FELVÉTELI Faipari Mérnöki Kar (Sopron)

FELVÉTELI 2009 Faipari Mérnöki Kar (Sopron)

1/19

Mérnök, m˝uvész, informatikus?

JEREB László Informatikai és Gazdasági Intézet Nyugat-M(m)agyarországi Egyetem

JJ II J I Back Close

Tartalom 1. Mire lehet számítani a bekerülés után?

2/19

• Mi fontos a bolognai folyamatból és a felvételi jelentkezésb˝ol? • Mit jelent a kreditrendszer?



2/19

• Mi fontos a bolognai folyamatból és a felvételi jelentkezésb˝ol? • Mit jelent a kreditrendszer? 2. Faipari Mérnöki Kar képzései:

• m˝uszaki (faipari mérnöki, ipari termék- és formatervez˝o), • m˝uvész (építész, formatervez˝o, tervez˝ografikus), • gazdaságinformatikus (alkalmazott). JJ II J I Back Close


2/19


• m˝uszaki (faipari mérnöki, ipari termék- és formatervez˝o), • m˝uvész (építész, formatervez˝o, tervez˝ografikus), • gazdaságinformatikus (alkalmazott). 3. A soproni gazdaságinformatikus képzés:

• egy BSc képzési minta, • a soproni továbbtanulás értékei.



2/19


• m˝uszaki (faipari mérnöki, ipari termék- és formatervez˝o), • m˝uvész (építész, formatervez˝o, tervez˝ografikus), • gazdaságinformatikus (alkalmazott). 3. A soproni gazdaságinformatikus képzés:

• egy BSc képzési minta, • a soproni továbbtanulás értékei. 4. Bencsik Gerg˝o bemutatkozás, beszélgetés.


3/19

BOLOGNAI FOLYAMAT, KREDITRENDSZER JJ II J I Back Close

Bolognai folyamat - Motivációk • Formális cél: Egységes EU fels˝ofokú képzési rendszer! 4/19

– diplomák egyenérték˝usége – képzés közbeni - intézmények közötti - átjárhatóság




• Tartalmi cél: nagyobb választás, de kritikus a pontszám! – késleltetett egyetem-f˝oiskola közötti döntés – szakmák közötti késleltetett döntés - szakterületek közötti átjárhatóság





• Lényeg: lineáris, többfokozatú képzés – alapképzés (3-4 év) - BSc: NEM f˝oiskolai képzés! (piacképes tudás + továbbtanulási felkészítés)





• Lényeg: lineáris, többfokozatú képzés – alapképzés (3-4 év) - BSc: NEM f˝oiskolai képzés! (piacképes tudás + továbbtanulási felkészítés) – mesterképzés (1.5-2 év) - MSc (a mostani egyetemi diplomával egyenérték˝u) - De csak 35-40 %-os keret! Újabb felvételi!!!





• Lényeg: lineáris, többfokozatú képzés – alapképzés (3-4 év) - BSc: NEM f˝oiskolai képzés! (piacképes tudás + továbbtanulási felkészítés) – mesterképzés (1.5-2 év) - MSc (a mostani egyetemi diplomával egyenérték˝u) - De csak 35-40 %-os keret! Újabb felvételi!!! – doktorképzés (3 év) - PhD


Kreditrendszer • "Egységes" EU, USA értékrendszer (kb. egy óra/hét/félév = 1 kredit) 5/19

– valójában 30 (formális vagy egyéni) "munkaóra"/kredit – különböz˝o országok és oktatási intézmények között elismertethet˝o.




• Következmény: – nagyobb hallgatói mobilitás, – rugalmasabb tanulmányok, de korlátok (+ 2 félév).





• Kreditrendszer tartalma: (30 kredit/félév JJ II J I Back Close




• Kreditrendszer tartalma: (30 kredit/félév ⇒ 900 munkaóra/félév JJ II J I Back Close




• Kreditrendszer tartalma: (30 kredit/félév ⇒ 900 munkaóra/félév ⇒ 45-50 munkaóra/hét (Feln˝ottszintu˝ munkaid˝o!))






• Kreditben számolt oktatás, de átkerülési lehet˝oség költségtérítésbe!: 1. BSc: 180 (210-240) kredit






• Kreditben számolt oktatás, de átkerülési lehet˝oség költségtérítésbe!: 1. BSc: 180 (210-240) kredit 2. MSc: 90 - 120 kredit (BSc-MSc összesen: 300-330 kredit)






• Kreditben számolt oktatás, de átkerülési lehet˝oség költségtérítésbe!: 1. BSc: 180 (210-240) kredit 2. MSc: 90 - 120 kredit (BSc-MSc összesen: 300-330 kredit) 3. PhD: 180 kredit


6/19

A FAIPARI MÉRNÖKI KAR képzései JJ II J I Back Close

Alap- és mesterszakok, FSZ Szak neve Szint Tagozat Min < Max faipari mérnöki A N (L) 30 < 120 ipari termék- és formatervez˝o mérnöki A N 10 < 50

7/19


Alap- és mesterszakok, FSZ Szak neve Szint Tagozat Min < Max faipari mérnöki A N (L) 30 < 120 ipari termék- és formatervez˝o mérnöki A N 10 < 50 gazdaságinformatikus A N 15 < 50

7/19


Alap- és mesterszakok, FSZ Szak neve Szint Tagozat Min < Max faipari mérnöki A N (L) 30 < 120 ipari termék- és formatervez˝o mérnöki A N 10 < 50 gazdaságinformatikus A N 15 < 50 épít˝om˝uvészet A N 12 < 20 formatervezés A N 12 < 20 tervez˝o grafika A N 12 < 20

7/19


Alap- és mesterszakok, FSZ Szak neve Szint Tagozat Min < Max faipari mérnöki A N (L) 30 < 120 ipari termék- és formatervez˝o mérnöki A N 10 < 50 gazdaságinformatikus A N 15 < 50 épít˝om˝uvészet A N 12 < 20 formatervezés A N 12 < 20 tervez˝o grafika A N 12 < 20 gazdaságinformatikus M N 5 < 15 faipari mérnöki M L 10 < 30

7/19


Alap- és mesterszakok, FSZ Szak neve Szint Tagozat Min < Max faipari mérnöki A N (L) 30 < 120 ipari termék- és formatervez˝o mérnöki A N 10 < 50 gazdaságinformatikus A N 15 < 50 épít˝om˝uvészet A N 12 < 20 formatervezés A N 12 < 20 tervez˝o grafika A N 12 < 20 gazdaságinformatikus M N 5 < 15 faipari mérnöki M L 10 < 30 faipari termelésszervez˝o F N 20 < 60 mechatronikai mérnökasszisztens F N várhatóan

7/19


FMK képzési területek – HVG Diploma 2009 8/19

Képzési terület m˝uszaki (mérnöki)

Értékelt Helyezés Helyezés karok száma 2008 2007 37

14.

20.

Más karok (pl.) PE (3., 20., 30.) SZE - MTK (19.) PTE - PMMK (21.)



Képzési terület m˝uszaki (mérnöki) m˝uvészeti


14.

20.

15

1.

-

Más karok (pl.) PE (3., 20., 30.) SZE - MTK (19.) PTE - PMMK (21.) MOME (3.) PTE (5., 9.)





14.

20.

15

1.

-

19

7.

9.

m˝uvészeti informatikus

Más karok (pl.) PE (3., 20., 30.) SZE - MTK (19.) PTE - PMMK (21.) MOME (3.) PTE (5., 9.) PTE (5., 7., 15.) PE - MIK (9.) SZE - MTK (14.)





14.

20.

15

1.

-

19

7.

9.

m˝uvészeti informatikus

Más karok (pl.) PE (3., 20., 30.) SZE - MTK (19.) PTE - PMMK (21.) MOME (3.) PTE (5., 9.) PTE (5., 7., 15.) PE - MIK (9.) SZE - MTK (14.)

Miért jók a soproni képzések? Mi a jó a soproni képzésekben?


Soproni er˝osségek • Kreatív gondolkodásra nevelés: – önálló labor: 5 félévt˝ol nemcsak tanulás, hanem önálló projektben való alkalmazás (ld. Informatikus Nyílt Nap), – siker: faipari mérnök hallgatók Pneumobil versenye ⇒ országos II. hely gépészhallgatók között.

9/19



9/19

• M˝uszaki-m˝uvészeti-informatikus képzések kapcsolata: – folyamatban lév˝o tantervi módosítások ⇒ áthallgatási lehet˝oségek a képzési területek között, – többféle képesség hasznosítása ⇒ felkészülés az ÉLET-re.



9/19


• Diákélet: – kis szakok ⇒ ”emberlépték˝u kar", kollégium minden els˝osnek, – selmeci hagyományok, életre szóló emberi kapcsolatok.



9/19


• Diákélet: – kis szakok ⇒ ”emberlépték˝u kar", kollégium minden els˝osnek, – selmeci hagyományok, életre szóló emberi kapcsolatok.

• ”Zöld egyetem", felújított épületek, tervezett új nagyberuházások.


Muszaki ˝ alapképzések • Faipari mérnöki szak: – o˝ si, természetes, izgalmas alapanyag, – érdekes, egyéni alkotóképességek kibontakozását lehet˝ové tev˝o felhasználási területek ⇒ bútorok, faházak, papír-csomagolás-nyomdaipar, alternatív energetika, – sokféle érdekl˝odés kielégítése a fafaragástól a mechatronikáig.

10/19



10/19

• Ipari termék- és formatervez˝o szak: – Hogyan lehet szép, hasznos, gyártható termékeket, bútorokat kitalálni, létrehozni?



10/19

• Ipari termék- és formatervez˝o szak: – Hogyan lehet szép, hasznos, gyártható termékeket, bútorokat kitalálni, létrehozni? – Sopronban inkább bútoripar közeli, Szombathelyen egészségipari specializáció.



10/19

• Ipari termék- és formatervez˝o szak: – Hogyan lehet szép, hasznos, gyártható termékeket, bútorokat kitalálni, létrehozni? – Sopronban inkább bútoripar közeli, Szombathelyen egészségipari specializáció.

• Elfogadott mesterszakok faipari mérnöki, könny˝uipari mérnöki (BMF együttmuködéssel) ˝ területen, el˝okészítés alatt - Szombathellyel közösen - a termékmenedzseri mesterszak.


Muvészeti ˝ alapképzések • ”Ipar"m˝uvészeti képzések:

11/19

– építészet, bels˝o építészet, tájépítészet, – formatervezés, kecskeméti Nemzetközi Kerámia Stúdió, – tervez˝ografika, 2006-ban indult szak, izgalmas nyomdaipari, honlaptervezési alkalmazásokkal.


Muvészeti ˝ alapképzések • ”Ipar"m˝uvészeti képzések:

11/19

– építészet, bels˝o építészet, tájépítészet, – formatervezés, kecskeméti Nemzetközi Kerámia Stúdió, – tervez˝ografika, 2006-ban indult szak, izgalmas nyomdaipari, honlaptervezési alkalmazásokkal.

• Országos és nemzetközi sikerek: – – – –

”T˝uzhangya" – Atlanti Óceán áthajózás, Formatervezési Díj 2007, Formatervezési Díj 2008, 2 Junior Prima Díj, Építészet 2008, ”A Bet˝u reneszánsza 2008", 2 oktatói grafikai díj.


Egyetemi környezet 12/19


Egyetemi környezet 12/19


13/19

A SOPRONI GAZDASÁGINFORMATIKUS KÉPZÉS JJ II J I Back Close

Ki a (gazdaság)informatikus? • Informatikus szakok: – mérnök informatikus: több fizika, elektronika, hardver-szoftver,

14/19


Ki a (gazdaság)informatikus? • Informatikus szakok: – mérnök informatikus: több fizika, elektronika, hardver-szoftver, – programtervez˝o informatikus: több matematika, szoftver,

14/19


Ki a (gazdaság)informatikus? • Informatikus szakok: – mérnök informatikus: több fizika, elektronika, hardver-szoftver, – programtervez˝o informatikus: több matematika, szoftver, – gazdasági informatikus: több alkalmazás ⇒ A világ erre megy!

14/19



14/19

• Gazdaságinformatikus példák - Informatikus Nyílt Nap: – faipari, vadmadár adatbázis, web-shop,



14/19

• Gazdaságinformatikus példák - Informatikus Nyílt Nap: – faipari, vadmadár adatbázis, web-shop, – magánorvosi rendel˝o, Tourinfo, földnyilvántartási program,



14/19

• Gazdaságinformatikus példák - Informatikus Nyílt Nap: – faipari, vadmadár adatbázis, web-shop, – magánorvosi rendel˝o, Tourinfo, földnyilvántartási program, – IT-Services gyakornoki program,



14/19

• Gazdaságinformatikus példák - Informatikus Nyílt Nap: – – – –

faipari, vadmadár adatbázis, web-shop, magánorvosi rendel˝o, Tourinfo, földnyilvántartási program, IT-Services gyakornoki program, ad hoc hálózatok, mobil szenzorok világa,



14/19

• Gazdaságinformatikus példák - Informatikus Nyílt Nap: – – – – –

faipari, vadmadár adatbázis, web-shop, magánorvosi rendel˝o, Tourinfo, földnyilvántartási program, IT-Services gyakornoki program, ad hoc hálózatok, mobil szenzorok világa, rendszeradminisztráció, vállalatirányítási rendszerek,



14/19

• Gazdaságinformatikus példák - Informatikus Nyílt Nap: – – – – – –

faipari, vadmadár adatbázis, web-shop, magánorvosi rendel˝o, Tourinfo, földnyilvántartási program, IT-Services gyakornoki program, ad hoc hálózatok, mobil szenzorok világa, rendszeradminisztráció, vállalatirányítási rendszerek, I. éves programozási eredmények (2-3 hónap után):



14/19

• Gazdaságinformatikus példák - Informatikus Nyílt Nap: – – – – – –

faipari, vadmadár adatbázis, web-shop, magánorvosi rendel˝o, Tourinfo, földnyilvántartási program, IT-Services gyakornoki program, ad hoc hálózatok, mobil szenzorok világa, rendszeradminisztráció, vállalatirányítási rendszerek, I. éves programozási eredmények (2-3 hónap után): Google Earth kiegészítés, mobil szenzor alapú hálózatok vizsgálata.


Soproni informatikus oktatás • Sopronban 2002-ben indult a gazdasági informatikai képzés. – országosan - közgázzal együtt - els˝oként, – Faipari Mérnöki Kar, "kemény" m˝uszaki képzés,

15/19


Soproni informatikus oktatás • Sopronban 2002-ben indult a gazdasági informatikai képzés. – országosan - közgázzal együtt - els˝oként, – Faipari Mérnöki Kar, "kemény" m˝uszaki képzés, – az 5 évb˝ol 2 fél a BME-VIK-en, azonos tárgyakkal, sikeres budapesti szereplés.

15/19



15/19

• A 2005-ben elindult BSc képzésben már minden tárgy Sopronban, akkreditált gazdaságinformatikus MSc képzéssel.



15/19

• A 2005-ben elindult BSc képzésben már minden tárgy Sopronban, akkreditált gazdaságinformatikus MSc képzéssel.

• Er˝os szakmai háttér: – tanfolyamok, vizsgalehet˝oségek, laborok, kutatási megbízások, – IBM fenntarthatóság, Microsoft labor, Magyar Telekom hallgatói szoftverfejlesztés, EU projektekben részvétel, újabb el˝okészületek (Web-fejlesztés, ad hoc hálózatok), – IBM Faculty Award 2007.


Informatikus Nyílt Nap - Illusztrációk 16/19


Informatikus Nyílt Nap - Illusztrációk 16/19


Amit az Intézetünk hozzátesz? • Kis hallgatólétszámból adódó sajátos oktató-hallgató kapcsolat 17/19

– tutori rendszer,




• Hallgatói Fejleszt˝o Labor (HFL): – a hallgatók és az oktatók együtt dolgoznak valódi piaci és kutatás/fejlesztési feladatok megoldásán, – érdekes tapasztalat- és pénzszerzési lehet˝oség (IBM, Magyar Telekom, Bakonyerd˝o Zrt. Pápa stb.).





• GAIN kupa: – minden vizsgaid˝oszak végén összecsapnak az oktatók és a hallgatók csapatai fociban, kosárlabdában, ping-pongban, kötélhúzásban, – utána közösen, sörözés közben értékeljük az el˝oz˝o félévet.





• GAIN kupa: – minden vizsgaid˝oszak végén összecsapnak az oktatók és a hallgatók csapatai fociban, kosárlabdában, ping-pongban, kötélhúzásban, – utána közösen, sörözés közben értékeljük az el˝oz˝o félévet.

• Önálló életkezdés, közvetlen légkörben, sajátos emberi kapcsolatokkal.


GAIN és Egyetem 18/19


GAIN és Egyetem 18/19


19/19

KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!

Ahol még sok minden megtalálható rólunk: www.inf.nyme.hu és www.fmk.nyme.hu


FELVÉTELI Faipari Mérnöki Kar (Sopron)

Recommend Documents