HUBUNGAN ANTARA PERILAKU ASERTIF DENGAN KECENDERUNGAN MENJADI KORBAN BULLYING
SKRIPSI
Oleh : Novalia 08810199
FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2012
HUBUNGAN ANTARA PERILAKU ASERTIF DENGAN KECENDERUNGAN MENJADI KORBAN BULLYING
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai salah satu persyaratan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi
Oleh : Novalia 08810199
FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2012
LEMBAR PENGESAHAN
Skripsi ini telah diuji oleh dewan penguji Pada tanggal 4 Mei 2012
Dewan Penguji Ketua Team Penguji
: Dra. Tri Dayakisni, M.Si
(
)
Team Penguji
: 1. M. Salis Yuniardi, S.Psi, M.Psi (
)
2. Dra. Diantini Ida V., M.Si
Mengesahkan, Dekan Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang
Dra. Cahyaning Suryaningrum, M.Si
(
)
LEMBAR PERSETUJUAN
Judul Skripsi
: Hubungan
antara
Perlaku
Asertif
dengan
Kecenderungan Menjadi Korban Bullying Nama Peneliti
: Novalia
NIM
: 08810199
Fakultas
: Psikologi
Perguruan Tinggi
: Universitas Muhammadiyah Malang
Waktu Penelitian
: 28 Maret 2012
Tanggal Ujian
: 4 Mei 2012
Malang, 4 Mei 2012 Pembimbing I
Dra. Tri Dayakisni, M.Si
Pembimbing II
Ni’matuzahroh, S.Psi, M.Si
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama
: Novalia
NIM
: 08810199
Fakultas/Jurusan
: Psikologi
Perguruan Tinggi
: Universitas Muhammadiyah Malang
Menyatakan bahwa skripsi yang berjudul: Hubungan antara Perilaku Asertif dengan Kecenderungan Menjadi Korban Bullying 1. Adalah bukan karya orang lain baik sebagian maupun keseluruhan kecuali dalam bentuk kutipan yang digunakan dalam naskah ini dan telah disebutkan sumbernya. 2. Hasil tulisan skripsi dari penelitian yang saya lakukan merupakan Hak bebas Royalti non eksklusif, apabila digunakan sebagai sumber pustaka.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya dan apabila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia mendapat sanksi sesuai undang-undang yang berlaku.
Mengetahui
Malang, 4 Mei 2012
Ketua Program Studi
Yang menyatakan
M. Salis Yuniardi S.Psi, M.Psi
Novalia
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan Rahmat dan Hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Hubungan antara Perilaku Asertif dengan Kecenderungan Menjadi Korban Bullying”, sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana psikologi di Universitas Muhammadiyah Malang. Dalam proses penyusunan skripsi ini, penulis banyak mendapatkan bimbingan dan petunjuk serta bantuan yang bermanfaat dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: 1.
Dra. Cahyaning Suryaningrum, M.Si, selaku dekan Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang
2.
Tri Dayakisni, M.Si dan Ni’matuzahro, S.Psi, M.Si selaku pembimbing I dan Pembimbing II yang telah banyak meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan dan arahan yang sangat berguna, hingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
3.
Dra. Siti Suminarti F. M.Si selaku dosen wali yang telah mendukung dan memberi pengarahan sejak awal perkuliahan hingga selesainya skripsi ini.
4.
Kepala Sekolah MA NU yang telah memberikan ijin dan fasilitas bagi penulis untuk melakukan penelitian.
5.
Siswa-siwi MA NU yang telah bersedia menjadi subyek penelitian.
6.
Kedua orangtuaku, abah, almarhumah (umi), be’lis, lek og, lek fida dan sepupuku Nanda yang selalu memberi dukungan, do’a dan kasih sayang sehingga penulis memiliki motivasi dalam menyelesaikan skripsi ini serta seluruh keluargaku yang tak henti-hentinya memberikan segala dukungannya dalam penyelesaian skripsi ini.
7.
Calon keluarga baruku Ibu Toya, Pak Yanto, Mbak Nining dan Mas Danang yang telah dengan sabar memberikan dukungan serta penantian yang cukup panjang dalam penyelesaian skripsi ini. i
8.
Teman-teman angkatan 2008 khususnya kelas C spesial buat sahabatku tersayang sulis, anggun, dan icha. Temenku seperjuangan yang tak bisa disebutkan satu per satu, terima kasih atas semangat serta kerja sama nya sehingga penulis terdorong untuk menyelesaikan skripsi ini.
9.
Teman-teman Kost Barokah Fajar, Nisa, Yani, ipit, Ifa, Riris, Sismala, Via, Hana, Siska yang telah bersedia membantu dan memberikan semangat kepada penulis untuk segera menyelesaikan skripsi ini.
10. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah banyak memberikan bantuan pada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. Penulis menyadari tiada satupun karya manusia yang sempurna, sehingga kritik dan saran demi perbaikan karya skripsi ini sangat penulis harapkan. Meski demikian, penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi peneliti khususnya dan pembaca pada umumnya.
Malang, 4 Mei 2012 Penulis
Novalia
ii
INTISARI
Novalia. 2012. Hubungan antara Perilaku Asertif dengan Kecenderungan Menjadi Korban Bullying. Skripsi, Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang. Pembimbing : (I) Dra. Tri Dayakisni. M.si (II) Ni’matuzahro. S.Psi, M.Si.
Kata kunci : Perilaku Asertif, Kecenderungan Menjadi Korban Bullying
Bullying merupakan masalah penting yang perlu diperhatikan di dalam lingkungan sekolah maupun pondok pesantren. Bullying biasanya dilakukan oleh kakak kelas terhadap adek kelas atau orang yang lebih kuat. Bullying bagi siswa merupakan keadaan yang tidak baik, bullying juga dapat membawa dampak negatif bagi siswa. Misalnya seperti cemas atau kesepian. Salah satu faktor yang menentukan intensitas kecenderungan menjadi korban bullying adalah perilaku asertif pada siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif korelasional yang bertujuan untuk mengetahui hubungan antara perilaku asertif dengan kecenderungan menjadi korban bullying. Penelitian dilakukan terhadap 60 siswa MA NU Lekok Pasuruan. Tehnik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling populasi. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah skala perilaku asertif dan skala kecenderungan menjadi korban bullying. Teknik analisis data yang digunakan adalah korelasi product moment. Berdasarkan hasil dari penelitian yang telah dilaksanakan, maka dapat diketahui nilai koefisien (r) = (-0,430). Koefisien determinasi (r2) = 0,185 dan probabilitas kesalahan (p) = 0,001. Hal ini menunjukan bahwa ada hubungan negatif yang sangat signifikan antara perilaku asertif dengan kecenderungan menjadi korban bullying pada siswa MA NU Lekok Pasuruan. Hal ini berarti semakin tinggi perilaku asertif siswa maka semakin rendah kecenderungan menjadi korban bullying, demikian juga sebaliknya, semakin rendah perilaku asertif maka semakin tinggi kecenderungan menjadi korban bullying. Adapun sumbangan efektif perilaku asertif terhadap kecenderungan menjadi korban bullying sebesar 18,5%, sisanya 81,5% dipengaruhi oleh variabel lain, yang tidak diteliti oleh peneliti. iii
SUMMARY
Novalia. 2012. Relations between assertive attitude with tendency to be bullying victim. Undergraduate thesis. Faculty of Psychology. University of Muhammadiyah Malang. Advisors: (I) Dra. Tri Dayakisni. M.si (II) Ni’matuzahro. S.Psi, M.Si.
keywords: assertive attitude, tendency to be Bullying victim
Bullying is an important thing to be paid attention in school environment or Pesantren Islamic school. Bullying used to be done by senior to junior or stronger person. Bullying for student is not a good condition, bullying can also bring negative effect to student. Like anxiety or lonely. One factor decided tendency intensity to be bullying victim is assertive attitude to students. The research uses correlative correlational research aimed to find out relations between assertive attitude with tendency to be bullying victim. Research is done to 60 students of MA NU Lekok High School of Pasuruan. Sampling technique used is population technique. Data collection instrument used is assertive attitude scale and tendency to be bullying victim scale. Data analysis technique used is correlation product moment. According to research result done, it can be concluded about coefficient value (r) = (-0,430). Determinant coefficient (r2) = 0,185 and mistake probability (p) = 0,001. It shows there’s significant negative correlation between assertive attitude with tendency to be bullying victim to students of MA NU Lekok High School of Pasuruan. It means, higher the students assertive correlation, lower the tendency to be bullying victim, it’s also the contrary. Lower the assertive attitude, higher tendency to be bullying victim. Whereas effective contribution of assertive attitude to tendency to be bullying victim is 18,5%, rest of 81,5% influenced by other variables which are not researched by researcher.
iv
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR .................................................................................. i INTISARI ..................................................................................................... iii ABSTRAK .................................................................................................... iv DAFTAR ISI ................................................................................................. v DAFTAR TABEL ......................................................................................... vii
BAB I
PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah .........................................................1 B. Rumusan Masalah ...................................................................5 C. Tujuan Penelitian ....................................................................5 D. Manfaat Penelitian ..................................................................5
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA A. Perilaku Asertif .......................................................................7 B. Kecenderungan Menjadi Korban Bullying ...............................10 C. Hubungan Perilaku Asertif dengan Kecenderungan Menjadi Korban Bullying ......................................................................15 D. Kerangka Berfikir ...................................................................16 E. Hipotesis .................................................................................17
BAB III METODE PENELITIAN A. Rancangan Penelitian ..............................................................18 B. Variabel Penelitian .................................................................18 1. Identifikasi variabel penelitian ..........................................18 2. Definisi operasional variabel penelitian .............................19
v
C. Populasi dan Sampel ...............................................................20 D. Jenis data dan Metode Pengumpulan Data ..............................21 1. Jenis data ..........................................................................21 2. Metode pengumpulan data ................................................21 3. Validitas dan reliabilitas ....................................................23 a. Validitas ......................................................................23 b. Reliabilitas ..................................................................26 E. Prosedur Penelitian .................................................................27 F. Teknik Analisis Data ..............................................................28 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data ........................................................................30 B. Analisis Data ..........................................................................32 C. Pembahasan ............................................................................33 BAB V
PENUTUP A. Kesimpulan ............................................................................37 B. Saran ......................................................................................38
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................39 LAMPIRAN .................................................................................................41
vi
DAFTAR TABEL
Nomor Tabel
Halaman
Tabel 3.1
: Skor pilihan jawaban perilaku asertif........................................22
Tabel 3.2
: Blue print skala perilaku asertif ...............................................22
Tabel 3.3
: Skor pilihan jawaban kecenderungan menjadi korban bullying 23
Tabel 3.4
: Blue print skala kecenderungan menjadi korban bullying .........23
Tabel 3.5
: Rangkuman analisa validitas item skala perilaku asertif ...........25
Tabel 3.6
: Rangkuman analisa validitas item skala kecenderungan menjadi korban bullying ........................................................................25
Tabel 3.7
: Uji reliabilitas item skala perilaku asertif .................................27
Tabel 3.8
: Uji reliabilitas item skala kecenderungan menjadi korban bullying ....................................................................................27
Tabel 3.9
: Deskripsi karakteristik subyek..................................................30
Tabel 4.1
: Perhitungan Z-score perilaku asertif .........................................31
Tabel 4.2
: Perhitungan Z-score kecenderungan menjadi korban bullying ..32
vii
DAFTAR PUSTAKA .
Agustiani, H. (2009). Psikologi perkembangan. Pendekatan ekologi kaitannya dengan konsep diri dan penyesuaian diri pada remaja. Bandung: Refika Aditama. Arikunto, S. (2002). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktek, edisi kelima. Jakarta: Rinelisa. Atkinson, J. M. (1997). Pengantar psikologi edisi kesebelas jilid satu. Batam: interaksara. Azwar, S. (1997). Metode penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset. Azwar, S. (1995). Sikap manusia: Teori dan pengukurannya (2nd ed.). Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset. Azwar, S. (2004). Reliabilitas dan validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset. Azwar, S. (2007). Penyusunan skala psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset Coloroso, B. (2003). Stop bullying. Memutuskan rantai kekerasan anak prasekolah hingga SMU. Jakarta: PT serambi ilmu semesta. Desmita. (2008). Psikologi perkembangan. Bandung: Remaja Rosdakarya. Kerlinger, F. N. (2000). Asas-asas penelitian behavioral. Yogyakarta: Gadjah Mada: UMM Press. Lioyd, S. (1991). Mengembangkan perilaku asertif yang positif. Binarupa aksara. Jakarta. Ninggalin, Retno.(tt). Pengaruh konsep diri terhadap perilaku asertif korban bullying. Jurnal Psikologi Poerwanti, E. (1998). Dimensi-dimensi riset ilmiah. Malang :UMM Rosita, Herni., (tt). Hubungan antara perilaku asertif dengan kepercayaan diri pada mahasiswa. Jurnal Psikologi Sobur, Alex. (2003). Psikologi umum. Bandung: Pustaka Setia Santrock, J. W., (2003). Adolescence perkembangan remaja. Jakarta: Gelora Aksara.
viii
Soendjojo, D. (2009). Mengajarkan asertifitas pasa remaja. Jurnal Psikologi. Sullivan, K., Cleary, M., & Sullivan, G. (2005). Bullying in secondary schools. California: Corwin Press. Swearer, S., Espelage, D., & Napolitano, S (2009). Bullying prevention and intervention. Realistic strategies for school. New york: The Guildford Press. Widiharto, A. C., Sandjaja, S. S., & Eriany, Praharesti. (tt). Perilaku bullying ditinjau dari harga diri dan penanaman moral anak. Jurnal psikologi. Winarsunu, T. (2007). Statistik dalam penelitian psikologi dan pendidikan. Malang: UMM Press.
ix
