INFORMATION Parking Limited parking lots are available in front of the buliding „A” (Eszterházy tér 1.). Parking permits can be obtained at the reception (Eszterházy tér 1.).
Online video streaming Live video streaming of the conference is available here: http://agriamedia2014.ektf.hu/live/
Internet Access Free wireless internet connection provided in the building „A”(SSID: EKTF).
Cloakroom The cloakroom is available during the conference in the building „A”.
Help Desk The Help Desk is located in the buliding „A” near registration. The telephone number of the Help Desk is: 36/523-445 or 2191 by the internal telephone line.
Exhibition 2014. október 9–10. Venue:
Eszterházy Károly Főiskola Líceum, A/302
Conference “An era of a technology supporting human capacity will follow; knowledge creation, value preservation, working on digital devices.”
1
Agria Media 2014, ICI 13, ICEM 2014 Exhibition and Conference on Information and Education Technology 8-10 of October, Eger, Hungary The venue of the conference: Eger, Eszterházy tér 1.
08 October, 2014. (Day 0, Wednesday) 09:00-12:00
Workshops (A/008 MAC, A/008 IBM)
09:00-12:00
Otto Benavides (California State University): Producing effective video for instruction; Visiting class in demonstration school: Tablets in public education
12:00-13:00
13:00-16:00
Coffee Break
Workshops (A/008 MAC, A/008 IBM) Alice Keeler (California State University, Fresno):Shifting your Workflow Towards Collaboration and the Cloud: Google Apps Jack Koumi: Designing Effective Video Learning Materials
17:00-
ICEM General Assembly
09:00-10:45
Symposium (A/213) Chair: Peter Kardos Zsolt Unoka: Personality, psychopathology and ego networks Anna Racz: Methodological issues in assessing ego networks Peter Kardos: The role of empathy in the ego networks
10:45-11:00
11:00 -12:00
Coffee Break
Symposium (A/213) Chair: Unoka Zsolt Isabel Behncke Izquierdo: Social network structure in wild bonobos: the role of grooming, sex and play in building and maintaining relationships James Carney: The role of counterfactual punishers in ego networks
12:00-13:00
13:00-14:15
Lunch
Symposium (A/213) Chair: Pleh Csaba Janos Kertesz: Human behavior from big data Tamas David-Barrett: Global online and offline cross-cultural evidence for gender differences in close friendship
2
14:15-15:00
Discussion: Issues in relating macro and micro network research (A/213) Chair: Pleh Csaba – The relations of large scale and Ego-centered network research: strategic differences and causal continuities.
15:00-15:15
15:15-16:30
Coffee Break
Discussion: Issues in relating macro and micro network research (A/213) Chair: Tamas David-Barrett – - The relative importance of emotional/motivational and cognitive factors in human Ego-centered network formations. – - Continuity between human bonding and animal bonding: Animal models or evolutionary ’jumps’ – - If networks obey biological constraints, how come all the great size variation in humans?
16:30-17:00 Closing Remarks
3
09 October, 2014. (Day 1, Thursday) 8:00–17:00
Registration (Downstairs)
8:30–9:00
Opening Ceremony A/201 Assembly Hall Kálmán Liptai rector Lajos Kis-Tóth Head of the Institute
9:00–17:00
Exhibition (A/302) 10:30-11:00 János Fári (Stiefel): Robotics in the infant classes
9:00–11:15
Plenary Session 1 Chair: Judit Kádár Hans de Wit (Amsterdam University of Applied Sciences): Collaborative Online International Learning and Virtual Exchange, new forms of internationalisation in higher education Mark West (Unesco): Mobile Learning: Promises, Pitfalls and the Path Forward Tan Sri Anuwar Ali (Open University Malaysia): E-Learning at Open University Malaysia: Recent Developments.
11:15–11:30
Coffee Break
11:30–13:00
Plenary Session 2 Chair: Bertalan Komenczi Yehia EL Mashad (Delta Academy): An Adaptive E-Learning System Based on 3D Virtual Environment Csaba Pléh (Eszterházy Károly College): Cognitive and instruction science face the challenge of the new media
13:00–13:30
Snack Break (Venue: in front of the A/216)
13:30–14:30 Parallel Sessions A felnőttek XXI. századi digitális írástudása (Helye: A/213) Chair: Tóth András Hadnagy József: Virtuális közösségek sajátosságainak bemutatása Pacsuta István: A közösségi oldalak felhasználásának sajátosságai Habók Lilla: Digitális Állampolgárság az eltérő élethelyzetek tükrében Klement Mariann, Hadnagy József: Online és offline közösségek szerveződése, sajátosságai egy kutatás tükrében Multimedia and motionpicture in secondary and tertiary education (Venue: A/327) Chair: Buda András Bölcskey Miklós: A látás, a kép, és a tér
4
Charalambos Vrasidas, Katerina Theodoridou, Christiana Aravi, Lucy Avraamidou: Science Fiction in Education: Case studies from classroom implementations Szíjártó Imre: A médianevelés elvi kérdései Váró Kata Anna: A televízió helye a filmtörténet oktatásában Tanulási szokások multimédiás környezetben (helye: A/201 Díszterem) Chair: Dani Erzsébet Dani Erzsébet: A HYDE-modell alkalmazásának lehetőségei: munkahipotézis Dorner László, Taskó Tünde Anna, Hatvani Andrea: A közoktatásban résztvevő tanulók IKT használati jellegzetességei Reho Anna: Az IKT felhasználása az Ukrán ovodai nevelésben 14:30–14:40
Coffee Break
14:40–15:40 Parallel Sessions A felnőttek XXI. századi digitális írástudása (Helye: A/213) Chair: Tóth András Simándi Szilvia: A felnőttkori tanulás jellemzői a turizmus szektorában az IKT kompetenciák tükrében Tóth András, Herpainé Lakó Judit: IKT kompetencia fejlesztés a pedagógus továbbképzésben Barsy Anna: Pedagógus digitális kompetenciák fejlesztése instant és web 2.0-ás eszközökkel Tömösközi Péter, Szabó Bálint: A digitális írástudás kritériumai a könyvtári munkában Multimédia és mozgókép a köz- és felsőoktatásban (helye: A/327) Chair: Buda András Buda András: 3P-s szemléltetés Gulyás Enikő: E-biblioterápia, úton egy új módszer felé!? Pólya Tamás, Göncziné Kapros Katalin, Herzog Csilla, Parázsó Lenke: A 8–18 éves magyarországi tanulók videojáték-használati szokásai Az e-tananyag és rendszerfejlesztés új megoldásai (helye: A/201 Díszterem) Chair: Várhelyi Tamás Érsek Attila: Hatással van-e a web 2.0 a tanítási-tanulási folyamatra? Simon Tünde: Az absztrakció, mint a vizuális kommunikáció részképessége, online mérési és fejlesztési lehetőségei Várhelyi Tamás: Turisztikai tudásbázisok és IKT eszközök az információs társadalomban Vitéz Gyöngyvér: Okos Doboz: készség-, képességfejlesztés digitális taneszközökkel 15:40–15:50
15:50–16:50
Coffee Break
Parallel Sessions New Media and Network-based Learning (Venue: A/213) Chair: Komló Csaba 5
Chih-Hsiung Tu, Cherng-Jyh Yen, Laura Sujo-Montes, Gayle Roberts: An Examination of Gaming Personality and Gaming Dynamics Dodie Niemeyer, Hannah R. Gerber: Maker Culture in Videogames and Virtual Worlds: from Minecraft to the Classroom and Beyond Kusper Gábor: How to Construct a Lightweight Software Engineer Study Program as a Series of MOOCs A pedagógusképzést segítő tudásbázisok és forrásközpontok (helye: A/327) Chair: Stóka György Tóthné Parázsó Lenke, Antal Péter, Sergey Gnatyuk: Oktatók és hallgatók digitális kultúra elemei, eszközei felsőfokú oktatásban eredményes munka háttérfeltételei Krnács András: Blended tanártovábbképzések Moodle támogatással Stókáné Palkó Mária, Stóka György, Sasi Gábor, Molnár László, Halmi Zsolt: Információs és kommunikációs technológiák az Eszterházy Károly Főiskola Comenius Karán Software technology; research, development and innovation. Platforms of web, mobile and RFID technology (Venue: A/201) Chair: Stoffa Veronika Marthe Straatemeier: Math Garden: combining online adaptive training and monitoring of arithmetic skills in educational games. Ria Mae Borromeo: Automatic Generation of Moodle Quiz Questions for Computer Number Systems Operations Bednarik László: Szemi-automatizált kérdésgeneráló rendszer funkcionális moduljai Stoffa Veronika, Stoffa Ján: About some disquieting phenomena in ethics of science 16:50–17:00
Coffee Break
13:30–17:45
Parallel Sessions (Venue: A/209)
13:30–15:30
Digitális tudásbázisok az információs társadalomban Elnök: Verók Attila Lévai Dóra - Kerekes Balázs: A pedagógusok IKT kompetenciáinak vizsgálata a minősítési rendszer segítségével Nagy Zoltán: A pedagógus-előmeneteli rendszer és más ágazati rendszerek kapcsolata
15:30–15:45 15:45–17:45
Coffee Break Digitális tudásbázisok az információs társadalomban Elnök: Verók Attila Racskó Péter: Az Oktatási Hivatal Projektigazgatósága kutatási eredményeinek publikációs stratégiája modern technológiai eszközökre Barcsánszky Péter: KIR2 Menner Ákos, Hollósi Géza: A köznevelési adatok felhasználásának új lehetőségei
6
16:00–19:00
Consultations (closed section, A/206), Hungarian Academy of Sciences, Pedagogical Science Committee, Subcommittee of Information Science, Speakers: Sándor Forgó (Chair) Present and future of the Massive Open Online Course (MOOC) in the higher education: the time of MOOCStock Correferate: Lajos Kis-Tóth EKF, Rita Ősz ÓE, György Molnár BME, Krisztina Fodorné Tóth PTE-FEEK
17:00–18:00
Parallel Sessions A kulturális örökség digitális átalakulása (helye: A/213) Chair: Tóvári Judit Boda István, Tóth Erzsébet, Bényei Miklós, Csont István: Egy ókori könyvtár modellje a virtuális térben – az Alexandriai Könyvtár Kalcsó Gyula: Régi magyar szövegek normalizálási lehetőségei Sinka Róbert: Tudástárak összefogása és revitalizációja Piros Attila: A New Approach to Universal Decimal Classification as the Indexing Language for a Mechanized Information Retrieval System Tóvári Judit: Kulturális örökségünk digitális archívumokban őrzött forrásainak felhasználása az oktatásban és a közreműködő szakemberek IKT műveltsége A pedagógusképzést segítő tudásbázisok és forrásközpontok (helye: A/327) Chair: Stóka György Klement Mariann: Alternatív vitarendezési technikák alkalmazásának vizsgálata középiskolai tanárok körében Molnár György, Nagy Katalin: Korszerű IKT alapú fejlesztések a képzések minőségének támogatására Dávid Mária, Estefánné Varga Magdolna, Soltész Péter: Milyen hatást gyakorolnak a kognitív képességekre az IKT eszközök Accreditation of traditional and electronic textbooks and educational materials (Venue: A/201) Chair: Papp Gyula Cornell, Richard, Cheng Chang Pan, Robert Doyle: ICT in ICEM’s World of Knowledge: Seeking Projects From Affiliated Organizations Kovács Kristóf, Pléh Csaba: Han van der Maas Az adaptív mérés felhasználási lehetőségei az IKT-alapú oktatásban Dobozy, Eva, Rachel Sheffield, Eva David Gibson, Jim Mullaney, Chris Campbell: Teaching With Tpack: A Case Study of pre-service Science Education Papp Gyula: Open Badges az oktatásban
19:00–22:00
Agria Media Party (TISZK) Liptai Kálmán Rector of EKC: Welcome speech Open University of Malaysia convocation of Master of Business Administration Diego Mauricio Mazo Cuervo, Kazys Vogulys: Invitation to the 65th Annual Conference of ICEM (Medellin, Colombia) 7
10 October, 2014. (Day 2, Friday) 8:00–17:00 9:00–17:00 8:30–9:00
Registration (Downstairs) Exhibition (A/302) Poster Session (Traditional and Digital) (Venue: in front of the A201) Chair: Bertalan Komenczi Charalambos Vrasidas, Sotiris Themistokleous, Christiana Aravi: Make the Link Hannah R. Gerber, Melissa Ashworth, Luis Gaitan: Using Pro-Social Apps to Solve Global Problems Hannah R. Gerber, Debra P. Price, Melinda S. Miller, Nancy K. Votteler: Connective Research Approaches: A Methodological Framework for Researching Games-Based Learning Keisuke Nemoto, Shingo Shiota, Keita Kobayashi, Hiroshi Onoda, Katsuya Nagata: Development and Application of a Teaching Method Using A Communication Robot - Based on the Concept of a Weak Robot – Klement Mariann, Fekete Ilona: Hallgatók konfliktuskezelési stratégiájának és nemzetközi mobilitásról való vélekedésének összefüggései az Eszterházy Károly Főiskolán Kyohei Sakai,Shingo Shiota,Hiroyuki Masukawa,Naoko Matsuda: Workshop on Internet Addiction -Development of the Internet Addiction Scale by Junior High School Students – Rácz Anita: A HR funkciók digitalizálásának jelene és jövője a közigazgatásban Vanderer Gábor: Az információbiztonsági képzés fontossága
9:00–15:00
Exhibition (A/302)
9:00–10:30
Plenary Session (Venue: A/201) Chair: Bertalan Komenczi A. Gabriel Melendez (University of New Mexico): Film as Social Curricula Otto Benavides (California State University): The Use of Mobile Technologies and Space Design
10:30–10:40
10:40–11:40
Coffee Break
Parallel Sessions, Symposiums Potentials of Mobile Computing for Public Education: Results of the IPAD Experiments in Primary and Secondary Schools (helye: A/213) Chair: Andrea Kárpáti, Oppotens: Alice Keeler Lajos Kis-Tóth, Réka Racsko: IPAD in Public Education: Introduction to the Project Péter Antal: Mobile Computing and Pedagogy: the Contribution of the IPAD to Educational Innovation 8
László Borbás: IPAD as a Catalyst for Innovation in Teaching and Learning: Teachers’ Attitudes and ICT use Pattern Andrea Kárpáti: Trialogical Learning Theory as a Model for Mobile in Learning Az adaptív tanulási környezet, a perszonalizáció és az asszociatív tanulás lehetőségei digitális környezetben (helye: A/327) Chair: Sass Judit, Opponens: Köpeczi-Bócz Tamás Sass Judit: Az adaptív tanulási környezet, a perszonalizáció és az asszociatív tanulás lehetőségei digitális környezetben Kovács Katalin: A tantárgyközi oktatás lehetőségei és gyakorlata a gazdasági és pénzügyi nevelés IKT eszközzel való támogatása kapcsán Csillik Olga, Mihalyi Krisztina: A bring your own device módszer adaptív oktatási alkalmazási lehetőségei Bodnár Éva: Egy gazdasági alapismereteket oktató adaptív tanulási környezet beválásvizsgálatának eredményei E-learning and m-Learning in Higher Education (Venue: A/201) Chair: Richard A. Cornell Al Francis D. Librero: Integrating an ePortfolio system in an online environment for higher learning Trish Andrews, Chris Campbell: Utilising learning design approaches to embed technological innovation Az e-tananyag és rendszerfejlesztés új megoldásai (helye: A/310) Chair: Nádasi András János Bedő Andrea, Turcsányi-Szabó Márta: Androidos tabok használata az oktatásban – esettanulmány Komenczi Bertalan: IKT támogatású humán teljesítménytechnológiai kutatások a tanárképzés területén – az ET3R Könczöl Tamás: Balázs eAdaptivity: az adaptív eLearning tanulásmenedzsment megoldás Nádasi András János: Az oktatástechnológiával és az oktatási rendszerfejlesztéssel kapcsolatos kutatások tipológiai és metodikai kérdései 11:40–11:50
11:50–12:50
Coffee Break
Parallel Sessions, Symposiums Szoftvertechnológia – kutatás, fejlesztés és innováció (helye: A/213) Chair: Radványi Tibor Radványi Tibor: Kriptográfiai algoritmusok alkalmazása a rádiófrekvenciás azonosítás és kommunikáció során Koczka Ferenc: Informatikai fejlesztések az EKF-en Király Roland: Beltéri lokalizáció RFID transzponderek és readerek használatával Harsáczki András: Címtárszolgáltatás bevezetése az EKF-en
9
Attitűdök és felhasználói szokások az IKT világában (helye: A/327) Chair: Kis-Tóth Lajos, Opponens: Estefánné Varga Magdolna Kolozsvári Csaba, Becsei Lilla: A világháló használói - egy átfogó vizsgálat bemutatása Czövek Andrea, Fazakas Ida: Internet-használati szokások és társadalmi egyenlőtlenségek összefüggéseinek vizsgálata Fazakas Ida, Czövek Andrea, Becsei Lilla: Hogyan használjuk a netet? IKT eszközökkel kapcsolatos használati szokások sajátosságai Szilágyi István, Ludányi Ágnes: Internethasználattal kapcsolatos attitűdök vizsgálata Ludányi Ágnes, Szilágyi István: Miért nem használják az internetet? Internethasználattal kapcsolatos attitűdök vizsgálat E-learning and m-Learning in Higher Education (Venue: A/201) Chair: Richard A. Cornell Diego Mauricio Mazo Cuervo, Giovanny Cardona Montoya: Towards a customized model in Business Manager training, in Virtual Learning Environments. Linda Fang: USE OF WHATSAPP IN A TRANS-NATIONAL STUDIES SUBJECT IN SINGAPORE Robin Chiero, Paul Beare, James Marshall, Colleen Torgerson: Evaluating the Effectiveness of E-Learning in Teacher Preparation ICT and Subject Pedagogy (Venue: A310) Chair: Komló Csaba Al Francis D. Librero: Benefits and challenges of online learning in a virtual world: the UPOU setting Buzás Zsuzsa, Szabó Norbert: A technológiaalapú mérés-értékelés lehetősége a zeneművészeti szakoktatásban Charalambos Vrasidas, Christiana Aravi, Katerina Theodoridou: Digital Alphabet Books and Science Fiction in Education: Two case studies of Literacy Projects K. Nagy Emese A GEOMATECH digitális tananyagok alkalmazása 12:50–13:20
13:00–14:30 13:20–14:20
Snack Break (Venue: in front of the A/216)
Organizers meeting (Egypt, Hungary, Malaysia) (Hotel Eger & Park) Parallel Sessions Az IKT tantárgy-pedagógiai hatásai (helye: A/213) Chair: Főző Attila László Fegyverneki Gergő: Digi Potter kalandjai, avagy a korszerű magyartanár IKT-s lehetőségei Göböly Ildikó: A tamagocsitól az oktató babákig avagy szimulátorok a csecsemő és kisgyermeknevelők képzésében Vincze Mária: Nyelvpedagógiai célok érvényesítése kombinált tanulás (blended/hybrid learning) során – magyar mint idegen nyelv Főző Attila László: M-learning a tantárgyi IKT alkalmazások palettáján okostelefonok iskolai alkalmazásának pedagógiai tapasztalatai 10
Az e-learning és m-learning a felsőoktatásban (helye: A/327) Chair: Kokovay Ágnes Kokovay Ágnes, Tornóci László: Az e-learning stratégia célkitűzéseinek megvalósulása a Semmelweis Egyetemen Hajdicsné Varga Katalin: ILIAS keretrendszer alkalmazása a katonai továbbképzésekben Király Sándor: A digitális képfeldolgozás e-learninges oktatásának lehetőségei Analysis of actual study habits in a multimedia environment Chair: Komenczi Bertalan Cheng-Chang PAN, Stephen Sivo, Francisco Garcia, Clair Goldsmith, Richard A. Cornell: Technology and me -what do students think? Dobozy, Eva: Is Lurking Bad? Investigating Student Engagement Patterns in online Learning Environments Figen Ünal Çolak: University Students’ Attitudes towards Mobile Learning Az IKT tantárgy-pedagógiai hatásai (helye: A/209 Kápolna) Chair: Visi Judit Tóth Piroska: GLOBE – nemzetközi környezeti nevelési hálózat Varga Éva: Modern technika és korszerű módszerek a némettanárok képzésében Kovács Györgyi: Online tananyagok, mobil alkalmazások hatékonyságának vizsgálata az idegennyelv-oktatásban és nyelvtanárképzésben. Egy online nyelvpedagógiai kurzus tapasztalatai Magyar Péter, Geda Gábor: Új utak és módszerek keresése a programozás oktatásában – a programozás első lépései a hardver árnyékában Az újmédia és a hálózat alapú tanulás (helye A/310) Chair: Forgó Sándor Benedek András, Molnár György, Sik Dávid: A MOOC-orientált fejlesztések esélyei Magyarországon Pató Gáborné Szűcs Beáta: Logisztikai folyamatok jelentősége a köznevelési intézmények működésében Lengyelné Molnár Tünde: A humán teljesítménytechnológia alkalmazásának lehetőségei Forgó Sándor, Racsko Réka: A pedagógiai rendszervezés elvein alapuló újmédiás MOOC- kurzus -egy Pilot Projekt tapasztalatai 14:20–14:30
Coffee Break
11
14:30–15:30
Parallel Sessions Szoftvertechnológia – kutatás, fejlesztés és innováció (helye: A/213) Chair: Czeglédi László Stoffa Veronika,Végh László: Didaktikai kutatásra szolgáló adatbegyűjtő információs rendszer Hambalík, Alexander: Viselhető rendszerek az oktatásban : Mobileszközök alkalmazásának lehetőségei a könyvtárban Tanulási szokások multimédiás környezetben (helye: A/327) Chair: Virág Irén Virág Irén, Mogyorósi Zsolt, Gaál Gabriella, Jászi Éva: E-portfólió a tanárképzésben – oktatói tapasztalatok Herzog Csillla, Racsko Réka, Kis-Tóth Lajos: Tudásteremtés új tanulási környezetben: egy táblagépes kísérlet tanulságai Kvaszingerné Prantner Csilla, Soltész Péter, Lőrincz Zsuzsanna, Kollányi Fruzsina: A multitasking jellegű feladatvégzés hatása a teljesítményre Göncziné Kapros Katalin: Tanári munka eredményességét befolyásoló háttérfeltételek vizsgálata ICT competences and digital literacy of adults in the 21st century (A 201) Chair: Kárpáti Andrea Kárpáti Andrea: ICT Policy Development: A Comparative Analysis Through the Education Transformation Policy guide Stevenson, Michael John Hedberg, Kerry-Ann O’Sullivan, Cathie Howe: Leading Learning in a Digital Age: a Mixed Methods Study Loureiro, Maria João.Maria José loureiro, Lúcia Pombo: Doctoral students’ use of digital technologies in research processes Az IKT tantárgy-pedagógiai hatásai (helye: A/209 Kápolna) Chair: Visi Judit Farkasné Ökrös Marianna, Ütőné Visi Judit: IKT-eszközök a környezetpedagógiában Király Sándor: Tehetséggondozás az informatikában csökkenő óraszámok mellett Oláhné Téglási Ilona: Vizuális matematika nemzetközi együttműködésben Pénzesné Kónya Erika, Milinki Éva: Új módszertani lehetőségek a digitális mikroszkópiában
15:30–16:00
Coffee Break
16:00–17:00 Closing Plenary Session Media Award Ceremony (A201)
12
