EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM BÁRCZI GUSZTÁV GYÓGYPEDAGÓGIAI KAR. Tájékoztató a gyógypedagógus szakvizsga ingyenes megszerzésének lehetőségéről

EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM BÁRCZI GUSZTÁV GYÓGYPEDAGÓGIAI KAR –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Tájékoztató a gyógypedagógus szakvizsga ingyenes megszerzésének lehetőségéről Az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kara – ahogy arról korábban már adtunk tájékoztatást – európai uniós támogatás bevonásával igyekszik elősegíteni a pedagógiai szakszolgálatban dolgozó szakemberek gyógypedagógus szakvizsga szakirányú továbbképzésben való részvételét, illetőleg a szakvizsgázott pedagógus (gyógypedagógiai szakterületen) szakképzettség megszerzését. A jelen összeállítás a képzés indításáról, ütemezéséről és a részvétel feltételeiről nyújt részletes tájékoztatást. A képzés megvalósítása Tekintettel az európai uniós forrás megszerzésének és felhasználhatóságának sajátosságaira a képzést Karunk a következő, sajátos feltételekkel tudja megszervezni: – A négy féléves képzést meghatározott bemeneti feltételek alapján, az előzetes tudás beszámításával két félév alatt végezhetik el azok, akik az alább részletezett előtanulmányokkal rendelkeznek. – A képzés első féléve nem a megszokott szeptemberi időpontban, hanem október közepén kezdődik. – A képzésben való részvétel a résztvevők jogállása alapján két külön szakaszra oszlik: az első félév felnőttképzési tanfolyam keretében kezdődik, majd ugyanezen félév második része és a második félév hallgatói jogviszonyban, oklevelet nyújtó szakirányú továbbképzés keretében fejeződik be. A két képzési szakaszra külön-külön szerződést kell kötni. – A képzés mindkét szakaszát várhatóan európai uniós forrás finanszírozza a résztvevők számára, így költségként mindössze a jelentkezés adminisztratív díja (7.000,- Ft) merül föl. A résztvevőknek a második szakasz megkezdése előtt a finanszírozóval is Együttműködési szerződést kell kötniük (az ELTE-vel kötendő két képzési szerződésen kívül). – Tekintettel arra, hogy a képzést a szakmai tartalom ütemezése miatt a végleges finanszírozási döntést megelőzően meg kell kezdeni, a Kar az első, felnőttképzési tanfolyami szakaszt valamennyi résztvevő számára ingyenesen biztosítja. A második, szakirányú továbbképzési szakaszt ugyancsak ingyenesen biztosítjuk mindaddig, amíg a finanszírozásról végleges döntés nem születik. Ha a külső forrás biztosítja a képzés teljes költségét, a résztvevők számára a teljes két féléves képzés ingyenes marad. Ha esetleg meghiúsulna a külső finanszírozás, a hallgatók magukra vállalhatják a képzés díjának időarányos részét (attól az időponttól, amikortól a külső finanszírozás megszűnik), vagy elállhatnak a képzés befejezésétől. A képzés ütemezése A képzést levelező munkarend szerint az ELTE BGGYK épületében (Budapest IX., Ecseri út 3.) tartjuk. Az első, felnőttképzési tanfolyami szakasz (összesen 15 óra) időpontja: 2014. október 17. péntek és 18. szombat. (A kezdés pontos idejéről és az órák helyéről a felvetteket külön tájékoztatjuk.) A képzés követelményeit és mintatantervét az 1. sz. és a 2. sz. melléklet mutatja be. A második, szakirányú képzési szakasz konzultációs időpontjai a következők: november 15. péntek, 21. péntek, 28–29. péntek–szombat, december 12–13. péntek–szombat (minden képzési napon 10-10 óra) 9.00–13.00 és 13.30–17.30 között. 1097 Budapest, Ecseri út 3. A ép. 117. • telefon: +36/1/358-5501, 358-5511 • fax: +36/1/358-5558 e-mail cím: [email protected] • http://www.barczi.elte.hu

A képzésben való részvétel feltételei A képzésben azok vehetnek részt, akik rendelkeznek a 3. sz. mellékletben részletezett előzetes végzettséggel, és legalább 3 éves szakmai gyakorlattal a közoktatás, felnőttoktatás, felnőttképzés vagy a habilitációs-rehabilitációs ellátáshoz kapcsolódó bármely ágazati területen. A külső, uniós finanszírozási lehetőséget, azaz az ingyenes képzést azok a pedagógiai szakszolgálatoknál dolgozó szakemberek nyerhetik el, akik az általános felvételi feltételeken túl olyan előzetes tanulmányokat is folytattak, ami alapján – a gyógypedagógiai szakismeret és gyakorlat megújítása választható modul választása esetén – az előzetes tudás beszámítása 55 kredit (2 félév) értékben lehetséges (ld. 3. sz. melléklet), továbbá akik a második, szakirányú képzési szakaszra való beiratkozást megelőzően megkötik a finanszírozóval az Együttműködési szerződést. Jelentkezés a képzésre A jelen tájékoztató alapján a képzés első, felnőttképzési tanfolyami szakaszára lehet jelentkezni. (Erre épülve a második, szakirányú továbbképzési szakaszra egy következő, egyszerűsített eljárásban lehet majd jelentkezni.) A felnőttképzési tanfolyamra való jelentkezés határideje: 2014. október 6. A jelentkezés eljárási díja 7.000,- Ft, amit nem a mostani jelentkezéskor, hanem majd a második szakaszra történő, egyszerűsített jelentkezéskor kell befizetni. Jelentkezni a jelen tájékoztatóval együtt megküldött Jelentkezési lap kitöltésével és a [email protected] ímélcímre történő megküldésével lehet. A Jelentkezési laphoz elektronikus formában (beszkennelve vagy digitális fénykép formátumban) mellékelni kell – az előzetes végzettséget igazoló dokumentumo(ka)t, – a 3 éves szakmai gyakorlat igazolását a közoktatás, felnőttoktatás, felnőttképzés vagy a habilitációs-rehabilitációs ellátáshoz kapcsolódó bármely ágazati területen, továbbá – az ingyenes képzésre jogosító végzettség(ek) dokumentumát (ld. 3. sz. melléklet) és – a munkáltató (ped. szakszolgálat) igazolását a jelenlegi közalkalmazotti, illetve munkaviszonyról. Az összes dokumentum (aláírt jelentkezési lap, oklevelek, munkáltatói igazolások) eredetijét az első képzési napra, október 17-re a felvetteknek magukkal kell hozniuk. A felvételi döntés a – hiánytalanul és pontosan kitöltött – jelentkezési lap és mellékleteinek a beérkezési sorrendjében történik. A képzéssel kapcsolatban felvilágosítást ad: Tanos Cecília tanulmányi ügyintéző : [email protected]

: +36/1/358-5501

Budapest, 2014. szeptember 26. ELTE BGGYK

2

1. sz. melléklet Gyógypedagógus szakvizsga szakirányú továbbképzési szak képzési és kimeneti követelményei (nyt.sz.: OH-FHF/168-4/2009., OH-FHF/140-3/2010.) 1. A szakirányú továbbképzés megnevezése: Gyógypedagógus szakvizsga szakirányú továbbképzési szak 2. A szakképzettség oklevélben szereplő megnevezése Szakvizsgázott pedagógus (gyógypedagógiai szakterületen) 3. A szakirányú továbbképzés képzési területe Pedagógusképzés 4. A felvétel feltétele – gyógypedagógia alapképzési szakon szerzett oklevél, – gyógypedagógia mesterképzési szakon szerzett oklevél, – gyógypedagógia-tanár mesterképzési szakon szerzett oklevél, – gyógypedagógus tanár mesterképzési szakon szerzett oklevél, – pedagógusképzés képzési területen, legalább alapképzésben szerzett végzettség és szakképzettség, továbbá az alább felsorolt szakirányú továbbképzés(ek)en szerzett további szakképzettség: o Nyelv- és beszédfejlesztő pedagógus (2009-ig) o Óvodás és kisiskolás gyermekek nyelv- és beszédfejlesztése (2009-től) o Fogyatékosok együttnevelési (integrációs) pedagógiája (2009-ig) o Integrációs fogadó pedagógus (2009-től) o Egyedi elbírálás alapján további szakirányú továbbképzések is figyelembe vehetők, melyek sajátos nevelési igényű gyermekek/tanulók, illetve beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézségekkel küzdő gyermekek/tanulók különleges gondozására készítenek fel. Az elbírálás a szakfelelős kompetenciája. – továbbá korábban a fenti szakoknak megfeleltetett főiskolai vagy egyetemi szintű képzésben szerzett oklevél. További jelentkezési feltétel: legalább 3 éves szakmai gyakorlat a közoktatás, felnőttoktatás, felnőttképzés vagy a habilitációs-rehabilitációs ellátáshoz kapcsolódó bármely ágazati területen. 5. Képzési idő: 4 félév 6. A szakképzettség megszerzéséhez összegyűjtendő kreditek száma: 120 kredit 7. A képzés során elsajátítandó kompetenciák, tudáselemek, megszerezhető ismeretek, személyes adottságok, készségek, a szakképzettség alkalmazása konkrét környezetben, tevékenységrendszerben: A szakvizsgázott pedagógus (gyógypedagógiai szakterületen): – a képzés során felkészül a pedagógus/gyógypedagógus munkakörök, illetve az intézményekhez kapcsolódó speciális feladatok ellátására; – ismereteket szerez az oktatás-nevelés tartalmi szabályozásáról, annak változásairól, és alkalmazási lehetőségeiről a nevelés-oktatás különböző színterein; – ismereteket szerez az intézmények eredményes irányítására, működésére, minőségbiztosítására vonatkozóan; – tudása bővül a tevékenysége ellátásához szükséges, legújabb tudományos kutatásokon alapuló elméleti ismeretekkel és korszerű pedagógiai gyakorlattal; – alkalmas a képzésben választott modul szerint való kompetenciák magas szintű elsajátítására és adaptív alkalmazására.

3

A képzés hallgatója: – sajátítsa el az alapvető közigazgatási vezetési ismereteket, a nevelési-oktatási intézmény szervezetének működését, a pedagógiai szolgáltatásokra vonatkozó minőségbiztosítás és minőségirányítás elveit és gyakorlatát; a pedagógus szerepét a közoktatásban, a különleges gondozást igénylő gyermekek, tanulók nevelésének, oktatásának feltételrendszerét; – tájékozott legyen a közigazgatás, foglalkoztatás és a szociális-egészségügyi ellátás jogforrásaiban és szabályozóiban és azok alkalmazásában; – sajátítsa el a (gyógy)pedagógiai tevékenység ellátásához szükséges korszerű, új elméleti és gyakorlati ismereteket; – ismerje és értelmezze a sajátos nevelési igényhez, különleges gondozáshoz fűződő jogokat, egészségügyi, szociális és pedagógiai rehabilitációs lehetőségeket és folyamatokat; – integrálja a különféle tudáselemeket és gyakorlati rutint oly módon, hogy azok birtokában alkalmas legyen szakértői feladatok ellátására; – legyen alkalmas a felsőoktatási képzést folytató és ahhoz harmonikusan illeszkedő gyakorlati képzésben gyakorlatvezető tanárként vagy gyakorlatvezető mentorként részt venni; – birtokolja a tevékenysége ellátásához szükséges empátiás és kooperatív kompetenciákat. A szakvizsgázott pedagógus (gyógypedagógiai szakterületen) az elsajátított ismeretek, megszerzett jártasságok és készségek alkalmazásával: – képes a különböző tudások és gyakorlatok integrálására és komplex alkalmazására; – képes kompetens szolgáltatóként egyének és csoportok igényeit rendszerszemlélettel és minőségi mutatók érvényesítésével figyelembe venni és számukra a releváns tartalmú szolgáltatást megszervezni; – képes a sajátos nevelési igényű, habilitációs és rehabilitációs célú gondoskodást igénylő fogyatékos gyermekek, fiatalok és/vagy felnőttek fejlesztési és ellátási igényeihez kapcsolódó tapasztalatok összegzésére, továbbfejlesztésére, elmélyítésére és adaptálására a gyógypedagógiai ellátás különböző helyzeteiben. A szakvizsgázott pedagógus (gyógypedagógiai szakterületen) tevékenységét pedagógus/gyógypedagógus munkakörben, a közoktatási, gyermekvédelmi, szociális, illetve egészségügyi és rehabilitációs ellátó- és intézményrendszerben, annak bármely területén és intézménytípusában az alapvégzettségének megfelelő foglalkoztatási körben végzi. A közoktatási ellátórendszerben hasznosítható új tevékenységei a képzésben választott tanulmányi terület szerint: – közoktatási szakértő, gyógypedagógiai és gyógypedagógiai nevelésben-oktatásban résztvevő nevelési-oktatási intézményben, egységes gyógypedagógiai módszertani központban, illetve egységes pedagógiai szakszolgálatban vagy bármely gyógypedagógiai tevékenyégre vonatkozóan; – gyakorlatvezető tanár, gyakorlatvezető mentor a fenti intézményekben az alapvégzettségének megfelelő színtereken; – korszerű és komplex ismeretekkel rendelkező szakalkalmazott. 8. A szakképzettség szempontjából meghatározó ismeretkörök (szakmai gyakorlat) és az ezekhez rendelt kreditérték: Tanegység Kötelezően oktatott tanulmányterület

Kredit 55 kredit

Közigazgatási vezetési ismeretek (Jogi, közigazgatási alapismeretek, a magyar közigazgatás és az Európai Unió intézményrendszere, valamint a magyar és az uniós jogrendszer)

4

6 kredit

A nevelési-oktatási intézmény szervezetének működése (A közoktatás rendszere, a nevelési-oktatási intézmény szervezési sajátosságai, a korszerű működés feltételei, az intézmény szervezetét meghatározó belső dokumentumok, szervezetfejlesztés stratégiái)

14 kredit

Minőségirányítás a pedagógiai szolgáltatásban (Minőségirányítási rendszerek, a minőségfejlesztés feladatai, a hatékonyság, eredményesség minőségszempontú értelmezése, alapvető minőségügyi fogalmak, a rendszerszemléletű, folyamatszabályozott oktatási szervezet)

13 kredit

A pedagógus a közoktatásban, a fogyatékosok ellátásában (A pedagógus, gyógypedagógus változó szerepei, feladatai a közoktatásban és más ellátórendszerekben, a különböző felkészültségű szakemberek együttműködési formáinak, szakmai önismeret, önfejlesztés, mentálhigiéné)

8 kredit

A különleges gondozást igénylők nevelése-oktatása (A különleges gondozást igénylő populáció azonosítása, különböző szempontú definiálása átfogó kép kialakítása a speciális ellátásról, az együttnevelés és az elkülönített nevelés aktuális problémáiról)

14 kredit

Választás szerint oktatott tanulmányterület közös alapozó tanegysége A fogyatékosok integrációjának elvei és modelljei (Sajátos nevelési igényű tanulók integrált és inkluzív nevelése, oktatása, a befogadó pedagógiai miliő legfontosabb jellemzőinek felismerése és azonosítása)

18 kredit 18 kredit

Gyógypedagógiai szakismeret és gyakorlat megújítása választott modul

37 kredit

Ismeretek a gyógypedagógus képzés tartalmi átalakulásáról (Átfogó és aktuális ismeretek: a gyógypedagógus-képzés szerkezeti és tartalmi átalakulása, jövőbeni lehetőségei, gyógypedagógiai segítségnyújtást biztosító intézmények/ -rendszerek és a szakember-képzés változásainak összefüggései)

12 kredit

Felnőttek rehabilitációjának ismeretei (A közoktatáson túlmutató, komplex rehabilitáció többi eleme, elvei, gyakorlata, eszközrendszere, szerepe a fogyatékos emberek társadalmi és munkaerő-piaci integrációjában)

7 kredit

A gyógypedagógiai kompetencia változása a pedagógiai szolgáltatásban (A megváltozott gyógypedagógiai szerepek és tevékenységek tartalma és gyakorlata, a feladatok átalakulása és módosulása a nevelési-oktatási intézményekben és a pedagógiai szakszolgálatokban)

18 kredit

Gyógypedagógiai szakértő, gyógypedagógiai gyakorlatvezető, vezetőtanár választott 37 kredit modul A gyakorlatvezetés, vezetőtanári munka pedagógiája 12 kredit (A gyakorlatvezetői, vezetőtanári, gyakorlatvezető mentori munka változásai, korszerű pedagógiájának elmélete és gyakorlata, a gyakorlatvezető tanári/mentori feladatok tervezése, és gyakorlati megvalósítása) Szakértői munka a gyógypedagógiában 18 kredit (A közoktatási szakértő, a szaktanácsadó feladata, szerepe, felkészítés a megváltozott szakértői, szaktanácsadói és vezetői feladatokra) A szakértői munka minőségbiztosítása, szervezetfejlesztés 7 kredit (A szakértői munkában alkalmazható minőségirányítási ismeretek, technikák, a szervezeti kultúra jelentősége és fejlesztési lehetőségei a közoktatási intézményekben) A szakdolgozat kreditértéke: 10 kredit

5

2. sz melléklet

6

3. sz. melléklet A képzésben való részvétel feltételei A felvétel feltételei: A) az alább felsorolt szakok valamelyikén szerzett oklevél – gyógypedagógia alapképzési (BA) vagy mesterképzési (MA) szak, – gyógypedagógia-tanár vagy gyógypedagógus tanár mesterképzési (MA) szak – pedagógusképzés képzési területen, legalább alapképzésben (BA) szerzett végzettség és szakképzettség és az alábbi szakirányú továbbképzés(ek)en valamelyikén szerzett további szakképzettség: o nyelv- és beszédfejlesztő pedagógus (2009-ig) o óvodás és kisiskolás gyermekek nyelv- és beszédfejlesztése (2009-től) o fogyatékosok együttnevelési (integrációs) pedagógiája (2009-ig) o integrációs fogadó pedagógus (2009-től) o egyedi elbírálás alapján további szakirányú továbbképzések is figyelembe vehetők, melyek sajátos nevelési igényű gyermekek/tanulók, illetve beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézségekkel küzdő gyermekek/tanulók különleges gondozására készítenek fel. Az elbírálás a szakfelelős kompetenciája. – a fenti szakoknak megfelelő, korábbi, főiskolai vagy egyetemi szintű szakok; továbbá B) legalább 3 éves szakmai gyakorlat a közoktatás, felnőttoktatás, felnőttképzés vagy a habilitációsrehabilitációs ellátáshoz kapcsolódó bármely ágazati területen. Az ingyenes képzésben való részvételhez szükséges előzetes tudás beszámítása (az ELTE BGGYK Kari Tanács 29/2014. (06. 18.) sz. határozata alapján) A gyógypedagógus szakvizsga szakirányú továbbképzési szakon az igazolt, korábbi tanulmányaik alapján az alábbiak szerint számítjuk be kreditátvitel keretében hallgatók előzetes tudását.

1. A gyógypedagógiai szakismeret és gyakorlat megújítása választott modul választása esetén a TPSZ5061, TPSZ-5602, TPSZ-508, TPSZ-509, TPSZ-5101, TPSZ-5102 kódszámú tanegységek (összesen 55 kredit értékben) kerülnek beszámításra abban az esetben, ha a hallgató 2009. szeptember 1. és 2014. október 31. között az alábbi végzettségek valamelyikét megszerezte 1.1. oklevél bármely magyarországi felsőoktatási intézményben az alábbi szakok egyikén 1.1.1. gyógypedagógia BA szak elvégzése után a szak egy újabb szakiránya 1.1.2. ápolás és betegellátás BSc szak gyógytornász szakirány 1.1.3. csecsemő- és kisgyermeknevelő BA szak 1.1.4. pszichológia MA szak 1.1.5. egészségpszichológia MSc szak 1.1.6. kommunikáció- és médiatudomány MA szak 1.1.7. komplex rehabilitáció MSc szak 1.1.8. interkulturális pszichológia és pedagógia MA szak 1.1.9. tanári mesterszak gyógytestnevelő tanár vagy nyelv- és beszédfejlesztő tanár vagy tehetségfejlesztő tanár szakterületi modulja 1.2. abszolutórium bármely magyarországi felsőoktatási intézményben a gyógypedagógia MA szakon 1.3. oklevél az ELTE BGGYK alábbi szakirányú továbbképzéseinek egyikén 1.3.1. autizmus spektrum zavarok pedagógiája 1.3.2. óvodás és kisiskolás gyermekek nyelv- és beszédfejlesztése 1.3.3. nyelv-és beszédfejlesztő pedagógus 1.3.4. gyógypedagógus szakvizsga 1.3.5. pedagógus-szakvizsga 1.3.6. gyógypedagógia alapképzési szak …… (bármely) szakirány 1.3.7. családközpontú koragyermekkori intervenció 1.3.8. családközpontú koragyermekkori intervenciós konzulens 1.3.9. hallássérült gyermekek és felnőttek komplex ellátása

7

1.3.10. látássérült személyek elemi rehabilitációja 1.3.11. foglalkozási rehabilitációs szaktanácsadás 1.3.12. zeneterapeuta módszer - specifikus 1.3.13. zeneterapeuta 1.4. összesen legalább 120 órányi képzést teljesített az ELTE BGGYK alábbi pedagógustovábbképzési tanfolyamain – Sindelar–Zsoldos program 1. - Fejlesztő program tanulási- és magatartási zavarok megelőzésére óvodás korban és iskolakezdéskor (30 óra) – Sindelar–Zsoldos program 2. - Tanulási- és magatartási zavarok terápiája iskoláskorban (30 óra) – Waldorf-pedagógiai alapismeretek (480 óra) – a matematika tanulás zavarai (diszkalkulia) (60 óra) – logopédiai diagnosztika (120 óra) – személyiségfejlesztés zeneterápiával (121 óra) – tanulásban akadályozott gyermekek fejlesztése a DIFER mutatói alapján (30 óra) 2. A kötelezően oktatott tanulmányterület követelményei, a TPSZ-501, TPSZ-5021, TPSZ-5022, TPSZ5031, TPSZ-5032, TPSZ-504, TPSZ-5051, TPSZ-5052 kódszámú tanegységek (két félév, összesen 55 kredit értékben) kerülnek beszámításra abban az esetben, ha a hallgató 2009. november 1. és 2014. október 31. között bármely magyarországi felsőoktatási intézményben pedagógus szakvizsgát teljesített.

8