INFORMATIEBULLETIN NR 7.2

St. Plechelmusschool Plechelmusstraat 9 7587 AL De Lutte 0541 551507 [email protected]

INFORMATIEBULLETIN NR 7.2

Onderwijszaken Studiedagen Sociale veiligheid en W&T: Dit schooljaar volgen we teambreed een begeleidingstraject op het gebied van sociale veiligheid en het werken aan gedrag en gedragsproblemen in de school o.l.v. Jelly Bijlsma; we willen de sociale veiligheid op school nog meer vergroten. Tijdens deze dagen houden we ons o.a. bezig met groepsvormingsprocessen; de afstemming binnen de school in het omgaan met gedrag en gedragsproblemen; de rol van de school en de rol van de ouders. Tot dusver zijn de dagen zeer inspirerend! Daarnaast starten we 26 november met de teamcursus ‘Talentontwikkeling, onderzoekend en ontwerpend leren’. Tijdens deze cursus staan twee zaken centraal; de beeldvorming en houding van de leraren ten opzichte van het onderwijzen van wetenschap en techniek en het toepassen van de onderzoekscyclus. Tijdens het traject worden we begeleid door Erik Groot Koerkamp en Ellen de Haan. Er verandert heel veel in de maatschappij en we weten nog niet welke beroepen er in de toekomst zullen zijn; we weten dus nog niet goed waar we onze leerlingen voor opleiden. We willen de kinderen een rugzak meegeven met vaardigheden waarmee ze universeel, ongeacht welke studies ze gaan volgen, goed uit de voeten kunnen. We denken dat we na deze studiedagen kinderen meer kunnen toerusten door uit te gaan van hun verwondering en nieuwsgierigheid en door hen meer met onderzoekend en ontwerpend leren te laten kennisnemen.

Gebruik fietsenstalling en ingangen school Zoals al eerder vermeld hebben we een aantal veiligheidsafspraken gemaakt; de leerlingen komen zoveel mogelijk lopend naar school; de leerlingen die op de fiets naar school komen, gaan via het fietspad de fietsenstalling binnen en zetten de fiets op de voor hun groep bestemde plaats neer; ouders die hun kind(eren) naar school brengen, lopen via het hek aan de voorkant het schoolplein op; alle leerlingen dragen een verkeershesje ook bij schoolse activiteiten. Bij het brengen en ophalen van de leerlingen verzoeken wij u het fietspad en de openbare weg vrij te houden. Dit zorgt voor onoverzichtelijke situaties. De bewoners van de Elfterborgh hebben hier, bij het uitrijden van de parkeergarage, ook last van. Daarom verzoeken wij u dringend om niet bij de uitgang van de fietsenstalling te gaan staan of op het fietspad/de doorgaande weg, om verstopping te voorkomen en een goede doorstroom te houden.

Studiereis Canada Wereldwijs hebben zich scholen ontwikkeld vanuit Covey’s overtuiging dat kinderen zelf leiding kunnen geven aan hun eigen ontwikkelingsproces. Op deze scholen blinken kinderen uit in pro-activiteit; doelen en prioriteiten stellen; denken in kansen; begrijpen en synergie. Sint Plechelmusschool, Plechelmusstraat 9 , 7587 AL De Lutte Tel. 0541-551507 Email: [email protected] dir. E. Roelofs

Eigenschappen die in de visie van Covey kenmerkend zijn voor persoonlijk leiderschap. Kinderen moeten leren dat ze zelf richting kunnen geven aan hun toekomst. Kijkend naar de toekomst van onze kinderen zien we dat de eigenschappen die Covey omschrijft, vaardigheden zijn die kinderen nodig hebben in de toekomst om zich staande te houden in de maatschappij. Om kennis te maken met bovenstaand gedachtengoed van Covey en om met eigen ogen te zien en ervaren hoe de 7 habits in de scholen gestalte hebben gekregen zijn we naar Canada gegaan. De 7 habits op een rij… Werken aan jezelf De eerste 3 eigenschappen vallen in de categorie: ‘overwinningen op jezelf’. 1 Wees proactief Kern van deze eigenschap is: neem het roer in eigen handen. Weg met het slachtofferschap! JIJ kiest je eigen gedrag, en daar ben je ook verantwoordelijk voor. Omstandigheden kun je niet altijd bepalen, maar wel altijd jouw reactie op die omstandigheden. 2 Begin met het einde voor ogen Deze eigenschap draait om de vraag: wat is voor jou nu echt belangrijk? We zijn geneigd ons leven grotendeels te vullen met onbelangrijke zaken, waardoor we aan datgene wat echt telt, nauwelijks toekomen. Vandaar de opdracht: begin met het einde voor ogen. Letterlijk: stel je voor dat je op je sterfbed ligt en stel dan vast wat als belangrijk komt bovendrijven. Zo krijg je je levensdoel glashelder. 3 Belangrijke zaken eerst Veel tijd gaat op aan onbelangrijke, niet dringende zaken, waardoor de echt belangrijke zaken blijven liggen. Deze eigenschap bouwt voort op de vorige: als je weet wat je wilt bereiken, zorg je ervoor dat je je werk en je leven zo organiseert, dat die dingen bovenaan je agenda staan. Werken aan samenwerking De volgende 3 eigenschappen passen onder het kopje ‘overwinningen met de omgeving’. 4 Denk in termen van winnen/winnen Je doel bereiken lukt het best als je ook het belang van de ander in het oog houdt. Langdurige goede relaties bestaan bij de gratie van wederzijds voordeel. Streef dus naar win-win-situaties. 5 Probeer eerst te begrijpen… dan begrepen te worden Dit is het geheim van effectieve communicatie: je oordeel opschorten en niet toe te geven aan je neiging om snel je eigen mening te geven of met een half oor te luisteren. Aandacht, onbevooroordeeld luisteren is de eerste stap op weg naar werkelijk begrip. 6 Werk synergetisch Waar mensen creatief samenwerken en het beste van zichzelf geven in een sfeer van vertrouwen en waardering, ontstaat synergie. Synergie is altijd meerwaarde. Het geheel is meer dan de som der delen. Onderhoud plegen De laatste eigenschap gaat over het onderhouden van de eerste 6: 7 Hou de zaag scherp En als je die 6 principes nu onder de knie hebt, hoe zorg je dan dat je ze niet vergeet en dat je ze steeds opnieuw toe blijft passen. Door onderhoud te plegen op je belangrijkste instrument: jezelf. Besteed aandacht aan alle vier je dimensies; lichaam, verstand, hart en ziel. In onderstaande illustratie worden de habits mooi verwoord:

Sint Plechelmusschool, Plechelmusstraat 9 , 7587 AL De Lutte Tel. 0541-551507 Email: [email protected] dir. E. Roelofs

Het was een indrukwekkende reis waar we genoten hebben van hetgeen we hebben gezien; de omgang van leerlingen onderling; de band tussen leerkrachten en leerlingen; de manier waarop leerlingen eigenaarschap laten zien en verantwoordelijk zijn voor hun doen en laten. Kortom de wijze waarop de 7 habits een leidraad zijn in hun leven; mooi aansluitend bij de manier waarop wij nu bezig zijn met de sociale veiligheid bij ons op school. In november gaat een tweede groep, leerkrachten en Ib-ers, naar Edmonton om ook deze ervaringen te mogen beleven. We hopen dat we deze manier van omgaan met elkaar ook gestalte kunnen geven in onze school. We houden u hiervan op de hoogte.

Opening kinderboekenweek Op 7 oktober vond de aftrap van de Kinderboekenweek (KBW) plaats. Thema van de week is dit jaar ‘Raar maar waar’. Op onderzoek uitgaan en te weten willen komen hoe de wereld in elkaar zit is een natuurlijke drijfveer van kinderen. Antwoord op de vraag waarom iets zo is of hoe iets werkt kunnen zij aan den lijve ondervinden, maar ook door er boeken over te lezen. Alle leerlingen hadden zich woensdagmorgen 7 oktober verzameld in de hal voor de


opening van de KBW op school. Ze hebben gekeken naar een toneelstuk en een goochelact; daarnaast sloot groep 7 het geheel af met een dans bij het lied over het thema van de KBW.

Voorleeswedstrijd Afgelopen woensdag is in het kader van de Kinderboekenweek de voorleeswedstrijd gehouden. Leerlingen uit groep 7 en 8 hebben gestreden om de titel “voorleeskampioen”. Het was een spannende strijd. Dit keer was Babs Oude Elferink uit groep 7 de beste; ze las voor uit het boek ‘De Griezels’ van Roald Dahl. Zij mag onze school vertegenwoordigen bij de gemeentelijke wedstrijd in januari 2016 in de bibliotheek in Losser. Babs, alvast veel succes gewenst!

Groepen 1 en 2 De groepen 1 en 2 houden op woensdag 28 oktober een herfstwandeling door het Kerkebos. Onderweg komen zij kabouters tegen. Bij elke kabouter mogen ze een herfstopdracht maken. Dinsdag 10 november sluiten de leerlingen van groep 1 en 2 het thema Herfst af; ze gaan met de hulp van ouders appelmoes koken en appeltaart bakken.

Groepen 3 Groep 3b verzamelt eikels. Dit is een rekenprojectje "wegen" en "geldrekenen". Er wordt druk gesjouwd met eikels. Iedere ochtend wegen we hoeveel kilo we hebben -op dit moment 40 kilo- en rekenen we uit wat onze verdiensten zijn. Zaterdag 31 oktober worden de eikels bij de dierenwinkel ingeleverd. De opbrengst gaat naar een goed doel.

Bezoek Rijksmuseum Twenthe groepen 3 en 4 Op woensdag 4 november gaan de groepen 4 naar het Rijksmuseum Twenthe en gaan de workshop "Smaak en kraak" beleven. Het draait hierbij om de smaak van de leerlingen: welke kunstwerken vinden ze mooi en welke niet? En waarom vinden ze dat? De schilderijen die de leerlingen gaan bekijken worden allemaal gerekend tot de moderne kunst. Daarnaast ontdekken de leerlingen hoe er tegen schilderijen werd aangekeken in de tijd dat ze werden gemaakt. Nu vinden de meeste mensen een schilderij van Monet prachtig, maar was dat vroeger ook zo? De groepen 3 volgen dezelfde workshop op dinsdag 10 november. We gaan hier met auto's naartoe en de klassenouders regelen het vervoer.

Handballessen groepen 3 en 4 Maandag 26 oktober en maandag 2 november maken de kinderen van groep drie kennis met handbal. Donderdag 29 oktober en donderdag 5 november zijn de groepen vier aan de beurt. De handbalvereniging uit De Lutte verzorgt deze spellessen.

‘Duik er eens in’ groep 5 en 6 Op 2 november en 11 januari gaan de groepen 5 en 6 in het kader van het schoolsportprogramma van de gemeente Losser zwemmen in het zwembad in Losser.

Schoolschaatsen groep 7 Groep 7 gaat op 25 november, 2, 9 en 16 december naar de ijsbaan in Enschede om daar een schaatsclinic te volgen.

Fietscontrole Op vrijdag 30 oktober vindt er weer de jaarlijkse fietscontrole plaats voor de leerlingen van de groepen 3 t/m 8. Deze leerlingen mogen deze ochtend met de fiets op school komen. Via de ouderraad wordt u hierover geïnformeerd.


Schoolfruit Ook dit jaar hebben we ons weer opgegeven voor de schoolfruitactie van de EU en ook dit jaar kunnen we weer deelnemen. De schoolfruitactie houdt in dat alle leerlingen drie keer per week een stuk fruit krijgen. U hoort van de leerkracht van uw kind(eren) op welke dagen het schoolfruit wordt uitgedeeld; dit kan namelijk per groep wisselen. De startweek is week 45 (vanaf 2 november). Het schoolfruitproject duurt t/m 22 april 2016.

H. Vormsel groep 8 Op zaterdag 7 november doen de leerlingen van groep 8 het H. Vormsel. De viering vindt plaats in de Plechelmuskerk en begint om 19.00 uur!

Studiedag team Donderdag 26 november heeft het team een studiedag; ’s Ochtends starten we met de teamcursus ‘Talentontwikkeling, onderzoekend en ontwerpend leren’. ’s Middags gaan we verder met het traject ‘Sociale Veiligheid’. De leerlingen hebben de hele dag vrij. Agenda 19 t/m 23 oktober 27 oktober 26 oktober/2 november 29 oktober/5 november 30 oktober 31 oktober 2 en 16 november 6 en 13 november 7 november 26 november 27 november 1 december 4 december

herfstvakantie luizencontrole handballessen groep 3 handballessen groep 4 kijkochtend nieuwe leerlingen/fietscontrole groep 3 t/m 8 juf Irma jarig instroom nieuwe leerlingen kijkochtenden nieuwe leerlingen H. Vormsel groep 8 studiedag team; alle leerlingen zijn de hele dag vrij kijkochtend nieuwe leerlingen/juf Elly jarig juf Ria jarig Sinterklaasfeest

Van sommige van bovenstaande berichten krijgt u t.z.t. nog bericht. Het volgende informatiebulletin komt uit op 4 december 2015.


INFORMATIEBULLETIN NR 7.2

Recommend Documents