků mimořádně nadaných. Snížení výskytu rizikového chování u žáků ZŠ a podpory rovného přístupu ke vzdělávání bude v projektu podpořeno zapojením asistenta pedagoga, psychologa, speciálního pedagoga nebo zavedením programu primární prevence. Číslo klíčové aktivity I/1 Název klíčové aktivity - Individualizace výuky pro zvýšení efektivity rozvoje čtenářské a informační gramotnosti žáků základních škol Název podporované aktivity - Vytváření podmínek pro rozvoj znalostí, schopností a dovedností žáků v oblasti čtenářské a informační gramotnosti, podpora vzdělávacích aktivit pedagogických pracovníků. Dělení hodin v předmětu český jazyk ve třídách 1.A,B,C, 2.A,B, 3.A,B,C, 4.A,B,C, 5.A,B,C , 6.A, 8.A,B. Kritéria dělení žáků: 1. skupina - slabší čtenáři, 2. skupina - nadaní žáci Číslo klíčové aktivity IV/1 Název klíčové aktivity - Individualizace výuky pro zvýšení efektivity rozvoje matematické gramotnosti žáků základních škol Název podporované aktivity - Podpora inovativních metod a forem práce zaměřených na rozvoj klíčových kompetencí žáků při výuce matematiky a podpora dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. Dělení hodin v předmětu matematika ve třídách 1.A,B,C, 2.A,B, 3.A,B,C, 4.A,B,C, 5.A,B,C 6.A,B, 7.A,B, 8.A,B, 9.B Kritéria dělení žáků: 1. skupina - slabší žáci, 2. skupina - nadaní žáci Číslo klíčové aktivity II/1 Název klíčové aktivity - Individualizace výuky cizích jazyků Název podporované aktivity - Vytváření podmínek pro zvyšování kvality výuky cizích jazyků na základních školách. Dělení hodin v předmětu německý jazyk ve třetím a čtvrtém ročníku. Kritéria dělení žáků: 1. skupina - slabší žáci, 2. skupina - nadaní žáci Číslo klíčové aktivity V/2 Název klíčové aktivity - Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd
Název podporované aktivity - Vytváření podmínek pro zavádění vyučovacích metod, organizačních forem a výukových činností, které vedou ke zkvalitnění výuky přírodovědných předmětů, podpora vzdělávacích aktivit pedagogických pracovníků. Číslo klíčové aktivity III/2 Název klíčové aktivity - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název podporované aktivity - Zpřístupnění digitálního vzdělávacího obsahu online i offline a podpora rozvoje odpovídajících kompetencí žáků a pedagogických pracovníků. Číslo klíčové aktivity II/3 Název klíčové aktivity - Metodický kurz pro učitele cizích jazyků Název podporované aktivity - Vytváření podmínek pro zvyšování kvality výuky cizích jazyků na základních školách. Číslo klíčové aktivity IV/3 Název klíčové aktivity - Vzdělávání pedagogických pracovníků ve formách a metodách výuky směřujících k rozvoji matematické gramotnosti žáků základních škol a k individualizaci výuky v této oblasti Název podporované aktivity - Podpora inovativních metod a forem práce zaměřených na rozvoj klíčových kompetencí žáků při výuce matematiky a podpora dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. Číslo klíčové aktivity I/3 Název klíčové aktivity - Vzdělávání pedagogických pracovníků ve formách a metodách výuky směřujících k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti žáků základních škol a k individualizaci výuky v této oblasti. Název podporované aktivity - Vytváření podmínek pro rozvoj znalostí, schopností a dovedností žáků v oblasti čtenářské a informační gramotnosti, podpora vzdělávacích aktivit pedagogických pracovníků. 2.17. Dozory Zaměřit se na zodpovědné a všímavé vykonávání určených dozorů. V průběhu dozoru si všímat míst se zvýšeným rizikem úrazů (např. šatny, TV, schodiště, …) a v případě jakékoli závady na stavu zařízení či budovy, která by mohla ohrozit zdraví, toto neprodleně oznámit pověřenému pracovníkovi nebo vedení školy. 2.18. Hodnocení žáků Hodnotit podle klasifikačního řádu. 2.19. Kontrolní činnost Zaměřit se na vytýčené oblasti v plánu hospitací.
V Děčíně dne 20.8. 2012 Mgr. Miroslav Kettner
ředitel školy
