Inhoud. Jeugdbeleid Kwaliteitsontwikkeling Methodiekontwikkeling Kindermishandeling Residentieel werk. Kijk ook op de volgende websites: Kinderopvang

Inhoud Opvoeden

2

Ouders Online

6

Pleegzorg

8

Echtscheiding

9

Opvoedingsondersteuning, pedagogische thuishulp

11

Pedagogiek

13

Historische en wijsgerige pedagogiek

15

Ambulante jeugdzorg

16

Ouderbegeleiding

17

Criminaliteitspreventie en jeugdbescherming

19

ACK-Reeks

21

Jeugdbeleid

22

Kwaliteitsontwikkeling

24

Methodiekontwikkeling

25

Kindermishandeling

26

Residentieel werk

28

Kijk ook Kinderopvang

30

op de volgende websites:

Basisonderwijs

37

swpbook.com

Brede school

38

Onderwijs

39

Sport en beweging

41

Seksueel geweld, seksualiteit

42

Orthopedagogiek

43

Testmateriaal

47

Varia

48

Studiemateriaal

50

Titelindex

51

pipm.nl sph-net.nl nizwjeugd.nl kiddo.net kidstuf.nl humanist.nl

Opvoeden

‘Ieder vogeltje zingt zoals het gebekt is’ ‘Jong geleerd is oud gedaan’ ‘De appel valt niet ver van de boom’ ‘Wie zijn kind liefheeft kastijdt het’ De praktijk van de opvoeding is zo complex dat we uiteindelijk allemaal op zijn tijd onze toevlucht nemen tot lang versleten dooddoeners. Dat het bij opvoedingsclichés alleen om loze uitdrukkingen zou gaan, is echter een vergissing. Als we ze echt goed bekijken blijkt dat er achter menige platitude een dieper inzicht in het verschijnsel opvoeding schuil gaat.

Respecteer de individuele aard van het kind en bied ruimte voor de eigen ontwikkeling. Laat kinderen zelf initiatieven nemen en fouten maken. In vrijheid leven en opgroeien. Het zijn de centrale begrippen in de opvoedingsvisie van Rebeca Wild. Zij verzet zich daarmee tegen het keurslijf van het schoolsysteem waar los van de eigenheid van het individuele kind, alle aandacht uitgaat naar het onderwijzen. ISBN 90 6665 448 1 - 240 pagina’s - € 19,10 - http://www.swpbook.com/395

ISBN 90 6665 630 1 - 80 pagina’s - ca. € 8,90 - http://www.swpbook.com/620

K E DRU TWEED

Iedere ouder wil zijn kind helpen al zijn kansen te benutten. Ouders kennen hun kind het beste en brengen de meeste tijd met hun kind door. Zij zijn daardoor heel belangrijk voor de ontwikkeling van hun kind. Dit prachtig geïllustreerde boek geeft ouders praktische voorbeelden van samen spelen, zingen, lezen en knutselen om de ontwikkeling van hun kind te stimuleren. Kinderen krijgen daarbij het gevoel dat er naar ze geluisterd wordt en dat hun ouders van ze houden. ISBN 90 5050 622 4 - 96 pagina’s - € 11,75 - http://www.swpbook.com/571

2

DRUK VIERDE

Deze videofilm brengt de informatie uit het boek tot leven. Op de video laten diverse ouders zien hoe zij de ontwikkeling van hun kind stimuleren in het leven van alledag. De video wordt gebruikt in de cursus, maar kan ook gebruikt worden in andere programma’s gericht op communicatie en ontwikkelingsstimulering. ISBN 90 5050 950 9 - € 36,00 - VHS 90 min. - http://www.swpbook.com/587

Zijn pubers verwend of verwaarloosd, enthousiast en creatief, crimineel of hebzuchtig, of gewoon ongelukkig? De werkelijkheid is meestal genuanceerder dan het beeld dat de media schetsen. Pubers kunnen heel gedreven zijn, aandoenlijk, serieus, lastig of gewoon een beetje saai. Duidelijk is dat de opvoeding van pubers ingewikkeld kan zijn en dat veel ouders tegen de puberteit van hun kinderen opzien. Valt er eigenlijk nog wat aan pubers op te voeden, en hoe houd je het nog een beetje gezellig in huis? De auteurs van Wat nou... pubers? gaan ervan uit dat de puberteit een nieuwe, en soms spannende fase is in het leven van ouders en kinderen. Het boek biedt ouders van (aankomende) pubers een steuntje in de rug met een overzichtelijke beschrijving van de veranderingen die de puberteit met zich meebrengt. Het geeft tevens aan hoe ouders daarin mee kunnen veranderen. Een belangrijke boodschap is dat ouders vooral moeten doorgaan met opvoeden! Wat nou... pubers? is een boek met veel praktische informatie over de onderwerpen waarmee ouders van pubers geconfronteerd kunnen worden, zoals spijbelen, uitgaan, alcohol en drugs, verliefd zijn, vakantiebaantjes, puistjes. De informatie wordt afgewisseld met fragmenten uit interviews met ouders van pubers over hun zorgen en oplossingen. De auteurs hanteren daarbij een brede invalshoek: er zijn meer manieren om op te voeden en daarbij is niet een manier per definitie de beste. De auteurs zijn als persoon of door hun beroep nauw betrokken bij de opvoeding en ontwikkeling van pubers. Voor deze vijfde druk is de tekst geheel herzien en aangepast aan de actualiteit.

Opvoeden

Spijbelen, uitgaan, verliefd, puistjes

DRUK VIJFDE

ISBN 90 5050 743 3 - 272 pagina’s - € 19,00 - http://www.swpbook.com/574

Andere boeken over opvoeden van pubers:

ISBN 09 6665 195 4

ISBN 90 6665 511 9

128 pagina’s - € 16,90

96 pagina’s - € 9,90

http://www.swpbook.com/216


3

Opvoeden

NIEUW

NIEUW

Hoe ga je om met moeilijke dingen die je overkomen? Hoe belangrijk zijn andere mensen voor je? Wat is er na de dood? Wat voor persoon wil je zijn als je oud bent? Vragen waar geen pasklare antwoorden op zijn, maar die wel belangrijk zijn. Voor ouders en beroepskrachten die met (hun) kinderen (6-12) vragen over het leven willen onderzoeken. Uit de inhoud: ● Zelfvertrouwen ● Teleurstellingen ● Belangrijke anderen ● Leven na de dood ● Geloven en zeker weten ● Zin van het leven ISBN 90 6665 604 2 - 192 pagina’s - € 16,50 - http://www.swpbook.com/611

De peuterjaren. Ze beginnen rond de eerste jaar en duren ongeveer tot het kind drie is. Het is een periode waarin kinderen zich in sneltreinvaart ontwikkelen. Binnen twee jaar gaat een kind van kruipen naar rennen en klimmen. Woorden veranderen in hele zinnen en dan al snel in discussies. NIEUW Deze leeftijd wordt ook wel de ‘peuterpubertijd’ genoemd - peuters willen graag meer dan ze kunnen en wij willen. Hoe kun je als ouder of als leidster tegemoet komen aan zijn ontdekkingsdrang zonder de touwtjes uit handen te geven? Over respect, boosheid, bijten, onafhankelijkheid, eten en gedag zeggen en nog veel meer. ISBN 90 6665 654 9 - ca. € 25,00 - ca. 200 pagina’s - http://swpbook.com/663

4

Een baby heeft een stijf piemeltje tijdens het verschonen. Een achtjarige wil met je tongzoenen. Kinderen maken een seksuele ontwikkeling door. Zij verkennen hun eigen lichaam, dat van elkaar en de bijbehorende gevoelens of stellen er vragen over. Juist in een vertrouwde omgeving, zoals de kinderopvang. Hoe ga je als professional om met seksueel gedrag of vragen van kinderen? Dit boek is bedoeld voor (aankomend) leidsters en leidinggevenden in de kinderopvang, maar is ook geschikt anderen die beroepshalve omgaan met kinderen tussen 0-12 jaar. ISBN 90 6665 625 5 - 96 pagina’s - ca. € 14,00 - http://www.swpbook.com/612

Natuurlijk moeten kinderen zich leren te gedragen en de behoefte aan ‘herstel van normen en waarden’ is in deze soms wat te losbandige tijd begrijpelijk. Maar de taak van de opvoeder is daarmee niet aangegeven en ingevuld. Opvoeden is een bepaalde manier van omgaan met elkaar. Het gaat om contact krijgen en zien te behouden. ‘Contact’ is volgens de auteurs het voornaamste uitgangspunt in iedere vorm van opvoeding en de basis voor iedere opvoedingsverhouding. ISBN 90 6665 609 3 - 144 pagina’s - € 17,50 - http://www.swpbook.com/521

THEMA’S & TIPS: ●

Volg je kind

●

Aanpassen aan je kind

●

Toevoegen van taal en ervaring

●

Spelen is leren

●

Vooruit met muziek

●

Samen met een boek

●

Samen iets maken

Opvoeden

1001 ideeën om je kind te helpen praten...

DRUK ZESDE

Iedere ouder kan zich het moment nog levendig voor de geest halen dat zijn kind het eerste woordje zegt. Een kind dat de taal goed leert begrijpen en gebruiken, legt daarmee een basis om zich ook andere, noodzakelijke vaardigheden eigen te maken. Ouders spelen hierbij een belangrijke rol; een rol die zij actief in kunnen vullen. Dit is een toegankelijk boek, zonder vakjargon, rijk geïllustreerd met aandacht voor het feit dat geen ouder of kind hetzelfde is. Het boek biedt duizend-en-een ideeën hoe ouders alledaagse situaties, zoals eten, spelen, in bad gaan of aankleden, kunnen gebruiken om de communicatie met hun kind te optimaliseren. Groot formaat en rijk geïllustreerde uitgave. ISBN 90 5050 368 3 - 144 pagina’s - € 19,00 - http://www.swpbook.com/600

Andere boeken van Manolson:

Kijk op pagina 2

5

Ouders Online-reeks

In een tijd waarin werk van vrouwen alleen gewaardeerd wordt als dat buiten de deur is, staat een nieuwe zelfbewuste vrouw op: de thuisblijfmoeder. Een vrouw die in een tijd van vele mogelijkheden, kiest voor de fulltime-verzorging en opvoeding van haar kinderen. Die weet wat ze wil, en haar eigen weg durft te gaan, tegen de stroom van de tijd in. Wat bezielt die vrouw? Gooit ze al haar vaardigheden en kennis uit het raam? Bederft ze het niet voor andere vrouwen? Dit boek biedt informatie, praktische tips en herkenning voor alle moeders of ze nou thuisblijfmoeder zijn of niet. Want aan het eind van de dag gaan we allemaal naar huis!

Ook als er geen sprake is van extreem probleemgedrag, gaat de opvoeding van een puber je niet in de koude kleren zitten. Hoe voed je je puber op tot iemand die zelfstandig keuzes kan maken en op een verantwoorde manier kan deelnemen aan de samenleving? Dit boek is bedoeld als steun in de rug voor ouders voor wie opvoeden bijna altijd een lust is, maar soms ook een last. De auteur behandelt struikelblokken en aandachtspunten bij het opvoeden van pubers per thema en geeft adviezen en handreikingen. ISBN 90 6665 511 9 - 96 pagina’s - € 9,90 - http://www.swpbook.com/623


Een op de drie huwelijken eindigt in een scheiding en vaak zijn hier kinderen bij betrokken. Dit boek gaat over hen, over de betekenis van scheiding in hun leven. Wat verliest het kind, wat ervaart het kind, hoe verwerkt het een scheiding, wat betekent een scheiding voor zijn ontwikkeling op korte en op langere termijn? Het boek is primair bedoeld voor ouders, maar kan ook hulpverleners en juristen ontwikkelingspsychologische kennis en inzichten verschaffen.

Eén op de tien gezinnen in Nederland is stiefgezin. Een stiefgezin is een gezin waarin in ieder geval één ouder kinderen heeft uit een vorige relatie, na echtscheiding of na het overlijden van een vorige partner. Het is een totaal andere vorm van samenleven. De vorming van een stiefgezin lijkt op een fusie tussen twee bedrijven. Dit boek reikt handvatten aan, door het geven van inzicht. Er staan zowel persoonlijke ervaringen van stiefouders in als ervaringen van een hulpverlener in de begeleiding van stiefgezinnen. ISBN 90 6665 576 3 - 112 pagina’s - € 16,50 - http://www.swpbook.com/475


De Ouders Online-reeks Ouders Online is de grootste ouders-community van Nederland. Maandelijks surfen meer dan 180.000 verschillende bezoekers naar de site, die samen zo’n 5 miljoen pagina’s opvragen en 20.000 berichten op het Forum plaatsen. Omdat de redacteuren van Ouder Online zo een schat aan informatie hebben als het gaat om de vragen waar de moderne ouder mee worstelt, zijn wij gestart met een samenwerking in de vorm de Ouders Online-reeks. Samen maken we informatie en ervaringsverhalen ook buiten het internet beschikbaar voor ouders.

6

Geen kind speelt om zich te ontwikkelen, maar omdat het leuk is om te spelen. Spelen lijkt zo vanzelfsprekend dat we vergeten hoe belangrijk onze rol kan zijn bij het spelen en bij de ontwikkeling van kinderen. Dit boek gaat onder andere in op hoe we spelen ruimte kunW nen geven, hoe we U E I N rekening kunnen houden met de aard van kinderen en wat de verschillende pedagogische visies kunnen betekenen voor de keuze van speelgoed. Informatie en inspiratie voor ouders en professionals die met kinderen van 0 tot 12 jaar werken.



In samenwerking met Planet Internet en Ouders Online. Hoe zorg je dat je kinderen veilig en met plezier kunnen mailen, chatten en surfen? Door betrokken te zijn bij wat ze doen. Je vertelt ze wat leuk is en wat niet, wat wel mag en wat niet, en hoe ze zich kunnen wapenen NIEUW tegen vervelende dingen. Maar dan moet je natuurlijk wel weten waar het over gaat. ISBN 90 6665 577 1 - 112 pagina’s - € 15,50 - http://www.swpbook.com/625

Ouders Online-reeks

Een adoptie-ouder is, zeker in de begintijd, weinig rust gegund. Naast veel bemoeienis van buitenaf, wordt de kersverse ouder ook nog eens geplaagd door de wetenschap dat er van alles mis kan gaan. Die twijfels en vragen gaan niet over naarmate de jaren vorderen, want ‘geadopteerd ben je een leven lang'. Naar aanleiding van haar eigen ervaringen en haar contacten met verschillende deskundigen, bespreekt Dido Michielsen de sociaal-emotionele kanten van adoptie en manieren waarop ouders hun kinderen kunnen helpen om te gaan met de adoptiestatus.

Kinderboek over adoptie Hoe zou mijn echte moeder er eigenlijk uit zien? Kun je ook twee keer geadopteerd worden? Ben ik tweedehands? Ben ik met het vliegtuig geboren? Alle kinderen stellen vragen. Dat is gezond. Het is goed om nieuwsgierig te zijn. NIEUW Adoptiekinderen hebben zo hun eigen vragen. Soms zijn die vragen zo groot en zo moeilijk dat ze ze niet onder woorden kunnen brengen. Hun ouders willen hen wel helpen, maar kunnen soms ook niet raden wat hun kind bezighoudt. Dan gaat een kind, soms onbewust, zijn eigen antwoorden verzinnen. En die zijn soms angstaanjagend en verwarrend. Misschien ben ik wel gestolen… Misschien wilde niemand me hebben… Misschien wil mijn echte moeder mij wel terug Daarom zijn deze verhalen geschreven. ISBN 90 6665 651 4 - 96 pagina’s - € 14,00 - http://www.swpbook.com/662

7

Pleegzorg

Als een pleegkind een pleeggezin binnenstapt komt het niet alleen. In de bagage die het met zich meebrengt zit een eigen levens- en familiegeschiedenis. Vaak is het ook een bagage met de nodige negatieve ervaringen. Hoe moet je het gedrag plaatsen? Vooraanstaande Nederlandse deskundigen en ervaringsdeskundigen laten in dit boek zij aan zij hun licht schijnen op verschillende gedragsproblemen. ISBN 90 6665 377 9 - 224 pagina’s - € 19,10 - http://www.swpbook.com/330

Van dit boek is ook een Engelstalige editie verschenen. (Foster) children and odd behaviour!? ISBN 90 6665 426 0 -164 pagina’s - € 21,00 - http://www.swpbook.com/348

De overtuiging dat uithuisgeplaatste kinderen het beste kunnen worden opgevoed binnen gezinsverband, heeft de laatste jaren breed ingang gevonden. Maar welk pleeggezin past bij welk pleegkind? Op basis van onderzoek worden concrete antwoorden gegeven op deze vraag, om een mislukking van de plaatsing zoveel mo-gelijk te voorkomen. Naast aandacht voor het proces van de matching, komen vrijwel alle aspecten die een belangrijke rol spelen in een kwalitatief verantwoorde pleegzorg aan de orde. ISBN 90 6665 455 4 - 96 pagina’s - € 13,30 - http://www.swpbook.com/362

IN HIJNT VERSC

2005

Paraplu voor pleegouders Een praktisch en actueel handboek over de positie van pleeg-ouders en het pleegkind in een juridisch kader. Juridische kost voor pleegouders aan de hand van praktijkvoorbeelden uitgelegd in gewone mensentaal. Een boek dat zich ontspannen laat lezen en tegelijkertijd de wetgeving en alledaagse problemen praktisch en oplossingsgericht beschrijft. ISBN 90 6665 647 6 - 192 pagina’s - € 19,75 - http://www.swpbook.com/658

Alleenstaande minderjarige asielzoekers, ama’s, worden opgevangen in Kleine Wooneenheden, (KWE’s): groepjes jongeren in een gewoon huis in een gewone wijk. Een unieke vorm van kleinschalige opvang. Wat is de kracht van dit woonmodel? En is deze ook toepasbaar voor andere jongeren die hulp nodig hebben? Afgewisseld met persoonlijke verhalen van ama’s, geven verschillende mensen aan hoe deze opvang vorm heeft gekregen. ISBN 90 6665 622 0 - 96 pagina’s - € 9,00 - http//www.swpbook.com/660

8

ISBN 90 6665 507 0

ISBN 90 5050 919 3

ISBN 90 6665 360 4

96 pagina’s - € 9,60

196 pagina’s - € 26,50

112 pagina’s - € 15,70

ISBN 90 6665 506 2 128 pagina’s - € 17,50





(boek + cd) ISBN 90 6665 543 7 - 112 pagina’s - € 25,00 - http://www.swpbook.com/476 Boek los: € 18,00 - http://www.swpbook.com/459 Cd los: € 9,00 - http://www.swpbook.com/508

R, LCOLO

FUL

E ITGAV DEN U GEBON

Dit boek is speciaal geschreven voor kinderen die thuis geconfronteerd worden met ouders die ruzie maken,

al dan niet gepaard gaand met geweld. Het verhaal gaat over Kamil, de groene kameleon. Kamil heeft een blauwe vader en een gele moeder. Zijn ouders krijgen steeds meer ruzie met elkaar over hun verschillende kleuren. Daarvan raakt Kamil in de war. Hij heeft het gevoel dat de ruzies door hem komen. Totdat Kamil een grote groene kameleon tegenkomt...

Een op de drie huwelijken eindigt in een scheiding en vaak zijn hier kinderen bij betrokken. Dit boek gaat over hen, over de betekenis van scheiding in hun leven. Wat verliest het kind, wat ervaart het kind, hoe verwerkt het een scheiding, wat betekent een scheiding voor zijn ontwikkeling op korte en op langere termijn? Het boek is primair bedoeld voor ouders, maar kan ook hulpverleners en juristen ontwikkelingspsychologische kennis en inzichten verschaffen.

Echtscheiding

Dit boek voor kinderen van 5 tot 9 jaar gaat over Dees. Dees houdt van zijn konijn, van de hagelslag-muziek in de ochtend en van het geluid van de viool van zijn vader. Maar wanneer zijn vader en moeder scheiden lijkt er ineens niets meer gewoon. Vlak na de scheiding zijn je vader en moeder zelf verdrietig, snel boos en soms hebben ze het dan te druk. Misschien ben je boos op je vader of moeder. Dan wil je gewoon even niet dat zij je voorlezen. Daarom staat het verhaal ook op een cd, samen met de muziek die de vader van Dees speelt op zijn viool. Zo ben jij zelf de baas over dit verhaal!


De meeste kinderen van gescheiden ouders voelen zich verdrietig, verward, boos en schuldig. Als ze deze gevoelens niet kunnen uiten, dan kan ze dat in hun latere leven parten blijven spelen. Uit dit hulpboek kunnen ouders specifieke hoofdstukken of korte fragmenten halen. Het is gebaseerd op ervaringen van Gary Neuman met meer dan 20.000 Amerikaanse kinderen en ouders die deelnamen aan het ‘Zandkastelenprogramma’, een intensieve groepssessie met kinderen van gescheiden ouders in de leeftijd van 6 tot 17 jaar. ISBN 90 665 512 7 - 264 pagina’s - € 26,00 - http://www.swpbook.com/441


Echtscheiding is een steeds vaker voorkomend verschijnsel. Over de laatste vijf jaar vinden jaarlijks in Nederland gemiddeld 34000 echtscheidingen plaats. Ongeveer evenveel kinderen zijn hierbij betrokken. Een op de zes kinderen krijgt met scheiding van hun ouders te maken. Voor kinderen is een echtscheiding altijd een ingrijpende gebeurtenis, niet alleen tijdens de fase waarin het zich afspeelt maar veelal ook van invloed is op de rest van hun leven. SWP publiceert zowel boeken voor kinderen, voor ouders en voor hen die beroepsmatig hiermee in aanraking komen waarbij het accent ligt op het ondersteunen van het kind.

EKS ON-RE HORIZ

ISBN 90 6665 576 3 112 pagina’s - € 16,50 http://www.swpbook.com/500

9

Echtscheiding

Door jongeren zelf geschreven en samengesteld

En de prins vond zijn prinses. Ze trouwden, en samen leefden ze nog lang en gelukkig... Einde

In sprookjesboeken is dit vaak het gelukkige einde. Helaas, uit eigen ervaring kunnen wij, een groep jongeren van gescheiden ouders, vertellen dat het ook anders kan gaan. Het was vroeger zo dat je een uitzondering was wanneer jou ouders ging scheiden. Daar werd je dan ook als kind op aan gekeken. Nu is het bijna het tegenovergestelde, je bent uniek als jouw ouders hun hele leven bij elkaar blijven. Zelf kijken wij nu ook heel anders naar het huwelijk. Zo is het vaak, je denkt er niet over na als het goed loopt, dingen zijn vanzelfsprekend. Wij hebben ervaren dat een goed huwelijk helemaal niet vanzelfsprekend is. En als er kinderen zijn en het huwelijk ‘op de klippen loopt’ wordt daar vaak licht over gedacht. Daarom hebben wij dit boek geschreven! Het zit vol verhalen van jongeren, tips, stellingen en songteksten. Met allemaal hetzelfde onderwerp: de scheiding van je ouders. Voor de ouders staan er ook nog tips in. Dat hebben wij gedaan omdat wij achteraf kunnen zien wat er bij ons is misgegaan. En nu hopen wij, dat met dit boek, dat niet nog een keer gebeurt. ISBN 90 6665 621 2 - 100 pagina’s - € 14,50 - http://www.swpbook.com/520

Een meisje van zes tekende tijdens de bemiddeling een huis met veel ramen. Toen we vroegen waarom haar huis zoveel ramen had, zei ze: ‘Dan kunnen papa en mama alles beter zien.’ En dat is precies de doelstelling van bemiddeling. De bemiddelaar begeleidt ouders en kinderen bij echtscheiding om de ouder-kindrelatie op positieve wijze te behouden. Ouders worden geholpen de onderlinge communicatie te behouden en/of te verbeteren en daarbij serieus te luisteren naar het kind. Het zorgmodel biedt ouders en kinderen de mogelijkheid te kiezen voor ouderschap op maat.

ISBN 90 6665 638 7 - ca. 170 pagina’s - ca. € 20,00 - http://www.swpbook.com/661

10

Sinds 1994 worden in Nederland specifiek voor Families First gezinsmedewerkers opgeleid. Zij leren een methodiek toepassen waarmee ze zowel de veiligheid van de gezinsleden kunnen waarborgen als de competentie van een gezin kunnen vergroten. Een RUK ESDE D groot deel van deze IENE Z Z R E H L GEHEE handleiding gaat over de technieken die de gezinsmedewerker hierbij kan gebruiken. Hoe de gezinsleden nieuwe vaardigheden kunnen leren en welke hulpmiddelen de gezinsmedewerker daarbij kan inzetten, wordt gedetailleerd beschreven.


ISBN 90 8560 006 5 - 288 pagina’s - € 29,00 - http://famfirst.swpbook.com

Een kind kan het beste opgroeien bij zijn eigen ouders, tenzij zijn veiligheid ernstig gevaar loopt. Begin jaren negentig werd een Nederlandse versie van Families First, een intensieve en kortdurende vorm van crisisinterventie in een gezin, geïntroduceerd. Nu Families First in Nederland een goede voedingsbodem heeft gevonden en de uitvoering is uitgekristalliseerd, worden de historische, theoretische en methodische achtergronden toegelicht.

Meestal vinden ouders zelf een oplossing voor alledaagse vragen en problemen, soms hebben zij behoefte aan advies van iemand die deskundig is op het gebied van de opvoeding en ontwikkeling van kinderen. Met de groei van het aantal initiatieven op dit gebied, zoals de RUK opvoedtelefoon, de D E D F VIJ pedagogische spreekuren, opvoedbureaus en pedagogische huisbezoeken, ontstond de noodzaak deze vorm van opvoedingsondersteuning methodisch en inhoudelijk te beschrijven.


ISBN 90 8560 012 - 184 pagina’s - € 16,50 - http://www.swpbook.com/599

IN HIJNT VERSC

Opvoedingsondersteuning

‘Thuis ligt de troep, daar moet opgeruimd worden.’ Met deze woorden geeft een moeder aan waarom zij het belangrijk vindt dat gezinshulpverleners bij mensen thuis komen. Er zijn de laatste jaren volop projectplannen op het gebied van Intensieve Pedagogische Thuishulp geschreven, maar wat is er eigenlijk ontwikkeld en hoe kunnen we daar samenhang in brengen? Uit de bijdragen in deze bundel blijkt dat er een rijke voedingsbodem ligt voor verdere ontwikkeling in het werkveld. Een uitdaging voor iedereen die met gezinnen werkt.

2005

Het gezin aan de knoppen Handleiding voor ambulante hulpverleners: (gezin centraal) methodiek

In deze praktische handleiding voor ambulante hulp in de jeugdzorg staan centraal het opsporen van kracht en het benaderen van het gezin als systeem. Een oplossingsgerichte handleiding, voorzien van praktijkvoorbeelden. ISBN 90 6665 655 7 - 200 pagina’s - € 20,00 - http://www.swpbook.com/666 ISBN 90 5050 874 X

ISBN 90 5050 798 0

72 pagina’s - € 13,00

264 pagina’s - € 21,25



11

Opvoedingsondersteuning

Het eerste deel gaat om kinderen in de leeftijd van 0 tot 4 jaar. Het is een handzaam en informatief werkschema waarin de beroepskracht stap voor stap toewerkt naar het beter hanteerbaar maken van opvoedingssituaties waarover ouders met jonge kinderen zich K zorgen kunnen maken. U R D VIERDE Door complexe problemen op te delen in kleinere delen (stappen), worden zij beter hanteerbaar. De onderwerpen die bij deze leeftijd het meest voorkomen zijn: huilen, eten, slapen, bewegen, spelen, drift en koppigheid en zindelijkheid.

Deze methode voor de begeleiding van ouders is bedoeld voor beroepskrachten in de thuiszorg en voor maatschappelijk werkers in de eerstelijns hulpverlening. Zij en ook andere welzijnswerkers zoeken vaak naar concrete antwoorden op de vragen en spanningen die ouders ondervinden in de omgang met kinderen. Vaak hebben beroepskrachten weinig tijd ter beschikking voor uitvoerige begeleidingsgesprekken met ouders bij wie preventief ingrijpen nog mogelijk is. Om toch in korte tijd steun te kunnen bieden bij de opvoeding, biedt dit boekje een handige, efficiënte werkmethode.


In dit derde deel van Stap voor stap gaat het om jongeren in de leeftijd van 12 tot 18 jaar. De beroepskracht interviewt hier tegelijk de ouders en de jongere volgens een vast protocol, om zo een helder beeld van de situatie te krijgen, achtergronden op te sporen en oplossingen aan te reiken. De zeven bij deze leeftijd meest voorkomende onderwerpen zijn: gelden vrijetijdsbesteding, school- en werkproblemen, zich afzetten tegen het eigen gezin, seksualiteit, verslaving, agressie en vriendschappen.

Het tweede deel gaat om kinderen in de leeftijd van 6 tot 12 jaar. Het is een handzaam en informatief werkschema waarin de beroepskracht stap voor stap toewerkt naar het beter hanteerbaar maken van opvoedingssituaties waarover ouders zich zorgen kunnen maken. Door complexe problemen op te delen in kleinere delen (stappen), worden zij beter hanteerbaar. De onderwerpen die bij deze leeftijd het meest voorkomen zijn: agressie en vandalisme, gedeprimeerdheid en lusteloosheid, gepest worden, nervositeit, seksualiteit, slaapproblemen en zelfstandigheid en afhankelijkheid.



DRUK DERDE

12

DRUK VIERDE

ISBN 90 6665 226 8

ISBN 90 5050 947 9

ISBN 90 5050 845 6

ISBN 90 6665 429 5

96 pagina’s - € 13,30

244 pagina’s - € 15,75

244 pagina’s - € 19,00

256 pagina’s - € 24,30


http://ouderssamen.swpbook.com



In de afgelopen halve eeuw zijn we het spoor flink bijster geraakt in de opvoeding. Toch wordt er meer over opvoeding gesproken dan ooit. Brengen we de samenleving hiermee wel een stap verder? Als we ons richten op vragen die maar weinig met opvoeding te maken lijken te hebben, blijken bijna alle belangrijke kwesties die voor de samenleving van belang zijn, pedagogische kwesties te zijn. Maakt geweld bijvoorbeeld niet onvermijdelijk deel uit van de opvoeding? En moeten ouders wel streven naar volledige openheid en bespreekbaarheid?



De onderzoekers hebben drie groepen jongeren met elkaar vergeleken: SurinaamsCreoolse jongeren in Suriname, SurinaamsCreoolse jongeren in Nederland en Nederlandse jongeren. De onderzoekers vroegen deze jongeren naar hun problemen, KS N-REE hun ervaringen met O IZ R HO ouders en met leeftijdgenoten. Het aantal problemen van deze jongeren bleek niet te verschillen, maar het probleemgedrag dat ze vertonen wel. Ook blijken er verschillende oorzaken te zijn voor het probleemgedrag. En wat vinden Surinaams-Creoolse jongeren in hulpverleningsinstellingen in Nederland van de hulpverlening?

Waar het in de wetenschap om feiten gaat, gaat het in de opvoeding altijd ook om waarden en normen. Een filosofische basisregel zegt dat uit feiten geen normen kunnen worden afgeleid. Hoe kan de wetenschappelijke pedagogiek desondanks een bijdrage leveren aan de beantwoording van normatieve opvoedingsvragen? Aan de hand van vele (actuele) voorbeelden, zoals de anonimiteitswaarborg van spermadonoren, wordt een model opgebouwd en toegelicht dat de feit-norm problematiek expliciet maakt en dat pedagogische vragen, eenvoudige en complexe, systematiseert.

ISBN 90 6665 595 X - 104 pagina’s - € 14,50 - http://horizonreeks.swpbook.com

ISBN 90 6665 636 0 - 40 pagina’s - € 6,40 - http://feitnorm.swpbook.com

ISBN 90 6665 619 0

ISBN 90 6665 270 5

ISBN 90 6665 165 2

ISBN 90 6665 282 9

ISBN 90 5050 482 5

128 pagina’s - € 27,50

160 pagina’s - € 13,80

160 pagina’s - € 15,70

79 pagina’s - € 9,40

136 pagina’s - € 14,00






Pedagogiek

Over het opvoeden van jonge kinderen tot zelfbewustzijn en verbondenheid Dit handboek gaat in op de vraag hoe we kinderen in onze gefragmenteerde wereld kunnen helpen een zelfbewuste (meervoudige) identiteit te bouwen, zonder hun verbondenheid met de ‘ander’ te verliezen. Zo worden krijtlijnen uitgezet voor een sociaal en pedagogisch project voor het kinderdagverblijf of de kleuterschool. De opvoedingsinstellingen kunnen op die manier doorgangsgebieden worden tussen het gezin en de samenleving.

13

Pedagogiek

Het gaat nogal eens mis met de hulp aan kinderen en jeugdigen in Nederland. Ernstige opvoedings- of ontwikkelingsproblemen worden niet tijdig onderkend en hulpverleners blijken langs elkaar heen te werken. Soms met zeer ernstige gevolgen. Dit boek legt in eenvoudige termen uit wat de aard en inhoud is van de belangrijkste opvoedings- en ontwikkelingsproblemen bij kinderen en jeugdigen (en hun ouders). En wat daaraan te doen valt. Voor elk soort probleem wordt een samenhangend programma beschreven, waarbinnen alle betrokken hulpverleners samenwerken. Uit de inhoud: ● Gezinnen in crisis ● Kinderen waarvan de ouders gaan scheiden ● Sociaal onhandige kinderen ● Drukke kinderen/kinderen met ADHD ● Depressieve kinderen ● Kinderen en jeugdigen met ernstige eetproblemen ● Randgroepjongeren met dreigend delinquent gedrag ISBN 90 6665 523 2 - 144 pagina’s - € 18,00 - http://www.swpbook.com/454

Verhalen vertellen De oudste leraren die de mensheid kent, zijn de verhalenvertellers. Dit boek is een uitnodiging op zoek te gaan naar de verteller in onszelf. Het staat vol oefeningen, tips en achtergrondinformatie over de vertelkunst. Zeggenschap ontwikkelen, betrokkenheid uitstralen en de juiste aandacht weten vast te houden, zijn essentiële vaardigheden voor iedereen die voor een groep staat, bijvoorbeeld in pedagogische of kunstzinnige situaties. Voor hen die de vertelkunst willen gebruiken om presentatie- en communicatievaardigheden te verbeteren zijn er direct toepasbare groepsopdrachten voorzien van pedagogische aanwijzingen. ISBN 90 6665 443 0 - 112 pagina’s - € 15,70 - http://www.swpbook.com/435

14

Verhalen spelen een belangrijke rol in ieders leven. Ieder heeft zijn eigen levensverhaal, maar ieder haalt ook kracht en inspiratie uit de verhalen van anderen. De kracht van het verhaal in de begeleiding van kinderen en volwassenen is dan ook het centrale thema van dit boek dat zich richt op leerkrachten (in allerlei vormen van onderwijs), groepsleiders, peuterleidsters, maatschappelijk werkers, psychotherapeuten, activiteitenbegeleiders, spelbegeleiders en speltherapeuten. Het boek is samengesteld door Centrum Spelmethodiek van de Hogeschool van Utrecht. ISBN 90 6665 427 9 - 128 pagina’s - € 16,90 - http://www.swpbook.com/357

Historische en wijsgerige pedagogiek

Het schoolkind, het zorgenkind, het probleemkind De rode draad in de geschiedenis van de pedagogiek en de jeugdzorg is de ontwikkeling tot mondigheid. Vanaf de zestiende eeuw wordt mondigheid als opvoedingsdoel, in de zin van ‘in staat zijn tot het vormen van een eigen oordeel’ naar voren gebracht. De opvoeder heeft als taak het kind te begeleiden naar mondigheid. Ditzelfde opvoedingsdoel is in de moderne tijd ook nog herkenbaar. Daarnaast echter gaat men er tegenwoordig van uit dat kinderen en jongeren mondig zijn. Hier ontstaat een contradictie. Opvoeding betekent dat men kinderen helpt op weg naar mondigheid. Maar mondige individuen hebben geen opvoeding nodig, zij kunnen iets leren, een training doen, maar ze kunnen niet worden opgevoed. Ze worden verondersteld al tot moreel en intellectueel zelfbestuur in staat te zijn. Het ‘mondige kind’ van nu K DRU E D is in feite geen kind meer, R E D althans geen ‘opvoedeling’ in de zin van de moderne opvoedingstraditie. Het is een individu met eigen wensen en verlangens dat met zakgeld, cadeautjes en baantjes in staat wordt gesteld zijn wensen en verlangens te bevredigen. Tegelijkertijd worden voorzieningen speciaal voor jongeren een voor een opgeheven en afgebroken. Studeren moet sneller, boetes en straffen voor de jeugd worden strenger. Onze jeugd is mondig, maar moet dat ook zijn, want de omgeving wordt harder. Wat zijn hiervan de consequenties voor de opvoeding en voor de pedagogiek? Draagt de notie van het mondige kind niet het einde van de opvoeding en de pedagogiek in zich, een pedagogiek die doelen stelt, praktijken bekritiseert en ingrijpt in bestaande opvoedingspraktijken? In drie hoofdstukken worden de ontwikkelingen met betrekking tot het schoolkind, het zorgenkind en het probleemkind beschreven waarbij een accent ligt op de negentiende en twintigste eeuw. ISBN 90 6665 431 7 - 192 pagina’s - € 20,20 - http://www.swpbook.com/359

ISBN 90 6665 509 7

ISBN 90 6665 313 2

ISBN 90 6665 273 X

ISBN 90 6665 307 8

ISBN 90 6665 194 6

288 pagina’s - € 41,90

256 pagina’s - € 27,10

192 pagina’s - € 23,50

112 pagina’s - € 13,30

192 pagina’s - € 23,90






15

Ambulante jeugdzorg

Ons land kent een uitgebreid stelsel van hulpverlening aan jongeren tussen de 0 en 18 jaar met problemen: de jeugdzorg. De jeugdzorg bestaat uit jeugdhulpverlening, jeugdbescherming en geestelijke gezondheidszorg en binnen deze sectoren gaat het UK dan om vele verschilR D E TWEED lende werksoorten, zoals de ambulante en preventieve hulp, de daghulp (semi-residentiële hulpverlening), de dag- en nachthulp (residentiële hulpverlening) en de pleegzorg. Een algemeen overzicht van de jeugdzorg in Nederland en van de psychosociale problemen die voorkomen bij jongeren van 0 tot 18 jaar.

Kort ambulant is een methode voor kortdurende hulpverlening in de ambulante jeugdzorg die toegepast kan worden bij relatief eenvoudige hulpvragen van kinderen, jongeren en/of hun ouders. Hulpvragen op het gebied van bijvoorbeeld opvoedingsproblemen, gedragsproblemen. UK R D E DERD Uitgangspunt is de hulpvraag van de cliënt: in maximaal veertien hulpverleningscontacten moet de hulpverlener samen met de cliënt werken aan een oplossing van de problemen. Kort ambulant is gebaseerd op het competentiemodel. De competentie van cliënten vergroten staat hierbij centraal. ISBN 90 5050 781 6 - 232 pagina’s - € 23,75 - http://www.swpbook.com/562


Wanneer kinderen of jeugdigen bij Bureau Jeugdzorg binnenkomen, vindt de intake plaats. Voor de intakeprocedure is de Jeugdzorg Intake Methode (JIM) ontwikkeld die degene die het intakegesprek afneemt, stapsgewijs door de procedure leidt. De losbladige methode is een uitgebreide gebruikershandleiding die tijdens en na de training van de Jeugdzorg Intake Methode (JIM) van dienst zal zijn om alle instructies uit te voeren. Daarnaast is een bondige handleiding in boekvorm verkrijgbaar. Losbladig in multomap - ISBN 90 5050 834 0 - 96 pagina’s - € 42,50 -

Jongeren van de straat ontmoeten hun idolen. Keien en bouwstenen gaat over de straat, dromen, problemen en ambities. Over bijzondere ontmoetingen en nieuwe mogelijkheden. Een verrassende en ontwapenende blik op zwerfjongeren waaruit blijkt dat met de juiste aandacht en begeleiding enorme stappen kunnen worden gezet. Naast vele anderen werkten Humberto Tan, Martin Gaus, Dirk Kuijt, Patty Brard, Najib Amhali, Harry Klooster, Pieter Storms en Frederique Spigt belangeloos aan het boek mee.

http//www.swpbook.com/659


Handleiding - ISBN 90 5050 835 9 - 76 pagina’s - € 11,75 http//www.swpbook.com/635

16

ISBN 90 6665 596 8

ISBN 90 6665 275 6

ISBN 90 6665 065 6

64 pagina’s - € 9,50

96 pagina’s - € 11,70

166 pagina’s - € 19,00

ISBN 90 6665 230 6 160 pagina’s - € 16,60





Hulpverleners voelen zich vaak hulpeloos in het contact met ‘disfunctionerende’ ouders. Het Handboek Methodische Ouderbegeleiding brengt daar verandering in. Sinds 1993 zijn verschillende delen verschenen.

Deel 5 De Adviesfase. Het niet-adviserende adviesgesprek - ISBN 90 6100 389

In het voorjaar van 2005 verschijnt deel 3 uit de serie. Dit deel gaat in op hoe ouders in de problemen komen. Het antwoord op deze vraag wordt vaak vertroebeld door allerlei fabels en fabeltjes over kinderen, ouders en opvoeding. Nu krijgt de lezer feiten voorgelegd. Een kind grootbrengen blijkt niet alleen interessanter te zijn dan men denkt, maar vooral minder voorspelbaar en minder controleerbaar. Niet ouders of kind bepalen of het lukt om een kind goed groot te brengen, maar ‘beschermprocessen’ spelen een minstens zo belangrijke rol.

Deel 8 Migratie en Ouderschap. De dilemma’s van de gemigreerde ouder en die van

Wanneer hulpverleners hun aandacht daarop richten, zullen zij minder moeite hebben met ‘moeilijke ouders’, en ouders minder moeite met hulpverlening.

Dr. Alice van der Pas werkte als ouderbegeleider en gezinstherapeut van 1959 tot 1992 in de Ambulante Geestelijke Gezondheidszorg en is oprichter van het tijdschrift Ouderschap & Ouderbegeleiding.

Deel 6 De Fase van Behandeling en Begeleiding (verschijnt 2007). Praktische adviezen van ervaren collega’s - ISBN 90 6100 649 2 Deel 7 Titel nog niet bekend (verschijnt 2005). Artikelen en lezingen over uiteenlopende aspecten van ouderbegeleiding - ISBN 90 6100 650 6 de autochtone ouderbegeleider - ISBN 90 6100 437 3

Ouderbegeleiding

Handboek methodische ouderbegeleiding

Deel 9 Ouderbegeleiding in Optima Forma. Amerikaanse klassiekers op het gebied van respectvol werk met ouders - ISBN 90 6100 408 Deel 10 De Weerbarstige Praktijk van Alledag. Zestien Vlaamse en Nederlandse ouderbegeleiders laten zien hoe zij te werk gaan - ISBN 90 6100 438 1

Een reeks voor elke maatschappelijk werker of gedragsdeskundige die te maken krijgt met ouders en opvoedproblemen om binnen handbereik te hebben.

Een theoretisch fundament voor elke ouderbegeleider, van welke discipline ook, pas beginnend of oude rot in het vak:

Prijs (winkelprijs/abonnement)

Deel 1 Ouderbegeleiding als Methodiek. Professioneel werken met ouders helder

Deel 2 € 33,90 / € 27,00

Deel 1 € 17,00 / € 13,60 afgegrensd als eigenstandige methodiek - ISBN 90 6100 398 9

Deel 3 € 21,00 / € 18,00

Deel 2 Naar een Psychologie van Ouderschap. Ouderschap beschreven ‘vanuit de

Deel 4 € 23,60 / € 18,90

schoenen van de ouders’ - ISBN 90 6100 423 3 Deel 3 Eert uw Vaders en uw Moeders. (voorlopige titel, verschijnt najaar 2004)

Deel 5 € 15,75 / € 12,60 Deel 6 € 24,00 / € 21,00

Een verklarings- en behandelmodel voor ouderschapsproblematiek

Deel 7 € 24,00 / € 21,00

- ISBN 90 6100 648 4

Deel 8 € 17,95 / € 14,40

Deel 4 Aanmelding en Onderzoek. Een heldere visie op de gevoelige eerste fase van hulpverlening - ISBN 90 6100 434 9

Deel 9 € 22,50 / € 18,00 Deel 10 € 28,50 / € 22,80

17

Ouderbegeleiding

Jeugdhulpverleners en jeugdbeschermers hebben dagelijks te maken met de begrippen hechting en loyaliteit. Het zijn verraderlijk ‘gewone’ woorden die gemakkelijk tot mis(ver)standen leiden. De begrippen zijn niet hetzelfde, vullen elkaar ook niet altijd aan en IERS de ideologische strijd H A C O&O tussen ‘hechters’ en ‘loyalisten’ is verwarrend en zinloos. Toch wordt er dagelijks over het lot van ouders en kinderen beslist uit naam van ‘hechting’ en ‘loyaliteit'. Maar wat betekenen de begrippen eigenlijk? Dit cahier bevat praktijkervaringen en casuïstiek, overstijgende reflecties en een multicultureel perspectief op het thema. ISBN 90 6665 571 2 - 104 pagina’s - € 14,90 - http://loyaliteit.swpbook.com

De ervaring én het verwerken van het feit dat hun kind voor door pleegouders zal worden opgevoed, is zo complex, emotioneel en ingrijpend dat veel ouders niet weten hoe zij daar mee om moeten gaan. Ook voor hulpverleners is dit moeilijk. Inzicht in deze mechanismen en NIEUW een methode waarmee (pleeg)ouderbegeleiders de ouders kunnen begeleiden bij het accepteren van hun nieuwe rol, zonder valse hoop te wekken. ISBN 90 6665 552 6 - 224 pagina’s - € 24,50 - http://www.swpbook.com/484

Ouders hebben een aantal basisvaardigheden in huis en heel veel plannen, verwachtingen en illusies die het functioneren van ouders beïnvloeden. Welke zijn dat en hoe kun je ermee omgaan? Ervaringen en casuïstiek uit de praktijk, overstijgende reflecties IERS over die praktijk, toeH A C O&O gankelijke artikelen over de begrippen Ouderschap & illusies en hun ongelijkwaardige betekenis.

NIEUW

ISBN 90 6665 572 0 - ca. 100 pagina’s - € 14,00 - http://www.swpbook.com/608

Tijdschrift Ouderschap & Ouderbegeleiding Ouderschap & Ouderbegeleiding is een tijdschrift voor de studie van ouderschap en ouderschapsproblematiek en ter ontwikkeling van de methodiek ouderbegeleiding. Praktijk, theorievorming en onderzoek komen in elk nummer aan bod. De redactie wil het schrijven over deze onderwerpen stimuleren en de buitenlandse literatuur toegankelijk maken. Beginnende auteurs krijgen speciale aandacht. Door zijn brede belangstelling en toegankelijke, verzorgde stijl is Ouderschap & Ouderbegeleiding een platform voor ieder die professioneel werkt met ouders: psycholoog, maatschappelijk werker, pedagoog, psychiater en gezins- of kinderpsychotherapeut. Ouderschap & Ouderbegeleiding is onafhankelijk: niet gebonden aan één referentiekader, niet aan één opleidingsmodel en evenmin aan een vereniging. Het richt zich op alle werksoorten waar ouders worden begeleid en op alle disciplines die zich met ouders bezighouden. O&O verschijnt 3 keer per jaar.

Voor meer informatie: www.ouderbegeleiding.nl 18

ISBN 90 6665 646 8 - ca. 100 pagina’s - ca. € 12,00 - http://www.swpbook.com/653

Kinder- en jeugdprostitutie gedijen bij onzichtbaarheid. Om jeugdprostitutie op de maatschappelijke agenda te krijgen, om jongeren te informeren over deze praktijken en om een adequate aanpak te kunnen ontwikkelen, is het van groot belang dit fenomeen uit de onzichtbaarheid te halen. Hoe kijken jongeren zelf tegen hun ervaringen in de prostitutie aan? Negen verhalen geven de lezer een soms onthutsend beeld van misleiding, dwang, bedreiging en geweld, maar ook van de context waarbinnen dit gebeurde en keuzes die de jongeren daarin zelf gemaakt hebben. ISBN 90 6665 599 2 - 112 pagina’s - € 9,90 - http://jeugdprostitutie.swpbook.com

De afgelopen jaren hebben zich tal van wijzigingen voorgedaan op het gebied van zowel het jeugdstrafrecht als op het gebied van het civiele recht. Dit boek geeft inzicht in deze wijzigingen. In het eerste deel wordt het jeugdstrafrecht en het jeugdstrafprocesrecht behandeld. In het tweede gedeelte wordt ingegaan op de wijzigingen die verband houden met het werk van de Raad voor de Kinderbescherming en gezinsvoogdij-instellingen. ISBN 90 6665 264 0 - 112 pagina’s - € 13,30 - http://www.swpbook.com/91

Criminaliteitspreventie en Jeugdbescherming

Een meisje hebben dat voor jou in de prostitutie werkt, levert veel geld en respect op. Daarom versierde Hamid Laetitia, maakte haar van hem afhankelijk en zorgde ervoor dat zij zich voor hem prostitueerde. Nu zit Hamid vast. Hoewel hij vindt dat hij de wet eigenlijk niet heeft NIEUW overtreden, heeft hij spijt van wat hij Laetitia heeft aangedaan. Tien mannen die van loverboypraktijken verdacht worden of ervoor veroordeeld zijn, komen aan het woord en beschrijven hun levensloop en ervaringen.

Bij een Eigen Krachtconferentie blijft de verantwoordelijkheid voor ingrijpende beslissingen in handen van familie en verwanten. De conferentie stelt hen in staat om zowel de eigen kracht en hulpbronnen te gebruiken als een te beroep te doen op (professionele) hulpverlening. In Nederland zijn conferenties op gang gekomen in de jeugdzorg. De eerste resultaten bevestigen de positieve gegevens uit buitenlands onderzoek. Eén conclusie is helder: Eigen Kracht-conferenties kunnen een wezenlijke verandering bewerkstelligen in de zorg. Geen model is méér vraaggericht. Winnaar Simon Slooten-prijs Genomineerd voor de Marie Kamphuis-prijs ISBN 90 6665 428 7 - 144 pagina’s - € 19,10 - http://www.swpbook.com/407

ISBN 90 6665 451 1

ISBN 90 6665 479 1

ISBN 90 6665 294 2

ISBN 90 5050 704 2

ISBN 90 6665 551 8

176 pagina’s - € 18,60

144 pagina’s - € 18,10

192 pagina’s - € 20,70

224 pagina’s - € 14,00

112 pagina’s - € 16,50

http://oudejans.swpbook.com





19

Criminaliteitspreventie en Jeugdbescherming

Van rondhangen tot bendevorming. Van groepen jongeren die de wijk of het uitgaanscentrum onveilig maken tot groepen jongeren die elkaar opzoeken voor het zetten van een kraak, een overval of handel in drugs. In vijf middelgrote gemeenten in RUK Nederland zijn ruim D E D TWEE 110 van dergelijke jeugdgroepen in beeld gebracht. Wat zijn hun kenmerken? Voor welke overlast zorgen ze? Zijn het hechte groepen met duidelijke leiders? Worden criminele acties gepland of zijn ze juist willekeurig en ‘voor de lol’? Wat zijn straatbendes en jeugdbendes? Vragen en antwoorden.

Van groepen jongeren die de wijk of het uitgaanscentrum onveilig maken, tot groepen jongeren die elkaar opzoeken voor het zetten van een kraak, een overval of handel in drugs. In vijf middelgrote gemeenten in Nederland zijn ruim 110 van dergelijke jeugdgroepen in beeld gebracht. Wat zijn hun kenmerken? Wat zijn straatbendes en jeugdbendes? In dit boek worden deze en tal van andere vragen beantwoord.


Vandalisme, verstoring van de openbare orde en mishandeling, soms zelfs met dodelijke afloop. Massaal bezochte ‘stille tochten’ tegen zinloos geweld getuigen van de grote maatschappelijke verontrusting die dit teweegbrengt. Agressief gedrag is aan de orde DRUK van de dag in het verDERDE keer, op straat, in winkels en op scholen. Jongeren spelen daarin een belangrijke rol. Neemt het geweld onder jongeren toe? Waardoor komt dat en wat kunnen we eraan doen. Een historisch, sociologisch en pedagogisch perspectief.

Dwang en hulp lijken moeilijk te combineren, maar voor werkers in de gezinsvoogdij of jeugdreclassering is dit een dagelijkse opgave. Hoe kunnen dwang en hulp in één methodisch kader gevat worden? Is gedwongen hulp vooral een kwestie van de relatiedefinitie tussen cliënt en gezinsvoogd of jeugdreclasseerder? In deze uitgave wordt een methodiek gepresenteerd op basis van de systeemtheorie, gericht op het vestigen en onderhouden van een samenwerkingsrelatie met de cliënt en het toepassen van interventies gedurende het eerste jaar van de maatregel.




K E DRU TWEED

20

ISBN 90 6665 465 1

ISBN 90 6665 383 3

ISBN 90 5050 979 7

ISBN 90 5050 411 6

144 pagina’s - € 18,10

96 pagina’s - € 9,40

124 pagina’s - € 14,25

112 pagina’s - € 14,00

ISBN 90 6665 310 8 208 pagina’s - € 19,00






ACK-reeks

De ACK-reeks is een initiatief van het Amsterdams Centrum voor Kinderstudies (ACK) aan de Vrije Universiteit. Met deze reeks wil het ACK bijdragen aan de samenspraak van praktijk en wetenschap. Vanuit verschillende disciplines laten wetenschappers hun licht schijnen over allerlei kwesties, sommige actueel, die te maken hebben met kinderen en jeugd. Zie ook www.ack.vu.nl

ISBN 90 6665 519 4 - 312 pagina’s - € 34,00 http://www.swpbook.com/448

ISBN 90 6665 628 X - 176 pagina’s - € 22,50

ISBN 90 6665 643 3 - 120 pagina’s - ca. € 20,00

ISBN 90 6665 516 0 - 240 pagina’s - € 27,50




ISBN 90 6665 553 4 - ca. 180 pagina’s - ca. € 25,00

ISBN 90 6665 486 4 - 112 pagina’s - € 13,80

ISBN 90 6665 615 8 - 96 pagina’s - € 22,50




21

Jeugdbeleid

Al op 0- tot 4-jarige leeftijd kunnen bij kinderen problemen ontstaan die een goede ontwikkeling in de weg staan. Vooral kinderen in achterstandssituaties vormen een risicogroep. Voordat er interventies worden ontwikkeld om de zorg aan deze groep te optimaliDRUK seren, is het wenselijk E D R VIE het begrip achterstandssituatie nader te definiëren en inzichtelijk te maken. Tien risicosituaties worden besproken. Ook komen de risicosituaties van allochtone kinderen, buitenlandse adoptiekinderen, en gevluchte en illegaal in Nederland verblijvende kinderen aan bod.

Ondanks de huidige zorg kunnen kinderen en jeugdigen met ingewikkelde hulpvragen nog steeds tussen wal en schip vallen. Zo zijn er kinderen die behalve hulp van de jeugdzorg, tegelijkertijd ook hulp nodig hebben van bijvoorbeeld de verslavingszorg of het speciaal onderwijs. Zorgprogramma’s moeten ertoe leiden dat de verschillenden hulpvormen tegelijkertijd of kort na elkaar in samenhang worden geboden. ISBN 90 5050 787 5 - 40 pagina’s - € 11,75 - http://www.swpbook.com/559


22

ISBN 90 6665 136 9

ISBN 90 6665 343 4

ISBN 90 5957 080 4

ISBN 90 6665 303 5

384 pagina’s - € 28,20

160 pagina’s - € 18,60

160 pagina’s - € 16,50

256 pagina’s - € 23,90

ISBN 90 5050 933 9 96 pagina’s - € 13,50






ISBN 90 5050 351 9

ISBN 90 5050 848 0

ISBN 90 6665 251 9

ISBN 90 5957 229 7

ISBN 90 6665 246 2

108 pagina’s - € 11,75

92 pagina’s - € 11,75

32 pagina’s - € 6,10

272 pagina’s - € 28,50

176 pagina’s - € 18,10






Jeugdbeleid

De manier waarop medewerkers van de Kindertelefoon een gesprek met een kind voeren staat in dit boek centraal. Hoe zorg je ervoor dat een kind zich op zijn gemak voelt? Hoe krijg je samen de situatie van het kind in beeld? Het boek bevat een gespreksmodel alsmede technieken en strategieën om het kind te helpen het doel van het gesprek te verwezenlijken. Het boek is interessant voor iedereen die gesprekken voert met kinderen. ISBN 90 5957 226 2 - 136 pagina’s - € 16,50 - http://www.swpbook.com/592

ISBN 90 6665 357 4

ISBN 90 5050 774 3

48 pagina’s - € 7,40

140 pagina’s - € 16,50



ISBN 90 5050 483 3

ISBN 90 6665 073 7

ISBN 90 5050 553 8

ISBN 90 6665 244 6

ISBN 90 6665 245 4

296 pagina’s - € 23,75

56 pagina’s - € 4,50

288 pagina’s - € 23,75

208 pagina’s - € 20,70

144 pagina’s - € 18,10






ISBN 90 5957 023 5

ISBN 90 5957 240 8

ISBN 90 5957 049 9

ISBN 90 5957 238 6

ISBN: 90 5957 079 0

120 pagina’s - € 13,50

112 pagina’s - € 11,25

92 pagina’s - € 9,50

56 pagina’s - € 6,50

94 pagina’s - € 10,75






23

Kwaliteitsontwikkeling

Naast de ouders zijn beroepskrachten die zich met kinderen bezighouden de belangrijkste mensen in de eerste jaren van de ontwikkeling van een kind. Omdat pedagogische inspanningen van professionals geen zin hebben als zij niet stroken met de ideeën van de ouders, is het belangrijk dat er tussen ouders en professionals overeenstemming is. Twaalf principes helpen om helder en open te communiceren met ouders. ISBN 90 6665 617 4 - 72 pagina’s - € 9,50 - http://www.swpbook.com/524

Hoe geef je op een pedagogisch verantwoorde manier vorm aan een lerarenopleiding? Op die vraag geeft dit boek verschillende maar concrete antwoorden. Lerarenopleiders brengen negen praktijken in beeld uit lerarenopleidingen voor het basisonderwijs en het voortgezet onderwijs. Opleidingen die de identiteitsontwikkeling van leerlingen als doel van het onderwijs zien. Dit boek, met inspirerende voorbeelden en praktische uitwerkingen, is het vervolg op het boek Vormende lerarenopleidingen (1998). ISBN 90 6665 580 1 - 224 pagina’s - € 24,95 - http://www.swpbook.com/502

Deze uitgave is ook in het Engels verschenen, onder de titel Twelve principles. ISBN 90 6665 618 2 - 72 pagina’s - € 12,00 - http://www.swpbook.com/609

24

ISBN 90 6665 449 X

ISBN 90 6665 421 X

ISBN 90 6665 597 6

ISBN 90 6665 505 4

ISBN 90 6665 436 8

224 pagina’s - € 25,50

224 pagina’s - € 29,50

80 pagina’s - € 11,50

64 pagina’s - € 10,60

112 pagina’s - € 16,50






De ontwikkelingsachterstand bij kleuters uit allochtone gezinnen, waarvan de moeder nauwelijks buitenshuis komt, is groot. Het thuis leren spelen om ontwikkelingsmogelijkheden te vergroten is de laatste jaren een onderschreven aanpak. Over de functie van dit DRUK type werk en de veronE D E E TW derstelde effecten is al het nodige verschenen. Een duidelijke beschrijving van een methode om het eigen handelen kritisch te bezien met praktische richtlijnen en aanwijzingen voor het dagelijks werk van spelleiding, groepsleiding, en teambegeleiding.


ISBN 90 6665 088 5 - 64 pagina’s - € 9,40 - http//www.swpbook.com/652

ISBN 90 6665 364 7

ISBN: 90 5957 026 X

176 pagina’s - € 14,40

140 pagina’s - € 25,00



ISBN 90 6665 517 8

ISBN 90 6665 490 2

ISBN: 90 6665 491 0

ISBN 90 6665 492 9

ISBN 90 6665 497 X

96 pagina’s - € 12,00

96 pagina’s - € 12,80

96 pagina’s - € 12,80

144 pagina’s - € 17,00

64 pagina’s - € 11,20






Jeugdbeleid Methodiekontwikkeling

Buurtnetwerken 0-12 zijn samenwerkingsverbanden van beroepskrachten uit verschillende sectoren, die met kinderen en hun ouders werken om problemen vroeg te signaleren en op een gecoördineerde manier aan te pakken. De methodiek, de organisatie en de rol K E DRU van de coördinator worD E E W T den beschreven. Maar ook praktijkthema’s, zoals: privacy en anonimiteit, contact met ouders, collectieve preventie, het belang van registreren en het ROTS-programma. Voor iedereen die dagelijks met kinderen en hun ouders werkt en voor gebruik in opleidingen.

25

Kindermishandeling Basisonderwijs

Jaarlijks zijn duizenden kinderen in Nederland getuige van geweld tussen hun ouders. Geweld dat zich stelselmatig voor hun ogen afspeelt of dat zij horen als ze in hun bed liggen. Veel van deze kinderen hebben gedragsproblemen en ontwikkelen gevoelens van DRUK angst en depressiviteit. E D E E TW Contact met leeftijdgenoten verloopt problematisch, ze hebben moeite zich te concentreren op school. Tijdige signalering en ingrijpen kan de schade beperken. Op grond van binnen- en buitenlandse literatuur worden handreikingen gedaan voor het signaleren en adviezen gegeven voor de hulpverlening.

Deze publicatie biedt een antwoord op de vraag onder welke voorwaarden het toegestaan is gegevens te verstrekken aan samenwerkingspartners. Naast een aantal algemeen geldende regels komen de specifieke regels aan de orde die gelden voor de verschillende DRUK beroepsgroepen en secE D R E D toren die bij de aanpak van huiselijk geweld zijn betrokken. Deze derde druk is gecomplementeerd met de informatie uit de uitgave Spelregels voor samenwerkingsverbanden huiselijk geweld. ISBN 90 5050 988 6 - 80 pagina’s - € 9,50 - http://www.swpbook.com/595


Artsen en verpleegkundigen in de jeugdgezondheidszorg spelen een bijzondere rol in het leven van ouders en kinderen. Zij zien kinderen vaak vanaf hun eerste levensjaar en verzamelen in de loop van de tijd veel informatie ook over de situatie thuis. Zij kunnen proDRUK blemen signaleren en DERDE hun zorgen daarover met ouders delen, of ouders zelf hun zorgen laten uitspreken. Maar dit is vaak niet gemakkelijk, zeker bij ernstige opvoedingsproblemen of vermoedens van kindermishandeling of verwaarlozing. Een handreiking voor het voeren van deze gesprekken met ouders.

Om adequaat te kunnen handelen bij (vermoedens van) kindermishandeling is het belangrijk dat alle betrokkenen beschikken over een instrument om uit te vinden om wat voor vorm van kindermishandeling het gaat en in welke mate en ernst deze plaatsvindt. Uit dit oogpunt is de Meldcode Kindermishandeling ontstaan. Deze code is bedoeld voor toepassing door alle beroepsgroepen en sectoren die betrokken zijn bij de signalering en aanpak van kindermishandeling. Aan de Meldcode Kindermishandeling is een uitgebreid overzicht toegevoegd van de criteria voor kindermishandeling. ISBN 90 6665 563 1 - 80 pagina’s - € 8,90 - http://www.swpbook.com/491


26

ISBN 90 6665 521 6

ISBN 90 5957 241 6

ISBN 90 6665 446 5

ISBN 90 6665 389 2

ISBN 90 5050 948 7

48 pagina’s - € 7,25

84 pagina’s - € 14,50

128 pagina’s - € 17,50

306 pagina’s - € 45,10

14 pagina’s - € 18,75 - Set van 10






Het is belangrijk om met kinderen te praten over kindermishandeling, ook met kinderen in de basisschoolleeftijd en ook op school. Met behulp van deze eigentijdse lesbrief over kindermishandeling, speciaal voor de bovenbouw van de basisschool, kunnen leerkrachten DRUK dit moeilijke onderwerp E D E E TW in de klas behandelen. De vier verhalen van kinderen die zelf mishandeld zijn, maken de problematiek inzichtelijk voor kinderen en maken ook duidelijk dat er echt iets aan te doen is. Naast lessuggesties, is er voor de docent ook informatie over hoe te handelen bij een vermoeden van mishandeling, verwaarlozing of misbruik.


ISBN 90 8560 007 3 - € 13,00 - pakket - http://www.swpbook.com/654

Een tweedelige documentaire op één dvd over kinderen die huiselijk geweld hebben meegemaakt. In deel 1 is te zien hoe in de cursus Let op de kleintjes kinderen leren dat ruzies en conflicten ook zonder geweld kunnen worden opgelost. Samen met de kindergroep start een moeNIEUW dergroep. Deel 2 is een indringende documentaire over de beleving van en de gevolgen voor kinderen van huiselijk geweld. Thema’s: geweld en agressie, het ‘zorgen voor’ als overlevingsstrategie, het verbergen van de thuissituatie, seksespecifiek gedrag van jongens en meisjes en wat therapie kan betekenen.

Kindermishandeling Kindermishandeling

Het gezin is niet voor ieder kind een veilige plek: elk jaar weer worden duizenden kinderen mishandeld, verwaarloosd of misbruikt. Hoe zie je aan een kind dat het thuis in de knel zit? En wat doe je als je je zorgen maakt over een kind? Het zijn vragen waar veel menDRUK sen die werken met E D R VIE kinderen tegenaan lopen. Die onzekerheid en de emoties die een confrontatie met mishandeling van een kind oproept, kunnen iemand doen aarzelen om iets te ondernemen om het kind te helpen. Maar juist die helpende hand is hard nodig, omdat het kind zelf de mishandeling niet kan stoppen.

DRUK DERDE

Schaamte, schuld of ontkenning zijn drempels voor het vragen om hulp. Mishandelde kinderen hebben hun eigen drempels waardoor ze hun geheim niet verraden. Omstanders die er weet van hebben moeten vaak ook een drempel over om iets te doen. Dit boekje wil helpen die drempels te nemen. ISBN 90 5050 692 5 - 40 pagina’s - € 4,50 - http://www.swpbook.com/597

ISBN 90 6665 644 1 - € 59,00 - dvd, 80 min. - http://www.swpbook.com/657

E TWEED

DRUK

ISBN 90 5050 926 6

ISBN 90 6665 218 7

ISBN 90 6665 095 8

ISBN 90 5957 062 6

10 pagina’s - € 11,75 - Set van 5

256 pagina’s - € 24,30

184 pagina’s - € 19,10

88 pagina’s - € 9,75





27

Residentieel werk

‘Voor ik het wist sloeg ik erop.’ ‘Er trok een rode waas voor m’n ogen...’ Agressieve jongeren hebben dikwijls het gevoel dat woede-uitbarstingen hen overkomen. De agressie wordt opgeroepen door de situatie. Vanuit de Rationeel Emotieve DRUK Therapie (RET) echter, E D E E TW wordt erop gewezen dat dergelijke reacties niet zozeer worden veroorzaakt door een bepaalde situatie, maar veel eerder worden opgeroepen door onbewuste en irrationele gedachten die de jongere over die situatie heeft. Praktijktoepassingen van de Rationeel Emotieve Therapie voor de residentiële hulpverlening aan agressieve jongeren.

Langdurige hulpverlening binnen de jeugdzorg aan kinderen, jeugdigen en hun gezinnen gaat per definitie samen met vele uren overleg en stapels verslaglegging. Het lijkt vanzelfsprekend dat overleg en verslaglegging op elkaar afgestemd zijn en voortGD ERLAA vloeien uit de doelstelV S IJ R P NU IN lingen van de hulpverlening. In de praktijk valt dit tegen, systematische verslaglegging is vaak de sluitpost. In dit werkboek wordt een verslagleggingscircuit getoond en wordt ingegaan op de daarop afgestemde vormen van overleg. Vanuit de institutionele doelstelling is de verslaglegging gestructureerd en het overleg doelgericht.



Waar hulp verleend wordt aan kinderen of jeugdigen, zoals in de jeugdzorg of waar onderwijs specifiek ingekleurd wordt en hulpverleningsachtige trekjes heeft, zoals in het speciaal onderwijs, is het van groot belang dat deze zo goed mogelijk plaatsvindt. DRUK Aan welke voorwaarE D R IE V den moet worden voldaan wat betreft organisatie, behandelingsvisie en circuit van overleg en verslaglegging, zodat behandelingsplanning een logisch onderdeel wordt binnen een instelling? Na het algemene deel wordt in een specifiek deel expliciet op (be)handelingsplanning ingegaan. Een algemeen (be)handelingsplan en (be)handelingsplannen per discipline worden gepresenteerd.

De VertrekTraining is een individueel trainingsprogramma voor jongeren, gericht op competentievergroting en de opbouw van een sociaal ondersteunend netwerk. De VertrekTraining wordt gebruikt voor jongeren die in residentiële instellingen wonen, die thuisloos zijn of risico lopen thuisloos te worden. De handleiding bevat technieken en hulpmiddelen die een hulpverlener kan gebruiken binnen intensief ambulante hulpverlening aan jongeren. De technieken worden op concrete wijze beschreven en met voorbeelden toegelicht. ISBN 90 5957 010 3 - 330 pagina’s - € 23,25 - http://www.swpbook.com/570


28

ISBN 90 6665 471 6

ISBN 90 6665 470 8

ISBN 90 6665 225 X

ISBN 90 6665 297 7

ISBN 90 6665 469 4

128 pagina’s - € 15,90

112 pagina’s - € 15,90

96 pagina’s - € 13,30

96 pagina’s - € 14,40

112 pagina’s - € 15,90






‘Zorgvernieuwing en samenhang’ is het thema in het Nederlandse zorgstelsel én een belangrijk onderwerp van onderzoek binnen de ouderenzorg. Levert samenhang in de zorg inderdaad een bijdrage aan zorgvernieuwing? Deze vraag is onderzocht aan de hand van vier actuele vernieuwingsprojecten op het terrein van de ouderenzorg. Door de aandacht die wordt besteed aan de beleidsontwikkelingen en de financiering van de zorg in de afgelopen decennia, ontstaat een overzichtelijk beeld voor docenten, studenten en beleidsambtenaren in de sector zorg(verlening).



ISBN 90 6665 359 0

ISBN 90 6665 358 2

ISBN 90 6665 316 7

96 pagina’s - € 11,20

144 pagina’s - € 17,50

96 pagina’s - € 11,20




E TWEED

Residentieel werk

Hulpverlening aan allochtone cliënten verloopt vaak moeizaam en wordt soms zelfs voortijdig afgebroken. Hoe kan dit worden voorkomen? Een verslag van een onderzoek bij jongeren, ouders en hulpverleners in internaten en opvanghuizen. Drie vragen staan centraal. Ten eerste: welke visie hebben de cliënten en hun hulpverleners op de aard, oorzaken en aanpak van de problemen? Ten tweede: in hoeverre hebben de instellingen maatregelen genomen om de hulpverlening zo goed mogelijk te laten verlopen? Ten derde: hoe verloopt deze in de eerste zes maanden van het verblijf in de instelling?

DRUK

ISBN 90 6665 462 7

ISBN 90 5050 459 0

48 pagina’s - € 4,80

36 pagina’s - € 8,25



ISBN 90 6665 315 9 - 48 pagina’s per deel - € 18,60 - http://www.swpbook.com/324

29

Kinderopvang

Leidsters doen hun best om een goede sfeer in de groep te creëren zodat elk kind tot zijn recht komt. Belangrijke elementen daarbij zijn de waarden van de groep, gewoonten, regels en rituelen. De training ‘Zijn dat wij?’ is bedoeld voor groepsleiding kinderopvang en kan met deze uitgave in vier dagdelen gegeven worden door het management van de instelling. Deelnemers leren dat het bewust omgaan met de waardevolle elementen van de groep kan helpen om op momenten van spanning de krachten van de groep positief in te zetten. Training voor groepsleiding kinderopvang Werkmap en instructievideo. ISBN 90 6665 474 0 - 250 pagina’s - € 68,00 - http://www.swpbook.com/402

Kinderen bij wie de huid onvoldoende wordt aangeraakt, groeien slechter, zijn vaker ziek, leren slechter, hebben weinig lichaamsbesef, zijn minder sociaal en communiceren moeizaam. Ze zitten ‘niet lekker in hun vel’. Dat inzicht heeft in Zweden geleid tot invoering van speelse vormen van lichaamscontact in vrijwel alle kinderdagverblijven en basisscholen. In dit boek lees je niet alleen waarom, maar ook hoe je bij kinderen onderling van jongs af aanrakingen kunt stimuleren, en hoe je in uiteenlopende groepen (van peuter tot puber) onderling masseren kunt introduceren en bevorderen. K E DRU TWEED

ISBN 90 6665 435 X - 112 pagina’s - € 14,40 - http://www.swpbook.com/386

30

Kijk ook op www.kiddo.net

Buitenschoolse opvang is veel meer dan alleen opvang. Wat komt er kijken bij de opvang en begeleiding van kinderen van 4-12? Hoe onderhoud je contact met ouders? Hoe stem je regels af tussen ‘thuis’ en de BSO? De antwoorden op deze vragen zijn het beste te leren in de dagelijkse werkpraktijk. Via deze cd-rom haal je de dagelijkse werkpraktijk de opleiding binnen. ISBN 90 5050 923 1 - € 23,80 (CD-ROM) - Netwerkversie - € 189,00

Originele kunstenaars hebben de verdienste dat ze de vastgelegde normen overtreden die de spontane kunst afremmen. Daarin staan ze dicht bij het plezier dat peuters beleven aan het experimenteren met verschillende materialen. Dit boek biedt een RUK D waaier van concreet E D R DE uitgewerkte creatieve activiteiten voor peuters. Vrije activiteiten waarin zij ongeremd met verschillende materialen en technieken kunnen kennismaken. De inspiratie voor veel van deze activiteiten komt van kunstenaars als Appel, Pollock, Picasso en Miró. ISBN 90 6665 166 0 - 128 pagina’s - € 18,60 - http://www.swpbook.com/64


‘Poppen zoals wij’ is een methodiek bedoeld voor jonge kinderen in kindercentra, peuterspeelzalen, voorscholen, de onderbouw basisschool of naschoolse opvang. Met behulp van karakterpoppen stimuleert de methodiek de sociaal-emotionele en de cognitieve ontwikkeling en de identiteitsontwikkeling van kinderen. Kinderen leren dat ze trots mogen zijn op zichzelf en op hun eigen achtergrond en ze leren oog en respect te hebben voor overeenkomsten en verschillen tussen mensen. Dit kan vooroordelen en discriminatie op latere leeftijd voorkomen.

Kinderopvang

De voorschoolse leeftijd is dé leeftijd waarin de identiteit gevormd wordt. Het is echter ook de leeftijd waarin de eerste vooroordelen opduiken. Dit werkboek biedt concrete suggesties om peuters en kleuters te ondersteunen bij de ontwikkeling van hun identiteit en bij het leren respectvol om te gaan met anderen. Daarbij gaat het om een reeks praktische en eenvoudige activiteiten, die zijn uitgetest in diverse kindercentra, zowel kinderdagverblijven als buitenschoolse opvang.


Dit boek biedt activiteiten in tien thema’s voor een ontdekkingstocht met peuters en kleuters. Aan de hand van creatieve opdrachten stel je vragen zodat ze verder gaan denken. De gesprekjes met en tussen kinderen stimuleren de eigen ontdekkingsdrang. Hiermee ondersteun je niet alleen de ontwikkeling van taal en denken, maar leren kinderen ook meer open te staan voor hun omgeving. Voor professionals en vrijwilligers die met kinderen van drie tot zes jaar werken is dit boek een bron van inspiratie om de fantasie van kinderen te prikkelen. ISBN 90 6665 434 1 - 144 pagina’s - € 17,50 - http://www.swpbook.com/375

Waarom is er nooit een coherente sociale pedagogiek ontwikkeld in de kinderopvang? Waarom wordt deze nog steeds beschouwd als een noodzakelijk kwaad? Door de sector in zijn maatschappelijke context te plaatsen, wordt duidelijk hoe politieke, economische en andere veranderingen een invloed hebben op hoe we denken over kinderen, moeders en opvang. En dat is belangrijk, want wie de geschiedenis niet kent, is gedoemd om ze te herhalen. ISBN 90 6665 606 9 - 384 pagina’s - € 36,00 http://verzekerdebewaring.swpbook.com

DRUK VIJFDE

ISBN 90 6665 173 3

ISBN 90 5050 237 8

ISBN 90 5050 884 7

96 pagina’s - € 11,80

(video) 50 min - € 34,75

(video) 80 minuten, € 23,75




31

Kinderopvang

Jonge kinderen worden in kindercentra of op school voor ‘t eerst in hun leven geconfronteerd met de diversiteit. Ze ervaren voor het eerst waardering of afwijzing, wat kan uitmonden in uitsluiting en discriminatie. Deze bundel wil lezers informeren over de (internationale) ontwikkelingen op het gebied van diversiteit en gelijkwaardigheid en over theoretische concepten, praktijkvoorbeelden en projecten. Het boek is bedoeld voor docenten, opleiders, studenten en beroepskrachten in de kinderopvang, voorschoolse educatie en het onderwijs van het jonge kind. ISBN 90 6665 537 2 - 160 pagina’s - € 19,50 - http://www.swpbook.com/472

Een theoretisch kader dat organisaties voor kinderopvang helpt bij het ontwikkelen van een visie en het formuleren van beleid voor de opvang van kwetsbare kinderen. Verder informatie over de procedures die belangrijk zijn voor de opvang van deze kinderen. Ten slotte komt de dagelijkse praktijk uitgebreid aan bod en worden handreikingen gegeven voor het werken met kwetsbare kinderen in de groep en de samenwerking met de ouders. Gebaseerd op informatie die is vergaard door literatuurstudie, tijdens werkbezoeken en discussies met ervaren kindercentra. ISBN 90 5050 675 5 - 256 pagina’s - € 20,25 - http://www.swpbook.com/531

Deze uitgave is ook in het Engels verschenen, onder de titel Young children aren’t biased, are they?! ISBN 90 6665 538 0 - 158 pagina’s - € 19,50 - http://www.swpbook.com/473

Er bestaat geen vaste methode voor het werken met kinderen in de peuterspeelzaal of het kinderdagverblijf. Het is daarom belangrijk om regelmatig ,samen met collega’s, stil te staan bij hoe je als leidster omgaat met kinderen. Vier dimensies in het handelen van leidsters zijn belangrijk voor een goede ondersteuning van kinderen: het kind emotioneel ondersteunen, respect hebben voor de autonomie van het kind, het kind structuur beiden en grenzen stellen, en goede uitleg en informatie geven.

Opgroeien in de huidige samenleving vraagt van kinderen dat ze kunnen omgaan met allerlei verschillen. In dit boek wordt het programma ‘Opvoeden zonder vooroordelen’ beschreven, dat uit de VS afkomstig is. Kern van het programma is dat kinderen diversiteit in etnische afkomst, sekse, handicap, leefvormen en opvoedingsstijlen leren waarderen en dat ze kunnen omgaan met vooroordelen, discriminatie en pesten. Vooroordelen zijn aangeleerd en kunnen dus ook weer afgeleerd worden. ISBN 90 5050 801 4 - 170 pagina’s - € 19,00 - http://www.swpbook.com/545


ISBN 90 6665 258 6

32

ISBN 90 5050 905 3 (video)

ISBN 90 6665 574 7

ISBN 90 6665 588 7

24 pagina’s - € 19,70

€ 36,00

80 pagina’s - € 11,50

80 pagina’s - € 16,50

(per 10 stuks)





Kindercentra en ouders zijn het ‘oppasmodel’ ontgroeid. Hiermee komt een nieuw perspectief in zicht waarin plaats is voor een pedagogische opdracht en voor de opvoeding van kinderen in groepsverband. De stand van zaken in kindercentra, de dilemma’s die zich DRUK voordoen bij pedagogiE D F IJ V sche vernieuwing en mogelijke oplossingsrichtingen komen aan de orde. Een impuls voor de pedagogische vernieuwing in kindercentra.

Jeugdzorg Kinderopvang

Dit boek levert een bijdrage aan de verdere professionalisering van de kinderopvang. Het is gebaseerd op het onderzoek ‘Flexibele kinderopvang, welbevinden van kinderen en kwaliteit van opvang’ van de afdeling Algemene en Gezinspedagogiek van de Universiteit Leiden. Naast flexibele kinderopvang komen ook de kwaliteit van Nederlandse kinderdagverblijven, het welbevinden van de kinderen, het temperament van kinderen en het belang van stabiliteit binnen de kinderopvang.

ISBN 90 5050 593 7 - 536 pagina’s - € 16,75 - http://www.swpbook.com/


Ouders van kinderen die gebruik maken van de buitenschoolse opvang vragen om nieuwe opvangmogelijkheden als hun kind naar het voortgezet onderwijs gaat. Maar ook tieners zelf geven aan ‘een eigen plek’ te willen hebben om naar toe te kunnen na DRUK E school, waar gezelligD E E TW heid en begeleiding is, waar je je vrienden en vriendinnen mee naar toe kunt nemen, waar je je huiswerk kan maken en waar af en toe eens een gave activiteit is.

In dit boek lees je hoe je als groepsleid(st)er en leerkracht met eenvoudige middelen muziek kunt maken met jonge kinderen. Muziekpedagoge Ingrid Rietveld geeft praktische suggesties, achtergrondinformatie en didactische aanwijzingen op het gebied van zingen, instrumentengebruik, luisteren en bewegen. Op de cd heeft zij de liedjes met instrumentale begeleiding ingezongen. Zo kunnen leidsters en leerkrachten de liedjes eenvoudig instuderen voordat zij er in de groep mee aan het werk gaan.

ISBN 90 5050 970 3 - 170 pagina’s - € 19,50 (inclusief cd-rom) -

ISBN 90 6665 390 6 (boek)


84 pagina’s (hardcover) - € 15,80 - http://www.swpbook.com/327 ISBN 90 6665 391 4 (cd) € 12,80 - cd + booklet - http://www.swpbook.com/328

IJK TIJDEL

KOCHT UITVER

ISBN 90 6665 198 9

ISBN 90 6665 238 1

ISBN 90 6665 206 3

ISBN 90 5050 974 6

ISBN 90 6665 452 X

71 pagina’s - € 9,40

128 pagina’s - € 17,50

334 pagina’s - € 41,90

80 pagina’s - € 8,00

128 pagina’s - € 16,90






33

Kinderopvang

Ik én de ander - niet ik óf de ander

K E DRU TWEED

Huilen, boos zijn, ruzie bij kinderen zijn gevoelens en gedragingen waarmee opvoeders nogal eens worstelen. Dit boek wil hen meer inzicht bieden in emoties die een rol spelen bij dergelijk gedrag en reikt concrete richtlijnen aan hoe zij hier het beste mee om kunnen gaan. Daarbij ook aandacht voor de gevoelens en gedachten van de opvoeders zelf. Huilen, boos zijn, ruzie richt de aandacht op het belang van het zelfvertrouwen van een kind; op het (mogen) ontladen van emoties en deze niet af te reageren en op het in de omgang met anderen leren opkomen voor jezelf en rekening houden met de ander. Onmisbaar bij dit alles is, dat opvoeders openstaan voor de aanleg, de talenten en de ontwikkelingsfase van het kind. Drs. Hanneke van Hasselt-Mooy is ontwikkelingspsycholoog, gespecialiseerd in beeldend werken met kinderen en bio-energetica. Zij is lange tijd werkzaam geweest in een psychologische adviespraktijk voor ouders en kinderen, en is thans werkzaam als Gordon-docent. Zij ontwikkelt en geeft trainingen en cursussen op diverse terreinen van opvoedingbegeleiding en -ondersteuning. Zie ook: www.huilenbooszijnruzie.nl ISBN 90 6665 378 7 - 112 pagina’s - € 15,80 - http://www.swpbook.com/313

34



Pedagogische vernieuwing is geen product of methodiek, maar een proces dat teams en organisaties doormaken met als kernelementen reflectie en bewustwording. Essentieel in het proces is dat er steeds een verbinding wordt aangebracht tussen denken en doen. In dit boek geeft de auteur een beschrijving van pedagogische vernieuwingsprocessen in kindercentra en reikt zij vele ideeën, adviezen en suggesties aan om dit proces inhoud en vorm te geven.

In de babytijd maken kinderen een enorm intensieve ontwikkeling door. De ervaringen in deze periode zijn van groot belang voor de verdere ontwikkeling. Deze film laat zien hoe leidsters in drie verschillende kinderdagverblijven met baby’s omgaan, zowel in horizontale als verticale groepen. De interactie tussen leidster en baby staat steeds centraal. Aan de hand van emotionele ondersteuning, respect voor autonomie, structuur en continuïteit, zeggen wat je doet, benoemen wat je ziet wordt duidelijk hoe een baby een veiligheid en uitdaging geboden kan worden. Een inspiratie voor leidsters en leidinggevenden in kinderdagverblijven bij het werken met baby’s.

E TWEED

DRUK


Kinderopvang

Voorlezen is leuk. Je kunt er niet vroeg genoeg mee beginnen. Toch wordt nog in lang niet alle kinderopvangcentra dagelijks voorgelezen. Leidsters worstelen vaak met de vraag hoe ze het voorlezen het best kunnen aanpakken. De tips en vele voorbeelden in dit boek zijn ontleend aan de dagelijkse praktijk.

In het actuele boek Werken met baby’s in een groep lees je hoe je op je kinderdagverblijf zoveel mogelijk kwaliteit kunt bieden en hoe je dus kunt werken aan kwaliteitsverbetering. Daarnaast bevat het boek informatie over de ontwikkeling van baby’s en RUK wordt een aantal D E D R DE belangrijke thema’s in het werken met baby’s aangestipt, zoals ruimte, inrichting en materiaal, dagindeling en activiteiten, ouders, en kindbesprekingen.

ISBN 90 5957 262 9 (dvd) - € 23,75 - http://www.swpbook.com/555 ISBN 90 5957 263 7 (video) - € 23,75 - lhttp://www.swpbook.com/554

DRUK VIERDE

DRUK VIERDE

K E DRU TWEED

ISBN 90 6665 193 8

ISBN 90 6665 143 1

ISBN 90 6665 142 3

ISBN 90 5050 876 6

ISBN 90 6665 159 8

96 pagina’s - € 13,30

96 pagina’s - € 13,30

80 pagina’s - € 13,30

188 pagina’s - € 22,75

112 pagina’s - € 15,70






35

Kinderopvang

Pedagogisch tijdschrift voor de kinderopvang KIDDO is een pedagogisch tijdschrift voor het personeel in de kinderopvang van 0-12 jaar. De artikelen in KIDDO zijn allemaal geschreven door collega’s in het vak. Daardoor is KIDDO het vaktijdschrift /van /de praktijk /voor/ de praktijk. Naast artikelen over pedagogische inzichten op het vlak van groepsopvang, besteedt KIDDO veel aandacht aan de emotionele, sociale en fysieke ontwikkeling van het kind, waarbij opgroeien in diversiteit en respect voor elkaar uitgangspunten zijn. KIDDO biedt verder concrete spelsuggesties en activiteiten op het gebied van zang, creatieve werkvormen en bewegingsmotoriek. Voor je eigen positie als leidster/leidingevende lees je regelmatig over veiligheid en gezondheid op de werkplek, kwaliteit en collegialiteit. KIDDO verschijnt 8 keer per jaar.

Voor meer informatie: www.kiddo.net

36

ISBN 90 5050 862 6

ISBN 90 5050 840 5

ISBN 90 6665 097 4

ISBN 90 5050 841 3

ISBN 90 5050 873 1

108 pagina’s - € 16,75

68 pagina’s - € 11,75

96 pagina’s - € 12,80

80 pagina’s - € 14,00

video - € 23,75






ISBN 90 5050 779 4

ISBN 90 5050 778 6

ISBN 90 5050 994 0

ISBN 90 5957 011 1

ISBN 90 5050 766 2

164 pagina’s - € 23,75

148 pagina’s - € 25,75

56 pagina’s - € 8,00

64 pagina’s - € 8,00

192 pagina’s - € 27,50

http://stoelendans.swpbook.com






In het Deense Jutland staat een basisschool NIEUW met een opvallende benadering in het onderwijs van (jonge) kinderen. Geïnspireerd op het gedachtegoed van de Amerikaanse psycholoog Howard Gardner wordt het onderwijs speels opgezet en aantrekkelijk gemaakt om kinderen zelf een zoektocht naar kennis en wetenschap te laten ondernemen. Zo wordt er gewerkt aan thematische projecten die de kinderen prikkelen om tot verder onderzoek te komen.In de Scandinavische landen is de Bifrostbenadering al jaren een begrip.

Basisonderwijs

‘Kringen? Daar begin ik niet aan.' Een veelgehoorde verzuchting van basisschoolleerkrachten. Zeker in meertalige groepen roepen de zogenaamde ‘vrijekringgesprekken’ vaak zoveel problemen op, dat leerkrachten er niet veel zin meer in hebben. Maar met behulp deze suggesties kan het werken in de kring weer aantrekkelijk en dynamisch worden zodat de kring weer een plaats wordt waar kinderen veel leren, zowel op sociaal-emotioneel, als op taalgebied. De lessuggesties zijn gericht op de groepen vier en vijf en geven expliciete aandacht aan meertaligheid

ISBN 90 6665 610 7 - 160 pagina’s - € 22,50 - http://bifrost.swpbook.com

Het inspirerende Marietje Kesselsproject vindt nu op andere plekken in Nederland navolging. Aan de hand van het Tilburgse model zijn alle aspecten van het project samengebracht, zodat het ondersteuning biedt bij de voorbereiding en uitvoering van K E DRU een dergelijk project. D E E W T Om de verschillende activiteiten goed te onderscheiden is de informatie verdeeld over drie delen: beschrijving van de activiteiten die voor, tijdens en na een lessenreeks aan de orde zijn; het opzetten van een project en de lessen zelf. De drie delen vormen samen een geheel; van initiatief tot organisatie en uitvoering. ISBN 90 8560 003 0 - 388 pagina’s - € 31,25 - http://www.swpbook.com/580

De methode Kleurrijk onderwijs is specifiek ontwikkeld voor PABO’s, docenten in het basisonderwijs en onderwijsbegeleidingsdiensten. De methode rekent af met een beperkte invulling van intercultureel onderwijs waarin etniciteit en cultuuroverdracht centraal staan. Wil een leerling allochtoon of autochtoon - succesvol kunnen presteren in het onderwijs, dan moet hij in staat zijn om de eventuele cultuurverschillen tussen thuis en school te overbruggen via een transcultureel ontwikkelingsproces. De docent moet daarin een voorbeeld zijn. In dit boek staan transcultureel communiceren en begeleiden centraal. ISBN 90 6665 481 3 - 240 pagina’s - € 25,50 - http://www.swpbook.com/408

ISBN 90 6665 531 3

ISBN 90 6665 475 9

ISBN 90 5050 902 91

ISBN 90 6665 354 X

192 pagina’s - € 21,50

192 pagina’s - € 18,60

80 pagina’s - € 11,75

156 pagina’s - € 22,30





37

Brede school

Acht jaar geleden zijn in Groningen de eerste vensterscholen gestart. Veel vensterscholen zijn gevestigd in aandachtswijken. Sardes heeft in samenwerking met de Evaluatiegroep voor het Onderwijs in Groningen onderzocht hoe stevig de zeven ‘pijlers’ van de vensterschool zijn. Is het doel van de vensterschool in acht jaar tijd bereikt? De bevindingen zijn niet alleen leerzaam voor Groningen, maar ook voor de rest van Nederland.

Wat zijn eigenlijk de achtergronden? Hoe kon het idee mensen zo enthousiast maken? Welke modellen en beelden zijn er? Hoe weet je welk model bij uw gemeente past? Blauwdrukken van een brede school zijn er niet, maar zijn wel wenselijk. De auteur probeert in deze leemte te voorzien.

NIEUW



Wat hebben welzijnswerk en de brede school elkaar te bieden? De brede school wil zo goed mogelijk inspelen op de gevarieerde ontwikkelingsmogelijkheden van kinderen en jongeren. Kinder- en jongerenwerkers kunnen daar op allerlei manieren aan bijdragen. Dit boek vol praktische voorbeelden concentreert zich op de vragen: wat zijn de kernkwaliteiten van welzijnswerk in brede-schoolverband en hoe zijn die kwaliteiten verder te versterken?

De ‘brede school’ biedt meer dan cognitieve ontwikkeling. Ontwikkeling van sociale competenties is ook belangrijk. Dit boek biedt een oriëntatiekader, op basis waarvan iedereen kan kiezen voor die opzet van een brede school die het best bij de lokale omstandigheden en mogelijkheden past.

K E DRU TWEED


De brede school ontwikkelt zich van een hype naar een reguliere voorziening. Gemeenten en professionals investeren. De overheid geeft meer ruimte, maar vraagt tegelijkertijd zicht op resultaten. Hebben we gewerkt aan de juiste doelstellingen en is het geld goed besteed? In deze bundel over de vraag naar de kwaliteit en opbrengst van de brede school belichten verschillende auteurs ieder op hun eigen wijze een onderdeel van het vraagstuk. ISBN 90 6665 548 8 - 96 pagina’s - € 14,50 - http://www.swpbook.com/480

38

ISBN: 90 5050 715 8 - 192 pagina’s - € 17,50 - http://www.swpbook.com/532

Hoe zijn binnen- en buitenschools leren op een zinnige manier te combineren? Het leren van kinderen en jongeren wordt beschreven als proces van identiteitsontwikkeling, dat zich in allerlei omstandigheden afspeelt: zowel binnen als buiten de school, thuis of in de buurt. Diverse deskundigen gaan in op de combinatie van binnen- en buitenschools leren in onder meer ICT, kunst- en buurteducatie. Actuele discussies over leren worden in het verband van de brede-schoolontwikkeling geplaatst waardoor zichtbaar wordt dat ook de inhoudelijke kant van leren op de brede school verandert. DRUK DERDE



De laatste jaren zijn onze onderwijsinstellingen veel groter geworden en als organisatie een stuk ingewikkelder waardoor de werkomstandigheden van docenten sterk verandert. Hoe is het eigenlijk met ‘de meester'? Over het uitsterven van de baardaap en de opkomst van de kale carrièrejager, de schaalvergroting en de verzakelijking, zelfsturende docenten, allergie voor bazen en intimiteit op de werkplek. Bij elkaar vormt deze bundel een zoektocht naar de menselijke maat in de onderwijsinstelling.

NIEUW

Onderwijs

Respecteer de individuele aard van het kind en bied ruimte voor de eigen ontwikkeling. Laat kinderen zelf initiatieven nemen en fouten maken. In vrijheid leven en opgroeien. Het zijn de centrale begrippen in de opvoedingsvisie van Rebeca Wild. Zij verzet zich daarmee tegen het keurslijf van het schoolsysteem waar los van de eigenheid van het individuele kind, alle aandacht uitgaat naar het onderwijzen.


Samenwerking tussen begeleiders binnen de beroeps- en volwasseneneducatie (BVE) en externe partijen op het gebied van hulpverlening en (gezondheids)zorg is niet vanzelfsprekend. Organisatorische en inhoudelijke belemmeringen vormen dikwijls blokkades bij de uitvoering. Op basis van ervaring en praktijkschetsen is een analyse gemaakt van de stand van zaken en worden aanbevelingen gedaan voor een verbeterde praktijk en beleidsontwikkeling. ISBN 90 5957 058 8 - 72 pagina’s - € 13,50 - http://www.swpbook.com/565

Ruim 300 leerplichtige kinderen met een licht verstandelijke handicap en gedragsproblemen volgen geen onderwijs, zonder dat er ontheffing van de leerplicht is. De meerderheid volgt langer dan een maand geen enkele vorm van onderwijs. Het Landelijk Centrum Onderwijs & Jeugdzorg heeft in opdracht van de ministeries van OCenW en VWS een onderzoek uitgevoerd naar de omvang en de aard van de problematiek die aan het thuiszitten ten grondslag ligt en de mogelijke oplossingen voor de gesignaleerde problematiek. Dit zijn de resultaten. ISBN 90 5957 046 4 - 136 pagina’s - € 13,50 - http://www.swpbook.com/564

ISBN 90 6665 197 0

ISBN 90 6665 450 3

ISBN 90 6665 442 2

176 pagina’s - € 17,80

48 pagina’s - € 6,30

112 pagina’s - € 12,80




39

Onderwijs

Toptitel over praten met kinderen ...In zeer grote eenvoud slaagt de schrijfster er in een heldere, volledige weergave te geven van wat ‘gespreksvoering met kinderen’ is. Vele voorbeelden ondersteunen de tekst, en verwijzingen naar literatuur en onderzoek volledigen het geheel. Maar behalve dat, treft mij vooral de wijze waarop de auteur er in slaagt respect te creeren voor het kind. Toch een noodzakelijk basishouding voor elke onderwijskracht? Een boek dus, wat niet mag missen op de plank van elke basisschool. (Uit recensie, verschenen in Zorg Primair, maart 2004)

K TE DRU ACHTS

Vertaald in het: ● Engels ● Spaans ● Duits In voorbereiding: ● Hongaars ● Birmees

Literatuur over gespreksvoering met kinderen bestaat nauwelijks. Spreken met kinderen is echter voor bijna iedereen een dagelijkse bezigheid en voor professionals een kernactiviteit. Desondanks is er tijdens opleidingen nauwelijks aandacht voor. Naast het voeren van vraaggesprekken met kinderen wordt in deze uitgave gespreksvoering in het algemeen beschreven en behandelt het in het bijzonder hulpverleningsgesprekken en gesprekken in de schoolsituatie. In Luister je wel naar mij? beschrijft Martine Delfos hoe een gesprek met vierjarigen, achtjarigen of twaalfjarigen gevoerd kan worden. Moet je praten en spelen tegelijk? Welke vraagtechnieken zijn op welke leeftijd geschikt? Hoe schat ik de mentale leeftijd van een kind in? Hoe zorg je dat het kind een optimale getuige is? Luister je wel naar mij? dat Martine Delfos schreef met medewerking van Jorien Meerdink en Fiet van Beek van bureau WESP, is een boek over gespreksvoering met kinderen tussen vier en twaalf waarin het meest recente onderzoek verwerkt is tot een model van leeftijdgewijze vormen van gespreksvoering. Het is geschikt als leerboek voor mensen die met kinderen in de basisschoolleeftijd werken, van leerkracht of politieagent tot therapeut. Dr. Martine F. Delfos is psycholoog/therapeut en is gespecialiseerd in het werken met meervoudig getraumatiseerde kinderen en volwassenen. Zij werkt onder andere binnen de jeugdhulpverlening en verzorgt nascholing aan psychologen, orthopedagogen, artsen, maatschappelijk werkers en groepsleiders. ISBN: 90 6665 340 X - 160 pagina’s - € 19,10 - http://www.swpbook.com/195

Deze uitgave is ook in het Engels verschenen, onder de titel Are you listening to me? ISBN 90 6665 366 3 - 160 pagina’s - € 21,80 - http://www.swpbook.com/345

Verschijnt medio 2005: Ik heb ook wat te vertellen Gespreksvoering met pubers en adolescenten Martine Delfos ISBN 90 6665 652 2 - € 23,50 - http://www.swpbook.com/656

40

Basisboek ISBN 90 6665 458 9 - 128 pagina’s - € 17,00 - http://www.swpbook.com/373

‘Je houden aan de spelregels', ‘respect hebben voor de tegenstander’ en ‘geen geweld gebruiken'. Slechts een paar termen die we gebruiken om het begrip fair play te omschrijven. Sommige omschrijvingen zijn sportspecifiek, andere hebben een meer sportoverstijgende betekenis, zoals ‘beleefd zijn’ en ‘respect hebben voor de scheidsrechter'. Hier is gekozen voor een ruime omschrijving van fair play met daarin aspecten als gelijke kansen voor kinderen ongeacht talent, sekse en validiteit, gelijke speelsterkte en de inzet voor een goed resultaat.

Het ‘Rots en Water'programma wil jongens helpen van hun eigen kwaliteit en richting te ontdekken; het leren beheersen, vergroten en richten van de eigen kracht en hen met begrip, respect en gevoel te leren omgaan met zichzelf en de mensen om hen heen. In dit praktijkboek zijn dertien beschreven lessen en wordt lesmateriaal aangereikt, met talrijke instructieve foto’s en lesbrieven.

Sport en beweging

Jongens zijn doorgaans energieker en beweeglijker dan meisjes en vinden het moeilijker om emoties en datgene wat hen beweegt in woorden uit te drukken. Het ‘Rots en Water’-programma stelt zich ten doel jongens bij te staan in het ontdekken van hun eigen kwaliteit en richting; het leren beheersen, vergroten en richten van de eigen kracht en hen met begrip, respect en gevoel te leren omgaan met zichzelf en de mensen om hen heen. Naast dit Basisboek is het Praktijkboek ontwikkeld met dertien beschreven lessen en lesmateriaal, met talrijke instructieve foto’s en lesbrieven.

Praktijkboek (A-4 formaat) ISBN 90 6665 459 7 - 174 pagina’s - € 30,30 - http://www.swpbook.com/374

Het blijkt dat de sportparticipatie van mensen met een lichamelijke, zintuiglijke of verstandelijke beperking of chronische aandoening sterk achterblijft bij de sportdeelname van validen. En waar sporten op validen positieve effecten heeft op de gezondheid en het welzijn, geldt dit eens te meer voor mensen met een beperking of chronische aandoening. (Para)medici, sportdocenten, maatschappelijk werkers, sociale diensten moeten goed op de hoogte zijn de (aangepaste) sportmogelijkheden en de restcapaciteiten van hun cliënten. Sporten kan iedereen heeft tot doel alle informatie te verschaffen zij nodig hebben om adequaat te kunnen voorlichten over de mogelijkheden voor sport en beweging en de (aangepaste) sportfaciliteiten die er bestaan. ISBN 90 6665 433 3 - 192 pagina’s - € 21,10 - http://www.swpbook.com/432


41

Seksueel geweld, seksualiteit

In het losbladige werkboek kan het kind lezen, schrijven en tekenen over de thema’s zoals schuld en schaamte, boosheid, nachtmerries en geheimen, die aan de orde zijn gekomen in de therapie.

ISBN 90 6665 345 0 - 54 pagina’s - € 14,40 - http://lamers1.swpbook.com

Het losbladige werkboek geeft ouders informatie over allerlei aspecten van seksueel misbruik, over hoe te reageren als het kind thuiskomt van therapie, over normaal en abnormaal seksueel gedrag en vele andere zaken.

De therapeutenhandleiding beschrijft de opzet en uitwerking van een gestructureerde groepstherapie voor kinderen van 4 tot en met 12 jaar die seksueel misbruik hebben meegemaakt. Per sessie wordt stap voor stap beschreven hoe thema’s als schuld en schaamte, boosheid, nachtmerries en geheimen, kunnen worden behandeld. Voor de uitwerking van ieder thema worden verschillende mogelijkheden, praten, tekenen, toneelspelen, bewegen enzovoort, uitvoerig beschreven. ISBN 90 6665 346 9 - 80 pagina’s - € 15,40 - http://www.swpbook.com/230

Ook de therapeutenhandleiding voor de begeleiding van ouders van seksueel misbruikte kinderen geeft een stap voor stap overzicht van de opzet en uitvoering van een groepsbegeleiding van de niet-misbruikende ouders.



DRUK VIERDE

42

ISBN 90 6665 163 6

ISBN 90 5050 120 6

ISBN 90 6665 147 4

128 pagina’s - € 14,20

260 pagina’s - € 19,75

224 pagina’s - € 23,90

ISBN 90 6665 228 4 64 pagina’s - € 9,40





Jonge kinderen (4-7 jaar) die meer dan andere kinderen liegen, vechten, driftbuien vertonen, ongehoorzaam en opstandig zijn, baren hun ouders en leerkrachten heel wat zorgen. Ze vormen de grootste groep kinderen die in de hulpverlening wordt aangemeld.

Orthopedagogiek

Bewezen aanpak voor gedragsproblemen

Kinderen met gedragsproblemen en gedragsstoornissen (antisociaal gedrag) hebben minder toekomstkansen. Ze falen vaker op school, sluiten makkelijker aan bij een negatieve vriendenkring, vertonen meer delinquent gedrag en gebruiken eerder genotsmiddelen. Kinderen die dergelijk gedrag al vroeg vertonen, vormen een extra kwetsbare groep. Als eenmaal sprake is van een negatief gedragspatroon, dan verandert dit over het algemeen niet meer ten goede of in het beste geval slechts in beperkte mate. Gedragsproblemen en gedragsstoornissen veroorzaken veel ongemak voor de kinderen en hun omgeving. De economische implicaties en het psychisch leed zijn moeilijk te becijferen, maar ze zijn onmiskenbaar groot. Tijdig ingrijpen, vóór de gedragsproblemen een duidelijk patroon krijgen, kan een verdere negatieve ontwikkeling voorkomen. Het betrekken van ouders, kind én leerkracht bij de behandeling blijkt effectief te zijn. Het STOP-programma is een kant-en-klaarpakket, gebaseerd op wetenschappelijke inzichten betreffende de ontwikkeling van antisociaal gedrag. Het programma is mede gebaseerd op de meest recente onderzoeken naar de effectiviteit van interventies (evidence based). Het omvat een algemene theoretische inleiding en drie handleidingen voor successievelijk een kindtraining, een oudertraining en een leerkrachttraining. Het STOP-programma sluit hiermee aan bij een relatief jonge stroming binnen de ontwikkelingspsychopathologie: het ontwikkelen van ecologische interventies die preventief of vroegtijdig ingrijpen in het ontwikkelingsverloop. ISBN 90 6665 629 8 - ringband - € 79,00 - http://www.swpbook.com/617

43

Orthopedagogiek

In dit boek worden de theoretische achtergronden van dyslexie vanuit een psychologisch/onderwijskundige en medisch-neurologische invalshoek beschreven. Aan de hand van structurele en functionele verklaringsmodellen, wordt ingegaan op de relatie tussen de (verstoorde) neuronale ontwikkeling en dyslexie. Naast een theoretische beschrijving is zowel bij de diagnostiek als behandeling een plaats ingeruimd voor casuïstiek. ISBN 90 6665 339 6 - 104 pagina’s - € 16,50 - http://www.swpbook.com/332

De problematiek van kinderen en jeugdigen heeft binnen de psychopathologie steeds meer een eigen plaats. In dit boek wordt ingegaan op recente ontwikkelingen, met een nadruk op de relatie tussen de jeugdhulpverlening en het (speciaal) onderwijs, vragen over diagnostiek, behandeling, onderzoek en beleid: met welke problemen krijgen kinderen in hun ontwikkeling te maken, wanneer is daarbij sprake van psychopathologische stoornissen en hoe kan daarmee worden omgegaan? ISBN 90 6665 149 0 - 104 pagina’s - € 15,70 - http://www.swpbook.com/156

Het orthopedagogisch handelen en de systematiek ervan zijn een zaak van groot belang voor de jeugdhulpverlening en jeugdzorg. Een duidelijke (ortho)pedagogische visie is onontbeerlijk. Zo’n visie wordt gepresenteerd met betrekking tot de hulpverlening aan kinK DRU deren met stoornissen DERDE in de psychische ontwikkeling, gedragstoornissen en emotionele stoornissen. Een instrument om niet alleen theorie en praktijk in het eigen handelen te integreren, maar ook de verschillende disciplines die voedingsbodem zijn voor dit handelen. ISBN 90 6665 231 4 - 144 pagina’s - € 17,00 - http://doef.swpbook.com

ADHD-jongeren: ze doen het niet altijd expres. Veel gedrag is te wijten aan hun probleem met het hanteren en analyseren van structuren waardoor zij zich onzeker en onveilig voelen. Omdat de wereld groter is dan de omgeving die je kunstmatig voor DRUK E D hen zou kunnen creëF J I V ren, bestaat de hier bepleite aanpak uit het duidelijk aanbieden van die vele structuren waarin de wereld zich presenteert. Dit wordt praktisch uitgewerkt naar verschillende situaties: thuis, de klas en de (leef)groep. De auteur bespreekt diverse behandelingsmogelijkheden ter ondersteuning van deze aanpak. ISBN 90 6665 172 5 - 112 pagina’s - € 15,70 - http://www.swpbook.com/160

44

ISBN 90 6665 224 1

ISBN 90 6665 298 5

144 pagina’s - € 18,10

160 pagina’s - € 16,70

ISBN 90 6665 594 1 96 pagina’s - € 13,50




Orthopedagogiek

DRUK DERDE

Veel mensen volgen wel eens een dieet, maar soms kan afvallen en het altijd bezig zijn met eten, figuur of gewicht een serieus probleem vormen. Eten beheerst je leven en je wil dit graag veranderen, maar hoe? Het lezen van dit boek helpt je een stap op weg. Ervaringen van NIEUW meer dan driehonderd mensen met anorexia nervosa, boulimia nervosa, of een vergelijkbare eetstoornis zijn erin opgetekend. Het biedt een uniek inzicht in de ervaringen van patiënten met en opvattingen over behandeling en kan je wegwijs maken in de hulpverlening. ISBN 90 6665 613 1 - 96 pagina’s - € 14,50 - http://vol.swpbook.com/

Martine Delfos beschrijft de wereld zoals mensen met een stoornis binnen het autismespectrum die ervaren, waarbij het zwaartepunt ligt op het syndroom van Asperger en PDD-NOS. Van het ‘niet begrijpen van grapjes’, gebrek aan tijdsbesef, obsessies, tot en met de eerlijkheid en de oprechtheid. Door de vele voorbeelden kan de lezer zich inleven in en respect ontwikkelen voor de mensen die met deze stoornis kampen. ISBN 90 6665 533 X - 496 pagina’s - € 37,50 - http://www.swpbook.com/360

ADHD bij kinderen staat volop in de belangstelling. Waar hebben we het eigenlijk over? Over kinderen die moeite hebben zich te concentreren op hun bezigheden, die zich overbeweeglijk gedragen en impulsief zijn. Maar zijn alle kinderen niet erg beweeglijk en heeft elk kind niet van tijd tot tijd moeite om zich te concentreren? Wanneer is er sprake van ADHD? Kan elk kind ADHD krijgen? Worden alle kinderen met ADHD crimineel? Deze en andere vragen en misverstanden met betrekking tot ADHD komen aan de orde.

Autisme wordt vanuit verschillende oogpunten verkend waarbij vooral de nieuwste theorieën aan bod komen. Naast Asperger is er aandacht voor de randgebieden PDD-NOS en aangrenzende gebieden, zoals NLD en McDD. Naast de wetenschappelijke NIEUW kant is er aandacht voor de praktijk en de mensen, die direct of in hun omgeving met autisme te maken hebben. ISBN 90 6665 482 1 - 160 pagina’s - € 21,00 - http://www.swpbook.com/406

Dit boek biedt een zienswijze en een methodiek om in de dagelijkse omgang met een hyperactief kind anders te leren kijken en te handelen om het negatieve patroon te doorbreken met behulp van Videohometraining.


K E DRU TWEED ISBN 90 6665 176 8 - 96 pagina’s - € 14,40 - http://www.swpbook.com/333

45

Orthopedagogiek

Kok revisited:

DRUK VIERDE

In het opvoedingsproces sluiten doorgaans de ontwikkeling van het kind en de opvoeding op elkaar aan. Maar soms is dat niet het geval. Het opvoedingsproces wringt dan of zit vast. In Orthopedagogiek Antwoorden op vraagstellingen wordt een weg gewezen om de vraagstelling op te sporen en worden bouwstenen voor de hulpverlening aangedragen. Het Vraagstelling Ordenend Systeem (V.O.S.) wordt daartoe gepresenteerd. Het gedrag van het kind en de manier waarop de opvoeder opvoedt worden daarbij geanalyseerd in hun betekenis voor het opvoedingsproces. Beoogd wordt het opvoedingsproces zo te doen verlopen dat het de beste kansen biedt voor de ontwikkeling van het kind. De uitkomst van het zoekproces - met behulp van V.O.S. - wordt vastgelegd in een behandelingsplan. De manier waarop het V.O.S. een functie vervult voor de indicatiestelling en voor de zorgprogrammering komt daarna aan de orde. De auteurs hebben binnen de jeugdhulpverlening en de gehandicaptenzorg ervaring met orthopedagogische diagnostiek en behandeling, waardoor de aansluiting met het orthopedagogisch handelen in de praktijk is gewaarborgd. In theoretisch opzicht bouwen de auteurs voort op het werk van J.W.F. Kok en P.W.H.M. van Oeffelt. ISBN 90 6665 308 6 - 144 pagina’s - € 19,00 - http://www.swpbook.com/154

46

Hulpverleners bieden steeds vaker hulp in gezinnen in plaats van alleen aan een jeugdige. Om goede hulp te bieden moet er zicht zijn op het functioneren van het gezin en de gezinsleden. Een hulpverlener systematiseert, standaardiseert en objectiveert de informatie over het gezin door een Vragenlijst gezinsfunctioneren (VGF) in te vullen. De VGF wordt gebruikt tijdens de fase van informatieverzameling en doelen stellen, en later bij de evaluatie van de hulpverlening. In de handleiding voor gebruikers staat beschreven hoe de VGF bij de hulpverlening gebruikt kan worden.

Testmateriaal

De LAGKO is een screeningsinstrument voor hulp bij de opvoeding in (pleeg)gezinnen met kinderen van 1 t/m 15 jaar. Het instrument bestaat uit een gedragsvragenlijst van 110 items zoals: stemmingen van het kind, eten, slapen, taalgebruik e.d. De lijst wordt ingevuld NIEUW door de (pleeg)ouder(s) in een vraaggesprek met de hulpverlener van het gezin. Na bewerking laat de LAGKO kenmerkende interactiepatronen zien tussen ouder/opvoeder en kind. Er is software beschikbaar voor de bewerking van de scores. De LAGKO is onverdeeld in de volgende producten:


LAGKO-Vragenlijst (met de 110 items voor het vraaggesprek).

Met de Vragenlijst gezinsfunctioneren wordt het functioneren van een gezin in kaart gebracht. De lijst dient ingevuld te worden door een professionele hulpverlener die het gezin goed kent.

ISBN 90 6665 525 9 - € 39,50 (per set van 50 - vragenlijsten) http://www.swpbook.com/455

LAGKO-Handleiding (met de scores met ‘profielen’ voor de interactiepatronen). ISBN 90 6665 526 7 - € 39,00 - http://www.swpbook.com/456

LAGKO-Software (voor bewerking van de scores) (alleen met Excel voor Windows). ISBN 90 6665 527 0 - € 120,00 - http://www.swpbook.com/457

Voor meer informatie kijk op www.lagko.com ISBN 90 8560 005 7 - 20 pagina’s - € 29,00 - Set van 25 http://www.swpbook.com/628

47

Varia

Motivatie is een belangrijke voorwaarde voor succes, op het werk of op school. Ook in hulpverleningssituaties is motivatie een voorwaarde. Kernthema van deze publicatie is het motiveren van jongeren. Er wordt een methodiek uitgewerkt voor het motiveren van jongeren in trajecten voor arbeidstoeleiding. Het boek is bedoeld voor hulpverleners, leerkrachten, werkmeesters en trajectbegeleiders. Daarnaast is het ook bruikbaar voor opleidingen die zich op deze groep jeugdigen richten. ISBN 90 6665 483 X - 88 pagina’s - € 13,30 - http://www.swpbook.com/404

Hoe handhaaf je je als homoseksuele leraar op een mbo, die gaandeweg steeds meer allochtone leerlingen krijgt? Peter van Maaren vertelt van zijn ervaringen binnen het veranderende klimaat van een ROC. Het zijn vrolijke en maar soms ook onthutsende verhalen. Dankzij zijn openheid en gevoel voor humor bleek de geaardheid van deze leraar voor de meeste leerlingen en hun ouders geen enkel probleem. Het was vaak moeilijker om zijn collega’s en de schoolleiding ervan te overtuigen dat een homoseksuele leerkracht geen risico voor de school hoefde te zijn. ISBN 90 6665 583 6 - 224 pagina’s - € 19,50 - http://www.swpbook.com/504

Deze uitgave is ook in het Engels verschenen, onder de titel Get going. ISBN 90 6665 579 8 - 96 pagina’s - € 12,50 - http://www.swpbook.com/506

‘Dat komt wel erg dichtbij.’ ‘Hoe sta jij er eigenlijk in?’ ‘Ik ben ingezogen in het gezinssysteem’ ‘Welke insteek kiezen we?’ Het tijdschrift 0|25, vakblad voor mensen die met jeugd werken, verzamelde jargon dat eigenlijk verboden zou moeten zijn. In dit viezewoordenboek van de zachte sector staan al dit soort teksten bij elkaar, en worden zij voorzien van passende alternatieven, zodat u nooit meer zoiets hoeft te hebben van… hoe zeg je dat nou in gewoon Nederlands?

Tijdschrift voor de Kinderopvang, peuterspeelzalen en basisscholen Kidstuf is gratis voor basisscholen, kinderdagverblijven, peuterspeelzalen en de Nederlandse abonnees van KIDDO. Extra abonnementen of abonnementen buiten onze doelgroep kosten € 12,00 per jaar incl.btw.

ISBN 90 8560 008 1 - 48 pagina’s - € 6,90 Let op: bij grote aantallen >300 / >500 />1000 gelden andere prijzen - http://www.swpbook.com/650

Kidstuf biedt nieuws en handige informatie voor ieder die met kinderen tussen de 0 en 12 jaar werkt. Daarnaast brengt Kidstuf producten en diensten voor het voetlicht.

Voor meer informatie: www.kidstuf.nl

48

ISBN 90 5050 957 6

ISBN 90 5050 896 0

80 pagina’s - € 15,50

video 20 minuten - € 28,50

http://talent.swpbook.com

http://talentvideo.swpbook.com

PEDAGOGIEK IN PRAKTIJK MAGAZINE Het pedagogisch magazine voor ouders, professionele opvoeders en leerkrachten

Pedagogiek in Praktijk magazine is een toegankelijk en aantrekkelijk vormgegeven blad dat uiteenlopende facetten van opvoeden vanuit theorie en praktijk benadert. Behalve informatieve artikelen kan de lezer ook deskundig commentaar verwachten. Over relevant wetenschappelijk onderzoek doet PIP voor professionals en geïnteresseerde ouders op een aantrekkelijke manier verslag, zonder verlies aan diepgang. Het fundament van wat we in het gezin en op school doen, moet immers zo stevig mogelijk zijn. Maar verslag doen van wetenschappelijk onderzoek en nieuwe methodieken presenteren is niet genoeg. Opvoeding en onderwijs zijn sinds het begin van de jaren negentig van de vorige eeuw ook in de politiek weer hot items. Sommigen zien in een eerherstel van oude en normen en waarden een effectief middel tegen de verdere toename van criminaliteit. Anderen roepen om een herformulering van de pedagogische taak van de school. Weer anderen zien in een voortdurende economisering van de samenleving een regelrechte bedreiging voor de kwaliteit van opvoeding en onderwijs. PIP magazine wil laten zien wat dat allemaal betekent. PIP signaleert nieuwe ontwikkelingen en trends op het vlak van opvoeding en pedagogiek, biedt actuele visies, achtergrondinformatie, feiten en meningen, en draagt zonodig haar eigen steentje bij aan de maatschappelijke discussie.

Nieuwsgierig geworden? PIP Magazine is ook te vinden op het internet. Op www.pipm.nl kan de redactie nog sneller inspelen op het nieuws. Discussies en polls, maar ook de inhoudsopgaven van de vorige edities zijn er te vinden. 49

Studiemateriaal

Competent sociaal pedagogisch hulpverlenen Met de serie Competent Sociaal Pedagogisch Hulpverlenen zet Jaska de Bree een beroepsmethodiek op zowel micro-, meso- als macroniveau neer vanuit de, voor de sociaal pedagogische hulpverlening, meest relevante theoretische en ethische elementen: het systeemtheoretische, muzisch-agogische, cognitief-gedragsmatige en normatief-ethische element.

In het eerste deel wordt een duidelijk beroepsbeeld SPH neergezet, zoals beschreven in het Landelijk Opleidingsprofiel SPH De creatieve professional. Dit beroepsbeeld wordt geconcretiseerd door een omschrijving van de beroepsmethodiek, die normatief-ethische, systeemtheoretische-, muzisch-agogische- en cognitief-gedragsmatige elementen bevat. De drie hoofdcompenties uit De creatieve professional worden uitgesplitst in bij de competentie horende kwalificaties en daarvan af te leiden deelkwalificaties. Vervolgens worden de methoden om die (deel)kwalificaties te kunnen behalen benoemd. ISBN 90 6665 386 8 - 432 pagina’s - € 33,40 - http://www.swpbook.com/284

Hulpverlenen, het tweede deel, is de methodische uitwerking van de eerste negen (deel)kwalificaties uit De creatieve professional die samen ‘de competentie van de SPH’er met betrekking tot het hulp- en dienstverlenen aan en ten behoeve van cliënten’ vormen. Deze omvat de taken van de professional met betrekking tot verzorgen, begeleiden en behandelen, die veelal gecombineerd aanwezig zijn, met daaraan verbonden aspecten van preventie. ISBN 90 6665 439 2 - 385 pagina’s - € 31,60 - http://www.swpbook.com/394

50

Condities, het laatste deel in de serie competentieboeken, is de methodische uitwerking van de veertien kwalificaties uit De creatieve professional die samen de competenties ‘werken binnen en vanuit een zorginstelling of hulpverlenende organisatie’ en ‘werken aan professionalisering’ vormen. Met deze competenties op meso- en macroniveau levert de SPH’er zijn bijdrage aan het realiseren van de juiste condities voor goede sociaal pedagogische hulpverlening. ISBN 90 6665 476 7 - 480 pagina’s - € 35,20 - htttp://www.swpbook.com/436

Ook als complete set verkrijgbaar. ISBN 90 6665 477 5 - € 84,00

Wat houdt SPH in? Welke werkvormen zijn er? Op welke werkterreinen en voor welke mensen is deze hulpverlening bedoeld? Basismateriaal voor studenten die zich op de hoogte willen stellen van hun toekomRUK stig beroep en voor D E D ZIG GEWIJ hulpverleners die bij LICHT DERDE de vele veranderingen en naamswijzigingen kennis willen nemen van de plaats en inhoud van dit beroep. ISBN 90 6665 499 6 - 96 pagina’s - € 12,20 - http://www.swpbook.com/144

pagina

titel

pagina

1,2,3… de peuterjaren (foster) children and odd behaviour!? (pleeg)kinderen en vreemd gedrag!? A world fit for children Aan de gang Aan de man brengen Aandacht voor baby’s (dvd en video) Aanraken: een levensbehoefte ADHD in kort bestek Agressieve jongeren AMA’s onderweg Ambulante jeugdzorg: een overzicht Analytisch filosoferen over opvoeding en onderwijs Are you listening to me? Asperger in meervoud Babel voorbij Barometers voor lokaal jeugdbeleid Basisboek Jeugdstrafrecht en jeugdbeschermingsrecht Begin in het gezin Behandelen van vermoedens van kindermishandeling Behandeling in de leefgroep Behandelingsplanning Besluitvorming bij uithuisplaatsing Big Deal? Blik van de Yeti, de Boddaert 100 jaar Brede school, de Breed uitgemeten Bruno, Bella & de anderen Buurtnetwerken 0-12 Changing care Condities Creatie van het mondige kind, de Dat ik niet alleen hun werk ben Dat komt vanzelf wel goed Dat wil je niet weten Dees, een vader en een viool Definitie van kernbegrippen Denken en Voelen Dichter bij huis Dingen in de kring Diritti Doen kinderen wat ze zeggen? Dunne draad tussen doorgaan en stoppen, de Dyslexie Eeuwige feit-norm probleem in de pedagogiek Eigen Kracht En de kinderen scheiden mee En ze leefden nog lang en gelukkig Evaluatie veldprojecten zorgprogrammering Families First voor licht verstandelijk gehandicapten From Gent out into the World Gaandeweg Gebrekkige gewetensontwikkeling in het jeugdstrafrecht Gebruik van de Jeugdzorg Intake Methode Gedragsproblemen bij jonge gehandicapte kinderen Gehechtheid en kinderbescherming Gepeuter Get Going Gevaarlijke kinderen - kinderen in gevaar Geweld als uitdaging Gewoon goed hulpverlenen Gezellig en irritant Gezin aan de knoppen, het Gezin, morele opvoeding en antisociaal gedrag Gezinsbehandeling Gezinsdagbehandeling Goed in je vel zitten Grondslagen SPH Had me dat eerder verteld Hallo, kom je spelen? Handboek Marietje Kesselsproject

4 8 8 26 48 42 35 30 45 28 28 15 21 40 45 11 23 19 11 27 29 28 28 19 13 15 38 38 37 25 24 50 15 29 2 19 9 22 44 8 37 33 44 20 44 13 19 9 6, 9 22 11 32 23

Handboek Methodische Ouderbegeleiding - serie Handboek taalbeleid Handleiding voor gezinsmedewerkers Hechting en loyaliteit Helpen in eigen omgeving Het gaat om jou Hoe gaat het met jou? Hoe vrouwen moederen Hoeklijnen ambulant jongerenwerk Hoezo pedagogisch? Hoge eisen, ware liefde Honderd talen van kinderen, de HORIZON (werkboek & therapeutenhandleiding) Huilen - boos zijn - ruzie Hulpverlenen Hulpverleningsplanning in de praktijk Humor als wapen Ik ben ik en jij bent jij Ik ben waarschijndelijk groot Ik heb ook wat te vertellen Ik heb zoiets van goh In de schaduw van het geweld In gesprek met kinderen In holland staat een huis In verzekerde bewaring Incestverwerking Inspelen op peuters Inspelen op peuters in beeld Intensieve orthopedagogische gezinsbehandeling Interacties in de leefgroep Internationaal Kinderrechtenverdrag in de Ned. Rechtspraak Inzicht in de Jeugdzorg Intake Methode JIM Janusz Korczak Jeugd heeft de toekomst, de Jeugdbeleid Jeugdcriminaliteit in groepsverband ontrafeld Jeugdhulp thuis Jeugdhulpverlening en de overheid Jeugdsport en fair play Jeugdzorg: Historie en wetgeving Jeugdzorg: Werkvelden en kwaliteitsontwikkeling Jeugdzorgadviesteams voor het basisonderwijs Jij bent belangrijk! Jonge kinderen discrimineren niet?! Jongens het kan ook anders Kamil, de groene kameleon Kan wel zijn! Keien en bouwstenen KIDDO, Pedagogisch tijdschrift voor de kinderopvang Kidstuf Kijk op emoties Kijken door het venster Kijken naar opvoeding Kim, Tim en de anderen Kind in bemiddeling Kindercentra in ontwikkeling Kinderen en seksualiteit Kinderen in de groep Kinderen zijn zichzelf Kinderen, Leidster, Ouders: Samen Kindermishandeling en politiek Kindermishandeling: signaleren en handelen Kinderopvang Plus Kleurrijk onderwijs Koester het kind in jezelf Kort ambulant Kriebels in je hersens Krijg ze maar groot Kwaliteit in uitvoering Kwaliteit van leven voor kinderen en andere mensen Kwetsbaar en competent Kwetsbaar jong!

17 33 11 18 16 36 36 13 16 13 23 33 42 34 50 29 39 32 35 40 48 25 23 8 31 42 32 32 25 28

21 16 44 21 30 48 19 20 23 8 11 15 25 25 23 50 13 32 37

21 16 15 23 23 20 25 22 41 23 22 23 2 32 42 9 26 16 36 48 21 38 22 27 10 35 4 36 35 35 21 27 31 37 35 15 31 3 23 2, 39 19 22

Basisonderwijs Index

titel

51

Index 52

titel

pagina

titel

pagina

Kwetsbare kinderen in de kinderopvang LAGKO Lastige pubers Laten we even praten! Liever bondgenoot dan bemoeial Luister je wel naar mij? Loverboys, een publieke zaak Maat van kindermishandeling, de Marokkaanse jeugd, thuis in een tehuis? Marokkaanse Jongeren in de residentiële hulpverlening Matching in de pleegzorg Meester centraal, de Mensenkinderen: hoe voed je ze op? Met het vliegtuig geboren Met ouders samen Met recht van spreken Meten + delen Methodiekboek ouderbegeleiding bij roldifferentiatie Methodiekvernieuwing in de jeugdhulpverlening Mijn kind online Mijn meester is een een homo Missen we iets? Moet-willige hulpverlening Multi Functioneel Aanbod Multidisciplinair verslagleggen & interdisciplinair denken Nergens veilig Nieuwetijds moederen Omgang zonder verlies Op gebaande paden? Opgroeien en opvoeden in de wijk / Pakket Opvoeden kan zeer doen Opvoeden met alle geweld Opvoeding, Onderwijs & Overheid Opvoeding: een (on)persoonlijke aangelegenheid Orthopedagogiek Ouderparticipatie in de jeugdhulpverlening Ouders tussen opvoeding en onderwijs Ouderschap en illusies Ouderschap & Ouderbegeleiding, tijdschrift Over drempels Over opvoeden gesproken Paraplu voor pleegouders Passen en meten in de pleegzorg Passende hulp bij opvoedings- en ontwikkelingsproblemen Pedagogiek in Praktijk Magazine Pedagogisch beleid Pedagogisch opleiden Pedagogisch vernieuwen Pedagogische advisering aan Marokkaanse ouders Pedagogische balans in vraag en aanbod, de Pedagogische kijk op kinderopvang Poppen zoals wij Praten doe je met z’n tweeën Psychopathologie van kinderen en jeugdhulpverlening Publiek geheim: jeugdprostitutie Reis van de vraag, de Reus moet leren bukken, een Riskant leven Rots & Water Basisboek & Praktijkboek Samen delen Samen gesteld Samen naar de BSO Samen sterker Terug Op Pad - STOP Samenwerking en beroepsgeheim Samenwerking onderwijs & jeugdzorg School en het echte leven, de Sociale competentie en de brede school Sociale kapitaal van jonge kinderen, het Speelboek

32 47 13 36 27 40 19 25 28

Spelen leren Spel en de spelers, het Spel werkt, vertel het door! SPH; Basismateriaal voor opleiding en werkveld Spiegeltje, spiegeltje Sporten kan iedereen! Stap voor stap Starten met de brede school Stoelendans, de Systematiek van orthopedagogisch handelen Taalbeleid voor meertalige kinderen in het speciaal onderwijs Tafelronde, de Talent in actie Themaboek Kinderbescherming Thema’s uit de wijsgerige en historische pedagogiek Thuisbehandeling & hometraining Thuiszitters in beeld Tienercentra in beweging Tienermoeders Tienerzolder: the place to be!, de Tussen vrijheid en verantwoordelijkheid Twaalf principes Twelve Principles Van Gent naar de wereld Van je familie moet je het hebben Van last tot lust Van tribune naar speelveld Vanzelfsprekende en het discutabele, het Veelbelovend en effectief Verantwoord beslissen Vergeten kinderen Vertel op! VertrekTraining ,de VGF Vragenlijst gezinsfunctioneren Video Hometraining in gezinnen met een hyperactief kind Vlucht van herinnering, de Voor de jeugd van tegenwoordig Voorlezen gaat zó Vraag het aan de leerlingen Vraag of aanbod in de jeugdhulpverlening Vreemde wereld, een Vroeger wou ik trouwen Wat heet opvoeden Wat nou ... pubers? We gaan er wat aan doen! We gaan nog niet naar huis…(Cd-rom) Weet u.......? Welbevinden in beeld Welzijn in de brede school Wennen en hechten Wereld te winnen, een Werken aan welbevinden Werken met baby’s in de groep Wie zijn er ‘moeilijk bereikbaar’? Wiegelied voor Hamza (video) Wij maken muziek (Boek & Cd) Wortels en vleugels Young children aren’t biased, are they?! Youth at risk ‘Coaching for Communities’ Ze doen het niet expres Zevensprong, de Zie mij voor vol aan Zij luisteren tenminste ‘Zijn dat wij’ (werkmap inclusief instructievideo) Zin en onzin van Video-Hometraining Zinloos geweld bestaat niet Zo willen wij het Zorg voor de jeugd, de Zorgen delen Zorgprogrammering in de praktijk van de jeugdzorg Zorgprogrammering in den vreemde

25 36 14 50 31 41 12 38 36 44

29 8 39 13 7 12 26 26 18 29 7 48 25 20 25 28 26 6 9 42 25 27 27 24 13 46 28 37 18 18 27 11 8 8 14 49 36 24 33 13 33 33 31 5 44 19 16 19 20 41 11 6 33 43 25 39 38 37 23 7

37 36 48 20 15 12 39 33 16 24 37 24 24 32 21 3, 6 23 22 22 20 27 14 28 47 45 29 15 35 39 24 45 10 4 3 23 30 29 31 38 7 39 35 35 12 31 33 4 32 20 44 36 45 24 30 12 20 8 23 25 22 23

Inhoud. Jeugdbeleid Kwaliteitsontwikkeling Methodiekontwikkeling Kindermishandeling Residentieel werk. Kijk ook op de volgende websites: Kinderopvang

Recommend Documents