KISI- KISI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL KETRAMPILAN (KERAJINAN)
Kompetensi Inti Guru (Standar Kompetensi)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran (Kompetensi Dasar)
1. Menguasai materi, 1.1.Merencanakan prosedur kerja pembuatan benda kerajinan. struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang meliputi apresiasi dan membuat produk kerajinan sesuai dengan mata pelajaran yang diampu
1.2. Mengapresiasi unsur estetika pada produk benda kerajinan
Indikator Esensial 1.1.1. Mengindentifikasi tahapan dalam membuat benda kerajinan
C2
Kognitif Bloom C3 C4 C5
V
No. Butir soal 1
V
1.1.3. Mengidentifikasi peralatan yang sesuai untuk pembuatan kerajinan dengan model
v
1.1.4. Mengidentifikasi jenis gambar yang sesuai untuk gambar rencana pembuatan benda kerajinan
v
1.3. Membuat benda kerajinan 1.3.1. Mengidentifikasi potensi peserta untuk fungsi pakai/hias didik dalam teknik memotong dan berbahan alami dengan teknik menggunting penggunaan bahan. lipat, potong dan rekat.
Jumlah Soal 1
1.1.2. Mengidentifikasi ide dasar dalam kemampuan keterampilan peserta menentukan produk kerajinan sesuai ciri khas daerah.
1.2.1. Mengidentifikasi potensi bentuk ciri khas sesuai dengan daerahnya..
C6
1 2 1 3 1 4 V
1 5
V
1 6
v
1.3.2. Menyebutkan jenis kerajinan yang teknik pembuatan dengan tali temali.
1.3.2. Menjelaskan prinsip teknik pembuatan kerajinan batik
1.4. Mengapresiasi kerajinan anyaman dan makrame.
1.5. Mengapresiasi benda kerajinan.
7 v 8 v
1.4.1. Menjelaskan produk kerajinan anyaman dan makramé.
9
1.4.2. Mengidentifikasi teknik penyambungan pembuatan produk kerajinan dengan bahan lunak
v
1.4.3. Mengidentifikasi jenis tali simpul teknik pembuatan kerajinan makrame
v
1.5.1. Menentukan produk kerajinan sesuai dengan kelompok bidang seni rupa.
10
11 V
2 12
1.5.2. Menjelaskan produk kerajinan sesuai dengan kelompok bidang seni rupa
2. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
v
13
1.6. Membuat benda kerajinan dengan teknik celup ikatdan atau teknik batik 1.7. Memahami ketrampilan teknis pada produk benda kerajinan.
1.8. Mengapresiasi benda kerajinan
1.9. Membuat benda kerajinan dengan teknik potong sambung dan teknik potong kontruksi
1.6.1. Menjelaskan prinsip teknik pembuatan kerajinan ikat .
v
1.7.1. Menjelaskan prosedur kerja dalam teknik pembuatan benda kerajinan. 1.7.2. Menentukan kemasan benda kerajinan sehingga siap dipamerkan dan dijual 1.8.1. Menunjukkan penggunaan peralatan sesuai dengan fungsinya 1.8.2 Menafsirkan bentuk-bentuk dalam mendekorasi produk kerajinan. 1.8.3. Mengelompokkan nama warna sesuai dengan spektrum warna
v
1.9.1.Merencanakan keakuratan ukuran dalam membuat benda kerajinan. 1.9.2. Menganalisis teknik ukiran kayu sesuai dengan jenisnya.
14 15
v
16 v
17 v v
v
18 19 20
v
21
1.10. Mengapresiasi ketrampilan teknis kerajinan yang menggunakan teknik butsir dan teknik cetak.
1.10.1 Menyebutkan jenis peralatan untuk membuat model
v 22 v
1.10.2 Menafsirkan nilai atau fungsi produk kerajinan benda pakai. 1.10.2. Mengidentifikasi bentuk kerajinan sesuai dengan ciri khas daerah,
v
24
1.11. Mengapresiasi ketrampilan teknis kerajinan yang menggunakan teknik butsir dan teknik cetak 1.12. Mengenal produk kerajinan jahit dan sulam
1.11.1 Mengenalkan bahan dasar untuk membuat kerajinan teknik cetak.
v
1.12.1.Mengelompokkan jenis kerajinan jahit dan sulam
v
1.13. Membuat benda kerajinan
1.13.1. Merencanakan pembuatan benda kerajinan dengan menentukan jenis gambar yang digunakan 1.13.2 Menentukan alat yang digunakan untuk membuat kerajinan dengan teknik butsir. 1.14.1. Menentukan jenis simpul-simpul dasar sesuai dengan penggunaannya. 1.14.2. Memilih simpul untuk membuat kerajinan macramé tali peluit
1.14. Mengapresiasi kerajinan anyaman dan makrame
1.14.3. Menyebutkan peralatan yang digunakan untuk membuat produk kerajinan macramé. 1.14.4. Menentukan tali simpul melalui gambar
23
25
26 v 27
v
28 v v
v v
29 30 31 32
1.15. Membuat kerajinan jahit dan sulam
1.16. Mengapresiasi kerajinan anyaman dan makrame 1.17. Mengapresiasi ketrampilan teknis kerajinan dengan menggunakan teknik sayat dan ukir.
1.14.5. Menjelaskan berbagai jenis simpul sesuai dengan penggunaannya, 1.14.6 Mengapresiasi ketrampilan teknis dengan mengenal bahan alami yang digunakan. 1.15.1 Menentukan peralatan yang digunakan untuk membuat kerajinan sulaman bordir 1.15.2. Menunjukkan bahan yang sesuai untuk membuat kerajinan sulam kristik. 1.15.3. Menjelaskan jenis teknis tusuk dalam menyelesaikan kerajinan jahit aplikasi. 1.15.4. Menjelaskan fungsi tusuk hias pada teknik pembuatan kerajinan jahit aplikasi. 1.16.1. Menunjukkan alat bantu dalam melaksanakan pembuatan tas makramé. 1.17.1. Mengapresiasi gambar ornament yang terukur dari bidang dan garis.
v
1.17.2. Mengapresiasi ornamen klasik sesuai asal usulnya.
v
1.17.3. Menjelaskan peralatan yang digunakan untuk menguatkan teknik penyambungan dari bahan kayu.
v
33 v
34
v
35
v
36
v
37
v
38
v
39 v 40
41
42
v
1.18. Membuat benda kerajinan 1.18.1. Menjelaskan nama bahan yang untuk fungsi pakai/hias digunakan untuk penyambungan berbahan lunak alami teknik lipat. maupun buatan dengan teknik lipat, potong dan rekat. 1.19. Mengapresiasi benda 1.19.1 Memilih bahan kayu untuk kerajinan dengan pembuatan ganden/alat pemukul menggunakan bahan keras pahat. alami dengan berbagai teknik 1.19.2.Menentukan karya kerajinan patung sesuai dengan demensinya. 1.19.3.Menentukan karya kerajinan patung sesuai dengan corak dan karakternya.. 1.19.3. Menentukan karya kerajinan patung sesuai dengan corak dan karakter dan perubahanperubahan sesuai masanya. 1.19.3. Memilih peralatan yang dapat digunakan untukmempertajam pahat. 1.19.4.Menentukan jumlah pahat ukir sesuai dengan standar
43 v 44 v v
45 46
v 47 v v v
1.19.5. Menjelaskan fungsi ornament pada kerajinan kayu. 1.19.6. Memindahkan gambar ke dalam bidang
v
1.19.7. Menggunakan ukiran tembus sesuai dengan fungsinya
v
48 49 50 51 52
1.20. Mengapresiasi ketrampilan teknis kerajinan dengan menggunakan teknik sayat dan ukir. 1.21. Membuat benda kerajinan dengan teknik potong sambung dan teknik potong konstruksi.
1.20.1. Mengenal produk kerajinan melalui bahan yang digunakan. 1.20.2. Mengenal alat yang dapat mengukur kadar air pada kayu yang digunakan. 1.21.1. Menjelaskan teknik penyambungan pada papan kayu
v
53 v
55 v
1.21.2. Menentukan sifat dan karakter kayu yang baik untuk diukir 1.21.3. Menjelaskan jenis pahat yang digunakan untuk ukiran alur cekung. 1.21.4. Menjelaskan tahapan pengerjaan kayu dan pengguaan amplas
54
v
57
v
58
1.21.5. Menentukan cara yang tepat untuk menambah tampilan benda 1.22. Mengapresiasi unsur estetika 1.22.1. Mengapresiasi ragam hias pada produk benda kerajinan. geometris.
v
1.23. Mengapresiasi ketrampilan 1.23.1. Menentukan alat ukur yang tepat teknis kerajinan dengan sesuai dengan bidang yang menggunakan bahan keras diukur alami dengan berbagai teknik 1.23.2. Menjelaskan berbagai batu asah sesuai dengan kegunaannya
v
1.23.3. Menjelaskan alat bantu pertukangan sesuai dengan kegunaannya. 1.23.4. Membedakan alat potong gergaji sesuai dengan jenisnya.
56
v
59 60
61 v v v
62 63 64
v
1.24 Mengapresiasi unsur estetika 1.24.1. Menentukan jenis ukiran sesuai pada produk benda kerajinan dengan bentuknya. 1.25. Membuat benda kerajinan dengan teknik potong sambung dan teknik potong konstruksi. 1.26. Membuat produk kerajinan anyaman dan macramé.
v
1.25.1 Menentukan peralatan yang digunakan membuat konstruksi melalui gambar
66 v
1.26.1 Menyebutkan nama anyaman sesuai dengan bentuk seginya.
1.29.3. Menentukan posisi sepatu yang benar ketika mengawali teknik menjahit. 1.29.4. Menganalisa kesalahan pada proses pelaksanaan penjaitan. 1.29.5. Menjelaskan prinsip dan tujuan finishing.
67 v
1.26.2. Menentukan jenis anyaman sesuai dengan segi anyaman melalui gambar. 1.26.3. Menentukan tahapan pekerjaan membuat anyaman melalui gambar. 1.27.1. Melaksanakan finising untuk membuat kerajinan teknik sayat dan ukir. 1.28.1. Menjelaskan prinsip pembuatan benda kerajinan keramik.
1.27. Membuat benda kerajinan dengan menggunakan teknik sayat dan ukir. 1.28. Membuat benda kerajinan dengan teknik butsir dan cetak. 1.29. Mengapresiasi kerajinan jahit 1.29.1. Mengidentifikasi bahan pelapis dan sulam. yang sesuai untuk kerajinan jahit perca. 1.29.2. Menggunakan bahan yang sesuai untuk teknik tenun
65
v v v v v
68 69 70 71 72 73
v v
74 75 76
77 2. Menguasai teori 2.1. Memahami berbagai teori belajar dan prinsipbelajar dan prinsip-prinsip prinsip pembelajaran sesuai standar pembelajaran proses pembelajaran. ketrampilan .
2.2 Menerapkan prinsip pembelajaran sesuai dengan lingkungan dimana siswa belajar.
2.1.1. Memotivasi siswa untuk siap belajar secara fisik maupun mental.
V
1
2.1.2. Memilih model pembelajaran yang sesai dengan karakter belajar ketrampilan.
v
1
78
2.1.3. Melakukan pendekatan kepada siswa dalam melakukan strategi pembelajaran.
v
1
79
2.1.4.Mendiskripsikan media pembelajaran.
v
1
80
2,1,5,Menunjukkan alat bantu pembelajaran.
v
1
81
2.2.1. Menjelaskan pribahasa alam takambang jadi guru.
v
1
82
2.2.2. Menjelaskan pengertian estetika dalam pembelajaran ketrampilan.
v
1
83
2.3. Menerapkan prinsip ulangan sesuai dengan standar penilaian.
2,3.1. Melaksanakan ulangan untuk mengukur ketercapaian kompetensi dasar.
v
v
2.3.2. Menentukan jenis evaluasi menurut karakter pembelajaran ketrampilan.
2.4. Menerapkan prinsip pembelajaran sesuai dengan lingkungan dimana siswa belajar. 3. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran ketram
1
84
1
85
2.3.3. Menerapkan prinsip belajar tuntas.
v
1
86
2.4.1. Menjelaskan prinsip belajar sambil mengerjakan.
v
1
87
1
88
1
89
3.1. Memahami prinsip-prinsip penilaian pembelajaran
3.1.1. Menentukan jenis penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran ketrampilan
3.2. Memahami standar kompetensi
3.2.1. Mendiskripsikan standar kompetensi
v
pilan v
4. Memahami Standar Nasional Pendidikan
3.3. Memahami standar proses pembelajaran
3.3.1. Menentukan esensi pembelajaran sesuai tahapan proses pembelajaran.
3.4. Mengembangkan bahan ajar.
3.4.1. Menjelaskan prinsip pengembangan materi ajar.
v
v
1
90
1
91
3.5. Memberikan perlakuan khusus bagi siswa yang mengalamai hambatan dalam menyelesaikan tugas tugas pembelajaran. 3.6 Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan.
3.5.1 Melaksanakan remedial dalam pembelajaran.
v
92
3.6.1. Menyebutkan komponen silabus.
v
1
93
3.7. Menentukan indikator keberhasilan untuk mencapai tujuan pembelajaran ketrampilan.
3.7.1. Menganalisa kata kerja operasional yang digunakan untuk menentukan indikator.
v
1
94
4.1. Melaksanakan pembelajaran untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan
4.1.1. Menjelaskan Standar Proses
1
95
v
4.2. Mengembangan silabus dan RPP.
4.2.1. Menentukan pengembangan silabus dan RPP sesuai dengan tahapan pembelajaran.
4.3. Menerapkan standar isi
4.3.1. Menjelaskan prinsip pendidikan
5.1.1. Menentukan model pembelajaran.
5. Melaksanakan dan 5.1. Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, mengembangkan dan teknik pembelajaran yang pembelajaran. mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran ketrampilan. 5.2. Menerapkan aspek pembelajaran dalam materi bahan ajar
5.3. Menerapakan standar penilaian sesuai dengan mata pelajaran ketrampilan.
V
1
96
v
1
97
v
1
98
5.2.1.Menentukan materi pembelajaran
v
1
99
5.5.1.Merumuskan aspek penilaian untuk mata pelajaran ketrampilan
v
1
100
