HUBUNGAN POLA KOMUNIKASI DALAM KELUARGA DENGAN MEKANISME KOPING PADA REMAJA DI MTSN PARTEKER PAMEKASAN
SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Mencapai Derajat Sarjana Keperawatan Pada Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang
Oleh : RAHMATULLAH HANIF NIM. 201110420311109
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015
i
ii
iii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertandatangan dibawah ini : Nama
: Rahmatullah Hanif
Nim
: 201110420311109
Program Studi : Program Studi Ilmu Keperawatan FIKES UMM Judul skripsi
: Hubungan Pola Komunikasi dalam Keluarga dengan Mekanisme Koping pada Remaja di MTSN Parteker Pamekasan
Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa tugas akhir yang saya tulis ini benar-benar hasil karya saya sendiri, bukan merupakan pengambilalihan tulisan atau pikiran orang lain yang saya akui sebagai tulisan atau pikiran saya sendiri. Apabila kemudian hari dapat dibuktikan bahwa tugas akhir ini adalah jiplakan, maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut.
Malang, 30 Juni 2015 Yang membuat pernyataan,
Rahmatullah Hanif NIM : 201110420311109
iv
Lembar Persembahan Waktu dan kesempatan adalah dua hal yang paling berharga dan yang paling patut untuk dihargai. Jauh lebih mahal dari semua harta didunia dan merupakan kunci untuk memperoleh segalanya. Dua hal yang saling berkaitan satu dengan yang lainnya, dengan waktu kita dapat memperoleh kesempatan, dan dengan kesempatan kita dapat menciptakan waktu itu sendiri. Dengan dua hal ini saya mengucap syukur yang sebesar-besarnya kepada Allah SWT yang telah menciptakan waktu dan kesempatan tersendiri bagi saya. Terimakasih AL-Khalik, engkau memberikan waktu dan kesempatan bagi saya untuk hidup bersama keluarga terbaik di dunia ini, ketika berada didalamnya aku merasa nyaman dalam kehangatan yang selalu mereka berikan. Terimakasih AL-Mutakallibal Qulub, engkau telah memberikan waktu dan kesempatan untuk mengenal beberapa orang yang sempat singgah dihatiku, bersama mereka aku dapat mengenal banyak rasa, entah itu senang, sedih, tawa, tangis, penyesalan dan lain sebagainya, serta dengan itu semua aku merasa hidup. Terimakasih Ar-Rohim, engkau telah memberiku waktu dan kesempatan untuk menyayangi orang-orang disekitarku. Menyayangi seluruh anggota PSIK C 2011 terutama my best friend Khoirunnopi. Menyayangi seluruh isi kontrakan ansol, buat ku mereka sudah seperti saudara-saudaraku sendiri, dan menyayangi isi hidupku agar terus berkarya didalamnya. Inilah persembahan untuk karya pertamaku bangsa bangsa ini. kuharap disetiap detail pahatan yang terkandung didalamnya, memberikan makna tersendiri di dalamnya. “Hargailah Waktu Manfaatkanlah Kesempatan Karena Setiap Waktu Adalah Kesempatan” v
KATA PENGANTAR Puji syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT, berkat rahmat dan bimbungannya saya dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Hubungan Pola Komunikasi dalam Keluarga dengan Mekanisme Koping pada Remaja di MTSN Parteker Pamekasan”. Skripsi ini merupakan salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana keperawatan (S.Kep) pada Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang. Bersamaan dengan ini perkenankan saya mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya dengan hati yang tulus pada: 1. Bapak Yoyok Bekti Prasetyo, M.Kep, Sp.Kom. selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang sekaligus penguji I yang telah memberikan dukungan dalam menyelesaikan skripsi ini. 2. Ibu Nurul Aini, S.kep., Ns., M.Kep. selaku ketua Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang. 3. Ibu Tutu April Ariani, S.kp, M.kes. selaku pembimbing I yang telah sabar dalam membimbing, mengarahkan, serta memberikan masukan yang sangat bermanfaat dalam penyusunan skripsi ini. 4. Ibu Henik Tri Rahayu, S.Kep, Ns, M.S. selaku pembimbing II yang telah memberikan ilmu dan selalu memberi motivasi dalam menyelesaikan skripsi ini. 5. Bapak Edi Purwanto, S.Kep, Ns, M.Ng selaku penguji II yang senantiasa kritis dalam memberi dukungan dan masukan dalam penyusunan skripsi ini. 6. Bapak Chairul Huda, S.Kep, Ns. Selaku dosen wali PSIK C 2011 yang selalu ikut memberikan dukungan. vi
7. Seluruh Dosen Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang yang telah banyak memberikan ilmu selama ini. 8. Bapak, ibu, dan saudara-saudara saya yang selalu mendoakan saya tanpa henti. 9. Teman-teman sejawat PSIK C 2011 yang telah banyak mendukung dalam menyelesaikan skripsi ini. 10. MTSN Parteker Pamekasan yang telah memberikan izin dan membantu dalam penelitian ini. Semoga segala kebaikan dan pertolongan semuanya mendapat berkah dari Allah SWT. Akhir kata penulis memohon maaf apabilah masih banyak kekurangan dalam penyusunan skripsi ini. semoga nantinya dapat bermanfaat bagi semua pihak.
Malang, 30 Juni 2015
Penulis
vii
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i LEMBAR PERSETUJUAN ......................................................................... ii LEMBAR PENGESAHAN .......................................................................... iii SURAT PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ........................................ iv LEMBAR PERSEMBAHAN........................................................................ v KATA PENGANTAR ................................................................................... vi ABSTRACT ................................................................................................... vii ABSTRAK...................................................................................................... ix DAFTAR ISI ................................................................................................. x DAFTAR TABEL.......................................................................................... xiv DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xv DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................. xvi BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1 1.1 Latar Belakang ...................................................................................................... 1 1.2
Rumusan Masalah ................................................................................................ 4
1.3
Tujuan Penelitian ................................................................................................. 5
1.3.1
Tujuan Umum ................................................................................................ 5
1.3.2
Tujuan Khusus ................................................................................................ 5
1.4
Manfaat Penelitian ............................................................................................... 5
1.5
Keaslian Penelitian............................................................................................... 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA .................................................................... 8 2.1
Konsep Keluarga ................................................................................................. 8
2.1.1
Definisi Keluarga ............................................................................................ 8
2.1.2
Peran dan Fungsi Keluarga ........................................................................... 9
2.1.3
Relasi Dalam Keluarga ................................................................................... 11
2.2
Konsep Komunikasi ........................................................................................... 17
2.2.1
Definisi Komunikasi Secara Umum ............................................................ 17
2.2.2
Pola Komunikasi Secara Umum .................................................................. 18
viii
2.2.3
Pola Komunikasi Dalam Keluarga............................................................... 19
2.3
Mekanisme Koping ............................................................................................. 25
2.4
Konsep Remaja .................................................................................................... 31
2.4.1
Pengertian Remaja .......................................................................................... 31
2.4.2
Perkembangan Remaja .................................................................................. 33
2.4.3
Kenakalan Remaja dan Konflik dengan Orang Tua ................................. 37
2.4.4
Gaya Koping Remaja ..................................................................................... 42
BAB III Kerangka Konsep dan Hipotesis .................................................... 46 3.1
Kerangka Konsep ................................................................................................ 46
3.2
Hipotesis ............................................................................................................... 47
BAB IV Metode Penelitian............................................................................ 48 4.1
Desain Penelitian ................................................................................................. 48
4.2
Kerangka Penelitian............................................................................................. 48
4.3
Populasi, Sample dan Sampling ......................................................................... 50
4.3.1
Populasi Penelitian ......................................................................................... 50
4.3.2
Sampel Penelitian......................................................................... ................... 50
4.3.3
Teknik Sampling ............................................................................................. 51
4.4
Variabel Penelitian ............................................................................................... 52
4.5
Definisi Operasional ........................................................................................... 52
4.6
Tempat dan Waktu Penelitian............................................................................ 54
4.7
Instrumen Penelitian ........................................................................................... 54
4.7.1
Uji Validitas ..................................................................................................... 57
4.7.2
Uji Reabilitas ................................................................................................... 58
4.8
Prosedur Pengumpulan Data ............................................................................. 59
4.8.1
Tahap Persiapan ............................................................................................. 59
4.8.2
Tahap Pelaksanaan ......................................................................................... 59
4.8.3
Tahap Pengumpulan Data.......................................................... ................... 60
4.8.4
Tahap Pengelolaan Data ................................................................................ 60
4.9
Analisis Data......................................................................................................... 61
4.9.1
Analisis Unuvariat .......................................................................................... 61
4.9.2
Analisis Bivariat .............................................................................................. 61
ix
4.10
Etika Penelitian .................................................................................................... 62
BAB V Hasil Penelitian dan Analisa Data .................................................... 64 5.1
Hasil Penelitian ..................................................................................................... 64
5.1.1
Distribusi Responden Berdasarkan Jenis Kelamin .................................... 65
5.1.2
Distribusi Responden Berdasarkan Usia ..................................................... 65
5.1.3
Distribusi Responden Berdasarkan Kelas ................................................... 66
5.1.4
Distribusi Responden Berdasarkan Pekerjaan Orang tua......................... 66
5.1.5
Distribusi Responden Berdasarkan Tempat Tinggal................................. 67
5.1.6
Distribusi Responden Berdasarkan Pola Komunikasi Dalam Keluarga di MTSN Parteker Pamekasan ..................................................................... 68
5.1.7
Distribusi Responden Berdasarkan Mekanisme Koping Remaja
di
MTSN Parteker Pemekasan.................................................... ...................... 70 5.2 5.2.1
Analisa Data.......................................................................................................... 72 Hubungan Pola Komunikasi dalam Keluarga dengan Mekanisme Koping pada Remaja diMTSN Parteker Pemekasan ................................
BAB VI Pembahasan..................................................................................... 74 6.1
Gambaran Pola Komunikasi dalam Keluarga Responden ............................ 74
6.2
Gambaran Mekanisme Koping Remaja Responden ...................................... 75
6.3
Hubungan Antara Pola Komunikasi dalam Keluarga dengan Mekanisme Koping pada Remaja ........................................................................................... 77
6.4
Keterbatasan Penelitian ...................................................................................... 78
6.5
Implikasi Keperawatan ....................................................................................... 79
BAB VII Penutup .......................................................................................... 80 7.1
Simpulan ................................................................................................................ 80
7.2
Saran ...................................................................................................................... 81
Daftar Pustaka ............................................................................................... 82 Lampiran ....................................................................................................... 85
x
DAFTAR TABEL Tabel 4.1. Jumlah proporsi sampel untuk setiap kelas di MTSN Parteker Pamekasan .......................................................................... 52 Tabel 4.2. Definisi operasional penelitian ...................................................................... 53 Tabel 4.3. Kisi – kisi kuesioner pola komunikasi dalam keluarga .............................. 56 Tabel 4.4. Kisi – kisi kuesioner mekanisme koping pada remaja ............................... 56 Tabel 5.1. Karakteristik Responden Berdasarkan Usia di MTSN Parteker Pamekasan pada Bulan Februari 2015 ......................................................... 65 Tabel 5.2. Gambaran skor rata-rata per item quesioner pola komunikasi dalam keluarga di MTSN Parteker Pamekasan ......................................... 69 Tabel 5.3. Gambaran skor rata-rata per item quesioner mekanisme koping pada remaja di MTSN Parteker Pamekasan .............................................. 71 Tabel 5.4. Hasil analisis hubungan pola komunikasi dalam keluarga dengan mekanisme koping pada remaja di MTSN Parteker Pamekasan .......... 72
xi
DAFTAR GAMBAR Gambar 3.1.Kerangka konsep hubungan pola komunikasi dalam keluarga dengan mekanisme koping pada remaja di MTSN Parteker Pamekasan ..................................................................................... 46 Gambar 4.1.Kerangka kerja penelitian hubungan pola komunikasi dalam keluarga dengan mekanisme koping pada remaja di MTSN Parteker Pamekasan .................................................................................. 49 Gambar 5.1.Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin di MTSN Parteker Pamekasan pada Bulan Februari 2015 ...................................... 65 Gambar 5.2.Karakteristik Responden Berdasarkan Kelas di MTSN Parteker Pamekasan pada Bulan Februari 2015 ...................................... 66 Gambar 5.3.Karakteristik Responden Berdasarkan Pekerjaan Orang tua di MTSN Parteker Pamekasan pada Bulan Februari 2015 ........................ 67 Gambar 5.4.Karakteristik Responden Berdasarkan Tempat Tinggal di MTSN Parteker Pamekasan pada Bulan Februari 2015 ......................... 67
xii
DAFTAR LAMPIRAN LAMPIRAN 1
SURAT IJIN STUDI PENDAHULUAN.................................... 85
LAMPIRAN 2
SURAT KETERANGAN TELAH MELAKUKAN PENELITIAN .................................................................................. 86
LAMPIRAN 3
LEMBAR PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN ....... 87
LAMPIRAN 4
LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN ......... 88
LAMPIRAN 5
KUISIONER PENELITIAN ........................................................ 89
LAMPIRAN 6
UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS .................................... 94
LAMPIRAN 7
TABULASI DATA .......................................................................... 98
LAMPIRAN 8
ANALISA DATA............................................................................. 110
LAMPIRAN 9
DOKUMENTASI PENELITIAN ............................................... 111
LAMPIRAN 10 LEMBAR KONSULTASI BIMBINGAN SKRIPSI ................. 112 LAMPIRAN 11 CURRICULUM VITAE.................................................................. 115
xiii
Daftar pustaka Andarmoyo, Sulistyo (2012). Keperawatan Keluarga Konsep Teori, Proses dan Praktik Keperawatan. Yogyakarta: Graha Ilmu Ariani, Tutu April (2012). Sistem Neurobehavior. Jakarta: Salemba Medika Arikunto, Suharismi (2005). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta ________________ (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta Diana, R Rachmy. Retnowati, Sofia. 2009. Komunikasi Remaja-Orangtua dan Agresivitas Pelajar. Jurnal Psikologi . Vol II. No 2 Efendi dan Makhfudli (2009) Keperawatan Kesehatan Komunitas Teori dan Praktik dalam Keperawatan. Jakarta: Salemba Medika Friedman, Marilyn M (1998). Keperawatan Keluarga Teori dan Praktik. Jakarta: EGC Gunawan, Hendri. 2013. Jenis Pola Komunikasi Orang Tua denga Anak Perokok Aktif di Desa Jembayan Kecamatan Loa Kulu Kabupaten Kutai Kartanegara. eJournal Ilmu Komunikasi. Vol 1. No 3. 2013: 218-233 Halim, Dinna Rahman (2014). Hubungan Perilaku Over Protective Orang tua dengan Strategi Koping Remaja di SMP Negeri 1 Purwokerto. Skripsi tidak diterbitkan. Purwokerto: Universitas Jendral Soedirman Henneberger, Angela K. Durkee Myles I. Truong Nancy. Atkins Avis dan Tolah, Patrick H. 2013. The Longitudinal Relationship Between Peer Violence and Popularity and Delinquency in Adolescent Boys: Examining Effects by Family Functioning. J youth Adolesc. 2013 November; 42(11): 1651-1660. Doi: 10.1007/s10964-012-98593 Hidayat, A. Aziz Alimul (2005). Metode Penelitian Keperawatan dan Teknik Analisis Data. Jakarta: Salemba Medika ___________________ (2007). Metode Penelitian Keperawatan dan Teknik Analisis Data. Jakarta: Salemba Medika Jatmika, Sidik (2010). Genk Remaja: Anak Haram Sejarah Ataukah Korban Globalisasi. Yogyakarta: Kanisius Komala, Lukiati. Komariah, Kokom dan Setianti, Yanti. 2005. Pola Komunikasi Keluarga di Desa Manis Kidul, Kecamatan Jalaksana, Kabupaten Kuningan. Laporan Penelitian berdasarkan DIPA No.060.O/23-24.0/XII/2005
xiv
Lestari, Sri (2012). Psikologi Keluarga Penanaman Nilai dan Penanganan Konflik dalam Keluarga. Jakarta: Kencana Prenada Media Group Marseliana (2011). Hubungan Pola Komunikasi Remaja 14 – 17 Tahun dalam Keluarga dengan Perkembangan Sosial Remaja di SMK Mandiri Bojong Gede Bogor. Skripsi tidak diterbitkan. Jakarta: Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Mason, Linda. Nyothach, Elizabeth. Alexander, Kelly. Odhiambo, Frank O. Eleveld, Alie. Vulule, John. Richard, Rheingans. Laserson, Kayla F. Mohammed, Aisha dan Philips-Howard, Penelope A. 2013. “We Keep It Secret So No One Should Know” – A Qualitative Study to Explore Young Schoolgirls Attitude and Experiences with Menstruation in Rural Western Kenya. PLOS ONE. Vol 8. e79132 Miasari, Astri (2012). Hubungan Antara Komunikasi Positif dalam Keluarga dengan Asertivitas pada Siswa SMP Negeri 2 Depok Yogyakarta. Skripsi tidak diterbitkan. Yogyakarta: Universitas Ahmad Dahlan Nasir, Abdul. dan Muhith, Abdul (2011). Dasar – Dasar Keperawatan Jiwa Pengantar dan Teori. Jakarta: Salemba Medika Notoatmojo, S (2010). Metode Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta ___________ (2012). Metode Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta Nursalam (2003). Konsep dan Penerapan Metodelogi Penelitian Ilmu Keperawatan. Jakarta: Salemba Medika ________ (2008). Konsep dan Penerapan Metodelogi Penelitian Ilmu Keperawatan. Jakarta: Salemba Medika ________ (2014). Konsep dan Penerapan Metodelogi Penelitian Ilmu Keperawatan. Jakarta: Salemba Medika PKBI
Pamekasan, 2013, http://www.pkbipamekasan.com/2013/02/peran-afektifmahasiswa-dalam-perilaku.html, diperoleh 15 Oktober, 2013
Rasmus (2004). Stress, Koping dan Adaptasi, Edisi Pertama. Jakarta: Sagang Seto. Rohim, Syaiful (2009). Teori Komunikasi Perspektif, Ragam, & Aplikasi. Jakarta: Rineka Cipta Rusyanti, Wenny (2014). Hubungan Antara Rasa Percaya Diri dan Persepsi Tentang Penggunaan Rokok Dengan Intensi Merokok Pada Remaja di SMP “X” Kota Batu. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang Santosa, Purbayu Budi dan Hamdani, Muliawan (2007). Statistika Deskriptif dalam Bidang Ekonomi dan Niaga. Jakarta: Erlangga
xv
Santoso, Singgih (2010). Statistik Multivariat Konsep dan Aplikasi dengan SPSS. Jakarta: PT Elex Media Komputindo Sarwono, Sarlito W (2013). Psikologi Remaja. Jakarta: Rajawali Pers Semiun, Yustinus (2006). Kesehatan Mental 1 pandangan umum mengenai penyesuaian diri dan kesehatan mental serta teori-teori yang terkait. Yogyakarta: Kanisius Siswanto (2007). Kesehatan Mental-Konsep, Cakupan dan Perkembangannya. Yogyakarta: Andi Publisher Sudarma, Momon (2008). Sosiologi Untuk Kesehatan. Jakarta: Salemba Medika Suhartin (2010). Smart Parenting. Jakarta: Gunung Mulia Suryani, Cahya (2014). Konsumerisme Pengguna Media Sosial di Indonesia Ditinjau Dari Konsep Hasrat Gilles Deleuze. Tesis tidak diterbitkan. Yogyakarta: Universitas Gajah Mada Suyanto (2011). Metodologi dan Aplikasi Penelitian Keperawatan. Yogyakarta: Nuha Medika Tridhonanto.Al dan Beranda Agency (2010). Meraih Sukses dengan Kecerdasan Emosional Panduan Bagi Orang Tua untuk Mendorong Perkembangan Kecerdasan Emosional (EQ) Anak. Jakarta: PT Elex Media Komputindo
xvi
