Mateřská škola Tachov, Stadtrodská 1600, příspěvková organizace
Hodnocení činnosti mateřské školy ve školním roce 2014 – 15 č.j. MŠST 174/2015 V Tachově 14.10.2015 zpracovala Zuzana Haníková, ředitelka MŠ
1. Základní údaje o škole: název školy: Mateřská škola Tachov, Stadtrodská 1600 úplná adresa: Mateřská škola Stadtrodská 1600 347 01 Tachov právní forma: příspěvková organizace telefon: 374 723 686, sluţební mobil 733 677 052 e mailové spojení: od 18.12.2014 nová e mail adresa
[email protected] IZO ředitelství: 107546752
www stránky: www.mstachov.cz IČO: 75006855 ředitelka školy: Zuzana Haníková
písemně pověřená zástupkyně ředitelky: Jitka Podlesná provozní doba: 6,00 hod – 16,30 hod
logo MŠ: název a adresa zřizovatele: Město Tachov právní forma: obec adresa: Hornická 1695 347 01 Tachov výše úplaty za předškolní vzdělávání: 580,00 Kč výše stravného: 30,00 Kč výše stravného dítěte s odkladem povinné školní docházky: 32,00 Kč
2. Popis školy Mateřská škola je sídlištní, tvoří ji čtyři budovy s plochými střechami, budovy jsou barevně odlišeny a propojeny zděnými chodbami. Prostory zahrady jsou vybaveny různým zahradním nábytkem, herními prvky, čtyřmi pískovišti pro pobyt dětí venku. Vzhledem k tomu, ţe budovy i vnitřní zařízení mateřské školy nebude v následujících letech potřebovat vyšší náklady, plánujeme proměnu zahrady a její zainvestování finančními prostředky z rozpočtu MŠ na provoz. Ve školním roce 2015 – 16 seznámíme zřizovatele MŠ, zákonné zástupce i veřejnost s návrhem proměny školní zahrady. Chceme vyuţít sluţby zahradní architektky, s kterou jsme jiţ v kontaktu, mateřskou školu navštívila, poznala prostranství zahrady i rozloţení budov MŠ a ví o našem záměru a představách proměny školní zahrady. Sekání trávy na školní zahradě provádí pracovník na dohodu o provedení práce, který se stará i o údrţbu ţacího traktoru a křovinořezu. Další pracovník na dohodu o provedení práce se stará o odstraňování různých závad, pomáhá s údrţbou zahradních prvků, udělal přístřešek pro parkování ţacího traktoru.
3. Údaje o zaměstnancích školy pedagogičtí zaměstnanci zařazení jméno,příjmení, titul Zuzana Haníková Hana Novotná Radka Řasová Jindra Příkaská Jitka Podlesná Blanka Kráčmarová Pavlína Bendová Marie Honsigová Ludmila Leheňová Iveta Jeřábková Dana Matoušová
funkce ředitelka MŠ učitelka MŠ učitelka MŠ učitelka MŠ učitelka MŠ učitelka MŠ učitelka MŠ učitelka MŠ učitelka MŠ
vzdělání
úvazek
středoškolské, SPgŠ středoškolské, SPgŠ středoškolské, SPgŠ středoškolské, SPgŠ středoškolské, SPgŠ středoškolské, SPgŠ středoškolské, SPgŠ středoškolské, SPgŠ středoškolské, SPgŠ středoškolské,SPgŠ od učitelka MŠ 01.04.2015, návrat po MD Středoškolské,SPgŠ učitelka MŠ od 01.09. do19.12.2014
1,000 1,000 0,645 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 0,645
Ve školním roce 2014 – 15 ukončila Ludmila Leheňová dálkové studium pro splnění kvalifikace a kolektiv pedagogických zaměstnanců je plně kvalifikovaný. Věkový průměr je 49 let. provozní zaměstnanci jméno, příjmení Miluše Haníková Naďa Pašková Blaţena Šušuková Alena Opavová
pracovní zařazení uklízečka uklízečka uklízečka uklízečka
Celkový úvazek 1,000 1,000 0,125 0,125
zaměstnanci školní jídelny jméno, příjmení Jana Jílková Romana Janovcová Vladislava Liebscherová Blaţena Šušuková
pracovní zařazení vedoucí ŠJ kuchařka
Celkový úvazek 0,575 1,000
kuchařka pracovnice provozu
1,000 0,700
Od 01.09.2015 nastoupila do kolektivu zaměstnanců MŠ nová uklízečka, která se velmi dobře zapracovala a kolektivem ostatních zaměstnanců byla přijata příznivě. Zaměstnanci jsou vedeni k vzájemnému respektu, k řešení případných i negativních situací, k návrhům zlepšení pracovních podmínek ihned během provozní doby MŠ, prostřednictvím provozních a pedagogických porad.
4. Hodnocení předškolního vzdělávání Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání s názvem – „Školka plná barev“ Třídní vzdělávací plány pro předškolní vzdělávání jsou zpracovány do tematických celků jednotlivých tříd, zachováváme jejich názvy: Stonoţky: „Stonožka s barevnými bříšky“ Berušky: „Beruška s barevnými puntíky““ Motýlci: „Motýlí barvení“ Rybičky: „Barevné šupiny“ Krtci: „Krtek a barvy“
Ve školním roce 2014-15 se vzdělávalo v MŠ 122 dětí, 4 děti bylo s odkladem povinné školní docházky.
Třídní plánování obsahuje 5 stěţejních oblastí, které se pravidelně vyhodnocují. Vše je hodnoceno vzhledem k věku dětí. 1.Dítě a jeho tělo -děti měly během celého roku dostatek moţností pro volný pohyb a rozvoj hrubé motoriky a koordinace, naučily se vyuţívat a správným způsobem pouţívat tělocvičné náčiní a nářadí - v průběhu celého dne měly děti dostatek moţností vlastního výběru her, hraček a skupinových činností, které rozvíjejí jejich dovednosti, vědomosti a celou osobnost, zdokonalily se v sebeobsluţných činnostech - děti se zlepšily v udrţování pořádku v osobních i školních věcech - učily se správný úchop tuţky, u některých dětí však přetrvává chybné drţení tuţky - grafomotorické dovednosti a sluchové vnímání bylo u dětí zpočátku na velmi nízké úrovni, pravidelným zařazováním činností na jejich rozvoj došlo ke zlepšení - jemnou motoriku děti procvičovaly při hře s kinetickým pískem, modelínou a přírodninami - děti se naučily vyuţívat pro hru a práci různé materiály, bavila je práce s modelínou, papírem a netradičními materiály (chlupaté drátky, dýha, vlna, textil, krabičky,…) - osvojily si základní pravidla zdravého ţivotního stylu, rozlišují, co je zdraví prospěšné a neprospěšné - většina dětí ovládá práci s nůţkami, u některých přetrvává neobratnost při práci s nimi - děti, které absolvovaly plavecký výcvik, získaly základní pohybové dovednosti při pohybu ve vodě
Dítě a jeho psychika - všechny děti se dokáţou slovně vyjádřit k danému tématu, mluví ve větách - děti získaly základní návyky práce s knihou, ze svých obrázků si vytvořily vlastní knihu, uměly vytvořit ke knize vlastní příběh - většina dětí má dobrou paměť – procvičovaly jsme zejména nácvikem básní a písní, také jsme často hrály hry pro rozvoj paměti a pozorovacích schopností (co se změnilo, kdo zmizel, …) - postupně se zlepšovala a prodluţovala záměrná pozornost dětí, u některých však přetrvává velmi krátkodobé soustředění a těkavá pozornost . Individuálním přístupem se podařilo vytvořit prostředí emocionální jistoty a bezpečí pro kaţdého - u některých dětí přetrvávají výraznější vady řeči i přes logopedickou nápravu řeči - učily se přijímat zodpovědnost za své činy a chování - děti si osvojily základní předmatematické pojmy, často samy spontánně vyuţívaly při hrách materiál a hračky pro rozvoj matematických představ - naučily se dodrţovat dohody a pravidla při práci, hře i pobytu v MŠ - rády pracovaly na činnostech připomínající školní práci- pracovní listy, písmena,.. Dítě a ten druhý - děti se vzájemně poznaly a našly si kamarády podle svého přání, při hrách vznikaly různorodé skupinky, které se v průběhu dne často měnily, ve třídách jsou i „nerozlučné dvojice“ - naučily se respektovat a počítat s odlišnostmi mezi sebou- fyzické parametry a schopnosti, úroveň slovního i výtvarného projevu, povahy,…. - společně jsme si vytvořili dohody a pravidla, která jsou důleţitá pro bezpečnost a vzájemné souţití, ne vţdy se povedlo tyto pravidla dodrţovat - při vzniku konfliktních situací se děti učily řešit vše dohodou- často se i přes to stalo, ţe k dohodě nedošlo - děti se naučily spolupracovat, častým zařazováním kooperačních činností pochopily význam a výhody spolupráce ve dvojicích, ve skupině - děti se učily vyjádřit své emoce, u některých dětí však přetrvává vzhledem k jejich povaze impulsivní chování Dítě a společnost - děti navázaly vztahy se všemi zaměstnanci školy, naučily se přijímat i paní učitelky z jiných tříd a pobývat i v jiných třídách - děti se velmi rády dělily o své záţitky, dramatizovaly s radostí pohádky a příběhy - osvojily si správné společenské návyky (zdravení, děkování) - formou kulturních akcí se děti seznámily se správným chováním v divadle, kině - děti si oblíbily stolní společenské - poznaly jejich pravidla, učily se díky nim zvládnout i prohru Čtyřlístek, Hasiči, Člověče, nezlob se!, Černý Petr,.. - velmi oblíbenými se u dětí staly didaktické hry- Bonbóny, Závod červíků, Dig it!, Barevný kód, Den a noc, často pracovaly i se systémem logico picollo, Quadrimero, Emoce - seznámily se s tradicemi a jejich původem a významem-(Masopust, Velikonoce, Den matek, MDD) - nepovedlo se nám z časových důvodů navštívit tachovské památky v plánované míře
- děti se rády zapojovaly do úklidu zahrady, výzdoby MŠ,…
Dítě a svět - během celého školního roku děti rády pozorovaly a samy si všímaly změn v přírodě- rády o nich povídaly a vyhledávaly je v knihách, dělaly pokusy - děti poznají základní druhy zvířat, rostlin a jejich způsob ţivota, pochopily význam ţivota všech tvorů v přírodě - děti se naučily správně třídit odpad papír a plast - v průběhu procházek se děti seznámily se správným a bezpečným chováním na ulici- chůze, přecházení, základní dopravní značky, semafor - děti si vyzkoušely profese paní kuchařek i paní uklízeček, uvědomily si jejich důleţitost - skupina nejstarších dětí získala základ angličtiny pod vedením p.uč. Ivety Jeřábkové - chápají zákonitosti střídání ročních období, poznají jejich základní znaky Poznatky pro další práci - větší důraz na kulturu stolování (klid při jídle, drţení příboru,..) - pracovat na vyuţívání hlasu při práci s dětmi - tvořit dohody a pravidla společně s dětmi - důsledně dodrţovat stanovená pravidla - vyuţívat moţnost rozdělení třídy na dvě skupiny, pracovat s menší skupinou dětí - u starších dětí více pracovat s čísly a písmeny- popisy předmětů, pravidel,….. - zaměřit se zpočátku vţdy na základní pravidla, nezahlcovat děti informacemi a úkoly od počátku, soustředit se na kvalitu výchovy a vzdělávání, ne na kvantitu - více sledovat a vést děti k opatrnosti při manipulaci s hračkami a nábytkem, vše dělat s rozmyslem a vědomě (otvírání, zavírání dvířek, nošení ţidle,…) Školní a mimoškolní aktivity ve školním roce 2014 – 15 září - návštěva Mraveniště - krtci a rybky - návštěva z knihovny u stonoţek a motýlků – 15.09.2014 - výstava zahrádkářů v kině Mţe – 19.09.2014 – krtci a rybky říjen - tvoření z listů v knihovně – 07.10.2014 - návštěva knihovny – rybky 14.10.2014 a krtci 16.10.2014 - sběr kaštanů a ţaludů pro MS Poštolka Ctiboř listopad - úklid školní zahrady s dětmi a rodiči 05.11.2014 prosinec - Mikulášská nadílka 05.12.2014 - vánoční nadílka 09.12.2014 dopoledne - vánoční koledování, vystoupení, tvoření s posezením v týdnu od 09.12. a 11.12.2014 - návštěva Muzea Českého lesa Tachov – nejstarší děti - 16.12.2014 únor - karneval v MŠ – dopolední program – 05.03.2015 březen - příprava na velikonoce - plavecký kurz pro nejstarší děti – od 24.03.2015 – do 04.06.2015 - krtci a rybky dle rozpisu vţdy v úterý a ve čtvrtek v týdnu květen - v průběhu měsíce proběhly ve všech třídách besídky ke Dni matek -výlet do zahrádek pod sídlištěm a k minerálce – výklad p.machače o ptácích hnízdících ve stromech – 11.05.2015 - krtci - výstava v ZŠ Kostelní – rybky – 15.05.2015
červen - oslava Dne dětí – zábavné odpoledne na školní zahradě spojené se zásahem hasičů - roj včel 01.06.2015 - návštěva ZUŠ Tachov – krtci, rybky – 02.06.2015 -návštěva tachovského zámku – prohlídla s výkladem v dobových kostýmech – 11.06.2015 krtci, rybky - rozloučení budoucích školáčků s MŠ na Městském úřadě Tachov – 16.06.2015 -sportujeme pro zdraví – dětí ze třídy motýlků – akce DDM Mraveniště Tachov – 09.06.2015 - opékání vuřtů – v průběhu měsíce června – všechny třídy
Představení v MŠ středa 8.10.2014 Divadélko Ondřej - Krejčík hrdina pondělí 3.11.2014„ Dva beránci a ospalý čert“ – divadélko Špalíček pátek 13.02.2015 Hrnečku,vař– Divadlo Dráček středa 25.3. 2015 Karneval zvířat - středa – hudební pořad pátek 17.04.2015 „ Loupeţníci a zvířátka“ Divadlo Dráček Představení v kině Mže od 10,00 hod: třídy: krtci, motýlci a rybky
pondělí 29.9.2014 „ Jak Tonda léčil rohatou princeznu“ pondělí 20.10.2014–pásmo písniček z pohádek úterý 02.12.2014 výstava Hurvínek má slovo úterý 14.04.2015 Princezna se zlatou hvězdou na čele Nadstandardní aktivity: plavecký kurs – děti z tříd rybek, krtků a motýlků - 2 skupiny v době od března do června 2015 dětská jóga – ve třídě krtků prováděná paní učitelkou Blankou Kráčmarovou celoročně Všechny aktivity nad rámec předškolního vzdělávání plánujeme s rozvahou, aby souvisely s tématy předškolního vzdělávání, odpovídaly věku dětí, obohatily jejich činnosti a vědomosti. Vybíráme z nabídky osvědčených společností ale i nových, pokud jsou kvalitní, děti udrţí soustředění, jsou zapojené do děje, pokračujeme ve spolupráci. Programů kina Mţe se převáţně účastní starší děti, které jsou schopné úsek z MŠ do kina zvládnout, mladší děti nepřetěţujeme. S aktivitami navíc začínáme aţ v říjnu, kdy uţ jsou většinou děti ve všech třídách adaptované a citlivě volíme jejich mnoţství. Výuka AJ hrou ve školním roce 2014 – 15 probíhala pod vedením p. učitelky Ivety Jeřábkové od října 2014 do června 2015 v dopoledních hodinách ve dvou skupinách. Konala se kaţdé pondělí 2x 30 minut ve třídě u krtků a u rybek. 1. skupina od 9,20 - do 9,50 hod – zapsáno15 dětí 2. skupina od10,00 - do 10,30 hod – zapsáno 12 dětí Výuka angličtiny hrou děti bavila, spolupracovaly, byly zvídavé a neostýchaly se. Nejvíc je bavily anglické písně, říkadla s pohybem a hry. Práce s dětmi od Rybiček byla rušnější, protoţe tato skupina dětí byla početnější, při rozhovorech se nemohly všechny děti prostřídat, přesto byly děti aktivní a šikovné. S dětmi od Krtků se pracovalo lépe, bylo jich méně a byly pozornější. Během jedné lekce se stihlo vystřídat více činností. Mezi oblíbená témata patřila ta o zvířatech, o dopravních prostředcích a o lidském těle. Děti dále bavilo procvičování číselné řady a určování barev, více je zaujala angličtina, kde se pouţili maňásci a jiné plyšové hračky, které s dětmi navazovaly kontakt. Lekce angličtiny hrou byly prezentovány na nástěnkách v šatnách tříd. Na konci školního roku dostaly děti vytištěné písně, říkadla, hry a slovíčka, které se během roku učily, formou listu v pevné folii. V příštím školním roce bude vedení angličtiny hrou prováděné maximálně se skupinou 10 dětí, v dopoledních hodinách, na schůzce s rodiči bude dojednáno, aby zváţili, zda jejich dítě má o tuto aktivitu zájem a vše se bude odvíjet i od toho, v jaké třídě bude pracovat p.učitelka Iveta Jeřábková, která se v dubnu 2015 vrátila po MD.
Třídy MŠ: BERUŠKY 3 – 4 roky – oranţová budova paní učitelky: Hana Novotná, Radka Řasová STONOŢKY 3 – 4 roky - oranţová budova paní učitelky: Jindra Příkaská, od 01.09.2014 do 19.12.2014 Dana Matoušová od 01.04.2015 do 30.06.2015 – Iveta Jeřábková MOTÝLCI 4 - 5 let – ţlutá budova paní učitelka: Jitka Podlesná paní ředitelka: Zuzana Haníková KRTCI 5 – 7 let – ţlutá budova paní učitelky: Pavlína Bendová, Blanka Kráčmarová RYBKY 5 – 7 let – modrá budova paní učitelky: Ludmila Leheňová, Marie Honsigová Učitelky v jednotlivých třídách jsou jiţ sehrané, znají, v čem na sebe mohou spoléhat. Všechny jsou schopné se mezi sebou domlouvat, řešit nenadálé provozní i pedagogické situace, při pracovní neschopnosti či nepřítomnosti jakéhokoliv zaměstnance MŠ je vţdy dojednána vzájemná pomoc. V příštím školním roce po návratu Ivety Jeřábkové budeme dávat dohromady další dvojici učitelek. 5. Spolupráce s rodinou dětí: Spolupráce s rodinou dětí je na velmi dobré úrovni, v průběhu školního roku proběhlo několik setkání s rodiči dětí, které uvaţovali o odkladu povinné školní docházky, neřešila se ţádná váţná stíţnost. Při domluvených setkáních s rodiči jsou přítomny obě učitelky i ředitelka MŠ. Pouţíváme formu rozhovoru, vzájemné domluvy, případně, pokud rodič o to poţádá, poskytneme radu či doporučení k odborníkům. Hojně vyuţíváme komunikace přes email, máme 90% rodičů, s kterými touto formou komunikujeme, stále však necháváme prostor na osobní setkání a hovory. Aktivity pro rodiče: prosinec 2015 - vánoční besídky květen 2015 - oslava Dne matek 16.06.2015 - rozloučení s nejstaršími dětmi na tachovském zámku Aktivity s rodiči: 19.06.2014 - schůzka s rodiči nových dětí 23.09.2014- schůzka s rodiči ve třídě krtků říjen 2014 - sběr kaštanů a ţaludů pro MS Ctiboř - nasbíráno 760 kg kaštanů, 167 Kg ţaludů, výdělek 2021,00 Kč -výdělek je rozdělen do jednotlivých tříd podle mnoţství plodů, kolik děti s rodiči dané třídy nasbírali, za co jej utratí, záleţí na domluvě dětí s učitelkami 24.11.2014 - oční vyšetření Prima vizus projekt „Koukají na nás správně?“ – léty osvědčené, rodiče tohoto způsobu vyšetření vyuţívají, jiţ se během několika let prokázaly vady zraku některých dětí 04.11.2014 - návštěva asistenčního pejska Lexe p. Vojty u nejmladších dětí - velmi pěkné, letos jen u nejmenších, kteří ještě psíka Lexe neznali, domluveno opět na další školní rok, kdy se s p.Vojtou domluvíme na formě setkání, aby pes nebyl přetíţen a bylo vše ku prospěchu obou stran 05.11.2014 - úklid školní zahrady – velice uţitečná pomoc – úspora finančních prostředků na provoz MŠ, shrabujeme postupně v několika dnech, pak domluven 1 den, kdy se veškeré listí odnosí do dvou přistavěných kontejnerů po celý školní rok 2014– 15 sběr plastových víček na pořízení vozíčku pro postiţenou holčičku z MŠ Stráţ – pokračujeme i v příštím školním roce
Vedeme webové stránky, stále se na jejich struktuře podílí jeden, nyní jiţ bývalý tatínek p. Tomáš Motl. MŠ je na facebooku. Rodiče s oběma formami veřejné prezentace MŠ souhlasili. Zlepšila se aktualizace, učitelky jednotlivých tříd se učí umisťovat fota i zprávy na facebook. S podklady a materiály na web pomáhají ředitelce M.Honsigová, Blanka Kráčmarová. 6. Spolupráce s dalšími institucemi Se ZŠ Zárečná, Tachov: prosinec 2014 – návštěva dětí ZŠ Zárečná – představení – příběh z Betléma S DS Panenská ul. a U Penzionu Tachov: 08.10.2014 – Den otevřených dveří v Domově seniorů – od 10,00 hod vystoupení dětí od stonoţek Se ZUŠ Tachov: září 2014 – nábor nových zpěváčků do sboru – p. Brabenec přímo v MŠ 02.06.2015 - návštěva ZUŠ Tachov – krtci S výše uvedenými institucemi spolupracujeme jiţ několik let. V letošním školním roce bylo akcí méně - vzhledem k vzdělávání učitelek, kdy kaţdý týden se vţdy 2 účastnily kurzu podle celoročního plánu a dálkovému studiu L.Leheňové. Plánujeme rozšířit spolupráci s domovy seniorů o jiné aktivity. 7. Výsledky kontrol 08.06.2015 - kontrola Městského úřadu Tachov - p.Věra Vydrová, předmětem kontroly bylo hospodaření s prostředky zřizovatele za období květen aţ prosinec 2015, v závěru kontrol nebyly shledány ţádné závady, drobné nedostatky formálního charakteru byly na místě odstraněny. 08.12.2014 – kontrola VZP ČR – doručovací adresa Hornická 1786, 347 01 Tachov. Předmětem kontroly byly: 1.správnost stanovení vyměřovacích základů a výše pojistného 2.dodrţování termínu splatnosti a výše plateb pojistného 3.plnění oznamovací povinnosti a dalších povinností plátce Kontrolou nebyly zjištěny ţádné nedostatky. 8.Výsledky hodnocení ČŠI v r. 2014/15 V tomto školním roce neproběhla v MŠ inspekční činnost. 9. Opravy a údržba budov, nákup zařízení -v měsících červenci a srpnu 2015 započaly práce na zabezpečovacím systému MŠ, MŠ vyuţila na jeho financování přeplatek za vytápění MŠ ve výši 125 000,00 Kč, zbytek se uhradí z rozpočtu na provoz 2015 - instalovala se lan síť do všech tříd, aby bylo připojení k internetu -opravila se zídka u anglického dvorku, k ţluté budově byl přistavěn přístřešek na umístění ţacího traktoru DDHM - nákup: ţací traktor (zahradní sekačka byla vyřazena) nůţky na ţivý plot nová lehátka - 25 ks do třídy stonoţek (dosud lehátka původní a plánuje se nákup 20 ks do třídy berušek, kde jsou také původní dřevěná) nerez škrabka na brambory do ŠJ lanová pyramida na školní zahradu
V příštím školním roce chceme umístit na všechny třídy počítače – 2 jsme získali darem od Revis Tachov, 1 notebook byl jiţ zakoupen, v rámci projektu Profesní rozvoj pedagogických pracovníků mateřských škol Jihočeského, Plzeňského a Jihomoravského kraje registrační číslo CZ.1.07/1.3.00/48.0091, podpořeného v rámci výzvy IPo Oblast 1.3 (výzva 48) LEGRO CONSULT s.r.o. jsme získali další a k tomu interaktivní tabuli, která je umístěna ve třídě rybek. Do konce roku 2015 pořídíme 1 notebook do třídy krtků. Tímto se zajistí větší samostatnost učitelek při zpracování třídní dokumentace, komunikace emailem s rodinami dětí, tvorba plakátků na akce MŠ, různá sdělení rodičům, vyuţití internetu při vyhledávání informací přímo v MŠ. V plánu je pořídit ještě jednu interaktivní tabuli do třídy krtků, tiskárny do všech tříd. 10. Další vzdělávání v rámci celoživotního vzdělávání Název projektu: Profesní rozvoj pedagogických pracovníků mateřských škol Jihočeského, Plzeňského a Jihomoravského kraje registrační číslo CZ.1.07/1.3.00/48.0091, podpořeného v rámci výzvy IPo - Oblast 1.3 (výzva 48) LEGRO CONSULT s.r.o. se sídlem: Rooseveltova 37, Český Krumlov 2014-15
Během školního roku od ledna 2015 – účast 2 pedagogů převáţně kaţdý týden na jednom semináři (zaměření na osobnostní rozvoj a rozvoj polytechnických dovedností) Zuzana Haníková a Hana Novotná – zahraniční stáţ – Anglie – únor 2015 Zuzana Haníková a Jitka Podlesná - tuzemská stáţ Brno – duben 2015 Semináře hodnotíme pozitivně, získali jsme spoustu nových vědomostí, dovedností pro práci s dětmi, spoustu materiálů, interaktivní tabuli, notebook. Účast na obou stáţích přinesla nesmírné mnoţství poznatků, umoţnila výměnu zkušeností. Vše máme zdokumentováno, podělili jsme o poznatky se zaměstnanci MŠ i rodiči dětí a od 01.09.2015 uvedeme některé poznatky do praxe (omezit nákup draţších výtvarných materiálů, stavebnic, vynaloţit finanční prostředky do prezentace práce s dětmi – fota dětí, personálu, pořízení méně nákladných herních prvků na zahradu MŠ, nastavit lépe pravidla chování dětí v MŠ, zlepšit adaptační reţim nových dětí ve spolupráci s rodinou apod.) Na dalších změnách budeme pracovat. V dalších letech budeme pracovat na zdokonalování dovedností při práci s počítačem, interaktivní tabulí. Zuzana Haníková
Vzdělávací program: „Enviromentálně od mala aneb vzdělávání k trvalé udrţitelnosti v předškolních zařízeních 27.1.2015, 24.2.2015 Plzeň seminář – představení systémů ČŠI (InspIS PORTÁL, InspIS DATA) 11.06.2015 Plzeň
Ludmila Leheňová
Vzdělávací program: „Enviromentálně od mala aneb vzdělávání k trvalé udrţitelnosti v předškolních zařízeních 27.1.2015, 24.2.2015 Plzeň seminář – představení systémů ČŠI (InspIS PORTÁL, InspIS DATA) 11.06.2015 Plzeň
Marie Honsigová
Ve školním roce 2014 -15 ukončila úspěšně dálkové studium L.Leheňová, jsme spokojené, ţe kolektiv pedagogů je plně kvalifikován. V červnu 2015 se vdala kolegyně B.Kráčmarová, nyní Dobrsteinová. Naším cílem je pracovat na proměně školní zahrady, více prezentovat práci pedagogů i ostatních zaměstnanců na veřejnost, zřizovatele MŠ, zastupitelstvo města, publikovat příspěvky do tisku, TV Tachov. Stále je stěţejní vzájemná spolupráce s rodinou dětí, partnery školy, zřizovatelem, dál se vzdělávat, nacházet a předávat ostatním osvědčené postupy, formy v předškolním vzdělávání, zajistit všem zaměstnancům pozitivní klima na pracovišti V Tachově 15.10.2015 zpracovala: Zuzana Haníková ředitelka MŠ
