ˇestranna s ˇkola kladnı s ˇkola Morkovice se pr ˇedstavuje

ZA´KLADNI´ SˇKOLA MORKOVICE, PRˇI´SPEˇVKOVA´ ORGANIZACE

Vs ˇestranna´ s ˇkola

Za´kladnı´ s ˇkola Morkovice se prˇedstavuje

2

Milé děti, vážení rodiče,

Úvodní slovo paní ředitelky

chteˇli bychom va´m prˇedstavit nasˇi sˇkolu, ktera´ se nacha´zı´ v kra´sne´m klidne´m prostrˇedı´ ve meˇsteˇ Morkovice-Slı´zˇany. Nasˇe sˇkola ma´ k dispozici krytou sportovnı´ halu i velky´ venkovnı´ sportovnı´ area´l na atletiku, fotbal, tenis a voˇ a´ci molejbal i hrˇisˇteˇ s umeˇly´m povrchem. Z hou sportovat take´ v teˇlocvicˇneˇ a posilovneˇ. Ma´me novou prostornou sˇkolnı´ jı´delnu s modernı´ kuchynı´. V pracovnı´ch cˇinnostech a take´ v modela´rˇske´m krouzˇku deˇti vyuzˇ´ıvajı´ noveˇ zrekonstruovanou sˇkolnı´ dı´lnu a sˇkolnı´ zahradu. Da´le vyuzˇ´ıva´me sˇkolnı´ kuchyn ˇ ku a keramickou pec. Pro deˇti je k dispozici sˇkolnı´ druzˇina a hrˇisˇteˇ sˇkolnı´ druzˇiny. Deˇti mohou da´le vyuzˇ´ıvat prostor se stoly na stolnı´ tenis. Pocˇ´ıtacˇovou ucˇebnu vyuzˇ´ıvajı´ zˇa´ci i mimo vyucˇova´nı´. Dba´me na kra´snou a estetickou vy´zdobu sˇkoly.

Na Za´kladnı´ sˇkole Morkovice pu˚sobı´m dva roky. Prostudovala jsem jejı´ sˇkolnı´ vzdeˇla´vacı´ program „Vsˇestranna´ sˇkola“ a musı´m rˇ´ıci, zˇe je vypracova´n pecˇliveˇ. Je patrne´, zˇe jeho prˇ´ıpraveˇ se sveˇdomiteˇ veˇnovali vsˇichni vyucˇujı´cı´. Deˇti jsou vzdeˇla´va´ny a vychova´va´ny opravdu modernı´mi a u ´ cˇinny´mi zpu˚soby. Vsˇichni pedagogicˇtı´ pracovnı´ci se snazˇ´ı, aby deˇti zı´skaly za´klad znalostı´, ktere´ jsou pro zˇivot v demokraticke´ spolecˇnosti nezbytne´, osvojily si vsˇechny kompetence, ktere´ na´m za´kon ukla´da´. Na u ´ vod Va´m prˇedkla´da´m neˇkolik za´sad, ktery´mi se rˇ´ıdı´me prˇi pra´ci s Vasˇimi deˇtmi. Pozitivnı´ch zmeˇn ve sˇkole smeˇrem k zˇa´kovi chceme dosa´hnout:

www.zsmorkovice.cz

• respektova´nı´m socia´lnı´ho statutu dı´teˇte (viz ´ mluva o pra´vech dı´teˇte) zmeˇnou role ucˇiU tele (ucˇitel nejen prˇeda´va´ informace, ale prˇedevsˇ´ım ucˇ´ı zˇa´ky s nimi pracovat) • ucˇitel je ochoten prˇevzı´t zodpoveˇdnost za sebe i za sve´ prostrˇedı´ vizualizacı´ (vsˇe co deˇla´me, vyuzˇ´ıva´me k vy´zdobeˇ sˇkoly a trˇ´ıdy s cı´-

3

• •

•

•

•

•

lem vychova´vat, povzbuzovat, vyuzˇ´ıvat prˇi vy´uce) ucˇivo nenı´ cı´l, ale prostrˇedek k zı´ska´va´nı´ kompetencı´ (dovednostı´) vytvorˇenı´m bezpecˇne´ho klimatu sˇkoly pro zˇa´ka (klademe du ˚ raz na partnerskou komunikaci mezi ucˇitelem a zˇa´kem, zdu ˚ razn ˇ ujeme ty´movou pra´ci zˇa´ku ˚ i ucˇitelu ˚) k normativnı´mu hodnocenı´ zˇa´ku ˚ prˇida´me individua´lnı´ motivacˇnı´ a vztahovou normu (porovna´va´me minuly´ a soucˇasny´ vy´kon zˇa´ka) smeˇrˇova´nı´m k celozˇivotnı´mu vzdeˇla´va´nı´, kde sˇkola je prˇ´ıpravou pro zˇivot (sˇkola ma´ za´jem o vzdeˇla´va´nı´ u mlady´ch lidı´ probouzet) respektova´nı´m kompetence ucˇitele rozhodnout, kterou la´tku pouzˇije k rozvı´jenı´ dany´ch kompetencı´ (ma´me dobrˇe fungujı´cı´ prˇedmeˇtove´ komise) novy´m vztahem sˇkoly a rodiny (vy´chovny´ poradce a trˇ´ıdnı´ ucˇitel funguje jako poradnı´ servis pro rodicˇe ve vy´chovny´ch a vzdeˇla´vacı´ch ota´zka´ch, vytva´rˇ´ıme nove´ spolecˇenske´ vztahy, rodicˇe mohou sve´ proble´my s dı´teˇtem prˇicha´zet konzultovat kazˇdy´ meˇsı´c a

po telefonicke´ domluveˇ prakticky kdykoli, v prˇ´ıpadeˇ akutnı´ho zhorsˇenı´ prospeˇchu nebo chova´nı´ zˇa´ka, sami rodicˇe neprodleneˇ kontaktujeme) • otevrˇenou spolupracı´ s dalsˇ´ımi subjekty (naˇ kolska´ rada, knihovna, sˇimi partnery jsou S sportovnı´ oddı´ly, pedagogicko-psychologicka´ poradna, zrˇizovatel, specia´lnı´ pedagogicke´ centrum atd.) •u ´ cˇelny´m vyuzˇ´ıva´nı´m inovativnı´ch metod a forem pra´ce sledujeme vsˇechny modernı´ pedagogicke´ trendy a podporujeme aplikaci oveˇrˇeny´ch prvku ˚ daltonske´ho pla´nu na prvnı´m stupni a projektove´ vyucˇova´nı´ na druhe´m stupni) Nasˇe sˇkola je moderneˇ vybavena´ a jejı´ pedagogove´ jsou odbornı´ky ve sve´ pra´ci. Pravidelneˇ se vzdeˇla´vajı´ v oborech, ktery´m vyucˇujı´. Vı´ce se o podrobnostech nasˇ´ı nabı´dky docˇtete na dalsˇ´ıch stra´nka´ch.

Mgr. Eva Mand’a ´ kova ´ Svasˇkova ´ ˇreditelka sˇkoly

4

Školní vzdělávací program Všestranná škola Za´kladnı´ mysˇlenky nasˇeho sˇkolnı´ho vzdeˇla´vacı´ho programu jsou charakterizova´ny v jeho motivacˇnı´m na´zvu Vsˇestranna ´ sˇkola – nasˇ´ım cı´lem je vsˇestranny´ rozvoj zˇa´kovy osobnosti. Proto jsme stanovili tyto priority: 1. Vy ´ uka oboru informac ˇnı´ a komunikac ˇnı´ technologie • na 1. stupni zˇa´k pouzˇ´ıva´ pocˇ´ıtacˇ jako zdroj informacı´ • vyuzˇ´ıva´nı´ kvalitnı´ch vy´ukovy´ch programu ˚ na PC • nabı´dka nepovinny´ch prˇedmeˇtu ˚ a krouzˇku˚ zameˇrˇeny´ch na oblast informacˇnı´ch a komunikacˇnı´ch technologiı´ • zrˇ´ıdit dveˇ modernı´ ucˇebny pro vy´uku informatiky 2. Osobnostnı´ a socia´lnı´ vy ´ chova • pedagogicky´ sbor prosˇkoleny´ v programu Konflikt a komunikace • prolı´na´nı´ osobnostnı´ a socia´lnı´ vy´chovy vzdeˇla´vacı´mi oblastmi

3. Rozvı´jet komunikac ˇnı´ dovednosti • posı´lenı´ prˇedmeˇtu cˇesky´ jazyk v ucˇebnı´m pla´nu • vyuzˇ´ıva´nı´ metod a forem pra´ce zameˇrˇeny´ch na komunikaci v materˇske´m i cizı´m jazyce 4. Aplikace zı´skany ´ ch ve ˇ domostı´ a dovednostı´ v praxi • vy´beˇr ucˇiva, ktere´ je pro zˇa´ka uplatnitelne´ v praxi • du ˚ raz kladen na ucˇenı´ zˇa´ka ucˇit se • nabı´dka volitelny´ch prˇedmeˇtu ˚ zameˇrˇeny´ch na aplikaci veˇdomostı´ a dovednostı´ v praxi ˇ • Daltonska´ vy´uka na 1. stupni ZS 5. Podporovat rozvoj pohybovy ´ ch dovednostı´, sportovnı´ vy ´ chovu a ve´st z ˇ a´ky ke zdrave´mu z ˇ ivotnı´mu stylu • vy´uka volitelny´ch prˇedmeˇtu ˚ a krouzˇku ˚ zameˇrˇeny´ch na sportovnı´ aktivity

5

• porˇa´da´nı´ a u ´ cˇast ve sportovnı´ch turnajı´ch a souteˇzˇ´ıch – volejbal, floorbal, kopana´ • organizace lyzˇarˇsky´ch vy´cvikovy´ch kurzu ˚ v sedme´m rocˇnı´ku • nadstandardnı´ vybavenı´ sˇkoly sportovnı´mi area´ly 6. Podporovat c ˇinnost za´jmovy ´ ch krouz ˇ ku ˚ • sˇiroka´ nabı´dka za´jmovy´ch krouzˇku ˚ pro zˇa´ky zameˇrˇeny´ch na zdravy´ zˇivotnı´ styl, sportovnı´ a esteticke´ aktivity

Výsledky přijímacího řízení

8 lete´ Prˇihl. Prˇijati 4 4 ˇ SS maturitnı´ vcˇ. konz. Prˇihl. Prˇijati 41 41

Gymna´zium 6 lete´ Prˇihl. Prˇijati 1 1 ˇ SS ucˇebnı´ Prˇihl. Prˇijati 13 13

4 lete´ Prˇihl. Prˇijati 11 11 OU Prakt. sˇkola Prˇihl. Prˇijati 0 0

Výchovné poradenství Na sˇkole pracujı´ dveˇ vy´chovne´ poradkyneˇ, pro I. a II. stupen ˇ . Pravidelneˇ obnovujı´ registry zˇa´ku ˚ , poma´hajı´ trˇ´ıdnı´m ucˇitelu ˚ m prˇi tvorbeˇ individua´lnı´ch vzdeˇla´vacı´ch programu ˚ , spolupracujı´ s rodicˇi, s PPP, SPC a dalsˇ´ımi zarˇ´ızenı´mi pro mla´dezˇ. Jsou na´pomocny trˇ´ıdnı´m ucˇitelu ˚ m prˇi rˇesˇenı´ proble´mu ˚ s rodicˇi. Vy´chovne´ poradenstvı´ na sˇkole je zameˇrˇeno na 1. stupni prˇedevsˇ´ım na pomoc zˇa´ku ˚ m s vy´vojovy´mi poruchami ucˇenı´ a na 2. stupni je hlavnı´ na´plnı´ pomoc zˇa´ku ˚ m v karie´rnı´m poradenstvı´ prˇi volbeˇ profesnı´ orientace, prˇ´ıpraveˇ na budoucı´ povola´nı´. Vy´chovna´ poradkyneˇ prˇipravuje informativnı´ schu ˚ zky cˇi konzultace pro rodicˇe i zˇa´ky 9. rocˇnı´ku. V prˇ´ıpadeˇ za´jmu zajisˇt’uje exkurze do firem v regionu, besedy se za´stupci strˇednı´ch sˇkol.

6

Zabezpečení výuky žáků mimořádně nadaných Zarˇazenı´ nadany´ch zˇa´ku ˚ do za´kladnı´ho vzdeˇla´va´nı´ vyzˇaduje od ucˇitelu ˚ na´rocˇneˇjsˇ´ı prˇ´ıpravu na vyucˇova´nı´ v jednotlivy´ch prˇedmeˇtech. Pro tyto zˇa´ky je zapotrˇebı´ zvy´sˇene´ motivace k rozsˇirˇova´nı´ za´kladnı´ho ucˇiva do hloubky prˇedevsˇ´ım v teˇch vyucˇovacı´ch prˇedmeˇtech, ktere´ reprezentujı´ nada´nı´ dı´teˇte. V ra´mci vyucˇova´nı´ matematiky projevujı´ tito zˇa´ci kvalitnı´ koncentraci, dobrou pameˇt’, za´libu v rˇesˇenı´ proble´movy´ch u ´ loh a svy´mi znalostmi prˇesahujı´ stanovene´ pozˇadavky. Umozˇn ˇ ujeme jim pracovat na pocˇ´ıtacˇi (vzdeˇla´vacı´ programy), individua´lneˇ pracovat s naucˇnou literaturou (hlavolamy, kvı´zy, za´hady, proble´move´ u ´ lohy), rˇesˇ´ı nadstandardnı´ u ´ koly, mohou i navsˇtı´vit vyucˇovacı´ hodiny ve vysˇsˇ´ıch rocˇnı´cı´ch. V dalsˇ´ıch naucˇny´ch prˇedmeˇtech jsou jim zada´va´ny na´rocˇneˇjsˇ´ı samostatne´ u ´ koly (refera´ty k probı´rane´mu ucˇivu, zajı´mavosti ze sveˇta techniky. . . ), jsou poveˇrˇova´ni vedenı´m a rˇ´ızenı´m skupin. Na zˇa´ky s hudebnı´m nada´nı´m klade

ucˇitel vysˇsˇ´ı na´roky odpovı´dajı´cı´ jejich dovednostem a schopnostem. Vhodny´m zpu ˚ sobem je zapojuje do cˇinnostı´ v hodineˇ – mohou doprova´zet na hudebnı´ na´stroj, prˇedzpı´va´vat pı´ˇ a´ku sen ˇ. . . Z ˚ m vy´tvarneˇ nadany´m jsou zada´va´ny na´rocˇneˇjsˇ´ı pra´ce – volı´ ru ˚ zne´ techniky, jsou podporova´ni v mimosˇkolnı´ch aktivita´ch. ˇ a´ci nadanı´ spı´sˇe technicky, manua´lneˇ zrucˇnı´, Z jsou smeˇrˇova´ni k zapojenı´ do za´jmovy´ch aktivit organizovany´ch sˇkolou nebo jiny´mi subjekty. Pohyboveˇ nadanı´ zˇa´ci jsou podporova´ni v rozvı´jenı´ vsˇech pohybovy´ch aktivit, prˇedevsˇ´ım teˇch, kde zˇa´k projevuje nejveˇtsˇ´ı za´jem ˇ a´ci jsou zapojova´ni do sportovnı´ch a talent. Z souteˇzˇ´ı, at’ uzˇ v ra´mci sˇkoly nebo mimo ni. Reprezentujı´ sˇkolu. Nenı´ vy´jimkou, zˇe vynika´-li zˇa´k v jedne´ oblasti, v jine´ je pru ˚ meˇrny´. Na za´kladeˇ doporucˇenı´ pedagogicko-psychologicke´ poradny nebo specia´lneˇ pedagogicke´ho centra je mozˇne´ vzdeˇla´vat zˇa´ka v urcˇite´m prˇedmeˇtu v jine´m postupne´m rocˇnı´ku. Svu ˚ j talent a nada´nı´ zˇa´ci rozvı´jejı´ v povinneˇ volitelny´ch prˇedmeˇtech a krouzˇcı´ch. Zapojujı´ se do matematicke´, biologicke´ a deˇjepisne´ olympia´dy, u ´ cˇastnı´ se souteˇzˇ´ı na okresnı´ i vysˇsˇ´ı u ´ rovni.

7

Výuka cizích jazyků Ve sˇkolnı´m roce 2009–2010 vyucˇujeme anglicky´ jazyk od 3. rocˇnı´ku jako jazyk povinny´ a neˇmecky´ jazyk v 7.,8. a 9. rocˇnı´ku jako povinneˇ volitelny´ prˇedmeˇt. Vzdeˇla´vacı´ obsah anglicke´ho jazyka smeˇrˇuje k osvojova´nı´ nejrozsˇ´ırˇeneˇjsˇ´ıho cizı´ho jazyka, jeho prostrˇednictvı´m snizˇovat jazykove´ barie´ry a umozˇnit tak jednodusˇsˇ´ı kontakt s prˇ´ıslusˇnı´ky jiny´ch na´rodu ˚. Vy´uka probı´ha´ vzˇdy v cele´m rocˇnı´ku najednou. Na 2. stupni jsou zˇa´ci rozdeˇlenı´ do skupin podle dosazˇene´ u ´ rovneˇ jazykovy´ch znalostı´ z prˇedcha´zejı´cı´ch let. Skupiny jsou prostupne´. Znamena´ to, zˇe zˇa´k, jehozˇ znalosti jsou dobre´, navsˇteˇvuje jinou skupinu nezˇ zˇa´k, ktere´mu zvla´dnutı´ jazyka deˇla´ proble´my. Pokud neˇktery´ zˇa´k z ru ˚ zny´ch du ˚ vodu ˚ zaosta´va´ nebo naopak zlepsˇuje svoje schopnosti a znalosti, ma´ mozˇnost prˇestoupit do jine´ skupiny. Respektujeme tak touhu dı´teˇte uspeˇt v tom, co deˇla´, neby´t frustrova´n nezdarem, a naopak uspokojit touhu po sˇirsˇ´ıch poznatcı´ch. Neˇmecky´ jazyk se vyucˇuje v 7., 8. a 9. rocˇnı´ku dveˇ hodiny ty´dneˇ. Protozˇe se jedna´ o nabı´dku v ra´m-

ci povinneˇ volitelny´ch prˇedmeˇtu ˚ , prˇihla´sili se zde zˇa´ci na za´kladeˇ vlastnı´ho za´jmu. Pra´ce v teˇchto hodina´ch je podobna´ jako v hodina´ch anglicke´ho jazyka. I zde se vyuzˇ´ıvajı´ ru ˚ zne´ formy pra´ce, pocˇ´ıtacˇove´ vy´ukove´ programy a video. Brzy po zaha´jenı´ vy´uky cizı´ho jazyka zˇa´ci zjistı´, zˇe k jeho u ´ speˇsˇne´mu zvla´dnutı´ je potrˇeba velke´ trpeˇlivosti a pı´le. Prˇejeme jim, aby teˇchto vlastnostı´ v sobeˇ nasˇli co nejveˇtsˇ´ı mnozˇstvı´, jedineˇ tak jejich snaha povede po maly´ch kru ˚ cˇcı´ch k postupne´mu porozumeˇnı´ cizincu ˚m a k vykrocˇenı´ do sveˇta, ve ktere´m se tak dı´ky vlastnı´mu prˇicˇineˇnı´ domluvı´ a neztratı´.

Pohled do ucˇebny matematiky

8

Výuka informačních a komunikačních technologií Jizˇ malı´ prva´cˇci se na nasˇ´ı sˇkole postupneˇ seznamujı´ s tajemnou skrˇ´ın ˇ kou – pocˇ´ıtacˇem. Do pocˇ´ıtacˇove´ ucˇebny chodı´ se svou panı´ ucˇitelkou za Vsˇezna´lkem, ktery´ je ucˇ´ı novy´m pı´smenku ˚ m a cˇ´ıslicı´m. Plno zajı´mavy´ch u ´ kolu ˚ na deˇti cˇeka´ v Poha´dkove´ matematice, v Deˇtske´m koutku a take´ u pejska Alı´ka, ktery´ nasˇe nejmensˇ´ı seznamuje s celou abecedou. Veˇtsˇ´ı deˇti navsˇteˇvujı´ pocˇ´ıtacˇovou ucˇebnu v prˇ´ırodoveˇdeˇ, vlastiveˇdeˇ, cˇeske´m a anglicke´m jazyce a v matematice. Pomocı´ pocˇ´ıtacˇe tak odhalujı´ tajemstvı´ nasˇ´ı Zemeˇ, nasˇ´ı vlasti, rodne´ho i cizı´ho jazyka. Pocˇ´ıtacˇ se tak sta´va´ na pa´r okamzˇiku ˚ jejich pru ˚ vodcem nejru ˚ zneˇjsˇ´ımi za´koutı´mi zˇivota. ˇ a´ci druhe´ho stupneˇ vyuzˇ´ıvajı´ pocˇ´ıtacˇ v hodiZ na´ch prˇ´ırodopisu, fyziky, zemeˇpisu, matematiky, chemie, v hodina´ch cˇeske´ho, anglicke´ho i neˇmecke´ho jazyka. Pı´sˇou zde dikta´ty, oveˇrˇujı´ si sve´ znalosti a zı´ska´vajı´ nove´. Prostrˇed-

nictvı´m pocˇ´ıtacˇe a Internetu zpracova´vajı´ refera´ty na nejru ˚ zneˇjsˇ´ı te´mata, z celosveˇtove´ pocˇ´ıtacˇove´ sı´teˇ cˇerpajı´ nove´ poznatky a veˇdomosti. Podle nove´ho sˇkolnı´ho vzdeˇla´vacı´ho programu se nasˇi zˇa´ci setkajı´ s povinny´m prˇedmeˇtem informatika v pa´te´m a sˇeste´m rocˇnı´ku. Ve vysˇsˇ´ıch rocˇnı´cı´ch je pak informatika zarˇazena do vy´uky v ra´mci bloku povinneˇ volitelny´ch prˇedmeˇtu ˚. V informatice se zˇa´ci s pocˇ´ıtacˇem seznamujı´ du ˚ veˇrneˇji. Uzˇ to pro neˇ nenı´ takova´ tajemna´ skrˇ´ın ˇ ka, ale stroj, ktery´ jim doka´zˇe usnadnit pra´ci, stroj, ktery´ jim mu ˚ zˇe pomoci, ale take´ jim mu ˚ zˇe ublı´zˇit. Ano, i prˇed na´strahami Internetu a nebezpecˇ´ım pocˇ´ıtacˇove´ za´vislosti jsou deˇti v hodina´ch informatiky varova´ny. Da´le se v informatice deˇti ucˇ´ı, jak s pocˇ´ıtacˇem zacha´zet, procˇ vu ˚ bec pocˇ´ıtacˇ pracuje, co se skry´va´ v one´ skrˇ´ın ˇ ce. V informatice se deˇti ucˇ´ı, jak vytvorˇit perfektnı´ textovy´ dokument, jak si poradit s rozsa´hlou tabulkou, jak s pomocı´ pocˇ´ıtacˇe prezentovat sve´ mysˇlenky, jak upravovat digita´lnı´ fotografie. Deˇti pozna´vajı´, zˇe Internet nejsou jen stra´nky plne´ informacı´, ale

9

zˇe prostrˇednictvı´m te´to celosveˇtove´ sı´teˇ mu ˚zˇou telefonovat, komunikovat se svy´mi prˇa´teli a vzdeˇla´vat se.

vyuzˇ´ıva´na take´ pro volny´ cˇas deˇtı´ v dobeˇ polednı´ch prˇesta´vek, kdy majı´ zˇa´ci mozˇnost pod dohledem ucˇitele vyhleda´vat informace na Internetu a prostrˇednictvı´m pocˇ´ıtacˇe si vypracova´vat doma´cı´ u ´ koly v podobeˇ refera´tu ˚ atp. Jizˇ vı´ce nezˇ rok pouzˇ´ıva´me pro vy´uku zˇa´ku ˚ modernı´ interaktivnı´ tabuli, ktera´ usnadn ˇ uje a prˇitazˇliveˇjsˇ´ı formou poskytuje zˇa´ku ˚ m poznatky z ru ˚ zny´ch prˇedmeˇtu ˚ – matematiky, prˇ´ırodopisu, zemeˇpisu atp.

Pohled do pocˇ´ıtacˇove´ ucˇebny Veˇtsˇ´ı zˇa´ci se seznamujı´ s tvorbou internetove´ stra´nky a s tı´m, co vsˇechno je potrˇeba pro zalozˇenı´ a provozova´nı´ internetove´ prezentace. A ti u ´ plneˇ nejveˇtsˇ´ı se prostrˇednictvı´m informatiky seznamujı´ s programova´nı´m. Kromeˇ vy´uky informatiky a vsˇeobecneˇ vzdeˇla´vacı´ch prˇedmeˇtu˚ je nasˇe pocˇ´ıtacˇova´ ucˇebna

Od sˇkolnı´ho roku 2008–2009 oveˇrˇujeme mozˇnosti uplatneˇnı´ modernı´ho internetove´ho syste´mu Moodle na nasˇ´ı za´kladnı´ sˇkole. Konkre´tneˇ se jedna´ o prˇedmeˇty prˇ´ırodopis, anglicˇtina, cˇesky´ jazyk, matematika a programova´nı´. Syste´m Moodle je internetovou aplikacı´, ktera´ umozˇn ˇ uje a podporuje snadnou tvorbu a publikova´nı´ studijnı´ch materia´lu ˚ , prˇ´ıpravu a hodnocenı´ elektronicky odevzda´vany´ch u ´ kolu ˚ . Pomocı´ Moodle je mozˇne´ oveˇrˇovat znalosti a dovednosti zˇa´ku ˚ formou testu ˚ . Vsˇechny uvedene´ vlastnosti syste´mu lze souhrnneˇ oznacˇit modernı´m pojmem „e-learning“.

10

Prevence sociálně patologických jevů Prevenci socia´lneˇ patologicky´ch jevu ˚ nelze cha´pat pouze jako jeden z dı´lcˇ´ıch u ´ kolu ˚ sˇkoly – je to soucˇa´st zˇivota cele´ sˇkoly, ktera´ prolı´na´ vsˇemi oblastmi jejı´ho zˇivota. V ra´mci prevence socia´lneˇ patologicky´ch jevu ˚ se zameˇrˇujeme na aktivity spojene´ s prevencı´ kourˇenı´, zdravou ˇ asty´m vy´zˇivou a zdravy´m zˇivotnı´m stylem. C na´meˇtem jsou ota´zky vza´jemne´ pomoci mezi lidmi, vycha´zenı´ si vstrˇ´ıc, spolupra´ce mezi zˇa´ky navza´jem a aktivnı´ tra´venı´ volne´ho cˇasu. Po cely´ sˇkolnı´ rok vedenı´ sˇkoly, vy´chovna´ poradkyneˇ, preventista a vsˇichni pracovnı´ci sˇkoly veˇnujı´ velkou pozornost prevenci socia´lneˇ patologicky´ch jevu. Toto se deˇje prˇedevsˇ´ım formou beˇzˇne´ kazˇdodennı´ ucˇitelske´ pra´ce, ucˇitele´ pracujı´ podle Minima´lnı´ho preventivnı´ho ˇ kola spolupracuje s organiprogramu sˇkoly. S zacemi pu ˚ sobı´cı´mi v te´to oblasti a nasˇe spolupra´ce s nimi je na velmi dobre´ u ´ rovni. O tom sveˇdcˇ´ı velke´ mnozˇstvı´ akcı´ ktere´ porˇa´da´me pro zˇa´ky. Prevence nenı´ zastrˇena jen besedami, ucˇitele´ pracujı´ s zˇa´ky ve svy´ch trˇ´ıda´ch v ra´mci

prˇedmeˇtu ˚ , hlavneˇ obcˇanska´ vy´chova a rodinˇ a´ci se seznamujı´ s vy´znamem na´ vy´chova. Z zdrave´ho zˇivotnı´ho stylu, zdravou vy´zˇivou, nutnostı´ pohybovy´ch aktivit, se zpu ˚ soby udrzˇenı´ psychicke´ho zdravı´, se zpu ˚ soby zvysˇova´nı´ a udrzˇova´nı´ sebeveˇdomı´ a s asertivnı´mi technikami. Prostrˇednictvı´m na´steˇnky, sˇkolnı´ho cˇasopisu a schra´nky du ˚ veˇry se snazˇ´ıme zvy´sˇit a udrzˇet du ˚ veˇru zˇa´ku ˚ v ucˇitele, ktery´m se mohou sveˇrˇit s proble´mem, ktery´ je tra´pı´ (naprˇ. sˇikana). Nasˇi zˇa´ci se kazˇdorocˇneˇ zu ´ cˇastn ˇ ujı´ take´ sportovnı´ch souteˇzˇ´ı, naprˇ. fotbal, volejbal, prˇehazovana´, vybı´jena´, atletika a aerobik. Ve sportovnı´m vyzˇitı´ nasˇich zˇa´ku ˚ vidı´me jeden z hlavnı´ch prostrˇedku ˚ , jak se vyvarovat zneuzˇ´ıva´nı´ na´vykovy´ch la´tek a jak nejle´pe posı´lit socia´lnı´ cı´teˇnı´ zˇa´ku ˚. Vyuzˇ´ıva´me te´zˇ nabı´dky Informacˇneˇ preventivˇ R k realizaci besed zameˇnı´ skupiny Policie C rˇeny´ch na bezpecˇnost deˇtı´ – projekt Chodec a Cyklista, Jak si nenechat ublı´zˇit, na druhe´m stupni na za´kladnı´ informace o na´vykovy´ch la´tka´ch, druzı´ch, za´vislostech a jejich u ´ cˇin-

11

cı´ch, zameˇrˇeny´ch na alkohol a nikotin. V meˇsı´ci kveˇtnu porˇa´da´me ve spolupra´ci s Oblastnı´ charitou Kromeˇrˇ´ızˇ – Kontaktnı´m centrem Plus besedy s protidrogovou te´matikou pro zˇa´ky 8. a 9. rocˇnı´ku. Beˇhem meˇsı´ce cˇervna je pro zˇa´ky 9. trˇ´ıd realizova´na beseda La ´ ska a sexualita lektorkou z PPP Kromeˇrˇ´ızˇ. Velmi dobry´ch vy´sledku ˚ dosahuje sˇkola prˇi zı´ska´va´nı´ financˇnı´ch prostrˇedku ˚ na akce prevence z Krajske´ho u ´ rˇadu Zlı´nske´ho kraje. Ve sˇkolnı´m roce 2007–2008 metodik prevence vypracoval projekt s na´zvem „Vı´m, co chci?“ v ra´mci Programu I – Preventivnı´ programy realizovane´ sˇkolami, sˇkolsky´mi zarˇ´ızenı´mi a nesta´tnı´mi organizacemi. Odborem sˇkolstvı´, mla´dezˇe a sportu Krajske´ho u ´ rˇadu Zlı´nske´ho kraje byl podporˇen cˇa´stkou ve vy´sˇi 20 000 Kcˇ. Projekt je zameˇrˇen pro zˇa´ky 2. stupneˇ. Interakcˇnı´ program „Vı´m, co chci?“ je metodologicky postaven na principech aktivnı´ho socia´lnı´ ucˇenı´. Prˇedstavuje urcˇitou neobvyklou formu pra´ce s deˇtmi a mla´dezˇ´ı v oblasti protidrogove´ prevence a prevence dalsˇ´ıch socia´lneˇ patologicky´ch jevu ˚ (sˇikany, xenofobie, rasismu apod.).

Nabídka volitelných a nepovinných předmětů Od 7. rocˇnı´ku nabı´zı´me tyto volitelne´ prˇedmeˇty: Informatika (1 hodina ty´dneˇ), Doma´cnost (2 hodiny ty´dneˇ), Sportovnı´ hry (2 hodiny ty´dneˇ), Neˇmecky´ jazyk (2 hodiny ty´dneˇ), Informatika – programova´nı´ (2 hodiny ty´dneˇ). Nabı´zı´me nepovinny´ prˇedmeˇt Na´bozˇenstvı´.

Spolupráce s rodiči Na 1. stupni zajisˇt’ujeme pravidelne´ doucˇova´nı´ zˇa´ku ˚ – na prˇa´nı´ zˇa´ka cˇi rodicˇe deˇti majı´ mozˇnost pravidelne´ho procvicˇova´nı´ nebo doucˇova´nı´. Na 2. stupni jsou to pravidelne´ konzultace pro zˇa´ky. Rodicˇu ˚ m prva´cˇku ˚ organizujeme uka´zkove´ hodiny – Jak na ucˇenı´ v 1. trˇ´ıdeˇ?, pro rodicˇe trˇet’a´ku ˚ uka´zkove´ hodiny Jak pomoci dı´teˇti s anglicˇtinou? Pravidelneˇ kazˇdy´ meˇsı´c organizujeme konzultacˇnı´ hodiny pro rodicˇe, ve cˇtvrtletı´ trˇ´ıdnı´ schu ˚ zky. Zveme rodicˇe na Mikula´sˇskou besı´dku a dalsˇ´ı verˇejna´ vystoupenı´.

12

Výuka žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ˇ a´ci, u ktery´ch se projevujı´ prˇ´ıznaky neˇktere´ Z z vy´vojovy´ch poruch ucˇenı´, posı´la´me se souhlasem rodicˇu ˚ na vysˇetrˇenı´ do pedagogickopsychologicke´ poradny. Na za´kladeˇ vysˇetrˇenı´ a doporucˇenı´ poradny jsou pak tyto deˇti zarˇazova´ny do reedukacˇnı´ pe´cˇe. S deˇtmi pracujı´ vysˇkolene´ ucˇitelky v oblasti vy´vojovy´ch poruch ucˇenı´. Na sˇkole pracujı´ podle potrˇeby 2 – 3 dyslekticke´ krouzˇky. V prˇ´ıpadeˇ, zˇe pedagogicko-psychologicka´ poradna nebo specia´lneˇ pedagogicke´ centrum diagnostikuje vy´vojovou poruchu ucˇenı´ a navrhne integraci zˇa´ka, je na zˇa´dost za´konny´ch za´stupcu ˚ dı´teˇte vypracova´n individua´lnı´ vzdeˇla´vacı´ pla´n, podle ktere´ho se s dı´teˇtem v pru ˚beˇhu sˇkolnı´ho roku pracuje. Prˇi klasifikaci teˇchto deˇtı´ prˇihlı´zˇ´ıme k vy´vojove´ porusˇe a hodnotı´me s tolerancı´. Na zˇa´dost rodicˇu ˚ mohou by´t tyto deˇti hodnoceny slovneˇ. Vy´uka anglicke´ho jazyka na 2. stupni je di-

ferencova´na – zˇa´ci jsou rozdeˇleni do skupin podle u ´ rovneˇ jazykovy´ch dovednostı´. Skupiny jsou propustne´ (zˇa´k mu ˚ zˇe by´t prˇerˇazeny´ do jine´ skupiny), zˇa´ci s poruchami ucˇenı´ a jazykoveˇ me´neˇ zdatnı´ postupujı´ pomalejsˇ´ım tempem a soustavneˇ opakujı´ a procvicˇujı´ ucˇivo, mluvnici, pravidla, slovnı´ za´sobu.

Sportovní aktivity Disponujeme nadstandardnı´m vybavenı´m pro teˇlovy´chovnou cˇinnost. Je to venkovnı´ sportovnı´ area´l prˇed sˇkolou s beˇzˇeckou dra´hou, tenisovy´mi kurty, volejbalovy´m kurtem, fotbalovy´m travnaty´m hrˇisˇteˇm a fotbalovy´m hrˇisˇteˇm s umeˇly´m povrchem, doskocˇisˇteˇm do da´lky i do vy´sˇky. Da´le zˇa´ci cvicˇ´ı a tre´nujı´ v kryte´ sportovnı´ hale, kde se zameˇrˇujı´ na volejbal, basketbal, florbal, kopanou. Ve sˇkole ma´me take´ 2 teˇlocvicˇny vybavene´ pro sportovnı´ hry a ˇ a´ci sˇkolu reprezengymnastiku a posilovnu. Z tujı´ v mnoha souteˇzˇ´ıch, mnohe´ souteˇzˇe v ra´mci okresu organizujeme.

13

Projekty a školní akce Pedagogove´ vza´jemneˇ spolupracujı´ na sˇkolnı´ch projektech. Organizujeme projekty celosˇkolnı´, rocˇnı´kove´, trˇ´ıdnı´, oborove´. Celosˇkolnı´ projekty jsou realizova´ny mimo jine´ formou projektovy´ch dnu ˚: • Nasˇe meˇsto – mu ˚ j domov (4 – 5 hodin) – Projektovy´ den 1. stupneˇ zameˇrˇeny´ na pozna ´ va ´ nı´ kulturnı´ch a historicky´ch pama ´tek, institucı´ a zˇivota meˇsta Morkovice–Slı´zˇany a prˇilehly´ch obcı´. • Den Zemeˇ (4 – 5 hodin) – Ekologicky zameˇˇreny´ projekt 1. stupneˇ – rozvoj veˇdomostı´ a dovednostı´ v oblasti prˇ´ırody a ekologie. • Cvicˇenı´ v prˇ´ırodeˇ (4 hodiny) – Pozna ´ va ´ nı´ prˇ´ırody v blı´zke´m okolı´ sˇkoly, vytva ´ ˇrenı´ pozitivnı´ho vztahu k prˇ´ırodeˇ, pohyb a orientace v tere´nu, prˇekona ´ va ´ nı´ prˇeka ´ zˇek. • Sportovnı´ den (4 hodiny) – Projekt 2. stupneˇ zameˇrˇeny´ na souteˇzˇe a sportovnı´ aktivity vsˇeho druhu.

• Ochrana obyvatel za mimorˇa´dny´ch uda´lostı´ (4 hodiny) – Celosˇkolnı´ projekt, jehozˇ cı´lem je osvojova ´ nı´ veˇdomostı´ a dovednostı´ zˇa ´ ku˚ za mimorˇa ´ dny´ch situacı´ ohrozˇenı´, signa ´ ly, chova ´ nı´ obyvatel, ochrana a obrana, prvnı´ pomoc, pozˇa ´ rnı´ ochrana. ´ cˇastnı´me se mnoha sportovnı´ch souteˇzˇ´ı na U okrskove´ a okresnı´ u ´ rovni, mnohe´ sportovnı´ souteˇzˇe organizujeme pro sˇkoly v okrese. Zapojujeme se do olympia´d v jazyce cˇeske´m, matematice, deˇjepise a prˇ´ırodopisu, pracujeme na souteˇzˇ´ıch Matematicky´ klokan, Pythagoriˇ koly v prˇ´ıa´da. Trˇ´ıdnı´ kolektivy vyjı´zˇdeˇjı´ na S rodeˇ, organizujeme vlastiveˇdne´ pozna´vacı´ za´ˇ a´ci 7. trˇ´ıd se u jezdy. Z ´ cˇastnı´ lyzˇarˇsky´ch vy´cvikovy´ch kurzu ˚ . Organizujeme sportovnı´ a dopravnı´ souteˇzˇe na sˇkolnı´ a regiona´lnı´ u ´ rovni (volejbalovy´ turnaj, vybı´jena´, plavecke´ za´vody, prˇehazovana´, florbal, kopana´, minitriatlon, atleticky´ trojboj, sˇplh, po´diove´ skladby, Beˇh Nadeˇje, Beˇh Emila Za´topka). Organizujeme pro zˇa´ky a verˇejnost velikonocˇnı´ a va´nocˇnı´ jarˇ a´ci se marky, recitacˇnı´ a peˇvecke´ souteˇzˇe. Z mohou zu ´ cˇastnit za´jezdu ˚ do divadla, kina.

14

Ve 3. a 4. rocˇnı´ku procha´zı´ zˇa´ci plaveckou vy´ukou, ve 4. rocˇnı´ku dopravnı´m kurzem na Dopravnı´m hrˇisˇti v Kromeˇrˇ´ızˇi. Organizujeme akce pro vzdeˇla´va´nı´ ucˇitelu ˚ (pocˇ´ıtacˇove´ kurzy, Komunikace a konflikt, Antistresovy´ program, Tvorba sˇkolnı´ho vzdeˇla´vacı´ho programu). Vytva´rˇ´ıme podmı´nky pro smysluplne´ vyuzˇitı´ volne´ho cˇasu zˇa´ku ˚ formou krouzˇku ˚ : tenisovy´, anglicˇtina, vy´tvarny´, peˇvecky´, divadelnı´, zdravotnicky´, ryba´rˇsky´, dopravnı´, logopedicky´, dyslekticky´, modela´rˇsky´. Zapojujeme se do celosta´tnı´ho projektu testova´nı´ zˇa´ku 5. a 9. trˇ´ıd. Vy´razne´ u ´ speˇchy dosahujeme ve sportovnı´ch souteˇzˇ´ıch a v u ´ speˇsˇnosti prˇijı´ma´nı´ zˇa´ku ˚ na strˇednı´ sˇkoly. Informace o sˇkolnı´ch akcı´ch, souteˇzˇ´ıch, krouzˇcı´ch a konzultacı´ch jsou pravidelneˇ uva´deˇny na nasˇich webovy´ch stra´nka´ch.

www.zsmorkovice.cz

Zájmové kroužky • Volejbalovy´ krouzˇek – Krouzˇek je zameˇˇren na osvojova ´ nı´ hernı´ch cˇinnostı´ jednotlivce – volejbalova ´ technika, zdokonalova ´ nı´ a samotnou hru. Zˇa ´ ci se u ´ cˇastnı´ mnoha turnaju˚, sami organizujı´ turnaje. Krouzˇek vede panı´ ucˇitelka Eva Hladna ´. • Peˇvecky´ krouzˇek – Nacvicˇujı´ pod vedenı´m Mgr. Hany Michove´ vystoupenı´ pro verˇejnost, spoluzˇa ´ ky, du˚chodce. Rozvı´jı´ rytmicke´ a hudebnı´ cı´teˇnı´ zˇa ´ ku˚, hrajı´ na Orffovy na ´ stroje. • Vy´tvarny´ krouzˇek – Na ´ plnı´ krouzˇku je modelova ´ nı´ z keramicke´ hlı´ny, osvojenı´ technik - malba, tisk, sucha ´ jehla, kola ´ zˇe, kombinovane´ techniky, pra ´ ce z prˇ´ırodnin. Rozvı´jı´ talent a nada ´ nı´ zˇa ´ ku˚. • Dyslekticky´ krouzˇek – Poma ´ ha ´ deˇtem se specificky´mi vy´vojovy´mi poruchami ucˇenı´ – dyslexie, dysortografie, dysgrafie. Cı´lem cˇinnosti krouzˇku˚ je zmı´rnit vy´ukove´ obtı´zˇe v cˇeske´m jazyce, cˇtenı´, psanı´ a psanı´ dikta ´ tu˚.

15

• Logopedicky´ krouzˇek – Krouzˇek je zameˇˇren na na ´ pravu logopedicky´ch vad. Do logopedicke´ pe´cˇe jsou zarˇazova ´ ny deˇti na za´kladeˇ logopedicke´ho vysˇetrˇenı´. Du˚lezˇita ´ je motivace dı´teˇte, spolupra ´ ce formou rozhovoru, pouzˇ´ıva ´ nı´ obra ´ zku˚, ˇr´ıkadel. Nutna ´ je spolupra ´ ce s rodicˇi. • Zdravotnicky´ krouzˇek – Vede panı´ Monika ˇ evcˇ´ıkova S ´ – zdravotnı´ sestra. Krouzˇek je velmi oblı´beny´, deˇti se ucˇ´ı za ´ sady prvnı´ pomoci, prevenci u ´ razu˚ a nemocı´, anatomii teˇla. ˇ achovy´ krouzˇek – Pracuje ve spolupra • S ´ ci s TJ Sokol Morkovice. Krouzˇek vede pan Karel Studeny´ – tre´nuje zˇa ´ ky ve hrˇe, organizuje turnaje, u ´ cˇastnı´ se s zˇa ´ ky okresnı´ho prˇeboru sˇkol v sˇachu. • Tenisovy´ krouzˇek – Pod vedenı´m panı´ ucˇitelky Hany Eriky Ru˚zˇkove´ pracuje ve spolupra ´ ci s tenisovy´m klubem. Zˇa ´ ci majı´ k dispozici sportovnı´ halu, 2 tenisove´ kurty a cvicˇnou zed’. Na za ´ veˇr roku porˇa ´ dajı´ tenisovy´ turnaj.

• Ryba´rˇsky´ krouzˇek – Pod vedenı´m pana Dolezˇela je zameˇrˇeny´ na ochranu prˇ´ırody, rozvı´jenı´ ryba ´ ˇrsky´ch znalostı´ a dovednostı´. • Modela´rˇsky´ krouzˇek – Pod vedenı´m pana Frantisˇka Jasˇka. Zˇa ´ ci pracujı´ ve sˇkolnı´ dı´lneˇ, kde skla´dajı´ a lepı´ modely letadel. Na za ´ veˇr roku se scha´zı´ na letisˇti, kde vy´sledky sve´ pra´ce proveˇrˇujı´. U´cˇastnı´ se Letecke´ho dne v Morkovicı´ch, kde prˇedva ´ deˇjı´ sve´ modely. • Jak vyzra´t na sˇkolu? – Kurz, v neˇmzˇ prˇedsˇkola ´ ci, rodicˇe a ucˇitele´ hledajı´ vhodny´ zpu˚sob sˇkolnı´ pra´ce. Je urcˇen pro deˇti, ktere´ majı´ odklad sˇkolnı´ docha´zky nebo budou mı´t odklad a chteˇjı´ pomoci. A take´ pro rodicˇe, kterˇ´ı se oba´vajı´, zˇe jejich dı´teˇ bude mı´t ve sˇkole proble´my a chteˇjı´ pomoci. • Prˇ´ırodoveˇdny´ krouzˇek – Zameˇrˇuje se na prakticke´ pozna´va´nı´ prˇ´ırodnı´ch jevu˚, chova ´ nı´ zˇivocˇichu˚, na vycha´zky a pozorova´nı´ v prˇ´ırodeˇ. • Po´diove´ skladby – Zˇa´ci od 5. rocˇnı´ku si nacvicˇujı´ tanecˇnı´ po´diove´ skladby pro verˇejna´

vystoupenı´ a okresnı´ souteˇzˇ. Radost z pohybu, peˇkne´ hudby, tanecˇnı´ variace, upevn ˇ ova ´ nı´ prˇa ´ telstvı´ – to je hlavnı´ cı´l. • Hra´tky s matematikou – Za ´ jmovy´ krouzˇek je urcˇen pro zˇa ´ ky 6. a 7. trˇ´ıd. Na ´ plnı´ tohoto krouzˇku je ˇresˇenı´ matematicky´ch u ´ loh, matematicky´ch her a prˇ´ıprava na matematicke´ souteˇzˇe jako jsou Klokan, Pythagoria ´ da, Matematicka ´ olympia ´ da a jine´.

Kontakty Za´kladnı´ s ˇkola Morkovice, prˇ´ıspe ˇ vkova´ organizace 17. listopadu 416 768 33 Morkovice–Slı´zˇany

• Matematicky´ krouzˇek – Krouzˇek navsˇteˇvujı´ zˇa ´ ci, kterˇ´ı se prˇipravujı´ na prˇijı´macı´ zkousˇky z matematiky na strˇednı´ sˇkoly.

Kancela´rˇ sˇkoly telefon: 573 370 023 e-mail: skola @ zsmorkovice.cz

• Ekologicky´ krouzˇek – Novy´ za ´ jmovy´ krouzˇek na nasˇ´ı sˇkole. Je urcˇen deˇtem, ktere´ majı´ ra ´ dy prˇ´ırodu a nechteˇjı´ jen pasivneˇ prˇihlı´zˇet jejı´ postupne´ devastaci.

ˇ kolnı´ jı´delna S telefon: e-mail:

573 370 119 jidelna @ zsmorkovice.cz

Internet:

www.zsmorkovice.cz

ˇ kolnı´ cˇasopis – Na • S ´ plnı´ sˇkolnı´ho cˇasopisu jsou informace o zˇivoteˇ nasˇ´ı sˇkoly, o tom, co zˇa ´ ky zajı´ma ´ , co se deˇje v nasˇem meˇsteˇ a jeho okolı´. Svy´mi cˇla ´ nky do cˇasopisu prˇispı´vajı´ nejen redaktorˇi cˇasopisu, ale i mnozı´ dalsˇ´ı zˇa ´ ci a take´ ucˇitele´.

Za´kladnı´ sˇkola Morkovice, prˇ´ıspeˇvkova ´ organizace duben 2009, sazba syste´mem LATEX