HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA KEBIDANAN SEMESTER III DI STIKES MEDISTRA LUBUK PAKAM
AZNI BR. PANJAITAN 145102177
KARYA TULIS ILMIAH PROGRAM D-IV BIDAN PENDIDIK FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 2015
HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA KEBIDANAN SEMESTER III DI STIKes MEDISTRA LUBUK PAKAM ABSTRAK Azni Br. Panjaitan Latar belakang : Belajar merupakan suatu proses perubahan yaitu perubahan tingkah laku sebagai hasil dari interaksi dengan lingkungannya dalam memenuhi kebutuhan hidupnya. Kegiatan belajar merupakan suatu peristiwa yang terikat, terarah pada tujuan dan dilaksanakan untuk mencapai tujuan. Selain itu unsur yang tidak kalah pentingnya dalam mempengaruhi motivasi belajar adalah upaya guru dalam kegiatan mengajar. Guru merupakan stimulus yang sangat besar pengaruhnya dalam motivasi belajar. Guru mempunyai kemampuan untuk merancang bahan pelajaran motivasi belajar individu bertambah besar dan lebih baik. Hasil belajar menunjuk pada prestasi belajar, sedangkan prestasi belajar itu merupakan indikator adanya dan derajat perubahan tingkah laku siswa. Tujuan penelitian : Untuk mengetahui hubungan motivasi belajar dengan prestasi belajar mahasiswa kebidanan semester III. Metodologi : Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak 65 orang mahasiswa. Pengambilan sampel digunakan dengan menggunakan total sampling. Analisa data digunakan uji-spearman. Hasil : Sebagian besar mahasiswa mempunyai Motivasi belajar baik sekitar 60,0 %, dan sebagian besar mahasiswa yang mempunyai prestasi sangat memuaskan sekitar 64,6% dengan rentang IPK (2,76 – 3,50). Hasil analisis data dapat diketahui bahwa ada hubungan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar mahasiswa kebidanan semester III (nilai ρ= 0,001) dan didapatkan nilai korelasi sebesar 0,547. Artinya ada hubungan yang kuat antara motivasi belajar dengan prestasi belajar mahasiswa kebidanan semester III. Kesimpulan dan Saran : Dari hasil penelitian ini dapat dibuktikan bahwa ada hubungan yang kuat antara motivasi belajar dengan prestasi belajar. Jadi, mahasiswa dapat menanamkan minat dan motivasi agar tercapainya suatu tujuan atau hasil yang memuaskan. Karena Semakin tinggi motivasi mahasiswa maka akan semakin memuaskan pula prestasi belajar mahasiswa.
Kata kunci : motivasi belajar, prestasi belajar.
i
ii
KATA PENGANTAR Segala puji syukur penulis sampaikan kepada ALLAH SWT atas limpahan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan Karya Tulis Ilmiah yang berjudul “Hubungan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Kebidanan Semester III di STIKes Medistra Lubuk Pakam”. Shalawat beserta salam penulis sampaikan kepada Nabi Muhammad SAW atas semangat perjuangan dan suri teladan bagi umatnya. Karya Tulis Ilmiah ini disusun dalam rangka memenuhi syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Sains Terapan Kebidanan. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan Karya Tulis Ilmiah ini terdapat kekurangan. Oleh karena itu, Penulis mengharapkan saran yang bersifat konstruktif demi perbaikan dan kualitas yang lebih baik dimasa mendatang.
Medan, 06 Juli 2015
Azni br. Panjaitan Nim. 145102177
iii
DAFTAR ISI
Halaman LEBMAR PENGESAHAN LEMBAR PERNYATAAN ABSTRAK ................................................................................................... ABSTRACT .................................................................................................. KATA PENGANTAR ................................................................................ DAFTAR ISI ............................................................................................... DAFTAR TABEL ....................................................................................... DAFTAR SKEMA ...................................................................................... DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
i ii iii iv vi vii viii
BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang ......................................................................... B. Rumusan Masalah .................................................................... C. Tujuan Penelitian ..................................................................... D. Manfat Penelitian .....................................................................
1 3 3 3
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA A. Teori Motivasi dan Kebutuhan ................................................ 1. Pengertian Motivasi .......................................................... 2. Fungsi Motivasi ................................................................ 3. Jenis – jenis Motivasi dalam Belajar ................................ 4. Cara Meningkatkan Motivasi ........................................... B. Prestasi Belajar ........................................................................ 1. Pengertian Belajar ............................................................. 2. Prestasi Belajar ................................................................. C. Pendekatan Evaluasi Belajar .................................................... 1. Penilaian Acuan Normal (PAN) ....................................... 2. Penilaian Acuan Kriteria................................................... 3. Batas Minimal Prestasi Belajar .........................................
5 5 8 8 9 9 9 10 10 11 11 12
BAB III. KERANGKA PENELITIAN A. Kerangka Konsep ..................................................................... B. Hipotesis .................................................................................. C. Defenisi Operasional................................................................
13 13 14
BAB IV. METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian ..................................................................... B. Populasi dan Sampel ................................................................ 1. Populasi ............................................................................... 2. Sampel ................................................................................ C. Tempat Penelitian Dan Waktu Penelitian ................................ D. Etika Penelitian ....................................................................... E. Alat Pengumpulan Data ........................................................... 1. Data Primer ...................................................................... 2. Data Skunder ..................................................................... F. Uji Validitas dan Reliabilitas ..................................................
15 15 15 15 15 15 16 16 16 17
iv
G. Prosedur Pengumpulan Data .................................................... H. Rencana Analisis Data ............................................................. BAB V. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ..................................................................... 1. Deskripsi Data ............................................................... a. Motivasi Belajar ..................................................... b. Prestasi belajar ........................................................ c. Hubungan antara Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar .................................................................... B. Pembahasan .......................................................................... 1. Motivasi Belajar ............................................................ 2. Prestasi Belajar .............................................................. 3. Hubungan Motivasi Belajar dan Prestasi Belajar ..........
17 18
20 20 23 24 24 26 26 27 27
BAB VI. KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ............................................................................ B. Saran ......................................................................................
29 29
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................
31
v
DAFTAR TABEL
Tabel 5.1
Tabel Distribusi Frekuensi Jawaban Responden Berdasarkan Kuesioner Motivasi Belajar Mahasiswa Kebidanan Semester III di STIKes Medistra Lubuk Pakam......................................................... 20
Tabel 5.2
Distribusi Motivasi Belajar Mahasiswa Kebidanan Semester III di STIKes Medistra Lubuk Pakam......................................................... 23
Tabel 5.3
Distribusi Prestasi Belajar Mahasiswa Kebidanan Semester III di STIKes Medistra Lubuk Pakam......................................................... 24
Tabel 5.4
Distribusi Hubungan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Kebidanan Semester III di STIKes Medistra Lubuk Pakam................................................................................................. 24
vi
DAFTAR SKEMA Skema 3.1. Skema Kerangka Konsep .........................................................
vii
14
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1
: Lembar Kuesioner
Lampiran 2
: Lembar Konsultasi Karya Tulis Ilmiah
Lampiran 3
: Master Data Penelitian
Lampiran 4
: Hasil Out Put Data Penelitian
Lampiran 5
: Surat Izin Data Penelitian dari Fakultas Keperawatan USU
Lampiran 6
: Balasan Surat Izin Penelitian
Lampiran 7
: Daftar Riwayat Hidup
viii
