2
1
No
Reading (Membaca): Memahami makna dalam wacana tertulis pendek, baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report),dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari. Reading (Membaca): Memahami makna dalam wacana tertulis pendek, baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report),dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Dasar
7/8
8/9
Bahan Kelas
SHORT MESSAGE • Informasi rinci • Informasi tersirat • Rujukan kata • Makna kata/frasa
GREETING CARD • Tujuan komunikatif teks • Informasi tertentu • Informasi rinci • Makna kata/frasa
Teks dan Materi
Jenjang Pendidikan Mata Pelajaran Kurikulum Jumlah Soal Bentuk Soal
PREDIKSI TOPIK TEKS
UN 2012 | Bedah SKL - Yogyakarta
SHORT MESSAGE • Rencana kegiatan belajar mengajar. • Penundaan kegiatan belajar mengajar atau ekstrakurikuler
1
GREETING CARD • Keberhasilan seseorang dalam suatu lomba atau kelulusan sekolah
: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar Isi : 50 Butir : Pilihan Ganda
ANALISIS KISI-KISI UN TAHUN 2011/2012
Reading (Membaca): Memahami makna dalam wacana tertulis pendek, baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report),dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Reading (Membaca): Memahami makna dalam wacana tertulis pendek, baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report),dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Reading (Membaca): Memahami makna dalam wacana tertulis pendek, baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report),dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari.
3
4
5
8/9
7/8
7/8
ADVERTISEMENT • Gambaran umum • Tujuan penulisan • Informasi tertentu • Informasi rinci • Informasi tersirat • Makna kata/frasa • Rujukan kata
ANNOUNCEMENT • Tujuan penulisan • Informasi tertentu • Informasi rinci • Informasi tersirat • Makna kata/frasa • Rujukan kata
INVITATION • Tujuan penulisan • Informasi tertentu • Informasi rinci • Informasi tersirat • Makna kata/frasa • Rujukan kata
ADVERTISEMENT • Tempat rekreasi • Hotel • Alat-alat kesehatan • Alat-alat tulis kantor
UN 2012 | Bedah SKL - Yogyakarta
ANNOUNCEMENT • Kegiatan belajar mengajar • Kegiatan perayaan hari-hari besar nasional • Rencana piknik sekolah
INVITATION • Pesta ulang tahun • Kelulusan • Pernikahan keluarga • Hari besar agama • Hari besar nasional
2
Reading (Membaca): Memahami makna dalam wacana tertulis pendek, baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report),dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Reading (Membaca): Memahami makna dalam wacana tertulis pendek, baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report),dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Reading (Membaca): Memahami makna dalam wacana tertulis pendek, baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report),dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Reading (Membaca): Memahami makna dalam wacana tertulis pendek, baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk
6
7
8
9
8/9
9
8/9
7/8/9
PROCEDURE • Gambaran umum • Tujuan penulisan • Pokok pikiran paragraf
REPORT • Gambaran umum • Tujuan komunikatif teks • Informasi tertentu • Informasi rinci • Informasi tersirat • Makna kata/frasa • Rujukan kata
DESCRIPTIVE • Gambaran umum • Tujuan penulisan • Pokok pikiran paragraf • Informasi tertentu • Informasi rinci • Informasi tersirat • Makna kata/frasa • Rujukan kata
LETTER • Tujuan penulisan • Informasi tertentu • Informasi rinci • Informasi tersirat • Makna kata/frasa • Rujukan kata
UN 2012 | Bedah SKL - Yogyakarta
PROCEDURE • Cara membuat makanan atau minuman • Langkah-langkah menanam tanaman • Langkah-langkah merawat tanaman
REPORT • Fenomena alam, • Binatang • Profesi orang • Tumbuh-tumbuhan • Benda angkasa • Tempat layanan masyarakat/tempat layanan umum
DESCRIPTIVE • Binatang kesayangan • Benda kesayangan • Anggota keluarga tercinta • Bintang film • Orang-orang sukses
LETTER • Perkenalan • Permintaan informasi tertentu • Ucapan terima kasih • Konfirmasi tentang sesuatu
3
Reading (Membaca): Memahami makna dalam wacana tertulis pendek, baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report),dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Reading (Membaca): Memahami makna dalam wacana tertulis pendek, baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report),dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari.
10
11
deskriptif (descriptive, procedure, maupun report),dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari.
8/9
8
Informasi tertentu Informasi rinci Informasi tersirat Makna kata/frasa Rujukan kata
NARRATIVE • Gambaran umum • Tujuan penulisan • Pokok pikiran paragraf • Informasi tertentu • Informasi rinci • Informasi tersirat • Makna kata/frasa • Rujukan kata • Nilai moral
RECOUNT • Gambaran umum • Tujuan penulisan • Pokok pikiran paragraf • Informasi tertentu • Informasi rinci • Informasi tersirat • Makna kata/frasa • Rujukan kata
• • • • •
Langkah-langkah membuat Kerajinan tangan Cara mengoperasikan sesuatu
UN 2012 | Bedah SKL - Yogyakarta
NARRATIVE Cerita berikut dari luar negeri (Asia): • Folktales • Fable • Legend
RECOUNT Pengalaman sendiri atau seseorang : • Pergi rekreasi kesuatu tempat/ pantai • Pergi camping/berbelanja
• •
4
Writing (Menulis): Mengungkapkan makna secara tertulis teks fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report),dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari.
15
14
13
Reading (Membaca): Memahami makna dalam wacana tertulis pendek, baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report),dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari. Writing (Menulis): Mengungkapkan makna secara tertulis teks fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report),dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari. Writing (Menulis): Mengungkapkan makna secara tertulis teks fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report),dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari.
12
8/9
8/9
8/9
1/2
JUMBLED WORDS • Short message dalam Kartu ucapan • Kalimat sederhana (Simple sentence-simple past tense) • Kalimat majemuk • Kalimat perintah • Kalimat bertingkat JUMBLED SENTENCES • Report • Recount • Procedure • Descriptive
TEKS BERIKUT YG DIBERI 3 ATAU 4 RUMPANG • RECOUNT/NARRATIVE • DESCRIPTIVE/PROCEDURE
CAUTION/NOTICE • Makna caution/notice • Informasi tersirat
UN 2012 | Bedah SKL - Yogyakarta
5
JUMBLED SENTENCES • Menyusun teks recount sederhana dari kalimat acak yg terdiri atas 6 sd. 8 kalimat. • Menyusun teks procedure sederhana dari kalimat acak yg terdiri atas 6 sd. 8 kalimat.
JUMBLED WORDS • Menyusun kata menjadi kalimat sederhana yang biasa terdapat dalam kartu ucapan (antara 6 sampai dengan 9 kata) • Menyusun kata menjadi kalimat simple past tense sederhana yang biasa terdapat dalam teks naratif (antara 6 sampai dengan 9 kata)
Kata yang diujikan penggunaanya: • Kata kerja • Kata sifat • Kata keterangan (Adverb of manner) • Kata benda • Kata sifat
Notice/caution yang ada: • Di sekolah • Di rumah • Di jalan • Di tempat rekreasi
