EMELT ANGOL 652 EMELT ANGOL 3 8. ÉVFOLYAM

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 652

EMELT ANGOL 3 – 8. ÉVFOLYAM

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 653 CÉLOK ÉS FELADATOK

Az alapvető célok és feladatok megegyeznek az angol nyelvet ún. normál óraszámban tanulókéval, de az emelt óraszámnak köszönhetően a fő cél az A2-es európai alapszint eléréséhez szükséges nyelvi ismeretek, kompetenciák kialakítása terén magasabb felhasználói és alkalmazói szintek elérése, egy biztosabb idegen nyelvi tudás kialakítása. Az idegen nyelv tanításának és tanulásának céljait a tanulók szükségletei határozzák meg. Ahhoz, hogy a diákok hazánk, Európa és a nagyvilág művelt, mobilis, többnyelvű polgárai lehessenek, használható és továbbfejleszthető idegen nyelvi tudással kell rendelkezniük, mely személyiségfejlődésüket is előnyösen befolyásolja. Az öt tanév céljai között első helyen áll a motiváció fenntartása, a gyerekek sikerélményhez juttatása. A receptív készségek (hallott és olvasott szöveg értése) fejlesztése áll a középpontban, mivel a produktív készségeket (beszéd és írás) a receptív készségek közvetve fejlesztik. Az évek előrehaladtával egyre nagyobb hangsúlyt kap a beszédkészség. Lényeges nevelési cél a diákok olvasási igényének kialakítása és fejlesztése érdekes, könnyített vagy eredeti, illusztrált hosszabb szövegek olvastatásával. A témakörök felölelik a tanterv egyéb tantárgyi tartalmait, hiszen a nyelvet nem önmagáért használjuk, hanem információszerzésre, illetve információ-feldolgozásra. A 10–14 éves korosztály nyelvelsajátítása során jobban támaszkodik memóriájára, mint a célnyelv szabályrendszerére, de egyre inkább képes szabályszerűségeket észrevenni a nyelvben. A szabályok ismerete ugyanakkor csak kismértékben segíti nyelvi fejlődésüket. A nyelvhasználatban a folyamatosság erősségük a nyelvhelyességgel szemben, de emellett szükség van a legfontosabb struktúrák automatizálására is. Cél, hogy esetleges nyelvi hibáikat maguk vegyék észre és javítsák, így segíthetjük őket autonóm nyelvtanulóvá válni. A tanuló olyan szinten sajátítsa el az angol nyelvet, hogy a hétköznapi kommunikáció során sikeresen tudja azt használni mind írásban, mind szóban. Ismerje meg az angol nyelvterületeken élő népek kultúráját, szokásait. A civilizációs ismeretanyag révén tegyen szert szélesebb látókörre, fejlődjön ki tolerancia képessége, ébredjen fel érdeklődése a másság iránt. Szeresse meg a nyelvtanulást, és segítségével gazdagodjon személyisége, bővüljenek társas kapcsolatai, ismeretei a világról. Szerezzen ismereteket az emberi nyelv egyetemes természetéről, kapjon kedvet más nyelvek tanulásához. Váljék belső igényévé az Európai Unióhoz való csatlakozás miatt a többnyelvűségre való törekvés. Ismerkedjen meg olyan általános tanulási módszerekkel, amelyek segítik tanulási szokásainak kialakítását, és evvel az önálló tanulást.

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 654 Az öt év során a diákoknak el kell jutniuk a nyelvtanulási stratégiák olyan szintű használatához, melyek lehetővé teszik számukra az osztályterem falain kívüli idegen nyelvi hatások (filmek, zene, tévéműsorok, újságok) hasznosítását és az irányított önálló haladást. A nyolcadik osztály végére nyelvtudásuk eléri azt a mérhető szintet, mellyel képesek ismert témakörökben idegen nyelvű információt megérteni és adni, interakciókban sikerrel részt venni.

FEJLESZTÉSI KÖVETELMÉNY

A tanuló képes idegen nyelvű információt megérteni és adni, interakcióban sikerrel részt venni. Képes a tanárral és társaival a célnyelven együttműködni a nyelvórai feladatok megoldásában. Tisztában van a nyelvtanulás részterületeivel (beszédkészség, olvasásértés, szókincs stb.), kialakult, továbbfejleszthető nyelvtanulási stratégiái vannak. Kialakul az igény benne, hogy az osztálytermen kívüli idegen nyelvi hatásokat (tévéműsorok, újságok stb.) is megpróbálja hasznosítani önálló haladása érdekében. Az élő idegen nyelv tanításának és tanulásának alapvető célja a kommunikatív nyelvi kompetenciák kialakítása. A kommunikatív nyelvi kompetencia fogalma azonos a használható nyelvtanulással. Az adott szituációknak megfelelő nyelvhasználati képességet jelentik, melyek mérése és értékelése a négy nyelvi alapkészségen (hallás, beszéd, olvasás és írás) keresztül lehetséges. Az emelt szintű nyelvi csoportokban az általános iskola végére (8. évfolyam) minden diák számára az A2-es szint elérése a cél. Ennek érdekében közbülső cél az A1-es szint elérése a 6. évfolyam végére. Ezen szintek összhangban vannak az európai hatfokú skálán meghatározott nyelvhasználói szintekkel. Az európai minimumszint: A1 Ezen a szinten a diák megérti és használja a gyakoribb mindennapi kifejezéseket és a nagyon alapvető fordulatokat, amelyek célja a mindennapi szükségletek konkrét kielégítése. Be tud mutatkozni, és be tud mutatni másokat, meg tud válaszolni és fel tud tenni személyes jellegű kérdéseket (pl. hogy hol lakik) ismerős emberekre és dolgokra vonatkozóan. Képes egyszerű interakciókra, amennyiben a másik személy lassan, világosan beszél és segítőkész. Beszédértés Megérti az ismerős szavakat, fordulatokat, melyek személyére, családjára, közvetlen környezetére vonatkoznak.

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 655 Beszédkészség Képes egyszerű beszélgetésben részt venni, amennyiben a partner lassan, jól artikulálva beszél. Képes feltenni és megválaszolni egyszerű kérdéseket ismerős témára és helyzetre vonatkozóan. Lakóhelyét, ismerőseit képes egyszerű fordulatokkal leírni. Olvasásértés Megérti az ismerős szavakat, egyszerű mondatokat feliratokon, reklámokban, katalógusokban. Írás Képes egyszerű nyomtatványt kitölteni, rövid üdvözletet megírni.

Az európai alapszint: A2 Ezen a szinten a diák megért olyan mondatokat és gyakrabban használt kifejezéseket, amelyek az őt közvetlenül érintő területekhez kapcsolódnak (pl. nagyon alapvető személyes és családdal kapcsolatos információk, vásárlás, helyismeret, állás). Az egyszerű és begyakorolt nyelvi helyzetekben tud kommunikálni úgy, hogy egyszerű és direkt módon információt cserél családi vagy mindennapi dolgokról. Tud egyszerű nyelvi eszközöket használva beszélni saját hátteréről, szűkebb környezetéről és a közvetlen szükségleteivel kapcsolatos dolgokról. Beszédértés Megérti a leggyakoribb fordulatokat és szókincset, ha számára ismert, közvetlen dologról van szó. Megérti a rövid, világos és egyszerű üzenetek, bejelentések, egyéb gyakori szövegek lényegét.

Beszédkészség Részt tud venni egyszerű, begyakorolt, hétköznapi témáról szóló beszélgetésben, mely közvetlen információcserét igényel ismert tevékenységgel kapcsolatban. Képes magát megértetni társasági beszélgetésben. Röviden le tudja írni pl. családját, lakóhelyét, tanulmányait. Olvasásértés Megérti rövid, egyszerű szövegek, köztük történetek lényegét. A kért információt ki tudja keresni. Írás Rövid feljegyzéseket, üzeneteket, magánlevelet tud írni.

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 656 FELTÉTELEK

Csoportbontás A nyelvtanítás eredményessége sokban függ a létszámtól. Iskolánkban az osztálykereteket megbontva kiscsoportos nyelvtanítás folyik.

A TANÍTÁS MÓDSZEREI

Módszereink kiválasztását két alapelv vezérli: 1. A tanulók életkori sajátosságai 2. A nyelv eszköz: a kommunikáció eszköze. Ennek megfelelően az idegen nyelvi órákon •

Hallgasson a tanuló minél több autentikus anyagot.

•

Legyen képes ezek mintájára analóg gyakorlatok végzésére.

•

Reagáljon különböző szóbeli kihívásokra.

•

Vegyen részt szerepjátékokban.

•

Legyen képes adott témában gondolatait, érzelmeit megfogalmazni és ezekre rákérdezni csoporttársaival kapcsolatban.

•

Készítsen különböző fajtájú írott nyelvi anyagokat ( levél, üzenet, hirdetés, beszámoló ).

ELLENŐRZÉS, ÉRTÉKELÉS

A tanulói teljesítmények értékelésének három célja van: visszajelzést nyújtani az előírt tananyagban elért előrehaladásról és a diákok erős és gyenge pontjairól, hozzájárulni a nyelvtanulási motiváció fenntartásához és további erősítéséhez, a tanulók reális önértékelése kialakításának erősítése. Mivel a kerettantervi célok között első helyen a beszédértés és beszédkészség fejlesztése áll, a diákokat elsősorban ezekből az alapkészségből kell értékelni. Alapelv, hogy értékeléskor a gyakorlás során alkalmazott tevékenységi formákat kell alkalmazni, és a gyerekek értékelése folyamatosan történjék. Amikor a nyolcadik tanév vége felé olvasási készségük fejlettségének szintjét értékeljük, az órai feladatokhoz hasonló feladattípusokat használjunk: pl. összefüggő, ismert témakörhöz kapcsolódó szöveg önálló elolvasása után rövid, a lényeg megértését ellen-

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 657 őrző kérdésekre kell írásban válaszolni. Vagy beszédkészségük értékelésekor ismert témakörben, képek segítségével kell néhány mondatos párbeszédet folytatniuk nyelvtanárukkal vagy egy választott társukkal. Rendszeresen kapjanak visszajelzést az előrehaladásról, és fokozatosan tudatosuljon bennük, miben és hogyan fejlődhetnek tovább. Az értékelésnek pozitívnak kell lennie: azt kell értékelni, amire képesek a diákok, nem a hiányosságokat.

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 658 3. ÉVFOLYAM Heti óraszám: 2 óra

CÉLOK ÉS FELADATOK

Az idegennyelv tanulás első tanévében fő cél a nyelvtanulás megszerettetése; hogy motiváció alakuljon ki a tanulókban, - s az mindvégig fennmaradjon - és a gyerekek sikerélményhez juttatása értelmes munkával. A hangsúly a szóbeli készségek kialakításán van. Merjen a tanuló idegen nyelven megszólalni. A témakörök felölelik a tanterv egyéb tantárgyi tartalmait, hiszen a nyelvet nem önmagáért használjuk, hanem információszerzésre, illetve információ-feldolgozásra. A törekvések hozzájárulnak az idegen nyelvi tananyag érthetővé tételéhez. A 9 éves korosztály nyelvelsajátítása során jobban támaszkodik memóriájára, mint a célnyelv szabályrendszerére. A nyelvhasználatban a folyamatosság erősségük a nyelvhelyességgel szemben. Cél, hogy esetleges nyelvi hibáikat maguk vegyék észre és javítsák, így segíthetjük őket autonóm nyelvtanulóvá válni. A tanuló olyan szinten sajátítsa el az angol nyelvet, hogy a hétköznapi kommunikáció során merje és sikeresen tudja azt használni. Szeresse meg a nyelvtanulást, és segítségével gazdagodjon személyisége, bővüljenek társas kapcsolatai, ismeretei a világról.

Tartalom

a) Kommunikációs szándékok A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok

Kezdeményezés és válasz Köszönés

Hello Peter.

Hello Jack.

Good

Good

morning/afternoon/evening.


Elköszönés

Goodbye.

Goodbye.

Bemutatkozás, bemutatás

What’s your name?

My name is …………. .

Who is this?

This is ………… .

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 659 Érdeklődés hogylét iránt és How are you?

I am fine, thank you.

arra reagálás Bocsánatkérés, és arra rea- I am sorry.

That’s all right.

gálás Gratulációk, jókívánságok

Happy

és arra reagálás

Birthday/Christmas/New Year!

Személyes beállítódás és vélemény kifejezésére szolgáló kommunikációs szándékok

Kezdeményezés és válasz Valaki igazának elismerése és You are right. You are wrong. el nem ismerése

Információcseréhez kapcsolódó kommunikációs szándékok

Kezdeményezés és válasz Dolgok azonosítása

What is it?

It is …….. . That’s… .

Információkérés, -adás

What’s the time?

It is 6 o’clock.

Tudás, nem tudás

Who is it, boss?

I don’t know.

A partner cselekvését befolyásoló kommunikációs szándékok

Kezdeményezés és válasz Utasítás

Stand up! Sit down! Listen! Come here!

Kérés és arra reagálás

Give me your pen.

Here you are.

Kínálás és arra reagálás

Here you are.

Thank you.

Interakcióban jellemző kommunikációs szándékok

Kezdeményezés és válasz

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 660 Megértés biztosítása Betűzés kérése, betűzés

Spell the word ‘kite’.

Nem értés

Pardon?

It’s K-I-T-E.

b) Fogalomkörök

Fogalomkörök nyelvi kifejezése Létezés kifejezése

Jelenidejűség

Birtoklás kifejezése

Present forms of be

I am, You are…

Present forms of have I have got, he has got Possessive adj.

My, your, his/her/its, our, their

Genitive’s

Whose? Kate’s brother

Térbeli viszonyok

Irányok, helymeg-

Turn left/right

határozás

Go straight on Prepositions

At + the bank, etc

What’s the time?

It’s 6 o’clock.

Adjectives

Tall, short, young, etc.

Modalitás

‘Can’ ability

Can you see an elephant?

Logikai viszonyok

Linking words

And/or

Szövegösszetartó

Articles

A, an, the

eszközök

Personal pronouns

I, you, he/she/it, we, they

Demonstrative

This/that

Időbeli viszonyok Minőségi viszo-

Időpont

nyok

Pronouns

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 661 Témakörök •

Én és a családom: személyi adatok, családtagok bemutatása.

•

Az iskola világa: az osztályterem tárgyai.

•

Emberi kapcsolatok: köszönés, bemutatkozás, bemutatás.

•

Öltözködés: alapvető ruhadarabok télen és nyáron, színek

•

Lakóhelyünk: épületek a városban.

•

Egészség és betegség: testrészek.

•

Mondókák, dalok, játékok.

A KÖVETKEZŐ TANÉVI FEJLESZTÉS FELTÉTELEI

Hallott szöveg értése A tanuló o értse meg és tudja követni a tanár egyszerű utasításait, o értse meg a tananyagra vonatkozó kérdéseket, és tudjon ezekre válaszolni, o legyen képes megoldani a hallás utáni értési gyakorlatok szövegéhez rendelt egyszerű feladatokat (hamis- igaz állítások, táblázatok kitöltése, stb.…)

Beszédkészség A tanuló o tudjon megközelítőleg helyes hanglejtéssel, hangsúllyal és helyes ritmusban egyszerű mondatokat megismételni, illetve kimondani. o beszédében minél jobban közelítse meg az angol nyelv hangjainak képzését, o tudjon egyszerű szavakkal reagálni hallott vagy látott jelenségekre, o tanuljon meg néhány dalt, mondókát.

Szókincs A tanuló rendelkezzen a fentiekben megfogalmazott követelményeknek megfelelő szókincscsel. Az átlagosan elsajátítható szókincs 300 aktív és 100 passzív szóból áll.

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 662 4. ÉVFOLYAM Heti óraszám: 5 óra Tartalom

a) Kommunikációs szándékok A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok

Kezdeményezés és válasz — Megszólítás

Excuse me.

Pardon?

— Köszönés

Hello Tom.

Hello Mary.

Good

morning/afternoon/ Good

morning/afternoon/

evening.

evening.

Hi!

Hi!

How do you do?

How do you do?

Hello, how are you?

Very well, thank you. And how about you?

— Elköszönés

Goodbye.

Goodbye.

See you later. Good night.

Good night.

Bye-bye!

Bye!

— Köszönet és arra reagá- Thank you very much. lás

Thanks.

Not at all.

Thanks a lot.

No problem.

— Bemutatkozás, bemuta- What’s your name? tás

You are welcome.

My name is …………. .

Who is this?

This is ………… .

Have you met Jane?

Pleased to meet you.

Nice to meet you.

— Érdeklődés hogylét

How are you?

iránt és arra reagálás How are you feeling today?

I am fine, thank you. Not very well, I am afraid. Fine./OK. /All right.

What is the matter?

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 663 — Bocsánatkérés, és arra I am sorry. reagálás

That’s all right.

I am very sorry.

— Gratulációk, jókívánság- Happy ok és arra reagálás

Happy

Birthday/Christmas/New Year! Birthday/Christmas/New Year! Congratulations!

Thank you.

Have a nice holiday.

Thank you, the same to you.


Kezdeményezés és válasz — Véleménykérés és arra rea- How do you like it?

I like it.

gálás —

VALAKI

IGAZÁNAK You are right. You are

ELISMERÉSE

ÉS

EL wrong.

NEM ISMERÉSE — Tetszés, nem tetszés

Do you like Italian food?

I think it’s great.

Do you like it?

I don’t like it./I like it.

Do you like swimming?

Yes, I do. / No, I don’t.


— Dolgok, személyek What is it? megnevezése, leírása: What’s it in English?

—

Információ

— Tudás, nem tudás:

of…/It is used for…

What does that mean?

It means…

What is his house like?

It’s big and comfortable.

kérés, Where is he?

adás:

It’s…/ That’s…/ It’s a kind

He is in the kitchen.

What is she doing?

She is sleeping.

Where does he live?

I have no idea.

Where is she?

I don’t know.


— Kérés és arra reagálás: Could you give me a pen?

Yes, sure.

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 664 —

Javaslat

és

arra Why don’t we put the film in here? Good idea.

reagálás: —

Meghívás

Let’s go to the cinema tonight. és

arra Can we meet at, say, six?

reagálás:

Yes, that’s a good idea. Let’s meet on Sunday.

—

Kínálás

I am sorry, I can’t.

és

arra Help yourself!

reagálás:

Have an orange.

No, I am afraid, I can’t. Thank you. No, thank you.

Here you are.

Interakcióban jellemző kommunikációs szándékok

— Megértés biztosítása:

Betűzés kérése, betűzés:

Can you spell it for me? It spells…

Nem értés:

Sorry, I don’t understand. Could you understand? Sorry, what does that mean?

b) Fogalomkörök

Fogalomkörök nyelvi kifejezései — Cselekvés, történés, léte-

Jelenidejűség

Present forms of verb I am clever. to be

Are you strong? Yes, I am. I am not hungry.

zés kifejezése

Present forms of

There are five books in my

There is/There are

bag.

Imperatives

Sit down. Don’t stand up.

Present Simple

When do you get up? I don’t drink milk.

Present Continuous

Why is she crying? I’m not listening. I’m leaving.

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 665 — Birtoklás kife-

Possessive adjectives My, your, his/her/its, our,

jezése

their dog Present forms of have I’ve got two brothers. got

I haven’t got a dog. Have you got a pet? Yes, I have./No, I haven’t.

Genitive ’s

Kate’s brother Whose?

— Térbeli viszo- Irányok, helymeg- Prepositions, nyok

határozás

Where?,here, there, on the

Prepositional

left, on the right, in, on,

Phrases, Adverbs

under,

opposite,

next

to,

between, … — Időbeli viszo-

Gyakoriság

How often?

nyok

When?, always, often, sometimes, never, once/twice a week, every day,

Időpont

When?

Now, When? What time? In the morning, in the afternoon, at night … Now I’m having a bath. What’s the time? It’s quarter to eight. Monday, Tuesday, …… January, February,…..

— Mennyiségi viszonyok

Singular/plural forms How many cats are there in of nouns

the picture? There are ten.

Irregular plurals

Children, people, men, women

Cardinal numbers 1100

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 666 Countable nouns

How many CDs have you got?

Uncountable nouns

I’ve got a lot of CDs. How much money have you got? I’ve got a lot of money.

— Minőségi vi-

Adjectives

szonyok

What’s it like? It’s big, small, beautiful, ugly…. What colour is it? It’s red, blue,….

— Modalitás

— Logikai viszo-

Can ability

I can swim.

Must

I must read it.

Linking words

And/or/but/because

Articles

A, an, the

Some+plural noun

There are some pencils in the

nyok — Szövegösszetartó eszközök

bag. any+plural noun

Have you got any sisters? I haven’t got any matchboxes.

Some +singular noun There’s some water in the vase. Any +singular noun

There isn’t any juice in my glass.

Nominative personal I, you, he, … pronouns This, that, these, those

Demonstrative pronouns c) Témakörök: -

Én és a családom: személyi adatok, otthoni teendők, kötelességek, családi ünnepek.

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 667 -

Emberi kapcsolatok: bemutatkozás, bemutatás; barátság; levelezés, emberek külső és belső jellemzése.

-

Az iskola világa: az iskola bemutatása; tanórák és tanórán kívüli tevékenységek.

-

Szűkebb és tágabb környezetünk: a lakás, a település, az ország bemutatása.

-

Szabadidő és szórakozás: sport, tévé, videó, számítógép, olvasás, mozi és színház.

-

Öltözködés: ruhadarabok, méretek, ruházati cikkek vásárlása.

-

Vásárlás: mindennapi bevásárlás, ajándékok vásárlása, vásárlás a postán.

-

Természeti környezetünk: lakókörnyezetünk természetvilága; kedvenc háziállatok.

-

Mondókák, dalok, játékok

A TOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI

Hallott szöveg értése A tanuló − ismert nyelvi eszközökkel kifejezett kérést, utasítást megért, arra cselekvéssel válaszol; − ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott kérdéseket megért; − ismert nyelvi eszközökkel, egyszerű mondatokban megfogalmazott szövegből fontos információt kiszűr.

Beszédkészség A tanuló o tudjon megközelítőleg helyes hanglejtéssel, hangsúllyal és helyes ritmusban egyszerű mondatokat megismételni, illetve kimondani. o beszédében minél jobban közelítse meg az angol nyelv hangjainak képzését, o tudjon egyszerű szavakkal reagálni hallott vagy látott jelenségekre, o tanuljon meg néhány dalt, mondókát. Olvasott szöveg értése A tanuló o legyen képes a tanult szöveget felolvasni, o ismerje fel és értse meg a leírt ismert szavakat, kifejezéseket, egyszerű mondatokat. Íráskészség A tanuló o tudjon egyszerű szöveget tollbamondás alapján leírni,

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 668 o legyen képes szavakat, egyszerű mondatokat, kifejezéseket emlékezetből is leírni.

Szókincs A tanuló rendelkezzen a fentiekben megfogalmazott követelményeknek megfelelő szókincscsel. Az átlagosan elsajátítható szókincs 300 aktív és 100 passzív szóból áll.


a) Kommunikációs szándékok

A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok

Kezdeményezés és válasz — Megszólítás:

Excuse me.

Pardon?

— Köszönés:

How do you do?

How do you do?

Good

Good



Hello Tom.

Hello Mary.

Hello, how are you?


— Elköszönés:

Hi!

Hi!

Goodbye.

Goodbye.

Bye-bye!

Bye!


Good night.

Take care.

Thanks. Bye!

— Köszönet és arra Thanks. reagálás:

—

Thank you very much.

You are welcome.

Thanks a lot.

No problem.

It’s very kind of you.

Do not mention it.

Bemutatkozás, My name is… bemutatás:

Not at all.

Have you met Jane?

Hello. Hi!

May I/Can I/ Let me introduce Pleased to meet you. myself. May I/Can/ Let me introduce you to Rosy?

Nice to meet you.

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 670 — Érdeklődés hogylét How are you feeling today? iránt,

és

arra How are you today?

reagálás:

Fine. / OK / All right. Much better, thanks. Not very well, I am afraid.

What’s the matter? — Bocsánatkérés és I am sorry. I am very sorry. arra reagálás:

I beg your pardon.

That’s all right. It doesn’t matter. Never mind. No problem.

—

Gratulációk, Happy jókívánságok

Christmas/New Happy Christmas /New Year/

és year/Birthday!

arra reagálás:

Birthday!

Many happy returns (of the day) Congratulations!

Thank you.

Have a nice holiday.


All the best. Cheers!

Cheers!


—

Véleménykérés,

és What do you think? How do you I think it is rather strange. I

arra reagálás:

like it?

like it.

— Valaki igazának az You are right. You are wrong. elismerése és el nem ismerése: — Egyetértés, egyet nem Do you agree? értés:

OK All right.

What’s your opinion?

— Tetszés, nemtetszés:

How do you feel about it?

I think he’s wrong/right.


I think it’s great. I don’t like it.

What do you think of the new He looks nice. teacher? —Akarat, kívánság:

Would you like a cake?

I’d like an ice-cream

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 671 Információcseréhez kapcsolódó kommunikációs szándékok

— Dolgok, személyek What is it? megnevezése, leírása:

—

Információ

What’s it in English?

of…/It’s used for…


It means…

What is his house like?

It’s big and comfortable.

kérés, Did you see him?

adás:


Yes, I did

When will the guests arrive?

At 6 p.m.

How do you make an omlett?

You take two eggs and some milk and flour.

— Tudás, nemtudás:

Where does he live?

I have no idea.


— Kérés és arra reagálás: Could you give me a pen?

Yes, sure.

Would you pass me the sugar Yes, of course. please? —

Javaslat

és

reagálás: —Meghívás

arra Why don’t we put the film in here?

I’m afraid I can’t. Good idea.

Let’s go to the cinema tonight. és

reagálás:

arra Would you like to come to the Yes, I’d love to. cinema?

That’s very kind of you, but… I am sorry, I can’t.

Can we meet at, say, six?

Yes, that would be okay. What shall we do?

Are you free on Tuesday?

No, I am afraid, I can’t.

Let’s meet on Sunday. —

Kínálás reagálás:

és

arra Would you like another drink?

That’s very kind of you.

What would you like?

An orange, please.

Help yourself!

Thank you.

Let me get you a drink.

Thank you.

Have an orange. Here you are.

No, thank you.

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 672 Interakcióban jellemző kommunikációs szándékok

— Megértés biztosítása:

Visszakérdezés, ismétléskérés:

Did you say the castle?

Betűzés kérése, betűzés:


Nem értés:

Sorry, I don’t understand. Could you understand? Sorry, what does that mean?

b) Fogalomkörök:

Fogalomkörök nyelvi kifejezései — Cselekvés, tör- Jelenidejűség ténés, létezés

Present forms of verb I am clever. to be

kifejezése

Are you strong? Yes, I am. I am not hungry.

Present forms of There There are five books in my is/There are

bag.

Imperatives

Sit down. Don’t stand up.

Present Simple


Present Continuous


Múltidejűség

Past Simple

And then she kissed me. Why didn’t you come yesterday?

Jövőidejűség

Going to

What are you going to do on Saturday?

— Birtoklás kifejezése

Past forms of have

I didn’t have many friends in the kindergarten.

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 673 Possessive adj.

My, your, his/her/its,our, their dog

Genitive ’s

Kate’s brother Whose?

— Térbeli viszo- Irányok, nyok

Prepositions,

Here, there, on the left, on the

helymeghatá-

Prepositional Phrases, right, in, on, under, opposite,

rozás

Adverbs

next to, between, …

Gyakoriság

How often?

Always,

— Időbeli viszonyok often,

sometimes,

never, once/twice a week, every day. Időpont

When?

Now, Yesterday,

last

week,

two

years ago, Tomorrow, next week In 1997, in July, at 5 o’clock, on Monday When? What time? In the morning, at night … Now I’m having a bath. I saw a film yesterday. I’m

going

to

play

chess

tomorrow. What’s the time? It’s quarter to eight. —

Mennyiségi

Irregular plurals

viszonyok

Children, people, men, women …

Cardinal numbers 1-100 Ordinal numbers

first, second…

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 674 Countable nouns

How many CDs have you got? I’ve got a lot of/few CDs.

Uncountable nouns

How much money have you got? I’ve got a lot of/little money.

— Minőségi viszonyok

Comparative superlative

and Tom’s younger than Sue. Mary of

short is the prettiest girl.

adjectives Irregular

comparative Good/bad (better, worse)

and superlative forms of adjectives Adjectives

What’s it like? What colour is it?

— Modalitás Can ability

I can swim.

Must/needn’t

I must read it. You needn’t do it now.

— Logikai viszo-

Linking words

And/or/but/because

Articles

A, an, the

Some+plural noun


nyok —Szövegösszetartó eszközök

bag. any+plural noun


Some +singular noun

There’s some water in the

Any +singular noun

vase. There isn’t any juice in my glass.

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 675 Nominative

and I, you, he, …

Accusative of personal Me, you, him, … pronouns Demonstrative

This, that, these, those

pronouns Indefinite pronouns

Somebody,

anybody,nobody,

everybody

c) Témakörök: -


-


-


-


-


-


-


-


-

Egészség és betegség: testrészek; a leggyakoribb betegségek; egészséges életmód.

-

Földünk nevezetes tájai: növény-és állatvilág.

-

Országismeret: the United Kingdom; London nevezetességei.

-

Étkezés: ételek és ételreceptek; étkezési szokások nálunk és más országokban; étterem; egészséges táplálkozás.

-

Mondókák, dalok, játékok.


Hallott szöveg értése A tanuló − ismert nyelvi eszközökkel kifejezett kérést, utasítást megért, arra cselekvéssel válaszol; − jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott kérdéseket, kéréseket megért;

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 676 − ismert nyelvi eszközökkel, egyszerű mondatokban megfogalmazott szövegből fontos információt kiszűr; − egyszerűen megfogalmazott rövid szöveget megért.

Beszédkészség A tanuló − ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott kérdésekre egyszerű mondatban válaszol; − tanult minta alapján egyszerű mondatokban közléseket megfogalmaz, kérdéseket tesz fel; − megértési probléma esetén segítséget kér; − egyszerű, néhány mondatos párbeszédben résztvesz: információt kér és kap személyekről, dolgokról.

Olvasott szöveg értése A tanuló − ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott, néhány szóból álló mondatokat elolvas; − ismert nyelvi eszközökkel, egyszerű mondatokból álló szövegben fontos információt megtalál; − ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott, egyszerű mondatokból álló szöveg lényegét megért.

Íráskészség A tanuló -

Ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott, néhány szóból álló mondatokat helyesen leír;

-

Egyszerű közléseket és kérdéseket tanult minta alapján írásban megfogalmaz,

-

Írásban feltett kérdésekre a tanult fordulatok felhasználásával írásban válaszol.

-

Egyszerű, struktúrált szöveget ( baráti üzenet, üdvözlet ) létrehoz.


a) Kommunikációs szándékok


Kezdeményezés és válasz Megszólítás:

Köszönés:

Excuse me.

Pardon?

I am sorry to disturb you.

Yes, can I help you?

How do you do?

How do you do?

Good morning.

Good morning.

Hello Tom.

Hello Mary.

Hello, how are you?


Elköszönés:

Hi!

Hi!

Goodbye.

Goodbye.

Bye-bye!

Bye!


Good night.

Take care.

Thanks. Bye!

Give me a ring some time.

Thank you, I will.

Bemutatkozás, bemu- My name is…

Hello.

tatás:

Have you met Jane?

Hi!

May I/Can I/ Let me introduce


myself.

Nice to meet you.

May I/Can I/ Let me introduce you to Rosy? Érdeklődés mások

How are you feeling today?

Fine. / OK / All right. Much

hogyléte felől és arra

better, thanks.

reagálás:

Not very well, I am afraid. What’s the matter?

Actually, I am suffering from…

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 678 Köszönet és arra rea-

Thanks.

Not at all.

gálás:


You are welcome.

Thanks a lot.

No problem.


Do not mention it.

Bocsánatkérés és arra I am sorry. I am very sorry.

That’s all right.

reagálás:

I beg your pardon

It doesn’t matter.

Please, forgive me.

Never mind. No problem.

Gratulációk, jókíván- Happy Christmas/New

Happy Christmas /New Year/

ságok és azokra rea-

year/Birthday!

Birthday!

gálás:

Many happy returns (of the day)

Thank you.

Congratulations!


Have a nice holiday. All the best.

Cheers!

Cheers!

Érzelmek és lelkiállapotok kifejezésére szolgáló kommunikációs szándékok

Öröm, sajnálkozás,

Are you happy about that?

bánat:

Great! I am so glad /very happy. I am glad to hear that. I am so pleased that…

Elégedettség, elége-

What do you think of…?

That’s fine/nice/not bad.

Jane has lost her money.

How come?

Tom is twenty.

Is he?

This is a book for you.

What a surprise!

detlenség, bosszúság: Csodálkozás:

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 679 Személyes beállítódás és vélemény

Véleménykérés és

What do you think? How do you

I think it is difficult. I don’t

arra reagálás:

like it? What’s your opinion about

like it. I think it’s fair enough.

it?

.

Valaki igazának

You are right.

/elismerése és el nem You are wrong. ismerése: Egyetértés,

Do you agree?

egyetnemértés:

OK All right.

Tetszés, nemtetszés:

Akarat, kívánság:




I’m afraid I don’t agree.



What do you think of the new

He looks nice.

teacher?

I don’t think much of…

Can I have my bill, please? I want to pay.

Képesség:

Kötelezettség:

Ígéret:

Can you speak French?

I can understand French

Are you able to ride a horse?

I am unable to ride a horse.

Must we fill in this form now?

We must fill it in now

When do we have to leave?

Right now.

Will you come and meet me at the

Don’t worry, I will.

station?

I promise to be there at five.

Dicséret, kritika:

It’s great. It’s a good idea. I’m not so keen on it. It’s boring.


Dolgok, személyek

What is it?

megnevezése, leírása: What’s it in English? What does that mean?

It’s…/ That’s…/ It’s a kind of…/It’s used for… It means…

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 680 What is it like?

It’s green, small and it can jump.

Események leírása:

What happened?

First she opened the window, then she phoned the ambulance and finally she told the neighbours. After opening the door she phoned the ambulance. While waiting for the ambulance she told the neighbours.

Információ kérés,

Did you see him?

Yes, I did

adás:


At 6 p.m.

How do you make an omelette?


How far is your school?

It’s 20 minutes by bus.

How long does it take to get there?

Tudás, nemtudás:

Please, can you tell me the way to

Take the second turning on the

the station?

right

Who is that?

It’s me.

Do you know where he lives?

I have no idea.


Kérés:

Chris, could you do me a great

Yes, sure.

favour?

Of course.

Could you give me your telephone Yes, of course. number? Do you have a stamp by any chance? Would you pass me the sugar please?

I’m afraid I can’t.

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 681 Javaslat és arra reagá- Why don’t we put the film in here? Good idea.. lás: Meghívás és arra rea- Would you like to come to the

Yes, I’d love to.

gálás:

That’s very kind of you, but…

cinema?

No, I am afraid I can’t. I am sorry, I can’t. Yes, that would be okay. Sorry, I can’t make it then. Can we meet at, say, six?


Are you free on Tuesday? Let’s meet on Sunday. Kínálás és arra reagá- Would you like another drink?


lás:

What would you like?

I’d like …

Help yourself!

Thank you.

Let me get you a drink.

Yes, please.

Have an orange.

No, thank you.

Here you are.

Interakcióban jellemző kommunikációs szándékok / Kommunikációs stratégiák

Megértés biztosítása

Visszakérdezés, ismétléskérés

Did you say the castle? Sorry, where does she live?

Nem értés, magyarázatkérés, ma- Sorry, I don’t understand. gyarázat értés ellenőrzése

Could you understand? Sorry, what does that mean?

Betűzés kérése, betűzés


Felkérés hangosabb, lassabb be- Could you speak a little more szédre

slowly, please? Sorry, that was a bit too fast.

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 682 b) Fogalomkörök:

Fogalomkörök nyelvi kifejezései Cselekvés, törté-

Jelenidejűség

Present forms of be

I am, You are…

nés, létezés kifejezése Present forms of there There are five books in my bag. is/ there are

Cselekvés, törté-

Jelenidejűség

Imperatives

Sit down! Don’t stand up!

Present Simple

When do you get up? I don’t drink

nés, létezés kife-

milk.

jezése Present Continuous


Present Perfect Simple Have you done your room? I haven’t finished it yet. Múltidejűség

Past Simple


Past Continuous

He was reading a book at 2 o’clock yesterday.

Jövőidejűség

Going to


Birtoklás kifeje-

Future with will

When will you be fourteen?

Past forms of have

I didn’t have many friends in the

zése

kindergarten. Have with will

I will have a Porsche when I’m 20.

Possessive pronouns.

My, your, his/her/its, our, their

Genitive ’s

Kate’s brother

Of

the corner of the room

Whose? Térbeli viszonyok Irányok, helymeg-

Prepositions,


Prepositional Phrases,

right, in, on, under, opposite, next

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 683 határozás

to, between, in front of, behind, inside, outside, above …

Időbeli viszonyok

Adverbs of time with

already, yet, just

Present Perfect Simple Gyakoriság

How often?

Always, often, sometimes, never, once/twice a week, every day … I always make my bed. She goes swimming twice a week.

Időpont

When? What time?

Now, in the morning

What’s the time?

Yesterday, last week, two years ago, Tomorrow, next week In 1997, in July, at 5 o’clock, on Monday It’s quarter to eight.

Időtartam

Mennyiségi viszo-

How long?+Past

How long were you in hospital?

Simple

For two weeks.

Irregular and regular plurals

nyok

Children, people, men, women …

Cardinal numbers

one. two…

Ordinal numbers

first, second…

Countable nouns


Uncountable nouns

How much money have you got? I’ve got a lot of/little money. A cup of tea, a piece of cake All, each, every

Minőségi nyok

viszo-

Comparative sentences (short, long Tom’s younger than Sue. Mary adjectives)

is the prettiest girl. She is the most intelligent of

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 684 all. Irregular adjectives

I’m as tall as you. Good, bad …(better, worse) What’s it like? What colour is it? What does it look/taste/ sound/ feel like? It’s too big, It’s not small enough.

Modalitás

Can (ability)

I can swim.

Must/needn’t (obligation)

I must read it. You needn’t do it now.

Logikai viszonyok

Have to (Past)

Did you have to be there?

Linking words

And/or/but/because

Infinitive to express purpose

I’ve been to London to visit the Queen.

Szöveg összetartó

Névelők

A, an, the

eszközök

Some+plural noun


Any+plural noun

bag. Have you got any sisters?

Some +singular noun

I haven’t got any matchboxes.

Any + singular noun

There’s some water in the

Nominative

and

accusative

of vase.

personal pronouns

There isn’t any juice in my

Demonstrative pronouns

glass.

Indefinite pronouns

I, you, he,… Me, you, him, … This, that, these, those Somebody, anybody, nobody, everybody …

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 685 c) Témakörök: -


-


-


-


-


-


-

Utazás: közlekedési eszközök; utazási előkészületek.

-



Hallott szöveg értése A tanuló − utasításokat megért, azokra cselekvéssel válaszol; − jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott kéréseket, kérdéseket, közléseket megért; − jórészt ismert nyelvi eszközökkel, egyszerű mondatokban megfogalmazott szövegből fontos információt kiszűr; − jórészt ismert nyelvi eszközökkel, egyszerű mondatokban megfogalmazott szöveg lényegét megérti; − ismeretlen nyelvi elemek jelentését jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott szövegből kikövetkezteti.

Beszédkészség A tanuló − jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott kérdésekre egyszerű struktúrákba rendezett mondatokban válaszol; − jórészt tanult minta alapján egyszerű mondatokban közléseket megfogalmaz, − kérdéseket tesz fel; − megértési probléma esetén segítséget kér; − tanult minta alapján egyszerű párbeszédben részt vesz;

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 686 − tanult minta alapján szituációs játékokban vesz részt; − tanult minta alapján egyszerű szöveget önállóan előad; − beszélgetést kezdeményez, befejez.

Olvasott szöveg értése A tanuló − jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott, egyszerű mondatokat elolvas; − jórészt ismert nyelvi eszközökkel egyszerű mondatokban megfogalmazott szövegben fontos információt megtalál; − jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott, egyszerű mondatokból álló szöveg lényegét megért; − képekkel illusztrált szöveget megért. − ismeretlen nyelvi elemek jelentését jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott szövegből kikövetkezteti.

Íráskészség A tanuló − ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott, egyszerű mondatokat helyesen leír; − egyszerű közléseket és kérdéseket tanult minta alapján írásban megfogalmaz; − egyszerű, strukturált szöveget (baráti üzenet, üdvözlet) létrehoz; − írásban feltett kérdésre írásban válaszol.

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 687 7. ÉVFOLYAM Heti óraszám: 5 óra

Tartalom a) Kommunikációs szándékok



Köszönés:

Excuse me.

Pardon?



How do you do?

How do you do?

Good morning.

Good morning.

Hello Tom.

Hello Mary.

Hello, how are you?


Elköszönés:

Hi!

Hi!

Goodbye.

Goodbye.

Bye-bye!

Bye!


Good night.

Take care.

Thanks. Bye!


Thank you, I will.

Have a good trip.

Thanks.

Keep in touch!

I will. Okay, bye.


Hello.

tatás:

Have you met Jane?

Hi!



myself.

Nice to meet you.




EMELT ANGOL________________________________________________________________ 688 hogyléte felől és arra

better, thanks.

reagálás:

Not very well, I am afraid. What’s the matter?

Engedélykérés és arra May I use your telephone?

Actually, I am suffering from… Yes, go ahead.

reagálás:

Do you mind if I open the window? Not at all.

Köszönet és arra rea-

Thanks.

Not at all.

gálás:


You are welcome.

Thanks a lot.

No problem.


Do not mention it.

I’d like to thank you for your help. My pleasure. Bocsánatkérés és arra I am sorry. I am very sorry.

That’s all right.

reagálás:

I beg your pardon


Please, forgive me.





year/Birthday!

Birthday!

gálás:


Thank you.

Congratulations!



Cheers!

Cheers! Megszólítás szemé-

Dear John,

lyes levélben: Elbúcsúzás személyes Best wishes, levélben:

Love (from), I am looking forward to hearing from you soon.


Öröm, sajnálkozás,


Great!

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 689 bánat:

I am so glad /very happy. I am glad to hear that. I am so pleased that… What do you think of that?

Good for you. Congratulations.

How do you feel about that?

I feel so happy for… I’m sorry to hear that. What a pity. Oh, no! Oh, dear! I feel so sorry for…



detlenség, bosszúság:

That’s fine/nice/not bad. That was fine/good/ nice

Are you satisfied with…?

I’m quite satisfied with…

Are you happy with…?

I’m quite happy with…

Are you pleased with…?

I’m quite pleased with… It’s not good enough. That wasn’t very good. I’m tired of…

Csodálkozás:

Remény:


How come?

Tom is twenty.

Is he?


What a surprise!

What are you looking forward to?

I am looking forward to…

What are you hoping for?

I hope you’ll have time to join me for dinner.

Személyes beállítódás és vélemény

Véleménykérés és What do you think? How do you


EMELT ANGOL________________________________________________________________ 690 arra reagálás:



it? Valaki igazának

You are right.

/elismerése és el

You are wrong.

nem ismerése: Egyetértés,

Do you agree?

egyetnemértés:

OK All right.




I’m afraid I don’t agree. I doubt whether…

Tetszés, nemtet-



szés:

You like meat, don’t you?

I don’t like it.


He looks nice.

teacher?


Akarat, kívánság: Would you like a cake?


Can I have my bill, please? I want to pay. Képesség:

Kötelezettség:

Szükségesség:








Right now.

Is that necessarily so?

People must sleep sometimes…

Lehetőség:

It may rain. She might be late.

Ígéret:



station?


Szándék, kíván-

What would you like to do?

I’d like to see that film

ság:

Would you like to have a rest?

I’d rather not go out tonight.

Dicséret, kritika:

It’s great. It’s a good idea. I’m not so keen on it. It’s boring.


Dolgok,

szemé- What is it?


lyek megnevezé- What’s it in English?

of…/It’s used for…

se, leírása:


It means…

What is it like?



What happened?

First she opened the window, then

she

phoned

the

ambulance and finally she told the neighbours. After opening the door she phoned the ambulance. While

waiting

ambulance

she

for

the

told

the

neighbours. Információ kérés, Did you see him?

Yes, I did

adás:


At 6 p.m.





How long does it take to get there? Please, can you tell me the way to Take the second turning on the the station?

right

Who is that?

It’s me…

Tudás, nemtudás:


I have no idea.

Bizonyosság,

bi- Do you think they will come?

zonytalanság:

They will

probably come.

They might come, or they might not come. How old do you think she is?

She can’t be very old. She must be 25.


EMELT ANGOL________________________________________________________________ 692

Kérés:

Chris, could you do me a great

Yes, sure.

favour?

Of course.

Could you give me your telephone Yes, of course. number? Do you have a stamp by any

I’m afraid I can’t.

chance? Would you pass me the sugar please? I’d like you to… Tiltás, felszólítás: Keep off the grass. You must not smoke here. Javaslat és arra

Why don’t we put the film in here? Good idea.

reagálás::

Let’s go to the cinema tonight.

I’d prefer to go to the theatre.

I suggest going to Prague.

I’d rather not.

Meghívás és arra

Would you like to come to the

Yes, I’d love to.

reagálás:

cinema?

That’s very kind of you, but… No, I am afraid I can’t. I am sorry, I can’t. Yes, that would be okay. Sorry, I can’t make it then.



Are you free on Tuesday? Let’s meet on Sunday. Kínálás és arra re- Would you like another drink? agálás:


What would you like? Help yourself! Let me get you a drink.

Yes, please.

Have an orange.

No, thank you.

Here you are.

Interakcióban jellemző kommunikációs szándékok / Kommunikációs stratégiák

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 693 Megértés biztosítása


Did you say the castle? Sorry, where does she live? Sorry, what did you say his name was?

Nem értés, magyarázatkérés, ma-

Sorry, I don’t understand.

gyarázat értés ellenőrzése

Could you understand? Am I making myself clear? Sorry, what does that mean?



Felkérés hangosabb, lassabb be-

Could you speak a little more

szédre


b) Fogalomkörök:

Fogalomkörök nyelvi kifejezései Cselekvés, történés, létezés kifejezése Cselekvés, törté-

Jelenidejűség

Present forms of be

I am, You are…

nés, létezés kifejezése Present forms of there is/ There are five books in my bag. there are

Jelenidejűség

Imperatives

Sit down! Don’t stand up!

Present Simple


Present Continuous


Present Perfect Simple

Have you done your room? I haven’t finished it yet.

Múltidejűség

Past Simple


EMELT ANGOL________________________________________________________________ 694 Past Continuous


Past Perfect

She had lived in Scotland for a year. I had just come out of the job centre when I saw Nina.

Jövőidejűség

Going to


Birtoklás kife-

Future with will


Past forms of have

I didn’t have many friends in the kindergarten.

jezése Have with will


Possessive adjectives

My, your, his/her/its, our, their dog

Possessive pronouns

Mine, yours,…theirs

Genitive ’s

Kate’s brother

Of


Whose? Térbeli viszo- Irányok,

Prepositions,


nyok


right, in, on, under, opposite,

helymeghatározás

next to, between, in front of, Adverbs

behind, inside, outside, above …

Picture Location

At the top of/at the bottom of, on the left hand side…

Időbeli viszo-


nyok


already, yet, just

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 695 Gyakoriság

How often?


Időpont

When? What time?

Now, in the morning

What’s the time?


How long? +


Past Simple

For two weeks.

Mennyiségi

Irregular and regular

Children, people, men, women

viszonyok

plurals

…

Cardinal numbers

one. two…

Ordinal numbers

first, second…

Countable nouns

How many CDs have you got?

Időtartam

I’ve got a lot of/few CDs. Uncountable nouns

How much money have you got? I’ve got a lot of/little money. A cup of tea, a piece of cake All, both, none, neither each, every

Minőségi vi-

Comparative sentences

Tom’s younger than Sue. Mary

szonyok

(short, long adjectives)

is the prettiest girl. She is the most intelligent of all. I’m as tall as you.

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 696 Irregular adjectives

Good, bad …(better, worse) What’s it like? What colour is it? What does it look/taste/sound/feel like? It’s too big, It’s not small enough.

Modalitás

Logikai vi-

Should/shouldn’t

You should ask her.

Can (ability)

I can swim.

Can/could/may

Can/could/may I open the

(permission)

window?

Must/needn’t

I must read it. You needn’t do it

(obligation)

now.

Have to (Past)


Mustn’t

Children mustn’t smoke.

Linking words

And/or/but/because

szonyok Conditional 1,2,3

1. We’ll stay at home if it rains. 2. We would stay at home if it rained. 3. We would have stayed at home if it had rained.

Time clauses with future When dad comes home, he’ll be meaning

angry with you.

Infinitive to express

I’ve been to London to visit the

purpose

Queen.

Passive Voice

Millions of newspapers are sold

(present, past and future

in the world.

tenses)

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 697 Függő beszéd

Reported speech with

He says he is tired.

present reporting verb

I don’t know where he lives. Tell him to stop it.

Szövegössze-

Névelők

A, an, the

tartó eszkö-

Some+plural noun

There are some pencils in the bag.

zök Any+plural noun


Some +singular noun

There’s some water in the vase.

Any + singular noun


Nominative and

I, you, he…

accusative of personal

Me, you, him…

pronouns Demonstrative pronouns This, that, these, those Indefinite pronouns

Somebody, anybody, nobody, everybody …

Reflexive pronouns

Myself, yourself, …themselves

c) Témakörök: -


-


-


-


-


-

Természeti környezetünk: időjárás, lakókörnyezetünk természetvilága; kedvenc háziállatok.

-


-

Foglalkozások: végzettség, álláspályázat, terveink a jövőről.

-


-

Magyarország, Budapest, Debrecen.

-

Utazás: közlekedési eszközök; utazási előkészületek.

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 698


Hallott szöveg értése

A tanuló •

megérti az utasításokat, azokra cselekvéssel válaszol;

•

jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott kéréseket, kérdéseket, közléseket, eseményeket megért;

•

jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott szövegből fontos információt kiszűri;

•

ismeretlen nyelvi elem jelentését jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott kb. 80-100 szavas szövegből kikövetkezteti;

•

jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott kb. 100 szavas szöveg lényegét megérti;

•

jórészt ismert nyelvi eszközökkel, egyszerű mondatokban megfogalmazott szöveg lényegét megérti; ismeretlen nyelvi elemek jelentését jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott szövegből kikövetkezteti.

Beszédkészség

A tanuló •

jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott kérdésekre egyszerű struktúrákba rendezett mondatokban válaszol;

•

egyszerű mondatokban közléseket megfogalmaz;

•

kérdéseket tesz fel;

•

eseményeket mesél el;

•

megértési probléma esetén segítséget kér;

•

részt vesz egyszerű párbeszédben;

•

beszélgetést kezdeményez, befejez.

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 699

Olvasott szöveg értése

A tanuló •

jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott szöveget elolvas;

•

jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott szövegben fontos információt megtalál;

•

jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott, egyszerű mondatokból álló szöveg lényegét megérti;

•

egyszerű, képekkel illusztrált szöveget megért;

•

ismeretlen nyelvi elemek jelentését jórészt ismert nyelvi elemek segítségével megfogalmazott szövegben kikövetkezteti;

•

jórészt ismert nyelvi elemek segítségével megfogalmazott, kb. 80-100 szavas szövegben a lényeges információt a lényegtelentől elkülöníti.

Íráskészség

A tanuló •

jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott szöveget helyesen leír;

•

egyszerű közléseket és kérdéseket írásban megfogalmaz;

•

egyszerű, strukturált szöveget (baráti üzenet, álláspályázati levél, üdvözlet) létrehoz;

•

ismert struktúrák felhasználásával tényszerű információt közvetítő szöveget ír;

8. ÉVFOLYAM Heti óraszám: 5 óra

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 700 Tartalom a) Kommunikációs szándékok



Köszönés:

Excuse me.

Pardon?



How do you do?

How do you do?

Good morning.

Good morning.

Hello Tom.

Hello Mary.

Hello, how are you?


Elköszönés:

Hi!

Hi!

Goodbye.

Goodbye.

Bye-bye!

Bye!


Good night.

Take care.

Thanks. Bye!


Thank you, I will.

Have a good trip.

Thanks.

Keep in touch!

I will. Okay, bye.


Hello.

tatás:

Have you met Jane?

Hi!



myself.

Nice to meet you.




hogyléte felől és arra

better, thanks.

reagálás:

Not very well, I am afraid.

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 701 What’s the matter? Engedélykérés és arra May I use your telephone?

Actually, I am suffering from… Yes, go ahead.

reagálás:

Do you mind if I open the window? Not at all.

Köszönet és arra rea-

Thanks.

Not at all.

gálás:


You are welcome.

Thanks a lot.

No problem.


Do not mention it.

I’d like to thank you for your help. My pleasure. Bocsánatkérés és arra I am sorry. I am very sorry.

That’s all right.

reagálás:

I beg your pardon


Please, forgive me.





year/Birthday!

Birthday!

gálás:


Thank you.

Congratulations!



Cheers!

Cheers! Megszólítás szemé-

Dear John,

lyes levélben: Elbúcsúzás személyes Best wishes, levélben:

Love (from), I am looking forward to hearing from you soon.


Öröm, sajnálkozás, bánat:


Great! I am so glad /very happy. I am glad to hear that. I am so pleased that…

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 702 What do you think of that?

Good for you. Congratulations.

How do you feel about that?

I feel so happy for… I’m sorry to hear that. What a pity. Oh, no! Oh, dear! I feel so sorry for…

Érzések kifejezése

How do you feel today?

I fell well. I’m not feeling depressed.



detlenség, bosszúság:

That’s fine/nice/not bad. That was fine/good/ nice

Are you satisfied with…?

I’m quite satisfied with…

Are you happy with…?

I’m quite happy with…

Are you pleased with…?

I’m quite pleased with… It’s not good enough. That wasn’t very good. I’m tired of…

Csodálkozás:

Remény:


How come?

Tom is twenty.

Is he?


What a surprise!

What are you looking forward to?

I am looking forward to…

What are you hoping for?

I hope you’ll have time to join me for dinner.

Személyes beállítódás és vélemény

Véleménykérés és

What do you think? How do you


arra reagálás:



it? Valaki igazának

You are right.

/elismerése és el nem You are wrong.

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 703 ismerése: Egyetértés,

Do you agree?

egyetnemértés:

OK All right.




I’m afraid I don’t agree. I doubt whether…

Tetszés, nemtetszés:



You like meat, don’t you?

I don’t like it.


He looks nice.

teacher?


Sajnálkozás

I wish I had / hadn’t...

Akarat, kívánság:

Would you like a cake?


Can I have my bill, please? I want to pay. I’d like to pay. Képesség:

Kötelezettség:

Szükségesség:








Right now.

Is that necessarily so?

People must sleep sometimes…

Lehetőség:

It may rain. She might be late.

Ígéret:

Szándék, kívánság:

Dicséret, kritika:



station?


What would you like to do?

I’d like to see that film

Would you like to have a rest?

I’d rather not go out tonight. It’s great. It’s a good idea. I’m not so keen on it. It’s boring.


Dolgok,

személyek What is it?

megnevezése, leírása: What’s it in English?

It’s…/ That’s…/ It’s a kind of…/It’s used for…


It means…

What is it like?



What happened?

First she opened the window, then

she

phoned

the

ambulance and finally she told the neighbours. After opening the door she phoned the ambulance. While

waiting

ambulance

she

for

the

told

the

neighbours. Szabályok közlése

It’s forbidden / prohibited / not allowed to...

Információ

kérés, Did you see him?

adás:

Yes, I did


At 6 p.m.





How long does it take to get there? Please, can you tell me the way to Take the second turning on the

Tudás, nemtudás:

the station?

right

Who is that?

It’s me…


I have no idea. I don’t know.

Bizonyosság, bizony- Do you think they will come?

They will

probably come.

talanság:

They might come, or they might not come. How old do you think she is?

She can’t be very old. She

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 705 must be 25. A partner cselekvé-

Chris, could you do me a great Yes, sure.

sét befolyásoló

favour?

kommunikációs

Could you give me your telephone Yes, of course.

szándékokKérés:

number?

Of course.

Do you have a stamp by any I’m afraid I can’t. chance? Would you pass me the sugar please? I’d like you to… Feltételes

If I were you, I would drink more

figyelmeztétés

milk.

Tiltás, felszólítás:

Keep off the grass. You must not smoke here.

Javaslat és arra reagá- Why don’t we put the film in here? Good idea. lás:

Let’s go to the cinema tonight.

I’d prefer to go to the theatre.

I suggest going to Prague.

I’d rather not.

Tanács, javaslat, ké-

You should drink more milk.

telkedés:

You ought to help your parents.

Meghívás és arra rea- Would you like to come to the Yes, I’d love to. gálás:

cinema?

That’s very kind of you, but… No, I am afraid I can’t. I am sorry, I can’t. Yes, that would be okay. Sorry, I can’t make it then.



Are you free on Tuesday? Let’s meet on Sunday. Kínálás és arra re- Would you like another drink? agálás:


What would you like? Help yourself! Let me get you a drink.

Yes, please.

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 706 Have an orange.

No, thank you.

Here you are. Interakcióban jellemző kommunikációs szándékok / Kommunikációs stratégiák

Megértés biztosítása


Did you say the castle? Sorry, where does she live? Sorry, what did you say his name was?

Megerősítés, visszaigazolás kérése You aren’t afraid of mice, are you? Nem értés, magyarázatkérés, ma-

Sorry, I don’t understand.

gyarázat értés ellenőrzése

Could you understand? Am I making myself clear? Sorry, what does that mean?



Felkérés hangosabb, lassabb be-

Could you speak a little more

szédre


b) Fogalomkörök:

Fogalomkörök nyelvi kifejezései Cselekvés, történés, létezés kifejezése Jelenidejűség

Present Simple


Present Continuous



Have you done your room? I haven’t finished it yet.

Múltidejűség

Past Simple

And then she kissed me. Why

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 707 didn’t you come yesterday? Past Continuous


Past Perfect

She had lived in Scotland for a year. I had just come out of the job centre when I saw Nina.

Jövőidejűség

Going to


Birtoklás kife-

Present Continuous

We are meeting next Sunday.

Future with will


Past forms of have

I didn’t have many friends in

jezése

the kindergarten. Have with will


Possessive adj.

My, your, his/her/its, our, their dog

Possessive pronouns

Mine, yours,…theirs

Genitive ’s

Kate’s brother

Of


Whose? Térbeli viszo- Irányok,

Prepositions,


nyok

helymeg-


right, in, on, under, opposite,

határozás

Adverbs

next to, between, in front of, behind, inside, outside, above …

picture location

At the top of/at the bottom of, on the left hand side…

Időbeli viszo-

describing location

Realtive clauses with where


already, yet, just

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 708 nyok Gyakoriság


once / twice / three times...

How often?


Időpont

When? What time?

Now, in the morning

What’s the time?


Időtartam

How long? +


Past Simple

For two weeks.

Mennyiségi

Irregular and regular

Children, people, men,

viszonyok

plurals

women …

Cardinal numbers

one. two…

Ordinal numbers

first, second…

Countable nouns


Uncountable nouns

How much money have you got? I’ve got a lot of/little money. A cup of tea, a piece of cake All, both, none, neither Each, every

Minőségi vi-

Comparative sentences

Tom’s younger than Sue. Mary

szonyok

(short, long adjectives)

is the prettiest girl. She is the most intelligent of all.

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 709 Irregular adjectives

I’m as tall as you. Good, bad …(better, worse) What’s it like? What colour is it? What does it look/taste/sound/feel like? It’s too big, It’s not small enough.

Modalitás

Logikai vi-

Should/shouldn’t

You should ask her.

Can (ability)

I can swim.

Can/could/may

Can/could/may I open the

(permission)

window?

Must/needn’t

I must read it. You needn’t do it

(obligation)

now.

Have to (Past)


Mustn’t

Children mustn’t smoke.

Linking words

And/or/but/because

szonyok Conditional 1,2,3

4. We’ll stay at home if it rains. 5. We would stay at home if it rained. 6. We would have stayed at home if it had rained.

Relative pronouns

who, that, which

Relative clauses Time clauses with future When dad comes home, he’ll be meaning

angry with you.

Describing past habit

He used to smoke.

Expressing need

He had his car repaired.

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 710 Causative Infinitive to express

I’ve been to London to visit the

purpose

Queen.

Szenvedő

Simple Present

This cartoon is drawn by Justin.

szerkezet

Past

The crash was reported by a witness.

Függő beszéd


He says he is tired.

present reporting verb

I don’t know where he lives. Tell him to stop it.


She said he was tired.

past reporting verb

I didn’t know where he lived.

Szövegössze-

Névelők

A, an, the

tartó eszkö-

Some+plural noun


zök

bag. Any+plural noun


Some +singular noun

There’s some water in the vase.

Any + singular noun


Nominative and

I, you, he…

accusative of personal

Me, you, him…

pronouns Demonstrative pronouns This, that, these, those Indefinite pronouns

Somebody, anybody, nobody, everybody …

Reflexive pronouns

Myself, yourself, …themselves

c) Témakörök: -


-


-


-


EMELT ANGOL________________________________________________________________ 711 -


-

Természeti környezetünk: időjárás, lakókörnyezetünk természetvilága; kedvenc háziállatok.

-


-

Foglalkozások: végzettség, álláspályázat, terveink a jövőről.

-

Magyarország, Budapest, Debrecen.

-

Utazás: közlekedési eszközök; utazási előkészületek

-


-

Szűkebb és tágabb környezetünk: a lakás, a település, az ország bemutatása

-


-

Idegen nyelvek, nyelvtanulás


Hallott szöveg értése A tanuló •

utasításokat megért, azokra cselekvéssel válaszol, megérti a tanár idegen nyelvi óravezetését;

•

értse meg az egyszerű, életszerű beszédhelyzetekben feltett kérdéseket;

•

jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott kéréseket, kérdéseket, közléseket, eseményeket megért;

•

jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott kb. 100 szavas szövegből fontos információt kiszűr;

•

jórészt ismert nyelvi eszközökkel, megfogalmazott kb. 100 szavas szöveg lényegét megérti;

•

ismeretlen nyelvi elem jelentését jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott kb. 100 szavas szövegből kikövetkeztetni;

•

jórészt ismert nyelvi elemek segítségével megfogalmazott kb. 100 szavas szövegben képes a lényeges információt a lényegtelentől elkülöníteni.

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 712

Beszédkészség A tanuló •

jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott kérdésekre egyszerű struktúrákba rendezett mondatokban válaszol;

•

egyszerű mondatokban közléseket megfogalmaz,

•

kérdéseket feltesz,

•

eseményeket elmesél;

•

megértési probléma esetén segítséget kér;

•

egyszerű párbeszédben részt vesz;

•

fenntartja a beszélgetést, pl. új témát kezdeményez;

•

röviden megfogalmazva elmondja véleményét;

•

a leggyakoribb beszédhelyzetekben tudja megértetni magát;

•

tudjon tájékoztatást adni külföldi vendégeknek Magyarországról, Budapestről és lakóhelyéről.

Olvasott szöveg értése A tanuló •

jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott szöveg lényegét megérti; ismeretlen nyelvi elemek jelentését jórészt ismert nyelvi elemek segítségével megfogalmazott szövegben kikövetkezteti;

•

jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott, kb. 100 szavas szöveget elolvas;

•

jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott, kb. 100 szavas szövegben fontos információt megtalál;

•

jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott, kb. 100 szavas szöveg lényegét megérti;

•

egyszerű történetet megérteni; jórészt ismert nyelvi elemek segítségével megfogalmazott kb. 100 szavas szövegben ismeretlen nyelvi elemek jelentését kikövetkezteti;

•

jórészt ismert nyelvi elemek segítségével megfogalmazott, kb.100 szavas szövegben a lényeges információt a lényegtelentől elkülöníti;

•

nyelvileg összetettebb szöveget képes feldolgozni szótár segítségével, és azt megérti.

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 713

Íráskészség A tanuló •

jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott szöveget helyesen leír;

•

egyszerű közléseket és kérdéseket írásban megfogalmaz;

•

egyszerű, strukturált szöveget (üzenet, üdvözlet, baráti levelet) létrehoz;

•

ismert struktúrák felhasználásával tényszerű információt közvetítő kb. 50 szavas szöveget ír;

•

kb. 50-70 szavas jellemzést, beszámolót ír;

•

minta alapján tud egyszerű önéletrajzot írni;

•

ki tudja fejezni véleményét írásban.

TANESZKÖZÖK A diákok számára szükséges taneszközök: o

tankönyv 3. évfolyam: Derek Strange: Chatterbox 1 4-8. évfolyam: Tom Hutchinson: Project English tankönyv sorozat

o

munkafüzet,

o

órai füzet,

o

szótárfüzet,

o

kétnyelvű szótár

A tanár által használt taneszközök: o

tankönyv,

o

tanári kézikönyv,

o

munkafüzet,

o

kazettás magnó,

o

szókártyák,

o

képek, térképek,

o

írásvetítő,

o

poszterek,

o

videó

EMELT ANGOL________________________________________________________________ 714

EMELT ANGOL 652 EMELT ANGOL 3 8. ÉVFOLYAM

Recommend Documents