Fejlődés és fejlesztés az óvodában (2010. augusztus – 2016. február) Az óvodai kompetenciák fejlesztésének elméleti alapjai
A A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8
A9
A 10
A 11
A 12
A 13
A 14
Miért éppen kompetencia, és miért éppen most? – A kompetenciafejlesztés a törvényi előírások tükrében Kovács Erika „A cél a sokszínűség” – A kompetenciák fejlődése és fejlesztése az Óvodai nevelés országos alapprogramjának tükrében dr. Bakonyi Anna „A megújulás munkánk része” – Az innováció és a kompetenciafejlesztés kapcsolata Labáth Ferencné Miért jó a kompetenciafejlesztés az óvodában? – A kompetenciafejlesztő pedagógiai gyakorlat néhány jellemzője Herczeg Katalin Játék és tanulás – Kompetenciafejlesztés az óvodai tanuláson keresztül Skarbit Józsefné Valaki mondja meg… de ki? – Az óvodapedagógus feladata, felelőssége az iskolaérettség kérdéskörében Kovács Erika Kompetenciák fejlesztése a családban – Mit egészítsen ki az óvodai nevelés? Labáth Ferencné Az agresszió megjelenése és kezelése az óvodában – Pedagógia- és kultúrtörténeti előzmények dr. Bakonyi Anna Egységes gyermekkép, közelítő pedagógia – A 0–7 éves korú gyermekek pedagógiája dr. Bakonyi Anna Közösen, de hogyan? – A család és az óvoda együttműködése a gyermek érdekében dr. Bakonyi Anna „A ma gyermekei a holnap lehetőségei” – Érzelmi és erkölcsi nevelés az óvodában dr. Bakonyi Anna Az Óvodai nevelés országos alapprogramjának elemzése a környezeti nevelés, a fenntarthatóságra nevelés szempontjából Kanczler Gyuláné – Bihariné Krekó Ilona – Bihari Dóra A mindennapos mozgásban rejlő lehetőségek – A fizikai aktivitás és a kognitív funkciók kapcsolata az iskolai teljesítménnyel Bartha Enikő A kora gyerekkori érzelmi nevelés szemlélete és
2010. augusztus
2010. augusztus
2010. augusztus
2010. augusztus
2010. augusztus 2011. május 2011. október 2012. február
2012. szeptember
2012. november
2013. augusztus
2013. november
2013. november
2013. december
A 15 A 16 A 17
A 18 A 19
A 20 A 21 A 22
A 23
A 24
megvalósítása a nemzetközi gyakorlatban Kranz Nikoletta Legtágabb környezetünktől a közvetlenig Kanczler Gyuláné – Bihariné Krekó Ilona – Bihari Dóra Szülők és óvodapedagógusok együttműködése dr. Bakonyi Anna Az egészséges életmódra nevelés építőkövei az óvodások és kisiskolások életében Bartha Enikő – Kovács Noémi Nyelvtanulás az óvodában Kranz Nikoletta Nemzetközi koragyerekkori integrációs gyakorlat és tapasztalatok Kranz Nikoletta Ünnepek az óvodában Zóka Katalin Nemzetközi gyakorlatok a koragyerekkori fejlesztésben Kranz Nikoletta – Kovács Erika A kreatív gondolkodás helye és szerepe az óvodapedagógusi munkában Dr. Szarka Emese A szegénységben élő gyerekek és családjaik körében végzett kora gyermekkori intervenció lehetőségei Kovács Erika A büntiszék Peer Krisztina
2014. február 2014. április 2014. október 2014. október 2014. december
2014. december 2015. február 2015. április
2015. december 2016. január
A kompetenciák óvodai fejlesztésének gyakorlati bemutatása
B B1
B2
B3
B4
B5
B6
B7
A tündérek nyelvén – A kompetenciaalapú programcsomag gyakorlati megvalósítása a Turul Óvodában Benyeczkóné Juhász Katalin „Érdekestől a szükségesig” – A kompetenciák óvodai fejlesztése a Szirombontogató Óvodában Tolnai Zsuzsanna „Építünk a gyermeki nyitottságra” – Kompetenciaalapú óvodai nevelés a Vadvirág Körzeti Óvodában Török Katalin Sikerélmény gyermeknek, óvodapedagógusnak – Kompetenciafejlesztés a jászberényi Városi Óvodai Intézményben Beszteri Éva Elemek hatalmában – varázsvilágban – Az óvónői szabadság Benyeczkóné Juhász Katalin A Napraforgó Óvoda hétköznapjai – Okok és módszerek az óvodapedagógiában Mezeiné Bakóczay Hedvig A kompetenciaalapú nevelés folyamata a csepeli
2010. augusztus
2010. augusztus
2010. december
2010. december
2011. február 2011. május
2011. augusztus
B8
B9
B 10
B 11
B 12
B 13
B 14
B 15
B 16
B 17
B 18
B 19
B 20
B 20 B 21 B 22
Hétszínvirág Óvodában Szilassy Éva Együtt a gyerekekért – Az óvoda és a család kapcsolattartási formái a törökbálinti Csupaszív Kétnyelvű Óvodában Vargáné Balogh Orsolya A világ kulcsa a fejlődéshez – A kora gyerekkori fejlesztés jelentősége a nemzetközi gyakorlatban Kranz Nikoletta Az együttműködés útjai a nevelésben – Az intézményes nevelés és a családi nevelés összhangja egy nemzetközi kutatás tükrében Kranz Nikoletta A sikeres élet megalapozása – A nevelés hatása a személyiség alakulására Kranz Nikoletta Együtt az egészségért! – Egészséghét a Szirombontogató Óvodában Tolnai Zsuzsanna Az első nap az óvodában – A beszoktatás pszichológiai háttere és gyakorlata a nemzetközi szemléletben Kranz Nikoletta A kisgyermekek fejlődésének nyomon követése – Eszközök és módszerek a nemzetközi gyakorlatban Kranz Nikoletta Advent az óvodában – Témahét-tervek, játék- és programajánlók a karácsonyt megelőző hetekre Benyeczkóné Juhász Katalin „Játszani is engedd szép, komoly fiadat” – Játék és tanulás az óvodában Kranz Nikoletta Ötleteljünk! – Témahét-tervek, játék- és programajánlók télűzésre, tavaszvárásra Benyeczkóné Juhász Katalin Korai fejlesztés a szülők bevonásával – Nemzetközi gyakorlat Kranz Nikoletta Kisgyermekkori erkölcsi nevelés – Eszközök és módszerek a nemzetközi gyakorlatban Kranz Nikoletta A világ, amelyben élünk – „A mi világunk” projekt bemutatása az erkölcsi nevelés tükrében Csák Katalin A kora gyerekkori zenei nevelés nemzetközi szemlélete Kranz Nikoletta „Számos” feladatok számtalan variációban Vass Zoltán „Új” ünnepek, jeles napok nyomában… Juhász Katalin – Martin Györgyné – Szabó Zsanett
2011. december
2012. február 2012. május
2012. szeptember
2012. november
2012. november
2012. december
2012. december
2013. március 2013. március 2013. május
2013. augusztus
2013. augusztus 2014. február, április 2015. június 2016. február
C
Ajánlások az óvodai kompetenciafejlesztés megvalósításához
1.
Kompetenciafejlesztés az együttnevelés során C 1.1
C 1.2
2.
2010. augusztus 2011. május
A kompetenciák fejlesztése a játékban rejlő lehetőségek által C 2.1
C 2.2
C 2.3
C 2.4
C 2.5
C 2.6
3.
Kinek jó az együttnevelés? – A kompetenciafejlesztés lehetőségei a befogadó óvodákban Sallainé Sipkai Zsuzsa „A valahová tartozás érzése” – A szociális kompetenciák fejlesztése az óvodában Glückné Márton Gyöngyi – Herczeg Katalin
„Szabad a játék” – A szociális kompetenciák fejlődése az óvodapedagógus tudatos jelenlétének hatására Barnáné Likovszky Márta A heti ütemterv készítésének egy alternatív lehetősége Barnáné Likovszky Márta – Jezsoviczki Béláné – Kindornai Péterné Ha késik a tél… – Ötletek, tématervjavaslatok farsang hónapjára Benyeczkóné Juhász Katalin Alkossunk térben! – A 3–6 éves korosztály plasztikai ábrázolóképességének fejlesztése Wiedermann Katalin Mosolyogj rám! – Az érzelmi intelligencia fejlesztése játékokkal Sós Ágnes Különleges bánásmódot igénylő gyerekek óvodai nevelése a játék által dr. Bakonyi Anna
2010. augusztus
2011. augusztus 2012. február
2013. november
2013. november 2015. október
A kompetenciák fejlesztése a művészetek által C 3.1
C 3.2
C 3.3
C 3.4
C 3.5 C 3.6
Vers, mese, ének és társaik – Kompetenciafejlesztés és művészeti nevelés Zóka Katalin „Ragaszkodás a ritmushoz és a zenéhez” – A zene és mozgás együttes hatása a gyermekekre Reikort Ildikó Játék sárral, agyaggal, „fűvel-fával”… – Középpontban a kézműves-foglalkozások Bangó Aliz Kapcsolódások – A családdal való együttműködés színterei – Az irodalmi nevelés területe Zóka Katalin A sémák szorításából a mandalák világa felé Gőbel Orsolya „Verselő” – Kortárs költők versei az óvodában
2010. augusztus 2011. február 2011. február 2011. október
2011. december 2012. szeptember
C 3.7
C 3.8
C 3.9 C 3.10 C 3.11 C 3.12 C 3.13
4.
2012. november
2013. december 2014. február 2014. augusztus 2014. október 2015. június 2015. október
A kompetenciák fejlesztése az óvodai tanulás során C 4.1
C 4.2
C 4.3 C 4.4 C 4.5 C 4.6 C 4.7
5.
Kolláth Erzsébet – Montay Beáta „Állatok versben, dalban” – Gryllus Vilmos versei az óvodában Kolláth Erzsébet – Montay Beáta Az erkölcsi nevelés és az óvodai anyanyelvi-irodalmi nevelés összefüggései Zóka Katalin Iránytű M. Dietrich Helga Nagyböjt, húsvéti ünnepkör Karácsony Molnár Erika A bábjáték helye az óvoda mindennapjaiban Székely Andrea A gyermekirodalom átmeneti műfaja: a verses mese Tölgyessy Zsuzsanna Az inklúzió lehetőségei az óvodai irodalmi és anyanyelvi nevelésben Zóka Katalin
Segíts, hogy magam tudjam csinálni! – A Montessoripedagógia lényegi vonásai a kompetenciafejlesztés szempontjából Skarbit Józsefné Közvetlen környezetünk „titkai” Kanczler Gyuláné dr. – Bihariné Krekó Ilona – Bihari Dóra A vízről másként Kanczler Gyuláné dr. A „földről” másként I. Kanczler Gyuláné dr. A „földről” másként II. Kanczler Gyuláné dr. A levegőről másként Kanczler Gyuláné dr. A tűzről másként Kanczler Gyuláné dr.
2010. augusztus
2014. augusztus
2014. december 2015. február 2015. április 2015. június 2015. október
Tevékenységek megtervezése C 5.1
C 5.2
C 5.3
Kertek, mezők apró lakói – Gyakorlati anyag a kompetenciaalapú nevelés tervezéséhez Szélinger Henriett Beköszönt az újév! Ötletek, játékok januárra – Komplex tevékenységterv Szélinger Henriett „Sárkányok és dinoszauruszok” – Komplex
2010. augusztus
2010. december 2011. február
C 5.4
C 5.6
C 5.7
C 5.8
C 5.9
C 5.10
C 5.11
C 5.11
C 5.12
C 5.13
C 5.14
C 5.15
C 5.16
C 5.17
C 5.18 C 5.19 C 5.20
tevékenységterv Szélinger Henriett „Merüljünk a víz alá!” – Vízi és vízparti ötletek, játékok nyári hónapokra. Komplex tevékenységterv Szélinger Henriett Az életet rejtő erdő – Ötletek, játékok őszre. Komplex tevékenységterv Szélinger Henriett „Testünk csodálatos birodalma” – Ötletek, játékok a témakör feldolgozásához. Komplex tevékenységterv Szélinger Henriett „Édes otthon” – Ötletek, játékok a család, az otthon téma feldolgozásához. Komplex tevékenységterv Szélinger Henriett „Ez itt az én hazám!” – Játékos készülődés és megemlékezés az óvodában a Nemzeti Összetartozás Napjára Szélinger Henriett Utazás a világűrbe… – Ötletek, játékok a téma feldolgozásához. Komplex tevékenységterv Szélinger Henriett Indiánok, lovak és a szabad levegő – Ötletek, játékok a téma feldolgozásához. Komplex tevékenységterv Szélinger Henriett Indiánok, lovak és a szabad levegő – Indiános társasjátékok Szélinger Henriett „Őszi fabrikáló” – Kreatív eszközök készítése irodalmi élmények hatására Szélinger Henriett „Téli fabrikáló” – Kreatív eszközök készítése irodalmi élmények hatására Szélinger Henriett Egy különleges csoport, egy különleges naptár – Jelesés ünnepnaptár készítése az óvodában Szélinger Henriett „Tavaszi fabrikáló” – Kreatív eszközök készítése irodalmi élmények hatására Szélinger Henriett „Megy a felhő fenn az égen” – Ötletek, javaslatok az időjárás témakör feldolgozásához az óvodában Szélinger Henriett „Nyári fabrikáló” – Kreatív eszközök készítése irodalmi élmények hatására Szélinger Henriett Az élet ünneplése Csák Katalin Éves terv ismétlő nagycsoportra Szélinger Henriett Minden nap, minden hét egy új csoda
2011. május
2011. augusztus 2011. október
2011. december
2011. december
2012. május
2012. szeptember
2012. november
2012. november
2012. december
2012. december 2013. március 2013. május
2013. augusztus 2014. február 2014. október 2015. december
Szélinger Henriett Az óvodapedagógusok kompetenciáinak fejlesztése
D D1
D2
D3 D4 D5
D6 D7
D8
D9
D 10
D 11 D 12
D 13
D 14 D 15 D 16 D 17
Néhány szó a tudásról – A kompetenciaelemek bemutatása 1. Labáth Ferencné A pedagógiai képességek rendszere – A kompetenciaelemek bemutatása 2. Labáth Ferencné Az attitűd – A kompetenciaelemek bemutatása 3. Labáth Ferencné Megváltozott dajkakompetenciák Benyeczkóné Juhász Katalin Írás- és olvasáselőkészítés az óvodában – Támpontok az óvodai literáció kérdéséhez Bitter Noémi Tehetséggondozás az óvodában Glückné Márton Gyöngyi – Herczeg Katalin Kis csodabogaraink – Óvodai feladataink az átlagostól eltérő képességgel rendelkező gyermekek esetében Benyeczkóné Juhász Katalin Fókuszban a gyermeki fejlődés nyomon követése – Megközelítési lehetőségek a gyermeki fejlődés nyomon követésének elemzéséhez Barnáné Likovszky Márta A hétköznapok ünnepe – Ünnepek és hétköznapok viszonya az óvodában Labáth Ferencné „Már az óvodában megtanultam mindent, amit tudni érdemes” – Tevékenységszabályozásunk és interakciós kultúránk szerepe az erkölcsinorma-rendszer megalapozásában Barnáné Likovszky Márta Az ünnep ünneplése – Az ünnep hétköznapjai ellen Labáth Ferencné Az óvodapedagógusok etikai hozzáállásának szerepe a külső ellenőrzés és a minősítés bevezetésének folyamatában Barnáné Likovszky Márta Alkalmazkodva fejlődni – Az adaptivitás beépítése az óvodai nevelésbe Kovács Erika (Ön)Reflexiós technikák az óvodai munkában dr. Szarka Emese Az óvodapedagógus családsegítő munkája Fóris Marietta A pedagógus személye Kranz Nikoletta Miért nem működik, ha konfliktusban vagyunk a
2010. augusztus 2011. február 2011. május 2011. augusztus 2011. október
2011. december 2011. december 2012. február
2012. május
2012. szeptember
2012. december 2013. május
2013. december 2014. április 2015. február 2015. december 2015. december
D 18
konfliktussal? dr. Szarka Emese Szokatlan és/vagy nehéz konfliktuskezelő technikák dr. Szarka Emese
2016. február
Játéktár
E E1
E2
E3
E4
E5 E6 E7 E8
Anyanyelvi játéktár – Képességfejlesztő játékok akadályozott és megkésett beszédfejlődésű gyermekek integrált neveléséhez Árva Edit – Gulyás Sándorné – Schubert Katalin – Szakter Edina – Violáné Földi Erika A testnevelési játékokban rejlő fejlesztési lehetőségek óvodáskorban – Módszertani ajánlások Bartha Enikő – Kovács Noémi A tollaslabda játékos elemei és az iskolaérettség kapcsolata – Módszertani ajánlások Bartha Enikő Hogy könnyebben menjen a cipőfűzés… – Korszerű és változatos lehetőségek a finommozgások és a tapintásos észlelés fejlesztésére Szélinger Henriett Hóförgeteg – Játékok a hóval… Vadász Fruzsi Az érzelmek témakörének feldolgozása az óvodában Szélinger Henriett Játsszunk sokfélét! Szélinger Henriett Varázslatos mesevilág, mesés varázslatok… Szélinger Henriett
2012. május
2013. március 2013. május
2013. november
2013. december 2014. április 2014. december 2015. április
