I örnyezetvédő leszek! Zöld SzékelyFöld Egyesület

K

I örnyezetvédő leszek! Zöld SzékelyFöld Egyesület - 2011 -

Hangyasuli – Székelyföldi Környezeti Nevelési Hálózat

Környezetvédő leszek – környezetvédelem a mindennapokban –

Írta: Csonta László Grafika: Péter Gabriella

Tartalomjegyzék Bevezető.................................................................................................. 5 I. Alapok................................................................................................. 8 II. Bónuszpont........................................................................................ 42 III. Munkafüzet...................................................................................... 53 IV. Kiértékelő.......................................................................................... 74 V. Amit védenünk kell............................................................................. 78

4

Hangyasuli – Környezeti Nevelési Hálózat

Bevezető Talán már közhelynek számít, hogy romlik környezetünk állapota, napról napra tűnnek el élőhelyek, pusztulnak ki fajok, változik éghajlatunk, és még hosszasan sorolhatnám a problémákat. Ebbe a globálisnak nevezhető jelenségbe látszólag nincs beleszólásunk, érdemben nem tudunk változásokat előidézni, jelentéktelennek látszik bármit is tettünk vagy szeretnénk tenni. Mi lehet akkor a megoldás? Törődjünk bele a dolgokba, vagy keressünk olyan tevékenységeket, melyekkel ha egy hajszálnyit is, de tudunk tenni, hogy a dolgok jó irányba haladjanak? Én ez utóbbit támogatom. Számtalanszor tapasztaltuk már, kifogásokat a legegyszerűbb találni, hogy miért ne fogjunk neki valaminek, miért nem érdemes energiát, időt pazarolni rá. Látszólag szélmalomharcnak tűnik, ha azt mondjuk, hogy márpedig én változásokat szeretnék elérni a klímavédelem terén, hiszen az én kis csempekályhám, vagy az alkalomadtán begyújtott kiskocsim károsanyagkibocsátása eltörpül a településemen található gyár kibocsátása mellett vagy a szomszéd „benzintemető” terepjárója mellett. A megoldás az ha, valóban akarunk is tenni azért, hogy a dolg ok változzanak, és ha ezt eldöntöttük, akkor nekilátunk, helyi könnyebben elérhető megoldásokat keresni. Feltevődhet a kérdés: Hogyan tudnám én megállítani, befolyásolni az esőerdők irtását, amikor az tőlem távoli földrészen történik? Úgy, hogy nem

5

vásárolok mahagóni bútort. Hogyan tudok fellépni a levegőszennyezés, klímaváltozás ellen? Úgy, hogy megfontoltan közlekedek, és kevesebbet keresek az interneten. Talán kevesen tudják, hogy egy kereséssel a Google-n hét gramm szén-dioxidot termelünk, s ha netalán még egyszer rákeresünk valamire, akkor már annyi szén-dioxid kibocsátásért vagyunk felelősek, mint amennyi egy tea megfőzése alkalmával keletkezne. Amikor környezetvédelemről beszélünk, akkor leggyakrabban eg y kis csoport jut eszünkbe, a „zöldek”, és úgy gondoljuk, hogy az ő feladatuk, hogy megoldják, orvosolják a problémákat, elégedetlenkedjenek, ha a helyzet megkívánja. Pedig ez nem így van. Naponta számtalan olyan döntéssel szembesülünk, amely kihat a környezetünkre, kezdve attól, hogy felkapcsoljuk szobánkban a villanyt, folytatva azzal, hogy különböző szerekkel kenjük be magunkat, egészen a vásárlásig, a közlekedésig és még hosszan sorolhatnánk. Hogy mit tehetünk mi, hogyan vehetjük ki a részünket ebből a folyamatból? Erről szól ez a kis kiadvány. A Hangyasuli – Székelyföldi Környezeti Nevelési Hálózat keretében megjelenő Környezetvédő leszek című kiadvány nemcsak ötleteket ad, elgondolkodtatja a gyerekeket, hanem aktív cselekvésre is készteti őket. Habár elsősorban diákok képezik a könyv célcsoportját, bízunk benne, hogy a felnőttek is találnak számos hasznos ötletet, tanácsot mellyel változtathatnak az eddigi szokásaikon, és a maguk módján ők is környezetvédőkké válnak. A szerző 6


Vágjunk neki az útnak! 7

I. ALAPOK

8


Tudatos vásárlás Bizonyosan sokunk számára nem idegen ez a szó, már halottunk róla, de nem egészen értjük mit is takar. Vagy azt nem értjük, hogy tudatos vásárlóként, hogyan lehetünk környezetvédők. Maga a meghatározás elég egyszerű: azt vásároljuk meg, amire szükségünk van, amit mi szeretnénk. Furcsán hangzik, ugye. Hát ezidáig nem azt tettük, nem voltunk tudatos vásárlók? Ha egy kicsit utána olvasunk, ráébredhetünk, nem biztos, hogy azok voltunk.

9

Hogyan vásároljunk? Ezt igazából nem tanítják az iskolában, azonban máshol sem. Ennek a látszólag pofonegyszerű folyamatnak nem tulajdonítunk túlzottan nagy jelentőséget, pedig a tét nem is kevés: egészségünk, pénzünk, környezetünk védelme vagy akár, ha kicsit nagyítani akarunk a dolgokon, közösségünk alakulása. Az elkövetkezőkben nézzük meg lépésről lépésre, hogyan vásáról egy vérbeli környezetvédő. Vásárlási lista Mint általában a nagyobb projekt esetében, mi is először tervezzünk, üljünk le és írjuk össze, hogy mire van szükségünk. Ennek két előnye is van, egyrészt nem felejtünk el semmit, másrészt pedig a vásárlás során a számunkra valóban fontos dolgokat fogjuk megvenni, nem a különböző színek, reklámok döntik el számunkra, hogy mire is van szükségünk. A lista segítségével nem utolsó sorban pénzt is takaríthatunk meg.

Feladat 1. Mielőtt vásárolni indulnál, készíts listát azokról a termékekről melyekre szükséged van! Tartsd is ehhez magad! Tíz alkalom után kapsz 10 pontot. 2. „Titokban” figyeld meg egy ismerősödet, hogy a vásárlás során menynyire tartja magát a kezdeti igényéhez, mennyire és miért változik meg ez! Öt alkalom, 5 pont 10


Szatyor Miután elkészült a listánk, keressünk egy szatyrot, kosarat, melyben majd a megvásárolt termékeket haza tudjuk szállítani. Így elkerülhetőek azok az esetek, amikor csodálkozva áll az ember egy nagyobb kupac termék előtt, és kénytelen műanyag zacskót vásárolni. Termékeink szállítására rengeteg lehetőség létezik, használhatunk fonott kosarat, vászonszatyrot, hátizsákot vagy éppenséggel a régi műanyag zacskó is jobb választás, mintsem egy újat vásároljunk. Sokszor azonban ez sem garancia arra, hogy sikerrel járunk, mivel számos üzletben a lehető legnagyobb gyorsasággal bedobják a megvásárolt terméket egy műanyag zacskóba, még mielőtt szóhoz jutnánk. Így már jóval izgalmasabb a tudatos vásárlás ugye? A mi feladatunk „gyanús mozdulat” esetén hangsúlyozni, hogy készültünk, van szatyrunk, és nincsen szükségünk más csomagolóanyagra. Ahogy a tapasztalat mutatja, nem árt ezt az információt többször is megismételni.

Feladat 3. Készülj fel a vásárlásra! Szerelj 1-2 vászonszatyrot, melyet magaddal viszel ezután a vásárlásaid során! 5 pont 4. „Harcoljunk meg az elárusítóval”, tartsunk ki akaratunk mellett, ne fogadjunk el kéretlen műanyag zacskókat! „Harconként” 2 pont, legtöbb 10 pont

11

Feladat 5. Vigyél magaddal aprópénzt, hogy elkerülhető legyen a cukorka, rágógumi használata visszajáróként. 1 pont alkalmanként, legtöbb 5 pont 6. Ajándékozd meg egy ismerősődet vászonszatyorral, és bizonyosodj meg róla, hogy használni is fogja az elkövetkezőkben. 3 pont ismerősönként, legtöbb 12 pont

Műanyag zacskó A műanyag zacskók képezik az egyik jelentős környezetvédelmi problémát. Használatukat nehéz befolyásolni, hiszen látszólag elengedhetetlen kellékei a modern életnek. Néhány példa, hogy miért is probléma a zacsi? ! A legelterjedtebb típusa a polietilén zacskó (PE), ennek égetésekor az egészségre rendkívül veszélyes anyagok keletkeznek. Ilyen a benzol és ciklopentanon, mely irritálja a szemet, a bőrt, a légzőrendszert. A toluol csökkenti a tanulási képességet, és pszichológiai zavart, valamint impotenciát okozhat. Mint minden műanyag elégetésekor, itt is keletkezik szénmonoxid, mely kiemelten veszélyes, hatását a vérre, a keringési rendszerre és a központi idegrendszerre fejti ki.

12


! A fekete kontinensen, Afrikában az 1990-es évek végén terjedt el a műanyag zacskók használata, mely hozzájárult, hogy Afrika-szerte megszokottá váljon az eldobott tasakok látványa. Fontos szerepet tulajdonítanak neki a malária terjesztésében, mivel eldobva felületükön felgyűlhet az esővíz, és a felmelegedő víz kiváló feltételeket teremt a betegséget terjesztő szúnyogok számára. A kórházi esetek közel 50%-a köthető a maláriához. ! Legutoljára maradt az, ami helyi viszonylatban a leginkább érződik, ez az „eldobható kultúra” úttörője. Egy felmérés szerint egy műanyag zacskó várható élettartama 12 perc (itt meg is jegyeznénk, hog y előrelátható lebomlási ideje 4001000 év között van). A rendkívül rövid ideig használt tárgyak közé tartozik, hamar hulladékká válik.

Feladat 7. Tudj meg minél többet a lebomló műanyag zacskókról! Mi az előnyük, mi a hátrányuk? Környezetvédelmi szempontból mennyire nyújtanak megfelelő megoldást? Fogalmazás: 5 pont 8. Számold össze, hogy hány műanyag zacskó található otthonodban! 3 pont 9. Hogyan tudnád csökkenteni otthonodban a műanyagzacskók mennyiséget? Melyek azok a termékek, amelyek esetében az elkövetkezőkben mellőzni lehetne? 5 pont

13

Hol vásároljunk? Régebb nem okozott fejtörést, hogy hol vásároljunk, hiszen nem volt túl sok választásunk, ma már teljesen más a helyzet. Számtalan üzlet a mi pénzünkre pályázik, de mégis hogyan tudunk választani? Első lépésként érdemes két nagy kategóriát elkülöníteni, a kis üzleteket, valamint az üzletláncokat, multikat. Üzletláncok Azt el kell ismernünk, hogy környezetvédők ritkán mondanak dicsőítő szavakat róluk, ez sem lesz kivétel. Nézzünk meg néhány okot, hogy miért is van ez így: ! Az üzletláncok döntő többsége külföldi tulajdonban van, esetenként más városban van a székhelyük, ezért a forgalom után járó adót más városba, a nyereséget, profitot pedig más országba viszik. ! A hatalmas választék eredményeként az árukészlet jelentős része más országból származik, így konkurenciát jelent a hazai termékeknek. Ugyanakkor azáltal, hogy más országokból szállítanak ide ter mékeket, növekedik a szállítással járó környezetszennyezés is. ! Agresszív terjeszkedésükkel kiszorítják a piacról a kis üzleteket. ! Ami azonban a legfontosabb, az az, hogy az általuk képviselt életmód ellentéte a tudatos vásárlásnak. Az alacsony árak, a hatalmas bevásárló kosarak, a csillogás, a sugallt életmód mindent megtesz, hogy a valós igényeinket a háttérbe szorítsuk. Ezáltal hamarosan kikapcsolódni, szórakozni járunk vásárolni. Ez nincs rendjén így.

14


Pár évvel ezelőtt még nem igazán érződött hatásuk, elvétve voltak felfedezhetők a régió településein, ma viszont már számos olyan város van, melyben 4-5 nagyáruház is harcol a fog yasztók kegyeiért.

Feladat 10. Nézz utána, hogy hány üzletlánc van a környékeden! Melyek ezek? Hol van a székhelyük? Ki a tulajdonosuk? Támogatnak-e helyi programokat, tesznek-e valamit a helyi közösségért? 3 pont üzletenként, legtöbb 12 pont 11. Teszteld magad! Hívd meg barátaidat egy „körútra”, keressetek fel egy nagyáruházat, nézzétek végig a felkínált termékeket, és ne vásároljatok semmit! 3 pont

15

Kis üzlet Mitől tud jobb lenni a sarki ABC? ! Árban bizonyosan nem tudja felvenni a versenyt a „nagyokkal”, de a bevétel, az adó helyben marad, itt kerül befektetésre. ! Van egy kis pszichológia is a dologban. Egy kis üzletben jóval könnyebben tudjuk tartani magunkat a valóban fontos dolgok megvásárlásához, mintha egy hatalmas teremben kellene sétálni a színes termékek között. ! Ugyanakkor fontos, hogy egy nagy munkaadó helyett inkább több legyen, és kevesebb embert foglalkoztasson, hisz így nagyobb a biztonság, egy kedvezőtlen döntés kevesebb embert érint negatívan. Mit vegyünk? Most, hogy már felkészültünk a vásárlásra, jöhet a bevetés. A polc előtt megállva kezdődik a neheze: melyiket válasszuk a több azonos típusú termék közül? Mit vegyünk figyelembe azelőtt, hogy leemelnénk és kosarunkba tennénk a terméket?. Ha eddig pástétomot, üdítőt vagy más terméket vásároltunk, akkor egyet leemeltünk a sok típus közül, de mi alapján is döntöttünk? Miért az a pástétom, miért az a mustár? Számtalan dolog van, amire egy magunkfajta tudatos vásárló oda kell figyeljen ahhoz, hogy ki tudjon lépni a megszokott „fejetlen vásárlásból”, melybe belenevelték. Fontos, hogy mi döntsük el és ne egy kacagó gyümölcs, egy jópofa reklám, hogy mit veszünk le a polcról.

16


A tudatos vásárlás nem a legegyszerűbb feladat. Ha valóban „profik” akarunk lenni, akkor folyamatosan tanulni kell, új ismereteket kell szerezni, melyek segítségével értelmezni tudjuk a termékeken található információkat. Ezáltal jobb döntéseket hozhatunk meg. Ugyanakkor egy folytonos keresésről is szól a vásárlásunk, hiszen mindig kerül új termék. Ha úgy gondoljuk, hogy meg is kaptuk az ideális terméket, ne zárkozzunk el egy új ter mék megismerésétől. Alább néhány ötletet adunk a „tökéletes” termék megtalálása érdekében. Ezek külön is egy tudatos döntés alapját képezhetik, de az az igazi, ha mindegyiket figyelembe véve hozzuk meg a döntésünket. Mire kell odafigyelnünk? ! ! ! ! ! !

Hol gyártották a terméket? Ki gyártotta a terméket? Mit lehet tudni a cégről? Összetétele Csomagolása Kiszerelés Várható élettartama, garanciája

17

Hol gyártották a ter méket? Az üzlet kiválasztásánál már szó esett a közelben gyártott, helyi termékek választásának előnyéről, ezért talán a legegyszerűbb döntés, amit meghozhatunk az, hogy a megtett kilométerek függvényében választunk, így a nyerő az a termék lesz, melyet a legközelebb gyártanak. A feladatunk az, hogy megfordítsuk a terméket, megnézzük a gyártási helyét és annak alapján felállítsunk a sorrendet. Összehasonlításképpen, egy 100 grammos Terravita csokoládé, mely 1297 kilométert tesz meg, hogy eljusson hozzánk Lengyelországból, 35 gramm szén-dioxid kibocsátásáért felelős, míg pl. a közelben gyártott gyergyóremetei házicsoki a maga 77 kilométerével 2,07 grammért felelős.

Feladat 12. Készíts adatbázist! Melyek azok a termékek, melyeket a leggyakrabban meg szoktál vásárolni? Milyen messziről érkeznek? 0,5 pont ter mékenként, legtöbb 10 pont 13. Az előbbi lista tudatában keress alternatívákat! Milyen más hasonló típusú, tulajdonságú terméket lehet kapni? Egészítsd ki az előbbi adatbázisodat ezen termékek adataival is! 2 pont termékenként, legtöbb 16 pont 14. Értelmezd a kialakult adatbázist! Kategóriánként melyik a „legzöldebb” termék? Megegyezik-e azzal, amelyet eddig választottál? 5 pont

18


Ki gyártotta a ter méket, mit lehet tudni a cégről? Ezt az információt sem szabad mellőzni. Próbáljunk meg minél több dolgot megtudni a termék gyártójáról, mielőtt a termékére esne a választásunk, hiszen „támogatóivá” válunk, felkaroljuk őt. Érdemes elgondolkodni azon, hogy a multik termékeit vásároljuk, akik számtalan országban jelen vannak és esetenként a legjelentősebb cégnek számítanak az adott területen, vagy olyan cégek termékeit keressük, akik kisebb kapacitással, kisebb körzetben dolgoznak. A nagyobb cégek esetében ez könyebb feladat, hiszen jóval több információ jelenik meg róluk, de a kisebbekről is tudunk hasznos információkat gyűjteni abban az esetben, ha jobban odafigyelünk. Ez már egy jelentős lépés a tudatos vásárlás irányába, hiszen ha ezt megtesszük, végképp kiléptünk a „hobbyvásárlók” köréből, nem kis energiát fordítva arra, hogy az általunk fogyasztott ter mékről pluszinformációkhoz jussunk.

Feladat 15. Jöhet a következő adatbázis! Gyűjtsd össze azon cégek nevét amelyek termékeit vásárolni szoktad. Keres rá az internetten, újságokban, hogy kinek a tulajdonában van, mit lehet megtudni a cégről? 2 pont cégenként, legtöbb 10 pont 16. Mit tesz a cég a közösségért? Igyekezz összegyűjteni azokat a programokat melyet támogat, mennyire hasznosak? Probáljunk átlátni a zöldrefestésés a valós elkötelezettség között. 1 pont cégenként, legtöbb 8 pont

19

Összetétel Tudatos vásárlóként talán ez a legnagyobb akadály, amibe ütközhetünk. A látszólag egyszerű feladat számtalan akadályt rejt, hiszen ha már fordítottunk meg terméket és néztünk rá a címkére, tudhatjuk, hogy egy hétköznapi ember számára szinte érthetetlenek az ott található információk. Még egy űdítővel csak boldogulunk, ha utána nézünk a legelterjedtebb színezékek, tartósítószerek, ízfokozók listáján, azonban ha egy sampont, krémet veszünk a kezünkbe, nagy valószínűséggel csak a vizet fogjuk felismerni benne. Azt tudomásul kell vennünk, hogy azért, mert egy termék engedélyezve van, és hozzáférhető az üzletekben, közel sem biztos, hogy egészséges. Számos esetben megfordul a folyamat, a fogyasztónak, különböző szervezeteknek kell bebizonyítaniuk, hogy az illető termék káros, és nem az engedélyeztetőnek. E-számok Gyakran találkozhatunk az E-számokkal. Mit érdemes tudni róluk, mit jelölnek? A Wikipédia mindent megválaszol számunkra. E szerint az E-számok az EUban engedélyezett élelmiszer-adalékanyagok rövid jelölései, amelyek a feldolgozott ételek címkéin gyakran szerepelnek Európában. A hatályos szabályozás szerint „adalékanyag minden olyan élelmiszerként önmagában nem fogyasztott és jellemző élelmiszer-összetevőként nem alkalmazott anyag – tekintet nélkül arra, hogy van-e tápértéke vagy sem –, amelyet az adott élelmiszer gyártása, feldolgozása, elkészítése, kezelése, csomagolása, szállítása és tárolása során technológiai célból szándékosan adnak az élelmiszerhez, melynek eredményeként önmaga vagy származéka közvetlenül vagy közvetetten az élelmiszer összetevőjévé válik”. 20


Persze az, hogy valami adalékanyag, még nem jelenti azt, hogy káros is az egészségre, de azért nem állunk messze az igazságtól. Ha a lehető legjobb megoldást keressük, akkor elengedhetetlen, hogy ismerjük az ártalmasnak, gyanúsnak „kikiáltott” adalékanyagok listáját. Az elkövetkezőkben a Düsseldorfi Onkológiai Klinika tanulmányából szemezgetünk: Semleges adalékanyagok: E100, E101, E103, E104, E105, E111, E121, E122, E126, E130, E132, E140, E151, E152, E160, E162, E163, E170, E174, E180, E181, E200, E201, E236, E237, E238, E260, E261, E262, E263, E270, E280, E281, E282, E290, E300, E301, E305, E306, E307, E308, E309, E322, E325, E326, E327, E331, E332, E333, E334, E335, E336, E337, E382, E400, E401, E402, E403, E404, E405, E406, E408, E410, E411, E413, E414, E420, E421, E422, E440, E471, E472, E473, E474, E475, E480. Gyanús adalékanyagok: E 125 (scarlet gn), E 141 (klorofill rézkomplexe), E 150 (karamella), E 171 (titán-dioxid), E 172 (vas-oxid), E 173 (alumínium), E 240 (formaldehid), E 241 (nátrium tetraborát ), E 477 (zsírsavak propilén-glikol észterei). Veszélyes adalékanyagok: E 102 (tartrazin), E 110 (orange ggn), E 120 (kárminvörös), E 124 (ponceau 4R).

Mérgező adalékanyagok: ! Bélpanaszokat okoz: E 220 (kén-dioxid), E 221 (nátrium-szulfit), E 222 (nátrium-hidrogénszulfit), E 223 (nátrium-metabiszulfit), E 224 (káliummetabiszulfit). 21

!

! ! ! ! !

Emésztési zavarokat okoz: E 338 (foszforsav), E 339 (nátrium-foszfátok), E 340 (kálium-foszfát), E 341 (kálcium ortofoszfátok), E 407 (karragén), E 450 (difoszfátok ), E 461 (metilcellulóz), E 463 (hidroxipropil-cellulóz), E 465 (etil-metil-cellulóz), E 466 (karboximetil-cellulóz). Bőrbetegségeket okoz: E 230 (bifenil), E 231 (ortofenil-fenol), E 232 (nátrium-ortofenil-fenol), E 233 (tiabendazol). B 12 vitamint semlegesíti: E 200 (szorbinsav ). Emeli a koleszterin szintet: E 320 (butil-hidroxi-anizol), E 321 (butilhidroxi-toluol). Az idegrendszert támadja: E 311 (oktil-gallát), E 312 (duodecil-gallát). Rákkeltő adalékanyagok: E 123 (amaranth), E 131 (patentkék), E 142 (greens s), E 211 (nátrium-benzoát), E 213 (kalcium-benzoát), E 214 (etilparahidroxibenzoát), E 215 (nátrium-etil-parahidroxibenzoát), E 217 (nátrium-propil-para-hidroxibenzoát), E 230 (bifenil), E 631 (dinátriuminozinát).

A tanulmány a citromsavat (E330) a legveszélyesebb rákkeltőként említi meg, míg más helyeken egy teljesen ártalmatlan adalékanyagként beszélnek róla. Vajon hol az igazság? Amint ebből a kis összeállításból is kiderült, hasznos az E-számokat, azok hatásait ismerni, és amikor egy terméket választunk, anélkül, hog y biokémikusok lennénk, már egy fontos döntést meghozhatunk, kizárva az egyértelműen káros termékeket. Ha még tovább akarunk lépni, akkor meg kell tudnunk a többi összetevő hatását is a szervezetre. 22


Ezt jelentősen nehezíti az a tény, hogy az interneten, cégek honlapjain általában a termékbemutatásnál nem jelenik meg a termék pontos összetétele, csupán a kiszerelését, méretét szokták közölni. Ez pedig sovány információ egy magunkfajta tudatos vásárlónak. Ezért, ha eredményesnek akarunk lenni, akkor saját magunk kell információkat gyűjtsünk a termékek összetételéről, hiszen azokat elemezve hozhatjuk meg a számunkra legjobb döntést. Amire mindenképp törekednünk kell, az az, hogy a lehető legkevesebb mesterséges anyagot fogyasszuk, ker üljük az olyan termékeket, melyek púpozva vannak tartósítószerrel, színezékkel, ízfokozóval és más a termék eladhatóságát növelő szerrel.

Feladat 17. Készíts egy kis listát, kártyát magadnak a veszélyesnek számító Eszámokról, melyet magaddal vihetsz vásárlásaid során! 5 pont 18. Győzd meg ismerőseidet, hogy ők is így cselekedjenek! 2 pont ismerősönként, legtöbb 10 pont 19. Fejleszd tovább az adatbázisodat! Kategorizáld a termékeket, és tudd meg az összetételüket! Miután elkészültél, könyvek vagy az internet segítségével keress minél több információt az összetevőkről, hasonlítsd össze a termékeket egy kategórián belül, és állapítsd meg, melyik tűnik a legjobb választásnak! 5 pont terméktípusonként, legtöbb 25.

23

Csomagolás Manapság minden üzletben kapható termék csomagolva van mindenféle biztonsági előírásoknak, normáknak köszönhetően (a kenyér is bezacskózva, mert ha nem, kiszárad a krumpli hiányától, viszont a műanyag fólia alatt bepárásodik és könnyen romlik, ezért szükséges tartósítószerrel hosszabbítani az élettartamát). Egyszóval mindent csomagolunk. Egyik fő szempont az értékmegőrzés. A csomagolás megvédi a terméket a gyártótól a fogyasztóig tartó útvonalon történő esetleges károsodásoktól: a hőmérséklet okozta elváltozásoktól, a mikroorganizmusokkal való befertőzéstől, bármely fizikai, kémiai és biológiai esetleges elváltozástól. Megkönnyíti a hazaszállítást, az otthoni tárolást, fogyasztást. Képzeljünk el lekvárt csomagolás nélkül. A csomagolás másik indoka az értéknövelés. A becsomagolt termékre számos hasznos és praktikus információ kerülhet fel, mint például a termék gyártási ideje, összetétele, emellett kiváló reklámfelületet biztosít gyártójának. A döntésünk során a csomagolóanyag mennyiségét és minőségét is szem előtt kell tartanunk. Egy konkrét példát megragadva, a dobozos csokik esetében figyelhetjük meg leginkább a felesleges csomagolást, hiszen itt sokszor a termék csomagolása súlyosabb, mint maga a termék. A hatalmas dobozban rendszerint egy pár darab csokoládé van elrejtve, és ezt veszi körbe a temérdek csomagolóanyag.

24


Ezt a csomagolóanyagot kétszer is megfizetjük, először akkor, amikor az üzletben megvásároljuk a terméket (hiszen a termék árának jelentős része a csomagolás értéke), másodszor a hulladék elszállításakor.

Feladat 20. Az adatbázisodat tovább bővítheted. Jegyezd fel minden benne szereplő terméknél, hogy milyen a csomagolóanyaga! 1 pont terméktípusonként, legtöbb 5 pont 21. Csomagolásukat tekintve melyek a „legzöldebb” termékek? Emeld ki a többi adat közül! 1 pont

Kiszerelés Méghogy a méret nem számít! Ha a környezetvédelmet tartjuk szem előtt, akkor törekedni kell olyan termékek vásárlására, melyek a tömegükhöz képest a legkevesebb csomagolást tartalmazzák. Megpróbáljuk számokkal alátámasztani ezt. Az elmúlt időszakban a PET-palackok súlya jelentős csökkenésen ment keresztül, ennek megfelelően a következő súlyokról beszélhetünk (dugó nélkül): 0,5 litres palack 23,5 gramm 1,5 literes palack 39,5 gramm 2 literes palack 43,5 gramm 25

Ezen adatok figyelembevételével kiszámíthatjuk, hogy ha két liter üdítőt szeretnénk venni, akkor: - ha 2 literes palackban vásároljuk, akkor 43,5 gramm a csomagolása - ha 1,5 liter + 0,5 literként, akkor 63 gramm - ha pedig 0,5 litres kiszerelésben, akkor 94 gramm Természetesen nem szabad átesni a képzeletbeli lovuk másik oldalára, hogy többet vásárolunk, de a termék tulajdonságai vagy fog yasztási szokásaink miatt lejár a szavatossági ideje és használhatatlanná válik.

Élettartam Az elmúlt években sokat változott a piac. A szinte hetente megjelenő újítások, fejlesztések arra ösztönzik az embereket, hogy cseréljek le a régit, és vegyék meg az új terméket. Persze az is lehet, hogy az új tulajdonságait, előnyeit nem is tudják kihasználni, de megéri, elmesélhetjük ismerőseinknek, villoghatunk vele az utcán. Az ilyen módszerek értelemszerűen a fogyasztást, az eladásokat kívánják elősegíteni, hiszen mennyivel jobb egy elektronikai berendezéseket forgalmazó cégnek, hogy példának okáért egy vásárlónak eladjon évente egy új nyomtatót mintsem azt évekig használja. Ezért figyeljünk arra, hog y az általunk vásárolt termék, minőségi, előre láthatólag hosszú életű legyen, és legyen lehetőség megjavítani azt, ha szükséges.

26


Szimbólumok Möbius-hurok

Talán az egyik legelterjedtebb szimbólum a három egymásba mutató nyíl, a Möbius-hurok. Megnevezését egy német matematikus-csillagász August Ferdinand Möbius neve után kapta. A Möbius-hurok az illető csomagolóanyag újrahasznosíthatóságát jelöli, abban az esetben, ha a megfelelő feltételek megteremtődnek. Tehát egymagában ez nem jelent garanciát az újrahasznosításra, csak akkor, ha létezik egy kiépített begyűjtőrendszer, vagy a használat után eljuttatjuk a csomagolóanyagot a legközelebbi gyűjtőpontra. Rendszerint ehhez társul egy betű-, illetve számkombináció is, mely az illető anyag típusát jelöli, megkönnyítve a feldolgozást, az információszerzést. A leggyakoribbak a 01- PET, 02 - HDPE, 03 - PVC, 04 - LDPE, 05 - PP, 06 - PS stb. Ezek begyűjtésével több cég is foglalkozik vidékünkön, amelyek bálázás után különböző újrahasznosítással foglalkozó cégeknek adják tovább a hulladékot. Próbáljunk olyan termékeket vásárolni, amelyek csomagolóanyagának az újrahasznosítása megoldott! Minél több csomagolóanyag van egy adott típusból, annál biztosabb, hogy újra is hasznosítják, ilyenek pl. a PET-palackok.

27

Feladat 22. Az előző résznél a termékek csomagolóanyagát néztük meg, ezen tudunk most pontosítani. Például műanyag esetében ne csak annyit írjunk, hogy műanyag, hanem tudjuk meg pontosan a típusát is (PET, PP, PS stb.). 1 pont termékkategóriánként, legtöbb 5 pont

Kukaszimbólum Egy másik gyakori jelzés a csomagolóanyag okon a hulladékát szemetes kosárba dobó alak. Ez az egyébként szimpatikus figura azonban nem sugall semmilyen tulajdonságot a termékről (csomagolóanyag, összetétel stb.), csupán arra biztat minket, amire a tanító néni is annak idején, hogy mikor egy tárgy haszontalanná vált számukra, ne a földre, hanem a szemetesbe dobjuk. Hogy mekkora szerepe van ennek a jelzésnek a fogyasztók motiválásában? Szerintünk elhanyagolhatóan kevés. Nehezen elképzelhető, hogy a kis figura ott, a csomagolás alján motiválni fog bárkit is abban az esetben, ha észreveszi, hogy az a hulladékát a szemetes kosárba dobja. Azoknak a cégeknek, akik a termékeikre helyezik ezt a jelzést, talán egy képzeletbeli plusz pont lehet, kipipálhatják, hogy igenis szívükön viselik az általuk termelt hulladék sorsát... Vagy mégsem? 28


Zöld Pont A Der Grüne Punkt, azaz a Zöld Pont nagyon gyakori a csomagolásokon. Talán ez az a szimbólum, amelyet leginkább társítunk zöld tulajdonsággal, pedig mondhatni távol áll tőle. Minden csomagolási hulladékot kibocsátó cég köteles a piacra dobott hulladékainak egy bizonyos százalékát visszagyűjteni, ez a százalék anyagtípustól függően és évenként változik. Egy cégnek két lehetősége nyílik erre. Vagy megnehezíti tevékenységét azzal, hogy például az egyik üg ynöke üdítőt árul, a másik meg műanyagpalackokat g yűjt, vagy átruházza a felelősséget egy más szervezetre, amely helyette teljesíti a követelményeket. A szóban forgó Zöld Pont-jelzés azt mutatja, hogy a csomagolásain ezt a jelzést használó cég szerződést kötött az Eco-Rom Ambalaje S.A.-val, mely a 62/1994es európai törvény szerint összegyűjti a hulladékot a cég megbízásából. Ez a cégek szempontjából hasznos, mivel gazdaságosabb szerződést kötni a Zöld Pont-rendszerrel (mely teljesíti a hulladékkal kapcsolatos uniós követelményeket a cég részére), mint kifizetni az államnak az 1 lejt a kibocsátott csomagolóanyag kilója után. A 2007-es év végére 917 cég csatlakozott a rendszerhez, ezek összesen 661 000 tonna csomagolási hulladékot bocsátottak a piacra. Az EcoRom Ambalaje ügyfelei számára megközelítőleg 240 000 tonna hulladékot gyűjtött be. Magára a rendszerre nem igazán jellemző a hulladékgyűjtés, mivel ez felvásárolja a már begyűjtött mennyiségeket különböző hulladékgyűjtő cégektől, majd 29

ezekkel fedezi ügyfelei kötelezettségeit. Tehát a rendszertől függetlenül az országban begyűjtött hulladék mennyisége jelentősen nem változik. Fontos azonban megjegyezni, hogy a rendszer növekedésével az Eco Rom Ambalaje partnerként részt vesz különböző városokban a szelektív hulladékgyűjtés bevezetésében (Bukarest, Brassó, Bákó stb.), így már valóban kap némi zöld árnyalatot a Zöld Pont. Mivel a begyűjtési követelmények évente emelkednek, változnak a Zöld Ponrendszer is egyre nagyobb kihívásokkal szembesül, hiszen míg mostanáig – mondhatni nagyobb megerőltetés nélkül – sikerült a cégektől átvett hulladékmennyiséggel fedezni az elvárásokat, az elkövetkezőkben ez már nem fog elég lenni, és még nagyobb hangsúlyt kell fektetni arra, hogy a lakossági

Feladat 23. Gyűjtsél más szimbólumokat, amelyek megjelennek a csomag olóanyagokon! 1 pont szimbólumonként, legtöbb 5 pont 24. Értelmezd a kapott szimbólumokat! Mit jelentenek? 2 pont szimbólumonként, legtöbb 10 pont 25. Csoportosítsd kategóriákba a gyűjtött szimbólumokat! Melyek tartamaznak hasznos információkat a fogyasztók számára? Milyen más kategóriákat lehet elkülöníteni? 3 pont

30


II. Szelektív hulladékgyűjtés, újrahasznosítás Sajnos a hulladékmegelőzést az aktuális stratégiáink szinte teljes egészében mellőzik, és ha hulladékgazdálkodásról beszélünk, akkor csak a szelektív hulladékgyűjtés és az ártalmatlanítás (lerakás, égetés) jut eszünkbe. Ha szelektíven gyűjtjük a különböző hulladékainkat, akkor kevesebb elsődleges nyersanyagra lesz szükség, ezáltal kevesebb kőolajat kell kitermelni, fát kivágni stb., valamint kevesebb hulladék kerül a lerakókra és a jelenlegi lerakók tovább tudnak működni. A szelektív hulladékgyűjtést különböző módszerekkel lehet működtetni: - Házhoz menő zsákos gyűjtés (lakóházas övezetben): zsákokat osztanak ki a lakosság között, amelyekbe az előre meghatározott hulladéktípusokat lehet gyűjteni és amelyeket adott időközönként a szolgáltató összegyűjt. - Gyűjtőszigetek: egyre elterjedtebb vidékünkön is az ilyen jellegű gyűjtés, amely során a lakosság a különböző színnel ellátott begyűjtő edényekbe dobja a megfelelő hulladéktípust. - Begyűjtőközpontok: azon szakcégek, melyek tevékenysége a hulladékbegyűjtéshez kötődik, átveszik a székhelyen a lakosság által bevitt hulladékokat. - Különböző időszakos kampányok: programok, időszakos rendezvények keretében szokott sor kerülni ilyen jellegű hulladékgyűjtésre (pl. elektronikai cikkek gyűjtése, használt étkezési olaj, papírhulladékok begyűjtése stb.).

31

Papír A papír az egyik legg yakoribb hulladéktípus, csomagolási-, irodai hulladékként vagy éppen a mindennapi újságaink által jelentős mennyiséget termelünk belőle. Szerencsére ez az egyik olyan hulladéktípus, melyet – ha kis összegért is – átvesznek a begyűjtők, széles körben megoldott az újrahasznosítása. Ezt a hulladéktípust a gyűjtőszigeteknél egységesen a kék színű kukába lehet dobni, betartva néhány egyszerű szabályt: az ide bedobott papír szennyezésmentes legyen (ne legyen zsíros, olajas, ételmaradékokkal szennyezett, használt papír zsebkendő stb.), és ne tartalmazzon más anyagokat. A legelterjedtebb újrahasznosított papír talán a csomagolási hullámkarton, a WC- papír, de az újrahasznosított papírt használják ívlapok, újságok előállítására is.

Feladat 26. Tudd meg, hogy a környékeden hol, melyik cég vesz át papírhulladékot! 5 pont 27. Keresd meg, hogy településeden hol lehet A4-es újrahasznos ított 5 pont papírt kapni! 28. Cseréld le a háztartásodban használt papírt újrahasznosítottra! 5 pont 29. Gyűjtsd külön a hulladékpapírt, és add le szakcége knek! 5 pont

32


Műanyag A műanyaghulladék döntő többségét a PET-palackok adják, melyet esetenként más típusú műanyaghulladékkal együtt gyűjtenek. A műanyaghulladékot a sárga begyűjtőbe kell dobni, ugyancsak tisztán – mint más típusokat – és összenyomva, hogy kevesebb helyet foglaljon a gyűjtőszigeten, költség- és kibocsátás-hatékonyan lehessen összegyűjteni. Az újrahasznosítást követően számtalan termék készülhet műanyagból, különböző ruházati cikkek, játékok, de egyre gyakrabban használják már az elektronikai készülékek gyártásánál is.

Feladat 30. Tudd meg, hogy a környékeden hol, melyik cég vesz át műanyaghulladékot! 5 pont 31. Gyűjtsd külön a műanyaghulladékot, és add le szakcégeknek! 5 pont 32. Igyekezz csökkenteni a műanyagcsomagolási hulladékaidat! Hogyan lehetséges? Írj egy kis fog almazást erről! 5 pont 33. Igyekezz olyan műanyagtípusokat választani, melyek használata elterjedt, és ezért az újrahasznosításuk is megoldott! 5 pont

33

Üveg Az üveg egy problémás hulladék. Sajnos egyre inkább elterjedtek az egyutas csomagolások, a sör és a borvíz kívételével ma már minden más üveg csomagolóanyag a szemétben végzi. A hulladékgyűjtő szigeteknél az üveghulladék a zöld kukába kell kerüljön, és ugyanaz érvényes er re is, más hulladéktípusokra, hogy minél tisztábban kell leadni. Mivel hazánkban nem létezik olyan cég, mely az üveg újrafeldolgozásával foglalkozna, a begyűjtött hulladékot külföldre kell szállítani, ezáltal nem kis terhet róva a környezetre. Amit mi tehetünk, az az hogy kerüljük az egyszerhasználatos üvegeket, illetve a meglevő üvegcsomagolásokat minél tovább használjuk.

Feladat 34. Tudd meg, hogy a környékeden hol, melyik cég vesz át üveghulladékot? 5 pont 35. Az üveghulladék egy problémás hulladék. Egy kis fogalmazásba írj arról, hogy miért nehezebb ennek a hulladéktípusnak a kezelése? 5 pont 36. Gyűjtsd külön az üveghulladékot és add le szakcégeknek, vagy dobd bele a szelektív hulladékgyűjtő edénybe. 5 pont

34


Lejárt gyógyszerek A lejárt szavatosságú gyógyszerek begyűjtése a gyógyszertárak hatáskörébe tartozik, mivel a törvény kötelezi azon egységeket, amelyek gyógyszert forgalmaznak, hogy átvegyék a lakosságtól a már lejárt gyógyszereket, ezt nevezzük gyártói felelősségvállalásnak. Ennek ellenére nehezen kaphatunk olyan céget, mely átveszi ezeket a veszélyes hulladékokat. Hogy mi lehet a megoldás? Elsősorban csak akkor használjunk gyógyszereket, ha elkerülhetetlen, helyes táplálkozással igyekezzünk megelőzni a betegségek kialakulását. Ugyanakkor probáljunk észszerűen gyógyszert vásárolni, és ne halmozzuk fel feleslegesen, elkerülve azok szavatosságának lejárását. Ha mégis lejárt gyógyszerünk van, tegyük félre és érdeklődjünk településünkön, hátha találunk gyógyszertárat, mely hajlandó átvenni azt. Semmiképp se dobjuk a háztartási szemét közé, hiszen a talajba, talajvízbe kerülve szennyezi azt.

Feladat 37. Gyűjtsd össze otthonodban a lejárt szavatosságú gyógyszereket! 3 pont 38. Keress olyan gyógyszertárat, mely átveszi ezeket ! 5 pont

35

Akkumulátorok, elemek Az akkumulátorokat és elemeket tilos a háztartási szemétbe dobni, hiszen több káros anyagot tartalmaznak, melyek így a talajba, talajvízbe kerülhetnek. Ilyen káros anyag például a kadmium, az ólom, a higany. Mint más hulladék esetében, itt is a legfontosabb a megelőzés. Vásárlás előtt mérlegeljük, hogy mekkora annak az elektronikai berendezésnek a fogyasztása, melyben használni szeretnénk. Egy kis asztali óra hónapokat elketyeg egy hagyományos elemmel, azonban egy fényképezőgép néhány kép után le is merülhet már. Ebben az esetben mindenképpen érdemes újratöltheto akkumulátorokat venni, hiszen így kevesebb hulladék keletkezik, ugyanakkor a egy kis idő elteltével meg is térül a befektetett összeg.

Feladat 39. Tudd meg, hogy mennyibe kerül egy hagyományos ceruzaelem, illetve egy feltölthető akkumulátor! 3 pont 40. Számold ki, hogy mikor térül meg a befektetés, mennyi pénzt tudsz megtakarítani, ha a fényképező gépedbe lévő elemet akkumulátorra cseréled! 3 pont

36


Étkezési olaj Az elmúlt évek székelyföldi Nagy olajgyűjtés programjai hívták fel a lakosság figyelmét arra, hog y a háztartásban keletkező elhasznált olaj is veszélyes hulladék. Egyrészt a csatornahálózatba kerülve a szennyvíztisztító állomáson megnehezíti a szennyvíz tisztítását, ugyanakkor a vezetékek falához tapadva összegyűjti a bekerülő szilárd részeket, és egy idő után eltömíti azt. Az égett olaj tartós használatával az ételünkbe kerülnek az égett élelmiszermaradékok, melyek elfogyasztásával egészségünket veszélyeztetjük. Ugyanez történik abban az esetben, ha például disznóval etetjük meg, melyet később mi fogyasztunk. A különböző éttermek, vendéglátóegységek kötelesek szerződést kötni egy olajbegyűjtő szakcéggel, magánszemélyeknek azonban az alkalmanként megszervezésre kerülő olajgyűjtéseken túl nem sok lehetőségük van megszabadulni az olajtól. A kérdés az, hogy mit tehetünk, ha szeretnénk környezetbarát módon megszabadulni a keletkezett használt olajtól.

Feladat 41. Érdeklődd meg, hogy vidékeden hol lehet leadni a háztartási égett olajat! 3 pont 42. Jelentkezz önkéntesnek az elkövetkező olajgyűjtésre, és népszerűsítsd ismerőseid körében a programot! 15 pont

37

Elektronikai hulladékok Az általunk használt elektromos berendezések egy idő után hulladékká válnak. Ez az időszak függhet az általunk vásárolt termék minőségétől, annak használati módjától, de lehet, hogy egyszerűen csak meguntuk, és azért akarunk megválni tőle. Ez esetben veszélyes hulladékká válik, és fontos, hogy eképpen is kezeljük. Még mielőtt kiselejteznénk, nézzük meg, hogy nem lehetne megjavítani, újra működőképessé tenni, és csak ezután döntsünk eldobásáról. Sajnos ezt egyre inkább megnehezítik a termékeket gyártó cégek, hiszen egy alkatrész kicserélése gyakran közel annyiba kerül, mint egy új ter mék megvásárlása. Ha már semmiképp sincs helye lakásunkban, ne a szemétbe dobjuk, hanem keressük meg a legközelebbi átvevőpontot, vagy ennek hiányában várjuk meg az egyre gyakoribb elektronikai hulladékbeg yűjtő programokat. De miért is veszélyes az elektronikai hulladék? Számos egészségre ártalmas anyagot tartalmaz, melyek a ter mészetbe, hulladékgödörbe kerülve megszennyezik a talajt, a talajvizet. Milyen anyagokat tartalmaz a tévénk, számítógépünk? Kadmiumot, ami csontritkulást idézhet elő, ólomot, ami befolyásolhatja a szellemi fejlődést, berriliumot, ami rákkeltő és izomsorvadást okozhat, de dioxint, báriumvegyületeket, higanyt is maradandó károsodásokat okozhatnak.

38


Hagyományos égők, takarékos izzók A hagyományos izzókat lassan leváltják a takarékos izzók, melyek legfőbb erénye az hogy jóval kevesebb energiát használnak el, mint az „öreg” társaik. Míg egy hagyományos izzó a felhasznált energia csupán 5 százalékát használja fel világításra (a többi 95%-ot melegítésre), addig energiatakarékos társánál ez 25 százalék. Ugyanakkor jóval rövidebb az élettartama egy hagyományos égőnek (1000 óra), mint egy takarékosnak (8000–12 000 óra). Azért, hogy minél tovább tudjuk használni a takarékos égőket, néhány dologra oda kell figyelni. Érzékenyek a sűrű fel-le kapcsolásra, ezért olyan helyen kell alkalmazni, ahol tartósan lehet használni. Kerülni kell használatát például a kamrában, ahol csak rövid ideig tartozkodunk.

Feladat 43. Számold össze, hogy otthonodban hány fényforrás található! 2 pont 44. Nézd meg, hogy hol lehetne hatékonyan takarékos égőre cserélni a hagyományosat! 2 pont 45. Számold ki, hogy takarékos égők vásárlásával mennyi pénzt tudnál megtakarítani öt év alatt!

39

Mobiltelefon A Nemzetközi Távközlési Egyesület (ITU) 2008 szeptemberében kiadott közleményében úgy vélte, hogy világszerte év végéig (2008) az előfizetéses telefonok száma eléri a négymilliárdot. A nem bérletes telefonokról nem léteznek pontos adatok. Ha abból indulunk ki, hogy a Földön megközelítőleg 6,7 milliárd ember él, akkor ez jelenleg közel 60%-os mobiltelefon-elterjedést jelent, míg 2000-ben csak az emberiség 12%-a használt mobiltelefont. Legjelentősebb növekedés az olyan, fejlődésben levő országoknál tapasztalható, mint Brazília, Oroszország, India és Kína. A rádiótelefonok hosszú és változatos története a második világháborúig nyúlik vissza, amikor a hadsereg rádióhullám alapú telefon-összeköttetéseket kezdett alkalmazni. A kézi rádiótelefonok 1983 óta elérhetők, és ebben nagy szerepe van az Amerikai Védelmi Minisztériumnak is. Az egészségre gyakorolt hatásukat viszont nem igazán tesztelték. A mobiltelefonnál is nagyrészt az érvényesül, mint más termékeknél, élelmiszereknél: abból indulunk ki, hogy nem ártalmas, ha pedig valaki más véleményen van..., tegyen ellene. A mobiltelefon vásárlásakor hasznos megnézni az illető készülék SAR-értékét (specific absorption rate, jellemző elnyelési érték), amely kifejezi, hogy a készülék által kibocsátott sugárzás milyen mértékben nyelődik el a szövetekben. A megengedett maximális SARérték 2 W/kg a derék és fej környékén, valamint 4 W/kg a végtagok esetében, az elnyelődés mértéke azonban a szervezet fejlettségétől is függ (fiatal vagy felnőtt). Ezt a forgalomban levő készülékek közel sem érik el, nagy részük 1 W/kg körüli értéket mutat. Vásárláskor a sugárzási értéket is vegyük figyelembe

40


. Ha arra adjuk a fejünket, hogy utánajárjunk, milyen hatással lehet a mobiltelefon az egészségünkre, sok ellentétes véleménnyel találkozunk. Egy japán kutatócsoport négyszázhúsz-ezer emberen végzett megfig yeléseket tíz éven keresztül, és a vizsgálat eredményeként határozottan állítja, hogy nincsen összefüggés az agydaganat és a mobiltelefon használata között. Eg y dán tanulmány is megerősíteni látszik ezt az információt, azonban leszögezi, még sok időnek kell eltelnie ahhoz, hogy bizonyosan ki lehessen jelenteni: a telefonok nem okoznak egészségkárosodást. Finn kutatók 2007-es tanulmányukra támaszkodva azt állítják, hogy a tartós mobiltelefon-használat esetén jóval nagyobb az agydaganat kialakulásának esélye. Ugyanakkor ebben az esetben 50%-kal nagyobb az esélye a fültőmirigy-gyulladás kialakulásának – áll egy 2008-as izraeli tanulmányban. Na, ezek után legyen okos az átlagember!

Jó tanácsok a használathoz A lehető legtávolabb tartsuk a telefonunkat testünktől, főként a fej, a derék tájékától. Napközben vagy éjszaka ne a közvetlen közelünkben tartsuk készülékünket, és lehetőleg éjszakára kapcsoljuk ki. Beszélgetés közben a telefont ne szorítsuk közvetlenül a fülünkre, tartsunk egy kis távolságot. A gyerekek valószínűleg nagyobb mértékben vannak kitéve a feltételezhető káros sugárzásoknak. Szülőként, ha nem is könnyű feladat, próbáljuk gyerekünket „leválasztani” telefonjáról, és az itt felsorolt érveket, javaslatokat megbeszélni vele. Biztassuk őt megfontolt használatra. Amennyiben lehetséges, írjunk sms-t, vagy szabjuk rövidre mondanivalónkat. Lehetőség szerint használjunk „handsfree-t”, így a fejet érő sugárzás akár 10-szer kevesebb lehet.

41

II. BÓNUSZPONT


1. Olvasd el a történetet és számold ki, hogy mennyibe kerül Pazar Marci villanyszámlája! Marci korán kelő típus. Reggelente hatkor kel, ekkor csendül fel rádiós ébresztő óráján kedvenc zeneszáma, a Jó reggelt kívánok, ébredni kéne már... Ez alól a mostani szombat sem kivétel. Végighallgatja a háromperces zeneszámot, majd kikapcsolja a rádiót. Még mielőtt kikelne az ágyból, már be is kapcsolja a tévéjét, és egy zenecsatornáról hallgatja az elkövetkező hat órában a zenét. Kicsoszog a fürdőbe, hogy leborotválja több napos szakállát, meg is harcol vele, ugyanis negyedórába telik, amíg teljesíti a feladatot. Nedves kezét a falon található mozgásérzékelő elektromos kézszárítójával szárítja meg (2 perc), nem divat a törülköző. Kifele jövet még visszanyúl, hogy lekapcsolja az éjjel égve felejtett 100 wattos hagyományos égőt. Fél hét van, jöhet a reggeli. A konyhában felpöccenti mindhárom 20 wattos takarékos égőt. Szereti, ha fény veszi körül, csak lekapcsolni felejti el mindig, ezért másnap reggelig égni fognak. A hűtőből kiveszi a tegnapi vacsorából megmaradt ételt, és a mikrohullámú sütőben felmelegíti (5 perc). Ez kevésnek bizonyul. Úgy dönt, hogy teát forral (6 perc), és pirít két szelet kenyeret mellé (2 perc). A kávé sem hiányozhat Marci asztaláról: 5 perc, és már készen is van a számára függőséget okozó illatos kávé. 43

Ezek után a felgyűlt mosatlant betuszkolja a mosogatógépbe, és elindítja. Régen lejárt az az idő, amikor kézzel kellett megmosni a zsíros tányérokat, most már a gép elvégzi azt is helyettünk. Egy óra telt el, mióta reggelizni indult, most hogy a reggeli teendőket elvégezte, leül a számítógép elé, és szorgalmasan dolgozni kezd. Délután kettőkor megszakad az áramszolgáltatás, talán a városban megint elvágtak egy vezetéket. Nem működik semmi, sem a tévé, sem a villany, csend lesz a lakásban. Marci csak ül és töri a fejét, hogy mihez tudjon kezdni, így áram nélkül nem találja a helyét. Telik-múlik az idő két és fél óra kétségbeesett üldögélés után felgyúlnak a lámpák, újra zúgni kezd a hűtő – Na végre, megmenekültem – sóhajt fel. Takarítani kezd, ráfér a lakásra, egy ideje minden lépésnél porfelhő száll fel. Előkotorja az ágy alól a porszívót, és nekigyürkőzik a munkának. Egy órára és tíz percre van szüksége ahhoz, hogy végigporszívózza a házat, eltüntesse a több hete szorgalmasan gyűjtött porréteget. A takarítás közben rábukkan a múlt havi kirándulás mocskos ruháira, és begyúrja a vadonatúj mosógépébe. Egy óra múlva már patyolattiszta ruhák lógnak a szárítón. Másnap szüksége lesz a kedvenc nadrágjára, és hogy hamarabb megszáradjon, 20 percen keresztül a vasalóval szárítgatja, amíg teljesen megszárad. Hosszú nap volt, Marci elfáradt. Bekapcsolja a villanybojlert, fél óra múlva elegendő meleg vize van, hogy letusolhasson. Habár szeret sokáig tusolni, most beéri hat perc tusolással, fáradt. Negyedóra hajszárítást követően bekapcsolja a számítógépét, és hajnalig az illegálisan letöltött kedvenc sorozatát nézi, majd elalszik.

44


a) Mennyibe kerül Pazar Marci szombati villanyszámlája? b) Ha a megye 128,974 háztartásában naponta egy órával kevesebbet használnák a villanyégőt (100 W), hány ebédet lehetne venni a szegények konyháján a megtakarított összegből (4,2 lej/ebéd)? Hasznos információk az egyes készülékek fogyasztásával kapcsolatban: Rádió (Sencor SRC 105: 6 W/h, stand by 0,0015W/h), tévé (Philips LCD TV 19PFL3403D/10: 64,5 W/h, S.b. 0,3 W/h), borotva (Philips HQ6900: 3 W/h), elektromos kézszárító (Optima: 1640 W/h, s.b. 0,1 W/h), hagyományos izzó (Tungsram: 100 W/h), energiatakarékos izzó (SkyLight: 15W/h), hütő (Zanussi ZRT623W: 32,52 W/h), mikrohullámú sütő (LG MC7849HS: 900 W/h, s.b. 0,004 W/h), teafőző (Braun KF 570 Cafe House: 1100 W/h), kenyérpirító (Moulinex Principio: 900 W/h), kávéfőző (Braun KF 570 Cafe House: 1100W/h), mosogatógép (Electrolux ESI68850X: 1050 W/ciklus), számítógép (150 W/h, s.b. 0,5 W/h), porszívó (Bosch BSD3220: 2200 W/h), mosógép (Electrolux EWF10040W: 850 W/ciklus), vasaló (Tefal FV3230E0: 1800 W/h), villanybojler (Ariston SG10 OR: 1200 W/h), hajszárító (Bosch PHD2101: 1200 W/h). 1 kW elektromos áram 0,4 lejbe kerül.

45

Típus

Szám 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

46

Rádiós óra Sencor SRC 105

TV Philips LCD 19PFL3403D

Fogyasztás/óra N SB N SB

Borotva Philips HQ6900

Kézszárító Optima

N SB

Hagyományos izzó Tungsram

Takarékos izzó SkyLight

Hűtő Zanussi ZRT623W

Mikrohullámú sütő LG MC-7849HS

Teafőző Braun KF 570 Cafe House

Kenyérpirító Moulinex Principo

Kávéfőző Braun KF 570 Cafe House

N SB

Mûködés (perc)

Fogyasztás (W)

Hangyasuli - Környezeti Nevelési Hálózat

12 13 14 15 16 17 18

Mosógatógép Electrolux ESI68850X

Számítógép

N SB

Porszívó Bosch BSD3220

Mosógép Electrolux EWF10040W

Vasaló Tefal FV3230E0

Villanybojler Ariston Sg10 OR

Hajszárító Bosch PHD2101

............. W (........ KW) = ............ RON

47

2. Számítsd ki te is az ökológiai lábnyomodat! A teszt számítási módszerének forrása: Eric Krause, City of Toronto I. Lakhatás a.) Hány fő él a háztartásodban? 1 2 3 4 5 vagy több

Pontszám 30 25 20 15 10

b.) Mivel fűtöd a házad? Földgáz/fa Villamos áram Olaj Megújuló energiaforrás

30 40 50 0

c.) Hány vízcsap található a házban/lakásban? (konyha, fürdő, WC, kert stb.) kevesebb, mint 3 5 3–5 10 6–8 15 8–10 20 több, mint 10 25 d.) Hol élsz? Tömbházlakásban Családi házban

48

20 40


II. Étkezés a.) Hetente hányszor eszel húst vagy halat? Egyszer sem 0 11–33 alkalommal 10 4–6 alkalommal 20 77–10 10 alkalommal 35 10-nél többször 50 b.) Hetente hányszor eszel otthon készített ételt? 10-nél kevesebbszer 25 10–14 alkalommal 20 14–18 alkalommal 15 18-nál többször 10 c.) Igyekszel hazai/helyi termékeket vásárolni? Igen 25 Nem 125 Néha 50 Ritkán 100 Nem tudom 75 III. Közlekedés a.) Milyen járművet használtok? Motorkerékpárt Kisautót Középkategóriás járművet Nagy családi autót Sportkocsit vagy kisteherautót Teherautót

15 35 60 75 100 130 49

b.) Mivel jársz munkába? Autóval Tömegközlekedési eszközzel Vállalati busszal Gyalog, kerékpárral, görkorival

50 25 20 0

c.) Hetente hányszor használsz tömegközlekedési eszközt autó helyett? Egyszer sem 50 1–5 alkalommal 40 6–10 alkalommal 30 11–15 alkalommal 20 15-nél többször 10 d.) Hol voltál nyaralni? Nem voltam Belföldön Európában Európán kívül A világ másik felén

0 10 30 40 70

e.) Évente hányszor kirándulsz autóval? Egyszer sem 1–3 alkalommal 4–6 alkalommal 7–9 alkalommal 9-nél többször

0 10 20 30 40

50


IV. Beszerzés, vásárlás a.) Hány nagyobb háztartási beruházásotok volt az elmúlt évben? Egy sem 0 1–3 15 4–6 30 6-nál több 45 b.) Döntéseid során választottál energia-takarékos berendezést? Igen 0 Nem 25 V. Hulladék a.) Igyekeztek a háztartásban csökkenteni a keletkező hulladékot? (vásárlás nagy kiszerelésben, szórólapok elutasítása, stb.) Mindig 0 Néha 10 Ritkán 20 Soha 30 b.) Alkalmaztok komposztálást otthon? Igen, mindig Néha Ritkán Soha

0 10 15 20

c.) Újrahasznosítjátok az újságpapírt, papírdobozt, műanyag és üvegpalackokat vagy bármi más hulladékot? Igen, mindig 0 51

Néha Ritkán Soha

10 15 20

d.) Hetente hány zsák/kuka szemetet termeltek? 0 0 Fél zsákkal 5 Egy zsákkal 10 Két zsákkal 20 Több, mint két zsákkal 30 Értékelés: A Te lábnyomod a Földön I. Kevesebb, mint 150 pont II. 150–350 III. 350–550 IV. 550–750 V. Több, mint 750

kisebb, mint 4 hektár 4–6 hektár 6–7,8 hektár 7,8–10 hektár nagyobb, mint 10 ha

Ökológiai lábnyom – országok Nemzet Lábnyom/fő (ha) Egyesült Arab Emírségek 10 Amerikai Egyesült Államok 9,7 Kanada 8,84 Norvégia 7,92 Ausztria 4,73

52

Nemzet Brazília világ átlag Kína India Banglades Burundi

Lábnyom/fõ (ha) 2,38 2,28 1,54 0,77 0,53 0,48

III. MUNKAFÜZET

I. Hulladékmegelőzés – Tudatos vásárlás 1. Hogyan tudsz kevesebb hulladékot termelni a hétköznapokban? Gyűjts össze olyan ötleteket, amelyeket az elkövetkezőkben be is fogsz tartani! (4 pont) .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 2. Írj össze olyan termékeket, melyek túlzottan be vannak csomagolva. Hogyan lehetne csökkenteni a csomagolás mennyiségét? (8 pont) .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 54


3. Az elkövetkező vásárlásaid során figyelj oda, hogy ne fogadj el, utasítsd vissza az „ingyen” csomagolásokat, írd le a tapasztalataidat. (5 pont) ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... 4. Keress helyi termékeket a polcokon. Készíts listát minél több olyan terméktípusról, melyet a közelben állítanak elő. (15 pont) Sz.

Terméktípus

Település

Gyártó/Márka

55

5. Vásárolj űdítőt! Írj össze tíz terméket, majd döntsél az egyik mellett! Miért azt választottad? Motiváld meg a döntésedet (összetétel, gyártási hely, csomagolóanyag, gyártó cég stb)! (15 pont) ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... 6. Keresd meg a másik végletet is! Melyek azok a termékek, amelyek semmilyen szempontból nem jöhetnek szóba, ha tudatosan szeretnénk vásárolni? (3 pont) .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 56


II. Elektronikai hulladékok 1. Mit nevezünk elektronikai hulladéknak? Mondj példákat! (5 pont) .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 2. Hasonlítsd össze a hagyományos izzót és az energiatakarékosat! Mutasd be működésüket, előnyüket és hátrányukat egyaránt! (15 pont) .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 57

3. Vidékeden hol lehet leadni az elektronikai hulladékokat? (5 pont) ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... 4. Milyen mennyiségű elektronikai hulladékot kell begyűjteni évente hazánkban? Mennyire sikerül ezt teljesíteni? (7 pont) ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... 58


5. Milyen veszélyes anyagokat tartalmazak az elektronikai hulladékok? Miért veszélyesek ezek? (8 pont) .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 6. Mi történik ezekkel az anyagokkal szétbontás után? (10 pont) .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 59

III. Hulladéklerakás 1. Mi az előnye és a hátránya a hulladéklerakásnak a hulladékégetéssel szemben? (5 pont) .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... 2. Szerinted mi a különbség a szemétgödör és a korszerű hulladéklerakó között? Keress információkat, és írd meg fogalmazás formájában egy korszerű hulladéklerakó előnyét, a hagyományos lerakóval szemben! (8 pont) .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 60


........................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... 3. Tudd meg, hogy településeden milyen mennyiségű hulladék keletkezik, mennyit szállítanak a lerakóra? Hogyan lehetne ezt a mennyiséget csökkenteni? (6 pont) ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................

61

4. A megyében hol működnek hulladéklerakók? Készíts térképet erről! (6 pont)

62


5. Készíts adatbázist! A saját régiódban (Csík, Udvarhely, Gyergyó) vedd sorra a településeket, hol milyen cég szállítja el a hulladékokat, mekkora utat kell megtegyen a háztartási hulladék, amíg a településről a lerakóba ér? Ha összeadjuk a megtett kilométereket kaphatunk egy megközelítő képet arról, hogy mekkora távolságot tesz meg hetente régiónkban az általunk termelt szemétmennyiség. (25 pont) Sz.

Település

Cég

Lerakó (település)

Km

63

IV. Ivóvíz – szennyvíz 1. Honnan kapja az ívóvizet a településed? (3 pont) .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 2. Mennyi vizet használtok el egy hónap alatt? A megkapott adatok alapján próbáld kikövetkeztetni, hogy mekkora lehet településed vízfogyasztása? (7 pont) .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... 3. Mi történik a szennyvízzel? Hova kerül? Probáljatok meg eljutni a szennyvíztisztítóba, győződjetek meg, hogy hogyan tisztítják a vízet. (10 pont) .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................

64


........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 4. Az előzőekben megtudtad, hogy megközelítőleg mennyi szennyvíz termelődik településeden. Milyen konkrét lépésekkel lehetne ezt csökkenteni? (5 pont) ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... 65

5. Készíts adatbázist! Nézd meg, hogy hogyan áll a te régiód (Csík, Udvarhely, Gyergyó) a szennyvízhálózattal, írd össze a településeket, ahol van és ahol nincs szennyvízhálózat! (25 pont) Sz.

66

Település

Lakosok száma

Szennyvízhálózat


V. Szelektív hulladékgyűjtés 1. Mondj legalább két okot, amiért fontos, hogy szelektíven gyűjtsük a hulladékainkat! (3 pont) ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... 2. Milyen színű kukába gyűjtik a papír-, műanyag és üveghulladékot? (2 pont)

......................

......................

......................

3. Sorolj fel minél több olyan terméket, mely: A) újrahasznosított papírból készült: .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 67

....................................................... b) újrahasznosított műanyagból készült: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .......................................................... c) újrahasznosított üvegből készült: ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .......................................................... 4. A szelektíven gyűjtött hulladéktípusokat hol, milyen cégnél tudod leadni a környékeden? (10 pont) Műanyag: ....................................................................................................................... Papír: .............................................................................................................................. Üveg: .............................................................................................................................. Ceruzaelem: .................................................................................................................. Fém: ............................................................................................................................... Használt étkezési olaj: .................................................................................................. Fáradt olaj (gépkocsi): ................................................................................................. Elektronikai hulladékok: .............................................................................................. Más: ...............................................................................................................................

68


5. Műanyag és műanyag között különbségek vannak. A csomagolóanyagokon rendszerint rövidítések segítségével tüntetik fel a műanyag típusát. Keress minél több példát az alábbi típusokra! (10 pont) Nr

HDPE

PET

PP

PS

6. Nézz utána, hogy hogyan dolgozzák fel a begyűjtött hulladékokat! Írd le fogalmazás formájában a papír, műanyag és üveg újrahasznosításának folyamatát. (20 pont) .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... 69

....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ 70


VI. Energiatakarékosság 1. Milyen megújuló energiaforrásokat ismersz? (5 pont) .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 2. Mit tudsz a napelemről és a napkollektorrol, hogyan működnek? (7 pont) .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 71

3. Írd össze a háztartásotokban található elektromos berendezéseket! Melyik mennyit fogyaszt? (10 pont) Berendezés

Fogyasztás

Berendezés

Fogyasztás

4. Keresd meg a sporlási lehetőségeket! Melyik fogyasztásán tudnál csökkenteni, és hogyan? (8 pont) ....................................................................................................................... ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ 72


5. Ha a hagyományos égõket otthon lecserélnétek takarékosra, öt év alatt mekkora összeget tudnátok megtakarítani? Ha nem megy egyedül, kérd meg szüleidet, hogy segítsenek. A wolframszálas izzó élettartama 1000 óra, ára 2 lej; a takarékos izzó élettartama 3000 óra, ár 16 lej (15 pont) ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ....................................................................... 6. Mit jelent a stand by állapot az elektromos készülékeknél? Hogyan befolyásolja a készülékek fogyasztását? (5 pont) .......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .........................................................................................................................

73

IV. KIÉRTÉKELŐ


Az alábbi sorokat kitöltve megtudhatod, hogy mennyire vag y elkötelezett környezetvédő. Ahhoz, hogy a „vizsga” sikerüljön mindkét fejezetben (általános – munkafüzet) a pontszámok legalábbfelét el kell érned, azaz 150 - 150 pontot. A. ALAPOK 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29.

Listakészítés (10 pont): ___________ Ismerősök megfigyelése (10 pont): __________ Vászonszatyor beszerzése (5 pont): ___________ „Harc az elárusítóval” (10 pont): ___________ Aprópénz (5 pont): ___________ Vászonszatyor-ajándékozás (12 pont): ___________ Információgyűjtés a lebomló műanyagzacskókról (5 pont): ___________ Műanyagzacskó-leltár (3 pont): ___________ A műanyag zacskó mennyiségnek csökkentése (5 pont): ___________ Üzletláncokról információ gyűjtés (12 pont): ___________ Üzletlánckörút (3 pont): ___________ Kilométer-adatbázis (10 pont): ___________ Alternatívakeresés (12 pont): ___________ Adatbázis kiértékelése (5 pont): ___________ Céginformációk gyűjtése (10 pont): ___________ Cégek szerepvállalása a közösség életében (8 pont): ___________ E számokról listakészítés (5 pont): ___________ Ismerősök bevonása (10 pont): ___________ Adatbázisfejlesztés (2 pont): ___________ Csomagolóanyagokról információg yűjtés (5 pont): ___________ Zöld termék csomagolóanyag szerint (1 pont): ___________ Csomagolóanyagok vizsgálata (5 pont): ___________ Csomagolásokon megtalálható szimbólumok keresése (5 pont): ___________ Szimbólumok értelmezése (10 pont): ___________ Szimbólumok kategorizálása (3 pont): ___________ Papírhulladékot átvevő cégek (5 pont): ___________ A4-es újrahasznosított papír keresése (5 pont): ___________ A4-es újrahasznosított papír vásárlása (5 pont): ___________ Papírhulladék leadása (5 pont): ___________ 75

30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45.

Műanyaghulladékot átvevő cégek listája (5 pont): ___________ Műanyaghulladék leadása (5 pont): ___________ Csomagolási hulladék csökkentése (5 pont): ___________ Népszerű műanyagtípusok használata (5 pont): ___________ Üveghulladékot hol lehet leadni a környékeden? (5 pont): ___________ Üveghulladék-gyűjtés problémája (5 pont): ___________ Üveghulladék leadása (5 pont): ___________ Lejárt szavatosságú gyógyszerek összegyűjtése (3 pont): ___________ Gyógyszerek leadása szakcégnek (5 pont): ___________ Ceruzaelem és akkumulátor összehasonlítása (3 pont): ___________ Mikor térül meg a befektetés? (3 pont): ___________ Hol lehet leadni használt étkezési olajat? (3 pont): ___________ Önkéntesség olajgyűjtéskor (15 pont): ___________ A fényforrások összeszámolása otthonodban? (2 pont): ___________ Hol tudnád kicserélni takarékosra (2 pont): ___________ Befektetés megtérülése (10 pont): ___________

B. BÓNUSZPONT 1. Pazar Marci (30 pont): ___________ 2. Ökolábnyom-számítás (5 pont): ___________ C. MUNKAFÜZET I. Hulladékmegelőzés – Tudatos vásárlás 1. Kevesebb hulladéktermelés (4 pont): ___________ 2. Túlzottan becsomagolt termékek (8 pont): ___________ 3. „Ingyen” zacskók elutasítása (5 pont): ___________ 4. Helyi termékek adatbázisa (15 pont): ___________ 5. Üdítővásárlás motiválása (15 pont): ___________ 6. Feketelistás termékek (3 pont): ___________ II. Elektronikai hulladékok 1. Elektronikai hulladék meghatározása (5 pont): ___________ 2. Hagyományos és takarékos izzó összehasonlítása (15 pont): ___________ 3. Elektronikai hulladékok leadása (5 pont): ___________

76


4. 5. 6.

Elektronikai hulladékok begyűjtése (7 pont): ___________ Veszélyes anyagok (8 pont): ___________ Bontás (10 pont): ___________

III. Hulladéklerakás 1. Hulladéklerakás, hulladékégetés (5 pont): ___________ 2. Szemétgödör, hulladéklerakó (8 pont): ___________ 3. Településed hulladéktermelése (6 pont): ___________ 4. Hulladéklerakók térképe (6 pont): ___________ 5. A hulladék útja - adatbázis (25 pont): ___________ IV. Ivóvíz - szennyvíz 1. Ivóvíz (3 pont): ___________ 2. Vízhasználat (7 pont): ___________ 3. A szennyvíz útja, tisztítása (10 pont): ___________ 4. A szennyvíz mennyiségének csökkentése (5 pont): ___________ 5. Szennyvízhálózat-térkép (25 pont): ___________ V. Szelektív hulladékgyűjtés 1. Hulladékgyűjtés fontossága (3 pont): ___________ 2. Szelektív hulladékgyűjtő kukák (2 pont): ___________ 3. Újrahasznosított termékek (5 pont): ___________ 4. Hulladékok leadása (10 pont): ___________ 5. Műanyagtípusok (10 pont): ___________ 6. Hulladékok feldolgozása (20 pont): ___________ VI. Energiatakarékosság 1. Megújuló energiaforrások (5 pont): ___________ 2. Napelemek, napkollektorok működése (7 pont): ___________ 3. Elektromos berendezések fogyasztása (10 pont): ___________ 4. Takarékossági lehetőségek (8 pont): ___________ 5. Égők összehasonlítása (15 pont): ___________ 6. Stand by (5 pont): ___________

77

V. AMIT VÉDENÜNK KELL

Fiatal bükkös télen

Gáll Annamária

79

Csigadomb

80

Bán Barna

Tátogó kökörcsin

Demeter László

81

Hargitaliget

82

Csonta László

Buffogó

Szentes Hunor 83

Csihányos

84

Szentes Lajos

Fuldokló

Csegezy Botond

85

Csendes csobogás

86

Várday Béla

Behálózva

Györgyjakab Boróka

87

A természet gyémántjai

88

Vass Csilla

Sztrázsa

Fülöp Lóránt 89

A kémény ura

90

Györffy Ibolya

A természet keresztes hadjárata

György Réka

91

Oroszhegyi nárciszrét

92

Bálint Elemér

Az ember mindenhol jelen van

Csíszér Gyöngyi 93

Turista az erdőben 94

Varga Terézia

Székelyvarság – legelőn

Gáspár József

95

Elismerés ____________________________ (nak/nek), mert az általa elért ........... ponttal bebizonyította, hogy fontos számára a környezete védelme!

Csíkszereda

530110, Csíkszereda, Zöld Péter utca 11. szám, Hargita megye E-mail: [email protected] Web: www.zoldszekely.ro www.zoldportal.ro Tel.: 0742–125368

I örnyezetvédő leszek! Zöld SzékelyFöld Egyesület

Recommend Documents