ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ Arnošt Lustig
Arnošt Lustig 1926 – 2011
Arnošt Lustig Kontext doby
Ţidovská tematika
Jiná témata
Interaktivní výukový materiál – Česká literatura II. pol. 20. století V horních záloţkách naleznete okruhy nejdůleţitějších otázek, na které byste během studia měli dokázat odpovědět. V dolní části se nacházejí odkazy na studijní materiály, které Vám všechny poţadované informace zprostředkují - zde byste měli začít. - nápověda - domů
- zkontrolovat
- článek
- další
- zpět
- audio, video
Přejděte na kartu Kontext doby
Arnošt Lustig Kontext doby
Tematika holokaustu
Filmové adaptace
Prostudujte si z internetu základní údaje o životě Arnošta Lustiga tak, abyste byli schopni správně doplnit údaje, které budou obsaženy v následujícím krátkém testu. Zaměřte se na:
- rasový původ - osud za II.světové války - dobu emigrace - život v emigraci - zajímavost (Playboy)
Arnošt Lustig
Arnošt Lustig Kontext doby
Tematika holokaustu
Filmové adaptace
Označte správnou odpověď (tužka – ctrl+P, ukončit – esc)
Arnošt Lustig pocházel z rodiny ţidovského obchodníka. Vystudoval vysokou školu. V listopadu 1942 byl transportován do Osvětimi. Konec války ho zastihl v koncentračním táboře Dachau. Jako novinář navštívil několikrát Egypt. V padesátých letech pracoval v Čs. televizi. V šedesátých letech dělal scénáristu v Čs. filmu. Do exilu odešel v roce 1968. V USA vyučoval na univerzitě. Byl šéfredaktorem české mutace časopisu Hustler.
ANO / NE ANO / NE ANO / NE ANO / NE ANO / NE ANO / NE ANO / NE ANO / NE ANO / NE ANO / NE
Přejděte na kartu Tematika holokaustu
Arnošt Lustig Kontext doby
Tematika holokaustu
Arnošt Lustig pocházel z rodiny ţidovského obchodníka. Vystudoval vysokou školu. V listopadu 1942 byl transportován do Osvětimi. Konec války ho zastihl v koncentračním táboře Dachau. Jako novinář navštívil několikrát Egypt. V padesátých letech pracoval v Čs. televizi. V šedesátých letech dělal scénáristu v Čs. filmu. Do exilu odešel v roce 1968. V USA vyučoval na univerzitě. Byl šéfredaktorem české mutace časopisu Hustler.
Filmové adaptace
ANO / NE ANO / NE ANO / NE ANO / NE ANO / NE ANO / NE ANO / NE ANO / NE ANO / NE ANO / NE
Arnošt Lustig Tematika holokaustu
Kontext doby
Noc a naděje Démanty noci Zapište do pracovních listů: Jaký prozaický útvar představují tyto knihy? Kde se příběhy odehrávají? Které věkové skupiny Židů byly nejzranitelnější, proč? O jakých lidských vlastnostech a touhách autor píše? Jaký život se pokoušeli žít lidé zavření v hrůze ghetta?
Noc a naděje
Filmové adaptace
Arnošt Lustig Kontext doby
Tematika holokaustu
Filmové adaptace
Dita Saxová Zapište do pracovních listů: Co ústředním tématem novely? Proč není hlavní hrdinka schopna žít ve svobodném světě? Navrátilci ze zákopů I. světové války měli podobné problémy. Znáte jména některých autorů, kteří o nich psali?
Dita Saxová
Arnošt Lustig Kontext doby
Tematika holokaustu
Filmové adaptace
Dita Saxová - ukázka Přečtěte si ukázku a odpovězte na otázky z následujícího snímku. Bylo pozdě, přicházelo mrazivé jitro. Dívala se před sebe a setrvala tak několik okamţiků i před domem, v němţ bylo uţ ticho, a ani teď se neotočila, protoţe se nechtěla loučit… …Ledovec vypadal přístupně, jako známý kus země, kde jsme uţ mnohokrát byli. Celá udýchaná se na chvíli zastavila; poté se pustila k horské cestě, označené tabulkami s výstraţnými nápisy a na některých místech těţkými ochrannými řetězy. V jejích střevících to bylo směšné… … Asi si přece jen vytáhla špatný los, napadlo ji znovu, jako její matka. Tak, jak to chtěla, jí to nikdy nešlo, a tak, jak to šlo, to nikdy nechtěla. Podivila se, jak jasná a prostá byla odpověď, kterou v sobě našla. Musela se v duchu usmát, pohodit hlavou, aby se jí kadeře nedostaly k očím a nezacláněly výhled, který byl náhle jasný jako ještě nikdy. Vše, nač myslela, bylo najednou průzračné, téměř konečné. Stále se dívala, jako by se nemohla nabaţit. …V té chvíli, kdy klouzala a kdy se její tělo kutálelo dobrých tři sta metrů po výstupcích země a hranolech ledu, naráţelo na skálu, obrostlou světle zeleným mechem, a kdy se pak řítilo dolů, cítila Dita Saxová svůj pád jako let volným prostorem pohlcujícím výčitky za zbytečný ţivot… …Tu konečně ztratila pojem o pádu a směru, nevěděla, co je dolů a co nahoru. Dole ani nahoře uţ nebylo. Všechno náhle odešlo. Strach, ţe někomu způsobí potíţe, se ztrácel, stejně jako stín bolesti na jemné bílé kůţi v barvách nedozrálé broskve.
Arnošt Lustig Tematika holokaustu
Kontext doby
Dita Saxová - ukázka
Zapište do pracovních listů: Co je obsahem úryvku, ve které fázi děje se nacházíme? Jaké byste popsali pocity Dity Saxové? Proč asi spáchala sebevraždu?
Filmové adaptace
Arnošt Lustig Kontext doby
Tematika holokaustu
Modlitba pro Kateřinu Horovitzovou.
Zapište do pracovních listů: Pamatujte si stručný děj příběhu. Ve kterých dvou prostředích se odehrává? Zkuste charakterizovat Bedřicha Brenskeho.
Modlitba pro Kateřinu Horovitzovou.
Filmové adaptace
Arnošt Lustig Kontext doby
Tematika holokaustu
Filmové adaptace
Modlitba pro Kateřinu Horovitzovou - ukázka Poručík Schillinger hrubě zaklel. Byly to nejhorší kletby, jaké kdy Kateřina Horovitzová slyšela, a skončily rozkazem: „Dolů s tím hadrem! Zatančíš nám, jak si budeme přát!" Bylo by moţné uvádět více, ale není to třeba. Uvolnila nejprve nejsvrchnější knoflíček, pak prostřední. „Nic si z toho nedělej," povzbudil ji Horst Schillinger naposled. „Na tomhle koupališti se opaluje nahá kaţdá slušná ţenská." To vzbudilo zatím nejsilnější smích. Jen proto asi dodal spíše k nim neţ k ní samé: „Půjčujte si prádlo u nás, se zárukou. Naše značka." Musela se zaklonit trochu dozadu, aby tam dosáhla; ohnula ruku prudce v lokti a najednou strhla bělostný, jemně prošívaný kus prádla a udeřila přezkou na druhém konci Horsta Schillingera mezi oči. Bylo to nenadálé ve chvíli, kdy se nejsrdečněji smál; oslepila ho i překvapením, kromě bolesti, protoţe touto svlékárnou prošlo uţ tisíce a statisíce lidí poslušných jako ovce, a nikdy se nic podobného nestalo. Poručík Schillinger se nezmohl ani na údiv ani na odpor. Nebyl na tento úder zdaleka připraven; oslepenýma očima, plnýma slz, vzdáleně pocítil, jak Kateřina Horovitzová vytrhla z jeho otevřeného pouzdra pistoli. Kdyţ sem dohmátl rukama, byla uţ zbraň venku a vystřelila mu do břicha; svalil se k zemi s vlčím zavytím.
Zapište do pracovních listů: Proč se Kateřina Horovitzová odhodlala k odporu? Proč německý důstojník nestihl na její útok reagovat? Modlitba pro Kateřinu Horovitzovou.
Arnošt Lustig Tematika holokaustu
Kontext doby
Nemilovaná Krásné zelené oči Zapište do pracovních listů: Jen velmi stručně téma obou próz.
Nemilovaná
Krásné zelené oči
Filmové adaptace
Arnošt Lustig Kontext doby
Tematika holokaustu
Filmové adaptace
Nemilovaná - ukázka Je to dva roky, co jsme přijeli do Terezína. Bylo to hezké, kdyţ jsme byli všichni pohromadě, i kdyţ to zrovna nebylo nejlepší po jiných stránkách. Zůstat tu dva roky je jako být někde jinde padesát nebo sto let; tolik se toho stalo, tolik lidí se ztratilo, tolik představ se zvrhlo. A přitom všichni víme, ţe tam, kam jezdí transporty, je to nesrovnatelně horší. A tak se volba mezi tím, co je dobré a špatné, zúţila mezi horším a nejhorším. Nejhorší jsou dny, kdy se svolává do transportů. Stačí jen poslouchat, jak úředník z Centrální evidence vyvolává čísla a jména lidí a bloků a ubikací. Je mi, jako bych se zmenšila, jako bych byla menší neţ ten nejmenší hmyz a čekala, zda to bude moje jméno, co přečte a vyvolá úředník jako příští. A pak přijde úleva, jako by člověk vešel z mrazu do tepla, z pekla do nějakého nezměřitelného bezpečí, ţe jsem to tentokráte nebyla já, ţe to bylo jméno mého souseda, přítele, nepřítele, matky, otce, bratra, sestry...
28. listopadu. Jednou. Pět deka práškového cukru. V noci pětkrát. Dvacet deka chlebové mouky. Album na poštovní známky. Šicí souprava se špulkou černých a hnědých nití. Patnáct marek.
Zapište do pracovních listů: Proč čas v Terezíně ubíhal jinak než před jeho branami? V čem spatřujete určitou citovou otupělost obyvatel Terezína? Autor v závěru ukázky použil jednočlenné věty. Proč? Jak rozumíte jejich obsahu? Přejděte na kartu Filmové adaptace
Arnošt Lustig Kontext doby
Tematika holokaustu
Filmové adaptace
Filmové adaptace
Zapište do pracovních listů:
Názvy filmů, které vznikly podle předlohy próz Arnošta Lustiga.
Arnošt Lustig Kontext doby
Tematika holokaustu
Filmové adaptace
Test Označte správnou odpověď (tužka – ctrl+P, ukončit – esc) Hlavními hrdiny Lustigových próz jsou Ţidé. Většina příběhů se odehrává v praţském ţidovském městě. Dita Saxová zahynula v koncentračním táboře. Bedřich Brenske byl Ţid. Kateřina Horovitzová zemřela bez odporu. Perla Sch. byla úřednicí v Terezíně. Hrdinové jsou konfrontováni z mezními ţivotními situacemi. Předlohou filmu Démanty noci je povídka Tma nemá stín. Pro Lustigovu tvorbu je charakteristická věcnost a střízlivost.
Ano / Ne Ano / Ne Ano / Ne Ano / Ne Ano / Ne Ano / Ne Ano / Ne Ano / Ne Ano / Ne
Arnošt Lustig Kontext doby
Tematika holokaustu
Filmové adaptace
Test Označte správnou odpověď (tužka – ctrl+P, ukončit – esc) Hlavními hrdiny Lustigových próz jsou Ţidé. Většina příběhů se odehrává v praţském ţidovském městě. Dita Saxová zahynula v koncentračním táboře. Bedřich Brenske byl Ţid. Kateřina Horovitzová zemřela bez odporu. Perla Sch. byla úřednicí v Terezíně. Hrdinové jsou konfrontováni z mezními ţivotními situacemi. Předlohou filmu Démanty noci je povídka Tma nemá stín. Pro Lustigovu tvorbu je charakteristická věcnost a střízlivost.
Ano / Ne Ano / Ne Ano / Ne Ano / Ne Ano / Ne Ano / Ne Ano / Ne Ano / Ne Ano / Ne
Arnošt Lustig Kontext doby
Tematika holokaustu
Doplňte pomocí ctrl+P, ukončit Esc Všechnu tu hrůzu způsobil Démanty Saxová zahynula v horách K boţstvům míří naše Zabil více lidí neţ hmyzu
Rádi si prohlíţíme časopis Muka Továrna na smrt Uzavřené místo pro Ţidy
Filmové adaptace
Arnošt Lustig Kontext doby
Všechnu tu hrůzu způsobil
Tematika holokaustu
H
Filmové adaptace
I
T
Démanty
N O C
I
Saxová zahynula v horách
A L P Y
K boţstvům míří naše
M O D L
L E R
I
T B A
Zabil více lidí neţ hmyzu
C Y K L O N
Rádi si prohlíţíme časopis
P L A Y B O Y
Muka Továrna na smrt Uzavřené místo pro Ţidy
B
U T R P E N O S V Ě T G H E T
T O
I M
Í
Zdroje: 1. Andree, Lukáš a kol.: Literatura pro 4.ročník středních škol. Brno: Didaktis, 2009.ISBN 978-80-7358-135-0 2. http://goo.gl/uAmuyR 3. http://goo.gl/zvoKMT 4. Lustig, Arnošt: Dita Saxová. Mladá Fronta, 2007.ISBN 978-80-204-1535-6
© 2013, Jiří Glos
