SKENARIO PROSES DAN TAHAPAN PELAKSANAAN PBL e-LEARNING P2K2 / FDS MODUL 4: PERLINDUNGAN ANAK MODUL 5: PELAYANAN DISABILITAS BERAT MODUL 6: PENINGKATAN KESEJAHTERAAN LANSIA 3 NOVEMBER 2016
A. LATAR BELAKANG Sasaran akhir materi Modul e-learning P2K2 / FDS adalah pendamping PKH. Hal ini menuntut peserta untuk dapat mengenal dan memahami kondisi nyata masyarakat di lapangan. Kondisi proses pembelajaran di dalam kelas sangat berbeda dengan kenyataan di lapangan sehingga diperlukan kondisi proses pembelajaran dengan setting lapangan atau disebut juga dengan Praktek Belajar Lapangan (PBL). Pengalaman lapangan (kondisi nyata lapangan) sangat dibutuhkan peserta TOF sebagai modal untuk terampil mengajar e-learning P2K2 / FDS pada diklat e-learning P2K2 / FDS PKH yang akan diselenggarakan di wilayah regional masing-masing. Proses pembelajaran Modul e-learning P2K2 / FDS menuntut proses penerapan yang lebih banyak di lapangan. PBL yang akan dipraktekkan adalah sesi 11 – sesi 14 sesuai dengan pembagian kelompok yang ada pada pedoman PBL.
B. TUJUAN Setelah mengikuti kegiatan PBL ini, peserta TOF diharapkan: 1. Mampu mengidentifikasi permasalahan dan kendala yang mungkin terjadi dalam penerapan materi modul e-learning P2K2 / FDS di lapangan. 2. Mampu menerapkan teori dan konsep e-learning P2K2 / FDS yang diperoleh selama proses pembelajaran dalam kelas ke dalam dunia praktek nyata di lapangan. 3. Meningkatnya keterampilan peserta TOF dalam penerapan materi modul e-learning P2K2 / FDS di lapangan. 4. Meningkatnya wawasan (pengetahuan, pengalaman dan sikap) peserta dalam penerapan materi modul e-learning P2K2 / FDS di lapangan. 5. Mampu mengajarkan materi modul P2K2 / FDS pada Diklat e-learning FDS PKH yang akan diselenggarakan di wilayah regional masing-masing C. METODA 1. e-Learning 2. Ceramah 3. Diskusi 4. Simulasi 1
5. 6. 7. 8.
Role playing (bermain peran) Pemecahan Kasus Permainan Pemutaran Film
D. MEDIA 1. Laptop 2. Modul Perlindungan Anak 3. Modul Pelayanan Penyandang Disabilitas Berat 4. Modul Peningkatan Kesejahteraan Lanjut Usia 5. Buku Pintar Perlindungan Anak 6. Lembar Kerja 7. PPT 8. Bahan bacaan 9. Jaringan Internet (modem). E. RUANG LINGKUP MATERI PBL perlindungan anak, disabilitas dan lansia meliputi 4 Sesi proses pembelajaran dan sesi ini merupakan rangkaian dari sesi sebelumnya. Ke-4 sesi tersebut adalah: 1. Sesi 11: Pencegahan Kekerasan Terhadap Anak 2. Sesi 12: Pencegahan Penelantaran & Eksploitasi Terhadap Anak 3. Sesi 13: Pelayanan Disabilitas Berat 4. Sesi 14: Peningkatan Kesejahteraan Lanjut Usia Untuk kegiatan PBL yang dilaksanakan, peserta TOF melakukan salah satu sesi sesuai pembagian yang ada di pedoman PBL. F. WAKTU DAN TEMPAT 1. PBL dilaksanakan pada hari Kamis, tanggal 3 November 2016 2. Tempat: BKS Puspanegara – Citeureup sesuai tabel berikut. Klp Desa 1 Puspanegara Kec Citereup 2 sda 3 sda 4 sda 5 sda 6 sda
Lokasi (RT) FDS Balai Kesos Jl. Baru Puspa Negara sda sda sda sda sda
Pendamping PKH Panitia Donny Anugrah Suripta
Kelas A1a
Mobil 1
sda Dian Nugraha sda Ade sda
A1b A2a A2b A3a A3b
1 1 1 1 1
Suripta Ernawati Erna wati Caca Caca
2
7
sda
sda
Suhelmi Budiman 8 sda sda sda 9 sda sda M. Najib Kailani 10 sda sda sda 11 sda sda Galih Sekartyas 12 sda sda sda Korkab: Donny Anugrah (081297015190);
Eva H.
B1a
2
Eva H. Didi Didi Sutrisno Sutrisno
B1b B2a B2b B3a B3b
2 2 2 2 2
G. TAHAPAN PELAKSANAAN 1. PERSIAPAN: a. Peserta TOF melakukan koordinasi persiapan praktek lapangan dengan peserta pendamping yang ada di lokasi masing-masing. b. Peserta TOF melakukan pengecekan peralatan pembelajaran e-learning yang ada di Pusdiklat Kesos. c. Panitia mempersiapkan pengecekan peralatan PBL yang akan dibawa. d. Panitia berangkat menuju Lokasi PBL: BKS–Citeureup. e. Pendamping PKH dibagi ke dalam kelompok sesuai pembagian sebelumnya. f. Fasilitator/supervisor menyampaikan alamat website pembelajaran e-learning (http://elearning.kemsos.go.id) dan username-password pendamping PKH. 2. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN E-LEARNING (SESI PAGI): a. Menyiapkan proses elearning kelompok: jaringan internet (modem), laptop pendamping, audio (bila ada), roll kabel, modul, PPT, buku pintar, film, bahan bacaan (lihat media pembelajaran). b. Pendamping PKH tidak melakukan tindakan sebelum instruksi dari peserta TOF. c. Peserta TOF menjelaskan penggunaan applikasi e-learning secara online sesuai kelompok masing-masing (@5 orang) dengan menyampaikan informasi sbb: 1) Setiap pendamping akan berpasangan dengan 1 atau 2 peserta (sesuai keadaan) TOF saat melakukan pembelajaran e-learning. 2) Menyampaikan prosedur proses e-learning. a) Membaca forum diskusi dan news forum. b) Mengisi daftar hadir. c) Melakukan pre-test. d) Melakukan pendalaman materi. e) Melakukan chatting. f) Melakukan post-test. d. Masing-masing peserta TOF akan mengendalikan proses e-learning masing-masing Penda 3
e. Peserta TOF menjelaskan dan menugaskan secara online sesi yang sudah disepakati oleh kelompok peserta TOF kepada pendamping PKH. f. Pendamping PKH melakukan pendalaman materi secara online. g. Peserta TOF melakukan chatting & forum diskusi secara online dengan pendamping PKH tentang sesi yang dipilih. 3. PELAKSANAAN PRAKTEK PENDAMPING PKH (SESI SIANG): a. Pendamping PKH melakukan praktek sesuai kesepakatan sesi masing masing. b. Selesai praktek pendamping PKH, peserta TOF memberikan refleksi terhadap praktek pendamping PKH melalui forum diskusi dengan jadwal yang sudah disepakati. c. Pendamping PKH melakukan pengisian post-test sesi yang dilakukan. 4. CLEANING UP: a. Pendamping mengembalikan modem kepada supervisor. b. Pendamping & panitia melakukan cleaning up (kabel, laptop, meja, peralatan pembelajaran) dan bersiap-siap untuk keberangkatan pulang. c. Mengakhiri semua aktivitas.
H. PEMBAGIAN DAN TUGAS KELOMPOK (6 KELOMPOK) 1. Panitia: a. Menyiapkan lokasi dan tempat PBL b. Melakukan koordinasi dengan pihak terkait dalam rangka pelaksanaan PBL c. Menyiapkan sarana dan prasarana pembelajaran PBL d. Menyiapkan sarana transportasi e. Menyiapkan akomodasi dan konsumsi f. Menyiapkan jaringan internet g. Mengendalikan pelaksanaan PBL 2. Fasilitator (Supervisor) a. Melakukan koordinasi dengan Peserta TOF, Co-Fasilitator dan panitia tentang pelaksanaan e-learning PBL kelompok masing-masing. b. Memastikan jaringan internet kelompok berfungsi dengan baik. c. Melakukan penjelasan tentang pelaksanaan e-learning PBL (bila diperlukan). d. Mengendalikan pelaksanaan PBL sesuai kelompok masing-masing. e. Memotivasi peserta TOF 4
f. Mengikuti Chatting (10 orang) yang dilakukan oleh Pendamping dan Peserta TOT saat pelaksanaan e-learning PBL. g. Memberikan penilaian kepada Peserta TOF tentang hasil pelaksanaan e-learning PBL. 3. Co-Fasilitator: a. Menyiapkan jaringan internet pelaksanaan e-learning PBL b. Membantu Fasilitator dalam pelaksanaan tugas e-learning PBL c. Mendukung proses dan tahapan keseluruhan pelaksanaan e-learning PBL sehingga dapat berjalan dengan sukses. 4. Peserta TOF a. Melakukan koordinasi dengan Fasilitator, Co-fasilitator, panitia dan Pendamping PKH tentang pelaksanaan e-learning PBL kelompok masing-masing. b. Mengendalikan pelaksanaan PBL sesuai kelompok masing-masing. c. Memastikan jaringan internet kelompok berfungsi dengan baik. d. Memotivasi Pendamping PKH e. Melakukan penjelasan dan penugasan tentang sesi yang sudah ditentukan kepada Pendamping PKH (sasaran PBL). f. Mengikuti Chatting kelompok PBL (5 orang) yang dilakukan oleh Pendamping PKH saat pelaksanaan PBL g. Melakukan refleksi melalui Forum Diskusi e-learning PBL (5 orang).
I. PENGORGANISASIAN KEGIATAN PBL 1. Tiap kelompok terdiri dari 5 orang peserta TOF dan 4-5 orang Pendamping PKH 2. Tiap kelompok akan difasilitasi oleh 1 orang supervisor (Fasilitator / co-fasilitator). 3. Tiap kelompok wajib menunjuk Ketua Kelompok dan Sekretaris / Wakil Ketua Kelompok 4. Tiap kelompok Peserta TOF menerapkan sesi yang sudah ditentukan pada pedoman PBL. 5. Tiap kelompok Pendamping PKH wajib mempraktekkan sesi hasil pembelajaran yang sudah dilakukan oleh peserta TOF. J. PENILAIAN PESERTA 1. Pelaksanaan elearning PBL menjadi salah satu bagian aspek penilaian kelulusan peserta TOF. 2. Penilaian dilakukan oleh fasilitator atau co-Fasilitator kelompok masing-masing 3. Aspek penilaian: 5
a. Keikutsertaan peserta dalam mengikuti semua proses dan tahapan e-learning PBL. b. Keaktifan peserta dalam setiap proses dan tahapan e-learning PBL. c. Keikutsertaan peserta chatting yang dilaksanakan d. Keikutsertaan peserta forum diskusi yang dilaksanakan e. Kualitas respon yang diberikan dalam chatting dan forum diskusi. K. DAFTAR KELOMPOK 1. PESERTA TOF Kelas A - Supervisor: Dr. Joyakin Tampubolon, M.Si. Kelompok A1a (sesi 11): 1. Hasibah Eka Rosnelly 2. Toton Witono 3. Dewi Suryaningsih 4. Baharuddin 5. Fatkhurrohman Kelompok A2b (sesi 14): 1. Misnawati 2. Burhanudin 3. Prabasari 4. Satriawan 5. Gunawan Wibiksana
Kelompok A1b (sesi 12): 1. Umi Masruro 2. Bambang Triasmono 3. Early Febria 4. Suminto 5. Syahlan Kelompok A3a (sesi 13): 1. Mirsal Gani 2. Elin Ruslina 3. Tamy 4. Hairullah 5. Joko Wiweko
Kelompok A2a (sesi 13): 1. Mahdalenah 2. Masri Hanus D. 3. R. Wina Marlina 4. Hanafi 5. Yoga Kelompok A3b (sesi 14): 1. Annisa 2. Nurmansyah 3. Wetty Arieny 4. Muttaqin 5. Supri Hanjono
Kelas B - Supervisor: Haryadi Herdian, S.Kom, M.Eng. Kelompok B1a (sesi 11): Kelompok B1b (sesi 12): 1. Sri Wuryanti 1. Dyah Ken Mutia 2. Deden Djuanda 2. Bambang Tjahjono 3. Siti Rohimah. 3. Wulan 4. R. Banu Saputro 4. Hermaini Siswati 5. Achmad Nidjam 5. Ahmad Syarif Kelompok B2b (sesi 14): Kelompok B3a (sesi 13): 1. Indah Ashfahany 1. Daniah 2. Uji Hartono 2. Kukuh 3. Yazfinedi 3. Danyi Riani 4. Lilis Susilowati 4. Adie Erwan 5. Prih Wardoyo 5. Kasdi Wahab
Kelompok B2a (sesi 13): 1. Lina Marlina 2. Asep 3. Rini 4. Trisnanto 5. Hotibin Kelompok B3b (sesi 14): 1. Herawati Anastasia 2. Sobirin 3. Atin Parihatin Utoro 4. Joko Sulistyo 5. Hendriyanto
6
2. SUPERVISOR LAPANGAN Kelompok A1a (sesi 11):
Kelompok A1b (sesi 12):
Kelompok A2a (sesi 13):
Marsaulina Gultom, M.A.
Drs. Chatib, M.A.
Suharyanto, M.PM.
Kelompok A2b (sesi 14):
Kelompok A3a (sesi 13):
Kelompok A3b (sesi 14):
Suharyanto, M.PM.
Umi Badri Yusamah, M.Si
Fachmi, S.E
Kelompok B1a (sesi 11):
Kelompok B1b (sesi 12):
Kelompok B2a (sesi 13):
Dr. Sri Tjahjorini, M.Si Kelompok B2b (sesi 14):
Fauzi, S.E Kelompok B3a (sesi 13):
Dr. Siti Redjeki, M.Si Kelompok B3b (sesi 14):
Yohannes Pical
Muji Astuti, S. Pd
A. Zein Arifin, M.M., M.BA.
L. LOGISTIK 1. Peralatan pembelajaran a. Laptop (dari Peserta) b. Modem c. Speaker d. Kabel Listrik e. Selotip f. Gunting g. Kertas plano h. Kertas buram i. Spidol j. Ballpoint/pensil k. Kabel audio (Laptop - TV) 2. Konsumsi a. Makan siang dan snack peserta dan Pendamping difasilitasi oleh Dinas Sosial Kabupaten Bogor M. SUPIR 1. Tarjo 2. Jaka
(Klp 1); (Klp 2);
HP: 081905918377 HP: 087717626664
(Mobil 1) (Mobil2)
7
N. JADWAL No
Waktu
Kegiatan
Proses
P Jawab
1 2
06.00-06.30 06.30-08.15
-
Panitia/MOT
3
08.15-09.00
Persiapan Individu Berangkat Menuju Lokasi PBL Penjelasan dan penugasan peserta TOT kepada pendamping sesuai sesi. (Pendamping PKH tidak
Online
Peserta TOF
Online
Pendamping PKH Pendamping PKH Pendamping PKH Pendamping PKH
melakukan tindakan sebelum instruksi dari peserta TOF) 4
09.00-09.45
Pendalaman materi oleh pendamping PKH sesuai sesi
09.45-10.30
sda
6
10.30-11.15
sda
7
11.15-12.00
Praktek pendamping PKH sesuai sesi
7
12.00-13.00
Isoma
8
13.00-13.45
Praktek pendamping PKH sesuai sesi
9
13.45-14.30
sda
10
14.30-15.15
Forum diskusi: refleksi sesuai sesi
11
15.15-16.00
Mengakhiri aktivitas dan pulang menuju Jakarta
5
Online Online Offline Offline Offline Online Online
Pendamping PKH Pendamping PKH Pendamping PKH Panitia/MOT
O. Catatan Penting: 1. Supir menjemput peserta kembali ditempat dimana peserta di drop off. 2. Kita harus mengantisipasi kemacetan di Jakarta. 3. Masing-masing mempersiapkan dan membawa alat pembelajaran masing-masing karena stok yang ada panitia terbatas. 4. Tolong menyiapkan Laptop dan/atau Modem masing-masing peserta / kelompok.
Panitia
TOF e-LEARNING P2K2/FDS 2016
8
