FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SILABUS MATAKULIAH PEMBELAJARAN PENDEKATAN TAKTIK: TEORI DAN KONSEP

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SILABUS MATAKULIAH PEMBELAJARAN PENDEKATAN TAKTIK: TEORI DAN KONSEP No: 1 Semester IV

Mata Kuliah Program Studi Kode Mata kuliah SKS Mata Kuliah Prasyarat Dosen

Revisi : 00

1 Februari 2015

-

Hal.

16 X Pertemuan

: Pembelajaran Pendekatan Taktik: Teori dan Konsep : Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi : PJM 201 : Teori: 2 SKS :: Fitria Dwi Andriyani, M.Or.

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini akan membekali mahasiswa dengan pengetahuan tentang pendekatan taktik dalam pendidikan jasmani. Materi pembelakaran mencakup pengajaran pendekatan taktik, pendekatan taktik sebagai model kurikulum, langkah-langkah pembelajaran pendekatan taktik, cara menyusun RPP pembelajaran pendekatan taktik, evaluasi pembelajaran taktik, dan implementasi pendekatan taktik dalam pengajaran permainan. Kegiatan pembelajaran matakuliah ini meliputi ceramah, diskusi, observasi, dan presentasi. Penilaian dilakukan melalui tugas-tugas mandiri dan kelompok, kuis, ujian tengah semester, dan ujian akhir semester. KOMPETENSI INTI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong-royong, kerjasama, cinta damai, responsif, dan pro-aktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Dibuat Oleh: PENGAMPU

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta

Diperiksa Oleh: KAJUR POR


Revisi : 00

1 Februari 2015

-

Hal.

16 X Pertemuan

KOMPETENSI DASAR 1. Memahami pendekatan pembelajaran pendidikan jasmani 2. Memahami klasifikasi permainan olahraga 3. Memahami konsep pembelajaran pendekatan taktik: Teaching Games for Understanding (TGfU) 4. Memahami langkah-langkah pembelajaran pendekatan taktik: Teaching Games for Understanding (TGfU) 5. Memahami masalah taktik pada permainan-permainan invasi: sepakbola, bolabasket, bolatangan, hoki, modifikasi 6. Merancang simulasi pembelajaran pendekatan taktik 7. Memahami cara mengevaluasi pembelajaran pendekatan taktik 8. Mendesain cara evaluasi pembelajaran pendekatan taktik 9. Memahami cara menyusun RPP pembelajaran pendekatan taktik 10. Membuat RPP pembelajaran pendekatan taktik 11. Mengobservasi dan menganalisis pelaksanaan pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah STRATEGI PERKULIAHAN 1. Perkuliahan tatap muka (ceramah, diskusi, kuis, presentasi) 2. Tugas Mandiri/Kelompok 3. Observasi lapangan 4. Ujian Tengah Semester 5. Ujian Akhir Semester SUMBER BACAAN/REFERENSI 1. Mitchell, Stephen A., Judith Oslin, dan Linda Griffin. Teaching Sport Concepts and Skills: A Tactical Games Approach. Human Kinetics: Cambridge, IL. 2. Bahan Mata Kuliah Pembelajaran Pendekatan Taktik 3. http://tgfuinfo.weebly.com/ 4. http://www.cwu.edu/~jefferis/PE3424/tacticalapproach_files/tacticalapproach.ppt. EVALUASI No. Komponen Evaluasi 1. Partisipasi Kelas 2. Kuis 3. Tugas mandiri/kelompok 4. Ujian Tengah Semester 5. Ujian Akhir Semester Jumlah Dibuat Oleh: PENGAMPU

Bobot 10% 10% 25% 25% 30% 100%




Revisi : 00

1 Februari 2015

-

Hal.

16 X Pertemuan

SKENARIO PERKULIAHAN Tatap Kompetensi Dasar Muka 1 Memahami Pendekatan Pembelajaran Pendidikan Jasmani

2

3

Sikap Mengikuti perkuliahan secara disiplin, aktif dan penuh perhatian 1. Memahami Mengikuti klasifikasi perkuliahan permainan olahraga secara disiplin, 2. Memahami konsep aktif dan penuh perhatian pembelajaran pendekatan taktik: Teaching Games for Understanding (TGfU)

Memahami langkahlangkah pembelajaran pendekatan taktik: TGfU


Mengikuti perkuliahan secara disiplin, aktif dan penuh perhatian

Materi Pokok Pengetahuan Pendekatan pembelajaran teknik, taktik, dan tanggungjawab sosial personal 1. Klasifikasi permainan olahraga: invasi, net, striking/fielding, target 2. Konsep pembelajaran pendekatan taktik :Teaching Games for Understanding (TGfU) Langkah-langkah pengajaran permainan invasi menggunakan pendekatan taktik: TGfU


Keterampilan Memahami perbedaan pendekatan pembelajaran pendidikan jasmani Mampu mendefinisikan & memberi contoh permainan olahraga berdasarkan klasifikasinya Mampu menjelaskan konsep pembelajaran pendekatan taktik

Strategi Sumber/ perkuliahan Referensi Ceramah, 1,2,4 diskusi, penugasan

Ceramah, diskusi, kuis

Mampu menjelaskan Ceramah, langkah-langkah diskusi pengajaran permainan invasi menggunakan pendekatan taktik: TGfU Diperiksa Oleh: KAJUR POR

1,2

1,2,3


4-5

6

7

Revisi : 00

1 Februari 2015

-

Hal.

16 X Pertemuan

1. Memahami masalah taktik pada permainan-permainan invasi: sepakbola, bolabasket, bolatangan, hoki, modifikasi 2. Merancang simulasi pembelajaran pendekatan taktik 1. Memahami cara mengevaluasi pembelajaran pendekatan taktik 2. Merancang evaluasi pembelajaran pendekatan taktik


Mengikuti Cara mengevaluasi Merancang evaluasi Ceramah, perkuliahan pembelajaran pembelajaran diskusi, secara disiplin, pendekatan taktik pendekatan taktik praktek aktif dan penuh perhatian

1,2,3

1. Memahami cara menyusun RPP pembelajaran pendekatan taktik 2. Membuat RPP pengajaran permainan invasi


1,2,3


Masalah taktik pada permainan sepakbola, bolabasket, bolatangan, hoki, modifikasi

Cara menyusun RPP dan mengevaluasi pengajaran permainan invasi


Mengidentifikasi masalah taktik pada permainan-permainan olahraga, Mendesain simulasi pembelajaran pendekatan taktik

Menyusun pengajaran invasi Presentasi 11-15


Ceramah, 1,2 diskusi, praktek, kuis, tugas mandiri

RPP Ceramah, permainan diskusi, praktek, pertemuan tugas mandiri


8

Ujian Tengah Semester

9

Mengobservasi dan menganalisis pelaksanaan pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah Diskusi hasil observasi pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah

10

11-15

Presentasi dan diskusi RPP kelompok

16

Ujian Akhir Semester


Revisi : 00

Melaksanakan Observasi ke sekolah tugas dengan jujur, disiplin, dan tanggungjawab

Mengikuti perkuliahan secara disiplin, aktif, perhatian, dan kerjasama Mengikuti perkuliahan secara disiplin, aktif, perhatian, dan kerjasama Mengikuti ujian secara disiplin dan jujur

1 Februari 2015

-

Hal.

16 X Pertemuan

Observasi kelompok

2,3

Presentasi, diskusi, penugasan

2,3

Presentasi dan diskusi Presentasi dan diskusi RPP RPP

Presentasi, diskusi

1,2,3

Ujian Akhir Semester

Ujian tulis

1,2,3

Diskusi hasil observasi di sekolah


Menganalisis perbandingan antara cara guru mengajar di sekolah dengan cara mengajar pendekatan TGfU Menyimpulkan hasil diskusi

Mengerjakan soal ujian


FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SILABUS MATAKULIAH PEMBELAJARAN PENDEKATAN TAKTIK: TEORI DAN KONSEP

Recommend Documents