I. Minimální standardy pro výuku a ukončení předmětů Minimální standardy jsou stejné pro studenty prezenční i kombinované formy studia. V návrhu standardů zohledňujeme počet kreditů za předmět, požadavky na přítomnost ve výuce, způsob průběžného hodnocení znalostí (menší testy či písemky během semestru na určitou část učiva), dále konkrétní požadavky na zápočty, kolokvia a zkoušky. Minimální standardy jsou minimálními požadavky závaznými pro každého vyučujícího. Další uspořádání předmětu je plně v kompetenci vyučujícího. Pokud není přednáška spojena se seminářem, pak není vhodné ani potřebné dávat prezenční listinu (neplatí pro předměty s kreditovým hodnocením 4 kredity a více, v těch předmětech se dává prezenční listina vždy). Je-‐li přednáška spojena se seminářem, pak se prezenční listina vždy dává. V případě kombinovaného studia se dává prezenční listina vždy. Absence: Vzhledem k nepřítomnosti studenta ve výuce, je v zásadě jedno, jestli se jedná o omluvenou nebo neomluvenou absenci. Plánovaná praxe realizovaná v rámci studia jako povinná je absence. Maximální počet povolených absencí v předmětu jsou 2 absence za semestr. Vyučující může při dalším postupu individuálně vzít ohled na to, jestli se jedná o omluvenou nebo neomluvenou absenci. V případě většího počtu absencí student zpracuje úkol odpovídající obsahu předmětu. Předmět nebude uznán v případě 5 a více absencí. Omluvená absence: ústní nebo písemná omluva podaná předem (jsem nemocný, musím jít na pohřeb apod.), neuznávat ovšem zaměstnání a vágní rodinné problémy. U nácvikových a interaktivních předmětů neexistuje varianta omluvy (čili žádná absence), ve výjimkách bude náhradní úkol odpovídat obsahu předmětu – např. podrobná příprava interakční hodiny. U denních i kombinovaných studentů se v takovém předmětu nad 3 absence předmět nebude uznávat bez ohledu na důvody absence. V testech je minimální hranice úspěšnosti 70 %. Minimální bodový rozdíl mezi hodnocením testu jako A, B, C, D a E jsou 3 body. Pokud tedy vyučující dává za jednu správně zodpovězenou testovou položku jeden bod, měl by mít zkušební test minimálně 50 položek. Vyučující by měli zkoušet výhradně ve zkouškovém období (nikoliv během semestru).
6-‐7
2
ano
ano
5
2
ano
ano
4
2
ano
3
2
ano
ano
ústní zkouška
písemka
test
specifický úkol
písemka
test
specifický úkol
seminární práce
písemka
test
specifický úkol
seminární práce
Zkouška ústní prezentace
Kolokvium ústní prezentace
Zápočet
průběžné znalosti (písemný test)
absence
prezenční listina
Průběžné hodnocení výuky
počet kreditů
Předmět
ano
ano
ano
ano
ano
ano
ano
2
prezenční listina na semináři
ano
ano
ano
2
prezenční listina na semináři
ano
ano
ano
II. Další doporučení pro udělování atestů
Povinné předměty (A) Minimální odborné požadavky na udělení zápočtu. Základní předpokladem pro udělení zápočtu je docházka. Doporučuji dávat studentům prezenční listinu a tolerovat nejvýš dvě neomluvené absence. Další požadavky – alternativní možnosti: a) písemný nebo ústní referát či jiný úkol (prezentace výzkumného projektu, příprava dotazníku aj.) – vždy v souvislosti s daným předmětem b) zápočtový test, založený na výběru správné(ých) odpovědi(í). c) zápočtová písemná práce s otevřenými otázkami (nejméně 5 otázek). d) kombinace zápočtového testu a ústního ověření znalostí -‐ doplněného diskusí se studentem (dle výsledku testu student zodpoví daný počet otázek) Zkouška – alternativní možnosti: a) ústní zkouška, založená na vylosování dvou zkušebních otázek. Zkouší-‐li pedagog formou otevřených otázek, je vhodné udělovat za odpovědi body. b) písemná zkouška, založená na vylosování dvou zkušebních otázek, doplněná diskuzí se studentem nad opravenou písemnou prací. c) písemná zkouška, sestávající z otevřených otázek (8 až 15), které průřezově mapují znalosti studenta z veškeré probírané látky, doplněná diskuzí se studentem nad opravenou písemnou prací. d) test založený na výběru správné(ých) odpovědi(í) z několika možností. e) kombinace zápočtového testu a ústního ověření znalostí -‐ doplněného diskusí se studentem (dle výsledku testu student zodpoví daný počet otázek)
Povinně volitelné předměty (B), zakončené zápočtem, zkouškou nebo kolokviem. Minimální odborné požadavky na udělení zápočtu. Základní předpokladem pro udělení zápočtu je docházka, kontrolovaná s pomocí prezenční listiny. Tolerují se dvě neomluvené absence. Další požadavky – alternativní možnosti: a) písemný či ústní referát či jiný úkol (prezentace výzkumného projektu, příprava dotazníku apod.) .) – vždy v souvislosti s daným předmětem b) zápočtový test, založený na výběru správné(ých) odpovědi(í) c) zápočtová písemná práce s otevřenými otázkami (minimálně 5 otázek). d) kombinace zápočtového testu a ústního ověření znalostí -‐ doplněného diskusí se studentem (dle výsledku testu student zodpoví daný počet otázek) Zkouška – alternativní možnosti: a) ústní zkouška, založená na vylosování dvou zkušebních otázek. Zkouší-‐li pedagog formou otevřených otázek, je vhodné udělovat za odpovědi body. b) písemná zkouška, založená na vylosování dvou zkušebních otázek, doplněná diskuzí se studentem nad opravenou písemnou prací. c) písemná zkouška, sestávající z otevřených otázek (8 až 15), které průřezově mapují znalosti studenta z veškeré probírané látky, doplněná diskuzí se studentem nad opravenou písemnou prací. d) test založený na výboru správné(ých) odpovědi(í) z několika možností. e) kombinace zápočtového testu a ústního ověření znalostí -‐ doplněného diskusí se studentem (dle výsledku testu student zodpoví daný počet otázek) Kolokvium – alternativní možnosti: a) Písemná práce, sestávající z otevřených otázek (5 až 10), které průřezově mapují znalosti studenta z veškeré probírané látky. Minimálním požadavkem je 70 % správných odpovědí.
b)
Test založený na výběru správné odpovědi(í) z několika možností.
Hodnocení interaktivních a nácvikových předmětů kategorie A i B V zážitkových, nácvikových a interaktivních předmětech by absence být neměla, případná absence bude kompenzována prací navíc. Interaktivní předměty: Interakční psychologický výcvik (A), minimální požadavky na udělení zápočtu: Stoprocentní docházka, neúčast musí být omluvena. Toleruje se jedna absence, která je kompenzována písemnou prací (vždy v souvislosti s daným předmětem). Další požadavky: Pravidelné a pečlivé vedení deníkových záznamů. Interakční psychologický výcvik (B), minimální požadavky na udělení zápočtu: Stoprocentní docházka, absence musí být omluvena. Toleruje se jedna absence, která je kompenzována písemnou prací. Další požadavky: Na konci semestru je student povinen odevzdat písemné hodnocení celého programu, s vyzdvižením jeho předností a nedostatků. Dále by měl popsat své dva nejsilnější zážitky z celého výcviku, jeden kladný a jeden záporný. Rozsah – minimálně 2,5 normostrany. Nácvikové předměty (např. Supervizní seminář, Psychologie veřejného mínění, Speciální otázky poradenské psychologie). Minimální požadavky na udělení zápočtu: Stoprocentní docházka, absence musí být omluvena. Toleruje se jedna absence, která je kompenzována zpracováním písemné práce (vždy v souvislosti s daným předmětem). Další požadavky: Aktivní účast studenta na nácvikových technikách formou diskuze, přehrávání problémových situací, účasti ve výzkumu aj., dle požadavků pedagoga. Kromě toho by měl existovat určitý písemný výstup. Např. v Supervizním semináři by to mohla být kazuistika s navrženými možnostmi řešení, ve Speciálních otázkách poradenské psychologie písemný záznam z poradenské konzultace nebo z její prezentace s navrženými možnostmi řešení atp., dle požadavků pedagoga.
