Handout introductiecolleges Psychologie Introductie Augustus 2015 Opleiding Psychologie Radboud Universiteit Nijmegen
www.radboudnet.nl/wepsy www.ru.nl/bachelor/psychologie www.facebook.com/psychologieRU
Welkom! De introductie is begonnen! Van harte welkom bij de Collegepraatjes en de Campustocht van de opleiding Psychologie die je op maandag 17, dinsdag 18 en woensdag 19 augustus van de introductie volgt. Dit is hét deel van de introductie waar je door docenten en medewerkers informatie krijgt over jouw opleiding. Omdat je niet alle informatie zal blijven onthouden, hebben we dit boekje gemaakt met daarin powerpointslides van de collegepraatjes en handouts met belangrijke informatie over de inschrijving van vakken. In de collegepraatjes en tijdens de campustocht zal naar deze handouts verwezen worden, zorg dus dat je dit boekje ook op dinsdag en woensdag bij je hebt. En natuurlijk kan je het gebruiken om tijdens of ná de introductie alles nog eens terug te lezen, belangrijke informatie op te zoeken en je goed voor te bereiden op het komende studiejaar! Wat vind je in dit WE@PSY-boekje terug? Op maandag krijg je colleges over het Wat en Hoe van de opleiding Psychologie in het eerste jaar; een algemene inleiding. De slides van het college van dhr. Ben Hofstede die algemene informatie geeft over het eerste studiejaar en de slides van de presentatie van de studieadviseur vind je in dit boekje terug. Wil je ook de slides over ICT in het onderwijs terugzien? De Prezi vind je op: https://prezi.com/ygdwhdls3fhx/presentatie-ictio2015/?utm_campaign=share&utm_medium=copy . Het stappenplan voor het inschrijven van cursussen, dat op dinsdag tijdens de campustocht geoefend wordt, vind je ook in dit boekje terug. Op woensdag krijg je een inleidend college over de cursussen Academische vaardigheden en Onderzoekspracticum. Belangrijke informatie over (de inschrijving van) deze cursussen, waar in dit college naar verwezen wordt, vind je hier terug. Hartelijke groet en een fijne introductie, Sanne de Meijer Jorijn Verbruggen Jolanda van den Boogaard Stefanie Kwikkel Studieadviseurs Psychologie
1
Inhoudsopgave Presentatie Ben Hofstede
pagina 3
Maandag 17 augustus
Presentatie Studieadviseur
pagina 12
Maandag 17 augustus
PC voorzieningen/Ictio
pagina 21
Maandag 17 augustus
Stappenplan inschrijving Osiris
pagina 23
Dinsdag 18 augustus
Handout Academische Vaardigheden voor Psychologen en Onderzoekspracticum 1 Woensdag 19 augustus
2
pagina 25
•
Propedeuse Psychologie presenta3e: dr Ben Hofstede Onderwijsprogramma: – theorievakken – methodenvakken – vaardighedenvakken
• Onderwijsvorm: – – – – –
onderwijsvisie rooster onderwijswerkvormen inschrijven werkgroep studiemateriaal
Onderwijsprogramma • Theorievakken (N=6): – algemene inleiding psychologie (AIP A en B) – brein 1: inleiding – persoon 1: inleiding – gedrag 1: inleiding – psychologie in ac3e (PiA)
3
Onderwijsprogramma • Methodenvakken (N=2): – methoden van onderzoek – sta3s3ek 1
Onderwijsprogramma • Vaardighedenvakken (N=3): – academische vaardigheden voor psychologen (AV) – onderzoeksprac3cum 1 (OP1) – professionele vaardigheden voor psychologen (PV)
4
Onderwijsprogramma • Voorkennis biologie – niet vereist bij algemene inleiding psychologie (AIP) – wel vereist bij brein 1
• Zelfstudiepakket biologie-‐deficiën3e – wanneer geen 6 jaar biologie op vwo niveau – beschikbaar per 1 oktober op blackboard
Onderwijsprogramma • Toetsing: – theorievakken en methodenvakken: schriQelijk tentamen (N=8) – vaardighedenvakken: schriQelijk tentamen (N=2) en werkstuk (N=5)
5
Onderwijsprogramma • Toetsing: – 2 tentamengelegenheden per vak per studiejaar – bindend studieadvies (BSA): • ten minste 40/60 ec van propedeuse (B1) in eerste studiejaar behalen voor posi3ef studieadvies
Onderwijsvorm • Onderwijsvisie (SAO): – zelf verantwoordelijk voor eigen leerproces en toenemende zelfsturing • in B1 meer begeleiding, in B3 minder begeleiding
– ac3ef leren op steeds hoger cogni3ef niveau – samenwerkend leren in interac3e met docenten en medestudenten
6
Onderwijsvorm • Rooster: – onderwijsperiodes van ± 8 weken – 3 of 4 vakken per onderwijsperiode • theorievak (AIP, PiA, Brein 1, Persoon 1, Gedrag 1) • methodenvak (Methoden, Sta3s3ek 1) • vaardighedenvak (AV, OP1, PV)
– onderwijsvrije periode van 1 week voor tentamens
Onderwijsvorm • Rooster:
– eind oktober: tentamenweek met 3 tentamens • Methoden, AIP A, PiA Deel 1
– half december: tentamenweek met 3 tentamens • AV (verslag), PiA Deel 2, AIP B
– kerstvakan3e: 2 weken vrij – eind januari: tentamenperiode met 4 tentamens
• AV (essay), Sta3s3ek Deel A, PV (werkstuk + tent.)
7
Onderwijsvorm • Onderwijswerkvormen: – theorievakken en methodenvakken: • hoorcollege • zelfstudie • werkgroep • responsiecollege
(N=350) (N=1) (N=15) (N=100)
– vaardighedenvakken: • zelfstudie • prac3cum
(N=1) (N=15)
Onderwijsvorm • Onderwijswerkvormen: – werkgroep bij theorie-‐ en methodenvakken niet verplicht – prac3cum bij vaardighedenvakken wel verplicht
8
Onderwijsvorm • Inschrijven voor werkgroep en cursus: – inschrijven voor werkgroep van vier cursussen
1. academische vaardigheden voor psychologen (AV) 2. algemene inleiding psychologie (AIP) 3. psychologie in ac3e (PiA) 4. methoden van onderzoek (ME)
– inschrijven voor cursus van één cursus 1. proefpersoonuren
Onderwijsvorm • Inschrijven voor werkgroep: – keuze uit meerdere groepen en verschillende 3jds3ppen: 08.45 of 10.45 of 13.45 of 15.45 – vermijd overlap met andere werkgroepen! • woensdag: AV en AIP; donderdag: PiA en ME
– onthoud het groepsnummer en het 3jds3p!
• Inschrijven voor cursus: – inschrijven voor cursus AIP, PiA en ME • wanneer alleen deelname aan cursus en niet aan werkgroep
9
Onderwijsvorm • Inschrijven voor werkgroep en cursus: – inschrijven via internet: hcps://portal.ru.nl – inschrijven (handma3g) bij OSP (A.01.07) • wanneer wel studentnummer, maar geen wachtwoord
– inschrijven vanaf dinsdag 25 augustus – inschrijven tot en met zondag 30 augustus
Onderwijsvorm • Studiemateriaal:
– cursushandleiding verkrijgbaar bij Dictatencentrale, Thomas van Aquinostraat 2 – handboek verkrijgbaar bij SPiN, webshop op website: hcp://www.spin-‐nijmegen.com/
10
Onderwijsvorm • Cursushandleidingen (N=4) via POD – academische vaardigheden voor psychologen (AV) – algemene inleiding psychologie (AIP) – methoden van onderzoek (ME) – psychologie in ac3e (PiA) (reader vanaf oktober)
• POD: Prin3ng on Demand – bestellen via internet: hcps://www.ru-‐bestel.nl – betalen via internet (Ideal) of balie van dictatencentrale – ophalen bij dictatencentrale (binnen 5 werkdagen)
To do list 1. Inschrijven voor cursussen 2. Cursushandleidingen kopen 3. Handboeken kopen
11
31/07/2015
augustus 2015
introductie
!
Sprekers: Sanne de Meijer, studieadviseur Steven Trooster, ICT in het Onderwijs
Welkom bij de Radboud Universiteit Nijmegen
Gefeliciteerd je nieuwe baan! Welkom bij demet opleiding Psychologie
1
12
31/07/2015
augustus 2015
introductie
Programma vanochtend • • • •
Opbouw opleiding … Bindend studieadvies Studieadviseurs Wat moet je weten!?
Opbouw opleiding: 3-jarig contract voor de bachelor
Propedeuse
Bachelor 2
Bachelor 3
• 60 EC • 11 vakken • 2 semesters
• 60 EC • 13 vakken • 2 semesters
• 60 EC • 2 semesters • 7 vakken • keuzevakken • bachelorthesis
Master
60 EC = 1.680 uur 40 uur/week = full-time baan
2
13
31/07/2015
augustus 2015
introductie
Proeftijd: 1 jaar met tussentijdse evaluatie
Bindend studieadvies (BSA) • 40 ec (twee/derde van het eerste jaar) behalen • Bij minder dan 40 ec: stoppen met de opleiding – 3 jaar geen inschrijving voor psychologie aan RU mogelijk • Vrijstellingen tellen niet mee • Intensieve begeleiding door onder ander mentor • Uitzonderingen mogelijk bij bijzondere omstandigheden Een eventuele uitzondering op het BSA is alleen mogelijk als omstandigheden tijdig en bij de studieadviseur gemeld zijn!
3
14
31/07/2015
augustus 2015
introductie
De studieadviseur
Wie? Sanne de Meijer Jolanda van den Boogaard Jorijn Verbruggen Stefanie Kwikkel
SPA 2.42 SPA 2.43 SPA 2.44 SPA 2.42/43/44
augustus 2015
introductie
Wat doen studieadviseurs?
Eerste Hulp bij Studeerproblemen Uitkristalliseren probleem Hulp bij planning, studietips Monitoring studievoortgang Uitleg over regelingen, overleg over uitzonderingen Verwijzing naar andere instanties, informatiebronnen Oplossingen bij functiebeperking of bijzondere omstandigheden Raadgeving bij keuzes, twijfel over studie Advies over extra vakken, ervaring opdoen naast studie Voorlichting over volgende studiefase
4
15
31/07/2015
augustus 2015
introductie
Wanneer ga je ernaartoe?
• • • • • • • • •
je resultaten vallen tegen je hebt dyslexie of een andere beperking je twijfelt over je studiekeuze je hebt moeite met concentreren er zijn persoonlijke problemen het studeren lukt niet er zijn lastige familie-omstandigheden je doet aan topsport je bent langdurig ziek
augustus 2015
introductie
De studieadviseur
Waar? In de hoogbouw van het Spinozagebouw op de tweede verdieping. We zitten één verdieping hoger dan het OSP. Het international office én alle docenten/mentoren van het eerste jaar zitten op dezelfde verdieping.
5
16
31/07/2015
augustus 2015
introductie
De studieadviseur
Afspraak voor een gesprek: Via het OSP: balie of telefonisch (024-3616163)
augustus 2015
introductie
De studieadviseur
Korte vraag? Inloopspreekuur: elke dag van 12.30-13.30 uur Email:
[email protected] [email protected] [email protected] [email protected]
6
17
31/07/2015
augustus 2015
introductie
Meerdere tentamens niet gehaald... ... of andere zorgen?
Wacht niet te lang Overleg met mentor en/of studieadviseur
augustus 2015
introductie
Inhoud • • • •
Opbouw opleiding … Bindend studieadvies Studieadviseurs Wat moet je weten!? – Waar vind je informatie – ICT in het Onderwijs – …& meer
7
18
31/07/2015
augustus 2015
introductie
Wat moet je weten!? • Onderwijs Servicepunt en Dienst studentenzaken • ICT in het Onderwijs • Studentenportal • Intranetsite studenten psychologie – Studiegids – Onderwijs- Examenreglement – Plagiaat
• Osiris • Blackboard • Mail • Rooster • PC voorzieningen • Péage
augustus 2015
introductie
Wat moet je weten?
• Centrale studentenbalie
– Vragen over inschrijving – Afdeling studentbegeleiding – Comeniuslaan 4
[email protected] 024-3612345
• Onderwijs Servicepunt
– Vragen over cursus- en tentameninschrijving – Afspraken studieadviseurs – SPA 01.07 024-3616163
8
19
31/07/2015
augustus 2015
introductie
Wat moet je weten!? • ICT in het Onderwijs • Studentenportal portal.ru.nl • Intranetsite studenten psychologie www.radboudnet.nl/wepsy – Mededelingen onderwijsinstituut – Studiegids – Onderwijs- Examenreglement – Plagiaat
• Osiris
Informatie nog eens nakijken? Ga direct naar www.radboudnet.nl/wepsy Klik onder ‘je studie’ op ‘voorlichting’ – ‘voorlichtingslides’ Je vindt daar de slides van deze colleges terug. Of ga direct naar Prezi voor de presentatie van het Ictio: https://prezi.com/ygdwhdls3fhx/presentatie-ictio-2015/? utm_campaign=share&utm_medium=copy
9
20
PC voorzieningen
Bij de faculteit zijn diverse pc-ruimtes, op TvA 6 en in het Spinoza gebouw. Maar je kunt op bijna elke studentenwerkplek terecht, zoals bijvoorbeeld in de UB. Sommige zalen op TvA 6 en in de kelder van het Spinozagebouw zijn ook onderwijsruimtes. Dat betekent dat er college gegeven kan worden.
Op de portal kun je zien welke pc-ruimtes beschikbaar zijn en hoeveel plekken er vrij zijn. Tip: rond het middaguur zijn de meeste pc’s bezet, maar eerder op de dag of in de loop van de middag is er bijna altijd voldoende plek.
De pc-ruimtes zijn bedoeld om rustig te werken. Je mag er niet eten en drinken! In de kelder van TvA6 zijn enkele ruimtes waar je samen kunt werken. In de hal van het Spinoza-gebouw, TvA2 en TvA6 staan pc’s die je kunt gebruiken voor cursusinschrijving, snel even op Blackboard of je mail te kijken en om te printen.
In- en uitloggen
Op de pc’s op de campus moet je inloggen met je s-nummer gevolgd door @ru.nl. Dus :
[email protected] Let op: Als je een half uur niets doet, word je automatisch uitgelogd en gaat al je niet opgeslagen werk verloren! Laat nooit je pc onbeheerd achter. Als je even van je plek weggaat, sla dan je werk op en zet de pc op schermbeveiliging. Als je vertrekt: • Sluit alle bestanden en sla ze op • Verwijder op computer opgeslagen gegevens • Log uit bij Blackboard en de portal • Sluit alle programma’s en log uit op de computer
Documenten bewaren
Webdisk is een voorziening voor studenten en studieverenigingen van de Radboud Universiteit, waarbij men 1 Gb schijfruimte tot zijn beschikking krijgt. Deze schijfruimte is van over de hele wereld toegankelijk. De webdisk bereik je via: http://webdisk.ru.nl/.
Als je in Blackboard of je e-mail een document wilt bewerken, bewaar dan eerst het document op je harde schijf of USB-stick. Documenten kun je weliswaar rechtstreeks in je browser openen en bewerken, maar van daaruit niet opslaan.
Let op: Bewaar geen bestanden op de D-schijf, die is namelijk toegankelijk voor iedereen die achter die pc gaat werken! Bewaar je bestanden bijvoorbeeld op de webdisk of een USB-stick.
21
Printen & Péage
Om te kunnen printen of scannen moet je betalen met een Péage account. Dit is gekoppeld aan je studentenkaart. Je moet eenmalig je Péage account activeren en vervolgens je account opladen via een van de oplaadpunten of bij de UB. Standaard wordt er dubbelzijdig geprint om papier te besparen. Wil je enkelzijdige prints, dan moet je dat expliciet aangeven bij het printen. Meer informatie over Péage vind je op: http://www.ru.nl/isc/studenten/printen-(peage)/
Draadloos
Op de campus heb je toegang tot draadloos internet. De netwerknaam is Eduroam. Je logt in met je studentnummer gevolgd door @ru.nl en je RUwachtwoord. (Dus:
[email protected]) Eduroam is ook op andere universiteiten beschikbaar. Je kunt ook daar inloggen met de studentnummer, gevolgd door @ru.nl. Meer info over draadloos internet en instellingen voor je device: http://www.ru.nl/isc/studenten/wifi/
Software
Voor Blackboard is er een speciale app aan te schaffen in de Appstore en de Playstore. Je blijft zo op je mobiel of tablet de hoogte van updates in je cursussen. Je kunt tegen sterk gereduceerde tarieven software kopen bij Surfspot. Ook kun je via Surfspot bij partners flinke korting krijgen op hardware. Meer informatie en bestellen: http://www.surfspot.nl
Heb je vragen over ict-voorzieningen?
Voor al je vragen over ict-voorzieningen kun je terecht bij het ICT Servicepunt. Deze balie bevindt zich in de Learning Zone van de UB en is op werkdagen geopend van 8.30 tot 17.30 u. Kijk voor meer informatie ook op: http://www.ru.nl/isc/studenten/
22
Opleiding Psychologie Introductie studiejaar 2015-2016 Stappenplan inschrijving vakken eerstejaars studenten Psychologie vanaf dinsdagochtend 25 augustus tot en met zondag 30 augustus 2015.
Wat moet je doen.
1. Activeringswachtwoord aanmaken
2. Inloggen bij Studentenportal 3. Zoek in de studentenportal naar Osiris 4. Klik op “cursus” Zoek de cursus Academische Vaardigheden voor Psychologen (sow-bpsav10c)
Hoe/waar doe of vind je dit.
Iedere student heeft een mail ontvangen met inlogcodes voor de Studentenportal. Om deze te activeren moet je eerst je activeringswachtwoord aanmaken. Lees de mail door om te zien hoe dit moet. Heb je geen mail ontvangen en kan je je daarom niet inschrijven, ga dan langs bij de Centrale studentenbalie (Comeniuslaan 4) of mail naar
[email protected] (vergeet in de mail niet je studentnummer te vermelden). Je kan dan een tijdelijk wachtwoord ontvangen, waardoor je op de Studentenportal kan en je ook kan inschrijven. Via portal.ru.nl log je in op de Studentenportal. Gebruik hiervoor je studentnummer en het wachtwoord dat je net geactiveerd hebt. Zoek op de studentenportal Osiris en klik op Aanmelden/Afmelden onderwijs. Je komt dan in Osiris op het tabblad “Inschrijven”. Klik op “inschrijven voor cursus” en dan bij “overige” klikken op “zoek een cursus”. In het scherm vul je de cursuscode in en vul je het goede collegejaar in (2015). Na het invoeren van de cursuscode en het goede collegejaar klik je links onderaan op “zoeken”. Je krijgt dan een scherm waarop de cursus(code) staat. Is dit de goede cursus? Klik deze dan aan om verder te gaan en je komt dan op de inschrijfpagina van de cursus. Vanaf dinsdagochtend 25 augustus staan de eerstejaarsvakken in het overzicht.
5. Klik links de volgende vinkjes aan: a. “cursus” b. “werkgroep”
LET OP: alle meldingen over ‘examenprogramma’ kan je negeren. Voor het inschrijven voor de cursus moet je zowel het vinkje “cursus” aanklikken als het vinkje “werkgroep”.
6. Meld je aan voor de werkgroep naar
Kijk in de lijst met werkgroepen of de werkgroep
23
keuze (zie hiervoor de hand-out over AV). Klik daarna onderaan de pagina op inschrijven om te bevestigen. 7. Check in Osiris of je ingeschreven staat voor de cursus en werkgroep 8. Schrijf werkgroep én hoorcollege tijd op om bij inschrijving van volgende vakken geen dubbele collegetijden te krijgen 9. Herhaal stap 3-7 voor de cursus Algemene inleiding Psychologie deel A (sow-bpsai12a), Methoden van Onderzoek (sow-bpsme10), Psychologie in Actie deel A (sow-bpspi11A) 10. Let op dat je voor de werkgroep van Algemene inleiding Psychologie deel A een werkgroep op een andere dag en/of tijdstip kiest dan voor je werkgroep van Academische vaardigheden. Let op dat je voor de werkgroep Methoden van Onderzoek voor een ander tijdstip kiest dan voor de werkgroep van Psychologie in Actie. 11. Herhaal stap 3-7 ook voor de cursus Proefpersoonuren (sow-bpspp010) als je dit nog niet tijdens de introductie hebt gedaan. Voor deze cursus hoef je je niet aan te melden voor een werkgroep.
van jouw keuze nog plek heeft. Is dit het geval, maak dan in het midden van de pagina je keus voor deze werkgroep. Vergeet daarna niet te bevestigen door onderaan de pagina te klikken op “inschrijven”. Onder het tabblad “inschrijven” vind je een tabblad “overzicht inschrijvingen” waar je je inschrijvingen kan bekijken en controleren.
Wil jij de voorlichtingsslides met de informatie die over de opleiding Psychologie in de (na) introductie is verteld nog eens nalezen? Kijk op de intranetsite voor studenten Psychologie, via de Studentenportal (tabblad Psychologie) of direct via www.radboudnet.nl/wepsy (even inloggen). Klik op “je studie”, “voorlichting” en daarna op “voorlichtingsslides”. Daar staan ze vanaf dinsdag 18 augustus beschikbaar. Wil je het semesterrooster bekijken, kijk dan op: http://www.ru.nl/psychologie/vm/vm-roosters/roosters-psychologie/?reload=true
24
Academische Vaardigheden voor Psychologen (AV) Onderzoekspracticum 1 (OP1) Propedeuse Psychologie – Cursuscode: BPSAV10C & BPSOP12 Periode AV: Periode OP1: Studiebelasting:
31 augustus 2015 – februari 2016 1 februari 2016 – juli 2016 AV 6 ec, OP1 6 ec
Inhoud De eerstejaarscursus Academische Vaardigheden voor Psychologen (AV) is een unieke cursus binnen het curriculum van de opleiding Psychologie. De cursus wordt gevolgd door het Onderzoekspracticum 1 (OP1). Samen vormen de twee cursussen een onderwijstraject dat het hele studiejaar loopt en waarin je via kleine werkgroepen intensief getraind wordt in een aantal academische vaardigheden. Dit zijn cruciale vaardigheden die vereist zijn voor het succesvol volgen van een academische opleiding. Deze academische vaardigheden zijn onder te verdelen in twee typen vaardigheden: (1) schriftelijke communicatieve vaardigheden, en (2) onderzoeksvaardigheden. Schriftelijke communicatieve vaardigheden komen bij Academische Vaardigheden voor Psychologen (AV) aan bod, onderzoeksvaardigheden in het Onderzoekspracticum 1 (OP1). Bij deze twee typen vaardigheden spelen redeneervaardigheden een essentiële rol. Centraal thema De vaardigheden worden geoefend aan de hand van een centraal psychologisch thema, dat je zelf kunt kiezen uit een aanbod van 15 thema’s. Voorbeelden van thema’s zijn Sportpsychologie, Verslaving en Groepsprocessen. Ieder thema behoort bij een bepaalde groep en een bepaald tijdstip. Een beschrijving van alle thema’s vind je vanaf pagina 27 van deze handout en op Blackboard Learning System (het digitale schoolbord van de RU). Eerst vind je op pagina 26 van deze handout een overzicht van alle thema’s, groepen en tijdstippen. Onderwijsvorm en toetsing AV en OP1 hebben de vorm van wekelijkse bijeenkomsten in kleine werkgroepen op een vast tijdstip, met een vast thema en met een vaste docent. Deze docenten zijn hetzelfde voor AV en OP1. Er wordt een actieve bijdrage van je verwacht, wat betekent dat je bij alle bijeenkomsten aanwezig bent en een constructieve bijdrage levert. Er zijn drie toetsmomenten voor AV: • Tentamen tekstanalyse en tekstsamenvatting • Werkstuk inleiding van verslag • Essay De drie onderdelen worden beoordeeld met een cijfer op een schaal van 1 - 10 en dienen ten minste voldoende (5,6) beoordeeld te worden. Cursushandleiding De cursushandleiding AV is te koop bij de Dictatencentrale (Thomas van Aquinostraat 2): Cursushandleiding Academische Vaardigheden voor Psychologen. Inschrijving Academische Vaardigheden voor Psychologen (AV) is verplicht voor alle eerstejaarsstudenten Psychologie. Er zijn in totaal 21 werkgroepen van ongeveer 17 studenten per groep. Iedere groep is gebonden aan een centraal thema. Je kunt kiezen uit in totaal 19 thema’s en zes verschillende tijdstippen. Je kunt je vanaf dinsdag 25 augustus 2015 tot en met zondag 30 augustus 2015 voor de cursus inschrijven via het internet (portal.ru.nl). De AV-groep waarvoor je je inschrijft, is tevens je OP1-groep.
Let op! Schrijf je eerst in voor de werkgroep van AV en daarna pas voor de werkgroepen van AIP, PiA en Methoden. Binnen AV/OP1 ben je een heel studiejaar gebonden aan een bepaalde groep met een vast thema en een vast tijdstip! Het is dus van groot belang dat je goed nadenkt over het thema en het tijdstip dat je kiest. Pas nadat de groep en het tijdstip van AV/OP1 vastliggen, kies je voor het tijdstip van de werkgroepen van Algemene Inleiding Psychologie (AIP), Psychologie in Actie (PiA) en Methoden van Onderzoek. Zodra de inschrijving is gesloten, is wisselen naar een andere groep of een ander thema niet meer mogelijk!
Contact: Wanneer je na het lezen van deze handout nog vragen hebt, kun je contact opnemen met de coördinator van AV/OP1 (Elkie in ’t Ven) via
[email protected].
25
Overzicht roostering AV/OP1-thema’s Groep
AV*
OP1
Docent
Thema
1
Ma 8:45u – 10:30u
Ma 8:45u – 10:30u
Annerieke ten Cate
Sportpsychologie
2
Ma 8:45u – 10:30u
Ma 8:45u – 10:30u
Michelle Foolen
Stereotypen
3
Ma 8:45u – 10:30u
Ma 8:45u – 10:30u
Willemien de Kleijn
Het emotionele brein
4
Ma 10:45u – 12:30u
Ma 10:45u – 12:30u
Annerieke ten Cate
Sportpsychologie
5
Ma 10:45u – 12:30u
Ma 10:45u – 12:30u
Michelle Foolen
Stereotypen
6
Ma 10:45u – 12:30u
Ma 10:45u – 12:30u
Sylvie Schrijen
Verslaving
7
Ma 10:45u – 12:30u
Ma 10:45u – 12:30u
Willemien de Kleijn
Het emotionele brein
8
Wo 8:45u – 10:30u#
Wo 8:45u – 10:30u#
Floris Verheul
Psychologie van de liefde
9
Wo 8:45u – 10:30u#
Wo 8:45u – 10:30u#
Nick Mulder
Multiculturaliteit
10
Wo 8:45u – 10:30u#
Wo 8:45u – 10:30u#
Willemien de Kleijn
Medische psychologie
11
Wo 10:45u – 12:30u
Wo 10:45u – 12:30u
Anieke Gerrits
ADHD
12
Wo 10:45u – 12:30u
Wo 10:45u – 12:30u
Floris Verheul
Psychologie van de liefde
13
Wo 10:45u – 12:30u
Wo 10:45u – 12:30u
Marloes van Rootselaar
Stress
14
Wo 10:45u – 12:30u
Wo 10:45u – 12:30u
Willemien de Kleijn
Medische psychologie
15
Wo 13:45u – 15:30u
Wo 13:45u – 15:30u
Anieke Gerrits
Adolescentie: normale versus problematische ontwikkeling
16
Wo 13:45u – 15:30u
Wo 13:45u – 15:30u
Marloes van Rootselaar
Stress
17
Wo 13:45u – 15:30u
Wo 13:45u – 15:30u
Michelle Foolen
Attitudes en attitudeverandering
18
Wo 13:45u – 15:30u
Wo 13:45u – 15:30u
Nick Mulder
Groepsprocessen
19
Wo 15:45u – 17:30u
Wo 15:45u – 17:30u
Floris Verheul
Psychologie van het beslissen
20
Wo 15:45u – 17:30u
Wo 15:45u – 17:30u
Nick Mulder
Reclamepsychologie
21
Wo 15:45u – 17:30u
Wo 15:45u – 17:30u
Sylvie Schrijen
Psychologie van het geheugen
* Let op! AV-bijeenkomst 7 vindt plaast volgens een alternatief rooster (zie onderstaand schema). # Let op! In januari en februari vinden de bijeenkomsten van groep 8 t/m 10 plaats op dinsdag 15:45u – 17:30u.
Groep 1 2 3 4 5 6 7
AV-bijeenkomst 7 Vr 13:45u – 15:30u Di 8:45u – 10:30u Di 8:45u – 10:30u Di 15:45u – 17:30u Di 15:45u – 17:30u Vr 8:45u – 10:30u Vr 13:45u – 15:30u
Week 41` 41` 41` 41` 41` 41` 41`
Groep 8 9 10 11 12 13 14
AV-bijeenkomst 7 Ma 8:45u – 10:30u Ma 10:45u – 12:30u Ma 15:45u – 17:30u Di 8:45u – 10:30u Di 8:45u – 10:30u Di 15:45u – 17:30u Di 15:45u – 17:30u
Week 42 42 42 42 42 42 42
Groep 15 16 17 18 19 20 21
AV-bijeenkomst 7 Wo 8:45u – 10:30u Wo 10:45u – 12:30u Wo 13:45u – 15:30u Wo 15:45u – 17:30u Vr 8:45u – 10:30u Vr 13:45u – 15:30u Vr 13:45u – 15:30u
Week 42 42 42 42 42 42 42
` Let op! Voor groep 1 t/m 7 vindt AV-bijeenkomst 7 in dezelfde week plaast als bijeenkomst 6. De week erna zijn er voor deze groepen geen bijeenkomsten.
Extra informatie voor studenten die al in 2014-2015 gestart zijn met de opleiding Psychologie Als je nog (onderdelen van) AV en/of OP1 dient te behalen, neem dan zo snel mogelijk en uiterlijk 10 september 2015 contact op met Elkie in ’t Ven via
[email protected]. Schrijf je daarnaast via OSIRIS in voor BPSAV10C voor werkgroep 99 en/of t.z.t. voor BPSOP12. Zie verdere informatie op Blackboard (zowel 2014-2015 als 2015-2016).
26
Beschrijving van thema’s ADHD ADHD, in de volksmond wordt het ook wel “Alle Dagen Heel Druk” of “Altijd Druk de Hele Dag” genoemd. Er is de laatste jaren vaak kritiek dat het label ADHD te snel afgegeven wordt aan de zogenaamde ‘moeilijke kinderen’. Door de populariteit van de stoornis denken veel mensen wel te weten wat het inhoudt. Maar ADHD omvat meer dan alleen druk gedrag. Kernproblemen van ADHD zijn problemen met aandacht, impulsiviteit of een combinatie daarvan. Daarnaast gaat ADHD vaak samen met andere stoornissen, zoals gedragsproblemen en leerstoornissen. Wat houdt ADHD nou eigenlijk precies in? Wat is de oorzaak en kan het worden genezen? Waarom nemen alle kinderen die last hebben van druk gedrag niet gewoon medicatie? Wat heeft ADHD voor een invloed op de schoolse en sociale ontwikkeling? Wat kan een hulpverlener doen aan klachten door ADHD? Zijn er eigenlijk ook volwassenen met ADHD of groeien kinderen eroverheen? Tijdens de werkgroepen kan je je verdiepen in 1 of meer van deze vragen. Adolescentie: normale versus problematische ontwikkeling De adolescentie is een levensfase waarin veel van jullie zich op dit moment bevinden. Het omvat de tienerjaren en de jaren tot midden 20. De overgang naar volwassenheid gaat gepaard met veel veranderingen, op zowel biologisch, cognitief als sociaal gebied. Vrienden worden belangrijker, ouders lijken minder belangrijk te worden. De ontwikkeling van een identiteit en zelfstandigheid speelt een grote rol in deze leeftijdsfase. De meeste jongeren ontwikkelen zich zonder al te veel problemen naar volwassenheid. Er zijn echter ook jongeren waarbij de problemen zich alleen maar opstapelen en die steeds maar weer in contact met de politie komen. Vaak zijn bij deze jongeren de problemen al voor de adolescentie begonnen. Veel factoren spelen hierbij een rol, zoals type hechting, type opvoedingsstijl, diverse persoonsfactoren waaronder intelligentie en bepaalde persoonlijkheidstrekken en diverse omgevingsfactoren waaronder de buurt waarin iemand woont en de sociaal economische status. In dit thema gaan we ons bezig houden met zowel de ‘normale’ ontwikkeling binnen de adolescentie als de problematische ontwikkeling. Attitudes en attitudeverandering Over veel onderwerpen heb jij vast een mening. Je vindt sporten misschien wel saai, maar muziek geweldig interessant. Zowel over belangrijke zaken, bijvoorbeeld je studie, als over onbelangrijke dingen, bijvoorbeeld het weer van vandaag, vormen mensen zich een mening, oftewel een attitude. Attitudes zijn subjectieve evaluaties en verklaren gedeeltelijk waarom mensen zich gedragen zoals ze doen. Een interessante vraag is of deze attitudes ook te veranderen zijn, of dat ze stabiel zijn over tijd? Gedragen mensen zich altijd overeenkomstig met hun attitude? Welke invloed hebben andere mensen eigenlijk op je attitudes? En denk je bijvoorbeeld anders over bepaalde muziek door ongerelateerde factoren zoals goed of slecht weer? Binnen dit thema zul je je bezig houden met de relatie tussen attitudes en gedrag, en met de vele factoren die je attitudes beïnvloeden en veranderen. Groepsprocessen Mensen zijn echte groepsdieren. Denk maar aan je groep tijdens de introductie of aan uitgaan met een groep vrienden. Als groepslid gedragen mensen zich vaak heel anders dan als individu. Groepsprocessen komen we overal tegen. Nogal wat invloedrijke beslissingen worden namelijk in groepen genomen: in de politiek en het bedrijfsleven bijvoorbeeld. Veel gevallen van overlast, van hangjongeren tot hooligans, zijn alleen maar te begrijpen als gekeken wordt naar het groepsproces. Je kunt dan denken aan factoren als de rolverdeling binnen de groep en de groepsidentiteit. Tijdens de werkgroepen zullen we ingaan op de manieren waarop het individu de groep en de groep het individu beïnvloedt. Wanneer probeert een individu aan de groepsnorm te voldoen en wanneer juist niet? In hoeverre wijken groepsbeslissingen af van individuele beslissingen? Is de samenstelling van een groep belangrijk en wat versterkt of verzwakt de samenhang? We zullen met dit soort vragen aan de slag gaan. Het emotionele brein Vlinder zitten toch in je buik, niet in je hersenen? In je brein zitten gespecialiseerde kernen die zich bezighouden met gevoelens en emoties. Waarom huilen we bij een ‘’tearjerker’ of worden we angstig bij een thriller, terwijl we zelf veilig op de bank zitten? Wat is de functie van emoties en waarom schieten ze soms hun doel voorbij, zoals in een angststoornis of depressie? Kennen dieren ook emoties? Na Darwins beroemde boek over het uitdrukken van emoties bij mens en dier, hebben tal van onderzoekers zich beziggehouden met emotie. Emotie is meetbaar in de hersenen en op grond van bijvoorbeeld bloeddruk, gezichtsuitdrukking en hartslag. Kijk maar eens aandachtig naar het gezicht van iemand die een spannend of romantisch boek leest. Dan zie je het emotionele brein aan het werk. Met deze en aanverwante vragen gaan we ons bezighouden binnen dit thema.
27
Medische Psychologie ‘Het zit tussen je oren’. Vaak wordt hiermee bedoeld dat mensen met onverklaarbare klachten aanstellers zijn. Het is echter mogelijk dat je de oorzaak wel ‘tussen je oren’ kunt vinden: in je hersenen. In je brein ontstaat een wisselwerking tussen biologische en psychologische processen. Iedereen van ons kent wel iemand die ernstig ziek is. Niet iedereen gaat op dezelfde manier om met zijn of haar ziekte, dit wordt copingstijl genoemd. Waarom worden sommige mensen depressief als ze ziek zijn? Mensen met een angstige persoonlijkheid hebben meer kans op hartklachten, waaruit blijkt dat ook persoonlijkheid een rol speelt bij je gezondheid. En als mensen een ongeluk of een beroerte hebben gehad, kan er schade ontstaan bij de hersenen. Deze mensen hebben soms last van geheugen- en aandachtsproblemen. Bij het thema medische psychologie gaan we in op het grensvlak van deze medische en psychologische vraagstukken. Multiculturaliteit In een geglobaliseerde wereld komen zeer verschillende culturen in intensief contact met elkaar. Soms worden deze momenten van contact positief ervaren, op andere momenten is er sprake van spanning en conflict. Tijdens communicatie tussen individuen uit verschillende culturen kunnen misverstanden ontstaan, omdat cultuur ons zo eigen is dat we ons niet altijd bewust zijn van de verwachtingen die we hebben over hoe een ander zich tegenover ons moet gedragen. We hanteren een soort culturele ‘codes’, bijvoorbeeld bij het tonen van bepaalde emoties of het wel of niet maken van oogcontact tijdens conversaties. Cultuur heeft dus vaak een impliciete invloed op ons gedrag en onze opvattingen. Dit kan het aanpassen aan een andere cultuur na immigratie moeilijk maken. Tijdens de werkgroepen zullen we kijken naar begrippen als interculturele communicatie en culturele identiteit. Multiculturaliteit staat momenteel zeer in de belangstelling, dus we zullen ook de link met de actualiteit proberen te leggen. Psychologie van de liefde Waarom beginnen je knieën al te knikken als je van die ene persoon alleen de naam maar hoort terwijl je van die ander niet warm of koud wordt? Waarom val je toch steeds op van die “moeilijke, onbereikbare types”? Keek jij ook trouw alle afleveringen van boer zoekt vrouw? De liefde stelt ons voortdurend voor nieuwe raadsels en problemen maar verschaft ons aan de andere kant vaak grote gelukzaligheid. We vinden de liefde in bijna alles terug; kies willekeurig een film, boek of songtekst en de kans dat de liefde er een rol in speelt is groot! Maar wat is die “liefde” nou eigenlijk precies? Vraag het tien willekeurige mensen en waarschijnlijk krijg je tien verschillende antwoorden. Ook binnen de psychologie kunnen we de liefde van vele kanten benaderen. Zo kun je je afvragen wat er allemaal in je brein gebeurt als je verliefd bent, wat de relatie die je als kind met je ouders had te maken heeft met de relatie die je als volwassene met je partner hebt, maar ook waarom mensen die voortdurend ruzie maken soms per se bij elkaar willen blijven, waarom wraak in de liefde zo’n belangrijke rol kan spelen, waar iets als ‘bindingsangst’ vandaan komt, hoe liefde wordt ingezet in reclameboodschappen et cetera. Wil jij graag meer weten over de psychologie achter de liefde? Schrijf je dan in voor dit thema! Psychologie van het beslissen Je hebt besloten om psychologie te gaan studeren in Nijmegen. En vanmorgen heb je besloten welke kleren je vandaag wilde dragen. Grote beslissingen, kleine beslissingen, bewust en onbewust. Voortdurend beoordelen we onze situatie en maken daarin keuzes over wat te doen en laten. Sommige mensen wegen zo veel mogelijk alle voor- en nadelen van elke keuze af, andere beslissen meer op hun gevoel. Dat zeggen ze tenminste. Maar weten we eigenlijk zelf wel, hoe en waarom we ergens voor kiezen? Uit wetenschappelijk onderzoek blijkt herhaaldelijk dat wij ons vaak helemaal niet bewust zijn, waarom we iets doen of hoe onze besluiten tot stand komen. Er blijken hierbij allerlei factoren een rol te spelen, waar we helemaal geen weet van hebben. Dus als jij zo meteen voor dit thema kiest, zul je misschien wel nooit te weten komen waarom je dat eigenlijk hebt gedaan. Psychologie van het geheugen Je hebt vast wel eens meegemaakt dat je een kamer inloopt en niet meer weet wat je daar kwam doen. Maar je hoeft niet iedere dag in je geheugen te graven om te bedenken hoe moet fietsen. Voor de meesten van ons is het geheugen een heel vanzelfsprekend iets, totdat het mis gaat. Hoe het geheugen nu écht werkt en welke regels er gevolgd worden ga je zelf onderzoeken in dit thema. Denk bijvoorbeeld aan vragen als: Hoe komt het dat je bepaalde gebeurtenissen nooit meer vergeet? Waarom haal je toch altijd die twee namen door elkaar? En is het geheugen van een ooggetuige eigenlijk wel betrouwbaar?
28
Reclamepsychologie Elke dag wordt je blootgesteld aan reclame, zowel bewust wanneer je bijvoorbeeld een reclamefolder bekijkt, als onbewust wanneer je nietsvermoedend over straat loopt en een reclamezuil passeert. Reclame heeft als doel je mening (attitude) over producten en onderwerpen te veranderen. Maar lukt dat ook? Koop je bijvoorbeeld Heineken vanwege die grappige Walk-in Fridge reclame? Wordt je keuze voor een politieke partij bepaald door de aantrekkelijkheid van de lijsttrekker of door de kwaliteit van de partijpunten? Binnen dit thema krijg je de kans vanuit een psychologische invalshoek te kijken naar de effectiviteit van reclames. Zo kun je bijvoorbeeld gaan onderzoeken hoe sluikreclame werkt, hoe mensen zich het beste kunnen presenteren op een datingsite en hoe de hersenen subliminale prikkels verwerken. Interesse? Ik zeg doen! Sportpsychologie Bij sport spelen allerlei psychologische processen een rol. Heb je wel eens gedacht ‘ik moet vandaag vooral niet verliezen’ en verloor je toen prompt de wedstrijd doordat je verkrampt speelde? Denk ook aan de voetballer die de beslissende penalty mist, of de tennisspeelster die altijd beter presteert op een training dan tijdens de wedstrijd. Sportpsychologie bestudeert gedachten, gevoelens en gedrag in sportsituaties. Hoe kunnen sporters het beste met spanning omgaan? Werkt bijgeloof bijvoorbeeld bij het presteren onder druk? Deze vragen over presteren in de sport, maar ook onderwerpen als motivatie om te sporten, omgaan met tegenslagen (coping), de rol van een coach en gedrag van supporters zullen binnen dit thema aan de orde komen. Stereotypen De mens is een sociaal dier. We worden omringd door zoveel mensen dat we het merendeel nooit persoonlijk kunnen kennen. Gelukkig hoeft dat ook niet. We maken gebruik van allerlei stereotypen om anderen snel en gemakkelijk te kunnen beoordelen. Zo zijn we bijvoorbeeld geneigd om te denken dat mooie mensen ook slim zijn (behalve als ze lang blond haar hebben), Nederlanders gierig zijn en Duitsers van braadworst houden. Deze sociale categorieën zijn heel handig, maar hebben ook nadelen. Denk hierbij aan allerlei vooroordelen en discriminatie. Binnen dit thema gaan we ons bezig houden met de vraag hoe het indelen van mensen in sociale categorieën onze gedachten, gevoelens en gedrag kan beïnvloeden Stress Ieder van jullie zal er ervaring mee hebben: stress. Waarschijnlijk ken je de zogenaamde 'gezonde spanning' voor een presentatie, een belangrijke sportwedstrijd of een concert. Een portie stress kan er voor zorgen dat je extra geconcentreerd bent en een betere prestatie levert. Maar stress - vooral langdurige - kan ook nadelige gevolgen hebben. Niemand zal verbaasd zijn dat psychische problemen zoals een burn-out in de hand worden gewerkt door stress. Ook is het algemeen bekend dat veel mensen meer gaan roken of drinken in stressvolle periodes, met alle negatieve gevolgen van dien. Maar heeft stress ook effect op ons lichaam? Kunnen we letterlijk ziek worden van stress? En waarom is de een gevoeliger voor stress dan de ander en wat kun je ertegen doen? Deze en andere psychologische vragen over stress kunnen in deze groep aan de orde komen. Verslaving Verslaving en drugs zijn de laatste tijd een “hot item”. De overheid bemoeit zich met de locatie van coffeeshops en op tv zijn er programma’s als Spuiten en Slikken en Afkicken. Maar wat is verslaving nu precies? Wanneer ben je verslaafd, waardoor raak je verslaafd en waaráán kan je allemaal verslaafd raken? Wat is het verschil tussen lichamelijke en psychische verslaving en is dit verschil wel zo duidelijk te maken? Zijn bepaalde personen gevoeliger voor verslaving dan andere en waar ligt dit dan aan? Je hoort ook vaak dat je kunt stoppen met gebruiken, roken of drinken als je maar écht gemotiveerd bent. Wat houdt dat in voor een psycholoog? Kan je alleen aan de slag met gemotiveerde mensen? Wat is motivatie eigenlijk? Welke behandelingen sluiten het beste aan bij verslavingsproblematiek? Voorkomen blijft natuurlijk beter dan genezen, maar welke strategie is daarbij de meest succesvolle? Voorlichting? Gedogen? Verbieden? Met deze en aanverwante vraagstukken gaan we ons bezighouden.
29
