PORTFÓLIÓ VÉDÉS
Görög Tímea Pedagógiai szakértő
HITVALLÁSOM Én azt hiszem, annál nincs nagyobb öröm, mint valakit megtanítani valamire, amit nem tud, és nagyobb jótétemény sem. Móricz Zsigmond Hálát adok a Krisztus Jézusnak, a mi Urunknak, aki megerősített engem, mert megbízhatónak tartott, amikor szolgálatra rendelt. (1Tim 1,12)
2
A KEZDETEK Gyermekévek: egy csereháti kis falu Családi háttér: - kevés diplomás - támogatott pálya
3
TANULMÁNYOK Borsodi Általános Iskola, Edelény 1. 2.
Földes Ferenc Gimnázium, Miskolc (érettségi: 1994)
3. 4. 5. 6.
Debreceni Egyetem, Debrecen (2000 matematika-biológia tanár, 2001 angol-magyar szakfordító (biológia), 2009 mérés-értékelési szakvizsga, 2015 környezetvédelmi és - fejlesztési szaktanácsadó)
7. 8.
4
KÉPZÉSEK
2003 „Gyengék és jók együtt”- differenciálás (30 órás akkreditált továbbképzés) 2010 Tehetségfejlesztés a gyakorlatban (30 órás akkreditált továbbképzés) 2012 Felkészítés érettségi vizsgaelnöki feladatok ellátására (30 órás akkreditált továbbképzés) 2013 Felkészítés az országos mérés-értékelési rendszer eredményeinek helyi feldolgozása témában képzői feladatok ellátására (30 órás akkreditált továbbképzés) 2014 Szaktanácsadók felkészítése az ember és természet, földünkkörnyezetünk tevékenységek köznevelési feladatainak fejlesztő célú támogatására (biológia-egészségtan) (60 órás akkreditált továbbképzés) 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8. 5
MUNKAHELYEK 2000 - 2014 Miskolci Zrínyi Ilona Gimnázium Matematika-biológia szakos tanár Ifjúságvédelmi felelős Mérés-értékelési szakember Osztályfőnök Igazgatóhelyettes KOMPETENCIÁK 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
6
MUNKAHELYEK 2014 – Református Pedagógiai Intézet
Pedagógiai szakértő:
mérés-értékelési feladatok, képzések továbbképzések szervezése és tartása versenyszervezés- és nyilvántartás pedagógiai tájékoztatás tanügyigazgatási feladatok
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Tantárgygondozó szaktanácsadó (biológia)
7
FONTOSABB FELADATAIM AZ RPI-BEN MÉRÉS-ÉRTÉKELÉS
„5 órás felkészítés az OKM eredményeinek helyi feldolgozására” képzés Intézményre szabott tájékoztatók és elemzések az OKM eredményei alapján A református iskolák OKM eredményeinek tanulmányozása Grafikus összefoglaló készítése az OKM református eredményeiről Mintadokumentum készítése az intézmények Intézkedési tervéhez OKM Ötletbörze Segédanyagok, összefoglaló táblázatok, grafikonok készítése 8
FONTOSABB FELADATAIM AZ RPI-BEN VERSENYEK NYILVÁNTARTÁSA ÉS SZERVEZÉSE
Református Versenynaptár készítése
Híradás a református versenyekről a honlapon
Jane Haining Angol Nyelvi Emlékverseny
Versenytámogatási pályázat
Református versenyek segítése, támogatása (díjak)
9
FONTOSABB FELADATAIM AZ RPI-BEN PEDAGÓGIAI TÁJÉKOZTATÁS – TANÜGYIGAZGATÁS
Intézményi Önértékelés (előadás, tréning, műhelymunka)
Pedagógiai-szakmai ellenőrzés (tájékoztató)
IGI-klub
RPI tájékoztatók, állásfoglalások készítése( új érettségi vizsgaszabályzat, kötelező és választható órák száma)
Munkaköri leírás-sablonok készítése
Interjúkészítés (TT EK)
Konzultációk, napi kérdések megválaszolása, segédanyagok készítése10
FONTOSABB FELADATAIM AZ RPI-BEN PEDAGÓGUS TOVÁBBKÉPZÉSEK
Országjáró rendezvények
A Matematika hete (4 helyszín)
A GeoGebra program használata
OKM ötletbörze
Természettudományos napok
11
FONTOSABB FELADATAIM AZ RPI-BEN „EGYÉB”
Pályázatírás (NTP-MTI-14)
Konferenciák, előadások, beszámolók anyagainak angol nyelvre fordítása
Az Országos Református Tehetségsegítő Tanács alapító tagja vagyok
(Pályázatelbírálói tevékenység
Óraadóként biológiát tanítok) 12
TERVEK
Tudásátadás
Pontosság
Önreflexió
Fejlődés
Patrnerközpontúság
Megújulás
FOLYTATÁS Megbízhatóság
Alkalmazás
Elkötelezettség Sokoldalúság
Segítségnyújtás Együttműködés 13
KÖSZÖNÖM SZÉPEN A MEGTISZTELŐ FIGYELMET!
14
