Implom József Helyesírási Verseny középiskolásoknak
Tollbamondás Mikes Kelemen, (─) aki a régi székely Mikes család református köznemesi ágából származott, (─) 1690 augusztusában Zágonban látta meg a napvilágot. Atyja, Mikes Pál (,) Thököly híveként a császáriak börtönében halt meg. A félárva fiú gyermekéveit a háromszéki atyafiság udvarházaiban töltötte. 1707-ben a zabolai származású Mikes Mihály gróf ajánlására Rákóczi fejedelem maga mellé vette belső inasnak. A szabadságharc bukása után követte urát a száműzetésbe: 1711. február 21-én Rákóczival Lengyelországba indult, majd 17l2 novemberében Franciaországba vitorlázott, s Párizsba és Versailles-ba is elkísérte a fejedelmet. Miután 17l7-ben Rákóczit, Mikest és társaikat fő- és jószágvesztésre ítélték, titokban Marseille-en keresztül mindnyájan Törökországba hajóztak. Mikes Kelemen török földre érkezésük után az átmenetinek vélt tartózkodás napjainak megörökítésére irodalmi levelezésbe kezdett: 1717 októberétől 1758 decemberéig 207 fiktív levelet írt egy kitalált rokonhoz, bizonyos P. E. grófnőhöz. A Törökországi levelek nemcsak stílustörténeti emlék, nemcsak kordokumentum, hanem múlhatatlan értékű irodalmi alkotás: a XVIII. (18.) században oly divatos leveleskönyv műfajának talán az egyetlen világszínvonalú magyar megvalósítása. A levélíró a képzeletbeli, fiatal „édes nénémmel” való társalgással megteremtette az érzelmi beleélés és a személyes kifejezés meghitt irodalmi keretét. Elbeszélő készsége, tréfára kész székely mesélő kedve, stílusfantáziája, eredeti nyelvi tehetsége az általa megalkotott új műformában hatásosan érvényesült. „Mikes a késő barokk, rokokó széppróza utolérhetetlen tollú mestere, a régebbi magyar prózaírás klasszikus alakja” ─ olvashatjuk az Új magyar irodalmi lexikonban. (50 pont) Feladatlap 1. Válaszd el minden lehetséges helyen az alábbi szavakat, és úgy írd le őket! vígoperai ………………………… bridzsel………………………… Gaálék …………………………………. Csíkszentimre …………………………… orchidea………………………... (5 pont) 2. Ahol szükséges, tedd ki a megfelelő ékezeteket! periodikus, tizes, inkvizició, bünhödik, szerviz, bölcsöde, dicséretes, revü, hugocskám, lámpabura (10 pont) 3. Pótold a hiányzó rövid vagy hosszú mássalhangzókat! u…nyi (j) á…vány (l) monogra… (m) a…ancs (g) má…ik (l) a…umulátor (k) fe…séges (n) nő… (j) zölde… (l) hanya…lik (t) (10 pont) 4. Írd be az alábbi szavakba a j hangot jelölő betűt! zöre…, pe…hes, re…té…, fo…togat, me…ek, tava…, aszá…, muszá…, erek…e, karé… laká…, malá…, su…kol, bö…t, mo…, (15 pont) 5. Döntsd el, melyik alakváltozat írásképe helyes! Húzd alá a jó változatot! észszerű ésszerű fénnyaláb fénynyaláb
juhval juhhal Ivettel Ivett-tel vállap váll-lap effelé efelé eféle efféle gallyal gally-lyal sahval sahhal dzsesszerű dzsessz-szerű (20 pont) 6. Karikázd be az alábbi mondatokban található hibásan írt szavakat, és írd le őket helyesen az üresen hagyott helyre! Mi lessz, lőttök már? __________________________________________________________ Most jösz vagy mész? _________________________________________________________ Ne ríjj tovább! _____________________________________________________________ Eredj, és jól nyizsd meg a csapot, hogy erősen follyék a víz! __________________________ Nem tanácsolom, hogy elküld a levelet! ___________________________________________ Látsd be, hogy tévettél! ________________________________________________________ Ne edzél túl sokat! ____________________________________________________________ Haggyátok abba! _____________________________________________________________ Ne higyjetek nekem! __________________________________________________________ A bátty ügyesen játsza a megnemértett tehetség szerepét. ___________________________________________________________________________ (15 pont) 7. Egybe, kötőjellel vagy külön? Írd le őket helyesen! UNOSUNTALAN……………………………………………………………………………… SÍRVANEVETVE……………………………………………………………………………… LELKIISMERETFURDALÁS………………………………………………………………… IDEODATEKINGET…………..……………………………………………………………… TANÁRÚR .………….………………………………………………………………………. KUTYAMACSKABARÁTSÁG……………………………………………………………… FELELŐSSÉGVÁLLALÁS…………………………………………………………………… IDŐJÁRÁSJELENTÉS………………………………………………………………………… TEREFERE …………………………….…………………………………………………… CIRÓKAMARÓKA………………………..…………………………………………………… (10 pont) 8. Alkoss földrajzi neveket az alábbi szóelemekből, és írd le a nevek -i képzős származékait is! KELETI, KÁRPÁTOK ……………………..………………………………………………….. UDVAR, HELY, SZÉK ……………………………………………………………………… SZENT, ANNA, TÓ…………………………………………………………………………… FELSŐ, TISZA, VIDÉK……………………………………………………………………… MAROS, KÖRÖS, KÖZE……………………………………………………………………… RIO, DE, JANEIRO…………………………………………………………………………… (12 pont) 9. Írjd le betűvel a következő számokat! 7 000 437 ………………………………………………………… 2 584 ………………………………………………………… 1982 ………………………………………………………… (3 pont)
Javítókulcs Tollbamondás Mikes Kelemen, (─) aki a régi székely Mikes család református köznemesi ágából származott, (─) 1690 augusztusában Zágonban látta meg a napvilágot. Atyja, Mikes Pál (,) Thököly híveként a császáriak börtönében halt meg. A félárva fiú gyermekéveit a háromszéki atyafiság udvarházaiban töltötte. 1707-ben a zabolai származású Mikes Mihály gróf ajánlására Rákóczi fejedelem maga mellé vette belső inasnak. A szabadságharc bukása után követte urát a száműzetésbe: 1711. február 21-én Rákóczival Lengyelországba indult, majd 17l2 novemberében Franciaországba vitorlázott, s Párizsba és Versailles-ba is elkísérte a fejedelmet. Miután 17l7-ben Rákóczit, Mikest és társaikat fő- és jószágvesztésre ítélték, titokban Marseille-en keresztül mindnyájan Törökországba hajóztak. Mikes Kelemen török földre érkezésük után az átmenetinek vélt tartózkodás napjainak megörökítésére irodalmi levelezésbe kezdett: 1717 októberétől 1758 decemberéig 207 fiktív levelet írt egy kitalált rokonhoz, bizonyos P. E. grófnőhöz. A Törökországi levelek nemcsak stílustörténeti emlék, nemcsak kordokumentum, hanem múlhatatlan értékű irodalmi alkotás: a XVIII. (18.) században oly divatos leveleskönyv műfajának talán az egyetlen világszínvonalú magyar megvalósítása. A levélíró a képzeletbeli, fiatal „édes nénémmel” való társalgással megteremtette az érzelmi beleélés és a személyes kifejezés meghitt irodalmi keretét. Elbeszélő készsége, tréfára kész székely mesélő kedve, stílusfantáziája, eredeti nyelvi tehetsége az általa megalkotott új műformában hatásosan érvényesült. „Mikes a késő barokk, rokokó széppróza utolérhetetlen tollú mestere, a régebbi magyar prózaírás klasszikus alakja” ─ olvashatjuk az Új magyar irodalmi lexikonban. (50 pont) A tollbamondás menete: 1. felolvasás normál beszédtempóban 2. a szöveg tartalmára irányuló kérdezési lehetőség 3. értelmi szakaszonkénti diktálás 4. felolvasás normál beszédtempóban A bekezdéseket mondjuk be minden fázisban! Az „édes nénémmel” szerkezet idézőjeles voltát szövegfonetikai eszközzel érzékeltessük a diktálás közben! A két kettőspontot tartalmazó mondatban a diktálásnál szintén érzékeltessük szövegfonetikai eszközzel, hogy ott nincs vége a mondatnak, s itt kettőspont következik. A helyesírási típushibák pontozása Durva hiba (3 pont) 1. a mássalhangzók időtartamának hibás jelölése közhasználatú szavakban (származott, klasszikus stb.) 2. az összeolvadás (olvashatjuk, tehetsége stb.), a részleges hasonulás (tartózkodás stb.), az írásban jelöletlen teljes hasonulás (készsége) és a kiesés hibás írásmódja (mindnyájan) 3. kis és nagy kezdőbetű tévesztése közhasználatú tulajdonnevek (pl. Mikes, Zágon, Thököly, Rákóczi, Franciaországba, Lengyelországba), melléknevek és egyelemű tulajdonnévből képzett melléknév (pl. háromszéki, zabolai) esetében 4. igekötős igék hibás egybe-, illetve különírása (látta meg, halt meg, megteremtette, beleélés stb.) 5. tagadószó egybeírása az igével, tagadott szóval, tagadott kifejezéssel 6. az ly - j tévesztése közhasználatú szótőben és toldalékban, az ly - j hiánya vagy kiejtés
szerinti jelölése (oly, műfajának, kifejezés, székely, Mihály stb.) 7. felszólító módú igealakok hibái Súlyos hiba (2 pont) 1. közhasználatú szavak/összetett szavak különírása, illetve szókapcsolatok egybeírása (maga mellé, török föld, leveleskönyv, stílustörténeti, nemcsak, rokokó széppróza, prózaírás stb.) 2. közhasználatú szavak elválasztása 3. magánhangzók időtartamának tévesztése közhasználatú szavakban és toldalékokban (híveként, száműzetésbe, megörökítésére, írt stb.) 4. mondatkezdő nagybetű tévesztése Egyéb hiba (1 pont) 1. nem közhasználatú szavak durva és súlyos hibái (Versailles-ba, Marseille-en stb.) 2. köznevek kezdőbetűjének tévesztése (pl. fejedelem, székely, török) 3. kezdőbetű tévesztése több elemből álló tulajdonnévből képzett melléknév esetében 4. betűtévesztés 5. Központozási hiba (darabonként 1-1 pont) mondatzáró írásjelek; tagmondatok közötti írásjelek; mondatrészek közötti írásjelek hiánya vagy téves jelölése; egyéb írásjelek hiánya vagy téves jelölése. Azonos szóalakban ugyanaz a hiba csak egyszer számolandó! Ha egy szóalakban magán- vagy mássalhangzó időtartam-tévesztése és egybe- vagy különírási hiba is található, akkor ezek külön-külön hibapontok (2+2 vagy 3+2 hibapont). A hibapontokat az 50-ből vonjuk le, 0 alá nem megyünk. Egyéb megjegyzések: A szövegben központozási alternatívák (vessző és/vagy közbeékelődés jele) csak az első mondatban fogadhatók el. A második mondatban Mikes Pál után is lehet vessző. A számok betűvel írása is elfogadható. A Mikes család kötőjelezése 2 hp. Thököly nevében a h elhagyása 1 hp, y helyett i 1 hp. Rákóczi nevében cz helyett c 1 hp, i helyett y 1 hp. A „Törökországi levek” idézőjelben írva is elfogadható, de csak akkor, ha alul kezdi az idézést. Az idegen városnevek írásában, ha egy -l mássalhangzóval írta, arra egy hibapontot számoljunk, de ha a kötőjelezésnél rontott, az két hibapont. Az Új magyar irodalmi lexikonban tulajdonnévben, ha minden szót nagy kezdőbetűvel írt, akkor is csak 1x3 hp számolható (Feladatlap) 1. víg-o-pe-ra-i bri-dzsel Gaá-lék Csík-szent-im-re or-chi-de-a Minden helyesen elválasztott szó 1-1 pont. Összesen 5 pont. 2. periodikus, TÍZES, INKVIZÍCIÓ, BŰNHŐDIK, szerviz, BÖLCSŐDE, dicséretes, revü,
HÚGOCSKÁM, lámpabura Mindegyik helyes jelölés 1-1 pontot ér. A helytelen jelölések 1-1 pont levonással járnak. Összesen 10 pont. 3. uJJnyi (j) áLLvány monograM (m) aGancs máLLik aKKumulátor feNséges nőJ zöldeLL hanyaTlik Mindegyik helyes jelölés 1-1 pontot ér. Összesen 10 pont. 4. zöreJ, peLYhes, reJtéLY, foJtogat, meLYek, tavaLY, aszáLY, muszáJ, erekLYe, karéJ, lakáJ, maláJ , suLYkol, böJt, moLY Mindegyik helyes jelölés 1-1 pontot ér. Összesen 15 pont. 5. észszerű ÉSSZERŰ JUHVAL juhhal vállap VÁLL-LAP eféle EFFÉLE sahval SAHHAL fénnyaláb FÉNYNYALÁB IVETTEL Ivett-tel effelé EFELÉ dzsesszerű DZSESSZ-SZERŰ GALLYAL gally-lyal Mindegyik pár helyes megoldása 2-2 pontot ér. Összesen 20 pont. 6. Mi leSZ, lőTök már? (2 pont) Most jöSSZ vagy mész? (1 pont) Ne ríJ tovább! (1 pont) Eredj, és jól nyiSd meg a csapot, hogy erősen foLYJék a víz! (2 pont) Nem tanácsolom, hogy elkülDD a levelet! (1 pont) LáSD be, hogy téveDTél! (2 pont) Ne eDDZél túl sokat! (1 pont) HaGYJátok abba! (1 pont) Ne hiGGYetek nekem! (1 pont) A báty ügyesen játSSZa a MEG NEM ÉRTETT tehetség szerepét. (3 pont) Mindegyik hiba javítása1-1pontot ér. A kiemelteken kívüli „javítások” -1-1 pontot érnek. Mínuszba azonban nem megyünk. Összesen 15 pont. 7. UNOS-UNTALAN SÍRVA-NEVETVE
LELKIISMERET-FURDALÁS IDE-ODA TEKINGET TANÁR ÚR KUTYA-MACSKA BARÁTSÁG FELELŐSSÉGVÁLLALÁS, IDŐJÁRÁS-JELENTÉS TEREFERE CIRÓKA-MARÓKA Mindegyik helyes jelölés 1-1 pontot ér. Összesen 10 pont. 8. KELETI, KÁRPÁTOK UDVAR, HELY, SZÉK SZENT, ANNA, TÓ FELSŐ, TISZA, VIDÉK MAROS, KÖRÖS, KÖZE RIO, DE, JANEIRO
Keleti-Kárpátok Udvarhelyszék Szent Anna-tó Felső-Tisza-vidék Maros-Körös köze Rio de Janeiro
keleti-kárpátoki udvarhelyszéki Szent Anna-tói, Szent Anna-tavi felső-Tisza-vidéki Maros-Körös közi Rio de Janeiró-i
Mindegyik teljesen helyes név 1-1 pontot ér. Összesen 12 pont.
9. 7000437 hétmillió-négyszázharminchét 2584 kétezer-ötszáznyolcvannégy 1982 ezerkilencszáznyolcvankettő Mindegyik helyes forma 1-1 pontot ér. Összesen 3 pont.
Összesítés: Tollbamondás: 50 pont Feladatlap: 5 + 10 + 10 + 15 + 20 + 15 + 10 + 12 + 3 = 100 pont Összesen: 150 pont
A tollbamondást és a feladatlapot készítette: Cs. Nagy Lajos (Pázmány Péter Katolikus Egyetem Magyar Nyelvi Tanszék) N. Császi Ildikó (Károli Gáspár Református Egyetem Magyar Nyelvtudományi Tanszék)
