3. szám
k ô g r e s c Cs i a j p la Fe
k o t a lad
Hurrá, hurrá itt a tél! Szánkó, sítalp útra kél. Korcsolyázás, hócsata, Gyerünk ki a szabadba!
ó v í h Meg
Hópehely, hópehely Szálldogáló hópehely. Olyan szép vagy, oly csodás, Mint egy kedves álmodás
Itt a tél Csupasz ágon nincs levél, Hó ül rajta, itt a tél. Hóbundában bújt a házunk, Hogyha futunk, sosem fázunk. Hóembernek lóg az orra, Elfogyott a habos torta. Vidítsuk fel gyerekek, Süssünk hóból perecet.
zõ e n í Sz és t ü S
CSICSERGİK LAPJA
A kismalac és a farkasok • • • • •
Melyik mese jelenetét látod? Meséld el! Húzd át a kisképek közül, amelyek nem jellemzıek erre a mesére! Színezd feketére a legelsı farkast! Karikázd be a legalsó farkast! Rajzolj annyi zsákot a körbe, ahány farkast látsz a képen!
2
CSICSERGİK LAPJA
Útkeresı • Rajzolj utacskákat az állatok és • • • •
eledelük között! Mit eszik a róka? Melyik állatkát nem látjuk kint télen? Melyik állatkák élnek a föld alatt? Melyik állatkák alszanak téli álmot?
3
CSICSERGİK LAPJA
Egészséges életmód érzékük, szaglásuk, nyelvi kifejezıkészségük, gyarapodik szókincsük, nı a türelmük. Az egészséges táplálkozásra nevelés jelentıségét abban látjuk, hogy a követendı táplálkozási mód elemei mintaként értékként épülnek be a nevelési folyamat minden mozzanatába.
Tél Elıtérben a gabonanemőek és a télálló zöldségek, gyümölcsök. Gyermekeink örömmel vesznek részt az egyszerő ételek elkészítésében. Játék közben örömmel, önként, rengeteg tapasztalathoz jutnak tevékenykedésük közben. Fejlıdik szín-, íz- és formaTáplálék
Elkészítése
Élettani hatása
kukoricadara
Forró vízben fızve, mazsola, befıtt Melegítı étel
zabpehelykása
Fızve, mazsolával édesítve
Melegítı étel
Kolláth-reggeli
Elızı este beáztatott, darált búza almával, mazsolával, dióval
méregtelenít
Magvak, dió, mogyoró, mandula nyersen
Magas az energia– és zsírtartalmuk, jó cinkforrások
Lenmag, napraforgómag, tökmag
Kenyérre szórva
Támogatják a regenerálódást
szezámmag
Sósan pörkölve, vajjal keverve, édesen darálva, mézzel keverve
Gazdag forrása az A-, E-, Bvitaminoknak, C-vitamin-tartalma is magas
Alma, burgonya, sütıtök
sütve
Kellemes az illatuk és ízük, magas az ásványi anyag-tartalmuk
Frissen ırölt búza
Kenyérnek, kiflinek, megsütve
Teljes értékő fehérjét tartalmaz
datolya
Magját dióval helyettesítve marcipán íző csemegét kapunk
Természetes cukrot tartalmaz
Füge, aszalt alma, aszalt szilva
Magában megesszük, illetve kását, Természetes cukrot tartalmaznak salátát ízesítünk velük
Sárgarépa, káposzta
Nyersen és párolva
Egészségvédı hatásuk van
narancs
Levét kicsavarva
Magas a C-vitamin, illetve a fehérjetartalma
grapefruit
Húsát túróval összekeverve, kis mézzel ízesítve
Magas a C-vitamin-, illetve a fehérjetartalma
citrom
Saláták ízesítıje
Természetes antibiotikum
fokhagyma
pirítóssal
Természetes antibiotikum
4
CSICSERGİK LAPJA
Mogyorós bohóc-süti Hozzávalók: 40 dkg liszt, 20 dkg margarin, 10 dkg darált, natúr földimogyoró, 8 dkg porcukor, késhegynyi szódabikarbóna, 1 tojás sárgája. Gyúrd össze a hozzávalókat, vigyázz, mert egy kicsit lágy a tészta. Ha elnyújtottad, egy nagyobb pogácsaszaggatóval szaggasd ki és süsd meg világos színőre. Ha kihőlt, csokimázzal vagy cukormáz-
zal lekenheted. Amíg folyékony a máz, mandulaszeletekkel, cukordrazséval vidám bohócfejet rakhatsz ki a sütire. Bármilyen más farsangi álarcot is megmintázhatsz különbözı magvak segítségével. A farsangi mulatságon megkínálhatod vele barátaidat. Úgy gondolom, ettıl még vidámabb lesz a hangulat.
Színezd ki a rajzot!
5
CSICSERGİK LAPJA
Színezd ki a rajzot!
6
CSICSERGİK LAPJA
Miért fontos, hogy megvédjük a kismadarakat? A madarak nagyon sok segítséget nyújtanak nekünk a kártékony rovarok és rágcsálók elpusztításában. A madarak nagy része ugyanis rovarokkal táplálkozik. A tojásrakáshoz, a gyorsan növı fiókák etetéséhez rengeteg élelemre van szükségük. A madarak táplálkozásukkal a növényvilágot védik a kártevık túlságos elszaporodásától. Egy cinkepár egyetlen napon 1000-1500 rovart is feletet fiókáival. Egy fecske egy nyáron kb. egymillió legyet, szúnyogot, apró lepkét fogyaszt. Egy ka-
kukk gyomrában 12 cserebogarat, 48 hernyót és 88 kártékony lepke maradványát találták. Egy fácán begyében pedig 180 burgonyabogarat is számláltak. A madarak rovarirtó tevékenysége télen sem szünetel. Áttelelı madaraink a cinke, csuszka, harkályok egész télen át a hernyófészkekben, kéregrepedésekben megbúvó rovarokra, bábokra, petékre vadásznak. Magevı madaraink rengeteg gyomnövény magját fogyasztják el, ezért jelentıs szerepük van a mezıgazdaságra.
Csoportosítsd a madarakat. Úgy karikázd be, hogy egy madáretetıbe csak három madár szállhat. Rajzolj még a fa alá öt madarat ami a földön a lepergett magot csipegeti.
7
CSICSERGİK LAPJA
Jeles napok és hagyományok Gyertyaszentelı
bıl annyi igaz, hogy ha a hónap eleje napsütéses, enyhe, az idıjárásban is meglévı szakaszosság miatt a vége hideg, zimankós lesz.
A február hónap második napja a tavaszkezdı ünnep. Azért hívják gyertyaszentelınek, mert a kereszténység elterjedése után gyertyagyújtással köszöntötték a fényt, amely felváltja a téli éjszakák sötétjét.
Balázs-nap Február 3.-án a Balázsok ünneplik névnapjukat. A balázsolás hagyománya is a régmúlt idıre nyúlik vissza. Régen ugyanis a katolikus papok Balázs-áldást osztottak ezen a napon, hogy megóvják a gyerekeket a torokfájástól. Az emberek hittek az áldás megóvó szerepében, ezért lett Szent Balázs a gyerekek védıszentje.
Dorottya-nap Dorottya szorítja, Julianna tágítja mondták a régi öregek. A szólásmondás azt fejezi ki, hogy ha február 6.-án nagyon hideg van, akkor Julianna napján (február 16) megenyhül az idı.
Ehhez a naphoz kötıdik az a néphit is, miszerint ha gyertyaszentelıkor a medve felébred téli álmából, kijön a barlangból és meglátja a saját árnyékát, visszabújik, mert még hosszú lesz a tél. A sokéves meteorológiai megfigyelések szerint eb-
Farsang
A farsang még ma is élı néphagyomány. Neve a német Fasching: bolondosan beszélık gyülekezete szóból ered. A farsang idıszaka hivatalosan vízkereszttıl (január 6) hamvazószerdáig (a húsvét elıtt 40 nap) tart. Ez a nagy evések-ivások és zenés, táncos vigasságok ideje, mindez azért, hogy a telet minél meszszebbre őzzék az emberek.
8
CSICSERGİK LAPJA
Bohócok a színpadon A bohócok is lehetnek vidámak vagy szomorúak. Figyeld meg az arcokat és utána rajzold meg a szájukat. Mondd el melyik, milyen hangulatban van? A sapkájukat te színezd ki, de csak háromféle színt használhatsz!
9
CSICSERGİK LAPJA
Szeretettel várunk minden érdeklıdıt az
ÓVODÁS FARSANGRA
Melynek idıpontja: 2006. február 11. szombat, délután 3 óra Helye: az iskola tornaterme. Óvodásoknak a belépı díjtalan Felnıtteknek: 400 Ft, iskolásoknak (14 éves korig): 200 Ft. Az idei évben a báli bevételt gyermekkerékpárok vásárlására szeretnénk fordítani. Szíves hozzájárulásaikkal, részvételükkel nagyban segítik e jótékonysági cél elérését. Kedves szülık! Az Alapítvány a Nagyvenyimi Óvodáért kuratóriuma köszönetet mond mindazoknak, akik a 2005-ös év évben adójuk 1%-ának felajánlásával segítették óvodánkat. A befolyt összeg 346.797 Ft, melyet sport és udvari játékeszközök vásárlására szeretnénk fordítani.
Segítı támogatásukat az idei évben is kérjük. Adószámunk: 18490956-1-07 Alapítványunk neve: „Alapítvány a Nagyvenyimi Óvodáért”
10
CSICSERGİK LAPJA
Téli öltöztetı Nagyon hideg nap ígérkezik, Kati baba kéri, add rá a sapkáját, sálját és a bélelt meleg csizmáját is. Színezd ki a rajzot, vágd ki és ragaszd a helyére!
11
CSICSERGİK LAPJA
SZÜL
İKNEK!
SZÜL
İKNEK!
SZÜL
İKNEK!
Az agresszió Amikor a gyerek céljai elérésében akadályba ütközik, nem kap meg valamit, akkor harag alakul ki benne. Ebbıl a haragból azonban még hiányzik az ártó szándékú viselkedés. Az értelmi fejlıdés, a családi szocializáció, tanítás eredményeképpen rögzül a helyes viselkedésminta. A nevelés feladata tehát nem az, hogy a gyermek minden agresszív viselkedését leállítsa, hanem hogy azokat a durva, nyers formák helyett a társadalom számára elfogadható irányba fordítsa át. Ha a gyerek a családi szocializáció során számos más probléma-megoldási módot elsajátít, nem fog csak az agresszív viselkedéshez folyamodni. Jutalmazni vagy büntetni kell az agresszív viselkedést? Melyik esetében lesz eredmény, elırelépés? A szakirodalom szerint ha a agresszióval, durvasággal feltöltött egyén nyílt agressziót követ el, akkor a személyisége katarzishoz jut: az egyén megtisztul agresszív késztetéseitıl. Elég rossz nevelési elv viszont az, hogy a rosszaságnak ki kell verni a gyerekbıl a félelmet, a haragot le kell vezetni. Az agresszív viselkedés jutalmazása a szülık engedékeny magatartása nemhogy csökkenti, de jelentısen növeli a gyermek hasonló megnyilvánulásait. Nem igaz az, hogy ha engedjük jól kiverekedni magából az agressziót, egyszer majd csak elfogy a belsı kész– tetés.
Büntessük hát? Az óvodáskorú gyerek agresszív megnyilvánulásai még a hangreakciók hatására is csökkennek. Így fokozatosan megtanulja, mit ne tegyen, mert büntetést kap érte. Vigyázzunk azonban, és bánjunk óvatosan a büntetéssel, mert az otthoni élet túl merev, szigorú korlátai nem váltják be hozzá főzött reményeket. Az a gyerek, akinek otthon az a feladata, hogy mindig ellenvetés nélkül engedelmeskedjen, mert különben szigorú büntetést kap, az indulatait akkor fogja szabadjára engedni, ha kiszabadul otthoni élete bénító keretei közül. Ezt a jelenséget agresszió-átvitelnek nevezzük. Ha például egy kislány azzal bünteti egyik babáját, hogy játékból elutaztatja külföldre, míg a másik baba otthon maradhat, szimbolikusan ez is agresszió-átvitel. Összefoglalva: a gyermeki harag, s az ebb ı l fakadó agresszív viselkedés akkor szabályozható a legjobban, ha a gyermek viselkedését nyugalommal és megértéssel szemléljük, s amikor igényeink nem lépik túl teljesít ı képessége határait. Fontos, hogy következetesek legyünk, és ne essünk abba a hibába, hogy ugyanazt a cselekedetet egyszer büntetjük, máskor megengedjük. A szül ı önuralma a legjobb garancia a gyermek önuralmára is. S végül ne felejtsük, hogy a gyerek nevelésében a jutalmazás, a dicséret összehasonlíthatatlanul hatásosabb eszköz, mint a büntetés.
12
