perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
IMPLEMENTASI MODEL PAKEM DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI KRETEK DI SMPN 2 KUDUS TESIS
Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Teknologi Pendidikan
Oleh: ETIK DWI APRILI YANTI
S811208034
PROGRAM STUDI MAGISTER TEKNOLOGI PENDIDIKAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit to user
2014 i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id ABSTRAK
Etik Dwi Aprili Yanti. S811208034. Implementasi Model PAKEM Dalam Pembelajaran Seni Tari Kretek di SMPN 2 Kudus. Pembimbing I: Prof. Dr. Sri Yutmini, M. Pd. Pembimbing II: Dr. Suharno, M.Pd. Tesis. Surakarta: Teknologi Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta, July, 2013.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) perencanaan Model PAKEM dalam pembelajaran tari Kretek di SMPN 2 Kudus. (2) pelaksanaan Model PAKEM dalam pembelajaran tari Kretek di SMPN 2 Kudus; (3) evaluasi dan hasil pembelajaran tari Kretek dengan menggunakan model PAKEM di SMPN 2 Kudus. (4) hambatan-hambatan dalam pembelajaran tari Kretek dengan menggunakan model PAKEM dan cara mengatasinya. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Nara sumber dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, siswa, dan tokoh masyarakat. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan teknik triangulasi. Analisis data menggunakan model analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Perencanaan model PAKEM dalam pembelajaran tari kretek di SMPN 2 Kudus dilakukan oleh guru dan juga siswa. Guru dan siswa sama-sama mempersiapkan materi dari berbagai sumber baik referensi dari perpustakaan maupun dari internet. Media yang digunakan dalam penyampaian materi adalah media berbasis ICT. Guru menyiapkan ruang kesenian untuk mempraktikan tari kretek. Perlengkapan wajib yang disiapkan untuk mendukung pembelajaran adalah atribut tari kretek seperti sampur dan tampah. (2) Pelaksanaan model PAKEM dalam pembelajaran tari kretek di SMPN 2 Kudus diawali dengan kegiatan yang menarik seperti melakukan pemberian pertanyaan yang dikemas dalam bentuk permainan dan kuis. Materi disampaikan dengan menggunakan variasi metode dengan prinsip student center. Kegiatan inti dilakukan dengan melakukan aktivitas belajar dengan prinsip aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan. (3) Evaluasi model PAKEM dalam pembelajaran tari kretek dilakukan dalam bentuk tertulis dan praktek. Aspek penilaiannya meliputi aspek wiraga, wirama, wirasa, dan wirupa. Melalui model PAKEM siswa semua siswa termasuk siswa laki-laki aktif dalam kegiatan pembelajaran. Siswa paham akan budaya local daerah Kudus serta keterampilan menari kretek meningkat. Kreativitas siswa meningkat yang terlihat dari gerakan pola lantai yang bervariasi dan level kekompakan yang tinggi pula. Tidak jarang siswa menjuarai kompetisi tari seperti tahun 2013 Juara 1 perorangan Lomba Tari Kretek Djarum Foundation pada tingkat Se-Jateng dan DIY. (4) Hambatan yang dihadapi dalam pelaksanaan model PAKEM dalam pembelajaran tari kretek adalah kurangnya minat siswa putra. Guru mencoba melakukan pendekatan individual dan memberikan motivasi agar siswa putra memiliki rasa percaya diri. Fasilitas masih kurang terutama belum ada kaca di ruang kesenian. Pihak sekolah berusaha mengalokasikan dana dengan meminta guru untuk membuat anggaran. Pengawasan guru terhadap siswa masih kurang, sehingga guru membagi kelompok antara siswa putra dan siswa putri. Kata Kunci: pakem,pembelajaran, tari, kretek
commit to user v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id ABSTRACT
Etik Dwi Aprili Yanti. S811208034. Implementation of PAKEM Model In Art Learning of Kretek Dance at SMP 2 Kudus. First Consultant: Prof. Dr. Sri Yutmini, M.Pd. Second Consultant: Dr. Suharno, M.Pd. Thesis. Surakarta: Educational Technology Departement Graduate School, Sebelas Maret University Surakarta, 2014. The purposes of this research are to know (1) the planning of PAKEM model in Art learning of Kretek dance at SMP 2 Kudus. (2) Implementation of PAKEM model in Art Learning of Kretek dance at SMP 2 Kudus; (3) Evaluation and learning outcomes used PAKEM model in Art Learning of Kretek dance at SMP 2 Kudus. (4) Obstacles of PAKEM model in Art Learning of Kretek dance and how to overcome them. This research is a qualitative research. The informants in this research are the principal, teachers, students, and community leaders. Methods of data collection used in-depth interviews, observation, and documentation. The validity of the data used triangulation techniques. Analysis of the data used the interactive model. The results of this research are: (1) The planning of PAKEM model in Art learning of Kretek dance at SMP 2 Kudus was done by teachers and students. Teachers and students prepared material from various sources, whether from the library reference or from the internet. ICT based media was used to transfer the material in this research. Teachers provided art room for practising Kretek dance. The equipments that must be prepared to support learning process are the attributes of Kretek dance like pestilence and winnowing. (2) The implementation of PAKEM model in Art learning of Kretek dance at SMP 2 Kudus was begun by exciting activities such as giving questions that were packaged in the forms of quiz and games. The material was delivered by using variation methods with the principle of student centered. Main activities were carried out by doing learning activity with creative, effective, and fun principles. (3) The evaluation of PAKEM model in Art learning of Kretek dance is done in the forms of writing test and practice. The Aspect of assessment included wiraga, wirama, wirasa, and wirupa. Through the PAKEM model, all students including male students are active in learning activities. Students understanding of the Kudus local culture and Kretek dancing skills are increase. It is showed from the variety of floor movement patterns and also from the high levels of cohesiveness. It was also proved by the students’ winning in 2013 Kretek Dance Competition by Djarum Foundation for Central Java and Jogjakarta Level, they got the 1st rank in individual category. (4) The obstacles of PAKEM model in Art learning of Kretek dance was the lack of male student interest. The teacher has tried to perform an individualized approach and given motivation for male students so they had confidence. The lack of facilities such as no mirror in the art room. The school tried to allocate funds by asking the teacher to create a budget. Teacher’s supervision of student is still not enough, so the teacher devided the group between boys and girls students.
Keywords: PAKEM, learning, Kretek dance
commit to user vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN
Nama
: Etik Dwi Aprili Yanti
NIM
: S811208034
Menyatakan dengan sesungguhnya, bahwa tesis berjudul “ Implementasi Model PAKEM Dalam Pembelajaran Seni Tari Kretek di SMPN 2 Kudus” adalah betul-betul karya saya sendiri. Hal-hal yang bukan karya saya dalam tesis tersebut diberi tanda citasi dan ditunjukkan dalam daftar pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan tesis dan gelar yang saya peroleh dari tesis tersebut.
Surakarta, Januari 2014 Yang membuat pernyataan
Etik Dwi Aprili Yanti
commit to user vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id MOTTO
“ Life is full of suprice. We cannot guess and make any predictions, just do all your best and wait for the result “ ( Anggun ~Singer & Songwriter )
commit to user viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Karya ini saya persembahkan untuk : 1. Ayah dan ibu tercinta 2. Suyoto suamiku yang selalu setia memberi doa dan dukungan 3. Kakakku Tony dan adikku Antok tersayang 4. Keysha Anggun N.L anakku terkasih 5. Almamater
commit to user ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur kupanjatkan kehadirat-Mu ya Allah atas rahmat, nikmat dan penyertaan, tesis ini dapat terselesaikan dengan baik. Tesis ini disusun sebagai salah satu persyaratan dalam mencapai derajat Magister Program Studi Teknologi Pendidikan pada Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta. Dalam penulisan tesis ini, penulis banyak mendapatkan dorongan, bimbingan, bantuan, dan saran dari berbagai pihak sehingga tesis ini dapat selesai. Perkenankanlah pada kesempatan ini penulis mengucapkan ucapan terimakasih kepada: 1.
Rektor Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan kepercayaan dan kesempatan pada penulis untuk menggunakan fasilitas di lingkungan kampus.
2.
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelalas Maret Surakarta yang telah memberikan kesempatan seluas-luasnya untuk mengikuti pendidikan pada Program Pascasarjana.
3.
Dr. Nunuk Suryani, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Teknilogi Pendidikan yang telah memberikan kesempatan dan dorongan untuk penyelesaian tesis ini.
4. Prof. Dr. Sri Yutmini, M. Pd., selaku pembimbing I yang telah bersedia meluangkan waktu serta dengan penuh kesabaran memberikan bimbingan, petunjuk dan arahan yang sangat berharga sehingga tesis ini dapat terselesaikan. 5. Dr. Suharno, M.Pd., selaku pembimbing II yang telah bersedia meluangkan waktu dan dengan penuh kesabaran memberikan bimbingan, petunjuk serta arahan yang sangat berharga sehingga tesis ini dapat terselesaikan.
commit to user x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
6. Para dosen Program Studi Teknologi Pendidikan pada Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan kepada penulis. 7.
Muhammad Taufiq, S.Pd. selaku kepala SMP Negeri 2 Kudus yang telah memberikan ijin penelitian dan segala fasilitas yang penulis butuhkan dalam penyusunan tesis ini.
8. Iis Nur Aisyah, S.Pd, selaku guru kelas VIII yang telah membantu dan memotivasi selama proses penelitian. 9. Bapak dan Ibu guru SMP Negeri 2 Kudus yang telah banyak memberikan masukan kepada penulis berkaitan dengan penyusunan tesis ini. 10. Rekan-rekan mahasiswa Program Studi Teknologi Pendidikan dan segenap pihak yang telah memberikan bantuan dan perhatian sehingga terselesainya tesis ini. Semoga segala kebaikan dan ketulusan yang diberikan mendapatkan limpahan rahmat dari Tuhan Yang Maha Esa. Penulis menyadari penyusunan tesis ini masih ada kekurangan, namun besar harapan penulis tegur sapa dan saran sangat penulis harapkan sehingga tesis ini dapat bermanfaat bagi yang memerlukannya. Amin.
Surakarta, Januari 2014 Penulis
Etik Dwi Aprili Yanti
commit to user xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id DAFTAR ISI
Halaman HALAMAN JUDUL ......................................................................................................
i
HALAMAN PENGESAHAN PEMBIMBING.....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN TESIS .................................................................................
iii
ABSTRAK
iv
ABSTRACT ................................................................................................................
v
HALAMAN PERNYATAAN...........................................................................................
vi
HALAMAN MOTO......................................................................................................
vii
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................................ viii HALAMAN KATA PENGANTAR ...................................................................................
ix
HALAMAN DAFTAR ISI ...............................................................................................
xi
DAFTAR TABEL .......................................................................................................... xiii DAFTAR GAMBAR .....................................................................................................
xiv
CATATAN LAPANGAN ................................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................................
xvi
BAB I. PENDAHULUAN ......................................................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah..................................................................................
1
B. Rumusan Masalah ..........................................................................................
8
C. Tujuan Penelitian. ...........................................................................................
8
D. Manfaat Penelitian. ........................................................................................
9
BAB II. KAJIAN TEORI .......................................................................................................... 10 A. Tinjauan Teori ................................................................................................
commit to user xii
10
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
1. ......................................................................................................Peng ertian Implementasi ..............................................................................
10
2. ......................................................................................................Tinja uan Model PAKEM .................................................................................
15
3. ......................................................................................................Tinja uan Seni Tari ..........................................................................................
30
4. ......................................................................................................Tinja uan Seni Tari Kretek ............................................................................... 5.
35
Imple mentasi Model PAKEM dalam Pembelajaran Seni Tari
…
……………………………………………………………..............40 6. ......................................................................................................Kedu dukan Guru dalam Pembelajaran PAKEM .............................................
49
7. ......................................................................................................Penil aian Pembelajaran .................................................................................
53
B. Penelitian yang Relevan .................................................................................
55
C. Kerangka Berpikir Penelitian ..........................................................................
56
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN .................................................................................... 60 A. Lokasi dan Waktu Penelitian .........................................................................
60
B. Jenis Penelitian ..............................................................................................
61
C. Sumber Data .................................................................................................. 62 D. Teknik Pengumpulan Data .............................................................................
63
E. Instrumen Penelitian .....................................................................................
65
F. Teknik Pengambilan Sampel ..........................................................................
73
G. Validitas Data ................................................................................................. 74 H. Teknik Analisis Data .......................................................................................
75
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................................................ 78 A. Deskripsi Penelitian ........................................................................................
78
B. Hasil Penelitian ............................................................................................... 82 1. Perencanaan Model PAKEM dalam Pembelajaran Tari Kretek di SMPN 2 Kudus .............................................................................................................. 82
commit to user xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
2. Pelaksanaan Model PAKEM dalam Pembelajaran Tari Kretek di SMPN 2 Kudus .............................................................................................................. 90
3. Evaluasi dan Hasil Model PAKEM dalam Pembelajaran Tari Kretek di SMPN 2 Kudus ........................................................................................................ 100
4. Hambatan-hambatan yang Dijumpai dalam Pelaksanaan Model PAKEM dalam Pembelajaran Tari Kretek dan Cara Mengatasinya ................................. 111
C. Pembahasan ................................................................................................... 115
BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN....................................................................... 135 1. Simpulan ......................................................................................................... 135 2. Implikasi.......................................................................................................... 137 3. Saran ............................................................................................................... 137 DAFTAR PUSTAKA............................................................................................................... 139
commit to user xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id DAFTAR TABEL
Halaman Tabel 2.1 Kemampuan Guru dan Kegiatan Pembelajaran .................................................
24
Tabel 2.2 Aspek Penilaian Pembelajaran Tari ....................................................................
49
Tabel 3.1 Jadwal Penelitian ................................................................................................
60
Tabel 3.2 Matrik Penelitian ................................................................................................
65
Tabel 3.3 Guide Line Impelementasi Pembelajaran Seni Tari Kretek ................................
67
Tabel 3.4 Guide Line Faktor Pendukung dan Penghambat Pembelajaran
Tari ..............
69
Tabel 3.5 Guide Line Hasil dari Pembelajaran Tari .............................................................
70
Tabel 3.6 Lembar Observasi ...............................................................................................
71
Tabel 4.1 Profil SMP Negeri 2 Kudus ..................................................................................
79
Tabel 4.2 Data Prestasi Lomba Tari Kretek Smp 2 Kudus Tahun 2010 – 2013 .................. 107
commit to user xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Halaman Gambar 2.1 Kerangka Berpikir Penelitian ..........................................................................
59
Gambar 3.1 Model Analisis Interaktif ................................................................................
76
Gambar 4.1 Denah SMPN 2 Kudus .....................................................................................
81
Gambar 4.2 Fisik SMPN 2 Kudus ........................................................................................
82
Gambar 4.3 Kegiatan tari Kretek di Ruang Kesenian SMPN 2 Kudus ................................. 84 Gambar 4.4 Kostum Tari Kretek .........................................................................................
87
Gambar 4.5 Pola Lantai vertical Tari Kretek .......................................................................
95
Gambar 4.6 Tari Kretek dalam Rangka Hari Rajin Menabung BNI ..................................... 110 Gambar 4.7 Pentas Tari Kretek di Semarang 2012 ............................................................ 110 Gambar 4.8 Ruang Kesenian dengan seperangkat gamelan ............................................. 116 Gambar 4.9 Ruang kesenian dengan seperangkat alat band ............................................ 117
commit to user xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
CATATAN LAPANGAN
Halaman Catatan Lapangan 01 ......................................................................................................... 144 Catatan Lapangan 02 ......................................................................................................... 153 Catatan Lapangan 03 ......................................................................................................... 164 Catatan Lapangan 04 ......................................................................................................... 169 Catatan Lapangan 05 ......................................................................................................... 173 Catatan Lapangan 06 ......................................................................................................... 177 Catatan Lapangan 07 ......................................................................................................... 181 Catatan Lapangan 08 ......................................................................................................... 184
commit to user xvii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
1. Silabus ........................................................................................................................ 189 2. Perhitungan Minggu Efektif dan Jam Efektif………………………………...191 3. Perhitungan Alokasi Waktu…………………………………………………..193 4. RPP .............................................................................................................................. 195 5. Tes Tertulis…………………………………………………………………....205 6. Rubrik Penilaian………………………………………………………………207 7. Foto Penelitian ............................................................................................................ 208 8. Daftar Nilai……………………………………………………………….......219
commit to user xviii
