H U N Y A D I M Á T Y Á S Á L T A L Á N O S É S M A G Y A R - A N G O L K ÉT T A N Í T Á S I N Y E L V Ű I S K O L A

HUNYADI MÁTYÁS ÁLTALÁNOS ÉS MAGYAR - ANGOL KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ISKOLA „Az Év Nevelőtestülete 2007 Cím” Kitüntetettje Jász – Nagykun – Szolnok Megye „Európa Díjával” Kitüntetett iskola 2012.

MUNKATERV 2014 – 2015

A NEVELŐTESTÜLET ELFOGADTA: 2014. AUGUSZTUS 29.

Dátum: 2014-08-23

Szécsi Pál igazgató

PH.:

1. oldal

Tartalomjegyzék

I. I.

Tartalomjegyzék .............................................................................................................................. 2

II. Helyzetelemzés ................................................................................................................................. 4 II.1.

Diáklétszám, tanulócsoportok ............................................................................................................4

II.2.

Személyi feltételek ...............................................................................................................................4

II.3.

Tárgyi feltételek...................................................................................................................................4

III. A tanév feladatainak bemutatása ................................................................................................... 5 III.1.

Az előző tanévről, tanévekről áthúzódó feladatok ...........................................................................6

III.2.

A pedagógiai-program célkitűzéseiből az aktuális tanévre vonatkozó feladatok ..........................6

III.3.

A tanév rendjéből adódó feladatok ....................................................................................................8

III.4.

Az intézményi hagyományokból adódó feladatok ............................................................................9

III.5.

Sikerkritériumok: ...............................................................................................................................9

III.6.

Belső ellenőrzés tervezése 2014-2015. tanév ....................................................................................10

IV. A feladatok részletes ütemterve..................................................................................................... 13 Javaslat az 5 tanítás nélküli munkanap felhasználására: ................................................................... 19 V.

Megbízások .................................................................................................................................... 21

VI. A munkaterv elfogadására vonatkozó záradék ............................................................................ 21

2. oldal

„Annak, aki nem gondol és nem tervez jó előre, a gond kopogtat ajtaján.” (Konfucius) A Hunyadi Mátyás Általános és Magyar – Angol Két Tanítási Nyelvű Iskola, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat 2014 - 2015. évi munkatervének elkészítésekor figyelembe vettük a jogszabályi előírásokat, a működtető, a fenntartó, a szülői és diákközösség elvárásait, az elmúlt tanév tapasztalatait, valamint erősségeinket és fejlesztendő területeinket. Figyelembe vettük továbbá a pályázatokkal kapcsolatos fenntartási kötelezettségünket is. Az éves munkaterv tartalmazza azokat a közös célokat és feladatokat, amelyek intézményi szinten megvalósításra várnak. Újdonságok a 2014-2015-ös tanévben: 

Az Integrált Elektronikus Nyomonkövető Rendszer (INYR) bevezetése.



Új évfolyamszámozások kerülnek bevezetésre a szakképzési évfolyamok tekintetében



Béremelés 2014. szeptember 1-jétől



Az országos és iskolai szintű tankönyvellátás



Az iskolai adminisztrációs rendszerek alkalmazásának a támogatása



Angol, német idegen nyelvi mérés az iskolák hatodik és nyolcadik évfolyamain



Nemzeti lovas program elindítása

3. oldal

II.

Helyzetelemzés

II.1. Diáklétszám, tanulócsoportok Iskolánk aktuális tanulói létszám: 632 (Belvárosi 25 fő) az elmúlt 25 évben még sohasem volt ilyen magas. Az általános tantervű osztályok esetében 105%-os a kihasználtság. Tanulóink fele hátrányos helyzetű, közel 15%-a halmozottan hátrányos helyzetű. A legtöbb tanulót ellátó alapfokú oktatási intézmény vagyunk a városban. Az általános tantervű tagozaton 24 osztályban tanítunk. E tanévben 13 osztály van az alsó évfolyamokon és 11 osztály a felsőben. A sajátos nevelési igényű gyermekek tagozatán, Belvárosi telephelyén 2 tanulócsoportban oktatjuk a 8 évfolyam diákjait. A tantermi infrastruktúra maximális kihasználása a jellemző, ezért tapasztalunk zsúfoltságot néhány területen (főépület; testnevelés oktatás, ebédeltetés). A 2014 – 2015-ös tanévben is több száz diákunk kap ingyen tankönyvet, minden elsős és másodikos illetve a nehéz szociális helyzetben élők az államtól kapják a tankönyveket.

II.2. Személyi feltételek Tantestületünk létszáma a feladatokhoz elegendő, szakmai összetétele jó. A Gyes-en lévő kollégák megfelelő szakemberekkel való pótlása komoly feladat. Különösen fontosnak tartjuk a természettudományok és az angol nyelv tanításának felkészült szakemberekkel történő pótlását, fejlesztését. A szakos ellátottság javítását elsősorban posztgraduális képesítések, a szakmai továbbképzések támogatásával kívánjuk fokozni. Törekedni kell arra, hogy a munkatársak közül egyre kevesebben legyenek csak egy szakos tanárok és csak tanítói képesítésűek, illetve teljesítsék a szakmai megújító képzéseket. Ebben az érintetteket is érdekeltté kell tenni! Az intézményben a szakos ellátottság hosszú évek óta közel 100%-os. A tantárgyfelosztás a szakmaiságot figyelembe véve, a többség elégedettségére szolgál. A leterhelés mindenkire kiterjedően egyenletes, közelíti a 26 órát. A mai helyzetben sokunktól áldozatot követel. Igyekeztünk a telephelyek közötti vándorlást csökkenteni. Elmondhatjuk, hogy óraadókkal a kis óraszámú speciális tevékenységeket is ellátjuk (néptánc, angol nyelvi lektor). A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ a jogszabályok figyelembe vétele és betartása mellett 3 fő pedagógiai asszisztens, 2 fő iskolatitkár, 1 fő rendszergazda foglalkoztatását engedélyezte!

II.3. Tárgyi feltételek Intézményünk a Hunyadi u. 6. sz. és a Pozderka u. 1. sz. Kossuth tér 5. sz. alatti három épületben található. Betonozott sportudvar (felújításra, fejlesztésre szorul), kiskúti tornaszoba (60 m2), belvárosi tornaszoba (90 m2) és kisméretű tornaterem kb. 200 m2-es áll rendelkezésre. A néptánc oktatása miatt ebben a tanévben már a „mozi” is az oktatás színhelyei közé tartozik. A nyári szünetben a működtető Törökszentmiklós Város közel 20 millió forintos felújítást hajtott végre. Felújították a Hunyadi u. 6 udvari pavilonjának tetőszerkezetét, és három tanterem festését. A főépületben 4 vizesblokk komplett felújítása és részleges bővítése valósult meg, illetve a liftakna szigetelése, korróziómentesítése. Itt 8 tanteremben parketta-felújítás és festés, komplett folyosó és aulafestés valósult meg. 8 tanteremben LED technológiás világítást építettek ki. Megtörtént a külső tatarozás, 2 új ajtó beépítése, a kerékpártároló felújítása, és az autósok részére 20 gépkocsi befogadására alkalmas parkoló kialakítása. A kiskúti telephelyen, döntő részben önkéntes szülői segítséggel három tanterem esztétikai festése valósult meg illetve 70000 forintért terembútor beszerzése. Megrendelésre került 20 tanuló részére tantermi bútorzat. A TIOP 1.1.1. pályázat keretében 16 tantermi laptopot nyert iskolánk. Alapvető gondunk: A helyhiány. A három iskolaépületben összesen 30 tanterem és négy szükségtanterem található, mely rendkívül sok gondot okoz a teremcserék, csoportbontások, vándoroltatás miatt. Különösen zsúfolt a főépület. Ebben az évben kénytelenek voltunk a Belvárosi telephelyen is első osztályt indítani. 4. oldal

Egyéb fejlesztendő területek: szertárak létesítése, udvari játszótér felújítása. Belvárosi telephelyen interaktív tábla, tornaterem alapfelszerelés bővítése, meglévők javítása: tornaszőnyeg, tornapad, mászókötél, szivacslabda, kosárpalánk. A kiskúti telephely poros belső udvara szépítést, gyermekbarát kialakítást – burkolatot igényel. A testneveléshez kapcsolódó fejlesztés, öltözők és tornaterem komfortosítása a TKE TAO-s pályázatának köszönhetően tavaly megvalósult. A KLIK sportszereket adományozott a belvárosi és kiskúti telephelyekre. Szükséges lenne a könyvtár önálló kialakítására és nagyméretű közösségi térre, és kis csoportos foglalkozásokra alkalmas foglalkoztató szobákra. Fontos hogy a könyvtárunk elektronikusan is elérhető, illetve segít társintézményeink állományáról is információt szerezni. Elektronikus eszközeink egyre romló szinten vannak, mind minőségben – korszerűségben, mind mennyiségben. Belvárosi telephelyen ivókút felszerelése. Udvari játszótér helyreállítása. Úgy tűnik, hogy egyelőre nem marad más lehetőség, mint a pályázati tevékenység, illetve patronáló csoportok, szervezetek, szülők megkeresése. Fejlesztendő eszközök: könyvtári állományok, könyv, cd-tár, sporteszközök, ergonomikus tanulói padok, székek, egészségbarát-táblák. Habilitációs fejlesztőeszközök és délutáni szabadidős tevékenységekhez játékok.

III.

A tanév feladatainak bemutatása

Az alapkészségek fejlesztése, a tanulók erkölcsi, esztétikai, testi nevelése, a NAT, a Kerettantervnek SNI Irányelveknek megfelelő Helyi tantervünk Pedagógiai Programunk, követelményei alapján.  Elsősök iskolanyitogató programja, A leendő osztálytanítók megnevezése, menedzselése, beiratkozás professzionális előkészítése.  Az intézményről alkotott pozitív kép megtartása!  Tehetséggondozás. (szakkörök, versenyeztetés).  Az országos kompetenciamérések eredményeinek feldolgozása, értékelése a szakmai munkába beillesztése. (6-8. évfolyamon tanítók)  Az alapkészségek és a kommunikációs készség fejlesztése.  A bukások számának visszaszorítása. Ennek konkrét feladatait a munkaközösségek határozzák meg és az előző évben kialakított gyakorlatot tökéletesítsék. A szakértői papírok és az intézkedési tervben megfogalmazottak betartása.  Az egészséges életmód kialakításának fejlesztése, mozgás, sport kiemelkedő fontossága. (tanítók, napközis nevelők, testnevelők, osztályfőnökök) (Almaprogram folytatása. Tejprogram lehetőségének végiggondolása)  Az iskola és a szülők együttműködésének erősítése. (osztályfőnökök, a szülői szervezet és a jól működő DÖK bevonása)  Nyugodt, kiegyensúlyozott közösségi légkört biztosítunk a pedagógus - pedagógus, pedagógus - gyerek, gyerek - gyerek, gyerek - más szülő, pedagógus - szülő, szülő - szülő vonatkozásában.  Pályázatok adta lehetőségek minél jobb kihasználása. (eszközfejlesztésre, szakmai és pedagógiai munkánk erősítésére)  Környezettudatos magatartást kell a tanulókban kialakítani, biztosítani kell az ehhez szükséges tárgyi feltételeket.  A tanulók életkorához, képességéhez alkalmazkodó pedagógiai módszerek, eszközök, tanmenetek alkalmazása  A tanulók motiváltságának erősítése.  A diákok munkájának következetes tartalmi és formai értékelése.  Arizóna program. Az iskolai rend és fegyelem megszilárdítása, következetes betartatása, jobbítása. (Öltözők felügyelete. Sorakoztatás. Szemetesek elhelyezése az udvar távolabbi részében is.)  Belső személyes, szakmai kapcsolatok erősítése. 5. oldal

   

A munkaszervezésből adódóan az időkeret kihasználtságának zökkenőmentes, hatékony tervezését - koordinálását végezzük és valósítjuk meg munkaközösségünkben. Feladatorientált csoportok kialakítása (ünnepségekre, versenyszervezésre, mérésekre, órarendkészítésre, pályázat menedzselésére (TAMOP, COMENIUS), IKT felsőben, mérés - értékelés). Tárgyi eszközeink fokozott védelme. Az ötödikes osztályfőnökök kijelölése után intenzív kapcsolatfelvétel az alsó-felső átmenet könnyebbé tétele érdekében.

III.1. Az előző tanévről, tanévekről áthúzódó feladatok  

A délelőtti – délutáni ügyeletes tanulók munkájának ellenőrzése, felügyelete ellenőrzését megelőzően felkészítésük az érintett osztályfőnökök, portás munkatársak segítségével. Kompetencia mérés eredményeinek visszacsatolása, értelmezése, a szakmai szükségszerűségek megállapítása. (olvasás – szövegértés, matematika – logika, idegennyelvi kommunikáció)

III.2. A pedagógiai-program célkitűzéseiből az aktuális tanévre vonatkozó feladatok  Tantárgyi és neveltségi mérések Az oktatási kormányzat által előírt kompetenciamérések. (6. 8.) Angol nyelvi – minősítő vizsga Idegen nyelvi mérés Alsós Difer mérés A Méréshálóban kijelölt felmérések. Testneveléshez kapcsolódó mérés  Tehetségfeltárás - Tehetségfejlesztés Szakkörök, érdeklődési körök. Művészeti iskolák. (vizuális, zeneoktatás). Szivacs kézilabda Vizsgára felkészítés (6 - 8.o) Differenciált képességfejlesztés, halmozottan hátrányos helyzetűek fejlesztése. Az iskolai házirendben megfogalmazottaknak megfelelően: tanulmányi átlaghoz kötötten is. Etnikai szakkörök  Tanulmányi és sport versenyek Az országos, megyei, városi, iskolai versenyeket foglaljuk rendszerbe, a fejlesztési elképzeléseink alapján. Együttműködés a TKE-vel, a szivacslabda sport fejlesztése érdekében. Diákolimpiai indulás szorgalmazása kézilabdában, tollaslabdában… HATÁRTALANUL pályázat adta nevelési, képzési, közösségépítési lehetőségek kihasználása, hazaszeretetre nevelés fejlesztése. 

Sajátos nevelési igényű, hátrányos helyzetű, speciális szükségletű gyermekekkel, tanulókkal való foglalkozás Differenciált képességfejlesztés. A délutáni órák működtetése függvényében. A szakvéleményekben foglaltak végrehajtása. Az SNI-s BTMN-s tanulók fokozott tanórai megsegítése differenciálásuk a módszerek, tanóraszervezés, tananyag, számonkérés és követelmények tekintetében. Gyógytestnevelés kialakult szervezettségének további segítése, . 

Felzárkóztatás, ezen belül a tanévet eredménytelenül záró tanulók fejlesztése, a lemorzsolódás okainak megszüntetése Belvárosi telephely: határozott fellépés a szakértői vizsgálatokon való részvételért. Összevont tanulócsoportok oktatásmódszertanának kialakítása, bővítése. 6. oldal

 Tanórán kívüli foglalkozások Szakkörök. Roma program. Versenyek. Osztályprogramok. DÖK - programok. Kapcsolat erősítése az Apáról fiúra alapítvánnyal. Művészeti iskola programjai.  Gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok Az osztályfőnöki munka erősítése, a gyermek és ifjúságvédelmi feladatok meghatározása az osztályfőnökök részére. Munkavédelem. Egészségnevelési programunk teljesítése. Drogprevenciós tevékenység. Az iskolapszichológus kolléga (ha lesz) bevonása az iskolai, tantermi problémák kezelésébe.  Tárgyi feltételek fejlesztésének tervezése A virágos környezet kialakításáért tett erőfeszítések folytatása. Élhető Iskola program folytatása. A tantermekért, eszközökért érzett felelősség erősítése, mind a pedagógusok, mind a diákság körében. Az udvar, a kézilabdapálya és a játszótér barátságosabbá tétele.  Humán erőforrás fejlesztés A szükséges szakmai kompetenciák fejlesztése:  Diploma megújító képzések, szakvizsgák  Logopédia,  Harmadik szakok (informatika, matematika, fizika, kémia, idegen nyelvek)  Tehetségfejlesztés,  Mérés – értékelés,  Tanügyigazgatás, közoktatás – vezetés. A pedagógiai program végrehajtásához szükséges szakmai kompetenciák fejlesztése:  Angol nyelven – informatika – matematika.  Logopédia, gyógypedagógia.  Munkaközösségek munkájának tervezése A jogszabályi változásoknak megfelelően a munkaközösség szerepének erősítése, a munkaközösség – vezetők felelősségének növelése. Tanulók motiváltságának erősítésére. IKT eszközök tanórai alkalmazása. A differenciált képességfejlesztés fenntartott órák hatékonyságának biztosítása. Iskolanyitogató program szervezése, bonyolítása, a leendő elsős kollégák menedzselése. Szakmai eredményeinek megismertetése tágabb környezetünkkel is. A tanítás – tanulás rendjének, a Házirendünkben foglaltak szerinti alakításában vezető szerep. Az egy osztályban – egy évfolyamon tanítók jobb koordinálása. Tanulóink bevonására szertárfejlesztésbe, faliújságok készítésébe. Környezettudatos magatartás, egészséges életmód kialakításában aktív részvétel. Óralátogatások a munkaközösségen belül tapasztalatszerzés céljából. Kompetencia alapú oktatás, TÁMOP 3.1.4 fenntartása: utolsó év.  Rendszeres tanulói részvétel a fejlesztő foglalkozásokon, (fejlesztő órák, logopédia, gyógytestnevelés) hiányzások ellenőrzése az általános tantervi tananyagot tanuló diákok körében. A szülői szervezettel együttműködőbb kapcsolat kialakítása. Műsoraink, ünnepeink magas szintű lebonyolításában való közreműködés. Iskolarádió műsorai havi rendszerességgel. (Komáromi Csaba, Lőrinczi Erika, Bálint Attila + könyvtáros) Intézményi dekorációban aktív részvétel. IKMMK való aktív együttműködés.  Szervezeti kultúra fejlesztése A pedagógus – életpálya bevezetésével kapcsolatos feladatok végrehajtása. (portfolió), (hospitálások, óralátogatások, reflexiók). 7. oldal

Az újonnan érkezett kollégák patronálása, mentorálása.  Diák- és szülőszervezetekkel való kapcsolattartás DÖK munkájának intenzívebb vezetői és pedagógusi segítése. Szülői munkaközösségek aktivizálása, osztály szinten: tanterem és iskoladekorálás, 1% adományok, egészséges táplálkozás-büfé, Ünnepségeink, beiskolázás.  Iskolarádió műsorai, Suli - újság, Intézményi honlap Honlapunk rendszeres frissítése, aktualizálása. (Komáromi Csaba és a pedagógusok + könyvtáros)  Tanulói, szülői, lakossági elégedettség megtartása, növelése Közösségfejlesztés, Szakkörök, sportkörök indítása.

III.3. A tanév rendjéből adódó feladatok A tanév legfontosabb időpontjai: 1. A 2014/2015. tanév fontosabb időpontjait, feladatait a 2014/2015 tanév rendjéről és egyes oktatási jogszabályok módosításáról szóló 35/2014. (IV.30.) EMMI rendelet tartalmazza 1.1. A tanítási év • első tanítási napja 2014. szeptember 1. (hétfő), • utolsó tanítási napja 2015. június 15. (hétfő). Az iskola utolsó, befejező évfolyamán az utolsó tanítási nap 1.2. A tanítási napok száma A tanítási napok száma 181, azaz: száznyolcvanegy nap. 1.3. Az első félév A tanítási év első féléve 2015. január 16-ig tart. Az iskolák 2015. január 23-ig értesítik a tanulókat, kiskorú tanuló esetén a szülőket az első félévben elért tanulmányi eredményekről. 1.4. A tanítási szünetek Az őszi szünet 2014. október 27-től 2014. október 31-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2014. október 22. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap 2014. november 3. (hétfő). A téli szünet 2014. december 22-től 2015. január 2-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2014. december 19. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap 2015. január 5. (hétfő). A tavaszi szünet 2015. április 2-től 2015. április 7-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2015. április 1. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap 2015. április 8. (szerda). 1.5. Országos mérések, értékelések 1.5.1. Országos kompetenciamérés A 2014/2015. tanévben országos mérés, értékelés keretében meg kell vizsgálni a szövegértési és a matematikai eszköztudás fejlődését a hatodik, a nyolcadik évfolyamon valamennyi tanulóra kiterjedően. A méréseket, értékeléseket az Oktatási Hivatal szervezi meg az Országos szakértői névjegyzékben szereplő szakértők bevonásával 2015. május 27-én. 1.5.2. Célnyelvi mérés a két tanítási nyelvű nevelést-oktatást folytató iskolákban A két tanítási nyelvű nevelést-oktatást folytató általános iskolában az Oktatási Hivatal 2015. június 3án szervezi meg azt a célnyelvi mérést, amely a hatodik évfolyamon a Közös Európai Referenciakeret (KER) szerinti A2 szintű, a nyolcadik évfolyamon az idegennyelv-tudást igazoló államilag elismert nyelvvizsgáztatásról és a külföldön kiállított, idegennyelv-tudást igazoló nyelvvizsga-bizonyítványok Magyarországon történő honosításáról szóló 137/2008. (V. 16.) Korm. rendelet 2. számú mellékletében meghatározott KER szerinti B1 szintű nyelvtudást méri. 1.5.3. Angol, német idegen nyelvi mérés az iskolák hatodik és nyolcadik évfolyamain A fenti iskolák kivételével az iskolák hatodik és nyolcadik évfolyamán angol vagy német nyelvet első idegen nyelvként tanulók körében le kell folytatni az Oktatási Hivatal által szervezett írásbeli idegen nyelvi mérést. A tanulók idegen nyelvi szövegértési készségeit vizsgáló mérőeszközöket az Oktatási Hivatal készíti el, a vizsgálatot az iskola pedagógusai 2015. június 11-én végzik el az Oktatási Hivatal által az iskolákhoz eljuttatott mérőeszközök alkalmazásával. 1.5.4. Diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer alkalmazásával történő mérés

8. oldal

A tanuló eltérő ütemű fejlődéséből, fejlesztési szükségleteiből fakadó egyéni hátrányok csökkentése, továbbá az alapkészségek sikeres megalapozása és kibontakoztatása érdekében az általános iskolák 2014. október 10-ig felmérik azon első évfolyamos tanulóik körét, akiknél az óvodai jelzések vagy a tanév kezdete óta szerzett tapasztalatok alapján az alapkészségek fejlesztését hangsúlyosabban kell a későbbiekben támogatni, és ezért a tanító indokoltnak látja az azt elősegítő pedagógiai tevékenység megalapozásához a Diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer alkalmazását. Az igazgatók 2014. október 22-ig – az Oktatási Hivatal által meghatározott módon – jelentik az Oktatási Hivatalnak az érintett tanulók létszámát. Az e bekezdésben meghatározott vizsgálatokat az iskoláknak a kiválasztott tanulókkal 2014. december 5-ig kell elvégezniük. 1.5.5 A tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálata A 2014/2015. tanévben országos mérés, értékelés keretében gondoskodni kell a tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálatáról. A vizsgálatot az iskoláknak – az 1–4. évfolyamán tanulók kivételével – a nappali rendszerű iskolai oktatásban részt vevő tanulók esetében 2015. január 5. és 2015. május 27. között kell megszervezniük.

III.4. Az intézményi hagyományokból adódó feladatok     

Kéttannyelvű és angol- szivacskézilabdás osztály indítása Óvodákkal kapcsolatfelvétel: Iskolanyitogató program tervezése. Óvó nénikkel intenzívebb kapcsolat. Művészeti iskolák szervezése. 8. osztályosok vizsgái. Tanévzáró – Ballagás hagyományosan egy időpontban.

III.5. Sikerkritériumok:  A város tagóvodáival együttműködve vonzóvá tenni intézményünket a tanköteles korba lépő gyermekek és szüleik számára. Két párhuzamos osztály indítása 26 – 26 fővel.  Tanítványaink személyiségfejlesztése, tehetségének kibontakoztatása a szabadidős tevékenységek biztosításával is megvalósulhasson intézményünk falain belül.  Tanulóinkat középfokú továbbtanulásra való felkészítése és eredményes pályaválasztási tevékenység  Az egyéni tanulási utak biztosítását egyénre szabott adekvát módszerek alkalmazásával és értékelési rendszerek működtetésével.  A szakértői véleményben foglaltak maradéktalanul megvalósulnak a tanulók fejlesztése során.  Biztosítjuk a tanórai munkalégkört, fegyelmet.

9. oldal

III.6. Belső ellenőrzés tervezése 2014-2015. tanév A tanév során tervezett belső ellenőrzések ütemezése. AZ ELLENŐRZÉS SORSZ.

1.

2.

AZ ELLENŐRZÉS TÉMÁJA, TÁRGYA

IDŐPONT, IDŐTARTAM

ELLENŐRZÖTT SZEMÉLY, SZEMÉLYEK

AZ ELLENŐRZÉST VÉGZŐ VEZETŐK

TAPASZTALATAI FELDOLGOZÓ ÉRTEKEZLET (VEZETŐI, DOLGOZÓI) IDŐPONTJA

Farkas Béláné, Juhász Anikó, Szécsi Pál

Szécsi Pál

Alakuló értekezlet

Tantárgyfelosztás,

08. 21.-08. 29

Munkaköri leírások, kinevezések, átsorolások áttekintése, korrigálása

09 01. – 10. 01

Órarend, igazságos leterheltség kialakítása

08. 21.-08. 31

Pálinkás Ágnes, Karáné Banka Csilla, Farkas Béláné

Pálinkás Ágnes, Szécsi Pál

Tanévnyitó értekezlet 2014-08-29 de. 10 óra

(egyházak, TKE)

2014-08-21 de. 10 óra

3.

Munkaidő nyilvántartás (22 – 26, 27 – 32 óra)

08. 21 től folyamatosan

pedagógusok

Iskola igazgatója által megbízott vezetők

Iskolavezetői értekezlet, munkamegbeszélések

4.

Tanuló-nyilvántartás

09. 01. 10. 02.

Csatári Imréné, osztályfőnökök,

Pálinkás Ágnes, Farkas Béláné, Szécsi Pál

Októberi statisztika leadása

Törzslapok 1 – 3. 4. és 5. évfolyam 5.

Szakértői vélemények

09. 30. és folyamatosan

Csatári Imréné, Farkas Béláné, osztályfőnökök


Tanévnyitó értekezlet; statisztika; tanmenetek

6.

Tanmenetek áttekintése

Szeptember 12-19.

Munkaközösség – vezetők Farkas Béláné

Juhász Anikó, Szécsi Pál

Munkamegbeszélések Félévi értekezlet, Tanévzáró értekezlet

7.

Tűzriadó terv, munkavédelmi szabályzat kiegészítése, tűzriadó megvalósítása.

Szeptember harmadik hete

Csemány Béla, Gellérfy Zoltán

Csatári Imréné

Szécsi Pál

Naplók

09. 01. október; január; június

Osztályfőnökök, csoportvezetők, foglalkozásvezetők

Pálinkás Ágnes, Farkas Béláné,



Osztályfőnökök, csoportvezetők, foglalko-

Pálinkás Ágnes, Farkas Béláné

Munkamegbeszélések Félévi értekezlet, Tanév-

8.

9.

Foglalkozási naplók

10. oldal

zásvezetők 10.

Munkaidő nyilvántartás

11. Versenyek dokumentumai

záró értekezlet

Minden hónap,

Pedagógusok

Pálinkás Ágnes, Farkas Béláné, Szécsi Pál

Ellenőrzés és elszámolás közötti időszakban

Versenytervnek megfelelően

Pedagógusok, Munkaközösség - vezetők

Juhász Anikó

Félévi értekezlet, Tanévzáró értekezlet

alsós Bendegúz DKM. alsós Jonatán MTÁ

12. Ellenőrzők, értékelő füzetek

13.

Dekoráció, szakfaliújságok, DÖK bevonásatanulói értékelésbe

14. Vizsgáztatás

15.


Pedagógusok, (szaktanárok, tanítók,)

Osztályfőnökök


Évente legalább négy alkalom

Pedagógusok, (szaktanárok, tanítók).

Munkaközösség vezetők


Május, június; augusztus (pótvizsgák) 4. évfolyam vizsga május 11-15.

Pedagógusok


Tanévzáró értekezlet

Június

Osztályfőnökök, Molnárné Tóth Ágnes, Bencsik Pálné, Farkas Béláné


Munkamegbeszélések

Június és Október

Pedagógusok, osztályfőnökök

Pálinkás Ágnes, Szécsi Pál,


Bizonyítványok

3. évfolyam NNI. DKM. MTÁ.

16.

Törzslapok

17.

16 óráig az iskolában programok, napközis, tanulószobai, szabadidős tevékenységek, szokásrend kialakítása

Szeptember második és negyedik hete

Pedagógusok

Munkaközösség vezetők; Juhász Anikó, Farkas Béláné

Szécsi Pál

18.

Munkarend, munkafegyelem, ügyelet

Folyamatosan, előre meghirdetett időpontban

Osztályfőnökök, pedagógusok

Szécsi Pál, Juhász Anikó, Farkas Béláné,


19.

Külső területek ellenőrzése, udvar, kerékpár-

Havonta egyszer

Juhász Anikó, Farkas

Szécsi Pál


11. oldal

Béláné

tároló, előkert 20.

Szakkör. Sportkör mindennapos testedzés, gyógytestnevelés

Folyamatosan, előre meghirdetett időpontban

Pedagógusok

Juhász Anikó, Farkas Béláné,


21.

Munkatervek,

Szeptemberoktóber; június

Munkaközösség vezetők, Sportkörvezetők, DÖK vezetők;

Szécsi Pál,

Minőségügyi csoport megbeszélései, Félévi tanévzáró értekezlet

22.

Az intézmény környezete (egyes területek konkrét vizsgálata)

havonta

Javaslat alapján

Szécsi Pál, Juhász Anikó,


23.

Szaktárgyi munka eredménye

Január, június

pedagógusok

Szécsi Pál, Juhász Anikó, Farkas Béláné


IKT adta lehetőségek 24.

Tízóraiztatás rendje

Október, december, február, április

Munkaközösség vezetők,

Molnárné Tóth Ágnes, Bencsik Pálné, Farkas Béláné


25.

Óralátogatás, Hospitálás

Októbertől folyamatosan

Pedagógusok, kiemelten, elsősök, ötödikesek, pályakezdők

Juhász Anikó, Farkas Béláné, Szécsi Pál, munkaközösség-vezetők


26.

Mérések, szűrések

Szeptember, február, április

Pedagógusok, mérőbiztosok, Kálmánné Tolmár Ilona, mkv-ék

Pálinkás Ágnes, Juhász Anikó


27.

Értékelés, osztályozás

November, február, május-június

Pedagógusok

Juhász Anikó, Farkas Béláné, Szécsi Pál


28.

DÖK működése

November, február, június

Dms - pedagógusok (Bálint Attila, Molnár Éva)

Szécsi Pál


29.

Szünetek rendje

Szeptember, október, május, június

Pedagógusok

Pálinkás Ágnes


12. oldal

A feladatok részletes ütemterve

IV.

SORSZÁM.

FELADAT LEÍRÁSA

IDŐPONT, IDŐTARTAM

A VÉGREHAJTÁS FELELŐSE

AZ ELLENŐRZÉS VÉGZŐ

2014. 08. 21-tól 09. 03ig, majd aktualizálás 2014. 08. 21-től 09. 02ig,

Osztályfőnökök, teremfelelősök csoportvezetők, Gál Katalin

Szécsi Pál, Juhász Anikó, Farkas Béláné, Balogh Andre

Juhász Anikó

Szécsi Pál

2014.08. 21-től 09. 20ig, majd aktualizálás 2014. 08. 31. – 2014. 09.15. 2014. szeptember első hete, hogy a szülői értekezleteken alá lehessen íratni! 2014. 08. 29. 1700-óra

Osztályfőnökök, tanteremfelelősök, napközis csoportvezetők

Juhász Anikó, Farkas Béláné

osztályfőnökök, testnevelők, Szegedi Nóra, Halmai Hédi

Pálinkás Ágnes

Juhász Anikó, Szaktanárok, osztályfőnökök, KTI DKM BO JA

Szécsi Pál

Elsős osztályfőnökök: Molnárné Tóth Ágnes, Egyed Mária, Juhász Béláné, Takács Edit. Kapcsolat óvodákkal: Pálinkás Ágnes

Szécsi Pál

MEGNEVEZÉSE

1. 2.

3. 4. 5.

6.

Tantermek, folyosók dekorálása. Őszi iskolai dekoráció, Nevelőtestületi értekezlet téma: Aktuális szabályzók, feladatok. Fegyelem, felújított iskola állapotának megőrzése Szakmai faliújságok kialakítása, frissítése Gyógytestnevelés, SNI, BTMN fejlesztések időpontjai Augusztusban javítóvizsgát tett tanulók tanulmányi munkájának előkészítése, vállaló lap kitöltése Városi Tanévnyitó Ünnepség, dr. Juhász Enikő megnyitó beszéde, Fehér Petra adományok átadása.

Műsor: 2.d, 2.b Vereb Virág, Tóth-Urbán Linda meghívó : Sz.P. K.Cs. Cs.Iné

munka, tűz védelmi oktatás, házirend, tankönyv, választások Augusztus utolsó hete, szeptember első hete

Molnárné Tóth Ágnes, Bencsik Pálné


Osztályfőnökök, Sülye Attila, Bartha Bernadett

Juhász Anikó

2014. 09. 09. 15. MKVnek 2014. 09. 19 IGH-nak 2014. 09. 01-től


Juhász Anikó, Szécsi Pál Pálinkás Ágnes, Farkas Béláné

10.

Első tanítási nap: 2014.09.01. 4 osztályfőnöki óra alsóban, 5osztályfőnöki óra felsőben Szülői értekezletek 16-órás nyilatkozat! A 8. évfolyam felméri a központi felvételit írni szándékozók személyét (Szülői nyilatkozat) az előkészítő foglalkozások létszáma miatt. Tanmenetek, munkaközösségi munkatervek A pedagógusok tanítási órán kívüli elfoglaltságának listája. (elektronikusan is lehet) Úszásoktatás öt osztály

Kis Gergely

11.

Művészeti iskolák, sport szakkörök szervezése,

2014. 09.09-ig

Szűcs Tímea, Kis Gergely, Treznyák György + of. Pedagógusok, Sz. Pál, M. Kati, Szűcs Evelin Sportegyesületi csoportok.

7.

8.

9.

13. oldal

Kis Gergely, Pálinkás Ágnes, Szécsi Pál

12. 13. 14.

15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27.

28. 29. 30. 31. 32.

Énekkar Szakkörök, sportkörök tervei, angol énekkar, iskola- 2014. 09.12-ig rádió Hittanoktatás beindítása Szeptember Hegedűsné és Gazdag Edit TÁMOP 3.1.3. pályázat a Varga Katalin Gimná- Bartha Bernadett, szaktaziummal együttműködve: Természettudományos nárok: (SzBT, BA, SGI.) oktatás Kedvezményes étkeztetés Szeptember Diákparlament Pelikán túra megszervezése „Őrizzük meg a Szeptember 20. bakancsot” „Sérült gyermekek napja” Budapest 2014.09.22. Iskolaszék munkaterve - alakuló gyűlés 2014. 09. harmadik hete „Az iskola közös ügyünk” 2014.09.26. /14-17 óra/ /A pályázati program kedvező elbírálása esetén DÖK munkaterve – alakuló gyűlés 2014. 09. harmadik Országos Diákparlament 2014.09.18. hete Országismereti nap/Comenius day szeptember 26 péntek MTTOE – mérési anyagok testnevelés program IKT - nap Tanulmányi versenyekre nevezés. Statisztika elkészítése Kapcsolatfelvétel a helyi munkáltatókkal üzemlátogatási céllal a továbbtanulás elősegítésére (Lábassy tanműhely, Székács tangazdaság, az Iparkamara képviselőjével) Október 1. Zenei világnap, Osztályok népdaléneklő délutánja (2-3 perces produkció) MDSZ – nap (péntek) Fórum „ISKOLAKÓSTOLGATÓ” Ovi angol „ISKOLAKÓSTOLGATÓ” Szivacskézi - ovi DÖK - papírgyűjtés

Szeptember Szeptember vége Szeptember vége

Október 1.

Pedagógusok, Szűcs Evelin , Molnár Éva – Bálint Attila, Komáromi Csaba

Juhász Anikó, Pálinkás Ágnes, Farkas Béláné

osztályfőnökök: 1,2,5,6.

Pálinkás Ágnes

Sülye Attila

Szécsi Pál

Osztályfőnökök, Rúder Ramóna Molnár Éva Bálint Attila, Sülye Attila, osztályfőnökök

Szécsi Pál Bálint Attila, Szécsi Pál Juhász Anikó

Minden SNI pedagógus Dr. Vargáné Hegedűs Mária

Farkas Béláné Szécsi Pál

Szilágyi Ildikó

Farkas Béláné

Bálint Attila, Molnár Éva, dms pedagógusok

Szécsi Pál

BB. BA. NE. FG. PL. GYM. TE. UBT. VV. Treznyák György MTA, BPné Pedagógusok- MKV-ők Pálinkás Ágnes, Csatári Imréné Bukta Gizella, Sülye Attila, Bartha Bernadett,

Karáné Banka Csilla

Deákné Kovács Magdolna

Molnárné Tóth Ágnes

Szűcs Tímea, Treznyák György Angolos munkaközösség Testnevelés és alsós munkaközösség Molnár Éva

Kis Gergely, Szécsi Pál Karáné Banka Csilla, Szécsi Pál MTA+KG, Szécsi Pál Bálint Attila

Kis Gergely Bencsik Pálné Juhász Anikó, Farkas Béláné Szécsi Pál Szécsi Pál

3.b

2014.10.03. Október 7 kedd Október 7 kedd Október 13. elejéig 14. oldal

33. 34. 35. 36. 37. 38.

39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51.

Október 6. (VÁROSI RENDEZVÉNY Október 6. Katolikus Temetőben) Tanulmányi versenyekre, Diákolimpiára nevezés, Október 21 részvétel Szorobán nap Halloween Október 20. Kalendáriumba eredmények, írások Október vége

Szegedi Nóra (5-6-7-8) 6.a Ambrus Eszter

Pálinkás Ágnes

Pedagógusok

Juhász Anikó Karáné Banka Csilla Szécsi Pál

Közlekedésbiztonsági délután az iskolarendőr közreműködésével Augusztusban javítóvizsgát tett, gyenge tanulmányi eredményt mutató tanulók segítése (vállalási lap kitöltésével) tanulmányi munkájának nyomon követése. Fogadóóra Október 23. Nemzeti ünnep

Október vége

Angol munkaközösség Munkaközösség vezetők, Juhász Anikó, Farkas Béláné, Szilágyi Ildikó

Október praktikus a fogadóóra előtt

Farkas Béláné, Szaktanárok, osztályfőnökök,

Juhász Anikó,

2014. 10. 21. 1630-1730 2014. 10. 22. de. 0800

Szécsi Pál Pálinkás Ágnes

Difer létszámjelentés Őszi szünet Őszi nevelési értekezlet: Pedagógus életpálya, Aktuális témák „ISKOLAKÓSTOLGATÓ” Bemutató órák a leendő elsős szülőknek, óvónőknek: angolosok Pályaválasztás előkészítés

2014. 10. 25. Október 23.-31. November eleje

Osztályfőnökök Szilágyi Ildikó (5-6-7-8) 7.b-c Kardos Zsuzsanna Göőz Ferencné Molnárné Tóth Ágnes, Osztályfőnökök Juhász Anikó, Pálinkás Ágnes Farkas Béláné,

November

Angol tagozat

Karáné Banka Csilla

November eleje

8–os osztályfőnökök

Pálinkás Ágnes,

Egészségvédelmi délután a Cukorbetegekért Egyesület közreműködésével Társ iskolák versenyei Kassai - angol Erasmus +, Comenius partnerkereső szeminárium, Határtalanul pályázat figyelése Vizsga tantárgyak; 8. osztályos vizsgázók

November eleje

Farkas Béláné

November November

TEMPUS, EMMI támogatáskezelő

Karáné Banka Csilla, Szécsi Pál


Juhász Anikó

Osztályfőnökök, Bencsik Pálné, Molnárné Tóth Ágnes

Pálinkás Ágnes

Szűcs Evelin

Bencsik Pálné, Molnárné Tóth Ágnes

November vége, december eleje Értesítés a gyenge tanulmányi előmenetelű tanu- November vége lók szüleinek (december első hetében) Adventi koncert Vásárhelyi Pál Középiskola 15. oldal

Szécsi Pál

Pálinkás Ágnes Szécsi Pál Szécsi Pál

52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61.

„KÖZGÉ-Kórus” Téli ünnepeinkre való készülődés, osztálykeretben Mikulás (osztálykeretben, tagozati szinten munka- 12. 05 tantermet rendezi: osztályok közösségi szinten) Téli dekoráció: December eleje Difer mérés elvégzése és dokumentálása December 7-ig. Christmas play open-evening (bemutatók a szülők számára) Vállalási lapokkal rendelkező tanulók munkájának értékelése Fogadóóra: tanulmányi előmenetelről Angol nyelvvizsga

IKMMK-ban 12.17. 12.18. December második hete 2014.12.02. December második hete Fenyő buli (Suli-buli) DÖK, karácsonyi vásár December második Szeretet nap/ Apáról fiúra: „Szívvel kézzel” hete Karácsony, (december utolsó hete) „Add a szeretet 4. évfolyam hangjait!”

65.

Félévi felmérések előkészítése. Óvodákkal kapcsolatfelvétel: program tervezése Felkészülés a Hunyadi Napokra: Belső versenyek Téli szünet

66. 67. 68. 69.

Iskolaszék ülése munkatervről, üléstervről. Magyar Kultúra Napja Első félév szorgalmi időszaka Osztályozó értekezletek

Január első hete 5.c osztály 2015.01.16. 2015.01.20.

70. 71. 72. 73. 74.

Iskolanyitogató tájékoztatók Félévi statisztika Az értesítő könyvek kiosztása A bukott tanulók (újabb)vállalásai Felmérések évfolyamonként a mérésháló alapján

Január vége Január vége 2015.01.23. Január 3. hete

62. 63. 64.

Osztályfőnökök, Tóthné Péter Szilvia

Pálinkás Ágnes,

Gál Katalin

Két tannyelvű tagozat, osztályfőnökök

dr Vargáné Hegedűs Mária Molnárné Tóth Ágnes, Pálinkás Ágnes Szécsi Pál

Osztályfőnökök, szaktanárok

Juhász Anikó,

Osztályfőnökök Barta Bernadett, Bálint Attila,

Szécsi Pál, Juhász Anikó

Felsős munkaközösség Tóthné Péter Szilvia, Gál Katalin

DMS pedagógusok Farkas Béláné

Szilágyi Ildikó, Tóthné Péter Szilvia, Gál Katalin, Szegedi Nóra

Tóth Ferencné, Kálmánné Tolmár, Pálinkás Ágnes, Farkas Béláné Pálinkás Ágnes, Juhász Anikó Szécsi Pál, Juhász Anikó,

December vége Molnárné Tóth Ágnes, Egyed Mária, Bana Orsolya, Bálint Attila

Iskolanyitogató Január eleje

Osztályfőnökök, MKV-ék NNI,

Szécsi Pál, Pálinkás Ágnes

DKM 2014 december 22-től 2015 január 2

16. oldal

Osztályfőnökök

Szegedi Nóra, Holp Erzsike Osztályfőnökök Osztályfőnökök, Molnárné Tóth Ágnes, Bencsik Pálné Leendő osztálytanítók Osztályfőnökök Osztályfőnökök Szaktanárok Munkaközösség vezetők, Farkas

Szécsi Pál Juhász Anikó Juhász Anikó, Szécsi Pál, Farkas Béláné Szécsi Pál Pálinkás Ágnes Pálinkás Ágnes Juhász Anikó Juhász Anikó, Pálinkás Ágnes

75. 76. 77. 78. 79.

és félévi felmérések Tankönyvrendelések megtervezése:

Január – február eleje

Félévi értekezlet: 2015. 02. 03-ig 8. osztályosok pályaválasztási lapjának elkészíté- Február vége se Szülői értekezletek Február második. hete Alsós - Felsős Farsang, Alsós: február 15. (SZOMBAT) Február

81.

A leendő felsős osztályfőnökök megbízása:  Gyáni Mária  Sülye Attila  Lőrinczi Erika Iskolanyitogató program

82. 83. 84.

Szakmai munkaközösségek konzultációja: Tanulmányi versenyekre való felkészülés. Március 15. NEMZETI ÜNNEP

Február második. hete Február második. fele

85.

Munkaértekezlet. A Hunyadi Napok,

Március

86.

Tavaszi dekoráció

Március

87.

St Patrick’s Day

Március 17.

88.

FELKÉSZÜLÉS TÁRSINTÉZMÉNYEINK VERSENYEIRE

Március

89. 90.

Iskolanyitogató program A leendő elsős tanítók menedzselése: Lengyel Március Andrásné, Kálmánné Tolmár Ilona, Tóth Ferencné Tavaszi nevelési értekezlet. Március

80.

91. 92.

93.

Február második hete

5.a

Az előző félévet bukással záró, vállalással ren- Március vége delkező tanulók tanulmányi előmenetelének vizsgálata 12.hét BEÍRATKOZÁS: fenntartónk rendelkezé17. oldal

Béláné Osztályfőnökök, Csatári Imréné Munkaközösség vezetők 8–os osztályfőnökök, Csatári Imréné

Szécsi Pál, Pálinkás Ágnes, Farkas Béláné Juhász Anikó, Farkasné Éva, Szécsi Pál

Osztályfőnökök Osztályfőnökök, Dms –pedagógusok, Farkas Béláné

Pálinkás Ágnes Karáné Banka Csilla, Molnár Éva Szécsi Pál

Juhász Anikó, Molnárné Tóth Ágnes, Pásztorné Czeglédi Anna Munkaközösség vezetők Munkaközösség vezetők Szilágyi Ildikó, Szegedi Nóra, Bálint Attila Munkaközösség vezetők, Dr. Vargáné Hegedűs Mária, Farkas Béláné Dr. Vargáné Hegedűs Mária, Molnár Éva, Gál Katalin Gyáni Mária, Pásztor Lili, Földvári Gabriella Munkaközösség vezetők, szaktanárok, tanítók Juhász Anikó, Molnárné T. Ágnes Juhász Anikó,

Szécsi Pál

Munkaközösség vezetők, Farkas Béláné Juhász Anikó

Pálinkás Ágnes

Csatári Imréné

Szécsi Pál

Szécsi Pál Juhász Anikó Szécsi Pál Szécsi Pál Munkaközösség vezetők Karáné Banka Csilla Juhász Anikó Szécsi Pál Szécsi Pál

Szécsi Pál

se alapján 94. 95. 96. 97. 98.

Húsvéti ünnepkör Bolondos sportnap megszervezése Határtalanul pályázat előkészítése IKT – táncház, hagyományőrzés Tavaszi szünet

7.a 2015. április 1.  2015. április 2-től április 7-ig

8.a IKMMK-ban 2 turnus

105. 106.

A költészet napja Hunyadi Napok, versenyek, gálák Gála az 1,3,5,7 évfolyam közreműködésével még áprilisban! Értesítés gyenge tanulmányi előmenetelről A Föld napja, + Madarak és Fák napja, SNI akadályverseny Szemétszedés, virágültetés, kerékpártúra Varga Katalin Természettudományi szimpóziuma Anyák napja- ajándékkészítés, verstanulás HATÁRTALANUL! 2015 program megvalósítása: Erdély 7. évfolyam Bemutató órák Beszámolók a versenyeredményekről

107. 108. 109. 110.

4. osztályosok vizsgái (május 12) Fogadóóra Nyílt tanítási hét az angol munkaközösségben Országos kompetenciamérés

111.

Gyermek-nap* Suli záró. Javaslat alsós – felsős 2015.06.15. 12-e külön. SNI - Borostyán Angol nyelvi mérés 2015.06.03. Felkészülés az év végi minősítő vizsgára: Május vége, június eleje 8. osztályosok vizsgái: június 4-5 írásbeli június eleje június 8-9 szóbeli

99. 100.

101. 102.

103. 104.

112. 113. 114.

Osztályfőnökök, Terznyák György, Sülye Attila SzMK Molnárné Tóth Ágnes, Bencsik Pálné Osztályfőnökök

dr. Vargáné Hegedűs Mária. Kis Gergely Karáné Banka Csilla Szécsi Pál Szécsi Pál

Barta Bernadett /Gyáni Mária munkaközösség-vezetők

Bencsik Pálné dr Vargáné Hegedűs Mária

Osztályfőnökök Tóthné Péter Szilvia, Holp Erzsébet, Barta Bernadett Molnárné Tóth Ágnes, Nagyné Novák Ildikó

Juhász Anikó Pálinkás Ágnes, Bálint Attila

Versenyek, az év angolosa, matematikusa, nyelvésze, stb

Április utolsó hete. 3.a

Május, osztálykeretben Gál Katalin, Juhász Béláné Karáné Banka Csilla, Fábián Ida Május 7 – 9.

Molnárné Tóth Ágnes Szécsi Pál

május Május második fele

Munkaközösség vezetők Munkaközösség vezetők

Május 11-15 hete 2015.05.12. Május 2015.05.27.

Molnárné Tóth Ágnes Osztályfőnökök Angolul tanítók Munkaközösség vezetők, mérőbiztosok Osztályfőnökök, Dms – pedagógusok, Farkas Béláné

Juhász Anikó Karáné Banka Csilla, Pálinkás Ágnes Juhász Anikó Pálinkás Ágnes Karáné Banka Csilla Szécsi Pál, Pálinkás Ágnes

18. oldal

Bencsik Pálné, Molnárné Tóth Ágnes

Karáné Banka Csilla, Osztályfőnökök

Szécsi Pál Bencsik Pálné


Szécsi Pál, Pálinkás Ágnes

115.

Felmérések évfolyamonként

116. 117.

Munkaértekezletek év végi feladataink. Nyári táborok előkészítése

118.

Pedagógusnap Városi megemlékezés várható Pódium terem Trianon 94. évforduló rendelkezés várható Nemzeti Összetartozás – HATÁRTALANUL! témanap Minősítő vizsgák: 2015.06.04. 2015.06.09. Osztályozó értekezletek: 2015.06.10.

119.

120. 121. 122. 123.

Idegennyelvi mérés angol - német Tanévzáró, Ballagás: egyben. Műsor: 7.a, b, c. Június 20-a szombat 0900 óra

Május vége, június eleje Május vége Angol, természetjáró, sport A Gálák műsorából válogatva Június 4.

Karáné Banka Csilla, Kardos Zsuzsanna, Göőz Ferencné

Tanévzáró beszélgetés: Az iskola minden dolgozó- Június 26-a ja részvételével Javaslat az 5 tanítás nélküli munkanap felhasználására: 1 nap: Nevelési értekezlet.



1 nap: Nemzeti Diáksport Nap



1 nap: Osztály kirándulás



1 nap: Osztályozó értekezletek alsó-felső



1 nap: Gyermeknap-sportnap, a DÖK. Határozata alapján.

Juhász Anikó

Munkaközösség vezetők Karáné Banka Csilla, Bencsik Pálné, Kis Gergő

Szécsi Pál Munkaközösség-vezetők

Pálinkás Ágnes

Juhász Anikó

6.c Treznyák György + Karáné Banka Csilla, Szécsi Pál, Borbíróné Fábián Ida

Pálinkás Ágnes

Írásbeli szóbeli

Pálinkás Ágnes

Osztályfőnökök

Péter Szilvia, Szécsi Pál, Farkas Béláné

Sülye Attila, Gyáni Mária, Szilágyi Ildikó

Szécsi Pál Pálinkás Ágnes


Farkas Béláné, Szécsi Pál,

2015.06.11.

124.



Munkaközösség vezetők, Kálmánné Tolmár Ilona

A sajátos nevelési igényű tagozat külön jelöli meg programját. 

1 nap Nevelési értekezlet



1 nap Nevelési értekezlet



1 nap „Szeretet napja” a karácsony előtti utolsó tanítási napon 19. oldal



1 nap „Fogyatékos gyermekek napja” szeptember 22. Budapest



1 nap Gyermeknap a Borostyán Tájházban 1 nap nevelési értekezlet

20. oldal

V. Megbízások Tisztségviselők: Munkavédelmi felelős Tűzvédelmi felelős Rendszergazda Gyermek és ifjúságvédelmi koordinátor Diákönkormányzatot segítő pedagógusok Szülői munkaközösségi elnöke Intézményi tanács elnöke Iskolaszék elnöke Beiskolázási felelős A tanulói fegyelmi bizottság elnöke

Csemány Béla Gellérfy Zoltán Komáromi Csaba Egyed Mária Bálint Attila, Molnár Éva Türmerné Bencsik Katalin dr. Slezákné Rapai Edina dr. Vargáné Hegedűs Mária Juhász Anikó Pálinkás Ágnes

Munkaközösségek: Felsős munkaközösség Természettudományi munkaközösség Humán – művészeti munkaközösség Angol – idegennyelvi nyelvi Alsós munkaközösség Testnevelés munkaközösség Egyéb foglalkozások (napközis) munkaközösség Mérés – értékelés, tehetség munkaközösség SNI- pedagógusok munkaközösség

Bencsik Pálné Sülye Attila Fábián Ida Karáné Banka Csilla Molnárné Tóth Ágnes Kis Gergely Dr. Vargáné Hegedűs Mária Kálmánné Tolmár Ilona Farkas Béláné

TÁMOP 3.1.4 A fenntartási időszak 5.éve. Bevont tanulócsoportok Kötelező elemek még: 3 hetet meghaladó projekt: Tóth Ferencné Az élhető iskola. megvalósítja: 4.c 2015. április közepe Segítő team-tagok: Daku Erzsébet Témahét: Felelős: Török Emőke A család. megvalósítók: 2.c Időpont: 2015. április vége május eleje Segítő team- tagok: Lengyel Andrásné

VI.

A munkaterv elfogadására vonatkozó záradék

A munkatervet a tantestület megvitatta és elfogadta. A 2014/2015. évi munkatervet a tantestület jelenléti ív szerint megjelent tagjai egybehangzóan elfogadták, és megvalósításra ajánlották. Szécsi Pál igazgató 21. oldal

H U N Y A D I M Á T Y Á S Á L T A L Á N O S É S M A G Y A R - A N G O L K ÉT T A N Í T Á S I N Y E L V Ű I S K O L A

Recommend Documents