Congo De Democratische Republiek Congo is nu vaak in het nieuws. Er is een verschrikkelijke burgeroorlog aan de gang. Verschillende groepen in het land vechten met elkaar. De Europese Unie wil misschien militairen sturen. Sommige landen zijn voor, andere zijn tegen. Lees het krantenartikel hiernaast maar. In deze les denk je na over dit probleem. Moet de EU wel of geen militairen sturen? Maar eerst moet je natuurlijk veel meer weten over het land en het conflict.
Europese Unie twijfelt over missie Congo BRUSSEL - De lidstaten van de Europese Unie zijn het niet eens over een missie naar de Democratische Republiek Congo. Duitsland en Groot-Brittannië willen geen militairen naar Congo sturen. Frankrijk wil graag dat 1500 militairen van de EU de regering in Congo gaan helpen. De regering is machteloos tegen de opmars van de Tutsirebellen. België wil een EU-macht van 3000 militairen sturen. (Vrij naar ANP, 30-10-2008)
In deze les werk je in groepen van drie of vier personen. Vul hier de namen van de groepsleden in: 1. 2. 3. 4.
Je werkt in twee stappen.
Stap 1: Regio in beeld Hierin maak je een aantal vragen over Democratische Republiek Congo. Je gebruikt het dossier Congo en de atlas. Na deze stap weet je al veel over het land.
Stap 2: Waarderen Hierin onderzoek je wat er precies aan de hand is. Waarom vechten de verschillende groepen? Hoe denken deze groepen over ingrijpen van de EU? Daarna geef je je eigen mening.
Bronnen op internet •
Generaal Cammaert uit Alkmaar was het hoofd van het VN-leger in Congo. De omroep IKON maakte daar een film over. Zoek in Google op ‘cammaert ikon’ en kies de bovenste link.
•
Het jeugdjournaal heeft veel goede informatie over Congo. Ga naar www.nos.nl/jeugdjournaal en zoek daar op ‘Congo’.
Stap 1: Regio in beeld Lees het dossier Congo goed door. Maak daarna de onderstaande vragen. Ze geven je een beeld van het gebied. Gebruik bij de vragen ook de atlas. Maak de opdrachten samen en overleg over de antwoorden. 1. Topografie a. Omcirkel: de Democratische Republiek Congo ligt op dezelfde breedtegraad als Argentinië / Australië / Indonesië / Mexico. b. Wat is de hoofdstad van de Democratische Republiek Congo? c. Boma is een stad in het westen van de Democratische Republiek Congo. Goma ligt in het oosten. Hoe ver liggen deze steden uit elkaar?
Km.
d. Welke vier landen grenzen in het oosten aan de Democratische Republiek Congo?
e. In het westen van het land loopt de rivier de Kongo. Deze rivier vormt een deel van de grens. Hoe heet het land aan de andere kant van de rivier? f.
De Democratische Republiek Congo wordt vaak gewoon ‘Congo’ genoemd. Dat kan verwarrend zijn omdat het buurland ook zo heet. Vul de tabel verder in. Gebruik het dossier Congo.
Officiële naam
Congo-Kinshasa Democratische Republiek Congo
Congo-Brazzaville
Hoofdstad Vroeger een kolonie van
2. Klimaat a. Wat is de gemiddelde temperatuur in Congo in zowel juli als januari? O tussen de 10 en de 15 graden O tussen de 20 en de 25 graden O tussen de 15 en de 20 graden O tussen de 25 en de 30 graden b. Wat is de beste beschrijving van de neerslag in Congo? O Regen in juli. Bijna droog in januari. O Regen in juli en januari. O Regen in januari. Bijna droog in juli. O Bijna droog in juli en januari.
3. Landschap Gebruik de atlas om de volgende vragen te beantwoorden. Overleg met elkaar. c. Welke natuurlijke plantengroei tref je het meest aan in Congo? d.
Het grootste deel van Congo is vlak. Er is één gebergte. Hoe heet dit?
4. Bevolking Gebruik de tabel ‘Congo in cijfers’ uit het dossier Congo om uit te rekenen. Overleg met elkaar. a. Congo is ongeveer ___ keer zo groot als Nederland. b. In Congo wonen ongeveer ___ zoveel mensen als in Nederland. c. Congo is dus veel dichter / dunner bevolkt dan Nederland.
5. Economie en ontwikkeling Gebruik de tabel ‘Congo in cijfers’ uit het dossier Congo om uit te rekenen. a. Een Nederlander verdient gemiddeld ___ keer zoveel als iemand in Congo. b. Mensen in Congo worden gemiddeld ___ jaar oud. Dat is ___ jaar minder dan mensen in Nederland. c. Bedenk twee redenen waarom mensen in Congo minder oud worden dan mensen in Nederland. Overleg in je groep. 1. 2.
6. Geschiedenis Om de burgeroorlog te begrijpen, moet je iets weten van de geschiedenis van Congo. Overleg met elkaar en zet de gebeurtenissen in de juiste volgorde. Gebruik de informatie in het dossier Congo. a. Belgisch Congo is een kolonie van België. b. Congo wordt zelfstandig. c. Er zijn voor het eerst verkiezingen in Congo. d. Het volk komt in opstand. Kabila grijpt de macht. e. Het volk van Zaïre wordt uitgebuit. f.
Kabila sterft. Zijn zoon, die ook Kabila heet, volgt hem op.
g. Legerleider Mobutu grijpt de macht.
Juiste volgorde: ….. - ….. - ….. - ….. - ….. - ….. - …..
Stap 2: Waarderen In deze stap denk je na over de vraag: ‘Moet de EU militairen naar Congo sturen? Maak met elkaar de volgende opdrachten. 7. De partijen en het probleem In deze opdracht onderzoek je het conflict en de betrokken partijen. Er is niet één goed antwoord. Overleg met elkaar en maak een zo goed mogelijk web. Bij deze opdracht is niet één goed antwoord. Overleg met elkaar en maak en zo goed mogelijk web. a. Van je docent krijg je 15 woorden. Al deze begrippen hebben te maken met de burgeroorlog. Zoek op wat de woorden met het conflict te maken hebben. Dat vind je in het dossier Congo. Zorg dat iedereen in de groep weet wat het verband is tussen de woorden en de burgeroorlog. b. Knip de tekststrookjes uit en leg ze op een vel papier (A4 of groter). c. Verschuif de strookjes. Woorden die veel met elkaar te maken hebben, leg je dicht bij elkaar. Overleg hierover in de groep. Bijvoorbeeld: ‘geld’ ligt vlak bij ‘goudmijnen’. Zorg er wel voor dat je er nog een lijn tussen kunt trekken. d. Trek nu lijnen tussen de strookjes die bij elkaar horen. Er komt bijvoorbeeld een lijn tussen ‘Geld’ en ‘Goudmijnen’. Als je in de vorige stap goed hebt overlegd, dan weet je nu waar de lijnen moeten komen. e. Schrijf bij de lijnen waarom de strookjes bij elkaar horen. Bij de lijn tussen geld en goudmijnen schrijf je ’Goudmijnen leveren geld op’. Probeer bij elke lijn een hele korte en duidelijke beschrijving te geven. Overleg weer met elkaar. Plak de strookjes vast. Laat het resultaat aan je docent zien.
8. Hoe denken groepen over het probleem? Hoe zouden de verschillende partijen over de komst van EU-militairen denken? Discussieer hierover in je groep. Vul daarna in: Partij Extreme hutu’s
Voor of tegen sturen van EU-militairen? O Voor O Tegen
Laurent Nkundu en het tutsileger
O Voor O Tegen
Congolese leger
O Voor O Tegen
Bevolking van Congo
O Voor O Tegen
VN-leger
O Voor O Tegen
Want:
9. Wat is jullie eigen mening? Moet de EU nu wel of geen militairen sturen? Leg aan elkaar uit wat je hiervan vindt. Probeer zo tot één standpunt te komen. Als dat echt niet gaat, kijk dan welke keuze de meeste stemmen heeft. Wij zijn voor/ tegen het sturen van EU-militairen naar Congo, want:
Verder vinden wij dat dit moet gebeuren:
