Gymnázium Nymburk Komenského 779, Nymburk tel. : , fax : IČO Výroční zpráva

Gymnázium Nymburk Komenského 779, 288 40 Nymburk tel. : 325 512 747, fax : 325 514 240 IČO 61 63 22 10 _________________________________________

Výroční zpráva o činnosti za školní rok 2006/2007

Ředitelství Gymnázia v Nymburce vydává zprávu o činnosti školy v souladu s ustanovením § 10 odst.3 zákona č .561/2004 Sb.

fotografie zahalené noční budovy školy se slavnostně nasvícenou věží Sto let pod střechou 9. června 2007

kapitola 1

Základní údaje o škole

Gymnázium Nymburk Název školy, adresa

Gymnázium Nymburk Komenského 779 288 40 Nymburk IČO 61632210 IZO ředitelství školy 0000 680 70

Zřizovatel

Středočeský kraj

Kontakty

telefon : mobil : fax : e-mail : WWW stránka : bankovní spojení :

Ředitel školy Zástupci ředitele

325 512 747 608 240 494 325 514 240 [email protected] adresa školy [email protected] adresa zaměstnanců www.gym-nymburk.cz ČSOB Nymburk, č.ú.: 105 385 672 / 0300

RNDr. Jiří Kuhn Mgr. Ilona Drahotová, statutární zástupce RNDr. Martin Lébl

Poslední změna zařazení do rejstříku škol a školských zařízení proběhla dne 27/6/2005. V hodnoceném školním roce k žádné změně nedošlo. Spolupracující subjekty Školská rada Ladislav Kutík, předseda školské rady Mgr. Pavel Janík Mgr. Renata Trtíková, tajemnice Miloš Dobiáš Jan Knytl Lubomír Zita

jmenován zřizovatelem zvolen za pedagogické pracovníky zvolena za pedagogické pracovníky zvolen za zákonné zástupce studentů zvolen za zletilé studenty jmenován zřizovatelem

Rodičovské sdružení Gymnázia Nymburk statutární zástupce: IČO: sídlo : bankovní spojení :

PaedDr. Ladislav Krumpolec 616318 84 Gymnázium Nymburk, Komenského 779, Nymburk ČSOB Nymburk, č.ú.: 150 418 963 / 0300

Nadační fond Gymnázia Nymburk statutární zástupce: IČO: sídlo : bankovní spojení :

Ladislav Kutík 64730913 Gymnázium Nymburk, Komenského 779, Nymburk ČSOB Nymburk, č.ú.: 129 154 975 / 0300

Školní sportovní klub Gymnázia Nymburk statutární zástupce: IČO: sídlo : bankovní spojení :

Vladimíra Martínková 45773688 Gymnázium Nymburk, Komenského 779, Nymburk ČSOB Nymburk, č.ú.: 133 193 678 / 0300 1

kapitola 2

Ohlédnutí za školním rokem 2006 - 2007

Srpen ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾

v přípravném týdnu se sešli vyučující po dovolené školní rok byl zahájen provozní poradou a pedagogickou radou zaměstnanci školy se společně vyfotografovali proběhly doklasifikace, komisionální a rozdílové zkoušky předmětové komise připravily plán pro nový školní rok konala se porada třídních učitelů noví vyučující byli proškoleni v evidenčním systému Bakaláři a prošli úvodním školením BOZP a PO probíhaly závěrečné práce týkající se rekonstrukce auly a tělocvičny byla zrekonstruována a novým nábytkem a PC technikou vybavena učebna zeměpisu č.77

Září ¾ studentský parlament zorganizoval pro nastupující žáky slavnostní uvítání na dvoře školy ¾ začal plavecký výcvik třídy 1PA ¾ studenti se hlásili do nepovinných předmětů ¾ studenti třídy 1A odjeli s třídní profesorkou M. Netopilíkovou a výchovnou poradkyní prof. Stojarovou na tradiční adaptační kurz do Rokytnice ¾ několik dvojic studentů z vyššího gymnázia pomohlo ve spolupráci s prof.Koláčnou se zajištěním charitativních akcí Srdíčkový den, Světluška a Sluníčko ¾ studenti třídy 1PA s prof. Koláčnou, prof. Haníkovou, prof. Málkovou a naší absolventkou T. Fialovou odjeli na adaptační kurz do Rokytnice ¾ předmětové komise začaly pracovat na osnovách volitelných předmětů do učebního plánu ŠVP ¾ studenti tříd 1A, 5QAB, 4KAB absolvovali vzdělávací pořad o vývoji divadla ¾ primáni zavítali na folklórní festival Polabská vonička ¾ proběhly prověrky z plavání u studentů 1A ¾ přihlášení pedagogové vstoupili do druhého roku studia cizích jazyků v rámci projektu „Brána jazyků“ ¾ studenti dějepisného semináře v maturitním ročníku zavítali s prof. Hantonovou na výstavu do nymburského muzea ¾ na celodenní exkurzi vyrazili spolu s Z. Kučerou studenti zeměpisného semináře v maturitním ročníku ¾ studenti semináře DuS odjeli s prof. Sedlatou na exkurzi do Prahy ¾ studenti třídy 1PB s prof. Štěrbovou, prof.Sedlatou a prof. Trnečkovou odjeli na adaptační kurz do Rokytnice ¾ na svém prvním zasedání se sešel studentský parlament ¾ studenti obdrželi přihlášky na LVVZ ¾ zájemci z řad vyučujících se sešli na tematické poradě „Hodnocení učitelů“

2

¾ do školy přijela předat úspěšným studentům certifikáty DELF zástupkyně Francouzského institutu ¾ svou činnost ve školním roce 2006/07 zahájil pod vedením prof. Sedláčka studentský debatní klub ¾ zástupci maturantů se začali věnovat přípravě maturitního plesu ¾ školu navštívili v rámci svého tradičního projektu studenti ze švýcarského gymnázia ve Wohlen; program pro ně zajistily spolu s našimi studenty prof. Martínková a prof. Suchánková. ¾ studenti vyššího gymnázia se zúčastnili atletických závodů Corny cup, na jejichž organizaci se podílela třída 6XB ¾ konala se porada PPK zaměřená na projekt Monitor ¾ v pátek 23.9. byla slavnostně otevřena naučná stezka na Chotuci, na jejímž vzniku se podíleli naši studenti pod vedením Z. Kučery ¾ studenti VG reprezentovali školu na krajských atletických závodech v Kladně (doprovod prof. Martínková a prof. Hybler) ¾ ve škole proběhlo jedno z mnohých setkání zástupců partnerských škol zapojených do projektu Monitor ¾ akce DVVP absolvovali vyučující BIO, FRJ, CJL, TEV, MAT a vedení školy Říjen ¾ do školy přijeli se svými pedagogy studenti z Anglie a spolu s našimi studenty pracovali na projektu Dreams and teams ¾ v rámci celotýdenní mezinárodní akce Dreams and teams zavítala do naší školy velvyslankyně Velké Británie ¾ v pondělí 2.10. byla za účasti představitelů města i kraje slavnostně otevřena zrekonstruovaná aula a tělocvična ¾ pro studenty tříd 6XAB a 2A bylo připraveno divadelní představení „Lakomec“ ¾ ředitel školy a prof. Koláčná se setkali s výchovnými poradci a s řediteli okolních ZŠ ¾ studenti prim se seznámili s Městskou knihovnou v Nymburce ¾ vybraní studenti z nižšího i vyššího gymnázia reprezentovali naši školu na krajských kolech přespolního běhu ¾ v sobotu 8.10. se příznivci školy a B. Hrabala vydali na tradiční pochod Meridián ¾ konala se další tematická porada věnovaná volitelným předmětů v ŠVP ¾ v rámci vzdělávacího centra SIPVZ se rozběhl cyklus školení ICT ¾ firma AVMEDIA připravila pro naše vyučující základní zaškolení v ovládání tabule ActivBoard ¾ na nižším gymnáziu proběhl ve středu 11.10. „branný den“ ¾ ve škole proběhl cvičný požární poplach ¾ studenti tříd 5QAB, 1A, zeměpisných seminářů a semináře BiS se podívali na vzdělávací pořad o Indonésii ¾ na konci října se uskutečnily tradiční brigády v Rokytnici (opravy a příprava na zimní kurzy) ¾ v úterý 10.10. zasedala Školská rada ¾ prof. Stojarová se sešla na pracovním setkání s výchovnými poradci v pedagogicko psychologické poradně

3

¾ konalo se druhé zasedání studentského parlamentu ¾ studenti debatního klubu spolu s prof. Sedláčkem reprezentovali naši školu na turnaji debatní ligy v Olomouci ¾ začala inventarizace majetku ¾ studenti kvint a prvního ročníku se zúčastnili testování v rámci programu VEKTOR ¾ na týdenní poznávací zájezd do Provence odjela skupina studentů spolu s prof. Prokešovou, prof. Sedlatou a Drahotovou ¾ v pátek 20.10. posloužily prostory školy jako volební místnosti ¾ začala hospitační činnost vedení školy ¾ studenti biologického semináře odjeli s prof. Hrstkou na ekologický kurz do Horního Maršova ¾ školením prošli členové hlídky PO ¾ dvojice studentů z vyššího gymnázia pomohly se zajištěním charitativních akcí Bílá pastelka a Sluníčko ¾ konala se průběžná porada předsedů předmětových komisí ¾ kabinet českého jazyka prošel rekonstrukcí a byl vybaven novým nábytkem a PC ¾ konala se informační schůzka instruktorů LVVZ ¾ studentský parlament připravil pro vyučující dotazníkové šetření jako zpětnou vazbu k hodnocení učitelů ¾ zaměstnanci školy absolvovali periodickou lékařskou preventivní prohlídku ¾ členové předmětových komisí pracovali na osnovách svých předmětů v ŠVP ¾ studenti třídy 3TA absolvovali exkurzi v ČOV Nymburk ¾ byla zahájena výuka v nepovinných předmětech – volejbal chlapci a dívky, konverzace ve francouzštině, příprava na certifikát z FRJ, debatní klub, latina a ruský jazyk ¾ členové KMD vyjeli do pražských divadel ¾ maturanti vyjeli na exkurzi do památníku K.Čapka ve Strži ¾ studenti třídy 7MA se spolu s prof. Nedbalem navštívili Okresní soud v Nymburce ¾ debatní klub bojoval na debatní lize Zderaz ¾ akce DVVP absolvovali vyučující CJL, FRJ, CHE, NEJ, DEJ, výchovná poradkyně a vedení školy Listopad ¾ na společné poradě se sešli předsedové předmětových komisí a členové týmu ŠVP ¾ předmětové komise odevzdaly osnovy volitelných předmětů v ŠVP ¾ studenti prim vyjeli na exkurzi do pražského planetária ¾ studenti maturitního ročníku byli seznámeni s programem Maturita nanečisto ¾ ve vestibulu školy byla nainstalována výstava fotografií ze zájezdu do Provence ¾ student Martin Hudec vyhrál výtvarnou soutěž EU „Zaměřeno na Afriku“ a reprezentoval spolu s prof. Sedlatou nejen naši školu, ale i celou Českou republiku na evropském setkání vítězů v Bruselu ¾ studenti maturitního ročníku se s prof. Koláčnou a Stojarovou vypravili do Brna na veletrh vysokých škol Gaudeamus

4

¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾

ve čtvrtek 2/11 se konal první ze dnů otevřených dveří prof. Koláčná a prof. Lébl představili naši školu 2.11. na Burze škol v COP studenti 4KB podnikli s prof. Soukupem zeměpisnou exkurzi na naučnou stezku Chotuc studenti tříd 6XAB a studenti semináře DuS se vypravili spolu s prof. Sedlatou, Krtilovou a Trnečkovou na exkurzi do Veletržního paláce v Praze za účasti našich plavců proběhl okresní přebor plavání VG a NG studenti z vyššího gymnázia reprezentovali naši školu na turnaji ve futsalu v Poděbradech studenti maturitního ročníku odevzdali přihlášky do programu Maturita nanečisto studenti druhého ročníku se vydali na výtvarnou exkurzi do Národní galerie v Praze v úterý 7.11. se konala čtvrtletní klasifikační pedagogická rada studenti prim se v rámci biologické exkurze seznámili s výlovem rybníka studenti maturitního ročníku obdrželi přihlášky k maturitní zkoušce pro studenty kvart byl v kině Sokol připraven vzdělávací pořad primární prevence „Láska ano, děti ještě ne!“ družstva dívek a chlapců z vyššího gymnázia reprezentovala naši školu v krajském kole volejbalu studenti tříd 6XAB a 2A podnikli exkurzi do firmy Crystalex v Novém Boru studenti v předmaturitním ročníku podnikli exkurzi do cukrovaru v Dobrovici studenti fyzikálního a chemického semináře navštívili v rámci týdne vědy a techniky Akademii věd vybraní studenti zeměpisného semináře se zúčastnili se Z. Kučerou přednášky na UJEP v Ústí nad Labem zasedal HV RSG; konaly se třídní schůzky RSG a plenární schůze RSG byla zveřejněna výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2005-06 studenti sociologického semináře si prohlédli Kojenecký ústav v Kolíně a Domov dětí v Milovicích vybraní studenti ze třídy 5QB se vypravili s prof. Mahnelovou na matematický seminář do Českých Budějovic filmový klub zorganizoval promítání filmu s následnou besedou v cyklu „Příběhy bezpráví“ družstvo dívek z vyššího gymnázia se zúčastnilo okresního kola basketbalu proběhla úklidová brigáda v Rokytnici probíhala pravidelná inventarizace majetku pokračovala činnost KMD konalo se školení hlavní inventarizační komise studenti vyššího gymnázia se zapojili do organizace charitativní akce „Červená stužka“ celý měsíc pokračovala školení ICT v rámci činnosti centra vzdělávání SIPVZ členové debatního klubu se zúčastnili debatního turnaje ve Zbraslavicích pro studenty maturitního a předmaturitního ročníku připravil prof. Otradovský besedu s p. Rossalem o možnostech studia na VŠ v anglicky mluvících zemích školu navštívili zástupci partnerské školy v Holandsku a přizvali školu do projektu Comenius studenti třídy 7MA vyjeli do Prahy na divadelní představení „Motýli“ studenti dějepisného semináře se podíleli na pilotování testů CERMAT vyučující CHE, FRJ, ANJ, DEJ, ZSV, CJL, BIO, ZEM, FRJ, TEV, administrativní pracovnice, výchovná poradkyně a vedení školy absolvovali školení v rámci DVPP

Prosinec ¾ ¾ ¾ ¾ ¾

studenti maturitního ročníku besedovali J. Krylem, s bratrem K. Kryla studenti nižšího gymnázia se zúčastnili vzdělávacího pořadu „Jak válčili husité“ studenti nižšího gymnázia se zapojili do okresního kola ve floorbalu studenti vyššího gymnázia se zapojili do humanitární akce Srdíčkový den studenti semináře BcP podnikli exkurzi do Anatomického ústavu v Praze

5

¾ odstartoval 1. ročník orientačního běhu Ostrovem ¾ studenti kvart navštívili Úřad práce v Nymburce ¾ byla dokončena inventarizace majetku; proběhlo závěrečné zasedání hlavní inventarizační komise a likvidační komise ¾ v Polabském muzeu se konala vernisáž výstavy „Nový svět na starých mapách“, jejímž autorem byl Z. Kučera ¾ učitelé se sešli na tradičním vánočním posezení v restauraci Panorama ¾ konala se porada týmu ŠVP ¾ prof. Prokešová uspořádala pro zájemce z řad studentů zkoušky DELF nanečisto ¾ studenti maturitního ročníku odevzdali přihlášky k maturitě ¾ vybraní studenti z maturitního ročníku vyjeli s prof. Machotovou a Hantonovou na poznávací zájezd do Drážďan (Muzeum hygieny) ¾ studenti tříd 2SAB a 1PB vyjeli do Prahy na divadelní představení o Faustovi ¾ uskutečnily se předvánoční akce pro žáky – kino (film „Pýcha a předsudek“), volejbalový turnaj, třídní besídky ¾ družstva dívek a chlapců z vyššího gymnázia reprezentovala naši školu na krajských kolech basketbalu v Mladé Boleslavi a Benešově ¾ družstvo dívek z vyššího gymnázia se zúčastnilo krajského kola volejbalu v Rakovníku ¾ kancelář zástupců byla vybavena novým nábytkem ¾ konala se provozní porada ¾ studenti dějepisného semináře v maturitním ročníku navštívili Státní ústřední archiv Praha ¾ proběhla schůzka přípravného týmu pro oslavy 100 let pod střechou ¾ prof. Trnečková a Málková připravily spolu se studenty a kolegy vánoční koncert pro školu i veřejnost ¾ členové debatního klubu pozvali studenty z předmaturitního ročníku na ukázku debaty ¾ akcí DVPP využili vyučující DEJ, CJL, MAT Leden ¾ prof. Lébl a Eliška se zúčastnili doškolovacího kurzu instruktorů LVVZ ¾ studenti tříd 6XAB a 2A se prohlédli výstavu starých map v Polabském muzeu ¾ prof. Soukup připravil pro vyučující školení zaměřené na ovládání nové techniky v č. 77 ¾ byly zahájeny pravidelné lyžařské kurzy, ale kvůli nedostatku sněhu byly některé zrušeny ¾ konala se porada ŠVP a tvůrců osnov ¾ konal se druhý Den otevřených dveří ¾ pro studenty několika tříd vyššího i nižšího gymnázia se v kině Sokol uskutečnil vzdělávací pořad o vývoji rockové hudby ¾ družstvo dívek úspěšně reprezentovalo naši školu na republikovém finále plavání v Táboře ¾ proběhlo školní kolo olympiády v anglickém, francouzském a německém jazyce ¾ pedagogická rada zhodnotila studijní výsledky za 1. pololetí ¾ ve své činnosti pokračovaly oba KMD ¾ začala školení v rámci projektu MONITOR (kritické myšlení – 1. část, mediální výchova) ¾ studenti nižšího gymnázia zhlédli filmové představení v kině Sokol (Oliver Twist) ¾ proběhlo školení třídních učitelů k zápisu známek a výchovných opatření v programu Bakaláři ¾ předmětové komise pracovaly na tvorbě celoškolních strategií v ŠVP ¾ družstvo studentů z vyššího gymnázia reprezentovalo školu na soutěži ve futsalu v Čáslavi ¾ 26.1. se na výstavišti v Lysé nad Labem konal maturitní ples ¾ probíhala okresní kola olympiád ¾ studenti dostali pololetní vysvědčení

6

¾ vyučující se v hojné míře účastnili řady akcí DVPP Únor ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾

pokračovaly lyžařské zájezdy do Rokytnice proběhlo testování studentů kvart zabezpečované organizací CERMAT prof. Drahotová seznámila sbor s koncepcí plánované státní maturity (první část) pro studenty 3A, 2A, 7MAB a 6XAB byl do výuky zařazen vzdělávací pořad „Thespidova kára“ prof. Martínková byla třídou 4KA nominována na Zlatého Ámose a postoupila do republikového semifinále studenti dějepisného semináře v předmaturitním ročníku absolvovali přednášku na PedF v Hradci Králové studenti třídy 7MA navštívili Muzem Policie ČR a pražské Rudolfinum studenti fyzikálního semináře v předmaturitním ročníku vyjeli na MFF UK Praha na vzdělávací akci „Jeden den s fyzikou“ družstvo dívek reprezentovalo naši školu na kvalifikačním utkání do republikového kola v basketbalu prof. Martínková a Miškovská vyjely do Brém na pracovní setkání se zástupci škol usilujících o společné zapojení do projektu Comenius začal plavecký výcvik studentů třídy 1PB škola se otevřela veřejnosti v rámci Dne otevřených dveří proběhla druhá část školení ke koncepci „nové maturity“ věnovaná profilové části studentům byl představen plánovaný program oslav 100 let pod střechou studentům nastaly pololetní a jarní prázdniny dívky z prim a prvního ročníku vyslechly přednášku o dospívání členové debatního klubu bojovali na vícedenním debatním turnaji v Otrokovicích prof. Štěrbová seznámila předsedy předmětových komisí s organizací EKODNE družstvo dívek reprezentovalo naši školu na okresním přeboru ve šplhu v Poděbradech za účasti našich studentů se konala okresní kola olympiád prof. Prokešová zorganizovala pro studenty zkoušky DELF nanečisto studenti semináře Dějiny umění navštívili spolu s prof. Sedlatou ČVUT a Klementinum dva studenti se pod vedením prof. Trnečkové zapojili do soutěže Karlovarský skřivánek v Mělníce předmětové komise aktualizovaly nabídku volitelných předmětů pro příští školní rok pracovníci školy vyjeli společně do divadla Járy Cimrmana na divadelní představení „Němý Bobeš“ akce DVVP absolvovali vyučující MAT, ZEM, DEJ, CJL, FRJ, BIO, vedení a výchovná poradkyně na škole byla zahájena kontrola NKÚ – využití prostředků na SIPVZ

Březen ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾

konala se provozní porada věnovaná změně názvu školy zasedala Školská rada Gymnázia Nymburk studenti druhého a třetího ročníku si vybírali semináře pro další školní rok pravidelně zasedal pracovní tým pro přípravu oslav 100 let pod střechou konala se další okresní kola předmětových olympiád studenti tříd 3TAB jeli na exkurzi do pražského planetária prof. Martínková se zúčastnila republikového semifinále soutěže Zlatý Ámos konala se další z řady školení v rámci projektu MONITOR – Multikulturní výchova a Kritické myšlení (2. část) škola organizovala místní kolo soutěže Paragraf, do kterého se zapojili naši studenti nižšího gymnázia

7

¾ studenti tříd 2A, 6XAB zhlédli v Hálkově divadle představení o literární a dramatické tvorbě Francie 19. století ¾ zástupkyně Česko-německého fóra mládeže připravila pro studenty vyššího gymnázia prezentaci o možnostech studia v německy mluvících zemích, následovala beseda ¾ členové studentského debatního klubu vyjeli na vícedenní turnaj do Nové Paky ¾ studenti předmaturitního ročníku reprezentovali naši školu na debatní soutěži AGORA ¾ konala se „Maturita nanečisto“; maturanti psali strukturované písemné práce z jazyků, ve funkci školního maturitního komisaře působila na naší škole Mgr. Žáková ze SZŠ v Nymburce ¾ funkci školního maturitního komisaře vykonával prof. Hrstka na SZŠ v Nymburce ¾ zájemci o studium na naší škole si přišli napsat „přijímací zkoušky nanečisto“ ¾ konala se schůzka k projektu MONITOR týkající se vyučujících, kteří budou školiteli sboru ¾ uskutečnily se poslední lyžařské kurzy v Rokytnici ¾ proběhla klasifikace studentů, kteří nebyli hodnoceni v 1. pololetí ¾ konalo se okresní kolo basketbalu starších chlapců v Poděbradech ¾ v činnosti pokračovaly oba kluby mladého diváka ¾ prof. Kutnarová a Rejnková zorganizovaly pro mladší žáky matematickou soutěže Padák ¾ vybraní studenti vystoupili pod vedením prof. Trtíkové na Dnech frankofonie v Praze ¾ studenti reprezentovali naši školu na krajských kolech předmětových olympiád ¾ studenti třídy 4A navštívili výstavu v Polabském muzeu věnovanou B. Hrabalovi ¾ zasedaly předmětové komise ¾ studenti prvního ročníku a kvint se zúčastnili dotazníkového šetření k návykovým látkám ¾ členové předmětových komisí opravovali strukturované písemné práce z programu Maturita nanečisto ¾ vybraní studenti nižšího gymnázia soutěžili pod vedením prof. Koláčné na oblastním kole soutěže Paragraf ¾ vybraní studenti třídy 4KA reprezentovali školu na soutěži Eurorébus ¾ do školy přijela v rámci studentské výměny skupina studentů a pedagogů z Anglie ¾ studentka Kropáčková reprezentovala naši školu na krajském kole soutěže v recitaci v Kolíně ¾ akcí DVPP se zúčastnili vyučující ZEM, MAT, DEJ, CJL, NEJ, BIO, ANJ, FRJ, administrativní pracovnice, výchovná poradkyně, ředitel školy ¾ studenti vyššího gymnázia se zapojili do zeměpisné soutěže v Hradci Králové Duben ¾ proběhlo školení v rámci projektu MONITOR zaměřené na osobnostní a sociální výchovu ¾ student M. Pavlíček psal v náhradním termínu maturitní písemnou práci z českého jazyka ¾ pravidelně zasedal pracovní tým pro přípravu oslav 100 let pod střechou ¾ členové předmětových komisí opravovali strukturované písemné práce z programu Maturita nanečisto ¾ družstvo studentů z vyššího gymnázia soutěžilo na florbalovém turnaji ve sportovní hale základní školy ¾ studenti vyššího gymnázia besedovali s profesionálními basketbalisty, besedu vedl prof. Sýkora ¾ v rámci oslav 100 let pod střechou posílali studenti, pedagogové i veřejnost své příspěvky do vyhlášené fotosoutěže ¾ proběhla hodnotící porada instruktorů LVVZ ¾ studenti prvního a druhého ročníku se zapojili do charitativní akce Srdíčkový den ¾ prof. Štěrbová vedla poradu třídních učitelů zaměřenou na organizaci Ekodne ¾ pokračovala krajská kola předmětových olympiád ¾ studenti i vyučující si odpočinuli o velikonočních prázdninách

8

¾ skupinka studentů z nižšího gymnázia odjela s prof. Otradovským a Eliškou na studentskou výměnu do Španělska ¾ na nižším gymnáziu proběhl Ekoden s tématem „Les“ ¾ dle nového spisového a skartačního řádu proběhla archivace dokumentů za loňský rok ¾ družstva dívek i chlapců se zúčastnila okresní soutěže ve volejbalu na ZŠ Komenského ¾ členové KMD vyjeli na další představení do Prahy ¾ konaly se přijímací zkoušky do nižšího i vyššího gymnázia ¾ studenti vyššího gymnázia se přihlásili k ročníkovým zkouškám ¾ studenti maturitního ročníku psali maturitní písemnou práci z českého jazyka ¾ pedagogická rada zhodnotila uplynulé čtvrtletí ¾ uskutečnily se třídní schůzky RSG; zasedal HV RSG ¾ studenti nižšího gymnázia šli do kina (Kupec benátský) ¾ studenti předmaturitního ročníku se zúčastnili debatní soutěže AGORA v Praze ¾ student M. Hudec odjel v doprovodu prof. Sedlaté v rámci projektu „Zaměřeno na Afriku“ do Rwandy ¾ studenti 4KB s prof. Machotovou a Štěrbovou se zúčastnili ekologického kurzu v Krásensku ¾ studenti prvního ročníku, kvint a třídy 2A vyjeli na dějepisnou exkurzi do Židovského muzea v Praze ¾ studenti z vyššího gymnázia pomohli s organizací sbírky pro společnost Adra ¾ studenti z nižšího gymnázia rozšířili své znalosti na historiádě v Opavě ¾ studenti dějepisného semináře besedovali s prof. Pelikánem na téma Balkán ¾ studenti prvního ročníku a kvint navštívili v rámci estetické výuky Národní galerii, Bertramku a Muzeum české hudby v Praze ¾ studenti z nižšího i vyššího gymnázia se v hojném počtu zapojili do matematické soutěže Klokan ¾ studenti chemického semináře pilotovali testy CERMAT z chemie ¾ studenti reprezentovali naši školu na juniorském maratónu v Poděbradech ¾ tvůrci SOČ z řad studentů odjeli spolu s prof. Janíkem obhajovat práce SOČ na přehlídku do Neveklova ¾ družstva studentů reprezentovala naši školu na krajském kole basketbalu ve Slaném a na soutěži Samsung basketbal v Nymburce ¾ reprezentační družstvo školy slavilo úspěchy v plavecko-běžeckém poháru ¾ studenti z debatního klubu změřili své síly s debatéry z jiných škol na debatní lize v Olomouci ¾ studenti skládali v Pardubicích certifikáty z francouzského jazyka ¾ byla zahájena školní streetbalová liga ¾ za účasti našeho družstva se v ZŠ RAF v Nymburce konal Coca Cola Cup ¾ naši studenti se s úspěchem zúčastnili krajského kola duatlonu v Čelákovicích ¾ vzdělávacích akcí DVPP se účastnili vyučující MAT, DEJ, CHE, CJL, ANJ, IVT, BIO, FRJ, administrativní pracovnice, výchovná poradkyně a vedení školy

9

Květen ¾ skupina studentů odjela spolu s prof. Sedláčkem a prof. Trtíkovou na poznávací zájezd do Beneluxu ¾ studenti prim, sekund a prvního ročníku prošli pořadem k primární prevenci „Nefetuj a piš“, „Z Levic do Bohnic“ ¾ pravidelně zasedal pracovní tým pro přípravu oslav 100 let pod střechou ¾ do školy přijeli se svými pedagogy v rámci studentské výměny studenti z partnerských škol ve Španělsku a Německu ¾ v podkroví vily zorganizovali studenti třídy 6XA pod vedením prof. Sedlaté vernisáž fotografické výstavy ¾ kvůli oslavám 100 let pod střechou byly vyklizeny půdní prostory ¾ konala se provozní porada k organizaci a programu oslav 100 let pod střechou ¾ dne 7.5. měli studenti ředitelské volno a ve škole probíhala školení MONITOR vedená našimi proškolenými vyučujícími ¾ pro studenty sext a třídy 2A byl připraven pořad primární prevence „Hrou proti AIDS“ ¾ družstvo studentů reprezentovalo školu na krajském kole duatlonu ¾ vrcholila krajská kola předmětových olympiád ¾ studenti zapojení do soutěže Euromince jeli s prof. Sedlatou do Prahy na předávání cen ¾ studenti kvint podnikli zeměpisněbiologickou exkurzi na Chotuc ¾ začaly třídní výlety ¾ proběhlo poslední školení v rámci projektu Monitor zaměřené na environmentální výchovu ¾ studenti nižšího gymnázia absolvovali v COP výchovný koncert vedený prof. Navrátilem ¾ studenti kvart psali rozřazovací testy z cizích jazyků a volili si estetickou výchovu pro další školní rok ¾ studenti třídy 1A zavítali v rámci programu primární prevence na přednášku k Apolináři ¾ studenti sekund prošli výchovnou akcí primární prevence U Apolináře ¾ byli stanoveni noví třídní učitelé pro následující školní rok ¾ na úvodní schůzce se sešli rodiče nově přijatých studentů (15.5.) a budoucí studenti složili jazykové testy ¾ konala se klasifikační porada maturitního ročníku ¾ maturanti se rozloučili posledním zvoněním ¾ studenti se zapojili do Pythagoriády ¾ pokračovala okresní a krajská kola olympiád ¾ na Ostrově závodili studenti ve štafetovém běhu o pohár ředitele ¾ pro studenty dějepisného semináře byla zorganizována beseda na téma „Sjezd spisovatelů“ ¾ studenti sekund vyjeli v rámci výuky hudební výchovy na exkurzi do Jabkenic

10

¾ skupina studentů z vyššího gymnázia navštívila s prof. Hrstkou, Nedbalem a prof. Netopilíkovou výstavu Bodies v Praze ¾ družstvo dívek se probojovalo do krajského kola Samsung basketbalu pořádaného v hale BIOS ¾ prof. Mahnelová, prof. Machotová a prof. Janík vyjeli jako předsedové maturitních komisí na gymnázia v Mladé Boleslavi a Českém Brodě ¾ všichni studenti posledního ročníku složili maturitní zkoušku (21.5.- 24.5.) ¾ studenti vyššího gymnázia psali ročníkové zkoušky (22/5 a 24/5) ¾ vrcholila streetbalová liga ¾ vybraní studenti se zúčastnili soutěže „Řemesla“ v Botaniku v Ostré ¾ studenti se zúčastnili závodů Pohár rozhlasu, studenti třídy 3TA pomáhali při jejich organizaci ¾ akce DVPP absolvovali vyučující MAT, DEJ, ANJ, FRJ, výchovná poradkyně, vedení Červen ¾ školu navštívili pracovníci ČŠI, jednalo se o tematickou inspekci k využívání ICT ve výuce ¾ studenti sext a kvint se zapojili do projektu Šance ¾ na dvoudenní zájezd k Bodamskému jezeru vyjela spolu s prof. Drahotovou a Haníkovou skupina 42 studentů ¾ třída 3TB odjela s třídní učitelkou prof. Kolbabovou, prof. Hantonovou a instruktory z vyššího gymnázia na týdenní kurz mediální výchovy do Rokytnice ¾ třída 3TA odjela s prof. Krtilovou, prof. Koláčnou a instruktory z vyššího gymnázia na týdenní kurz mediální výchovy do Rokytnice ¾ studenti vyššího gymnázia besedovali s politickým vězněm panem Teplým, pořad pro studenty třetího ročníku připravila Konfederace politických vězňů ¾ členové studentského parlamentu zorganizovali dotazníkovou akci zaměřenou na hodnocení učitelů ¾ studenti předmaturitního ročníku byli testováni v programu Vektor ¾ vyvrcholila streetbalová liga, finálové odpoledne moderoval prof. Nedbal ¾ pokračovaly třídní výlety ¾ studenti tříd 3TAB podnikli exkurzi do továrny TPCA ¾ družstva dívek i chlapců se probojovala do vícedenního finále Samsung basketbalu v Praze ¾ skupina studentů z nižšího gymnázia odjela spolu s prof. Martínkovou na studentskou výměnu do německého Kirnu ¾ konala se hodnotící porada předsedů předmětových komisí ¾ všechny třídy se fotografovaly ¾ studenti kvart navštívili místní pivovar ¾ studenti semináře dějiny umění vyjeli na exkurzi zaměřenou na pražskou architekturu ¾ skupina studentů vyjela spolu s prof. Sýkorou a prof. Miškovskou v rámci studentské výměny do Anglie ¾ členové KMD2 se vyfotili ¾ studenti třídy 5QB navštívili v rámci výuky chemie úpravnu vody ¾ studenti sociologického semináře navštívili nymburské K-centrum

11

¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾

pro studenty vyššího gymnázia byl připraven branný den studenti tříd 2SAB navštívili nymburskou čističku odpadních vod studenti tříd 6XA a 2A vyjeli na exkurzi do Prahy - na Bertramku, do Rudolfina a Národní galerie studenti třídy 1PB jeli do Prahy na divadelní představení konala se porada třídních učitelů proběhla hodnotící porada předsedů předmětových komisí vyučující zapojení do jazykového kurzu Brána jazyků skládali testy a dostali osvědčení klasifikační rada zhodnotila poslední čtvrtletí proběhla výměna učebnic na nižším gymnáziu studenti tercií připravili pro spolužáky ze sekund prezentaci letošního mediálního kurzu v Rokytnici studenti předmaturitního ročníku jeli na sportovní kurzy (hry Horní Bradlo, sjezd Ohře) studenti prim jeli na exkurzi do muzea Templ v Mladé Boleslavi studenti kvart a vybraní studenti předmaturitního ročníku podnikli exkurzi do památníku v Lidicích členové debatního klubu z maturitního ročníku připravili v tělocvičně pro své spolužáky ukázku debaty v posledním červnovém týdnu se konala řada akcí – jednodenní třídní výlety, exkurze do ZOO Praha a Liberec ZOO (6XAB a 2A), návštěva výstavy k výročí Karlova mostu (5QB), sportovní den pro studenty nižšího gymnázia akcí DVPP využili vyučující NEJ, ZEM, DEJ, CJL, FRJ a zástupce ředitele proběhla burza učebnic studenti i učitelé dostali vysvědčení kontrolu vedení spisové služby ohlásil nadřízený orgán – Státní archiv v Lysé nad Labem

12

kapitola 3

Plnění hlavních úkolů ročního plánu

Obsah kapitoly 3 3.1. Pokračování na práci při přípravě školního vzdělávacího programu pro NG 3.2. Oslavy 100 let budovy školy – Sto let pod střechou 3.3. Realizace projektu ESF – MONITOR 3.3.1. Cíle projektu 3.3.2. Popis projektu 3.3.3. Výstupy projektu 3.3.4. Průběh realizace projektu ve školním roce 2006/2007 3.4. Realizace projektu Dreams and teams 3.4.1. Seminář Dreams and Teams 3.4.2. Návštěva anglických studentů v Nymburce 3.4.3. Návštěva českých studentů v Kirkby Stehen Grammar School 3.5. Realizace projektu SIPVZ v zeměpise 3.5.1. Průběh projektu „Virtuální učebnice zeměpisu místní krajiny Nymbursko“ - 2006/2007 3.6. Zahraniční aktivity školy 3.6.1. Zahraniční exkurze 3.6.2. Poznávací zájezd do Provence 3.6.3. Poznávací zájezd do zemí Beneluxu 3.6.4. Biologicko-dějepisná exkurze do Drážďan 3.6.5. Poznávací zájezd k Bodamskému jezeru 3.6.6. Spolupráce se zahraničními školami 3.6.7. Studentská výměna s Realschule Kirn v Německu 3.6.8. Studentská výměna s Escola el CIM SCCL- Terrassa Catalunya ve Španělsku 3.6.9. Studentská výměna s Kirkby Stephen Grammar School - Sports College v Anglii 3.6.10. „Focus on Afrika“ 3.6.11. Zahraniční návštěvy u nás 3.6.12. Besedy a přednášky 3.6.13. Mezinárodní výměny mládeže 3.6.14. Comenius 3.6.15. Projekt „Studentská filmová kritika“ 3.6.16. Návštěvy zahraničních kulturně vzdělávacích center 3.6.17. Dny Frankofonie 3.6.18. Zkoušky DELF 3.6.19. Jazykové pobyty pro studenty 3.6.20. Stipendijní pobyt 3.7. Exkurze, poznávací zájezdy, vzdělávací akce, besedy, výchovně vzdělávací pořady,… 3.8. Mimorozpočtové prostředky - grantová řízení, projekty,… 3.9. Spolupráce se studentským parlamentem 3.10. Změna podoby webových stránek školy – přechod na redakční systém 3.11. Plán environmentální výchovy školy v rámci tvorby ŠVP TU

UT

TU

TU

UT

TU

TU

UT

TU

UT

UT

UT

TU

UT

TU

TU

UT

TU

TU

UT

TU

TU

UT

TU

TU

UT

UT

UT

UT

UT

TU

UT

TU

UT

TU

TU

UT

TU

TU

UT

TU

TU

UT

UT

UT

UT

TU

TU

UT

UT

TU

TU

UT

UT

TU

UT

TU

UT

TU

TU

UT

TU

TU

UT

TU

TU

UT

TU

TU

UT

TU

TU

UT

TU

TU

UT

TU

TU

UT

TU

TU

UT

TU

UT

UT

UT

UT

UT

UT

UT

UT

UT

TU

TU

UT

TU

TU

UT

TU

TU

UT

TU

TU

UT

TU

TU

UT

TU

TU

UT

TU

TU

UT

TU

TU

UT

TU

TU

UT

TU

UT

TU

TU

UT

TU

UT

TU

UT

UT

TU

UT

UT

UT

UT

UT

UT

UT

UT

UT

TU

UT

UT

TU

TU

TU

UT

UT

TU

TU

UT

TU

UT

TU

UT

UT

14 15 19 19 19 19 20 21 21 21 21 21 21 22 22 22 23 23 23 23 23 24 24 24 25 25 25 25 26 26 26 27 27 27 27 27 27 28 28 UT

13

Ročním plánem si Gymnázium Nymburk každoročně stanovuje hlavní úkoly ve všech oblastech své činnosti. Kromě úkolů, které jsou v ročním plánu uvedeny jako úkoly dlouhodobé a na jejichž plnění pracuje škola průběžně, byly pro školní rok 2006/2007 stanoveny ročním plánem tyto zásadní úkoly: pokračovat na práci při přípravě školního vzdělávacího programu pro NG zabezpečit realizaci projektu ESF zabezpečit realizaci projektu Dreams and teams zapojit se do mezinárodního projektu Comenius rozvíjet účast školy v projektu E-twinning zabezpečit realizaci projektu SIPVZ v zeměpise zajistit oslavy 100 let budovy školy zabezpečit účast školy v mezinárodních studentských výměnný akcích vyhledávat možnosti pro získání mimorozpočtových prostředků v rámci grantových řízení a projektů vyhlašovaných MŠMT, StčK,… Ö spolupracovat se studentským parlamentem Ö změnit podobu webových stránek školy – přechod na redakční systém Ö aktualizovat plán environmentální výchovy školy v rámci tvorby ŠVP

Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö

Vedení školy, předmětovým komisím i jednotlivým pedagogickým pracovníkům se naprostou většinu úkolů podařilo splnit na vysoké úrovni.

3.1.

Pokračování na práci při přípravě školního vzdělávacího programu pro NG

Povinnost zpracovat vlastní školní vzdělávací program (ŠVP) ukládá všem základním a středním školám školský zákon č. 561/2004 Sb. ze dne 24.9.2004. Stejný zákon stanoví i termíny, dokdy školy své ŠVP musejí zpracovat a odkdy podle nich mají začít pracovat. ŠVP mají být zpracovány v souladu s tzv. rámcovými vzdělávacími programy (RVP) schválenými MŠMT. Dokončení školního vzdělávacího programu bylo pro uplynulý školní rok jednoznačnou prioritou ročního plánu činnosti. Tvorba ŠVP se prolínala prací vedení školy a předmětových komisí v několika rovinách. Školní rok 2006/2007 byl posledním rokem, kdy školy mohly na svých ŠVP pracovat. Od 1.9.2007 musejí školy zahájit práci podle vlastních ŠVP od 6. ročníku na ZŠ a od prim na víceletých gymnáziích. Tomuto termínu byla přizpůsobena i práce na ŠVP. Velká část práce byla přenesena na předmětové komise, které v průběhu roku zpracovávaly nejpodstatnější části dokumentu, jimiž jsou osnovy, charakteristiky předmětů, celoškolní strategie a dlouhodobé a krátkodobé projekty. Tým pro tvorbu ŠVP v průběhu roku připravil osnovy pro tyto části ŠVP tak, aby předmětové komise své příspěvky připravovaly v jednotné struktuře. Osnova připravená a odsouhlasená týmem pro tvorbu ŠVP se v detailech liší od struktury doporučované VÚP, ale dohodnuté změny jednoznačně přispěly ke kvalitě dokumentu. Zpracovanou tabulkovou část osnov bylo nutné sjednotit po formální stránce tak, aby byla pro vyučující i veřejnost přehledná. Formátování zajistil ICT koordinátor školy pan Jiří Pražák. Značná pozornost byla věnována tvorbě pasáže o celoškolních strategiích a pasáže s charakteristikami volitelných předmětů. V této části ŠVP škola může nejlépe dát najevo, co jsou její cíle, čím se profiluje, jaké jsou její priority atd. I zde odvedly výbornou práci předmětové komise, konkrétně ti vyučující, kteří dostali za předmětovou komisi příslušnou pasáž ke zpracování. V průběhu letních prázdnin dopracovalo vedení školy úvodní část dokumentu, část věnovanou profilu absolventa a část věnovanou autoevaluaci školy. Do profilu absolventa byly začleněny návrhy týmu ŠVP a tato část byla přizpůsobena očekávaným výstupům na konci základního vzdělávání. V profilu absolventa se vyzdvihly ty rysy, kterými se škola navenek profiluje již na úrovni nižšího gymnázia. Při tvorbě části ŠVP věnované autoevaluaci byly zúročeny zkušenosti získané v průběhu realizace projektu MONITOR.

14

Jazykovou korekturu celého dokument obětavě provedla předsedkyně předmětové komise českého jazyka paní Blanka Suchánková. K 1.9.2007 je škola připravena zahájit výuku podle nového ŠVP, přičemž po dohodě pedagogické rady bude výuka zahájena pouze v primách. Všem, kteří se na přípravě ŠVP podíleli, patří velký dík a uznání za jejich práci. Prokázali při ní vysokou odbornost, schopnost týmové práce a v neposlední řadě i loajalitu ke své škole. Díky spolupráci pedagogických pracovníků vznikl moderní program, který plně odpovídá koncepčním záměrům školy a je v souladu s obsahem kurikulární reformy. V dalších letech čeká vyučující tvrdá práce při uvádění ŠVP do běžné školní praxe. Na tomto místě výroční zprávy je nutné zdůraznit, že ŠVP je otevřeným dokumentem, který dozná v nejbližších letech s největší pravděpodobností mnoha změn. Až školní praxe ukáže, s jakým nadhledem byl připraven učební plán, jestli nabídka volitelných předmětů odpovídá zájmu studentů, jestli je škola schopna dostatečně naplnit všechny cíle, které si ve svém programu naplnila.

3.2.

Oslavy 100 let budovy školy – Sto let pod střechou

Oslavy Sto let pod střechou, jak byly oslavy výročí 100 let od otevření školní budovy gymnázia v roce 1907 nazvány, byly jednoznačně největší akcí pro veřejnost, kterou škola v uplynulém školním roce pořádala. Jejich příprava a vlastní průběh odpovídal tomu, že se jednalo o jeden z hlavních úkolů školy pro uplynulý rok. Oslavy výročí byly v roce 2006 rozhodnutím Rady města Nymburk zařazeny mezi významné události města v roce 2007. Přípravy oslav měl na starosti přípravný výbor, v němž pracovali Jiří Kuhn, Martin Lébl, Jan Červinka, Jan Chrtek, Svatava Haníková, Jiří Černý a Lucie Pichlerová. Přípravný výbor se scházel od podzimu roku 2006. Hnacím motorem přípravy na výročí byli jednoznačně absolventi školy Jan Červinka a Jan Chrtek. Přípravný výbor se dohodl na programu oslav, na publikování informací o přípravě oslav, byly vytvořeny samostatné webové stránky Sto let pod střechou. V průběhu různých fází přípravy pak pomáhali další členové pedagogického sboru, studenti i administrativní úsek školy. Absolventi Jan Červinka a Jan Chrtek navrhli vydat u příležitosti oslav knihu, která by shrnovala historii budovy a také přišli s myšlenkou pojmout hlavní den oslav jako happening, při kterém by se za účasti návštěvníků oslav slavnostně odhalila dominanta školy, školní věž. V průběhu příprav se objevilo několik velmi zajímavých návrhů, jak věž zahalit. Všechny byly posléze vystaveny a návštěvníci se s nimi mohli seznámit v průběhu oslav. Konečná podoba zahalení byla kombinací zakrytí věže barevnými průhlednými pruhy látek a její vyzdobení nafouknutými barevnými balonky. Výsledná podoba zakryté věže působila velmi zajímavě. Na zahalení věže bylo spotřebováno celkem 500 metrů čtverečních látky, 10 km lanek a provázků a 3 500 balónků. S instalací zakrytí pomohli velmi aktivně studenti vyššího gymnázia. Všichni studenti školy se pak podíleli na nafukování balónků, které před instalací na věž zaplnily v podstatě celou jednu učebnu. V průběhu školního roku se objevovaly další návrhy, jak program oslav obohatit. Mnohé z myšlenek se podařilo také realizovat. Díky nasazení všech členů týmu a díky pomoci dalších členů sboru, studentů a absolventů se v hlavní den oslav nabídl následující program:

15

Slavnostní zahájení oslav Přestože program oslav byl rozprostřen do celého dne, proběhlo slavnostní zahájení až ve 13:30 před budovou školy v prostoru před slavnostně vyzdobenou a zahalenou dominantou budovy, věží školy. Po slavnostních fanfárách a studentské hymně Gaudeamus Igitur přivítal všechny účastníky ředitel školy. Představil hosty, pana hejtmana Středočeského kraje Ing. Petra Bendla, starostu města pana Ladislava Kutíka, čestného absolventa školy pana Doc.Dr. Libora Pátého, CS., náměstka ministryně školství pana RNDr. Jindřicha Kitzbergera, náměstka ústřední školní inspektorky pana PaedDr. Jaroslava Müllnera a konečně oba místostarosty města Nymburk Ing. Miloše Peteru a Ing. Miroslava Jeníka. Hlavní projevy pronesl ředitel školy Jiří Kuhn a pan Libor Pátý a starosta města pan Ladislav Kutík, zdravice pronesli další čestní hosté. Pamětní kniha oslav „Sto let pod střechou“ Pamětní kniha z roku 2003, kdy škola slavila sto let od svého založení, byla použita i v roce 2007 pro záznamy dojmů návštěvníků letošních oslav. Návštěvníci do knihy zaznamenávali své dojmy a postřehy z oslav.

Virtuální výstup na věž Videoprojekce dokumentovala procházku půdou a výstup na věž. Plátno bylo umístěno v chodbě ve druhém patře budovy před vchodem na půdu, aby si návštěvníci mohli udělat obrázek o tom, co je na půdě a na věži čeká. Školní věž Po celý den oslav byly pro veřejnost zpřístupněny v duchu názvu akce Sto let pod střechou všechny půdní prostory. Kromě překrásného půdního prostoru nad aulou byl největším zážitkem návštěvníků oslav výstup na hlavní věž budovy. Zde byla umístěna i vrcholová kniha, do které se všichni návštěvníci, kteří na věž vystoupili, mohli podepsat. Až na ochoz věže ve výšce 25 m v den oslav vystoupilo na 250 lidí. Slavnostní koncert absolventů V aule gymnázia se konal slavnostní koncert absolventů gymnázia. Orchestr dirigoval prof. Jiří Navrátil. Členy orchestru byli také absolventi i současní studenti gymnázia. Koncert studentů gymnázia Návštěvníci oslav si mohli poslechnout také vystoupení školního orchestru. Na programu a na nacvičení jednotlivých skladeb se podílely vyučující hudební výchovy, prof. Trnečková a prof. Málková. Koncert byl situován do vstupního foyeru budovy.

16

Slavnostní raut Pro zvané hosty byl v tělocvičně školy připraven slavnostní raut, v jehož úvodu poděkoval ředitel školy všem přítomným za pomoc v průběhu přípravy oslav. Rautu se zúčastnili kromě zástupců samosprávy a státní správy také další čestní hosté, zástupci organizací, s nimiž Gymnázium Nymburk dlouhodobě spolupracuje, významní absolventi školy, pracovníci školy současní i minulí. Společné setkání bylo jedinečnou příležitostí pro představení autorů výpravné publikace Sto let pod střechou, autorů Jana Červinky a Jana Chrtka. Křest knihy STO LET POD STŘECHOU Křest této publikace, která shrnuje historii budovy a dává do kontextu historické podmínky jejího vzniku, byl jedním z vyvrcholení oslav. Křest svým slovem doprovodil pan Jiří Teper, absolvent školy. Kniha STO LET POD STŘECHOU Publikace autorů Jana Červinky a Jana Chrtka, kterou graficky upravil pan Josef Sodomka, patří k jedinečným pracím, které se váží k historii města. Jan Červinka spolupracoval na sborníku vydaném školou v roce 2003 u příležitosti 100 let od založení gymnázia. Své zkušenosti zúročil ve výpravné publikaci, která souhrnně zachycuje historii budovy, životy lidí, bez nichž by

nevznikla, věnuje se milníkům v jejím životě, ukazuje souvislosti s dalšími obdobnými stavbami. Kniha je doplněna bohatou fotodokumentací, kresbami, citacemi z dobových materiálů atd. Do knihy přispěl svou básní i architekt David Vávra, který se budově nymburského gymnázia podrobně věnoval v televizním seriálu Šumná města. Odhalení věže Gymnázia Nymburk V odpoledních hodinách byla slavnostně „znovupostavena“ věž budovy. Odhalení věže symbolicky odstartovali starosta města Nymburk pan Ladislav Kutík (město je majitelem budovy) a hejtman Středočeského kraje pan Ing. Petr Bendl (kraj je zřizovatelem školy). Při vlastním odhalení věže sjeli pruhy látek po vodicích lankách a byly uvolněny balonky, které se rozptýlily po okolí. Výsledný efekt byl zajímavý, a to i přesto, že se tento akt neobešel bez drobných „zaškobrtnutí“. Kontinuální čtení z děl Bohumila Hrabala Bylo jen logické, že byl do programu oslav zařazen i blok věnovaný nejznámějšímu absolventu školy Bohumilu Hrabalovi. Poctu tomuto autorovi vzdali v průběhu kontinuálního čtení mnohé známé osobnosti. Mezi nimi i herečka paní Zdena Hadrbolcová, ředitel Postřižinského pivovaru Ing. Jan Benák, básník a spisovatel Jiří Teper, Jan Řehounek, historik Pavel Fojtík, lékařka Lenka Sýkorová, učitel Gymnázia Nymburk Bohuslav Sýkora, ředitel Gymnázia Jana Keplera v Praze Jiří Růžička, advokát Miroslav Jansta, ředitel Gymnázia Nymburk Jiří Kuhn a mnoho dalších. Všichni zvolili dle svého uvážení takové dílo a takový úryvek, který jim byl z nějakého důvodu blízký. Gymnázium Bohumila Hrabala V souvislosti s oslavami se znovu dostala do popředí myšlenka získat pro školu čestný název Gymnázium Bohumila Hrabala. Několik měsíců před oslavami se rozpoutala diskuse, zda ano, či ne. Názory na přejmenování se objevovaly v místním tisku, o problém se zajímala i celostátní média. Pedagogičtí pracovníci se přiklonili k názoru o čestný název požádat, studenti měli opačný názor. Městská rada přejmenování nebránila, nicméně ho

17

ani výrazně nepodpořila. V průběhu oslav byla pro návštěvníky připravena pamětní kniha, do které mohli zapsat své názory k zamýšlenému přejmenování školy. Drtivá většina příspěvků záměr školu přejmenovat podporovala. Noc na Karlíku Po premiérovém vystoupení studentského divadelního souboru na vánoční besídce se představili hrající studenti v jednoaktovce Noci na Karlíku, kterou na motivy známější Noci na Karlštejně napsal Michal Douša, student 8OB. Režijně spolupracovali Michal Douša, Blanka Mikulová a Pavel Janík. V představení, které se odehrálo v auditoriu ZŠ, vystoupili následující studenti: Jan Otta, Tereza Jílková, Kateřina Michlová, Aneta Mýtová, Lucie Eichlerová, Tomáš Novotný, Martina Strnadová, Michaela Kadeřábková, Daniel Plachý, Martina Jiroušková, Karolína Kropáčková. Vzpomínky na rok 2003 V posluchárně biologie byla pro návštěvníky připravena projekce videonahrávky z oslav v roce 2003. Všichni tak měli možnost připomenout si setkání se svými spolužáky, podívat se na koncerty a divadelní představení a spolu s průvodem absolventů znovu projít městem. Virtuální procházka budovami gymnázií ČR Součástí doprovodného programu byla i výstava fotografií budov gymnázií v České republice. V průběhu přípravného období zaslalo historické i současné fotografie budov na 50 gymnázií z celé republiky. Tyto fotografie byly vystaveny na webových stránkách školy a několik z nich bylo vytištěno a použito při výstavách přímo v budově gymnázia. Gymnázium Bohumila Hrabala Do programu oslav byla začleněna i ukázková debata studentů gymnázia věnovaná aktuální otázce přejmenování školy. Debatní soutěže si vydobyly ve škole značnou vážnost, a to nejen vzhledem k umístění studentů školy v republikových debatních soutěžích. Pro návštěvníky školy byla také připravena řada výstav, které byly až na výjimky situované do budovy školy. Všechny výstavy měly společného jmenovatele. Všechny se týkaly budovy školy. Instalaci výstav zajistili částečně pan Chrtek a pan Červinka, velkou část však realizovali studenti školy pod vedením prof. Sedlaté. Budova objektivem fotoaparátu výstava soutěžních fotografií budovy gymnázia Zabalené projekty výstava nerealizovaných návrhů na zakrytí věže Porovnej výstava fotografií vybraných budov gymnázií v České republice Ideový návrh na adaptaci auly a tělocvičny ateliérová práce studentky architektury slečny Evy Čablíkové Sto let budovy výstava věnovaná architektonické stránce budovy Budova jako téma výstava uměleckých děl s motivem budovy gymnázia Frotérky ze sexty B výstava frotáží studentek ze sexty B Logo školy historie vzniku současného loga Gymnázia Nymburk

18

Jablonečtí studenti nymburskému gymnáziu výstava návrhů na pamětní medaili ke stému výročí založení gymnázia Budova jako zdroj inspirace díla inspirovaná budovou – výstava výtvarných prací žáků ZUŠ Nymburk Papparazzi se stovkou v patách fotografie studentů 6XA, kteří se nechali inspirovat proměnami budovy v čase Vybrané dokumenty z oslav Sto let pod střechou jsou zařazeny mezi přílohy výroční zprávy včetně fotografií.

3.3.

Realizace projektu ESF – MONITOR 3.3.1.

Cíle projektu

Přizpůsobit zahraniční systém sledování kvality práce školy CQAF podmínkám českých škol poskytujících základní a střední všeobecné vzdělání, tedy zejména základním školám a gymnáziím, a poskytnout managementu škol prostřednictvím souhrnné publikace funkční nástroj pro vlastní účinnou evaluaci procesů, které jsou pro školy typické. Shromáždit a rozšířit prostřednictvím souhrnné publikace do dalších škol příklady dobré praxe a naopak popsat slepé cesty při tvorbě té části školního vzdělávacího programu, která se týká monitorování a hodnocení pedagogických procesů a výsledků školy vzhledem k nově nastavenému cíli vzdělávání, tedy vzhledem ke klíčovým kompetencím. 3.3.2.

Popis projektu

Všechna gymnázia zapojená do projektu pracují na tvorbě svých školních vzdělávacích programů (ŠVP). Jedním z důsledků přechodu na ŠVP je i potřeba zásadně obměnit způsob kontrolní činnosti. Zatímco současné školy mají bohaté zkušenosti s ověřováním znalostí studentů, je kontrola míry nabytí tzv. „klíčových kompetencí“ a „očekávaných výstupů“ výrazně náročnější. Realizace projektu přinese odpovědi na otázky související s novými principy monitorování procesů. Přenos příkladů dobré praxe – diseminace – bude řešena formou souhrnné odborné publikace. Projekt zasáhne celoplošně zejména základní a střední školy v ČR. Projekt je podán opakovaně v mírně obměněné verzi. Byl předložen již v prvním kole výzvy. Projektovými partnery byly jak Výzkumný ústav pedagogický (osobou ředitele p. Jeřábka), tak ústředí České školní inspekce (osobou tehdejšího náměstka pana Vrhela). Projekt získal od hodnotitelů cca 85 bodů ze sta. Nebyl přijat pro svou údajnou finanční nepřiměřenost. Proto je do druhého kola výzvy předkládán v úspornější variantě. 3.3.3.

Výstupy projektu

Hlavním produktem projektu bude odborná pedagogická publikace určená managementu základních a středních škol a studentům pedagogických fakult oboru školský management. Publikace bude shrnovat zkušenosti managementu projektových škol v oblasti autoevaluace v nových podmínkách po přechodu na ŠVP. Předpokládaný náklad cca 6 000 ks, rozsah publikace cca 100 – 120 stran. Vedlejším výstupem projektu budou školní vzdělávací programy projektových škol a proškolený pedagogický personál připravený bezezbytku zvládnout cíle a záměry kurikulární reformy.

19

V návaznosti na uvedené produkty resp. výstupy projektu bude mít realizace projektu zásadní dopad na žáky a studenty škol. Zkvalitnění procesů – jak řídících, tak pedagogických – se pozitivně odrazí ve výsledcích žáků a studentů, což je hlavním cílem reformy. Projektoví partneři: Gymnázium Benešov, Gymnázium Kralupy nad Vltavou, Gymnázium Čáslav, Gymnázium Kutná Hora Rámcový rozpočet ( V této podobě byl projekt podán, rozpočet se liší od prvotního rozpočtu v projektovém záměru, který je v příloze zprávy. Náklady byly sníženy, aby se zvýšila pravděpodobnost schválení projektu k realizaci) Celkový rozpočet

1 604 450,- Kč

Z toho : Náklady na administraci chodu projektu a mzdové prostředky Cestovné Materiálové náklady Spotřební zboží a náklady na administraci projektu Náklady na služby

315 450,- Kč 90 000,- Kč 118 000,- Kč 126 000,- Kč 955 000,- Kč

Finanční zdroje Evropská unie (ESF): 3.3.4.

100%

1 604 450,- Kč

Průběh realizace projektu ve školním roce 2006/2007

V průběhu letních prázdnin před zahájením školního roku 2006/2007 obdržela škola rozhodnutí MŠMT ČR o schválení projektu MONITOR a o přidělení finančních prostředků z ESF na jeho realizaci. Vinou průtahů při schvalování projektů na MŠMT bylo nutné posunout začátek realizace projektu na listopad 2006. V hodnoceném školním roce se projektové aktivity soustředily na teoretickou přípravu projektu, na proškolení zaměstnanců škol zapojených do projektu a na přípravu výroků pro hospitační činnost. Vyučující absolvovali postupně školení kritického myšlení, mediální výchovy, výchovy osobnostní, multikulturní a environmetální. Celkem bylo na Gymnáziu Nymburk proškoleno 42 pedagogů. Obsah školení byl záměrně volen tak, aby školení pokryla tzv. průřezová témata RVP. Hlavním koordinátorem této části projektu byla paní Ilona Drahotová. Na přípravě vzdělávacích akcí škola spolupracovala se ZDVPP a SSŠ Nymburk. Příprava výroků pro hospitační praxi vedení škol postupovala podle připraveného harmonogramu. Vyškolení učitelé zpracovali 4 ukázkové hodiny, přípravy na ně byly zpracovány podle šablony VÚP. V průběhu hospitací na těchto hodinách ředitelé škol posoudili vhodnost výroků připravených do hospitačních archů. Vyučující, kteří spolupracovali na této části projektu, zpracovali kromě ukázkových hodin také dílčí úkoly, v nichž posuzovali vhodnost a důležitost výroků pro sledování průběhu hodin. Výstupy z těchto úkolů byly souhrnně zpracovány a posloužily ke stavbě definitivní podoby hospitační šablony. V průběhu celého školního roku byl projekt představován prostřednictvím Asociace ředitelů škol dalším školám. Z jednání s dalšími řediteli škol vzešel návrh na rozšíření projektového produktu o software

20

využitelný pro zpracování hospitačních výstupů. Záměr projektové změny byl MŠMT odsouhlasen. Koordinátor projektu zpracoval podmínky pro zadávací řízení na dodavatele SW. V podmínkách bylo specifikováno, jaké výstupy se od SW očekávají, způsob zadání dat a další podrobnosti. Ve výběrovém řízení uspěla firma SEVT Print a.s. Praha, dceřiná společnost SEVT a.s. V dalším období bude projekt pokračovat dle schváleného harmonogramu. Plánované ukončení projektu je stanoveno na konec dubna 2008.

3.4.

Realizace projektu Dreams and teams 3.4.1.

Seminář Dreams and Teams

V říjnu 2006 uspořádala naše škola pod patronací Britské rady týdenní kurz Dreams and Teams pro nové instruktory z řad studentů. Akce se zúčastnili studenti a učitelé z gymnázií Nymburk, Cheb, České Budějovice, Radotín a Kirkby Stephen Grammar School - naší partnerské školy ve Velké Británii. Vyvrcholením kurzu bylo uspořádání sportovního festivalu pro zhruba 150 žáků 1. stupně ZŠ z nymburského okresu. Lesk celému festivalu dodala účast představitelů města, kraje a zejména paní velvyslankyně Velké Británie. Spolupráce s Britskou radou na projektu Dreams and Teams vyústila ve studentskou výměnu s Kirkby Stephen Grammar School Sports Academy. 3.4.2.

Návštěva anglických studentů v Nymburce

V březnu 2007 nás navštívilo 20 studentů a 4 učitelé. Jejich desetidenní program byl zaměřen na předměty tělesná výchova (lyžařský výcvik na školní chatě v Horní Rokytnici, beseda s nymburskými basketbalisty, návštěva basketbalového utkání, aktivní sport), dějepis a zeměpis (prohlídka Prahy, Kutné Hory, Poděbrad a Nymburka, výlet po hřebenech Krkonoš), estetická výchova (koncerty v Praze a na ZUŠ v Nymburce, návštěvy výstav a galerií) 3.4.3.

Návštěva českých studentů v Kirkby Stehen Grammar School

V červnu 2007 navštívilo 20 našich studentů a 2 učitelé Anglii. I zde byl program zaměřen na tělesnou výchovu (cykloturistika a horolezectví v okolí školy a zejména vrchol pobytu - třídenní kurz vodních sportů v Priestly Center na jezeře Coniston v Lake Distrikt), dějepis a zeměpis (prohlídka Yorku, Carlisle, Hadrian Wall), biologii (exkurze po místních farmách), literaturu (po stopách romantických básníků a Beatrix Potter v Lake Distrikt). Tato první studentská výměna s Velkou Británií byla natolik úspěšná, že obě školy si přejí ve spolupráci pokračovat i v budoucnu, ať již formou výměny studentů, či učitelů.

3.5.

Realizace projektu SIPVZ v zeměpise

Projekt „Virtuální učebnice zeměpisu místní krajiny Nymbursko“ byl pravděpodobně posledním podobným projektem, který byl na škole realizován. MŠMT ukončilo v roce 2006 program SIPVZ, z něhož školy získávaly finanční prostředky na vybavení výpočetní technikou, na nákup softwaru a také na školení učitelů v ovládání počítačů. V rámci programu mohly také školy podávat tzv. rozvojové projekty, kterými se v případě jejich přijetí a financování dařilo na školách realizovat vysoce nadstandardní projekty. Gymnázium Nymburk v minulých letech velmi úspěšně získávalo finanční prostředky na nejrůznější projekty. Nejen proto však zastavení programu vnímáme jako ztrátu. 3.5.1.

Průběh projektu „Virtuální učebnice zeměpisu místní krajiny Nymbursko“ ve školním roce 2006/2007

Realizační tým projektu SIPVZ Virtuální učebnice zeměpisu místní krajiny Nymbursko zajistil vybavení učebny pro zabezpečení projektu požadovanou technikou (jeden učitelský a pět studentských počítačů propojených bezdrátovou sítí, notebook, PDA s příjmem signálu GPS, interaktivní tabule ACTIVBoard, barevná laserová tiskárna až do formátu A3, dataprojektor, vizualizér) i nábytkem (především nové stoly

21

pod studentská PC). Dále byl z prostředků grantu na projekt zakoupen software (program typu GIS ArcView 9.2 – softwarové prostředí pro zobrazování, editaci a tvorbu digitálních map, geografická data – podkladové mapy pro tvorbu tematických map Nymburska – produkt ArcČR 500, tj. digitální mapy ČR do měřítka 1:500 000, produkt Komplet ČR 1:50 000 Středočeský kraj, tj. digitální mapa Středočeského kraje do měřítka 1:50 000; podkladová mapa ČR v měřítku 1:50 000 pro GPS zaměření pomocí PDA; ovládací software pro ACTIVBoard). Členové řešitelského týmu Mgr. Zdeněk Kučera a Mgr. Miroslav Soukup prošli základním školením obsluhy programu ArcView „Úvod do ArcGIS“ v rozsahu dvou dní. Všechny náklady na vybavení učebny i školení byly řádně realizovány i proúčtovány do uzávěrky projektu k 31.12.2006. Společně se studenty Zeměpisného semináře v předmaturitním ročníku probíhalo po celý školní rok sestavování základních statí jednotlivých kapitol virtuální učebnice a jejich postupné zpřístupnění na webových stránkách školy. Po odchodu prof. Kučery ze školy se však tempo prací na virtuální učebnici zvolnilo. Proškolení dalších vyučujících v používání programu ArcView 9.2 bude následovat ve školním roce 2007-2008. Ve stejném období se předpokládá zveřejnění základních statí všech zbývajících kapitol učebnice a průběžné doplňování dílčích informací a další rozšiřování virtuální učebnice.

3.6.

Zahraniční aktivity školy

Rozvíjení zahraničních aktivit, výměnné akce, exkurze a zapojení do mezinárodních projektů… bylo jedním ze zásadních úkolů školního roku, proto se komentář k zahraničním aktivitám školy objevuje jak na tomto místě, tak v kapitole 15 výroční zprávy, která je celá věnována tzv. dalším aktivitám školy. Zahraniční aktivity školy patří k neodmyslitelné součásti života školy. Tradičně se neomezují jen na spolupráci s partnerskými školami v zahraničí. Jejich rozmanitost je široká. Ve školním roce 2006/07 jsme pro naše studenty připravili několik zajímavých zahraničních akcí a mezinárodních aktivit. Mnohé z nich se již staly tradicí. Studenti i učitelé navázali mezinárodní kontakty v rámci studentských výměnných pobytů, poznávacích zájezdů, zahraničních návštěv u nás ve škole, besed, návštěv zahraničních kulturně vzdělávacích center atd. Klíčovou aktivitou se ve sledovaném roce stal projekt Dreams and teams. Je potěšující, že zájem studentů o studium jazyků a mezinárodní aktivity neustále stoupá, což potvrzuje i množství studentů, kteří se v tomto školním roce do zahraničních projektů zapojili, i počet studentů, kterým se podařilo získat jazykové certifikáty. 3.6.1.

Zahraniční exkurze

Tradiční součástí zahraničních aktivit jsou poznávací zájezdy. Ve sledovaném školním roce jsme studentům nabídli vícedenní poznávací zájezdy do Francie, Německa a Beneluxu: září duben prosinec červen 3.6.2.

zájezd do Provence zájezd do Beneluxu zájezd do Drážďan zájezd k Bodamskému jezeru

6 dnů 5 dnů 1 den 2 dny

organizace: prof. Prokešová, prof. Sedlatá organizace: prof. Sedláček, prof. Trtíková organizace: prof. Hantonová, prof. Machotová organizace: prof. Drahotová, prof. Haníková

Poznávací zájezd do Provence

Ve dnech 16.10. - 22.10.2006 se skupina 53 studentů a jejich rodičů vypravila na tradiční podzimní exkurzi do Francie, tentokrát do oblasti Provence. Během týdne navštívili mimo jiné k Provence neodmyslitelně patřící levandulové muzeum, dále na příklad Chateauneuf du Pape, Pont du Gard, Avignon, Goghovo město Arles, Daudetův mlýn, Gordes, Roussillon , Aix en Provence s výhledem na horu St. Victoire, nadaci moderního umění Maeght či Monaco. Poznávací zájezd připravily prof. Prokešová a Sedlatá. Po návratu do školy studenti představili své zážitky z cesty prostřednictvím fotografické soutěže.

22

3.6.3.

Poznávací zájezd do zemí Beneluxu

Exkurze do zemí Beneluxu, v termínu od 30. dubna do 5. května 2007, byla naplánována s cílem seznámit studenty nejen s kulturou těchto tří států, ale i představit činnost institucí Evropské unie. Celkem se exkurze zúčastnilo 46 studentů z nižšího i vyššího gymnázia. Program byl následující: Lucemburk (návštěva Evropského soudního dvora), Waterloo, Brusel (návštěva historického centra, Evropský parlament, nejdůležitější památky v blízkém zázemí města), Bruggy, Antverpy, Maastricht, Cáchy. Akci zajistili prof. Sedláček a prof. Trtíková. Po návratu do školy studenti představili své zážitky z cesty prostřednictvím fotografické soutěže. 3.6.4.

Biologicko-dějepisná exkurze do Drážďan

V době adventu navštívila skupina studentů z vyššího gymnázia Drážďany. Součástí programu byla prohlídka historického centra města a jeho nejznámějších památek (Frauenkirche, Kreuzkirche, Zwinger) a návštěva Muzea hygieny. V muzeu si studenti prohlédli expozici washingtonského Muzea holocaustu s názvem „Smrtící medicína“ a po dvojjazyčné přednášce v muzeu nasáli atmosféru vánočních trhů. Akci pro studenty připravily prof. Hantonová a Machotová. 3.6.5.

Poznávací zájezd k Bodamskému jezeru

Skupina 43 studentů se spolu s prof. Haníkovou a Drahotovou vypravila na přelomu května a června na dvoudenní zájezd k Bodamskému jezeru. Studenti navštívili Rýnské vodopády, prohlédli si historické městečko Stein am Rhein, v Kostnici navštívili Památník M. J. Husa a druhý den si prohlédli zámek krále Ludvíka II. Neuschwanstein a olympijské středisko Garmisch-Partenkirchen. V podvečerních hodinách zavítala skupina do bývalého olympijského areálu v Mnichově. 3.6.6.

Spolupráce se zahraničními školami

Ve školním roce 2006/07 udržovala kontakt se všemi partnerskými školami v zahraničí: ¾ ¾ ¾ ¾ ¾

Realschule Kirn Kirkby Stephen Grammar School - Sports College Scuola Media Pino da Zara - Treviso – Carbonera Gymnasium Beekvliet Escola el CIM SCCL- Terrassa Catalunya

(Německo) (Anglie) (Itálie) (Holandsko) (Španělsko)

Sledovaný rok by se dal označit za rok studentských výměn. Možnost vycestovat do zahraničí v rámci studentské výměny přináší studentům i učitelům nejen příležitost pro zlepšení jazykové dovednosti, ale i nové kontakty a zkušenosti. Studentské výměny probíhají často za finanční pomoci Kraje, Nadačního fondu gymnázia i finanční podpory jiných organizací. Ve sledovaném roce se uskutečnily celkem tři klasické studentské výměny. Jednalo se o výměnné pobyty organizované ve spolupráci s partnerskými školami v Německu, Španělsku a Anglii. 3.6.7.

Studentská výměna s Realschule Kirn v Německu

23

V červnu odjelo 9 studentů nižšího gymnázia na týdenní pobyt do Kirnu. Skupinu do SRN doprovázela prof. Martínková. Jako obvykle se výměna uskutečnila ve spolupráci se Střední zdravotnickou školou v Nymburce. Na studenty čekal zajímavý program, např. plavba výletní lodí po Rýnu, návštěva aquacentra Miramar nebo práce ve škole na společném projektu „Mosty“. Díky mnohaletému partnerství s Reálnou školou v německém Kirnu měli studenti možnost navštívit spolkovou republiku Porýní – Falc a rozšířit si své jazykové znalosti. Pobytu našich studentů v Německu předcházela návštěva německých studentů a pedagogů u nás. Studenti i vyučující byli ubytování v hostitelských rodinách. Součástí programu bylo např. sportovní odpoledne na bobové dráze, návštěva jičínského aquacentra, výlet do Prachovských skal a samozřejmě neodmyslitelná návštěva školy. Na studentské výměně se finančně spolupodílel Česko-německý fond budoucnosti částkou 30 000,- Kč. Projekt zpracovala prof. Martínková. 3.6.8.

Studentská výměna s Escola el CIM SCCL- Terrassa Catalunya ve Španělsku

V dubnu navštívila skupina 10 studentů z nižšího gymnázia spolu s prof. Otradovský a prof. Eliškou partnerskou školu ve Španělsku. V rámci studentské výměny poznali prostředí školy i život v hostitelských rodinách. Ve škole se účastnili workshopů zaměřených na výuku jazyků a výtvarného umění, seznámili se s významnými španělskými umělci (Gaudí, Miró). Poté v Barceloně navštívili památky spojené s architekturou a uměním těchto umělců. Podobně pestrý program připravili naši studenti ve spolupráci s rodiči i vyučujícími při pobytu španělské skupiny v Čechách. Studentská výměna byla vyústěním společné žádosti o grand v rámci projektu Comenius. Projekt bohužel nebyl schválen a finančně podpořen. Nadační fond částečně přispěl na leteckou dopravu. 3.6.9.

Studentská výměna s Kirkby Stephen Grammar School - Sports College v Anglii

V březnu 2007 nás navštívilo 20 studentů a 4 učitelé.Jejich desetidenní program byl zaměřen na předměty tělesná výchova (lyžařský výcvik na školní chatě v Horní Rokytnici, beseda s nymburskými basketbalisty, návštěva basketbalového utkání, aktivní sport), dějepis a zeměpis (prohlídka Prahy, Kutné Hory, Poděbrad a Nymburka, výlet po hřebenech Krkonoš), estetická výchova (koncerty v Praze a na ZUŠ v Nymburce, návštěvy výstav a galerií). V červnu 2007 navštívilo 20 našich studentů a 2 učitelé Anglii. I zde byl program zaměřen na tělesnou výchovu (cykloturistika a horolezectví v okolí školy a zejména vrchol pobytu - třídenní kurz vodních sportů v Priestly Center na jezeře Coniston v Lake Distrikt), dějepis a zeměpis (prohlídka Yorku, Carlisle, Hadrian Wall), biologii (exkurze po místních farmách), literaturu (po stopách romantických básníků a Beatrix Potter v Lake Distrikt). Tuto studentskou výměnu připravili pro studenty prof. Sýkora a prof. Miškovská. Jednalo se o první studentskou výměnu s Velkou Británií. Byla natolik úspěšná, že obě školy si přejí ve spolupráci pokračovat i v budoucnu, ať již formou výměny studentů, či učitelů. Projekt byl financován z prostředků Britské rady, která přispěla částkou 89 500,- Kč. 3.6.10. „Focus on Afrika“ Neobvyklou zahraniční aktivitou školy bylo zapojení se do výtvarné soutěže „Cena pro mládež v oblasti rozvoje – Zaměřeno na Afriku“. Soutěž byla organizována Evropským vzdělávacím portálem za podpory Evropské komise, Generálního ředitelství pro rozvoj v oblasti vzdělávání, zdraví a životního prostředí se zúčastnilo jí 751 škol z 25 zemí. Student naší školy, Martin Hudec ze třídy 3A obsadil 1. místo v České republice. Díky jeho vítězství se mohla škola podílet na dalších aktivitách spojených s tímto projektem. Odměnou pro vítěze byla účast na Evropských rozvojových dnech v Bruselu v listopadu 2006 a v dubnu 2006 pak týdenní pobyt ve Rwandě. Skupinu studentů a pedagogů ze zemí EU doprovázel na cestě

24

Afrikou evropský komisař pro rozvoj L. Michel. Během pobytu byly představeny vítězům projekty EU na pomoc africkým zemím. Zatím poslední setkání tvůrců proběhlo v květnu 2007 v Bruselu. Díky tomuto projektu se podařilo navázat spolupráci mezi školami ve Rwandě a školami a městy zemí EU. Ve školním roce 2007-2008 bude projekt pokračovat. Vítězství v této soutěži bylo velkým úspěchem a jistě potěšilo nejen Martina, ale i jeho spolužáky a pedagogy. Konzultantem Martinovy práce byla prof. Sedlatá, která ho na cestách po Evropě i Africe doprovázela. 3.6.11. Zahraniční návštěvy u nás Kromě výše popsaných návštěv z partnerských škol, které byly součástí studentských výměn, zavítalo do školy mnoho dalších zahraničních návštěvníků. První návštěvou byli studenti z gymnázia ve švýcarském Wohlenu, kteří navštěvují naši školu pravidelně v rámci svého projektu zaměřeného na poznávání České republiky. Akci organizačně zajistily prof. Suchánková a prof.Martínková. Další milou návštěvou byli zástupci partnerské školy v Holandsku, kteří přizvali naši školu do projektu Comenius. Několik rodilých mluvčích pak zavítalo do školy za účelem besed se studenty. 3.6.12. Besedy a přednášky Ve sledovaném roce měli studenti možnost besedovat s rodilými mluvčími či zástupci kulturně vzdělávacích zahraničních institucí v České republice. Nejčastějšími tématy besed byly možnosti studia v zahraničí. Besedy byly určené především studentům vyššího gymnázia, organizovali je vyučující cizích jazyků. Možnosti studia v německy mluvících zemích Možnosti studia na VŠ v anglicky mluvících zemích Francouzský školský systém Možnosti studia na VŠ v anglicky mluvících zemích Stereotypní pohledy na Francouze a Čechy Reálie Francie Reálie Francie

zástupce ČNFM pan Rossal stážistka z Martinique prof. Johnová paní Daniele Geffroy paní Corinne Veisy paní D. Geffroy Konštacký

prof. Drahotová prof. Otradovský prof. Prokešová prof. Johnová prof. Prokešová prof. Prokešová prof. Prokešová

3.6.13. Mezinárodní výměny mládeže Studenti školy se pod vedením prof. Trtíkové poprvé zapojili do mezinárodní výměny mládeže organizované v rámci programu Evropské unie „Mládež“ – Akce 1 – Mládež v akci. Výměna se uskutečnila na přelomu července a srpna 2007 ve Francii ve vesnici Gellin na francouzsko-švýcarském pomezí. Hlavním tématem pobytu se stala ochrana životního prostředí. Akce se zúčastnilo celkem sedm studentů za Českou republiku. Všichni jsou žáky naší školy: Oskar Holoubek Jan Winter, Romana Dolečková, Lukáš Pokorný Kateřina Vlasáková Michaela Kadeřábková Barbora Dvořáková

5QA 5QB 1A 2A 3A.

Studenti měli možnost se seznámit nejen s kulturou hostitelské země, ale i kulturou italskou, španělskou a slovenskou. Pobyt probíhal v přátelské atmosféře a pomohl studentům rozvinout jejich znalosti a dovednosti v oblasti jazykové a přírodovědné. Studenty doprovázela prof. Trtíková. 3.6.14. Comenius Ve školním roce 2006/07 škola zpracovala dva projekty Comenius. První projekt vznikl na základě dlouholeté spolupráce s partnerskou školou Gymnasium Beekvliet v Holandsku. Jednalo se o tříletý projekt Comenius, ve kterém mělo spolupracovat celkem 6 škol –

25

Trinity Academie aus Edinburgh/ Skotsko, Sandagymnasiet Jönköping/ Švédsko, Gymnasium Beekvliet/ Holandsko, Spoleczne Lyceum Ogolnoksztac Krakov/ Polsko , Waldschule Schwanewede/ Německo a Gymnázium Nymburk. Projekt za naši školu zpracovaly a podaly prof. Martínková a prof. Miškovská. Tématem projektu byl zdravý životní styl. V únoru proběhla první pracovní schůzka zástupců škol, na které byla stanovena společná témata, byly prodiskutovány další potřebné kroky k realizaci projektu a rozděleny dílčí úkoly. Na setkání partnerských škol v Německu nás zastupovaly prof. Miškovská a prof. Martínková. Z návštěvy se vrátily nejen s novými nápady, ale i nadšené z milé atmosféry schůzky a pohostinného přijetí školy ve Schwanewede. Ačkoli byl projekt kvalitně zpracován, nebyl náš záměr národní agenturou Comenius finančně podpořen. Projekt tedy zatím nebude realizován. Druhý projekt Comenius s názvem „Partnerství škol“ zpracoval prof. Otradovský. Do projektu jsme byli přizváni partnerskou školou ve Španělsku. Na projektu měly spolupracovat spřátelené školy ve Španělsku, Polsku a Turecku. I přes kvalitní zpracování nebyl projekt národní agenturou Sokrates finančně podpořen. Plánovaná studentská výměna přesto proběhla. Finanční podporu poskytl Nadační fond Gymnázia. 3.6.15. Projekt „Studentská filmová kritika“ Po velikonočních prázdninách se skupinka studentů z vyššího gymnázia zapojila do projektu Středočeského kraje „Studentská filmová kritika“. Zájemci zhlédli francouzský film „8 žen“ v původním znění s titulky. Jejich úkolem bylo v poměrně krátkém časovém limitu napsat kritiku na tento film. Sedm studentů bylo nakonec vybráno a zúčastnilo se týdenního pobytu v Burgundsku, kde pokračovali ve studiu filmového umění tentokrát již v mezinárodním složení spolu se studenty z Francie a Polska.

3.6.16. Návštěvy zahraničních kulturně vzdělávacích center Návštěvy zahraničních kulturně vzdělávacích center zařazují do výuky zejména vyučující francouzského jazyka. Mezi nejnavštěvovanější patřily jako obvykle Francouzský institut v Praze a Francouzská aliance v Pardubicích. Studenti nepovinné francouzštiny a konverzace z francouzského jazyka se při příležitosti návštěvy seznámili s prostředím, kde mnozí později skládali jazykové zkoušky, prohlédli si knihovnu nebo vyslechli různé přednášky. 3.6.17. Dny Frankofonie Skupinka studentů z 1A a 5QB vystoupila na prezentaci škol v rámci dnů Frankofonie. Studenti si do přehlídky připravili tři vystoupení – dvě básničky a taneční vystoupení. Akci zorganizovalo pražské Gymnázium Nad Štolou v přednáškovém sále Národního muzea zemědělství na Letné.

26

3.6.18. Zkoušky DELF Účast našich studentů na francouzských zkouškách s mezinárodní platností, DELF junior, se postupně stává jejich součástí. Naši studenti se letos již druhým rokem vypravili na Francouzskou alianci do Pardubic a v týdnu od 24.4. do 27.4. skládali jednu ze zkoušek, která je tvořena ze čtyř částí: porozumění slyšenému i psanému, písemný a mluvený projev. Jedenáct studentů si zapsalo úroveň A1, deset A2, devět úroveň B1 a pět B2. U zkoušek všichni uspěli. Osvědčení o úspěšném složení zkoušky převzali z rukou pana ředitele Jiřího Kuhna, opravdový diplom jim v říjnu 2007 předá ředitelka Francouzské aliance v Pardubicích Corinne Veisy. 3.6.19. Jazykové pobyty pro studenty Ve školním roce 2006-2007 se nekonal stipendijní pobyt vítězů v USA pro vítěze soutěže Arizona. Vítězem 16. ročníku soutěže se stal Jakub Říha z třídy 5QA., který se může spolu s vítězkou 15. ročníku, Eliškou Kubešovou ze 7MA, těšit na pobyt v Americe ve školním roce 2007-2008. 3.6.20. Stipendijní pobyt Prof. Prokešová získala o letních prázdninách stipendium Francouzské vlády na krátkodobou pedagogickou stáž v Grenoblu, která byla zaměřena na přípravu studentů na mezinárodní zkoušky DELF.

3.7.

Exkurze, poznávací zájezdy, vzdělávací akce, besedy, výchovně vzdělávací pořady a kulturní akce

Pro studenty byla připravena řada exkurzí, poznávacích zájezdů, vzdělávacích akcí, besed, výchovně vzdělávacích pořadů a kulturních akcí. Většina z uvedených patří k tradičním aktivitám a jsou každoročně součástí tematických plánů příslušných předmětových komisí. Některé akce byly určeny celým třídám, jiné pouze studentům příslušných seminářů či zájemců z různých tříd. Exkurze a jiné vzdělávací pořady jsou bezesporu přínosem a ve vzdělávacím procesu mají své nezastupitelné místo. Jako problematické se ale stále jeví jejich nedůsledné zařazování do všech tříd jednotlivých ročníků, nevyváženost počtu akcí v jednotlivých ročnících a organizační problémy při absenci pouze skupiny studentů z jedné třídy. Přehled exkurzí je na jiném místě zprávy.

3.8.

Získání mimorozpočtových prostředků v rámci grantových řízení a projektů vyhlašovaných MŠMT, StčK,…

Snaha vedení školy o průběžné získávání mimorozpočtových prostředků účastí školy v grantových soutěžích, projektech a programech dotovaných nadacemi či mezinárodními institucemi byla v hodnoceném roce více než úspěšná. A to nejen tím, že se podařilo získat prostředky na realizaci pro školu potřebných akcí, ale zejména tím, že se do přípravy projektů zapojuje čím dále více vyučujících. Ti aktivně vyhledávají programy, které jsou určeny na pomoc vzdělávání, a díky účasti v nich se daří předmětovým komisím získat značné prostředky na realizace nadstandardních aktivit či prostředky na vylepšení vybavení pro výuku jejich předmětu. Celkově se ve školním roce podařilo škole získat téměř 3 261 357,- Kč. Tato částka vynikne zejména při srovnání s výší prostředků, které škole přiděluje ve svém rozpočtu na provoz zřizovatel. Např. v rozpočtu pro rok 2007 je na provoz, včetně energií, údržby, oprav, nákupu materiálu a služeb určeno 3 719 129,- Kč. Stát všem školám přiděluje na pomůcky, učebnice a cestovné prostředky přímo ze svého rozpočtu normativně podle počtu žáků. Na rok 2007 bylo takto škole přiděleno pouze 378 251,- Kč… Konkrétní projekty a jejich význam pro školu jsou popsány na jiném místě zprávy.

3.9.

Spolupráce se studentským parlamentem

Spolupráce se studentským parlamentem se rozvíjí stále dobře. Po Martinu Pavlíčkovi byl do čela studentského parlamentu zvolen Jan Novák, který stejně jako před ním Martin Pavlíček je osobou vstřícnou, má mezi studenty

27

potřebnou autoritu a dokáže rozlišovat podstatné od nepodstatného. Zástupcem Jana Nováka byla zvolena Lucie Pichlerová, která odvedla spoustu práce při organizaci příprav oslav Sto let pod střechou. Na schůzky studentského parlamentu docházel pravidelně i kolega Sedláček, který v případě potřeby pomáhal v přenosu informací mezi pedagogickým sborem a studentským parlamentem.

3.10.

Změna podoby webových stránek školy – přechod na redakční systém

V uplynulém roce se nepodařilo provést změnu webových stránek školy ze stránek pasivních na stránky s tzv. redakčním systémem. Po nástupu prof. Elišky se podstatně zlepšilo zveřejňování aktualit na stránkách školy, postupně se upravil režim předávání příspěvků na stránky. Nicméně transformace stránek do modernější a uživatelsky příznivější podoby nás ještě čeká.

3.11.

Plán environmentální výchovy školy v rámci tvorby ŠVP

Přípravou plánu environmentální výchovy na škole byla pověřena prof. Nina Štěrbová, která zahájila příslušné specializační studium pro školní koordinátory EVVO na PedF UK v Praze. V rámci závěrečné práce vytvořila prof. Štěrbová plán EVVO pro Gymnázium Nymburk. Podklady pro jeho tvorbu získávala v průběhu roku na naší škole od učitelů, studentů i vedení školy. EVVO byla již začleněna do ŠVP školy. Jedná se o průřezové téma, jehož obsah bude realizován v rámci všech předmětů. Dokument tedy vytvořen je a je připraven k realizaci v následujících letech.

28

kapitola 4

Charakteristika školy

Obsah kapitoly 4 _Toc179537583 4.4. Vymezení hlavní a doplňkové činnosti školy 4.5. Materiálně technické podmínky pro výuku 4.4.1. Budova Gymnázia 4.4.2. Učební pomůcky a další vybavení školy 4.4.3. Materiální podmínky při LVVZ a adaptačních kurzech 4.6. Vzdělávací program školy

29 29 30 30 32 32

4.1. Vymezení hlavní a doplňkové činnosti školy Gymnázium Nymburk plní jako hlavní činnost úkoly vyplývající ze zřizovací listiny. Gymnázium je střední všeobecně vzdělávací škola, která má rozvinout u svých studentů všechny potřebné kompetence pro pokračování v dalším studiu na vysokých školách. Škola neprovozuje doplňkovou činnost ani vedlejší hospodářskou činnost. Součástí školy není internát ani školní jídelna. Dílčí zpráva o plnění hlavních úkolů, kterou škola zpracovává v souladu s příslušnými směrnicemi krajského úřadu, je přílohou výroční zprávy.

4.2. Materiálně technické podmínky pro výuku Materiální podmínky činnosti školy jsou přímo závislé na finančních možnostech školy, tedy na objemu peněz, který pro dané období přidělí škole na provoz a investice zřizovatel. Dalším zdrojem, z něhož je možné rozvoj školy financovat, je investiční fond školy a konečně i aktivita školy při získávání finančních mimorozpočtových prostředků v soutěžích, projektech a grantech. Konečně posledním zdrojem, pomineme-li pomoc Nadačního fondu, Rodičovského sdružení a soukromých dárců, jsou prostředky přidělované škole ministerstvem školství na pomůcky a učebnice. Ve školním roce 2006/07 přibyly mezi zdroje finančních prostředků ještě prostředky získané z pronájmů prostor. Nově postavená smlouva s majitelem budovy, která byla uzavřena v průběhu školního roku, umožnila pronajímat prostory školy – učebny a tělocvičny – sportovním klubům a vzdělávacím organizacím. Prostředky získané z pronájmu částečně přispěly na úhradu provozních nákladů, na mzdové prostředky pro správce tělocvičen, kterého škola od října 2006 zaměstnává. Zbytek prostředků získaných z pronájmů se odvádí zřizovateli školy, který je umožní škole v dalším období čerpat např. na podporu investiční činnosti. Zcela zásadní úlohu však samozřejmě hraje výše prostředků přidělených zřizovatelem. Konstrukce rozpočtu ze strany zřizovatele zůstává stejná. Situace z předchozích let se opakuje a nezbývá než zopakovat, že změna, kterou zřizovatel v koncipování tvorby rozpočtu nastartoval v předcházejících letech, je nedostatečná. Sbližování ekonomických podmínek středočeských gymnázií jde tak pomalu, že zásadní rozdíly mezi školami budou přetrvávat mnoho let. V průběhu dohodovacího řízení na KÚ vznesl ředitel školy požadavek na navýšení rozpočtu provozních prostředků, ale ani po opakovaných žádostech k tomu nedošlo. Na rozdíl od provozních výdajů, které jsou dlouhodobě nízké, odpovídají mzdové prostředky přidělené škole jejím potřebám. Mírné navýšení umožnilo úměrný růst průměrných mezd. Problémy ve mzdové oblasti nenastaly ani v průběhu dohodovacího řízení na KÚ.

29

Škola má velmi dobré zkušenosti se získáváním mimorozpočtových prostředků díky úspěšnému zapojení do projektů a grantových soutěží. Vhodnou kombinací vlastních prostředků z FRIMu, prostředků garantovaných škole ze strany MŠMT na rozvoj ICT a investiční dotaci Kraje se škole podařilo i v letošním roce úspěšně vstoupit do soutěží vyhlašovaných MŠMT či komerčními firmami a finanční prostředky ještě navýšit. Výrazné finanční prostředky, zejména pro oblast dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, se podařilo získat díky projektu MONITOR, který je finančně podpořen ESF a rozpočtem ČR. Více v části výroční zprávy věnované projektům a grantům a v části věnované činnosti Vzdělávacího centra na Gymnáziu Nymburk. 4.2.1.

Budova Gymnázia

Historická budova Gymnázia Nymburk je v majetku města. Škola má s městem uzavřenu nájemní smlouvu. V hodnoceném školním roce využívalo gymnázium všechny učebny školy, ZŠ Komenského již pro zajištění své činnosti žádné učebny v budově čp. 779 nepotřebovala. V červnu 2006 byla zahájena rozsáhlá rekonstrukce auly a tělocvičny. V městském rozpočtu bylo pro tento rok schváleno 3,9 milionu korun. Ve výběrovém řízení byla pro realizaci rekonstrukce vybrána firma PMS Poděbrady. Projekt zpracoval Ing. Jiří Kulhánek. Stavba byla předána v říjnu 2006. V průběhu školního roku bylo díky investiční dotaci zřizovatele pořízeno nové tělocvičné nářadí, díky dotaci Města Nymburk pak bylo dovybaveno sociální zázemí šaten a sprch a byly dodatečně pořízeny ochranné sítě na okna v aule a tělocvičně. Přestože se termín předání auly a tělocvičny opozdil, splnily se po funkční stránce přesně představy školy i investora. 4.2.2.

Učební pomůcky a další vybavení školy

V průběhu školního roku se podařilo realizovat několik zásadních akcí. Finanční prostředky na tyto akce tvořily kromě provozních prostředků zejména investiční prostředky z FRIM, dále pak prostředky z daru Rodičovského sdružení a finanční dotace Města Nymburk. Kompletní přehled mimorozpočtových příjmů školy, tedy prostředků získaných díky projektům, účelovým dotacím, darům…, je zařazen mezi přílohy výroční zprávy. Vybavení a zařízení auly a tělocvičny Na podzim roku 2006 se dovybavila aula a tělocvična gymnastickým nářadím, koberci, žíněnkami,… a byla instalována ochranná síť na okna. Na balkoně auly byla instalována klec na uchování sportovního vybavení. Rekonstruována byla bradla a v přísálí auly byla instalována horolezecká stěna. Náklady na akci činily cca 335 000,- Kč včetně DPH. Nákup učebnic pro nižší gymnázium Díky podpoře Rodičovského sdružení Gymnázia Nymburk byla pořízena moderní sada učebnic pro většinu předmětů, které se vyučují v primě a sekundě nižšího gymnázia. Učebnice nakladatelství Fraus tak nahradily dosud používané. Celková hodnota učebnic je 87 396,- Kč včetně DPH. 30

Nábytek do kabinetu českého jazyka V průběhu podzimních prázdnin se kompletně vyměnil nábytek v kabinetě českého jazyka. Návrh na nábytkové sestavy vypracovala PK CJL. Náklady na akci činily 170 000,- Kč včetně DPH. Výpočetní technika do kabinetů Předmětem akce bylo vybavení kabinetů novou výpočetní technikou tam, kde PC buď nebyly, nebo byly zastaralé. Celkem škola pořídila 6 ks PC včetně LCD monitorů. PC byly zapojeny do pracovny zástupců, do kabinetů cizích jazyků, zeměpisu a českého jazyka. Náklady na akci činily 120 000,- Kč včetně DPH. Nábytek do pracovny zástupců V průběhu podzimních prázdnin prošla rekonstrukcí pracovna zástupců. Provizorní nábytek byl nahrazen novými funkčními sestavami. Pracovní podmínky zástupců tak odpovídají současnému standardu. Náklady na akci činily 129 000,- Kč včetně DPH. Publikace ke 100 letům budovy školy Přestože se nejedná o vybavení školy, jednalo se z pohledu školy o významný počin. Díky finančnímu příspěvku města byla u příležitosti oslav výročí 100 let od otevření budovy gymnázia vydána výpravná publikace autorů Jana Červinky a Jana Chrtka. Publikace byla vydána v nákladu 1 500ks. Více o publikaci v části výroční zprávy věnované oslavám Sto let pod střechou. Náklady na akci činily 109 000,- Kč včetně DPH. Telefonní ústředna V červenci 2007 byla vyměněna telefonní ústředna za novou. Cílem bylo jednak zvýšit komfort obsluhy a dále zajistit telefonní linky i do prostor, které vznikly v průběhu rekonstrukce tělocvičen. Náklady na akci činily 61 290,- Kč včetně DPH. Rekonstrukce kabinetů matematiky a dějepisu a vybavení učeben matematiky a dějepisu multimediální technikou V srpnu 2007 byla dokončena nejrozsáhlejší akce, která se realizovala za významného přispění Rodičovského sdružení Gymnázia Nymburk. V průběhu prázdnin se kompletně modernizovala učebna dějepisu. V učebně byl nainstalován posuvný systém keramických tabulí, byla instalována interaktivní tabule typu SmartBoard včetně reprosystému, do nové katedry byl umístěn PC s video výstupem na dataprojektor, který je zavěšen pod stropem učebny. Techniku doplnil špičkový vizualizer a DVD přehrávač se zesilovačem. Do oken učebny bylo instalováno nové zatemnění. Významné změny se uskutečnily i v učebně matematiky. V této učebně byla instalována pylonová keramická tabule, nová katedra, do které byl instalován výkonný počítač. Celá sestava byla propojena s dataprojektorem umístěným na stropě učebny. Pylonový systém je řešen tak, aby v dalších letech umožnil instalovat pod tabuli interaktivní tabuli. Kompletní rekonstrukcí prošly i kabinety matematiky a dějepisu. Do těchto kabinetů byl umístěn nový na míru přizpůsobený nábytek a do obou kabinetů byly instalovány nové výkonné počítače. Náklady na akci činily 450 000,- Kč včetně DPH. Z této částky přispělo rodičovské sdružení částkou 70 000,- Kč na nákup interaktivní tabule. Vybavení pro podporu realizace projektu MONITOR Přestože naprostá většina finančních prostředků, které škola získala na realizaci projektu MINITOR, je určena na nákup služeb, na mzdové prostředky a na cestovné, bylo nutné pořídit i nezbytné materiální vybavení. Škola tak nakoupila notebook, digitální fotoaparát, digitální

31

kameru, přístroje pro kroužkovazbu a laminování, flipcharty, další spotřební materiál. Po skončení projektu bude škola tyto pomůcky využívat pro zajištění své hlavní činnosti. Náklady na pořízení materiálu činily 118 000,- Kč včetně DPH. 4.2.3.

Materiální podmínky při LVVZ a adaptačních kurzech

Lyžařské kurzy a adaptační pobyty nastupujících ročníků se tradičně konají na chatách RSG v Rokytnici nad Jizerou. Také v uplynulém školním roce byly na náklady RSG provedeny dílčí úpravy, které zpříjemní studentům pobyt a které přinesou pravděpodobně i provozní úspory. Jedná se zejména o instalaci nového nábytku ve dvou ložnicích, které byly dosud vybaveny pouze provizorně. Tato akce byla částečně financována ze zdrojů Středočeského kraje v rámci programu na podporu rozvoje sportu.

4.3. Vzdělávací program školy Ve školním roce 2006-2007 se škola řídila generalizovaným učebním plánem pro gymnázia (GUP). Z tohoto dokumentu vycházel jak učební plán školy, tak i tematické plány jednotlivých předmětů. Disponibilní hodiny byly přiděleny v souladu s dlouhodobou strategií školy. Rozdělení disponibilních hodin je dlouhodobě stabilní a v průběhu předcházejících let spolehlivě ověřené. Významným zásahem do konstrukce učebního plánu byl pokyn k navýšení počtu hodin v učebním plánu vyššího gymnázia a ve čtyřletém oboru o 2 hodiny týdně. Viz dále část výroční zprávy věnovaná učebnímu plánu. Přehled rozdělení disponibilních hodin je v příloze textu výroční zprávy. 4.3.1. Priority ve výchovném a vzdělávacím procesu Vzhledem k tomu, že se nemění dlouhodobá strategie a koncepce školy, nedošlo k žádným změnám ani v oblasti priorit. Vyučování ve všech ročnících vycházelo z GUP pro gymnázia. Rozdělení disponibilních hodin, skladba volitelných předmětů a nabídka nepovinných předmětů tvoří ucelený učební program a navenek vypovídá o prioritách, které si Gymnázium Nymburk stanovilo. Na nižším gymnáziu - v primách, sekundách, terciích a kvartách - jsme hodinově dotovali v jazykové třídě druhý cizí jazyk, který se běžně na gymnáziích v těchto třídách nevyučuje. Nejžádanějším jazykem je stále angličtina, dále němčina a francouzština. Díky tomu, že matematika i český jazyk mají na nižším gymnáziu dostatečnou hodinovou dotaci, mohly být disponibilní hodiny ve všeobecných třídách nižšího gymnázia věnovány tradičně předmětu „Praktika z přírodovědných předmětů“. Tento předmět velice vhodně doplnil výuku biologie, fyziky a chemie. Studenti mají možnost ověřit své teoretické vědomosti při řešení praktických úloh. Vzhledem ke složení pedagogického sboru a po dohodě předmětových komisí byla v praktických cvičeních mírně upřednostněna chemie na úkor fyziky a biologie. Zkušenosti s výukou praktických cvičení pomohla vyučujícím v průběhu roku při práci na ŠVP. Pracovní kompetence, kterých studenti v přírodovědných praktikách nabývají, odpovídají záměrům RVP. Oproti předchozímu roku se mírně zvýšil počet dělených hodin, a to zejména zásluhou českého jazyka a matematiky. Mírný nárůst počtu hodin doznaly i přírodovědné předměty, důvodem byl návrat k dělení přírodovědných praktik na třetiny. Propracovaný systém výuky cizích jazyků napříč ročníky umožňuje studentům pracovat ve skupině, která odpovídá jejich schopnostem, zájmu a dalšímu studijnímu zaměření. Vysoká úroveň výuky cizích jazyků se odvíjí od plně aprobovaného pedagogického sboru, využití rodilých mluvčích a vysoce nadprůměrné nabídce zahraničních aktivit školy. Veliký důraz byl tradičně položen na nabídku volitelných předmětů v předposledním a v maturitním ročníku. Vnitřní úprava GUP, kterou škola realizuje, umožňuje studentům výraznou profilaci směrem k dalšímu studiu na VŠ. Tento model výrazně zvyšuje úspěšnost absolventů u přijímacích zkoušek. V rámci tělesné výchovy, která je z pohledu výsledků v meziškolních soutěžích jednoznačně nejúspěšnější oblastí, se kromě nepovinných sportovních her a plavání pro studenty prim a sekund uskutečnily pro všechny zájemce z řad studentů týdenní lyžařské zájezdy, které mají na Gymnáziu

32

v Nymburce dlouholetou tradici. Zima však lyžování příliš nepřála, sněhové podmínky byly špatné, a několik kurzů bylo proto odvoláno. Součástí výuky tělesné výchovy byly i v tomto roce sportovní kurzy. Jedním z nich byl vodácký kurz na řece Ohři, druhý se uskutečnil v Horním Bradle. V oblasti primární prevence realizuje škola ucelený a dlouhodobě plánovaný a vyhodnocovaný program s velmi dobrými výsledky. Výchovná poradkyně prof. Stojarová, která je zodpovědná za realizaci tzv. Minimálního preventivního programu školy a má na starosti veškeré akce primární protidrogové prevence na škole, koordinovala po celý rok jeho naplnění. 4.3.2. Učební plán školy Dlouhodobá stabilita učebního plánu umožňuje jak studentům, tak vyučujícím dobrou orientaci v celém průběhu studia. Stabilita učebního plánu je také nutnou podmínkou ke zpracování ucelených tematických plánů ve všech předmětech. Významným zásahem bylo navýšení hodinové dotace v učebním plánu díky rozvojovému programu MŠMT „Podpora zvýšení počtu vyučovacích hodin v oborech vzdělávání na gymnáziích“. Cílem programu bylo dle záměrů MŠMT podpořit profilaci škol, a proto nechalo na úvaze ředitele školy, jak s dalšími 2 hodinami naloží. Tyto hodiny byly po dohodě vedení školy přiděleny informatice, cizím jazykům, základům společenských věd a volitelným předmětům. Vzhledem k tomu, že opatření MŠMT bylo zveřejněno v průběhu letních prázdnin, nebylo možné projednat změny v učebním plánu s pedagogickou radou ani s předmětovými komisemi. Vedení školy se proto řídilo doporučením MŠMT a zkušenostmi z předchozích let. Učební plán pro školní rok 2006/2007 předmět český jazyk cizí jazyk 1* cizí jazyk 2* ZSV dějepis zeměpis matematika fyzika biologie chemie přírodovědná praktika IVT estetická výchova** tělesná výchova volitelný 1 volitelný 2 volitelný 3 volitelný 4

1.

1.

2.

2.

3.

3.

4.

4.

PA

PB

SA

SB

TA

TB

KA

KB

5 4 2 1 2 2 5 2 2 3 2 -

5 4 1 2 2 5 2 2 2 3 2 -

4 4 2 1 2 2 5 2 2 2 3 2 -

4 4 1 2 2 5 2 2 2 2 3 2 -

4 4 2 1 2 2 4 2 2 2 2 2 2 -

4 4 1 2 2 4 2 2 2 2 2 2 2 -

4 4 2 1 2 2 4 2 2 2 2 2 2 -

4 4 1 2 2 4 2 2 2 2 2 2 2 -

5.

6.

7.

8.

QA+B SXA+B SPA+B OA+B

4 3 3 1 2 2 4 2 2 2 2 2 2 2 -

3 4 3 2 2 2 4 2 2 2 2 1 2 2 -

3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2,5 2,5 2,5 -

4 4 4 2 3 2 5 5 2 2

1A

2A

3A

4A

4 3 3 1 2 2 4 2 2 2 2 2 2 2 -

3 4 3 2 2 2 4 2 2 2 2 1 2 2 -

3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2,5 2,5 2,5 -

4 4 4 2 3 2 5 5 2 2

Poznámka: * **

studenti si volí cizí jazyk z těchto možností : anglický jazyk, německý jazyk, francouzský jazyk studenti vyššího gymnázia si volí jeden z předmětů estetické výchovy, studenti nižšího mají oba dva

33

Volitelné předměty, které si vybrali studenti septim a 3A ⇒ matematický seminář ⇒ chemický seminář ⇒ biologický seminář ⇒ fyzikální seminář ⇒ seminář z deskriptivní geometrie ⇒ zeměpisný seminář ⇒ dějepisný seminář ⇒ společensko-vědní seminář ⇒ seminář ze sociologie ⇒ seminář z politologie ⇒ seminář z dějin umění ⇒ konverzace z angličtiny ⇒ konverzace z francouzštiny Volitelné předměty, které si vybrali studenti maturitního ročníku ⇒ dějepisný seminář ⇒ matematický seminář ⇒ biologický seminář ⇒ konverzace z angličtiny ⇒ konverzace z francouzštiny ⇒ chemický seminář ⇒ fyzikální seminář ⇒ společenskovědní seminář ⇒ programování ⇒ mezinárodní vztahy ⇒ zeměpisný seminář ⇒ seminář z psychologie a sociologie ⇒ chemicko-biologická praktika ⇒ literární seminář ⇒ fyzika pro lékařské fakulty Nepovinné předměty, které byly v nabídce napříč ročníky ⇒ ruský jazyk ⇒ francouzský jazyk ⇒ sportovní hry - volejbal dívky a chlapci ⇒ sportovní hry - gymnastika ⇒ sportovní hry – basketbal ⇒ sportovní hry – florbal dívky a chlapci ⇒ debatní klub ⇒ plavání ⇒ latina pro lékařské fakulty a pro ostatní ⇒ výtvarná výchova ⇒ výpočetní technika pro nižší gymnázium

34

kapitola 5. 5.1.

Součásti školy

Součásti školy – nejvyšší povolený počet žáků a naplněnost

stav k 30. 9. 2006 IZO a název součásti (druh/typ školy) 0000 68870 čtyřleté gymnázium 0000 68870 osmileté gymnázium

Nejvyšší povolený počet žáků

Skutečný počet žáků

Počet žáků v denním studiu

Přepočtený počet ped. pracovníků

120 480

119 467

119 467

10,0 37,3

Počet žáků na přep. počet ped. pracovníků 11,9 12,5

35

kapitola 6.

Obory vzdělání a údaje o žácích v nich

Ve školním roce nedošlo ke změně ve skladbě oborů ani v počtu tříd, které se v jednotlivých oborech otevíraly.

6.1.

Počet tříd a žáků SŠ v denní formě studia – podle oborů vzdělání

stav k 30. 9. 2006 Kód a název oboru

Počet žáků

Počet tříd

Průměrný počet žáků/tř.

119 467 586

4 16 20

29,8 29,2 29,3

Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou

7941K401 7941K801 Celkem

Tři ze studentů mají trvalé bydliště mimo Středočeský kraj – jeden v Karlovarském kraji, dvě studentky v Královéhradeckém kraji. Jeden student byl ubytován v domově mládeže SOŠ a SOU v Nymburce.

6.2.

Základní informace o studentech školy

Ve školním roce 2006/2007 studovalo na Gymnáziu Nymburk celkem 586 studentů, Z tohoto počtu bylo : na čtyřletém gymnáziu : na osmiletém gymnáziu :

119 467

( 82 dívek a 37 chlapců ) ( 246 dívek a 221 chlapců )

dále pak : dívek : chlapců : dojíždějících

328 258 272

56% 44% 46%

Zatímco složení tříd osmiletého gymnázia a zejména pak tříd nižšího gymnázia je co do počtu dívek a chlapců takřka vyvážené, ve čtyřletém studiu je tomu stále naopak. O čtyřletý obor projevují zájem převážně děvčata. Dojíždějící studenti tvořili jako každoročně významnou část z celkového počtu studentů.

36

kapitola 7.

Vzdělávání studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a studentů nadaných

Škola individuálně integruje studenty se speciálními vzdělávacími potřebami do běžných tříd. Studenti se vzdělávají podle zpracovaného učebního plánu daného ročníku a na základě individuálního vzdělávacího plánu. Ředitel školy rozhoduje o povolení individuálního vzdělávacího plánu pro studenta se speciálními vzdělávacími potřebami na základě žádosti zákonných zástupců a odborného vyšetření a doporučení pedagogicko-psychologické poradny či speciálního pedagogického centra. Výchovná poradkyně ve spolupráci s třídním učitelem a ostatními vyučujícími vypracuje individuální vzdělávací plán, který respektuje individuální potřeby jednotlivých studentů, vytváří optimální podmínky pro jejich další vzdělávání a je závazný pro celý pedagogický sbor. Učitelé uplatňují individuální a tolerantní přístup k těmto studentům, používají vhodné metody práce a pomůcky. Učitelé individuálně pracují se studenty mimořádně nadanými. Ve svých předmětech rozvíjejí jejich schopnosti, dovednosti a talent, nad rámec svých vyučovacích povinností jim poskytují individuální konzultace, zadávají jim náročnější samostatné práce a úkoly, zapojují tyto žáky do různých vědomostních, sportovních aj. soutěží při reprezentaci školy a podporují je v dalších mimoškolních aktivitách. Tito studenti se speciálními vzdělávacími potřebami se vzdělávají podle individuálních vzdělávacích plánů.

7.1.

Údaje o individuálně integrovaných studentech podle druhu zdravotního postižení

stav k 30/6/2007 Druh postižení

Počet integrovaných SŠ

VOŠ

Mentální postižení

0

0

Sluchové postižení

0

0

Zrakové postižení

1

0

S vadami řeči

0

0

Tělesné postižení

0

0

Souběžné postižení více vadami

0

0

Vývojové poruchy učení a chování

1

0

Patnáct handicapovaných studentů se vzdělává podle individuálních vzdělávacích plánů, z toho 13 studentů s mírnou formou vývojové poruchy učení zčásti kompenzovanou a 2 integrovaní studenti se zdravotním postižením.

37

kapitola 8.

Údaje o přijímacím řízení a následném přijetí uchazečů do 1. ročníku SŠ

Obsah kapitoly 8 8.1. Souhrnné údaje o přijímacím řízení do denního studia pro školní rok 2007/2008 8.1.1. Přijímací řízení do 1. ročníku SŠ 8.1.2. Přijímací zkoušky na čtyřleté studium – organizace a kritéria 8.1.3. Přijímací zkoušky na osmileté studium – organizace a kritéria

8.1.

37 37 37 39

Souhrnné údaje o přijímacím řízení do denního studia pro školní rok 2007/2008 1. kolo počet

Kód a název oboru

Další kola počet

Odvolání – počet poda- kladně ných vyříz.

Počet tříd1

přihl.

přij.

přihl.

přij.

Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou 7941K401

46

30

0

0

2

2

1

7941K801

88

61

0

0

8

5

2

Celkem 134 90 0 0 1víceoborové třídy u jednotlivých oborů vzdělání označte vámi zvolenými symboly

10

7

3

Mezi přijatými je 1 uchazečka s trvalým bydlištěm v Královéhradeckém kraji. 8.1.1.

Přijímací řízení do 1. ročníku SŠ

Uvádíme zde doslovný přepis informací pro uchazeče o studium na Gymnáziu Nymburk, pokyny k organizaci a kritéria pro přijetí, včetně organizace odvolacího řízení. Tyto informace jsou členěny zvlášť pro přijímací řízení do čtyřletého a osmiletého studia. Podmínky pro přijetí se v obou případech lišily. 8.1.2.

Přijímací zkoušky na čtyřleté studium – organizace a kritéria

1. Termíny přijímacích zkoušek: 1. kolo 2. kolo

pondělí 23.4.2007 bude vypsáno pouze v případě, že počet přijatých v kole prvním nedosáhne počtu 30 studentů

2. Podmínky pro přijetí na základě studijních výsledků dosažených na ZŠ: Studenti, kteří měli na základní škole v 8. třídě (v pololetí i na konci roku) a v deváté třídě v pololetí vyznamenání, tedy uchazeči, kteří měli v uvedených obdobích průměr 1,5 a lepší a neměli žádnou trojku, budou ke studiu přijati bez ohledu na výsledky dílčích testů, které jsou společné s dalšími uchazeči.

37

Upozornění: V případě, že bude opatřením zřizovatele nebo jiným vnějším zásahem znemožněno škole přijmout studenty na základě výborných studijních výsledků, budou konat standardní přijímací zkoušky dle následujícího článku 3 všichni uchazeči. Stejný postup bude uplatněn i v případě, že dojde k dohodě ředitelů všech gymnázií v regionu o tom, že gymnázia nebudou přijímat pouze na základě studijních výsledků na základní škole. Pokud tato situace nastane, budou zájemci o studium na Gymnáziu Nymburk okamžitě informováni na webových stránkách školy. 3. Přijímací řízení pro uchazeče, kteří nesplňují podmínky pro přijetí pouze na základě studijních výsledků dosažených na ZŠ Následující postup a kritéria budou uplatněna v přijímacím řízení pro všechny uchazeče, pokud bude opatřením zřizovatele nebo jiným vnějším zásahem znemožněno škole přijmout studenty na základě výborných studijních výsledků ze ZŠ, nebo v případě, že dojde k dohodě ředitelů všech gymnázií v regionu o tom, že gymnázia nebudou přijímat pouze na základě studijních výsledků na základní škole. Pokud tato situace nastane, budou zájemci o studium na Gymnáziu Nymburk okamžitě informováni na webových stránkách školy Všichni uchazeči, na které se vztahuje ustanovení tohoto bodu, budou konat písemné přijímací zkoušky. Skladba přijímacích zkoušek : Test z obecných studijních předpokladů Test z českého jazyka Test z matematiky Zadání testů pro přijímací zkoušky na všechny maturitní obory středních škol Středočeského kraje pro školní rok 2007 - 2008 připravuje agentura SCIO. Obsah přijímacích zkoušek je proto společný pro všechna gymnázia ve Středočeském kraji. Kritéria pro přijetí v 1. kole přijímacího řízení do čtyřletého gymnázia: Ke studiu na Gymnáziu Nymburk budou přijati studenti, a) kteří splnili podmínky pro přijetí na základě studijních výsledků dosažených na ZŠ nebo b) kteří se umístili v celkovém pořadí uchazečů do 28.místa včetně Pořadí uchazečů, kteří budou konat písemné přijímací zkoušky, bude stanoveno na základě výsledků testů a průměrného prospěchu na základní škole takto : ⇒ ⇒ ⇒ ⇒

test obecných studijních předpokladů váha testu 50% test z českého jazyka váha testu 20% test z matematiky váha testu 20% prospěch ze základní školy a výstupní hodnocení ZŠ váha 10% Pro hodnocení prospěchu ze ZŠ zohledňujeme průměrný prospěch těchto tři období : 1. pololetí 8. třídy 2. pololetí 8. třídy 1. pololetí 9. třídy

Celkový počet přijatých ke studiu na Gymnáziu Nymburk bude 30. V prvním kole bude přijato nejlepších 28 uchazečů, další 2 místa jsou ponechána pro odvolací řízení.

38

4. Odvolací řízení po 1. kole Pro odvolací řízení po prvním kole přijímacích zkoušek budou ponechána 2 volná místa. Proti rozhodnutí o nepřijetí se mohou zákonní zástupci uchazeče odvolat prostřednictvím ředitele školy ke Krajskému úřadu Středočeského kraje. Odvolání je nutné řediteli gymnázia doručit až poté, co zákonní zástupci obdrží rozhodnutí o nepřijetí poštou, nebo si jej osobně vyzvednou v sekretariátu školy. Lhůta pro podání odvolání je 8 dnů od doručení rozhodnutí. Pokud se v odvoláních proti nepřijetí neobjeví relevantní důvody pro kladné vyřízení odvolávajících se zákonných zástupců nepřijatých uchazečů, budou na tato dvě místa přijati studenti, kteří mezi nepřijatými dosáhli nejlepšího výsledku v přijímacím testu obecných studijních předpokladů. Pro obsazení těchto dvou volných míst nebude tedy brán v úvahu prospěch ze základní školy ani výsledek testu z matematiky a českého jazyka. 5. Druhé kolo přijímacího řízení Druhé kolo bude vypsáno pouze v případě, že počet přijatých v kole prvním nedosáhne počtu 30 studentů. Informace o případném vypsání 2. kola přijímacího řízení bude zveřejněna na www stránkách školy do 27.4.2007. Ke stejnému datu budou zveřejněna kritéria pro přijetí ve 2. kole. 8.1.3.

Přijímací zkoušky na osmileté studium – organizace a kritéria

1. Termíny přijímacích zkoušek: 1.kolo 2. kolo

pondělí 23.4.2007 druhé kolo se nevypisuje

2. Možnost přijetí pouze na základě studijních výsledků dosažených na ZŠ : Přijetí pouze na základě prospěchu na základní škole není možné. Všichni uchazeči budou konat písemné přijímací zkoušky. 3. Písemné přijímací zkoušky Skladba přijímacích zkoušek : Test z obecných studijních předpokladů Test z českého jazyka Test z matematiky Zadání testů pro přijímací zkoušky na všechny maturitní obory středních škol Středočeského kraje pro školní rok 2007 - 2008 připravuje agentura SCIO. Obsah přijímacích zkoušek je proto společný pro všechna gymnázia ve Středočeském kraji. Kritéria pro přijetí : Ke studiu na Gymnáziu Nymburk bude přijato nejlepších 56 studentů, další 4 místa jsou ponechána pro odvolací řízení. Pořadí uchazečů bude stanoveno na základě výsledků testů a průměrného prospěchu na základní škole takto : ⇒ ⇒ ⇒ ⇒

test obecných studijních předpokladů váha testu 60% test z českého jazyka váha testu 15% test z matematiky váha testu 15% prospěch ze základní školy a výstupní hodnocení ZŠ váha 10%

39

Pro hodnocení prospěchu ze ZŠ zohledňujeme průměrný prospěch těchto tři období : 1. pololetí 4. třídy 2. pololetí 4. třídy 1. pololetí 5. třídy 4. Odvolací řízení Pro odvolací řízení budou ponechána 4 volná místa. Proti rozhodnutí o nepřijetí se mohou zákonní zástupci uchazeče odvolat prostřednictvím ředitele školy ke Krajskému úřadu Středočeského kraje. Odvolání je nutné řediteli gymnázia doručit až poté, co zákonní zástupci obdrží rozhodnutí o nepřijetí poštou, nebo si jej osobně vyzvednou v sekretariátu školy. Lhůta pro podání odvolání je 8 dnů od doručení rozhodnutí. Pokud se v odvoláních proti nepřijetí neobjeví relevantní důvody pro kladné vyřízení odvolávajících se zákonných zástupců nepřijatých uchazečů, budou na tato čtyři místa přijati studenti, kteří mezi nepřijatými dosáhli nejlepšího výsledku v přijímacím testu obecných studijních předpokladů. Pro obsazení těchto čtyř volných míst nebude tedy brán v úvahu prospěch ze základní školy ani výsledek testu z matematiky a českého jazyka.

40

kapitola 9.

Údaje o výsledcích ve vzdělávání

Obsah kapitoly 9 9.1. Prospěch a docházka studentů všech ročníků celkem 9.2. Výsledky maturitních zkoušek 9.3. Testování studentů Gymnázia Nymburk 9.3.1. Maturita nanečisto 9.3.2. Pilotáž testů CERMAT 9.3.3. VEKTOR 9.3.4. Testování 1. ročníků 9.3.5. Testování 3. ročníků 9.3.6. Ročníkové zkoušky 9.3.7. Testy PISA 9.3.8. Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 9. tříd ZŠ a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií

41 42 42 42 42 42 43 43 43 44 44

9.1. Prospěch a docházka studentů všech ročníků celkem stav k 30/6/2007, údaje zahrnují i maturitní ročník Prospěch a docházka žáků/studentů všech ročníků

Počet žáků/studentů

Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou Žáci celkem

586

Prospěli s vyznamenáním

126

Prospěli

439

Neprospěli

6

- z toho opakující ročník

0

Průměrný prospěch žáků

1,8742

Průměrný počet zameškaných hodin na žáka/z toho neomluvených

65,625 / 0,261

Gymnázium Nymburk nepoužívá slovní hodnocení. Komisionální zkoušky konalo v srpnu 2007 celkem 6 studentů: ¾ Osmileté studium 7941K801: 1. 4KA 2. 5QA 3. 6XA 4. 6XB

MAT MAT FYZ MAT

neuspěl – odchod zpět na ZŠ uspěl uspěl uspěl

¾ Čtyřleté studium 7941K401: 1. 2A 2. 3A

MAT ANJ

uspěl neuspěl – přestup na jinou SŠ

41

9.2. Výsledky maturitních zkoušek Studenti konající zkoušky celkem 86

Prospěli s vyznamenáním 35

7941K401 – třída 4A

29

7941K801 – třída oktáva A 7941K801 – třída oktáva B

Kód a název oboru Maturitní zkouška:

Prospěli

Neprospěli

51

0

10

19

0

27

9

18

0

30

16

14

0

K maturitní zkoušce nebyli připuštěni 2 studenti. Po úspěšném zakončení posledního ročníku budou mít oba možnost složit maturitní zkoušku v náhradním termínu, nejdříve v září 2007.

9.3. Testování studentů Gymnázia Nymburk Ve sledovaném školním roce se škola tradičně zapojila do celé řady testování. Využila k tomu kromě vlastních testů i testy tvořené společností SCIO a organizací CERMAT. Plošné testování je dlouhodobou součástí našeho školního programu a dobrou přípravou studentů na maturitní zkoušku, přijímací zkoušky na VŠ i další studium. Výsledky testování slouží škole zároveň jako podklad k evaluaci vzdělávacího procesu, neboť vedení i vyučujícím poskytují důležitou zpětnou vazbu a přinášejí informaci o tzv. přidané hodnotě. V testování proto zcela jistě bude škola pokračovat i nadále. 9.3.1.

Maturita nanečisto

Tento program se stal každoroční součástí evaluačního programu školy. Jeho cílem je získat informaci o úrovni připravenosti studentů na maturitní zkoušku. Zapojují se do něj tedy pouze studenti maturitního ročníku. Výsledky našich studentů jsou srovnávány s výsledky studentů na jiných školách stejného typu. Testování připravuje organizace CERMAT. Program má sloužit jako příprava na plánovanou „novou maturitu“, a to nejen po stránce obsahové, ale i organizační. Ve školním roce 2006-07 proběhla oproti původně plánované generální zkoušce pouze tzv. minimální varianta. Tento fakt se setkal s velkým podivem nejen u škol, ale i u veřejnosti. Program Maturita nanečisto se týkal pouze jedné části zkoušky z cizích jazyků. Maturanti psali tzv. strukturované písemné práce z českého jazyka a cizích jazyků. U cizích jazyků psal každý dvě práce - úroveň B1 i B2. Testování probíhalo v posledním březnovém týdnu a znamenalo pro školu značnou časovou i finanční zátěž. Strukturované práce nebyly opravovány centrálně. Práce opravovali naši vyučující jazyků vyškolení předem pro tento úkol. Každou práci, která obsahovala dvě až čtyři zadání, opravovali vždy dva na sobě nezávislí hodnotitelé. Na průběh zkoušek dohlížela maturitní komisařka, Mgr. Štěpánka Žáková, vyučující ze Střední zdravotní školy v Nymburce. Zadavateli testů se stali naši vyučující. Souhrnné vyhodnocení výsledků strukturovaných písemných prací provedla organizace CERMAT. Maturanti dostali od společnosti protokoly se svými výsledky, souhrnné statistiky dostala škola těsně před maturitními zkouškami. Jejich rozbor škole opět potvrdil, že studenti jsou na složení maturity připraveni dobře. Ve srovnání se školami obdobného typu se výsledky školy pohybovaly nad celorepublikovým průměrem. 9.3.2.

Pilotáž testů CERMAT

Škola byla oslovena tvůrci testů CERMAT, aby se podílela na ověřování připravovaných testů v programu Maturita nanečisto. Studenti prošli pracovní verzí testů pro příští testovací období a vyučující příslušných předmětů měli možnost vyslovit se ke skladbě a náročnosti předkládané varianty testů. Jednalo se o testy z dějepisu a chemie. 9.3.3.

VEKTOR

Škola vstoupila v minulém školním roce do programu VEKTOR společnosti SCIO, který testuje studenty v uzlových bodech studia. Poprvé jsou studenti testováni v 1. ročníku vyššího a čtyřletého gymnázia, následuje testování ve třetím ročníku a před maturitou. Testování poskytuje škole informaci o tzv. přidané

42

hodnotě. Ve školním roce 2006/07 se do tohoto testování zapojili studenti 1. a 3. ročníku vyššího a čtyřletého gymnázia. 9.3.4.

Testování 1. ročníků

V rámci tohoto testování je zjišťována vstupní úroveň studentů, kteří do školy přicházejí ze základní školy nebo vstupují do tříd vyššího gymnázia. Testování tedy mapuje znalosti studentů před vstupem na vyšší gymnázium a stanovuje jejich připravenost ke studiu. Výsledky testování slouží v první fázi k porovnání připravenosti studentů přicházejících ze základních škol a studentů osmiletého studia, následně pak k zjištění tzv. přidané hodnoty. Studenti prošli rozšířenou formou testování. Psali testy nejen z matematiky, českého jazyka a obecně studijních předpokladů, ale i cizích jazyků, občanského a přírodovědně technického základu. Testování hradil Středočeský krajský úřad. Rozbor výsledku potvrdil, že připravenost studentů ke studiu na vyšším gymnáziu je velmi dobrá. Ve všech předmětech dosáhli studenti velmi dobrých výsledků. Výsledky budou dále využity na konci vzdělávacího cyklu k měření získané přidané hodnoty. 9.3.5.

Testování 3. ročníků

Vzhledem k tomu, že plánovaná státní maturita měla původně jako první postihnout právě studenty, kteří ve školním roce 2006/07 studovali ve 3. ročník, rozhodlo se vedení školy ve spolupráci s rodiči zapojit tyto studenty do testování společnosti SCIO, které odpovídalo svou formou i obsahem zamýšlené podobě „nové“ maturity. Testování se podařilo realizovat díky finanční podpoře RSG. Modul zahrnoval nejen tradiční zkoušky z jazyků, matematiky a obecně studijních předpokladů, ale ověřována byla připravenost studentů i v jiných předmětech. Test z přírodovědného základu v sobě zahrnoval otázky z oblasti biologie, zeměpisu, fyziky i chemie, test z občanského základu věnoval pozornost dějepisu, základům společenských věd a politicko-kulturnímu přehledu. Zcela nově byl do testování zařazen i test zaměřený na IVT. Testování bylo velmi obsáhlé a náročné na organizaci, proto bylo rozděleno do dvou částí, z nichž jedna spadla do podzimního období školního roku 2007/08. Přestože byla zamýšlená reforma maturitní zkoušky odložena, umožní testování zhodnotit připravenost studentů předmaturitního ročníku nejen na maturitní zkoušku, ale i posoudit předpoklady studentů k úspěšnému zvládnutí přijímacích zkoušek na vysoké školy. Protože část testování probíhala na podzim 2007, nemá škola v současné době k dispozici výsledky, které by srovnaly připravenost našich studentů s výsledky studentů na jiných školách stejného typu a poskytly škole tak nepostradatelnou zpětnou vazbu. Výsledky tohoto testování budou komentovány ve výroční zprávě za školní rok 2007/08. 9.3.6.

Ročníkové zkoušky

Ročníkové zkoušky patří ke každoroční součásti závěru školního roku. Zkoušky skládají pouze studenti vyššího gymnázia. Ročníkové zkoušky by měly studenty svým obsahem a formou připravit na plánovanou státní maturitu. Testy slouží zároveň ke srovnání studijních výsledků tříd v jednom ročníku, a přináší tak i zpětnou vazbu pedagogům a vedení školy. Výsledky testů se výrazně odráží v závěrečné klasifikaci. Skladba ročníkových zkoušek: kvinty a 1A : sexta a 2A : septimy a 3A :

český jazyk, matematika, hlavní cizí jazyk, 1 volitelný předmět český jazyk, matematika, libovolný cizí jazyk, 1 volitelný předmět český jazyk, libovolný cizí jazyk, 2 volitelné předměty

Ročníkové zkoušky není možné konat z estetické a tělesné výchovy. Ve sledovaném školním roce dosáhla nejlepších výsledků třídy 7MB a 5QB s celkovým průměrem 2,34, resp. 2,36. Jako nejslabší v testování byla shledána třída 1A s průměrem 3,22. Nejlepšího výsledku dosahovali studenti u testů z angličtiny a francouzštiny, naopak nejhorší výsledky byly v matematice. Ve srovnání s uplynulými roky byl výrazně vyšší klasifikační průměr u studentů čtyřletého oboru ve třídách 1A a 3A.

43

9.3.7.

Testy PISA

Ve školním roce 2005/06 se naše škola zapojila do mezinárodního výzkumu PISA, které se zaměřuje na srovnávání znalostí a dovedností patnáctiletých v oblasti matematické, přírodovědné a čtenářské gramotnosti. Projekt realizuje Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj. V roce 2006 byla klíčovou oblastí přírodovědná gramotnost. V době sestavování výroční zprávy za školní rok 2005/06 neměla škola k dispozici výsledky testování, proto je komentář k výsledkům šetření zařazen do této výroční zprávy. Výsledky jsou patrné z následující tabulky: průměrná úspěšnost v % PISA 2006

všechny školy

víceletá gymnázia

přírodovědná gramotnost

59,7

matematická gramotnost čtenářská gramotnost

výsledky studentů GNbk celkem

dívky

chlapci

75,5

77,0

77,5

76,5

56,2

73,8

71,5

68,1

75,0

61,7

79,4

79,9

79,6

80,3

Z údajů je patrné, že škola může být spokojena s výsledky v přírodovědné a čtenářské gramotnosti, kde nejen ve srovnání se všemi školami, ale i ve srovnání s víceletými gymnázii dosáhli naši studenti nadprůměrných výsledků, ale v matematické gramotnosti naši žáci sice výrazně předstihli žáky na základních školách, ale zůstali pod průměrem víceletých gymnázií. Je třeba zdůraznit, že výsledky všech gymnázií, která se testování zúčastnila, byly rozloženy kolem průměru velmi těsně a nejsou mezi nimi patrné markantní rozdíly. Z tohoto pohledu je potřeba výsledky hodnotit jak u předmětů, v nichž naši žáci uspěli, tak u matematiky, kde bychom očekávali výsledky lepší. 9.3.8.

Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 9. tříd ZŠ a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií

Studenti kvart prošli v únoru testováním organizace CERMAT. Testování bylo do evaluačního programu školy zařazeno poprvé. Připravené testy měly zjišťovat nejen znalosti studentů, ale mapovat i jejich dovednosti v oblasti čtenářské a matematické gramotnosti. Program zahrnoval testy z českého jazyka, matematiky a obecně studijních předpokladů. Každý žák obdržel samostatný protokol se svými výsledky. Souhrnné výsledky i žákovské protokoly byly velmi zdařile zpracovány a potvrdily nejen vysoký studijní potenciál našich žáků, ale i jejich znalosti. Výsledky našich žáků vysoce převyšovaly výsledky žáků základních škol a byly srovnatelné s výsledky ostatních gymnázií.

44

kapitola 8. 10.1.

Chování žáků

Chování

stav k 31/8/2007 Druh/typ školy

Hodnocení chování velmi dobré

uspokojivé

neuspokojivé

7941K401 – čtyřleté studium

118

1

0

7941K801 – osmileté studium

465

1

1

V průběhu hodnoceného roku nebyl nikdo ze studentů vyloučen ze studia.

10.2.

Výchovná opatření

Celkově je možné konstatovat, že atmosféra školy přispívá k tomu, že chování studentů příliš často nevybočuje nad rámec pravidel stanovených školním řádem. Občasné závažnější přestupky jsou řešeny v součinnosti s výchovnou poradkyní a rodiči studentů. Stejně tak panuje celková spokojenost s docházkou studentů do školy. Neomluvená absence je velmi nízká. Až na výjimky, s nimiž si škola dokáže poradit, nezneužívají zletilí studenti možnost omlouvat si své absence sami a do školy řádně docházejí. první pololetí školního roku 2006/2007 Pochvala třídního učitele Pochvala ředitele školy

90 69

Napomenutí třídního učitele Důtka třídního učitele Důtka ředitele školy Podmínečné vyloučení Vyloučení ze studia

15 21 3 0 0

druhé pololetí školního roku 2006/2007 Pochvala třídního učitele Pochvala ředitele školy Napomenutí třídního učitele Důtka třídního učitele Důtka ředitele školy Podmínečné vyloučení Vyloučení ze studia

237 88 22 50 15 1 0

45

kapitola 11.

Absolventi a jejich další uplatnění

11.1. Přehled podaných přihlášek k dalšímu studiu na vysokých a vyšších odborných školách Druh / typ školy gymnázium

Počet absolventů celkem 88

Podali přihlášku Podali přihlášku Podali přihlášku na VŠ na VOŠ na jiný typ školy 85

1

1

Nepodali přihlášku na žádnou školu 1

11.2. Výsledky přijímacího řízení na vysoké a vyšší odborné školy absolventi 2006/2007 počet maturantů na VŠ se hlásilo na VŠ bylo přijato podíl přijatých z celkového počtu uchazečů o studium na VŠ

oktáva A 28 27 24 88,9

oktáva B 30 29 29 100

4A 30 29 29 100

V celkovém souhrnu bylo přijato na VŠ 96,5% absolventů, kteří se na VŠ hlásili, a 93,2% z celkového počtu maturantů. Studenti, kteří nepodali přihlášku na VŠ, pokračují ve studiu na VOŠ nebo nastoupili do zaměstnání. Jedna studentka pokračuje ve studiu na konzervatoři. Nikdo z absolventů není evidován v databázi úřadu práce jako nezaměstnaný. Vysoká škola

oktáva A

oktáva B

4A

UK Praha

5

6

3

VŠE Praha

3

2

5

UK Hradec Králové

2

4

4

2

2

Univerzita Pardubice VŠO Praha

3

-

-

ZČU Plzeň

-

-

1

UJEP Ústí nad Labem

-

1

1

UP Olomouc

1

1

1

VFU Brno

-

2

-

MU Brno

1

-

-

ČVUT Praha

-

6

8

ČZU Praha

-

1

-

VŠCHT Praha

-

-

1

OU

-

1

-

JČU

1

-

-

VŠ Škoda Auto

1

-

-

VŠ J.A.Komenského

1

-

-

VŠ veřejné správy a MV

-

1

-

46

VŠ aplik. práva

-

-

1

Jazyková škola Nymburk

2

-

-

VOŠ sociálněprávní

1

-

-

Konzervatoř

1

Zájem studentů o jednotlivé obory na vysokých školách byl podmíněn volbou seminářů. Díky systému volitelných předmětů se studenti profilují v předmaturitním a maturitním ročníku, kde jejich profilové předměty zaujímají téměř polovinu všech hodin, které na škole absolvují. Obecně si v hodnoceném roce kladli studenti přiměřené cíle, což se projevilo opět v poměrně vysokém počtu přijatých studentů. Je jistě velmi potěšitelné, že naši absolventi uspěli při přijímacích zkouškách na prestižních oborech, jako jsou práva, lékařství, humanitní obory. Velmi dobře si vedli naši absolventi i v přijímacích zkouškách na ekonomické obory vysokých škol včetně VŠE Praha a na atraktivní obory přírodovědeckých fakult. V mnoha případech absolventi zúročili v průběhu přijímacího řízení zkušenosti, které získali v soutěžích či při pracích SOČ.

11.3. Odchody žáků ze školy během školního roku Vaněk Pavel Rybalčenko Nikita Cibulková Kristýna Šmíd Petr Beníšek Tomáš Šimáčková Daniela Makarova Anna-Marie Filková Martina

8OB 2SA 3A 4KA 4KB 4KB 5QB 6XB

přerušení studia ze zdravotních důvodů jiná SŠ odchod z prospěchových důvodů jiná SŠ jiná SŠ jiná SŠ jiná SŠ odchod na vlastní žádost

47

kapitola 12.

Údaje o nezaměstnanosti absolventů školy

12.1 Nezaměstnaní absolventi škol podle statistického zjišťování úřadů práce stav k 30. 4. 2007 Kód a název oboru 7941K/401 7947K/801 Celkem

Počet absolventů škol. rok 2005/2006 27 47 74

Z nich počet nezaměstnaných duben 2007 0 2 2

Údaje nejsou v relaci s informacemi školy o uplatnění absolventů. S největší pravděpodobností se do statistik úřadu práce dostali studenti, kteří v průběhu prvního nebo druhého ročníku ukončili studium na vysoké škole. Tuto skutečnost však není škola schopna ověřit. Úřady práce neposkytují informace o jménech nezaměstnaných absolventů, a proto není možné uvedené informace ověřit.

48

kapitola 13.

Úroveň jazykového vzdělávání na škole

13.1 Studenti v denním studiu učící se cizí jazyk stav k 30/9/2006 Jazyk Anglický Německý Francouzský

Počet studentů

Počet skupin

586 269 200

46 19 14

Počty studentů ve skupině minimálně

maximálně

průměr

12 11 10

18 16 18

13,3 14,2 14,3

Skupiny pro výuku cizích jazyků jsou vytvářeny napříč ročníkem, do skupin jsou studenti zařazováni podle úrovně, předpokladů a podle toho, zda cizí jazyk budou potřebovat k přijímacím zkouškám na VŠ. Zvláštní skupiny jsou vytvářeny pro studenty cíleně se připravující na jazykové certifikáty.

13.2 Učitelé cizích jazyků – rozložení kvalifikace stav k 30/9/2006 Jazyk Anglický Německý Francouzský

Počet učitelů celkem 9 5 3

Kvalifikace vyučujících pedagogická částečná žádná i odborná 7 0 0 5 0 0 3 0 0

Rodilí mluvčí 2 0 0

Výuka cizích jazyků je na Gymnáziu Nymburk jednou z priorit vzdělávacího programu. Tomu odpovídá i počet hodin přidělený pro výuku jazyka, zařazení výuky dvou cizích jazyků již od primy, angažování zahraničních rodilých mluvčí atd. Nedílnou součástí výuky cizích jazyků jsou doprovodné programy, zejména zahraniční výměnné pobyty, zahraniční poznávací zájezdy, účast na mezinárodních projektech, návštěva anglického divadla, pilotování nových učebnic a mnoho dalších. Gymnázium Nymburk úzce spolupracuje s Akademií Komenského v Nymburce. Úroveň výuky je vysoce hodnocena studenty i rodiči. Výborných výsledků v oblasti cizích jazyků škola dlouhodobě dosahuje ve srovnávacích testech, ať již se jedná o testy SCIO, testy CERMAT nebo program Maturita nanečisto. Mnozí studenti s úspěchem skládají jazykové certifikáty. Velmi dobrých výsledků dosahují naši studenti i při ústní maturitní zkoušce a bez problému skládají přijímací zkoušky z cizího jazyka na jimi vybrané vysoké školy. Předmětové komise cizích jazyků věnují náležitou pozornost dalšímu vzdělávání pedagogických pracovníků, a tím se neustále zdokonalují nejen po stránce jazykové, ale i po stránce didakticko-metodologické. Velká pozornost byla v tomto školním roce věnována přípravě na novou maturitní zkoušku, zejména pak její písemné části. Většina vyučujících cizích jazyků byla proškolena na hodnotitele strukturované písemné práce. Ačkoli došlo v průběhu školního roku ke schválení odsunutí nové maturitní zkoušky, pro předmětové komise cizích jazyků byla školení k písemné i ústní části nové maturitní zkoušky velkým přínosem, neboť došlo ke sjednocení systému opravování i hodnocení písemných prací nejen mezi členy jedné komise, ale i v rámci obou komisí cizích jazyků. Neméně důležitou součástí práce učitele cizích jazyků je i zdokonalování se po stránce jazykové. Své vlastní jazykové dovednosti zkvalitňují vyučující udržováním kontaktu se zahraničními partnerskými školami,

49

vzdělávacími institucemi podporujícími výuku cizích jazyků (Goethe-institut, Francouzský institut, Britská rada…), na zahraničních stážích či účastí na mezinárodních projektech. Mnozí učitelé cizích jazyků jsou aktivními členy jazykových sdružení (SGUN, AUA,SUF) .

13.3 Jazykové vzdělávání pedagogického sboru Svou jazykovou vybavenost zkvalitňují průběžně nejen jazykáři, ale i vyučující jiných předmětů. Někteří se studiu cizích jazyků věnují v soukromém sektoru, jiní se zdokonalují po jazykové stránce v rámci národního projektu Brána jazyků. Tento projekt probíhá již druhým rokem a je vyhlašovaný MŠMT a financovaný EU. Ve studiu v kurzech na různých jazykových úrovních pokračovalo v tomto školním roce celkem 14 učitelů. 13 pedagogů se zapojilo do studia anglického jazyka, jeden do studia francouzského jazyka. Z toho 10 pedagogů pokračovalo ve studiu anglického jazyka v kurzu pořádaném na naší škole, jehož lektorkou byla Mgr. Kateřina Johnová, 4 pedagogové se zapojili do kurzů, které se realizovaly na NIDV v Praze. Výuka probíhala ve vícehodinových (často i víkendových) kurzech, a tak pro přihlášené byla spolu s domácí přípravou i značným časovým zatížením. Všichni přihlášení úspěšně složili závěrečné jazykové testy, a prokázali tím zvýšení své jazykové úrovně o jeden stupeň (A1 začátečníci; B1, B2 pokročilí). Projekt, který byl spuštěn v říjnu 2005, by měl za podpory MŠMT pokračovat do konce roku 2007. Od ledna 2008 by měl na projekt Brána jazyků volně navázat projekt s názvem Brána jazyků otevřená. (Seznam účastníků projektu je součástí kapitoly 16)

50

kapitola 14.

Úroveň informační a počítačové gramotnosti ve škole

Rozmístění učeben a počítačů se oproti loňskému školnímu roku mírně změnilo. Celkem je ve škole 51 počítačů v učebnách a laboratořích. Konkrétně jsou rozmístěny takto: 16+1 počítač v učebně 55, 15+1 počítač v učebně 56, 6+1 počítač v učebně 63, 5+1 počítač v učebně 77 a učitelské počítače v učebnách 2, 42, 51, 67 a 88. Výrazně se posílilo vybavení školy prezentační technikou. V současné době je ve škole celkem 6 ks interaktivních tabulí s dataprojektory, konkrétně se jedná o obě učebny výpočetní techniky, učebnu biologie, dějepisu, zeměpisu a učebnu cizích jazyků. Kromě těchto učeben jsou dataprojektory s interaktivními dotykovými monitory umístěny v dalších dvou učebnách, ve fyzikální laboratoři a v učebně určené zejména pro výuku chemie. Prezentační technika je v učebnách zeměpisu, biologie, výtvarné výchovy a dějepisu posílena o výkonné vizualizéry. Ve všech kabinetech jsou vyučujícím k dispozici počítače s připojením do školní sítě a k Internetu. V hodnoceném roce se vyměnily PC v kabinetech českého jazyka, dějepisu, matematiky a biologie za výkonnější přístroje. Všichni vyučující mají vytvořen svůj osobní účet pro přístup na síť. Součástí každého účtu je domovská složka, která je mapována jako disk H. Zároveň jsou jako síťové disky mapovány složky, ve kterých jsou nainstalovány síťové výukové programy a další síťové aplikace (Bakaláři, PC sborovna). Nedílnou součástí každého osobního profilu je také účet elektronické pošty. Každý vyučující má adresu ve tvaru [email protected]. Pro všechny studenty (všech cca 600) existují osobní účty pro přístup na síť. Součástí každého účtu je domovská složka, která je mapována jako síťový disk H. Zároveň jsou jako síťové disky namapovány složky, ve kterých jsou nainstalovány výukové programy. Název účtu je tvořen podle tohoto schématu: čppříjmení, kde č je poslední číslice roku, kdy student začal studovat na škole, p je písmeno v označení třídy (tedy A, B nebo C). Například student Novák z letošní primy A má účet 7ANovák. Hesla si studenti při prvním přihlášení do sítě tvoří sami. Školní webové stránky si udržují slušnou sledovanost i příznivé ohlasy. Správy stránek se ujal prof. Martin Eliška. Na těchto stránkách jsou aktuálně zveřejňovány kromě informací ze života školy i informace o suplování. Antivirový program AVG fungoval celý rok velmi dobře. Přes několik rozsáhlých virových epidemií škola nebyla viry prakticky zasažena. Komplikace vznikly pouze při instalaci nových verzí programu pro centrální správu aktualizací a při některých aktualizacích, které obsahovaly chyby. V současné době daleko větší problémy než viry způsobují spam a spyware. Systémová obrana před těmito programy je však velmi komplikovaná. Všichni uživatelé byli odpovídajícím způsobem instruováni a množství těchto mailů v osobních schránkách radikálně kleslo. Všichni vyučující si průběžně během celého roku doplňují své znalosti a vědomosti všemi dostupnými prostředky. Převážná část profesorského sboru již absolvovala kurzy Z, úvodní modul kurzu P a některý z volitelných modulů v rámci SIPVZ. V těchto kurzech jako lektoři pracovali prof. Hyblerová, prof. Kuhn, prof. Pražák., prof. Machotová, prof. Hrstka, prof. Janík. Program SIPVZ byl ukončen a je otázkou, jak bude DVPP v oboru ICT pokračovat v budoucnu. Kromě kurzů byla poskytována pomoc všem vyučujícím s problémy teoretickými, praktickými i technickými. Tato pomoc se ponejvíce týkala následujících problémů: s tiskem dokumentů s ovládáním aplikace Bakaláři s ovládáním kancelářských aplikací s nestandardními přílohami v mailech s viry a spamem v mailech technických – myši, monitory, flash-disky, vypalování Neustále se zvyšuje množství výukového SW, který je provozovatelný v počítačové síti. Jedná se hlavně o SW pro matematiku, chemii, biologii, český jazyk, fyziku, angličtinu, němčinu. Tato instalace spočívá buď v instalaci velkého balíku SW na server, nebo v instalaci menšího balíku SW na všechny počítače v učebnách č. 55 a 56, eventuelně v ostatních učebnách. 51

Provoz takto rozsáhlého systému se neobešel bez problémů. Rozsah a složitost sítě včetně do nich zapojených komponent byly zdrojem několika selhání. Velmi často docházelo k problémům s používáním počítačů a připojené techniky v učebnách 42, 51, 63 a 77. Vyučující byli instruováni, aby pokud možno omezili přístup studentů k učitelským počítačům v těchto učebnách. Dosud nevyřešeným problémem je tisk dokumentů pedagogickými pracovníky. K dispozici je sice síťová tiskárna a další tiskárna s počítačem přímo ve sborovně, ale nárokům na tisk tyto dvě tiskárny nestačí. Na horní hranici kapacity je také server pro provoz školní sítě. Od doby, kdy se pořizoval, došlo k významnému posunu v softwarových nárocích na server. Nedostatečnost se projevovala zpomalením systému ve špičkách, v nedostatku paměti a dílčím způsobem byla ovlivněna i činnost počítačových učeben. Tyto problémy může vyřešit jedině výkonnější server a rozdělení systému na lokální sítě ve všech PC učebnách a laboratořích.

52

15. kapitola 15

Údaje o pracovnících školy

Obsah kapitoly 15 15.1. Personální změny 15.2. Ocenění vyučujících školy 15.2.1. Nymburský lev 15.2.2. Železný muž 15.2.3. Zlatý Ámos 15.3. Údaje o pracovnících školy 15.3.1. Pedagogičtí pracovníci 15.3.2. Provozní zaměstnanci 15.3.3. Věková struktura pedagogických pracovníků 15.3.4. Aprobovanost výuky 15.4. Vývoj počtu zaměstnanců a další statistické údaje 15.5. Mzdy 15.5.1. Statistická data za školní rok 2005/2006 15.5.2. Porovnání vybraných ukazatelů za předchozí období 15.5.3. Index nárůstu průměrného platu 15.6. Pedagogická praxe studentů VŠ na Gymnáziu Nymburk 15.6.1. Pedagogické praxe 15.6.2. Náslechy 15.7. Dotazníková šetření 15.8. Ukázkové hodiny

53 55 55 56 56 56 57 59 59 59 60 60 61 61 61 62 62 62 62 62

15.1. Personální změny Z pohledu personálního zajištění chodu školy byl školní rok 2006/2007 standardním rokem s několika vysoce nestandardními událostmi. Nejzásadnějším momentem bylo navýšení hodin v učebních plánech na čtyřletém gymnáziu a v odpovídajících ročnících víceletého gymnázia o 2 hodiny týdně. Navýšení hodin bylo realizováno v rámci rozvojového programu „Podpora zvýšení počtu vyučovacích hodin v oborech vzdělávání na gymnáziích“. MŠMT o navýšení počtu hodin rozhodlo před začátkem školního roku v průběhu letních prázdnin. Pokyn dával školám možnost zahájit výuku v souladu s metodickým pokynem již od září 2006 nebo se k němu připojit v průběhu školního roku. Gymnázium Nymburk volilo první možnost, přestože v době, kdy pokyn vyšel, byly již zpracovány úvazky pro další školní rok, a proto bylo nutné je kompletně přepracovat. Školy v podstatě měly volnou ruku pro využití těchto hodin, nicméně v komentáři, kterým MŠMT navýšení hodin zdůvodnilo, bylo i doporučení, jak tyto hodiny využít. Tímto doporučením se škola řídila. Hodiny byly využity v prvních dvou ročnících čtyřletého gymnázia a v odpovídajících ročnících osmiletého gymnázia pro informatiku a společenské vědy, v posledních dvou ročnících pak pro posílení hodinové dotace volitelných předmětů. Hodiny tak pomohli při profilaci studentů v maturitním a předmaturitním ročníku. Tabulka, ze které je patrné využití hodin, je zařazena mezi přílohy výroční zprávy. V součtu za všechny ročníky realizace rozvojového projektu znamenala nárůst odučených hodin o 41 hodin týdně. To znamená téměř 2 učitelské úvazky. Protože nebylo zřejmé, jak bude rozvojový projekt pokračovat v dalším období, nebylo dokonce jasné ani jeho pokračování od ledna 2007, rozhodlo se vedení školy tyto hodiny přidělit stávajícím učitelům do jejích úvazků. Mírně tak narostl počet nadúvazkových hodin. Vyučující akceptovali tento krok velmi vstřícně, a to i vyučující, kteří byli na škole zaměstnáni na částečný úvazek.

53

Přesto k dílčím změnám ve sboru došlo i na začátku roku 2006/2007. Od 1/9/2006 byli přijati celkem 3 noví vyučující. Mgr. Martin Eliška Mgr. Květa Málková Mgr. Ivana Trnečková

absolvent MFF UK Praha absolvent PedF UK Pha absolvent PedF Ústí n/L.

aprobace MAT,FYZ aprobace CJL, EVH aprobace CJL, EVH

zástup za MD

Všichni nově přijatí vyučující se aktivně zapojili do práce školy, prof. Eliška převzal nad rámec svých běžných povinností i správu a údržbu webových stránek školy, což se zásadním způsobem odrazilo na jejich kvalitě. Naprostá většina vyučujících předávala k uveřejnění prof. Eliškovi zprávy o jednotlivých akcích školy. Počet příspěvků na webových stránkách školy se tím výrazně zvýšil. Prof. Eliška se zapojil i do práce na školních projektech financovaných ze SIPVZ nebo EU. Prof. Málková a prof. Trnečková se postaraly o vzkříšení žákovského pěveckého sboru, který aktivně vystoupil v průběhu vánočního koncertu a zejména v průběhu oslav 100 let od otevření školní budovy. Obě se také podílely na zpracování dílčích částí ŠVP. V průběhu školního roku nebo na jeho konci opustili školu tito vyučující: Mgr. Kučera Zdeněk do 28.2.07 ukončení pracovního poměru dohodou Mgr. Hlaváčková Helena do 30.6.2007 ukončení pracovního poměru na dobu určitou Mgr. Otakar Sedláček do 31.7.2007 ukončení pracovního poměru dohodou Zásadním momentem byl zejména nucený odchod Zdeňka Kučery k 28/2/2007. Pan Kučera odešel dohodou několik týdnů před maturitami za více než neobvyklých skutečností. Mgr. Kučera byl obviněn z trestného činu, který souvisel s jeho velkým koníčkem, se starými mapami. K trestnému činu se přiznal. Ředitel školy po dohodě se studenty seminářů, v nichž pan Kučera vyučoval, a po konzultaci s právníky preferoval ten postup, který by umožnil panu Kučerovi na škole působit alespoň do maturit, aby se co nejméně narušila výuka v zeměpisných seminářích. Celá kauza byla nicméně natolik medializována, že tlak na vedení školy postupně rostl jak ze strany zřizovatele, tak ze strany města Nymburk. Situaci se věnovala i rada města, která vyslovila obavy z morálních důsledků dalšího působení pana Kučery na škole. Po dohodě mezi ředitelem a panem Kučerou mu byl pracovní poměr ukončen dohodou k 28/2/2007. Vzhledem k tomu, že Mgr. Kučera vyučoval pouze v seminářích v maturitních ročnících, bylo nezbytné tuto situaci co nejlépe vyřešit, aby studenti byli na maturitní zkoušky co nejlépe připraveni a následně zvládli i přijímací zkoušky na školy vysoké. V této obtížné situaci pomohli škole všichni oslovení učitelé – prof. Věchtová, která ve škole pracovala při důchodu na částečný úvazek, prof. Jeníková, která ve škole pracovala v průběhu své mateřské dovolené také na částečný úvazek, prof. Soukup, který převzal část úvazku po Z. Kučerovi a stejně tak prof. Hantonová, které se dotkly úvazkové změny, jež bylo nutné v souvislosti s odchodem pana Kučery učinit. Všichni kolegové svou úlohu splnili a na průběhu maturit ani na výsledku přijímacích zkoušek se vynucený odchod Z. Kučery nijak negativně neprojevil. V této situaci je nezbytné ocenit soudržnost pedagogického sboru, který se v této obtížné situaci dokázal semknout a škole pomohl. Paní profesorka Helena Hlaváčková vyučovala na škole již několik let jako důchodkyně na částečný úvazek a na konci školního roku se definitivně rozhodla své pedagogické působení ukončit. Škole tak odešla další kantorka, která se svou dlouholetou prací zařadila mezi vyučující, na které škola může být právem hrdá. Odchod pana Otakara Sedláčka, který ve škole učil 2 roky, je z pohledu vedení školy citelnou ztrátou. Pan Sedláček se zapojil do činnosti školy nejen v rámci výuky, ale i při mimoškolních aktivitách. Díky němu se studenti školy zapojili do klání celostátní debatní ligy, kde sklízeli mimořádné úspěchy. Kolega Sedláček také spolupracoval se studentským parlamentem, kam si ho přizvali studenti jako rádce a konzultanta. Na chodu školy se dílčím způsobem odrazily i výsledky komunálních voleb do obecních zastupitelstev. Pan Martin Lébl, který vykonával funkci statutárního zástupce ředitele školy, byl zvolen do Rady města Sadská a stal se neuvolněným místostarostou města. Vzhledem k výraznému nárůstu jeho povinností při výkonu této funkce

54

došlo ke změně i ve vedení školy. Paní Mgr. Ilona Drahotová převzala od 1/11/2006 funkci statutárního zástupce ředitele a RNDr. Martin Lébl ji nahradil ve funkci druhého zástupce ředitele. Ani ve školním roce 2006/2007 se škole nevyhnuly dlouhodobé nemoci členů profesorského sboru. Na průběhu roku se podepsala zejména dlouhodobá absence prof. Košťálové, prof. Rosůlkové, prof. Málkové a prof. Nedbala. Část hodin byla suplována, část hodin, zejména u jazykářů, byla spojována. Zátěž pro učitele, kteří vlivem nárůstu počtu hodin v učebním plánu byli po celý rok vytíženi víc než dost, se tak ještě zvýšila. V průběhu školního roku se škola úspěšně vypořádala s odchodem paní Benešové a paní Černé, které byly zaměstnány jako uklízečky. Na jejich místě se vystřídalo několik pracovnic, které nesplňovaly představy vedení školy, a ve zkušební době s nimi byl proto pracovní poměr ukončen. Definitivně pak byly přijaty na uvolněná místa uklízeček paní Horáková a paní Mikolášová. Vzhledem ke změnám v provozu obou tělocvičen a jejich využívání v odpoledních a večerních hodinách a o víkendech sportovními oddíly, byl přijat do pracovního poměru pan František Hybler, který pracoval jako vrátný v tělocvičnách. V celkovém přehledu vypadaly změny na místech nepedagogických pracovníků takto: Odchody Černá Ivana Benešová Milena Nové nástupy Hybler František Cábová Dagmar Řídká Jana Mikolášová Zdeňka Horáková Alena

do 31.1.2007 do 31.1.2007

předčasný starobní důchod ukončení pracovního poměru dohodou

od 09.10.2006 od 30.1.2007 do 18.3.2007 od 30.1.2007 do 30.4.2007 od 10.4.20 od 01.05.2007

vrátný pro tělocvičny uklízečka uklízečka uklízečka uklízečka

15.2. Ocenění vyučujících školy 15.2.1. Nymburský lev Město Nymburk oceňuje činnost významných osobností a organizací od roku 1998. Během této doby obdrželo z rukou starosty vyznamenání či čestné občanství téměř 100 osob nebo organizací. V pondělí 2. října 2006 převzali z rukou starosty města pana Ladislava Kutíka městská vyznamenání za dlouholetou práci pro město profesoři Gymnázia Nymburk paní profesorka Zdeňka Vencourová a pan profesor Jiří Navrátil. Paní Zdeňce Vencourové byl radou města udělen Nymburský lev II. třídy za významnou prezentaci města v oblasti sportu a pedagogickou činnost při příležitosti životního jubilea. Panu Jiřímu Navrátilovi udělilo zastupitelstvo města Nymburského lva I. třídy za obětavou celoživotní činnost v oblasti hudby a pedagogiky. V průběhu slavnostního aktu zazněly následující medailonky z pera Ing. Jiřího Černého připomínající významné počiny obou oceněných: „Krásy procvičování ducha i těla v sobě spojuje další z dnes oceněných, paní profesorka Zdeňka Vencourová. Sporotu se věnovala již od mládí, především gymnastice a působila také jako rozhodčí na mnoha vrcholných soutěžích. S láskou a zájmem se také věnovala odvětví spojující sportovní a umělecký

55

projev – krasobruslení. Jako trenérka dosáhla se svými svěřenkyněmi v oddíle TJ Lokomotiva Nymburk celou řadu vynikajících úspěchů. Nelze ovšem opomenout ani ty pedagogické. Z kateder nymburského gymnázia dlouhá léta rozdávala s laskavou přísností poznání nádherného světa literatury a někdy pro studenty složitého, ale krásného českého jazyka.“ „Na pomyslnou Akropoli, střeženou zlatým lvem dnes vystoupí pan Jiří Navrátil. Dlouholetý profesor nymburského gymnázia, který do mnoha studentských duší nalil vrchovaté číše poznání historie a hudby. Laskavý člověk pevných zásad, nadšený hudební odborník, udržující letité kulturní tradice v regionu. Každé setkání s panem profesorem je vždy krásným důkazem, že moudrost, laskavost, nadšení a milý úsměv nevymizely a jsou tak vzácné a tak potřebné v dnešním uspěchaném světě“ Pro Gymnázium Nymburk je ocenění bývalých profesorů školy velkou ctí. 15.2.2. Železný muž Prof. Jiří Hybler a prof. Michal Hrstka se v průběhu prázdnin zúčastnili závodu Železný muž. Závody, které se skládají z 2 km plavání, 180 km na kole a 42,5 km běhu, zvládli oba naši vyučující bez větších problémů. Zápolení se konalo v nepříznivém počasí na Lipně dne 11.8.2007. 15.2.3. Zlatý Ámos Studenti kvarty A nominovali svou třídní profesorku Vladimíru Martínkovu do celorepublikové soutěže o nejoblíbenějšího pedagoga České republiky. Na středočeské regionální kolo ankety vyrazili společně na Základní uměleckou školu do Čelákovic. Studentům se podařilo skvěle obhájit před porotou svou třídní učitelku, a Vlaďka Martínková tak k všeobecné radosti postoupila spolu se dvěma kolegy z jiných škol do semifinálového kola, které se uskutečnilo 8. března 2007 v Praze. Na středočeské kolo v Čelákovicích přijeli i ti, kteří nad anketou převzali záštitu, hejtman Středočeského kraje Ing. Petr Bendl a poslankyně PSP ČR Mgr. Anna Čurdová. Do letošního ročníku ankety Zlatý Ámos přihlásili žáci základních a středních škol celkem 36 pedagogů. Je to počet, který řadí 14. ročník k nejúspěšnějším v historii ankety. Přáli bychom si, aby se Vlaďka Martínková probojovala až do celorepublikového finále, ale již samotný fakt nominace a úspěchu v prvním kole potěšil jistě nejen samotnou nominovanou, ale i všechny studenty naší školy, kolegy a vedení školy.

15.3. Údaje o pracovnících školy stav k 30. 9. 2006 Počet pracovníků celkem fyzický/přepočtený

nepedagogických fyzický/přepočtený

pedagogických fyzický/přepočtený

pedagogických – způsobilost pedagog. a odborná

62 / 56,7

9 / 9,1

53 / 47,6

100%

Počet žáků na přepočtený počet pedagog. prac.

12,31

Limit počtu pracovníků – závazné ukazatele StK Normativní přepočtený počet pedagogických pracovníků Normativní přepočtený počet nepedagogických pracovníků

43,86 10,47

56

15.3.1. Pedagogičtí pracovníci stav k 31. 8. 2007 Vedení školy Kuhn Jiří, RNDr.

VŠ MFF UK Praha

MAT-FYZ

1

Drahotová Ilona, Mgr.

VŠ PedF Univerzity HK

CJL-NEJ

1

Lébl Martin, RNDr.

VŠ PřF UK Praha

CHE-FYZ

1

22r 7d

ředitel školy

7r 313d 22r 11d

statutární zástupkyně ředitele od 1.11. 06 zástupce ředitele od 1.11.06

Pedagogičtí pracovníci nad 32 let

Čepelák Jiří, Ing. CSc.

VŠ ČVUT Pha, PedF UK Praha

Černá Alena, Mgr.

VŠ PřF UK Praha

ZEM-MAT

1

22r 17d

Dršková Součková Marcela, Mgr.

VŠ PedF UJEP Ústí n/L

CJL-ANJ

0,809

16r 130d

Eliášová Jitka, Mgr

VŠ PedF UJEP Ústí n/L

CJL-ANJ

0,523

19r 117d

Eliška Martin, Mgr.

VŠ MFF UK Praha

MAT-FYZ

0,809

21r 233d

Flesarová Monika, Mgr.

VŠ PedF UJEP Ústí n/L

CJL-DEJ

-

Fraňková Klára, Mgr.

VŠ PřF - UP Olomouc

MAT-FYZ

1

4r 7d

Haníková Svatava

VŠ PedF MU Brno

EVV-NEJ

1

15r 339d

Hubáčková Tereza, Mgr.

VŠ

Hantonová Helena, PaedDr.

VŠ PedF UJEP Ústí n/L

CJL-DEJ

Hlaváčková Helena, Mgr.

VŠ PedF UK Pha

CJL-RUJ

Hovorková Vlasta

VŠ PřF UK Praha

CHE-FYZ

Hrstka Michal, Mgr.

VŠ PedF JU České Budějovice

BIO-TEV

1

6r 145d

Huttererová Ludmila, Mgr

VŠ PedF UK Pha

CJL-FRJ

0,476

nad 32 let

Hybler Jiří, Mgr.

VŠ FTVS UK Praha

TEV-BRV

1

26d 13d

Hyblerová Blanka, Mgr.

VŠ MFF UK Praha

MAT-FYZ

0,921

26r 6d

Janík Pavel, Mgr.

VŠ FTVS UK Praha

CJL-TEV

1

31r 353d

Jeníková Jana, Mgr.

VŠ PřF - UP Olomouc

ZEM-BIO

0,381

16r 252d

Johnová Kateřina, Mgr.

VŠ PedF UJEP Ústí n/L

ANJ-ZEM

1

8r.2d

Koláčná Jiřina, Mgr

VŠ PedF UK Pha

CJL-OBV

1

27r 306d

Kolbabová Vladimíra, Mgr.

VŠ PřF UK Praha

CHE-MAT

1

11r 65d

Körnerová Lucie

VŠ FF UK Praha

LAT

Košťálová Hana, Mgr.

VŠ

Krejčíková Miloslava

VŠ MFF UK Praha

PedF UJEP Ústí n/L, PedF MU Brno

PedF UJEP Ústí n/L, FF UK Praha

STROJ

DPČ

PPK NEJ a FRJ

4r 314 MD od 16.11.05

6r 337d

MD od 27.10.06

1

20r 11d

PPK DEJ

0,476

nad 32 let

ANJ-EVH

nad 32 let

8r 362d

CJL-ANJ

1

nad 32 let

MAT-FYZ

1

24r 11d

PP od 1.9.06 do 30.6.07 PP od 1.9.06 do 30.06.07

PP od 1.9.06 do 30.06.07 PPK TEV

pracuje při RP

výchovná poradkyně

DPČ správce knihovny ANJj PPK MAT

57

Krtilová Vlasta, Mgr.

VŠ PedF UK Pha

CJL-DEJ

1

2r 91d

Kučera Zdeněk, Mgr.

VŠ PedF UJEP Ústí n/L

RUJ-ZEM

0,714

21r 168d

Kutnarová Lucie, Mgr

VŠ PřF UP Olomouc

MET-CHE

1

16r 11d

Lašová Renata, Mgr.

VŠ PedF JU České Budějovice

CJL-DEJ

0,619

15r 245d

Mahnelová Hana, Mgr.

VŠ PedF UK Pha

MET-CHE

1

18r 320d

Machotová Eva, Mgr.

VŠ FTVS UK Praha

BIO-TEV

1

6r 192d

Málková Květa, Mgr.

VŠ PedF UK Pha

CJL-EVH

1

20r 4d

Martínková Vladimíra

VŠ PedF UJEP Ústí n/L

TEV-NEJ

1

16r 348d

Mc Grath Joseph

VŠ

lektor

0,619

19r 122d

americký lektor; do 30.6.06

Miškovská Marie

VŠ FTVS UK Praha

ANJ-TEV

1

19r 11d

PPK ANJ

Nedbal Martin, Mgr.

VŠ

DEJ-OBV

1

6r 271d

PPK ZVS

Netopilíková Michaela, Mgr.

VŠ PedF ZČU Plzeň

BIO-TEV

1

2r 303d

Otradovský Petr, Mgr.

VŠ

ANJ

1

18r 347d

EVH-EVV

-

3r 30d

rodičovská dovolená

MAT-FYZ

1

21r 345d

PPK IVT

DEJ-FRJ

0,666

5r 364d

Pracuje při RD

Poprová Eva, Mgr.

The National Univerzity of Ireland PedF Univerzita Hradec Králové

PedF UK Praha, PedF TU Liberec PedF Univerzita Hradec VŠ Králové

PP do 28.2.07

PPK CHE

Pražák Jiří, Mgr.

VŠ MFF UK Praha

Prokešová Lucie, Mgr.

VŠ

Rejnková Eva, RNDr.

VŠ MFF UK Praha

MAT-FYZ

1

nad 32 let

Rosůlková Daniela, Mgr.

VŠ PedF UJEP Ústí n/L

CJL-ANJ

1

13r 305d

Sedláček Otakar, Mgr.

VŠ

DEJ-OBV

1

2r 88d

Sedlatá Vladimíra, PaedDr.

VŠ PedF UK Praha

EVV-RUJ

1

24r 11d

Serbus Vladimír

VŠ PedF UK Praha

MET-CHE

1

22r 10d

Soukup Miroslav, Mgr.

VŠ PedF UJEP Ústí n/L

DEJ-ZEM

1

3r 84d

Stojarová Marie, Mgr.

VŠ PedF Ostrava, FF UK Pha

FYZ-CHE, VP

1

24r 12d

výchovná poradkyně

Suchánková Blanka, Mgr.

VŠ FF UK Praha

CJL-NEJ

1

24r 12d

PPK CJL

Sýkora Bohuslav, PaedDr., CSc.

VŠ FTVS UK Praha

ANJ-TEV

0,571

nad 32 let

Štěrbová Nina, Mgr.

VŠ PedF UK Praha

BIO-ZSV

1

2r 10d

Trnečková Ivana, Mgr.

VŠ PedF Ústí nad Labem

CJL-EVH

1

18r 358d

Trtíková Renáta, Mgr.

VŠ

DEJ-FRJ

1

6r

Věchtová Jana

VŠ FTVS UK Praha

TEV-ZEM

0,619

nad 32 let

Weissová Martina, PaedDr.

VŠ FTVS UK Praha

TEV-BIO

1

19 r 70d

PedF - Univerzita Hradec Králové

PedF - Univerzita Hradec Králové

PedF Univerzity Hradec Králové

PPK FYZ

PP do 31.7.07 PPK EVV a EVH

PPK ZEM

PP od 1.9.06 za MD T. Hubáčkové

PP od 1.9.06 do 30.6.07

58

15.3.2. Provozní zaměstnanci Provozní pracovníci Pospíšilová Olga

ÚSO

hospodářka

1

Gabrielová Marcela

SO

mzdová účetní, personalistka

1

Hejduková Jana

ÚS

pokladní + referent BOZP a PO

Procházka Pavel

ÚSO

Benešová Milena Cábová Dagmar Černá Ivana

0,9 + 0,2

školník

1

Z

uklízečka do 31.1.2007

1

Z

uklízečka PP od 30.1.07 do 18.3.07

vyučená

0,75

uklízečka do 31.1.2007 odchod do st.d.

1

Suchánková Blanka

ÚSO

uklízečka

0,9

Schriedrová Božena

ÚSO

uklízečka

0,9

Horáková Alena

Z

uklízečka PP od 1.5.07

1

Kmochová Olga

Z

uklízečka

1

Mikolášová Zdeňka

Z

uklízečka PP od 10.4.07 do 4.7.07 a od 1.8.07

0,5

uklízečka od 30.1.07 do 30.4.07

0,75

vrátný v tělocvičnách

0,5

Řídká Jana

ÚSO

Hybler František

0,5

15.3.3. Věková struktura pedagogických pracovníků stav k 30. 9. 2006 Počet pedagogických pracovníků

do 30 let

31 – 40 let

41 – 50 let

51 – 60 let

nad 60 let

Z toho důchodci

Průměrný věk

Celkem

54

15

8

23

5

3

4

40,85

z toho žen

39

11

7

15

3

3

4

40,41

15.3.4. Aprobovanost výuky stav k 30.9.2006 Celkový počet hodin odučených týdně 97

Z toho odučených aprobovaně 97

Anglický jazyk + anglická konverzace

152

152

Německý jazyk + německá konverzace

58

58

Francouzský jazyk

42

42

Základy společenských věd + občanská nauka

29

29

Společensko-vědní semináře

32,5

32,5

Dějepis + dějepisný seminář

49

49

Předmět Český jazyk + literární seminář

59

Matematika + matematický seminář

114,5

114,5

Zeměpis + zeměpisný seminář

45,5

45,5

Biologie + biologický seminář

41,5

41,5

Fyzika + fyzikální seminář

43,5

43,5

Chemie + chemický seminář

37,5

37,5

Chemická, biologická a fyzikální praktika

78

78

Tělesná výchova + plavání + sportovní hry

75

75

Informatika + semináře

36

36

Hudební + výtvarná výchova

58

58

Seminář z deskriptivní geometrie

2

2

Nepovinná ruština + francouzština + latina

8

8

999

999

Celkem

15.4. Vývoj počtu zaměstnanců a další statistické údaje Souhrnné údaje o zaměstnancích školy :

počet pracovníků celkem : přepočtených : mužů : žen : pedagogický sbor ped. pracovníků celkem : přepočtených : ženy : důchodci : pracovníci na zkrácený úvazek:

neaprobovaní : studující VŠ ped. směru : průměrný věk učitelů : provozní zaměstnanci provozních zaměst. celkem: přepočtených :

1. pololetí 2002 55 45,9 12 33,9

1. pololetí 2003 60 52,3 15,2 37,1

1. pololetí 2004 63 52,6 14,1 38,5

1. pololetí 2005 64 54,9 15,1 39,8

1. pololetí 2006 62 55,6 15,0 40,6

1. pololetí 2007 63 57,5 14,7 42,8

46 36,8 26,8 1,5 10 0 1 43,4

50 42,6 27,5 1,4 12 0 0 43,2

54 43,0 31,6 4 20 0 0 41,7

54 45,5 31,7 6 17 0 2 41,3

53 45,5 32,5 5 14 0 0 40

53 47,6 33,9 4 14 0 0 40,8

9,0 9,1

10,0 9,1

10,1 9,4

10,0 9,4

9,0 9,1

10,0 9,9

15.5. Mzdy Zřizovatel přiděluje mzdové prostředky školám normativní metodou, která vychází z počtu studentů, kteří na škole studují. Tato metoda je průhledná a vcelku spravedlivá. Vzhledem k tomu, že kromě normativního způsobu přidělování mzdových prostředků zřizovatel normuje i počet pracovníků, dochází k disproporcím, které jsou řešeny při tzv. dohodovacím řízení. V pojetí, v jakém je dohodovací řízení ze strany zřizovatele prováděno, nemá pro školy většinou žádný pozitivní výsledek. Ke cti zřizovatele slouží, že velmi pružně reagoval na rozvojový program, kterým byl navýšen počet hodin na vyšším gymnáziu. Prostředky, které obdržel pro tento účel ze státního rozpočtu, velmi rychle převedl na jednotlivá gymnázia.

60

15.5.1. Statistická data za školní rok 2005/2006 Celkový objem mzdových prostředků na školní rok 2005/2006

14 722 489,- Kč

z toho: fond odměn OON

0,- Kč 181 924,- Kč

dále pak: platové tarify osobní hodnocení odměny průměrný plat pedagogického pracovníka průměrný plat provozních zaměstnanců

9 781 162,- Kč 939 866,- Kč 583 693,- Kč 23 523,- Kč 12 693,- Kč

pouze pro kmenové zaměstnance na plný pracovní úvazek: minimální osobní hodnocení pedagogických pracovníků průměrné osobní hodnocení pedagogických pracovníků maximální osobní hodnocení pedagogických pracovníků minimální osobní hodnocení provozních zaměstnanců průměrné osobní hodnocení provozních zaměstnanců maximální osobní hodnocení provozních zaměstnanců

700,- Kč 1 826,- Kč 4 600,- Kč 350,- Kč 835,- Kč 2 100,- Kč

15.5.2. Porovnání vybraných ukazatelů za období 1-6/2002, 1-6/2003, 1-6/2004, 1-6/2005, 1-6/2006,16/2007 pracovníci přepočtený počet pracovníků p.p. pedagogických pracovníků p.p. nepedagogických pracovníků počet odpracovaných hodin mzdy mzdové prostředky základní mzda časová odměny osobní hodnocení další plat OON

1-6/2002 45,9 36,8 9,1 46 248 1-6/2002 4 447 401 3 289 809 3 191 392 19 100 498 717 341 100 52 780

průměrná mzda

1-6/2002

průměrný plat na škole celkem - pedagogických pracovníků - nepedagogických pracovníků

16 147 17 663 9 995

1-6/2003 52,3 42,6 9,7 52 035

1-6/2004 52,6 43,2 9,4 53 086

1-6/2005 54,9 45,5 9,4 53 178

1-6/2006 56,3 47,2 9,2 54 244

1-6/2007 55,9 47,1 8,8 50 843

1-6/2003

1-6/2004

1-6/2005

1-6/2006

1-6/2007

5 723 395 4 292 432 4 143 964 29 000 566 512 410 600 71 200

5 990 985 4 672 131 4 577 807 307 000 564 555 90 600 74 006

6 466 046 5 213 119 5 182 895 178 160 586 258 0 64 802

6 756 706 5 555 569 5 553 682 190 900 560 960 0 105 815

7 119 362 5 679 691 5 662 938 13 000 528 366 0 107 560

1-6/2003

1-6/2004

1-6/2005

1-6/2006

1-6/2007

18 255 19 993 10 619

18 990 20 716 11 091

19 636 21 244 11 832

19 990 21 447 12 511

21 209 22 850 12 456

02/03

03/04

04/05

05/06

06/07

15.5.3. Index nárůstu průměrného platu index průměrný plat na škole celkem - pedagogických pracovníků - nepedagogických pracovníků

01/02 108,1% 106,2% 120,1%

113,6% 113,2% 106,2%

104,3% 103,6% 104,4%

103,4% 102,6% 106,7%

101,8% 101, % 105,7%

106,10 106,54 99,56

61

15.6. Pedagogická praxe studentů VŠ na Gymnáziu Nymburk Pedagogické praxe studentů vysokých škol bývají tradiční součástí školního roku. Spolupráce mezi vysokými školami a naší školou přináší oboustranné výhody - studenti vysokých škol připravující se na učitelské povolání získají zkušenosti před vlastní pedagogickou činností po ukončení vysoké školy a gymnázium má zároveň možnost lépe poznat předpoklady pro učitelství u těch z nich, o jejichž aprobace má škola v budoucnu zájem. Ve školním roce 2006/2007 prošlo pedagogickou praxí na naší škole několik studentů vysokých škol. Většina z nich jsou absolventi naší školy. Někteří u nás vykonali souvislou pedagogickou praxi, jiní absolvovali pouze náslechy, případně odučili omezené množství hodin. I letos se někteří naši studenti zúčastnili dotazníkových šetření, která se stávají podkladem pro vědeckou činnost, diplomové a seminární práce jak studentů vysokých škol, tak i výzkumných a osvětových organizací. 15.6.1. Pedagogické praxe J. Bartošová K. Janiš J. Matyáš D. Svobodová

DEJ + FRJ sociální pedagogika FYZ + MAT ZEM + BIO

PF UK Praha PF Hradec Králové PF Hradec Králové PŘF UK Praha

prof. Hantonová prof. Hybler prof. Hovorková; prof. Krejčíková prof. Soukup; prof. Machotová

obecná pedagogika OBV

FF UK Praha PF Hradec Králové

náslech u prof. Kolbabové náslech u prof. Koláčné

15.6.2. Náslechy M. Exnerová K. Větrovská

15.7. Dotazníková šetření V průběhu školního roku proběhla na škole tato dvě dotazníková šetření: L. Rašínová využívání Internetu SF ČVUT MUDr. Sadílek ESPAD 2007 - Návykové látky Lékařské informační centrum

6XB; 2A 5QA; 1A

15.8. Ukázkové hodiny Vzhledem k předpokládaným odchodům stávajících pedagogických pracovníků školy a vysokému zájmu o nabízená pracovní místa přistoupilo vedení školy k systému ukázkových hodin vedených zájemci o zaměstnání na našem gymnáziu. Po dohodě s vytipovanými vyučujícími a náslechu v určených třídách odučila většina zájemců o pracovní místo dvě až čtyři ukázkové hodiny. Hodiny hospitovali spolu s vedením školy i vyučující v příslušných třídách nebo předsedové předmětových komisí. Většina odučených ukázkových hodin byla dobře připravena. Tento způsob výběru nových zaměstnanců se vedení osvědčil a výrazně pomohl s výběrem budoucích zaměstnanců. Na konci školního roku 2006/07 prošli systémem ukázkových hodin tito zájemci o pracovní místo: paní Barbora Škopková ukázkové hodiny ANJ ve třídách na vyšším i nižším gymnáziu; slečna Michaela Martincová ukázkové hodiny ZSV, společensko-vědních seminářů a DEJ ve třídách na vyšším i nižším gymnáziu; pan Marek Raja ukázkové hodiny MAT ve třídách na nižším gymnáziu; paní Šárka Rajová ukázkové hodiny MAT ve třídách na nižším gymnáziu; slečna Lucie Kuthanová ukázkové hodiny DEJ a CJL ve třídách na nižším i vyšším gymnáziu; paní Olga Janičátová ukázková hodina OBV ve třídě na nižším gymnáziu.

62

16. kapitola 16. pracovníků

Údaje o dalším vzdělávání pedagogických

Obsah kapitoly 16 _Toc179219565Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů Studium k prohlubování odborné kvalifikace Další vzdělávání pedagogických pracovníků Vedení školy Pedagogičtí pracovníci Interní školení Projekt MONITOR Školitelé Proškolení pedagogičtí pracovníci Státní (nová) maturita Další vzdělávání nepedagogických pracovníků Samostudium Finanční náklady vynaložené na DVPP

16.1.

63 63 64 64 65 68 68 68 69 70 70 71 71

Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů

Výchovná poradkyně a metodička prevence Mgr. Marie Stojarová má vystudovaný příslušný obor na PedF UK a splňuje kvalifikační předpoklady pro práci výchovné poradkyně. Mgr. Jiřina Koláčná, která vykonává činnosti spojené s volbou povolání a rozmísťovacím řízením absolventů, studium dosud nezahájila. Mgr. Nina Štěrbová započala v tomto školním roce studium pro koordinátory EVVO při Ekologickém centru ve Vlašimi. Po ukončení studia naplní kvalifikační předpoklad koordinátora EVVO. Studium by měla ukončit na podzim 2007.

16.2.

Studium k prohlubování odborné kvalifikace

Ve sledovaném školním roce pokračovala ve studiu na vysokých školách k prohlubování odborné kvalifikace řada vyučujících: Mgr. Eva Machotová trenérská škola při FTVS UK Praha, specializace trenérství 1. třídy lehká atletika Mgr. Otakar Sedláček doktorandské studium FF Praha, obor historie Mgr. Pavel Janík funkční studium ESF – F při PedF UK Praha Mgr. Renata Trtíková rozšiřující studium ZSV na PedF UK Praha Mgr. Michal Hrstka trenérská škola při FTVS UK Praha, specializace trenérství 1. třídy plavání

63

16.3.

Další vzdělávání pedagogických pracovníků

Další vzdělávání pedagogických pracovníků je dlouhodobě jednou z priorit školy a je součástí každého ročního plánu jako jeden ze stěžejních úkolů vyučujících. Ve školním roce 2006/2007 byla vyhledávána taková školení a semináře, které měly přímou vazbu na přípravu ŠVP, a akce, které mířily k prohlubování metodických dovedností učitelů. Na průběhu školního roku se výrazně odrazilo několik vnějších faktorů souvisejících s dalším vzděláváním vyučujících: Pozitivní skutečností byla účast vyučujících na vzdělávacích akcích financovaných Evropským sociálním fondem v rámci projektu MONITOR, negativně se na vzdělávacích akcích odrazilo rozhodnutí MŠMT o zrušení SIPVZ, z jehož prostředků byla financována školení vyučujících v oblasti ICT. Problematickou oblastí, jak se posléze ukázalo, byla i školení zaměřená na proškolení učitelů pro nové maturity. Účast na školeních školu nezatěžovala ani tak finančně, protože na toto vzdělávání obdržela škola finanční prostředky, ale zejména časově. Na školení jsme vyslali učitele všech aprobací, abychom jako škola obstáli při spuštění společné části maturitní zkoušky. Ta však byla nakonec rozhodnutím parlamentu odložena až na rok 2010. Proškolení vyučujících se ukázalo jako v tento moment nepotřebné. Plánování dalšího vzdělávání stále ovlivňuje i ta skutečnost, že v době tvorby ročního plánu činnosti školy a ročních plánů činnosti předmětových komisí není k dispozici ucelená nabídka vzdělávacích akcí od institucí, které se DVPP cíleně věnují. Ročním plánem byly proto vytčeny výše uvedené hlavní směry, konkrétní akce byly v tomto smyslu do plánu DVPP v průběhu roku dosazovány. Ve školním roce 2006/2007 absolvovali vyučující celkem 151 vzdělávacích akcí, seminářů a školení. Z toho počtu bylo : 57 akcí jednodenních 24 akcí dvoudenních 70 akcí vícedenních 16.3.1. Vedení školy RNDr. Jiří Kuhn, ředitel školy RVP GV Inspirace - zkušenosti ŠVP na gymnáziích Brána jazyků -anglický jazyk Zákoník práce Aktuální otázky v práci ředitele školy Administrace projektů ESF Autoevaluace – přidaná hodnota

1 den 1 den průběžně 1 den 3 dny 1 den 1 den

KÚ, Praha VUP, ESF Praha NIDV; Gymnázium Nymburk SSŠ Nymburk AŘG a Gymnázium Teplice MŠMT Praha SKAV Praha

Mgr. Ilona Drahotová, zástupkyně ředitele Mezinárodní konference - Partnerství měst Inspirace - zkušenosti ŠVP na gymnáziích MONITOR - Kritické myšlení Seminář Landeskunde; shromáždění SGUN Nová maturita NEJ - hodnotitel SPP Nová maturita - krajský lektor obecné části modulu Ústní projev cizí jazyk - nová maturita Evropské jazykové portfolio Metodicko - jazyková akademie SGUN

1den 1 den 5 dnů 1 den 2 dny 2 dny 1 den průběžně 5 dnů

STK Praha Praha - ESF; VUP SSŠ Nymburk, Velký Osek SGUN; Hradec Králové SSŠ, gymnázium Čáslav Cermat, Brno Goethe institut NIDV Praha SGUN, PF Hradec Králové

RNDr. Martin Lébl, zástupce ředitele Brána jazyků -anglický jazyk Doškolovací kurz lyžařských instruktorů

průběžně 4 dny

NIDV; Gymnázium Nymburk SSŠ Nymburk

64

16.3.2. Pedagogičtí pracovníci Mgr. Alena Černá MONITOR - Environmentální výchova Brána jazyků -anglický jazyk Dva dny s didaktikou matematiky Osobnost učitele

1 den průběžně 2 dny 2 dny

SSŠ Nymburk, Praha NIDV; Gymnázium Nymburk SUMA JČMFPraha ESF, CCV Jezerka, Pardubice

Mgr. Jitka Eliášová Den učitelů němčiny: Projektové vyučování ACTIV conference 2006 MONITOR - Multikulturní výchova Nová maturita NEJ - hodnotitel SPP

1 den 1 den 3 dny 2 dny

Rakouský institut Brno Promethean, Brno SSŠ Nymburk, Velký Osek SSŠ Nymburk, gymnázium Čáslav

Martin Eliška MONITOR - Kritické myšlení Doškolovací kurz lyžařských instruktorů

5 dnů 4 dny

SSŠ Nymburk, Velký Osek SSŠ Nymburk

Mgr. Klára Fraňková Rozvoj geometrického myšlení Brána jazyků -anglický jazyk Počítačový kurz P - Excel MONITOR - Osobnostní a sociální výchova Podzimní škola

1 den průběžně průběžně 3 dny 7 dnů

COP, Nymburk NIDV; Gymnázium Nymburk SSŠ Nymburk, Gymnázium Nymburk SSŠ Nymburk, Velký Osek ČEZ+ČVUT Praha

Svatava Haníková Nová maturita NEJ - hodnotitel SPP

2 dny

SSŠ, gymnázium Čáslav

PaedDr. Helena Hantonová Krize české státnosti. Slovenský stát Historie pražského Podolí a plavby na Vltavě Jarní seminář ASUDu v NM Praha Brána jazyků -anglický jazyk Inspirace D - cyklus přednášek 1x měsíčně Počítačový kurz P - Excel MONITOR - Kritické myšlení Letní škola historie Nová maturita CJL – hodnotitel SPP

1 den 1 den 1 den průběžně průběžně průběžně 5 dnů 5 dnů 2 dny

ASUD Praha ASUD Praha ASUD Praha NIDV; Gymnázium Nymburk ASUD Praha SSŠ Nymburk, Gymnázium Nymburk SSŠ Nymburk, Velký Osek FF UK Praha SSŠ Nymburk, KÚ Praha

Vlasta Hovorková Počítačový kurz P - Excel

průběžně

SSŠ Nymburk, Gymnázium Nymburk

Mgr. Michal Hrstka MONITOR - Osobnostní a sociální výchova

3 dny

SSŠ Nymburk, Velký Osek

Mgr. Jiří Hybler Školení rozhodčích volejbalu

1 den

ČVS Praha

Mgr. Pavel Janík Brána jazyků - francouzština Funkční školení 2 Nová maturita - krajský lektor CJL Nová maturita CJL – hodnotitel SPP

průběžně průběžně 1 den 2 dny

NIDV Praha PedF. UK Praha CERMAT, Praha SSŠ Nymburk, KÚ Praha

Jana Jeníková Geografická témata v ŠVP Zeměpis - Učíme se sami MONITOR - Environmentální výchova Internet v zeměpise

1 den 1 den 1 den 1 den

SSŠ Nymburk FRAUS, ZŠ Komenského Nymburk SSŠ Nymburk, Praha KC zahrada Praha

65

Mgr. Kateřina Johnová Prezentace studia na cizích vysokých školách Řízení kvality ve výuce anglického jazyka na ZŠ Akcent - jednodenní konference učitelů CJ Internet ve výuce MONITOR - Multikulturní výchova Nová maturita ANJ – hodnotitel SPP

1 den 1 den 1 den 1 den 3 dny 2 dny

KÚ Praha SSŠ + ZŠ Pečky Akcent Praha HYL, Val.Meziříčí SSŠ Nymburk, Velký Osek SSŠ Nymburk, OA Mladá Boleslav

Mgr. Jiřina Koláčná Gaudeamus Brno Brána jazyků -anglický jazyk MONITOR - Mediální výchova

1 den průběžně 2 dny

MŠMT Praha NIDV; Gymnázium Nymburk SSŠ Nymburk,Gymnázium Nymburk

Mgr. Vladimíra Kolbabová Chemie v učebním plánu ŠVP pro ZV K výuce a osnovám chemie v ŠVP Brána jazyků -anglický jazyk MONITOR - Environmentální výchova

1 den 1 den průběžně 1 den

NIDV Pardubice UK PedF Praha NIDV; Gymnázium Nymburk SSŠ Nymburk, Praha

Mgr. Miloslava Krejčíková MONITOR - Osobnostní a sociální výchova Podíl učitele matematiky ZŠ na tvorbě ŠVP

3 dny průběžně

SSŠ Nymburk, Velký Osek JČMF

Mgr. Vlasta Krtilová Mediální výchova – Rozumět médiím Multimediál. učeb. pomůcka DVD MONITOR - Multikulturní výchova Letní škola historie Nová maturita CJL – hodnotitel SPP

1 den 1 den 3 dny 5 dnů 2 dny

PARTNERS CZECH, Praha Svaz důstojníků AČR, Nymburk SSŠ Nymburk, Velký Osek FF UK Praha SSŠ Nymburk, KÚ Praha

Mgr. Zdeněk Kučera Úvod do ArcGIS

2 dny

ARCDATA Praha

Mgr. Lucie Kutnarová Chemie v učebním plánu ŠVP pro ZV Výuka a osnovy chemie v ŠVP MONITOR - Environmentální výchova

1 den 1 den 1 den

NIDV Pardubice UK PedF Praha SSŠ Nymburk, Praha

Mgr. Renata Lašová Seminář + historická exkurze (Hrad) Seminář + historická exkurze (Lidice) Kurz orální historie Letní škola historie Kurz PC - PO Mediální výchova

1 den 1 den průběžně 5 dnů průběžně průběžně

SSŠ Nymburk, Praha ASUD Praha, Lidice ÚPRPŠ Praha FF UK Praha SSŠ Nymburk FSV UK, Praha

Mgr. Hana Mahnelová Brána jazyků -anglický jazyk Další vzdělávání učitelů matematiky

průběžně průběžně

NIDV; Gymnázium Nymburk PF JU České Budějovice

Mgr. Eva Machotová Nová maturita BIO MONITOR - Osobnostní a sociální výchova

1 den 3 dny

SSŠ Kladno, KÚ Praha SSŠ Nymburk, Velký Osek

Mgr. Květa Málková Užití multimédií a mediální výchova ve výuce Kurz PC - Z Kurz PC - PO

4 dny průběžně průběžně

SSŠ Nymburk SSŠ Nymburk SSŠ Nymburk

66

Mgr. Vladimíra Martínková Seminář Landeskunde; shromáždění SGUN Metodicko - jazyková akademie SGUN Brána jazyků - anglický jazyk, úroveň B1-B2

1 den 5 dnů průběžně

SGUN; Hradec Králové SGUN, PF Hradec Králové NIDV Praha

Mgr. Marie Miškovská Nová maturita ANJ – hodnotitel SPP

2 dny

SSŠ Nymburk, OA Mladá Boleslav

Mgr. Martin Nedbal Brána jazyků -anglický jazyk MONITOR - Osobnostní a sociální výchova

průběžně 3 dny

NIDV; Gymnázium Nymburk SSŠ Nymburk, Velký Osek

Mgr. Michaela Netopilíková MONITOR - Environmentální výchova

1 den

SSŠ Nymburk, Praha

Mgr. Petr Otradovský Nová maturita ANJ – hodnotitel SPP

2 dny

SSŠ Nymburk, OA Mladá Boleslav

Mgr. Lucie Prokešová Mezinárodní konference - Partnerství měst Jarní stáž francouzštinářů Nová maturita - krajský lektor FRJ Počítačový kurz P - Excel MONITOR - Mediální výchova Evropské jazykové portfolio Symposium SUF Nová maturita FRJ – hodnotitel SPP Hodnotitel zkoušek DELF Pedagogická stáž učitelů FRJ Učebnice Et toi?

1den 1 den 1 den průběžně 2 dny průběžně 2 dny 2 dny 2 dny 2 týdny 1 den

STK Praha IFP Praha CERMAT, Praha SSŠ Nymburk; Gymnázium Nymburk SSŠ Nymburk,Gymnázium Nymburk NIDV Praha SUF; Poděbrady SSŠ Nymburk; CERMAT Praha AF Brno CUEF Grenoble Fraus, Praha

RNDr. Eva Rejnková Nová maturita FYZ

1 den

SSŠ Nymburk; KÚ Praha

Mgr. Daniela Rosůlková Mediální výchova

průběžně

FSV UK, Praha

Mgr. Otakar Sedláček Doktorské studium; světové dějiny MONITOR - Mediální výchova

průběžně 2 dny

Ústav svět.dějin FFUK SSŠ Nymburk,Gymnázium Nymburk

PaedDr. Vladimíra Sedlatá Přednáška o architektuře - Z.Lukeš Inspirace D - Karlův most aj. Brána jazyků -anglický jazyk

1 den 1 den průběžně

KD Praha ASUD Praha NIDV; Gymnázium Nymburk

Mgr. Vladimír Serbus Počítačová grafika a digitální fotografie

průběžně

SSŠ Nymburk

Mgr. Marcela Součková – Dršková Akcent - jednodenní konference učitelů CJ Nová maturita ANJ – hodnotitel SPP

1 den 2 dny

Akcent Praha SSŠ Nymburk; CERMAT Praha

Mgr. Miroslav Soukup Den GIS ACTIV conference 2006 Nová maturita ZEM Zeměpis - Učíme se sami MONITOR - Kritické myšlení Úvod do ArcGIS Modul PG (ICT ve výuce zeměpisu)

1 den 1 den 1 den 1 den 5 dnů 2 dny průběžně

FSV CVUT Praha Promethean, Brno SSŠ Nymburk, KÚ Praha FRAUS, ZŠ Komenského Nymburk SSŠ Nymburk, Velký Osek ARCDATA Praha GJP Poděbrady

67

Mgr. Marie Stojarová Gaudeamus Brno Evaluace Minimálního preventivního programu Diagnostika cílových skupin PPŠ Studium k výkonu specializovaných činností – SPJ Brána jazyků -anglický jazyk Počítačová grafika a digitální fotografie MONITOR - Osobnostní a sociální výchova

1 den 1 den 1den 1 den průběžně průběžně 3 dny

MŠMT PPP SK; Gymnázium Poděbrady Centrum dohody s.r.o. , KÚ Praha SSŠ Nymburk NIDV; Gymnázium Nymburk SSŠ Nymburk SSŠ Nymburk, Velký Osek

Mgr. Blanka Suchánková Počítačový kurz P - Excel MONITOR - Kritické myšlení Nová maturita CJL – hodnotitel SPP Nová maturita NEJ – hodnotitel SPP Mediální výchova Seminář Landeskunde; shromáždění SGUN Metodicko - jazyková akademie SGUN Brána jazyků - anglický jazyk, úroveň B1-B2 Letní škola historie

průběžně 5 dnů 2 dny 2 dny průběžně 1 den 5 dnů průběžně 5 dnů

SSŠ Nymburk SSŠ Nymburk, Velký Osek SSŠ Nymburk; KÚ Praha SSŠ Nymburk; Čáslav FSV UK, Praha SGUN; Hradec Králové SGUN, PF Hradec Králové NIDV Praha FF UK Praha

PaedDr. Bohuslav Sýkora Semináře Amerického centra

4 dny

AC Praha

Mgr. Nina Štěrbová ACTIV conference 2006 Počítačový kurz P - Excel MONITOR - Kritické myšlení Specializační studium školních koordinátorů EVVO

1 den průběžně 5 dnů průběžně

Promethean, Brno SSŠ Nymburk SSŠ Nymburk, Velký Osek Podblanické ekocentrum Vlašim

Mgr. Renáta Trtíková MONITOR - Environmentální výchova Brána jazyků - anglický jazyk, úroveň B1-B2 Učebnice Et toi? Nová maturita FRJ – hodnotitel SPP

1 den průběžně 1 den 2 dny

SSŠ Nymburk, Praha NIDV Praha Fraus, Praha SSŠ Nymburk; CERMAT Praha

PaedDr. Martina Weissová MONITOR - Kritické myšlení

5 dnů

SSŠ Nymburk, Velký Osek

16.4.

Interní školení

16.4.1. Projekt MONITOR V rámci projektu MONITOR proběhla na Gymnáziu Nymburk dne 7/5 řada školení. Vedli je vyučující naší školy, kteří ve zkrácené formě předali kolegům zkušenosti nabyté na školeních osobnostní a sociální výchovy, kritického myšlení, mediální výchovy a multikulturní výchovy. Školení byla rozdělena do dopoledního a odpoledního bloku, aby bylo umožněno vyučujícím proškolit se ve dvou oblastech. Všichni školitelé z řad našich pedagogů si své příspěvky skvěle připravili a v rámci těchto interních seminářů se podařilo proškolit 42 pedagogů zpravidla ve dvou oblastech. 16.4.2. Školitelé Kritické myšlení Ilona Drahotová, Blanka Suchánková, Nina Štěrbová, Miroslav Soukup, Martina Weissová Osobnostní a sociální výchova Klára Fraňková, Michal Hrstka, Miloslava Krejčíková, Eva Machotová, Martin Nedbal, Marie Stojarová

68

Multikulturní výchova Jitka Eliášová, Vlasta Krtilová Mediální výchova Jiřina Koláčná, Lucie Prokešová 16.4.3. Proškolení pedagogičtí pracovníci Mgr. Ilona Drahotová, zástupkyně ředitele MONITOR - Osobnostní a sociální výchova

Miloslava Krejčíková MONITOR - Kritické myšlení

Mgr. Jitka Eliášová MONITOR - Kritické myšlení

Mgr. Vlasta Krtilová MONITOR - Kritické myšlení

Mgr. Klára Fraňková MONITOR - Kritické myšlení

Mgr. Lucie Kutnarová MONITOR - Osobnostní a sociální výchova MONITOR - Kritické myšlení

Mgr. Svatava Haníková MONITOR - Kritické myšlení MONITOR – Multikulturní výchova PaedDr. Helena Hantonová MONITOR – Mediální výchova MONITOR – Multikulturní výchova

Mgr. Renata Lašová MONITOR - Kritické myšlení MONITOR – Multikulturní výchova RNDr. Martin Lébl, zástupce ředitele MONITOR - Osobnostní a sociální výchova

Vlasta Hovorková MONITOR - Osobnostní a sociální výchova MONITOR - Kritické myšlení

Mgr. Hana Mahnelová MONITOR - Osobnostní a sociální výchova MONITOR - Kritické myšlení

Mgr. Michal Hrstka MONITOR - Kritické myšlení

Mgr. Eva Machotová MONITOR - Kritické myšlení

Mgr. Jiří Hybler MONITOR - Kritické myšlení MONITOR - Osobnostní a sociální výchova

Mgr. Květa Málková MONITOR - Osobnostní a sociální výchova MONITOR – Multikulturní výchova

Mgr. Blanka Hyblerová MONITOR - Kritické myšlení MONITOR - Osobnostní a sociální výchova

Mgr. Marie Miškovská MONITOR - Kritické myšlení MONITOR - Osobnostní a sociální výchova

Mgr. Pavel Janík MONITOR - Kritické myšlení MONITOR – Mediální výchova

Mgr. Martin Nedbal MONITOR - Kritické myšlení

Jana Jeníková MONITOR - Kritické myšlení MONITOR – Multikulturní výchova Mgr. Kateřina Johnová MONITOR - Kritické myšlení MONITOR – Mediální výchova Mgr. Jiřina Koláčná MONITOR – Multikulturní výchova Mgr. Vladimíra Kolbabová MONITOR - Osobnostní a sociální výchova MONITOR - Kritické myšlení Mgr. Hana Košťálová MONITOR - Osobnostní a sociální výchova MONITOR - Kritické myšlení

Mgr. Michaela Netopilíková MONITOR - Kritické myšlení MONITOR - Osobnostní a sociální výchova Mgr. Petr Otradovský MONITOR - Osobnostní a sociální výchova MONITOR - Kritické myšlení Jiří Pražák MONITOR - Osobnostní a sociální výchova MONITOR - Kritické myšlení Mgr. Lucie Prokešová MONITOR - Osobnostní a sociální výchova RNDr. Eva Rejnková MONITOR - Osobnostní a sociální výchova MONITOR - Kritické myšlení

69

Mgr. Daniela Rosůlková MONITOR - Kritické myšlení MONITOR – Mediální výchova Mgr. Otakar Sedláček MONITOR - Osobnostní a sociální výchova MONITOR - Kritické myšlení PaedDr. Vladimíra Sedlatá MONITOR - Kritické myšlení MONITOR – Multikulturní výchova Mgr. Vladimír Serbus MONITOR - Osobnostní a sociální výchova MONITOR - Kritické myšlení Mgr. Marcela Součková – Dršková MONITOR - Kritické myšlení MONITOR – Mediální výchova

16.5.

Mgr. Miroslav Soukup MONITOR – Mediální výchova Mgr. Marie Stojarová MONITOR - Kritické myšlení Mgr. Blanka Suchánková MONITOR - Osobnostní a sociální výchova Mgr. Nina Štěrbová MONITOR - Osobnostní a sociální výchova Mgr. Ivana Trnečková MONITOR - Osobnostní a sociální výchova MONITOR – Mediální výchova Mgr. Renáta Trtíková MONITOR - Osobnostní a sociální výchova MONITOR - Kritické myšlení PaedDr. Martina Weissová MONITOR - Osobnostní a sociální výchova

Státní (nová) maturita

V sledovaném roce věnovali vyučující i vedení školy zvýšenou pozornost připravované podobě nové maturitní zkoušky. Celý školní rok nebylo jasné, zda ve školním roce 2007/08 bude dle školského zákona spuštěna nová podoba maturitní zkoušky. Škola tak nemohla počítat s pozdější prázdninovou novelou školského zákona č.561/2004 Sb., která posouvá spuštění nové maturitní zkoušky na školní rok 2009/ 2010. Školní rok 2006/07 byl tedy ve znamení intenzivní přípravy na reformovanou maturitní zkoušku. Zástupci jednotlivých předmětových komisí prošli oborovými školeními k nové maturitní zkoušce. Ve velkém počtu byli proškoleni zejména vyučující cizích jazyků, a stali se tak hodnotiteli strukturované písemné práce. Škola věnovala přípravě nejen zvýšené úsilí, ale i nemalé finanční prostředky. Mnozí vyučující se stali středočeskými lektory CERMAT, a podíleli se tak na přípravě nové maturity ve svých oborech nejen na naší škole. Prof. Drahotová působila jako krajský lektor CERMAT obecné části modulů, prof. Janík se stal lektorem CERMAT v oblasti českého jazyka, prof. Prokešová se vyškolila na lektora francouzského jazyka pro ústní část maturitní zkoušky. Studenti předmaturitního ročníku byli dle školského zákona seznámeni s tzv. kánonem literárních děl, rodiče byli o přípravách reformy maturitní zkoušky informováni v průběhu rodičovských schůzek v dubnu. Rodičovské sdružení školy zaplatilo navíc studentům předmaturitního ročníku testování, které svým obsahem i formou odpovídalo zamýšlené podobě společné části nové maturitní zkoušky. S reformou maturitní zkoušky byl seznámen i celý pedagogický sbor. Školení pro své kolegy připravila zástupkyně ředitele, která na prvním setkání seznámila sbor s koncepcí a právními předpisy, organizací a evaluací chystané podoby maturitní zkoušky. Na druhém setkání se pedagogická rada zabývala formou, obsahem a organizací profilové části nové maturitní zkoušky.

16.6.

Další vzdělávání nepedagogických pracovníků

Také dalšímu vzdělávání nepedagogických pracovníků je věnována nemalá pozornost. Vzhledem k průběžně se měnícím hospodářským, ekonomickým a dalším předpisům musí i provozní pracovníci v průběhu roku absolvovat všechna potřebná školení a kurzy. Olga Pospíšilová, hospodářka Zákoník práce

1 den

KÚ Praha

70

Marcela Gabrielová, mzdová účetní a personalistka Personální a mzdová agenda Vema Zákoník práce Pracovně právní vztahy ve školství Odměňování pracovníků ve školství Personální a mzdová agenda Vema

1 den 1 den 1 den 1 den 1 den

Vema Praha KÚ Praha FAKTA, Žďár nad Sázavou SSŠ Nymburk Vema Praha

Jana Hejduková, sekretářka, pokladní a požární preventistka a pracovnice pověřená vedením agendy BOZP Spisová služba 1 den TRANSFERO Praha Pokladna 1 den TRANSFERO Praha

16.7.

Samostudium

Období, v němž mohou vyučující čerpat studijní volno, je plánováno na dobu školního roku. Kromě dnů, které jsou ročním plánem pevně vyčleněny pro samostudium, mohou vyučující požádat o čerpání dnů na samostudium v průběhu celého roku. Tuto možnost využívají zejména vyučující humanitních předmětů a jazyků, kteří absolvují v průběhu letních prázdnin metodická a odborná školení.

16.8.

Finanční náklady vynaložené na DVPP

Na další vzdělávání pedagogických pracovníků bylo vynaloženo celkem 114 151,00 Kč. V této částce nejsou započítány prostředky na školení a semináře konané v rámci projektu MONITOR.

71

kapitola 17.

Soutěže, exkurze, zahraniční aktivity školy, projekty

Obsah kapitoly 17 17. 17.1. 17.2.

17.3.

17.4. 17.5.

17.6. 17.7.

17.8.

kapitola 17. Soutěže, exkurze, zahraniční aktivity školy, projekty 72 Akce uskutečněné v rámci prevence sociálně patologických jevů, další způsoby jejich předcházení .... 73 Výchovné akce zaměřené na multikulturní a environmentální výchovu, akce směřující k výchově k humanismu apod.................................................................................................................................. 73 17.2.1. Environmentální výchova na nižším i vyšším gymnáziu 73 17.2.2. Přehled akcí ve školním roce 2006-2007 74 17.2.3. Ekologická olympiáda 74 17.2.4. Humanitární a charitativní akce 74 Zapojení žáků školy do vědomostních, odborných, sportovních a dalších soutěží ................................. 75 17.3.1. Středoškolská odborná činnost 75 Práce SOČ 75 17.3.2. Soutěže a olympiády 75 17.3.3. Celostátní kola soutěží 75 Debatní soutěže 76 Jiná celostátní kola soutěží 76 17.3.4. Krajská kola soutěží 76 17.3.5. Okresní kola soutěží : 77 17.3.6. Jiné soutěže 80 Cestou do Parlamentu 80 Paragraf 80 Výtvarná soutěž Českého muzea stříbra v Kutné Hoře „Můj dům, můj hrad“ 80 Celostátní výtvarná soutěž a výstava pořádaná Galerií výtvarných umění v Havlíčkově Brodě „Ilustrace k básni, báseň k ilustraci“ 80 „Za tajemstvím dávných řemesel“ - soutěž Botanicus 80 Soutěž v recitaci 80 Eurorebus 80 Arizona 80 Fotografická soutěž Provence 81 Výsledky studentů ve sportovních soutěžích .......................................................................................... 81 Exkurze, poznávací zájezdy, vzdělávací akce, besedy, výchovně vzdělávací pořady a kulturní akce.... 81 17.5.1. Exkurze 81 17.5.2. Besedy, přednášky a vzdělávací akce 82 17.5.3. Kulturní akce (divadelní, hudební a filmová představení) 83 Soutěže pro pedagogy ............................................................................................................................ 83 17.6.1. Interaktivní tabule zdarma pro Vaši školu 83 Další akce nebo činnosti ......................................................................................................................... 83 17.7.1. Orientační běh 83 17.7.2. Brigády v Rokytnici 83 17.7.3. Matematická soutěž Padák 84 17.7.4. Přivítání nových studentů prim a prvního ročníku 84 Zahraniční aktivity školy .......................................................................................................................... 84 17.8.1. Zahraniční exkurze 84 Poznávací zájezd do Provence 84 Poznávací zájezd do zemí Beneluxu 84 Biologicko-dějepisná exkurze do Drážďan 85 Poznávací zájezd k Bodamskému jezeru 85

72

17.9. 17.10. 17.11. 17.12. 17.13.

17.1.

17.8.2. Spolupráce se zahraničními školami 85 17.8.3. Studentská výměna s Realschule Kirn v Německu 85 17.8.4. Studentská výměna s Escola el CIM SCCL- Terrassa Catalunya ve Španělsku 85 17.8.5. Studentská výměna s Kirkby Stephen Grammar School - Sports College v Anglii 86 17.8.6. Dreams and teams 86 17.8.7. „Focus on Afrika“ 86 17.8.8. Zahraniční návštěvy u nás 87 17.8.9. Besedy a přednášky 87 17.8.10. Mezinárodní výměny mládeže 87 17.8.11. Comenius 87 17.8.12. Projekt „Studentská filmová kritika“ 88 17.8.13. Návštěvy zahraničních kulturně vzdělávacích center 88 17.8.14. Dny Frankofonie 88 17.8.15. Zkoušky DELF 88 17.8.16. Jazykové pobyty pro studenty 88 17.8.17. Stipendijní pobyt 88 Programy a projekty ................................................................................................................................ 88 17.9.1. Realizace projektu ESF – MONITOR 89 Projekt realizovaný školou s podporou prostředků SIPVZ ..................................................................... 90 17.10.1. Projekt „Virtuální učebnice zeměpisu místní krajiny – Nymbursko“ 90 Projekty zpracované školou do programů vyhlášených mezinárodními organizacemi............................ 90 17.11.1. Dreams and teams 90 Realizace projektu Dreams and teams v roce 2006/2007 90 Projekty zpracované školou do programů vyhlašovaných zřizovatelem ................................................. 91 17.12.1. Rekonstrukce vybavení chaty č.p. 100 v Rokytnici nad Jizerou 91 Projekty zpracované školou do ostatních grantových soutěží................................................................. 91 17.13.1. Soutěž firmy Profimedia Praha 91 17.13.2. Rozvojový program Ministerstva školství mládeže a tělovýchovy 91 17.13.3. Projekt Globalschool 91

Akce uskutečněné v rámci prevence sociálně patologických jevů, další způsoby jejich předcházení

Akce uskutečněné v rámci prevence sociálně patologických jevů jsou popsány v kapitole č. 19, která se věnuje výchovnému poradenství, u bodu realizace minimálního preventivního programu.

17.2.

Výchovné akce zaměřené na multikulturní a environmentální výchovu, akce směřující k výchově k humanismu apod.

17.2.1. Environmentální výchova na nižším i vyšším gymnáziu Gymnázium Nymburk je členem sítě škol zabývající se ekologickou výchovou „MRKEV“. Cílem je zařadit environmentální výchovu do výuky (tematické plány, projekty, exkurze..) i do celkového života školy (třídění odpadu..). Koordinátorkou ekologické výchovy je prof. Nina Štěrbová, která ve školním roce 2006/2007 absolvovala roční Specializační studium pro koordinátory EVVO. Ve školním roce 2006/2007 probíhala environmentální výchova zejména v rámci výuky biologie, občanské výchovy, základů společenských věd, chemie a zeměpisu. Ekologická témata se však prolínají výukou všech ostatních předmětů. Na nižším gymnáziu (vyjma prim) je biologie vyučována podle osnov ekologického přírodopisu, na vyšším gymnáziu je ekologická problematika zařazena průřezově do všech biologických oborů. Ekologická problematika byla součástí tematických plánů i dalších předmětů; v rámci občanské výchovy na nižším gymnáziu (globální problémy), základů společenských věd (člověk a životní

73

prostředí, ekonomika a životní prostředí), zeměpisu (globální problémy), chemie (problematika pitné vody), cizích jazyků (Den bez automobilů, třídění odpadu..) apod. Do výchovného programu školy jsou zařazovány ročníkové projekty, které završují ucelené etapy ekologické výchovy. Projekty jsou zařazovány do vybraných ročníků. Některé z projektů jsou určeny všem studentům, jiné jsou specializované a jsou zařazeny pro studenty, kteří se ekologické problematice hodlají věnovat i v dalším studiu na vysokých školách. Kromě vícedenních akcí jsou do ročního plánu školy a předmětových komisí zařazovány i jednodenní projektové dny a exkurze. 17.2.2. Přehled akcí ve školním roce 2006-2007 průběžné celoškolní projekty: Ekoden – příprava se studenty v průběhu 2. pololetí vícedenní projekty: kvarty týdenní ekologický kurz v Krásensku, v ekologickém středisku Rychta předmaturitní ročník týdenní výukový program v Horním Maršově, ve Středisku ekologické výchovy a etiky Rýchory - SEVER jednodenní ročníkové projekty: Ekoden téma: Les (na přípravě a zajištění průběhu se podíleli studenti) jednodenní exkurze s převažující ekologickou náplní: primy výlov rybníka nedaleko Dymokur sekundy ZOO Chleby kvinty Školní naučná stezka Chotuc kvinty a 1. ročník Čistička odpadních vod v Nymburce a Poděbradech 1. ročník Botanická zahrada Praha sexty a 2. ročník ZOO Praha a Liberec – Savci - program s průvodcem 17.2.3. Ekologická olympiáda V září se dvě skupiny studentů vyššího gymnázia zúčastnily celorepublikového kola ekologické olympiády ve Vlašimi, která byla zaměřena na ochranu životního prostředí. Během dvou dnů měli studenti možnost změřit své znalosti z oblasti biologie a ověřit si svou zručnost při čištění rybníka. Pro pedagogy byl připraven vzdělávací program zaměřený na biopotraviny. Družstvo studentek ze třídy 8OB obsadilo 5. místo. Studenty do Vlašimi doprovázela prof. Netopilíková. 17.2.4. Humanitární a charitativní akce Studenti vyššího gymnázia se i letos aktivně zúčastnili pomoci zdravotně postiženým a lidem v krizových situacích při charitativních akcích: projekt Šance (16), Červená stužka (20), ADRA (8), Srdíčkový den (30), Bílá pastelka (16), Sluníčkový den (8), Světluška (10). Vybralo se opět téměř 100 000 Kč. Dále jsme se účastnili projektu Kmotři při DD. Akci organizovalo SNRP v Praze. Do projektu byli zapojeni současní i bývalí studenti. Ve sledovaném období se jednalo o 8 studentů, kteří pomáhali vychovatelkám s volnočasovými aktivitami pro děti v DD Milovice a Nymburk. Bohužel zmiňovaný projekt byl z organizačních důvodů SNRP ukončen, ale studenti mohou nadále spolupracovat s vedením DD. Individuálně pokračovali studenti z nižšího gymnázia v projektu Adopce na dálku. Vybrané peníze dětem zajistily školné, domov, jídlo, lékařskou péči a bezpečí na jeden rok.

74

Školní filmový klub Jeden svět pod záštitou organizace Člověk v tísni pokračoval ve své činnosti. Studenti vyššího gymnázia ve spolupráci s výchovnou poradkyní Mgr. Jiřinou Koláčnou organizovali promítání filmů věnovaných současným společenským problémům s následnou besedou s přizvanými odborníky. Program byl určen nejen studentům, ale i pedagogům a rodičům. Ve škole byl mimo jiné promítán dokumentární film o zločinech komunismu „Nebe nad Evropou“ s následnou besedou s pamětníkem událostí panem Ant. Fišerou.

17.3.

Zapojení žáků školy do vědomostních, odborných, sportovních a dalších soutěží

17.3.1. Středoškolská odborná činnost

Ve školním roce 2006-7 projevilo zájem zpracovat odbornou práci 7 studentů v oborech 05 geologie a geografie, 06 zdravotnictví, 12 tvorba učebních pomůcek, 16 historie. Ve většině případů pokračovali v pracích započatých již v loňském roce. Práce SOČ Iva Němečková (8OB) Vnímaní a subjektivní hodnocení těla u středoškolských studentek ve vztahu k mentální anorexii a rozdíly v nazírání na ženské tělo mezi dívkami a chlapci vedoucí práce PaeDr. Weissová 1. místo v kraji a ocenění v celostátním kole Petr Eliáš, Jiří Počarovský (8OA), Jiří Hofman, Tomáš Friedel, Martin Pavlíček (8OB) Turistická a školní naučná stezka Chotuc vedoucí práce Mgr. Kučera 2. místo v kraji, celostátního kola se vzhledem k přijímacím řízením na VŠ nezúčastnili Jiří Hofman (8OB) Svatojiřský les, Chotuc a Mladá na starých mapách vedoucí práce Mgr. Kučera ocenění v krajském kole, bez postupu do celostátní přehlídky Jakub Novotný (8OB) Jičínsko na starých mapách vedoucí práce Mgr. Kučera

práce nebyla zařazena do krajské přehlídky SOČ

17.3.2. Soutěže a olympiády Ve školním roce 2006-07 se studenti naší školy účastnili většiny vyhlašovaných soutěží. Příprava a účast na soutěžích je neodmyslitelnou součástí naší pedagogické práce, neboť cíleně rozvíjí talent našich studentů a umožňuje jim srovnání znalostí se studenty jiných škol. V soutěžích pořádaných na úrovni okresu obsadili naši studenti tradičně přední místa, a mohli tak postoupit do vyšších kol soutěží. 17.3.3. Celostátní kola soutěží „Focus on Afrika“ V září 2006 se škola zapojila do výtvarné soutěže „Cena pro mládež v oblasti rozvoje – Zaměřeno na Afriku“. Student třídy 3A, Martin Hudec, obsadil 1. místo v České republice. Soutěže organizované Evropským vzdělávacím portálem za podpory Evropské komise, Generálního ředitelství pro rozvoj v oblasti vzdělávání, zdraví a životního prostředí se zúčastnilo 751 škol z 25 zemí. Odměnou pro vítěze byla účast na Evropských rozvojových dnech v Bruselu v listopadu 2006 a v dubnu 2006 pak týdenní pobyt ve Rwandě. Skupinu studentů a pedagogů ze zemí EU doprovázel na cestě Afrikou evropský komisař pro rozvoj L. Michel. Během pobytu byly představeny vítězům projekty EU na pomoc africkým zemím. Zatím poslední setkání tvůrců proběhlo v květnu 2007 v Bruselu. Díky tomuto projektu se 75

podařilo navázat spolupráci mezi školami ve Rwandě a školami a městy zemí EU. Ve školním roce 2007-08 bude projekt pokračovat. Vítězství v této soutěži bylo velkým úspěchem a jistě potěšilo nejen Martina, ale i jeho spolužáky a pedagogy. Konzultantem Martinovy práce byla prof. Sedlatá, která ho na cestách po Evropě i Africe doprovázela. Debatní soutěže Významné úspěchy zaznamenala družstva našich studentů na poli debatních soutěží. 1. turnaj XII. ročníku Debatní ligy družstva z maturitního a předmaturitního ročníku: Jan Knytl, Michal Douša, Tereza Novotná Tomáš Vaněk, Robert Bucek, Jiří Počarovský Pavel Horáček, Pavlína Černá, Kateřina Hanousková, Jakub Hučík

2. místo v ČR 5. – 6. místo v ČR 5. – 6. místo v ČR

3. turnaj XII. ročníku Debatní ligy družstva z vyššího gymnázia: Jan Knytl, Jiří Hofman, Jakub Hučík Pavel Horáček, Martina Šebestíková, Alena Pásková

1. místo v ČR 5. místo v ČR

Debata – Open Cup Olomouc družstvo z maturitního ročníku: Jan Knytl, Michal Douša, Pavlína Černá, Pavel Horáček

účast v semifinále

Jiná celostátní kola soutěží Euromince – celostátní výtvarná soutěž vyhlašovaná Eurocentrem Praha Kateřina Bělohlávková 3TB 3. místo Konverzační soutěž ve francouzštině Kategorie - nižší gymnázium Michal Máslík

3TA

EUROREBUS Daniel Novotný

9. místo 2SA

bez umístění

O pohár Becario úspěšní řešitelé z vyššího gymnázia: Vojtěch Beneš, Martin Jeník, Petr Kolář., Jiří Duřt, Lukáš Grochol, Lenka Balounová., Michaela Hercoková., Martina Strnadová 17.3.4. Krajská kola soutěží Konverzační soutěž v angličtině Kategorie - vyšší gymnázium Eliška Kubešová

7MA

2. místo

Konverzační soutěž v němčině Kategorie - vyšší gymnázium Jakub Říha

7MA

4. místo

Kategorie - nižší gymnázium Michaela Renčová

3TA

8. místo

Kategorie - s přímou jazykovou zkušeností Sufjan Doula

5QA

2. místo

76

Konverzační soutěž ve francouzštině Kategorie - vyšší gymnázium Michaela Kadeřábkovoá

2A

6. místo

Kategorie - nižší gymnázium Michal Máslík

3TA

1. místo

Biologická olympiáda Kategorie - nižší gymnázium Zuzana Maršálková

3TA

bez umístění

Zeměpisná olympiáda Daniel Novotný

nižší gymnázium 2SA

2. místo

Zeměpisná olympiáda Martin Pavlíček Tomáš Vaněk

vyšší gymnázium 8OB 8OA

6. místo 7. místo

Ekologická olympiáda – družstva Jana Červinková, Iveta Martínková, Adéla Šormová Jan Zalabák, Martin Ryšánek, Martin Hanton

8OB

5. místo

7MB

16. místo

Chemická olympiáda – kategorie C Vojtěch Beneš Jiří Duřt

6XB 2A

5. místo 18. místo

Chemická olympiáda – vyšší gymnázium Jan Novák

3A

6. – 7. místo

Chemická olympiáda – nižší gymnázium Daniel Gromada Jan Šuk Klára Kobližková

3TB 3TB 4KA

7. místo 9. místo 21. místo

Matematická olympiáda – Z9 Marek Červák Vladimír Mlázovský

4KB 4KB

úspěšný řešitel úspěšný řešitel

Fyzikální olympiáda – kategorie E Zdeněk Kaňka

4KA

13. – 14. místo

Dějepisná olympiáda Kristián Holan

4KB

9. místo

8OA

3. místo

17.3.5. Okresní kola soutěží : Olympiáda v českém jazyce - kategorie II Tomáš Vaněk

77

Olympiáda v českém jazyce - kategorie I Jan Šichta Martin Hanton

4KB ZMB

1. místo 4. místo

Konverzační soutěž v angličtině – kategorie 1B Barbora Žáková 2SA Karolína Holanová 2SA

1. místo 3. místo

Konverzační soutěž v angličtině – kategorie 2B Petr Šmíd 4KA Kristián Holan 4KB

3. místo 4. místo

Konverzační soutěž v angličtině – kategorie 3 Eliška Kubešová 6XA

1. místo

Konverzační soutěž v němčině – kategorie 1B Lukáš Stehlík 1PA

1.místo

Konverzační soutěž v němčině – – kategorie 2B Michaela Renčová 3TA Tomáš Kopecký 3TA

1. místo 4. místo

Konverzační soutěž v němčině – – kategorie 3 Jakub Říha 5QA

1. místo

Chemická olympiáda – nižší gymnázium Daniel Gromada Klára Kobližková Jan Šuk

3TB 4KA 3TB

1. místo 2. místo 3. místo

Biologická olympiáda – kategorie D Jakub Fiedler Kateřina Chalušková Marek Beran

1PA 2SA 1PA

3. místo 4. místo 8. místo

Biologická olympiáda – kategorie C Milan Janoušek Zuzana Maršálková Tereza Bělinová

3TA 3TA 3TA

1. místo 6. místo 7. místo

Zeměpisná olympiáda – nižší gymnázium Daniel Novotný Tomáš Bohuslav Martina Jiroušková M. Koželský

2SA 2SB 4KA 1PB

1. místo 5. místo 11. místo 12. místo

Zeměpisná olympiáda – vyšší gymnázium Tomáš Vaněk Martin Pavlíček Matyáš Řehák

8OA 8OB 4A

1. místo 2. místo 4. místo

Pythagoriáda – kategorie 6 Marek Beran Radek Novotný Barbora Šperková

1PA 1PA 2SA

1. místo 2. - 3. místo 2. - 3. místo

78

Pavlína Rampová Aneta Šteflová Matěj Malík Michaela Čechová

2SA 2SB 2SA 2SB

4. - 7. místo 8. - 15. místo 8. - 15. místo 21. - 24. místo

Matematický Klokan – kategorie Benjamin Radek Novotný

1PA

3. místo

Matematická olympiáda – Z6 Michaela Vecková Radek Novotný Kateřina Henzlová Matěj Červ Jakub Tázler Zuzana Zadražilová Luisa Härtlová

1PA 1PA 1PA 1PA 1PA 1PB 1PA

1. - 2. místo 4. místo 5. - 6. místo 5. - 6. místo 7. místo 11. – 12. místo 13. – 14. místo

Matematická olympiáda – Z7 Matěj Malík Pavlína Rampová Tomáš Bohuslav Ladislav Vrbský Barbora Šperková Karolína Holanová

2SB 2SA 2SB 2SA 2SA 2SA

1. místo 3.-4. místo 5. místo 10. místo 11. – 16. místo 11. – 16. místo

Matematická olympiáda – Z8 Petr Báša

3TA

1. – 4. místo

Matematická olympiáda – Z9 Marek Červák Vladimír Mlázovský

4KB 4KB

1. místo 4. místo

Fyzikální olympiáda – kategorie F Daniel Gromada Michal Máslík

3TB 3TA

1. místo 3. místo

Fyzikální olympiáda – kategorie E Zdeněk Kaňka

4KA

1. místo

Dějepisná olympiáda Kristián Holan

4KB

3. místo

Historiáda družstvo: Marek Beran Barbora Žáková Tereza Bělinová Jan Sladký

1PA 2SA 3TA 3TB

bez umístění

79

17.3.6. Jiné soutěže Cestou do Parlamentu Cestou do Parlamentu je debatní soutěž pro předmaturitní ročníky. Družstvo Gymnázia Nymburk se zúčastnilo krajského kola a obsadilo dělené 5.-8. místo. Družstvo vedl a na soutěž připravil prof. Nedbal. Projekt připravilo občanské sdružení Agora Central Europe s cílem seznámit studenty s debatními technikami, procvičovat je ve schopnosti argumentovat a zlepšovat tak nejen debatní schopnosti studentů, ale rovněž kultivovat úroveň dialogu u studentů středních škol. Debatní soutěž Cestou do Parlamentu je vytvořena podle vzoru holandského programu Het Lagerhuis (lidový parlament), přičemž samotný projekt získal podporu Ministerstva zahraničních věcí Nizozemského království. V letošním roce se do projektu zapojilo 32 středních škol ze 4 krajů ČR. Tým Gymnázia Nymburk ve složení Jan Kratochvíl, Jiří Richter, Martin Ryšánek, Ondřej Krumpolec, Markéta Hukalová, Kateřina Sedlatá, Štěpán Švarc Jan Novák se zúčastnil krajského kola v Praze. Paragraf Soutěž organizuje Aliance Zákon 18. Jedná se o vědomostní soutěž pro žáky ZŠ a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií. Akce je zaměřená na podporu programů zaměřených na dodržování zákona a na prevenci kouření mladistvých. Školní kolo proběhlo na naší škole za účasti dvou hostů z nymburské kriminální policie. Soutěže se zúčastnilo šest družstev, z nichž vítězné postoupilo do oblastního kola v Sadské, kde obsadilo 2. místo. Projekt vedly prof. Koláčná a Štěrbová za pomoci ostatních vyučujících a studentů. Složení vítězného družstva: Karolína Holanová Tereza Pecková, Alžběta Dörflová Michal Máslík Milan Janoušek

2SA, 2SB, 3TA, 3TA, 3TA

2. místo v oblastním kole

Výtvarná soutěž Českého muzea stříbra v Kutné Hoře „Můj dům, můj hrad“ Lucie Heřmánková 2SA 1. místo Celostátní výtvarná soutěž a výstava pořádaná Galerií výtvarných umění v Havlíčkově Brodě „Ilustrace k básni, báseň k ilustraci“ Gabriela Halušková 1A bez umístění „Za tajemstvím dávných řemesel“ - soutěž Botanicus družstvo: Michal Máslík 3TA, Malík Matěj 2SB Vojtěch Černý 4KA - získal ocenění za jeden z nejlepších kostýmů Jiří Souček 1PB 6. místo Soutěž v recitaci Karolína Kropáčková

2SB

1. místo v okrese, v kraji čestné uznání

Eurorebus družstvo: Klára Kobližková Vojtěch Černý Martin Krejčík

4KA, 4KA, 4KA

v krajském kole bez umístění

Arizona školní soutěž v anglickém jazyce

80

Jakub Říha

5QA

vítěz stipendijního pobytu v USA

Fotografická soutěž Provence školní soutěž (1. – 3. místa): Iveta Pabišková, Petr Eliáš, Pavel Knytl, Tomáš Drška, Tomáš Novotný, Alžběta Krausová, Hana Krausová

17.4.

Výsledky studentů ve sportovních soutěžích

Výsledky studentů ve sportovních soutěžích jsou vzhledem k jejich rozsáhlosti a tabulkovému zpracování zařazeny mezi přílohy výroční zprávy. Gymnázium Nymburk jako každý rok dosahovalo ve všech sportovních soutěžích výborných výsledků.

17.5.

Exkurze, poznávací zájezdy, vzdělávací akce, besedy, výchovně vzdělávací pořady a kulturní akce

Pro studenty byla připravena řada exkurzí, poznávacích zájezdů, vzdělávacích akcí, besed, výchovně vzdělávacích pořadů a kulturních akcí. Většina z uvedených patří k tradičním aktivitám a jsou každoročně součástí tematických plánů příslušných předmětových komisí. Některé akce byly určeny celým třídám, jiné pouze studentům příslušných seminářů či zájemců z různých tříd. Exkurze a jiné vzdělávací pořady jsou bezesporu přínosem a ve vzdělávacím procesu mají své nezastupitelné místo. Jako problematické se ale stále jeví jejich nedůsledné zařazování do všech tříd jednotlivých ročníků, nevyváženost jejich počtu v jednotlivých ročnících a organizační problémy při absenci pouze skupiny studentů z jedné třídy. 17.5.1. Exkurze vícedenní exkurze a vzdělávací pobyty studenti 1A a prim adaptační pobyt v Rokytnici studenti vyššího i nižšího gymnázia poznávací zájezd do Provence studenti BiS ekologický kurz v Horním Maršově studenti 4KB ekologický kurz v Krásensku studenti sekund až 4. ročníků lyžařské výcvikové kurzy v Rokytnici studenti vyššího i nižšího gymnázia poznávací zájezd k Bodamskému jezeru studenti tercií kurz mediální výchovy v Rokytnici studenti předmaturitního ročníku sportovní kurzy (hry Horní Maršov, sjezd Ohře) studenti nižšího gymnázia studentská výměna Španělsko studenti nižšího gymnázia studentská výměna Německo studenti vyššího gymnázia studentská výměna Anglie jednodenní exkurze maturanti studenti prim studenti prim maturanti studenti FyS studenti DeS studenti ZeS studenti DuS studenti 3TA studenti 7MA studenti prim studenti 4KB studenti 6XAB a DuS studenti 6XAB a 2A

veletrh vysokých škol Gaudeamus (Brno) prohlídka Městské knihovny v Nymburce výlov rybníka (Žehuň) Památník K. Čapka (Strž) MFF UK Praha (Jeden den s fyzikou) výstava starých map v Polabském muzeu naučná stezka Chotuc pražská architektura ČOV Nymburk Okresní soud v Nymburce pražské planetárium naučná stezka Chotuc Veletržní palác v Praze Národní galerie v Praze

81

studenti 6XABa 2A Crystalex Nový Bor studenti septim a 3A cukrovar Dobrovice studenti FyS a ChS Akademie věd (Týden vědy a techniky) studenti SoS Kojenecký ústav v Kolíně a Domov dětí v Milovicích studenti BcP Anatomický ústav v Praze studenti kvart Úřad práce v Nymburce studenti DeS Státní ústřední archiv Praha studenti 6XAB a 2A výstava starých map v Polabském muzeu studenti 7MA Muzeum Policie ČR a pražské Rudolfinum studenti DuS ČVUT a Klementinum studenti 3TAB pražské planetárium studenti 4A výstava v Polabském muzeu věnovaná B. Hrabalovi studenti 5QAB, 1A a 2A dějepisná exkurze Židovské muzeum Praha studenti 1A, 5QAB Národní galerie, Bertramka a Muzeum české hudby v Praze studenti 5QAB zeměpisně-biologická exkurze na Chotuc studenti SAB Smetanův památník Jabkenice skupina studentů z vyššího gymnázia výstava Bodies v Praze studenti 3TAB továrna TPCA studenti 4KAB nymburský pivovar studenti DuS pražská architektura studenti 5QB úpravna vody Poděbrady studenti SoS nymburské K-centrum studenti 2SAB nymburská ČOV studenti 6XA a 2A Bertramka, Rudolfinum a Národní galerie Praha studenti 6XAB a 2A pražská a liberecká ZOO studenti 5QB výstava Polabského muzea v Poděbradech studenti kvart a 7MA, 3A památník Lidice studenti prim muzeum Templ v Mladé Boleslavi 17.5.2. Besedy, přednášky a vzdělávací akce dívky 1PAB dívky 1A studenti 1PAB a 2SAB studenti kvart maturanti a septimy, 3A maturanti studenti nižšího gymnázia studenti vyššího gymnázia studenti kvint a 1A studenti sekund a 1A studenti 3. ročníku studenti 5QAB, 1A, BiS, ZeS studenti DeS studenti DeS studenti vyššího gymnázia studenti DeS studenti nižšího gymnázia studenti vyššího gymnázia studenti nižšího gymnázia vybraní studenti ZeS vybraní studenti 5QB studenti sekund studenti vyššího gymnázia studenti sext a 2A

beseda o dospívání „Čas proměn“ (Dr. Molnárová) beseda o dospívání „S tebou o tobě“ (Dr. Molnárová) vzdělávací pořad k primární prevenci „Nefetuj a piš“ vzdělávací pořad k primární prevenci „Láska ano, děti ještě ne!“ dvě besedy o možnostech studia na VŠ v anglicky mluvících zemích beseda s J. Krylem, s bratrem K. Kryla vzdělávací pořad „Jak válčili husité“ beseda o možnostech studia v německy mluvících zemích vzdělávací pořad k primární prevenci „ Pěkně v tom lítám“ beseda k primární prevenci U Apolináře beseda Konfederace politických vězňů vzdělávací pořad o Indonésii přednáška na PedF U Hradec Králové beseda s prof. Pelikánem (Balkán) přednáška o reáliích Francie (C.Veisy a D. Geffroy Konštacký) beseda na téma „Sjezd spisovatelů“ branný den branný den Ekoden „Les“ přednášky na UJEP v Ústí nad Labem matematický seminář v Českých Budějovicích prezentace mediálního kurzu v Rokytnici (studenti tercií) beseda „Stereotypní pohledy na Francouze a Čechy“ vzdělávací pořad „Hra proti AIDS“ (MUDr. Skalleová)

82

studenti prim, sekund a 1A studenti vyššího gymnázia

pořad k primární prevenci „Nefetuj a piš“, „Z Levic do Bohnic“ beseda o francouzském vzdělávacím systému; Francouzská aliance

17.5.3. Kulturní akce (divadelní, hudební a filmová představení) studenti prim členové KMD 1 členové KMD 2 studenti vyššího gymnázia studenti 7MA studenti 2SAB a 1PB studenti nižšího gymnázia studenti tercií, kvart, 2. a 3. ročníku studenti nižšího gymnázia studenti vyššího gymnázia studenti 2A, 6XAB studenti 3A, 2A, 7MAB a 6XAB studenti nižšího gymnázia studenti 6XAB a 2A studenti 1PB

17.6.

folklórní festival Polabská vonička 6 divadelních představení na pražských divadelních scénách 4 divadelní představení na pražských divadelních scénách filmový klub „Příběhy bezpráví“ divadelní představení Motýli (Černé divadlo Praha) divadelní představení o Faustovi (divadlo V Dlouhé Praha) vánoční koncert připravený našimi studenty připraven vzdělávací program o vývoji rockové hudby film „Oliver Twist“, „Kupec benátský“ (kino Sokol) film „Pýcha a předsudek“ (kino Sokol) pořad o literární a dramatické tvorbě Francie 19. století vzdělávací pořad „Thespidova kára“ výchovný koncert, prof. Navrátil divadelní představení Lakomec – ochotníci (auditorium) divadelní představení Praha

Soutěže pro pedagogy

17.6.1. Interaktivní tabule zdarma pro Vaši školu Mgr. Nina Štěrbová 11. místo v České republice Soutěž byla uspořádána pro vyučující, kteří aktivně využívají ve výuce interaktivní tabuli. Prof. Štěrbová zaslala do soutěže své přípravy na hodiny biologie a občanského nauky.

17.7.

Další akce nebo činnosti

V tomto školním roce zorganizovali vyučující nejen akce pro studenty, ale rok byl bohatý i na činnosti zaměřené na společné aktivity učitelského sboru. Prof.Hantonová opět zajistila pro své kolegy návštěvu Divadla Járy Cimrmana a velkou oblibu si u mnohých vyučujících získaly soutěžní bowlingové večery. V průběhu školního roku se podařilo nejlepším hráčům postoupit do klubu stovkařů. 17.7.1. Orientační běh V prosinci se konal 1. ročník večerního orientačního běhu Ostrovem. Akci pomohli zorganizovat studenti zeměpisného semináře a diplomy připravili studenti výtvarné výchovy. Účastníky byli jak studenti, tak i vyučující. Zakončení a slavnostní vyhlášení proběhlo v restauraci Butrint. 17.7.2. Brigády v Rokytnici V tomto školním roce proběhly dvě brigády na chatách RSG v Rokytnici. V říjnu se do Rokytnice vydali muži a provedli na chatách drobné opravy. Následovala úklidová brigáda žen. Díky těmto brigádám se podařilo připravit chaty RSG na zimní sezónu. Brigádníky tvořili zaměstnanci školy, jejich rodinní příslušníci a členové RSG.

83

17.7.3. Matematická soutěž Padák Soutěž pořádá gymnázium pro žáky 5. a 9. tříd. Zajišťují ji prof. Kutnarová a prof. Rejnková. Soutěž je tříkolová. Úspěšní řešitelé získávají bonifikaci pro přijímací zkoušky na naši školu. Soutěže se každoročně účastní kolem 150 žáků základních škol. 17.7.4. Přivítání nových a prvního ročníku

studentů

prim

Přivítání organizuje studentský parlament druhým rokem. V průběhu ceremonie otiskují noví studenti svou dlaň na vlajku své třídy.

17.8.

Zahraniční aktivity školy

Zahraniční aktivity školy patří k neodmyslitelné součásti života školy. Tradičně se neomezují jen na spolupráci s partnerskými školami v zahraničí. Jejich rozmanitost je široká. Ve školním roce 2006-07 jsme pro naše studenty připravili několik zajímavých zahraničních akcí a mezinárodních aktivit. Mnohé z nich se již staly tradicí. Studenti i učitelé navázali mezinárodní kontakty v rámci studentských výměnných pobytů, poznávacích zájezdů, zahraničních návštěv u nás ve škole, besed, návštěv zahraničních kulturně vzdělávacích center atd. Klíčovou aktivitou se ve sledovaném roce stal projekt Dreams and teams. Je potěšující, že zájem studentů o studium jazyků a mezinárodní aktivity neustále stoupá, což potvrzuje i množství studentů, kteří se v tomto školním roce do zahraničních projektů zapojili, i počet studentů, kterým se podařilo získat jazykové certifikáty. 17.8.1. Zahraniční exkurze Tradiční součástí zahraničních aktivit jsou poznávací zájezdy. Ve sledovaném školním roce jsme studentům nabídli vícedenní poznávací zájezdy do Francie, Německa a Beneluxu: září zájezd do Provence duben zájezd do Beneluxu prosinec zájezd do Drážďan červen zájezd k Bodamskému jezeru

6 dnů 5 dnů 1 den 2 dny

organizátoři: prof. Prokešová, prof. Sedlatá organizátoři: prof. Sedláček, prof. Trtíková organizátoři: prof. Hantonová, prof. Machotová organizátoři: prof. Drahotová, prof. Haníková

Poznávací zájezd do Provence Ve dnech 16.10. - 22.10.2006 se skupina 53 studentů a jejich rodičů vypravila na tradiční podzimní exkurzi do Francie, tentokrát do oblasti Provence. Během týdne navštívili mimo jiné k Provence neodmyslitelně patřící levandulové muzeum, dále například Chateauneuf du Pape, Pont du Gard, Avignon, Goghovo město Arles, Daudetův mlýn, Gordes, Roussillon , Aix en Provence s výhledem na horu St. Victoire, nadaci moderního umění Maeght či Monaco. Poznávací zájezd připravily prof. Prokešová a Sedlatá. Po návratu do školy studenti představili své zážitky z cesty prostřednictvím fotografické soutěže. Poznávací zájezd do zemí Beneluxu Exkurze do zemí Beneluxu, v termínu od 30. dubna do 5. května 2007, byla naplánována s cílem seznámit studenty nejen s kulturou těchto tří států, ale i představit činnost institucí Evropské unie. Celkem se exkurze zúčastnilo 46 studentů z nižšího i vyššího gymnázia. Program byl následující: Lucemburk (návštěva Evropského soudního dvora), Waterloo, Brusel (návštěva historického centra, Evropský parlament, nejdůležitější památky v blízkém zázemí města), Bruggy, Antverpy, Maastricht, Cáchy. Akci zajistili prof. Sedláček a prof. Trtíková. Po návratu do školy studenti představili své zážitky z cesty prostřednictvím fotografické soutěže.

84

Biologicko-dějepisná exkurze do Drážďan V době adventu navštívila skupina studentů z vyššího gymnázia Drážďany. Součástí programu byla prohlídka historického centra města a jeho nejznámějších památek (Frauenkirche, Kreuzkirche, Zwinger) a návštěva Muzea hygieny. V muzeu si studenti prohlédli expozici washingtonského Muzea holocaustu s názvem „Smrtící medicína“ a po dvojjazyčné přednášce v muzeu nasáli atmosféru vánočních trhů. Akci pro studenty připravily prof. Hantonová a Machotová. Poznávací zájezd k Bodamskému jezeru Skupina 43 studentů se spolu s prof. Haníkovou a Drahotovou vypravila na přelomu května a června na dvoudenní zájezd k Bodamskému jezeru. Studenti navštívili Rýnské vodopády, prohlédli si historické městečko Stein am Rhein, v Kostnici navštívili Památník M. J. Husa a druhý den si prohlédli zámek krále Ludvíka II. Neuschwanstein a olympijské středisko Garmisch-Partenkirchen. V podvečerních hodinách zavítala skupina do bývalého olympijského areálu v Mnichově. 17.8.2. Spolupráce se zahraničními školami Ve školním roce 2006/07 udržovala naše škola kontakt se všemi partnerskými školami v zahraničí: ¾ ¾ ¾ ¾ ¾

Realschule Kirn Kirkby Stephen Grammar School - Sports College Scuola Media Pino da Zara - Treviso – Carbonera Gymnasium Beekvliet Escola el CIM SCCL- Terrassa Catalunya

(Německo) (Anglie) (Itálie) (Holandsko) (Španělsko)

Sledovaný rok by se dal označit za rok studentských výměn. Možnost takto vycestovat do zahraničí přináší studentům i učitelům nejen příležitost pro zlepšení jazykové dovednosti, ale i nové kontakty a zkušenosti. Studentské výměny probíhají často za finanční pomoci Kraje, Nadačního fondu gymnázia i finanční podpory jiných organizací. Ve sledovaném roce se uskutečnily celkem tři klasické studentské výměny. Jednalo se o výměnné pobyty organizované ve spolupráci s partnerskými školami v Německu, Španělsku a Anglii. 17.8.3. Studentská výměna s Realschule Kirn v Německu V červnu odjelo 9 studentů nižšího gymnázia na týdenní pobyt do Kirnu. Skupinu do SRN doprovázela prof. Martínková. Jako obvykle se výměna uskutečnila ve spolupráci se Střední zdravotnickou školou v Nymburce. Na studenty čekal zajímavý program, např. plavba výletní lodí po Rýnu, návštěva aquacentra Miramar nebo práce ve škole na společném projektu „Mosty“. Díky mnohaletému partnerství s Reálnou školou v německém Kirnu měli studenti možnost navštívit spolkovou republiku Porýní – Falc a rozšířit si své jazykové znalosti. Pobytu našich studentů v Německu předcházela návštěva německých studentů a pedagogů u nás. Studenti i vyučující byli ubytováni v hostitelských rodinách. Součástí programu bylo např. sportovní odpoledne na bobové dráze, návštěva jičínského aquacentra, výlet do Prachovských skal a samozřejmě neodmyslitelná návštěva školy. Na studentské výměně se finančně spolupodílel Česko-německý fond budoucnosti částkou 30 000,- Kč. Projekt zpracovala prof. Martínková. 17.8.4. Studentská výměna s Escola el CIM SCCL- Terrassa Catalunya ve Španělsku V dubnu letošního roku se 10 studentů z 3TA a 3TB zúčastnilo šestidenního pobytu v partnerské škole v Terrasse u Barcelony. Vzájemná výměna obou škol proběhla z důvodu možné budoucí spolupráce v rámci evropského vzdělávacího programu Socrates. O grant na projekt „LET´S KNOW EACH OTHER THROUGH DIGITAL PHOTOGRAPHY“ žádaly společně s naší školou školy ze Španělska, Polska a Turecka. 85

V souvislosti s tímto projektem podal v březnu 2007 prof. Otradovský žádost o grant národní agentuře Sokrates. Naši studenti se v době pobytu zúčastnili kromě programů ve škole, exkurze do Barcelony a Tarragony, návštěvy průmyslového muzea v Terrasse spojené s prohlídkou města. Studenti byli ubytováni v hostitelských rodinách. Akce byla hodnocena jako zdařilá a obě strany by rády i v následujících letech v aktivitě pokračovaly. V květnu tohoto roku navštívili studenti a učitelé ze Španělska naše gymnázium a strávili 5 dnů v Nymburce. Vyučující a studenti připravili pro španělskou skupinu bohatý kulturně vzdělávací program spojený se sportovními aktivitami. Výměnný pobyt pro studenty připravili prof. Otradovský a prof. Eliška. Finanční podporu poskytl Nadační fond Gymnázia Nymburk. 17.8.5. Studentská výměna s Kirkby Stephen Grammar School - Sports College v Anglii V březnu 2007 nás navštívilo 20 studentů a 4 učitelé. Jejich desetidenní program byl zaměřen na předměty tělesná výchova (lyžařský výcvik na školní chatě v Horní Rokytnici, beseda s nymburskými basketbalisty, návštěva basketbalového utkání, aktivní sport), dějepis a zeměpis (prohlídka Prahy, Kutné Hory, Poděbrad a Nymburka, výlet po hřebenech Krkonoš), estetická výchova (koncerty v Praze a na ZUŠ v Nymburce, návštěvy výstav a galerií). V červnu 2007 navštívilo 20 našich studentů a 2 učitelé Anglii. I zde byl program zaměřen na tělesnou výchovu (cykloturistika a horolezectví v okolí školy a zejména vrchol pobytu - třídenní kurz vodních sportů v Priestly Center na jezeře Coniston v Lake Distrikt), dějepis a zeměpis (prohlídka Yorku, Carlisle, Hadrian Wall), biologii (exkurze po místních farmách), literaturu (po stopách romantických básníků a Beatrix Potter v Lake Distrikt). Tuto studentskou výměnu připravili pro studenty prof. Sýkora a prof. Miškovská. Jednalo se o první studentskou výměnu s Velkou Británií. Byla natolik úspěšná, že obě školy si přejí ve spolupráci pokračovat i v budoucnu, ať již formou výměny studentů či učitelů. Projekt byl financován z prostředků Britské rady, která přispěla částkou 89 500,- Kč. 17.8.6. Dreams and teams V říjnu 2006 uspořádala naše škola pod patronací Britské rady týdenní kurz Dreams and Teams pro nové instruktory z řad studentů. Akce se zúčastnili studenti a učitelé z gymnázií Nymburk, Cheb, České Budějovice, Radotín a Kirkby Stephen Grammar School - naší partnerské školy ve Velké Británii. Vyvrcholením kurzu bylo uspořádání sportovního festivalu pro zhruba 150 žáků 1. stupně ZŠ z nymburského okresu. Lesk celému festivalu dodala účast představitelů města, kraje a zejména paní velvyslankyně Velké Británie. Spolupráce s Britskou radou na projektu Dreams and Teams vyústila ve studentskou výměnu s Kirkby Stephen Grammar School Sports Academy. 17.8.7. „Focus on Afrika“ Neobvyklou zahraniční aktivitou školy bylo zapojení se do výtvarné soutěže „Cena pro mládež v oblasti rozvoje – Zaměřeno na Afriku“. Soutěž byla organizována Evropským vzdělávacím portálem za podpory Evropské komise, Generálního ředitelství pro rozvoj v oblasti vzdělávání, zdraví a životního prostředí a zúčastnilo se jí 751 škol z 25 zemí. Student naší školy, Martin Hudec ze třídy 3A, obsadil 1. místo v České republice. Díky jeho vítězství se mohla škola podílet na dalších aktivitách 86

spojených s tímto projektem. Odměnou pro vítěze byla účast na Evropských rozvojových dnech v Bruselu v listopadu 2006 a v dubnu 2006 pak týdenní pobyt ve Rwandě. Skupinu studentů a pedagogů ze zemí EU doprovázel na cestě Afrikou evropský komisař pro rozvoj L. Michel. Během pobytu byly představeny vítězům projekty EU na pomoc africkým zemím. Zatím poslední setkání tvůrců proběhlo v květnu 2007 v Bruselu. Díky tomuto projektu se podařilo navázat spolupráci mezi školami ve Rwandě a školami a městy zemí EU. Ve školním roce 2007-08 bude projekt pokračovat. Vítězství v této soutěži bylo velkým úspěchem a jistě potěšilo nejen Martina, ale i jeho spolužáky a pedagogy. Konzultantem Martinovy práce byla prof. Sedlatá, která ho na cestách po Evropě i Africe doprovázela. 17.8.8. Zahraniční návštěvy u nás Kromě výše popsaných návštěv z partnerských škol, které byly součástí studentských výměn, zavítalo do školy mnoho dalších zahraničních návštěvníků. První návštěvou byli studenti z gymnázia ve švýcarském Wohlenu, kteří navštěvují naši školu pravidelně v rámci svého projektu zaměřeného na poznávání České republiky. Akci organizačně zajistily prof. Suchánková a prof.Martínková. Další milou návštěvou byli zástupci partnerské školy v Holandsku, kteří přizvali naši školu do projektu Comenius. Několik rodilých mluvčích pak zavítalo do školy za účelem besed se studenty. 17.8.9. Besedy a přednášky Ve sledovaném roce měli studenti možnost besedovat s rodilými mluvčími či zástupci kulturně vzdělávacích zahraničních institucí v České republice. Nejčastějšími tématy besed byly možnosti studia v zahraničí. Besedy byly určené především studentům vyššího gymnázia. Možnosti studia v německy mluvících zemích Možnosti studia na VŠ v anglicky mluvících zemích Francouzský školský systém Možnosti studia na VŠ v anglicky mluvících zemích Stereotypní pohledy na Francouze a Čechy Reálie Francie Reálie Francie

zástupce ČNFM, organizace: prof. Drahotová pan Rossal, organizace: prof. Otradovský stážistka z Martinique, organizace: prof. Prokešová prof. Johnová, organizace: prof. Johnová paní Daniele Geffroy, organizace prof. Prokešová paní Corinne Veisy, organizace prof. Prokešová paní D.Geffroy Konštacký, organizace prof. Prokešová

17.8.10. Mezinárodní výměny mládeže Studenti školy se pod vedením prof. Trtíkové poprvé zapojili do mezinárodní výměny mládeže organizované v rámci programu Evropské unie „Mládež“ – Akce 1 – Mládež v akci. Výměna se uskutečnila na přelomu července a srpna 2007 ve Francii ve vesnici Gellin na francouzsko-švýcarském pomezí. Hlavním tématem pobytu se stala ochrana životního prostředí. Akce se zúčastnilo celkem sedm studentů za Českou republiku. Všichni jsou žáky naší školy: Oskar Holoubek Jan Winter, Romana Dolečková, Lukáš Pokorný Kateřina Vlasáková Michaela Kadeřábková Barbora Dvořáková

5QA 5QB 1A 2A 3A.

Studenti měli možnost se seznámit nejen s kulturou hostitelské země, ale i kulturou italskou, španělskou a slovenskou. Pobyt probíhal v přátelské atmosféře a pomohl studentům rozvinout jejich znalosti a dovednosti v oblasti jazykové a přírodovědné. Studenty doprovázela prof. Trtíková. 17.8.11. Comenius V tomto školním roce podala předmětová komise anglického jazyka dvě žádosti o projekty Comenius: projekt „Our Healthy Future“ a projekt „LET´S KNOW EACH OTHER THROUGH DIGITAL PHOTOGRAPHY“. Na

87

přípravě projektu se dodílely předmětové komise anglického jazyka, tělesné výchovy a výpočetní techniky, konkrétně prof. Miškovská, Martínková, Otradovský a Eliška. Oba projekty nebyly Narodní agenturou schváleny k realizaci, a to přes to, že ještě před podáním žádosti se prof. Martínková a Miškovská zúčastnily přípravné návštěvy v Brémách, na kterou byly NAEP přiděleny finanční prostředky. 17.8.12. Projekt „Studentská filmová kritika“ Po velikonočních prázdninách se skupinka studentů z vyššího gymnázia zapojila do projektu Středočeského kraje „Studentská filmová kritika“. Zájemci zhlédli francouzský film „8 žen“ v původním znění s titulky a jejich úkolem bylo v poměrně krátkém časovém limitu napsat na uvedený film kritiku. Sedm studentů bylo nakonec vybráno a zúčastnilo se týdenního pobytu v Burgundsku, kde pokračovali ve studiu filmového umění tentokrát již v mezinárodním složení spolu se studenty z Francie a Polska. 17.8.13. Návštěvy zahraničních kulturně vzdělávacích center Návštěvy zahraničních kulturně vzdělávacích center zařazují do výuky zejména vyučující francouzského jazyka. Mezi nejnavštěvovanější patřily jako obvykle Francouzský institut v Praze a Francouzská aliance v Pardubicích. Studenti nepovinné francouzštiny a konverzace z francouzského jazyka se při příležitosti návštěvy seznámili s prostředím, kde mnozí později skládali jazykové zkoušky, prohlédli si knihovnu nebo vyslechli různé přednášky. 17.8.14. Dny Frankofonie Skupinka studentů z 1A a 5QB vystoupila na prezentaci škol v rámci dnů Frankofonie. Studenti si do přehlídky připravili tři vystoupení – dvě básničky a taneční vystoupení. Akci zorganizovalo pražské Gymnázium Nad Štolou v přednáškovém sále Národního muzea zemědělství na Letné. 17.8.15. Zkoušky DELF Účast našich studentů na francouzských zkouškách s mezinárodní platností DELF junior se postupně stává jejich součástí. Naši studenti se letos již druhým rokem vypravili na Francouzskou alianci do Pardubic a v týdnu od 24.4. do 27.4. skládali jednu ze zkoušek, která je tvořena čtyřmi částmi: porozumění slyšenému i psanému, písemný a mluvený projev. Jedenáct studentů si zapsalo úroveň A1, deset A2, devět úroveň B1 a pět B2. U zkoušek všichni uspěli. Osvědčení o úspěšném složení zkoušky převzali z rukou pana ředitele Jiřího Kuhna, opravdový diplom jim v říjnu 2007 předá ředitelka Francouzské aliance v Pardubicích Corinne Veisy. 17.8.16. Jazykové pobyty pro studenty Ve školním roce 2006/07 se nekonal stipendijní pobyt vítězů v USA pro vítěze soutěže Arizona. Vítězem 16. ročníku soutěže se stal Jakub Říha z třídy 5QA., který se může spolu s vítězkou 15. ročníku, Eliškou Kubešovou ze 7MA, těšit na pobyt v Americe ve školním roce 2007-08. 17.8.17. Stipendijní pobyt Prof. Prokešová získala o letních prázdninách stipendium Francouzské vlády na krátkodobou pedagogickou stáž v Grenoblu, která byla zaměřena na přípravu studentů na mezinárodní zkoušky DELF.

17.9.

Programy a projekty

Gymnázium Nymburk a jeho vyučující mají dlouhodobě velmi dobré výsledky při předkládání projektů s cílem realizovat zajímavé pedagogické záměry a pro jejich uskutečňování získávat potřebné mimorozpočtové finanční prostředky. Nejinak tomu bylo i v uplynulém školním roce. Zapojení do vhodných grantových soutěží a do programů vyhlašovaných Krajem, MŠMT i dalšími organizacemi bylo jedním z hlavních úkolů ročního plánu. Vedení školy spolu s výchovnými poradci a vedoucími předmětových komisí průběžně sledovali vyhlašování programů a u těch z nich, které záměrem odpovídaly potřebám školy, bylo rozhodnuto o zpracování konkrétního projektu. 88

Škole se účastí v projektech podařilo získat prostředky na vybavení vysoce nadstandardní výpočetní technikou, prostředky na podporu dalšího specializačního vzdělávání pedagogických pracovníků, prostředky na tvorbu výukových materiálů, na podporu realizace minimálního preventivního programu, na zahraniční aktivity školy, na podporu sportu. Obesílány byly grantové soutěže nejrůznějších vyhlašovatelů. Pozitivně je možné hodnotit i skutečnost, že kromě klasických grantových řízení zpracovali vyučující i práce, kterými se zapojili do soutěží soukromých firem. Úspěchem v podobných akcích bylo možné získat další moderní techniku. 17.9.1. Realizace projektu ESF – MONITOR V průběhu letních prázdnin před zahájením školního roku 2006/2007 obdržela škola rozhodnutí MŠMT ČR o schválení projektu MONITOR a o přidělení finančních prostředků z ESF na jeho realizaci. Vinou průtahů při schvalování projektů na MŠMT bylo nutné posunout začátek realizace projektu na listopad 2006. Průběh projektu ve školním roce 2006/2007 V hodnoceném školním roce se projektové aktivity soustředily na teoretickou přípravu projektu, na proškolení zaměstnanců škol zapojených do projektu a na přípravu výroků pro hospitační činnost. Vyučující absolvovali postupně školení kritického myšlení, mediální výchovy, osobnostní výchovy, multikulturní výchovy a environmetální výchovy. Celkem bylo na Gymnáziu Nymburk proškoleno 42 pedagogů. Obsah školení byl záměrně volen tak, aby školení pokryla tzv. průřezová témata RVP. Hlavním koordinátorem této části projektu byla paní Ilona Drahotová. Na přípravě vzdělávacích akcí škola spolupracovala se ZDVPP a SSŠ Nymburk. Příprava výroků pro hospitační praxi vedení škol postupovala podle připraveného harmonogramu. Vyškolení učitelé zpracovali 4 ukázkové hodiny, přípravy na ně byly zpracovány podle šablony VÚP. V průběhu hospitací na těchto hodinách ředitelé škol posoudili vhodnost výroků připravených do hospitačních archů. Vyučující, kteří spolupracovali na této části projektu, zpracovali kromě ukázkových hodin také dílčí úkoly, v nichž posuzovali vhodnost a důležitost výroků pro sledování průběhu hodin. Výstupy z těchto úkolů byly souhrnně zpracovány a posloužily ke stavbě definitivní podoby hospitační šablony. V průběhu celého školního roku byl projekt představován prostřednictvím Asociace ředitelů škol dalším školám. Z jednání s dalšími řediteli škol vzešel návrh na rozšíření projektového produktu o software využitelný pro zpracování hospitačních výstupů. Záměr projektové změny byl MŠMT odsouhlasen. Koordinátor projektu zpracoval podmínky pro zadávací řízení na dodavatele SW. V podmínkách bylo specifikováno, jaké výstupy se od SW očekávají, způsob zadání dat a další podrobnosti. Ve výběrovém řízení uspěla firma SEVT Print a.s. Praha, dceřiná společnost SEVT a.s. V dalším období bude projekt pokračovat dle schváleného harmonogramu. Plánované ukončení projektu je stanoveno na konec dubna 2008.

89

17.10.

Projekt realizovaný školou s podporou prostředků SIPVZ

17.10.1. Projekt „Virtuální učebnice zeměpisu místní krajiny – Nymbursko“ Projekt byl schválen pro realizaci již v roce 2006, technické vybavení bylo pořízeno v průběhu prázdnin 2006-2007. Od září 2006 začaly práce na projektu, vyučující prošli nezbytnými školeními a studenti pod vedením vyučujících zeměpisu zpracovávali jednotlivé kapitoly virtuální učebnice. Více o tomto projektu je uvedeno v části plnění hlavních úkolů ročního plánu.

17.11.

Projekty zpracované školou do programů vyhlášených mezinárodními organizacemi

17.11.1. Dreams and teams Mezinárodní tělovýchovný projekt Dreams and teams je vypracován, řízen a financován Britskou radou. Jeho cílem je vytvořit síť jednotně vyškolených sportovních instruktorů a organizátorů z řad pedagogů a zejména studentů. Do projektu se zapojilo 25 zemí z Evropy, Jižní Ameriky, Asie a Afriky. Cíle projektu přesahují tělovýchovnou problematiku a dotýkají se globálních problémů v současném multikulturním světě. Finanční přínos plynoucí pro školu na zajištění projektu se blíží 250 000,- Kč. Projekt na škole koordinuje prof. Sýkora a prof. Miškovská. Realizace projektu Dreams and teams v roce 2006/2007 Seminář Dreams and Teams V říjnu 2006 uspořádala naše škola pod patronací Britské rady týdenní kurz Dreams and Teams pro nové instruktory z řad studentů. Akce se zúčastnili studenti a učitelé z gymnázií Nymburk, Cheb, České Budějovice, Radotín a Kirkby Stephen Grammar School - naší partnerské školy ve Velké Británii. Vyvrcholením kurzu bylo uspořádání sportovního festivalu pro zhruba 150 žáků 1.stupně ZŠ z nymburského okresu. Lesk celému festivalu dodala účast představitelů města, kraje a zejména paní velvyslankyně Velké Británie. Spolupráce s Britskou radou na projektu Dreams and Teams vyústila ve studentskou výměnu s Kirkby Stephen Grammar School Sports Academy. Návštěva anglických studentů v Nymburce V březnu 2007 nás navštívilo 20 studentů a 4 učitelé. Jejich desetidenní program byl zaměřen na předměty tělesná výchova (lyžařský výcvik na školní chatě v Horní Rokytnici, beseda s nymburskými basketbalisty, návštěva basketbalového utkání, aktivní sport), dějepis a zeměpis (prohlídka Prahy, Kutné Hory, Poděbrad a Nymburka, výlet po hřebenech Krkonoš), estetická výchova (koncerty v Praze a na ZUŠ v Nymburce, návštěvy výstav a galerií). Návštěva českých studentů v Kirkby Stehen Grammar School V červnu 2007 navštívilo 20 našich studentů a 2 učitelé Anglii. I zde byl program zaměřen na tělesnou výchovu (cykloturistika a horolezectví v okolí školy a zejména vrchol pobytu - třídenní kurz vodních sportů v Priestly Center na jezeře Coniston v Lake Distrikt), dějepis a zeměpis (prohlídka Yorku, Carlisle, Hadrian Wall), biologii (exkurze po místních farmách), literaturu (po stopách romantických básníků a Beatrix Potter v Lake Distrikt). Tato první studentská výměna s Velkou Británií byla natolik úspěšná, že obě školy si přejí ve spolupráci pokračovat i v budoucnu, ať již formou výměny studentů či učitelů.

90

17.12.

Projekty zpracované školou do programů vyhlašovaných zřizovatelem

17.12.1. Rekonstrukce vybavení chaty č.p. 100 v Rokytnici nad Jizerou Projekt byl zpracován na základě výzvy, kterou vyhlašuje každoročně Středočeský kraj na podporu činnosti organizací pracujících s dětmi a mládeží. Projekt předložil předseda hlavního výboru Rodičovského sdružení Gymnázia Nymburk PaedDr. Ladislav Krumpolec. Na zpracování obsahu projektu se podílelo vedení školy. Cílem tohoto projektu bylo získání prostředků na generální opravu střechy u chaty č.p.100. Chata se nachází v krkonošské Rokytnici nad Jizerou. Gymnázium Nymburk využívá chaty pro vybrané aktivity. Studenti jezdí každoročně do Rokytnice na lyžařské kurzy, chaty jsou využívány i pro ubytování studentů na adaptačních kurzech a v uplynulém školním roce i pro ubytování studentů na kurzech mediální výchovy. Školský výbor zastupitelstva Středočeského kraje, který projekty na Krajském úřadě hodnotil, v uplynulém roce projekt k realizaci nedoporučil. Jedním z důvodů byl i fakt, že z prostředků pro sport a volný čas získalo RSG pomoc v předchozím roce. Projekt bude aktualizován a podán v dalším termínu.

17.13.

Projekty zpracované školou do ostatních grantových soutěží

17.13.1. Soutěž firmy Profimedia Praha Dodavatel interaktivních tabulí ActiveBoard do České republiky, firma Profimedia Praha, vyhlásila i v roce 2007 soutěž pro základní a střední školy v ČR o nejlepší přípravu na vyučovací hodinu. Podmínkou bylo využití tabule ActiveBoard v průběhu hodiny. Cenou pro vítěze byla právě interaktivní tabule včetně potřebného SW v hodnotě 79 000,- Kč. Firma rovněž garantovala, že všem zúčastněným školám dá k dispozici soutěžní příspěvky všech škol. V minulém roce byly přípravy prof. Štěrbové vyhodnoceny mezi nejlepšími deseti z celkového počtu 146 soutěžních prací. I v roce 2007 zpracovala prof. Nina Štěrbová do soutěže ukázkové hodiny z biologie a z občanské nauky. V době sestavování výroční zprávy nebyl výsledek znám. Bez ohledu na celkové umístění bude pro vyučující všech předmětů přínosem sbírka příprav, kterou získá škola díky práci prof. Štěrbové. 17.13.2. Rozvojový program Ministerstva školství mládeže a tělovýchovy V průběhu července 2007 vyhlásilo MŠMT rozvojový program „Podpora environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty (EVVO) ve školách v roce 2007“. Škola zaslala do soutěže projekt s názvem Začlenění EVVO do školního vzdělávacího programu Gymnázia Nymburk. Cílem rozvojového programu je umožnit školám realizovat projekty v oblasti environmentální výchovy a vytvořit na školách podmínky pro plnění cílů průřezového tématu environmentální výchova. Projekt zpracovala prof. Nina Štěrbová a ředitel školy Jiří Kuhn. Cílem projektu je zajistit prostředky na vybavení odborné učebny vhodnými pomůckami pro EVVO. V době sestavování výroční zprávy nebyly výsledky známy. 17.13.3. Projekt Globalschool Od školního roku 2004/2005 je naše škola zapojena do internetového projektu výuky matematiky za účasti komunikace mezi žáky vzdálených škol zvaného Globalschool. Od března 2006 do října 2006 probíhal jako jeho součást projekt Hřiště (Sportovní areál). Mezi hlavní cíle tohoto projektu patřila především výše zmiňovaná komunikace mezi žáky v rámci jednoho týmu, vzájemná spolupráce, práce s informacemi a jejich zdroji, využití ICT a schopnost řešit dlouhodobý úkol. Žáci byli zařazeni do čtyřčlenných týmů ze dvou škol (vždy dva z jedné školy), vytvořili tak virtuální firmu, která řešila a navrhovala optimální řešení projektu výstavby sportovního areálu. Projekt probíhal v několika fázích, které na sebe navazovaly. Jednotlivé pracovní týmy musely projít všemi fázemi a splnit zadané úkoly. Ve dnech 15. a 16. listopadu 2006 se konalo v Českých Budějovicích společné setkání všech účastníků projektu, kde se poprvé osobně setkali zástupci jedné firmy (do té doby veškerá komunikace probíhala prostřednictvím internetu). „Firmy“ prezentovaly své návrhy a byl vyhodnocen nejlepší z nich. Z třídy 5QB se aktivně zúčastnili tito studenti: Pavel Vňuk, David Vobora, Klára Zalabáková, Michaela Malá, Romana Dolečková, Lukáš Pokorný, Eliška Zalabáková, Jakub Dokládal. Poslední dva jmenovaní patřili do vítězné firmy. Do virtuálního prostředí Globalschool se lze dostat odkazem http://globalschool.jcu.cz, zde je také možné zhlédnout všechny závěrečné prezentace firem. 91

Na jaře 2007 byl vyhlášen další projekt pod názvem Plánovaná dovolená. Cíle tohoto projektu jsou rozšířeny o využití informací nejen z matematiky, ale i z ostatních předmětů (zeměpis, dějepis, informatika, anglický jazyk). Do nového projektu se opět zapojila skupina výše zmiňovaných studentů rozšířená o nové tři členy. Závěrečná prezentace proběhne v anglickém jazyce. Studenti se přihlásili dobrovolně a řeší zadané úkoly pouze ve svém volném čase.

92

kapitola 18.

Další vzdělávání ve škole v rámci celoživotního učení

Obsah kapitoly 18: _Toc179552903 18.1. Činnost vzdělávacího centra SIPVZ 18.2. Brána jazyků 18.3. Lektorská, metodická, publikační, trenérská, veřejná a osvětová činnost pracovníků školy

92 92 93

Gymnázium Nymburk vystupuje vůči pedagogické veřejnosti jako aktivní otevřená škola. Dlouhodobě na škole pracuje vzdělávací centrum SIPVZ. Vyučující školy vyvíjejí lektorskou, metodickou a publikační činnost a své zkušenosti předávají dalším učitelům z jiných škol. Řada učitelů se věnuje i trenérské činnosti. Certifikát školitelů SIPVZ mají: Mgr. Jiří Pražák Mgr. Blanka Hyblerová RNDr. Jiří Kuhn Mgr. Pavel Janík Mgr. Michal Hrstka Mgr. Eva Machotová

školitel modulů Z a P0 a bloku P1 Tabulkové kalkulátory školitelka modulů Z a P0 školitel modulů Z a P0 školitel modulu ICT v českém jazyce školitel modulu ICT v biologii školitelka modulu ICT v biologii

18.1. Činnost vzdělávacího centra SIPVZ Gymnázium Nymburk je držitelem čestného titulu Informační centrum SIPVZ číslo IC/025. V rámci tohoto informačního centra je připravena nabídka kurzů pro pedagogickou i nepedagogickou veřejnost. Kurzy jsou zaměřeny na základy práce s počítačem, zvládnutí kancelářského balíku programů, práci s Internetem, elektronickou poštu, digitální fotografii atd. Kurzy jsou pořádány ve spolupráci se Střediskem služeb školám v Nymburce. Jako lektoři těchto kurzů pracují Mgr. Jiří Pražák, Mgr. Blanka Hyblerová, RNDr. Jiří Kuhn, RNDr. Martin Lébl, Mgr. Michal Hrstka, Mgr. Eva Machotová a Mgr. Pavel Janík. Další kurzy, které vedli externí lektoři, byly věnovány práci s interaktivními tabulemi Activ Board a SmartBoard, využití multimédií a modelovací aplikaci Rhino. V tomto školním roce proběhly 2 kurzy v rámci DVPP lektorovaných našimi vyučujícími. Zúčastnilo se jich celkem 18 vyučujících škol všech typů, z toho 9 vyučujících naší školy. Akce Kurz P0 Kurz P1 – excel Multimédia

celkem 8 10 12

z naší školy 1 6 2

lektor Mgr. Jiří Pražák, Mgr. Blanka Hyblerová Mgr. Jiří Pražák Michal Pelikán, JuniorMedia

18.2. Brána jazyků Jazykové kurzy pro pedagogickou veřejnost jsou blíže popsány v kapitole 16 věnované dalšímu vzdělávání pedagogických pracovníků.

92

18.3. Lektorská, metodická, publikační, trenérská, veřejná a osvětová činnost pracovníků školy Kromě lektorování kurzů SIPVZ působili vyučující školy v roli lektorů na dalších akcích pro laickou i rodičovskou veřejnost nebo pro pedagogické a odborné pracovníky při řadě dalších příležitostí. RNDr. Jiří Kuhn „Hodnocení průběhu a výsledků pedagogického procesu – změny vyplývající z RVP“ - přednáška na republikové konferenci Asociace ředitelů gymnázií v Teplicích. „Přidaná hodnota“ – panelista na diskusním fóru „Kulatý stůl“, které pořádalo sdružení Stálá konference asociací ve vzdělávání. Články s tzv. „příklady dobré praxe“ – hospitační činnost a výstupní hodnocení - metodické materiály pro VÚP Praha připravené pro portál RVP. Rada školy – článek pro nakladatelství RAABE do metodických materiálů pro vedení škol. Mgr. Ilona Drahotová Vyučující je krajským lektorem obecné části modulů k nové maturitě a aktivní členkou SGUN, neziskové organizace sdružující učitele němčiny. RNDr. Jiří Kuhn a Mgr. Ilona Drahotová Modul MONITOR – příprava metodických materiálů pro evaluační SW. Mgr. Marcela Dršková - Součková Vyučující je regionální koordinátorkou Asociace učitelů angličtiny (AUA) ČR. Mgr. Klára Fraňková Vyučující je okresní koordinátorkou celostátní matematické soutěže Klokan. PaedDr. Helena Hantonová Vyučující působí jako okresní metodička českého jazyka, podílí se na organizaci vzdělávacích akcí pro učitele a na přípravě soutěží v okrese. Mgr. Michal Hrstka Vyučující v tomto školním roce ukončil studium trenérské školy při FTVS UK Praha; specializace trenérství 1. třídy plavání. Působí i jako aktivní trenér plaveckého oddílu v Nymburce a vedl plavecká družstva školy při školních závodech, okresních i vyšších soutěžích. Mgr. Jiří Hybler Vyučující je trenér 2. třídy volejbalu. V současné době trénuje juniory SKP Nymburk. Působí i jako aktivní rozhodčí 1. třídy volejbalu při školních závodech, okresních i vyšších soutěžích. Dále připravuje okresní soutěže středních a základních škol (volejbal, lehká atletika, florbal,…). Mgr. Pavel Janík Vyučující pracoval jako tutor akreditované přípravy DVPP v oblasti ICT v českém jazyce. Zasedal také v porotě krajské přehlídky SOČ v Neveklově. Dále spolupracoval s francouzským občanským sdružením CÉMEA při zajištění prázdninového pobytu studentů GNbk v Besansonu. Spolupracoval s Cermatem na přípravě nových maturit z českého jazyka. Člen výkonného výboru TJ Slavoj Český Brod. Mgr. Kateřina Johnová V průběhu školního roku pracovala jako lektorka v rámci programu Brána jazyků. Jazykové vzdělávání bylo určeno jak vyučujícím Gymnázia Nymburk, tak i učitelům z dalších základních a středních škol. Dále působí jako okresní metodička anglického jazyka a jako školitel MEJA pro 1. stupeň ZŠ a podílí se na organizaci vzdělávacích akcí pro učitele a na přípravě soutěží v okrese.

93

Mgr. Lucie Kutnarová Vyučující je organizátorkou regionální matematické soutěže Padák pro žáky 1. stupně ZŠ. RNDr. Martin Lébl Vyučující aktivně působí jako akreditovaný rozhodčí basketbalu v soutěžích ČBF. Mgr. Eva Machotová Vyučující v roce 2007 pokračovala ve studiu trenérské školy při FTVS UK Praha; specializace trenérství 1. třídy lehká atletika. K úspěšnému zakončení jí schází pouze obhájit diplomovou práci. Působí i jako aktivní rozhodčí atletiky při školních závodech, okresních i vyšších soutěžích. Mgr. Vladimíra Martínková Vyučující je trenérkou 3. třídy volejbalu. V současné době trénuje juniorky ŠSK Gymnázium Nymburk. Působí i jako rozhodčí volejbalu a atletiky při školních závodech. Dále připravuje okresní soutěže středních a základních škol (volejbal, lehká atletika, florbal,…). Je aktivní členkou SGUN, neziskové organizace sdružující učitele němčiny. Mgr. Miškovská Marie Vyučující působila jako lektorka projektu Britské rady („Dreams and Teams“). Mgr.Martin Nedbal Vyučující působil jako trenér 3. třídy atletiky v nymburském atletickém oddíle. Mgr.Lucie Prokešová Vyučující získala v tomto školním roce certifikát Francouzského institutu, který ji opravňuje hodnotit zkušební testy pro získání certifikátů z francouzštiny. RNDr. Eva Rejnková Vyučující je organizátorkou regionální matematické soutěže Padák pro žáky 2. stupně ZŠ. Mgr. Otakar Sedláček Vyučující je akreditovaným rozhodčím debatního formátu Karl Popper a trenérem debatního klubu. Mgr. Blanka Suchánková Je aktivní členkou SGUN, neziskové organizace sdružující učitele němčiny. Mgr. Miroslav Soukup Vyučující působí jako okresní metodik dějepisu. Mgr PaedDr. Bohuslav Sýkora Vyučující pracuje 14 let jako trenér basketbalu v klubu Basketball Nymburk. Zároveň vedl i basketbalové družstvo gymnázia. Dále pracoval jako lektor České basketbalové federace při školení trenérů se zaměřením na pedagogiku a psychologii tréninkového procesu. Působil jako lektor projektu Britské rady („Dreams and Teams“). Mgr. Nina Štěrbová Vyučující je hlavní vedoucí tábornického klubu Eridanus Kolín, který je součástí České tábornické unie. Náplní unie je práce s dětmi ve volném čase (tábornické dovednosti, příroda, netradiční činnosti...). V tomto školním roce započala studium pro koordinátory EVVO při Ekologickém centru ve Vlašimi. Studium by měla ukončit na podzim 2007. Mgr. Renata Trtíková Vyučující je členkou výboru Sdružení učitelů francouzštiny, dále působí jako rozhodčí Debatní ligy středních škol.

94

Pedagogičtí pracovníci školy se v hodnoceném školním roce angažovali i na poli komunální politiky: Mgr. Vladimíra Kolbabová Mgr. Vlasta Krtilová Mgr. Pavel Janík RNDr. Jiří Kuhn RNDr. Martin Lébl

členka Školské rady na ZŠ Budiměřice zastupitelka, neuvolněná místostarostka obce Zbožíčko člen pracovní komise pro vzdělávání a volný čas při MěÚ Český Brod zastupitel města Nymburk, člen kontrolního výboru místopředseda komise pro sport Středočeského kraje neuvolněný místostarosta města Sadské

95

kapitola 19.

Výchovné a kariérní poradenství

Obsah kapitoly 17 19.1. 19.2. 19.3. 19.4. 19.5. 19.6.

Informace o odborných pracovnících Kariérní poradenství Výchovné poradenství Minimální preventivní program Další způsoby předcházení sociálně patologických jevů ve škole Vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti prevence sociálně patologických jevů

96 97 97 99 101 101

19.1. Informace o odborných pracovnících Mgr. Jiřina Koláčná - výchovná poradkyně Úkoly v oblasti kariérního poradenství: → Systematická informační činnost významná pro profesní orientaci studentů → Statistické zpracování přijímacího řízení → Spolupráce s vedením školy, IPS, Úřadem práce, PPP a dalšími institucemi, spolupráce s rodinou, výchovnou poradkyní a školní metodičkou prevence, třídními učiteli, zvláště kvart a oktáv, 4. ročníku, a ostatními vyučujícími → Zajištění časopisu Student In, příp. dalších dle momentální nabídky → Účast na seminářích ke kariérnímu a výchovnému poradenství → Aktualizace informačních panelů, nástěnek atd. → Organizace školního filmového klubu Jeden svět na školách → Zajištění charitativních akcí → Aktualizace informací o kariérním poradenství na webových stránkách školy Mgr. Marie Stojarová výchovná poradkyně a školní metodička prevence sociálně patologických jevů Absolventka specializačního studia Výchovného poradenství pro SŠ I a II na Filosofické fakultě UK v Praze. Studium ukončila ve školním roce 2004/2005. V únoru 2007 zahájila Studium pro učitele v oblasti specializovaných činností prevence sociálně patologických jevů. Úkoly v oblasti výchovného poradenství: → Vedení a aktualizace veškeré dokumentace výchovného poradenství, plán práce VP, evaluace plánu práce VP → Vedení dokumentace žáků se specifickými vývojovými poruchami učení (SVPU), zdravotním postižením či jiným handicapem a výchovnými i výukovými problémy → Vypracování individuálně vzdělávacích programů (IVP), jejich aktualizace a evidence → Spolupráce s vedením školy, výchovnou poradkyní, třídními učiteli a ostatními vyučujícími, pedagogicko-psychologickou poradnou (PPP), speciálním pedagogickým centrem (SPC), lékaři, sociálními pracovníky, policií, spolupráce s rodinou → Poradenská činnost, metodická pomoc při spolupráci s třídními učiteli a dalšími vyučujícími, žáky a jejich zákonnými zástupci, diagnostika tříd i jednotlivých žáků → Zajištění odborné literatury

96

→ Vytváření podmínek optimálního sociálního klimatu ve škole, komplexní program primární prevence sociálně patologických jevů, zajišťování akcí primární prevence pro žáky, rodiče a pedagogy → Aktualizace nástěnek výchovného poradenství, distribuce informačních letáků → Zajištění charitativní akce Červená stužka → Účast na seminářích k výchovnému poradenství → Aktualizace informací o výchovném poradenství na webových stránkách školy a PC sborovně Úkoly v oblasti primární prevence → Aktualizace Minimálního preventivního programu (MPP) a jeho odevzdání v elektronické podobě okresnímu a krajskému metodikovi prevence, aktivní podíl na realizaci MPP → Kvantitativní a kvalitativní evaluace MPP → Monitoring sociálně patologických jevů a zajišťování optimálního sociálního klimatu školy (schránka důvěry) → Účast na výchovných komisích ve škole, vedení jejich evidence → Vedení evidence o SPJ a o jejich řešení, odevzdání evidence SPJ v normativní tabulce okresnímu i krajskému metodikovi → Účast na odborných seminářích → Práce na projektech primární prevence Adaptační prožitkové kurzy a Mediální kurzy → Aktualizace nástěnek a dokumentace školního metodika prevence na webových stránkách školy a PC sborovně, zajišťování a koordinace akcí primární prevence → Spolupráce s vedením školy, výchovnou poradkyní, třídními učiteli a ostatními vyučujícími, pedagogicko-psychologickou poradnou (PPP), speciálním pedagogickým centrem (SPC), lékaři, sociálními pracovníky, policií, spolupráce s rodinou

19.2. Kariérní poradenství Informační servis v otázkách kariérního poradenství zajišťuje výchovná poradkyně Mgr. Jiřina Koláčná ve spolupráci s třídními učiteli. Pro studenty vyššího gymnázia zabezpečuje přednášky a besedy s pracovníky Informačního poradenského střediska při Pracovním úřadě v Nymburce, PPP a absolventy gymnázia na téma možnosti dalšího vzdělávání nebo pracovního uplatnění ve společnosti. Podmínky přijímacího řízení na vysoké školy (talentové zkoušky, výkonnostní limity, lékařská potvrzení, speciální vyšetření apod.) a další informace jsou sdělovány studentům na velkoplošných nástěnkách, pro zájemce (studenty i rodiče) mohou být doplněny individuálními konzultacemi, základní informace jsou předávány na rodičovských schůzkách. Při výběru vysoké školy, popř. vyšší odborné školy, je nezbytně nutné sladit zájem žáka, jeho talentové předpoklady a rovněž perspektivu oboru na trhu práce. S tím úzce souvisí vhodný výběr seminářů ve 3. a 4. ročníku vyššího gymnázia a rovněž volba maturitních předmětů s ohledem na přijímací řízení. V uplynulém školním roce bylo pro studenty biologického semináře ve spolupráci s absolventy školy uspořádáno diskusní setkání „Maturita a co dál?“. Organizačně ho zajišťovaly absolventky gymnázia Lucie Černá a Martina Baštecká. Studenti maturitního ročníku měli možnost diskutovat se studenty 1. ročníku vysokých škol o úskalích přijímacích zkoušek na VŠ, přechodu ze střední školy na školu vysokou, zdrojích informací o jednotlivých vysokých školách, atd. Tento peer-to-peer program se velice osvědčil a bude zařazen stabilně do výchovného programu školy.

19.3. Výchovné poradenství Výchovné poradenství má na starosti výchovná poradkyně Mgr. Marie Stojarová. Jednou z důležitých oblastí výchovného poradenství na gymnáziu je speciální program péče o nadané studenty se specifickými vývojovými poruchami učení a chování a studenty se zdravotním postižením či jiným handicapem. Cílem tohoto programu je usnadnit handicapovaným žákům přechod ze základní školy na gymnázium, pomoci jim s bezproblémovým začleněním do třídních kolektivů a zvládáním náročného učiva. K tomu je nezbytně nutné přesvědčit zákonné zástupce těchto žáků o jejich spolupráci s výchovnou poradkyní a třídním učitelem.

97

Výchovná poradkyně vyhledává žáky se speciálními vzdělávacími potřebami na základě dotazníkového šetření na začátku školního roku, v průběhu školního roku ve spolupráci s vyučujícími zejména jazyků. Koordinuje spolupráci zákonných zástupců těchto žáků s vyučujícími a pracovníky pedagogicko-psychologické poradny (PPP) či speciálního pedagogického centra (SPC). Na základě zprávy z odborného vyšetření v PPP či SPC vypracuje ve spolupráci s třídním učitelem a ostatními vyučujícími individuální vzdělávací plán pro žáka, který je závazný pro všechny pedagogy. Vypracovává sumární seznam handicapovaných žáků a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, vede jejich dokumentaci, kterou podle potřeb žáka či školy aktualizuje. Významnou částí práce výchovné poradkyně je diagnostika tříd i jednotlivých žáků, psychologická intervence v třídních kolektivech, práce s jednotlivci a rodičovskou veřejností, poradenská a konzultační činnost, metodická pomoc kolegům, získání finančních prostředků na podporu některých akcí od RSG či formou projektů, správa knihovny či videotéky, samostudium a DVPP. Spolupráce se současnými i bývalými studenty při zajišťování programu primární prevence na kurzech a besedách. Výchovná poradkyně spolupracuje s mimoškolními orgány: → KÚ StK - Minimální preventivní program, statistika sociálně patologických jevů, granty, DVPP → PPP - besedy, diagnostická vyšetření, výzkumy, konzultace, vzdělávání pedagogů, profesní orientace, pracovní setkání výchovných poradců a školních metodiků prevence → SPC - konzultace při práci s integrovanými studenty → ÚP, IPS - besedy pro žáky i rodiče → K-centrum - Den otevřených dveří, nabídka programů primární prevence → Fond ohrožených dětí (linka důvěry) → DDM Nymburk - nabídka volnočasových aktivit → Policie ČR, Městská policie - besedy, zjišťování přítomnosti drog ve škole, ukázka práce policejních psů → Probační a mediační služba → Státní prokuratura, okresní soud - návštěva soudního líčení, besedy → Odborníci z řad lékařů, pediatrů, psychiatrů, klinických psychologů a logopedů – kontaktní adresy, poradenská činnost → Nízkoprahová zařízení – Dům světla → Společnost pro plánování rodiny a sexuální výchovu Praha – Červená stužka …a další instituce podílející se na zajištění besed, přednášek, programů primární prevence atd. Další důležitou složkou výchovného poradenství je komplexní program primární prevence sociálně patologických jevů, jehož hlavním cílem je zajištění optimálního sociálního klimatu v naší škole. V první řadě spočívá v předcházení problémového chování žáků podchycením a motivací talentovaných žáků (reprezentace školy v různých soutěžích), bohaté nabídce volnočasových aktivit (kluby mladého diváka, školní sportovní klub, pěvecký sbor, školní filmový klub apod.) a aktivit psychosociálních (adaptační prožitkové kurzy, mediální, ekologické a sportovní kurzy atd.) vedoucích naše žáky ke zdravému sebevědomí, správnému sebehodnocení, k poznání sama sebe, k zvládnutí stresů a zátěžových situací, k dovednosti řešit své problémy bez pomocí návykových látek, k zodpovědnosti za zdraví své i ostatních a k vytváření eticky vhodných postojů a způsobů chování, v druhé řadě v monitorování problémového chování žáků, řešení studijních či výchovných problémů ve spolupráci s rodinou žáka, zajištění odborné pomoci či zprostředkování kontaktních adres. Podle závažnosti jevů probíhá jednání s výchovnou poradkyní, nebo ve spolupráci s třídním učitelem či ředitelem školy, nebo je svolána výchovná komise. Veškerou dokumentaci problémových žáků eviduje výchovná poradkyně.

98

19.4. Minimální preventivní program Od roku 1997 je na gymnáziu realizován Minimální preventivní program (MPP). Každoročně se aktualizuje a přizpůsobuje současnému stavu a potřebám školy a našich žáků. Na jeho realizaci se podílí nejen celý pedagogický sbor včetně školního metodika prevence Mgr. Marie Stojarové, ale i rodiče a další instituce, které se zabývají prevencí sociálně patologických jevů. Základním principem preventivní strategie uplatňované na gymnáziu je výchova žáků ke zdravému životnímu stylu, k osvojení pozitivního sociálního chování a všestrannému rozvoji osobnosti. Zvyšování odolnosti žáků vůči sociálně patologickým jevům ve společnosti přispívá k vybudování optimálního sociálního klimatu na naší škole. Nedílnou součástí MPP jsou aktivity spojené se sociálním učením určené pro celé třídy a jednorázové akce uskutečněné v rámci prevence sociálně patologických jevů: Pětidenní adaptační prožitkové kurzy pro dvě primy a 1.A se uskutečnily v mimoškolních prostorách na chatách RSG v Rokytnici nad Jizerou v měsíci září. Program primární prevence zajistilo 8 kmenových pedagogů, profesorky Stojarová, Netopilíková, Koláčná, Sedlatá, Štěrbová, Málková, Haníková a Trnečková, absolventka našeho gymnázia Tereza Fialová a osm studentů vyššího gymnázia. Náklady na ubytování a OPPP byly zčásti hrazeny z neinvestiční dotace Krajského úřadu Středočeského kraje v rámci Programu č. I Preventivní programy realizované školami, školskými zařízeními a nestátními neziskovými organizacemi pro rok 2006 přidělené ve výši 37.000 Kč na projekt Adaptační prožitkové kurzy. Projekt zpracovala prof. Marie Stojarová. Vzhledem k naplněným očekávaným výstupům, pozitivním ohlasům studentů i rodičovské veřejnosti a dlouhodobé zkušenosti s adaptačními kurzy budou uskutečněny i v dalším školním roce. Na adaptační prožitkové kurzy tématicky navázaly týdenní mediální kurzy, které škola zařadila do svého výchovně vzdělávacího programu v předminulém školním roce poprvé. Projekt zpracovaly prof. Daniela Rosůlková a Vladimíra Martínková. Program kurzu byl určen pro studenty tercie A a B. Oba kurzy se konaly na chatách RSG v Rokytnici nad Jizerou v měsících květnu a červnu. Program primární prevence přizpůsobený věku a potřebám žáků zajistili 4 kmenoví učitelé (profesorky Kolbabová, Hantonová, Koláčná a Krtilová a několik studentů vyššího gymnázia. Vedoucí mediálních kurzů ve spolupráci se žáky organizovali ve škole panelovou výstavu studentských prací s tematikou primární prevence a inspirační komponovaný pořad pro žáky sekundy doplněný filmovými reportážemi z mediálních kurzů. Další akcí programu primární prevence byla exkurze do Střediska pro mládež a rodinnou terapii v Praze u Apolináře pro žáky sekundy A, B a 1. A spojená s jeho prohlídkou a besedou s odborníky na téma závislosti. Poplatky ve výši 2.100 Kč byly hrazeny z prostředků RSG. Spolupracovat budeme i nadále. Komponované pořady Z Levic do Bohnic! pro studenty kvint a 1. A a Nefetuj a piš! pro žáky prim a sekund kombinují uměleckou formu (písně Daniela Dobiáše s klavírním doprovodem) s tematikou prevence a následnou diskusí s odborníkem v dané oblasti, terapeutkou z poradny pro drogově závislé u Apolináře. Žáci se aktivně podíleli na tvorbě programu (scénky, soutěže, dotazy). Náklady obou pořadů byly částečně hrazeny z prostředků RSG. Pořady sklidily pozitivní ohlas jak u studentů, tak i pedagogů letos i v letech minulých. Besedy s pracovnicí Procter&Gamble Dr. Molnárovou – pořady Čas proměn o dospívání pro dívky z prim a S tebou o tobě o sexuální výchově pro studentky 1. ročníku vyššího gymnázia. Distribuci časopisu Always in Action a dalších odborných letáků i zdravotních balíčků pro dívky zajistila výchovná poradkyně. Spolupracovat budeme i nadále.

99

Programu Hrou proti AIDS se zúčastnily 3 třídy 2. ročníku VG. Studenti rozděleni do skupinek se aktivně zapojili do realizace daného programu. Bohatě diskutovali s odborníky na daná témata, sami se stali aktéry scének a měli také možnost diskutovat s člověkem HIV pozitivním. Pro kladný ohlas studentů se akce uskuteční i v příštích letech. Náklady na program (lektorné, cestovní příkaz a odměna pro vítěze) byly zčásti hrazeny z prostředků RSG. Hlavním garantem programu byla matka naší studentky MUDr. Skalleová ze Zdravotního ústavu v Hradci Králové. Studenti sociologického semináře třetího ročníku absolvovali Den otevřených dveří v K-centru v Nymburce, kde získali základní informaci o náplni práce K-centra, terénních programech, práci s klienty… Naše škola se zapojila do výzkumu projektu Evropské školní studie o alkoholu a jiných drogách – ESPAD 2007. Anonymní dotazníky vyplnily tři třídy 1. ročníku vyššího gymnázia. Hlavními cíli projektu ESPAD je získání spolehlivých odhadů užívání návykových látek mezi mládeží ve věku 15 – 16 let. Výchovná poradkyně zajistila vyplnění dotazníků učiteli Různé formy negativního chování žáků i jiných osob vůči učitelům pro Institut pro kriminologii a sociální prevenci. Škola se podílela na organizaci školního kola soutěže Paragraf o právních dovednostech dětí. Naši žáci se zúčastnili také oblastního kola této soutěže. Obě kvarty absolvovaly besedu Láska ano, děti ještě ne!, kterou zajišťovala vzdělávací agentura CAT Ostrava. Beseda byla akreditována MŠMT a proběhla pod záštitou MUDr. Petra Kováře a Společnosti pro plánování rodičovství SPRSP Praha. Žáci vyššího gymnázia se i letos aktivně zúčastnili pomoci zdravotně postiženým a lidem v krizových situacích při charitativních akcích: Červená stužka (10), ADRA (8), Srdíčkový den (22), Bílá pastelka (8), Sluníčkový den (4), Světluška (8). Z částky, kterou vyberou žáci na prosincových Srdíčkových dnech, obdrží naše škola 60%. Projekt Adopce na dálku - žáci pokračovali ve sbírce na pomoc dětem z rozvojových zemí. Vybrané peníze jim zajistily školné, domov, jídlo, lékařskou péči a bezpečí na jeden rok. Školní filmový klub Jeden svět pod záštitou organizace Člověk v tísni pokračoval ve své činnosti. Žáci vyššího gymnázia ve spolupráci s výchovnou poradkyní Mgr. Jiřinou Koláčnou organizovali promítání filmů věnovaných současným společenským problémům s následnou besedou s přizvanými odborníky. Program byl určen nejen žákům, ale i pedagogům a rodičům. V poradenské a osvětové činnosti výchovných poradkyň a školní metodičky prevence, poskytované žákům a jejich zákonným zástupcům přímo ve škole nebo ve spolupráci se specializovanými zařízeními, především PPP Středočeského kraje, budeme pokračovat i nadále. Samostatné práce žáků s tematikou sociálně patologických jevů ve společnosti v rámci vlastního rámcového programu, který je součástí MPP a tematických plánů jednotlivých předmětů. Jedná se o seminární práce v biologickém, chemickém či společenskovědním semináři, výtvarné práce, slohové práce, práce SOČ, referáty, prezentace, práce s tiskem, využití internetu, apod. Nedílnou součástí MPP je i široká nabídka volnočasových aktivit.

100

19.5. Další způsoby předcházení sociálně patologických jevů ve škole Ve škole funguje velmi dobře promyšlený monitorovací systém problémového chování žáků, který spočívá v odhalování nežádoucích sociálně patologických jevů ve škole nebo na školních akcích (šikana, intolerance, agrese, neprospěch, záškoláctví, alkohol a kouření, jiné závislosti, slabý prospěch, neplnění studijních požadavků, ničení školního majetku a další drobná porušení školního řádu), založený na spolupráci školního metodika prevence s výchovným poradcem, vedením školy, třídními učiteli, ostatními pedagogy i nepedagogickými pracovníky školy. Cílem tohoto systému je podchytit problémové žáky a pomoci jim v řešení jejich problémů tak, aby nedocházelo k vyhrocení konfliktních situací a k narušení optimálního psychosociálního klimatu ve třídě či škole. Školní metodik prevence zpracovává rozsah drogové scény a jiných sociálně patologických jevů. Podněty dostává především od třídních učitelů. Podle závažnosti jednotlivých případů postupuje podle Metodických pokynů MŠMT a informuje vedení školy. Žádný případ nebyl řešen policií ani okresním metodikem prevence patologických jevů. Určitou pozitivní roli sehrává schránka důvěry výchovného poradce a dotazníková šetření třídních kolektivů různého charakteru. Ankety studentů slouží jako výborná zpětná vazba při realizaci MPP. Na velmi dobré úrovni je spolupráce s odborníky z regionální PPP, kteří zajišťují odborná vyšetření jednotlivých žáků, sociometrická vyšetření třídních kolektivů s následnou terapií pro jednotlivce, skupiny i celé třídy.

19.6. Vzdělávání pedagogických patologických jevů

pracovníků

v oblasti

prevence

sociálně

Podmínkou pro úspěšnou realizaci minimálního preventivního programu je soustavné vzdělávání výchovných poradkyň a dalších vyučujících, pro které jsou semináře aktuální vzhledem k problémům, jež se řeší v jejich třídách či které navazují na témata, jimiž se jako učitelé přímo zabývají. V uplynulém školním roce se vzdělávacích akcí zaměřených na oblast primární prevence zúčastnili tito vyučující: prof. Marie Stojarová prof. Marie Stojarová prof. Jiřina Koláčná prof. Marie Stojarová prof. Marie Stojarová

Diagnostika žáků – dotazník sociálně patologických jevů, KÚ SK Praha Evaluace MPP, Gymnázium Poděbrady a PPP SK Pracovní schůzky pořádané regionální PPP a ÚP pro výchovné poradce Zahájeno specializační studium pro školní metodiky prevence. Pracovní schůzky pořádané PPP SK pro výchovné poradce a školní metodiky prevence

Šest pedagogů (Marie Stojarová, Miloslava Krejčíková, Klára Fraňková, Eva Machotová, Martin Nedbal, Michal Hrstka) se zúčastnilo třídenního semináře Osobnostní a sociální výchova ve Velkém Oseku v rámci projektu Monitor. Následně byli proškoleni další učitelé uvnitř sboru.

101

kapitola 20.

Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí a dalších kontrolách

Obsah kapitoly 20

_Toc179552802 20.1. 20.2. 20.3. 20.4.

Kontrola Okresní správy sociálního zabezpečení v Nymburce Kontrola Nejvyššího kontrolního úřadu Inspekce ČŠI Státní kontrola provedená Státním archivem v Lysé nad Labem

102 102 103 103

V hodnoceném školním roce se na škole uskutečnily celkem 4 externí kontroly:

20.1. Kontrola Okresní správy sociálního zabezpečení v Nymburce Termín kontroly:

6. února – 25. dubna 2007

Předmět kontroly: Kontrola pojistného, plnění povinností v nemocenském pojištění a výplaty dávek nemocenského pojištění. Zjištění a závěry kontrolního protokolu: Z textu je patrné, že v žádné z kontrolovaných oblastí nebyly shledány žádné závady a škole nebylo uloženo žádné nápravné opatření. Kompletní protokol z kontroly je v přílohách výroční zprávy.

20.2. Kontrola Nejvyššího kontrolního úřadu Termín kontroly:

6. února – 25. dubna 2007

Předmět kontroly: Hospodaření s prostředky státního rozpočtu při realizaci Státní informační politiky ve vzdělávání (SIPVZ) poskytnutými Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy v letech 2003 až 2006 včetně dodržování podmínek stanovených poskytovatelem a v případě věcných souvislostí i skutečnosti související. Zjištění a závěry kontrolního protokolu: Text protokolu neobsahuje závěry. Protokol popisuje způsob čerpání dotací, vyúčtování a použití dotací, a to jak tzv. plošných dotací, tak projektových účelových prostředků. Z textu je patrné, že škola při čerpání prostředků, jejich užití a vyúčtování neporušila žádné platné předpisy. Kompletní protokol z kontroly je v přílohách výroční zprávy.

102

20.3. Inspekce ČŠI Termín inspekce:

1. – 4. června 2007

Předmět inspekce: 1. Zjištění a hodnocení formálních podmínek vzdělávání podle vybraných ustanovení školského zákona ke dni inspekce. 2. Zjištění a hodnocení dopadu informačních a komunikačních technologií na výuku a učení ve školním roce 2006/2007. Inspekční zjištění dle inspekční zprávy: 1. Z hlediska naplňování formálních podmínek vzdělávání nebyly v žádné z kontrolovaných oblastí zjištěny nedostatky. 2. Strategie, plánování a výstupy vlastního hodnocení školy jsou funkční, osoba ředitele školy je příkladem dobré praxe. 3. Personální a materiální podmínky vzdělávání ve škole jsou funkční. 4. Využití prostředků ICT ve výuce je příkladem dobré praxe. Závěr inspekční zprávy: Střední škola splňuje zákonem dané formální podmínky k výkonu své činnosti podle školského zákona. Vedení školy podporuje zavádění nových metod a forem práce za použití ICT. Podmínky pro výuku v oblasti ICT se od poslední inspekce viditelně zlepšily. Ředitel školy se trvale snaží o zkvalitňování materiálního vybavení školy ICT technikou a v rámci DVPP vytváří příznivé podmínky pro zvyšování úrovně počítačové gramotnosti pedagogických pracovníků. Příkladem dobré praxe ve vztahu k účelnému využití ICT je četnost využívání počítačových pracoven a úspěšná účast na projektech a grantech. Kompletní inspekční zpráva je v přílohách výroční zprávy.

20.4. Státní kontrola provedená Státním archivem v Lysé nad Labem Termín kontroly:

12. července 2007

Předmět kontroly: Dodržování povinností na úseku archivnictví a spisové služby ve smyslu zákona č. 499/2004 Sb., o archivnictví a spisové službě a o změnách některých zákonů. Kontrolní zjištění: 1. Povinnost uchovávat dokumenty a umožnit výběr archiválií 2. Podrobnosti provádění výběru archiválií ve skartačním řízení 3. Zničení dokumentů bez souhlasu příslušného archivu 4. Zásady vedení spisové služby 4.1 Spisový a skartační řád 4.2 Příjem, evidence, rozdělování a oběh dokumentů 4.3 Vyřizování, vyhotovování, odesílání a ukládání dokumentů

bez závad zjištěno, že do skartačního řízení nejsou zařazovány všechny dokumenty s prošlou skartační lhůtou bez závad bez závad zjištěny nedostatky ve vedení podacího deníku zjištěné nedostatky ve způsobu vyřizování a ukládání dokumentů ve spisovně

Opatření: Opatření nebylo uloženo, v protokolu jsou však formulována doporučení k zamezení opakování nedostatků v následujícím období. Kompletní protokol z kontroly je v přílohách výroční zprávy.

103

kapitola 21.

Mimoškolní aktivity školy

Obsah kapitoly 21 21.1. Zájmová činnost organizovaná školou 21.1.1. Debatní klub 21.1.2. Klub mladého diváka – KMD 21.1.3. Školní sportovní klub 21.1.4. Oddíl volejbalu 21.1.5. Oddíl florbalu 21.1.6. Školní streetbalová liga 21.1.7. Studentský časopis Čipešššek 21.2. Studentský parlament 21.3. Aktivity školy uspořádané pro veřejnost 21.3.1. Činnost vzdělávacího centra SIPVZ 21.3.2. Slavnostní otevření zrekonstruovaných prostor auly a tělocvičny 21.3.3. Sto pod střechou 21.3.4. Meridián 21.3.5. Naučná stezka Chotuc 21.3.6. Dny otevřených dveří 21.3.7. Vánoční koncert 21.3.8. Výstava v Městské knihovně 21.3.9. Výstavy fotografií ve vestibulu školy 21.3.10. Maturitní ples 21.3.11. Burza učebnic 21.4. Spolupráce školy se zřizovatelem, obcí, sociálními partnery, úřady práce, zaměstnavateli... 21.4.1. Krajský úřad, MěÚ, ČŠI, Pracovní úřad, PPP v Nymburce, ZDVPP a SSŠ Nymburk 21.4.2. Střední školy v okrese a gymnázia v regionu 21.4.3. Základní školy v okrese 21.4.4. Rodičovské sdružení při Gymnáziu v Nymburce 21.4.5. Nadační fond Gymnázia Nymburk 21.4.6. Asociace ředitelů gymnázií ČR 21.4.7. Česká školní inspekce – ústředí ČŠI v Praze 21.4.8. VUP Praha 21.4.9. Středisko služeb školám Nymburk 21.4.10. Školská rada

104 104 105 105 106 106 106 107 107 107 107 108 108 108 108 108 108 109 109 109 109 109 109 110 110 110 110 111 111 111 111 111

21.1. Zájmová činnost organizovaná školou Škola nabídla studentům i možnosti, jak organizovaně trávit volný čas ve škole i mimo ni. Mimoškolní činnost je směřována tradičně na pole kultury a sportu. Bohatá nabídka mimoškolních aktivit úzce souvisí s programem primární prevence školy. Studenti se mohli stát členy sportovního klubu, vstoupit do jednoho ze dvou klubů mladého diváka, pracovat na tvorbě školního časopisu, zapojit se do streetbalové ligy, stát se členy debatního klubu nebo pracovat v studentském parlamentu. 21.1.1. Debatní klub Ve školním roce 2006-2007 se naše škola opět zapojila do projektu Asociace debatních klubů ČR – středoškolské akademické debaty typu Karl Popper. Účast studentů má nenásilnou formou rozvíjet jednak jejich vědomosti, naučit je pracovat kriticky s prameny, pohotově a logicky myslet, prezentovat svůj názor, 104

ale také má vychovávat k naslouchání argumentů druhých, k fair play a pochopit, že nic není jen černé nebo bílé a v neposlední řadě vážit si svého oponenta v diskuzi. Kouzlo programu spočívá také v tom, že umožňuje rozvoj i těm, kteří se až doposud báli na veřejnosti vystupovat nebo měli problémy s verbálním projevem. Program má jak rovinu soutěžní (Debatní liga a Debatní pohár), tak i výchovnou. Kdo nechce, nemusí se soutěží účastnit a debatuje jen „pro radost“ na pravidelných setkáních Debatního klubu při Gymnáziu Nymburk. V uvedeném školním roce se do projektu přihlásilo více jak třicet studentů vyššího gymnázia. Velká část debatérů se zúčastnila vícedenních turnajů soutěže Debatní liga a zároveň dlouhodobé soutěže Debatní pohár. Studenti debatního klubu reprezentovali naši školu na turnaji debatní ligy v Olomouci, debatním turnaji ve Zbraslavicích a Otrokovicích, debatní lize v Olomouci a vícedenním turnaji v Nové Pace. Novou aktivitou klubu byly ukázky debat, které připravili stávající členové klubu pro své spolužáky z vyššího gymnázia. Velký úspěch měla zejména veřejná debata na konci školního roku, kterou se rozloučili členové debatního klubu z řad maturantů. Výsledky studentů – debatérů jsou za uplynulou debatní sezonu skvělé. V konkurenci čítající více jak tři desítky týmů z celé ČR vybojovaly naše soutěžní týmy zpravidla přední místa. Několik studentů obsadilo taktéž pozice v TOP 20 nejlepších mluvčích turnajů. Informace o umístění týmu v debatních utkáních jsou uvedeny v části této kapitoly věnované výsledkům soutěží. 21.1.2. Klub mladého diváka – KMD Studenti vyššího i nižšího gymnázia měli možnost stát se členy KMD. Činnost KMD patří na naší škole k aktivitám s dlouholetou tradicí. Pro studenty vyššího gymnázia byla připravena nabídka šesti představení na pražských divadelních scénách, pro studenty nižšího gymnázia představení čtyři. Zájem o členství v KMD byl jako obvykle velký. Počet členů obou KMD byl limitován kapacitou autobusu. KMD 1 tvořilo 44 členů z vyššího gymnázia. Vedoucími byly prof.Hantonová a prof.Eliášová. Navštívená představení a divadelní scény: Viktor Dyk: Krysař E. E. Schmidt: Libertin aneb S morálkou v úzkých Michail Bulgakov: Molière William Shakespeare: Bouře Albert Camus: Caligula Marie Jones: Plný kapsy šutrů

Divadlo V Celetné Divadlo Rokoko Divadlo V Dlouhé Divadlo Pod Palmovkou Divadlo Pod Palmovkou Divadlo Rokoko

KMD 2 tvořilo 38 členů z nižšího gymnázia. Vedoucími byly prof.Drahotová a prof. Rosůlková. Navštívená představení a divadelní scény: J. Borna: Komedie s čertem Milan Schejbal: Charleyova teta William Shakespeare: Bouře Z. Zelenka, L. F. Hagen, F. Renč: Golem

Divadlo V Celetné Divadlo ABC Divadlo Pod Palmovkou Divadlo Hybernia

21.1.3. Školní sportovní klub Ve škole aktivně pracuje školní sportovní klub, v němž i v letošním roce vyvíjely činnost oddíly volejbalu a florbalu. K 1.9.2006 bylo ve sportovním klubu Gymnázia Nymburk registrováno celkem 138 studentů.

105

21.1.4. Oddíl volejbalu V oddíle jsou dvě družstva – juniorky a přípravka. Družstvo juniorek se účastní pravidelných soutěží Českého volejbalového svazu. Všechny hráčky pravidelně úspěšně reprezentují školu ve školských hrách. V letošním školním roce se našim dívkám podařilo vyhrát v krajském kole středních škol a obsadily 8. místo v krajském turnaji základních škol. Juniorky trénovaly 3x týdně, startovaly v krajském přeboru, který vyhrály, a získaly právo na účast v kvalifikačním turnaji do 1. ligy. Tam skončily na 2. místě a jako nejlepšímu druhému se jim podařilo postoupit do vyšší soutěže. V další sezóně bude tedy naše družstvo hrát 1. ligu juniorek. Kromě toho se během sezóny zúčastnily mezinárodního turnaje v bavorském Sulzbachu, kde obsadily 9. místo. Družstvo trénovala prof. Martínková, pan Martin Valter a pan Zdeněk Weiss. Úspěšnou sezónu zakončilo družstvo juniorek letním soustředěním ve Zruči nad Sázavou, kterého se účastnilo 13 hráček. Přípravku vedl i v letošním roce pan Vojtěch Věchet, tvoří ji sedmi- až osmiletá děvčata a chlapci. Družstvo se zatím neúčastní žádné pravidelné soutěže, učí se základům odbíjení. Práce v přípravce probíhala hladce, i díky příspěvku Městského úřadu v Nymburce. Naši malí svěřenci tak mohli sehrát několik turnajů a v srpnu absolvovali své první soustředění, vzhledem k jejich věku zatím jenom v Nymburce. 21.1.5. Oddíl florbalu Od letošního školního roku trénují v našem klubu i florbalisté. Oddíl vede prof. Hybler. Jeho družstvo se neúčastní žádné pravidelné soutěže. 21.1.6. Školní streetbalová liga Ve školním roce 2006-2007 se uskutečnil již 4. ročník soutěže, kterou organizuje spolu se studenty prof. Martin Nedbal. Jedná se o basketbalový turnaj smíšených trojic na jeden koš podle oficiálních streetbalových pravidel. V letošním roce se školní streetbalové ligy zúčastnilo 17 týmů, zájem o tento turnaj neustále roste. V 1. ročníku turnaje startovalo 7 družstev, ve 2. ročníku také 7 družstev, ve 3. ročníku 11. Roste i počet hráčů. Letošního ročníku se jich zúčastnilo celkem 114, z toho se do střelecké listiny zapsalo 82 hráčů. Nástěnka s průběžnými výsledky patří k nejsledovanějším ve škole. Popularitu turnaje také bezesporu zvyšuje účast týmu profesorů, prvoligoví hráči i hodnotné ceny, které se pravidelně daří získat pro nejlepší týmy a hráče (medaile, poháry, drobné věcné ceny). Zápasy mají i velkou diváckou sledovanost, třídy svá družstva při zápasech podporují fanděním. Průběžné výsledky jsou zveřejňovány na školním webu. Výsledky ročníku 2006-2007: 1. místo

100ho - ven Tomáš Friedel, David Jeremiáš, Martin Janík, Jan Nepimach, František Vorel, Matěj Sýkora, Martin Pavlíček

2. místo

Zas a znova Jiří Janouš, Martin Zalabák, Karel Künzel, Petr Eliáš, Kateřina Michlová, Zuzana Müllerová, Aleš Hrubý, Hana Hašková

3. místo

Karcoolka a 7 trpaslíků Matěj Lébl, Jakub Řehák, Martin Urban, František Formánek, Martin Rylich, Jiří Macháček, Pert Zimola, Anna Friedlová

Nejlepší střelec – Jan Ryšánek – 49 b. 106

21.1.7. Studentský časopis Čipešššek Ve školním roce 2006/2007 díky finanční podpoře RSG (60 000;-Kč) a stabilizované redakční radě vyšel školní časopis v 7 číslech. Od prosincového vydání se změnil i vzhled titulní stránky a díky zlepšenému technickému zpracování se snížil i náklad na vydání jednoho čísla časopisu o dva tisíce Kč. Nutno zdůraznit, že školní časopis vychází díky finanční podpoře RSG a technické pomoci tiskárny F-print pana Fritzla. Oproti roku 2005, kdy se na vydání podílelo 32 dopisovatelů všech ročníků včetně pedagogického sboru, se počet dopisovatelů takřka zdvojnásobil a díky spolupráci se školním parlamentem se výrazně zlepšila i distribuce jednotlivých vydání časopisu. Náklad se ustálil na počtu 200 výtisků. Redakční rada pracovala ve složení: Kamila Klímová – šéfredaktor, Gabriela Horynová - redaktorka zpravodajství, Jiří Růžička – redaktor studentských prací, Michal Douša – redaktor FAQ, Lukáš Grochol a Marek Žigo– technické zpracování, Mgr. Pavel Janík – zástupce školy Redakční rada koordinovala skladbu článků na svých jednáních. Pro lepší komunikaci založila redakční email [email protected] a redaktoři využívali i svých ISQ.

21.2. Studentský parlament Studentský parlament Gymnázia v Nymburce (SPGN) pokračoval ve školním roce 2006/2007 druhým rokem ve své činnosti. Důvody jeho existence a náplň jeho činnosti zůstaly i tento rok stejné, a sice zlepšení komunikace mezi studenty a vedením školy, přínos nových nápadů na zlepšení fungování školy a v neposlední řadě pomoc škole při realizaci školních akcí. Parlament se v průběhu roku scházel vždy v pátek po vyučování (ve volném čase studentů) ve zhruba měsíčních intervalech. Celkem se ve školním roce 2005/06 konalo 7 řádných zasedání SPGN a několik dalších průběžných realizačních schůzek. Každou třídu mohli opět reprezentovat 2 zvolení zástupci. Předsedou SPGN byl pro školní rok 2006/07 zvolen Jan Novák (3.A), místopředsedy Kateřina Hanousková (3.A) a Sufjan Doula (5QB). Poradcem SPGN z řad profesorského sboru byl Mgr. Otakar Sedláček. Z každého zasedání byl pořízen zápis, který je zveřejněn na webu školy. Vznikl také pevný hlasovací řád. SPGN inicioval několik akcí, které zpříjemnily život na naší škole. Jedná se např. o zajištění a organizaci vítání nových žáků a studentů, možnost zúčastnit se snowboardových kurzů, praní závěsů, nákup florbalových holí aj. Dále se pak parlament přirozeně podílel na zlepšení komunikace mezi studenty a vedením školy. Zodpovídal mnohé otázky studentů, ale také tlumočil stanoviska a prosby vedení. Podílel se také na jednáních ohledně státních maturit. Opět se v tomto roce SPGN podařilo naplnit projekt hodnocení učitelů. Největší akcí byla však pomoc při realizaci oslav 100 let budovy gymnázia. Práce SPGN začínala při vyklízení půdy, pokračovala přes zahalení věže a skončila prací průvodců v den oslav. SPGN se po dvou letech ukázal jako funkční a úspěšně osvědčený projekt, který má budoucnost. Stává se nedílnou součástí naší školy.

21.3. Aktivity školy uspořádané pro veřejnost 21.3.1. Činnost vzdělávacího centra SIPVZ Gymnázium Nymburk je držitelem čestného titulu Informační centrum SIPVZ. Činnost vzdělávacího centra je blíže popsána v kapitole 16.

107

21.3.2.

Slavnostní otevření zrekonstruovaných prostor auly a tělocvičny

V pondělí 2.10. byla za účasti představitelů města i kraje slavnostně otevřena zrekonstruovaná aula a tělocvična. Podrobnější popis je součástí kapitoly 2. 21.3.3. Sto pod střechou Podrobný popis programu oslav je součástí kapitoly věnované plnění hlavních úkolů ročního plánu. Oslavy 100 let pod střechou byly nejvýznamnější aktivitou školy pořádanou pro veřejnost. Jejich součástí byla řada doprovodných akcí, jejichž časový rozsah přesahoval samotný den oslav. Jednalo se např. o výstavy výtvarných prací studentů, které byly v prostorách školy nainstalovány již v průběhu května a zůstaly k vidění i po vlastních oslavách. V interiéru byla připravena výstava „Frotáže interiéru školy“, v půdních prostorách výstava „Fotografie paparrazziů se stovkou v patách“, v interiéru školy výstava „Budova gymnázia jako námět výtvarných prací“, v okolí školy „Figurální poutače ke 100.výročí“. U příležitosti oslav vystoupil dále školní orchestr a pěvecký sbor. 21.3.4. Meridián Tradiční pochod podzimní přírodou po stopách Bohumila Hrabala proběhl opět první říjnovou sobotu. Profesoři, studenti i absolventi společně zavítali na místa známá ze spisovatelových děl (Sličná Tonička, Švarná Tonka, Josefův pramen …) a na slavného spisovatele zavzpomínali četbou úryvků z knihy Slavnosti sněženek. 21.3.5. Naučná stezka Chotuc Dne 22.9.2006 byla za účasti představitelů sdružení Svatojiřský les, zástupců Města Nymburk a obce Křinec slavnostně otevřena naučná stezka na Chotuci, na jejímž vzniku se podíleli spolu s Z. Kučerou studenti zeměpisného semináře. Více informací je uvedeno v této kapitole v části „Projekty“. 21.3.6. Dny otevřených dveří Pro zájemce o studium na naší škole i ostatní veřejnost jsme připravili tří „Dny otevřených dveří“. První jsme organizovali tradičně ve stejném termínu jako je burza středních škol, tedy 2. listopadu 2006. Další dny proběhly 10.1.2007 a 6.2.2007. V tomto školním roce se dny výrazně nelišily svou formou od tradičních dnů otevřených dveří, nové byly ale svým obsahem. Veřejnost byla totiž poprvé seznámena s novým školním vzdělávacím programem pro nižší gymnázium platným od školního roku 2007-08. Návštěvnost byla srovnatelná s ostatními roky. 21.3.7. Vánoční koncert V prosinci se uskutečnil již tradiční vánoční koncert pro rodiče a veřejnost. Stěžejní část programu tvořila vystoupení studentů hudební výchovy prof. Trnečkové a prof. Málkové, které se současně ujaly organizace

108

celé akce. S velkým úspěchem se setkala také vystoupení studentů francouzského jazyka prof. Prokešové, anglického jazyka prof. Johnové a divadelní adaptace pohádky Alibaba a 40 loupežníků pod vedením prof. Janíka. Pro velký zájem byl koncert opakován ve čtyřech (!) blocích, dopoledne dvakrát pro studenty gymnázia, odpoledne dvakrát pro rodiče a veřejnost. Celým dnem provázela moderátorská dvojice Jan Dobiáš a Filip Roskovec. 21.3.8. Výstava v Městské knihovně Studenti nižšího gymnázia vystavovali v květnu svou výtvarnou tvorbu v Městské knihovně v Nymburce s tématem „Máme rádi zvířata“. 21.3.9. Výstavy fotografií ve vestibulu školy Studenti vyššího a nižšího gymnázia uspořádali výstavu fotografií z poznávacího zájezdu do Provence. Se svými fotografiemi soutěžili v několika kategoriích. Seznámili tak celou školu s přírodou, architekturou a uměním jižní Francie. Další výstava fotografií spojená s fotosoutěží o nejzajímavější snímek budovy školy byla instalována ve vestibulu školy v rámci oslav 100 let pod střechou. 21.3.10. Maturitní ples Maturitní ples se konal v pátek 26.1. na výstavišti v Lysé nad Labem. 21.3.11. Burza učebnic V posledním červnovém týdnu uspořádali studenti tradiční burzu učebnic, která je určena zejména studentům přijatým do prvního ročníku čtyřletého studia a čerstvým absolventům školy.

21.4. Spolupráce školy se zřizovatelem, obcí, sociálními partnery, úřady práce, zaměstnavateli a dalšími subjekty 21.4.1. Krajský úřad, MěÚ, ČŠI, Pracovní úřad, Pedagogicko-psychologická poradna v Nymburce, Středisko služeb školám Nymburk Komunikace mezi zřizovatelem a školou probíhala velmi dobře. Krajský úřad připravil pro ředitele škol, ekonomické pracovníky a zástupce několik vzdělávacích seminářů, pokračuje program Kvalita, jehož výsledkem bude trvalé zlepšování kvality práce škol ve všech oblastech činnosti. Po několika letech se změnila dílčím způsobem metodika tvorby rozpočtu. Kraj učinil první kroky ke změně financování škol od indexové k normativní metodě. Přestože se změna neodrazila zásadně v objemu finančních prostředků, které škola na provoz od svého zřizovatele dostala, dá se očekávat, že po několika letech dojde ke srovnání finančních podmínek, v nichž školy pracují. Ředitel pokračoval v práci na pozici místopředsedy Komise pro sport KÚ, což opět pomohlo k rozvoji vztahů mezi školou a Krajem. Na velmi dobré úrovni jsou i nadále vztahy školy a Města Nymburk. Ředitel školy je členem zastupitelstva a díky tomu má velmi dobré možnosti k prosazování oprávněných zájmů školy. V rozpočtu města byly vyčleněny částky na nezbytné opravy budovy. Město výrazně pomohlo škole při zajištění finančních prostředků na oslavy STO LET POD STŘECHOU. Z prostředků města byla financována výpravná publikace, kterou škola vydala u příležitosti tohoto výročí. Pracovní úřad připravuje pro školy informační akce, jejichž cílem je předat studentům informace o stavu na trhu práce, o úkolech a možnostech Pracovního úřadu, o volných místech na školách v okrese, … Všech

109

těchto akcí se studenti naší školy zúčastnili v souladu s plánem činnosti výchovných poradců. Škola využila i burzu škol, kterou úřad práce každoročně připravuje pro žáky devátých tříd základních škol. Vztahy s PPP Nymburk jsou dlouhodobě nadstandardní. Poradna připravuje pro výchovné poradce vzdělávací akce a semináře, do poradny docházejí studenti na odborné konzultace. Obě výchovné poradkyně jsou s poradnou v kontaktu. 21.4.2. Střední školy v okrese a gymnázia v regionu V hodnoceném roce se dále rozvíjela spolupráce s gymnázii v Kralupech, Čáslavi, Kutné Hoře a Benešově. Všechny uvedené školy se podílejí na přípravě a realizaci projektu MONITOR. Rozvíjí se spolupráce se Střední zdravotnickou školou v Nymburce. Studentky ze SZdrŠ pomáhají při branných dnech, kdy vedou lekce první pomoci. Podařilo se urovnat vztahy se sousední SOŠa SOU. Studenti mohou částečně využívat travnaté plochy, vedení škol spolupracují při přípravě projektu, který by umožnil rekonstrukci prostor v areálu SOŠ a SOU a zřízení prostor pro letní výuku tělesné výchovy. 21.4.3. Základní školy v okrese Velice dobrá spolupráce pokračovala mezi gymnáziem a základními školami ve městě, zejména pak se ZŠ Tyršova a ZŠ Komenského. Již tradičně připravili pracovníci školy pro žáky a učitele škol v okrese několik významných akcí, které rozvoji dobrých vztahů jednoznačně napomohly : ¾ Pro žáky devátých tříd jsme připravili přijímací zkoušky nanečisto. ¾ Naše škola zorganizovala pro žáky pátých a devátých tříd okresu 5. ročník dlouhodobé matematické soutěže „Padák“. Nejlepší z řešitelů se utkali ve finále přímo u nás ve škole. ¾ Pro učitele zajistili lektoři z řad vyučujících gymnázia sérii vzdělávacích kurzů práce na počítači. 21.4.4. Rodičovské sdružení při Gymnáziu v Nymburce RSG je hlavním partnerem školy v kontaktu s rodiči studentů. Hlavní výbor RSG se sešel na pravidelných schůzkách 4x ve školním roce. Plenární schůze proběhla v listopadu a navázaly na ni třídní schůzky. Další třídní schůzky se konaly v dubnu. Pro rodiče studentů a pro rodiče budoucích studentů škola uspořádala tři dny otevřených dveří. Díky spolupráci vedení školy s výborem RSG se uskutečnily v průběhu školního roku celkem tři učitelské brigády na chatách RSG v Rokytnici nad Jizerou. RSG vystupovalo jako garant při organizaci maturitního plesu, který se konal v Lysé nad Labem. RSG je také garantem a pořadatelem všech zahraničních poznávacích zájezdů a výměnných pobytů. Učitelé se svými rodinami využili chaty v Rokytnici k prázdninové zimní rekreaci. Rodičovské sdružení vyčlenilo ze svých prostředků 100 000,- Kč na pořízení interaktivní tabule do dějepisu, na nákup testů pro předmaturitní ročník a na pořízení DVD rekordérů do učeben školy. 21.4.5. Nadační fond Gymnázia Nymburk Nadační fond Gymnázia Nymburk aktivně pracoval ve prospěch školy. Předsedou správní rady je pan Ladislav Kutík a ve správní radě pracují JUDr. Bohuslav Sedlatý, zakladatel původní nadace, a paní Vladimíra Martínková. Nadační fond gymnázia Nymburk plnil své cíle - podpora výuky cizích jazyků a podpora sportovní výchovy na škole - velice dobře. V průběhu roku prošly účetnictvím Nadačního fondu nemalé prostředky. Z nejvýznamnějších akcí, které byly finančně podpořeny nadačním fondem, jmenujme např.: ¾ rozšíření cizojazyčné knihovny anglického i německého jazyka ¾ zájezd vítěze školní soutěže v angličtině do USA ¾ podpora studentů ze sociálně slabších rodin

110

21.4.6. Asociace ředitelů gymnázií ČR Škola je prostřednictvím ředitele školy v kontaktu s AŘG. Ředitel školy se účastní jednání republikové rady, v níž působí jako místopředseda. AŘG se podílí na připomínkování a tvorbě legislativy týkající se gymnázií a řeší specifické pedagogické problémy. V centru pozornosti AŘG v uplynulém roce byl RVP pro ZV a RVP pro GV. 21.4.7. Česká školní inspekce – ústředí ČŠI v Praze Na základě dlouhodobé spolupráce vedení školy s ústředím ČŠI se mohli členové vedení účastnit seminářů pořádaných ČŠI pro inspektory. Témata seminářů byla věnována otázkám autoevaluace. Poznatky ze seminářů bylo možné aktivně využít při tvorbě ŠVP. 21.4.8. VUP Praha Ředitel školy byl po celý rok v kontaktu s vedením VÚP, pro portál RVP zpracoval dílčí příspěvky. Spolu s pracovnicemi VÚP se zúčastnil několika seminářů zaměřených na otázky autoevaluace. 21.4.9. Středisko služeb školám Nymburk Velice dobré byly v tomto školním roce kontakty školy se SSŠ v Nymburce. Spolupráce se stále zlepšuje a rok od roku rozšiřuje. SSŠ organizuje v odborných PC učebnách školy kurzy SIPVZ, jako lektoři vedou tyto kurzy vyučující školy RNDr. Jiří Kuhn, Mgr. Jiří Pražák a Mgr. Blanka Hyblerová, Mgr. Pavel Janík, Mgr. Eva Machotová, Mgr. Michal Hrstka. Rozšiřuje se také nabídka vzdělávacích akcí. SSŠ zajistilo pro gymnázium kompletní servis při školeních v rámci projektu MONITOR a dále zajistilo zpracování dílčích výstupů pro projekt. 21.4.10. Školská rada Složení rady zůstalo nezměněno. Rada zasedala ve složení: Ladislav Kutík, předseda školské rady Mgr. Renata Trtíková, tajemnice Miloš Dobiáš Jan Knytl Mgr. Pavel Janík Lubomír Zita

jmenován zřizovatelem zvolena za pedagogické pracovníky zvolen za zákonné zástupce studentů zvolen za zletilé studenty zvolen za pedagogické pracovníky jmenován zřizovatelem

První jednání Školské rady se konalo dne 10. 10. 2006 a druhé 6. 3. 2007 v budově školy. První schůze se soustředila na projednávání Výroční zprávy Gymnázia Nymburk za školní rok 2005-2006 a diskuzi o ní. Školská rada souhlasila s jejím zněním s podmínkou opravy připomínek zmíněných v diskuzi a po předložení opravené podoby této zprávy schválila korespondenčně její znění. Na závěr schůze školské rady byli členové rady informováni p. Kuhnem o využití sportovních ploch u COP, pronájmu a provozních nákladech s tím spojených. Na druhé schůzi se projednávala výroční zpráva o hospodaření. Školská rada souhlasila s výsledkem hospodaření Gymnázia Nymburk. Další bod programu byla diskuze o změně názvu Gymnázia Nymburk. Rada projednala stanovisko Studentského parlamentu a pedagogické rady Gymnázia Nymburk a odhlasovala změnu názvu Gymnázia Nymburk. Na závěr zasedání se jednalo o způsobu schvalování rozpočtu Gymnázia Nymburk a členové souhlasili s korespondenčním vyjádřením k rozpočtu školy.

111

kapitola 22.

Ekonomická část výroční zprávy o činnosti školy

Obsah kapitoly 22 22.1. 22.2. 22.3.

Základní údaje o hospodaření školy Zhodnocení ekonomické situace školy ve školním roce 2006/2007 Přijaté příspěvky a dotace

112 112 113

22.1. Základní údaje o hospodaření školy Základní údaje o hospodaření školy v tis. Kč

k 31. 12. 2006 Činnost Hlavní Doplňková

k 30. 6. 2007 Činnost Hlavní Doplňková

1.

Náklady celkem

23 856

0

12 612

0

2.

Výnosy celkem

24 164

0

13 121

0

23 878

0

12 400

0

286

0

721

0

308

0

509

0

z toho

příspěvky a dotace na provoz (úč. 691) ostatní výnosy

3.

HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK před zdaněním

22.2. Zhodnocení ekonomické situace školy ve školním roce 2006/2007 Pro rozvoj školy je zásadním faktorem výše prostředků přidělených zřizovatelem. Z tohoto pohledu je škola dlouhodobě podfinancována. Situace se díky konstrukci krajského rozpočtu postupně mění, ale do vyrovnání rozdílů, mezi objemem finančních prostředků plynoucím jednotlivým krajským gymnáziím, je stále ještě daleko. Jednou z možností, jak se se situací vypořádat, bylo hledání mimořádných zdrojů financování a opakované žádosti ke zřizovateli o poskytnutí účelových dotací. Tímto způsobem se podařilo škole získat další potřebné prostředky potřebné pro rozvoj školy. V tomto směru se škole v uplynulém období velmi dařilo. Mimorozpočtovými příjmy tak škola do určité míry supluje úlohu zřizovatele, který by měl svým školám zajistit srovnatelné podmínky pro činnost a rozvoj. Neustálé zpracovávání projektů, hlídání možných finančních zdrojů, vyhodnocování projektů a administrativa s tím spojená zabírá vedení školy neúměrně mnoho času, který ředitel a zástupci ukrajují z času potřebného k řízení a kontrole zejména pedagogického procesu. Podrobnější rozpracování materiálních podmínek pro činnost školy obsahuje kapitola 4.

112

22.3. Přijaté příspěvky a dotace Přijaté příspěvky a dotace v tis. Kč

k 31. 12. 2006

1.

Přijaté dotace na dlouhodobý majetek ze státního rozpočtu celkem (INV)

2.

Přijaté dotace na dlouhodobý majetek z rozpočtu kraje, včetně vrácených příjmů z pronájmu celkem (INV)

0

3.

Přijaté příspěvky a dotace na neinvestiční výdaje ze státního rozpočtu přes účet zřizovatele (MŠMT, MZ apod.) celkem (NIV)

20 399

přímé vzdělávací výdaje celkem (UZ 33 353) z toho ostatní

mzdové výdaje

celkem1

z toho z toho

(UZ 33 163, 33 160, 33 245 atd.)

52

33166

6

33245 – P1, ICT

817 35 401

Přijaté příspěvky a dotace na neinvestiční výdaje z rozpočtu kraje celkem (NIV) běžné provozní výdaje celkem (UZ 000) ostatní účelové výdaje

z toho

5.

1 311

33163

33439

z toho

19 088 13 738

33245 – PIII.

4.

186

celkem1

(UZ 001, 002, 003, 012, 014)

3 479 3 327 152

003

0

005

0

017

152

Z jiných zdrojů (MF, MZ, sponzorské dary, strukturální fondy EU, FM EHP/Norsko atd.)

286

113

kapitola 23.

Závěr

Na zpracování výroční zprávy se podíleli: RNDr. Jiří Kuhn Mgr. Ilona Drahotová RNDr. Martin Lébl Mgr. Jiřina Koláčná PaedDr. Helena Hantonová Mgr. Jiří Hybler Mgr. Pavel Janík Vladimíra Martínková Mgr. Hana Mahelová

Mgr. Marie Miškovská Mgr. Martin Nedbal Mgr. Petr Otradovský Mgr. Jiří Pražák Mgr. Lucie Prokešová Mgr. Marie Stojarová Mgr. Miroslav Soukup

Mgr. Blanka Suchánková PaedDr. Bohuslav Sýkora, CSc. Mgr. Eva Svěcená Mgr. Nina Štěrbová Mgr. Renáta Trtíková Mgr. Ivana Trnečková

Olga Pospíšilová Jana Hejduková Marcela Gabrielová Jan Novák, 4A

Datum projednání v školské radě Datum dopracování zprávy po doplnění informací vyžádaných školskou radou Datum schválení školskou radou Podpis předsedy školské rady

Podpis ředitele a razítko školy:

115

Školní rok 2006 - 2007

Lehká atletika CORNY SŠ-chlapci

okresní kolo

18.9.

Friedel, Miškovský, Myškovský, Jeremiáš, Knytl, Pavlíček, Benák, Zalabák M., Zalabák J., Janík, Beneš, Janouš

1.

Nymburk

SŠ-dívky

okresní kolo

18.9.

Vlasáková, Strnadová, Kondorová, Hrbková, Slánská, Weissová, Nováková, Vondrová, Hukalová, Semecká, Salátová

1.

Nymburk

9.

Kladno

SŠ-chlapci

krajské kolo

26.9.

Friedel, Miškovský, Jeremiáš, Knytl, Pavlíček, Benák, Zalabák M., Zalabák J., Janík, Janouš, Holoubek

SŠ-dívky

krajské kolo

26.9.

Müllerová, Hrbková, Vlasáková, Kondorová, Semecká, Slánská, Weissová, Salátová, Nováková, Hukalová, Strnadová

10.

Kladno

SŠ-chlapci

okresní kolo

5.10.

Friedel, Knytl, Holoubek, Novák, Zalabák J., Smolík

1.

Lysá n.L.

SŠ-dívky

okresní kolo

5.10.

Hercoková, Salátová, Hrbková, Mýtová, Kondorová

4.

Lysá n.L.

ZŠ-chlapci ml.

okresní kolo

5.10.

Mareš, Schneiberg, Posejpal, Stehlík, Vlček, Koucký

4.

Lysá n.L.

ZŠ-chlapci st.

okresní kolo

5.10.

Beníšek, Vorlíček, Kaňka, Peťura, Krušínský, Ryšánek

4.

Lysá n.L.

ZŠ-dívky ml.

okresní kolo

5.10.

Šperková, Vecková, Zemanová, Čechová, Olšanská, Chalušová

3.

Lysá n.L.

ZŠ-dívky st.

okresní kolo

5.10.

Vecková, Licková, Jiroušková, Čaňová, Friedlová

4.

Lysá n.L.

SŠ-chlapci

krajské kolo

19.10.

Miškovský, Novák, Holoubek, Smolík, Zalabák, Knytl

3.

Žehušice

Přespolní běh

Šachy

ZŠ -chlapci

okresní kolo

1.11.

Máslík, Tázler, Mareš, Rybalčenko, Šilha

2.

Nymburk

SŠ-chlapci

okresní kolo

1.11.

Daniel, Dobiáš, Váňa, Ludvík K., Kolář

2.

Nymburk

ZŠ-chlapci

krajské kolo

29.11.

Rybalčenko, Máslík, Tázler, Krejčík

15.

Neratovice

SŠ-chlapci

krajské kolo

29.11.

Daniel, Dobiáš, Váňa, Ludvík K., Kolář

7.

Neratovice

SŠ-dívky

okresní kolo

6.11.

Müllerová, Nováková, Erbenová, Michlová, Hašková, Šimáková, Vlasáková, Malá

1.

Nymburk

SŠ-dívky

krajské kolo

6.12.

Müllerová, Nováková, Erbenová, Michlová, Hašková, Šimáková, Vlasáková, Mýtová, Malá, Pertlíčková

1.

Mladá Boleslav

SŠ-dívky

kvalifikace

1.2.

Hašková, Šimáková, Najbrtová, Müllerová, Nováková, Vlasáková, Mýtová, Malá, Pertlíčková, Kavková

2.

Trutnov

SŠ-chlapci

okresní kolo

13.11.

Zalabák M., Janouš, Sýkora, Hubálek, Málek, Rylich, Klouček, Koucký, Boháč, Švarc, Pavlíček J.

1.

Nymburk

SŠ-chlapci

krajské kolo

6.12.

Boháč, Hubálek, Klouček, Koucký, Málek, Pavlíček J.+M., Rylich, Sýkora, Švarc, Zalabák

2.

Benešov

SŠ-chlapci

kvalifikace

18.1.

Pavlíček J., Málek, Boháč, Hubálek, Zalabák M., Sýkora, Švarc

2.

Jindř. Hradec

ZŠ-chlapci

okresní kolo

13.3.

Vorlíček, Nepimach, Šmíd, Peťura, Ryšánek, Bareš, Frank, Růžička

1.

Poděbrady

ZŠ-chlapci

krajské kolo

26.4.

Vorlíček, Kaňka, Nepimach, Peťura, Ryšánek, Krušínský, Růžička, Frank

5.

Slaný

SŠ-chlapci

okresní kolo

26.4.

Boháč, Hubálek, Málek, Pavlíček J., Zalabák, Švarc, Rylich, Koucký

1.

Nymburk

SŠ-chlapci

krajské kolo

3.5.

Boháč, Hubálek, Málek, Sýkora, Zalabák, Rylich, Hrubý

1.

Nymburk

SŠ-chlapci

celostátní kolo

8.-10.6.

Hubálek, Málek, Pavlíček, Boháč, Švarc, Rylich, Zalabák

7.

Praha

Basketbal

SŠ-dívky

krajské kolo

14.5.

Šimáková, Mýtová, Hašková, Nováková, Najbrtová, Michlová, Erbenová, Kavková, Vlasáková, Müllerová

1.

Nymburk

SŠ-dívky

celostátní kolo

8.-10.6.

Mýtová, Vlasáková, Malá, Michlová, Kavková, Müllerová, Nováková, Hašková, Šimáková, Najbrtová

5.

Praha

SŠ-chlapci

krajské kolo

8.11.

Palát, Smolík, Havlát, Řehák, Beneš, Miškovský

1.

Neratovice

SŠ-chlapci

celostátní kolo

12.-13.1.

Palát, Smolík, Havlát, Řehák, Beneš, Miškovský

12.

Tábor

SŠ-chlapci

celostátní kolo

12.-13.1.

Řehák - 50 m prsa

2.

Tábor

SŠ-dívky

krajské kolo

8.11.

Chalušová, Řeháková, Zalabáková, Hrbková, Slánská, Millerová

3.

Neratovice

ZŠ-dívky

krajské kolo

8.11.

Bělinová, Zemanová, Rychetská, Vecková, Žižková, Vosejpková

2.

Neratovice

ZŠ-chlapci

krajské kolo

8.11.

Javůrek, Stehlík, Podlipný, Bohuslav, Mahnel, Peterka, Fidrmuc

4.

Neratovice

SŠ-chlapci

okresní kolo

9.11.

Palát, Smolík, Havlát, Řehák, Beneš, Miškovský

1.

Nymburk

SŠ-dívky

okresní kolo

9.11.

Chalušová, Řeháková, Zalabáková K., Hrbková

2.

Nymburk

ZŠ-dívky

okresní kolo

9.11.

Bělinová, Rychetská, Zemanová, Vecková, Žižková, Vosejpková

1.

Nymburk

ZŠ-chlapci

okresní kolo

9.11.

Javůrek, Prokůpek, Stehlík, Podlipný, Bohuslav, Mahnel, Peterka, Fidrmuc

1.

Nymburk

1.kolo

10.11.

Friedel, Knytl, Jeremiáš, Novotný J., Semrád, Hrubý, Pavlíček, Zalabák M., Janík

Plavání

Futsal SŠ-chlapci

postup Poděbrady

2.kolo

5.12.

Friedel, Knytl, Jeremiáš, Novotný J., Nechánský, Hrubý, Pavlíček, Zalabák M., Janík

3.kolo

30.1

okresní kolo

SŠ-dívky

postup

Mladá Boleslav

Friedel, Knytl, Jeremiáš., Janík, Zalabák M., Pavlíček M.Semrád, Eliáš, Novotný J., Valíček

2.

Ćáslav

24.4

Vorlíček, Krušínský, Noll, Švach, Hodboď, Čížek, Kříž, Peťura, Šmíd, Beníšek, Červák, Ryšánek, Šatný, Šichta

3.

Nymburk

okresní kolo

22.11.

Weissová, Valterová, Pásková, Šebestíková, Sedlatá, Mokrá, Hašková, Skalleová, Futerová, Vondrová, Hukalová, Licková, Chramostová

1.

Nymburk

SŠ-dívky

krajské kolo

15.12.

Weissová, Valterová, Licková, Mokrá, Sedlatá, Chramostová, Futerová

1.

Rakovník

SŠ-chlapci

okresní kolo

29.11.

Plachý, Ryšánek, Vaňátko, Toman, Hanton, Růžička J., Janík, Švarc

1.

Nymburk

SŠ-chlapci

krajské kolo

7.12.

Plachý, Ryšánek, Vaňátko, Toman, Růžička J., Hanton, Švarc, Janík

5.-9.

ZŠ-dívky

okresní kolo

12.4.

Licková, Moravcová, Krejčíková, Anderšová, Vágnerová, Šindlerová, Červinková, Koutová, Čechová, Ženatá

1.

Nymburk

ZŠ-dívky

krajské kolo

22.5.

Licková, Moravcová, Krejčíková, Anderšová, Šindlerová, Červinková, Čechová, Ženatá

8.

Rakovník

ZŠ-chlapci

okresní kolo

19.4.

Vorlíček, Kaňka, Růžička, Peťura, Černý, Nepimach, Krušínský

3.

Nymburk

Coca-cola cup ZŠ-chlapci

Volejbal

Florbal

Neratovice

okresní kolo

7.12.

Vaněk, Šimon, Eliáš, Nepimach, Jeremiáš, Novák, Bulušek, Škorpil, Zalabák M.+J., Hrubý

4.

Nymburk

SŠ-chlapci

okresní kolo

13.2.

Miškovský, Beneš, Havlát, Ludvík K.

2.

Poděbrady

SŚ-dívky

okresní kolo

13.2.

Slánská, Hanousková, Kučerová

1.

Poděbrady

Hrbková, Klementová, Hrušková

2.

Poděbrady

Vecková

2.

Nymburk

Vosejpková

4.

Nymburk

Rychetská

5.

Nymburk

Žižková

1.

Nymburk

Friedelová

4.

Nymburk

Souček

7.

Nymburk

Podlipný

2.

Nymburk

Stehlík

1.

Nymburk

Mareš

5.

Nymburk

Javůrek

7.

Nymburk

Žižková

7.

Čelákovice

Friedelová

15.

Čelákovice

Vecková

5.

Čelákovice

Stehlík

10.

Čelákovice

Podlipný

15.

Čelákovice

Hašková, Mýtová, Friedelová, Friedel, Novák, Holoubek, Říha, Miškovský, Beneš, Smolík

3.

Poděbrady

SŠ-chlapci

Šplh

celostátní kolo

NEZÚĆASTNILI SE

Duatlon ZŠ-dívky

ZŠ-chlapci

ZŠ-dívky

ZŠ-chlapci

okresní kolo

okresní kolo

krajské kolo

krajské kolo

18.4.

18.4.

9.5.

9.5.

JMC maraton SŠ

Pohár rozhlasu

krajské kolo

24.4.

ZŠ -ml.chlapci

okresní kolo

29.5.

Prokůpek, Novotný, Rybalčenko, Mareš, Posejpal, Vlček, Tomek, Malík, Malínský, Vančura, Bašus, Paradýs

ZŠ-ml.dívky

okresní kolo

29.5.

Zdražilová, Chalušová, Vecková, Šperková, Zemanová, Čechová, Vosejpková, Kedlická

2.

Nymburk

ZŠ-st.chlapci

okresní kolo

30.5.

Ryšánek, Holan, Kříž, Beníšek, Krušínský, Šuk, Šatný, Kaňka, Vorlíček, Nepimach, Červák

1.

Nymburk

ZŠ-st.dívky

okresní kolo

30.5.

Vecková, Filková, Moravcová, Borovenová, Dörflová, Licková, Jakubcová, Friedelová, Přeučilová

1.

Nymburk

ZŠ-st.dívky

krajské kolo

6.6.

Vecková, Filková, Moravcová, Borovenová, Dörflová, Friedelová, Přeučilová, Licková, Jakubcová

6.

Stará Boleslav

ZŠ-st.chlapci

krajské kolo

6.6.

Ryšánek, Holan, Kříž, Beníšek, Červák, Peťura, Kaňka, Vorlíček, Nepimach, Šatný

8.

Stará Boleslav

10.6.

Beneš, Semrád, Houžvička, Křížek, Pulda, Smolík, Havlát, Dáňa, Valiček, Javůrek, Semecká, Hudečková, Slánská, Pásková, Boháčová, Valterová

1.

Nymburk

14.6.

Pavlíček, Boháč, Semecká, Semrád, Navrátil, Houžvička, Fidrmuc, Bohuslav, Slánská, Hudečková, Havlát, Dáňa, Valiček, Málek, Smolík, Javůrek, Kolář, Pásková, Boháčová, Valterová, náhradnice Křivská

2.

Praha

3.

Nymburk

Dračí lodě

SŠ

SŠ

okresní kolo

krajské kolo