Gymnázium a Střední odborná škola, Orlová Lutyně, příspěvková organizace

Gymnázium a Střední odborná škola, Orlová – Lutyně, příspěvková organizace

Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2011/2012

Obsah: A) B) C) D) E) F) G) H) I) J) K) L) M) N)

Základní údaje o škole ............................................................................... Přehled oborů vzdělání .............................................................................. Rámcový popis personálního zabezpečení školy....................................... Údaje o přijímacím řízení pro školní rok 2012/2013 ................................. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků ........................................................... Údaje o prevenci sociálně patologických jevů........................................... Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků ............................. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti .................................. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI ............................... Základní údaje o hospodaření školyza rok 2011........................................ Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů ......... Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživ. učení ........ Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z jiných zdrojů ............................................................................................ Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání ..........

strana 2

3 5 7 8 11 17 18 19 31 31 36 37 37 37

A) Základní údaje o škole: Název:

Gymnázium a Střední odborná škola, Orlová – Lutyně, příspěvková organizace

Sídlo:

Masarykova tř. 1313, 73514Orlová – Lutyně

Zřizovatel:

Moravskoslezský kraj se sídlem v Ostravě, ul. 28. října 117

Právní forma:

příspěvková organizace

IČO:

62 331 540

IZO:

600 016 536

Statutární orgán: Mgr. Pavel Kubínek Vedení školy:

Mgr. Pavel Kubínek, ředitel školy Ing. Daniela Požárová, statutární zástupce ředitele školy Mgr. Eva Jeřábková, zástupce ředitele školy

Dálkový přístup:

http://www.gym-orlova.cz

Kontakt:

tel.: 596 539 301 email: [email protected]

Školská rada:

Mgr.Přemysl Ochman, předseda školské rady Markéta Branná Mgr. Roman Krpec PaedDr. Radislav Mojžíšek Doc. Ing. Petr Skupien, Ph.D. Martin Sliwka (pozn.: tato školská rada v novém složení pracuje od září 2011)

strana 3

Charakteristika školy: Škola je státní příspěvková organizace s právní subjektivitou, jejímž zřizovatelem je Moravskoslezský kraj. Sídlí v budově, která je moderní dominantou centra města Orlová - Lutyně. Tato budova splpuje přísné požadavky na bezbariérovost, požární ochranu i bezpečnost práce s mládeží. Ve stavebním komplexu se nachází dvě součásti školy: gymnázium a střední odborná škola. Tento subjekt je počtem žáků i zaměstnanců největší střední školou v Orlové.Pro studium oborů nabízí škola moderní interiér s nadstandardním materiálním zázemím. V budově se nachází kromě kmenových a odborných učeben i knihovna a výdejna obědů pro žáky, bufet s celodenním provozem a prostory pro počítačovou firmu. Ve sportovním komplexu školy, který v odpoledních a večerních hodinách slouží převážně městským sportovním složkám, máme rovněž horolezeckou stěnu. Vzhledem k snižujícímu se počtu žáků školy jsme ve spolupráci s Pedagogicko psychologickou poradnou v Orlové, jež je krajským zařízením, sídlícím v pronájmu městských prostor, a za finančního přispění Krajského úřaduMSK zrekonstruovali dvě učebny na čtyři kanceláře pro potřeby PPP. V prázdninovém čase žáků škola opravila částečně venkovní omítky na fasádě 4. nadzemního podlaží směrem na Masarykovu třídu a tzv. sloup „Hirošimu“. Rovněž škola pokračovala v nátěrech venkovních zábradlí a ocelových konstrukcí. Velký potenciál máme v lidských zdrojích. Zkušený kolektiv učitelů reaguje na novinky a podněty z vysokých škol i z praxe a snaží se je předávat našim žákům. Pokračovali jsme v dosavadní mezinárodní spolupráci s polskými školami ve městě Rydułtowy a v Pszově. Pozvali jsme do Orlové žáky a vedení GymnáziaJ. Francisciho-Rimavského z Levoči a tím jsme se revanšovali ve vzájemných návštěvách. Předpokládáme, že v dlouhodobějším časovém horizontu budeme ve spolupráci pokračovat. Jsme moderní vzdělávací centrum nejen pro mladé lidi, ale v rámci celoživotního vzdělávání jsme otevřeni i široké orlovské veřejnosti. Naším cílem je stát se uznávanou vzdělávací, kulturní a společenskou institucí, která vytváří svým absolventům předpoklady k dosažení vysoké úrovně vzdělání a je kvalitní přípravou pro další profesní růst a osobní život.

část pedagogického sboru v červnu 2012

strana 4

Poskytování informací podle zákona č. 106/1999 Sb. o svobodném přístupu k informacím za školní rok 2011/2012 Při poskytování informací veřejnosti postupujeme podle zákona č. 106/1999 Sb. v platném znění o svobodném přístupu k informacím. - celkový počet písemných žádostí o informace: 7 x osobně vyžádáno, 1 x vyžádáno písemně a žádost byla zaslána doporučeně na dobírku - vyhotoveno 7 stejnopisů maturitního vysvědčení a 7 stejnopisů ročníkového vysvědčení - vyhotoveno jedno potvrzení o studiu z důvodu doložení k žádosti o starobní důchod - počet podaných rozkladů proti rozhodnutí o neposkytnutí informace: 0 - počet rozsudků soudu, kterým došlo k přezkoumání rozhodnutí o neposkytnutí informace: 0 - výsledky sankčních řízení za nedodržování zákona: 0 B) Přehled oborů vzdělání ve školním roce 2011/2012, které škola vyučuje v souladu se zápisem ve školském rejstříku Na základě Zřizovací listiny a Zařazení školy do sítě škol vyučujeme na škole následující obory vzdělání: obor vzdělání 79-41-K/81 - Gymnázium(osmileté) obor vzdělání 79-41-K/801 - Gymnáziumosmileté (dobíhající studijní obor) obor vzdělání 79-41-K/41 - Gymnázium (čtyřleté) obor vzdělání 79-41-K/401 - Gymnázium čtyřleté (dobíhající studijní obor) obor vzdělání 68-43-M/01 - Veřejnosprávní činnost obor vzdělání 68-43-M/001 - Veřejnosprávní činnost (dobíhající studijní obor) obor vzdělání 68-43-M/01 - Veřejnosprávní činnost (dálkové studium) obor vzdělání 68-43-M/001 - Veřejnosprávní činnost (dobíhající DS)

ze soutěže MATES pro žáky ZŠ z Orlové a okolí 29. 2. 2012

strana 5

Na počátku školního roku 2011/2012ve 30 třídách studovalo celkem 791 žáků.V8 třídáchosmiletého a 9 třídách čtyřletého oboru vzdělání gymnázium453 žáků, v 8 třídách denního studia čtyřletého oboru vzdělání veřejnosprávní činnost 212 žáků a v 5 třídách dálkové formy oboru vzdělání veřejnosprávní činnost 126 žáků.

Přehled o třídách, počtech žáků a třídních učitelích na součásti gymnázium: počet studentů třídní třída k 6. 9. 2011 k 28. 6. 2012 učitel celkem hoši dívky celkem hoši dívky osmileté gymnázium prima A Mgr. Krpec 24 10 14 24 10 14 sekunda A Mgr. Bláhová 30 10 20 30 10 20 tercie A Mgr. Tedová 31 13 18 30 12 18 kvarta A Mgr. Chlopčíková 29 8 21 29 8 21 kvinta A Mgr. Lukšová 28 9 19 27 9 18 sexta A Mgr. Bukvaldová 27 7 20 27 7 20 septima A Mgr. Tobolová P. 26 11 15 27 12 15 oktáva A Mgr. Kohutová 24 7 17 24 7 17 celkem osmileté k 6. 9. 2011 219 75 144 celkem k 26. 4. 2012 (s mat. roč.) 218 75 143 celkem osmileté k 28. 6. 2012 194 68 126 čtyřleté gymnázium první D Mgr. Šostok 28 9 19 28 9 19 druhá C Mgr. Buzková 27 6 21 26 6 20 druhá D Mgr. Ratajová 20 7 13 20 7 13 třetí C Mgr. Sekerová 22 7 15 21 7 14 třetí D Mgr. Zágora 28 14 14 28 14 14 třetí E Mgr. Šelong 23 6 17 23 6 17 čtvrtá C Mgr. Steberová 26 7 19 26 7 19 čtvrtá D Mgr. Mazurová 30 5 25 30 5 25 čtvrtá E Mgr. David 30 9 21 30 9 21 celkem čtyřleté k 6. 9. 2011 234 70 164 celkem k 26. 4. 2012 (s mat. roč.) 232 70 162 celkem čtyřleté k 28. 6. 2012 146 49 97 celkem za gymnázium k 6. 9. 2011 453 145 308 celkem za gymnázium k 28. 6. 2012 340 117 223

strana 6

Přehled o třídách, počtech žáků a třídních učitelích na součásti SOŠ: počet studentů třídní třída k 6. 9. 2011 k 28. 6. 2012 učitel celkem hoši dívky celkem hoši dívky čtyřleté denní studium oboru veřejnosprávní činnost první A Ing. Šidová 22 0 22 22 0 22 první B Mgr. Ochman 25 3 22 24 2 22 druhá A Ing. Bialooová 29 2 27 29 2 27 druhá B Ing. Zwardopová* 23 0 23 23 0 23 třetí A PaedDr. Przeczková 27 0 27 27 0 27 třetí B Mgr. Kozubková 26 2 24 24 1 23 čtvrtá A Ing. Čajková 29 3 26 29 3 26 čtvrtá B Mgr. Vavříčková 31 2 29 31 2 29 celkem čtyřleté k 6. 9. 2011 212 12 200 celkem k 26. 4. 2012 (s mat. r.) 222 13 209 celkem za SOŠ k 28. 6. 2012 165 9 156 pětileté dálkové studium oboru veřejnosprávní činnost D 1.A Mgr. Tobolová P. 26 6 20 8 0 8 D 1.B Ing. Bialooová 24 3 21 14 1 13 D 3.B Mgr. Adamczyková 16 0 16 12 0 12 D 4.A Mgr. Tedová 31 5 26 27 3 24 D 5.A Ing. Čajková 29 3 26 28 3 25 celkem pětileté k 6. 9. 2011 126 17 109 celkem k 26. 4. 2012 (s mat. r.) 89 7 82 celkem SOŠ - DS k 28. 6. 2012 61 4 57 celkem za školu (denní studium) 665 157 508 505 126 379 celkem za školu (s dálkovým st.) 791 174 617 566 130 436 *od listopadu je novou tř. uč. Mgr. Adamczyková

C) Rámcový popis personálního zabezpečení školy Ve školním roce 2011/2012 působilo na škole k 1. 9. 2011 fyzicky celkem 80 zaměstnanců,z toho 63 učitelů (kmenových i 1 externista).Přepočtený stav všech zaměstnanců k 30. 6. 2012 činil: 71,377. Kvalifikace a způsobilost: vedoucí pedagogičtí zaměstnanci 3 3

dosažené vzdělání VŠ pedagogické pro SŠ VŠ pedagogické pro ZŠ VŠ nepedagogické s DPS VŠ nepedagogické bez DPS celkem

učitelé 51 1 10 1 63

Věková struktura pedagogických pracovníků k 30. 6. 2012 věk

počet z toho žen

do 30 let

31 – 40

41 – 50

51 – 60

nad 60

z tohodůchodci

průměrný věk

3 3

24 16

18 13

14 11

4 3

4 3

44,14 43,61

strana 7

Kromě pedagogů zabezpečuje chod školy i řada nepedagogických pracovníků. Ve škole pracovalo fyzicky 17 nepedagogických pracovníků s různým pracovním úvazkem. Z důvodu rozsáhlých úklidových prostor zaměstnáváme šest uklízeček na zkrácený pracovní úvazek 0,9 a dvě uklízečky na noční úklid sportovní haly. Pozdní večerní provoz sportovní haly si vyžaduje noční úklid v časovém rozpětí od 22:30 do 5:30 hodin.

D) Údaje o přijímacím řízení pro školní rok 2012/2013 Pro školní rok 2012/2013 jsme oproti původnímu plánu otevřít 4 třídy nakonec na základě průzkumu na ZŠ v Orlové a jejím nejbližším okolí otevřeli 5 tříd denního studia.Bohužel naplněnost tříd ve čtyřletých oborech v prvních ročnícíchbude cca75 %. Přijali jsme žáky dodvou tříd pro čtyřletý obor vzdělání gymnázium, jednu třídu pro osmiletý obor vzdělání gymnázium a dvě třídy pro čtyřletý obor vzdělání veřejnosprávní činnost. Do dálkové formy oboru vzdělání veřejnosprávní činnost jsme pro následující školní rok vyhlašovali přijímací řízení ve dvou kolech a budeme otevírat dvě třídy. První kolo přijímacího řízení pro všechny studijní obory na denním studiu se podle platných právních předpisů konalo ve dvou termínech, a to 23. dubna a 24. dubna 2012. Na všech oborech denního studia konali uchazeči přijímací zkoušku formou testů z matematiky a českého jazyka organizovaného KVICem – Krajským vzdělávacím a informačním centrem Nový Jičín. Druhé kolo přijímacího řízení jsme vyhlásili pro čtyřleté gymnázium a obě formy studia na oboru veřejnosprávní činnost. Výhledově bude management školy otevírat po jedné třídě z každého výše jmenovaného studijního oboru.Zárovep budeintenzivně propagovat školu na okolních základních školách a akcích pro žáky devátých tříd. Dálková forma studia se bude rovněž postupně tlumit a popřípadě nahrazovat nabízenými krátkodobými kurzy.

obor vzdělání 79 41 K/81 79 41 K/41 68-43-M/01

1. kolo přihlášeno přijato 36 124 74

30 60 60

2. kolo přihlášeno přijato 2 4 1

2 3 1

Kritéria hodnocení 1. kola přijímacího řízení žáků 9. tříd ZŠ na Gymnázium a SOŠ v Orlové pro školní rok 2012/2013 (studijní obor vzdělání 79 41 K/41 Gymnázium) V souladu s § 60 zákona 561/2004 Sb. (Školský zákon) v platném znění vyhlašuji první kolo přijímacího řízení a následující kritéria pro termíny 23. 4., 24. 4. 2012: 1.

Bude přihlíženo ke studijním výsledkům ze ZŠ ve dvou posledních pololetích (druhé pololetí 8. třídy a první pololetí 9. třídy) na základě níže uvedených zásad: - známka z chování se za obě pololetí do celkového průměrného prospěchu nezapočítává - celkový průměrný prospěch bude aritmetickým průměrem všech známek za obě pololetí - celkový průměrný prospěch bude vypočítán s přesností na čtyři desetinná místa strana 8

Na základě průměrného prospěchu ze všech známek z obou pololetí budou uchazečům přiděleny body takto: Průměr od - do 1,0000 – 1,1000 1,1001 – 1,2000 1,2001 – 1,3000

Body 25 20 15

Průměr od - do 1,3001 – 1,4000 1,4001 – 1,5000 1,5001 – níže

Body 10 5 0

Uchazeči musí být v uvedených klasifikačních obdobích hodnoceni z chování pouze velmi dobře. 2.

Za písemné přijímací zkoušky formou testů, připravené společností KVIC, budou přiděleny body takto: z matematiky .............................................. max. 30 bodů z jazyka českého ......................................... max. 30 bodů Podmínkou úspěšného vykonání testu z matematiky je získat minimálně 8 bodů a z jazyka českého rovněž minimálně 8 bodů!

3.

Bude přihlíženo k úspěchům uchazečů v 8. a 9. třídě ZŠ, a to: do 3. místa v okresním a do 5. místa ve vyšším kole olympiády z předmětů (český jazyk, cizí jazyk, občanská výchova (občanská nauka nebo výchova k občanství), matematika, fyzika, chemie, přírodopis, dějepis, zeměpis), popř. v jiných okresních a vyšších soutěžích pro jednotlivce i kolektivy, bude uděleno maximálně 5 bodů, do 5. místa v okresním kole či úspěšné řešitelství budou uděleny 3 body. Umístění je nutno doložit kopií diplomu, nejpozději do 20. 4. 2012 na sekretariát Gymnázia a SOŠ. Výsledky soutěží se nesčítají, je započítáváno pouze nejlepší umístění uchazeče.

Celkový možný počet dosažených bodů u přijímacího řízení je 90. V případě stejné celkové hodnoty bodů u uchazečů rozhoduje pro přijetí ZPS uchazeče, dále lepší známka z písemného testu z matematiky, dále známka z písemného testu z českého jazyka, dále lepší známka z matematiky v pololetí 9. třídy, dále lepší známka z českého jazyka v pololetí 9. třídy, dále lepší známka z matematiky na konci 8. třídy, dále lepší známka z českého jazyka na konci 8. třídy. Na základě výše uvedených kritérií do prvního ročníku studijního oboru vzdělání 79 41 K/41 Gymnázium předpokládáme přijmout 60 uchazečů.

Kritéria hodnocení 1. kola přijímacího řízení žáků 5. tříd ZŠ na Gymnázium a SOŠ v Orlové pro školní rok 2012/2013 (studijní obor vzdělání 79 41 K/81 Gymnázium) V souladu s § 60, odst. 4) a § 61 zákona 561/2004 Sb., (Školský zákon) v platném znění vyhlašuji první kolo přijímacího řízení a následující kritéria pro termíny 23. 4., 24. 4. 2012: 1.

Bude přihlíženo ke studijním výsledkům ze ZŠ ve dvou posledních pololetích (konec 4. třídy a 1. pololetí 5. třídy), a to k prospěchu z následujících předmětů: český jazyk, první cizí jazyk, matematika, vlastivěda, přírodověda. Každý uchazeč dostane za svůj prospěch na ZŠ 35 bodů. Za každou dvojku z výše jmenovastrana 9

ných předmětů v obou pololetích se odečte jeden bod, za každou trojku dva body atd. 2.

Za písemné přijímací zkoušky formou testů, připravené společností KVIC, budou přiděleny body takto: z matematiky .............................................. max. 30 bodů z jazyka českého ......................................... max. 30 bodů

3.

Bude přihlíženo k dalším úspěchům uchazečů, a to: za 1. – 3. místo v okresním kole olympiády (z předmětu jmenovaného v bodě 1) ve školním roce 2010/2011 a 2011/2012. Za toto umístění uchazeč dostane 5 bodů. Výsledky soutěží se nesčítají, je započítáváno pouze nejlepší umístění uchazeče. Umístění je nutno doložit kopií diplomu, nejpozději do 20. 4. 2012 na sekretariát Gymnázia a SOŠ.

Celkový možný počet dosažených bodů u přijímacího řízení je 100. V případě stejné celkové hodnoty bodů u uchazečů rozhoduje pro přijetí ZPS uchazeče, dále lepší výsledek u testu z matematiky, dále z českého jazyka a dále lepší známky z matematiky a českého jazyka na ZŠ v 5. třídě, popř. ve 4. třídě.(viz. bod 1). V případě zdravotního postižení nebo zdravotního znevýhodnění, které vyžaduje zvláštní opatření při konání přijímací zkoušky, je nutnou součástí přihlášky posudek školského poradenského zařízení obsahující vyjádření o doporučení vhodného postupu při konání přijímací zkoušky. Do prvního ročníku studijního oboru vzdělání 79 41 K/81 Gymnázium předpokládáme přijmout 30 uchazečů.

Kritéria hodnocení 1. kola přijímacího řízení žáků 9. tříd ZŠ na Gymnázium a SOŠ v Orlové pro školní rok 2012/2013 (studijní obor vzdělání 68 43 M/01 Veřejnosprávní činnost) V souladu s § 60 zákona 561/2004 Sb. (Školský zákon) v platném znění a vyhláškou 671/2004 Sb. v platném znění, kterou se stanoví podrobnosti o organizaci přijímacího řízení ke vzdělávání ve středních školách v platném znění, vyhlašuji první kolo přijímacího řízení a následující kritéria: V souladu s § 60 zákona 561/2004 Sb. (Školský zákon) v platném znění vyhlašuji první kolo přijímacího řízení a následující kritéria pro termíny 23. 4., 24. 4. 2012: 1.

Bude přihlíženo ke studijním výsledkům ze ZŠ ve dvou posledních pololetích (konec 8. třídy a 1. pololetí 9. třídy), a to k prospěchu z následujících 6 předmětů: český jazyk, cizí jazyk (pokud má uchazeč na vysvědčení známky ze dvou cizích jazyků, bude mu započtena jen jedna známka, a to ta lepší), občanská výchova (občanská nauka nebo výchova k občanství), matematika, dějepis, zeměpis. Na základě průměrného prospěchu ze všech známek jmenovaných předmětů z obou pololetí budou přiděleny body: Průměr od - do 1,00 – 1,1000 1,1001 – 1,2000 1,2001 – 1,3000

Body 30 27 24

Průměr od - do 1,6001 – 1,7000 1,7001 – 1,8000 1,8001 – 1,9000 strana 10

Body 12 9 6

1,3001 – 1,4000 1,4001 – 1,5000 1,5001 – 1,6000

21 18 15

1,9001 – 2,0000 2,0001 – níže

3 0

- uchazeči musí být v uvedených klasifikačních obdobích hodnoceni z chování pouze velmi dobře - známka z chování se za obě pololetí do celkového průměrného prospěchu nezapočítává - celkový průměrný prospěch bude vypočítán s přesností na čtyři desetinná místa 4.

Za písemné přijímací zkoušky formou testů, připravené společností KVIC, budou přiděleny body takto: z matematiky .............................................. max. 30 bodů z jazyka českého ......................................... max. 30 bodů Podmínkou úspěšného vykonání testu z matematiky je získat minimálně 3 body a z jazyka českého rovněž minimálně 3 body!

3.

Uchazeči nesmí být v uvedených klasifikačních obdobích hodnoceni v žádném předmětu vyučovaném na základní škole známkou dostatečný.

4.

Bude přihlíženo k úspěchům uchazečů v 8. a 9. třídě ZŠ, a to: do 3. místa v okresním a do 5. místa ve vyšším kole olympiády z předmětů (jmenovaných v bodě 1), popř. v jiných okresních a vyšších soutěžích, bude uděleno 10 bodů, do 5. místa v okresním kole či úspěšné řešitelství bude uděleno 5 bodů. Umístění je nutno doložit kopií diplomu do 20. 4. 2012 na sekretariát Gymnázia a SOŠ. Výsledky soutěží se nesčítají, je započítáváno pouze nejlepší umístění.

Celkový možný počet dosažených bodů u přijímacího řízení je 100. V případě stejné celkové hodnoty bodů u uchazečů rozhoduje pro přijetí ZPS uchazeče, dále lepší známka z matematiky v pololetí 9. třídy, dále známka z českého jazyka v pololetí 9. třídy, dále lepší známka z matematiky na konci 8. třídy, dále lepší známka z českého jazyka na konci 8. třídy. Do prvního ročníku studijního oboru vzdělání 68 43 M/01 Veřejnosprávní činnost předpokládáme přijmout 60 uchazečů. Žádné místo nebude ponecháno pro potřeby odvolacího řízení. E) Údaje o výsledcích vzdělávání žáků O výsledcích vzdělávání studentů v jednotlivých třídách informují následující tabulky. Přehled prospěchu a docházky jednotlivých tříd součásti gymnázium k 31. 1. 2012 1. pololetí prospěch

třída

počet stud.

hoši

dívky

prima A sekunda A tercie A kvarta A

24 30 30 29

10 10 12 8

14 20 18 21

V

P

5

N

průměr

absence průměr

18 26 20 16

6 3 10 13

-

1 -

1,306 1,186 1,438 1,559

30,87 33,40 29,23 32,68

strana 11

pořadí dle průměru

2. 1. 3. 6.

kvinta A sexta A septima A oktáva A I. D II. C II. D III. C III. D III. E IV. C IV. D IV. E

28 27 26 24 28 27 20 22 28 23 26 30 30

9 7 11 7 9 6 7 7 14 6 7 5 9

19 20 15 17 19 21 13 15 14 17 19 25 21

10 16 7 15 9 4 4 4 12 4 6 9 9

14 10 16 9 19 21 14 14 15 19 16 19 19

2 2 1 2 1 1 2

2 1 1 1 3 1 4 1 -

1,905 1,448 1,714 1,508 1,774 2,129 2,070 2,008 1,743 1,989 1,956 1,750 2,028

53,32 37,40 48,65 64,54 33,35 57,59 58,40 75,40 56,28 54,65 90,03 65,46 65,83

11. 4. 7. 5. 10. 17. 16. 14. 8. 13. 12. 9. 15.

Legenda: V - výborný, P - prospěl, 5 - neprospěl, N - nehodnocen, absence průměr - průměr na jednoho studenta

Přehled prospěchu a docházky jednotlivých tříd součásti gymnázium k 28. 6. 2012 2. pololetí prospěch

třída

počet stud.

hoši

dívky

prima A sekunda A tercie A kvarta A kvinta A sexta A septima A oktáva A I. D II. C II. D III. C III. D III. E IV. C IV. D IV. E

24 30 30 29 27 27 27 24 28 26 20 21 28 23 26 30 30

10 10 12 8 9 7 12 7 9 6 7 7 14 6 7 5 9

14 20 18 21 18 20 15 17 19 20 13 14 14 17 19 25 21

V

P

5

N

průměr

absence průměr

19 23 20 16 10 18 13 13 9 6 2 4 13 8 5 9 9

5 7 10 13 13 9 12 11 18 18 18 15 15 13 19 21 20

4 2 1 2 2 2 2 1

-

1,326 1,210 1,395 1,505 1,834 1,387 1,658 1,650 1,743 1,883 2,132 2,049 1,726 1,986 2,057 1,712 2,113

52,00 36,40 45,50 49,86 66,44 49,33 52,59 42,41 57,57 60,65 72,35 108,85 76,53 66,04 58,23 43,43 49,30

pořadí dle průměru

2. 1. 4. 5. 11. 3. 7. 6. 10. 12. 17. 14. 9. 13. 15. 8. 16.

Legenda: V - výborný, P - prospěl, 5 - neprospěl, N - nehodnocen, absence průměr - průměr na jednoho studenta

Přehled prospěchu součásti gymnázium pol.

počet žáků

hoši

1. 2.

452 450

144 145

dívky

vyznamenání počet %

prospělo počet %

308 305

189 197

237 52,43 237 52,67

41,81 43,77

strana 12

neprospělo počet %

11 16

2,43 3,56

neklasifikováno počet %

15 0

3,32 0

celk. pr. prospěch

1,717 1,704

Přehled prospěchu a docházky jednotlivých tříd denního studia součásti SOŠ k 31. 1. 2012 1. pololetí prospěch absence pořadí dle počet třída hoši dívky stud. V P 5 N průměr průměr průměru první A 22 0 22 6 12 1 3 1,895 54,72 2. první B 24 2 22 3 19 1 1 2,072 39,66 4. druhá A 29 2 27 11 17 1 1,697 62,20 1. druhá B 23 0 23 3 14 2 4 2,250 88,78 6. třetí A 27 0 27 4 20 1 2 2,074 60,22 5. třetí B 25 2 23 2 17 6 2,281 88,56 8. čtvrtá A 29 3 26 2 24 3 2,264 53,58 7. čtvrtá B 31 2 29 8 21 1 1 1,936 69,83 3. Legenda: V - výborný, P - prospěl, 5 - neprospěl, N - nehodnocen, absence průměr - průměr na jednoho studenta

Přehled prospěchu a docházky jednotlivých tříd denního studia součásti SOŠ k 28. 6. 2012 2. pololetí prospěch absence pořadí dle počet třída hoši dívky stud. V P 5 N průměr průměr průměru první A 22 0 22 6 15 1 1,931 67,81 4. první B 24 2 22 6 17 1 1,899 52,75 3. druhá A 29 2 27 14 15 1,574 64,86 1. druhá B 23 0 23 4 14 5 2,342 70,91 8. třetí A 27 0 27 4 22 1 2,124 80,96 5. třetí B 24 1 23 2 14 8 2,199 89,41 6. čtvrtá A 29 3 26 1 26 2 2,247 47,10 7. čtvrtá B 31 2 29 6 25 1,891 44,03 2. Legenda: V - výborný, P - prospěl, 5 – neprospěl, N - nehodnocen, absence průměr - průměr na jednoho studenta

Přehled prospěchu součásti SOŠ pol.

počet žáků

hoši

dívky

1. 2.

210 209

11 10

199 199

vyznamenání

prospělo

neprospělo

počet % počet % počet % 39 18,57 144 68,57 9 4,29 43 20,57 148 70,81 18 8,61

neklasifikováno

počet 18 0

% 8,57 0

celk. pr. prospěch

2,055 2,021

Legenda: V - výborný, P - prospěl, 5 - neprospěl, N - nehodnocen, absence průměr - průměr na jednoho studenta

Přehled prospěchu a docházky jednotlivých tříd dálkového studia oboru SOŠ k 28. 1. 2012 1. pololetí počet prospěch absence pořadí dle třída hoši dívky stud. V P 5 N průměr průměr průměru D 1.A 18 1 17 3 6 9 2,548 36,56 3. D 1.B 22 5 17 1 1 6 14 3,042 42,18 5. D 3.B 13 0 13 1 6 5 1 2,250 19,46 2. D 4.A 31 4 27 1 13 8 9 2,590 27,58 4. D 5.A 28 3 25 5 15 7 1 2,199 23,64 1. Legenda: V - výborný, P - prospěl, 5 - neprospěl, N - nehodnocen, absence průměr - průměr na jednoho studenta

strana 13

Přehled prospěchu a docházky jednotlivých tříd dálkového studia oboru SOŠ k 28. 6. 2012 2. pololetí prospěch absence pořadí dle počet třída hoši dívky stud. V P 5 N průměr průměr průměru D 1.A 8 0 8 5 3 1,920 32,75 1. D 1.B 14 1 13 5 9 2,732 56,78 5. D 3.B 12 0 12 1 10 1 2,141 27,33 2. D 4.A 27 3 24 23 4 2,490 22,48 4. D 5.A 28 3 25 4 24 2,182 15,79 3. Legenda: V - výborný, P - prospěl, 5 - neprospěl, N - nehodnocen, absence průměr - průměr na jednoho studenta

pol. 1. 2.

Přehled prospěchu dálkového studia oboru veřejnoprávní činnost počet vyznamenání prospělo neprospělo neklasifikováno hoši dívky počet % počet % počet % počet % žáků 112 13 99 8 7,14 38 33,93 32 28,57 34 30,36 89 7 82 5 5,62 67 75,28 17 19,10 -

celk. pr. prospěch 2,526 2,314

Legenda: V - výborný, P - prospěl, 5 - neprospěl, N - nehodnocen, absence průměr - průměr na jednoho studenta

Maturitní zkoušky ve školním roce 2011/2012: Maturitní zkouška sev uplynulém školním roce skládala ze dvou částí, a to společné a profilové. Jednotlivé maturitní zkoušky probíhaly v řádném termínu od 2. května do 20. června2012. Ústní část maturitní zkoušky probíhala na škole od 21. května do 8. června 2012. Maturovali studenti tří tříd čtyřletého, jedné třídy osmiletého studia oboru vzdělání gymnázium, dvě třídy čtyřletého studia oboru vzdělání veřejnosprávní činnost a jedna třída dálkového studia oboru vzdělání veřejnosprávní činnost. Celkem maturovalo v jarním řádném termínu 195 žáků denního i dálkového studia, kteří v tomto školním roce zdárně ukončili poslední ročník studia. Přehled výsledků MZ ve školním roce 2011/2012, termín jarní Část

Obor

Společná

gymnázium čtyřleté

gymnázium osmileté

veřejnosprávní činnost

veřejnosprávní činnost -

Předmět

úroveň/forma

ČJ AJ AJ M ČJ AJ M ČJ AJ NJ RJ M ČJ AJ

z z v z z z z z z z z z z z

počet přihlášematurujíných cích

87 62 3 21 24 16 8 60 38 8 1 13 29 8 strana 14

85 62 3 20 24 16 8 58 37 7 1 13 28 7

úspěšně vykonalo DT

PP

ÚZ

85 62 3 20 24 16 8 58 37 7 1 12 28 7

85 62 3 24 16 58 37 7 1 28 7

85 62 3 24 16 58 37 7 1 28 7

Průměr

2,08 1,80 1,66 2,00 1,75 1,25 1,50 2,36 2,35 2,57 1,00 3,61 2,74 2,28

profilová

gymnázium čtyřleté

profilová

dálková forma studia

gymnázium čtyřleté

profilová

gymnázium osmileté

veřejnosprávní činnost veřejnosprávní činnost - DS

NJ RJ M AJ FrJ NJ RJ ŠJ Dě ZSV Ma Fy Bi Che Ze IVT DěU DG Dě AJ RJ Dě ZSV Fy Bi Che Ze IVT DěU DG IVT Právo VS PZ Právo VS PZ

z z z povinná povinná povinná povinná povinná povinná povinná povinná povinná povinná povinná povinná povinná povinná povinná nepovinná povinná povinná povinná povinná povinná povinná povinná povinná povinná povinná povinná nepovinná povinná povinná povinná povinná povinná povinná

1 9 15 16 12 5 9 1 32 38 6 2 19 7 12 2 5 2 1 7 2 6 11 3 6 4

1 9 15 15 12 5 9 1 31 38 6 2 19 7 12 2 5 2 1 7 2 6 11 3 6 4

3 1 2 3

1 9 15 12 5 9 1 31 38 6 2 19 7 12 2 5 2 1 7 2 6 11 3 6 4

2,00 2,33 4,30 1,93 1,50 1,60 1,55 1,00 2,25 1,92 1,16 2,50 2,00 1,85 2,25 1,50 1,00 1,00 1,00 1,57 1,00 1,66 1,63 1,66 1,50 2,00

3 1 2 3

3 1 2 3

1,00 1,00 1,00 1,33

1 60 60

1 58 58

1 58 58

1,00 2,06 1,84

60 29 29

58 28 28

58 27 28

2,24 2,51 2,29

29

28

28

3,11

Legenda: DěU–dějiny umění, DG–deskriptivní geometrie, VS–veřejná správa, PZ–praktická zkouška

strana 15

1 9 9

1 9 -

obor gymnázium čtyřleté gymnázium osmileté

Přehled výsledků MZ ve školním roce 2011/2012 jarní podzimní počet maturujíprůměrný průměrný cích v termínu P V N P V N prospěch prospěch řádném

45 36 2

1,90

2

2,10

opravném řádném

1 8

2

2,80

16

3,30 1,50

48

5

opravném veřejnosprávní řádném činnost opravném veřejnosprávní řádném činnost - DS

třída čtvrtá C (g) čtvrtá D (g) čtvrtá E (g) oktáva A (g) čtvrtá A (vs) čtvrtá B (vs) D 5. A (vs)

20

opravném

5

2,20

4

2,50

4 1

4

3,60

2

1 2

2,50 3,90

1

3,20

Přehled výsledků MZ ve školním roce 2011/2012 studentů V P 5 průměr třídní učitel 26 8 17 1 2,147 Mgr. Hana Steberová 30 19 11 1,633 Mgr. Daniela Mazurová 29 9 19 1 2,017 Mgr. Tomáš David 24 16 8 1,531 Mgr. Jana Kohutová 27 1 23 3 2,343 Ing. Renáta Čajková 31 4 25 2 2,135 Mgr. Alena Vavříčková 24 - 20 4 2,741 Ing. Renáta Čajková

Legenda: V – prospěl s vyznamenáním, P – prospěl, 5 – neprospěl

Testování žáků 1. ročníků KVALITA 2011 V termínu od 17. 10. 2011 do 21. 10. 2011 se škola zapojila do testování žáků prvních ročníků čtyřletých studijních oborů a kvinty z osmiletého studia. Celkem jsme otestovali 95 žáků ze 4 tříd G 1.D, G 5.A, V 1.A, V 1.B. Test se skládal z českého jazyka, matematiky, cizího jazyka, který se žáci učili na ZŠ déle a testu krátkodobé paměti. Výsledky v jednotlivých předmětech obsahují následující údaje: - Ú (%): úspěšnost školy, třídy v daném předmětu, dovednosti - P(c): percentil školy, třídy vzhledem k ostatním školám, třídám - P(0): percentil školy, třídy v daném oboru vzhledem k ostatním školám, třídám Výsledky jsou zaneseny v následujícítabulce:

P(01) – gymnaziální obory; P(08) – obory humanitní (i Veřejnosprávní činnost)

strana 16

Testování žáků 3. ročníků KVALITA 2012 V termínu od 17. 4. 2012 do 20. 4. 2012 se škola zapojila do testování žáků a zjištění relativního přírůstku znalostí třetích ročníků čtyřletých studijních oborů a septimy z osmiletého studia. Celkem jsme otestovali 138 žáků ze 6 tříd G 3.C, G 3.D, G 3.E, G 7.A, V 3.A, V 3.B. Testování bylo zaměřeno na sledování změn znalostí a dovedností žáků se zaměřením na zjištění relativního přírůstku znalostí za období prvního až třetího ročníku. Test se skládal z českého jazyka, matematiky, cizího jazyka, obecných studijních předpokladů. Výsledky v jednotlivých předmětech obsahují následující údaje: - Ú (%): úspěšnost školy, třídy v daném předmětu, dovednosti - P(c): percentil školy, třídy vzhledem k ostatním školám, třídám - P(0): percentil školy, třídy v daném oboru vzhledem k ostatním školám, třídám - R(0): relativní přírůstek znalostí školy, třídy v daném oboru vzhledem k ostatním školám, třídám Tabulka celkového vyhodnocení školy

P(01), R(01) – gymnaziální obory; P(08), R(08) – obory humanitní (i Veřejnosprávní činnost)

Testování KALIBRO 2012 V únoru 2012 se žáci kvarty zúčastnili testování znalostí z různých předmětů společností Kalibro. Úspěšnost třídy je uvedena v následující tabulce. PŘEDMĚT

ÚSPĚŠNOST V % 67,1 73,3 68 58,7 76,2 79,5

český jazyk matematika humanitní základ přírodovědný základ anglický jazyk finanční gramotnost

F) Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Hodnocení aktivit prevence sociálně patologických jevů vychází z plnění Školní preventivní strategie a Minimálního preventivního programu. Oba dokumenty jsou zpracovány na základě výchovy ke zdravému životnímu stylu, přístupu mladých lidí ke svému zdraví, k životu a společnosti a k jejich přípravě na hodnotný život bez předsudků a negativních závislostí. Školní preventivní strategie je zveřejněna na webových stránkách Gymnázia a SOŠ Orlová a je realizována různými způsoby: strana 17

1. Okruhy týkající se prevence sociálně patologických jevů jsou zařazeny v tematických plánech jednotlivých vyučovacích předmětů. 2. Zapojením žáků do aktivních činností a volnočasových aktivit na škole, a to jak v rámci aktivit celoročních, tak akcí jednorázových. Mezi ně patří: - adaptační kurz pro 1. ročníky – jednodenní - sportovní kurzy pořádané učiteli TV – valentýnské bruslení - návštěva divadelních představení v Ostravě – Divadlo J. Myrona - příprava žáků na soutěže a olympiády v rámci jednotlivých předmětů - besedy a přednášky 3. Besedy: Poruchy příjmu potravy – MUDr. Andělová – 1. ročníky, kvinta Náboženské sekty – Doc. Novotný – 2. ročníky, sexta Kriminalita IT – Ing. kpt. Chobola – 1. ročníky, tercie, kvarta, kvinta Mezi stěnami – tematický pořad o šikaně - tercie 4. Každoročně se škola zapojuje do kampaně organizované Českou společností AIDS pomoc, o. p. s. Letos se žákům třídy G 2. D podařilo vybrat 3776,-Kč na výzkum léčby této zákeřné nemoci. Významným preventivním počinem je však předávání letáčků s důležitými informacemi o přenosu viru HIV. 5. Nejnovější informace ohledně prevence sociálně patologických jevů jsou žákům k dispozici na informační nástěnce ve studovně školy, kde je umístěna také schránka důvěry. 6. Konzultační činnost školního metodika prevence je zajištěna dle potřeby a zájmu studentů a rodičů buď okamžitě, nebo po domluvě. Pravidelné konzultační hodiny jsou v pondělí a ve čtvrtek. 7. V rámci prevence SPJ škola spolupracuje s odbornými institucemi – PPP Karviná, Policie ČR, Vzdělávací středisko GAMA Ostrava a Česká společnost AIDS pomoc o. s. 8. Další vzdělávání preventisty SPJ – účast na semináři – Šikana a kyberšikana 9. Mezi nejčastější problémy žáků, které jsou řešeny se školním metodikem prevence, patří zejména problémy domácího násilí, obtěžování dívek cizími lidmi, sociální fobie. Zpracovala: Mgr. Hana Ratajová, školní metodik prevence

G) Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Další vzdělávání je podle Zákona o pedagogických pracovnících povinností každého pedagoga. Personální rozvoj zaměstnanců je významným a důležitým úkolem v práci managementu školy. Vedení školy vychází z priorit, které máme stanoveny v ročním plánu práce. Ve školním roce 2011/2012 bylo vynaloženo na další vzdělávání pedagogických pracovníků9 224 Kč, z toho účastnické poplatky činily 5264 Kč, zbytek je cestovné.Jedná se o vzdělávání s akreditací i bez ní.Na nepedagogické pracovníky bylo vynaloženo 19120 Kč, z toho účastnické poplatkyjsou 17 580 Kč, ostatní cestovné. S využitím Krajského zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Novém Jičíně byla proškolena v různých kurzech naprostá většina pedagogů. Jednalo se o vzdělávací kurzy: Moodle pro pedagogy, Výuka s interaktivní tabulí a další semináře. Naprostá většina kurzů proběhla strana 18

v našem informačním centru. Od září 2007 jsme totiž jedním z osmi Informačních center MSK pro rozvoj ICT na školách. Další velice důležitá vzdělávání jsme realizovali prostřednictvímNárodního institutu dalšího vzdělávání (NIDV). V jeho ostravské pobočce probíhaly pro naše vyučující cizích jazyků a českého jazyka konzultační semináře k nové maturitní zkoušce pro učitele JČ, JA, JN, JR.Pedagogové se účastnili i seminářů na základě nabídek Ostravské univerzity.

H) Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Práce na mezinárodních projektech Družební dny s polskými školami Tradiční předvánoční orlovské setkání studentů, učitelů a ředitelů družebních škol – Gymnázia a SOŠ Orlová, ZSP nr 1 a ZSP nr 2 z Rydułtow a ZSP z Pszowa mělo letos kulturně společenskou náplp. 15. prosince 2011 se studenti zmíněných škol pod vedením svých učitelů zapojili do několika různých aktivit. Studentky ze Pszowa nastrojily naše modelky na přehlídku účesů a karnevalových kostýmů, náš smíšený pěvecký sbor nacvičil písně s vánoční tématikou, studenti ze školy ZSP nr. 2 z Rydułtow nachystali ochutnávky polských krajových vánočních specialit a studenti ze ZSP nr. 1 z Rydułtow si připravili pásmo vánočních koled oslavujících svátek Božího narození. Zástupci každé školy také vytvořili vánoční ikebany, které navodily sváteční atmosféru blížících se Vánoc.

polští žáci připravili slavnostní vánoční tabuli

Projekt FIT FÜR JOB programu EU Leonardo da Vinci Začátkem září 2011 proběhlo na naší škole vyhlášení programu EU Leonardo da Vinci pod názvem FIT FÜR JOB. Tento program díky finanční podpoře EU umožpuje žákům SOŠ absolvovat pracovní stáže v zahraničí. Ve spolupráci se střední školou v Deggendorfu (Německo) a Obchodní akademií v Rožpavě (Slovensko) bylinaši žáci umístěni do zahraničních podniků. Cílem bylo zvýšit jak jejich odborné, tak i praktické znalosti a dovednosti, pomoci jim uplatnit se co nejlépe na budoucím trhu práce. Náplní stáží je kancelářská a administrativní činnost. Během školního roku vyjely žákyně dvakrát do bavorského Deggendorfu a dvakrát do Rožpavy. Zárovep jsme v okolních městechOrlovézařídili praxi pro žáky rožpavské obchodní akademie.

strana 19

z praxe v Rožpavě

před univerzitním kampusem v Deggendorfu

Reciproční návštěva přátel z levočského gymnázia Ve dnech 15. a 16. května 2012 naši školu navštívili studenti a učitelé z levočského gymnázia J. Francisciho-Rimavského. Jednalo se o reciproční návštěvu, jež navazovala na lopskou dvoudenní úvodní družební návštěvu našich studentů v Levoči. Našim slovenským přátelům jsme chtěli ukázat co nejvíce. Provedli jsme je po naší krásné škole, zavítali jsme společně na Slezskoostravský hrad a seznámili jsme je s průmyslovým areálem Dolní oblast Vítkovice, který je nově vyhlášen národní kulturní památkou. Úterní večer se pak nesl v duchu seznamování, zpěvu, her a diskotéky, jež si připravili členové pěveckého sboru. Středeční dopoledne strávili naši přátelé hlavně ve sportovním areálu školy. Studenti z Levoče jsou výbornými hráči basketbalu, což nám dokázali ve vzájemných utkáních mezi chlapci a pak dívkami. My jsme „drželi krok“ v dívčím volejbale. Učitelé zatím navštívili vybrané hodiny biologie, chemie, matematiky a cizích jazyků.

z prohlídky školy

z prohlídky vysokých pecí

Další aktivity školy Úspěšný pěvecký sbor školy zakončil sezónu na festivalu v Itálii Naši sboristé se, po vítězstvích v okrese a kraji v soutěžích gymnaziálních pěveckých těles, utkali v Brně s nejlepšími pěveckými tělesy republiky a koncem června odcestovali reprezentovat naši školu a město do italskéFerriere na mezinárodní festival „Vivas Word“. Atmosféra horského městečka přilákala kromě nás také skupiny z Indie, Turecka, Ruska a Běloruska, celkem se tedy zúčastnilo 250 lidí. Pobyt se nesl především ve znamení sportovních aktivit a koncertů, které probíhaly v místním kostele a v nedaleké Bettole a Piacenze. Každý národ měl také svůj den, během kterého ostatním strana 20

prezentoval svou zemi a kulturu. Ve volném čase se sboristé podívali například do okolní přírody nebo do zábavního parku Gardaland.

Co vím a co dovedu – soutěž pro žáky ZŠ Ve středu 16. listopadu 2011 pozvala naše škola žáky 9. tříd základních škol z Orlové a okolí na 2. ročník soutěže Co vím a co dovedu. Soutěžící postupně plnili celou řadu nejen vědomostních úkolů z humanitní nebo přírodovědné oblasti, vyzkoušeli si také, jaké to je zvládnout bez zaváhání netradiční sportovní disciplíny nebo napsat krátký text co nejrychleji a bez chyb na počítači. Součástí celé soutěže byl také projekt studentek třídy G7.A Po stopách holocaustu, kterým zakončily rok zasvěcený studentským projektům na naší škole. Konečné pořadí celé soutěže určil součet bodů dosažených na celkem 11 stanovištích. Odměnu si za své výkony odnesla nejen tři vítězná družstva, cenu útěchy získali i ti, kterým štěstí tolik nepřálo. 1. místoZŠ a ZUŠ Petřvald 2. místo ZŠ K. Dvořáčka 3. místo ZŠ U Kapličky 4. místo ZŠ Dolní Lutyně

5. místo ZŠŠkolní 6. místo ZŠKe Studánce 7. místo ZŠ Dětmarovice 8. místo ZŠSkřečop

ze soutěže „Co vím a co dovedu“

Naše škola byla aktivní i v pořádání dalších akcí pro žáky orlovských základních a mateřských škol. Pořádali jsme přípravné kurzy k přijímacím zkouškám, žáci tříd veřejné správy opět zrealizovali mikulášskou besídku pro děti z Mateřské školy K. Dvořáčka.

Školní časopis NEURON NEURON postoupil do celostátního kola soutěže Nejlepší školní časopis roku 2011. Konkurence byla početná a kvalitní – bylo hodnoceno 208 časopisů. Některé z nich měly skoro dvacetiletou tradici a zkušenosti za tu dobu posbírané se na nich výrazně projevovaly, takže jsme si mysleli, že náš roční NEURON by mohl aspirovat leda na titul v kategorii Objev roku, kterou však tato soutěž nezná… K naší obrovské radosti jsme se však umístili na 25. místě v kategorii gymnázií a SŠ v ČR a možná k ještě většímu překvapení jsme získali Zvláštní cenu poroty za komiks!

strana 21

z brněnského finále

Výsledky soutěží a olympiád Žáci naší školy se během celého školního roku aktivně zapojovali do různých vědomostních a dovednostních soutěží v městských, okresních, oblastních i krajských kolech. Český jazyk a literatura soutěž Olympiáda z českého jazyka kategorie: I.

kolo

jména, třída

pořadí, umístění

kolo: školní

kategorie: II.

kolo: školní

kategorie: I.

kolo: okresní

Adam Ivora G3.A Dorota Hótová G4.A Hana Řehořová G4.A Vítek Veselý G6.A Michal Branny G1.D Vojtěch Dluhoš G2.D Adam Ivora G3.A

1. 2. 3. 1. 2. 3. 7. (85 soutěžících)

kategorie: II.

kolo: okresní

Vítek Veselý G6.A Michal Branny G1.D

7. (35 soutěžících) 9.

Recitační soutěž kategorie: III.

kolo: školní

kategorie: IV. kategorie: III. kategorie: III. kategorie: IV. kategorie: IV. Wolkrův Prostějov

Wolkrův Prostějov Literární soutěže Projekt MF dnes „Studenti čtou a píší noviny“

Eliška Bialooová G2.A Hana Filipová G1.A Zuzana Habreková G2.A kolo: školní Pavla Drapáčová G4.A kolo: městské Zuzana Habreková G1.A Hana Filipová G1.A kolo: okresní Zuzana Habreková G1.A kolo: městské Pavla Drapáčová G3.A kolo: okresní Pavla Drapáčová G3.A kolo: okresní Kristián Kazický G7.A Magda Vapková G2.D Zuzana Turazová G7.A Adam Bartonec G3.E kolo: krajské Kristián Kazický G7.A Během školního roku jsme odesílali práci našich studentů do různých literárních soutěží. I letos se vybrané třídy Jan Muther G3.E zapojily to tohoto projek- Anna Fajkusová V3.B tu a práce některých našich žáků byly otištěny v tisku MF dnes. strana 22

1. 2. 2. 1. 1. 2. 1. postup do krajského kola

Matematika soutěž Matematická olympiáda Matematická olympiáda Matematická olympiáda Matematická olympiáda Matematická olympiáda Matematický klokan Matematický klokan Matematický klokan Matematický klokan Matematický klokan Matematický klokan Matematický klokan Matematický klokan Matematický klokan Pythagoriáda Pythagoriáda Pythagoriáda Pythagoriáda Pythagoriáda Finanční gramotnost

Kolo: okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní

Finanční gramotnost

okresní

Jména, třída Patrick Ondika, G1.A Adam Fialka, G2.A Adam Ivora, G3.A PhuongPham, G4.A Vítek Veselý, G6.A Martin Adamczyk, G2.A Magdaléna Gencová, G2.A Adam Fialka, G2.A Adam Ivora, G3.A Michael Branný, G 1.D Radim Pavlas, G 4.E Veronika Slívová, G 4.E Vítek Veselý, G6.A Martina Zapletalová, G7.A Patrick Ondika, G1.A Martin Adamczyk, G2.A Magdaléna Gencová, G2.A Matěj Škerko, G 2.A Adam Ivora, G3.A tým kvarty Lucie Adamczyková Dorota Hótová Hana Řehořová tým maturantů Magda Přečková Veronika Slívová Dominik Holeša

pořadí, umístění 4. 2. 7. 2. 1. 1. 2. 8. 3. 7. 5. 8. 5. 1. 3. 4. 4. 9. 3. 2.

2.

Informatika a výpočetní technika soutěž Bobřík informatiky Bobřík informatiky Bobřík informatiky Bobřík informatiky

Kolo: celostátní celostátní celostátní celostátní

pořadí, umístění 1. z 6079 účastníků 1. z 6079 účastníků 1. z 6079 účastníků 24./4341

celostátní celostátní celostátní celostátní celostátní celostátní - finále celostátní - finále Okresní se zahr. účastí

Jména, třída Bialooová Eliška, G2.A Kocurová Taťana, G2.A Gencová Magdaléna, G3.A Nachtneblová Kateřina, G6.A Vítek Veselý, G6.A Minarčík David, G3.D Slívová Veronika, G4.E Ivora Adam, G3.A Vilhelmová Vanessa, G3.A Ivora Adam, G3.A Vilhelmová Vanessa, G3.A Grossmann Jan, G5.A

Bobřík informatiky Bobřík informatiky Bobřík informatiky IT-SLOT IT-SLOT IT-SLOT IT-SLOT Orlovské soutěže v informatice Orlovské soutěže v informatice

Okresní se zahr. účastí

Ožanová Petra, V4.A

1. kat. Wordprocessing

37./4341 19./2368 31./1560 5./1560 19./1560 3. 20. 1. kat. Grafika

Jazyk německý soutěž Německá olympiáda

Kolo: okresní

Jména, třída Jan Ciosk

strana 23

pořadí, umístění 2.

Fyzika soutěž Fyzikální olympiáda Fyzikální olympiáda Fyzikální olympiáda Fyzikální olympiáda

Kolo: okresní okresní okresní okresní

Jména, třída Adam Ivora, G3.A Robin Krempaský, G3.A Tomáš Daněk, G3.A Dorota Hótová, G 4.A

pořadí, umístění 1. 4. 6. 8.

Anglický jazyk a Ruský jazyk soutěž Konverzační soutěž v JA, kategorie III Konverzační soutěž v JR, kategorie I Konverzační soutěž v JR, kategorie II

Kolo: okresní

Jména, třída Jan Ciosk, G3.D

pořadí 3.

regionální

Dorota Hótová, , G4.A

3.

regionální

René Kadlec, G4.D

4.

Francouzský jazyk, Španělský jazyk, Latina typ soutěže Soutěž ve francouzské konverzaci kategorie: II.

kolo

jména

pořadí

regionální

Andrea Mihalcsaková, G7.A

2.

David Jablonski G3.D

4.

Olympiáda ve FJ kategorie B1 kategorie B1 Olympiáda ve ŠJ

krajské národní (celostátní)

David Jablonski G3.D David Jablonski G3.D

1. 6.

kategorie: I. kategorie II.

krajské krajské

Tereza Pátrová G2.D Martina Křístková G3.D

2. 5.

(!!!) (!!!)

Biologie, Chemie, Zeměpis soutěž Biologická olympiáda Eurorebus

Kolo: okresní okresní krajské

celostátní

Zeměpisná olympiáda

okresní

Jména, třída Gabriela Muchová, G3.A Sopa Messari, G3.A G1.A G2.A G3.A G4.A G5.A G6.A Ondřej Kyjonka, Věra Halamásková, Eliška Bialopová G2.A Tomáš Dapek, Sopa Messari, Anna Keprdová - G3.A Dorota Hótová, Hana Řehořová, Renáta PhamBich G4.A Dorota Hótová, G4.A Jan Walach, G1.A Viktor Kopka, G2.A Tereza Pátrová, G2.D Karel Podleśný, G6.A strana 24

pořadí, umístění 21. 30. 17. 1. 4. 5. 23. 17. 18.

41. 44.

4. 7. 11. 8. 9.

Velká cena ZOO 2012 Přírodovědný klokan

finále školní - kategorie KADET

2 družstva třídy G3.A Adam Ivora, G3.A

7. a 10. 1.

Tomáš Daněk, G3.A Natálie Kuzmová, G3.A Vojtěch Dluhoš, G2.D

2. 3. 1.

Michael Branny, G1.D Ondřej Placzek a Vítek Veselý, oba G6.A

2. 3.

Kolo: Celostátní kolo

Jména, třída Filip Dembický G4D

pořadí, umístění 1. místo

Krajská soutěž, poř. Český svaz bojovníků za svobodu Krajská soutěž, poř. Český svaz bojovníků za svobodu Okresní kolo

Filip Dembický G4D

Finále (bez udání pořadí)

Kristián Kazický G7A

Finále (bez udání pořadí)

Tomáš Daněk

7.místo

školní - kategorie JUNIOR

Dějepis a ZSV soutěž Co víš o československých legiích Mnichov – okupace - osvobození

Mnichov – okupace - osvobození

Olympiáda z dějepisu

Odborné předměty – TA,VT - psaní na klávesnici, autorská korektura, wordprocessing Soutěž Psaní na klávesnici 1. kolo Psaní na klávesnici 2. kolo Mistrovství ČR v grafických předmětech – kateg. opis Mistrovství ČR v grafických předmětech – kategorie korektura soutěž Talentovka (psaní na klávesnici pro zač.) Talentovka (psaní na klávesnici pro zač.) Orlovská soutěž v informatice – kateg. Wordprocessing Mistrovství ČR v grafických předmětech – kategorie Worprocessing

Kolo: školní školní krajské

Jména, třída Simona Šarmanová, G8A Simona Šarmanová, G8A Simona Šarmanová, G8A

krajské

Bára Bartopková, G6A

pořadí, umístění 1.místo 1.místo 5. místo 7. místo

Kolo: školní

Jména, třída Nikol Juráková, prima

pořadí, umístění 1.místo

krajské

Patrick Ondika, prima

18.místo

krajské

Petra Ožanová, V4A

1.místo

krajské

Denisa Mišinová, V2B

4.místo

Kolo: Městské Městské Městské

Kategorie H4 D3 H3,H4

Tělesná výchova Soutěž Sálová kopaná Vybíjená Košíková

strana 25

Pořadí 2. 1. 2.

Florbal Florbal Florbal Šachy Střelba ze vzduchovky Odbíjená Odbíjená Odbíjená

Městské Městské Městské Městské Městské Městské Městské Městské

D4 D3 H5 ZŠ ZŠ H5 D3,4 D5

4. 2. 1. 1.a 2. 1x1., 3x2. 2. 1.a 2. 2.

Odbíjená Odbíjená Přespolní běh Miniodbíjená Šachy Šachy Florbal Vybíjená Šachy Šachy Miniodbíjená Šachy

Okresní Okresní Okresní Okresní Okresní Okresní Okresní Okresní Krajské Krajské Krajské Republikové

VI B D5 D5 D3 ZŠ SŠ H5 D3 ZŠ SŠ D3 ZŠ

2. 2. 1. 1. 1. 2. 6. 6. 1. 3. 2. 7.

Estetická výchova soutěž

kolo

jména, třída

Výtvarný komiks Pod modrou oblohou Pod modrou oblohou Logo“Nový kabát pro 112“ Radostné tvoření, DDMO Radostné tvoření, DDMO Radostné tvoření, DDMO Radostné tvoření, DDMO Radostné tvoření, DDMO Máme rádi přírodu, DDMO Máme rádi přírodu, DDMO Logo“Nový kabát pro 112“ Logo“Nový kabát pro 112“ Logo“Nový kabát pro 112“ Tvář Země, DDMO a Nadace OKD

celostátní celostátní celostátní krajské regionální regionální regionální regionální regionální regionální regionální regionální regionální regionální městské

Tvář Země, DDMO a Nadace OKD

městské

Tvář Země, DDMO a Nadace OKD

městské

Tvář Země, DDMO a Nadace OKD PREZENTACE: Tvář Země, DDMO a Nadace OKD Tvář Země, DDMO a Nadace OKD Tvář Země, DDMO a Nadace OKD

městské

Adéla Téglová, G3.A Barbora Plintová, G4.A Taťána Kocurová, G2.A Adéla Téglová, G3.A Ondřej Kyjonka, G2.A Nikola Juráková, G1.A Adéla Danělišynová, G1.A Dana Turánková, G1.A Barbora Šamonilová, G3.A Hana Řehořová, G4.A PhamPhuong, G4.A Natálie Novobiská, G2.A Adéla Téglová, G3.A Veronika Jastrzembská, G3.A Nikola Juráková, G1.A Tereza Fantová, G1.A Liliana Mihalcsaková, G1.A Anna Keprdová, G3.A Veronika Jastrzembská, G3.A Adéla Danělišynová, G1.A Dana Turánková, G1.A Robin Krempaský, G3.A

městské městské městské

PhuongPham, G4.A Magdaléna Stromská, G4.A Barbora Plintová, G4.A

strana 26

pořadí, umístění 2. cena poroty cena poroty 1. 1. 2. 3. 3. 1. 1. 2. 1. 1. 3. 1.

1. 2. 3. 1. 2. 3.

Hudební výchova - Pěvecký sbor soutěž Celebration Jazz Mass

Kolo: celostátní

Jména, třída Smíšený PS

Festival adventní a vánoční hudby

mezinárodní

Gymnasia cantant Orlová

regionální

Gymnasia cantat Ostrava

krajské

Gymnasia cantant Brno

celostátní

Smíšený PS Komorní PS Smíšený PS Komorní PS Smíšený PS Komorní PS Smíšený PS Komorní PS

pořadí, umístění Společný koncert nejlepších sborů republiky Stříbrné pásmo Stříbrné pásmo postup do celostátního kola zlaté pásmo zlaté pásmo stříbrné pásmo zlaté pásmo

Účast studentů naší školy ve veřejných sbírkách Ve školním roce 2011/2012 byla naše škola oslovena několika neziskovými organizacemi, které pořádají veřejné sbírky zejména ve prospěch handicapovaných občanů, opuštěných dětí, pěstounských rodin atd. Studenti některých tříd naší školy se zúčastnili těchto veřejných sbírek: 7. září 2011 se třída Mgr. Blanky Buzkové, G2.C, podílela na realizaci celonárodní sbírky na pomoc dětem i dospělým s těžkým zrakovým a kombinovaným postižením Světluška, kterou pořádá Nadační fond Českého rozhlasu. Žáci této třídy prodali téměř 800 kusů magnetek a 100 kusů náramků s logem Světluška a vybrali 23 914 Kč. Žáci ze třídy Ing. Kataríny Bialooové, V2.A, se 16. května 2012 zúčastnili Květinového dne, který je rovněž označován jako Český den boje proti rakovině. Je organizován sdružením Liga proti rakovině Praha, které je na Karvinsku zastoupeno organizací Onko naděje SOP Karviná. Žáci, tak jako každý rok, opět úspěšně prodali všechny květinky měsíčku lékařského, které na začátku sbírky obdrželi.

Koordinace informačních a komunikačních technologiíve školním roce 2011/2012 A: Účast v soutěžích 1. Ve dnech 7. - 10. 11. 2011 studenti úspěšně reprezentovali naši školu ve 4. ročníku celostátní soutěže Bobřík informatiky. Úspěšnými řešiteli v kategorii Benjamín se stalo 27 studentů, v kategorii Kadet uspělo 26 studentů, v kategorii Junior uspělo 20 studentů a v kategorii Senior uspěli4studenti. 2. Dne 16. 11. 2011 se uskutečnilo 1. kolo 2. ročníku celostátní soutěže IT-SLOT, ve kterém uspělo 28 studentů. Dva studenti postoupili do finálového kola soutěže, které se uskutečnilo dne13. 11. 2011 na Soukromé střední škole výpočetní techniky v Praze. Adam Ivoraz G3.Azískal ve finálovém kole v Praze 3. místo a Vanessa Vilhelmová z téže třídy obhájila 20. místo z 1. kola. 3. Dne 30. 3. 2012 se naši studenti účastnili již XVI. ročníku tradiční Orlovské soutěže v informatice s mezinárodní účastí. Jan Grossmann ze třídy G5.A se umístil na 1. místě v kategorii Grafika a Petra Ožanová ze třídy V4.A zvítězila v kategorii Wordprocessing. B: Činnost ICeMSK Naše škola stále pokračuje v implementaci ICT do většiny vzdělávacích oblastí. Většina učitelů aktivně využívá elektronickou studijní podporu výuky e-learningový systém MOODLE, který byl v lednu upgradován na vyšší verzi, a další prostředky ICT např. interaktivní tabule. strana 27

Od června 2007 naše škola stále aktivně pracuje jako jedno z poradenských center Moravskoslezského kraje na podporu rozvoje ICT ve školách v našem kraji (ICeMSK). Tři učitelé naší školy působili jako lektoři vzdělávacích akcí na různých školách v Moravskoslezském kraji. Největší zájem projevili učitelé škol o kurzy Nebojme se tvorby DUMů, Využití e-learningového systému Moodle, Výuka s interaktivní tabulí, Využití kancelářských aplikací a Výuku zeměpisu s podporou ICT. Vzdělávací akce probíhají na základě spolupráce naší školy s Krajským zařízením pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a informačním centrem Nový Jičín. Podrobný přehled všech uskutečněných akcí je zveřejněn na internetových stránkách naší školy: http://www.gym-orlova.cz/index.php?site=icemskakce.htm

C: Projektová činnost a školní časopis NEURON 1. V roce2011 naše škola spolu s dalšími 8 gymnázii Moravskoslezského kraje završila realizaci tříletého evropského projektu EUROgymnázia (Efektivní Učení Reformou Oblastí gymnaziálního vzdělávání). Realizační tým naší školy byl garantem vzdělávací oblasti Informatika a ICT. V tomto školním roce jsme dokončili ověřování a evaluaci vytvořených výukových materiálů partnerských škol. Výstupy projektu jsouk dispozici na internetových stránkách: http://www.eurogymnazia.cz. 2. Ve školním roce 2011/2012naši studenti pokračovali ve vydávání školního časopisu NEURON spojeného s doprovodnými akcemi – návštěva redakce Moravskoslezského deníku, účast v celostátním kole soutěže školních časopisů v Brně, exkurze do sídla Českého rozhlasu v Ostravě a účast na mezinárodním žurnalistickém kempu v Českém Těšíně. Ve 2. roce existence školního časopisu vyšla opět 3 nová vydání a NEURON obsadil v krajském kole soutěže školních časopisů celkové 4. místo. Zpracovala: Ing. Marta Slawinská, ICT koordinátor školy a ICeMSK

Pořádání dnů otevřených dveří Každoročně pořádáme pro budoucí uchazeče z 5. a 9. tříd okolních základních škol dny otevřených dveří. V rámci okresní akce pořádané Úřadem práce „Burza povolání“ jsme v úterý22. listopadu 2011 zrealizovali při plném provozu pro žáky základních škol prohlídku interiéru školy, odborných učeben a sportovního areálu. V sobotu 14. ledna 2012 jsme uskutečnili pro žáky i jejich rodiče další den otevřených dveří. Uchazeče i jejich zákonné zástupce jsme informovali o průběhu studia, přijímacím řízení a o přípravných kurzech z matematiky a z českého jazyka k písemné přijímací zkoušce. Tyto kurzy byly realizovány od počátku února do poloviny dubna.

Nadační fond Gymnázia a SOŠ, Orlová – Lutyně V uplynulém školním roce se Nadační fond aktivně podílel na financování cestovného na soutěže a turnaje, olympiády a další výjezdy žáků reprezentujících školu. Fond rovněž přispíval na rozvoj zájmové činnosti na škole. Správní rada se usnesla, že fond se bude standardně podílet na financování následujících činností školy: strana 28

dopravné na akce soutěžní, reprezentační a odborné semináře pro studenty organizované školou odměny pro vítěze sportovních soutěží, olympiád apod. příspěvky na třídní akce příspěvky na jiné akce spojené s činností školy na základě žádosti předložené výboru Nadačního fondu příspěvky na vybavování odborných učeben Hlavní příjmy byly z rodičovských příspěvků a dále z darů od sponzorských firem a organizací spolupracujících se školou a z výtěžku školního plesu. S finančními prostředky fondů bylo nakládáno hospodárně. Školní sportovní klub Při škole působí sportovní klub (SK) od roku 1999. Jeho hlavním posláním je především zaujmout žáky a studenty přitažlivou nabídkou zaměřenou na vytváření kladného vztahu k pohybovým aktivitám, ovlivpovat jejich hodnotovou orientaci a poskytovat jim alternativu pro volný čas, zejména jako aktivní prevenci kriminality a zneužívání návykových látek. Ve školním roce 2011/2012 měl SK 78 členů, kteří se mohli ve svém volném čase (díky kvalitnímu sportovnímu zázemí a vstřícnému postoji vedení školy) aktivně seberealizovat. O chod SK se starají vyučující TV. Pod jejich dohledem se členové klubu mohou věnovat různým sportovním aktivitám (sálová kopaná, sportovní lezení, odbíjená, košíková, badminton, gymnastika, aerobik, stolní tenis, posilování, spinning). V sezóně 2011/2012 měl SK 2 družstva volejbalistek v krajské soutěži. Někteří členové SK dobře reprezentovali školu ve školních sportovních soutěžích. Dosáhli úspěchů v městských, okresních i krajských kolech.

Výchovné poradenství na škole Hodnocení činnosti VP za součást gymnázium Ve spolupráci se vzdělávacími institucemi, školním metodikem prevence, třídními učiteli i ostatními pedagogickými pracovníky se dařilo plnit plánované i neplánované aktivity.Výchovný poradce měl své pevně stanovené konzultační hodiny (týdně tři); kromě nich byl k dispozici studentům kdykoli ve volném čase. Rodičům pak po předchozí (např. telefonické, či emailové) domluvě.Naprostá většina činností VP nebyla omezena datem v kalendáři. Vycházela z aktuálních potřeb školy, třídních učitelů, rodičů a studentů. V oblasti sociální byla věnována pozornost žákům, u nichž se vyskytly problémy, ať již prospěchové, nebo osobní. S řešením jejich problémů se jim pak výchovný poradce snažil pomoci. Někdy přitom spolupracovali rodiče nebo třídní učitelé. V září proběhly besedy se studenty nových prvních ročníků na téma „Jak se učit“. Obdobná beseda pro studenty primy proběhla na začátku školního roku ve škole. Jako každoročně byli žáci primy testováni na zjištění vztahových podmínek mezi jednotlivými žáky třídy psycholožkou, se snahou zajistit optimální klima ve třídě a zjištění možných slabých míst, kde by se mohly projevit negativní jevy, ovlivpující pracovní i sociální atmosféru. S rozborem a výsledky byl třídní učitel seznámen.

strana 29

Na pomoc profesní orientaci bylo ve spolupráci s pedagogicko-psychologickou poradnou provedeno testování a následné vyhodnocení testů IQ, sociální a profesní orientace u žáků předmaturitních ročníků. Zájem ze strany studentů byl téměř 100%. Výsledky byly sděleny jednotlivým studentům. Další aktivity: účast na akcích ÚP Karviná (volba povolání) shromažďování informací o možnostech pomat. studia a dalšího uplatnění v praxi konzultace se studenty maturitních ročníků pomoc při výběru vhodného studijního oboru zprostředkování besed s VŠ pedagogy okolních VŠ vedení nástěnky VP s informacemi pro maturanty příprava informačních materiálů o možnostech studia a poskytování informací žákům 9. tříd ZŠ účast při realizaci Dnů otevřených dveří zpracování výsledků přijímacího řízení na VŠ u našich absolventů besedy pro studenty maturitních ročníků se zástupcem vzdělávacího institutu Sokrates Zpracoval: Mgr. Ladislav Šeda Hodnocení činnosti VP za součást SOŠ V průběhu školního roku 2011/2012 byly na SOŠ plněny standardní činnosti výchovného poradce: 1. kariérové poradenství a poradenská pomoc při rozhodování o další vzdělávací a profesní orientaci žáků individuální i skupinová šetření k volbě pomaturitního studia a zaměstnání, poskytování informací a konzultací o možnostech studia na VŠ, VOŠ žákům i jejich zákonným zástupcům s ohledem na osobní a studijní předpoklady žáků pomoc při vyplpování přihlášek, jejich kontrola a administrativní zpracování zajišťování dostatku informací o možnostech studia a zaměstnání – ve spolupráci s vysokými a vyššími odbornými školami a s IPS ÚP Karviná, metodika práce s programem Průvodce světem povolání a dalšími programy poskytujícími informace o profesním uplatnění poskytování informací o přípravných kurzech na přijímací zkoušky, o národně srovnávacích zkouškách, cvičných testech OSP beseda a workshop Techniky hledání zaměstnání pro studenty V4.A, V4.B ve spolupráci s RPIC-ViP Ostrava diagnosticko-poradenská činnost - zajištění testů profesní orientace pro studenty všech tříd 3. ročníku na gymnáziu i SOŠ a jejich vyhodnocení (listopad 2011 - leden 2012) - ve spolupráci s PPP v Karviné a Orlové - poskytování informací a konzultací o státních maturitách žákům se speciálními vzdělávacími potřebami získávání a zpracování informací o umístění absolventů 2. spolupráce s poradenskými zařízeními (PPP Orlová, PPP Karviná, SPC Frýdek – Místek, IPS ÚP Karviná, apod.) při zajišťování poradenských služeb přesahující kompetence školy 3. poskytování konzultací studentům i jejich rodičům a pomoc při řešení problémů studijních, kázepských, prospěchových, osobních apod., pomoc při zajišťování kontaktu s odbornými poradenskými centry, spolupráce s třídními učiteli a ostatními pedagogy 4. shromažďování odborných zpráv a informací o studentech v poradenské péči a jejich zajištění v souladu s předpisy o ochraně osobních údajů strana 30

5. vypracování individuálních vzdělávacích plánů pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, sledování jejich aktualizace a pravidelné vyhodnocování IVP se zástupci poradenských pracovišť, vyučujícími a zákonnými zástupci žáků 6. metodická pomoc třídním učitelům a ostatním pedagogům při řešení problémových situací 7. poskytování informací o činnosti školy: - prezentace školy na akcích ÚP Karviná „Volby povolání“ v Orlové, v Karviné, v Havířově (listopad 2011) - prezentace školy na Dnech otevřených dveří - poskytování informací o studijních oborech naší školy výchovným poradcům ZŠ, žákům 9. tříd a jejich rodičům (třídní schůzky na ZŠ, návštěvy 9. tříd) - příprava informačních materiálů pro prezentaci školy - zajišťování kontaktů s Orlovskými novinami, odesílání článků o aktivitách školy a jejich archivace 8. ve spolupráci s PPP příprava a realizace besed pro žáky 1. ročníku SOŠ: - První kroky na SŠ aneb Jak se učit - V1. A, V1. B, (říjen 2011) 9. Podpora prohlubování sociální interakce studentů – příprava akcí ve spolupráci s třídními učiteli a dalšími pedagogy: - příprava adaptačního kurzu pro žáky 1. ročníku - charitativní akce Světluška – G2. C - charitativní akce Liga proti rakovině – V2. A 9. další vzdělávání v oblasti VP: - účast na seminářích pořádaných PPP - samostudium Zpracovala: Mgr. E. Jeřábková

I) Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve školním roce 2011/2012 na škole nebyla provedena kontrola ČŠI.Poslední kontrola byla provedena ve školním roce 2009/2010a zápis o ní si lze přečíst na internetových stránkách školy.

J) Základní údaje o hospodaření školy 1. Výnosy – rozpis závazných ukazatelů od zřizovatele (v členění na dotace ze státního rozpočtu a od zřizovatele) a výčet dalších dotací, které byly organizaci poskytnuty, v členění dle jednotlivých poskytovatelů a účelu použití Tabulka závazných ukazatelů- dotace dle poskytovatele Závazný ukazatel Celkem dotace ze státního rozpočtu z toho: ÚZ 33353 Přímé náklady na vzdělávání ÚZ 33027 Posílení platové úrovně kvalifikovaným pedagog. ÚZ 33032 Částečná kompenzace výdajů na maturit.zkoušky ÚZ 33034 Maturitní zkouška v podzimním zkušebním období ÚZ 33160 Projekty romské komunity Celkem dotace od zřizovatele z toho: ÚZ 0 Provozní náklady ÚZ 0 Prostředky na zajištění přístupu k ICT strana 31

poskytnuto 30 525 197

čerpáno 30 518 706

rozdíl 6 491

29 243 000 1 118 000 24 120 122 077 18 000 7 268 200

29 243 000 1 118 000 24 120 117 826 15 760 7 268 200

0 0 0 4 251 2 240 0

3 507 000 50 000

3 507 000 50 000

0 0

ÚZ 0 Částečné pokrytí nákladů na odměny prac.-přijím.řízení ÚZ 0 Prostředky na částečné pokrytí nákladů na stát.maturity ÚZ 205 Prostředky na krytí odpisů majetku ÚZ 206 Dotace na akci „Celková oprava stropních omítek ÚZ 206 Dotace na akci „Výměna difotermů ve sportovní hale“ PŘÍSPĚVEK NA PROVOZ CELKEM

12 900 30 300 2 000 000 1 228 000 440 000 37 793 397

12 900 30 300 2 000 000 1 228 000 440 000 37 786 906

0 0 0 0 0 6 491

Jiné dotace Poskytovatel dotace-účel NAEP Praha – Leonardo da Vinci „Projekty mobility“

poskytnuto 464 400

čerpáno 201 544,90

rozdíl 262 855,10

Škola se zapojila do programu Leonardo da Vinci – Projekty mobility. V roce 2011 nám bylo přisunuto 80% schváleného rozpočtu. Hlavní náplní projektu jsou stáže našich studentů v podnicích v Německu a na Slovensku. Protože se jedná o projekt na období 18 měsíců, není poskytnutá dotace plně vyčerpaná. Grantová smlouva s Národní agenturou pro evropské vzdělávací programy byla uzavřena s platností od 1. 9. 2011.Jiné dotace škola neobdržela. 2. Rozbor příjmů z vlastní činnosti včetně hodnocení možnosti jejich opakování a vývoje jejich výše v dalších letech Příjmy v hlavní činnosti tvoří především dotace zřizovatele, čerpání fondů a vlastní příjmy. Dotací na provoz a na program Leonardo jsme se již zabývali, čerpání fondů popíšeme v samostatné kapitole. Příjmy z vlastní činnosti – hlavní činnost Účet Text 602 Výnosy z kopírování, opisů vysvědčení 603 Výnosy z vypůjček 643 Výnosy z odepsaných pohledávek 648 Čerpání fondů 649 Náhrada škod od fyz. osob a pojišťovny 649 Výnosy z grantů, partneři projektů ESF 662 Úroky z běžných účtů 663 Kurzové rozdíly Celkové příjmy z vlastní činnosti

Částka Kč 54 433,00 16 800,00 945,00 2 095 513,40 8 482,00 110 959,00 22 327,82 17 455,39 2 326 915,61

Dalším zdrojem příjmů v hlavní činnosti byly výnosy z prodeje služeb – v našem případě se ve sledovaném roce jedná o příjmy z kopírování, které se oproti r. 2010 navýšily asi o 14 tis. Kč. Celkem však tato položka poklesla. Důvodem poklesu byly mimořádné příjmy z natáčení seriálu Českou televizí v r. 2010 ve výši 72 tis. Kč, které se již opakovat nebudou. K dalšímu poklesu došlo u příjmů z pronájmů. Naopak vzrostly příjmy z finančních výnosů zásluhou kurzových zisků. Kurzové ztráty v nákladech jsou však vyšší, takže se nejedná z účetního hlediska o přínos pro školu. Kurzové rozdíly jsou účtovány v souvislosti s čerpáním devizových prostředků programu Leonardo da Vinci. Výše úroků z běžných účtů zůstala zhruba na stejné úrovni jako loni. Příjmy z náhrad škod od pojišťoven, příjmy z grantů, čerpání fondů účtovaných do výnosů apod. jsou příjmy, jejichž výše je přímo úměrná nákladům. Na výsledek hospodaření nemají tyto příjmy žádný vliv. 3. Náklady – analýza čerpání prostředků hodnoceného roku, zaměření na položky, které se významně podílely na celkové výši výdajů, hodnocení meziročního vývoje jednotlivých nákladů

strana 32

Náklady hlavní činnosti dle použitých zdrojů financování Text Náklady hrazené z prostředků zřizovatele ÚZ 0 – provozní náklady v tom ÚZ 205 – náklady na odpisy majetku ÚZ 206 – náklady na opravy ÚZ 33xxx – prostředky MŠMT Náklady hrazené z ostatních prostředků v tom použití fondů prostředky na granty a projekty ostatní náklady (vlastní zdroje) Celkové náklady z hlavní činnosti

Čerpání v Kč 37 786 906,00 3 600 200,00 2 000 000,00 1 668 000,00 30 518 706,00 2 597 069,69 2 095 513,40 292 290,90 209 265,39 40 383 975,69

V této kapitole se budeme zabývat hlavně provozními náklady v hlavní činnosti z prostředků zřizovatele (ÚZ 0) a náklady hrazenými z vlastních zdrojů. Za zmínku stojí určitě zapojení naší školy do dvou projektů ESF a do programu Leonardo da Vinci. Ve výše uvedené tabulce se jedná o řádek s názvem prostředky na granty a projekty. Na tyto náklady jsme získali finanční prostředky, které jejich náklady plně pokryly. Zapojením do projektů ESF jsme získali pomůcky do odborné učebny biologie, chemie a fyziky. Jednalo se o speciální měřicí přístroje a čidla. Díky výrazné úspoře v nákladech na energie, zvýšením rozpočtu na přímý ONIV a zisku v doplpkové činnosti jsme mohli mimo jiné zakoupit učební pomůcky a učebnice ve výši cca 312 tis. Kč, na které se nám v předchozím roce nedostávalo (pomůcky do učeben zeměpisu, biologie, chemie, informačních technologií). Na ostatní drobný majetek jsme vynaložili částku cca 410 tis. Kč. Školní nábytek za cca 350 tis. Kč (židle, šatní skřípky) čekal na obnovu několik let. Zbývající částka byla použita na nákup tiskáren, PC a židlí do kabinetů. Doufáme, že s obnovou pomůcek a inventáře budeme pokračovat i v dalších letech. 4. Doplňková činnost - okruh jednotlivých činností v návaznosti na zřizovací listinu, rozpis jednotlivých nákladů a výnosů, hodnocení přínosu doplpkové činnosti pro organizaci včetně možnosti jejich opakování a vývoje výše v dalších letech Škola má určené zřizovací listinou tyto okruhy doplpkové činnosti: -

pořádání odborných kurzů, školení a jiných vzdělávacích akcí provozování horolezecké stěny pronájmy nemovitého a movitého majetku Přehled okruhů doplňkové činnost – rok 2011

Text Pořádání vzdělávacích kurzů pro žáky Pronájem sport. areálu a provozování horolezecké stěny Ostatní pronájmy nemovitého a movitého majetku Celkem doplňková činnost

náklady 37 268,40 845 257,50 157 685,90 1 040 211,80

výnosy 62 379,00 784 559,00 329 047,90 1 175 985,90

Zisk 25 110,60 -60 698,50 171 362,00 135 774,1

Největším přínosem jsou pro nás příjmy z pronájmu volných nebytových prostor. Svědčí o tom zisk ve výši cca 171,4 tis. Kč. Dlouhodobě pronajímáme školní bufet a prodejnu výpočetní techniky. Rovněž pronájem učeben na vzdělávací akce nebyl zanedbatelný. Zvýšení zisku v této části doplpkové činnosti oproti minulému roku jsou právě příležitostné pronájmy učeben. Pokud dojde k poklesu žáků natolik, že by vznikly další vhodné prostory k pronájmu, pokusíme se je vý-

strana 33

hodně pronajmout a vylepšit tak finanční situaci školy. Musí být ale o tyto prostory zájem, což v současné ekonomické situaci není jednoduché. 5. Výsledek hospodaření – rozbor výsledku hospodaření v hlavní a doplpkové činnosti včetně komentáře, návrh na rozdělení výsledku hospodaření do peněžních fondů organizace Tabulka výsledku hospodaření (v Kč) text

náklady

výnosy

Hlavní činnost 40 383 975,69 40 315 366,51 Doplňková činnost 1 040 211,80 1 175 985,90 Celkem 41 424 187,49 41 491 352,41

výsledek hospodaření - 68 609,18 135 774,10 67 164,92

Již při sestavování rozpočtu jsme počítali se ztrátou v hlavní činnosti. Plánovali jsme větší nákupy školního nábytku a pomůcek, ale s pomocí rezervního fondu. Ten jsme nakonec nečerpali, protože nám vznikla značná úspora v energiích. Do hospodaření byly zapojeny prostředky investičního fondu na opravy. Bližší informace následují v dalších bodech této zprávy. Zisk z doplpkové činnosti je oproti minulému roku výrazně nižší (cca o 70 tis. Kč). Důvody tohoto poklesu již byly popsány v samostatné pasáži pojednávající o hospodaření v doplpkové činnosti. Ke zdanění byl pouze zisk z doplpkové činnosti navýšen o účetní odpisy. Využíváme možnost snížení základu daně dle § 20, odst. 7 Zákona o dani z příjmů až do výše 300 tis. Kč. Protože jsme tuto hranici nepřekročili, byla dap za rok 2011 nulová. Vzhledem k dalším negativním změnám v odměpování zaměstnanců a na doporučení zřizovatele jsme zažádali o převod výsledku hospodaření do fondů následovně: - navrhovaný příděl do fondu odměn ve výši 50 000 Kč - navrhovaný příděl do rezervního fondu ve výši 17 165 Kč Úspora na dani, která nám vznikla v letech minulých i nyní, je čerpána na pokrytí ztráty v hlavní činnosti, takže nemůže dojít k jejímu znovuzdanění. V hodnoceném roce dosáhla částky jen 14 055 Kč.

Péče o spravovaný majetek 1. Informace o nemovitém majetku předanému organizaci k hospodaření Na základě zřizovací listiny má škola svěřený do správy tento nemovitý majetek: budovu s číslem popisným 1313. Budova je v provozu od roku 1996 a její současná pořizovací cena navýšena o technická zhodnocení činí k 31. 12. 2011 cca 195,89 mil. Kč. pozemky ve výši 2,8 mil. Kč. Jedná se převážně o zastavěnou plochu. Zbytek tvoří ostatní plocha kolem budovy (chodníky, zatravněná plocha). Od roku 2010 jsou školou užívány jen pozemky, které má zapsané v katastru nemovitostí a v listu vlastnictví. Zřizovatelem byly dokončeny převody všech pozemků, které škola již dříve užívala. Hřiště škola nemá.

strana 34

2. Informace o investiční činnosti, provedených opravách a údržbě na majetku Na rekonstrukci a modernizaci jsme v hodnoceném roce vynaložili 121 844 Kč. Jednalo se o následující technická zhodnocení: rekonstrukce osvětlení v gymnastickém sále ....................................... 104 588 Kč regulace vytápění ve sportovní hale ....................................................... 17 256 Kč Rekonstrukce osvětlení v gymnastickém sále byla hlavní akcí. Jejím účelem bylo především řádné osvětlení plochy tak, aby bylo dobře vidět jednotlivé kurty na podlaze sálu. Předchozí osvětlení tento požadavek nesplpovalo a při pořádání sportovních turnajů nám to bylo vytýkáno především sportovními oddíly města Orlová. Regulace vytápění ve sportovní hale byla spojena s nainstalováním nových infrazářičů. Smyslem automatické regulace dle jejího nastavení je i úspora spotřeby energie. Částka na pořízení dlouhodobého hmotného majetku ve výši 99 660,- Kč byla vynaložena pouze na nákup nového PC serveru. Zastaralý server již nesplpoval nároky na nové operační systémy. Na opravy a udržování majetku byla vydána částka ........................... 3 851 962,86 Kč - investiční fond se na ní podílel částkou ............................................. 2 068 768,40 Kč - účelová dotace zřizovatele činila .............................................. 1 668 000,00 Kč - ostatní zdroje (dotace na provoz a vlastní příjmy) ............................. 115 194,46 Kč Nejvýznamnější akcí byla celková oprava stropních omítek. Tyto jsme již nárazově opravovali i v minulých letech, kdy nám na ně částečně přispíval zřizovatel. Tentokrát byla oprava pojata celkově a bylo na ni vynaloženo 2 701 232 Kč. Financování této akce bylo zajištěno účelovými prostředky zřizovatele ve výši 1 228 tis. Kč a ponecháním prostředků na odpisy majetku ve výši 1 472 tis. Kč (dříve odvod zřizovateli). Pouze částku 1232 Kč jsme dofinancovali z vlastních zdrojů. Věříme, že se jedná o opravu konečnou, která nebude muset být reklamovaná. Tato akce byla velmi časově náročná. Začalo se poslední červnový týden a její ukončení bylo stanoveno na poslední srpnovou dekádu. Díky obětavosti pracovníků úklidu a údržby se podařilo zahájit nový školní rok v termínu. Zřizovatel nám taky významně přispěl na výměnu infrazářičů ve sportovní hale. Původní infrazářiče již neprošly revizí, náhradní díly na ně se již nevyráběly a hrozilo uzavření haly v zimních měsících. Na vynaloženou částku ve výši 486 864,- Kč nám zřizovatel poskytl účelové prostředky ve výši 440 tis. Kč. Rozdíl jsme dokryli z investičního fondu. Následují další významnější opravy majetku: - výměna difotermů v gymnastickém sále............................................ 248 292,00 Kč - nátěry venkovních ocelových konstrukcí ........................................... 174 356,40 Kč - oprava venkovního schodiště............................................................. 46 883,00 Kč - oprava bezbariérového vstupu do tělocvičen .................................... 36 557,00 Kč - údržba a seřízení plastových oken ..................................................... 31 920,00 Kč - výměna žaluzií v učebnách ................................................................. 49 507,00 Kč Výměna plynových infrazářičů v gymnastickém sále, kterou jsme hradili z investičního fondu, byla stejně potřebná, jako tomu bylo v případě sportovní haly. Nátěry venkovních kovových konstrukcí byly provedeny asi z poloviny. V roce 2012 bychom rádi nátěry dokončili. Rozpadající se venkovní schodiště (boční vchod) a bezbariérový přístup do tělocvičen jsme museli opravit strana 35

i z hlediska bezpečného užívání. Provedli jsme i údržbu a seřízení části plastových oken. Okna nebyla seřízena od r. 1996, kdy byla škola postavena a uvedena do provozu. Také průběžně měníme žaluzie v učebnách. Původní již nesplpují požadavky na ně kladené pro jejich velkou opotřebovanost a částečnou nefunkčnost. Ostatní čerpání prostředků na údržbu nemovitého a movitého majetku je spojené s běžnými opravami výtahu, vodovodního potrubí, vzduchotechniky, požárních hydrantů apod. Jedná se většinou o havarijní akce, které je nutné odstranit co nejdříve z důvodu plynulého provozu školy. I přesto, že se jedná o relativně novou budovu, mnohé již dosluhuje hlavně díky nekvalitně provedeným stavebním pracím (viz např. stropní omítky). Na budově školy se podepisuje i důlní těžba a špatné podloží budovy. Tím dochází k velkým trhlinám v podlahách a na stěnách (např. oprava bezbariérového vstupu do tělocvičen). Zřizovatel byl na tento stav již upozorněn. Snad najdeme nějaké řešení a hlavně peníze na jejich opravu. Taky nás trápí zatékání do suterénu, hlavně do šaten. Přivolaní odborníci vidí problém ve špatné izolaci budovy. Nelze ale odhadnout, jak velké části budovy by se izolace týkala. Proto ani nelze předem stanovit cenu takovéto opravy.

K) Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Škola se třetím rokem účastnila projektu financovaného z ESF – Eurogymnázia (Efektivní Učení Reformou Oblastí gymnaziálního vzdělávání). Číslo projektu:CZ.1.07/1.1.07/11.0057. Naše škola je v tomto projektu jednou z devíti partnerských škol. Projekt si klade za cíl zlepšovat kompetence učitelů a žáků na gymnáziích cestou spolupráce škol zapojených do projektu v rámci činnosti metodických center podpory gymnaziálního vzdělávání. Více informací je na webu: http://www.gym-orlova.cz/index.php?site=eurogymnazia.htm. Tento projekt byl ukončen na podzim 2011. Rovněžposledním třetím rokem jsme zapojeni do Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost jako partnerská škola a podílíme se na projektu „Systém využití počítačem podporovaných experimentů k posilování výzkumných kompetencí žáků základních a středních škol“.tento projekt skončil v červnu 2012. Nově jsme se zapojili v září 2011 do projektu Leonardo da Vinci, o němž píšeme na jiném místě. Rovněž jsme se zapojili do projektu OPVK „EU – peníze do škol“, číslo projektu: CZ 1.07/7.1.5. Náš projekt jsme nazvali KOMPAS (Kombinovaný Profil Aktivit Střední školy). Cílem projektu je prostřednictvím nových vzdělávacích metod a nástrojů docílit zlepšení stavu počátečního vzdělávání na gymnáziu a SOŠ. Zkvalitnění a zefektivnění výuky bude dosaženo převážně inovací, tj. tvorbou a následným používáním nových pomůcek a učebních materiálů ve výuce, dále metodickým vzděláváním a podpůrnými jazykovými kurzy v zahraničí. Škola byla vybrána jako jedna z deseti středních škol v Moravskoslezském kraji do regionálního operačního programu Podpora přírodovědných předmětů (NUTS II Moravskoslezsko 2007 – 2013).

strana 36

L) Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení V rámci celoživotního učení škola nabízí občanům pětileté dálkové studium studijního oboru veřejnosprávní činnost. Škola je také jedním z Informačních center Moravskoslezského kraje, které nabízí pedagogickým pracovníkům převážně z Karvinska vzdělávací aktivity z oblasti informačních technologií.

M) Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z jiných zdrojů Škola zatím není zapojena do těchto aktivit.

N) Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání V průběhu školního roku 2011/2012 nadále působily na škole dvě Základní organizace Českomoravského odborového svazu pracovníků školství. Mezi Základními organizacemi Českomoravského odborového svazu pracovníků školství při Gymnáziu a SOŠ v Orlové a Gymnáziem a SOŠ, Orlová - Lutyně, p. o., je uzavřena jedna společná „Kolektivní smlouva“, ze které vyplývají práva a povinnosti pro všechny smluvní strany. Součástí kolektivní smlouvy jsou „Zásady pro tvorbu a čerpání fondu kulturních a sociálních potřeb“ a „Rozpočet FKSP“. Odborové organizace zvaly ředitele školy na své členské schůze a ředitel školy zval zástupce odborových organizací na porady vedení. Kromě toho se výbor odborové organizace pravidelně scházel s vedením školy. Na těchto jednáních výbory odborových organizací informovaly vedení školy o své činnosti a aktivitách, o organizačních změnách v členských základnách odborových organizací, o peticích pracovníků ve školství a dalších důležitých skutečnostech. Vedení školy informovalo odborové organizace o zajištění zaměstnanosti a o zamýšlených změnách, o končících pracovních poměrech a nově uzavíraných pracovních poměrech, projednávalo s odborovými organizacemi v dostatečném předstihu plánované odchody do důchodu. Nezbytnou součástí vzájemných jednání byly zprávy týkající se rozpisu rozpočtu finančních prostředků, hospodaření školy, hospodaření FKSP a oblasti bezpečnosti a ochrany zdraví při práci. Odborové organizace byly seznámeny se zprávou o činnosti příspěvkové organizace. Dalším partnerem při plnění úkolů ve vzdělávání je Školská rada. Ta působí na škole v devítičlenném složení – tři zástupci jsou z řad zřizovatele, tři z řad rodičů a tři z řad pedagogických pracovníků. Během roku se členové Školské rady scházeli nebo se vzájemně informovali o důležitých záležitostech, ve kterých tento orgán rozhoduje nebo je bere na vědomí, tedy především o ekonomické zprávě školy. Ředitel školy byl pozván na srpnovou schůzi Školské rady a objaspoval současný stav hospodaření školy, vývoj v počtu přijímaných žáků atp., v průběhu roku rovněž proběhly neoficiální konzultace mezi předsedou Školské rady a ředitelem školy týkající se změn připravovaných v novém školním roce. K rozvoji praktických schopností žáků a vytvoření uceleného obrazu o fungování orgánů veřejné správy nebo soukromých firem přispívá odborná praxe. Ta je pro žáky oboru veřejnosprávní činnost od 2. ročníku povinnou součástí výuky.

strana 37

Firmy (organizace) spolupracující při zajišťování praktického vyučování žáků Počet firem Dlouhodobě spolupracující firmy Městský úřad Orlová, Magistrát města Havířova, Krajský úřad MSK Ost30 - 35 rava, Úřad práce Havířov, OSSZ Karviná, Městský úřad Bohumín, Magistrát města Karviné Spolupráce s organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Spolupracující partner

Hlavní oblasti a přínosy spolupráce

Forma spolupráce

Profesní organizace -

-

-

Firmy PODA a.s.

spolupráce v oblasti reklamy

sponzoring šk. akcí

Kovovýroba Jaroš, a.s.

spolupráce v oblasti reklamy

sponzoring šk. akcí

Důl Karviná, OKD a.s.

spolupráce v oblasti reklamy

sponzoring šk. akcí

BT Computers, s r.o.

spolupráce v oblasti reklamy

sponzoring šk. akcí

Další partneři Městský úřad Orlová

spolupráce v oblasti kulturní, společenské a sportovní;

účast na akcích

Dům kultury města Orlová

spolupráce v oblasti kulturní

účast na akcích

základní školy v Orlové

spolupráce v oblasti společenské

pořádání soutěží a kurzů pro ZŠ

Stipendia žáků Počet udělených stipendií -

Firmy poskytující stipendium -

Mgr. Pavel Kubínek ředitel

Poznámka: Všechny jmenované a fotografované osoby souhlasily s uvedením v této výroční zprávě a veškeré další osobní údaje, které výroční zpráva obsahuje, jsou uvedeny v souladu s §11 zákona č. 101/2000 Sb. v platném znění o ochraně osobních údajů. Výroční zpráva byla předložena školské radě ke schválení 8. 10. 2012. strana 38