HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI MASUK PG-PAUD DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PG-PAUD FKIP UMS ANGKATAN 2013
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Diajukan Oleh: TRI PUJI ASTUTI A520120034
PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA FEBRUARI, 2016
HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI MASUK PG-PAUD DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PG-PAUD FKIP UMS ANGKATAN 2013
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Diajukan Oleh: TRI PUJI ASTUTI A520120034
PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA FEBRUARI, 2016 i
MOTTO
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai dari sesuatu urusan, kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan yang lain”. (QS. Al-Insyiraah: 6-7)
“Janganlah kamu bersikap lemah dan jangan (pula) bersedih hati”. (QS. Ali-Imron: 139)
“Jalan menuju puncak harus dimulai dari dalam hati. Kita perlu mencari tahu apa yang memotivasi kita dan membangun motivasi itu serta bekerja keras menuju keberhasilan sesungguhnya”. (Teo Aik Cher)
“Berusaha dengan keras adalah kemenangan yang sesungguhnya”. (Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Seiring rasa syukur kehadirat Allah SWT atas hidayah-Nya, skripsi ini kupersembahkan kepada: 1. Kedua orang tuaku tercinta, Ibu Chuzaemah dan Bapak Saudji yang telah memberikan doa, kasih sayang, serta pengorbanan yang tiada henti-hentinya untuk mewujudkan impianku. 2. Saudara-saudaraku, Mas Ahmad Abdah Alif beserta istri dan Mbak Erna Hermawati beserta suami yang selalu memberi dukungan dan nasehat yang baik buat saya. 3. Teman-teman Wisma Khasanah, Eka, Diah, Wiwik, Anisa, Pia, Devi dan Mul yang selalu memberi semangat, terimakasih atas kebersamaan selama ini, canda tawamu tidak akan pernah terlupakan. 4. Sahabatku Azizah, Ayuk, Titik dan teman-temanku Program Studi PG-PAUD angkatan 2012, terimakasih atas dukungan dan semoga sukses selalu. 5. Almamaterku
vi
ABSTRAK
Tri Puji Astuti/A520120034. Hubungan Antara Motivasi Masuk PG-PAUD Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa PG-PAUD FKIP UMS Angkatan 2013. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta. Februari 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara motivasi masuk PGPAUD dengan prestasi belajar mahasiswa PG-PAUD FKIP UMS angkatan 2013. Desain penelitian ini adalah deskriptif korelasional. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 48 mahasiswa dan sampel yang diambil sebanyak 40 mahasiswa, dengan menggunakan teknik disproportionate stratified random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan angket. Teknik analisis data menggunakan teknik korelasi product moment. Berdasarkan hasil perhitungan analisis korelasi diperoleh r hitung= 0,667 dan nilai signifikansi 0,000 (p<0,05) berarti korelasi bersifat positif dan memiliki korelasi yang kuat. Dengan demikian hipotesis yang berbunyi ada hubungan yang signifikan antara motivasi masuk PGPAUD dengan prestasi belajar mahasiswa PG-PAUD FKIP UMS angkatan 2013 diterima kebenarannya. Artinya ada hubungan positif yang signifikan antara motivasi masuk PG-PAUD dengan prestasi belajar mahasiswa. Kata kunci: motivasi, prestasi belajar
vii
ABSTRACT
Tri Puji Astuti/A520120034. Hubungan Antara Motivasi Masuk PG-PAUD Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa PG-PAUD FKIP UMS Angkatan 2013. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta. Februari 2016.
The purpose of this research is to know the correlation about motivation go to PGPAUD with achievement student PG-PAUD FKIP UMS grade 2013. The research design is descriptive correlational. Population of this research is 48 student and the sample is 40 student, disproportionate stratified random sampling is the method. Collection teachniques such as documentasion and questionnaire. This research use correlation product moment for the analysis method. The result is r product moment= 0,667 and sig= 0,000 (p<0,05). It means that this is a positive correlation and this correlation is significant. Therefore hypothesis which reads the correlation about motivation go to PG-PAUD with achievement student PG-PAUD FKIP UMS grade 2013 accepted. It means there is positive correlation significant characteristic between motivation go to PG-PAUD with achievement student. Key word: motivation, achievement student
viii
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb.
Puji syukur alhamdulilah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penelitian dan penyusunan skripsi dengan judul “HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI MASUK PG-PAUD DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PG-PAUD FKIP UMS ANGKATAN 2013”. Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagai persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis menyadari tanpa bantuan, bimbingan, dan dorongan dari berbagai pihak, penulis tidak akan mampu menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Untuk itu pada kesemapatan ini dengan rasa hormat penulis mengucapkan terimakasih sebesarbesarnya kepada: 1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd.AUD., selaku Ketua Program Studi PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan memberikan ijin penyusunan skripsi ini. 3. Dra. Hj. Surtikanti, SH..M.Pd, selaku dosen pembimbing yang telah memberikan pengarahan, bimbingan dan ilmunya untuk penulisan skripsi ini hingga selesai. 4. Bapak/Ibu Dosen Program Studi PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah membekali ilmu dan pengalamannya kepada penulis. 5. Semua teman-teman Program Studi PG-PAUD angkatan 2012 khususnya kelas A terima kasih atas kebersamaan dan kekompakannya.
ix
6. Mahasiswa Program Studi PG-PAUD angkatan 2013 terima kasih atas bantuannya. 7. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah membantu kelancaran penyusunan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna dan banyak kekurangan, oleh karena itu kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi sempurnanya skripsi ini. Harapan dari penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca umumnya dan penulis pada khususnya.
Wassalamualaikum Wr. Wb.
Surakarta,
Februari 2016
Tri Puji Astuti A520120034
x
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL..............................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN...............................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING....................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI..............................................
iv
HALAMAN MOTTO............................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN............................................................
vi
ABSTRAK.............................................................................................
vii
ABSTRACT...........................................................................................
viii
KATA PENGANTAR...........................................................................
ix
DAFTAR ISI..........................................................................................
xi
DAFTAR TABEL..................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR.............................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN..........................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN......................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah.............................................................
1
B. Identifikasi Masalah...................................................................
5
C. Pembatasan Masalah..................................................................
5
D. Rumusan Masalah......................................................................
5
E. Tujuan Penelitian.......................................................................
5
F. Manfaat Penelitian.....................................................................
6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA..........................................................
7
A. Kajian Teori...............................................................................
7
1. Prestasi Belajar...................................................................
7
a. Pengertian Prestasi Belajar..........................................
7
b. Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar..............
8
c. Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar.........................
9
d. Indikator Prestasi Belajar............................................
10
2. Motivasi Masuk Program Studi..........................................
11
xi
a. Pengertian Motivasi.....................................................
11
b. Motivasi Mahasiswa Masuk Program Studi................
12
c. Macam-macam Motivasi.............................................
12
d. Fungsi Motivasi...........................................................
13
e. Indikator Motivasi.......................................................
14
f. Pengertian Program Studi PG-PAUD.........................
15
3. Motivasi Masuk PG-PAUD dengan Prestasi Belajar Mahasiswa..........................................................................
16
B. Penelitian Terdahulu..................................................................
16
C. Kerangka Berfikir......................................................................
18
D. Hipotesis....................................................................................
19
BAB III METODE PENELITIAN.......................................................
20
A. Jenis dan Desain penelitian........................................................
20
B. Tempat dan Waktu Penelitian....................................................
20
C. Populasi, Sampel, dan Sampling................................................
21
D. Definisi Operasional Variabel....................................................
23
E. Teknik dan Istrumen Pengumpulan Data...................................
24
1. Teknik Pengumpulan Data.................................................
24
2. Instrumen Penelitian...........................................................
25
3. Uji Validitas dan Reliabilitas..............................................
27
F. Teknik Analisis Data..................................................................
29
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN......................
31
A. Deskripsi Data............................................................................
31
1. Sejarah Universitas Muhammadiyah Surakarta.................
31
2. Deskripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan...........
35
3. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini.....................................................................................
37
4. Penyajian Data....................................................................
38
B. Hasil Analisis Data.....................................................................
42
1. Uji Normalitas....................................................................
43
2. Uji Linearitas......................................................................
43
xii
3. Uji Multikolinearitas...........................................................
44
4. Korelasi Product Moment...................................................
45
C. Pembahasan................................................................................
46
D. Keterbatasan Penelitian..............................................................
47
BAB V PENUTUP.................................................................................
48
A. Simpulan....................................................................................
48
B. Implikasi.....................................................................................
48
C. Saran...........................................................................................
48
DAFTAR PUSTAKA............................................................................
50
LAMPIRAN...........................................................................................
52
xiii
DAFTAR TABEL Tabel
Halaman
3.1 Data Mahasiswa PG-PAUD angkatan 2013...............................
21
3.2 Kisi-kisi Instrumen Motivasi Masuk PG-PAUD........................
26
3.3 Uji Validitas Instrumen Motivasi Masuk PG-PAUD.................
28
3.4 Uji Reabilitas Instrumen Motivasi Masuk PG-PAUD................
29
4.1 Distribusi Data............................................................................
40
4.2 Distribusi Frekuensi Motivasi Masuk PG-PAUD......................
41
4.3 Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Mahasiswa.......................
42
4.4 Hasil Analisis Korelasi Product Moment....................................
45
xiv
DAFTAR GAMBAR Gambar
Halaman
4.1
Grafik Histogram Motivasi Masuk PG-PAUD........................
41
4.2
Grafik Histogram Prestasi Belajar Mahasiswa.........................
42
xv
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran
Halaman
1
Data Mahasiswa Try Out......................................................
52
2
Data Mahasiswa Penelitian...................................................
53
3
Revisi Angket........................................................................
55
4
Surat Pengantar Angket........................................................
57
5
Angket Penelitian..................................................................
58
6
Tabulasi Data Try Out Angket Motivasi Masuk PG- PAUD............................................................................
61
7
Uji Validitas dan Reliabilitas................................................
62
8
Tabulasi Data Penelitian Angket Motivasi Masuk PG-PAUD.............................................................................
70
9
Data IPK Mahasiswa.............................................................
72
10
Data Penelitian......................................................................
74
11
Statistik Deskriptif................................................................
76
12
Hasil Uji Normalitas.............................................................
79
13
Hasil Uji Linearitas...............................................................
80
14
Hasil Uji Multikolinearitas....................................................
82
15
Hasil Uji Korelasi Product Moment......................................
84
xvi
