HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI MENGAJAR TERHADAP SIKAP KREATIF GURU SEKOLAH MENENGAH ATAS SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Dan Ilmu Sosial Budaya Program Studi Psikologi Universitas Islam Indonesia Untuk Memenuhi Dari Syarat-syarat Guna Memperoleh Derajat Sarjana S1 Psikologi
OLEH : MIA DWI DINIATI 07320178
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI DAN ILMU SOSIAL BUDAYA UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA 2011 i
HALAMAN PERSEMBAHAN
Alhamdulliah, Segala Puji bagi Allah Subhanahu Wataa’la atas Rahmat-Nya sehingga karya sederhana ini dapat terselesaikan
Terima kasih untuk segala cinta, perhatian, doa dan dukungan dari orang-orang terdekat di hati :
Ayah dan Mama (Sudarto dan Sutarmi) Atas segala cinta, kasih sayang, doa, dukungan yang tak henti-hentinya dan pengorbanan yang telah diberikan pada mya takkan terbalas oleh apapun, semoga mya dapat memenuhi harapan ayah dan mama
Kakak dan Adikku tersayang (Tomy Galih Prasetyo dan Dimas Ari Nugroho) Atas segala doa, perhatian dan dukungannya yang senantiasa memberikan semangat kepada mya
iv
HALAMAN MOTTO
Fainnama’al ‘usry yusro ﻩ sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. (QS.Al Insyirah : 5)
Rasulullah bersabda : barang siapa menunjukkan suatu kebaikan, maka baginyaseperti pahala yang melakukannya (HR.Muslim)
Tugas kita bukanlah untuk berhasil. Tugas kita adalah untuk mencoba, karena didalam mencoba itulah kita menemukan dan belajar membangun kesempatan untuk berhasil (Mario Teguh)
v
PRAKATA
Assalamu’alaikum Warohmatullahi Wabarakatuh
Alhamdulillahi Rabbil’alamin. Puji syukur kehadirat Allah Subhanahu Wataa’la, atas rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesailkan skripsi ini. Keberhasilan penulis dalam menyelesaikan skripsi ini semata-mata adalah rahmat yang Maha Pemurah Lagi Maha Penyayang. Shalawat dan salam selalu tercurah kepada baginda Rasulullah Sallahu ‘Alahihi Wasallam beserta para keluarga, sahabat, dan para pengikut beliau hingga akhir zaman. Penulis menyadari bahwa telah banyak pihak yang memberikan bantuan berupa dorongan baik secara langsung maupun tidak langsung, arahan dan data yang diperlukan mulai dari persiapan, pencarian data, tempat dan pelaksanaanya, sehingga tersusunnya skripsi ini. Untuk itu dengan segala kerendahan hati, penulis mengucapkan terimakasih kepada : 1. Bapak Sus Budiharto S.Psi., M.Si., Psikolog selaku Dekan Fakultas Psikologi dan Ilmu Sosial Budaya Universitas Islam Indonesia. 2. Ibu Yulianti Dwi Astuti, S.psi., M.soc., Sc. Selaku Ketua Program Studi Psikologi. 3. Ibu Ratna Syifa'a Rachmahana S.Psi., M.Si. selaku Dosen Pembimbing Akademik. 4. Bapak Toto Kuwato., Dr.,H selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang selalu sedia meluangkan waktu dan memberikan penjelasan demi kelancaran skripsi penulis. 5. Ibu Hazhira Qudsy, S.Psi selaku dosen Pembimbing dua yang selalu sedia meluangkan waktu dan memberikan banyak penjelasan serta semangat untuk kelancaran skripsi penulis. vi
6. Segenap Dosen FBSB UII yang telah membagi ilmunya kepada penulis sehingga menambah wawasan penulis. 7. Seluruh karyawan FPSB UII, yang telah membantu kelancaran penulis dalam mengurus administrasi selama kuliah. 8. Ibu Sutarmi dan Bapak Sudarto yaitu Ayahku dan Mamaku tersayang terima kasih atas segala doa, cinta, kasih, sayang, perhatian dan dukungan baik moril maupun materi yang ayah mama selalu berikan. 9. Kakak Tomy Galih Prasetyo dan Adek Dimas Ari Nugroho yang selalu memberikan dukungan, kasih sayang dan perhatian. 10. Keluarga besar Moerdi Soemoredjo atas dukunganya. 11. Gumawang Prawatyasidi, atas semua kebahagian, dukungan, kasih sayang, senyum, tawa, semangat, nasihat dan kesediaan selalu ada disamping penulis, serta doanya yang selama ini diberikan. 12. Sahabat-sahabatku yang sedia membantu selama proses pengambilan data, Noka Dewi ariyanti S.Psi, Endang Pratiwi, Maratull Jannah Umbola, Vicky Dwi Arista, Citra Rissandy, terima kasih telah sedia meluangkan waktu untuk membantu proses data skripsi penulis. 13. Ibu Cici selaku kepala sekolah SMA Kolombo Sleman, Bapak Maryono selaku pengurus SMA Angkasa Adisutjipto, Ibu Wahyu selaku guru BK SMA Negeri 1 Depok, Bapak Yulianus selaku kepala sekolah SMA Mandala bhakti, Bapak Agus selaku kepala sekolah SMA Kolese De Britto, serta guru-guru terkait yang telah bersedia mengisi angket saya ucapkan terima kasih dan atas kesediaanya menerima penulis untuk melakukan pegambilan data di sekolah, tanpa bantuan bapak dan ibu skripsi ini tidaklah selesai. 14. Guru-guru SMA yang dijadikan subjek tryout terimakasih atas kesediaannya membantu mengisi angket untuk keperluan skripsi penulis. 15. Anak-anak KKN unit 129 Citra Novi Q., Vikri , Siwi P, Riza K., Aan N., Lukman H., Waode Y.R., yang terkasihi, terima kasih dukungan, semangat dan segala canda tawa yang diberikan aku akan menyusul kalian yang
vii
sudah lulus duluan, yang belum semangat terus ya. Serta Unit tetangga 130 terutama Rika J.,Ryan, dan Shera atas semangatnya selama ini. 16. Teman-teman yang selalu memberikan semangat, Adek Sununindyo Kumoro , Hanny Oktaria, Mba Luwqie, Mba Tina, Kiky, Dhian, Meida I, Arif, anak – anak kost putri palem kembar : Mba Ayu, Ririn, Mba mega, Mba cyntia, Mba Ve, dan Rani 17. Anak-anak VIDATRA ’07 atas dukungannya untuk lulus bersama ditahun 2011 ini, khususnya “D’Blast “. 18. My little Angel Mooie yang selalu menemani bermain, tertawa saat penulis merasa lelah dan bosan. 19. Teman-teman seperjuangan Psikologi angkatan ’07 yang tidak bisa disebutkan satu persatu, yang udah lulus maupun sedang berjuang, tetaplah semangat. 20. Semua pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu, yang sengaja maupun tidak sengaja telah membantu hingga terselesaikanya skripsi ini.
Yogyakarta,
Mei 2011
Penulis
viii
