Esztétika és etika előadások Előadja: Jelenits István Előadás jegyzet alapján összeállította: Elekes Dávid 2014. január
1. Az ember és az állatok Az állatok
- alkalmazkodnak a világhoz Beleszületnek egy környezetbe
Az ember
környezethez alkalmazkodik öltözködik, házat épít, tüzet rak. - teremtő fantáziával rendelkezik - utánozza a járást - föltalálja a kereket.
Felismeri a világban rejlő lehetőségeket. Ezeket kihasználva új utakat nyit meg. Találékony, leleményes - a jég hátán is megél. Képzelete van. Meglévőt átalakítja mű, művészet. A természetben rejlő kincseket nyersanyagként "feldolgozza". Tapasztalatait, eredményeit átadja egymásnak - nyelv, beszéd. - ez praktikus célokat is szolgál. Az ember ruhát visel. A ruha - nemcsak véd, hanem díszit is. Az ember ékszereket is visel. - rejt. - intim szférát teremt, a másik figyelmét a szellemi vonatkozásra irányítja. Az ember díszít. - boton, bögrén - faragás, festés. Ez tetszik, és dicséri az alkotó ügyességét. - Az ősember a barlang falára bölényt festett - miért? Olvasott vers: Illyés Gyula - Széchenyi Hídja Alkotás, ami elpusztíthatatlan. A híd praktikus célt szolgál. Amikor az ember alkot, büszke rá, boldogságot okoz.
1
2. Alkotás Az alkotás
- valamit ábrázol - képen
vagy
szavakkal. Ez hiányosabb, de személyes tartalmat többet hordoz!
Olvasott vers: Szabó Lőrinc: Szamártövis. - a szamártövis megszólítja az embert! Rejtőző önvallomás Az alkotás Valamit ábrázol
Kifejez (érzéseket, stb.) - az alkotóét!
Olvasott vers: Vajda János: Az üstökös - Niobé - gyászoló mitológiai nőalak. Az üstökös "életátkom képe" a csillag láttán ébred rá a saját sorsára, léthelyzetére - vallomás. Alkotás: - Jelent valamit - Valamit a világról is elmond az emberről. A zene kifejez és jelent. Az építészet - nem ábrázol semmit, ellenben betölt egy funkciót - gyakorlati funkció. Valami játékosság van benne! Az alkotás öröme - megkönnyebbülés! Az alkotás "eszményít"
2
3. Alkotás folyt. Kérdés: MIT tartalmaz? Ábrázolás | Mimézis (utánzás) Fikció: A képzelet játéka, átalakító munkája. Időbeliség: az irodalom egy eszménypont, egy történetet is fel tud idézni (~zene) Mozgókép (sor), mozi Színház MIT? - Kifejez. Az alkotó személyes viszonyát az ábrázolt tárgyhoz. Jelentés: - A világ egészéről is szól. - Egyetemes: mindenkit érdekelhet! Olvasott mű: Hrabal: A gyémántszemű HOGYAN? Arisztotelész - Az elbeszélés - kezdődik és befejeződik. Nem úgy mint az életben! A kép - a szobor a térben van megkomponálva.
3
4. Tartalom és forma "TARTALOM"
- MIT ábrázol, fejez ki, jelent?
"FORMA"
-HOGYAN teszi mindezt? KIEMELI a hétköznapi tapasztalatok közül. Játékos, meglepő, figyelemre, fejtörésre késztet.
Egész - Hatásos, érzelmi, gondolati - emlékszünk rá! - újra felkeressük. HOGYAN JUT EL A MŰALKOTÁS A BEFOGADÓHOZ? Közvetlen tapasztalat "élmény" befogadás, Kép közvetítők által. Jelentőssé tesznek egy találkozást. SZOLGÁLHAT VALAMIT, vagy ÖNCÉLŰ, pusztán gyönyörködtet? L'ART POUR L'ART - művészet a művészetért?
Rosszul szolgál, aki KISZOLGÁL! (Megrendelésre, meggyőződés nélkül) - hazugul.
4
5. Erkölcs - ERKÖLCS (- Tan) - ETIKA <-- (ETOSZ, ÉTOSZ) Kétfajta "származása" lehet a szónak: ETOSZ: szokás / AETOSZ - legelő (emberi közösség) Emberi tapasztalat - okoskodás - PHILOSOPHIA MORALIS MOS - MORES - a teológiában - Isten szavára is! ÁLLATOK - Az ösztöneik és a biológiai érdekeik hajtják őket. - IRÁNYÍTJÁK őket, "determinálják" EMBEREK Embernek lenni - feladat! Az ösztöneink nem egyértelműen determinálják magatartásunkat. - értelmünk, akaratunk van. - világra nyílik. - sok lehetőség közül lehet és kell választanunk. STABILITÁS - embernél kisebb!
5
6. Nevelés - "Élvezet, valóság" Nevelés - élvezet és valóság-hűség. Parancsok, tilalmak? CÉLJAINK vannak - belső törekvések - mire irányulnak, hogyan rendeződnek? Állatoknál egyértelmű - az állatokat ösztönök irányítják. CÉLOK - biológiai szükségleteink kielégítése - ÉLVEZET
- öncélúvá válhat! Alárendelődhet más, kimondottan emberi vonatkozásoknak!
Tudatosan rangsoroljuk őket. Külső késztetések - ígéret, fenyegetés. "Ha valaki semmit sem akar, akkor megfenyegetni sem lehet." A gyerek - akarata még rövidlátó. Lassan kitágul a világra és kialakulnak az igazán emberi motivációi. A kívánságaink rendjében mi az első?
A JÓ. a BOLDOGSÁG. Miben találjuk meg?
HEDONIZMUS: Minél több élvezetben legyen részünk - minél kevesebb fájdalom. Mérlegelünk, érdemes-e? FREUD- Szertelen vágyaink vannak - ezek egy jó részét elfojtjuk. - elő-elő törnek. Szégyeljük őket - átöltöznek / szublimálódnak - ebből alakul ki az emberi KULTÚRA. Tehát a kultúra egy "álom". Értékrendet alakítunk ki, differenciálunk - az egészet akarjuk kibírni, bejárni, benne helyet találni.
6
7. Élvezet, öröm, boldogság ÉLVEZET - biológiai alapja van: elemi szükségletek kielégítése - megrekedhetünk ezek szintjén. Pillanatnyi. ÖRÖM - Amikben örömünk telik - találkozunk vele! Differenciáltabb: a jót a rossztól, a jobbat a jótól megkülönböztetjük. Meg tudjuk osztani másokkal. Mélyebb hatalma van. Ha együtt örülünk valaminek még nagyobb örömöt okoz. Tartósabb, megbízhatóbb kapcsolat az alany és a tárgy között. Békében vagyok azzal, ami több velem. Félig hódítás, félig ajándék. BOLDOGSÁG - Képzés, nevelés, tapasztalat segít rá - érettség. Két veszély: 1. Érdektelenség - közöny, lustaság, értékközömbösség. (ld. ÉZSAU története) 2. Szenvedély (ld. DÁVID története) Értékre hívja fel a figyelmet, de elvakít - minden mást homályba borít. Önmagában nem jó tanácsadó, nem irányíthat! Kevés is arra, hogy egy életet betöltsön. Igazságosság IGAZSÁG: kétértelmű
--> Logika, tudományos --> Jogi erkölcsi - MI JÁR NEKI? Kettejük közül kinek van igaza?
Adjuk meg mindenkinek azt ami megilleti! Nem az erő dönt világi kérdésekben, legalábbis így volna jó!
7
8. Az igazságosság - az emberek közti viszonyban kell érvényre jutnia én
világ
Kedvünkre alakítjuk, használjuk - pusztítjuk is. én --- más, hozzám hasonlók --- ki az erősebb? Ki kit győz le? én --- mi - megbecsüljük egymást, nem egymás ellen élünk, együtt többre megyünk! Ahogy szeretném, hogy mások velem bánjanak, úgy igyekszem én is velük bánni! Mi --- ti, ők? Az idegen (ellenséges?) többiek
Ezt igazán csak a felvilágosodás idején fogalmazták meg - a kereszténységben már felderengenek. Minden embernek joga van ("emberi jogok") MI: állam
én
te
Te: a másik hozzám hasonló ember. Állam - hatalma van, a közösség érdekeit, a közjót kell(ene) szolgálnia! - Rendet tart. - Osztói igazságosság, törvényes igazságosság. Nem a rendkívüli kiszolgáltatottság! Csere: "pénz". pl. adót fizethet, megtartjuk a törvényeket. De ne éljen vissza egy ember vagy egy szűkebb közösség a sajátos adottságaival! A MARXISTÁK
- a magántulajdon ellen --> közhatalom --> államosították. Rossz gazdájuk lett az állam! - A személyi tulajdont elfogadták, meghagyták (!?)
Csak a munkát tekintették értékteremtőnek. Nehéz határt szabni a kettő közé! MARXIZMUS: "a kommunizmus ígérete". Kommunizmusban: túltermelés folyt. Elmélet:
annyit dolgozik ki-ki, amennyit akar
8
annyit fogyaszt, amennyire vágyik ILLUZIÓNAK bizonyult.
9. MI AZ IGAZSÁGOS, MI A JOGSZERŰ? - az erkölcs mélyebb, egyenesebb a jogszerűségnél. JÓINDULATTAL kell tekintenünk másokra, jóakarattal. - ennek követelményei nem határozhatók meg gondosan!
Etika
Érzület - etika?
Felelősségetika?
deon = kell - deontológia belső kötelezettségérzet a lelkiismeretünkre írt törvény Szívünkbe írt törvény
"Hazudhatunk" - ha jogtalanul faggatnak? a cselekedetünk erkölcs értéke a helyzettől függ: a következménytől?
Pontosítani kell! Mikor hazugság a hazugság? Gyilkosság - embererkölcs?
A cél szentesíti az eszközt! Kinek, mikor tartozunk az igazsággal?
Mikor kezdődik az emberi élet? Mikor végződik? Hagyjuk meghalni, vagy megöljük?
A puszta felelősségetika veszélyei: a) Lehetetlen teljesen átgondolni tetteink (és mulasztásaink) következményeit. b) Szakértőkre bízzuk magunkat? Az a felelős, aki elrendelte? Parancsra tettem? A személyes lelkiismeret szűkebb látókörű, de sokszor megbízhatóbb! c) Ha megzsarolnak valakit? "Ha nem fogadok szót, megölnek!" - ellene kell mondani!
A gyakorlatban mind a két szemléletet együtt kell alkalmazzuk. Teljesülnie kell a "kisebbség" erkölcsi meggyőződésének is. Pl. keresztény orvosnak "nem kell" abortuszt vállalnia. A többség meggyőződését fejezi ki, de... Lelkiismeret Belső "hang". A cselekvés előtt - tedd, ne tedd! Cselekvés után: jól tetted, rosszul tetted! Ha rosszul tettem - jóvá kell tennem (ha lehet) Legközelebb, hasonló helyzetben jobban vigyázok! Lassanként alakul ki bennünk. A szüleink hangja? (Freud) - aligha! Olykor épp arra késztet, hogy ellent mondjunk az ő parancsaiknak vagy példájuknak. 9
10. Lelkiismeret - Mit kell tennem? - mit nem szabad tennem? Lehet - Előzetes - szabályok - Most ebben a helyzetben - saját helyzetem
ezek mérlegelése
és - Utólagos (helyesen tettem-e?) --> Ha nem, meg kell bánnom, jóvá kell tennem, ha lehet. Mindig hallgatnom kell rá! Isten szava bennünk? Nem egészen így van! Tévedhet! Lehet - Túl aggályos vagy - Könnyelmű, felszínes. Késznek kell lennünk a meggondolásokra, a másokkal való szembesítésre! Megfontoláson nyugszik! Vállalni kell a vitát, az ütközést! Néha annak is igaza lehet, aki nem eléggé művelt, iskolázott, hogy az érveit kifejtse! Freud: "A lelkiismeret gyermekkori örökség"! Olykor épp arra indít, hogy a szüleinktől örökölt erkölccsel szakítsunk! Mi tesz jóvá/helyessé egy döntést, egy erkölcsi állásfoglalást? A jó szándék? - Igazában minden akaratunk, szándékunk, valami jóra irányul! Az összes felvetődő szempontok mérlegelése: - Kinek használ, kinek árt, miben árt - törvények, íratlan szabályok!
10
