iv c. Landasan Filosofis Pembelajaran Berbasis Proyek d. Karakteristik Pembelajaran Berbasis Proyek e. Langkah-Langkah Pembelajaran Berbas

iii

DAFTAR ISI Halaman ABSTRAK ............................................................................................................... i ABSTRACT ............................................................................................................ ii DAFTAR ISI .......................................................................................................... iii DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ vii DAFTAR TABEL .................................................................................................. ix BAB I. PENDAHULUAN .................................................................................... 1 A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 1 B. Identifikasi Masalah ........................................................................... 5 C. Rumusan Masalah .............................................................................. 6 D. Tujuan Penelitian ............................................................................... 6 E. Manfaat Penelitian ............................................................................. 7 F. Struktur Organisasi Tesis ................................................................... 8 BAB II. KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN DAN HIPOTESIS PENELITIAN ....................................................................................... 10 A. Kajian Pustaka ................................................................................. 10 1. Pembelajaran PPKn ..................................................................... 10 a. Pengertian PPKn..................................................................... 10 b. Tujuan PPKn .......................................................................... 13 c. Ruang Lingkup PPKn ............................................................. 15 d. Kompetensi Kewarganegaraan dalam PPKn .......................... 17 2. Keterampilan Kewarganegaraan ................................................. 27 a. Keterampilan Kewarganegaraan ............................................ 27 b. Keterampilan Intelektual ........................................................ 29 c. Keterampilan Partisipatoris .................................................... 31 3. Hakikat Pembelajaran Berbasis Proyek ...................................... 34 a. Pengertian Belajar dan Pembelajaran ..................................... 34 b. Pengertian Pembelajaran Berbasis Proyek ............................. 37 Lina Yulistian, 2014 PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DALAM PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKN) TERHADAP PENGEMBANGAN KETERAMPILAN KEWARGANEGARAAN (CIVIC SKILL) SISWA DI SMP CENDIKIA MUDA BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu

iv

c. Landasan Filosofis Pembelajaran Berbasis Proyek ................ 38 d. Karakteristik Pembelajaran Berbasis Proyek ......................... 40 e. Langkah-Langkah Pembelajaran Berbasis Proyek ................. 41 f. Perbedaan Pembelajaran Berbasis Proyek dengan Pembelajaran Konvensional ................................................... 45 g. Keuntungan Pembelajaran Berbasis Proyek ........................... 48 h. Keterbatasan Pembelajaran Berbasis Proyek ......................... 50 i. Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Mata Pelajaran PPKn ....................................................................... 51 B. Hasil Penelitian Terdahulu yang Relevan ........................................ 54 C. Kerangka Pemikiran ........................................................................ 56 D. Hipotesis Penelitian ......................................................................... 58 BAB III. METODOLOGI PENELITIAN ............................................................ 59 A. Desain Penelitian ............................................................................. 59 1. Pendekatan Penelitian ................................................................. 59 2. Metode Penelitian........................................................................ 60 B. Populasi dan Sampel Penelitian ....................................................... 60 1. Populasi Penelitian ...................................................................... 60 2. Sampel Penelitian ........................................................................ 60 C. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional .................................. 61 1. Variabel Penelitian ...................................................................... 61 2. Definisi Operasional.................................................................... 62 a. Pembelajaran Berbasis Proyek ............................................... 62 b. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) ............ 63 c. Keterampilan Kewarganegaraan ........................................... 64 D. Instrumen Penelitian ........................................................................ 67 E. Pengujian Alat Pengumpul Data ..................................................... 68 1. Uji Validitas ................................................................................ 69 2. Uji Realibilitas ............................................................................ 73

Lina Yulistian, 2014 PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DALAM PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKN) TERHADAP PENGEMBANGAN KETERAMPILAN KEWARGANEGARAAN (CIVIC SKILL) SISWA DI SMP CENDIKIA MUDA BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu

v

F. Prosedur Penelitian ......................................................................... 75 G. Teknik Analisis Data ...................................................................... 76 BAB IV. TEMUAN DAN PEMBAHASAN ........................................................ 80 A. Deskripsi Umum Lokasi Penelitian ................................................. 80 1. Profil SMP Cendikia Muda Bandung ......................................... 80 2. Struktur Kepengurusan SMP Cendikia Muda Bandung ............. 81 3. Keadaan Siswa, Guru dan Karyawan di SMP Cendikia Muda ... 82 4. Fasilitas di SMP Cendikia Muda Bandung ................................. 82 B. Deskripsi Data Temuan Penelitian .................................................. 83 1. Deskripsi Data Penelitian Variabel X ......................................... 84 a. Menetapkan Tema Proyek ...................................................... 85 b. Menyusun Perencanaan Proyek.............................................. 87 c. Menyusun Jadwal Proyek ....................................................... 88 d. Penyelesaian Proyek dan Monitoring ..................................... 89 e. Menyajikan Hasil Proyek ....................................................... 93 f. Merefleksikan Hasil Proyek ................................................... 95 2. Deskripsi Data Penelitian Variabel Y ......................................... 98 a. Keterampilan Intelektual ........................................................ 99 b. Keterampilan Partisipatori .................................................... 103 3. Uji Normalitas ........................................................................... 106 a. Uji Normalitas Variabel X ................................................... 106 b. Uji Normalitas Variabel Y ................................................... 108 4. Uji Homogenitas ....................................................................... 110 a. Uji Homogenitas Variabel X dengan Variabel Y1 ............... 111 b. Uji Homogenitas Variabel X dengan Variabel Y2 ............... 111 5. Perhitungan Koefisien korelasi ................................................. 112 a. Hubungan Variabel X dengan Variabel Y1 ......................... 112 b. Hubungan Variabel X dengan Variabel Y2 ......................... 114 c. Hubungan Variabel X dengan Variabel Y ........................... 115


vi

6. Perhitungan Regresi ................................................................. 117 a. Regresi antara Variabel X terhadap Variabel Y1 ................. 117 b. Regresi antara Variabel X terhadap Variabel Y2 ................. 119 c. Regresi antara Variabel X terhadap Variabel Y ................... 121 7. Pengujian Hipotesis .................................................................. 123 C. Pembahasan Hasil Penelitian ......................................................... 124 1. Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek di SMP Cendikia Muda Bandung ................................................................................... 124 2. Gambaran Keterampilan Kewarganegaraan Siswa di SMP Cendikia Muda Bandung .......................................................... 128 3. Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek dalam PPKn terhadap Keterampilan Kewarganegaraan Siswa di SMP Cendikia Muda Bandung ................................................................................... 131 BAB V. SIMPULAN DAN REKOMENDASI ................................................. 135 A. Simpulan ........................................................................................ 135 B. Implikasi ........................................................................................ 136 C. Rekomendasi .................................................................................. 137 DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 139 LAMPIRAN


vii

DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1 Langkah-Langkah Pembelajaran Berbasis Proyek ............................ 43 Gambar 2.2 Kerangka Pemikiran Penelitian. ........................................................ 57 Gambar 3.1 Pola Hubungan Antar Variabel Penelitian. ....................................... 62 Gambar 4.1 Tanggapan Responden mengenai Berbagi Informasi dan Mendiskusikan Permasalahan. ......................................................... 85 Gambar 4.2 Tanggapan Responden mengenai Mengumpulkan Informasi dari Berbagai Sumber.............................................................................. 86 Gambar 4.3 Tanggapan Responden mengenai Membagi Tugas Antar Anggota Kelompok......................................................................................... 87 Gambar 4.4 Tanggapan Responden mengenai Mempersiapkan Sumber/Alat/Bahan dalam Peneyelesaian Proyek. .......................... 88 Gambar 4.5 Tanggapan Responden mengenai Membuat Timeline dan Deadline. 89 Gambar 4.6 Tanggapan Responden mengenai Mengunjungi Objek Proyek. ....... 90 Gambar 4.7 Tanggapan Responden mengenai Melakukan Wawancara terhadap Narasumber. ..................................................................................... 91 Gambar 4.8 Tanggapan Responden mengenai Membuat Karya Seni................... 91 Lina Yulistian, 2014 PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DALAM PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKN) TERHADAP PENGEMBANGAN KETERAMPILAN KEWARGANEGARAAN (CIVIC SKILL) SISWA DI SMP CENDIKIA MUDA BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu

viii

Gambar 4.9 Tanggapan Responden mengenai Mengakses Internet. .................... 92 Gambar 4.10 Tanggapan Responden mengenai Mempresentasikan Hasil Proyek . ....................................................................................................... 93 Gambar 4.11 Tanggapan Responden mengenai Melakukan Tanya Jawab mengenai Hasil Proyek. ................................................................. 94 Gambar 4.12 Tanggapan Responden mengenai Mempertahankan Pendapat atau Pernyataan. .................................................................................... 94 Gambar 4.13 Tanggapan Responden mengenai Memahami Konten atau Isi Materi Pembelajaran. ................................................................................ 96 Gambar 4.14 Tanggapan Responden mengenai Mengemukakan Pengalaman selama Menyelesaikan Tugas Proyek ............................................ 96 Gambar 4.15 Tanggapan Responden mengenai Pentingnya Mengembangkan Keterampilan dalam Menyelesaikan Tugas Proyek. ..................... 97 Gambar 4.16 Histogram Data Nilai Tes Kemampuan Intelektual ...................... 102 Gambar 4.17 Histogram Data Nilai Kemampuan Partisipatori .......................... 105 Gambar 4.18 Uji Normalitas Variabel X ............................................................ 107 Gambar 4.19 Uji Normalitas Variabel Y1 .......................................................... 109 Gambar 4.20 Uji Normalitas Variabel Y2 .......................................................... 110


ix

DAFTAR TABEL Halaman Tabel 2.1 Keterampilan Kewarganegaraan. .......................................................... 21 Tabel 2.2 Butir-Butir Kompetensi Kewarganegaraan di Persekolahan. ............... 24 Tabel 2.3 Perbedaan Pembelajaran Berbasis Proyek dengan Pembelajaran Konvensional. ....................................................................................... 45 Tabel 2.4 Pengembangan Model Berbasis Proyek. ............................................... 51 Tabel 3.1 Sampel Penelitian. ................................................................................. 61 Tabel 3.2 Operasional Variabel Penelitian............................................................ 65 Tabel 3.3 Hasil Uji Validitas Variabel X ............................................................. 70 Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas Variabel Y1 ............................................................ 71


x

Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas Variabel Y2. ........................................................... 72 Tabel 3.6 Hasil Uji Reliabilitas Variabel X. ......................................................... 73 Tabel 3.7 Hasil Uji Reliabilitas Variabel Y1 ........................................................ 74 Tabel 3.8 Hasil Uji Reliabilitas Variabel Y2 ........................................................ 74 Tabel 3.9 Kriteria Tingkat Reliabilitas.................................................................. 74 Tabel 3.10 Pedoman Intepretasi Koefesien Korelasi ............................................ 77 Tabel 3.11 Tabel Analisis Varian (ANOVA) ....................................................... 79 Tabel 4.1 Kriteria Analisis Deskripsi .................................................................... 84 Tabel 4.2 Deskriptif Data Nilai Tes Keterampilan Intelektual Siswa SMP Cendikia Muda Bandung ...................................................................... 99 Tabel 4.3 Data Statistik Keterampilan Intelektual .............................................. 100 Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Nilai Tes Keterampilan Intelektual ................... 101 Tabel 4.5 Deskriptif Data Nilai Tes Keterampilan Partisipatori Siswa SMP Cendikia Muda Bandung .................................................................... 103 Tabel 4.6 Data Statistik Keterampilan Partisipatori. ........................................... 104 Tabel 4.7 Distribusi Frekuensi Nilai Tes Keterampilan Intelektual. .................. 104 Tabel 4.8 Hasil Uji Normalitas Variabel X ......................................................... 107 Tabel 4.9 Hasil Uji Normalitas Variabel Y1 ....................................................... 108 Tabel 4.10 Hasil Uji Normalitas Variabel Y2 ..................................................... 109 Tabel 4.11 Hasil Uji Homogenitas Variabel X dengan Variabel Y1 .................. 111 Tabel 4.12 Hasil Uji Homogenitas Variabel X dengan Variabel Y2 .................. 112 Tabel 4.13 Hasil Uji Koefesien Korelasi Variabel X dengan Variabel Y1 ........ 112 Tabel 4.14 Tingkat Keeratan Hubungan Variabel X terhadap Variabel Y1 ....... 113 Tabel 4.15 Hasil Uji Koefesien Korelasi Variabel X dengan Variabel Y2 ........ 114 Tabel 4.16 Tingkat Keeratan Hubungan Variabel X terhadap Variabel Y2… ... 114 Tabel 4.17 Hasil Uji Koefesien Korelasi Variabel X dengan Variabel Y .......... 115 Tabel 4.18 Tingkat Keeratan Hubungan Variabel X terhadap Variabel Y… ..... 116 Tabel 4.19 Hasil Uji Persamaan Regresi Variabel X dengan Variabel Y1…. .... 117 Tabel 4.20 Anova Nilai F untuk Variabel X terhadap Variabel Y1…................ 118


xi

Tabel 4.21 Koefesien Regresi Variabel X terhadap Variabel Y1 ....................... 118 Tabel 4.22 Hasil Uji Persamaan Regresi Variabel X dengan Variabel Y2…. .... 119 Tabel 4.23 Anova Nilai F untuk Variabel X terhadap Variabel Y2…................ 120 Tabel 4.24 Koefesien Regresi Variabel X terhadap Variabel Y2 ....................... 120 Tabel 4.25 Hasil Uji Persamaan Regresi Variabel X dengan Variabel Y…. ...... 121 Tabel 4.26 Anova Nilai F untuk Variabel X terhadap Variabel Y….................. 122 Tabel 4.27 Koefesien Regresi Variabel X terhadap Variabel Y ......................... 122 Tabel 4.28 Nilai Koefesien Korelasi (t) Hipotesis…………………………..….123


iv c. Landasan Filosofis Pembelajaran Berbasis Proyek d. Karakteristik Pembelajaran Berbasis Proyek e. Langkah-Langkah Pembelajaran Berbas

Recommend Documents