FEBRUARI 2016
NIEUWSBRIEF
Spreekbeurten
Voor alle kinderen is het een spannend hoogtepunt van het schooljaar: het houden van een spreekbeurt. Vanaf februari begint ook groep 5 hieraan. Van Mark Wester kregen we al een voorproefje in januari. In deze nieuwsbrief krijg je antwoord op je vragen over spreekbeurten. Vanaf wanneer houden kinderen een spreekbeurt? Vanaf groep 5 houden de kinderen elk jaar een spreekbeurt. Vanaf groep 6 komt daar een boekbespreking bij. Hoe lang duurt een spreekbeurt? De meeste spreekbeurten duren ongeveer een kwartiertje, maar een goed verhaal dat 10 minuten duurt vinden wij ook al heel knap.
Moet je een PowerPoint maken? Nee hoor, dat hoeft niet. Veel kinderen doen het wel, omdat zij het zelf mooi vinden. Het is wel een handige manier om plaatjes en foto’s aan de klas te laten zien. Zet er niet te veel tekst op, dan gaat de klas alles lezen en luisteren ze niet meer zo goed naar wat je vertelt. Als je een PowerPoint maakt, test hem dan wel altijd een paar dagen van te voren op school. Misschien heb je thuis een andere versie van het programma en werkt hij niet goed op school. Zo weet je zeker dat je goed voorbereid bent.
Waar moet je spreekbeurt over gaan? Dat mag je zelf kiezen. In groep 5 en 6 is het verstandig om iets te kiezen waar je al heel veel vanaf weet. Bijvoorbeeld over een land waar je geweest bent, een huisdier of over je eigen sport. In groep 7 en 8 kun je het iets moeilijker maken door een onderwerp te kiezen waar je nog niet zo veel vanaf weet, maar waar je graag meer over wilt leren. Kijk wel altijd naar de onderwerpen van de andere kinderen in de klas, het is niet zo leuk als je het zelfde onderwerp hebt als je klasgenootje. Moet je het helemaal alleen maken? Nee hoor, het is juist fijn als iemand je kan helpen. Je
ouders kunnen je misschien wel helpen met het zoeken van informatie en het schrijven van je verhaal. Op je vrienden en vriendinnen of broertjes en zusjes kun je oefenen met vertellen. Als je dat een paar keer gedaan hebt is het minder spannend om het voor de klas te doen. Let wel op dat je niet te veel ‘grotemensenzinnen’ in je spreekbeurt zet. Dan zijn de woorden te moeilijk voor de klas om te begrijpen en lijkt het net of papa en mama het geschreven hebben. Moet je ook heel veel spulletjes meenemen? Dat hoeft niet, maar mag wel. Neem alleen spulletjes mee die je ook echt wilt laten zien en schrijf op je spiekbriefje met een ander kleurtje wanneer je het gaat
laten zien aan de klas. Geef geen spulletjes door aan de klas als je aan het vertellen bent. Dan gaan kinderen vaak praten en dat kan je afleiden van je verhaal. Hoe ziet een spiekbriefje er uit? Veel kinderen schrijven alle woorden op die ze gaan zeggen. Dan moet je heel goed opletten dat het geen voorleesbeurt wordt. Het is beter om steekwoorden op te schrijven. Dan kun je af en toe even kijken waar je gebleven bent zonder alles voor te lezen. Zet ook (met een kleurtje) op je spiekbriefje wanneer je iets wilt laten zien of wanneer je de volgende dia van je PowerPoint aan moet klikken.
Tips voor je spreekbeurt
• Houd een pen of potlood vast, dan hebben je handen iets te doen. • Begin op tijd met oefenen. • Ga naar de bibliotheek om informatie te vinden. Daar kunnen ze je ook helpen met het maken van je spreekbeurt. • Onthoud: Iedereen is zenuwachtig, maar je kunt het best! • Houd een korte quiz voor de klas over wat je verteld hebt aan het eind van je spreekbeurt. • Je klasgenootjes vinden het heel leuk als er een kort filmpje van YouTube bij je spreekbeurt zit. Zorg wel dat hij maximaal 3 minuten duurt.
Veel succes met het voorbereiden van je spreekbeurt! We kijken er naar uit om hem op school te zien met de klas!
Lezen in groep 3
Na kern 6 van de methode Veilig Leren Lezen (in februari), hebben de kinderen alle letters aangeboden gekregen en hebben alle kinderen hun letterdiploma gehaald. Ze kunnen korte klankzuivere woorden lezen zoals; bos, huis en teen. Dit noemen we mkm-woorden (medeklinker-klinker- medeklinker). Het tweede halfjaar van groep 3 leren de kinderen moeilijkere woorden te lezen. In eerste instantie mmkm- en mkmm-woorden (stop, kast), aan het eind van groep 3 zullen ze zelfs woorden kunnen lezen met twee of drie medeklinkers aan het begin en einde van het woord (drinkt, brengt). Daarnaast leren de kinderen woorden met die beginnen
met sch- en woorden die eindigen met -ng, -nk, -ch, -aai, -ooi, -oei, -d, -b. Op de site van Veilig Leren Lezen kunt u per kern bekijken wat de kinderen aangeboden krijgen per kern.
Kinderen zijn steeds beter in staat om woorden en zinnen te schrijven. Toch zullen kinderen nog niet alle woor-
den foutloos schrijven. De leesmoeilijkheid is soms te moeilijk om de afwijkende schrijfwijze meteen onder de knie te hebben. Zo kan het kind al snel woorden lezen met de letter –d- achteraan, maar het foutloos schrijven van woorden als ‘heb’ en ‘had’ is moeilijker. Vandaar dat vanaf kern 7 het kunnen lezen en kunnen schrijven van woorden niet meer helemaal parallel lopen. Als uw kind toch woorden schrijft waar spelfouten in zitten, hoeft dat nog niet altijd verbeterd te worden. Het allerbelangrijkste in het leesproces is veel oefenen. Hoe meer de kinderen oefenen met lezen, hoe meer woorden ze zullen gaan herkennen en hoe vlotter het lezen gaat.
De kinderen leren lezen op school, maar om een ècht goede lezer te worden moet je kind vooral veel ‘leeskilometers’ maken. En dat betekent: thuis lekker veel lezen! Vooral in de vakantie is het belangrijk dat de zojuist veroverde leesvaardigheid niet een paar weken lang stil ligt. Bij de bibliotheek zijn veel boeken te leen voor kinderen in groep 3. Als de kinderen zelf een boek kunnen uitzoeken die ze willen lezen zal dit het hun leesplezier verhogen, waardoor ze meer willen lezen! De boeken in de bibliotheek zijn ingedeeld aan de hand van een codering. Bij boeken voor beginnende lezers staat het AVI-niveau op de rug; start is begin groep 3, M3 zijn boeken die de kin- deren nu zouden kunnen lezen, E3 is voor de kinderen die extra uitdaging
willen. Het lezen van stripboeken vinden kinderen vaak erg leuk, maar de meeste stripboeken zijn nog erg lastig (en vaak is alles geschreven in hoofdletters). Bij de bibliotheek zijn speciale stripboeken te vinden voor beginnende lezers, het lettertype sluit aan bij de letters die de kinderen in de klas aangeboden krijgen en de illustraties helpen om de tekst beter te begrijpen.
Lezen
Nationale voorleesdagen voor peuters en kleuters
De Nationale Voorleesdagen is een evenement dat sinds 2003 door de CPNB wordt georganiseerd op initiatief en in opdracht van Stichting Lezen. De Nationale Voorleesdagen 2016 zijn van woensdag 27 januari t/m zaterdag 6 februari. Tijdens deze dagen staat het voorlezen aan jonge kinderen tot zes jaar centraal. Een deskundige jury van jeugdbibliothecarissen heeft het prentenboek van het jaar 2016 gekozen. De keuze is gevallen op “We hebben er een geitje bij” geschreven door Marjet Huiberts en geïllustreerd door Iris Deppe.
Mik gaat op zijn step naar de kinderboerderij om naar het pasgeboren geitje te gaan kijken. Voordat Mik het babygeitje heeft gevonden, gaat hij langs alle andere
kinderboerderijdieren, die elk op hun eigen manier uiting geven aan hun blijdschap over de geboorte van het nieuwe geitje. Op 27 januari heeft in de kleutergroepen een medewerker van de bibliotheek het prentenboek voorgelezen en vervolgens heeft ze een leuk liedje aangeleerd. Tip: Lees eens een boek voor uit De Prentenboeken Top 10!
Schooldokter
Wanneer uw kind vier jaar wordt, neemt de schoolarts de zorg over van het consultatiebureau. Maar wat doet de schoolarts nu precies? Zodra je kind naar school gaat verandert er veel, ook voor uzelf als ouder. Tot voor kort kon u de ontwikkeling van uw kind op de voet volgen tijdens de vele bezoeken aan het consultatiebureau. Op de basisschool is die gezondheidscheck beperkt tot twee bezoeken aan de schoolarts: als uw kind vijf jaar is en in groep 2 zit, en in groep 7 als uw kind negen is. Een derde bezoek aan de schoolarts volgt op de middelbare school, bij een leeftijd van veertien jaar. Als uw kind in groep 2 zit, wordt het opgeroepen voor een eerste bezoek aan de schoolarts.
Aan de hand van een uitgebreide vragenlijst, die u van te voren bij de uitnodiging door de GGD toegestuurd krijgt, bespreekt de schoolarts de ontwikkeling van uw kind met u als ouder. Het onderzoek bij de schoolarts is uitgebreid. Naast lengte, gewicht, zicht en gehoor, worden ook evenwichtsgevoel, fijne en grove motoriek en spraak getest. Omdat de schoolarts de gegevens van het consultatiebureau heeft, wordt de groeicurve van uw kind bekeken. De schoolarts geeft ook advies en voorlichting, bijvoorbeeld over gezonde voeding en veiligheid. Dingen die de schoolarts opvallen en van belang zijn op school, worden in overleg met de ouders besproken met de leerkracht.
Dit kan bijvoorbeeld zijn als je kind niet goed kan horen of een verkeerde pengreep heeft. Ook overgewicht, slecht eten, bedplassen en pesten zijn veel voorkomende problemen waar aandacht aan geschonken wordt. De kinderen van groep 2 worden op de volgende data gescreend door de schooldokter:
28-01/18-02/03-03 De ouders krijgen een uitnodiging toegestuurd. Het screeningsonderzoek vindt ook dit jaar weer plaats in Brielle.
Rubrieken
Afscheid voorzitter Primo Onze huidige voorzitter van het College van Bestuur (CvB) van PRIMOvpr, de heer Wim de Kam, heeft om gezondheidsredenen zijn functie per 1 januari 2016 neergelegd. Mevrouw Ingrid van Doesburg, waarnemend lid van het CvB, is per 1 januari 2016 aangetreden als nieuwe voorzitter.
10-jarig lustrum Primo Dit jaar (2016) bestaat stichting PRIMO 10 jaar. Tijdens de Nieuwjaarsreceptie van 6 januari 2016, heeft de aftrap voor dit lustrumjaar met het personeel plaats
gevonden. In de loop van dit kalenderjaar, zal er ook op de scholen aandacht besteed worden aan dit lustrum. Op welke manier, dat gaat gebeuren dat weten we nu nog niet. Het thema techniek staat dan centraal. Rapportgesprekken Op dinsdag 9 februari vinden de rapportgesprekken plaats. In de week van 1 februari krijgt u via de mail een uitnodiging voor dit gesprek. Project Dit schooljaar vindt ons project plaats op 7 maart t/m 18 maart. De voorbereidingen zijn reeds in volle gang! Dit jaar staat het project in een teken van een goed doel. We hebben gekozen voor De Zeehondenopvang ASeal in Stellendam.
We hebben leuke activiteiten gepland om zoveel mogelijk geld in te zamelen dus u kunt alvast gaan sparen! En we hebben een spectaculaire opening voor de kinderen op 7 maart door Lenie ’t Hart! Binnenkort meer informatie hierover dus houd uw mail in de gaten!
Even kennismaken! Op deze pagina worden elke maand de nieuwe leerlingen voorgesteld.
Jandré Snoei groep 1-2a
Ghena Zalat groep 1-2b
ug Mick van Bre groep 1-2b
el
Telly Kranenburg groep 1-2b
Belangrijke data Agenda FEBRUARI 2016 5 februari
Rapport 1 groep 1 t/m 8
9 februari
Rapportgesprekken
15 februari
Studiedag (alle kinderen vrij)
19 februari
Doorlopend rooster (denkt u aan de lunch?)
22 t/m 26 februari
Voorjaarsvakantie
Overige data 2016 Roostervrije dagen 2016
Aaneengesloten lesdagen 2016
Maandag Dinsdag Vrijdag Donderdag Maandag Vrijdag
Vrijdag 19 februari 2016 Donderdag 24 maart 2016 Vrijdag 22 april 2016
15 februari 2016 29 maart 2016 1 april 2016 9 juni 2016 (middag) 27 juni 2016 8 juli 2016
Gymnastieklessen Maandagmiddag groep 7 en groep 6-8 Donderdagmorgen groep 3 t/m 8 Vrijdagmorgen groep 3-5 en groep 4
Vakanties 2016 Voorjaarsvakantie Paasvakantie Meivakantie Pinkstervakantie
22-02-2016 t/m 26-02-2016 25-03-2016 t/m 28-03-2016 25-04-2016 t/m 06-05-2016 16-05-2016 t/m 18-05-2016
Zomervakantie
11-07-2016 t/m 19-08-2016
LET OP: de vakantieregeling 2015-2016 wijkt mogelijk af van de landelijke richtlijn van OCW!
