Hoger Beroepsonderwijs STUDIEGEBIED GEZONDHEIDSZORG

Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap

15 januari 2009

RLLL/EXT/ADV/006bijl16

Hoger Beroepsonderwijs STUDIEGEBIED GEZONDHEIDSZORG Opleiding Kaderopleiding Nursing voor Gegradueerde/Bachelor Verpleegkunde: Psychiatrie en Geestelijke gezondheidszorg GZ003 (ontwerp)

Opleidingsprofiel Volwassenenonderwijs – studiegebied Gezondheidszorg – Kaderopleiding Nursing - PVI – Versie 1.0 Bijlage bij Vlor-advies

Pagina 1 van 15


15 januari 2009

Inhoud Opleiding .......................................................................................................................................... 3 1.1 Relatie opleiding – referentiekader ............................................................................................... 3 1.2 Inhoud ........................................................................................................................................... 3 1.3 Certificering ................................................................................................................................... 3 1.4 Niveau ........................................................................................................................................... 3 1.5 Duur .............................................................................................................................................. 3 1.6 Relatie AV-PV-TV ......................................................................................................................... 3 1.7 Plaats van de opleiding in het studiegebied ................................................................................. 3 1.8 Modules ........................................................................................................................................ 4 1.9 Leertraject ..................................................................................................................................... 5 Sleutelvaardigheden .............................................................................................................. 6 1.10 2 Basiscompetenties van de opleiding ................................................................................................ 8 3 Modules .......................................................................................................................................... 10 3.1 Module Beleid en organisatie gezondheidszorg (M GZ 021) ..................................................... 10 Situering van de module in de opleiding .......................................................................... 10 3.1.1 Instapvereisten................................................................................................................. 10 3.1.2 Studieduur ........................................................................................................................ 10 3.1.3 Basiscompetenties ........................................................................................................... 10 3.1.4 3.2 Module Communicatie, leidinggeven, groepsen sociale vaardigheden – theorie en training (M GZ 022) (M GZ 023) .............................................................................................................. 10 Situering van de module in de opleiding .......................................................................... 10 3.2.1 Instapvereisten................................................................................................................. 10 3.2.2 Studieduur ........................................................................................................................ 11 3.2.3 Basiscompetenties ........................................................................................................... 11 3.2.4 3.3 Module Management patiëntenzorg (M GZ 024) ....................................................................... 11 Situering van de module in de opleiding .......................................................................... 11 3.3.1 Instapvereisten................................................................................................................. 11 3.3.2 Studieduur ........................................................................................................................ 11 3.3.3 Basiscompetenties ........................................................................................................... 11 3.3.4 3.4 Module Management verpleegafdeling (M GZ 025) ................................................................... 12 Situering van de module in de opleiding .......................................................................... 12 3.4.1 Instapvereisten................................................................................................................. 12 3.4.2 Studieduur ........................................................................................................................ 12 3.4.3 Basiscompetenties ........................................................................................................... 12 3.4.4 3.5 Module Ethiek en gezondheidszorg – theorie – praktijk (M GZ 026) (M GZ 027) ..................... 13 Situering van de module in de opleiding .......................................................................... 13 3.5.1 Instapvereisten................................................................................................................. 13 3.5.2 Studieduur ........................................................................................................................ 13 3.5.3 Basiscompetenties ........................................................................................................... 13 3.5.4 3.6 Module Literatuur, begeleiding en discussie eindrapporten (M GZ 028) ................................... 14 Situering van de module in de opleiding .......................................................................... 14 3.6.1 Instapvereisten................................................................................................................. 14 3.6.2 Studieduur ........................................................................................................................ 14 3.6.3 Basiscompetenties ........................................................................................................... 14 3.6.4 3.7 Module Documentatie en Informatie (M GZ 029) ....................................................................... 14 Situering van de module in de opleiding .......................................................................... 14 3.7.1 Instapvereisten................................................................................................................. 14 3.7.2 Studieduur ........................................................................................................................ 15 3.7.3 Basiscompetenties ........................................................................................................... 15 3.7.4 Module Studiebezoeken (M GZ 030) ................................................................................................ 15 Situering van de module in de opleiding .......................................................................... 15 3.7.5 Instapvereisten................................................................................................................. 15 3.7.6 Studieduur ........................................................................................................................ 15 3.7.7 Basiscompetenties ........................................................................................................... 15 3.7.8 1


Pagina 2 van 15


15 januari 2009

1 Opleiding 1.1

Relatie opleiding – referentiekader

Het KB van 14/08/1987 betreffende de organisatorische normen in psychiatrische verzorgingsinstellingen, voorziet dat de hoofdverpleegkundige, -vroedvrouw op een verpleegafdeling een verpleegkundige is met bijkomende competenties in leidinggeven. Dit wordt in een ministeriële omzendbrief van oktober 1987 van de bevoegde Minister van Volksgezondheid nader omschreven. Een recent KB van 13/07/2006 geeft de functieomschrijving van de hoofdverpleegkundige, -vroedvrouw met vermelding van de vereiste kwalificaties voor deze functie m.n. bachelor verpleeg- of vroedkunde met bijkomende kaderopleiding.

1.2

Inhoud

Het doel van deze opleiding is verpleegkundigen en vroedvrouwen opleiden tot een leidinggevende functie op een verpleegafdeling in de psychiatrie, teneinde in samenwerking met de directie een optimale patiëntenzorg/cliëntenzorg te bewerkstelligen. Het lesprogramma heeft drie grote finaliteiten. Het is gericht op het bevorderen van kennis, inzicht en vaardigheden bij de (toekomstige) hoofdverpleegkundigen op vlak van : - de ontwikkeling van de verpleegkunde en de verpleegkundige zorgverlening; - het functioneren als leidinggevende binnen een organisatorisch verband; - de ontwikkeling van de eigen instelling/organisatie binnen de totale gezondheidszorg.

1.3

Certificering

De Kaderopleiding Nursing voor Gegradueerde/Bachelor Verpleegkunde- Psychiatrie en Geestelijke Gezondheidszorg leidt tot het diploma van gegradueerde - HBO.

1.4

Niveau

De Kaderopleiding situeert zich op het niveau HBO.

1.5

Duur

900 lestijden

1.6

Relatie AV-PV-TV

Alle modules zijn TV.

1.7

Nr. 1

2 3

Plaats van de opleiding in het studiegebied

Opleidingen Kaderopleiding nursing voor gegradueerde/bachelor verpleegkunde of vroedkunde: algemene verzorgingsinstellingen Kaderopleiding nursing voor gegradueerde/bachelor verpleegkunde : geriatrie en ouderenzorg Kaderopleiding nursing voor gegradueerde/bachelor verpleegkunde : psychiatrie en geestelijke gezondheidszorg

Code

Lt.

Niv.

GZ001

900

HBO

GZ002

900

HBO

GZ003

900

HBO


Referentiekader KB 13072006

Reglementering 28128

KB 13072006 KB 13072006

28298 28285

Pagina 3 van 15


1.8

15 januari 2009

Modules

Naam Beleid en organisatie gezondheidszorg Communicatie, leidinggeven, groepsen sociale vaardigheden – theorie en training 1 Communicatie, leidinggeven, groepsen sociale vaardigheden – theorie en training 2

Code M GZ 021

Lestijden 60 TV

M GZ 022

90 TV

M GZ 023

80 TV

M GZ 024 Management patiëntenzorg Management verpleegafdeling Ethiek en Gezondheidszorg – theorie Ethiek en Gezondheidszorg – praktijk Literatuur, begeleiding en discussie eindrapporten Documentatie & informatie Studiebezoeken

180 TV M GZ 025 M GZ 026 M GZ 027

180 TV 20 TV 20 TV

M GZ 028

180 TV

M GZ 029 M GZ 030

40 TV 50 TV


Pagina 4 van 15


1.9

15 januari 2009

Leertraject

Beleid en 40 organisatie Gezondheidszorg

Communica- 90 tie, leiding geven, groepsen sociale vaardighedentheorie en training 1

Communica- 80 tie, leiding geven, groepsen sociale vaardighedentheorie en training 2

140

Management patiëntenzorg

Management verpleegafdeling

160

Ethiek en gezondheidszorg - theorie

20

Kaderopleiding Nursing voor gegradueerde/bachelor verpleegkunde – psychiatrie en geestelijke gezondheidszorg Ethiek en gezondheidszorg - praktijk

20

Literatuur, 160 Begeleiding en Discussie eindrapporten

40

Documentatie en informatie

30

Studiebezoeken


Pagina 5 van 15


1.10

Sleutelvaardigheden

Code SV01 SV02

Sleutelvaardigheid ABSTRACT DENKEN ACCURATESSE

SV03

ASSERTIVITEIT

SV04

BESLISSINGSVERMOGEN

SV05

COMMERCIEEL INZICHT

SV06

CONTACTVAARDIGHEID

SV07

CREATIVITEIT

SV08 SV09

DIENSTVERLENENDE VAARDIGHEID DOORZETTINGSVERMOGEN

SV10

EEN WERKPLAN KUNNEN MAKEN

SV11

EMPATHIE

SV12

FLEXIBILITEIT

SV13

IMAGOBEWUSTZIJN

SV14

INZICHT IN DE ARBEIDSORANISATIE KRITISCHE INGESTELDHEID

SV15

SV16

15 januari 2009

Verklaring In staat zijn verder te denken dan concreet waarneembare gegevens. Erop gericht zijn binnen de voorgeschreven tijd een taak nauwkeurig te voltooien. In staat zijn eigen meningen en gevoelens te verwoorden en ervoor op te komen. In staat zijn een standpunt in te nemen of tot een handeling over te gaan, en er ook de verantwoordelijkheid voor op te nemen. Blijk geven van inzicht in de wijze waarop goederen en diensten gekocht en verkocht worden. In staat zijn om contact te leggen en eventueel te onderhouden, ook in moeilijke situaties (onder meer met mensen met verschillende opvattingen en achtergrond). In staat zijn om persoonlijke ideeën en oplossingen te bedenken en uit te voeren. In staat zijn om op vraag en proactief diensten of zorg te verlenen. In staat zijn om, ondanks, moeilijkheden, op een doel gericht te blijven. In staat zijn om op systematische wijze te beslissen welke stappen men bij de uitvoering van een taak zal zetten. In staat zijn zich in te leven in iemands situatie, er begrip voor op te brengen en er tactvol mee om te gaan. In staat zijn om zich aan te passen aan wijzigende omstandigheden, onder meer middelen, doelen, mensen en procedures. In staat zijn om de impact van eigen gedrag en voorkomen in te schatten. Blijk geven van inzicht in de bedrijfsorganisatie en de wijze waarop goederen en diensten tot stand komen. In staat zijn zichzelf en zijn omgeving in vraag te stellen, de waarde van een bewering of een feit, de haalbaarheid van een vooropgesteld doel te verifiëren, alvorens een stelling in te nemen. In staat zijn om informatie te verzamelen, te verwerken en te verstrekken. In staat zijn om in te schatten aan welke vereisten een product of dienst moet voldoen en in staat zijn om aan die vereisten tegemoet te komen. In staat zijn om, via geëigende leerprocessen, zijn competenties te verbreden en te verdiepen. In staat zijn om actief te zoeken naar situaties om zijn competenties te verbreden en te verdiepen. Blijk geven van sterkte betrokkenheid op de organisatie en de regels en afspraken die er gelden. In staat zijn te leven met een aanvaardbare werkdruk, ook in moeilijke arbeidsomstandigheden (onder meer aard van het werk, de werkomgeving, tegenslagen en kritiek). In staat zijn op methodische wijze over een opgave of probleem te redeneren. Zien dat er een probleem is, waar het precies gesitueerd is en er een oplossing voor aanreiken. In staat zijn zich op adequate wijze mondeling en schriftelijk in een moderne vreemde taal uit te drukken.

SV17

KUNNEN OMGAAN MET INFORMATIE KWALITEITSBEWUSTZIJN

SV18

LEERBEKWAAMHEID

SV19

LEERIERIGHEID

SV20

LOYAUTEIT

SV21

OMGAAN MET STRESS

SV22

PLANMATIG DENKEN

SV23

PROBLEMEN ONDERKENNEN EN OPLOSSEN PRODUCTIEVE TAALVAARDIGHEID MODERNE VREEMDE TAAL PRODUCTIEVE In staat zijn zich op een adequate wijze mondeling en schriftelijk in TAALVAARDIGHEID NEDERLANDS het Nederlands uit te drukken. RECEPTIEVE TAALVAARDIGHEID In staat zijn om als luisteraar en/of lezer in het Nederlands op

SV24

SV25 SV26


Pagina 6 van 15

Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap NEDERLANDS SV27

RECEPTIEVE TAALVAARDIGHEID MODERNE VREEMDE TAAL

SV28

RESULTAATGERICHTHEID

SV29

SOLIDARITEIT

SV30 SV31

VEILIGHEIDS- EN MILIEUBEWUSTZIJN VERANTWOORDELIJKHEIDSZIN

SV32

ZELFSTANDIGHEID

SV33

ZELFVERTROUWEN

SV34

ZIN VOOR INITIATIEF

SV35 SV36

ZIN VOOR SAMENWERKING ZIN VOOR ESTHETIEK

15 januari 2009

adequate wijze een gesproken, geschreven of audiovisuele boodschap te ontvangen en bewerken. In staat zijn om als luisteraar en/of lezer in een moderne vreemde taal op adequate wijze een gesproken, geschreven of audiovisuele boodschap te ontvangen en te bewerken. In staat zijn binnen een bepaalde tijd en budget een vooropgesteld resultaat te bereiken met in achtneming van gedefinieerde kwaliteitsstandaarden. Blijk geven van samenhorigheid en in staat zijn om er de consequenties van te dragen. In staat zijn om actief en proactief in te staan voor de veiligheid en om situaties te voorkomen die mens en milieu kunnen schaden. Aandacht hebben voor de consequenties van een taak en beslissingen nemen op basis van mogelijke consequenties ervan. In staat zijn om zelfstandig zonder hulp of toezicht gedurende lange tijd aan een taak te werken. In staat zijn om een taak aan te pakken vanuit geloof in eigen kennen en kunnen. In staat zijn om problemen en taken aan te pakken zonder dat het gevraagd wordt of de omstandigheden ertoe dwingen. In staat zijn om gemeenschappelijk aan eenzelfde taak te werken. Bij het uitvoeren van taken desgevallend ook esthetische overwegingen laten meespelen.


Pagina 7 van 15


15 januari 2009

2 Basiscompetenties van de opleiding 2.1. Algemeen Code GZ 003 BC G 001 GZ 003 BC G 002 GZ 003 BC G 003 GZ 003 BC G 004 GZ 003 BC G 005 GZ 003 BC G 006

Basiscompetenties De cursist kan : verantwoordelijkheid dragen voor de organisatie, de continuïteit en de kwaliteit van de verpleegkundige activiteit binnen zijn equipe, die hem door het hoofd van het verpleegkundig departement wordt toevertrouwd meewerken aan de uitbouw van het verpleegkundig beleid en die toepassen binnen zijn equipe het toezicht houden op zijn equipe en die evalueren één of een aantal van zijn taken en opdrachten toevertrouwen aan een verpleegkundige rechtstreeks verantwoording afleggen aan zijn hiërarchisch diensthoofd , zoals bepaald in het organogram van het verpleegkundig departement zijn opdracht uitvoeren in nauw contact met de artsen en verantwoordelijken van de onderscheiden aspecten van de activiteiten van de afdeling

2.2. De hoofdverpleegkundige is in staat om er op toe te zien dat de verpleegkundige activiteit binnen zijn equipe afgestemd is op de strategische visie van het verpleegkundig departement, alsook op de maatschappelijke ontwikkelingen en verwachtingen; Code GZ 003 BC G 007 GZ 003 BC G 008 GZ 003 BC G 009 GZ 003 BC G 010 GZ 003 BC G 011

Basiscompetenties De cursist kan het verpleegkundig beleid binnen zijn equipe in overeenstemming met de strategische visie van de psychiatrische instelling ontwikkelen, operationaliseren en opvolgen Veranderingsprocessen sturen, begeleiden en evalueren

procedures en werkmethoden uitwerken en aanpassen wettelijk opgelegde registraties met betrekking tot verpleegkunde uitvoeren relevante wetgeving opvolgen en toepassen en de leden van zijn equipe daarover informeren

2.3. De hoofdverpleegkundige is in staat om binnen zijn equipe in te staan voor de organisatie en de coördinatie van de verpleegkundige activiteit, alsook voor het toezicht erop en de evaluatie ervan. Code GZ 003 BC G 012 GZ 003 BC G 013 GZ 003 BC G 014 GZ 003 BC G 015

Basiscompetenties De cursist kan de doelstellingen van zijn equipe bepalen, in overleg met zijn leidinggevende en rekening houdend met het globaal verpleegkundig beleid binnen de psychiatrische instelling een patiëntgerichte verpleegkundige zorgorganisatie aanbieden, met bijzondere aandacht voor patiëntenrechten en ethiek de verpleegkundige zorgorganisatie binnen zijn equipe bijsturen in functie van de behoeften van de patiënten en de vereiste zorg de kwaliteit en de continuïteit van de zorg door zijn equipe verzekeren.

2.4. De hoofdverpleegkundige is instaat om samen te werken met zijn leidinggevende om over de vereiste personeelsomkadering te beschikken, zowel kwantitatief als kwalitatief. Code GZ 003 BC G 016 GZ 003 BC G 17 GZ 003 BC

Basiscompetentie De cursist kan de personeelsformatie beheren en het personeel adequaat inzetten door werkverdeling, dienstroosterplanning en verlofregeling leiding geven aan zijn equipe met het oog op het scheppen van een gunstig arbeidsklimaat dat aanzet tot effectieve samenwerking nieuwe leden van zijn equipe begeleiden


Pagina 8 van 15

Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap G 018 GZ 003 BC G 019

15 januari 2009

de leden van zijn equipe opvolgen, ondersteunen en evalueren

2.5. De hoofdverpleegkundige is in staat om te zorgen voor een optimale aanwending van de middelen met het oog op een kwaliteitsvolle verpleegkundige patiëntenzorg. Code GZ 003 BC G 020 GZ 003 BC G 021 GZ 003 BC G 022

Basiscompetentie De cursist kan het afdelingsbudget beheren en besteden

zijn equipe de beschikbare goederen en ruimten doeltreffend en doelmatig laten gebruiken adviseren over de aanschaf van nieuwe hulpmiddelen en de bouw en renovatie van de psychiatrische instelling voor zover het een weerslag heeft op de verpleegkundige zorg

2.6. De hoofdverpleegkundige is in staat om er op toe te zien dat de leden van zijn equipe hun capaciteiten voldoende kunnen ontwikkelen via coaching en permanente vorming, zodat zij over de nodige kennis beschikken en de nodige motivatie opbrengen om het gewenste kwaliteitsniveau op peil te houden. Code GZ 003 BC G 023 GZ 003 BC G 024 GZ 003 BC G 025 GZ 003 BC G 026 GZ 003 BC G 027 GZ 003 BC G 028

Basiscompetentie De cursist kan de nood aan vorming bij de leden van zijn equipe inventariseren de leden van zijn equipe stimuleren tot het volgen van een vorming toezien op de vorming van de leden van zijn equipe en die vorming coördineren

de loopbaanontwikkeling van de leden van zijn equipe ondersteunen bereidheid opbrengen om zelf deel te nemen aan permanente vorming toezicht houden op de studenten verpleegkunde en verloskunde op zijn afdeling, in samenwerking met de stagebegeleiders en de verpleegkundige die belast is met de begeleiding van intreders en herintreders behorend tot de categorie van het verpleegkundig personeel

2.7. De hoofdverpleegkundige is in staat om in te staan voor de communicatie betreffende zijn equipe en zijn patiënten en voor de informatiedoorstroming en het overleg, zowel intern als extern. Code GZ 003 BC G 029 GZ 003 BC G 030 GZ 003 BC G 031 GZ 003 BC G 032 GZ 003 BC G 033

Basiscompetentie De cursist kan de contacten onderhouden met de patiënten, hun familie en andere bezoekers overleg plegen met de leden van zijn equipe overleg plegen met de artsen en paramedici binnen de psychiatrische instelling overleg plegen met andere gezondheidswerkers overleg plegen met de stagebegeleiders.


Pagina 9 van 15


15 januari 2009

3 Modules 3.1

Module Beleid en organisatie gezondheidszorg (M GZ 021)

3.1.1

Situering van de module in de opleiding

Deze’ module is onderdeel van de kaderopleiding nursing.

3.1.2

Instapvereisten

In het bezit zijn van het diploma van gegradueerde/bachelor in de verpleegkunde/vroedkunde met bij voorkeur een beroepservaring van 2 jaar.

3.1.3

Studieduur

60 lestijden TV

3.1.4

Basiscompetenties

Beleid en organisatie gezondheidszorg De cursist kan verantwoordelijkheid dragen voor de organisatie, de continuïteit en de kwaliteit van de verpleegkundige activiteit binnen zijn equipe, die hem door het hoofd van het verpleegkundig departement wordt toevertrouwd meewerken aan de uitbouw van het verpleegkundig beleid in het ziekenhuis en die toepassen binnen zijn equipe zijn opdracht uitvoeren in nauw contact met de artsen en verantwoordelijken van de onderscheiden aspecten van de activiteiten van de afdeling het verpleegkundig beleid binnen zijn equipe in overeenstemming met de strategische visie van het ziekenhuis ontwikkelen, operationaliseren en opvolgen relevante wetgeving opvolgen en toepassen en de leden van zijn equipe daarover informeren een patiëntgerichte verpleegkundige zorgorganisatie aanbieden, met bijzondere aandacht voor patiëntenrechten en ethiek adviseren over de aanschaf van nieuwe hulpmiddelen en de bouw en renovatie van de instelling voor zover het een weerslag heeft op de verpleegkundige zorg Overleg plegen met de artsen en paramedici binnen het ziekenhuis Overleg plegen met andere gezondheidswerkers

3.2 3.2.1

Code

BC G 001 BC G 002 BC G 006 BC G 007 BC G 011 BC G 013 BC G 022 BC G 031 BC G 032

Module Communicatie, leidinggeven, groepsen sociale vaardigheden – theorie en training (M GZ 022) (M GZ 023) Situering van de module in de opleiding


3.2.2

Instapvereisten



Pagina 10 van 15


3.2.3

15 januari 2009

Studieduur

170 lestijden TV

3.2.4

Basiscompetenties

Communicatie, leidinggeven, groepsen sociale vaardigheden – theorie en training De cursist kan het toezicht houden op zijn equipe en die evalueren één of een aantal van zijn taken en opdrachten toevertrouwen aan een verpleegkundige de doelstellingen van zijn equipe bepalen, in overleg met zijn leidinggevende en rekening houdend met het globaal verpleegkundig beleid binnen de psychiatrische instelling een patiëntgerichte verpleegkundige zorgorganisatie aanbieden, met bijzondere aandacht voor patiëntenrechten en ethiek de verpleegkundige zorgorganisatie binnen zijn equipe bijsturen in functie van de behoeften van de patiënten en de vereiste zorg de kwaliteit en de continuïteit van de zorg door zijn equipe verzekeren leiding geven aan zijn equipe met het oog op het scheppen van een gunstig arbeidsklimaat dat aanzet tot effectieve samenwerking nieuwe leden van zijn equipe begeleiden de leden van zijn equipe opvolgen, ondersteunen en evalueren de nood aan vorming bij de leden van zijn equipe inventariseren de leden van zijn equipe stimuleren tot het volgen van een vorming toezien op de vorming van de leden van zijn equipe en die vorming coördineren de loopbaanontwikkeling van de leden van zijn equipe ondersteunen bereidheid opbrengen om zelf deel te nemen aan permanente vorming toezicht houden op de studenten verpleegkunde en verloskunde op zijn afdeling, in samenwerking met de stagebegeleiders en de verpleegkundige die belast is met de begeleiding van intreders en herintreders behorend tot de categorie van het verpleegkundig personeel de contacten onderhouden met de patiënten, hun familie en andere bezoekers overleg plegen met de leden van zijn equipe overleg plegen met de artsen en paramedici binnen de instelling overleg plegen met andere gezondheidswerkers overleg plegen met de stagebegeleiders

3.3

Module Management patiëntenzorg (M GZ 024)

3.3.1


Code BC G 003 BC G 004 BC G 012 BC G 013 BC G 014 BC G 015 BC G 017 BC G 018 BC G 019 BC G 023 BC G 024 BC G 025 BC G 028 BC G 027 BC G 028 BC G 029 BC G 030 BC G 031 BC G 032 BC G 033


3.3.2

Instapvereisten

In het bezit zijn van het diploma van gegradueerde/bachelor in de verpleegkunde/vroedkunde met een beroepservaring van 2 jaar.

3.3.3

Studieduur

180 lestijden TV

3.3.4

Basiscompetenties

Management Patiëntenzorg De cursist kan


Code

Pagina 11 van 15

Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap verantwoordelijkheid dragen voor de organisatie, de continuïteit en de kwaliteit van de verpleegkundige activiteit binnen zijn equipe, die hem door het hoofd van het verpleegkundig departement wordt toevertrouwd meewerken aan de uitbouw van het verpleegkundig beleid in de psychiatrische instelling en die toepassen binnen zijn equipe het toezicht houden op zijn equipe en die evalueren één of een aantal van zijn taken en opdrachten toevertrouwen aan een verpleegkundige zijn opdracht uitvoeren in nauw contact met de artsen en verantwoordelijken van de onderscheiden aspecten van de activiteiten van de afdeling het verpleegkundig beleid binnen zijn equipe in overeenstemming met de strategische visie van de instelling ontwikkelen, operationaliseren en opvolgen veranderingsprocessen sturen, begeleiden en evalueren procedures en werkmethoden uitwerken en aanpassen de doelstellingen van zijn equipe bepalen, in overleg met zijn leidinggevende en rekening houdend met het globaal verpleegkundig beleid binnen de instelling een patiëntgerichte verpleegkundige zorgorganisatie aanbieden, met bijzondere aandacht voor patiëntenrechten en ethiek de verpleegkundige zorgorganisatie binnen zijn equipe bijsturen in functie van de behoeften van de patiënten en de vereiste zorg de kwaliteit en de continuïteit van de zorg door zijn equipe verzekeren. de contacten onderhouden met de patiënten, hun familie en andere bezoekers

3.4

Module Management verpleegafdeling (M GZ 025)

3.4.1


15 januari 2009

BC G 001 BC G 002 BC G 003 BC G 004 BC G 006 HB G 007 BC G 008 BC G 009 BC G 012 BC G 013 BC G 014 BC G 015 BC G 029


3.4.2

Instapvereisten


3.4.3

Studieduur

180 lestijden TV

3.4.4

Basiscompetenties

Management Verpleegafdeling De cursist kan verantwoordelijkheid dragen voor de organisatie, de continuïteit en de kwaliteit van de verpleegkundige activiteit binnen zijn equipe, die hem door het hoofd van het verpleegkundig departement wordt toevertrouwd het toezicht houden op zijn equipe en die evalueren veranderingsprocessen sturen, begeleiden en evalueren procedures en werkmethoden uitwerken en aanpassen wettelijk opgelegde registraties met betrekking tot verpleegkunde uitvoeren relevante wetgeving opvolgen en toepassen en de leden van zijn equipe daarover informeren de kwaliteit en de continuïteit van de zorg door zijn equipe verzekeren de personeelsformatie beheren en het personeel adequaat inzetten door werkverdeling, dienstroosterplanning en verlofregeling leiding geven aan zijn equipe met het oog op het scheppen van een gunstig arbeidsklimaat dat aanzet tot effectieve samenwerking Nieuwe leden van zijn equipe begeleiden


Code

BC G 001 BC G 003 BC G 008 BC G 009 BC G 010 BC G 011 BC G 015 BC G 016 BC G 017 BC G 018

Pagina 12 van 15

Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap het afdelingsbudget beheren en besteden zijn equipe de beschikbare goederen en ruimten doeltreffend en doelmatig laten gebruiken adviseren over de aanschaf van nieuwe hulpmiddelen en de bouw en renovatie van de instelling voor zover het een weerslag heeft op de verpleegkundige zorg de nood aan vorming bij de leden van zijn equipe inventariseren de leden van zijn equipe stimuleren tot het volgen van een vorming toezien op de vorming van de leden van zijn equipe en die vorming coördineren de loopbaanontwikkeling van de leden van zijn equipe ondersteunen bereidheid opbrengen om zelf deel te nemen aan permanente vormng toezicht houden op de studenten verpleegkunde en verloskunde op zijn afdeling, in samenwerking met de stagebegeleiders en de verpleegkundige die belast is met de begeleiding van intreders en herintreders behorend tot de categorie van het verpleegkundig personeel de contacten onderhouden met de patiënten, hun familie en andere bezoekers overleg plegen met de leden van zijn equipe overleg plegen met de artsen en paramedici binnen de instelling overleg plegen met andere gezondheidswerkers overleg plegen met de stagebegeleiders

3.5 3.5.1

15 januari 2009 BC G 020 BC G 021 BC G 022 BC G 023 BC G 024 BC G 025 BC G 026 BC G 027 BC G 028 BC G 029 BC G 030 BC G 031 BC G 032 BC G 033

Module Ethiek en gezondheidszorg – theorie – praktijk (M GZ 026) (M GZ 027) Situering van de module in de opleiding


3.5.2

Instapvereisten


3.5.3

Studieduur

40 lestijden TV

3.5.4

Basiscompetenties

Ethiek en Gezondheidszorg De cursist kan verantwoordelijkheid dragen voor de organisatie, de continuïteit en de kwaliteit van de verpleegkundige activiteit binnen zijn equipe, die hem door het hoofd van het verpleegkundig departement wordt toevertrouwd meewerken aan de uitbouw van het verpleegkundig beleid in de instelling en die toepassen binnen zijn equipe de nood aan vorming bij de leden van zijn equipe inventariseren veranderingsprocessen sturen, begeleiden en evalueren procedures en werkmethoden uitwerken en aanpassen relevante wetgeving opvolgen en toepassen en de leden van zijn equipe daarover informeren een patiëntgerichte verpleegkundige zorgorganisatie aanbieden, met bijzondere aandacht voor patiëntenrechten en ethiek de verpleegkundige zorgorganisatie binnen zijn equipe bijsturen in functie van de behoeften van de patiënten en de vereiste zorg zijn equipe de beschikbare goederen en ruimten doeltreffend en doelmatig laten gebruiken de contacten onderhouden met de patiënten, hun familie en andere bezoekers


Code

BC G 001 BC G 002 BC G 023 BC G 008 BC G 009 BC G 011 BC G 013 BC G 014 BC G 021 BC G 029

Pagina 13 van 15

Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap overleg plegen met de leden van zijn equipe overleg plegen met de artsen en paramedici binnen de instelling overleg plegen met andere gezondheidswerkers

15 januari 2009 BC G 030 BC G 031 BC G 032

3.6

Module Literatuur, begeleiding en discussie eindrapporten (M GZ 028)

3.6.1



3.6.2

Instapvereisten


3.6.3

Studieduur

180 lestijden TV

3.6.4

Basiscompetenties

Literatuur, Begeleiding en Discussie eindrapporten De cursist kan verantwoordelijkheid dragen voor de organisatie, de continuïteit en de kwaliteit van de verpleegkundige activiteit binnen zijn equipe, die hem door het hoofd van het verpleegkundig departement wordt toevertrouwd het verpleegkundig beleid binnen zijn equipe in overeenstemming met de strategische visie van de psychiatrische instelling ontwikkelen, operationaliseren en opvolgen procedures en werkmethoden uitwerken en aanpassen de doelstellingen van zijn equipe bepalen, in overleg met zijn leidinggevende en rekening houdend met het globaal verpleegkundig beleid binnen de instelling een patiëntgerichte verpleegkundige zorgorganisatie aanbieden, met bijzondere aandacht voor patiëntenrechten en ethiek de kwaliteit en de continuïteit van de zorg door zijn equipe verzekeren de personeelsformatie beheren en het personeel adequaat inzetten door werkverdeling, dienstroosterplanning en verlofregeling nieuwe leden van zijn equipe begeleiden De leden van zijn equipe opvolgen, ondersteunen en evalueren

3.7

Module Documentatie en Informatie (M GZ 029)

3.7.1


Code

BC G 001 BC G 007 BC G 009 BC G 012 BC G 013 BC G 015 BC G 016 BC G 018 BC G 019


3.7.2

Instapvereisten



Pagina 14 van 15


3.7.3

15 januari 2009

Studieduur

40 lestijden TV

3.7.4

Basiscompetenties

Documentatie & Informatie De cursist kan het verpleegkundig beleid binnen zijn equipe in overeenstemming met de strategische visie van de psychiatrische instelling ontwikkelen, operationaliseren en opvolgen de doelstellingen van zijn equipe bepalen, in overleg met zijn leidinggevende en rekening houdend met het globaal verpleegkundig beleid binnen de psychiatrische instelling de verpleegkundige zorgorganisatie binnen zijn equipe bijsturen in functie van de behoeften van de patiënten en de vereiste zorg de personeelsformatie beheren en het personeel adequaat inzetten door werkverdeling, dienstroosterplanning en verlofregeling zijn equipe de beschikbare goederen en ruimten doeltreffend en doelmatig laten gebruiken

Code BC G 007 BC G 012 BC G 014 BC G 016 BC G 021

Module Studiebezoeken (M GZ 030) 3.7.5



3.7.6

Instapvereisten


3.7.7

Studieduur

50 lestijden TV

3.7.8

Basiscompetenties

Studiebezoeken De cursist kan het verpleegkundig beleid binnen zijn equipe in overeenstemming met de strategische visie van de psychiatrische instelling ontwikkelen, operationaliseren en opvolgen de doelstellingen van zijn equipe bepalen, in overleg met zijn leidinggevende en rekening houdend met het globaal verpleegkundig beleid binnen de instelling de verpleegkundige zorgorganisatie binnen zijn equipe bijsturen in functie van de behoeften van de patiënten en de vereiste zorg de personeelsformatie beheren en het personeel adequaat inzetten door werkverdeling, dienstroosterplanning en verlofregeling zijn equipe de beschikbare goederen en ruimten doeltreffend en doelmatig laten gebruiken


Code BC G 007 BC G 012 BC G 014 BC G 016 BC G 021

Pagina 15 van 15

Hoger Beroepsonderwijs STUDIEGEBIED GEZONDHEIDSZORG

Recommend Documents