Elektív és fakultatív tárgyak

PTE ÁOK Fogorvos szak – Elektív és fakultatív tárgyak - tantárgyleírások - 2014/2015-ös tanév

Pécsi Tudományegyetem Általános Orvostudományi Kar

FOGORVOS SZAK

TANREND 2014/2015 Elektív és fakultatív tárgyak

1


1. szemeszter OFE-AFA _____ Anamnézis felvétel angol nyelven ________________________________________________________ 7 OFE-AKF _____ Alapfogalmak és közlési funkciók az angol orvosi szaknyelvben ________________________________ 9 OFE-ANT _____ Magatartástudomány 1. (Orvosi antropológia) _____________________________________________ 11 OFE-BFA _____ A biofizika fizikai alapjai ______________________________________________________________ 13 OFE-BO1 _____ Biofizika szemináriumok 1. ____________________________________________________________ 15 OFE-ELS ______ Orvosi elsősegély ____________________________________________________________________ 16 OFE-ESO _____ Egészség-szociológia _________________________________________________________________ 18 OFE-IKG ______ Interkulturelle Kommunikation in Gesundheitsberufen_______________________________________ 20 OFE-JNK _____ Jelnyelvi kommunikáció az orvosi praxisban ______________________________________________ 22 OFE-KRM _____ Krisenmanagement bei Studium um Arbeit im Bereich Medizin _______________________________ 24 OFE-MET _____ Biometria __________________________________________________________________________ 26 OFE-MS1 _____ Molekuláris sejtbiológiai kísérletek I. ____________________________________________________ 31 OFE-N06 ______ Orvosi terminológia __________________________________________________________________ 33 OFE-OET _____ Magatartástudomány 2. (Orvosi etika) ____________________________________________________ 35 OFE-OTT _____ Az orvostudomány története ___________________________________________________________ 36 OFF-AO1 _____ Bevezetés az angol orvosi szaknyelv tanulmányozásához I. ___________________________________ 38 OFF-AO2 _____ Bevezetés az angol orvosi szaknyelv tanulmányozásához II. __________________________________ 40 OFF-BAL _____ Magyarország ásvány- és gyógyvizei, balneológia __________________________________________ 42 OFF-BBM _____ Bevezetés a biometriába _______________________________________________________________ 44 OFF-BFM _____ Biometria feladatmegoldás_____________________________________________________________ 45 OFF-EGF _____ Az egészségügy finanszírozása _________________________________________________________ 46 OFF-GOM _____ Mérgező gombák, gombamérgezések ____________________________________________________ 48 OFF-IKM _____ Interkulturális kommunikáció az orvostudományban ________________________________________ 50 OFF-KEF _____ Képalkotó módszerek fizikai alapjai és orvosi alkalmazásuk __________________________________ 52 OFF-KKN _____ A környezetvédelem és a környezetmonitorozás népegészségügyi jelentősége ____________________ 54 OFF-KSZ _____ Kémiai számítások ___________________________________________________________________ 56 OFF-MPR _____ A marketing szerepe és lehetőségei a prevencióban _________________________________________ 58 OFF-N02 ______ Betegségek, orvosi beavatkozások és betegtájékoztatás német nyelven 1. ________________________ 60 OFF-N14 ______ Német orvosi szaknyelvi alapfogalmak és közlési funkciók ___________________________________ 62 OFF-N29 ______ Betegségek, gyógyszertípusok, betegtájékoztatók az orvosi szaknyelvben________________________ 64 OFF-N54 ______ Német orvosi szaknyelv - prezentáció ____________________________________________________ 66 OFF-NET _____ Internet (számítógépes alkalmazások 2.) __________________________________________________ 68 OFF-NIK ______ Bevezetés a német írásbeli szaknyelvi kommunikációba _____________________________________ 69 OFF-PFI ______ Párkapcsolat, intimitás, szexualitás filmművészeti alkotások tükrében___________________________ 71 OFF-RBS _____ Ritmikus biológiai szabályozás és biológiai órák ___________________________________________ 73 OFF-SII _______ A szakirodalom informatikája __________________________________________________________ 75 OFF-SPT ______ A sikeres prezentáció elméleti és gyakorlati alapjai, prezentációs technikák ______________________ 76 OFF-STD _____ AIDS és STD prevenciós kurzus ________________________________________________________ 78 OFF-SVT _____ Megküzdési stratégiák - A sikeres vizsgaidőszak titka _______________________________________ 80 OFF-TMR _____ Tanulási módszerek __________________________________________________________________ 81 OFF-TPR ______ Természetes gyógymódok a prevencióban ________________________________________________ 83 OFF-VB1 _____ Hogyan vizsgázzunk molekuláris sejtbiológiából? 1. ________________________________________ 85 2. szemeszter OFE-BES _____ Bioetika szeminárium_________________________________________________________________ 86 OFE-BO2 _____ Biofizika szemináriumok 2. ____________________________________________________________ 88 OFE-BSK _____ Bioszervetlen kémia __________________________________________________________________ 89 OFE-BVA _____ Bioaktív vegyületek analitikája _________________________________________________________ 91 OFE-BVK _____ Bioaktív vegyületek kémiája ___________________________________________________________ 93 OFE-MOM ____ Molekuláris medicina _________________________________________________________________ 95 OFE-PG1 ______ Gyermekfogászati prevenció a gyakorlatban 1. _____________________________________________ 97 OFE-PRO _____ Az igazság az élő sejtről, amit mindenkinek tudnia kell ______________________________________ 98 OFF-ATS _____ Az alternatív táplálkozási szokások egészségügyi hatásai ____________________________________ 100 OFF-BEA _____ A bioetika alapjai ___________________________________________________________________ 102 OFF-BET _____ Boregészségtan _____________________________________________________________________ 104

2


OFF-BMM _____ Bevezetés a molekula modellezésbe ____________________________________________________ 106 OFF-BOK _____ Bioorganikus kémia: amit egy orvostanhallgatónak feltétlenül tudnia kellene, de nem tanítják meg ___ 107 OFF-CIR ______ A citoszkeletális rendszer _____________________________________________________________ 109 OFF-DIO ______ Gyógyszerészeti terminológia 2 ________________________________________________________ 111 OFF-EGN _____ Epigenetika - a gének feletti öröklődés orvosi vonatkozásai __________________________________ 113 OFF-EMA _____ Az elektronmikroszkópia alapjai és felhasználási lehetőségei a klinikai diagnosztikában ___________ 115 OFF-EPR ______ EPR spektroszkópia alkalmazása biológiai struktúrákon ____________________________________ 117 OFF-EUA _____ Az egészségügyi ellátás alapelvei az EU-ban _____________________________________________ 119 OFF-FTO _____ Fogorvostörténet ___________________________________________________________________ 121 OFF-GOL _____ Az orvosi szaknyelv görög-latin alapjai. Történeti áttekintés klasszikus szövegek feldolgozásával ___ 122 OFF-GSE _____ Gyógyászati segédeszköz alapismeretek _________________________________________________ 124 OFF-HSN _____ A humanitárius segítségnyújtás orvosi, egészségügyi alapjai _________________________________ 126 OFF-IZM ______ Az izomműködés molekuláris alapjai ___________________________________________________ 129 OFF-JEA ______ A jelátvitel betegségei _______________________________________________________________ 131 OFF-KEZ _____ A kézíráselemzés biológiai alapjai. Alkalmazási lehetőségek az orvosi gyakorlatban.______________ 133 OFF-MGY _____ A Mecsek értékes gyógynövényeinek terepi vizsgálata I. ____________________________________ 135 OFF-N05 ______ Anatómiai terminológia fogorvostan hallgatóknak _________________________________________ 137 OFF-PLH _____ A placebo hatás ____________________________________________________________________ 139 OFF-POG _____ Populációgenetika és eredményeinek alkalmazása a gyakorlatban _____________________________ 141 OFF-ROE _____ Roma közösségek egészsége és egészségügyi ellátásuk kérdései (kihívások, feladatok, lehetőségek)__ 143 OFF-SMP _____ A sejtmag patológiája ________________________________________________________________ 145 OFF-STE ______ Fejezetek a természetes anyagok kémiájából I.: karotinoidok, szteroidok _______________________ 147 OFF-TAR _____ Táplálkozás és a rák _________________________________________________________________ 150 OFF-TKO _____ Az egészséges testedzés követelményei__________________________________________________ 152 OFF-VB2 _____ Hogyan vizsgázzunk molekuláris sejtbiológiából? 2. _______________________________________ 153 OFF-VVE _____ Védőoltások, védőoltás-ellenes mozgalmak tevékenysége: többet árt, mint használ _______________ 154 3. szemeszter OFE-AFN _____ Anamnézis felvétel német nyelven 1. ___________________________________________________ 156 OFE-APK _____ Anatómiai preparátumok készítése _____________________________________________________ 157 OFE-BEE _____ Bevezetés az epidemiológiába _________________________________________________________ 158 OFE-BKF _____ Biokémia - Kérdezz-felelek ___________________________________________________________ 159 OFE-EHS _____ Éhség, jóllakottság és a testsúlyszabályozás zavarai ________________________________________ 161 OFE-EPS ______ Egészségpszichológia ________________________________________________________________ 163 OFE-FEP ______ Fogászati esetek pszichológiai elemzése _________________________________________________ 165 OFE-HOS _____ Hormonális szabályozási mechanizmusok és azok meghibásodása ____________________________ 167 OFE-HUG _____ A humángenetika alapjai _____________________________________________________________ 169 OFE-PG2 ______ Gyermekfogászati prevenció a gyakorlatban 2. ____________________________________________ 171 OFE-PTA _____ Prezentációs technikák az angol orvosi szaknyelvben _______________________________________ 172 OFE-SMA _____ Szakszövegalkotás és szaknyelvi műfajok az angol orvosi szaknyelvben________________________ 174 OFF-ANH _____ Az anatómia határterületei ____________________________________________________________ 176 OFF-BN1 _____ Bevezetés a német orvostudományi szaknyelvbe 1. ________________________________________ 177 OFF-DAM _____ Az evolúciós nézőpont szerepe az orvoslásban: Darwini medicína_____________________________ 179 OFF-DAP _____ A daganat megelőzhető! ______________________________________________________________ 181 OFF-DMM ____ A daganatos megbetegedések és megelőzésük lehetőségei a szakemberek és az érintettek szemszögéből183 OFF-EBK _____ Élelmiszerbiztonsági krízishelyzetek ____________________________________________________ 185 OFF-EFA _____ Etnofarmakobotanika ________________________________________________________________ 187 OFF-EKT _____ Amit az étrend-kiegészítőkről tudni kell _________________________________________________ 189 OFF-FOA _____ Fogászati anatómia __________________________________________________________________ 191 OFF-FSS ______ Az angol fogorvosi szaknyelv specifikumai ______________________________________________ 193 OFF-FTA _____ A fitoterápia alapjai _________________________________________________________________ 195 OFF-GMS _____ Genetikailag módosított szervezetek és egészségünk _______________________________________ 196 OFF-HAK _____ A halál kémiája ____________________________________________________________________ 198 OFF-JCL ______ Journal Club: tudományos közlemények elemzése, megvitatása ______________________________ 200 OFF-JNF ______ A járványtan és nagy felfedezéseink története _____________________________________________ 201 OFF-MBK _____ Modern biofizikai kutatási módszerek ___________________________________________________ 203

3


OFF-MC1 _____ Molekuláris biológiai módszerek I. _____________________________________________________ 205 OFF-MGE _____ Molekuláris gerontológia _____________________________________________________________ 207 OFF-MTS _____ Módosult tudatállapotok a szomatikus orvoslásban _________________________________________ 208 OFF-N15 ______ Orvosi esetismertetés német nyelven 1. __________________________________________________ 210 OFF-N42 ______ Betegségek, orvosi beavatkozások és betegtájékoztatás német nyelven 2. _______________________ 212 OFF-NFS ______ Német fogorvosi szaknyelv 1. _________________________________________________________ 214 OFF-OBG _____ Az orvos-beteg kapcsolat gyakorlati kérdései _____________________________________________ 216 OFF-PSF ______ Pszichológiai ismeretek fogorvosok számára _____________________________________________ 218 OFF-STH _____ Szövettan haladóknak________________________________________________________________ 220 OFF-TD1 ______ Tudományos diákköri munka 1. ________________________________________________________ 221 OFF-TEK _____ Technikai katasztrófák és egészségügyi hatásaik __________________________________________ 222 OFF-TSS ______ A tömegspektrometria szerepe az orvostudományokban _____________________________________ 224 OFF-VAA _____ A vasanyagcsere: a molekuláris folyamatoktól a klinikai vonatkozásokig _______________________ 226 4. szemeszter OFE-2DA _____ Kétdimenziós anatómia - korszerű orvosi képalkotó eljárások ________________________________ 227 OFE-EAH _____ Az emberi szervezet alkalmazkodási határainak élettana ____________________________________ 229 OFE-EHE _____ Ehető és mérgező növények ___________________________________________________________ 231 OFE-OFE- _____ Az orvosi felelősség speciális kérdései, orvosi műhiba ______________________________________ 234 OFE-OJF ______ Az orvos jogi felelőssége _____________________________________________________________ 235 OFE-SEX _____ Szexológia ________________________________________________________________________ 237 OFE-SZO _____ Magatartástudomány 3. (Orvosi szociológia) _____________________________________________ 239 OFE-TIZ ______ A táplálkozás és anyagcsere központi szabályozása. Új megközelítések. ________________________ 242 OFF-ASE _____ Szóbeli esetismertetés angolul _________________________________________________________ 244 OFF-BDK _____ Molekuláris biológiai módszerek a daganatkutatásban ______________________________________ 246 OFF-BIN ______ Bioinformatika _____________________________________________________________________ 248 OFF-BN2 _____ Bevezetés a német orvostudományi szaknyelvbe 2. ________________________________________ 250 OFF-CSU _____ Élmény- és életszerű biokémia_________________________________________________________ 252 OFF-EKK _____ Egészség és az élettelen környezet kapcsolata _____________________________________________ 254 OFF-EMM _____ Endokrin megbetegedések molekuláris alapja _____________________________________________ 256 OFF-GTO _____ Környezeti genotoxikológia és ökotoxikológia ____________________________________________ 258 OFF-JEL ______ Jelátviteli és génexpressziós változások különböző betegségekben ____________________________ 261 OFF-MAF _____ A magzati fejlődés és az anatómiai situs kapcsolata ________________________________________ 263 OFF-N12 ______ Középfokú német szaknyelvi vizsgára előkészítő kurzus 2. __________________________________ 264 OFF-N51 ______ Az orvosi szaknyelv használatának színterei ______________________________________________ 266 OFF-NSE _____ Középfokú német szaknyelvi vizsgára előkészítő kurzus 1. __________________________________ 268 OFF-OBQ _____ Orvosi Biokémia - Kérdezz-felelek _____________________________________________________ 270 OFF-OBR _____ Az őssejt-biológia és regeneratív orvoslás alapjai __________________________________________ 272 OFF-OSV _____ Angol orvosi szaknyelvi vizsga előkészítő _______________________________________________ 273 OFF-PCS ______ Pathológiás elváltozások csontokon _____________________________________________________ 275 OFF-TD2 ______ Tudományos diákköri munka 2. ________________________________________________________ 278 OFF-TKE _____ A természettudományos kutatás etikája __________________________________________________ 279 5. szemeszter OFE-ALL _____ Allergológia _______________________________________________________________________ 281 OFE-FPP-B ____ Fogpótlástani propedeutika - gyakorlatok "B" _____________________________________________ 283 OFE-MUA _____ Műtéttani alapismeretek ______________________________________________________________ 285 OFE-TD3 _____ Tudományos diákköri munka 3. ________________________________________________________ 287 OFE-TE1 ______ Tanulságos Esetek Fóruma 1. - a PTE Orvos- és Egészségtudományi Szakosztály rendezvénye______ 288 OFE-TFS ______ Teljesítményfokozó szerek. Élettan, gyógyszertan és klinikai vonatkozások. ____________________ 289 OFF-COP _____ Krónikus obstruktív tüdőbetegségek (COPD) kórélettana és jelentősége ________________________ 290 OFF-ERP ______ Az érzelmek pszichológiája ___________________________________________________________ 292 OFF-KMK _____ Komplementer medicina - Ami az egyetemi tananyagból kimarad _____________________________ 293 OFF-KOS _____ Komplementer medicina a XXI. századi orvoslásban _______________________________________ 295 OFF-KUO _____ Kultúrorvostan _____________________________________________________________________ 297 OFF-MMP _____ Mikrobiológia másképp ______________________________________________________________ 300

4


OFF-N13 ______ Német fogorvosi szaknyelv 2. _________________________________________________________ 302 OFF-OBU _____ Az orvos és az orvostudomány szerepe a bűncselekmények felderítésében és bizonyításában _______ 304 OFF-PRS ______ A pszichoszomatika rendszerszemlélete _________________________________________________ 305 OFF-SIS ______ Szentágothai és Idegtudományi Centrum Szemináriumsorozat ________________________________ 306 OFF-TEN _____ A tenisz az egészséges öregedés mozgásterápiája __________________________________________ 308 OFF-TSM _____ A táplálkozás szerepe speciális kórállapotok megelőzésében és kezelésében _____________________ 309 OFF-UMI _____ Új módszerek az igazságügyi orvostanban _______________________________________________ 311 6. szemeszter OFE-ABI ______ Alkalmazott biometria _______________________________________________________________ 312 OFE-ASZ _____ Az antimikrobás szerek és klinikai alkalmazásuk __________________________________________ 314 OFE-FBE _____ A fertőző betegségek terjedésének okai és megelőzésének módszerei __________________________ 316 OFE-FPP-A ____ Fogpótlástani propedeutika - gyakorlatok "A"_____________________________________________ 318 OFE-KLP _____ Klinikopathológia ___________________________________________________________________ 320 OFE-OFP-B ____ Operatív fogászati propedeutika - gyakorlatok "B" _________________________________________ 322 OFE-OFP-C ____ Operatív fogászati propedeutika - gyakorlatok "C" _________________________________________ 324 OFE-OFP-D ____ Operatív fogászati propedeutika - gyakorlatok "D" _________________________________________ 325 OFE-PSA _____ Pszichoszomatikus szemlélet alkalmazásai _______________________________________________ 327 OFE-TD4 _____ Tudományos diákköri munka 4. ________________________________________________________ 329 OFE-TE2 ______ Tanulságos Esetek Fóruma 2. - a PTE Orvos- és Egészségtudományi Szakosztály rendezvénye______ 330 OFF-FK2 ______ Fogászati klinikai informatika 2. _______________________________________________________ 331 OFF-IVF ______ Immunológiai védekezés a fertőzésekkel szemben _________________________________________ 333 OFF-KMT _____ Klinikai mikrobiológiai esettanulmányok ________________________________________________ 335 OFF-KPR _____ Kemoprevenció ____________________________________________________________________ 337 OFF-LG1 ______ Tanlabor gyakorlatok 1. ______________________________________________________________ 339 OFF-MSG _____ Mikrosebészeti gyakorlatok ___________________________________________________________ 341 OFF-TKM _____ Bevezetés a tudományos kutatások módszertanába _________________________________________ 342 OFF-UDB _____ Újabb kutatási eredmények a daganatbiológiában __________________________________________ 344 7. szemeszter OFE-BPL _____ Bevezetés az implantológiába _________________________________________________________ 346 OFE-G1F ______ Fogszabályozás 1. - gyakorlat _________________________________________________________ 347 OFE-GST _____ A gyógyszertan speciális területei ______________________________________________________ 349 OFE-KVF _____ Kvantitatív farmakokinetika___________________________________________________________ 350 OFF-AFH _____ Alkalmazott foglalkozás-orvostan és munkahigiéne ________________________________________ 351 OFF-BGF _____ Betegellátási gyakorlat fogorvostanhallgatóknak __________________________________________ 353 OFF-CAD _____ CAD/CAM technológia a fogászatban___________________________________________________ 354 OFF-EDM _____ Epidemiológiai módszerek a diplomamunka megírásához és a TDK ___________________________ 356 OFF-FMA _____ Adatelemzés 1. _____________________________________________________________________ 358 OFF-FPH ______ Fogászati fotográfia _________________________________________________________________ 360 OFF-ORD _____ Orális diagnosztika __________________________________________________________________ 361 OFF-PPR ______ Parodontológiai propedeutika _________________________________________________________ 362 OFF-TE3 ______ Tanulságos Esetek Fóruma 3. - a PTE Orvos- és Egészségtudományi Szakosztály rendezvénye______ 364 8. szemeszter OFE-DRO _____ Kábítószer, gyógyszer, élvezeti szer abúzus ______________________________________________ 365 OFE-EHO _____ Erőszakos halálokok. Kötelező boncolások _______________________________________________ 367 OFE-FAJ ______ Fájdalom és fájdalomcsillapítás ________________________________________________________ 368 OFE-G2F ______ Fogszabályozás 2. - gyakorlat _________________________________________________________ 369 OFE-SFO _____ Specialitások a fül-orr-gégegyógyászatban _______________________________________________ 371 OFF-AMM ____ Műveleti medicina alapvonalai ________________________________________________________ 373 OFF-GTH _____ Génterápia ________________________________________________________________________ 375 OFF-N44 ______ Bevezetés a fordításelméletbe, egészségtudományi szakfordítás angolról magyarra _______________ 377 OFF-N45 ______ Bevezetés a fordítás gyakorlatába, egészségtudományi szakfordítás magyarról angolra ____________ 380 OFF-N46 ______ Bevezetés a tolmácsolásba és tárgyalási tolmácsolás az orvos- és egészségtudományban ___________ 381 OFF-N47 ______ Felsőfokú írásbeli orvos- és egészségtudományi szaknyelvi kommunikáció _____________________ 383

5


OFF-N48 ______ Felsőfokú szóbeli orvos- és egészségtudományi szaknyelvi komunikáció _______________________ 385 OFF-N49 ______ Konszekutív tolmácsolás az orvos- és egészségtudományban_________________________________ 387 OFF-N50 ______ Kontrasztív országismeret ____________________________________________________________ 389 OFF-PGT _____ A modern pszichoanalitikus gondolkodás története ________________________________________ 391 OFF-SUB _____ Sugárbiológia ______________________________________________________________________ 392 OFF-TE4 ______ Tanulságos Esetek Fóruma 4. - a PTE Orvos- és Egészségtudományi Szakosztály rendezvénye______ 394 OFF-UKF _____ Új technikák alkalmazása a konzerváló fogászatban ________________________________________ 395 9. szemeszter OFE-EFG _____ Esztétikus fogászat - gyakorlat_________________________________________________________ 397 OFF-FDF ______ Frissdiplomás fogorvosok lehetőségei itthon és külföldön ___________________________________ 398 OFF-MDT _____ Májbetegségek korszerű diagnosztikája és terápiája ________________________________________ 399 OFF-MUV _____ Pszichiátria és művészet ______________________________________________________________ 401 OFF-PVF ______ Praxisszervezés és -vezetés a fogorvosi gyakorlatban _______________________________________ 402 OFF-SUO _____ Sürgősségi orvostan _________________________________________________________________ 403

6


OFE-AFA

ANAMNÉZIS FELVÉTEL ANGOL NYELVEN

Tantárgyfelelős:

DR. RÉBÉK-NAGY GÁBOR, egyetemi docens Egészségügyi Nyelvi és Kommunikációs Intézet

2 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Elektív modul ▪ mindkét félévben ▪ ajánlott félév: 1. Foglalkozás/félév: 0 óra előadás + 28 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 28 óra Kurzus létszámkorlát: min. 3 fő – max. 20 fő Előfeltételek: nincs

Tematika Anamnézisfelvétel, betegtájékoztatás, szóbeli referálókészségek és jártasság kialakítás, kórházi kommunikáció. A félév elfogadásának feltételei A foglalkozásokon a részvétel kötelező. A 15%-ot meghaladó, de 25% alatti hiányzásokat a kurzus vezetője igazolhatja. 25%-ot meghaladó hiányzás esetén a kurzus érvénytelen. Távolmaradás pótlásának lehetőségei A kurzus vezetője esetenként határozza meg. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Mária Győrffy: English for Doctors, Idióma Bt. Pécs 2001 Megvásárolható az intézetben. Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Introduction Introduction Past medical History, family history Past medical History, family history Social history, present complaints Social history, present complaints Pain, headache Pain, headache Vertigo, body temperature and sweat Vertigo, body temperature and sweat Test 1 Test 1 Nausea and vomiting, dyspnoea Nausea and vomiting, dyspnoea Cough, heart symptoms Cough, heart symptoms Body weight and diet, bowel movements Body weight and diet, bowel movements Blood, medical examination, isotope scanning Blood, medical examination, isotope scanning Prescriptions, therapeutic effects of drugs Prescriptions, therapeutic effects of drugs Side effects of drugs, administration of medication Side effects of drugs, administration of medication Test 2 Test 2 Evaluation Evaluation

Szemináriumok Vizsgakérdések Kettő írásbeli dolgozat

7


Négy szóbeli prezentáció Közreműködők Dr. Hegedűs Anita (HEAAAA.B.JPTE), Dr. Rébék-Nagy Gábor (REGCAC.B.JPTE), Dr. Warta Vilmos (WAVEAB.B.JPTE), Hamarné Sávay Judit (HASMAAO.PTE), Horváth Lilla Anita (HOLFABP..PTE), Lokodiné Szolcsányi Judit (LOSIAAB.PTE), Mészégetőné Halmos Éva (MEHHABE.PTE), Nagy Gabriella (NAGMAAO.PTE), Ronczykné Berta Anikó (BEAAAI.B.JPTE), Váradi Katalin (VAKHAAE.PTE)

8


OFE-AKF

ALAPFOGALMAK ÉS KÖZLÉSI FUNKCIÓK AZ ANGOL ORVOSI SZAKNYELVBEN

Tantárgyfelelős:



Tematika Angol nyelvű orvosi szakirodalom nyelvi és nyelvhasználati sajátosságai (fogalmak és közlési funkciók). A félév elfogadásának feltételei A foglalkozásokon a részvétel kötelező. A 15%-ot meghaladó, de 25% alatti hiányzásokat a kurzus vezetője igazolhatja. 25%-ot meghaladó hiányzás esetén a kurzus érvénytelen. Távolmaradás pótlásának lehetőségei A kurzus vezetője esetenként határozza meg. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Hegedűs Anita, Tóth Ida: Concepts and Functions. Introduction to Medical English, kari jegyzet, intézeti honlapon, 2005 Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Introduction Pécs University Medical School, The form of an official letter The skeletal system, The techniques of reading The skeletal system, The techniques of reading The respiratory system, Translation techniques, Location, anatomic position The respiratory system, Translation techniques, Location, anatomic position Peptic ulcer, Acute cholecystitis, Cause and effect, Process Peptic ulcer, Acute cholecystitis, Cause and effect, Process Diabetes Mellitus, Growth hormone, Cause effect Diabetes Mellitus, Growth hormone, Cause effect Test 1 Test 1 The cardiovascular system, Coronary arthery disease, Modality The cardiovascular system, Coronary arthery disease, Modality The cardiovascular system, Coronary arthery disease, Modality The cardiovascular system, Coronary arthery disease, Modality Disorders of the brain, Multiple sclerosis, Certainty, uncertainty Disorders of the brain, Multiple sclerosis, Certainty, uncertainty The urinary system, Shapes, Process, Description The urinary system, Shapes, Process, Description Nephrolitiasis, Frequency, Purpose Nephrolitiasis, Frequency, Purpose Common medical tests, Purpose Common medical tests, Purpose Test 2 Test 2 Evaluation Evaluation

Szemináriumok Vizsgakérdések Kettő írásbeli dolgozat Négy szóbeli prezentáció

9


Közreműködők Dr. Hegedűs Anita (HEAAAA.B.JPTE), Dr. Rébék-Nagy Gábor (REGCAC.B.JPTE), Dr. Warta Vilmos (WAVEAB.B.JPTE), Hamarné Sávay Judit (HASMAAO.PTE), Horváth Lilla Anita (HOLFABP..PTE), Kurdiné Molnár Eszter (KUMPAAK.PTE), Mészégetőné Halmos Éva (MEHHABE.PTE), Nagy Gabriella (NAGMAAO.PTE), Ronczykné Berta Anikó (BEAAAI.B.JPTE), Váradi Katalin (VAKHAAE.PTE)

10


OFE-ANT

MAGATARTÁSTUDOMÁNY 1. (ORVOSI ANTROPOLÓGIA)

Tantárgyfelelős:

DR. CSATHÓ ÁRPÁD, egyetemi docens Magatartástudományi Intézet

1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Elektív modul ▪ ősszel ▪ ajánlott félév: 1. Foglalkozás/félév: 14 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 14 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 300 fő Előfeltételek: nincs

Tematika Az orvosi antropológia röviden úgy jellemezhető, mint a betegségek kialakulásának és gyógyításának bio-kulturális alapjaival foglalkozó tudomány. A jelen tantárgy fő célja, hogy a széles körben elterjedt bio-szomatikus gondolkodásmód mellett, a biopszicho-szociális szemléletmódot is megalapozza a hallgatók körében. Ennek a szemléletmódnak a jelentőségét két elméleti keretre építve fejtjük ki. Egyrészt, bemutatjuk az alapvető filozófia antropológiai ismereteket, így az emberkép differenciálódásának és a medikalizációnak a kapcsolatát. Másrészt, számos példán keresztül, szemléltetjük a humán bio-kulturális variabilitás és a betegségek kialakulásának összefüggéseit, vagyis az ökológiai szemléletmód jelentőségét az orvoslásban. A hallgatóknak el kell sajátítania az alapvető filozófiai antropológiai alapfogalmakat, illetve ismerniük kell a betegségek kialakulásában szerepet játszó legfontosabb bio-kulturális kölcsönhatásokat. A félév elfogadásának feltételei Részvétel az előadásokon, maximális hiányzás 2 óra (2 előadás) Távolmaradás pótlásának lehetőségei Az oktatóval megbeszélendő. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Előadás jegyzet (kötelező) Kötelező szakirodalom: Cecil G. Helman: Kultúra, egészség és betegség. Medicina, Bp., 2003. Ajánlott szakirodalom: Buda Béla és Kopp Mária (szerk.): Magatartástudomány, Medicina Kiadó, 2001. Donald Joralemon: Exploring Medical Anthropology, 1999, Allyn and Bacon Tony McMichael: Human Frontiers, Environments and Disease, 2001, Cambridge Univ. Press Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Az antropológia tárgya, fő területei és helyük a tudomány rendszerében Dr. Vereczkei Lajos Az antropológia az emberi lényegről Dr. Vereczkei Lajos Racionalitás, a gondolkodás szintjei Dr. Szolcsányi Tibor Az adaptáció és az akklimatizáció fogalma. Ökológiai alapfogalmak Dr. Csathó Árpád Urbán ökológia: A városi életmód hatása az egészségre Dr. Csathó Árpád A humán táplálkozás evolúciója és variabilitása Dr. Csathó Árpád A gyógyszerhatás antropológiája Dr. Csathó Árpád A placebo-nocebo hatás Dr. Csathó Árpád A fájdalom észlelés bio-kulturális variabilitása Dr. Csathó Árpád Az empátia antropológiája Dr. Csathó Árpád

11


11 12 13 14

A stressz, mint bio-kulturális kölcsönhatás Dr. Csathó Árpád A függőség magatartástudományi modelljei Dr. Csathó Árpád Demográfiai alapfogalmak Dr. Csathó Árpád Az öregedés antropológiája Dr. Csathó Árpád

Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések www.aok.pte.hu/magtud Közreműködők

12


OFE-BFA

A BIOFIZIKA FIZIKAI ALAPJAI

Tantárgyfelelős:

DR. ORBÁN JÓZSEF, egyetemi adjunktus Biofizikai Intézet


Tematika A kurzus a fizika azon részeinek áttekintése, amelyek ismerete szükséges a Biofizika tantárgy anyagának megértéséhez és elsajátításához. Az elméleti háttérismereteken felül a problémák megértését segítő feladatok megoldását is tárgyaljuk. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 3 foglalkozásról történő hiányzás megengedett. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok A kurzussal kapcsolatos anyagok a Biofizikai Intézet honlapján (http://biofizika.aok.pte.hu) az Oktatás felületen megtalálhatók. Ajánlott könyvek: bármely középiskolai fizika példatár Előadások Gyakorlatok Szemináriumok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Matematikai alapok. Skalárok és vektorok Fizikai mennyiségek és mértékegységek Newton törvények Impulzusmegmaradás törvénye, ütközések Egyenes vonalú mozgások. Kinematika Egyenes vonalú mozgások. Dinamika Körmozgás, forgómozgás Rezgőmozgás, kényszererők Munka, energia, súrlódás Munkatétel, a mechanikai energia megmaradása Hidrosztatika Hidrodinamika A termodinamika I. és II. főtétele Termodinamikai potenciálfüggvények Elektrosztatika Ohm törvénye. Kirchhoff törvények Mágnességtan Mágneses indukció Hullámok Hullám- és geometriai optika Atomfizika, magfizika Radioaktivitás Sugárzások (radioaktív, elektromágneses) Elektromágneses hullámok Sugárzás-anyag kölcsönhatás Speciális sugárzás-anyag kölcsönhatások Dolgozatírás Dolgozatírás

Vizsgakérdések Megtalálhatók a Biofizikai Intézet honlapján (http://biofizika.aok.pte.hu)

13


Közreműködők Dr. Orbán József (ORJFAAP.PTE), Dr. Talián Csaba Gábor (TACRAAO.PTE), Kilián Balázsné Raics Katalin (RAKHAAT.PTE), Kollár Veronika Tünde (KOVGACT.PTE), Leipoldné Vig Andrea (VIAFAAO.PTE), Tóth Mónika Ágnes (TOMIAAT.PTE), Türmer Katalin Erzsébet (TUKIAAT.PTE)

14


OFE-BO1

BIOFIZIKA SZEMINÁRIUMOK 1.

Tantárgyfelelős:

DR. LUKÁCS ANDRÁS SZILÁRD, egyetemi adjunktus Biofizikai Intézet

1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Elektív modul ▪ mindkét félévben ▪ ajánlott félév: 1. Foglalkozás/félév: 0 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 14 óra szeminárium = összesen 14 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 25 fő Előfeltételek: OFA-BI1 egyidejű felvétel

Tematika A tantárgy célja, a Biofizika 1 tárgyhoz csatlakozva, megtárgyalni és elmélyíteni a Biofizika előadásokon elhangzott anyagot. Kiscsoportos foglalkozásokról lévén szó, lehetőség nyílik a hallgatók kérdéseinek megválaszolására, valamint az anyag mélyebb megértésére példák bemutatásán és számítási feladatok megoldásán keresztül. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 3 foglalkozásról való hiányzás. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs. Előzetes egyeztetést követően, azonos héten másik csoporttal pótolható. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Damjanovich Sándor, Fidy Judit, Szöllősi János (szerk.): Orvosi biofizika, Medicina Könyvkiadó, Budapest, 2006 Oktatási anyagok a Biofizikai Intézet honlapján: http://biofizika.aok.pte.hu Előadások Gyakorlatok Szemináriumok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Bevezető Diffúzió Ozmózis. Folyadékáramlás Vérkeringés, a szív munkája. Fehérjetekeredés Membránpotenciál. Érzékszervi receptorok. Akciós potenciál Látás. Hallás A citoszkeletális rendszer. Motorfehérjék Az izom szerkezete és működésének molekuláris alapjai Termodinamikai alapfogalmak. A termodinamika főtételei Termodinamikai potenciálfüggvények A fény kettős természete. Az atom szerkezete Kvantumszámok. Spin. Molekulaorbitálok A lézer. Röntgensugárzás Dolgozatírás

Vizsgakérdések Megtalálhatók a Biofizikai Intézet honlapján: http://biofizika.aok.pte.hu Közreműködők Dr. Kengyel András Miklós (KEAFACO.PTE), Dr. Lukács András Szilárd (LUATAA0.PTE), Dr. Szabó-Meleg Edina (MEEDAA.T.JPTE), Futó Kinga (FUKIAAT.PTE), Huber Tamás (HUTEAB.T.JPTE), Kilián Balázsné Raics Katalin (RAKHAAT.PTE), Kollár Veronika Tünde (KOVGACT.PTE)

15


OFE-ELS

ORVOSI ELSŐSEGÉLY

Tantárgyfelelős:

DR. BOGÁR LAJOS, egyetemi tanár Sürgősségi Orvostani Tanszék


Tematika A tantárgy oktatására biztosított 14 gyakorlati óra során az első évfolyamos hallgatóknak a sürgősségi betegellátás legfontosabb alapelemeit és azok gyakorlati végrehajtásának módszereit kell elsajátítaniuk. Ebben az oktatási feladatban elsődleges fontosságú a keringés- és légzésleállás során alkalmazandó vizsgálati eljárások gyors és biztonságos alkalmazása, majd az alapvető életmentési tevékenység, tehát a reanimáció végrehajtása. Ezen túl a hallgatóknak meg kell tanulniuk az egyéb, azonnali életveszélyt okozó betegségek gyors helyszíni és sürgősségi osztályon alkalmazandó diagnosztikájának és terápiájának elemeit is az acut myocardialis infarctus, az életet veszélyeztető pulmonalis embolia, a baleseti sérülések és a vérvesztéses sokk, az életveszélyt okozó fertőzéses betegségek, a közvetlen életveszélyt okozó mérgezések, az anyagcsere-betegségek, légúti elzáródások, központi idegrendszeri kórképek helyszíni ellátásában. Tantárgy feladata a képzés céljainak megvalósításában: A tantárgynak két célja van. Az első: a hallgató legyen képes a súlyos vagy közvetlen életveszélyt okozó betegségek helyszíni ellátásánál olyan biztonsággal és eredményességgel működni, amelyet az orvostanhallgatótól a közvélemény elvár -- még akkor is, ha ő csupán a preklinikai éveit tölti. A második: az orvosi tanulmányait megkezdő hallgató kapjon információkat arra vonatkozóan, hogy a preklinikai tárgyak ismeretanyagának elsajátítása miként fogja segíteni a gyógyító munkáját, és ezzel az érdeklődése e tantárgyak felé még intenzívebb legyen. A félév elfogadásának feltételei A gyakorlatokról való hiányzás maximum 20%-os lehet. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Az évfolyam más csoportjának gyakorlatán történő részvétel. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Göbl Gábor: Oxyológia, Medicina Könyvkiadó, Budapest, 2001. Bogár Lajos: Érzéstelenítés - Esetfantáziák vészhelyzetekről medikusoknak és fiatal orvosoknak, Medicina Könyvkiadó, Budapest, 2010. Bogár Lajos: Intenzív - Egy pályakezdés esetfantáziái, Akadémiai Kiadó, Budapest, 2013. Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

1. Az alapvető életmentés elemei (az elsősegélynyújtás alapjai, az újraélesztés ABC-je 1. Az alapvető életmentés elemei (az elsősegélynyújtás alapjai, az újraélesztés ABC-je 2. Az alapvető életmentés elemeinek ismételt gyakorlása 2. Az alapvető életmentés elemeinek ismételt gyakorlása 3. Acut myocardialis infarctus, életet veszélyeztető pulmonalis embolia 3. Acut myocardialis infarctus, életet veszélyeztető pulmonalis embolia 4. Baleseti sérülések és a vérvesztéses sokk (sebellátás, vérzések ellátása) 4. Baleseti sérülések és a vérvesztéses sokk (sebellátás, vérzések ellátása) 5. Közvetlen életveszélyt okozó mérgezések 5. Közvetlen életveszélyt okozó mérgezések 6. Anyagcsere-betegségek, légúti elzáródások, központi idegrendszeri kórképek 6. Anyagcsere-betegségek, légúti elzáródások, központi idegrendszeri kórképek 7. Az alapvető életmentés elemeinek ismételt gyakorlása 7. Az alapvető életmentés elemeinek ismételt gyakorlása

Szemináriumok Vizsgakérdések -

16


Közreműködők Dr. Bátai István (BAIMABO.PTE), Dr. Hideg Gyöngyvér (HIGTAA0.PTE), Dr. Kiss Tamás (KITFAAO.PTE), Dr. Rendeki Szilárd (RESGABA.PTE), Dr. Szabó Péter (SZPFABO.PTE), Dr. Szabó Zoltán (SZZUABO.PTE), Dr. Szélig Livia (SZLTAA0.PTE), Dr. Tátrai Ildikó (TAITAA0.PTE), Dr. Toldi János (TOJFADO.PTE), Dr. Tóth Ildikó (TOISAAA.PTE), Dr. Weiling Zsolt (WEZMAAO.PTE)

17


OFE-ESO

EGÉSZSÉG-SZOCIOLÓGIA

Tantárgyfelelős:

DR. FÜZESI ZSUZSANNA, egyetemi tanár Magatartástudományi Intézet


Tematika Az egészségszociológia kurzus keretében a hallgatók szerezzenek olyan elméleti és gyakorlati ismereteket, amelyek elsősorban a saját életük eredményesebbé, hatékonyabba és egészségesebbé tételében segítik őket, és áttételesen a betegekkel, a kliensekkel való kapcsolataik hatékonyabbá tételét is szolgálja. A kurzus keretében lehetőség van az elméleti modellek gyakorlatban való kipróbálására, azaz saját élmények segítik az ismeretek beépülését. A kurzus módszere eltér a hagyományos oktatástól, a hallgatók bevonásán, aktív részvételén és együttműködésén alapul. Az egyes blokkok dinamikusan váltják egymást, a résztvevők kiscsoportokban, a saját élmény megszerzéséhez kapcsolódó intenzív munkát végeznek. A félév elfogadásának feltételei A kurzus hétvégi kurzusként lesz meghirdetve Távolmaradás pótlásának lehetőségei TVSz szerint A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok A kurzuson kiadott anyagok. Előadások Gyakorlatok Szemináriumok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Bevezetés, a kurzus ismertetése, közös szabályok kialakítása Az egészség fogalma Az egészség fogalma Szokások hatalma Szokások hatalma Filmvetítés Filmvetítés és megbeszélése Sztereotípiák, előítéletek Sztereotípiák, előítéletek, gyakorlatok Sztereotípiák, előítéletek, gyakorlatok Filmvetítés Filmvetítés és megbeszélése Együttműködés „idegen” csoportokkal Együttműködés „idegen” csoportokkal, gyakorlatok Együttműködés „idegen” csoportokkal, gyakorlatok Filmvetítés Filmvetítés és megbeszélése Empátia fogalma Empátia fogalma és gyakorlatok Empátia fogalma és gyakorlatok Érzelmi intelligencia Érzelmi intelligencia Társas intelligencia Társas intelligencia Filmvetítés Filmvetítés és megbeszélése Mit viszek magammal? Záró megbeszélés

18


Vizsgakérdések 2 beadandó dolgozat Közreműködők Dr. Füzesi Zsuzsanna (FUZIAAO.PTE)

19


OFE-IKG

INTERKULTURELLE KOMMUNIKATION IN GESUNDHEITSBERUFEN

Lehrbeauftragte/r:

DR. FÜZESI, ZSUZSANNA, Ordentlicher Professor Institut für Verhaltensmedizin

2 ECTS-Punkte ▪ SZN ▪ Elektives Modul ▪ in beiden Semestern ▪ Rekommandiert Semester: 1. Semesterwochenstunden: 28 Vorlesungen + 0 Übungen + 0 Seminare = Insgesamt 28 Zahl der Kursteilnehmer für Kurs: 5 - 100 Voraussetzungen: keine

Thematik Der Kurs vermittelt Inhalte und Aspekte der Kommunikationswissenschaft bzw. ein spezielles Hintergrundwissen, welches dem Studenten bei Erlernen der Anamneseerhebung und im Patientengespräch insbesondere im interkulturellen Kontext von Nutzen sein wird. Voraussetzung zum Absolvieren des Semesters Möglichkeiten zur Nachholung der Fehlzeiten Materialien zum Aneignen des Lehrstoffes Alexander Thomas, Eva-Ulrike Kinast, Sylvia Schroll-Machl (Hrsg.): Handbuch Interkulturelle Kommunikation und Kooperation Band 1-2, 2. Auflage Daniel Landis, Janet Bennet, Milton Bennett: Handbook of Intercultural Training, 3rd edition Vorlesungen 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Einführung Faubl Nóra Einführung Faubl Nóra Der Begriff und die Aufgaben der Kommunikation Faubl Nóra Der Begriff und die Aufgaben der Kommunikation Faubl Nóra Direkte und indirekte Kommunikation Faubl Nóra Direkte und indirekte Kommunikation Faubl Nóra Verbale und nonverbale Kommunikation Faubl Nóra Verbale und nonverbale Kommunikation Faubl Nóra Nonverbale Kommunikation Faubl Nóra Nonverbale Kommunikation Faubl Nóra "Irgendwie anders?" Faubl Nóra "Irgendwie anders?" Faubl Nóra Interkulturalität Faubl Nóra Interkulturalität Faubl Nóra Kulturmodelle Faubl Nóra Kulturmodelle Faubl Nóra

20


17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Stereotyp, Vorurteil, Diskrimination I. Faubl Nóra Stereotyp, Vorurteil, Diskrimination I. Faubl Nóra Stereotyp, Vorurteil, Diskrimination II. Faubl Nóra Stereotyp, Vorurteil, Diskrimination II. Faubl Nóra Der kulturelle Schock Faubl Nóra Der kulturelle Schock Faubl Nóra Kulturgruppen I. Faubl Nóra Kulturgruppen I. Faubl Nóra Kulturgruppen II. Faubl Nóra Kulturgruppen II. Faubl Nóra Evaluation Faubl Nóra Evaluation Faubl Nóra

Praktika Seminare Prüfungsfragen Lehrer

21


OFE-JNK

JELNYELVI KOMMUNIKÁCIÓ AZ ORVOSI PRAXISBAN

Tantárgyfelelős:

DR. BALOGH SÁNDOR, egyetemi docens Családorvostani Intézet


Tematika Tematika: Magyarországon a népszámlálási adatok szerint 577 006 ember vallotta magát fogyatékkal élőnek, ezen emberek közül 60 865 (10,5%) hallássérült, beszédhibás. Szinte elkerülhetetlen, hogy az orvosok, orvostanhallgatók a mindennapi munka során hallássérültekkel kerüljenek kapcsolatba. Az érintett betegek és az őket ellátók között nagy nehézséget jelent a kommunikáció. Törvényileg biztosított a fogyatékkal élők egyenlő ellátása: „A fogyatékos személy egészségügyi ellátása során – az 1997. évi CLIV. Törvénnyel összhangban – figyelemmel kell lenni a fogyatékosságából adódó szükségleteire”, valamint: „A fogyatékos személyeket ellátók speciális képzésének és továbbképzésének lehetőségét biztosítani kell.”, de a valóságban fennállnak még megoldatlan problémák. Jelnyelvi kurzusunk keretében már a graduális képzés alatt felhívjuk a figyelmet a fogyatékkal élők problémáira, megoldási lehetőségeket mutatunk a hallgatók részére. Az elméleti oktatás mellett nagy hangsúlyt fektetünk a gyakorlatra is, hallássérültek segítségével szituációs játékokban gyakorolhatják a jelnyelvi kommunikációt a hallgatók. A kurzust abszolválók képessé válnak a siketekkel való eredményes, alapszintű kommunikációra. Mivel az orvos-beteg kapcsolat meghatározója a megfelelő kommunikáció, meggyőződésünk, hogy a jelnyelv ismerete az ellátás színvonalát és effektivitását is nagyban emeli. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 15 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs pótlási lehetőség A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Nincs. Előadások 1 2 3 4

Kik a siketek? Dr. Somogyi Lászlóné A jelnyelvi kommunikáció szabályai. Daktil és fonomimika (ABC). Dr. Somogyi Lászlóné Panaszok, panaszok jellemzése, fájdalmak típusai. Dr. Somogyi Lászlóné Testrészek, szervek. - Számok Dr. Somogyi Lászlóné

Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Betegségek, tünetekkel kapcsolatos kérdések Nap, napszakok, adminisztráció Háziorvos, szülész-, nőgyógyász. Hónapok, évszakok Vizsgálatok, szűrővizsgálatok, eszközök, műszerek Fogászat, javaslatok, kezelések, gyógyszerek, színek Krónikus betegségek, családi kórtörténet Család Légzőszerv, légúti betegségek, topkalizáció (mondattan) Légzőszerv, légúti betegségek, topkalizáció (mondattan) Szenvedélybetegségek Szenvedélybetegségek Szív és érrendszeri betegségek, gyomor és bélrendszer Térhasználat Cukorbetegség, vesebetegségek, idiómák Cukorbetegség, vesebetegségek, idiómák Fertőzések, fertőző betegségek

22


17 18 19 20 21 22 23 24

Fertőzések, fertőző betegségek Csípés, harapás, égés, oltások Csípés, harapás, égés, oltások Diagnosztikai kérdések, tájékoztatás, balesetek, vészhelyzetek Diagnosztikai kérdések, tájékoztatás, balesetek, vészhelyzetek Diagnosztikai kérdések, tájékoztatás, balesetek, vészhelyzetek története Értékelés Hallgatói és oktatói tükör

Szemináriumok Vizsgakérdések Közreműködők Dr. Somogyi Lászlóné (SOLTAE0.PTE)

23


OFE-KRM

KRISENMANAGEMENT BEI STUDIUM UM ARBEIT IM BEREICH MEDIZIN

Lehrbeauftragte/r:

DR. FÜZESI, ZSUZSANNA, Ordentlicher Professor Institut für Verhaltensmedizin

2 ECTS-Punkte ▪ SZN ▪ Elektives Modul ▪ in beiden Semestern ▪ Rekommandiert Semester: 1. Semesterwochenstunden: 28 Vorlesungen + 0 Übungen + 0 Seminare = Insgesamt 28 Zahl der Kursteilnehmer für Kurs: 5 - 100 Voraussetzungen: keine

Thematik Der Kurs vermittelt Hintergrundkenntnisse zum Thema Krisenmanagement und Bewältigungsmöglichkeiten von Krisen und Stress während dem Studium und der Arbeit. Voraussetzung zum Absolvieren des Semesters Möglichkeiten zur Nachholung der Fehlzeiten Materialien zum Aneignen des Lehrstoffes Mihaly Csikszentmihalyi: Flow: Das Geheimnis des Glücks, Klett-Cotta, 2010 Daniel H. Pink: Drive: Was Sie wirklich motiviert, Ecowin Verlag, 2010 Helmut Altenberger, Peter Schettgen, Martin Scholz (Hrsg.): Innovative Ansätze konstruktiven Lernens, Ziel Verlag, 2003 Vorlesungen 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Einführung Faubl Nóra Einführung Faubl Nóra Wissenschaft des Planens I. Faubl Nóra Wissenschaft des Planens I. Faubl Nóra Wissenschaft des Planens II. Faubl Nóra Wissenschaft des Planens II. Faubl Nóra Ziele und Ressourcen Faubl Nóra Ziele und Ressourcen Faubl Nóra Konzentration und Disziplin Faubl Nóra Konzentration und Disziplin Faubl Nóra Motivation Faubl Nóra Motivation Faubl Nóra Selbstkontrolle Faubl Nóra Selbstkontrolle Faubl Nóra Veränderungsmanagement Faubl Nóra Veränderungsmanagement Faubl Nóra

24


17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Krisenmanagement Faubl Nóra Krisenmanagement Faubl Nóra Stressbewältigungsmethoden I. Faubl Nóra Stressbewältigungsmethoden I. Faubl Nóra Stressbewältigungsmethoden II. Faubl Nóra Stressbewältigungsmethoden II. Faubl Nóra Vorbereitungen - schriftliche Prüfungen Faubl Nóra Vorbereitungen - schriftliche Prüfungen Faubl Nóra Vorbereitungen - mündliche Prüfungen Faubl Nóra Vorbereitungen - mündliche Prüfungen Faubl Nóra Evaluation Faubl Nóra Evaluation Faubl Nóra

Praktika Seminare Prüfungsfragen Lehrer

25


OFE-MET

BIOMETRIA

Tantárgyfelelős:

DR. PÓTÓ LÁSZLÓ, habilitált docens Bioanalitikai Intézet

2 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Elektív modul ▪ ősszel ▪ ajánlott félév: 1. Foglalkozás/félév: 14 óra előadás + 14 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 28 óra Kurzus létszámkorlát: min. 1 fő – Előfeltételek: nincs

Tematika Ez a tárgy a hallgatói számára első statisztikai kurzusként az alábbi főbb területeket öleli fel: Adatok kezelése számítógéppel, adatok áttekintése és jellemzése grafikus és számszerű eszközökkel, a valószínűség és a statisztikai következtetés/döntés, az orvostudományban és orvosi gyakorlatban leggyakrabban használt statisztikai alapmódszerek. Fő cél a statisztikai gondolkodásmód megismertetése és alapjainak begyakoroltatása. Ezzel a hallgatók most találkoznak először az oktatásuk során. Jelentőségét aláhúzza, hogy az orvoslásban (a tudományban és a hétköznapi munkában is) ezek a módszerek és készségek nélkülözhetetlenné váltak az utóbbi években. A félév elfogadásának feltételei Két évfolyamdolgozat, legfeljebb két mulasztott gyakorlat. A jegyet három lépcsős vizsgán lehet megszerezni, aminek elemei: egy ‘beugró’ teszt, egy számítógéppel (SPSS-el) megoldandó feladat és egy elméleti kérdés. Mindegyikre legalább „elégséges” teljesítmény kell, hogy a vizsga sikerüljön. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Pótló gyakorlat A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Az Intézet által kiadott anyagok: Belágyi József: Orvosi biometria, jegyzet, Pécs, 1999. Pótó László: Biometria, munkafüzet, Pécs, 2007. egyéb jegyzetek és munkalapok Könyvek: Moore, D. S. The Basic Practice of Statistics, 5th ed., 2010. vagy Moore, David S., McCabe, George P. Introduction to the Practice of Statistics 5th ed., 2005, W.H. Freeman és: Yates, Dan, Moore, David S., Starnes, Daren S. The Practice of Statistics (TI-83/89 Graphing Calculator Enhanced) 2/e, 2003, W.H. Freeman vagy Rees, W. G. Essential Statistics, Chapman and Hall, 1992 Előadások 1 2 3 4 5 6

Bevezetés (a biometria és az orvostudomány, modellek). A valószínűség fogalma. Dr. Pótó László Változó-típusok. Diszkrét eloszlások (a binomiális és a Poisson eloszlás). Dr. Pótó László Folytonos változók, hisztogram, relatív gyakoriság sűrűség, sűrűségfüggvény. Dr. Pótó László Átlag, szórás. A normális eloszlás. Dr. Pótó László Az átlag eloszlása, a standard hiba. Dr. Pótó László A várható érték konfidencia intervalluma. A t eloszlás. Dr. Pótó László

26


7 8 9 10 11 12 13 14

A hipotézisvizsgálat elve. Az egy mintás t próba. A páros t próba. Az előjel próba (előzetes). Dr. Pótó László A konfidencia intervallum és a hipotézisvizsgálat összevetése. A döntési hibák. Dr. Pótó László A független mintás t próba. Az F próba. Dr. Pótó László A lineáris korreláció és regresszió. Dr. Pótó László Gyakorisági táblázatok 1. A khi-négyzet próba. Dr. Pótó László Nemparaméteres próbák. (előjel, Wilcoxon és Mann-Whitney próbák) Dr. Pótó László A varianciaanalízis elve. A hipotézisvizsgálati módszerek áttekintése. Dr. Pótó László Vizsgálati eljárások, szenzitivitás, specificitás (Gyakorisági táblázatok 2.). Többváltozós módszerek. Összefoglalás. Dr. Pótó László

Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Valószínűség - példák 1. + Számítógép-használat, Windows, SPSS. Valószínűség - példák 2. - diszkrét eloszlások. A binomiális eloszlás. Adatok grafikus áttekintése. Folytonos változók. Hisztogram. Adatok számszerű áttekintése, jellemzése - leíró statisztika Normális elosztás. Az átlag eloszlása. Becslések. A várható érték megbízhatósági intervalluma. A hipotézistesztelés Becslés és hipotézistesztelés. Az első- és másodfajú hiba. A független mintás t próba. Az F próba. A lineáris korreláció és regresszió. Gyakorisági táblázatok - A khi-négyzet próba. Nemparaméteres próbák: előjel, Wilcoxon és Mann-Whitney próba. A varianciaanalízis elve. Összefoglalás

Szemináriumok Vizsgakérdések Egy ‘beugró’ teszt, egy gyakorlati feladat (megoldandó számítógéppel) és egy elméleti kérdés az alábbiak közül:

1. A biometria/biostatisztika fő feladata A kétféle gondolkodási modellről - mik a főbb különbségek? Mutassa be, hogyan egészítik ki egymást, s hogyan kap mindkét gondolkodásmód szerepet a tudományos és az orvosi munkában. (háttér: főleg az 1., a 3. és a 6-7-8. előadások)

2. A statisztikai gondolkodásmód fő jellegzetessége: a valószínűség Mutassa be a fogalmat egyszerű példán. Mikor számolható és mikor nem számolható az értéke? Igazolja példákkal, hogy mindkét megközelítés alkalmazható a gyakorlati (orvosi) feladatoknál. (háttér: főleg az 1., a 2. a 6-7-8. és a 12. előadások)

3. A valószínűség-eloszlás fogalma - a diszkrét eloszlások - 1, Mutassa be a binomiális eloszlás példáján, hogyan lehet a „számolható valószínűség” (szerencsejáték helyzetek) megközelítést valós élethelyzetekben alkalmazni. Az eloszlás ábrázolása. Mutassa be, hogy kap szerepet ez a megközelítés a döntéshozásban. (háttér: főleg a 2. a 6-7-8. és a 12. előadások)

27


4. A valószínűség-eloszlás fogalma - a diszkrét eloszlások - 2, Vonjon párhozamot a binomiális és a Poisson eloszlás között: hasonlóságok és különbségek, alkalmazási példákkal alátámasztva. Mutassa be a diszkrét eloszlások jelentőségét példákkal. (Mely hipotézistesztelési eljárások alapulnak ezen a megközelítésen?) (háttér: főleg a 2. a 6-7-8. és a 12. előadások)

5. A statisztikai gondolkodás alapelvei - az adatoktól a döntésig A döntéshozáshoz vezető út - és a buktatói. (mintaméret, reprezentativitás, rejtett változók, valószínűségi ítélet, hibakockázat, - és kezelésük) (háttér: főleg a 3. és a 6-7-8. előadások)

6. Adat- (változó-) típusok és az adatok ábrázolásának különböző módjai A három leggyakoribb adattípus és összefoglaló bemutatásuk lehetőségei. Az egyes diagramfajták alkalmazási köre - erősségük és korlátaik. Milyen speciális információkat tud megjeleníteni egy-egy diagramtípus? Mikor melyiket érdemes választani? (háttér: főleg a 3. előadás)

7. A minta és az alapsokaság Mutassa be mindkét alapfogalmat többféle adattípus esetén. Hogyan jellemezhető (képszerűen és számszerűen) ezen példákban a minta és a sokaság? Mutassa be a két fogalom alapvető szerepét a statisztikai következtetés és döntés gondolatmenetében. (háttér: főleg a 3. a 6-7-8. és a 12. előadások)

8. Folytonos adatok számszerű jellemzése Vonjon párhuzamot az „öt szám”-os és a „három szám”-os adatjellemzés között. Mikor melyik alkalmazható/alkalmazandó? Igazolja példákkal, hogy a kétféle jellemzés alapvető szerepet kap a döntési (pl. hipotézistesztelési) módszer kiválasztásában. (háttér: főleg a 4. a 6-7-8. és a 12. előadások)

9. A valószínűség-eloszlás fogalma - a folytonos eloszlások Szimmetrikus és ferde eloszlások. Hogyan tükröződik az eloszlás alakja a mintajellemzőkben? A fentiek bemutatása a normális és ferde eloszlású példákon. Igazolja a megkülönböztetés jelentőségét a döntéshozási módszerek feltételein keresztül. (háttér: főleg a 4. a 6-7-8. és a 12. előadások)

10. A normális eloszlás 1. Jellemzői. Miért használható gyakran, különösen a biológiában és az orvostudományban? Alkalmazási példák (referencia tartomány, stb.). Hogyan támasztja alá az alapvető jelentőségét a „normális közelítés” módszere? (alkalmazási példákkal) - és hogyan a hipotézisvizsgálati módszerek feltételei? (háttér: főleg a 4., az 5., a 6-7-8-9. és a 12. előadások)

11. A normális eloszlás 2. Hogyan támasztja alá jelentőségét az „átlag eloszlása”? Igazolja, hogy az átlag eloszlása alapvető szerepet kap a statisztikai következtetés és döntés során. (háttér: főleg a 4., az 5. és a 6-7-8-9-10. előadások)

28


12. A statisztikai következtetés A statisztikai következtetés, mint a statisztikai gondolkodásmód kulcslépése. Vesse össze a pontbecslés és intervallumbecslés módszerét e szempontból. Mutassa be, hogyan használható mindkét megközelítés a várható értékre adható intervallumbecslés során (a várható értékre adható p% megbízhatóságú intervallumbecslés - konfidencia intervallum). (háttér: főleg az 5.és a 6. előadások)

13. Az átlag megbízhatósági intervalluma A legtöbb általunk megismert SPSS eredménylistán szerepel a „95% CI” kifejezés? Mi ez és miért ilyen gyakori a statisztikai vizsgálatokban? Mondjon példákat, hogy melyik eredménylistán miért szerepel, mire jó a feltűntetése? (háttér: főleg az 5. és a 6-tól végig, szinte mindegyik előadás)

14. A hipotézisvizsgálat alap gondolatmenete Mutassa be az „öt lépéses” gondolatmenet származtatását és alkalmazhatóságát hétköznapi valamint szakmai vonatkozású példákon. Melyek az „öt lépés” egyszerű, kötött pontjai, s melyek azok, amelyek egyéni mérlegelést igényelnek? Ez utóbbi jelentőségének igazolása a példákon. (háttér: a 7-től végig, szinte mindegyik előadás)

15. Az egymintás és a páros t próba A hipotézisvizsgálat alap gondolatmenete milyen adatok és kérdések esetén vezet ezen módszerekhez? A két módszer hasonlósága és különbsége. Mi a teendő, ha az alkalmazási feltételek nem teljesülnek? Miért nem érdemes minden esetben ezen utóbbi módszereket használni? (háttér: főleg a 6-7-8-9. és a 12. előadások)

16. A megbízhatósági intervallum és a hipotézisvizsgálat összevetése Értékelje a két módszert a hasonlóságok és különbözőségek, az erősségek és gyengeségek alapján. A fentieket konkrét példa felhasználásával mutassa be. (háttér: főleg a 6-7-8 előadás)

17. Döntési hibakockázatok és a teszt ereje Ismertesse a statisztikai döntéshozás lényegi sajátosságát, a döntési hibakockázatokat. Hogyan lehet ezeket kezelni? Mikor kell ezeket kezelni? Mutassa be példákon, hogy mikor nyújt segítséget a döntési hibakockázat értéke (vagy legalább változása) és mikor a teszt ereje az adott kérdés megválaszolásában? (háttér: főleg a 8. és a 9. előadás)

18. A két- (független-) mintás t próba Mi a különbség a páros és a kétmintás t próba között? Milyen kérdésre kapható válasz az utóbbi módszerrel? Mi a módszer sajátos feltétele - és hogy kezelhető ez az F próba segítségével? (Mi a megoldás „ára”? Miért nem használjuk mindig a kevesebb feltételt támasztó megoldást?) (háttér: főleg a 9. előadás)

29


19. Két változó kapcsolatának vizsgálata - folytonos adatok esetén Hasonlítsa össze az egy változó - két minta és a két változó - adatpárok („egy minta”) esetét. Milyen tipikus kérdésekre keresünk választ a két esetben? Ismertesse példákon a lineáris regresszió és korreláció vizsgálat módszerének gondolatmenetét. Mutassa be azokat a pontokat, ahol a statisztikai gondolkodásmód lényegi szerephez jut benne. Hipotézisvizsgálat-e ez a módszer? (háttér: főleg a 10. előadás)

20. Két változó kapcsolatának vizsgálata - kategorikus adatok esetén Mennyiben hasonló és mennyiben eltérő a „két változó” vizsgálata kérdéskör a folytonos és a kategorikus adatok esetén? Milyen adatokat (számokat) kell az utóbbi helyzetben kezelni? Mi az a hipotézisvizsgálati módszer, amely erre alkalmas? Mutassa be ennek az öt lépését egy példán. Mik a módszer alkalmazásának feltételei és mi a teendő, ha ezek nem teljesülnek? (háttér: főleg a 11. és a 12. előadás)

21. A gyakorisági adatok kezelése és értékelése - 1. Miért gyakori az orvosi gyakorlatban, hogy a khi-négyzet próba nem alkalmazható? Milyen lehetőségek kínálkoznak ilyenkor? Mikor kell ezek közül a Fisher teszthez folyamodni? Miért szerepel (mire utal) ennek a nevében az „egzakt” jelző? (háttér: főleg a 11. és a 12. előadás)

22. A gyakorisági adatok kezelése és értékelése - 2. Egy diagnosztikai teszt minősítése. Mely kérdésekre ad választ a „szenzitivitás”, a „specificitás” valamint a pozitív és a negatív teszteredmény jósló- („prediktív-”) ereje? Az arány megbízhatósági intervalluma. Igazolja ennek alapján, miért lesz eredménytelen a khi-négyzet próba alkalmazása néha az orvosi adatértékeléseknél! (háttér: főleg a 11. és a 12. előadás)

23. A nem-paraméteres próbák - 1. Milyen helyzetben kell választani a t próba helyett valamely más módszert - és mikor jön szóba az előjel próba? Mutassa be a hipotézisvizsgálat ötlépéses módszerét az előjelpróba alkalmazásával egy példán. Mi a hasonlóság és a különbözőség ezen módszer és a megfelelő paraméteres módszer között? Mi a módszer erőssége és mi a gyengéje? (háttér: főleg a 2. a 7. és a 12. előadás)

24. A nem-paraméteres próbák - 2. Milyen helyzetben kell választani a t próba helyett valamely más módszert - és mikor jön szóba a Wicoxon és a Mann-Whitney próba? Mutassa be mindkét módszer alkalmazását egy-egy példán. Mi a hasonlóság és a különbözőség ezen módszerek és a megfelelő paraméteres módszerek között? Mi ezen módszerek erőssége és mi a gyengéje? (háttér: főleg a 7., a 9. és a 12. előadás)

25. Az ANOVA elve Mutassa be példákon, hogy mi a variancia-analízis alkalmazásának alaphelyzete. Mi az értékelés elve? Mutassa be ezt a több csoportátlag összehasonlításának példáján. Mi az előnye ennek a módszernek a páronkénti t-próbák alkalmazásával szemben? (háttér: főleg a 2. a 8., a 9. és a 13. előadás) Közreműködők Borbásné Dr. Farkas Kornélia (FAKAAA.T.JPTE), Dr. Dergez Tímea (DETCAAT.T.JPTE), Dr. Hartvig Nóra (HANAAB.T.JPTE), Dr. Kilár Ferenc (KIFGAAO.PTE), Dr. Pótó László (POLGABO.PTE), Kőnigné Péter Anikó (PEAAAB.T.JPTE)

30


OFE-MS1

MOLEKULÁRIS SEJTBIOLÓGIAI KÍSÉRLETEK I.

Tantárgyfelelős:

DR. SZEBERÉNYI JÓZSEF, egyetemi tanár Orvosi Biológiai Intézet


Tematika A tantárgy célja a hallgatók érdeklődésének felkeltése a sejtbiológia experimentális vonatkozásai iránt, interpretációs, problémamegoldó készségük, kreatív gondolkodásuk fejlesztése. Az emelt szintű tantárgy szorosan kapcsolódik a Molekuláris sejtbiológia című kötelező tárgyhoz. Előadásain a sejtbiológia és molekuláris biológia fontos felfedezéseit ismerteti experimentális megközelítéssel. A szemináriumokon az Orvosi Biológiai Intézet által az elmúlt évtizedekben kidolgozott és alkalmazott problémamegoldó jellegű oktatási módszerekkel (kísérletelemzés, kísérlettervezés, ábraelemzés, alkalmazás tesztek) közelítjük meg és tárgyaljuk a molekuláris sejtbiológia azon jelenségeit, melyekkel a kötelező biológia tárgy hagyományos oktatási eszközökkel foglalkozik. Bár a kurzus segíti a sejtbiológiai folyamatok megértését, felvétele nem szükséges a kötelező tárgy sikeres teljesítéséhez. A félév elfogadásának feltételei Részvétel az órák legalább 75 százalékán. Sikeres vizsga. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Szeberényi J.: Molekuláris sejtbiológia, tankönyv Komáromy L., Szeberényi J. (szerk.): Molekuláris sejtbiológia gyakorlatok, jegyzet Szeberényi J.: Experiments in Molecular Cell Biology Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

A kurzus oktatási célkitűzései. Dr. Szeberényi József Morfológiai vizsgálómódszerek Dr. Komáromy László A génszerkezet vizsgálómódszerei Dr. Szeberényi József A génműködés vizsgálómódszerei Dr. Szeberényi József A kromatin vizsgálómódszerei ifj. Dr. Sétáló György A sejtciklus vizsgálatának lehetőségei Dr. Szeberényi József A DNS-szintézis vizsgálómódszerei Dr. Szeberényi József Az RNS-szintézis vizsgálómódszerei Dr. Szeberényi József Dolgozat Dr. Szeberényi József A fehérjeszintézis vizsgálómódszerei Dr. Szeberényi József A génreguláció vizsgálómódszerei Dr. Szeberényi József A vezikuláris transzport vizsgálómódszerei Dr. Komáromy László A sejtvédekezés vizsgálómódszerei Dr. Komáromy László Záró dolgozat Dr. Szeberényi József

31


Gyakorlatok Szemináriumok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Probléma-megoldó feladattípusok bemutatása Példák a radioaktív és nem-radioaktív jelölés alkalmazására Példák a szeparációs módszerek alkalmazására Példák a DNS vizsgálatára Példák a kromatin vizsgálatára Példák a sejtciklus vizsgálatára Példák a replikáció és repair vizsgálatára Példák a transzkripció és RNS-érés vizsgálatára Dolgozat Példák a transzláció vizsgálatára Példák a génreguláció vizsgálatára Példák a szekréció és endocitózis vizsgálatára Példák a sejtvédekezés vizsgálatára Záró dolgozat

Vizsgakérdések Probléma-megoldó tesztfeladatok. Közreműködők Dr. Bátor Judit (BAJFAAO.PTE), Dr. Berta Gergely (BEGFADO.PTE), Harci Alexandra (HAAGABT.PTE), Kiss Katalin (KIKFABO.PTE), Schipp Renáta (SCRDAA.T.JPTE), Varga Judit (VAJGACT.PTE)

32


OFE-N06

ORVOSI TERMINOLÓGIA

Tantárgyfelelős:

TAKÁTS ZSUZSANNA, nyelvtanár Egészségügyi Nyelvi és Kommunikációs Intézet

2 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Elektív modul ▪ ősszel ▪ ajánlott félév: 1. Foglalkozás/félév: 14 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 14 óra szeminárium = összesen 28 óra Kurzus létszámkorlát: min. 3 fő – max. 250 fő Előfeltételek: nincs Tematika Az egyes szervrendszerekhez kapcsolódó terminológia ismertetése. Az anatómiai kifejezések megértéséhez szükséges alapismeretek megszerzése. A klinikumban használt terminológia elsajátítása. Diagnózisok fordítása. Közvetlen cél a hallgatók nyelvi felkészítése a szaktárgyak terminológiájának pontos értelmezése érdekében. A félév elfogadásának feltételei Írásbeli 2x Maximális hiányzás: 4 óra Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nem írható alá az indexe annak a hallgatónak,aki a gyakorlatok 15%-áról hiányzott,illetve a gyakorlatok több, mint 25%-án nem vett részt. Indokolt esetben zárthelyi dolgozat pótlására van lehetőség. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Orvosi terminológia, Medicina 1995 Brencsán János: Orvosi szótár Donáth Tibor: Négy nyelvű anatómiai szótár Takáts Zsuzsanna: Orvosi terminológia, 2010 Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Bevezetés az orvosi terminológiába. Az orvosi terminológia jelentősége a praxisban. Takáts Zsuzsanna Az emberi test. Az anatómiai és klinikai nyelvhasználat érdekességei. Takáts Zsuzsanna Az emésztőrendszerrel kapcsolatos főbb terminusok és klinikai vonatkozásaik. Takáts Zsuzsanna A légzőrendszer anatómiai vonatkozásai és megbetegedései. Takáts Zsuzsanna A szív. Szemezgetés a szívvel kapcsolatos anatómiai és a kardiológiai terminológiából. Takáts Zsuzsanna A vérrel és a nyirokrendszerrel kapcsolatos morfológiai és klinikai szakszavakról. Takáts Zsuzsanna Betekintés a húgyivari szervrendszer anatómiai-szövettani terminológiájába. Takáts Zsuzsanna A húgyivari rendszer funkcionális-pathologiai vonatkozásai. Takáts Zsuzsanna Az érzékszervek az anatómiai és klinikai szaknyelvhasználatban. Takáts Zsuzsanna Az agy és az idegrendszer morfológiai terminológiájának jellegzetességei, klinikai vonatkozásai. Takáts Zsuzsanna Csontok, izmok, ízületek, szalagok anatómiai megnevezései és sérülései a klinikumban. Takáts Zsuzsanna A fogászatban használt terminusokról. A fogak anatómiája és fogászati betegségek Takáts Zsuzsanna Az anatómiai és klinikai szaknyelvhasználat összevetése autentikus példák alapján. Takáts Zsuzsanna Teszt Takáts Zsuzsanna

33



Bevezetés. Az orvosi szaknyelv felépítése, az anatómiai és klinikai nyelvhasználat különbségei és érdekességei Az emberi test részei. Anatómiai minőség-és birtokos jelzős szerkezetek számos példán. Síkok, irányok megnevezései. Az emésztőrendszerről nagy vonalakban, bevezetés a gasztroenterológiai terminológiába, diagnózisok. A légzőrendszerrel kapcsolatos terminológia jellegzetességei. Egy-egy esettanulmány a pulmonológia területéről. A szív részei. Kardiológiai tünetek, diagnózisok, vizsgálati módszerek. A vér és a nyirokrendszer főbb terminusai és megbetegedései. Teszt A húgyivari szervrendszer legfontosabb fogalmai. Diagnózisok a nephrológia és urológia területéről. A nemi szervek főbb anatómiai megnevezései. Példák nőgyógyászati és andrológiai vizsgálati módszerekre; kórismék, beavatkozások. Az érzékszervek a szaknyelvben. Bőrgyógyászati elváltozások és vizsgálati módszerek, diagnózisok a szemészet és a fülorr-gégészet területéről. Az agy és az idegrendszer terminusairól. Agyi elváltozások megnevezései, neurológiai diagnózisok. Csontok, izmok, ízületek, szalagok. Anatómiai mellékneves és birtokos jelzős szerkezetek, betekintés a klinikai szaknyelvbe traumatológiai kórismék alapján. A fogászatban használt terminusok. A szájüreggel kapcsolatos legfontosabb anatómiai és klinikai kifejezések gyakorlati alkalmazása. Bevezetés a gyógyszerészet alapfogalmaiba.

Vizsgakérdések Közreműködők Takáts Zsuzsanna (TAZHABE.PTE)

34


OFE-OET

MAGATARTÁSTUDOMÁNY 2. (ORVOSI ETIKA)

Tantárgyfelelős:



Tematika A tantárgy keretében a hallgatók elsajátítják a modern orvosi etika nemzetközi konszenzuson alapuló alapvető normáit, valamint az orvos-beteg kapcsolat etikai szempontból releváns hazai jogi szabályozását. A tantárgy célja az orvoslás gyakorlatában az etikai problémafeltáró és -megoldó készség kialakítása a hallgatókban. A félév elfogadásának feltételei Félévközi számonkérés: bioetika területéről szabadon választott témából esszé írása; vagy szóbeli referátum; vagy záróteszt. Távolmaradás pótlásának lehetőségei TVSZ szerint. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Coospace Előadások Gyakorlatok Szemináriumok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Bioetika, orvosi etika, egészségügyi etika fogalma Az orvoslás tradicionális paternalista modellje. Az orvosi beavatkozásokba való tájékozott beleegyezés elve Filmvetítés: Halál kérésre. (Eutanázia Hollandiában) Filmvetítés: Halál kérésre. (Eutanázia Hollandiában) A filmmel, az eutanáziával, a halállal, a haldoklással és a holttesttel kapcsolatos etikai kérdések megbeszélése A filmmel, az eutanáziával, a halállal, a haldoklással és a holttesttel kapcsolatos etikai kérdések megbeszélése Az orvosi titok és az egészségügyi adatok védelme Az orvosi titok és az egészségügyi adatok védelme Az orvosbiológiai kutatások és a génmanipuláció etikai kérdéseinek megbeszélése Az orvosbiológiai kutatások és a génmanipuláció etikai kérdéseinek megbeszélése A reproduktív medicina és a művi abortusz etikai dilemmáinak megbeszélése A reproduktív medicina és a művi abortusz etikai dilemmáinak megbeszélése Aktuális bioetikai téma megbeszélése. Számonkérés

Vizsgakérdések Nincs. Közreműködők Dr. Jakab Tibor (JATHAAE.PTE)

35


OFE-OTT

AZ ORVOSTUDOMÁNY TÖRTÉNETE

Tantárgyfelelős:

DR. BENKE JÓZSEF, egyetemi docens Orvoskari Múzeum

2 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Elektív modul ▪ mindkét félévben ▪ ajánlott félév: 1. Foglalkozás/félév: 28 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 28 óra Kurzus létszámkorlát: min. 1 fő – Előfeltételek: nincs Tematika A tantárgy célja az orvosi gondolkodás fejlődésének történeti áttekintése, a kultúrtörténeti háttérrel összefüggésben, a korai civilizációk orvoslásától napjainkig. Annak felismerése, hogy a jelenlegi orvostudomány korábbi korszakok, évszázadok erőfeszítéseinek eredményeként alakult ki, úgy gondoljuk, ezen ismeretek elmélyítik az orvostanhallgatók hivatásszeretetét. Az orvostörténeti kurzus anyaga arra szolgál, hogy bemutassuk: a tudomány és gyógyítás jelen eredményeihez több előző generáció odaadó munkája járult hozzá, akik fáradhatatlanul, odaadó munkájukkal előbbre vitték az orvostudományt. A korai nagy évszázadok orvosainak tudományos gondolkodását és gyakorlati eredményeit kultúrtörténeti összefüggésekben mutatja be a kurzus. Tekintetbe véve, hogy Egyetemünk hallgatói különböző kultúrkörökben nőttek fel, a kurzus áttekintést ad mind a görög, perzsa, iszlám és távol-keleti kultúrák nagy orvosairól, mind az európai orvostudomány nagy alakjairól. A magyar orvosok közül kiemelkedő életművek áttekintése is részét képezi a kurzus anyagának. Célunk annak bemutatása, hogy minden kultúra az emberiség egyetemes kultúrkincsének részét képezi. A félév elfogadásának feltételei Részvétel kötelező, pótlásra nincs lehetőség. Távolmaradás pótlásának lehetőségei A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Irodalom: Benke József: Az orvostudomány története, egyetemi tankönyv, Medicina Könyvkiadó 2009 Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Az archaikus medicina Dr. Benke József Egyiptom, Mezopotámia, India, Ó-kínai orvoslás Dr. Benke József Antik medicina Dr. Benke József Az ókori görög orvosi iskolák. Hippokratész. Dr. Benke József A Római Birodalom orvosai. Galenus. Dr. Benke József A bizánci görög orvoslás Dr. Benke József A kora-középkori orvoslás Európában Dr. Benke József A kolostori gyógyítás a középkori Európában Dr. Benke József Arab-iszlám orvoslás hatása az európai orvostudományra Dr. Benke József Az arab-iszlám orvoslás legkiemelkedőbb alakjai Dr. Benke József Orvosképzés a középkori egyetemeken Dr. Benke József A kiemelkedő orvosi egyetemek (skolasztikus medicina) Dr. Benke József A reneszánsz korának orvoslása Dr. Benke József

36


14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Vesalius. Paracelsus. Dr. Benke József A 17. század orvostudománya Dr. Benke József A természettudományok kibontakozása. Iatrofizika és iatrokémia. Dr. Benke József A 18. század orvostudománya a felvilágosodás századában Dr. Benke József A tudományos megalapozottságú orvoslás irányzatai Dr. Benke József A 19. század orvostudománya Dr. Benke József Az európai orvosi iskolák Dr. Benke József Az orvosi szakágazatok a 19. században Dr. Benke József Új terápiás törekvések a 19. században Dr. Benke József A 20. század első felénk orvostudománya Dr. Benke József Az orvosi Nobel-díjas kutatók eredményeinek jelentősége Dr. Benke József Az orvostudomány fő irányzatai a 20. század második felében Dr. Benke József A molekuláris biológia fejlődésének hatása a modern orvoslásra Dr. Benke József A Pécsi Egyetem története Dr. Benke József Nemzetközi tudományos kapcsolatok szerepe az orvoslásban Dr. Benke József

Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések Az ókori Egyiptom/Mezopotámia/India/ Kína orvoslásának eredményei A görög orvoslás atyja és az orvoslás terén elért eredményei Hippokratész élete és orvosi tevékenysége A bizánci görög orvoslás fő eredményei A salernoi orvosi iskola jelentősége az európai orvosképzésben A legkiemelkedőbb arab orvosok és hatásuk az európai orvostudományra A középkori egyetemek legkiemelkedőbb orvosprofesszorai (Bologna/Padova/Montpellier) A reneszánsz és humanizmus korának orvosai A barokk medicina korszakának kiemelkedő orvosai Orvosi irányzatok a 18. században A 19. századi orvoslás jellemzése Orvosi iskolák a 19. században A 20. századi orvostudomány fő tendenciái: az orvosi diagnosztikus/terápiás eljárások, és ezzel kapcsolatos problémák Nagy Lajos király mintaképei a pécsi egyetem alapításakor A folyamatos magyar orvosi képzés történelmi körülményei Közreműködők

37


OFF-AO1

BEVEZETÉS AZ ANGOL ORVOSI SZAKNYELV TANULMÁNYOZÁSÁHOZ I.

Tantárgyfelelős:


2 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ mindkét félévben ▪ ajánlott félév: 1. Foglalkozás/félév: 0 óra előadás + 28 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 28 óra Kurzus létszámkorlát: min. 3 fő – max. 20 fő Előfeltételek: nincs

Tematika Bevezetés az angol nyelvű orvosi szakirodalom nyelvi és nyelvhasználati sajátosságainak tanulmányozásába. A félév elfogadásának feltételei A foglalkozásokon a részvétel kötelező. A 15%-ot meghaladó, de 25% alatti hiányzásokat a kurzus vezetője igazolhatja. 25%-ot meghaladó hiányzás esetén a kurzus érvénytelen. Távolmaradás pótlásának lehetőségei A kurzus vezetője esetenként határozza meg. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Alison Pohl: Professional English: Medical, Penguin, 2002. Intézeti handoutok Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Introduction To be használat Personal data/ Numbers Questions/ Negatives Parts of the body To have /Plural Describing symptoms Simple present/There is - there are Family and social history Past tense Articles of clothing Instructions/ Giving advice Test 1. Expressing time Common complaints Prepositions People in the hospital Adverbs of place Things on the ward Relative pronouns, relative clauses Equitment Future Infectious diseases Modals The patient’s condition Passive Test 2. Evaluation

Szemináriumok Vizsgakérdések Kettő írásbeli dolgozat

38


Négy szóbeli prezentáció Közreműködők Dr. Hegedűs Anita (HEAAAA.B.JPTE), Dr. Rébék-Nagy Gábor (REGCAC.B.JPTE), Dr. Warta Vilmos (WAVEAB.B.JPTE), Eklicsné Dr. Lepenye Katalin (EKLAXA.B.JPTE), Hamarné Sávay Judit (HASMAAO.PTE), Hild Gabriella (MAGAAD.B.JPTE), Horváth Lilla Anita (HOLFABP..PTE), Kurdiné Molnár Eszter (KUMPAAK.PTE), Lokodiné Szolcsányi Judit (LOSIAAB.PTE), Mészégetőné Halmos Éva (MEHHABE.PTE), Nagy Gabriella (NAGMAAO.PTE), Ronczykné Berta Anikó (BEAAAI.B.JPTE), Szántóné Csongor Alexandra (CSAAAA.B.JPTE), Váradi Katalin (VAKHAAE.PTE)

39


OFF-AO2

BEVEZETÉS AZ ANGOL ORVOSI SZAKNYELV TANULMÁNYOZÁSÁHOZ II.

Tantárgyfelelős:



Tematika Az angol orvosi szaknyelv nyelvi és nyelvhasználati sajátosságainak tanulmányozása. A félév elfogadásának feltételei A foglalkozásokon a részvétel kötelező. A 15%-ot meghaladó, de 25% alatti hiányzásokat a kurzus vezetője igazolhatja. 25%-ot meghaladó hiányzás esetén a kurzus érvénytelen. Távolmaradás pótlásának lehetőségei A kurzus vezetője esetenként határozza meg. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Eric H. Glendinning - Ron Howard: Professional English in Use, Cambridge University Press 2007 Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Introduction Health and illness Parts of the body 1 Igeidők használata 1 Parts of the body 2 Igeidők használata 2 Functions of the body Cselekvő és szenvedő állítmányok összehasonlítása Hospitals Modalizált igei állítmányok Symptoms and signs Modalitás kifejezése Test 1. Mantaln illness The nervous system Jelzői mellékmondatok (teljes) Oncology Jelzői mellékmondatok (rövidített) The respiratory system Műveltető szerkezetek The skin Feltételes mód Basic investigations - ing alakok szerkezete és funkciói Surgical treatment Infinitive alakjai és funkciói Test 2. Therapies


40


Közreműködők Dr. Hegedűs Anita (HEAAAA.B.JPTE), Dr. Rébék-Nagy Gábor (REGCAC.B.JPTE), Dr. Warta Vilmos (WAVEAB.B.JPTE), Eklicsné Dr. Lepenye Katalin (EKLAXA.B.JPTE), Hamarné Sávay Judit (HASMAAO.PTE), Hild Gabriella (MAGAAD.B.JPTE), Horváth Lilla Anita (HOLFABP..PTE), Kurdiné Molnár Eszter (KUMPAAK.PTE), Lokodiné Szolcsányi Judit (LOSIAAB.PTE), Mészégetőné Halmos Éva (MEHHABE.PTE), Nagy Gabriella (NAGMAAO.PTE), Ronczykné Berta Anikó (BEAAAI.B.JPTE), Szántóné Csongor Alexandra (CSAAAA.B.JPTE), Váradi Katalin (VAKHAAE.PTE)

41


OFF-BAL

MAGYARORSZÁG ÁSVÁNY- ÉS GYÓGYVIZEI, BALNEOLÓGIA

Tantárgyfelelős:

DR. VARGA CSABA, egyetemi docens Orvosi Népegészségtani Intézet

2 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ ősszel ▪ ajánlott félév: 1. Foglalkozás/félév: 28 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 28 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – Előfeltételek: nincs

Tematika A tárgy feladata a korszerű szemléletmód kialakítása orvos és nem orvos szakemberek részére a magyarországi ásvány- és gyógyvizeinkben rejlő lehetőségeink kiaknázására, különös tekintettel a prevenciós aspektusra. Alapvető hidrológiai, hidrogeológiai, fizikai, kémiai, biológiai és orvostudományi ismereteket tartalmaz a tárgy. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 15 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Coospace Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Az ásvány és gyógyvizek hidrogeológiája és fürdőtani leírása Dr. Varga Csaba Magyarország ásvány- és gyógyvizeinek hidrogeológiája Dr. Varga Csaba Kémiai összetétel és geológiai adottságok összefüggése Dr. Varga Csaba Ásvány és gyógyvizek hidrológiája Dr. Varga Csaba Víztípusok a fürdőkúrában Dr. Varga Csaba Ásvány- és gyógyvizek kémiai jellege Dr. Varga Csaba Klasszikus szervetlen analitikai beosztás Dr. Varga Csaba Mikroelemek előfordulása Dr. Varga Csaba Szervetlen ionok, vegyületek és komplexek a gyógyhatásban Dr. Varga Csaba Szerves ionok, vegyületek és komplexek, jelentőségük a gyógyhatásban Dr. Varga Csaba Helyszíni vízvizsgálatok Dr. Varga Csaba Szervetlen analitikai vizsgálatok Dr. Varga Csaba Higiénés mikrobiológiai vizsgálatok Dr. Varga Csaba Mesterséges ásvány- és gyógyvizek Dr. Varga Csaba Peloidok keletkezése, kémiai, fizikai tulajdonságok, vizsgálata, hazai peloidok Dr. Varga Csaba Termékek gyógy- és ásványvizekből Dr. Varga Csaba A balneológia tárgya és története Dr. Varga Csaba

42


18

Az emberi szervezet víz- és ionfogalma Dr. Varga Csaba 19 Az ásvány és gyógyvizek külső alkalmazása, a gyógyfürdőkezelés hatásmechanizmusa Dr. Varga Csaba 20 Mechanikus, termikus, kémiai, pszichés hatások. Fürdőreakció. Dr. Varga Csaba 21 Víztípusok a fürdőkúrában Dr. Varga Csaba 22 A gyógyfürdők alkalmazhatósága különböző betegségcsoportokban Dr. Varga Csaba 23 Iszapkúra, peloidok terápiás tulajdonságai Dr. Varga Csaba 24 Ásvány és gyógyvizek belső alkalmazása, az ivókúra hatásmechanizmusa Dr. Varga Csaba 25 Inhalációs kúra Dr. Varga Csaba 26 Kapcsolódó terápiás lehetőségek, klímaterápia, fizikoterápia, kiegészítő kezelések Dr. Varga Csaba 27 Számonkérés Dr. Varga Csaba 28 Számonkérés Dr. Varga Csaba Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések Közreműködők

43


OFF-BBM

BEVEZETÉS A BIOMETRIÁBA

Tantárgyfelelős:



Tematika Az adatok áttekintése, jellemzése (grafikonok vagy számok használatával) a statisztika kurzusok egyetlen órás bevezető fejezete szokott lenni. Talán érthető ez a sietség, ha a statisztika által bevezetett sok új elvet és kialakítandó készséget tekintjük - amelyek mind nehezen érthetőek a hallgatóknak. A statisztika oktatásának új megközelítése szilárd alapokat képez a sikeres tanuláshoz azáltal, hogy nagyobb súlyt ad az adatok áttekintése és jellemzése témaköröknek. E kurzus lehetőséget nyújt a statisztikai alapelvek jobb megértésére - ezen a bevezető területen. Az ebben kialakuló magasabb szintű készségek nemcsak az egyetemi tanulmányok és a későbbi szakmai munkájuk, de a mindennapi élet területén is kamatoztathatók lesznek. Közvetlen folytatása lehet a Biometria feladatmegoldás kurzus. A félév elfogadásának feltételei Aktív részvétel, legfeljebb egy foglalkozás mulasztása. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Pótló foglalkozás A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Pótó László: Biometria, munkafüzet, Pécs, 2007 Könyvek: 1, Moore, D. S. The Basic Practice of Statistics, 5th edition, 2010

vagy

2, Moore, David S., McCabe, George P.: Introduction to the Practice of Statistics, 5th edition, 2005, W.H. Freeman

és:

Yates, Dan, Moore, David S., Starnes, Daren S.: The Practice of Statistics (TI-83/89 Graphing Calculator Enhanced) 2/e, W.H. Freeman, 2003 vagy 3, Rees, W. G.: Essential Statistics, Chapman and Hall, 1992 Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Valószínűség - példák 1 folytatás Valószínűség - példák 2 - diszkrét eloszlások folytatás Adatok áttekintése/jellemzése grafikonokkal - 1 folytatás Adatok áttekintése/jellemzése grafikonokkal - 2. folytatás Adatok áttekintése/jellemzése számokkal - 1- adatjellemzők 1 folytatás Adatok áttekintése/jellemzése számokkal - 2 - adatjellemzők 2 folytatás A normális eloszlás folytatás

Szemináriumok Vizsgakérdések Közreműködők Borbásné Dr. Farkas Kornélia (FAKAAA.T.JPTE), Dr. Pótó László (POLGABO.PTE), Kőnigné Péter Anikó (PEAAAB.T.JPTE)

44


OFF-BFM

BIOMETRIA FELADATMEGOLDÁS

Tantárgyfelelős:



Tematika A hallgatók túlnyomó többsége rendszeresen igényli az 1+1 órában oktatott Biometria tárgy keretében extra feladatmegoldó gyakorlatok tartását a félév során. Ennek egyszerű oka van: A tárgy fő feladata az adatok értékelése és az adatokra alapozott döntéshozás során alkalmazandó alapmódszerek megismertetése a hallgatósággal. Fő nehézsége ugyanakkor, hogy az ezek alapját jelentő valószínűségeken alapuló döntéshozás és az elemi logikus gondolkodás megismertetése és begyakoroltatása mindmáig nem része az érettségi követelményeknek, pedig nélkülözhetetlen alapkészség bármely egzakt tudomány (és kiemelten az orvostudomány) művelése során. Ezen készségek hiánya az oka a tömeges hallgatói különóra-igényeknek. Ezt az igényt kívánja kielégíteni az alaptárgy óráihoz kapcsolódó szervezett formában a kurzus, továbbá azon hallgatók ismereteit elmélyíteni, akik már sikeresen teljesítették a Biometria alaptárgyat. A félév elfogadásának feltételei Aktív részvétel, legfeljebb egy mulasztott foglalkozás Távolmaradás pótlásának lehetőségei Egy pótló óra A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Pótó László: Biometria, munkafüzet, Pécs, 2007 Könyvek: 1, Moore, D. S. The Basic Practice of Statistics, 5th edition, 2010

vagy

2, Moore, David S., McCabe, George P.: Introduction to the Practice of Statistics, 5th edition, 2005, W.H. Freeman

és:

Yates, Dan, Moore, David S., Starnes, Daren S.: The Practice of Statistics (TI-83/89 Graphing Calculator Enhanced) 2/e, W.H. Freeman, 2003 vagy 3, Rees, W. G.: Essential Statistics, Chapman and Hall, 1992 Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

A várható érték konfidencia intervalluma folytatás t-próbák (egymintás és páros) folytatás A CI és a hipotézisvizsgálat - a döntési hibák. folytatás A független mintás t próba folytatás Lineáris regresszió és korreláció folytatás Gyakorisági táblázatok és értékelésük (khi-négyzet próba) folytatás Előjel-, Wilcoxon és Mann-Whitney próba, egy szempontos varianciaanalízis folytatás

Szemináriumok Vizsgakérdések Közreműködők Borbásné Dr. Farkas Kornélia (FAKAAA.T.JPTE), Dr. Pótó László (POLGABO.PTE), Kőnigné Péter Anikó (PEAAAB.T.JPTE)

45


OFF-EGF

AZ EGÉSZSÉGÜGY FINANSZÍROZÁSA

Tantárgyfelelős:

DR. KISS ISTVÁN, egyetemi tanár Orvosi Népegészségtani Intézet

0 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ ősszel ▪ ajánlott félév: 1. Foglalkozás/félév: 12 óra előadás + 2 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 14 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 30 fő Előfeltételek: nincs

Tematika Az egészségügyben dolgozók ismereteinek bővítése alapvetően fontos ahhoz, hogy a jelen finanszírozási rendszerben eligazodjanak. Az ismeretek kiterjednek a rendszer működésére és a finanszírozás elveire és gyakorlatára is. Az egészségügyi szolgáltatások finanszírozási gyakorlatának, ismereteinek megszerzéséhez nyújt segítséget. A félév elfogadásának feltételei Az előadások látogatása kötelező, amelyet katalógussal ellenőrzünk. Az előadásokról legfeljebb 15 %, azaz 2x45 perc hiányzás megengedett, ami felett az index aláírását megtagadjuk. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Pótlási lehetőség nincs. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok PPT anyagok (CooSpace) Boncz I., Horváth B. (szerk.): Az egészségügyi menedzsment és gazdaságtan alapvonalai, főiskolai jegyzet, PTE EFK, Pécs, 2001 Sebestyén A., Boncz I., Dózsa Cs., Nyárády J.: Trochantertáji törések ellátásának költségvizsgálata a műtéti eljárások és a progresszív ellátási szintek szerint finanszírozói szemszögből, Orvosi Hetilap, 2004, 145(21): 1115-1121. Boncz I., Sebestyén A., Gulácsi L., Pál M., Dózsa Cs.: Az emlőrákszűrések egészség-gazdaságtani elemzése, Magyar Onkológia, 2003, 47(2): 149-154. Előadások 1

2

3 4 5 6 7

8

9

10

Az egészségügyi rendszerek történelmi fejlődése, típusai és felépítése; nemzetközi összehasonlítások (Beveridge, Bismarck, Szemasko, magánbiztosítás) I. Sebestyén Andor Dr. Az egészségügyi rendszerek történelmi fejlődése, típusai és felépítése; nemzetközi összehasonlítások (Beveridge, Bismarck, Szemasko, magánbiztosítás) II. Sebestyén Andor Dr. Az egészségügyi ellátások forrásoldala I. Boncz Imre Dr. Az egészségügyi ellátások forrásoldala II. Boncz Imre Dr. Egészségügyi kiadások mérése; nemzetközi összehasonlítások I. Boncz Imre Dr. Egészségügyi kiadások mérése; nemzetközi összehasonlítások II. Boncz Imre Dr. Forrásallokációs és finanszírozási technikák és elvi lehetőségek az egészségügyben (capitation, fee for service, global budget, DRG elv, managed care, stb.) és a magyar egészségügyi rendszer finanszírozása I. Boncz Imre Dr. Forrásallokációs és finanszírozási technikák és elvi lehetőségek az egészségügyben (capitation, fee for service, global budget, DRG elv, managed care, stb.) és a magyar egészségügyi rendszer finanszírozása II. Boncz Imre Dr. A magyar egészségügyi rendszer finanszírozása (háziorvos, fogorvos, védőnő, gondozók, járóbeteg szakellátás, CT/MRI, otthoni szakápolás); az OEP ellenőrzési rendszere I. Sebestyén Andor Dr. A magyar egészségügyi rendszer finanszírozása (háziorvos, fogorvos, védőnő, gondozók, járóbeteg szakellátás, CT/MRI, otthoni szakápolás); az OEP ellenőrzési rendszere II. Sebestyén Andor Dr.

46


11

12

Egészség-gazdaságtani elemzések az egészségügyben (költség-minimalizálás, költség-hatékonyság, költség-hasznosság, költség-haszon; „emlőszűrés” esettanulmány) I. Boncz Imre Dr. Egészség-gazdaságtani elemzések az egészségügyben (költség-minimalizálás, költség-hatékonyság, költség-hasznosság, költség-haszon; „emlőszűrés” esettanulmány) II. Boncz Imre Dr.

Gyakorlatok 1

Egészség-gazdaságtani elemzések az egészségügyben (Költség analízis, költség-konzekvenciák analízis, Költség kategóriák; „combnyaktörés”esettanulmány) I. 2 Egészség-gazdaságtani elemzések az egészségügyben (Költség analízis, költség-konzekvenciák analízis, Költség kategóriák; „combnyaktörés”esettanulmány) II. Szemináriumok Vizsgakérdések Közreműködők Dr. Kiss István (KIIFAD.A.JPTE)

47


OFF-GOM

MÉRGEZŐ GOMBÁK, GOMBAMÉRGEZÉSEK

Tantárgyfelelős:

DR. BARTHÓ LORÁND, egyetemi tanár Farmakológiai és Farmakoterápiai Intézet

2 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ ősszel ▪ ajánlott félév: 1. Foglalkozás/félév: 28 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 28 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 70 fő Előfeltételek: nincs Tematika ÖSSZEFOGLALÁS Az általános orvosnak fontos feladata lehet gombamérgezések kórismézése és első ellátása. A kurzus ismerteti: - a gombamérgezések fajtáit, tüneteit - a citotoxikus gombamérgek hatásmechaniznusait - a fontosabb mérgező gombák és ehető "párjaik" morfológiai jegyeit - az általános orvos teendőit gombamérgezés esetén Az előadások gazdag képanyaggal vannak illusztrálva. A félév elfogadásának feltételei Az előadások min. 75 %-án való részvétel, a szóbeli vizsgán való megfelelés Szóbeli vizsga: a leggyakoribb gombafajok felismerése digitális fényképekről. A mérgezésekkel kapcsolatos néhány kérdés megválaszolása szóban. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Egyéni felkészülés A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok CD-n kiadott képanyag (feliratozott vizsgaanyag). Jelzi a fajok relatív fontosságát is a kurzus szempontjából. Fakultatív: http://www.rogersmushrooms.com/ Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Bevezetés Dr. Barthó Loránd Bevezetés Dr. Barthó Loránd Galócák és mérg. Dr. Barthó Loránd Galócák és mérg. Dr. Barthó Loránd Más fehérspórás g. és mérg. Dr. Barthó Loránd Más fehérspórás g. és mérg. Dr. Barthó Loránd Más fehérspórás g. és mérg. Dr. Barthó Loránd Más fehérspórás g. és mérg. Dr. Barthó Loránd Rózsaszín-, barna- és feketespórás g. és mérg. Dr. Barthó Loránd Rózsaszín-, barna- és feketespórás g. és mérg. Dr. Barthó Loránd Rózsaszín-, barna- és feketespórás g. és mérg. Dr. Barthó Loránd Rózsaszín-, barna- és feketespórás g. és mérg. Dr. Barthó Loránd Rózsaszín-, barna- és feketespórás g. és mérg. Dr. Barthó Loránd

48


14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Rózsaszín-, barna- és feketespórás g. és mérg. Dr. Barthó Loránd Ama- és fallotoxinok molek. hatásmechanizmusa Dr. Szeberényi József Ama- és fallotoxinok molek. hatásmechanizmusa Dr. Szeberényi József Csöves és tüskés termőrétegű g. és mérg. Dr. Barthó Loránd Csöves és tüskés termőrétegű g. és mérg. Dr. Barthó Loránd Csöves és tüskés termőrétegű g. és mérg. Dr. Barthó Loránd Nem-kalapos g. és mérg. Dr. Barthó Loránd Nem-kalapos g. és mérg. Dr. Barthó Loránd Nem-kalapos g. és mérg. Dr. Barthó Loránd Gombamérgezések alapvető klinikai tünettana Dr. Barthó Loránd Gombamérgezések alapvető klinikai tünettana Dr. Barthó Loránd Muszkarin, muszcimol, iboténsav Dr. Barthó Loránd Koprin, orellanin, aflatoxin Dr. Barthó Loránd Ismétlés, vizsga Dr. Barthó Loránd Vizsga Dr. Barthó Loránd

Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések Kettő vagy több az alábbiak közül: A gyilkos galóca leírása és mérgezése A mérgező galócafélék leírása és mérgezése (kiv.: gyilkos galóca) Mérgező és ehető őzlábgombák elkülönítése; vörhenyes őzlábgomba és mérgezése A muszkarinmérgezés tünetei és a kiváltó gombafajok (de legalábbis nemzetségek) Gyomor-bél típusú gombamérgezések Csak alkohollal együtt mérgező gombák és az okozott tünetek Nephrotoxikus gombamérgek A begöngyöltszélű cölöpgomba speciális mérgezéstípusa A családorvos teendői gombamérgezés észlelése esetén Közreműködők

49


OFF-IKM

INTERKULTURÁLIS KOMMUNIKÁCIÓ AZ ORVOSTUDOMÁNYBAN

Tantárgyfelelős:



Tematika A tantárgy a kultúraközi kommunikáció orvostudományban betöltött szerepét, feladatát és gyakorlati kérdéseit tárgyalja. A félév elfogadásának feltételei Távolmaradás pótlásának lehetőségei A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Hidasi Judit: Interkulturális kommunikáció, 2. kiadás, Scolar Kiadó, 2008 Daniel Landis, Janet Bennett und Milton Bennett: Handbook of Intercultural Training, 3rd edition Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Bevezetés Faubl Nóra Bevezetés Faubl Nóra A kommunikáció fogalma és feladata Faubl Nóra A kommunikáció fogalma és feladata Faubl Nóra Direkt és indirekt kommunikáció Faubl Nóra Direkt és indirekt kommunikáció Faubl Nóra A verbális és nonverbális kommunikáció különbségei Faubl Nóra A verbális és nonverbális kommunikáció különbségei Faubl Nóra Nonverbális kommunikáció Faubl Nóra Nonverbális kommunikáció Faubl Nóra A másság értelmezésének lehetőségei Faubl Nóra A másság értelmezésének lehetőségei Faubl Nóra Interkulturalitás Faubl Nóra Interkulturalitás Faubl Nóra Kultúramodellek Faubl Nóra Kultúramodellek Faubl Nóra

50


17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Sztereotípia, előítélet, diszkrimináció I. Faubl Nóra Sztereotípia, előítélet, diszkrimináció I. Faubl Nóra Sztereotípia, előítélet, diszkrimináció II. Faubl Nóra Sztereotípia, előítélet, diszkrimináció II. Faubl Nóra Kulturális sokk Faubl Nóra Kulturális sokk Faubl Nóra Kultúracsoportok I. Faubl Nóra Kultúracsoportok I. Faubl Nóra Kultúracsoportok II. Faubl Nóra Kultúracsoportok II. Faubl Nóra Evaluáció Faubl Nóra Evaluáció Faubl Nóra

Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések Közreműködők

51


OFF-KEF

KÉPALKOTÓ MÓDSZEREK FIZIKAI ALAPJAI ÉS ORVOSI ALKALMAZÁSUK

Tantárgyfelelős:

DR. LŐRINCZY DÉNES, egyetemi tanár Biofizikai Intézet


Tematika Fény és elektronmikroszkóp felépítése, működése, felbontása. Röntgenkészülék felépítése, a röntgensugárzás előállítása, spektruma, anyaggal való kölcsönhatása. A röntgen kép keletkezése, kontraszt, szummáció. A CT működési elve, sík és térbeli képalkotása, felbontása. Alkalmazási korlátok. Mágneses rezonancia képalkotás elve, TR, TE, T1, T2 értelmezése, egymással való kapcsolatuk. Ultrahangos képalkotás. Valamennyi képalkotó eljáráshoz a lehetőségekhez képest képi bemutatás is lesz. A félév elfogadásának feltételei Egynél több hiányzás esetén (maximum három hiányzásig, amelyben nem lehet a konzultáció és a teszt) a kurzusvezető által megadott szempontok szerint felkészül és beszámol a mulasztott témá(k)ból. Háromnál több hiányzás esetén nem vizsgázhat, a kurzus elvégzése nincs elismerve. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Azonos a fentiekkel. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok A kurzus elején kerül kihirdetésre a PTE ÁOK, TTK és a Biofizikai Intézet könyvtári lehetőségei szerint. Állandó forrás az Internetes barangolás. Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

A fény. Ferma elv. Dr. Lőrinczy Dénes Az optika alapjai, interferencia, diffrakció. Dr. Lőrinczy Dénes Fényképezőgép, a szem mint optikai eszköz, rendellenességei. Dr. Lőrinczy Dénes Fénymikroszkóp, Abbe-elv. Dr. Lőrinczy Dénes Fáziskontraszt és polarizációs mikroszkóp. Dr. Lőrinczy Dénes Sztereomikroszkóp. Dr. Lőrinczy Dénes Elektronmikroszkóp felépítése, fajtái, működésük, felbontásuk. Dr. Lőrinczy Dénes Lézercsipesz. Dr. Lőrinczy Dénes Atomerő mikroszkóp. Dr. Lőrinczy Dénes Fluoreszcencia mikroszkóp. Dr. Lőrinczy Dénes Ultramikroszkóp. Dr. Lőrinczy Dénes Röntgenkészülék felépítése, a rtg sugárzás jellemzői. Dr. Lőrinczy Dénes Röntgen spektrum, anyaggal való kölcsönhatása. Dr. Lőrinczy Dénes Röntgen képalkotás, szummáció, kontraszt, képerősítés. Dr. Lőrinczy Dénes CT, két és háromdimenziós képalkotás, felbontás. Dr. Lőrinczy Dénes

52


16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

28

PET, gamma-kamera. Dr. Lőrinczy Dénes Szcintigráfia. Dr. Lőrinczy Dénes A magmágneses rezonancia (NMR) elve. Dr. Lőrinczy Dénes A mágneses képalkotás elve (MRI), alkalmazási korlátai. Dr. Lőrinczy Dénes TR, TE, T1 és T2 értelmezése, a köztük lévő kapcsolat. Dr. Lőrinczy Dénes Az ultrahang, orvosi és biológiai hatásai. Dr. Lőrinczy Dénes Ultrahang képalkotás. Dr. Lőrinczy Dénes Kötetlen konzultáció (a tematika anyagából ill. saját problémák) Dr. Lőrinczy Dénes Kötetlen konzultáció (a tematika anyagából ill. saját problémák) Dr. Lőrinczy Dénes Írásbeli teszt. Dr. Lőrinczy Dénes Írásbeli teszt. Dr. Lőrinczy Dénes A teszttel kapcsolatos problémák közös megbeszélése, a kurzus végső értékelése. Az optika alapjai, interferencia, diffrakció. Dr. Lőrinczy Dénes A teszttel kapcsolatos problémák közös megbeszélése, a kurzus végső értékelése. Dr. Lőrinczy Dénes

Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések Írásbeli teszt. Közreműködők

53


OFF-KKN

A

KÖRNYEZETVÉDELEM

ÉS

A

KÖRNYEZETMONITOROZÁS

NÉPEGÉSZSÉGÜGYI

JELENTŐSÉGE

Tantárgyfelelős:



Tematika A tárgy feladata a környezetvédelem, mint egyre fontosabb tudomány megismertetése. A legfontosabb környezeti elemek (víz, talaj, levegő?) felépítésének, összetételének és az azokat veszélyeztető folyamatoknak a bemutatása. Továbbá a hazai környezet és természetvédelem intézményi és jogszabályi hátterének a megismertetése. A környezetvédelem és környezetmonitorozás népegészségügyben betöltött szerepének a megismerése. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 15 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Coospace Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

A környezetvédelem fogalma, feladata, célja. Dr. Varga Csaba A környezetvédelem intézményrendszere és jogi szabályozása. Dr. Varga Csaba A hazai természetvédelem fogalma, feladata, intézményrendszere és törvényi háttere. Bérczi Bálint Dániel Nemzetközi természetvédelmi egyezmények. Bérczi Bálint Dániel Magyarország nemzeti parkjai, azok története és a legfontosabb nemzeti parkok bemutatása. Gerencsér Gellért A Római Klub jelentései és azok jelentősége. Gerencsér Gellért A légkör szerkezete fizikai és kémiai összetétele. Dr. Varga Csaba Természetes légköri folyamatok, amelyek fontos szerepet játszanak a légszennyezettség kialakulásában. Dr. Varga Csaba Levegőszennyezési alapfogalmak. Szennyezőanyagok csoportosítása. Bérczi Bálint Dániel A légszennyezettség mérése, a hazai Országos Légszennyezettségi Mérőhálózat működése. Bérczi Bálint Dániel A felszíni vizek minőségi és mennyiségi összetétele. Gerencsér Gellért A felszíni vizek monitoring rendszere. Víz Keretirányelv. Gerencsér Gellért A felszín alatti vizek minőségi és mennyiségi összetétele. Dr. Varga Csaba A felszín alatti vizek monitoring rendszere. Dr. Varga Csaba A talaj szerkezete, fajtái. Talajszennyezési formák és azok elhárításának lehetősége. Bérczi Bálint Dániel Talajvédelem. Bérczi Bálint Dániel

54


17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Hulladék fogalma, hulladékok fajtái. Szelektív hulladékgyűjtés. Gerencsér Gellért Veszélyes hulladékok. Hulladékkezelési technológiák. Gerencsér Gellért Szennyvizek, szennyvíziszapok keletkezése, fogalma. Dr. Varga Csaba Szennyvíztisztítás. Szennyvíziszapok hasznosításának lehetősége. Dr. Varga Csaba Környezetszennyezés és az éghajlatváltozás kapcsolata Bérczi Bálint Dániel Globális felmelegedés hatása az élőlényekre. Bérczi Bálint Dániel Alternatív energiaforrások (napenergia, biogáz, szélenergia..) alkalmazásának lehetőségei. Gerencsér Gellért Alternatív energiaforrások felhasználásának kockázata. Gerencsér Gellért Környezeti kockázatbecslés I. Dr. Varga Csaba Környezeti kockázatbecslés II. Dr. Varga Csaba Környezeti katasztrófák I. Bérczi Bálint Dániel Környezeti Katasztrófák II. Gerencsér Gellért

Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések Coospace Közreműködők

55


OFF-KSZ

KÉMIAI SZÁMÍTÁSOK

Tantárgyfelelős:

DR. OHMACHT RÓBERT, egyetemi tanár Biokémiai és Orvosi Kémiai Intézet


Tematika A kurzus az általános kémia mélyebb elsajátítását kívánja elősegíteni. A résztvevők gyakorlatot szereznek az orvosi kémia legfontosabb feladattípusainak megoldásában. Tapasztalat szerint a hallgatóság feladatmegoldó készsége igen eltérő. A kurzust azok számára javaslom, akik kémiai feladatok megoldásában kevésbé otthonosak és/vagy a szemináriumok anyagán túlmenően kívánnak bepillantást nyerni a kémia mennyiségi összefüggéseibe. A kurzus nyolc fejezetben tárgyalja a legfontosabb kémiai törvények alkalmazásait: 1. Koncentrációszámítás, 2. Sztöchiometria, 3. Gáztörvények, 4. Elektrolitos disszociáció, 5. pH számítás, 6. Heterogén egyensúlyok, 7. Elektrokémia, 8. Termokémia A félév elfogadásának feltételei Jegymegállapítás félévközi írásbeli számonkérés alapján. Távolmaradás pótlásának lehetőségei A távolmaradás pótlására nincs lehetőség A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Oszbach Gy. (szerk.): Orvosi kémiai gyakorlatok, jegyzet, POTE http://intranet.pote.hu/OKTATAS/biokemia/orvosi_kemia.html Előadások Gyakorlatok Szemináriumok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Bevezetés, sztöchiometria Bevezetés, sztöchiometria Gáztörvények Gáztörvények Koncentrációszámítások Koncentrációszámítások Elektrolitos disszociáció Elektrolitos disszociáció Híg oldatok törvényei Híg oldatok törvényei Erős savak és bázisok kémhatásának számítása Erős savak és bázisok kémhatásának számítása Gyenge savak és bázisok kémhatásának számítása Gyenge savak és bázisok kémhatásának számítása Pufferek kémhatása Pufferek kémhatása Pufferkapacitás Pufferkapacitás Heterogén egyensúlyok Heterogén egyensúlyok Elektrokémia Elektrokémia Termokémia, elektrokémia Termokémia, elektrokémia

56


25 26 27 28

Ismétlés Ismétlés Zárthelyi Zárthelyi

Vizsgakérdések Nincs Közreműködők Dr. Márk László (MALMAAO.PTE), Dr. Ohmacht Róbert (OHRGAAO.PTE)

57


OFF-MPR

A MARKETING SZEREPE ÉS LEHETŐSÉGEI A PREVENCIÓBAN

Tantárgyfelelős:

DR. VARJAS TÍMEA, egyetemi adjunktus Orvosi Népegészségtani Intézet

1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ mindkét félévben ▪ ajánlott félév: 1. Foglalkozás/félév: 14 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 14 óra Kurzus létszámkorlát: min. 4 fő – Előfeltételek: nincs

Tematika Mi befolyásolja a lakosság egészségről alkotott elképzelését? Hogyan nyernek információt az egészségről és a betegségről? Mik a modern média előnyei és hátrányai ezen a téren? Hogyan lehet felhasználni a marketing nyújtotta lehetőségeket a betegségmegelőzésben? Ilyen és ehhez hasonló fontos kérdéseket feszeget a kurzus. Tudjuk, hogy a primer prevenció hatékonysága a legnagyobb, mégis az erőforrások legnagyobb része a tercier prevenció szolgálatában áll. A marketing-szemlélet ismerete különösen fontos a gyakorló orvos számára, hiszen mindennapi munkája során az egészségügyben, mint gazdasági rendszerben is részt vesz. A kurzus hallgatói bepillantást kaphatnak olyan lehetőségbe is, amiket későbbi pácienseik egészségének megőrzésében is felhasználhatnak. A félév elfogadásának feltételei A TVSZ kreditrendszerű oktatás esetében érvényes vonatkozó szabályok szerint az előadások és gyakorlatok látogatása kötelező, amelyet katalógussal ellenőrzünk. Az előadásokról és a gyakorlatokról összességében legfeljebb 15 %, azaz 2x45 perc hiányzás megengedett, amely felett az index aláírását megtagadjuk. Jegykialakítás módja: írásbeli beszámoló a kurzus anyagából Távolmaradás pótlásának lehetőségei A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Ajánlott irodalom: Philip Kotler, Kevin Lane Keller: Marketingmenedzsment, Akadémiai Kiadó, 2006 Ember István: Népegészségügyi orvostan Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

A marketing története és kialakulása. A marketing fejlődése napjainkig - szemléletváltozások a marketingben Dr. Berényi Károly Szubliminális üzenetek Dr. Berényi Károly A "marketing mix", "4P" - "7P". Az egészségügy mint szolgáltatás Dr. Berényi Károly A média szerepe - híradások közvélemény-formáló ereje. A média szerepe - az információbőség Dr. Berényi Károly Az egészség reklámpolitikája (promotion). Dr. Berényi Károly A szekunder prevenció a médiában. Primer prevenció a médiában Dr. Berényi Károly Fertőző betegségek. Nem-fertőző betegségek. Dr. Varjas Tímea Epidemiológiai bizonyítékok a nem-fertőző betegségek primer prevenciójában Dr. Varjas Tímea Életmód-marketing. Dr. Berényi Károly Táplálkozásmarketing. Dr. Berényi Károly Gyógyszermarketing. Dr. Berényi Károly Étrend-kiegészítők marketingje. Dr. Berényi Károly

58


13

14

A marketing eszközrendszerének felhasználása - az orvos lehetőségei. Érdekek és ellenérdekek a primer prevenció marketingjében. Dr. Berényi Károly Az egészségmegőrzés marketing szemléletű lehetőségei Dr. Berényi Károly


59


OFF-N02

BETEGSÉGEK,

ORVOSI BEAVATKOZÁSOK ÉS BETEGTÁJÉKOZTATÁS NÉMET NYELVEN

Tantárgyfelelős:

1.

HALÁSZ RENÁTA, nyelvtanár Egészségügyi Nyelvi és Kommunikációs Intézet


Tematika A kurzus célja a német orvosi szaknyelv egy speciális területének, a betegnek a tájékoztatása a szükséges beavatkozások esetleges rizikójáról, ill. tanácsadás. Célunk a szaknyelv nyelvhasználati sajátosságainak megismertetése, a preklinikai és klinikai modulok szaktárgyai által megkívánt német nyelvű szakirodalom megismertetése. A félév elfogadásának feltételei A foglalkozásokon való részvétel kötelező. A teljes óraszám 15%-át meghaladó, de a 25%-át el nem érő hiányzásokat a kurzus vezetője igazolhatja. A teljes óraszám 25%-át meghaladó hiányzások esetében a kurzus nem tekinthető teljesítettnek. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Írásbeli dolgozat vagy szóbeli beszámoló oktatóval történő egyeztetés alapján. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Intézeti tananyagok, betegtájékoztatók. Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Lokale Betäubung Lokale Betäubung Narkose Narkose Narkose Narkose Chirurgische Eingriffe 1 Chirurgische Eingriffe1 Chirurgische Eingriffe 2 Chirurgische Eingriffe 2 Chirurgische Eingriffe 3 Chirurgische Eingriffe 3 Untersuchungsmethode: Spiegelung 1 Untersuchungsmethode: Spiegelung 1 Untersuchungsmethode: Spiegelung 2 Untersuchungsmethode: Spiegelung 2 Untersuchungsmethode: Spiegelung 3 Untersuchungsmethode: Spiegelung 3 Untersuchungsmethode: Spiegelung 4 Untersuchungsmethode: Spiegelung 4 Kaiserschnitt 1 Kaiserschnitt 2 Geburt 1 Geburt 2 Test 2 Test 2 Evaluierung Evaluierung

60


Szemináriumok Vizsgakérdések Közreműködők Dr. Fogarasi-Nuber Katalin (FOKEAA.B.JPTE), Dr. Koppán Ágnes (KOVEAA.B.JPTE), Dr. Szelényi András (SZAAAR.B.JPTE), Dr. Zrínyi Andrea (ZRADAB.B.JPTE), Halász Renáta (HARFAB.B.JPTE), Hambuchné Kőhalmi Anikó (HAKIAAE.PTE), Meiszter Erika (MEEGAAI.PTE), Molnár Annamária (MOAFAC.B.JPTE)

61


OFF-N14

NÉMET ORVOSI SZAKNYELVI ALAPFOGALMAK ÉS KÖZLÉSI FUNKCIÓK

Tantárgyfelelős:



Tematika Német nyelvű orvosi szakirodalom nyelvi és nyelvhasználati sajátosságai (fogalmak és közlési funkciók). A félév elfogadásának feltételei A foglalkozásokon a részvétel kötelező. A 15%-ot meghaladó, de 25% alatti hiányzásokat a kurzus vezetője igazolhatja. 25%-ot meghaladó hiányzás esetén a kurzus érvénytelen. Távolmaradás pótlásának lehetőségei A kurzus vezetője esetenként határozza meg. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Tatjana Horvat: Na, wo fehlt's denn? Fachsprache Medizin, Zagreb Halász-Szemler: Sprechstunde auf Deutsch. Ein Fachsprachenlehrbuch mit Texten und Übungen für Allgemeinmediziner Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Einführung Die Medizinische Fakultät, Studium Szaknyelvi cselekvési szituációk feldolgozása Heilberufe, Institute, Kliniken und Krankenhäuser Szaknyelvi cselekvési szituációk feldolgozása Medizinische Verfahren, Tests, Untersuchungsmethoden Szaknyelvi cselekvési szituációk feldolgozása Medizinische Verfahren, Tests, Untersuchungsmethoden, Szaknyelvi cselekvési szituációk feldolgozása Der Körper, Körperteile Die ärztliche Untersuchung Die ärztliche Untersuchung Stütz und Bewegungsapparat - das Skelett Stütz und Bewegungsapparat - das Skelett Stütz und Bewegungsapparat – Muskeln Stütz und Bewegungsapparat – Muskeln Test 1 Test 1 Sinnesorgane – das Ohr, Erkrankungen des Ohrs, Ursachen, Symptome, Diagnose, Behandlung, Szaknyelvi cselekvési szituációk feldolgozása Sinnesorgane - das Auge, Erkrankungen des Auges, Ursachen, Symptome, Diagnose, Behandlung, Szaknyelvi cselekvési szituációk feldolgozása Sinnesorgane – die Haut, Hautkrankheiten, Ursachen, Symptome, Diagnose, Behandlung, Szaknyelvi cselekvési szituációk feldolgozása Die Ausscheidung, Erkrankungen der Harnwege, Ursachen, Symptome, Diagnose, Behandlung, Szaknyelvi cselekvési szituációk feldolgozása Krankheitsabläufe an Beispielen, Ursachen, Symptome, Diagnose, Behandlung Krankheitsabläufe an Beispielen, Ursachen, Symptome, Diagnose, Behandlung Krankheitsabläufe an Beispielen, Ursachen, Symptome, Diagnose, Behandlung Krankheitsabläufe an Beispielen, Ursachen, Symptome, Diagnose, Behandlung Krankheitsabläufe an Beispielen, Ursachen, Symptome, Diagnose, Behandlung Krankheitsabläufe an Beispielen, Ursachen, Symptome, Diagnose, Behandlung Test 2 Test 2 Evaluierung Evaluierung

62


Szemináriumok Vizsgakérdések Kettő írásbeli dolgozat Egy szóbeli prezentáció Közreműködők Dr. Koppán Ágnes (KOVEAA.B.JPTE), Dr. Szelényi András (SZAAAR.B.JPTE), Dr. Zrínyi Andrea (ZRADAB.B.JPTE), Halász Renáta (HARFAB.B.JPTE), Meiszter Erika (MEEGAAI.PTE), Molnár Annamária (MOAFAC.B.JPTE)

63


OFF-N29

BETEGSÉGEK,

GYÓGYSZERTÍPUSOK, BETEGTÁJÉKOZTATÓK AZ ORVOSI SZAKNYELVBEN

Tantárgyfelelős:



Tematika A betegtájékoztatók műfaji sajátosságai. A betegtájékoztatók használata a beteggel történő kommunikációban. Bizonyos betegségtípusok gyógyszeres kezelése. A félév elfogadásának feltételei A foglalkozásokon a részvétel kötelező. A 15%-ot meghaladó, de 25% alatti hiányzásokat a kurzus vezetője igazolhatja. 25%-ot meghaladó hiányzás esetén a kurzus érvénytelen. Távolmaradás pótlásának lehetőségei A kurzus vezetője esetenként határozza meg. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Jegyzet gyógyszerészhallgatók számára (Szeged) Articles from the Internet Tony O’Brian: Nucleus Medicin Hegedűs Anita jegyzet Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Drugs and diseases. Infection, illness, disorders. Forms of medications Drugs and diseases. Infection, illness, disorders. Forms of medications Methods of administration. The home medicine cabinet. Placebos (reading comprehension) Methods of administration. The home medicine cabinet. Placebos (reading comprehension) The effect of drugs. Giving instructions. Teratogenic effects The effect of drugs. Giving instructions. Teratogenic effects Vitamins: Anthropology of herbalism Deficiency diseases. The role of vitamin A in the development of blindness (translation) Vitamins: Anthropology of herbalism Deficiency diseases. The role of vitamin A in the development of blindness (translation) Drug Information. Leaflets: Amoxyl Capsules. Dopamine Malarone Drug Information. Leaflets: Amoxyl Capsules. Dopamine Malarone Test I. Disorders of the nervous system: Obstructive Sleep Apnoea. The migraine aura (reading comprehension) Skin disorders: Psoriasis Atopic dermatitis. Sunlight and skin damage (translation) Skin disorders: Psoriasis Atopic dermatitis. Sunlight and skin damage (translation) Gastrointestinal disorders: Peptic ulcer. Constipation. Helicobacter Pylori (reading comprehension) Gastrointestinal disorders: Peptic ulcer. Constipation. Helicobacter Pylori (reading comprehension) Disorders of the immune system: Hay fever. Anaphylaxis Lymphadenitis (translation) Disorders of the immune system: Hay fever. Anaphylaxis Lymphadenitis (translation) ENT disorders: Acute otitis media Drugs against ear disorders. Antibiotics in Childhood Otitis Media (reading comprehension) ENT disorders: Acute otitis media Drugs against ear disorders. Antibiotics in Childhood Otitis Media (reading comprehension) Respiratory disorders: Acute bronchitis. Aetiology of tuberculosis. Bronchiectasis (reading comprehension) Respiratory disorders: Acute bronchitis. Aetiology of tuberculosis. Bronchiectasis (reading comprehension) Test II. Eye disorders: Conjuctivitis Scleritis (translation)

64


25 26 27 28

Injuries and poisoning: Drug poisoning. Insect stings. Concussion (translation) Injuries and poisoning: Drug poisoning. Insect stings. Concussion (translation) Summary Evaluation

Szemináriumok Vizsgakérdések Kettő írásbeli dolgozat és négy szóbeli prezentáció. Közreműködők Dr. Hegedűs Anita (HEAAAA.B.JPTE), Dr. Rébék-Nagy Gábor (REGCAC.B.JPTE), Dr. Warta Vilmos (WAVEAB.B.JPTE), Eklicsné Dr. Lepenye Katalin (EKLAXA.B.JPTE), Hamarné Sávay Judit (HASMAAO.PTE), Hild Gabriella (MAGAAD.B.JPTE), Horváth Lilla Anita (HOLFABP..PTE), Kurdiné Molnár Eszter (KUMPAAK.PTE), Lokodiné Szolcsányi Judit (LOSIAAB.PTE), Mészégetőné Halmos Éva (MEHHABE.PTE), Nagy Gabriella (NAGMAAO.PTE), Ronczykné Berta Anikó (BEAAAI.B.JPTE), Szántóné Csongor Alexandra (CSAAAA.B.JPTE), Váradi Katalin (VAKHAAE.PTE)

65


OFF-N54

NÉMET ORVOSI SZAKNYELV - PREZENTÁCIÓ

Tantárgyfelelős:



Tematika A kurzus célja a német orvosi szaknyelv egyik használati színtere, a prezentáció nyelvhasználati sajátosságainak megismertetése. A félév elfogadásának feltételei A szemeszter során aktív órai munkával, szóbeli (saját prezentáció) és írásbeli számonkérések során összesen 100 pontot lehet elérni. A gyakorlati jegy a köv. módon kerül kialakításra: 0-50 pont: elégtelen 51-63: elégséges 64-76: közepes 77-89: jó 90-100: jeles Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs lehetőség a 25%-ot meghaladó távolmaradás pótlására. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok TÁMOP-4.1.2.D-12/1/KONV-2012-0010 jegyzet: Meiszter Erika: Präsentationstechniken, Pécs 2014 Előadások Gyakorlatok Szemináriumok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

Einführung Präsentationstechniken jenseits von PowerPoint Typische Fehler Tipps zur Vorbereitung und Gestaltung Abbildungen in der Präsentation Beschreibung von Tendenzen Tabelle, Graphikon Übungen zur Veranschaulichung von Daten und Tendenzen Komponente der Datenanalyse Test Anatomie einer Präsentation Strukturierung Einschränkungen, Vorverweise, Rückverweise Hervorhebungen Argumentieren Meinungsäußerung Wendungen zur Meinungsvertretung 10 Regeln der Präsentationsplanung Erläuterung von Präsentationsfolien Übungen zu Referaten Referate: Schilddrüsenerkrankungen Referate: Diabetes Referate: Gicht Recherche im Internet Struktureinheiten einer Krankheitsbeschreibung

66


26 27 28

Ursachen, Symptome Verlauf, Therapie, Prognose Evaluierung

Vizsgakérdések Közreműködők Halász Renáta (HARFAB.B.JPTE), Meiszter Erika (MEEGAAI.PTE)

67


OFF-NET

INTERNET (SZÁMÍTÓGÉPES ALKALMAZÁSOK 2.)

Tantárgyfelelős:



Tematika Internet, FTP, E-mail, WWW, chat, VoIP, ... Facebook, Twitter, ... - mindennapi fogalmak, alkalmazások manapság. Ez a kurzus eligazít ebben a gyorsan változó világban. Célja egy alapvető Internet-használati gyakorlat kialakítása. Az ismeretek és a látókör bővítése ezen a területen. A félév elfogadásának feltételei Aktív részvétel, maximum egy foglalkozás mulasztása. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Pótfoglalkozás A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Segédanyagok Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Internet történet. Az Internet főbb szolgáltatásai. folytatás Kapcsolatok 1 (email) folytatás Kapcsolatok 2 (hírcsoportok, fórumok, chat, IP telefon, ...) folytatás Fájlok le- és feltöltése (ftp) folytatás Információ keresés: a web 1. folytatás Információ keresés - a web 2. Más Internet szolgáltatások: e-közigazgatás, e-kereskedelem, e-learning, ... folytatás web2 ... saját weboldal folytatás

Szemináriumok Vizsgakérdések Aktivitás, kiadott házi feladat teljesítése. Közreműködők Dr. Pótó László (POLGABO.PTE)

68


OFF-NIK

BEVEZETÉS A NÉMET ÍRÁSBELI SZAKNYELVI KOMMUNIKÁCIÓBA

Tantárgyfelelős:



Tematika A tantárgy feladata a német biomedicinális szaknyelv nyelvi és nyelvhasználati sajátosságainak megismertetése. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 15 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei A teljes óraszám 25%-át meghaladó hiányzások esetében nincs lehetőség a távolmaradás pótlására. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Kulcsárné Szemler M. - Halász Renáta: Sprechstunde auf Deutsch, 1997 Nagel - Romberg: Deutsch im Beruf: Medizin Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Einleitung: Textsorten Textsorten Textsorten Textsorten Lebenslauf Lebenslauf Lebenslauf Bewerbungsunterlagen 1. Bewerbungsunterlagen 1. Bewerbungsunterlagen 2. Bewerbungsunterlagen 2. Wissenschaftliche Arbeiten, Berichterstellung Wissenschaftliche Arbeiten, Berichterstellung Test 1. Kontaktaufnahme mit Instituten Kontaktaufnahme mit Instituten Kooperation: Forschungsprojekte Kooperation: Forschungsprojekte Briefwechsel Bestellung von Geräten, Beschwerdebrief Bestellung von Geräten, Beschwerdebrief Empfehlungsschreiben Empfehlungsschreiben Arztbrief Test2. Test2. Evaluierung Evaluierung

Szemináriumok

69


Vizsgakérdések A szemeszter során kötelező 2 írásbeli teszttel ill. szóbeli és írásbeli számonkérések során összesen 100 pontot lehet elérni. A gyakorlati jegy a köv. módon kerül kialakításra: 0-50 pont: elégtelen 51-63: elégséges 64-76: közepes 77-89: jó 90-100: jeles Közreműködők Dr. Koppán Ágnes (KOVEAA.B.JPTE), Dr. Szelényi András (SZAAAR.B.JPTE), Dr. Zrínyi Andrea (ZRADAB.B.JPTE), Halász Renáta (HARFAB.B.JPTE), Hambuchné Kőhalmi Anikó (HAKIAAE.PTE), Meiszter Erika (MEEGAAI.PTE), Molnár Annamária (MOAFAC.B.JPTE)

70


OFF-PFI

PÁRKAPCSOLAT, INTIMITÁS, SZEXUALITÁS FILMMŰVÉSZETI ALKOTÁSOK TÜKRÉBEN

Tantárgyfelelős:

DR. STARK ANDRÁS, osztályvezető főorvos Pszichiátriai és Pszichoterápiás Klinika


Tematika A hallgatók életkorából, életciklusuk fő lélektani feladatából következően a nemi és professzionális identitás és párkapcsolat-alakulás fő kérdéseinek elemzése a személyiségfejlődés szempontjai alapján. A kurzus során megnézzük és elemezzük 1.-2: Antonioni: Az éjszaka; 3.-4: Françoise Truffaut: Jules és Jim; 5-6.: Ingmar Bergman: Érintés; 5-6.:. Steven Sodebergh: Szex, hazugság videó; 7-8: Jane Campion: Zongoralecke; 9-10. :Atom Egoyan: Exotica; 11-12: Bertolucci: Az utolsó tangó Párizsban c. filmjeit pszichoanalitikus filmelemzéssel. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 15 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Michelangelo Antonioni: Az érzelmek betegsége - in: Antonioni: Írások, beszélgetések, Osiris Bp. 1999, 90-117.o. Françoise Truffaut: Jules és Jim - in:Truffaut: Önvallomások a filmről, Osiris 1996, 119-136.o. Ingmar Bergman: Laterna magica, Európa 1988 Ingmar Bergman: Képek, Európa 1992 Bernardo Bertolucci: Az utolsó tangó Párizsban, Magvető Bp. 1989 O. F. Kernberg: Szeretet és agresszió a párkapcsolatokban, Psychiat Hung,, 13 (4): 389-404 Erich Fromm: A szeretet művészete, Helikon 1984 Naomi Segal: Adulterous Triangles for the 80s and 90s: Fatal Attraction and The Piano Vékony Attila: A vágy nárcisztikus áramkörei Jane Campion Zongora-leckéjében - in: Mélylélektan és kultúra (szerk.: Csabai Márta és Erős Ferenc), Gradus ad Parnassum Könyvkiadó Szeged 1988, 164-171.o. Sklarew, Chase: I have not Spoken: Silence in The Piano - in: Psychoanalysis & Film (edited by Glen O. Gabbard), Karnac 2001, 115-120. O. Varga Balázs: A képernyő árnyékában Atom Egoyan filmjeiről Exotica. Beszélgetés Atom Egoyannal Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8

Éjszaka Éjszaka Napfogyatkozás Napfogyatkozás Párkapcsolat Párkapcsolat Elégia Elégia

71


9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Intimitás Intimitás Exotica Exotica Szex, hazugság Szex, hazugság Érintés Érintés Csend Csend Tükör által Tükör által Jules és Jim Jules és Jim A nap vége A nap vége

Szemináriumok Vizsgakérdések Közreműködők Dr. Stark András (STAIACO.PTE)

72


OFF-RBS

RITMIKUS BIOLÓGIAI SZABÁLYOZÁS ÉS BIOLÓGIAI ÓRÁK

Tantárgyfelelős:

DR. NAGY ANDRÁS DÁVID, egyetemi adjunktus Anatómiai Intézet

1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ mindkét félévben ▪ ajánlott félév: 1. Foglalkozás/félév: 12 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 12 óra Kurzus létszámkorlát: min. 3 fő – max. 26 fő Előfeltételek: OFA-AA2 teljesített + OFA-MB2 teljesített + OFA-SF2 teljesített

Tematika Egyre nagyobb az igény az emberi teljesítőképesség határait befolyásoló biológiai időzítő mechanizmusok ismerete iránt. A 24 órás periódusú (cirkadián) biológiai óra perc pontossággal jelezheti előre a napi szokásos igénybevétel idejét, mely hasznos a viselkedési mintázatok, szervrendszerek működésének optimalizálásához. A cirkadián óra molekuláris összetevői egyetlen sejtben megtalálhatók. A sejtműködést meghatározó gének 90%-a 24 órás ritmusban aktiválódhat, mely számos élettani változón nyomonkövethető. Újabban igazolták, hogy a cirkadián óra megváltozott működése szerepet játszhat népbetegségek kialakulásában (hangulatbetegségek, daganatok, elhízás), vagyis a sejtműködés időzítési zavara önmagában rizikótényező. A sejtszintű órák molekuláris hangolásáért felelős idegi és hormonális szabályozás ismerete új távlatot nyithat számos életmódbetegség megelőzésében és kezelésében. A kurzustematika röviden: Tudománytörténeti áttekintés. Modell organizmusok, ritmikus biológiai jelenségek. Az agy biológiai órája, a suprachiasmaticus mag kapcsolatrendszere. Tobozmirigy és melatonin. Óragének és molekuláris órák. A biológiai óra szerepe kardio- és cerebrovaszkuláris kórképekben, metabolikus szindrómában, az agy kóros működésében (hangulat- és alvászavarok), daganatos megbetegedések kialakulásában és kezelésében. Referenciák - 2009-2012 között megjelent, válogatott, ingyenesen letölthető review cikkek (PubMed ID kódként megadva): 21633182, 21566258, 21524381, 21242310, 21112026, 21048160, 20664079, 20410582, 20237421, 20203314, 20106676, 19878281, 19740663, 19628724, 19296723, 18974343. A félév elfogadásának feltételei Az utolsó előadás végén rövid írásbeli teszt, 12 kérdéssel, előadás-témánként 1-1 kérdéssel. 10-12 pont=5, 7-9 pont=4, 4-6 pont=3, 13 pont=2. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok http://an-server.pote.hu/INFO/V4_info.htm Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Tudománytörténeti áttekintés. Modell organizmusok. Dr. Nagy András Dávid Ritmikus biológiai jelenségek. Dr. Csernus Valér Az agy biológiai órája. Dr. Nagy András Dávid A suprachiasmaticus mag kapcsolatrendszere. Dr. Nagy András Dávid Tobozmirigy és melatonin. Dr. Faluhelyi Nándor A csirke tobozmirigy, mint a biológiai óra modellje. Dr. Csernus Valér Óragének és molekuláris órák. Dr. Rékási Zoltán Molekuláris biológiai módszerek a ritmuskutatásban. Dr. Rékási Zoltán A biológiai óra szerepe kardio- és cerebrovaszkuláris kórképekben. Dr. Kérni Dr. Józsa Rita A biológiai óra szerepe metabolikus szindrómában. Dr. Kérni Dr. Józsa Rita

73


11 12

A biológiai óra szerepe az agy kóros működésében (hangulat- és alvászavarok). Dr. Nagy András Dávid A biológiai óra szerepe daganatos megbetegedések kialakulásában és kezelésében. Dr. Lengyel Zsuzsanna

Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések http://an-server.pote.hu/INFO/V4_info.htm Közreműködők

74


OFF-SII

A SZAKIRODALOM INFORMATIKÁJA

Tantárgyfelelős:

DR. KILÁR FERENC, egyetemi tanár Bioanalitikai Intézet


Tematika Az orvosi szakirodalom kezelése és felhasználása a képzés és a tudományos kutatás folyamán. Szakirodalom keresése az interneten vagy lokális adatbázisokban, saját adatbázis készítése, tudományos publikációk szerkesztése és megírása, hivatkozáslista megszerkesztése. A tudománymetria fejlődése. Medline, Web of Science, Science Direct, SciFinder adatbázisok használata. MyEndNoteWeb, Reference Manager, MTMT szoftver használata. A félév elfogadásának feltételei TVSz szerint Távolmaradás pótlásának lehetőségei TVSz szerint A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Általános bevezetés, definíciók, adatbázis-meghatározás Adatbázisok felépítése A szakirodalom fejlődési formái Közlemények írásának alapvető szabályai Web of Science Endnote for web Medline, PubMed ACS, Science Direct adatbázisok A SciFinder adatbázis A SciVal alkalmazása a Pécsi Tudományegyetem Orvostudományi Karán Tudománymetria Reference Manager, MTMT Adatbázisok közti adatforgalom (import, export) Irodalmi hivatkozások formázása. Hivatkozáslista

Szemináriumok Vizsgakérdések Számítógép felhasználásával egy mintaként használt közlemény szakirodalmának megszerkesztése az Internetes adatbázisok segítségével Közreműködők

75


OFF-SPT

A

SIKERES

PREZENTÁCIÓ

ELMÉLETI

ÉS

GYAKORLATI

ALAPJAI,

PREZENTÁCIÓS

TECHNIKÁK

Tantárgyfelelős:



Tematika A jó előadás több mint egy jól összeállított diasorozat, több mint egy érdekes téma megvitatása, több mint egy kimagasló tudással rendelkező előadó. A jó prezentáció az előadó képességeiből, készségeiből, technikájából tevődik össze elsősorban, mely tanulható, fejleszthető. A leendő orvos, fogorvos és gyógyszerész kollégák többsége már egyetemi éveik alatt szembesülnek a prezentációk tartásának nehézségeivel. A későbbiekben szinte kivétel nélkül kerülnek olyan helyzetbe - kezdve a tudományos konferenciáktól a kórházi referálókon, az oktatói tevékenységen keresztül a lakosság egészségnevelését szolgáló előadásokig - ahol az egészségügy különböző területein kisebb-nagyobb létszámú hallgatóság előtt kell előadást tartaniuk. A kurzus célja felkészíteni a hallgatókat a prezentációk tartása során felmerülő nehézségekre, megtanítani ezek elhárítására, kezelésére, továbbá a célirányos, hatékony prezentációk alapelveinek megismerése. A kurzus során elsajátítható ismeretanyag túlmutatva a prezentációs technikák megismerésén alapvető pszichológiai, retorikai, önismereti, önérvényesítési, stressz-kezelési, kommunikációs, vezetéselméleti és időgazdálkodási ismereteket is tartalmaz. A hallgató színes, mozgalmas, interaktív előadásokra számíthat. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 15 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Nyomtatott jegyzet, melyek az előadások alkalmával kerülnek kiosztásra. Az előadók által szerkesztett „A sikeres prezentáció elméleti és gyakorlati alapjai” című CD, mely az előadások alkalmával kerül kiosztásra. CooSpace Előadások 1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11 12

Mitől jó a prezentáció? Dr. Varga Csaba Kommunikációs szabályok I. Dr. Varga Csaba Kommunikációs szabályok II. Dr. Varga Csaba A prezentáció készítésének lépései (előmunkálatok – felkészülés, prezentáció, utómunkálatok). A felkészülés és az utómunkálatok Dr. Varga Csaba A prezentáció szerkezete, felépítése Dr. Varga Csaba Retorikai eszköztár Dr. Varga Csaba Hallgatói kérdések kezelése, „Reframing” Dr. Varga Csaba A belső stressz kezelése. A „leblokkolások”kezelése, Belső erőforrásaink Dr. Varga Csaba Személyiségfejlesztés I. - pozitív beállítódás, mi a valóság? Dr. Varga Csaba Személyiségfejlesztés II. - a befolyásolás formái, motiváció, manipuláció, asszertivitás, agresszivitás, szükséglet-piramis Dr. Varga Csaba Környezeti kockázat kommunikáció I. Dr. Varga Csaba Környezeti kockázat kommunikáció II. Dr. Varga Csaba

76


13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

Előadói képességek Dr. Varga Csaba Nehéz emberek, nehéz helyzetek I. - A közöny kezelése Dr. Varga Csaba Nehéz emberek, nehéz helyzetek II. - Az interaktivitás kezelése Dr. Varga Csaba Nehéz emberek, nehéz helyzetek III. - A kétkedő és az elutasító attitűd kezelése Dr. Varga Csaba A szemléltetőeszközök használata Dr. Varga Csaba Előadás-elemzés I. Dr. Varga Csaba 10 lépéses prezentációkészítési stratégia Dr. Varga Csaba Prezentációk alaptípusai Dr. Varga Csaba A prezentációk szerkezete Dr. Varga Csaba Rendszerezési szempontok Dr. Varga Csaba A jó vázlat Dr. Varga Csaba Előadás-elemzés II. Dr. Varga Csaba Időgazdálkodás Dr. Varga Csaba Létszámfüggő technikák Dr. Varga Csaba

Gyakorlatok 27 28

Az jó előadó: esetismertetések, összefoglalás, rendszerezés Hallgatói értékelés, utómunkálatok a gyakorlatban

Szemináriumok Vizsgakérdések Coospace Közreműködők

77


OFF-STD

AIDS ÉS STD PREVENCIÓS KURZUS

Tantárgyfelelős:

DR. SZABÓ ISTVÁN, emeritus professzor Szülészeti és Nőgyógyászati Klinika


Tematika A MOE PHB reproduktív-egészségügyi (SCORA - Standing Committee on Reproductive Health including AIDS) munkacsoportja elsősorban az AIDS és az egyéb nemi úton terjedő betegségek primer prevenciójával, fogamzásgátlással, családtervezéssel, valamint a fiatalságot érdeklő és érintő, egészségmegőrzéssel kapcsolatos témákkal foglalkozik. A kurzus résztvevői teljes körű előadássorozatot hallgathatnak a HIV-ről, az AIDS-ről illetve egyéb nemi betegségekről, továbbá a kurzust elvégzőknek lehetőségük nyílik, hogy közép/általános iskolákban tartsanak prevenciós órákat a témakörben, így hasznosítva megszerzett tudásukat, és mint leendő orvosok, már most is bekapcsolódhassanak azon munkába, melynek célja az ország egészségügyi helyzetének javítása. A kurzus elvégzéséért illetve a megtartott előadások után a MOE PHB (HuMSIRC) pontokat ad, amelyek a HuMSIRC által szervezett külföldi, nyári cseregyakorlatos pályázatainál hasznosíthatók. A kurzust elvégzőknek lehetőségük nyílik, hogy közép/általános iskolákban tartsanak prevenciós órákat a témakörben, így hasznosítva megszerzett tudásukat, és mint leendő orvosok, már most is bekapcsolódhassanak azon munkába, melynek célja az ország egészségügyi helyzetének javítása. A félév elfogadásának feltételei A kurzust követően sikeres vizsga letétele. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Az előadásokról való hiányzás pótlására nincs lehetőség. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Hallgató előadáson készült saját jegyzete. Az előadók által az előadást követően rendelkezésre bocsátott PowerPoint anyag. Előadások 1

2

3 4 5

6

7 8 9 10

Az AIDS és más nemi úton terjedő betegségek (HBV, gonorrhoea, syphilis, chlamydiasis, genitalis herpes, scabies, condyloma stb.) Dr. Szabó István Az AIDS és más nemi úton terjedő betegségek (HBV, gonorrhoea, syphilis, chlamydiasis, genitalis herpes, scabies, condyloma stb.) Dr. Szabó István Az AIDS és az STD-k epidemiológiája, diagnosztikája, szűrés Dr. Szabó István Az AIDS és az STD-k epidemiológiája, diagnosztikája, szűrés Dr. Szabó István Az AIDS és más STD-k nőgyógyászati vonatkozásai, családtervezés, nővédelem, különös tekintettel a jelenlegi magyarországi tizenévesek vonatkozásában Dr. Szabó István Az AIDS és más STD-k nőgyógyászati vonatkozásai, családtervezés, nővédelem, különös tekintettel a jelenlegi magyarországi tizenévesek vonatkozásában Dr. Szabó István Az AIDS és az STD-k jellegzetes bőrgyógyászati tünetei Dr. Szabó István Az AIDS és az STD-k jellegzetes bőrgyógyászati tünetei Dr. Szabó István Az AIDS és más nemi úton terjedő betegségek pathológiája Dr. Szabó István Az AIDS és más nemi úton terjedő betegségek pathológiája Dr. Szabó István

78


11

12

13 14

A gyógyszeres fogamzásgátlás, contraceptívumok hatásmechanizmusa és mellékhatásai, új utak a hormonális fogamzásgátlásban I.-II. Dr. Szabó István A gyógyszeres fogamzásgátlás, contraceptívumok hatásmechanizmusa és mellékhatásai, új utak a hormonális fogamzásgátlásban I.-II. Dr. Szabó István Az AIDS és más STD-k pszichológiai aspektusai Dr. Szabó István Az AIDS és más STD-k pszichológiai aspektusai Dr. Szabó István

Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések "A" Tételsor 1.) A HIV terjedése, az AIDS epidemiológiája, földrajzi eloszlása 2.) Az AIDS társadalmi jelentősége 3.) A szűrés és egyéb preventív módszerek 4.) Elméletek a HIV vírus kialakulásáról 5.) A HIV vírus szerkezete, pathogenetikai vonatkozások 6.) Az AIDS immunológiája 7.) Az AIDS stádiumai és tünetei 8.) Opportunista fertőzések AIDS esetén 9.) Másodlagos malignómák AIDS-ben 10.) HIV és a terhesség 11.) Gyógyszeres therapia AIDS-ben (HAART) 12.) Jövőbeli perspektívák az AIDS megelőzésében és kezelésében

"B" Tételsor 1.) Nemi betegségek története 2.) Syphilis 3.) Trichomoniasis, Vaginalis dysbacteriosis 4.) Gonorrhoea, NGU, Chlamydiasis és egyéb atypusos kórokozók által okozott nemi betegségek 5.) Candidiasis, Scabies, Phthirus pubis 6.) Hepatitis vírusok 7.) Herpes vírusok 8.) Prostatitis és Epididymitis 9.) HPV fertőzések 10.) Vakcinációk nemi betegségekben 11.) Fogamzásgátlás különböző módszerei és hatékonyságuk 12.) Orális fogamzásgátlás Közreműködők Dr. Kiss István (KIIFAD.A.JPTE), Dr. Kocsis Béla (KOBHACE.PTE), Dr. Kravják András (KRAFAAO.PTE), Dr. Péter Iván (PEIEAB.K.JPTE), Dr. Varga József (VAJGABO.PTE)

79


OFF-SVT

MEGKÜZDÉSI STRATÉGIÁK - A SIKERES VIZSGAIDŐSZAK TITKA

Tantárgyfelelős:


1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ mindkét félévben ▪ ajánlott félév: 1. Foglalkozás/félév: 0 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 14 óra szeminárium = összesen 14 óra Kurzus létszámkorlát: min. 1 fő – max. 50 fő Előfeltételek: nincs Tematika A kurzus célja, hogy az egyetemkezdés, a kutatásokkal igazoltan komoly stresszt jelentő, nehézségeivel való megküzdési stratégiák és eszközök kialakításában segítse a hallgatót. A félév elfogadásának feltételei - 25%-ot meg nem haladó hiányzás (max. 2 x 1,5 óra) - Az órák végén kiosztott, vagy a CooSpacen közzétett feladatok teljesítése; - Részvétel próbavizsgán Jegy kialakítása: 5 feladat: 5*10 pont + próbavizsga: 50 pont. 0-49 pont: 1 50-59 pont: 2 60-69 pont: 3 70-79 pont: 4 80-100 pont: 5 Távolmaradás pótlásának lehetőségei Rövid dolgozat beadása a kihagyott témában. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Anyagok a CooSpacen Előadások Gyakorlatok Szemináriumok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Bevezetés, sikeres vizsgaidőszak feltételei, professzionalizmus, a hallgató jogai és lehetőségei Bevezetés, sikeres vizsgaidőszak feltételei, professzionalizmus, a hallgató jogai és lehetőségei Megfelelő fizikai, szellemi állapot, teljesítményfokozók Megfelelő fizikai, szellemi állapot, teljesítményfokozók Tanulási módszerek Tanulási módszerek Relaxációs technikák Relaxációs technikák Vizsgastressz leküzdése Vizsgastressz leküzdése ‘Jó példák’ - meghívott hallgatók és oktatók ‘Jó példák’ - meghívott hallgatók és oktatók Próbavizsga, ahol szimulált körülmények között kerülnek tesztelésre a tanultak, javítási lehetőség és a hallgató kipróbálhat egy vizsgát a vizsgáztató szemszögéből is Próbavizsga, ahol szimulált körülmények között kerülnek tesztelésre a tanultak, javítási lehetőség és a hallgató kipróbálhat egy vizsgát a vizsgáztató szemszögéből is

Vizsgakérdések -Közreműködők Dr. Birkás Béla (BIBGAAB.PTE), Dr. Ernyey Balázs (ERBPABO.PTE), Dr. Füzesi Zsuzsanna (FUZIAAO.PTE), Dr. Pótó László (POLGABO.PTE), Dr. Schlégl Ádám Tibor (SCAPAAO.PTE), Dr. Varga József (VAJGABO.PTE)

80


OFF-TMR

TANULÁSI MÓDSZEREK

Tantárgyfelelős:



Tematika A hallgatók egy része sikeres az egyetemi tanulásban, más részük nem az, bár korábbi iskoláikban ők is sikeresen tanultak. Mi okozza a különbséget? Több ok is van. A legfontosabb bizonnyal az, hogy sok hallgató egyszerűen ugyanazt a tanulási gyakorlatot követi, amelyet korábbi iskoláiban kialakított, pedig az egyetemi tanulási-, oktatási körülmények és követelmények lényegesen eltérnek a középiskolaitól. A rossz gyakorlat rossz eredményhez vezet. Az stresszt okoz. Ami tovább rontja a tanulási teljesítményt. A siker kulcsa, hogy ezt a rossz kört meg kell szakítani: A tanulási szokásokat megváltoztatni, az egyetemi körülményeknek megfelelő új tanulási készségeket, új gyakorlatot kell kialakítani. A kurzus célja, hogy ebben segítsen a hallgatónak, és ezzel „kihozza magából a maximumot”. A kurzus eredménye az összes többi tantárgy tanulásában hasznosulni fog. Ráadásul az új készségek és szokások az egész élete során segíteni fogják és a szakmai teljesítményét is javítják majd. A félév elfogadásának feltételei Maximum 1 hiányzás A heti házi feladatok elkészítése és beadása. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Segédanyagok, amiket az oktató kiad. Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Bevezetés. A tanulási környezet változása az egyetemen. Személyiségbeli különbségek. Dr. Pótó László folytatás Dr. Pótó László Előadások és gyakorlatok. Jegyzetelés Dr. Pótó László folytatás Dr. Pótó László A jegyzet használata. Dr. Pótó László folytatás Dr. Pótó László Olvasási technikák. Tanulás szakkönyvből. Dr. Pótó László folytatás Dr. Pótó László A hallgatói időgazdálkodás. Dr. Pótó László folytatás Dr. Pótó László Egyéni és csoportos technikák. Dr. Pótó László folytatás Dr. Pótó László

81


13 14

Tesztek és vizsgák. Dr. Pótó László folytatás Dr. Pótó László

Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések Nincs Közreműködők

82


OFF-TPR

TERMÉSZETES GYÓGYMÓDOK A PREVENCIÓBAN

Tantárgyfelelős:

DR. RÁKOSY ZSUZSA, adjunktus Orvosi Népegészségtani Intézet


Tematika Az utóbbi években világszerte, így hazánkban is megnövekedett az érdeklődés és az igény az alternatív terápiák iránt. Magyarországon a 11/1997. (V. 28.) rendelet értelmében az orvos vagy a beteg kezdeményezésére, a szakellátás után vagy azzal párhuzamosan, a beteg rendszeres orvosi ellenőrzése mellett a beteg nem konvencionális természetgyógyászati ellátásban is részesülhet. A fentiekkel megegyezően a gyakorló orvosok is egyre gyakrabban találkoznak olyan esetekkel munkájuk során, amikor a beteg az orvosi kezelés mellett nem konvencionális terápiát is szeretne igénybe venni. Jelen kurzus célja, hogy néhány nem konvencionális természetgyógyászati gyógymód betegségmegelőzésben betöltött szerepét, gyógyításban elfoglalt helyét és jelentőségét ismertesse a hallgatókkal. A hallgatók a kurzus során hazánkban valamint külföldön egyaránt elismert szakemberektől ismerhetik meg a különböző természetgyógyászati ágakat, akik objektív és kritikus értékelésükben útmutatást adnak az adott terület korlátairól, illetve nagy hangsúlyt helyeznek a nyugati orvoslással való összhang megteremtésére. A kurzus ezen terápiák hatásainak az ismertetésével segítséget jelent a releváns kiegészítő terápia és a hozzáértő szakember megválasztásában, megkönnyíti a kommunikációt, konzultációt a szakorvos és a természetgyógyász között. Az elhangzottak segítenek továbbá abban, hogy milyen szempontokat mérlegeljünk egyes nem konvencionális prevenciós vagy kiegészítő terápiás eljárások kiválasztásában, illetve hogyan választhatjuk ki az adott eljárás alkalmazására megfelelő képzettséggel, hozzáértéssel rendelkező szakembereket. A félév elfogadásának feltételei Az előadások és gyakorlatok látogatása kötelező, amelyet katalógussal ellenőrzünk. Az előadásokról és a gyakorlatokról összességében legfeljebb 15 %, azaz 2x45 perc hiányzás megengedett, ami felett az index aláírását megtagadjuk. Távolmaradás pótlásának lehetőségei A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok PPT anyagok (CooSpace) Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Ayurvédikus gyógyászat I. Dr. Rákosy Zsuzsa Ayurvédikus gyógyászat II. Dr. Rákosy Zsuzsa Hagyományos Kínai gyógyászat I. Dr. Rákosy Zsuzsa Hagyományos Kínai gyógyászat II. Dr. Rákosy Zsuzsa Hagyományos Tibeti gyógyászat I. Dr. Rákosy Zsuzsa Hagyományos Tibeti gyógyászat II. Dr. Rákosy Zsuzsa Fülakupunkturás addiktológiai eljárások a szenvedély betegségek kezelésében I. Dr. Rákosy Zsuzsa Fülakupunkturás addiktológiai eljárások a szenvedély betegségek kezelésében II. Dr. Rákosy Zsuzsa Gyógyító növényeink I. Dr. Rákosy Zsuzsa Gyógyító növényeink II. Dr. Rákosy Zsuzsa

83


11 12

Kineziológia szerepe az egészségmegőrzésben I. Dr. Rákosy Zsuzsa Kineziológia szerepe az egészségmegőrzésben II. Dr. Rákosy Zsuzsa

Gyakorlatok 1 2

Tibeti Hangtál terápia: a hangról, a rezgésről és annak az emberre gyakorolt hatásáról I. Tibeti Hangtál terápia: a hangról, a rezgésről és annak az emberre gyakorolt hatásáról II.

Szemináriumok Vizsgakérdések Közreműködők Dr. Rákosy Zsuzsa (RAZVAAP.PTE)

84


OFF-VB1

HOGYAN VIZSGÁZZUNK MOLEKULÁRIS SEJTBIOLÓGIÁBÓL? 1.

Tantárgyfelelős:



Tematika A tárgy célja a Molekuláris sejtbiológia tárgy szóbeli vizsgájának imitálása szemináriumi körülmények között. A foglalkozások során végigvesszük a tárgy vizsgájának tételsorát: minden alkalommal 4-5 hallgató vizsgázik a 20-25 tagú csoportból 1-1 tételből. A szemináriumvezető a vizsgáztató, aki úgy kérdez és osztályoz, mintha igazi vizsgáról lenne szó. A kurzus tartásában a tárgy valamennyi oktatója részt vesz, rotációs rendszerben. A tárgy célja a hallgatók szóbeli vizsgára való felkészítése. A kurzus érdemjegyét a „próbavizsgák” jegye alapján állapítjuk meg. Csak azok a hallgatók jelentkezzenek a kurzusra, akik hajlandók hétrőlhétre vállalni a vizsgázó szerepét. A félév elfogadásának feltételei Jegymegállapítás folyamatos számonkéréssel. Maximális hiányzásszám: 4. Távolmaradás pótlásának lehetőségei A távolmaradás pótlására nincs lehetőség. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Szeberényi József: Molekuláris sejtbiológia Előadások Gyakorlatok Szemináriumok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Próbavizsga Próbavizsga Próbavizsga Próbavizsga Próbavizsga Próbavizsga Próbavizsga Próbavizsga Próbavizsga Próbavizsga Próbavizsga Próbavizsga Próbavizsga Próbavizsga

Vizsgakérdések http://www.pote.hu/run/download2.php?idf=253&nyelv=eng Közreműködők Dr. Pap Marianna (PAMFAAO.PTE), Dr. Szeberényi József (SZJGACO.PTE), ifj. Dr. Sétáló György (SEGMAAO.PTE)

85


OFE-BES

BIOETIKA SZEMINÁRIUM

Tantárgyfelelős:

DR. JAKAB TIBOR, egyetemi adjunktus Magatartástudományi Intézet

2 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Elektív modul ▪ tavasszal ▪ ajánlott félév: 2. Foglalkozás/félév: 0 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 28 óra szeminárium = összesen 28 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 30 fő Előfeltételek: nincs

Tematika Az orvosi tevékenység során elengedhetetlen bioetikai ismeretek bővítése, etikai problémamegoldó készség fejlesztése. A hallgatóknak lehetőségük nyílik arra, hogy bioetikai ismereteiket bővítsék; etikai problémaérzékenységüket „ágy melletti” esetbemutatások és esetmegbeszélések révén elmélyítsék. A szeminárium keretében lehetőség adódik a hallgatók által felvetett, illetve a közvéleményt éppen felkavaró bioetikai és egészségügyi jogi kérdések elemzésére, megvitatására. Az etikai dilemmák elemzéséhez gyakorló orvosok és az érintett betegek közreműködését kérjük. A félév elfogadásának feltételei Félévközi számonkérés: bioetika területéről szabadon választott témából esszé írása vagy szóbeli referátum. Távolmaradás pótlásának lehetőségei TVSZ szerint A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Coospace Előadások Gyakorlatok Szemináriumok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

Az autonómia tisztelete és paternalizmus a mindennapi orvosi gyakorlatban. (Filmvetítés: Mégis kinek az élete?) Az autonómia tisztelete és paternalizmus a mindennapi orvosi gyakorlatban. (Filmvetítés: Mégis kinek az élete?) Az autonómia és a vallásszabadság tisztelete versus az állam objektív életvédelmi kötelezettsége. Az életmentő kezelések visszautasítása Az autonómia és a vallásszabadság tisztelete versus az állam objektív életvédelmi kötelezettsége. Az életmentő kezelések visszautasítása A vérkészítmények elutasítása a Jehova Tanúi körében és az ezzel kapcsolatos orvosi kötelezettségek A vérkészítmények elutasítása a Jehova Tanúi körében és az ezzel kapcsolatos orvosi kötelezettségek Az életvégi orvosi döntések etikai dilemmái. Látogatás egy intenzív osztályon. Az életvégi orvosi döntések etikai dilemmái. Látogatás egy intenzív osztályon. Az időskorúak ellátásának etikai dilemmái Az időskorúak ellátásának etikai dilemmái A hospice filozófiája és a palliatív ellátás. Az eutanázia alternatívái? A hospice filozófiája és a palliatív ellátás. Az eutanázia alternatívái? Kié a holttest? Kegyeleti jog versus élethez való jog. Etikai viták, jogi szabályozások a halott szerveinek, szöveteinek gyógyító célú felhasználásáról Kié a holttest? Kegyeleti jog versus élethez való jog. Etikai viták, jogi szabályozások a halott szerveinek, szöveteinek gyógyító célú felhasználásáról Szervtranszplantáció, szervkereskedelem. Szervtranszplantáció, szervkereskedelem. Az élethez való jog. Látogatás a Szívcentrumban Az élethez való jog. Látogatás a Szívcentrumban Iszlám orvosi etika. Iszlám orvosi etika. Orvosi műhiba, az orvos kártérítési felelőssége. Orvosi műhiba, az orvos kártérítési felelőssége. Aktuális orvosetikai dilemmák megvitatása. (Lehetőség szerint orvosok és betegek közreműködésével.) Aktuális orvosetikai dilemmák megvitatása. (Lehetőség szerint orvosok és betegek közreműködésével.) Aktuális orvosetikai dilemmák megvitatása. (Lehetőség szerint orvosok és betegek közreműködésével.) Aktuális orvosetikai dilemmák megvitatása. (Lehetőség szerint orvosok és betegek közreműködésével.)

86


27 28

Értékelés Értékelés

Vizsgakérdések -Közreműködők Dr. Jakab Tibor (JATHAAE.PTE)

87


OFE-BO2

BIOFIZIKA SZEMINÁRIUMOK 2.

Tantárgyfelelős:

DR. LUKÁCS ANDRÁS SZILÁRD, egyetemi adjunktus Biofizikai Intézet

1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Elektív modul ▪ tavasszal ▪ ajánlott félév: 2. Foglalkozás/félév: 0 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 14 óra szeminárium = összesen 14 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 40 fő Előfeltételek: OFA-BI2 egyidejű felvétel

Tematika A tantárgy célja, a Biofizika 2 tárgyhoz csatlakozva, megtárgyalni és elmélyíteni a Biofizika előadásokon elhangzott anyagot. Kiscsoportos foglalkozásokról lévén szó, lehetőség nyílik a hallgatók kérdéseinek megválaszolására, valamint az anyag mélyebb megértésére példák bemutatásán és számítási feladatok megoldásán keresztül. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 3 foglalkozásról való hiányzás. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs. Azonos héten előzetes egyeztetést követően másik csoporttal pótolható. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Damjanovich Sándor, Fidy Judit, Szöllősi János (szerk.): Orvosi biofizika, Medicina Könyvkiadó, Budapest, 2006 Oktatási anyagok a Biofizikai Intézet honlapján (http://biofizika.aok.pte.hu) Előadások Gyakorlatok Szemináriumok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Radioaktivitás. Radioaktív sugárzások Spektrofotometria Infravörös és Raman spektroszkópia Fluoreszcencia spektroszkópia Fluoreszcencia anizotrópia. FRET Fénymikroszkópia, fluoreszcencia mikroszkópia Modern mikroszkópiai módszerek. FRAP Áramlási citometria NMR MRI Röntgendiagnosztika, CT Gamma-kamera, SPECT, PET Ultrahang Dolgozatírás

Vizsgakérdések Megtalálhatók a Biofizikai Intézet honlapján (http://biofizika.aok.pte.hu) Közreműködők Dr. Kengyel András Miklós (KEAFACO.PTE), Dr. Lukács András Szilárd (LUATAA0.PTE), Futó Kinga (FUKIAAT.PTE), Huber Tamás (HUTEAB.T.JPTE), Kilián Balázsné Raics Katalin (RAKHAAT.PTE), Kollár Veronika Tünde (KOVGACT.PTE)

88


OFE-BSK

BIOSZERVETLEN KÉMIA

Tantárgyfelelős:

DR. DELI JÓZSEF, egyetemi tanár Biokémiai és Orvosi Kémiai Intézet

2 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Elektív modul ▪ tavasszal ▪ ajánlott félév: 2. Foglalkozás/félév: 28 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 28 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – Előfeltételek: OFA-OC1 teljesített

Tematika A tantárgy az élő szervezetekben előforduló elemek (fémes és nem fémes) biológiai jelentőségét tárgyalja, érintve a közismerten toxikus elemek hatását is. Alapvető szempont a szervetlen ionok, molekulák kölcsönhatásának tanulmányozása a biomolekulákkal. Miután az Orvosi Kémia tantárgyból kikerült a bioszervetlen kémia, így minden első éves hallgató számára ajánljuk a tárgyat. A bioszervetlen kémiai ismeretek megszerzése segítséget nyújt az élettan, kórélettan, gyógyszertan megértéséhez. A félév elfogadásának feltételei A Tanulmányi és Vizsgaszabályzatban megadott hiányzás fogadható el, és kettő ellenőrző dolgozat megírása. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Kaim W., Schwederski B.: Bioinorganic Chemistry: Inorganic Elements in the Chemistry of Life, Wiley, 1996 Gergely-Erdődi-Vereb: Általános és bioszervetlen kémia, 6. kiadás, Semmelweis, Bp. 2005. Előadások 1

Bevezetés a bioszervetlen kémiába Dr. Deli József

2 3

Dr. Deli József Komplex vegyületek szerkezete, izomériája Dr. Deli József

4 5

Dr. Deli József Kelátok, biokomplexek Dr. Deli József

6 7

Dr. Deli József Létfontosságú elemek, bioelemek evolúciója Dr. Deli József

8 9 10 11

Dr. Deli József Elemek beépülése biológiai rendszerekbe Dr. Deli József Zárthelyi I Dr. Deli József Alkáli és alkáliföldfémek biológiai jelentősége Dr. Agócs Attila

12 13

Dr. Deli József Átmeneti fémek: Cu-fehérjék Dr. Deli József

14 Dr. Deli József

89


15

Átmeneti fémek: Zn-fehérjék, enzimek Dr. Deli József

16 17 18 19 20 21

Dr. Deli József Vas bioszervetlen kémiája Dr. Deli József Fémvegyületek a gyógyászatban Dr. Deli József Aluminium, szilicium biológiai jelentősége Dr. Deli József Zárthelyi II Dr. Deli József Nitrogén és foszfor szerepe biológiai rendszerekben Dr. Deli József

22 23

Dr. Deli József Oxigén, oxigén szabadgyökök Dr. Agócs Attila

24 25 26 27

Dr. Deli József Szelén biológiai jelentősége. Dr. Deli József Halogén elemek bioszervetlen kémiája Dr. Deli József Félévzáró dolgozat Dr. Deli József


90


OFE-BVA

BIOAKTÍV VEGYÜLETEK ANALITIKÁJA

Tantárgyfelelős:

DR. OHMACHT RÓBERT, egyetemi tanár Biokémiai és Orvosi Kémiai Intézet

1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Elektív modul ▪ tavasszal ▪ ajánlott félév: 2. Foglalkozás/félév: 14 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 14 óra Kurzus létszámkorlát: min. 2 fő – max. 40 fő Előfeltételek: OFA-OC1 teljesített

Tematika A tantárgy a bioaktív vegyületek, kémiai, biokémiai folyamatok minőségi, mennyiségi viszonyainak meghatározásával foglalkozik az Orvosi Kémia Tantárgy keretében megismert összefüggésekre építve. Ismerteti a kis móltömegű biológiailag aktív vegyületek és a biopolimerek analitikáját, a legfontosabb bioanalitikai eljárásokat. A tantárgy felöleli a klasszikus analitikai, spektroszkópiai, elválasztástechnikai módszereket, azok orvosi-kémiai vonatkozásait hangsúlyozva. A félév elfogadásának feltételei Minősítés félévközi szóbeli ellenőrzés alapján. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincsen A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Gergely-Erdődi-Vereb: Általános és bioszervetlen kémia Gergely-Penke-Tóth: Szerves és bioorganikus kémia Orvosi kémiai gyakorlatok, intézeti munkaközösség McMurry, Fay: Chemistry Zeeck: Chemie für Mediziner Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Bevezetés, a bioanalitika szerepe Dr. Ohmacht Róbert Minőségi meghatározási módszerek Dr. Ohmacht Róbert Néhány, ma is alkalmazott klasszikus analitikai eljárás Dr. Ohmacht Róbert Elektroanalitikai meghatározások Dr. Ohmacht Róbert Spektroszkópiai eljárások az orvosi kémiában I.: Molekulaspektroszkópia Dr. Ohmacht Róbert Spektroszkópiai eljárások az orvosi kémiában II.: Atomspektroszkópia Dr. Ohmacht Róbert Kromatográfiás eljárások I. Dr. Ohmacht Róbert Kromatográfiás eljárások II. Dr. Márk László Tömegspektrometria Dr. Márk László Tömegspektrometriás eljárások az orvosi kémiában Dr. Ohmacht Róbert DNS, RNS, fehérje kimutatási és analizálási eljárások I. Dr. Ohmacht Róbert DNS, RNS, fehérje kimutatási és analizálási eljárások II. Dr. Ohmacht Róbert

91


13 14

Automata analízis Dr. Ohmacht Róbert Összefoglalás Dr. Ohmacht Róbert

Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések 1. Mely csapadékok oldhatósági különbségén alapszik a Fresenius féle kationanalitikai rendszer (példákkal)? 2. Miért keressük először a kationokat és csak utána az anionokat (példákkal)? 3. Meg lesz adva néhány kísérlet, ki kell találni melyik vegyületről van szó. 4. Milyen kémiai reakciótípusokon alapuló titrimetriás eljárásokat ismer (példákkal)? 5. Miért szükséges, hogy sav bázis titrálások végzésekor laboratóriumunk különféle Ks-ű indikátorokkal rendelkezzen (példákkal)? 6. Minőségi analízis és gravimetriás analízis esetén milyen eltérő szerkezetet várunk a csapadékoktól? 7. Magyarázza meg a potenciometriában használatos referenciaelektródok működését oxidációs áram indulásakor és redukciós áram esetén, az Ag|AgCl|KCl elektród példáján 8. Ismertesse a Nerst és Nerst-Peters egyenletet, igazolja, hogy a két egyenlet csak formálisan különbözik! 9. Fotometriás koncentrációmérés. Ismertesse a Lambert-Beer törvényt, említsen eltéréseket a törvénytől! 10. Mi a differenciál spektrofotometria, mikor alkalmazzuk ezt a technikát? 11. Ismertesse a kalibrációs és addíciós koncentrációmérés elvét! 12. Milyen információk nyerhetők az infravörös spektrumból. 13. A tömegspektrometriás mérés elve. 14. Milyen információkat nyerhetünk a tömegspektrumból, a fragmentálódás jelentősége 15. Ismertesse a gyakran alkalmazott tömegspektrometriás ionizációs technikákat (APCI. ESI,FAB, MALDI). Melyek alkalmasak különösképp proteinekhez. 16. Sorolja fel azon spektrális paramétereket, amelyek a kémiai szerkezeti információ közvetítésére alkalmasak. 17. Ismertesse az alapvető kromatográfiás kölcsönhatásokat. 18. A kromatográfiás elválasztás mely jellemzőit nevezzük retenciónak, tányérmagasságnak, aszimmetriának, felbontásnak? 19. Ismertessen vázlatosan egy folyadékkromatográfiás berendezést és alkalmazást! Közreműködők

92


OFE-BVK

BIOAKTÍV VEGYÜLETEK KÉMIÁJA

Tantárgyfelelős:

DR. LÓRÁND TAMÁS, egyetemi docens Biokémiai és Orvosi Kémiai Intézet

2 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Elektív modul ▪ tavasszal ▪ ajánlott félév: 2. Foglalkozás/félév: 28 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 28 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 50 fő Előfeltételek: OFA-OC1 teljesített

Tematika A tantárgy a vitaminok, a jelentősebb antibiotikumok, néhány orvosilag fontos alkaloid és a fontosabb színezékek kémiáját és biológiai tulajdonságait tárgyalja. Az színezékek esetében a célkitűzés a szerkezet, a fizikai-kémia tulajdonságok, reakciók, biológiai funkciók, a kémiai és bioszintézis megismerése. Az antibiotikumoknál a kurzus a szerkezet-biológiai hatás összefüggését, valamint a biokémiai hatásmódot is taglalja. A félév elfogadásának feltételei Érvényes írásbeli vizsga Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Lóránd Tamás, Dr. Nemes Zsuzsa, Dr. Kocsis Béla, Dr. Ternák Gábor: Az antimikrobás kezelés elmélete és gyakorlata, egyetemi jegyzet, 2000 Ádám, Dux, Faragó, Fésüs, Machovich, Mandl, Sümegi: Orvosi Biokémia, (szerk.: Ádám Veronika), Medicina Könyvkiadó Rt. Budapest 2001 Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Vitaminok, vízoldékony vitaminok I Dr. Agócs Attila Vitaminok, vízoldékony vitaminok II Dr. Agócs Attila Vitaminok, zsíroldékony vitaminok I Dr. Agócs Attila Vitaminok, zsíroldékony vitaminok II Dr. Agócs Attila Színezékek, porfinvázas színezékek I Dr. Agócs Attila Színezékek, porfinvázas színezékek II Dr. Agócs Attila Színezékek, flavanoidok, antocianidinek I Dr. Agócs Attila Színezékek, flavanoidok, antocianidinek II Dr. Agócs Attila Karotinoidok I Dr. Agócs Attila Karotinoidok II Dr. Agócs Attila Bevezetés az antibiotikumokhoz I Dr. Lóránd Tamás Bevezetés az antibiotikumokhoz II Dr. Lóránd Tamás Béta-laktám antibiotikumok, penicillinek Dr. Lóránd Tamás Béta-laktám antibiotikumok, cefalosporinok I Dr. Lóránd Tamás Béta-laktám antibiotikumok, cefalosporinok II Dr. Lóránd Tamás

93


16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Béta-laktám antibiotikumok, egyéb béta laktámok I Dr. Lóránd Tamás Béta-laktám antibiotikumok, egyéb béta laktámok II Dr. Lóránd Tamás Aminoglikozidok I Dr. Lóránd Tamás Aminoglikozidok II Dr. Lóránd Tamás Makrolidok I Dr. Lóránd Tamás Makrolidok II Dr. Lóránd Tamás Tetraciklinek I Dr. Lóránd Tamás Tetraciklinek II Dr. Lóránd Tamás Glikopeptidek Dr. Lóránd Tamás Egyéb antibiotikumok Dr. Lóránd Tamás Antifungális antibiotikumok Dr. Lóránd Tamás Orvosi szempontból fontos alkaloidok Dr. Lóránd Tamás Vizsga Dr. Lóránd Tamás

Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések http://aok.pte.hu/index.php?page=egyseg&egy_id=20&nyelv=hun&menu=okt_anyag Közreműködők

94


OFE-MOM

MOLEKULÁRIS MEDICINA

Tantárgyfelelős:


2 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Elektív modul ▪ tavasszal ▪ ajánlott félév: 2. Foglalkozás/félév: 28 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 28 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – Előfeltételek: nincs

Tematika Szerepe a képzés céljainak megvalósításában: A kurzus célja, hogy kapcsolatot teremtsen az alaptudomány és a klinikum között; erősítse a hallgatókban azt a meggyőződést, hogy a molekuláris sejtbiológiai ismeretek alapvetően fontosak a betegségek patomechanizmusának megértésében; lehetőséget nyújtson arra, hogy a hallgatók már tanulmányaik kezdeti periódusában is szembekerülhessenek orvosi problémákkal. Rövid tematika: A kurzus a molekuláris sejtbiológia és a klinikai genetika határterületeivel, a molekuláris genetika klinikai alkalmazásának lehetőségeivel foglalkozik. Főbb témák: genotípus és fenotípus kapcsolata; human genom és fenom program; mozaikosság; mikroszatellit-instabilitás; genomiális imprinting; klónozás; génterápia; etikai vonatkozások. A félév elfogadásának feltételei A TVSZ szerint Távolmaradás pótlásának lehetőségei Pótlásra nincs lehetőség A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Gelehrter-Collins: Principles of Medical Genetics Szeberényi József: Molekuláris sejtbiológia, tankönyv Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

DNS ujjlenyomatvizsgálat Dr. Szeberényi József DNS ujjlenyomatvizsgálat Dr. Szeberényi József Genotípus-fenotípus; fenotípus-genotípus Dr. Kosztolányi György Genotípus-fenotípus; fenotípus-genotípus Dr. Kosztolányi György Mozaikosság Dr. Kosztolányi György Mozaikosság Dr. Kosztolányi György Humán genom program Dr. Szeberényi József Humán genom program Dr. Szeberényi József Az RNS-világ Dr. Szeberényi József Az RNS-világ Dr. Szeberényi József A nem-mendeli monogénes öröklődés Dr. Kosztolányi György A nem-mendeli monogénes öröklődés Dr. Kosztolányi György Nemzeti ünnep Dr. Szeberényi József Nemzeti ünnep Dr. Szeberényi József

95


15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

A fehérjekonformáció betegségei Dr. Szeberényi József A fehérjekonformáció betegségei Dr. Szeberényi József Genetika és környezet: epigenetika Dr. Kosztolányi György Genetika és környezet: epigenetika Dr. Kosztolányi György Intracelluláris antitestek Dr. Szeberényi József Intracelluláris antitestek Dr. Szeberényi József Molekuláris citogenetika Dr. Kosztolányi György Molekuláris citogenetika Dr. Kosztolányi György Húsvét hétfő Dr. Szeberényi József Húsvét hétfő Dr. Szeberényi József A molekuláris genetika etikai vonatkozásai Dr. Kosztolányi György A molekuláris genetika etikai vonatkozásai Dr. Kosztolányi György Záróteszt Dr. Szeberényi József Záróteszt Dr. Szeberényi József


96


OFE-PG1

GYERMEKFOGÁSZATI PREVENCIÓ A GYAKORLATBAN 1.

Tantárgyfelelős:

DR. BALÁSNÉ DR. SZÁNTÓ ILDIKÓ, egyetemi adjunktus Fogászati és Szájsebészeti Klinika

1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Elektív modul ▪ tavasszal ▪ ajánlott félév: 2. Foglalkozás/félév: 0 óra előadás + 12 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 12 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 40 fő Előfeltételek: OFA-PV1 teljesített

Tematika Cél a hallgatók egészségnevelési gyakorlatának növelése az iskolás korosztályban. Preventív fogászati tudásuk alkalmazása a valóságban. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 15 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Preventív fogászat, tankönyv, Medicina Előadások Gyakorlatok 1-12

Iskolalátogatás

Szemináriumok Vizsgakérdések Nincs Közreműködők Dr. Balásné Dr. Szántó Ildikó (SZINAJP.PTE)

97


OFE-PRO

AZ IGAZSÁG AZ ÉLŐ SEJTRŐL, AMIT MINDENKINEK TUDNIA KELL

Tantárgyfelelős:

DR. KELLERMAYER MIKLÓS, emeritus professzor Laboratóriumi Medicina Intézet


Tematika Az élő sejt nem csupán heterogén molekuláris összetételében, hanem él is. Az egyetemi évek alatt kevés figyelmet fordítanak erre a fontos tényre. Alapvető kérdés, hogy a XXI. század kezdetére, milyen mélységű ismerete van az emberiségnek az élővé szerveződés lényegéről. Mi a lényegi különbség a halott sejt és az élő sejt között? Milyen saját képe van ma az élő sejtről egy orvostanhallgatónak, egy gyógyszerész, vagy biológushallgatónak? Mik a tények és az elméletek (hipotézisek) az élő sejtről? Hogyan lehet ezeket elkülöníteni? Mi a génekhez (DNS) kötött lineáris-memória és mi a dinamikusan asszociált fehérjerendszerekhez kapcsolt tér-memória lényege? Membránnal körülvett szabad oldat-e az élő sejt, vagy olyan dinamikus rendszer, amelyben a víz is szerkezeti elem? Ezekre a kérdésekre próbálunk a kurzus keretében a feltárt igazságok, a tények számbavételével eligazítást adni. A félév elfogadásának feltételei Min. 4 oldalas esszészerű dolgozat, max. 2 óra hiányzás. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Kellermayer Miklós: Az élő sejtről diákoknak segéd tankönyv (ajánlott) Geoffrey M. Cooper: The Cell - A Molecular Approach (ajánlott) Bruce Alberts, Dennis Bray, et all: Molecular Biology of The Cell (ajánlott) Gilbert N. Ling: A Revolution in the Physiology of the Living Cell, Krieger Publ. 1992. (ajánlott) Előadások 1

2

3

4

5

6

Bevezetés: A valóságalapú saját világkép az élő sejtről. „Omnis cellula e cellula”; (Minden sejt sejtből keletkezik). Az első élő sejtet Darwin progenitornak nevezte és belőle származtatta, belőle származtatja a modern tudomány is az összes élő sejtet. Mi az élő állapot? (Szent Györgyi Albert válasza). A tények és a hipotézisek közti különbség az élő sejt analízisének példái alapján. Dr. Kellermayer Miklós Bevezetés: A valóságalapú saját világkép az élő sejtről. „Omnis cellula e cellula”; (Minden sejt sejtből keletkezik). Az első élő sejtet Darwin progenitornak nevezte és belőle származtatta, belőle származtatja a modern tudomány is az összes élő sejtet. Mi az élő állapot? (Szent Györgyi Albert válasza). A tények és a hipotézisek közti különbség az élő sejt analízisének példái alapján. Dr. Kellermayer Miklós Az élő sejtben a biokémiai folyamatok tér-idő koordináták közt zajlanak. Ez a tény önmagában ellentmond az intracelluláris szabad oldat hipotézisnek. Az élő sejt magján belül a gének (DNS) nincsenek kitéve egy 150-200 mmol/l szabad elektrolit oldatnak. (Saját megfigyelések). Dr. Kellermayer Miklós Az élő sejtben a biokémiai folyamatok tér-idő koordináták közt zajlanak. Ez a tény önmagában ellentmond az intracelluláris szabad oldat hipotézisnek. Az élő sejt magján belül a gének (DNS) nincsenek kitéve egy 150-200 mmol/l szabad elektrolit oldatnak. (Saját megfigyelések). Dr. Kellermayer Miklós Hol van az élő sejt határa? Problémák a sejtfelszíni kettős lipoid membrán körül. Problémák a membrán pumpa - szabad oldat hipotézissel. Kritikai megjegyzések a mikro elektródás mérésekről. (Gilbert Ling 50 évvel ezelőtti eredeti megfigyelései). Dr. Kellermayer Miklós Hol van az élő sejt határa? Problémák a sejtfelszíni kettős lipoid membrán körül. Problémák a membrán pumpa - szabad oldat hipotézissel. Kritikai megjegyzések a mikro elektródás mérésekről. (Gilbert Ling 50 évvel ezelőtti eredeti megfigyelései). Dr. Kellermayer Miklós

98


7

8

9

10

11

12

13

14

Az élő sejt energia tára. A felszíni membrán pumpák sokkal nagyobb energiát igényelnének, mint ami rendelkezésre áll. Probléma az ATP hidrolízis, makroerg foszfát felhasználás elmélete körül. Az adszorbeált ATP teremti meg, tartja fenn a fehérjék magas energia állapotát. A fehérjék munkavégzése Dr. Kellermayer Miklós Az élő sejt energia tára. A felszíni membrán pumpák sokkal nagyobb energiát igényelnének, mint ami rendelkezésre áll. Probléma az ATP hidrolízis, makroerg foszfát felhasználás elmélete körül. Az adszorbeált ATP teremti meg, tartja fenn a fehérjék magas energia állapotát. A fehérjék munkavégzése Dr. Kellermayer Miklós A dinamikusan felépített cytoskeleton, membránskeleton és extracelluláris mátrix. A „térmemória”, mint az élő sejt alapvető karakterisztikuma. A sejtdifferenciálódás problematikája. Az őssejtek (stem cells) kutatásának eddigi fő eredményei. A sejtek fúziója, hibridizációja és a klónozás. Dr. Kellermayer Miklós A dinamikusan felépített cytoskeleton, membránskeleton és extracelluláris mátrix. A „térmemória”, mint az élő sejt alapvető karakterisztikuma. A sejtdifferenciálódás problematikája. Az őssejtek (stem cells) kutatásának eddigi fő eredményei. A sejtek fúziója, hibridizációja és a klónozás. Dr. Kellermayer Miklós Az élő sejt dinamikus fehérje-ATP-K-H2O co-compartmentalizációja. A sejtfehérjék magas szabad energia állapota az újdonképződéskor és később. A dinamikus újrarendeződés, az intracelluláris fehérjetranszport a chaperonok szerepének megvilágításában Dr. Kellermayer Miklós Az élő sejt dinamikus fehérje-ATP-K-H2O co-compartmentalizációja. A sejtfehérjék magas szabad energia állapota az újdonképződéskor és később. A dinamikus újrarendeződés, az intracelluláris fehérjetranszport a chaperonok szerepének megvilágításában Dr. Kellermayer Miklós Az élő állapot Szent Györgyi Albert, Gilbert Ling és saját kutatásaink alapján normál és pathológiás viszonyok között. A sejtek agóniája és halála. A sejt újdonképződés (cell replacement) az emberi szervezetet felépítő 1014 élő sejt „társadalmában”. Dr. Kellermayer Miklós Az élő állapot Szent Györgyi Albert, Gilbert Ling és saját kutatásaink alapján normál és pathológiás viszonyok között. A sejtek agóniája és halála. A sejt újdonképződés (cell replacement) az emberi szervezetet felépítő 1014 élő sejt „társadalmában”. Dr. Kellermayer Miklós


99


OFF-ATS

AZ ALTERNATÍV TÁPLÁLKOZÁSI SZOKÁSOK EGÉSZSÉGÜGYI HATÁSAI

Tantárgyfelelős:


1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ tavasszal ▪ ajánlott félév: 2. Foglalkozás/félév: 14 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 14 óra Kurzus létszámkorlát: min. 4 fő – Előfeltételek: nincs

Tematika A tárgy célja az alternatív táplálkozási formák, illetve a különböző diéták egészségre gyakorolt hatásainak megismertetése az általános orvos, gyógyszerész-és fogorvos hallgatókkal. A diéták előnyeinek és hátrányainak felvázolása (egészségügyi és anyagi szinten) a kurzus részét képzik A félév elfogadásának feltételei A TVSZ kreditrendszerű oktatás esetében érvényes vonatkozó szabályok szerint az előadások és gyakorlatok látogatása kötelező, amelyet katalógussal ellenőrzünk. Az előadásokról és a gyakorlatokról összességében legfeljebb 15%, azaz 2x45 perc hiányzás megengedett, amely felett az index aláírását megtagadjuk. Jegykialakítás módja: írásbeli beszámoló a kurzus anyagából Távolmaradás pótlásának lehetőségei A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok A felkészüléshez szükséges tananyag a CooSpace-re az elhangzást követően felkerül Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

A vegetáriánus táplálkozás I. Lakto, ovo, lakto-ovo vegetáriánus diéta Szíjártó György Ágoston A vegetáriánus táplálkozás II. Szigorú vegán, piszko, pollo vegetáriánus diéta Szíjártó György Ágoston Vegán táplálkozás I. Gyümölcsevők, nyers koszton élők Szíjártó György Ágoston Vegán táplálkozás II. Makrobiotikus étrend Szíjártó György Ágoston A reform táplálkozás Szíjártó György Ágoston Szétválasztó étrendek I. Diamond féle fit-for-life diéta Szíjártó György Ágoston Szétválasztó étrendek II. Hay-féle lúgosító-savasító diéta Szíjártó György Ágoston Antopozóf étrendek I. Bruker féle diéta Szíjártó György Ágoston Antopozóf étrendek II. Steiner féle diéta Szíjártó György Ágoston Atkins diéta Szíjártó György Ágoston A paleolit táplálkozás Szíjártó György Ágoston Norbi Update diéta Szíjártó György Ágoston Mediterrán diéta Szíjártó György Ágoston Bio élelmiszerek jelentősége a táplálkozásban Szíjártó György Ágoston

100



101


OFF-BEA

A BIOETIKA ALAPJAI

Tantárgyfelelős:

SZOLCSÁNYI TIBOR, egyetemi adjunktus Magatartástudományi Intézet

1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ tavasszal ▪ ajánlott félév: 2. Foglalkozás/félév: 12 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 2 óra szeminárium = összesen 14 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 30 fő Előfeltételek: nincs

Tematika A bioetika olyan kulturális, etikai és szociális kérdésekkel foglalkozik, amelyek az egészségügy, a mezőgazdaság és a természeti környezet védelmének területeit érintik. A kurzus során a hallgatók elsősorban a modern orvoslás (egészségügyi ellátás) által felvetett erkölcsi kérdéseket és az azokra adott konszenzusos vagy éppen egymással vitatkozó, etikai és jogi válaszokat ismerhetik meg. A kurzus célja olyan, a mindennapi életben hasznosítható műveltségi ismeretek átadása, amelyek elősegítik a személy egészségügyi ellátásával kapcsolatos, megalapozott, autonóm döntéseinek meghozatalát. Azon hallgatók számára ajánljuk, akik nem hallgatták az „Orvosi etika” (OFE-OET) c. tárgyat. A félév elfogadásának feltételei A bioetika területéről szabadon választott témából esszé írása és írásbeli teszt. Távolmaradás pótlásának lehetőségei TVSZ szerint. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Dr. Blasszauer Béla: Orvosi etika, Medicina, Bp. 1995. Dr. Blasszauer Béla: Eutanázia, Medicina, Bp. 1997. Dr. Kovács József: A modern orvosi etika alapjai. Bevezetés a bioetikába, 2. kiadás, Medicina, Bp. 1999. Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Bevezetés: a modern orvosi etika kialakulásának történeti háttere Dr. Szolcsányi Tibor Bevezetés: a modern orvosi etika kialakulásának történeti háttere Dr. Szolcsányi Tibor Általános etikák Dr. Szolcsányi Tibor A beteg autonómiája és a tájékozott beleegyezés elve Dr. Szolcsányi Tibor Eutanázia Dr. Szolcsányi Tibor Eutanázia Dr. Szolcsányi Tibor A művi abortusszal kapcsolatos etikai viták Dr. Szolcsányi Tibor A művi abortusszal kapcsolatos etikai viták Dr. Szolcsányi Tibor A placebo hatás és a modern orvosi etika Dr. Szolcsányi Tibor Neuroetika Dr. Szolcsányi Tibor Géntechnológia és etika Dr. Szolcsányi Tibor Az őssejt-kutatások etikai vonatkozásai Dr. Szolcsányi Tibor

102


Gyakorlatok Szemináriumok 13 14

Összefoglaló diszkusszió Teszt

Vizsgakérdések -Közreműködők Dr. Szolcsányi Tibor (SZTAAJ.B.JPTE)

103


OFF-BET

BOREGÉSZSÉGTAN

Tantárgyfelelős:



Tematika A II. Világháború után kedvezőtlen ivási szokások alakultak ki (a tömény italok és a sör irányába), s eme tendencia csak az utóbbi években kezd visszaállni. Francia, olasz és brit epidemiológusok az utóbbi két évtizedben szakcikkek százainak publikálásával bizonyították a mérsékelt és kulturált borfogyasztás egészségvédő és preventív hatását stroke és szív-, illetve érrendszeri betegségek esetében. Újabban derült ki, hogy számos rosszindulatú daganat (pl. emlőtumor) esetében is preventív hatása van. A rendszeres, mértékletes vörösbor-fogyasztás preventív hatására néhány évtizeddel ezelőtt figyeltek fel, és napjainkban előnyös hatásait már tényként kezelhetjük. A kurzus a történelmi, közegészségügyi, fiziológiai, toxikológiai aspektusokon túl az epidemiológiai és dietetikai szempontokon keresztül próbálja a kulturált vörösbor-fogyasztás hatását bemutatni. A félév elfogadásának feltételei Az előadások látogatása kötelező, amelyet katalógussal ellenőrzünk. A gyakorlatokról legfeljebb 15 %, azaz 2x45 perc hiányzás megengedett, ami felett az index aláírását megtagadjuk. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Pótlási lehetőség nincs. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok PPT anyagok (CooSpace) Günter Theis: Borban az egészség, Mérték Kiadó 2004 Ember-Kiss-Agócs: A táplálkozás és a rák Kertai Pál: Megelőző orvostan c. tankönyv ide vonatkozó fejezetei Ember István (szerk.): Népegészségügyi Orvostan, 2007 - ide vonatkozó fejezetei Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Epidemiológiai adatok a borfogyasztás és az egészség tükrében I. Bérczi Bálint Dániel Epidemiológiai adatok a borfogyasztás és az egészség tükrében II. Bérczi Bálint Dániel Az alkohol egészségkárosító hatásai I. Bérczi Bálint Dániel Az alkohol egészségkárosító hatásai II. Bérczi Bálint Dániel Az alkohol egészségkárosító hatásai III. Bérczi Bálint Dániel Az alkohol egészségkárosító hatásai IV. Bérczi Bálint Dániel A borban lévő egészségvédő anyagok I. Kiss István Dr. A borban lévő egészségvédő anyagok II. Kiss István Dr. Betegségmegelőző hatások I. Kiss István Dr. Betegségmegelőző hatások. II. Kiss István Dr.

104


11

Magyarország borkultúrája és a jövő I. Bérczi Bálint Dániel 12 Magyarország borkultúrája és a jövő II. Bérczi Bálint Dániel Gyakorlatok 13 Borkészítés, borfogyasztás, borkultúra I. 14 Borkészítés, borfogyasztás, borkultúra II. Szemináriumok Vizsgakérdések 1. Az egészséges ivóvíz 2. A folyadék pótlása az emberi táplálkozásban 3. Víz közvetítette járványok 4. A bor készítése 5. Borkultúra 6. A bor egészségkárosító hatásai 7. A borban levő egészségvédő anyagok 8. A bor betegségmegelőző hatásai 9. A borfogyasztás és az egészségi állapot kapcsolatára utaló epidemiológiai adatok 10. Magyarország borkultúrája és a jövő Szemináriumok Vizsgakérdések 1. Az egészséges ivóvíz 2. A folyadék pótlása az emberi táplálkozásban 3. Víz közvetítette járványok 4. A bor készítése 5. Borkultúra 6. A bor egészségkárosító hatásai 7. A borban levő egészségvédő anyagok 8. A bor betegségmegelőző hatásai 9. A borfogyasztás és az egészségi állapot kapcsolatára utaló epidemiológiai adatok 10. Magyarország borkultúrája és a jövő Közreműködők Dr. Kiss István (KIIFAD.A.JPTE)

105


OFF-BMM

BEVEZETÉS A MOLEKULA MODELLEZÉSBE

Tantárgyfelelős:

DR. HARTVIG NÓRA, egyetemi adjunktus Bioanalitikai Intézet

1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ tavasszal ▪ ajánlott félév: 2. Foglalkozás/félév: 7 óra előadás + 7 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 14 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 15 fő Előfeltételek: OFA-BI1 teljesített

Tematika A kurzus célja, hogy a hallgatók kémiai és biológiai ismereteik segítségével betekintést nyerjenek a különböző struktúrák belső dinamikájának megközelítési lehetőségeibe. Megismerkedjenek a molekula modellezés alapszintű módszereivel, szerkezeti adatbázisok kezelésével. Ismereteket szerezzenek a molekula modellezés kutatási-, orvosi-, gyógyszeripari alkalmazásairól (gyógyszertervezésben betöltött szerepéről). A félév elfogadásának feltételei A tárgy félévközi jeggyel zárul, önállóan elvégzett feladat beadása alapján. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Egyéni elbírálás alapján, személyes konzultáció. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Alan Hinchliffe: Molecular Modelling for Beginners, Wiley 2008 Előadások 1 2 3 4 5 6 7

Kémia szerkezeti alapfogalmak Dr. Hartvig Nóra Biológiai szerkezeti alapfogalmak Dr. Hartvig Nóra Energia minimalizáció és konformáció Dr. Hartvig Nóra Molekulák között kölcsönható erők Dr. Hartvig Nóra Modellezési módszerek és molekula mechanika Dr. Hartvig Nóra Fehérje-ligandum kapcsolatának modellezése Dr. Hartvig Nóra Molekula modellezés alkalmazása a gyógyszerkutatásban Dr. Hartvig Nóra

Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7

Kémiai szerkezeti alapfogalmak Biológiai szerkezei alapfogalmak Energia minimalizáció és konformáció Molekulák között kölcsönható erők Modellezési módszerek és molekula mechanika Fehérje-ligandum kapcsolatának modellezése Molekula modellezés alkalmazása a gyógyszerkutatásban

Szemináriumok Vizsgakérdések Közreműködők Dr. Hartvig Nóra (HANAAB.T.JPTE)

106


OFF-BOK BIOORGANIKUS KÉMIA: KELLENE, DE NEM TANÍTJÁK MEG

AMIT EGY ORVOSTANHALLGATÓNAK FELTÉTLENÜL TUDNIA

Tantárgyfelelős:



Tematika A bioorganikus kémia a biomolekulák leírásával, kémiai szerkezetével, szerkezet-hatás összefüggéseivel foglalkozik. Az új szerkezetű Orvosi Kémia oktatásából kikerült a biológiailag fontos nagy molekulák (fehérjék, szénhidrátok, lipidek, nukleinsavak) részletes leírása, amelyek ismerete azonban nélkülözhetetlen a biokémia, élettan, kórélettan, gyógyszertan megértéséhez. A félév elfogadásának feltételei A Tanulmányi és Vizsgaszabályzatban megadott hiányzás fogadható el, és kettő ellenőrző dolgozat megírása. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Gergely P., Penke B., Tóth Gy.: Szerves és bioorganikus kémia Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Bioorganikus kémia szerepe Dr. Deli József Szerves kémiai alapismeretek I Dr. Deli József Szerves kémiai alapismeretek II Dr. Deli József Szerves kémiai alapismertetek III. Dr. Deli József Heterociklusos vegyületek Dr. Deli József Heteroaromás vegyületek Dr. Deli József Heteroaromás rendszereket tartalmazó makromolukulák Dr. Deli József Aminosavak Dr. Deli József Peptidek, fehérjék Dr. Deli József Szénhidrátok: monoszacharidok szerkezete Dr. Deli József Szénhidrátok: monoszacharidok reakciói Dr. Deli József Szénhidrátok: diszacharidok Dr. Deli József Szénhidrátok: poliszacharidok Dr. Deli József Zárthelyi I. Dr. Deli József Lipidek: egyszerű lipidek Dr. Deli József Lipidek: összetett lipidek Dr. Deli József

107


17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Lipidek: szteriodok 1: szterinek Dr. Deli József Lipidek: Szteroidok 2: szteroid hormonok, mellékvesekéreg-hormonok Dr. Deli József Lipidek: Szteroidok 3: szteroid glikozidok, szteroidalkaloidok Dr. Deli József Lipidek: prosztaglandinok Dr. Deli József Lipidek: terpenoidok, karotinoidok Dr. Deli József Lipidek: terpenoidok, karotinoidok Dr. Deli József Nukleibázisok Dr. Deli József Nukleozidok, nukleotidok Dr. Deli József Szabad nukleotidok, nukleotid koenzimek Dr. Deli József Nukleinsavak Dr. Deli József Nukleinsavak Dr. Deli József Zárthelyi II. Dr. Deli József


108


OFF-CIR

A CITOSZKELETÁLIS RENDSZER

Tantárgyfelelős:

DR. BUGYI BEÁTA, egyetemi adjunktus Biofizikai Intézet


Tematika A citoszkeleton a sejteket átszövő fehérjerendszerek hálózata. A sejtváz szerkezeti és funkcionális sajátságai rendkívül sokrétűek és meghatározó szerepet játszanak szinte minden sejtfolyamatban. A citoszkeleton működésének sérülése igen gyakran a sejtfunkciók patológiás elváltozásaihoz vezet, amelyek különböző betegségek kialakulását eredményezhetik. A kurzus során elsőként megismerkedünk a citoszkeletális fehérjerendszerek alkotóelemeivel, funkcionális sajátságaival, valamint szabályozási módjaival, majd részletes bemutatásra kerülnek a citoszkeleton funkcióinak patológiás elváltozásaihoz kapcsolódó betegségek. Az egyes témákat a sejtváz különböző aspektusainak vizsgálatára használt kísérleti technikák bemutatása színesíti. I modul: A citoszkeletális rendszer alkotóelemei és funkciói. II. modul: A citoszkeletális rendszerhez működésének patológiás elváltozásai és a vonatkozó betegségek. III. modul: Biofizikai módszerek a citoszkeleton vizsgálatára. A félév elfogadásának feltételei Maximum három hiányzás és érvényes teszt. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Damjanovich Sándor, Fidy Judit, Szöllősi János (szerk.): Orvosi biofizika, Medicina Könyvkiadó, Budapest, 2006 Oktatási anyagok a Biofizikai Intézet honlapján: http://biofizika.aok.pte.hu Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Bevezetés Dr. Bugyi Beáta A citoszkeletális filamentum rendszerek: aktin, mikrotubulus, intermedier filamentum citoszkeleton. Dr. Bugyi Beáta A citoszkeletális filamentum rendszerekhez asszociált fehérjék és funkcióik. Dr. Bugyi Beáta A citoszkeletális filamentum rendszerek funkciói 1. Dr. Bugyi Beáta A citoszkeletális filamentum rendszerek funkciói 2. Dr. Bugyi Beáta Aktinhoz kapcsolódó betegségek 1.: izomhoz kapcsolódó betegségek (vázizom & szívizom miopátiák) Dr. Kengyel András Miklós Aktinhoz kapcsolódó betegségek 2.: vírusok, pathogének Dr. Kengyel András Miklós Aktinhoz kapcsolódó betegségek 3. Dr. Kengyel András Miklós Mikrotubulusokhoz kapcsolódó betegségek. Dr. Bugyi Beáta Intermedier filamentumokhoz kapcsolódó betegségek. Dr. Bugyi Beáta A citoszkeletális rendszert célzó terápiás lehetőségek. Dr. Bugyi Beáta

109


12 13 14

Biofizikai módszerek a citoszkeleton vizsgálatára 1. Dr. Orbán József Biofizikai módszerek a citoszkeleton vizsgálatára 2. Dr. Orbán József Tesztírás Dr. Bugyi Beáta

Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések Megtalálhatók a Biofizikai Intézet honlapján (http://biofizika.aok.pte.hu). Közreműködők

110


OFF-DIO

GYÓGYSZERÉSZETI TERMINOLÓGIA 2

Tantárgyfelelős:


2 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ tavasszal ▪ ajánlott félév: 2. Foglalkozás/félév: 0 óra előadás + 28 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 28 óra Kurzus létszámkorlát: min. 3 fő – max. 25 fő Előfeltételek: OFE-LAT teljesített

Tematika Gyógyszerformák, -fajták. Hatástani csoportosításuk. Természetes gyógymódok, gyógynövények, speciális teakeverékek, a homeopátia napjainkban. Allergia, tünetek, lehetséges következmények. Élvezeti szerek és drogok. Egészségkárosító hatások és következményeik. A gyógyszerészeti alapszókincs ismerete. Aktív és mobilizálható készség kifejlesztése a gyógyszerészek latin nomenclaturája területén. A hallgatók nyelvi felkészítése a szaktárgyak terminológiájának pontos értelmezése érdekében. Formulae magistrales: írás, olvasás, fordítás. Rövidítések a recepteken. Szánnevek. A félév elfogadásának feltételei 2 írásbeli Nem írható alá az indexe annak a hallgatónak, aki a gyakorlatok több, mint 25%-án nem vett részt . Távolmaradás pótlásának lehetőségei Indokolt esetben zárthelyi dolgozat pótlására van lehetőség. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Belák Erzsébet: Lingua Latina medicinalis Takáts Zsuzsanna (szerk.): Lingua Latina medicinalis, PTE 1999 Orvosi terminológia, Medicina 1995 Brencsán János: Orvosi szótár Formulae normales (Ed. VII.) CooSpace-re tett anyagok Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Bevezetés, a declinatiók- repetitio Bevezetés, a declinatiók- repetitio Formae medicamentorum , számnevek. Formae medicamentorum, számnevek. Anyagnevek, a gramma szó ragozása. Anyagnevek, a gramma szó ragozása. Formulae originales. Hatástani csoportosítás. Formulae originales. Hatástani csoportosítás. Formulae magistrales, drogae Formulae magistrales, drogae Species. Elöljárós szerkezetek a gyógyszertanban. Species. Elöljárós szerkezetek a gyógyszertanban. Herbae medicae. Exercitationes. Herbae medicae. Exercitationes. Számonkérés Számonkérés Formulae normales - Comprehensio Formulae normales - Comprehensio Homeopátia Homeopátia

111


21 22 23 24 25 26 27 28

Morbi, genera curationis Morbi, genera curationis Eventus Eventus Számonkérés Számonkérés Symptomata, medicamenta Symptomata, medicamenta. Comprehensio. A nyelvi jegyek lezárása.

Szemináriumok Vizsgakérdések Formae medicamentorum Effectus Genera curationis Herbae medicae Species Drogae Morbi Eventus Formulae normales Közreműködők Takáts Zsuzsanna (TAZHABE.PTE)

112


OFF-EGN

EPIGENETIKA - A GÉNEK FELETTI ÖRÖKLŐDÉS ORVOSI VONATKOZÁSAI

Tantárgyfelelős:



Tematika Napjainkban egyre inkább felvetődik a kérdés, vajon milyen mértékben járul hozzá betegségek kialakulásához a környezet indukálta molekuláris jelek összessége? Választ többek között az epigenetika tudománya adhat, mely a környezetnek a génaktivitásra gyakorolt olyan hatásaival foglalkozik, amelyek örökölhető fenotípus-változásokat eredményeznek. Ennek tükrében új nézőpontot jelent számos megbetegedés esetén, kapcsolatot teremhet környezeti expozíció, genetika és betegség között. A tárgy feladata megismertetni a hallgatókkal az epigenetika elméleti hátterét, kutatási irányait és legújabb eredményeinek orvosi vonatkozásait. A félév elfogadásának feltételei Az előadások és gyakorlatok látogatása kötelező, amelyet katalógussal ellenőrzünk. Legfeljebb 15 %, azaz 2x45 perc hiányzás megengedett, ami felett az index aláírását megtagadjuk. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Pótlási lehetőség nincs. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok PPT anyagok (CooSpace) Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Az epigenetika fogalma, története, elméleti háttere I. Bérczi Bálint Dániel Az epigenetika fogalma, története, elméleti háttere II. Bérczi Bálint Dániel DNS-metiláció I. Dr. Rákosy Zsuzsa DNS-metiláció II. Dr. Rákosy Zsuzsa Hisztonvariánsok,-modifikációik és a kromatinszerveződés I. Bérczi Bálint Dániel Hisztonvariánsok,-modifikációik és a kromatinszerveződés II. Bérczi Bálint Dániel Nem kódoló RNS-ek regulációja I. Bérczi Bálint Dániel Nem kódoló RNS-ek regulációja II. Bérczi Bálint Dániel Az epigenetika prevenciós és terápiás vonatkozásai I. Dr. Rákosy Zsuzsa Az epigenetika prevenciós és terápiás vonatkozásai II. Dr. Rákosy Zsuzsa Mit tartogat számunkra a jövő? I. Dr. Kiss István Mit tartogat számunkra a jövő? II. Dr. Kiss István


Epigenetikus vizsgálati módszerek I. Epigenetikus vizsgálati módszerek II.

113


Vizsgakérdések Közreműködők Bérczi Bálint Dániel (BEBIABT.PTE)

114


OFF-EMA

AZ

ELEKTRONMIKROSZKÓPIA ALAPJAI ÉS FELHASZNÁLÁSI LEHETŐSÉGEI A KLINIKAI

DIAGNOSZTIKÁBAN

Tantárgyfelelős:

DR. ÁBRAHÁM HAJNALKA GABRIELLA, egyetemi docens Központi Elektronmikroszkópos Laboratórium

2 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ tavasszal ▪ ajánlott félév: 2. Foglalkozás/félév: 24 óra előadás + 4 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 28 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 40 fő Előfeltételek: OFA-MB1 teljesített

Tematika Részletesen ismertetjük az elektronmikroszkópos fixálás, beágyazás és metszetkészítés módszereit és a gyakorlatban megismertetjük a hallgatókkal a mikroszkóp használatát. Foglalkozunk a sejt alkotóelemeinek felismerésével illetve egyes szövetek normál elektronmikroszkópos szerkezetével. Bemutatjuk a kutatásban alkalmazott módszereket és az így nyert eredményeket. Ismertetjük, hogy a klinikai gyakorlatban az egyes szervek betegségeinél mikor és milyen célból lehet vagy kell használni az elektronmikroszkópos módszereket. A félév elfogadásának feltételei Maximális hiányzás a TVSZ-ben megadottak szerint Évvégi számonkérés Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Ajánlott irodalom: Dr. Virágh Szabolcs: Jegyzet elektronmikroszkópos kórbonctani asszisztensek számára Dr. Virágh Szabolcs: Elektronmikroszkópos atlasz Dr. Molnár László és dr. Gábriel Róbert: Fény-és elektronmikroszkópos mikrotechnika A segédanyagok megvásárlása nem szükséges, az intézet biztosítja a megfelelő részek Xerox másolatát. Előadások 1 2

3 4

5 6 7 8 9 10

Az elektronmikroszkópos vizsgálatok célja, felhasználási területei. Az elektronmikroszkópos vizsgálatok indikációi. Dr. Seress László Antal Sejtek, sejtorganellumok és zárványok felismerésének lehetőségei a fixálásig eltelt idő és a fixálás minősége függvényében. Leggyakrabban elkövetett hibák az elektronmikroszkópos feldolgozás során. A szövetminták feldolgozásának rutinhibái a klinikai gyakorlatban. Dr. Seress László Antal A perfúziós, biopsziás, autopsziás mintavétel, formalinban fixált és paraffinba ágyazott anyagok vizsgálatának lehetőségei. Dr. Ábrahám Hajnalka Gabriella Ideális fixálás elektronmikroszkópos vizsgálat céljára. I. Fixálók összetétele. Fixálók és a fixálás idejének megválasztása a vizsgálandó szövet függvényében. Dr. Ábrahám Hajnalka Gabriella Ideális fixálás II. Dr. Ábrahám Hajnalka Gabriella A sejt ultrastruktúrája, általános jellemzők. Dr. Ábrahám Hajnalka Gabriella A sejt ultrastruktúrája. I Dr. Seress László Antal A sejt ultrastruktúrája. II Dr. Seress László Antal A sejt ultrastruktúrája. III Dr. Ábrahám Hajnalka Gabriella A sejt ultrastruktúrája. IV Dr. Ábrahám Hajnalka Gabriella

115


11 12 13

14 15 16 17 18 19 20 21 22

23

24

A sejt ultrastruktúrája V. Dr. Ábrahám Hajnalka Gabriella A sejt ultrastruktúrája VI Dr. Ábrahám Hajnalka Gabriella Baktériumok és vírusok ultrastruktúrája. Kullancsencephalitis. Herpes vírusfertőzés elektronmikroszkópiája. Virus szaporodás, vándorlás Dr. Ábrahám Hajnalka Gabriella Neuron és glia ultrastruktúrája Dr. Ábrahám Hajnalka Gabriella Az idegsejtek szerkezeti különbségei. Izgató és gátló neuronok ultrastruktúrája. Dr. Seress László Antal Axon, dendrit, szinapszis. A gliaféleségek fínomszerkezete. A kapillárisok szerkezete. Dr. Seress László Antal A vese finomszerkezete Dr. Ábrahám Hajnalka Gabriella A vese finomszerkezete II Dr. Ábrahám Hajnalka Gabriella A perifériás ideg és a harántcsikolt izom elektronmikroszkópiája és néhány kóros elváltozás bemutatása. Dr. Ábrahám Hajnalka Gabriella A májsejtek normális és kóros elektronmikroszkópos szerkezete. Dr. Ábrahám Hajnalka Gabriella Sejtosztódás és sejthalál elektronmikroszkópiája. Nekrózis, apoptózis ultrastruktúrális jelei. Dr. Seress László Antal Különböző szövettani eljárások kombinációja az elektronmikroszkópos technikával, mint pl. Golgi-EM, immuncytokémiaEM, Timm-EM valamint a degenerációs technika és az axon-transzport kombinálása elektronmikroszkópiával. Dr. Seress László Antal Különböző szövettani eljárások kombinációja az elektronmikroszkópos technikával, mint pl. Golgi-EM, immuncytokémiaEM, Timm-EM valamint a degenerációs technika és az axon-transzport kombinálása elektronmikroszkópiával II. Dr. Ábrahám Hajnalka Gabriella Képelemzés, Vizsga Dr. Ábrahám Hajnalka Gabriella

Gyakorlatok 1 2 3 4

Sejtalkotók vizsgálata a mikroszkópban Sejtalkotók vizsgálata a mikroszkópban Különböző szövetek önálló vizsgálata, felvételek készítése. Felvételek elemzése. (Gyakorlati foglalkozás) Elektronmikroszkópos gyakorlat, gridek cseréje, felvételek készítése

Szemináriumok Vizsgakérdések Képanalízis: az előre ismertetett és megbeszélt EM felvételekből 3 részletes leírása és ismertetése a vizsgán, ami az utolsó foglalkozás része Közreműködők Dr. Ábrahám Hajnalka Gabriella (ABHMAAO.PTE), Dr. Seress László Antal (SELMAAO.PTE)

116


OFF-EPR

EPR SPEKTROSZKÓPIA ALKALMAZÁSA BIOLÓGIAI STRUKTÚRÁKON

Tantárgyfelelős:

BORBÁSNÉ DR. FARKAS KORNÉLIA, egyetemi adjunktus Bioanalitikai Intézet

1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ mindkét félévben ▪ ajánlott félév: 2. Foglalkozás/félév: 7 óra előadás + 7 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 14 óra Kurzus létszámkorlát: min. 2 fő – max. 6 fő Előfeltételek: OFA-BI1 teljesített

Tematika A kurzus célja a legáltalánosabban használt mérési technikák bemutatása, alkalmazási lehetőségeinek ismertetése, EPR spektroszkópiai mérések elvégzése különböző mintákon, valamint a detektált eredmények kiértékelése. Az elektron paramágneses-rezonancia spektroszkópia (EPR vagy ESR) a mágneses magrezonancia spektroszkópiával rokon szerkezetvizsgáló módszer, csak ESR esetén a detektált spektrum nem a magspinek, hanem az elektronspinek rezonanciájának következménye. Ezen spektroszkópiai módszer molekulaszerkezeti és -dinamikai adatokat szolgáltat különböző (akár biológiai) rendszerekről. Az EPR spektroszkópia paramágneses, azaz párosítatlan elektronnal rendelkező anyagok vizsgálatára alkalmas, ilyenek például a szabad gyökök, bizonyos átmeneti fémek - ritkaföldfémek (melyek rendelkezhetnek különleges biológiai aktivitással), illetve a spinszondák, spinjelző, és spincsapdák. A spinjelzők segítségével olyan, akár biológiai rendszerek (membránok, fehérjék…) is vizsgálhatókká válnak, amik eredendően nem rendelkeznek paramágneses tulajdonsággal. A félév elfogadásának feltételei Számonkérés módja: szóbeli beszámoló Távolmaradás pótlásának lehetőségei Egyeztetés alapján A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok 1. Hoppe,N., Lohmann, W., Marke, H., Ziegler, H.: Biophysic, Springer-Verlag, Berlin 1987 2. Horváth L.: Mágneses rezonancia, jegyzet, Szent-Györgyi Albert Orvostudományi Egyetem, Szeged 1985 3. Burger Kálmán: A mennyiségi analízis alapjai: Kémiai és műszeres elemzés, Semmelweis Kiadó, Budapest 1999 4. C. P. Poole: Electron Spin Resonance, John Wiley & Sons, New York 1983 Előadások 1 2 3 4 5 6 7

Az EPR spektroszkópia alapjai 1. Borbásné Dr. Farkas Kornélia EPR spektroszkópia alapjai 2. Borbásné Dr. Farkas Kornélia Az EPR spektrométer felépítése és működése Borbásné Dr. Farkas Kornélia Spinjelölők és jelölési módszerek Borbásné Dr. Farkas Kornélia Szabadgyökök-Spin trapping Borbásné Dr. Farkas Kornélia Membránstruktúrák és jelölésük Borbásné Dr. Farkas Kornélia Egyéb biológiai struktúrák és jelölésük Borbásné Dr. Farkas Kornélia


Detektálási módok, EPR spektrum felvétele, kiértékelése 1. Detektálási módok, EPR spektrum felvétele, kiértékelése 2. Membrándinamikai mérések 1. Membrándinamikai mérések 2. Egyéb biológiai rendszerek jelölése és mérése 1. Egyéb biológiai rendszerek jelölése és mérése 2. Spin trapping

117


Szemináriumok Vizsgakérdések Közreműködők Borbásné Dr. Farkas Kornélia (FAKAAA.T.JPTE)

118


OFF-EUA

AZ EGÉSZSÉGÜGYI ELLÁTÁS ALAPELVEI AZ EU-BAN

Tantárgyfelelős:

DR. SZILÁRD ISTVÁN, címzetes egyetemi tanár Műveleti Medicina Tanszék


Tematika Magyarország új Schengen-i tagságával járó kihívások összehangolt intézkedéseket és sajátos fellépést sürget az egészségügy és a humán erőforrás-fejlesztés területén. Ennek megfelelően, új képzési programot indítunk, amely három fő területre fókuszál: - egészségügyi ellátás és management az Európai Unió keretében; - a határon átnyúló egészségügyi ellátás kérdései az Európai Unióban; - a hátrányos helyzetű csoportok - mint például az etnikai kisebbségek vagy a bevándorlók - egészségügyi/közegészségügyi vagy mentális egészségügyi szempontjai. A kurzus célja, hogy felkészítsen az EU keretein belüli egészségügyi ellátás főbb szempontjaira, beleértve a szolgáltatások és a paciensek határon átnyúló kiterjesztését/ mozgását, és minőségi ellátás nyújtását soknemzetiségű, multikulturális környezetben. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 15 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Egyéni konzultáció alapján. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Rechel, B.,Mladovsky, P., Devillé, W., Rijks, B., Petrova-Benedict, R. & McKee, M. (eds.): Migration and Health in the European Union, Open University Press, Berkshire 2011 Donev, D., Pavlekovic, G., & Kragelj, L. Z. (eds.): Health Promotion and Disease Prevention, Hans Jacobs Publishing Company, Skopje 2007 Wismar, M., Palm, W., Figures, J., Ernst, K., van Ginneken, E. (eds.): Cross-border Health Care in the European Union. Mapping and Analysing Practices and Policies: European Observatory on Health Systems and Policies, WHO 2011 Előadások 1 2 3

4

5 6 7 8 9 10

Európai Unió felépítése, irányító testületei és az egészségügy, DG SANCO, ECDC Dr. Szilárd István Európai Unió felépítése, irányító testületei és az egészségügy, DG SANCO, ECDC Dr. Szilárd István Az Európai Unió fő egészségügyi kihívásai, morbiditási és mortalitási struktúra, sérülékeny csoportok: migráció, etnikai kisebbségek Dr. Szilárd István Az Európai Unió fő egészségügyi kihívásai, morbiditási és mortalitási struktúra, sérülékeny csoportok: migráció, etnikai kisebbségek Dr. Szilárd István Nem fertőző, krónikus megbetegedések epidemiológiája, trendje az Európai Unió országaiban Dr. Ternák Gábor Nem fertőző, krónikus megbetegedések epidemiológiája, trendje az Európai Unió országaiban Dr. Ternák Gábor Ritka és trópusi betegségek megjelenése az Európai Unióban, újratámadó kórképek Dr. Ternák Gábor Ritka és trópusi betegségek megjelenése az Európai Unióban, újratámadó kórképek Dr. Ternák Gábor Alapellátás az Európai Unióban Dr. Szilárd István Alapellátás az Európai Unióban Dr. Szilárd István

119


11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

26

27 28

Cross-border egészségügyi ellátás Dr. Goolesorkhi Kia Cross-border egészségügyi ellátás Dr. Goolesorkhi Kia Migrációhoz kapcsolódó egészségügyi kihívások Dr. Szilárd István Migrációhoz kapcsolódó egészségügyi kihívások Dr. Szilárd István Egészségügyi ellátás multikulturális környezetben Dr. Baráth Árpád Egészségügyi ellátás multikulturális környezetben Dr. Baráth Árpád Etnikai kisebbségekhez kapcsolódó speciális egészségügyi ellátási feladatok Dr. Goolesorkhi Kia Etnikai kisebbségekhez kapcsolódó speciális egészségügyi ellátási feladatok Dr. Goolesorkhi Kia Migráns és etnikai kisebbségbarát egészségügyi ellátó rendszer Dr. Szilárd István Migráns és etnikai kisebbségbarát egészségügyi ellátó rendszer Dr. Szilárd István Gyógyszerellátás, vakcinációs szabályozás az Európai Unióban Dr. Katz Zoltán Gyógyszerellátás, vakcinációs szabályozás az Európai Unióban Dr. Katz Zoltán Egészségügyi ellátás tervezésének, szervezésének, irányításának és finanszírozásának feladatai az Európai Unióban Dr. Goolesorkhi Kia Egészségügyi ellátás tervezésének, szervezésének, irányításának és finanszírozásának feladatai az Európai Unióban Dr. Goolesorkhi Kia Az egészségügyi ellátás és gazdaság kapcsolata, foglalkozás-egészségügy; migráns munkaerő; az egészségügyi személyzet vándorlása Dr. Huszár András Az egészségügyi ellátás és gazdaság kapcsolata, foglalkozás-egészségügy; migráns munkaerő; az egészségügyi személyzet vándorlása Dr. Huszár András Az egészségügyi ellátáshoz való hozzáférés, mint emberjogi kérdés az Európai Unió állásfoglalásai alapján Marek Erika Az egészségügyi ellátáshoz való hozzáférés, mint emberjogi kérdés az Európai Unió állásfoglalásai alapján Marek Erika

Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések A félév folyamán elhangzottak és a vonatkozó szakirodalom. Közreműködők

120


OFF-FTO

FOGORVOSTÖRTÉNET

Tantárgyfelelős:

DR. NAGY ÁKOS KÁROLY, egyetemi docens Fogászati és Szájsebészeti Klinika

1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ tavasszal ▪ ajánlott félév: 2. Foglalkozás/félév: 0 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 14 óra szeminárium = összesen 14 óra Kurzus létszámkorlát: min. 3 fő – max. 30 fő Előfeltételek: OFA-AT1 egyidejű felvétel + OFA-MB1 egyidejű felvétel + OFA-PF1 egyidejű felvétel

Tematika A tantárgy betekintést nyújt a fogorvostudomány és a klinikum működési területeihez. A félév elfogadásának feltételei A TVSZ. szerint. A tantárgy elfogadásának feltétele egy 3-5 oldalas esszé megírása az oktató által megadott témakör alapján. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Dr Forrai Judit: Fejezetek a fogorvoslás és eszközeinek történetéből Előadások Gyakorlatok Szemináriumok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Fogazat és fogászat a prehistorikus időkben Fogászat az ókori kultúrákban Fogászat a középkorban Az újkori fogászat kezdetei A fogorvoslás kialakulása és fejlődése Magyarországon Pécsi fogorvostörténet I. Pécsi fogorvostörténet II. A fogorvosi praxisra települő iparágak A fájdalomcsillapítás története Karieszelméletek és az endodontia fejlődése Anyagtantörténet I. Anyagtantörténet II. A fogápolás fejlődése Konzultáció

Vizsgakérdések Nincs Közreműködők Dr. Nagy Ákos (NAARADP.PTE)

121


OFF-GOL

AZ

ORVOSI SZAKNYELV GÖRÖG-LATIN ALAPJAI.

TÖRTÉNETI

ÁTTEKINTÉS KLASSZIKUS

SZÖVEGEK FELDOLGOZÁSÁVAL

Tantárgyfelelős:


2 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ tavasszal ▪ ajánlott félév: 2. Foglalkozás/félév: 0 óra előadás + 28 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 28 óra Kurzus létszámkorlát: min. 3 fő – max. 25 fő Előfeltételek: OFE-LAT teljesített

Tematika Az orvosi alapszókincs ismerete. Aktív és mobilizálható készség kifejlesztése az orvosok latin nomenclaturája területén. A hallgatók nyelvi felkészítése a szaktárgyak terminológiájának pontos értelmezése érdekében. Szövegfordítás és elemzés nyelvtani magyarázatokkal. Szemelvények Hyginus, Plinius, Cicero, Seneca, Celsus, Plenk, Heister műveiből. A félév elfogadásának feltételei 2 írásbeli maximális hiányzás: 4 óra Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nem írható alá az indexe annak a hallgatónak, aki a gyakorlatok 15%- áról hiányzott, illetve a gyakorlatok több, mint 25%-án nem vett részt. Indokolt esetben zárthelyi dolgozat pótlására van lehetőség. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Kötelező: Takáts Zsuzsanna: Orvosi terminológia, Pécs 2012 Takáts Zsuzsanna (szerk.): Lingua Latina medicinalis, PTE 1999 Orvosi terminológia, Medicina 1995 Brencsén János: Orvosi szótár Görög nyelvkönyv a gimnáziumok számára Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

Bevezetés, a declinatiók Bevezetés, a declinatiók Phaedrus-szövegváltozatok Phaedrus-szövegváltozatok Hyginus Plenk Heister Celsus Celsus: De medicina Celsus: De medicina Cicero Cicero Seneca Seneca Számonkérés Számonkérés A latin és a tudományos szókincs A latin és a tudományos szókincs Oklevelek Diplomák Az anatómia/ fiziológia legfontosabb latin elemei Az anatómia/ fiziológia legfontosabb latin elemei

122


23 24 25 26 27 28

Receptírás Görög-latin párhuzamok Számonkérés Számonkérés Röntgenvizsgálati leletek Comprehensio

Szemináriumok Vizsgakérdések Celsus: De medicina Az anatómia/fiziológia legfontosabb latin elemei Görög-latin párhuzamok Röntgenvizsgálati leletek fordítása Kórbonctani diagnózisok olvasása és fordítása Közreműködők Takáts Zsuzsanna (TAZHABE.PTE)

123


OFF-GSE

GYÓGYÁSZATI SEGÉDESZKÖZ ALAPISMERETEK

Tantárgyfelelős:

DR. PONGRÁCZ JUDIT, egyetemi tanár Gyógyszerészi Biotechnológia Tanszék


Tematika A gyógyászati segédeszközök felírásával, használatával kapcsolatos alapvető ismeretek elsajátítása. A félév elfogadásának feltételei Maximum 15 % hiányzás Feladatlap minimum 51%-os teljesítése Távolmaradás pótlásának lehetőségei Következő tanévben A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok CooSpace Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

14

A gyógyászati segédeszköz fogalma, csoportosítása Kovácsné Kósa Judit Gyógyászati segédeszközök indikációja Kovácsné Kósa Judit Gyógyászati segédeszközökkel szembeni minőségi követelmények Kovácsné Kósa Judit Gyógyászati segédeszközök helyes használata, alapvető higiénés szabályok. Kovácsné Kósa Judit Társadalombiztosítási alapismeretek (segédeszközök felírása, javítása, támogatása, kölcsönzése) Kovácsné Kósa Judit Testközeli segédeszközök alkalmazásának lehetőségei Kovácsné Kósa Judit Testtávoli segédeszközök alkalmazásának lehetőségei Kovácsné Kósa Judit Gyógyászati segédeszközök alkalmazása - kiválasztás a beteg bevonásával. Kovácsné Kósa Judit Eszköz megfelelőségének véleményezése - lehetőségek a beteg igényeihez igazodva Kovácsné Kósa Judit A méretvétel szabályai Kovácsné Kósa Judit Segédeszköztípusok a gyakorlatban I. - a mozgásszervi betegségek és a kültakaró segédeszközei Kovácsné Kósa Judit Segédeszköztípusok a gyakorlatban II. - Az emlőbetegségek és a légzőszervi betegségek segédeszközei Kovácsné Kósa Judit Segédeszköztípusok a gyakorlatban III. - Az anyagcsere-betegségek, a fájdalomcsillapítás és a keringési betegségek segédeszközei Kovácsné Kósa Judit Segédeszköztípusok a gyakorlatban IV. - A gyomor-bélrendszeri betegségek, a vizeletkiválasztó rendszer és a nemi szervrendszer betegségeinek segédeszközei Kovácsné Kósa Judit

124



125


OFF-HSN

A HUMANITÁRIUS SEGÍTSÉGNYÚJTÁS ORVOSI, EGÉSZSÉGÜGYI ALAPJAI

Tantárgyfelelős:



Tematika A tantárgy betekintést nyújt a humanitárius segítségnyújtás dilemmáiba és a vele járó beavatkozás társadalmi és egészségügyi következményeibe. A humanitárius segítségnyújtást megvizsgáljuk a nemzetközi kapcsolatok elméletén belül, valamint kitérünk annak egészségügyi, közegészségügyi, jogi és gazdasági vonatkozásaira, továbbá kitekintést ad a nemzetközi fejlesztési együttműködés tágabb kontextusára. A tantárgy lehetőséget ad a humanitárius segítségnyújtás gyakorlati megvalósulásának megértésére is. Az egyes témakörökön belül rövid esettanulmányokkal szemléltetjük a jelenkori humanitárius segítségnyújtás trendjeit és színtereit. 1. A humanitárius segítségnyújtás és a nemzetközi fejlesztési együttműködés 2. Az egészségügyi és humanitárius segítségnyújtás alapfeladatai 3. Migráció és humanitárius segítségnyújtás 4. A tömeges migráció szempontjából fogadó országok egészségügyi, közegészségügyi kérdései 5. Egészségügyi ellátás a hazai menekülteket befogadó állomásokon, őrzött szállásokon 6. Egészségügyi ellátás sajátosságai migráns és multikulturális környezetben 7. Etnikai kisebbségek körében végzett humanitárius feladatok az egészségügy szempontjából 8. A humanitárius segítő foglalkozás-egészségügyi felkészítése 9. Az emberkereskedelem humanitárius és emberjogi aspektusai. A humanitárius segítségnyújtás a nemzetközi jog, a nemzetközi politika és a nemzetközi politikai gazdaságtan tükrében 10. A humanitárius segítségnyújtás szereplői 11. Civil szervezetek a humanitárius segítségnyújtásban 12. Egészségügyi kihívások a humanitárius válságokban 13. Esettanulmány: a BSZA tapasztalatai humanitárius válságokban 14. Szociális segítségnyújtás hajléktalanok és kábítószerfüggők körében A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 15 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Egyéni konzultáció alapján A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Smillie, Ian., Minear, Larry: The Charity of Nations. Humanitarian Action in a Calculating World, Kumarian Press, Bloomfield 2004 Cahill, Kevin M. (ed.): Human Security for All. A Tribute to Sergio Vieira de Mello, Fordham University Press and The Center for International Health and Cooperation, New York Walker, Peter., Maxwell, Daniel: Shaping the Humanitarian World, Routledge, London 2009 Szilárd, I. - Baráth, Á. et al : The Mental Health Aspect of Trafficking in Human Beings, training manual, Budapest, 2004 IOM Baráth, Á., Szilárd, I. et al (editor and co-author): Building Healthy Roma Communities, training manual, Brussels 2006 IOM Előadások Gyakorlatok Szemináriumok 1

A humanitárius segítségnyújtás és a nemzetközi fejlesztési együttműködés A humanitárius segítségnyújtás fogalma: hum. válsághelyzet, komplex válság. A nemzetközi fejlesztési együttműködés fogalma, jellegzetességei. A humanitárius és fejlesztési segélyezés közötti alapvető különbségek (motivációk, célok, döntéshozatal); A mai segélyezési rendszer kialakulása; A nemzetközi fejlesztési együttműködés mint a külpolitika egyik eszköze. A humanitárius segítségnyújtás és a fejlesztés közötti átmenet

126


2

3 4 5 6 7

8

9 10 11 12 13

14

15 16 17

18

19

A humanitárius segítségnyújtás és a nemzetközi fejlesztési együttműködés A humanitárius segítségnyújtás fogalma: hum. válsághelyzet, komplex válság. A nemzetközi fejlesztési együttműködés fogalma, jellegzetességei. A humanitárius és fejlesztési segélyezés közötti alapvető különbségek (motivációk, célok, döntéshozatal); A mai segélyezési rendszer kialakulása; A nemzetközi fejlesztési együttműködés mint a külpolitika egyik eszköze. A humanitárius segítségnyújtás és a fejlesztés közötti átmenet Az egészségügyi és humanitárius segítségnyújtás alapfeladatai, személyi-tárgyi feltételei akut esetekben (pl. természeti katasztrófa esetén) távoli földrajzi területeken. Az on-site segítségnyújtás megszervezése, lebonyolítása Az egészségügyi és humanitárius segítségnyújtás alapfeladatai, személyi-tárgyi feltételei akut esetekben (pl. természeti katasztrófa esetén) távoli földrajzi területeken. Az on-site segítségnyújtás megszervezése, lebonyolítása Migráció és humanitárius segítségnyújtás Menekültek, elűzöttek (IDP-k) jogai, védelme, gondoskodás róluk, táborok felállításának és ellátásának kihívásai Migráció és humanitárius segítségnyújtás Menekültek, elűzöttek (IDP-k) jogai, védelme, gondoskodás róluk, táborok felállításának és ellátásának kihívásai A tömeges migráció szempontjából fogadó országok egészségügyi, közegészségügyi kérdései. Járványgócok kialakulásának megelőzése, vakcináció, menekülttáborok létesítésének közegészségügyi standardjai, ‘priority medical evacuation’ A tömeges migráció szempontjából fogadó országok egészségügyi, közegészségügyi kérdései. Járványgócok kialakulásának megelőzése, vakcináció, menekülttáborok létesítésének közegészségügyi standardjai, ‘priority medical evacuation’ Egészségügyi ellátás a hazai menekülteket befogadó állomásokon, őrzött szállásokon: migráns-specifikus egészségügyi kérdések (védőoltások, egészségügyi szűrővizsgálatok stb.) elmélete és gyakorlata Egészségügyi ellátás a hazai menekülteket befogadó állomásokon, őrzött szállásokon: migráns-specifikus egészségügyi kérdések (védőoltások, egészségügyi szűrővizsgálatok stb.) elmélete és gyakorlata Egészségügyi ellátás sajátosságai migráns és multikulturális környezetben (nyelv, vallás, hiedelmek stb. szerepe az ellátásban). Egészségügyi ellátás sajátosságai migráns és multikulturális környezetben (nyelv, vallás, hiedelmek stb. szerepe az ellátásban). Etnikai kisebbségek körében végzett humanitárius feladatok az egészségügy szempontjából. Morbiditási különbségek, az egészségügyi szolgálat és a roma közösségek kapcsolata, ‘egészségügyi mediátorok’ feladatai, közösségszintű egészségfejlesztési programok lehetőségei Etnikai kisebbségek körében végzett humanitárius feladatok az egészségügy szempontjából. Morbiditási különbségek, az egészségügyi szolgálat és a roma közösségek kapcsolata, ‘egészségügyi mediátorok’ feladatai, közösségszintű egészségfejlesztési programok lehetőségei A humanitárius segítő foglalkozásegészségügyi felkészítése (fizikai, pszichoszociális stb.), monitorozása, továbbképzése, szükség esetén rehabilitációja A humanitárius segítő foglalkozásegészségügyi felkészítése (fizikai, pszichoszociális stb.), monitorozása, továbbképzése, szükség esetén rehabilitációja Az emberkereskedelem humanitárius és emberjogi aspektusai. A humanitárius segítségnyújtás a nemzetközi jog, a nemzetközi politika és a nemzetközi politikai gazdaságtan tükrében Az emberkereskedelem fogalma, áldozatai, nagyságrendjének, formáinak áttekintése, a védett otthonokban valamint a visszatérés és reintegráció során nyújtott gondozás és rehabilitáció főbb szempontjai. A humanitárius intervenció és segítségnyújtás nemzetközi jogi elvei; a nemzetközi humanitárius jog releváns elemei; a nemzetközi emberi jogok kapcsolata a humanitárius segélyezéssel; a segítségnyújtás megítélése az egyes külpolitikai iskolákban; a humanitárius segélyek rendelkezésre bocsátásának és allokációjának dilemmái. A segítségnyújtás gazdasági dilemmái. A segélyek célbajutását gátló tényezők Az emberkereskedelem humanitárius és emberjogi aspektusai. A humanitárius segítségnyújtás a nemzetközi jog, a nemzetközi politika és a nemzetközi politikai gazdaságtan tükrében Az emberkereskedelem fogalma, áldozatai, nagyságrendjének, formáinak áttekintése, a védett otthonokban valamint a visszatérés és reintegráció során nyújtott gondozás és rehabilitáció főbb szempontjai. A humanitárius intervenció és segítségnyújtás nemzetközi jogi elvei; a nemzetközi humanitárius jog releváns elemei; a nemzetközi emberi jogok kapcsolata a humanitárius segélyezéssel; a segítségnyújtás megítélése az egyes külpolitikai iskolákban; a humanitárius segélyek rendelkezésre bocsátásának és allokációjának dilemmái. A segítségnyújtás gazdasági dilemmái. A segélyek célbajutását gátló tényezők A humanitárius segítségnyújtás szereplői A humanitárius segítségnyújtás donorainak jellegzetességei; néhány nagyobb donorállam érdekei és segélyezésének jellegzetességei; az ENSZ-család által nyújtott segítségnyújtás; az Európai Unió segítségnyújtása, az ECHO szerepe; a Vöröskereszt Nemzetközi Bizottsága, a Vöröskereszt és Vörös Félhold Nemzetközi Mozgalma mint speciális szereplő; a helyi hatóságok szerepe a segítségnyújtásban

127


20

21

22

23 24 25 26 27 28

A humanitárius segítségnyújtás szereplői A humanitárius segítségnyújtás donorainak jellegzetességei; néhány nagyobb donorállam érdekei és segélyezésének jellegzetességei; az ENSZ-család által nyújtott segítségnyújtás; az Európai Unió segítségnyújtása, az ECHO szerepe; a Vöröskereszt Nemzetközi Bizottsága, a Vöröskereszt és Vörös Félhold Nemzetközi Mozgalma mint speciális szereplő; a helyi hatóságok szerepe a segítségnyújtásban Civil szervezetek a humanitárius segítségnyújtásban A segélyszervezetek jellemzői és típusai; a helyi szervezetek és a nemzetközi segélyszervezetek feladatai, szerepe; a civil szervezetek előnye és hátránya az állami ügynökségekkel szemben; tervezés és stratégia egy civil szervezetnél; segélyszervezetek döntései a szűkös erőforrások tükrében. + Baptista Szeretetszolgálat Alapítvány esettanulmány Civil szervezetek a humanitárius segítségnyújtásban A segélyszervezetek jellemzői és típusai; a helyi szervezetek és a nemzetközi segélyszervezetek feladatai, szerepe; a civil szervezetek előnye és hátránya az állami ügynökségekkel szemben; tervezés és stratégia egy civil szervezetnél; segélyszervezetek döntései a szűkös erőforrások tükrében. + Baptista Szeretetszolgálat Alapítvány esettanulmány Egészségügyi kihívások a humanitárius válságokban; esettanulmány egy önkéntes orvos szemszögéből Egészségügyi kihívások a humanitárius válságokban; esettanulmány egy önkéntes orvos szemszögéből Esettanulmány: a Baptista Szeretetszolgálat Alapítvány tapasztalatai humanitárius válságokban; a nemzetközi segélyezés és fejlesztés tapasztalatai, legjobb gyakorlatai Esettanulmány: a Baptista Szeretetszolgálat Alapítvány tapasztalatai humanitárius válságokban; a nemzetközi segélyezés és fejlesztés tapasztalatai, legjobb gyakorlatai Szociális segítségnyújtás hajléktalanok és kábítószerfüggők körében Szociális segítségnyújtás hajléktalanok és kábítószerfüggők körében

Vizsgakérdések Írásbeli teszt a kötelező irodalom és az előadások alapján. Közreműködők Dr. Baráth Árpád (BAAFABP.PTE)

128


OFF-IZM

AZ IZOMMŰKÖDÉS MOLEKULÁRIS ALAPJAI

Tantárgyfelelős:

DR. LŐRINCZY DÉNES, egyetemi tanár Biofizikai Intézet


Tematika Az izom szerkezete fény, fáziskontraszt, polarizációs és elektronmikroszkópos vizsgálatok alapján. Nyugvó és aktív izom rugalmas tulajdonságai, az izomkontrakciók típusai, erőkifejtés-izomhossz kapcsolata. Az izom munkavégzése, hőtermelése, az izomműködés hatásfoka, termoelasztikus viselkedése. Mechanikai és szerkezeti vizsgálatok alapján javasolt izommodellek. Bioelektromos jelenségek, az ingerület és kontrakció kapcsolata. Az izomműködés energetikája, izomfehérjék, aktin és miozin szerkezete, a sliding modell részletes elemzése. Energetikai és spektroszkópiai vizsgálatok az izomműködés molekuláris dinamikai történéseinek és azok termodinamikai hátterének felderítésére. A félév elfogadásának feltételei Háromnál több hiányzás esetén nem vizsgázhat, a kurzus elvégzése nincs elismerve. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Egynél több hiányzás esetén (maximum három hiányzásig, amelyben nem lehet a konzultáció és a teszt) a kurzusvezető által megadott szempontok szerint felkészül és beszámol a mulasztott témá(k)ból. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok A kurzus elején hirdetjük ki a könyvtári és internetes anyag ismeretében. Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Az izom összetétele. Dr. Lőrinczy Dénes Az izomtípusok. Dr. Lőrinczy Dénes Az izom szerkezete fény, fáziskontraszt, polarizációs mikroszkópia alapján. Dr. Lőrinczy Dénes Az izom szerkezete ELMI alapján. Dr. Lőrinczy Dénes Az izomkontrakció típusai. Dr. Lőrinczy Dénes A passzív és aktív izom elasztikus tulajdonsága. Dr. Lőrinczy Dénes Az izomerő-hossz kapcsolata, Hill egyenlet. Dr. Lőrinczy Dénes Az izom munkavégzése, hőtermelése, az izomműködés hatásfoka. Dr. Lőrinczy Dénes Az izom termoelasztikus viselkedése. Dr. Lőrinczy Dénes Mechanikai és szerkezeti vizsgálatok alapján javasolt izommodellek. Dr. Lőrinczy Dénes Az izomműködés biokémiai és energetikai alapjai Dr. Lőrinczy Dénes Bioelektromos jelenségek. Akciós potenciál. Dr. Lőrinczy Dénes Nernst egyenlet, G-H-K egyenlet. Dr. Lőrinczy Dénes Voltage és patch-clamp technikák ismertetése. Dr. Lőrinczy Dénes Ingerlés-kontrakció csatolás. Dr. Lőrinczy Dénes

129


16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Az izomfehérjék, aktin és miozin, aktomiozin komplex-szerkezete. Dr. Lőrinczy Dénes A sliding modell értelmezése röntgendiffrakciós eredmények alapján. Dr. Lőrinczy Dénes Az izomkontrakció molekulárdinamikai vizsgálata (EPR). Dr. Lőrinczy Dénes Az izom a sport és rehabilitáció oldaláról. Dr. Lőrinczy Dénes A differenciál pásztázó kalorimetria elve. Dr. Lőrinczy Dénes Az izomműködés termodinamikai háttere. Dr. Lőrinczy Dénes Izom és emelők a mozgatásban. Dr. Lőrinczy Dénes Kötetlen konzultáció (a tematika anyagából ill. saját problémák). Dr. Lőrinczy Dénes Kötetlen konzultáció (a tematika anyagából ill. saját problémák). Dr. Lőrinczy Dénes Írásbeli teszt. Dr. Lőrinczy Dénes Írásbeli teszt. Dr. Lőrinczy Dénes A teszttel kapcsolatos problémák közös megbeszélése, végső értékelés. Az izom a sport és rehabilitáció oldaláról. Dr. Lőrinczy Dénes A teszttel kapcsolatos problémák közös megbeszélése, végső értékelés. Az izomkontrakció molekulárdinamikai vizsgálata EPR-el. Dr. Lőrinczy Dénes

Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések Írásbeli teszt. Közreműködők

130


OFF-JEA

A JELÁTVITEL BETEGSÉGEI

Tantárgyfelelős:

IFJ. DR. SÉTÁLÓ GYÖRGY,

egyetemi docens Orvosi Biológiai Intézet

1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ tavasszal ▪ ajánlott félév: 2. Foglalkozás/félév: 14 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 14 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – Előfeltételek: OFA-MB1 teljesített + OFA-MB2 egyidejű felvétel

Tematika A kurzus 14 x 45 perc terjedelemben, a kötelező molekuláris sejtbiológiai tananyagon túlmenően tárgyalja az egyes jelátviteli mechanizmusokat, hangsúlyozva az oda tartozó betegségek és kórfolyamatok során tapasztalható eltéréseket, valamint az esetleges terápiás lehetőségeket. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 25 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Pótlásra nincs lehetőség. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Karp: Cell and Molecular Biology Lodish et al.: Molecular Cell Biology Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

A kurzus anyagának áttekintése. A sejtek közötti és sejten belüli jelátviteli rendszerek. ifj. Dr. Sétáló György Jelátvitel másodlagos hírvivők segítségével. A cAMP-rendszer. Kolera, pertussis és lépfene. Dr. Palkovics Tamás A foszfolipáz C-rendszer. Intracelluláris Ca++ forgalom. Tumor promóció és a proteinkináz C család. ifj. Dr. Sétáló György Katalítikus receptorok jelátvitele és eltéréseik különféle megbetegedésekben. ifj. Dr. Sétáló György Az inzulin receptor jelátvitele és annak kóros vonatkozásai cukorbetegség egyes típusaiban. ifj. Dr. Sétáló György Citokinek jelátvitele. Az NFk B és a gyulladásos folyamatok. Dr. Mikó Éva Integrinek szignalizációja és a metasztázis. Dr. Berta Gergely Stresszhatások jelátvitele és a túlzott stressz következményei. Hősokkfehérjék a jelátvitelben. Dr. Bátor Judit Az apoptózis jelátvitele és annak változásai betegségekben. Dr. Pap Marianna A sej-sejt és sejt-mátrix kapcsolatok jelátviteli szerepe és kóros eltérései. ifj. Dr. Sétáló György Szteroidok szerepe a jelátvitelben és egyes hormonális rendellenességekben. ifj. Dr. Sétáló György Az ideg-izom kapcsolat és a szinapszis jelátviteli sajátságai és egyes kórállapotai. Dr. Sebők Ágnes Jelátviteli folyamatok az egyedfejlődés során. Fejlődési rendellenességek. Dr. Ábrahám Hajnalka Gabriella Tesztvizsga. ifj. Dr. Sétáló György

131


Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések Multiple-choice tesztvizsga. Közreműködők

132


OFF-KEZ

A GYAKORLATBAN.

KÉZÍRÁSELEMZÉS BIOLÓGIAI ALAPJAI.

ALKALMAZÁSI

Tantárgyfelelős:

LEHETŐSÉGEK AZ ORVOSI



Tematika A kézírás felvilágosítást adhat az író személyiségéről és lelkiállapotáról. A kurzus bemutatja a kézírás kialakulásának, fejlődésének biológiai és pszichológiai alapjait, valamint a főbb írásjellemzőket. Ismerteti a kézírás elemzésének alapelveit, továbbá a grafológia felhasználásának lehetőségeit és korlátait. A félév elfogadásának feltételei Az előadások és a gyakorlatok látogatása kötelező, amelyet katalógussal ellenőrzünk. Legfeljebb 15 %, azaz 2x45 perc hiányzás megengedett, ami felett az index aláírását megtagadjuk. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Pótlási lehetőség nincs. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok PPT anyagok (CooSpace) Ajánlott irodalom: A grafológia kézikönyve I-III., Grafológiai Intézet 1998 Előadások 1 2 3

4

5 6 7 8 9 10 11 12

Bevezetés: a grafológia fogalma, története, alkalmazási területei, határterületei. Dr. Kiss István Bevezetés: a grafológia fogalma, története, alkalmazási területei, határterületei. Dr. Kiss István A kézírás neurofiziológiai alapjai. A kézírás fejlődése a pszichés fejlődés tükrében. Méréstani alapfogalmak. Írásnormák, és az azoktól való eltérés. Térszimbolika. Dr. Horváth-Sarródi Andrea A kézírás neurofiziológiai alapjai. A kézírás fejlődése a pszichés fejlődés tükrében. Méréstani alapfogalmak. Írásnormák, és az azoktól való eltérés. Térszimbolika Dr. Horváth-Sarródi Andrea A kézírás jellegzetességei I. (Átfogó elemek. Makro- és mezostruktúra. A betűk formálása.) Dr. Kiss István A kézírás jellegzetességei I. (Átfogó elemek. Makro- és mezostruktúra. A betűk formálása.) Dr. Kiss István A kézírás jellegzetességei II. (Kötésmód, mikrostrukturális elemek. Az írás dinamikája.) Dr. Kiss István A kézírás jellegzetességei II. (Kötésmód, mikrostrukturális elemek. Az írás dinamikája.) Dr. Kiss István Személyiségkép készítése. Dr. Horváth-Sarródi Andrea Személyiségkép készítése. Dr. Horváth-Sarródi Andrea Rajzelemzés, gyermekírás. Dr. Horváth-Sarródi Andrea Rajzelemzés, gyermekírás. Dr. Horváth-Sarródi Andrea

Gyakorlatok

133


Szemináriumok 13 14

Alkalmazott grafológia. Alkalmazott grafológia.

Vizsgakérdések Közreműködők Dr. Horváth-Sarródi Andrea (HOAFALO.PTE), Dr. Kiss István (KIIFAD.A.JPTE)

134


OFF-MGY

A MECSEK ÉRTÉKES GYÓGYNÖVÉNYEINEK TEREPI VIZSGÁLATA I.

Tantárgyfelelős:

DR. PAPP NÓRA, egyetemi adjunktus Farmakognóziai Tanszék


Tematika A kurzus 12 elméleti (heti 2x45 perc) és 3 gyakorlati (kb. 4 órás terepgyakorlat) foglalkozásból áll. A kurzus célja a fontosabb gyógynövényfajok morfológiai és termőhelyi jellemzőinek elsajátítása, különös tekintettel a mecseki gyógynövényfajok előfordulására és gyógyászati alkalmazására. Áttekintést ad a Mecsek jellemző növénytársulásainak gyógynövényfajairól, a védett és ültetett taxonokról a Mecsekben és környékén. Sor kerül a különböző termőhelyek környezeti hatásainak és a hatóanyagtartalom kapcsolatának áttekintésére néhány példával. A félév elfogadásának feltételei A kurzus elfogadásának feltétele 2 zárthelyi dolgozat teljesítése a félév során. Maximális hiányzás: 2 db / félév. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Jegyzetek letöltése az intranetről. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Ajánlott szakirodalmi források: Rácz G. Rácz-Kotilla E., Szabó L. Gy.: Gyógynövényismeret - a fitoterápia alapjai, Sanitas, Budapest 1992 Simon, T.: A magyarországi edényes flóra határozója. Harasztok - virágos növények, Nemzeti Tankönyvkiadó Rt., Budapest 1992 Szabó László Gy.: Gyógynövény-ismereti tájékoztató, Schmidt und Co. Melius Alapítvány, Baksa-Pécs 2005 Előadások 1 2 3 4 5

6

7 8 9 10

11

Növénytársulástani alapfogalmak a gyógynövények ismeretében; élőhelyeik ökológiai jellemzői I. Dr. Papp Nóra Növénytársulástani alapfogalmak a gyógynövények ismeretében; élőhelyeik ökológiai jellemzői I. Dr. Papp Nóra Növénytársulástani alapfogalmak a gyógynövények ismeretében; élőhelyeik ökológiai jellemzői I. Dr. Papp Nóra Növénytársulástani alapfogalmak a gyógynövények ismeretében; élőhelyeik ökológiai jellemzői II. Dr. Papp Nóra Gyógynövények környezeti adaptációi (morfológia, fitokémia, életformaváltás); gyógynövénypopulációk és környezetük kapcsolata példákkal Dr. Papp Nóra Gyógynövények környezeti adaptációi (morfológia, fitokémia, életformaváltás); gyógynövénypopulációk és környezetük kapcsolata példákkal Dr. Papp Nóra Mecseki, gyógynövényfajokban gazdag növénytársulások jellemzése I. Dr. Papp Nóra Bükkösök, mészkerülő erdők, karsztbokorerdők Dr. Papp Nóra Sziklagyepek, mocsárrétek, égerligetek Dr. Papp Nóra Mecseki, gyógynövényfajokban gazdag növénytársulások jellemzése II. Terepi módszerek, gyógynövényfajok azonosításának gyakorlata Dr. Papp Nóra Mecseki, gyógynövényfajokban gazdag növénytársulások jellemzése II. Terepi módszerek, gyógynövényfajok azonosításának gyakorlata Dr. Papp Nóra

135


12

Útszéli gyomtársulások, gyepek, ültetett és védett gyógynövények Dr. Papp Nóra

Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Mészkő sziklagyep gyógynövényfajainak felismerése (Tettye) Mészkő sziklagyep gyógynövényfajainak felismerése (Tettye) Mészkő sziklagyep gyógynövényfajainak felismerése (Tettye) Mészkő sziklagyep gyógynövényfajainak felismerése (Tettye) Mészkerülő tölgyes gyógynövényfajainak felismerése (Dömörkapu) Mészkerülő tölgyes gyógynövényfajainak felismerése (Dömörkapu) Mészkerülő tölgyes gyógynövényfajainak felismerése (Dömörkapu) Mészkerülő tölgyes gyógynövényfajainak felismerése (Dömörkapu) Mocsárrét gyógynövényfajainak felismerése (Pellérd) Mocsárrét gyógynövényfajainak felismerése (Pellérd) Mocsárrét gyógynövényfajainak felismerése (Pellérd) Mocsárrét gyógynövényfajainak felismerése (Pellérd)

Szemináriumok Vizsgakérdések Tematika szerint. Közreműködők Dr. Papp Nóra (PANAAA.T.JPTE)

136


OFF-N05

ANATÓMIAI TERMINOLÓGIA FOGORVOSTAN HALLGATÓKNAK

Tantárgyfelelős:



Tematika Az egyes szervrendszerekhez kapcsolódó latin- görög nomenclatura ismertetése. Az anatómiai kifejezések megértéséhez szükséges grammatikai alapismeretek megszerzése. Főnevek, melléknevek és ragozásuk. Számnevek és alkalmazásuk a recepten. A receptírás és - olvasás. Gyógyszerrendelési formulák. A gyógyszerészet görög-latin elemei. Diagnózisok fordítása, a klinikumban használt suffixumok elsajátítása. A fogászatban, szájsebészetben jellemző terminusok megismertetése. Síkok, irányok. Anatómiai gyűjtőnevek. Csontok, ízületek, szalagok, varratok. Az izmokhoz fűződő kifejezések. A félév elfogadásának feltételei 1 írásbeli, 1 szóbeli maximális hiányzás: 4 óra Távolmaradás pótlásának lehetőségei Indokolt esetben zárthelyi dolgozat pótlására van lehetőség. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Kötelező: Takáts Zsuzsanna: Orvosi terminológia, 2012 Ajánlott: Orvosi terminológia, Medicina, 1995 Brencsán János: Orvosi szótár Donáth Tibor: Anatómiai szótár Előadások Gyakorlatok Szemináriumok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Ismétlés Ismétlés Latin szavak, melyek nélkülözhetetlenek az anatómiai nyelvben. Latin szavak, melyek nélkülözhetetlenek az anatómiai nyelvben. Csontok leírása, az emberi test csontjai. Csontok leírása, az emberi test csontjai. Végtagcsontok - a felső végtag csontjai. Végtagcsontok, a felső végtag csontjai. Az alsó végtag csontjai. Az alsó végtag csontjai. Ízületek, szalagok, varratok. Ízületek, szalagok, varratok. Exertitationes. I. ZH Exertitationes. I. ZH Izmok, felső végtag Izmok, felső végtag Izmok, alsó végtag Izmok, alsó végtag Idegek, idegfonatok Idegek, idegfonatok

137


21 22 23 24 25 26 27 28

Artériák, vénák Artériák, vénák Koponya Koponya Exertitationes. II. ZH Exertitationes. II. ZH Értékelés, a nyelvi jegyek lezárása. Értékelés, a nyelvi jegyek lezárása.

Vizsgakérdések Közreműködők Takáts Zsuzsanna (TAZHABE.PTE)

138


OFF-PLH

A PLACEBO HATÁS

Tantárgyfelelős:



Tematika A placebo hatás tudatos alkalmazása évezredek óta a részét képezi az orvosi praxisnak, az utóbbi évtizedekben pedig az orvostudományi kutatások elengedhetetlen elemévé is vált a placebo kontrollcsoportos klinikai vizsgálatok bevezetése révén. Ennek ellenére csak az utóbbi 10-15 évben tisztázódtak egyértelműen a placebo hatás mértékére vonatkozó kutatások módszertani alapelvei, amivel egy időben új lendületet kaptak a placebo hatás idegélettani hátterét feltáró kutatások is. A placebo hatás jelensége így mára egyre inkább megértetté válik az evidencia-alapú orvostudományon belül, ami viszont újfajta, az orvoslás lényegi természetét érintő etikai kérdéseket is felvet. A kurzus a diákok számára összegzi a placebo kutatások legfrissebb eredményeit és feltárja a placebo hatás jelenségének legkülönfélébb aspektusait. A kurzus főbb témái: a placebo hatás alkalmazásának története, a placebo hatás szerepe az orvostudományi kutatások módszertanában, a placebo hatás kiváltására alkalmas pszicho-szociális tényezők,, a placebo hatást megalapozó neurokémiai mechanizmusok, a placebo hatásra vonatkozó jelenkori ismereteink legfőbb etikai implikációi. A félév elfogadásának feltételei Írásbeli teszt. Távolmaradás pótlásának lehetőségei TVSZ szerint A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Kötelező: Bárdos György - Cziboly Ádám: Placebohatás - az elvárások gyógyító ereje, Magyar Tudomány, 2003/7 Cziboly Ádám - Bárdos György: A placebo fogalma, története, alkalmazása, valamint számos magyarázó elméletének áttekintése, Magyar Pszichológiai Szemle 2003/3. 381-406. Köteles Ferenc - Bárdos György: Placebo és személyiség - a primitívtől a megküzdőig I. A placebo reszponder személyiség, Pszichológia, 2008, 28, 3, 267-286. Köteles Ferenc - Bárdos György: Placebo és személyiség - a primitívtől a megküzdőig II. Szituáció, emóció, motiváció, attribúció és megküzdés, Pszichológia, 2008, 28, 4, 339-356. Köteles Ferenc - Fodor Dániel - Cziboly Ádám - Bárdos György: A placebo terápiás felhasználásának etikai kérdései, Magyar Pszichológiai Szemle, 2007, 62.4. 429-444. Szolcsányi Tibor: A placebo hatás és az orvoslás etikája, Kockázati társadalom és felelősség, (szerk. Karikó Sándor), Áron Kiadó, Budapest, 2010, 209-220. Ajánlott: Benedetti: Placebo Effect, Oxford Univ. 2009 Előadások 1 2 3

4 5

Bevezetés, fogalmi tisztázás Dr. Szolcsányi Tibor A placebo hatás terápiás alkalmazása az orvoslás történetében Dr. Szolcsányi Tibor A placebo hatás alkalmazása a kutatás területén: a randomizált, placebo kontrollcsoportos klinikai vizsgálatok bevezetése és ennek következményei Dr. Szolcsányi Tibor A placebo hatás kutatásának módszertani és etikai kihívásai Dr. Szolcsányi Tibor A placebo hatás kiváltásának legfőbb módozatai (a beteg várakozásainak hatása / klasszikus kondicionálás / affektív moduláció) és azok hatékonysága különböző betegségek esetében Dr. Szolcsányi Tibor

139


6 7

8 9 10 11 12 13

14

A placebo hatás neurokémiája: a placebo fájdalomcsillapítás idegélettani háttere Dr. Szolcsányi Tibor A placebo hatás neurokémiája: a szív és érrendszer, illetve a légzőszervek betegségeire kifejtett placebo hatás, az immunrendszer és a hormonszekréció befolyásolása placebo kezeléssel, Parkinson kór Dr. Szolcsányi Tibor A placebo hatás neurokémiája: további kutatási eredmények Dr. Szolcsányi Tibor A placebo hatás kiváltásában szerepet játszó pszicho-szociális tényezők áttekintése Dr. Szolcsányi Tibor A placebo hatás kultúrantropológiai és evolúciós vonatkozásai Dr. Szolcsányi Tibor Fájdalom-kezelés pszichológiai beavatkozásokkal és placebo fájdalomcsillapítás Dr. Szolcsányi Tibor Etikai implikációk: hogyan váltható ki placebo hatás a megfelelő orvos-beteg kapcsolat kialakításával Dr. Szolcsányi Tibor Etikai implikációk: a komplementer medicina lehetséges szerepe a konvencionális orvoslás során fellépő placebo hatás felerősítésében Dr. Szolcsányi Tibor Írásbeli teszt Dr. Szolcsányi Tibor


140


OFF-POG

POPULÁCIÓGENETIKA ÉS EREDMÉNYEINEK ALKALMAZÁSA A GYAKORLATBAN

Tantárgyfelelős:



Tematika A hallgatók megismerhetik a populációgenetika elméleti háttérét, módszereit, majd rávilágítunk az emberi populációk eltérő genetikai variációinak meghatározásában rejlő gyakorlati lehetőségekre. Ismertetjük a nemzetközi vizsgálatsorozatokat, melyek eredményeképp ma már alkalmazzuk a populációgenetikát a ritka betegségek feltérképezése során, az eredetkutatások, vándorlási mintázatok meghatározásánál, valamint az igazságügyi orvostanban is, s meg tudjuk határozni egyes népcsoportok eltérő betegségspektruma és genetikai jellemzői közötti összefüggéseket. A félév elfogadásának feltételei A TVSZ kreditrendszerű oktatás esetében érvényes vonatkozó szabályok szerint az előadások és gyakorlatok látogatása kötelező, amelyet katalógussal ellenőrzünk. Az előadásokról és a gyakorlatokról összességében legfeljebb 15 %, azaz 2x45 perc hiányzás megengedett, amely felett az index aláírását megtagadjuk. Jegykialakítás módja: írásbeli beszámoló a kurzus anyagából Távolmaradás pótlásának lehetőségei A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok A felkészüléshez szükséges tananyag a CooSpace-re az elhangzást követően felkerül Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Populációgenetikai alapfogalmak szelekció, migráció, genetikai sodródás Dr. Varjas Tímea A Hardy-Weinberg egyensúlyi elmélet. Dr. Varjas Tímea A Humán Genom Projekt, Humán Diverzitás Program és a Genographic Projekt eredményei Dr. Varjas Tímea DNS bank, etikai vonatkozások Dr. Varjas Tímea A klasszikus markerek vizsgálatán alapuló genetikai távolság meghatározása Bérczi Bálint Dániel A mtDNS, mint genetikai marker - Mitokondriális Éva Dr. Varjas Tímea Az Y kromoszóma, mint a populáció eredetvizsgálatok eszköze Dr. Varjas Tímea Archeogenetikai vizsgálatok, mikroorganizmusok vizsgálata fosszilis csontokból és múmiákból Bérczi Bálint Dániel A populációgenetika alkalmazása az igazságügyi orvostanban - szemelvények I. Dr. Varjas Tímea A populációgenetika alkalmazása az igazságügyi orvostanban - szemelvények II. Dr. Varjas Tímea Népcsoportok eltérő betegségspektruma Dr. Varjas Tímea Hazai etnikumok/populációk genetikai struktúrája Dr. Varjas Tímea

Gyakorlatok 1 2

Populáció genetikai kutatások technikai háttere I. Populáció genetikai kutatások technikai háttere II.

141


Szemináriumok Vizsgakérdések Közreműködők Bérczi Bálint Dániel (BEBIABT.PTE)

142


OFF-ROE

ROMA

KÖZÖSSÉGEK EGÉSZSÉGE ÉS EGÉSZSÉGÜGYI ELLÁTÁSUK KÉRDÉSEI (KIHÍVÁSOK,

FELADATOK, LEHETŐSÉGEK)

Tantárgyfelelős:



Tematika Roma közösségek egészsége és egészségügyi ellátásuk kérdései (kihívások, feladatok, lehetőségek). A roma népesség egésze, de ezen belül a nők, gyermekek és időskorúak számos egészségügyi mutatója jelentősen rosszabb, mint a többségi társadalomé. Ezt még problematikusabbá teszi, hogy gyakran az egészségügyi ellátás sincs felkészülve ennek a különbségnek a kezelésére. Ezt jól jellemzi, hogy a roma népesség születéskor várható élettartama több mint tíz évvel elmarad a régióra általánosan jellemző adatoktól. A fizikális egészség mellett az egészséges életvitellel kapcsolatos ismereteik, szokásaik is elégtelenek. Ezt csak tovább súlyosbítja marginalizádósuk/ szociális körülményeik. Az egész társadalom, de ezen belül az egészségügy számára súlyos kihívás, hogyan lehet e többszörös hátrányt csökkenteni. Épp ezért az évtized WHO stratégiája fókuszában ezen egyenlőtlenségek csökkentése áll. Ebbena humanitárius elkötelezettségen túl - olyan, speciális ismeretekre és készségekre van szükség, mint például kulturális kompetencia az egészségügyi ellátásban, közösségszintű egészségfejlesztés multikulturális környezetben. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 15 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Egyéni konzultáció alapján. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Baráth Árpád, Agnieszka Gajewska, Ailsa Jones, Slavomira Macakova, Florin Moisa, Martina Ondrusová és Szilárd István: Building Healthy Roma Communities, (magyar-angol nyelven), IOM 2007 Marie Dauvrin: Cultural Competence in Health Care: Challenging Inequalities, Involving Institutions, Institute of Health and Society 2013 Előadások 1

2

3 4 5 6 7

8

9 10

Bevezetés: nemzetközi áttekintés: romák és etnikai kisebbségek az Európai Unióban, az EU kisebbségekkel kapcsolatos állásfoglalásai Dr. Szilárd István Bevezetés: nemzetközi áttekintés: romák és etnikai kisebbségek az Európai Unióban, az EU kisebbségekkel kapcsolatos állásfoglalásai Dr. Szilárd István A cigányság eredete, történelme Kiss Zsuzsanna A cigányság eredete, történelme Kiss Zsuzsanna A roma/cigány meghatározás és annak nehézségei. A roma populáció demográfiai jellemzői. Kiss Zsuzsanna A roma/cigány meghatározás és annak nehézségei. A roma populáció demográfiai jellemzői. Kiss Zsuzsanna Fontosabb epidemiológiai indikátorok. Az egészségi állapot egyenlőtlenségei. A nemzetiségek jogairól szóló 2011. évi CLXXIX. törvény, illetve az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról 2011. évi CXII. törvény. Kiss Zsuzsanna Fontosabb epidemiológiai indikátorok. Az egészségi állapot egyenlőtlenségei. A nemzetiségek jogairól szóló 2011. évi CLXXIX. törvény, illetve az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról 2011. évi CXII. törvény. Kiss Zsuzsanna Roma közösségek egészségkultúrája Dr. Baráth Árpád Roma közösségek egészségkultúrája Dr. Baráth Árpád

143


11 12 13

14

15 16 17 18 19 20 21 22 23

24

25 26 27 28

Egészségdeterminánsok. Dr. Kiss István Egészségdeterminánsok. Dr. Kiss István WHO Marmot report: "Social determinants of health" - az egyenlőtlenségek csökkentése, az eü- ellátáshoz való hozzáférés javítása Dr. Szilárd István WHO Marmot report: "Social determinants of health" - az egyenlőtlenségek csökkentése, az eü- ellátáshoz való hozzáférés javítása Dr. Szilárd István Hazai roma közösségek egészségügyi mutatói (vs.. többségi társadalom) Dr. Katz Zoltán Hazai roma közösségek egészségügyi mutatói (vs.. többségi társadalom) Dr. Katz Zoltán Genetikai tényezők szerepe a romák egészségi állapotának alakulásában. Dr. Kiss István Genetikai tényezők szerepe a romák egészségi állapotának alakulásában. Dr. Kiss István Környezeti, életmódi tényezők szerepe a romák egészségi állapotának alakulásában. Kiss Zsuzsanna Környezeti, életmódi tényezők szerepe a romák egészségi állapotának alakulásában. Kiss Zsuzsanna A közösség szintű egészségfejlesztés elmélete- példák, ellentmondások és új utak Marek Erika A közösség szintű egészségfejlesztés elmélete-példák, ellentmondások és új utak Marek Erika Roma közösségekben végzett egészségfejlesztés sajátosságai: „szegénység” versus ‘kulturális antropológiai” alapú megközelítés, az egyenlőtlenségek csökkentése, az egészségügyi ellátáshoz való hozzáférés javítása (hazai és nemzetközi minták) Dr. Szilárd István Roma közösségekben végzett egészségfejlesztés sajátosságai: „szegénység” versus ‘kulturális antropológiai” alapú megközelítés, az egyenlőtlenségek csökkentése, az egészségügyi ellátáshoz való hozzáférés javítása (hazai és nemzetközi minták) Dr. Szilárd István Multikulturális kompetencia compliance Dr. Baráth Árpád Multikulturális kompetencia compliance Dr. Baráth Árpád Összegzés Dr. Szilárd István Vizsga Dr. Szilárd István

Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések A félév folyamán elhangzottak és a vonatkozó szakirodalom. Közreműködők

144


OFF-SMP

A SEJTMAG PATOLÓGIÁJA

Tantárgyfelelős:

DR. KOMÁROMY LÁSZLÓ, egyetemi docens Orvosi Biológiai Intézet

2 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ tavasszal ▪ ajánlott félév: 2. Foglalkozás/félév: 28 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 28 óra Kurzus létszámkorlát: min. 1 fő – Előfeltételek: OFA-MB1 teljesített

Tematika A tárgy a molekuláris sejtbiológiai ismeretekre alapozva sejtpatológiai alapismereteket ad az ultrastruktúrális morfológiai és molekuláris biológiai eredmények bemutatásával. A kurzus anyagába foglalt ismereteket a hallgatók a preklinikai és klinikai tárgyak megismerése és tanulása során sokrétűen alkalmazhatják. A program felöleli a sejtmagban zajló különböző típusú patológiás és experimentális patológiai változások ultrastrukturájának analízisét, ezek lehetséges molekuláris biológiai alapjainak értelmezését, a különböző terápiás beavatkozások hatásainak funkcionális, morfológiai megközelítését. Az előadások érintik a szükséges szintig a citoplazmatikus változásokat is. Az egyes részproblémák elemzése során a daganatsejtekben megnyilvánuló változások kiemelten kerülnek tárgyalásra. A félév elfogadásának feltételei TVSZ szerint Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Szeberényi József: Molekuláris sejtbiológia Ghadially, F.N.: Ultrastructural Pathology of the Cell and Matrix Constantinides, P.: Ultrastructural Pathology Cooper, G.M.: The Cell. A Molecular Approach Komáromy L., Szeberényi J. (szerk.): Molekuláris sejtbiológia gyakorlatok Az egyes témakörökkel foglalkozó aktuális közlemények, előadásvázlatok kéziratban. Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

A funkcionális morfológiában alkalmazott módszerek áttekintése. Fénymikroszkópos technikák 1. Dr. Komáromy László A funkcionális morfológiában alkalmazott módszerek áttekintése. Fénymikroszkópos technikák 2. Dr. Komáromy László A funkcionális morfológiában alkalmazott módszerek áttekintése. Elektronmikroszkópos technikák 1. Dr. Komáromy László A funkcionális morfológiában alkalmazott módszerek áttekintése. Elektronmikroszkópos technikák 2. Dr. Komáromy László A sejtmag perifériájának felépítése 1. Dr. Komáromy László A sejtmag perifériájának felépítése 2. Dr. Komáromy László Fehérjeimport a sejtmagba, szabályozás és zavarai 1. Dr. Komáromy László Fehérjeimport a sejtmagba, szabályozás és zavarai 2. Dr. Komáromy László Az RNS export lehetséges mechanizmusai 1. Dr. Komáromy László Az RNS export lehetséges mechanizmusai 2. Dr. Komáromy László A kromatin szerveződés újabb adatai 1. Dr. Komáromy László A kromatin szerveződés újabb adatai 2. Dr. Komáromy László

145


13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Kromatin struktúrák változásai a sejtműködés zavaraiban 1. Dr. Komáromy László Kromatin struktúrák változásai a sejtműködés zavaraiban 2. Dr. Komáromy László Évközi ellenőrző teszt 1. Dr. Komáromy László Évközi ellenőrző teszt 2. Dr. Komáromy László A nuklear matrix és patológiás változásai 1. Dr. Komáromy László A nuklear matrix és patológiás változásai 2. Dr. Komáromy László A nukleolusz szerkezetének és működésének változásai különböző patológiás állapotokban 1. Dr. Komáromy László A nukleolusz szerkezetének és működésének változásai különböző patológiás állapotokban 2. Dr. Komáromy László Antimetabolit és citosztatikus molekulák hatása a sejtmag és a nukleolusz ultrastruktúrájára 1. Dr. Komáromy László Antimetabolit és citosztatikus molekulák hatása a sejtmag és a nukleolusz ultrastruktúrájára 2. Dr. Komáromy László Vírusok által indukált változások a sejtmag funkcionális morfológiájában 1. Dr. Komáromy László Vírusok által indukált változások a sejtmag funkcionális morfológiájában 2. Dr. Komáromy László Az apoptózist követő struktúrális változások a sejtben és a sejtmagban 1. Dr. Komáromy László Az apoptózist követő struktúrális változások a sejtben és a sejtmagban 2. Dr. Komáromy László Záró dolgozat 1. Dr. Komáromy László Záró dolgozat 2. Dr. Komáromy László

Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések Probléma-megoldó teszt. Közreműködők

146


OFF-STE

FEJEZETEK

A TERMÉSZETES ANYAGOK KÉMIÁJÁBÓL

Tantárgyfelelős:

I.:

KAROTINOIDOK, SZTEROIDOK

DR. MOLNÁR PÉTER, egyetemi tanár Farmakognóziai Tanszék

2 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ tavasszal ▪ ajánlott félév: 2. Foglalkozás/félév: 24 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 24 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 25 fő Előfeltételek: OFA-OC1 teljesített

Tematika A hallgatók a kötelező főkollégium alapkövetelményeinél részletesebben ismerjék meg e két vegyületcsoport biológiai, orvosi szempontból fontos képviselőinek szerkezetét, fizikai és kémiai tulajdonságait, reakcióit, funkcióit és bioszintézisét. A karotinoidok, szteroidok (izoprénvázas természetes eredetű szerves vegyületek) az élő szervezet szempontjából legfontosabb képviselői szerkezetének, fizikai, kémiai tulajdonságainak, reakcióinak, biológiai funkcióinak és bioszintézisének elsajátítása. Követelmény: a hallgatók képesek legyenek munkájuk során a fenti ismeretek birtokában majdani hivatásuk magas szintű művelésére. A félév elfogadásának feltételei Hiányzások száma: a Tanulmányi és Vizsgaszabályzat szerinti. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Pótlásra nincs lehetőség. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Bruckner Győző: Szerves kémia 1-2. kötet, Tankönyvkiadó, Budapest, 1987 - Izoprénvázas vegyületek: Terpének Karotinoidok, Szterodok c. fejezetek. Gergely Pál, Penke Botond, Tóth Gyula: Szerves és bioorganikus kémia, Semmelweis Kiadó, Budapest, 2002 G. Britton, S. Liaaen-Jensen, H. Pfander: Carotenoids Vol. 1A: Isolation and Analysis, Birkhäuser Verlag, Basel-Boston-Berlin, 1995 G. Britton, S. Liaaen-Jensen, H. Pfander: Carotenoids Vol. 1B: Spectroscopy, Birkhäuser Verlag, Basel-Boston-Berlin, 1995 G. Britton, S. Liaaen-Jensen, H. Pfander: Carotenoids, handbook, Birkhäuser Verlag, Basel-Boston-Berlin, 2004 Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

A karotinoidkémia rövid története. Dr. Molnár Péter Karotinoid szénhidrogének. Dr. Molnár Péter Oxigéntartalmú karotinoidok I. Karotinoid-alkoholok. Dr. Molnár Péter Karotinoid-epoxidok. Dr. Molnár Péter Oxigéntartalmú karotinoidok II. Karbonilcsoportot tartalmazó karotinoidok. Dr. Molnár Péter Degradált karotinoidok. A1- és A2 vitamin, a látás molekuláris Dr. Molnár Péter Degradált karotinoidok. A1- és A2 vitamin, a látás molekuláris Dr. Molnár Péter A karotinoidok bioszintézise. Dr. Molnár Péter A karotinoidok orvosi, biológiai jelentősége. Dr. Molnár Péter A karotinoidok orvosi, biológiai jelentősége. Dr. Molnár Péter Írásbeli számonkérés I. Dr. Molnár Péter Írásbeli számonkérés I. Dr. Molnár Péter

147


13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

A szteroidkémia rövid története; a szterán váz; a szteroidok felDr. Molnár Péter Fito- és fungiszterinek. Ergoszterin, D2-és D3-vitamin. Epesavak Dr. Molnár Péter Fito- és fungiszterinek. Ergoszterin, D2-és D3-vitamin. Epesavak Dr. Molnár Péter Szívre ható glikozidok aglikonjai; varangymérgek; szaponinok Dr. Molnár Péter Nemi hormonok I. Női nemi hormonok. Dr. Molnár Péter Nemi hormonok I. Női nemi hormonok. Dr. Molnár Péter Nemi hormonok II. Férfi nemi hormonok. Dr. Molnár Péter Nemi hormonok II. Férfi nemi hormonok. Dr. Molnár Péter Szteránvázas alkaloidok. A szteroidok bioszintézise. Dr. Molnár Péter Szteránvázas alkaloidok. A szteroidok bioszintézise. Dr. Molnár Péter Szteránvázas alkaloidok. A szteroidok bioszintézise. Dr. Molnár Péter Írásbeli számonkérés II. Dr. Molnár Péter

Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések 1.) Az izoprén-elv, az izoprén-egységek illeszkedésének lehetőségei. 2.) Mevalonsav, izopentenil-pirofoszfát (IPP), dimetil-allil-pirofoszfát; a szkválén bioszintézisének vázlata. 3.) A terpének fogalma, felosztása; a karotinoidok, mint terpének. 4.) A karotinoidkémia rövid története. 5.) Karotinoid alapszénhidrogének: likopin, béta-, alfa-, gamma-karotin; A-vitamin-hatás. 6.) Karotinoid-alkoholok: béta- és alfa-Kriptoxantin, zeaxantin, lutein, 3’-epilutein. 7.) Karotinoid-epoxidok: béta-karotin-monoepoxid, béta-karotin-diepoxid, anteraxantin, violaxantin. Előállításuk, előfordulásuk, biológiai szerepük. A karotinoid-5,6-epoxidok átrendeződése karotinoid-5,8-epoxidokká (furanoid-oxidokká). 8.) Konjugált karbonil-csoportot tartalmazó karotinoidok: kapszantin, kapszorubin. 9.) Degradált karotinoidok (apokarotinoidok): béta-citraurin, béta-citraurin-epoxid, apo-10’-violaxantal, apo-12’-violaxantal, apo12’-violaxantol (perzikaxantin). 10.) A-vitamin (retinol, axeroftol), A-vitamin-hatás, az A-vitamin-aldehid (retinal) és 11-cisz-izomerjének szerepe a látás folyamatában. 11.) A karotinoidok cisz-transz (Z/E)-izomériája. 12.) Néhány új végcsoportot tartalmazó karotinoid; a karotinoidok orvosi, biológiai jelentősége. 13.) A szteroidok fogalma, felosztása, a szterán (gonán, ciklopentano-perhidrofenantrén)-váz, a szterán-váz számozása. 14.) Szterinek I. A koleszterin és a sztigmaszterin. 15.) Szterinek II. Az ergoszterin, a D2- és a D3-vitamin. 16.) Epesavak; biológiai jelentőségük. 17.) Szívre ható glikozidok aglikonjai. 18.) Nemi hormonok I. Férfi nemi hormonok. 19.) Nemi hormonok II. Női nemi hormonok.

148


20.) Mellékvesekéreg-hormonok (kortikoszteroidok vagy kortikoidok) I. Glikokortikoidok. 21.) Mellékvesekéreg-hormonok II. Mineralokortikoidok. 22.) Szteroid szaponinok és szteránvázas alkaloidok; a tomatidin és a szolanidin. 23.) A szteroidok bioszintézisének vázlata. Közreműködők

149


OFF-TAR

TÁPLÁLKOZÁS ÉS A RÁK

Tantárgyfelelős:



Tematika Jelenlegi ismereteink szerint a rosszindulatú daganatok kialakulásának mintegy 35%-áért táplálkozási tényezők felelősek. Ezen tényezők részletes ismertetése, jelentőségük, hatásmechanizmusuk kerül megbeszélésre. A kurzus az elméleti részeken kívül elsősorban a humán vizsgálatok eredményeire koncentrál, és igyekszik gyakorlati tanácsokat is adni az egészséges (ill. daganatmegelőzőnek tekinthető) táplálkozás alapelveire vonatkozóan. A daganatos betegségek megelőzésére az elsődleges (primer) prevenció a leghatékonyabb módszer. A kurzus során a leendő klinikusokkal a táplálkozással kapcsolatos primer prevenciós lehetőségeket ismertetjük meg. A félév elfogadásának feltételei Az előadások látogatása kötelező, amelyet katalógussal ellenőrzünk. Az előadásokról legfeljebb 15 %, azaz 4x45 perc hiányzás megengedett, ami felett az index aláírását megtagadjuk. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Pótlási lehetőség nincs. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok PPT anyagok (CooSpace) Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

A daganatkialakulás többlépcsős modellje. Dr. Kiss István A daganatepidemiológia alapjai. Dr. Kiss István Az energiabevitel, a fehérje- és szénhidrátbevitel szerepe a karcinogenezisben I. Wolher Veronika Az energiabevitel, a fehérje- és szénhidrátbevitel szerepe a karcinogenezisben II. Wolher Veronika A zsírbevitel szerepe a karcinogenezisben I. Wolher Veronika A zsírbevitel szerepe a karcinogenezisben II. Wolher Veronika Alkohol, bor és daganatok I. Bérczi Bálint Dániel Alkohol, bor és daganatok II. Bérczi Bálint Dániel Növényi eredetű kémiai anyagok I. Dr. Kiss István Növényi eredetű kémiai anyagok II. Dr. Kiss István Növényi eredetű kémiai anyagok III. Dr. Rákosy Zsuzsa Növényi eredetű kémiai anyagok IV. Dr. Rákosy Zsuzsa Az ivóvíz szerepe a karcinogenezisben. Dr. Gyöngyi Zoltán Genetikailag módosított élelmiszerek és a daganatkialakulás közötti kapcsolat I. Dr. Gyöngyi Zoltán Genetikailag módosított élelmiszerek és a daganatkialakulás közötti kapcsolat II. Dr. Gyöngyi Zoltán

150


16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

Nutrigenomika. Dr. Gombos Katalin Epigenetikai tényezők szerepe a táplálkozás és a daganatok kapcsolatában. Dr. Gombos Katalin Daganatkemoprevenció: tények és lehetőségek. Dr. Rákosy Zsuzsa A bél mikrobiom szerepe a daganatkialakulásban. Dr. Rákosy Zsuzsa Élelmiszerszennyezők és adalékanyagok I. Wolher Veronika Élelmiszerszennyezők és adalékanyagok II. Wolher Veronika Konyhatechnikai eljárások szerepe a daganatok kialakulásában I. Wolher Veronika Konyhatechnikai eljárások szerepe a daganatok kialakulásában II. Wolher Veronika Megfigyeléses és kísérletes epidemiológiai vizsgálatok a táplálkozás és a daganatok kapcsolatára vonatkozóan. Dr. Gyöngyi Zoltán A táplálkozás és a daganatok kapcsolatának összefoglaló elemzése. Dr. Gyöngyi Zoltán Társadalmi és nemzeti táplálkozási különbségek és kapcsolatuk a daganatok előfordulásával. Wolher Veronika

Gyakorlatok 1 2

Mikronutriensek szerepe a táplálkozásban és kapcsolatuk a karcinogenezissel. Táplálkozási ajánlások.

Szemináriumok Vizsgakérdések 1. A daganatok epidemiológiája. Vezető daganatos halálokok Magyarországon. 2. A daganatképződés többlépcsős mechanizmusa 3. Az energia-bevitel szerepe a daganatok keletkezésében 4. A zsírbevitel és a daganat-kialakulás kapcsolata 5. A fehérje- és szénhidrátbevitel és a daganat-kialakulás kapcsolata 6. Az alkoholfogyasztás és a karcinogenezis kapcsolata 7. Vitaminok és nyomelemek kapcsolata a karcinogenezissel 8. A természetes és mesterséges élelmiszerszennyezők szerepe a daganat-kialakulásban 9. Az élelmiszer-adalékanyagok és a karcinogenezis kapcsolata 10. A növényi eredetű vegyületek szerepe a daganat-képződésben és a daganat-prevencióban 11. Antikarcinogén hatású vegyületek 12. A táplálkozás és a colorectalis daganatok kapcsolata 13. A táplálkozás és a gyomorrák kapcsolata 14. A táplálkozás és a tüdőrák kapcsolata 15. A táplálkozás és a fej-nyaki daganatok kapcsolata 16. Az emlőrák és a táplálkozás kapcsolata 17. Konyhatechnikai eljárások szerepe a daganatok kialakulásában. Közreműködők

151


OFF-TKO

AZ EGÉSZSÉGES TESTEDZÉS KÖVETELMÉNYEI

Tantárgyfelelős:

TÉCZELY TAMÁS, testnevelő tanár ÁOK Testnevelés- és Mozgásközpont


Tematika A kurzus az alapfogalmak tisztázása után összefoglalja az egészséges életmód összetevőit, amelyek között meghatározó szerepe van a rendszeres testedzésnek. A testedzés csak akkor érheti el célját, vagyis az egészség megőrzését és az erőnlét fejlesztését, hogyha alkalmazza a sporttudomány által feltárt feltételeket és követelményeket. A legfontosabb edzéselméleti és sportélettani alapelvek és gyakorlatok összefoglalása után a kurzus ismerteti a szívbetegek rehabilitációs testedzésének folyamatát, az obeszes gyerekek gyógyúszásának tematikáját eredményeit. Az egészséges testedzés elméletei ismereteinek elsajátítása után a hallgatók tájékoztatást kapnak szabadidősport és a versenysport egyetemünkön teljesíthető lehetőségeiről. A félév elfogadásának feltételei Aktív részvétel a foglalkozásokon. 10 kérdés a kurzus anyagából. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Egyéni megbeszélés alapján lehetőség van a hiányzás esetén szükséges pótlásra. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Dr. Ángyán Lajos (szerk.): Testnevelés; alapelvek és gyakorlatok egyetemisták számára, MOTIO, Pécs, 2002 Dr. Ángyán Lajos: Mozgástani fogalomtár, MOTIO, Pécs, 2000 Dr. Ángyán Lajos: Élettani tanulmányok, MOTIO, Pécs,2001 Harsányi László: Edzéstudomány I-II., Dialóg 2000 Előadások Gyakorlatok Szemináriumok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Népegészségügyi mutatók, edzéselméleti, sportélettani alapfogalmak Népegészségügyi mutatók, edzéselméleti, sportélettani alapfogalmak A testedzés jellemzői, fajtái A testedzés jellemzői, fajtái Az egészséges testedzés követelményei Az egészséges testedzés követelményei Sportélettani alapismeretek Sportélettani alapismeretek Erőnlét-diagnosztika, elméleti alapok, vizsgálati lehetőségek Erőnlét-diagnosztika, elméleti alapok, vizsgálati lehetőségek Szívbetegek rehabilitációs testedzése, a kövér gyerekek úszóprogramja Szívbetegek rehabilitációs testedzése, a kövér gyerekek úszóprogramja Testnevelés, szabadidősport, versenysport lehetőségei a PTE-n Testnevelés, szabadidősport, versenysport lehetőségei a PTE-n

Vizsgakérdések A tárgy nem vizsgaköteles. Közreműködők Dr. Mezey Béla (MEBHABE.PTE), Téczely Tamás (PETLAAT.PTE)

152


OFF-VB2

HOGYAN VIZSGÁZZUNK MOLEKULÁRIS SEJTBIOLÓGIÁBÓL? 2.

Tantárgyfelelős:



Tematika A tárgy célja a Molekuláris sejtbiológia tárgy szóbeli vizsgájának imitálása szemináriumi körülmények között. A foglalkozások során végigvesszük a tárgy vizsgájának tételsorát: minden alkalommal 4-5 hallgató vizsgázik a 20-25 tagú csoportból 1-1 tételből. A szemináriumvezető a vizsgáztató, aki úgy kérdez és osztályoz, mintha igazi vizsgáról lenne szó. A kurzus tartásában a tárgy valamennyi oktatója részt vesz, rotációs rendszerben. A tárgy célja a hallgatók szóbeli vizsgára való felkészítése. A kurzus érdemjegyét a „próbavizsgák” jegye alapján állapítjuk meg. Csak azok a hallgatók jelentkezzenek a kurzusra, akik hajlandók hétrőlhétre vállalni a vizsgázó szerepét. A félév elfogadásának feltételei Jegymegállapítás folyamatos számonkéréssel. Maximális hiányzásszám: 4. Távolmaradás pótlásának lehetőségei A távolmaradás pótlására nincs lehetőség. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Szeberényi József: Molekuláris sejtbiológia Előadások Gyakorlatok Szemináriumok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Próbavizsga Próbavizsga Próbavizsga Próbavizsga Próbavizsga Próbavizsga Próbavizsga Próbavizsga Próbavizsga Próbavizsga Próbavizsga Próbavizsga Próbavizsga Próbavizsga

Vizsgakérdések http://www.pote.hu/run/download2.php?idf=253&nyelv=eng Közreműködők Dr. Pap Marianna (PAMFAAO.PTE), Dr. Szeberényi József (SZJGACO.PTE), ifj. Dr. Sétáló György (SEGMAAO.PTE)

153


OFF-VVE

VÉDŐOLTÁSOK,

VÉDŐOLTÁS-ELLENES MOZGALMAK TEVÉKENYSÉGE: TÖBBET ÁRT, MINT

HASZNÁL

Tantárgyfelelős:

DR. SZENDI KATALIN, PhD hallgató Orvosi Népegészségtani Intézet


Tematika A védőoltások a modern egészségügy legsikeresebb programjai közé tartoznak, melyek jelentős mértékben csökkentették számos súlyos fertőző betegség előfordulását. A mai felgyorsult világban a szakemberek képtelenek felvenni a versenyt a médiával. Számos tévhit kering a köztudatban a védőoltásokkal kapcsolatban. E hiedelmek legtermékenyebb táptalaja a félig művelt, laikus közönség, akik, lévén nem érthetnek mindenhez, elhiszik a média által közvetített, áltudomány-területek keltette illúziókat. Ezzel azonban igen veszélyes új utakat nyitnak meg a fertőző betegségek terjedéséhez. A kurzus célja mélyebb ismeretek átadása a védőoltások mibenlétéről, hátteréről, hasznáról, eddig elért eredményeiről és kudarcairól, illetve a kurzus a gyakorló orvosok védőoltás-ellenes mozgalmak ellen való cselekvés lehetőségeinek gondolatébresztőjéül szolgál. A félév elfogadásának feltételei Az előadások és gyakorlatok látogatása kötelező, amelyet katalógussal ellenőrzünk. Az előadásokról és a gyakorlatokról összességében legfeljebb 15 %, azaz 2x45 perc hiányzás megengedett, ami felett az index aláírását megtagadjuk. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Pótlási lehetőség nincs. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok PPT anyagok (CooSpace) Előadások 1 2

3 4

5 6

7

8

9

10

A védőoltások kialakulásának történelmi háttere, mely egyidős az oltásellenes mozgalmakkal Dr. Szendi Katalin Fertőző betegségek epidemiológiája, a védőoltások bevezetése előtti és utáni megbetegedési és halálozási ráták, avagy vane bármilyen hasznuk a védőoltásoknak? Dr. Szendi Katalin A védőoltások hátterében álló epidemiológiai vizsgálatok, avagy léteznek-e egyáltalán ilyenek? Dr. Szendi Katalin Morbiditás, mortalitás, incidencia, prevalencia. Statisztika, adatok elérhetősége, hivatalos források, avagy van-e elegendő, megbízható adat a védőoltások hatásosságának, biztonságosságának megállapítására? Dr. Szendi Katalin A védőoltások csoportosítása. Miért kötelező a kötelező? Dr. Szendi Katalin Védőoltások fajtái. Feleslegesek-e bizonyos oltások (pl. BCG)? Elképzelhető-e, hogy a cél kizárólag a gyógyszeripar meggazdagodása? Dr. Szendi Katalin A védőoltások szerepe, immunitás fajtái. Jót teszünk-e az immunrendszerünknek, ha mesterségesen avatkozunk be a működésébe? Hasznosabb-e a betegségek természetes úton való leküzdése? Dr. Szendi Katalin Védőoltások hatékonysága. Jobb egészségügyi mutatókkal rendelkező európai országok járványügyi helyzete jobb-e hazánkénál? A nyájimmunitás kérdései. Dr. Szendi Katalin Védőoltások hatásossága. Van-e bármilyen pozitív hatásuk, vagy csupán megmásított statisztikai adatok alapján akarják ezt elhitetni velünk? Dr. Szendi Katalin Védőoltások biztonsága, összetevők. Veszélyesek-e a védőoltások összetevői, okoznak-e bármilyen egészségi ártalmat? Összeesküvés-elméletek sokszínűsége. Dr. Szendi Katalin

154


11

12

A védőoltások kockázatáról, oltási egészségártalmak. Többet ártanak-e az oltások, mint használnak? MMR és az autizmus. A higany és az autizmus. Az alumínium és az autizmus. Dr. Szendi Katalin Törvényi háttér. A védőoltások jogi szabályozása. Érvek a kötelezőség mellett és ellen. Mi értelme van a kötelezőségnek? A szabad választás létjogosultsága. Dr. Szendi Katalin

Gyakorlatok 1 2

Védőoltás-ellenesek tevékenysége hazánkban és külföldön. Van-e értelme foglalkozni a védőoltás-ellenesekkel? Védőoltás-ellenes megmozdulások, veszélyek, teendők. A védőoltásellenes attitűdök pszichológiája.

Szemináriumok Vizsgakérdések Közreműködők Dr. Szendi Katalin (SZKFAPO.PTE)

155


OFE-AFN

ANAMNÉZIS FELVÉTEL NÉMET NYELVEN 1.

Tantárgyfelelős:



Tematika Anamnézisfelvétel német nyelven, kommunikációs készségek és jártasság kialakítása ill. elmélyítése a német orvosi szaknyelvben. Az anamnézisfelvétel elemeinek nyelvi megformálása, szakspecifikus szókincs bővítése. A klinikai modul keretében végzett gyakorlatok szaknyelvi előkészítése, kórházi kommunikáció. A félév elfogadásának feltételei A foglalkozásokon való részvétel kötelező. A teljes óraszám 15%-át meghaladó, de a 25%-át el nem érő hiányzásokat a kurzus vezetője igazolhatja. A teljes óraszám 25%-át meghaladó hiányzások esetében a kurzus nem tekinthető teljesítettnek. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs lehetőség a 25%-ot meghaladó hiányzás pótlására. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok A kurzus tananyaga a következő könyv egyes fejezetinek feldolgozására épül: Bagossy-Győrffy: Deutsch für Mediziner, Pécs, 2006 Előadások Gyakorlatok 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27

Einleitung Medizinische Vorgeschichte Sozialer Hintergrund Aktuelle Beschwerden Schmerzen 1. Schmerzen 2. Schwindelgefühl, Körpertemperatur und Schweißbildung Brechreiz und Erbrechen Test 1. Kreislaufprobleme, Atemnot, Husten Herz, Körpergewicht und Diät Ärztliche Untersuchung Test 2. Evaluierung

Szemináriumok Vizsgakérdések A szemeszter során 2 írásbeli teszttel ill. szóbeli és írásbeli számonkérések során összesen 100 pontot lehet elérni. A gyakorlati jegy a köv. módon kerül kialakításra: 0-50 pont: elégtelen 51-63: elégséges 64-76: közepes 77-89: jó 90-100: jeles Közreműködők Dr. Fogarasi-Nuber Katalin (FOKEAA.B.JPTE), Dr. Koppán Ágnes (KOVEAA.B.JPTE), Dr. Szelényi András (SZAAAR.B.JPTE), Dr. Zrínyi Andrea (ZRADAB.B.JPTE), Halász Renáta (HARFAB.B.JPTE), Meiszter Erika (MEEGAAI.PTE), Molnár Annamária (MOAFAC.B.JPTE)

156


OFE-APK

ANATÓMIAI PREPARÁTUMOK KÉSZÍTÉSE

Tantárgyfelelős:

DR. KISS PÉTER, egyetemi adjunktus Anatómiai Intézet

1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Elektív modul ▪ mindkét félévben ▪ ajánlott félév: 3. Foglalkozás/félév: 0 óra előadás + 14 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 14 óra Kurzus létszámkorlát: min. 1 fő – max. 8 fő Előfeltételek: OFA-AT1 teljesített + OFA-SF1 teljesített

Tematika A kurzuson különböző anatómiai preparátumokat (ízületi, végtagpreparátumok, zsigertani készítmények (garat, gége, kismedence) készítenek a hallgatók. Elsősorban jó manuális készséggel rendelkező hallgatókat várunk, akik a gyakorlatvezető felügyelete mellett önállóan dolgoznak. Minden hallgató 1 preparátumot készít el (6x2 órában), amit a kurzus utolsó óráján demonstrál. A félév elfogadásának feltételei Számonkérés: a boncolt preparátum demonstrálása szóban Távolmaradás pótlásának lehetőségei Pótlás egyénileg A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok http://an-server.pote.hu Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Bevezetés Preparátum boncolása Preparátum boncolása Preparátum boncolása Preparátum boncolása Preparátum boncolása Preparátum boncolása Preparátum boncolása Preparátum boncolása Preparátum boncolása Preparátum boncolása Preparátum boncolása Preparátum boncolása A preparátum demonstrálása

Szemináriumok Vizsgakérdések http://an-server.pote.hu Közreműködők Dr. Gaszner Balázs (GABFADO.PTE), Dr. Kiss Péter (KIPFABO.PTE)

157


OFE-BEE

BEVEZETÉS AZ EPIDEMIOLÓGIÁBA

Tantárgyfelelős:



Tematika A kurzus során a hallgatók elsajátítják az epidemiológia alapjait, a leggyakrabban használt mutatókat és a vizsgálati típusokat. A megszerzett tudással könnyen értelmezhetik a munkájukhoz szükséges tudományos publikációkat. A kurzus elsősorban gyógyszerész és fogorvos hallgatóknak javasolt. A félév elfogadásának feltételei A TVSZ kreditrendszerű oktatás esetében érvényes vonatkozó szabályok szerint az előadások és gyakorlatok látogatása kötelező, amelyet katalógussal ellenőrzünk. Az előadásokról és a gyakorlatokról összességében legfeljebb 15%, azaz 2x45 perc hiányzás megengedett, amely felett az index aláírását megtagadjuk. Jegykialakítás módja: írásbeli beszámoló a kurzus anyagából Távolmaradás pótlásának lehetőségei A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok A felkészüléshez szükséges tananyag a CooSpace-re az elhangzást követően felkerül Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8

Az epidemiológia fogalma, célja, kialakulása Dr. Szabó István Az epidemiológia fogalma, célja, kialakulása Dr. Szabó István Epidemiológiai mutatók (incidencia, prevalencia) Dr. Szabó István Epidemiológiai mutatók (OR, RR) Dr. Szabó István Epidemiológiai vizsgálatok Dr. Varjas Tímea Epidemiológiai vizsgálatok Dr. Varjas Tímea Epidemiológia és Bizonyítékokon Alapuló Gyógyítás Dr. Szabó István Epidemiológia és Bizonyítékokon Alapuló Gyógyítás Dr. Szabó István

Gyakorlatok 1 2 3 4

Egyszerűbb epidemiológiai kérdések vizsgálata Egyszerűbb epidemiológiai kérdések vizsgálata Kiválasztott tudományos publikációk elemzése Kiválasztott tudományos publikációk elemzése

Szemináriumok 1 2

Standardizálás, torzítás, hiba Szűrővizsgálatok alapelvei

Vizsgakérdések Közreműködők Dr. Szabó István (SZIGABO.PTE), Dr. Varjas Tímea (TOVHABE.PTE)

158


OFE-BKF

BIOKÉMIA - KÉRDEZZ-FELELEK

Tantárgyfelelős:

DR. BERENTE ZOLTÁN, habilitált docens Biokémiai és Orvosi Kémiai Intézet


Tematika A kurzus háttértámogatást kíván adni a „Biokémia” kötelező tantárgy kollokviumának - és kisebb részben az „Orvosi biokémia” tárgyból majdan teendő szigorlat - sikeres teljesítéséhez. Az órák során a címekben megadott témákhoz tartozó elmélet rövid összefoglalása után feleletválasztós vagy nyitott kérdések kerülnek a hallgatók elé, amelyeknek a megtárgyalása célozza egyrészt a tananyag jobb elmélyítését, másrészt a vizsgára való célzott felkészülést. Az egyes témák ennek megfelelően a reguláris kurzus előadásaihoz és gyakorlataihoz képest később kerülnek terítékre. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 25 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei A tantárgyfelelőssel egyeztetve. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok http://bcs.whfreeman.com/lehninger5e - Interactive Quizzes http://bcs.whfreemn.com/berg7e - Online Quizzing T.A. Swanson, S.I. Kim, M.J. Glucksman: Biochemistry and Molecular Biology, 4th edition, Lippincott Williams & Wilkins, 2007 ISBN: 978-0-7817-8624-9 vagy újabb kiadásai Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Bevezetés Dr. Berente Zoltán Biomolekulák: az élet építőkövei Dr. Berente Zoltán Fehérjék szerkezete és funkciói Dr. Jakus Péter Enzimek Dr. Jakus Péter Enzimgátlások I. Dr. Berente Zoltán Enzimgátlások II. Dr. Berente Zoltán Szénhidrátok lebontása Nagyné Dr. Kiss Gyöngyi Szénhidrátok bioszintézise Nagyné Dr. Kiss Gyöngyi A szénhidrát-anyagcsere szabályozása Dr. Kovács Krisztina A szénhidrát-anyagcsere betegségeinek molekuláris háttere Dr. Kovács Krisztina Lipidek lebontása Dr. Tapodi Antal Lipidek bioszintézise Dr. Tapodi Antal A lipid-anyagcsere szabályozása Dr. Lengyel Anna

159


14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

A lipid-anyagcsere betegségeinek molekuláris háttere Dr. Lengyel Anna Aminosav-anyagcsere Dr. Debreceni Balázs Nukleotid-anyagcsere Dr. Debreceni Balázs DNS replikáció Dr. Tapodi Antal DNS javítások Dr. Tapodi Antal RNS szintézis Dr. Veres Balázs Vírusok, retrovírusok, kis RNS-molekulák Dr. Veres Balázs A fehérjeszintézis résztvevői és mechanizmusa Dr. Berente Zoltán A fehérjeszintézis szabályozása Dr. Berente Zoltán A génkifejeződés szabályozása I. Dr. Veres Balázs A génkifejeződés szabályozása II. Dr. Veres Balázs Az anyagcsere összehangolt hormonális szabályozása I. Dr. Kovács Krisztina Az anyagcsere összehangolt hormonális szabályozása II. Dr. Kovács Krisztina Záródolgozat Dr. Berente Zoltán Záródolgozat Dr. Berente Zoltán

Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések Az előadások listájával azonos Közreműködők

160


OFE-EHS

ÉHSÉG, JÓLLAKOTTSÁG ÉS A TESTSÚLYSZABÁLYOZÁS ZAVARAI

Tantárgyfelelős:

DR. LÉNÁRD LÁSZLÓ, egyetemi tanár Élettani Intézet

1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Elektív modul ▪ ősszel ▪ ajánlott félév: 3. Foglalkozás/félév: 14 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 14 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 30 fő Előfeltételek: OFA-BI2 teljesített + OFA-MB2 teljesített

Tematika A tantárgy a legújabb kutatási eredmények alapján, fiziológiai és patofiziológiai mechanizmusok ismertetése révén, kellő előkészítést ad a megfelelő klinikai tárgyak elsajátításához. A tantárgy az éhség, szomjúság és só-éhség, valamint a testsúlyszabályozás perifériás idegi és humorális, valamint központi idegrendszeri szabályozó folyamatait írja le. Ismertetésre kerül a perifériás és centrális glukóz-monitorozó rendszer, a gastrointestinális peptid-hormonok jelentősége és a folyadékfelvétel perifériás és centrális szabályozása. A testsúlyszabályozás hormonális vonatkozásai, valamint patológiás mechanizmusok tárgyalása a későbbi klinikai tárgyak gyakorlati elsajátítását alapozza meg. A félév elfogadásának feltételei Írásbeli számonkérés. Maximális hiányzás: a mindenkori Tanulmányi és Vizsgaszabályzatnak megfelelően. Távolmaradás pótlásának lehetőségei A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Előadások 1

2 3 4 5 6 7 8

9 10

11 12

Alapfogalmak: kalória szükséglet, energiafogyasztás, a táplálék- és folyadékfelvétel,valamint a testsúly mérése, testtömeg index. Testsúlygörbék különböző életkorokban. Dr. Lénárd László I A testsúlyszabályozás perifériás és centrális mechanizmusai. Dr. Lénárd László I Endokrin mechanizmusok: különböző hormonok szerepe a testsúly szabályozásában. Dr. Lénárd László I Testsúlyvesztés, alacsony testsúly, elhízás. Az elhízás hosszútávú következményei. Dr. Lénárd László I Éhség és jóllakottság. Motivációs mechanizmusok. Dr. Lénárd László I A hypothalamikus kettős-központ teória. A limbikus rendszer szerepe az éhség és jóllakottság szabályozásában. Dr. Lénárd László I Perifériás glukóz- szignál. A centrális glukóz monitorozó rendszer. Dr. Lénárd László I Táplálékkal jutalmazott tanulás. A megerősítés szerepe. Averzív tanulás, a kondicionált íz-averzió szerepe a táplálkozási szokásokban. Dr. Lénárd László I A táplálék látványa, szaga, íze és textúrája, valamint ezek detekciója a limbikus rendszerben. Dr. Lénárd László I A monoaminok szerepe a táplálékfelvétel szabályozásában. A táplálékkal jutalmazott tanulás és az addiktív magatartás hasonlóságai. A dopamin és neuropeptidek jelentősége. Dr. Lénárd László I Orexigén és anorexigén neuropeptidek. Dr. Lénárd László I A központi angiotenzinergiás rendszer szerepe az ivási magatartásban és a só-vízháztartás szabályozásában. Dr. Lénárd László I

161


13 14

Gyermekkori elhízás és kognitív folyamatok Dr. Lénárd László I Anorexia nervosa, bulimia és evési rohamok. Az állatkísérletek klinikai vonatkozásai. Dr. Lénárd László I

Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések Az előadások anyaga Közreműködők

162


OFE-EPS

EGÉSZSÉGPSZICHOLÓGIA

Tantárgyfelelős:

DR. KÁLLAI JÁNOS, egyetemi tanár Magatartástudományi Intézet


Tematika Az egészségpszichológia azokkal a lelki folyamatokkal foglalkozik, amelyek az egészségben, a betegségben és az egészségügyi ellátásban kulcsszerepet játszanak. Olyan magatartási tényezők vannak előtérben, amelyek segítenek megőrizni az egészséget vagy azt vizsgálják, hogy a páciens egészségmagatartása és életminősége milyen módon fejleszthető, támogatható. A tárgy nyújtotta ismeretek a testi betegségekkel való megküzdést és a páciensek pszichológiai stabilitásának megőrzését szolgálja. A test betegségeit szomatopszichés eseményként kezeli, gondolkodásmódja a bio-pszicho-szociális tényezők dinamikus rendszerére épül. A medicinális ok-okozati gondolkodási modellt rendszerszemléletű közelítéssel helyettesíti, melyekben a lelki tényezők, kogníciók a magatartásformákon keresztül pontosan követhetők. A félév elfogadásának feltételei TVSZ szerint. Távolmaradás pótlásának lehetőségei TVSZ szerint. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Kállai J., Varga J., Oláh A.: Egészségpszichológia a gyakorlatban, Medicina, 2007. Kulcsár Zs.: Egészségpszichológia, ELTE, Eötvös Kiadó, 1998. Kaptein, A., Weinman, J.: Health Psychology, BPS Blackwell, 2004. Kopp M., Berghammer R.: Orvosi pszichológia, Medicina, 2005. Tringer L.: A gyógyító beszélgetés, VIKOTE, 1991. Előadások Gyakorlatok Szemináriumok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

Az egészségpszichológia alapfogalmai és elméletei A pozitív gondolkodás szerepe az egészségmagatartásban Az egészséggel kapcsolatos vélekedések modellje, attribúciók Az egészséges személyiség, a betegség és az öngyógyítás Egészségvédő személyiségtényezők Az egészséggel kapcsolatos életminőség Primér Prevenció Megelőzés és gyógyítás egysége Pathológia és egészség A korfüggő krízisek Az életen átívelő tanulás és fejlődés, a kor és egészség kapcsolata Az idősödés folyamatának pozitív pszichológiai szemlélete Stressz és elhárító mechanizmusok A nehézségekkel való megküzdés módszerei Relaxáció és hipnózis, szuggesztív módszerek a gyógyítás folyamatában Eltérő szokások, gondolkodásmód, alternatív életformák Orvosi identitás és az alternatív medicina kapcsolata Fájdalomélmény és fájdalomemlék Rossz szokásaink Viselkedésváltozás lépései, pszichoterápiák A krónikus betegségek egészségpszichológiai szemlélete Hospice Magyarországon.

163


23 24 25 26 27 28

A burnout megismerése, megelőzés Orvostanhallgatók egészségmagatartása Az orvosi identitás, a szakmai fejlődés mentálhigiénéje Orvos szerep - beteg szerep és az orvos-beteg kapcsolat működésének feltételrendszere Összefoglalás Összefoglalás

Vizsgakérdések www.aok.pte.hu/magtud Közreműködők Dr. Birkás Béla (BIBGAAB.PTE), Hartung István (HAIIAAT.PTE)

164


OFE-FEP

FOGÁSZATI ESETEK PSZICHOLÓGIAI ELEMZÉSE

Tantárgyfelelős:

KEREKES ZSUZSANNA, egyetemi tanársegéd Magatartástudományi Intézet


Tematika A fogorvosi gondozás során felmerülő problémás helyzetek bemutatásának és feldolgozásának segítségével növelni az ellátás hatékonyságát. A szorongás, a félelem és a fájdalom csökkentés alternatív lehetőségeinek feltérképezése (relaxációs technikák, terápiás lehetőségek). A pácienssel való bánásmód hatékonyságának növelése, fejlesztése, mely segíti a fogorvosi gondozás során fellépő leggyakoribb problémahelyzetek megoldását. A félév elfogadásának feltételei Egyéni esetek bemutatása, órai részvétel, dolgozat. Távolmaradás pótlásának lehetőségei TVSZ szerint. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Órai jegyzet Gösta Winnberg; Erdmuth Forberger: Psychologie in der Zahnarztpraxis, Hüthig Verlag Bagdy Emőke, Koronkai Bertalan: Relaxációs módszerek Bálint Mihály: Az orvos, a beteg és a betegség, Animula, 1990. Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

Allergiás megbetegedések a fogorvosi praxisban A fokozott garatreflex pszichoszomatikája Nyálszekréciós zavarok pszichoszomatikája Fogpótlás intolerancia Pszichoterápiás lehetőségek a fogorvosi praxisban A hipochonder beteg a praxisban Az öngyógyító beteg a praxisban A bizalom szerepe a fogorvos - beteg kapcsolatban A prevenció hatékonyságának növelése pszichológiai eszközökkel Az injekciótól való félelem szerepe a praxisban Krízisintervenció a fogorvosi praxisban Videódemonstráció Videódemonstráció Kommunikációs stratégiák Kommunikációs stratégiák alkalmazása és gyakorlása Problémás betegek a praxisban A stressz és szerepe a fogorvosi praxisban Terápiás eszközök alkalmazása a hatékony betegellátás területén A fogorvos személyiségének mentálhigiénéje Pszichoszomatikus kórképek Élethelyzeti nehézségek hatása Konkrét problémahelyzetek és esetek feldolgozása Konkrét problémahelyzetek és esetek feldolgozása Konkrét problémahelyzetek és esetek feldolgozása Konkrét problémahelyzetek és esetek feldolgozása Konkrét problémahelyzetek és esetek feldolgozása

165


27 28

Egyéni tapasztalatok megbeszélése Összegzés és kitekintés

Szemináriumok Vizsgakérdések www.aok.pte.hu/magtud Közreműködők Kerekes Zsuzsanna (KEZDAA.T.JPTE)

166


OFE-HOS

HORMONÁLIS SZABÁLYOZÁSI MECHANIZMUSOK ÉS AZOK MEGHIBÁSODÁSA

Tantárgyfelelős:

DR. VÉRTES MARIETTA, emeritus professzor Élettani Intézet

2 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Elektív modul ▪ ősszel ▪ ajánlott félév: 3. Foglalkozás/félév: 28 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 28 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 50 fő Előfeltételek: OFA-MB2 teljesített

Tematika Az egészséges szervezet működésének, a faj- és önfenntartás szabályozásának elengedhetetlen feltétele a hormonális rendszerek a megfelelően összerendezett működése. A szabályozásban résztvevő rendszerek egy vagy több elemének meghibásodása, jelátviteli feladataik elégtelensége a homeosztazis komoly zavarait okozhatja. A kurzus célja a hormonális szabályozásért felelős kaszkád mechanizmusok megismerése, a gyakoribb zavarok mechanizmusának és azok lehetséges korrekciójának elemzése. A kurzus elvégzése segíti az élettan, gyógyszertan és egyes klinikai tárgyak jobb megértését. A félév elfogadásának feltételei Sikeres félévvégi vizsga Részvétel a kurzus előadásainak 75%-n Távolmaradás pótlásának lehetőségei Szóbeli beszámoló a hiányzó anyagrészből A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Goodman: Basic Medical Endocrinology, Raven Press, 2003. Williams Textbook of Endocrinology, 2004 Greenspan, Baxter: Basic and Clinical Endocrinology, Lange 2004 Előadások 1 2 3

4

5

6

7 8 9 10 11 12

Bevezetés. Hormonális szabályozás jelentősége a homeosztazisban. Dr. Vértes M Marietta Bevezetés. Hormonális szabályozás jelentősége a homeosztazisban. Dr. Vértes M Marietta Hormonok felosztása, termelődésük, hatásaik jellegzetességei. Hormonális szabályozása. I. Dr. Vértes M Marietta Hormonok felosztása, termelődésük, hatásaik jellegzetességei. Hormonális szabályozása II. Dr. Vértes M Marietta Hormonok felosztása, termelődésük, hatásaik jellegzetességei. Hormonális szabályozása. III. Dr. Vértes M Marietta Hormonok felosztása, termelődésük, hatásaik jellegzetességei. Hormonális szabályozása. IV. Dr. Vértes M Marietta Hypothalamo-hypophysis rendszer működése I. Dr. Vértes M Marietta Hypothalamo-hypophysis rendszer működése II. Dr. Vértes M Marietta Növekedés endokrinológiája (GH, pajzsmirigy) I. Dr. Vértes M Marietta Növekedés endokrinológiája (GH, pajzsmirigy) II. Dr. Vértes M Marietta Növekedés endokrinológiája (GH, pajzsmirigy) III Dr. Vértes M Marietta Növekedés endokrinológiája (GH, pajzsmirigy) IV. Dr. Vértes M Marietta

167

jelátvitel. Endokrin mirigyek működésének





13

14

15 16 17

18

19

20

21

22

23

24 25 26 27 28

Anyagcsere szabályozásának hormonális háttere, hormonális kölcsönhatások mechanizmusai. Pancreas hormonok, gastrointestinalis peptidek. I. Dr. Vértes M Marietta Anyagcsere szabályozásának hormonális háttere, hormonális kölcsönhatások mechanizmusai. Pancreas hormonok, gastrointestinalis peptidek. II. Dr. Vértes M Marietta Anyagcsere szabályozásának hormonális háttere, hormonális kölcsönhatások mechanizmusai. Diabetes Mellitus I. Dr. Vértes M Marietta Anyagcsere szabályozásának hormonális háttere, hormonális kölcsönhatások mechanizmusai. Diabetes Mellitus II. Dr. Vértes M Marietta Anyagcsere szabályozásának hormonális háttere, hormonális kölcsönhatások mechanizmusai. Cortisol hatása. Stress, pajzsmirigy hormonok. I. Dr. Vértes M Marietta Anyagcsere szabályozásának hormonális háttere, hormonális kölcsönhatások mechanizmusai. Cortisol hatása. Stress, pajzsmirigy hormonok. II. Dr. Vértes M Marietta Anyagcsere szabályozásának hormonális háttere, hormonális kölcsönhatások mechanizmusai. Cortisol hatása. Stress, pajzsmirigy hormonok. III. Dr. Vértes M Marietta Só- és vízháztartás fenntartásában szereplő hormonok és hatásaik Kölcsönhatások mechanizmusai. ADH - Reninangiotenzin rendszer - Natriuretikus hormonok. I. Dr. Vértes M Marietta Só- és vízháztartás fenntartásában szereplő hormonok és hatásaik, Kölcsönhatások mechanizmusai. ADH - Reninangiotenzin rendszer - Natriuretikus hormonok II. Dr. Vértes M Marietta Só- és vízháztartás fenntartásában szereplő hormonok és hatásaik zavarának mechanizmusai. ADH - Renin-angiotenzin rendszer - Natriuretikus hormonok. II. Dr. Vértes M Marietta Só- és vízháztartás fenntartásában szereplő hormonok és hatásaik zavarának mechanizmusai. ADH - Renin-angiotenzin rendszer - Natriuretikus hormonok III. Dr. Vértes M Marietta Fajfenntartás hormonális szabályozása. Menstruációs ciklus - Terhesség, IVF I. Dr. Vértes M Marietta Fajfenntartás hormonális szabályozása. Menstruációs ciklus - Terhesség, IVF II. Dr. Vértes M Marietta Kérdések, tananyaggal kapcsolatos problémák megbeszélése. Dr. Vértes M Marietta Kérdések, tananyaggal kapcsolatos problémák megbeszélése. Vizsga. Dr. Vértes M Marietta Vizsgakérdések, eredmények megbeszélése. Dr. Vértes M Marietta

Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések Írásbeli, többszörös választásos kérdések a kurzuson elhangzottak alapján. Közreműködők Dr. Kovács Kálmán András (KOKFAFO.PTE)

168


OFE-HUG

A HUMÁNGENETIKA ALAPJAI

Tantárgyfelelős:

DR. MELEGH BÉLA, egyetemi tanár Orvosi Genetikai Intézet

1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Elektív modul ▪ ősszel ▪ ajánlott félév: 3. Foglalkozás/félév: 14 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 14 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – Előfeltételek: OFA-MB2 teljesített

Tematika A kurzus célja az emberi genom felépítésének és eltéréseinek ismertetése, olyan szemléletmód kialakításának segítése, amely lehetővé teszi már a preklinikai, később a klinikai tárgyak elsajátítását egy molekuláris ismeretanyag birtokában. Cél továbbá az emberi öröklődéssel összefüggő molekuláris alapok tárgyalása, valamint releváns vizsgáló módszerek bemutatása az öröklődő betegségek megértéséhez. A félév elfogadásának feltételei A számonkérés módja: a kurzus írásbeli vizsgával zárul. Távolmaradás pótlásának lehetőségei A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok A vizsgára való felkészülés alapja az előadásokon elhangzott anyag. Ezen kívül az alábbi kézikönyvek ajánlhatók segédanyagként: Tom Strachan and Andrew P. Read: Human Molecular Genetics Előadások 1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12 13 14

Bevezetés: a genetika története, a Humán Genom Projekt, a postgenom era, ENCODE projekt. Dr. Melegh Béla A családfa szerkesztése, mendeli öröklődés alapjai, a mendeli és nem mendeli öröklődés jellegzetességei I. Dr. Halmainé Dr. Komlósi Katalin A családfa szerkesztése, mendeli öröklődés alapjai, a mendeli és nem mendeli öröklődés jellegzetességei II. Dr. Halmainé Dr. Komlósi Katalin A humán genom felépítése I. A mitokondriális és nukleáris genom felépítésétől egészen a kromoszómák szerveződéséig. Dr. Melegh Béla A humán genom felépítése II: A humán genom sajátos elemei: kódoló és nem kódoló részek felépítése, funkciója; LINE, SINE, Alu szekvenciák, SNP, CNV. Dr. Melegh Béla A humán genom felépítése III: A cytogenetika alapjai, FISH, CGH, array, stb. Dr. Hadzsiev Kinga Módszerek I. Hibridizációs módszerek (blot, PCR és változatai, RFLP, Sanger, NGS, MLPA). Dr. Berenténé Dr. Bene Judit Ágnes Módszerek II. Biokémiai diagnosztika, enzimdiagnosztika, metabolitok meghatározása. Dr. Berenténé Dr. Bene Judit Ágnes Módszerek III: Cytogenetikai diagnosztika. Dr. Hadzsiev Kinga Pharmacogenetika alapjai, személyre szabott medicina koncepciója Dr. Melegh Béla Mutációk, SNP, haplotípus, genetic drift. Dr. Berenténé Dr. Bene Judit Ágnes Kapcsoltság, géntérképezés, Hardy-Weinberg szabály, GWAS. Dr. Berenténé Dr. Bene Judit Ágnes Epigenetika, imprinting. Dr. Hadzsiev Kinga A gének funkciójának tanulmányozása, proteomika, bioinformatika Dr. Melegh Béla

169


Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések CooSpace rendszer. Közreműködők

170


OFE-PG2

GYERMEKFOGÁSZATI PREVENCIÓ A GYAKORLATBAN 2.

Tantárgyfelelős:


1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Elektív modul ▪ ősszel ▪ ajánlott félév: 3. Foglalkozás/félév: 0 óra előadás + 12 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 12 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 40 fő Előfeltételek: OFA-PF2 teljesített

Tematika Cél a hallgatók egészségnevelési gyakorlatának növelése az iskolás korosztályban. Preventív fogászati tudásuk alkalmazása a valóságban. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 15 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Nincs Előadások Gyakorlatok 1-12

Óvódalátogatás

Szemináriumok Vizsgakérdések Nincs Közreműködők Dr. Balásné Dr. Szántó Ildikó (SZINAJP.PTE)

171


OFE-PTA

PREZENTÁCIÓS TECHNIKÁK AZ ANGOL ORVOSI SZAKNYELVBEN

Tantárgyfelelős:



Tematika Angol nyelvű konferencia-előadások, poszterbemutatások, esetismertetések, ábraelemzések nyelvi és nyelvhasználati sajátosságai (angol orvosi szaknyelv - anamnézisfelvétel című kurzus folytatása). A félév elfogadásának feltételei A foglalkozásokon a részvétel kötelező. A 15%-ot meghaladó, de 25% alatti hiányzásokat a kurzus vezetője igazolhatja. 25%-ot meghaladó hiányzás esetén a kurzus érvénytelen. Távolmaradás pótlásának lehetőségei A kurzus vezetője esetenként határozza meg. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Halmos Éva, Nagy Gabriella, Szolcsányi Judit: Presentation Techniques, kari jegyzet, 2005 Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Introduction Introduction Genre of presentation Genre of presentation Structure of presentation Structure of presentation Signposting the route Signposting the route Highlighting, emphasising Highlighting, emphasising Test 1 Test 1 Handling questions Handling questions Visual aids (1) Visual aids (1) Visual aids (2) Visual aids (2) Chunking, stress and intonation Chunking, stress and intonation Poster presentation Poster presentation Observing presentations Observing presentations Test 2 Test 2 Evaluation Evaluation

Szemináriumok

172


Vizsgakérdések Kettő írásbeli dolgozat Négy szóbeli prezentáció Közreműködők Dr. Hegedűs Anita (HEAAAA.B.JPTE), Dr. Rébék-Nagy Gábor (REGCAC.B.JPTE), Dr. Warta Vilmos (WAVEAB.B.JPTE), Eklicsné Dr. Lepenye Katalin (EKLAXA.B.JPTE), Hamarné Sávay Judit (HASMAAO.PTE), Hild Gabriella (MAGAAD.B.JPTE), Horváth Lilla Anita (HOLFABP..PTE), Kurdiné Molnár Eszter (KUMPAAK.PTE), Lokodiné Szolcsányi Judit (LOSIAAB.PTE), Mészégetőné Halmos Éva (MEHHABE.PTE), Nagy Gabriella (NAGMAAO.PTE), Ronczykné Berta Anikó (BEAAAI.B.JPTE), Szántóné Csongor Alexandra (CSAAAA.B.JPTE), Váradi Katalin (VAKHAAE.PTE)

173


OFE-SMA

SZAKSZÖVEGALKOTÁS

ÉS SZAKNYELVI MŰFAJOK AZ ANGOL ORVOSI SZAKNYELVBEN

Tantárgyfelelős:



Tematika Angol nyelvű orvosi szakirodalom nyelvi és nyelvhasználati sajátosságainak elmélyítése, szaknyelvi műfajok, fordítási technikák (angol orvosi szaknyelv - alapfogalmak és közlési funkciók című kurzus folytatása). A félév elfogadásának feltételei A foglalkozásokon a részvétel kötelező. A 15%-ot meghaladó, de 25% alatti hiányzásokat a kurzus vezetője igazolhatja. 25%-ot meghaladó hiányzás esetén a kurzus érvénytelen. Távolmaradás pótlásának lehetőségei A kurzus vezetője esetenként határozza meg. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Hamarné Sávay Judit, Molnár Eszter: Medical English. Discourse and Genres, kari jegyzet, 2005 Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

A tudományos ismeretterjesztő cikkek sajátosságai A tudományos ismeretterjesztő cikkek sajátosságai Definícióalkotás Definícióalkotás Lexikon cikkek műfaji sajátosságai, ok-okozat Lexikon cikkek műfaji sajátosságai, ok-okozat Bizonyosság, bizonytalanság Bizonyosság, bizonytalanság Tankönyvi szövegek műfaji sajátosságai, ellentét, gyakoriság Tankönyvi szövegek műfaji sajátosságai, ellentét, gyakoriság Lehetőség, folyamatleírás, gyakoriság Lehetőség, folyamatleírás, gyakoriság Test 1 Test 1 Orvosi kézikönyv műfaji sajátosságai Orvosi kézikönyv műfaji sajátosságai Betegtájékoztató műfaji sajátosságai Betegtájékoztató műfaji sajátosságai Esettanulmányok műfaji sajátosságai Esettanulmányok műfaji sajátosságai Esettanulmány Esettanulmány Test 2 Test 2 Tudományos cikk műfaji sajátosságai Tudományos cikk műfaji sajátosságai Beutalók, zárójelentések műfaji sajátosságai Beutalók, zárójelentések műfaji sajátosságai

174


Szemináriumok Vizsgakérdések Kettő írásbeli dolgozat Négy szóbeli prezentáció Közreműködők Dr. Hegedűs Anita (HEAAAA.B.JPTE), Dr. Rébék-Nagy Gábor (REGCAC.B.JPTE), Dr. Warta Vilmos (WAVEAB.B.JPTE), Eklicsné Dr. Lepenye Katalin (EKLAXA.B.JPTE), Hamarné Sávay Judit (HASMAAO.PTE), Hild Gabriella (MAGAAD.B.JPTE), Horváth Lilla Anita (HOLFABP..PTE), Kurdiné Molnár Eszter (KUMPAAK.PTE), Lokodiné Szolcsányi Judit (LOSIAAB.PTE), Mészégetőné Halmos Éva (MEHHABE.PTE), Nagy Gabriella (NAGMAAO.PTE), Ronczykné Berta Anikó (BEAAAI.B.JPTE), Szántóné Csongor Alexandra (CSAAAA.B.JPTE), Váradi Katalin (VAKHAAE.PTE)

175


OFF-ANH

AZ ANATÓMIA HATÁRTERÜLETEI

Tantárgyfelelős:

DR. REGLŐDI DÓRA, egyetemi tanár Anatómiai Intézet

1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ ősszel ▪ ajánlott félév: 3. Foglalkozás/félév: 12 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 12 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 150 fő Előfeltételek: OFA-AT1 teljesített

Tematika Az anatómia határterületei c. kurzus lehetőséget kínál arra, hogy a kötelező anatómia kurzuson elsajátított tananyagon kívül megismerkedjenek a hallgatók az anatómia művészeti aspektusaival, történelmi hátterével, valamint egyéb, nem humán orvosi szakmákhoz (gyógytornász, edzők, állatorvosok) szükséges anatómiai alapokkal. A kurzus betekintést nyújt más anatómiai oktatási rendszerekbe is. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 25 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs lehetőség a pótlásra A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok http://an-server.pote.hu Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Az anatómia, a boncolás története, történelmi érdekességek Dr. Reglődi Dóra Anatómiai érdekességek - régi korok anatómiai emlékei, testtorzítások anatómiai alapjai Dr. Reglődi Dóra Anatómia és művészet - művészeti ábrázolások Dr. Reglődi Dóra Antropológia és anatómia Dr. Márk László Akik a nevek mögött rejlenek - történetek híres anatómusokról 1. Dr. Hollósy Tibor Akik a nevek mögött rejlenek - történetek híres anatómusokról 2. Dr. Hollósy Tibor Anatómia és body building Dr. Reglődi Dóra Művészeti anatómia - amit a festők és szobrászok tudnak Dr. Reglődi Dóra Anatómia oktatás külföldi egyetemeken - érdekességek Dr. Tamás Andrea Anatómia masszőröknek és gyógytornászoknak Dr. Fülöp Balázs Dániel Állatorvosi anatómia Dr. Reglődi Dóra Záróelőadás, teszt Dr. Reglődi Dóra

Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések http://an-server.pote.hu Közreműködők

176


OFF-BN1

BEVEZETÉS A NÉMET ORVOSTUDOMÁNYI SZAKNYELVBE 1.

Tantárgyfelelős:



Tematika A tantárgy feladata a biomedicinális szakirodalom nyelvi és nyelvhasználati sajátosságainak megismertetése, az alapozó és preklinikai modulok szaktárgyaihoz köthető német szaknyelvi anyagok feldolgozása. A félév elfogadásának feltételei A foglalkozásokon való részvétel kötelező. A teljes óraszám 15%-át meghaladó, de a 25%-át el nem érő hiányzásokat a kurzus vezetője igazolhatja. A teljes óraszám 25%-át meghaladó hiányzások esetében a kurzus nem tekinthető teljesítettnek. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs lehetőség a 25%-ot meghaladó távolmaradás pótlására. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Kulcsárné Szemler Magdolna - Halász Renáta: Sprechstunde auf Deutsch, 1997 Nagel - Romberg: Deutsch im Beruf: Medizin Előadások Gyakorlatok 1 3 5 7 9 11 12 14 16 18 20 22 24 26 27 28

Der menschliche Körper Das Skelett Das Verdauungssystem Ernährung und Verdauung Krankheiten des Verdauungssystems Test 1. Krankheitserreger Krankheiten 1. Krankheiten 2. Medikamente 1. Medikamente 2. Untersuchungsmethoden Medizinstudium Institute, Fachärzte, Kliniken Test 2. Evaluierung

Szemináriumok Vizsgakérdések A szemeszter során kötelező 2 írásbeli teszttel ill. szóbeli és írásbeli számonkérések során összesen 100 pontot lehet elérni. A gyakorlati jegy a köv. módon kerül kialakításra: 0-50 pont: elégtelen 51-63: elégséges 64-76: közepes 77-89: jó 90-100: jeles

177


Közreműködők Dr. Kanizsainé Kránitz Rita (KAKBAA.B.JPTE), Dr. Koppán Ágnes (KOVEAA.B.JPTE), Dr. Szelényi András (SZAAAR.B.JPTE), Dr. Zrínyi Andrea (ZRADAB.B.JPTE), Halász Renáta (HARFAB.B.JPTE), Meiszter Erika (MEEGAAI.PTE), Molnár Annamária (MOAFAC.B.JPTE)

178


OFF-DAM

AZ EVOLÚCIÓS NÉZŐPONT SZEREPE AZ ORVOSLÁSBAN: DARWINI MEDICÍNA

Tantárgyfelelős:

DR. BIRKÁS BÉLA, egyetemi adjunktus Magatartástudományi Intézet


Tematika A kurzus célja, hogy alapvető ismereteket adjon át a hallgatóknak az evolúciós medicina, illetve az evolúciós pszichológia tudományterületeiből, a legújabb magatartástudományi és neuroscience kutatások eredményeire támaszkodva. Bizonyos betegségek, kórképek, illetve alternatív viselkedésformák meghatározott szelekciós folyamatok eredményeképpen maradtak fenn. Az evolúciós pszichológiai elképzelések tágabb kontextusba helyezik az adott jelenséget, így számos újabb megfontolással, aspektussal gazdagítják, és ezáltal árnyalják elgondolásainkat, főként az egyes betegségek tüneteivel kapcsolatban. Minden témakör megbeszélése során kitérünk a jelenség etiológiájára, valamint főbb tüneteire, különös tekintettel a kurrens neuroscience kutatások eredményei tükrében. Az egyes elméletek és kutatási eredmények gyakorlati hasznosíthatóságának és hatékonyságának megbeszélése, értékelése képezi a kurzus legfőbb feladatát. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 25 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Az oktatóval megbeszélendő A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Bereczkei T. és Paál T. (szerk.): A lélek eredete. Bevezetés az evolúciós pszichológiába, Gondolat Kiadó, Bp. 2010 Platek, S.M. & Schackelford, T.K. (eds.): Foundations in Evolutionary Cognitive Neuroscience, Cambridge University Press, Cambridge, New York, Melbourne, Madrid, Cape Town, Singapore, Sao Paulo 2009 Kaas, J.H. (ed.): Evolutionary Neuroscience, Academic Press, Oxford, UK 2009 Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

Bevezetés - Evolúciós gondolat az orvoslásban és a pszichológiában Bevezetés - Tudománytörténet. A darwini medicina előzményei. Az idegrendszer filogenezise - elméletek Neurális jellemzők és az agy evolúciója Féltekei specializáció az emberi agy kialakulása során Neurológiai specializáció - eszközhasználat és finommozgások koordinációja Allergia - evolúciós megközelítésben Az allergia biológiai alapmechanizmusai Evolúciós szülészet A gyermekkori betegségek (sárgaság, középfülgyulladás, asthma) darwini szemlélete. A reprodukció pszichofiziológiája A reprodukció és szexualitás zavarai A megbetegedéseket kísérő pszichés problémák evolúciós elemzésének szempontjai Hangulati zavarok, depresszió Szorongás A szorongás pszichofiziológiai háttérmechanizmusai Alternatív szexuális viselkedésformák (homoszexualitás, pedofília, nemi erőszak) Prostitúció Nemi különbségek a féltékenység neurológiai korrelátumai esetén Család 1. (szülő-gyermek konfliktus, születési sorrend és szülői ráfordítás) Család 2. (kötődési zavarok, erőszak, inceszt) Az arcfelismerés evolúciós-kognitív neuropszichológiája. Kognitív összegzés (diszlexia, autizmus spektrum) Neuropszichológiai-, és neurokognitív vizsgálatok az autizmusról. Az evolúciós gondolat alkalmazási lehetőségei a gyakorlatban

179


26 27 28

A darwini medicina hasznossága az orvoslásban Összegzés Összegzés

Szemináriumok Vizsgakérdések -Közreműködők Dr. Birkás Béla (BIBGAAB.PTE)

180


OFF-DAP

A DAGANAT MEGELŐZHETŐ!

Tantárgyfelelős:

KISS ZSUZSANNA, egyetemi tanársegéd Orvosi Népegészségtani Intézet

1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ ősszel ▪ ajánlott félév: 3. Foglalkozás/félév: 12 óra előadás + 2 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 14 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 30 fő Előfeltételek: OFA-MB2 teljesített

Tematika Korunk egyik legjelentősebb kihívását a daganatos megbetegedések és az általuk bekövetkezett halálozások igen magas száma jelenti. Az elmúlt évtizedekben az orvostudomány igen jelentős fejlődése ellenére sem sikerült megnyugtató eredményeket elérni a betegség terápiáját illetően. A megelőzésnek tehát a daganatok vonatkozásában is kiemelkedő szerepe van. A kurzus lehetőséget nyújt a különböző daganattípusok sajátosságainak, illetve a fontosabb kockázati tényezőinek részletesebb megismerésére. Ezen túl nagy hangsúlyt kapnak – mind elméleti szinten, mind konkrét gyakorlati útmutatásokkal – a daganatok megelőzésének lehetőségei is. A kurzus során ismertetjük továbbá számos daganatos megbetegedésre vonatkozó a legfrissebb humán epidemiológiai vizsgálatok eredményeit. A félév elfogadásának feltételei Az előadások és gyakorlatok látogatása kötelező, amelyet katalógussal ellenőrzünk. Az előadásokról és a gyakorlatokról összességében legfeljebb 15 %, azaz 2x45 perc hiányzás megengedett, ami felett az index aláírását megtagadjuk. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Pótlási lehetőség nincs. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok PPT anyagok (CooSpace) Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Daganatos megbetegedések jelentősége a XXI. században Kiss Zsuzsanna Epidemiológiai alapok Kiss Zsuzsanna A daganatok klasszifikációja, a karcinogenezis folyamata Kiss Zsuzsanna A daganatok kialakulásában fontosabb általános kockázati tényezők Kiss Zsuzsanna Tüdőrák Kiss Zsuzsanna Kolorektális daganatok Kiss Zsuzsanna Emlőrák, prosztatarák Kiss Zsuzsanna Fej-nyaki daganatok, hasnyálmirigyrák Kiss Zsuzsanna Gyomorrák, májrák Kiss Zsuzsanna Méhnyakrák, petefészekrák Kiss Zsuzsanna Bőrrák, leukémiák Kiss Zsuzsanna Kevésbé gyakori daganatok Kiss Zsuzsanna

Gyakorlatok 1 2

Genetika, genomika, epigenetika szerepe a daganatmegelőzésben Daganatmegelőzési ajánlások

181


Szemináriumok Vizsgakérdések Közreműködők Kiss Zsuzsanna (ORZGAAT.PTE)

182


OFF-DMM

A

DAGANATOS MEGBETEGEDÉSEK ÉS MEGELŐZÉSÜK LEHETŐSÉGEI A SZAKEMBEREK ÉS

AZ ÉRINTETTEK SZEMSZÖGÉBŐL

Tantárgyfelelős:

DR. KVELL KRISZTIÁN, egyetemi adjunktus Gyógyszerészi Biotechnológia Tanszék


Tematika A kurzus célja, hogy a daganatos megbetegedésekkel kapcsolatban tanult orvosi és egészségügyi szakmai ismereteken túlmenően egy másfajta aspektusból nyújtson betekintést az érdeklődő hallgatók számára a rákbetegség világába. A pathológus, onkológus és dietetikus szakemberek előadásain kívül a prevenciós előadásokat is magában foglal a kurzus, illetve megszólalnak az érintettek is egy-egy előadás erejéig. A kurzus során bemutatjuk a Pécsett és a megyében működő betegszervezeteket és egészségmegőrző programokat; szó esik a betegeducatio lehetőségéről és a hozzátartozók szerepéről. A félév elfogadásának feltételei Félévközi jegy. A hallgatónak a félév végén egy írásbeli tesztet kell legalább 60%-ra teljesíteni. Távolmaradás pótlásának lehetőségei TVSZ szerint A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok CooSpace Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

A daganatok az onkológus szakember szemszögéből. Az onko-team szerepe és jelentősége. Dr. Varga Zsuzsanna A daganatok a pathológus szakember szemszögéből. Dr. Tornóczki Tamás 4+4 tévhit a rákról. Kovácsné Kósa Judit A dohányzás szerepe a daganatok kialakulásában. Kovácsné Kósa Judit Az egészséges táplálkozás szerepe a daganatprevencióban. Kovácsné Kósa Judit A sport és mozgás szerepe a daganatprevencióban. Kovácsné Kósa Judit A daganatos betegség lélektana, a betegség elfogadása. Betegeducatio. Kovácsné Kósa Judit A betegség elfogadásának lehetőségei. Küzdési stratégiák. A hozzátartozók szerepe. Kovácsné Kósa Judit Daganatprevenció - önvizsgálat. Kovácsné Kósa Judit Daganatprevenció - szűrési lehetőségek. Dr. Szalai Gábor Tercier prevenció. Dr. Mangel László Hospice. Kovácsné Kósa Judit Betegszervezetek bemutatása. Kovácsné Kósa Judit Civil szervezetek bemutatása. Kovácsné Kósa Judit

183


Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések CooSpace Közreműködők

184


OFF-EBK

ÉLELMISZERBIZTONSÁGI KRÍZISHELYZETEK

Tantárgyfelelős:



Tematika Bár korunk Európai Uniós élelmiszer-szabályozása kötött és jogszabályi háttere megszabott, mégis előfordulnak olyan élelmiszerbiztonsági krízisek, vészhelyzetek, melyekről a médiában csak elvétve hallani. A kurzus „lerántja a leplet” az élelmiszer-biztonsági krízishelyzetek hátteréről, okairól és elhallgatott információiról. Az előadás témájának spektruma lefedi mindazt az információhalmazt, melyet a krízisekről lehet és érdemes tudni A félév elfogadásának feltételei A TVSZ kreditrendszerű oktatás esetében érvényes vonatkozó szabályok szerint az előadások és gyakorlatok látogatása kötelező, amelyet katalógussal ellenőrzünk. Az előadásokról és a gyakorlatokról összességében legfeljebb 15 %, azaz 2x45 perc hiányzás megengedett, amely felett az index aláírását megtagadjuk. Jegykialakítás módja: írásbeli beszámoló a kurzus anyagából Távolmaradás pótlásának lehetőségei A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok A felkészüléshez szükséges tananyag a CooSpace-re az elhangzást követően felkerülnek Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Bevezetés, az Európai Unió és Magyarország élelmiszer-biztonsági szabályozása I. Dr. Varjas Tímea Bevezetés, az Európai Unió és Magyarország élelmiszer-biztonsági szabályozása II. Raposa László Bence Esetek és elhallgatott tények I. (történeti áttekintés) Raposa László Bence Esetek és elhallgatott tények II. Raposa László Bence Kríziskezelés és kommunikáció I. Raposa László Bence Kríziskezelés és kommunikáció II. Raposa László Bence Esetek és elhallgatott tények III. Raposa László Bence Esetek és elhallgatott tények IV. Raposa László Bence Élelmiszeripari trükkök: Változtatások melyeket a laikusok észre sem vesznek I. Raposa László Bence Élelmiszeripari trükkök: Változtatások melyeket a laikusok észre sem vesznek… II. Raposa László Bence Aktuális élelmiszer-biztonsági krízisek I. Raposa László Bence Aktuális élelmiszer-biztonsági krízisek II. Raposa László Bence Összefoglalás Raposa László Bence Számonkérés Dr. Varjas Tímea

185



186


OFF-EFA

ETNOFARMAKOBOTANIKA

Tantárgyfelelős:

DR. PAPP NÓRA, egyetemi adjunktus Farmakognóziai Tanszék


Tematika Gyógynövények alkalmazásáról már az ókorból vannak ismereteink, etnofarmakobotanikai és gyógyszerésztörténeti adataink. A kurzus összefoglaló történeti áttekintést ad az ókortól kezdve a kontinensek ismert etnobotanikai adatairól, kiemelve az amerikai, afrikai és ázsiai népek ősi gyógymódjait. Európából a mediterrán régió és az erdélyi magyarság etnobotanikai leírásait foglalja össze. Bemutatja a magyar gyógyszerésztörténet jeles etnofarmakobotanikai kutatóit, tevékenységüket és a hazai ismert gyógynövények népi magyar elnevezéseit. Áttekintést ad jeles ünnepeink gyógynövényes népszokásairól és jelképeiről, valamint az etnofarmakobotanikai gyűjtések jelenéről és szükségességéről. A félév elfogadásának feltételei 2 félévközi zárthelyi dolgozat teljesítése. Maximális hiányzás: 2 db / félév Távolmaradás pótlásának lehetőségei Jegyzetek letöltése az intranetről. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Ajánlott szakirodalmi források: Antalné Tankó M.: Gyimes-völgyi népi gyógyászat, Európai Folklór Intézet, L'Harmattan, Budapest 2003 Babulka P., Borsányi L., Grynaeus T.: Síppal, dobbal. Hagyományos orvoslás az Európán kívüli népek körében, Mezőgazdasági Kiadó, Budapest 1989 Nagy Z.: Tibeti orvoslás, Pesti Szalon Könyvkiadó, Budapest 1992 Oláh A.: "Újhold, új király!" A magyar népi orvoslás életrajza, Gondolat Könyvkiadó, Budapest 1986 Szabó L. Gy.: Gyógynövény-ismereti tájékoztató, Schmidt und Co., Melius Alapítvány, Baksa-Pécs 2005 Vajkai A.: Népi gyógyászat, Jószöveg Műhely Kiadó, Budapest 2003 Vasas S. : Népi gyógyászat. Kalotaszegi gyűjtés, Kriterion Könyvkiadó, Bukarest 1985 Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Etnofarmakobotanikai adatok az ókorból (Egyiptom, Mezopotámia) Dr. Papp Nóra Etnofarmakobotanikai adatok az ókorból (Egyiptom, Mezopotámia) Dr. Papp Nóra Ősi dél- és észak amerikai (indián) etnofarmakobotanikai leírások Dr. Papp Nóra Ősi dél- és észak amerikai (indián) etnofarmakobotanikai leírások Dr. Papp Nóra Közép-Amerika (elsősorban Mexikó) etnofarmakobotanikai kutatásai Dr. Papp Nóra Közép-Amerika (elsősorban Mexikó) etnofarmakobotanikai kutatásai Dr. Papp Nóra Az ősi keleti kultúrák (Kína, Japán, India, Tibet) etnofarmakobotanikája Dr. Papp Nóra Az ősi keleti kultúrák (Kína, Japán, India, Tibet) etnofarmakobotanikája Dr. Papp Nóra Az afrikai kontinens etnofarmakobotanikája Dr. Papp Nóra Az afrikai kontinens etnofarmakobotanikája Dr. Papp Nóra

187


11 12 13

14

15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

26

27 28

A mediterrán (görög, olasz, spanyol, portugál) régió etnofarmakobotanikai adatai Dr. Papp Nóra A mediterrán (görög, olasz, spanyol, portugál) régió etnofarmakobotanikai adatai Dr. Papp Nóra Etnofarmakobotanikai adatok a középkorból: kolostorkertek és boszorkányperek gyógynövényei, korabeli alkalmazásuk és hatásaik Dr. Papp Nóra Etnofarmakobotanikai adatok a középkorból: kolostorkertek és boszorkányperek gyógynövényei, korabeli alkalmazásuk és hatásaik Dr. Papp Nóra Erdély néhány régiójának etnofarmakobotanikai értékei Dr. Papp Nóra Erdély néhány régiójának etnofarmakobotanikai értékei Dr. Papp Nóra A magyar etnobotanikai kutatások jeles kutatói a kezdetektől napjainkig Dr. Papp Nóra magyar etnobotanikai kutatások jeles kutatói a kezdetektől napjainkig Dr. Papp Nóra Zárthelyi dolgozat I. Dr. Papp Nóra Zárthelyi dolgozat I. Dr. Papp Nóra Az etnofarmakobotanikai gyűjtések jelene, mai lehetőségei és szükségessége Dr. Papp Nóra Az etnofarmakobotanikai gyűjtések jelene, mai lehetőségei és szükségessége Dr. Papp Nóra Magyar népi gyógynövényneveink, mai elnevezéseik szinonimái és magyarázatai Dr. Papp Nóra Magyar népi gyógynövényneveink, mai elnevezéseik szinonimái és magyarázatai Dr. Papp Nóra Jeles ünnepeinkben előforduló gyógynövényes hagyományok, népszokások; népi gyógynövény-jelképeink előfordulása és jelentése Dr. Papp Nóra Jeles ünnepeinkben előforduló gyógynövényes hagyományok, népszokások; népi gyógynövény-jelképeink előfordulása és jelentése Dr. Papp Nóra Zárthelyi dolgozat II. Dr. Papp Nóra Zárthelyi dolgozat II. Dr. Papp Nóra

Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések Tematika szerint. Közreműködők

188


OFF-EKT

AMIT AZ ÉTREND-KIEGÉSZÍTŐKRŐL TUDNI KELL

Tantárgyfelelős:



Tematika Az étrend-kiegészítők a hazánkban is érvényben levő európai uniós szabályozás szerint olyan élelmiszerek, amelyek a hagyományos étrend kiegészítését szolgálják, és koncentrált formában tartalmaznak tápanyagokat vagy egyéb táplálkozási vagy élettani hatással rendelkező anyagokat. Az utóbbi években bekövetkezett változások ráirányítják a figyelmet ezen készítményekre. A kurzus a forgalomban lévő étrend-kiegészítők hatóanyagaival, ezek kimutatásával, az utóbbi években leleplezett hamisításokkal foglalkozik. A félév elfogadásának feltételei A Tanulmányi és Vizsgaszabályzatban megadott hiányzás fogadható el, és kettő ellenőrző dolgozat megírása. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Lásd Coospace Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Az étrend-kiegészítők definíciója, szerepe, csoportosítása Dr. Deli József Jogszabályok, követelmények Dr. Deli József Követelmények, EFSA útmutató, OÉTI számok Dr. Deli József Étrend-kiegészítők hatóanyagai Dr. Deli József Vitaminok és ásványi anyagok, RDA és UL értékek Dr. Deli József Mikor kap az étrend-kiegészítő zöld pipát? Dr. Deli József I. Zárthelyi Dr. Deli József Bejelentett étrend-kiegészítők listája Dr. Deli József Veszélyes étrend-kiegészítők Dr. Deli József Alkalmazásra nem javasolt gyógynövények listája Dr. Deli József Étrend-kiegészítő hamisítások I. Dr. Deli József Étrend-kiegészítő hamisítások II. Dr. Deli József Étrend-kiegészítő hamisítások III. Dr. Deli József II. Zárthelyi Dr. Deli József

189


Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések Lásd CooSpace Közreműködők

190


OFF-FOA

FOGÁSZATI ANATÓMIA

Tantárgyfelelős:

DR. MARADA GYULA, egyetemi tanársegéd Fogászati és Szájsebészeti Klinika

2 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ ősszel ▪ ajánlott félév: 3. Foglalkozás/félév: 14 óra előadás + 14 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 28 óra Kurzus létszámkorlát: min. 2 fő – max. 25 fő Előfeltételek: OFA-PF1 teljesített + OFA-AT1 teljesített

Tematika Részletes fogászati anatómiai és fejlődéstani ismeretek elsajátítása. Morphológiai ismeretek gyakorlása viaszmodell készítésével. A félév elfogadásának feltételei Félév elfogadás feltétele a gyakorlati penzum teljesítése. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok James L. Fuller: Concise Dental Anatomy and Morphology Thoma W. Sadler: Langman’s Medical Embryology Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Arc, szájüreg fejlődése, arc-állcsont fejlődési rendellenességek Dr. Orsi Enikő Arc, szájüreg fejlődése, arc-állcsont fejlődési rendellenességek Dr. Orsi Enikő Állcsont anatómia, morfológia, tájékozódás az arcon, szájüregben Dr. Orsi Enikő Állcsont anatómia, morfológia, tájékozódás az arcon, szájüregben Dr. Orsi Enikő Fogak anatómiája. Fogak jelölése. Fogfelszínek jelölése Dr. Sándor Balázs Attila Fogak anatómiája. Fogak jelölése. Fogfelszínek jelölése Dr. Sándor Balázs Attila Általános fogmorfológia, Mühlreiter jelek és azok jelentősége Dr. Sándor Balázs Attila Általános fogmorfológia, Mühlreiter jelek és azok jelentősége Dr. Sándor Balázs Attila Fogazati fejlődési rendellenességek Dr. Sándor Balázs Attila Fogazati fejlődési rendellenességek Dr. Sándor Balázs Attila Fogmorfológia: Metszőfogak morfológiája Dr. Marada Gyula Fogmorfológia: Szemfogak és kisőrlők morfológiája Dr. Marada Gyula Fogmorfológia: Nagyőrlők morfológiája Dr. Marada Gyula Fogmorfológia: Nagyőrlők morfológiája Dr. Marada Gyula

Gyakorlatok 1 2 3 4

Fogfaragás viaszból: Metszőfogak Fogfaragás viaszból: Metszőfogak Fogfaragás viaszból: Szemfogak Fogfaragás viaszból: Szemfogak

191


5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Fogfaragás viaszból: Kisőrlők I. Fogfaragás viaszból: Kisőrlők I. Fogfaragás viaszból: Kisőrlők II. Fogfaragás viaszból: Kisőrlők II. Fogfaragás viaszból: Nagyőrlők I. Fogfaragás viaszból: Nagyőrlők I. Fogfaragás viaszból: Nagyőrlők II. Fogfaragás viaszból: Nagyőrlők II. Fogfelismerési gyakorlat Fogfelismerési gyakorlat

Szemináriumok Vizsgakérdések Írásbeli teszt és fogfelismerés Közreműködők Dr. Marada Gyula (MAGFABO.PTE), Dr. Orsi Enikő (OREFABO.PTE), Dr. Sándor Balázs Attila (SABFAA.T.JPTE)

192


OFF-FSS

AZ ANGOL FOGORVOSI SZAKNYELV SPECIFIKUMAI

Tantárgyfelelős:



Tematika Angol nyelvű fogászati szakirodalom nyelvi sajátosságainak megismertetése. A félév elfogadásának feltételei A foglalkozásokon a részvétel kötelező. A 15%-ot meghaladó, de 25% alatti hiányzásokat a kurzus vezetője igazolhatja. 25%-ot meghaladó hiányzás esetén a kurzus érvénytelen. Távolmaradás pótlásának lehetőségei A kurzus vezetője esetenként határozza meg. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Kari segédanyagok. Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Routine check-up Filling Bridge work Bleeding gum Orthodontic treatment New dentures Dental specialities Dental instruments The structure, shape and function of teeth Dentition Plaque Calculus Gindivitis Pulpitis Test Caries Filling Filling materials Crowns Bridges Implant procedures Dental radiography Preventive measures Most common diseases Case report Test 2 Evaluation Evaluation


193


Közreműködők Dr. Hegedűs Anita (HEAAAA.B.JPTE), Dr. Rébék-Nagy Gábor (REGCAC.B.JPTE), Dr. Warta Vilmos (WAVEAB.B.JPTE), Eklicsné Dr. Lepenye Katalin (EKLAXA.B.JPTE), Hamarné Sávay Judit (HASMAAO.PTE), Hild Gabriella (MAGAAD.B.JPTE), Horváth Lilla Anita (HOLFABP..PTE), Kurdiné Molnár Eszter (KUMPAAK.PTE), Lokodiné Szolcsányi Judit (LOSIAAB.PTE), Mészégetőné Halmos Éva (MEHHABE.PTE), Nagy Gabriella (NAGMAAO.PTE), Ronczykné Berta Anikó (BEAAAI.B.JPTE), Szántóné Csongor Alexandra (CSAAAA.B.JPTE), Váradi Katalin (VAKHAAE.PTE)

194


OFF-FTA

A FITOTERÁPIA ALAPJAI

Tantárgyfelelős:


1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ ősszel ▪ ajánlott félév: 3. Foglalkozás/félév: 14 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 14 óra Kurzus létszámkorlát: min. 1 fő – max. 30 fő Előfeltételek: nincs Tematika A fitoterápiával kapcsolatos alapszintű ismeretek elsajátítása, a hallgatók megismertetése a fitoterápia fajtáival és azok feladataival. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 25 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Következő szemeszterben. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Dr. Rácz Gábor - Dr. Rácz-Kotilla Erzsébet - Laza Aristide: Gyógynövényismeret, CERES, 1984 Dr. Oláh Andor: A természet patikája, Kossuth, 1987 Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

A természetgyógyászat története, filozófiai alapjai. A fitoterápia, mint természetgyógyászati módszer. Kovácsné Kósa Judit A fitoterápia kialakulásának történeti áttekintése. A fitoterápia elhelyezkedése a klasszikus természetgyógyászaton belül. Kovácsné Kósa Judit A természetgyógyászati tevékenység törvényi szabályozása. Fitoterápiában használatos alapfogalmak. Kovácsné Kósa Judit Gyógynövények I.: A gyűjtés és a kezelés szabályai; Jellemző minőségi hibák Kovácsné Kósa Judit Gyógynövények II.: Drogvizsgálat; Védett és veszélyeztetett fajok Kovácsné Kósa Judit Gyógyító táplálék- és fűszernövények, gyógygombák, levek Kovácsné Kósa Judit Hatóanyag szerinti fitoterápiás ismeretek I. Kovácsné Kósa Judit Hatóanyag szerinti fitoterápiás ismeretek II. Kovácsné Kósa Judit Hatóanyag szerinti fitoterápiás ismeretek III. Kovácsné Kósa Judit Hatóanyag szerinti fitoterápiás ismeretek IV. Kovácsné Kósa Judit Oki és tüneti kezelés a fitoterápiában Kovácsné Kósa Judit Receptúraképzés; A gyógynövények alkalmazási módjai; Gyógynövények és mellékhatásaik Kovácsné Kósa Judit A terápiás terv részei és gyakorlati alkalmazása; A fitoterápiás kezelés etikai megfontolásai Kovácsné Kósa Judit A fitoterápia kiemelt területei: apiterápia, aromaterápia, Bach-virágterápia Kovácsné Kósa Judit


195


OFF-GMS

GENETIKAILAG MÓDOSÍTOTT SZERVEZETEK ÉS EGÉSZSÉGÜNK

Tantárgyfelelős:

DR. GYÖNGYI ZOLTÁN, tudományos munkatárs Orvosi Népegészségtani Intézet

1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ mindkét félévben ▪ ajánlott félév: 3. Foglalkozás/félév: 14 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 14 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – Előfeltételek: nincs Tematika A genetikailag módosított (GM) szervezetek felhasználása egyre nagyobb teret nyer az élelmezésben. A közvetlen egészségügyi hatáson túl közvetve, a természeti környezeten át is hatással vannak ezen szervezetek az emberi gazdasági aktivitásra és az egészségre. A téma társadalmi vitát kelt, melyben megfelelő információ hiányában tévhitek is megjelennek. A képzés célja, hogy a hallgatók objektív képet kapjanak a GM szervezetek szerepéről életünkben és a lehetséges egészségkárosító hatásukról. A tantárgy keretén belül a hallgatók megismerkednek a GM szervezetek előállításának molekuláris hátterével, szerepükkel a növénytermesztésben, állattenyésztésben és az orvostudományban; eddig előfordult és lehetséges egészségi következményekkel; élelmiszeripari elterjedtségükkel, tesztekkel, engedélyezési eljárásokkal, törvényi szabályozásokkal, gazdasági és társadalmi hatásukkal. A félév elfogadásának feltételei Az elfogadás feltétele az előadásokon való részvétel maximum kettő hiányzással és sikeres vizsga. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Személyes konzultációra van lehetőség indokolt esetben. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Pusztai Árpád és Bardócz Zsuzsa: A genetikailag módosított élelmiszerek biztonsága, Kölcsey füzetek VII., Kölcsey Intézet, Budapest, 2004 ISBN: 963 216 132 7 Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Genetikailag módosított szervezetek kialakításának oka Dr. Gyöngyi Zoltán A GM szervezetek szerepe a növénytermesztésben és az állattenyésztésben Dr. Gyöngyi Zoltán A genetikai módosítás molekuláris háttere I. Dr. Gyöngyi Zoltán A genetikai módosítás molekuláris háttere II. Dr. Gyöngyi Zoltán A GM szervezetek lehetséges egészségkárosító hatása Dr. Gyöngyi Zoltán GM élelmiszerek okozta halálesetek háttere Dr. Gyöngyi Zoltán A GM szervezetek egészségkárosító hatásának megelőzésére tett intézkedések Dr. Gyöngyi Zoltán A genetikai módosítás felhasználása az orvostudományban Dr. Gyöngyi Zoltán A GM szervezetek az élelmiszerekben I. Dr. Gyöngyi Zoltán A GM szervezetek az élelmiszerekben II. Dr. Gyöngyi Zoltán A GM szervezetek engedélyezésének feltételei Dr. Gyöngyi Zoltán Törvényi szabályozás Dr. Gyöngyi Zoltán A GM növények hatása természetes élőhelyekre és a biogazdálkodásra Dr. Gyöngyi Zoltán A GM szervezetek gazdasági hatása, társadalmi viták, tájékoztatás Dr. Gyöngyi Zoltán

196


Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések 1. A GM szervezetek szerepe a növénytermesztésben és az állattenyésztésben 3. A GM növények hatása természetes élőhelyekre és a biogazdálkodásra 4. A genetikai módosítás molekuláris háttere 5. A GM szervezetek élelmiszerekben való előfordulása, kimutathatóságuk 6. A genetikai módosítás felhasználása az orvostudományban 7. A GM szervezetek lehetséges egészségkárosító hatása 8. GM szervezetek okozta halálesetek háttere 9. A GM szervezetek egészségkárosító hatásának megelőzésére tett intézkedések 10. A GM szervezetek engedélyezésének feltételei 11. A GM szervezetek gazdasági hatása, társadalmi viták, tájékoztatás Közreműködők

197


OFF-HAK

A HALÁL KÉMIÁJA

Tantárgyfelelős:

DR. MÁRK LÁSZLÓ, egyetemi docens Biokémiai és Orvosi Kémiai Intézet


Tematika A tantárgy célja a hallgatók kémia ismereteinek integrálása az orvostudományokba és az emberi élethez és halálhoz kapcsolódó mélyebb biokémiai összefüggések felismerése. A kurzus folyamán a hallgatók megismerkednek az alapvető toxikológiai fogalmakkal, majd elsajátítják azokat a kémiai és biokémiai ismereteket, amelyek segítségével leírhatóak az élet utolsó szakasza és a halál bekövetkezése utáni változások. A tantárgy hozzájárul az élő szervezet komplex egységként történő kezeléséhez és egyes pathológiai és antropológiai problémák kezeléséhez. Tematika: - Bevezetés, követelmények, számonkérés módja. - Toxikológiai alapfogalmak. Halálozási statisztikák. - Az élet utolsó perceinek kémiai folyamatai. - Posztmortális változásokról általában, a halál utáni lebomlási folyamatokat befolyásoló tényezők. - Kémiai folyamatok a halált követő másodpercekben. - A halált követő első órákban lezajló kémiai folyamatok - Rövidtávú lebomlási folyamatok. - Hosszútávú lebomlási folyamatok. - Különleges kémiai elváltozások, mummifikáció. - Pathológiás és traumás elváltozások csontokon. - Emberi maradványok kormeghatározása kémiai módszerek. A félév elfogadásának feltételei A tantárgy írásbeli számonkéréssel zárul. Maximális hiányzás: 20% Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Az előadások folyamán kiadott sillabusz. Márk L.: Humán csontmaradványok kémiai elemzésének jelentősége a történeti és igazságügyi antropológiában, In: Tóth G. (szerk.) Opera Biologica Savariensia 1, Savaria University Press, Szombathely 2007 Az előadások anyagának az intézeti honlapra történő feltöltése folyamatban van. Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8

Bevezetés, követelmények, számonkérés módja. Toxikológiai alapfogalmak. Dr. Márk László Alapvető biokémiai és enzimatikus ismeretek. Dr. Márk László Az élet utolsó perceinek kémiai folyamatai. Dr. Márk László Az élet utolsó perceinek kémiai folyamatai. Dr. Márk László Posztmortális változásokról általában, a halál utáni lebomlási folyamatokat befolyásoló tényezők. Dr. Márk László Posztmortális változásokról általában, a halál utáni lebomlási folyamatokat befolyásoló tényezők. Dr. Márk László Kémiai folyamatok a halált követő első másodpercekben Dr. Márk László Kémiai folyamatok a halált követő első másodpercekben Dr. Márk László

198


9 10 11 12 13 14

A halált követő első órákban lezajló kémiai folyamatok Dr. Márk László A halált követő első órákban lezajló kémiai folyamatok Dr. Márk László Rövidtávú lebomlás folyamatok Dr. Márk László Hosszútávú lebomlási folyamatok Dr. Márk László Különleges kémiai átalakulások mummifikáció Dr. Márk László Pathológiás és traumás elváltozások csontokon. Dr. Márk László

Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések Toxikológiai alapfogalmak. Általános enzimatikus folyamatok. Az élet utolsó perceinek kémiai folyamatai. Posztmortális változásokról,a halál utáni lebomlási folyamatokat befolyásoló tényezők. Kémiai folyamatok a halált követő másodpercekben. A halált követő első órákban lezajló kémiai folyamatok Rövidtávú lebomlási folyamatok. Hosszútávú lebomlási folyamatok. Különleges kémiai elváltozások, mummifikáció. Pathológiás elváltozások. Traumás elváltozások csontokon. Az igazságügyi és történeti antropológia által alkalmazott módszerek. Emberi maradványok kormeghatározása kémiai módszerek. Közreműködők

199


OFF-JCL

JOURNAL CLUB: TUDOMÁNYOS KÖZLEMÉNYEK ELEMZÉSE, MEGVITATÁSA

Tantárgyfelelős:

DR. NAGY TAMÁS, egyetemi adjunktus Laboratóriumi Medicina Intézet


Tematika A tárgy célja, hogy a hallgatók elsajátíthassák a tudományos közlemények értő, kritikus olvasását, értelmezését. Elsősorban kutatásban, de a mai orvoslásban is elengedhetetlen, hogy a nemzetközi szakirodalmat rendszeresen kövessük, ugyanakkor az exponenciálisan növekvő számú publikációk közül nem könnyű kiválasztani a szakterületünket leginkább érintő, és valóban értékes, használható irodalmat. Ebben próbál segítséget nyújtani a kurzus, a résztvevők ún. journal club-ban vesznek részt; egy előre kiválasztott publikációt egy hallgató ismertet, az abban szereplő állításokat igyekszik „megvédeni” a többi, reviewer szerepét eljátszó résztvevővel szemben. Ily módon saját tapasztalat útján sajátíthatják el egy tudományos publikáció minőségének megítélését: a megfelelő témaválasztást, a helyes módszerválasztást és annak alkalmazását, valamint az eredmények interpretálását. Ezen ismeretek nemcsak a publikációk értelmezésében, de a saját közlemények elkészítésekor, sőt tudományos munka során is hasznosíthatóak. A tantárgy foglalkozásain való részvételhez kb. középfokú angol nyelvismeret szükséges. A félév elfogadásának feltételei N/A Távolmaradás pótlásának lehetőségei N/A A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok N/A Előadások Gyakorlatok Szemináriumok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Bevezetés, tudományos publikációk elérhetőségei, keresése. Journal club, egy publikáció bemutató elemzése. Journal club, témaválasztás megfelelősége I. Journal club, témaválasztás megfelelősége II. Journal club, kísérleti módszer választása és ismertetése I. Journal club, kísérleti módszer választása és ismertetése II. Journal club, kísérleti módszerek alkalmazása I. Journal club, kísérleti módszerek alkalmazása II. Journal club, eredmények ismertetése, prezentációja I. Journal club, eredmények ismertetése, prezentációja II. Journal club, eredmények interpretációja, következtetések levonása I. Journal club, eredmények interpretációja, következtetések levonása II. Journal club, a kéziratnak leginkább megfelelő folyóirat kiválasztása I. Journal club, összefoglalás.

Vizsgakérdések N/A Közreműködők Dr. Miseta Attila (MIAMAAO.PTE), Dr. Nagy Tamás II (NATFABO.PTE), Poór Viktor Soma (POVFAB.T.JPTE)

200


OFF-JNF

A JÁRVÁNYTAN ÉS NAGY FELFEDEZÉSEINK TÖRTÉNETE

Tantárgyfelelős:



Tematika A járványok mindig jelentős szerepet játszottak az emberiség történetében. A fertőző betegségek elleni küzdelem a bakteriológiai érával vette kezdetét és igazi hőskora a 19. század második felére tehető. Rendkívüli jelentőségük van azoknak a felfedezéseknek, amelyek lehetővé tették a járványok leküzdését. Ezekről a kulcsfelfedezésekről és járványügyi, történelmi tényekről kívánunk a hallgatóknak ízelítőt nyújtani. A kurzus során a hallgatók általános betekintést nyerhetnek a járványtan történetébe, a történelem nagy járványaiba. Az orvostudomány e speciális területét a napjainkban is oly fontos megelőzési lehetőségekkel ötvözve oktatjuk. A félév elfogadásának feltételei Az előadások és gyakorlatok látogatása kötelező, amelyet katalógussal ellenőrzünk. Az előadásokról és a gyakorlatokról összességében legfeljebb 15 %, azaz 2x45 perc hiányzás megengedett, ami felett az index aláírását megtagadjuk. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Pótlási lehetőség nincs. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok PPT anyagok (CooSpace) Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Bevezető előadás: A járványtan története. A fertőző betegségek jelentősége az elmúlt századokban és napjainkban I. Dr. Németh Katalin Bevezető előadás: A járványtan története. A fertőző betegségek jelentősége az elmúlt századokban és napjainkban II. Dr. Németh Katalin Nagy járványok a történelemben I. (Pestis, Himlő, Tífusz) Dr. Németh Katalin Nagy járványok a történelemben II. (Pestis, Himlő, Tífusz) Dr. Németh Katalin Nagy járványok a történelemben III. (Gyermekkori járványos megbetegedések) Dr. Németh Katalin Nagy járványok a történelemben IV. (Gyermekkori járványos megbetegedések) Dr. Németh Katalin Nagy járványok a történelemben V. (Trópusi betegségek, Influenza) Dr. Németh Katalin Nagy járványok a történelemben VI. (Trópusi betegségek, Influenza) Dr. Németh Katalin A baktériumok felfedezése I. Dr. Németh Katalin A baktériumok felfedezése II. Dr. Németh Katalin A védőoltások felfedezése I. Dr. Németh Katalin A védőoltások felfedezése II. Dr. Németh Katalin

Gyakorlatok 1 2

Bioterrorizmus és biológiai fegyverek I. Bioterrorizmus és biológiai fegyverek II.

201


Szemináriumok Vizsgakérdések Közreműködők Dr. Németh Katalin (NEKFABO.PTE)

202


OFF-MBK

MODERN BIOFIZIKAI KUTATÁSI MÓDSZEREK

Tantárgyfelelős:

DR. HILD GÁBOR, egyetemi docens Biofizikai Intézet

2 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ ősszel ▪ ajánlott félév: 3. Foglalkozás/félév: 0 óra előadás + 14 óra gyakorlat + 14 óra szeminárium = összesen 28 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 25 fő Előfeltételek: OFA-BI2 teljesített

Tematika A tantárgy célja az élettudományi és orvosbiológiai kutatásokban használt fizikai és biofizikai alapú kutatási módszerek bemutatása. A gyakorlatok során a hallgatók közelről megismerkedhetnek a módszerekkel és személyes tapasztalatot szerezhetnek a műszerek használatában. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 3 foglalkozásról való hiányzás mind a gyakorlatok, mind a szemináriumok esetén. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Damjanovich Sándor, Fidy Judit, Szöllősi János (szerk.): Orvosi biofizika, Medicina Könyvkiadó, Budapest 2006 Oktatási anyagok a Biofizikai Intézet honlapján (http://biofizika.aok.pte.hu) Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Abszorpciós fotometria Abszorpciós fotometria Fluoreszcencia spektroszkópia Fluoreszcencia spektroszkópia Gyors-kinetikai módszerek Gyors-kinetikai módszerek Áramlási citometria Áramlási citometria Fluoreszcens és konfokális mikroszkópia Fluoreszcens és konfokális mikroszkópia ESR és NMR spektroszkópia ESR és NMR spektroszkópia Differenciál scanning kalorimetria Differenciál scanning kalorimetria

Szemináriumok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Spektroszkópiai módszerek alapjai Abszorpciós fotometria Raman-, infravörös, CD, FTIR spektroszkópia Fluoreszcencia spektroszkópia Fluoreszcenciás módszerek (FRET, kioltás, anizotrópia) Gyors-kinetikai módszerek Áramlási citometria Fluoreszcens és konfokális mikroszkópia ESR és NMR spektroszkópia Röntgendiffrakciós fehérjeszerkezet-meghatározás Atomerőmikroszkópia Differenciális pásztázó kalorimetria Termogravimetria. A temoanalitika kombinálása más módszerekkel Dolgozatírás

203


Vizsgakérdések Megtalálhatók a Biofizikai Intézet honlapján (http://biofizika.aok.pte.hu) Közreműködők Czimbalek Lívia Mária (CZLAAA.T.JPTE), Dr. Hild Gábor (HIGMAAO.PTE), Dr. Kengyel András Miklós (KEAFACO.PTE), Dr. Orbán József (ORJFAAP.PTE), Dr. Talián Csaba Gábor (TACRAAO.PTE), Huber Tamás (HUTEAB.T.JPTE), Huberné Barkó Szilvia (BASFAA.T.JPTE), Kardos Roland (KARFAB.T.JPTE), Kollár Veronika Tünde (KOVGACT.PTE), Leipoldné Vig Andrea (VIAFAAO.PTE), Szatmári Dávid (SZDHAAT.PTE), Tóth Mónika Ágnes (TOMIAAT.PTE), Türmer Katalin Erzsébet (TUKIAAT.PTE), Ujfalusi Zoltán (UJZDAA.T.JPTE)

204


OFF-MC1

MOLEKULÁRIS BIOLÓGIAI MÓDSZEREK I.

Tantárgyfelelős:

DR. PAP MARIANNA, egyetemi docens Orvosi Biológiai Intézet


Tematika A tárgy célja a tudományos diákkörös hallgatók elméleti tudásának és gyakorlati készségeinek fejlesztése. A tárgy a molekuláris sejtbiológiában leggyakrabban alkalmazott módszereket ismerteti. A szemináriumokon a módszerek elméleti háttere, a legfontosabb tudnivalók kerülnek megbeszélésre. A gyakorlatokon néhány alap módszer gyakorlati elvégzése történik. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 25 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Megbeszélés alapján. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Intézet által kiadott segédanyag Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Szövettenyésztés alapjai (eszközök, anyagok, sejtek fenntartása, számolás, fagyasztás) Dr. Pap Marianna Szövettenyésztés alapjai (eszközök, anyagok, sejtek fenntartása, számolás, fagyasztás) Dr. Pap Marianna A molekuláris sejtbiológiában használatos vektorok, transzformáció típusai, stabil és tranziens transzfekció Dr. Pap Marianna A molekuláris sejtbiológiában használatos vektorok, transzformáció típusai, stabil és tranziens transzfekció Dr. Pap Marianna DNS vizsgálómódszerek I. (DNS izolálás, gélelektroforézis típusai) Dr. Pap Marianna DNS vizsgálómódszerek I. (DNS izolálás, gélelektroforézis típusai) Dr. Pap Marianna DNS vizsgálómódszerek II. (DNS enzimatikus manipulálása) Dr. Pap Marianna DNS vizsgálómódszerek II. (DNS enzimatikus manipulálása) Dr. Pap Marianna DNS vizsgálómódszerek III. (mikrochip analízis, in vitro mutagenezis, DNS-fehérje kapcsolatok vizsgálata) Dr. Pap Marianna DNS vizsgálómódszerek III. (mikrochip analízis, in vitro mutagenezis, DNS-fehérje kapcsolatok vizsgálata) Dr. Pap Marianna

Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Szövettenyésztés - demonstráció (sejtek kiültetése, tripszinezés, számolás, fagyasztás) Szövettenyésztés - demonstráció (sejtek kiültetése, tripszinezés, számolás, fagyasztás) Szövettenyésztés - demonstráció (sejtek kiültetése, tripszinezés, számolás, fagyasztás) Szövettenyésztés (sejtek kiültetése) Szövettenyésztés (sejtek tripszinezése) Szövettenyésztés (sejtek tripszinezése) Szövettenyésztés (sejtek fagyasztása) Szövettenyésztés (sejtek fagyasztása) Szövettenyésztés (sejtszámolás) Szövettenyésztés (sejtszámolás) Szövettenyésztés (sejtszámolás) Szövettenyésztés (sejtszámolás)

205


13 14 15 16 17 18

Szövettenyészeti sejtek tranziens transzfekciója zöld fluorescens fehérjét expresszáló plazmiddal (sejtszámolás, sejtek kiültetése) Szövettenyészeti sejtek tranziens transzfekciója zöld fluorescens fehérjét expresszáló plazmiddal (sejtszámolás, sejtek kiültetése) Szövettenyészeti sejtek tranziens transzfekciója zöld fluorescens fehérjét expresszáló plazmiddal (transzfekció) Szövettenyészeti sejtek tranziens transzfekciója zöld fluorescens fehérjét expresszáló plazmiddal (transzfekció) Szövettenyészeti sejtek tranziens transzfekciója zöld fluorescens fehérjét expresszáló plazmiddal (fixálás, sejtmag festése) Szövettenyészeti sejtek tranziens transzfekciója zöld fluorescens fehérjét expresszáló plazmiddal (expresszió ellenőrzése konfokális lézer pásztázó mikroszkóppal)

Szemináriumok Vizsgakérdések Közreműködők Kiss Katalin (KIKFABO.PTE), Németh Mária (NEMGAAT.PTE), Varga Judit (VAJGACT.PTE)

206


OFF-MGE

MOLEKULÁRIS GERONTOLÓGIA

Tantárgyfelelős:


1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ ősszel ▪ ajánlott félév: 3. Foglalkozás/félév: 14 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 14 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 200 fő Előfeltételek: OFA-MB1 egyidejű felvétel + OFA-ET1 egyidejű felvétel Tematika A tananyag lefedi a fiziológiás öregedés és az öregedés folyamatának molekuláris folyamatait sejtszinten, intracelluláris jelátvitel és nukleinsav szinten. Rávilágít potenciális molekuláris beavatkozási lehetőségekre, melyekkel lassítható az öregedés folyamata és csökkenthetők az öregedéssel kapcsolatos betegségek. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 25 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Következő tanévben A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok www.medbiotech.hu Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

A gerontológia alapjai Dr. Kvell Krisztián Az öregedés elméletei Dr. Kvell Krisztián Mitokondriális öregedés Dr. Kvell Krisztián Öregedés és génexpresszió Dr. Kvell Krisztián A hosszú élet genetikai háttere Dr. Kvell Krisztián Genomikus változások az öregedés során, öregedés és daganatok Dr. Kvell Krisztián Akut és krónikus stressz sejtszintű hatásai Dr. Kvell Krisztián Anyagcsere és hosszú élet I. Dr. Kvell Krisztián Anyagcsere és hosszú élet II. Dr. Kvell Krisztián Öregedéssel kapcsolatos intracelluláris patológiák Dr. Kvell Krisztián Öregedéssel kapcsolatos intracelluláris patológiák Dr. Kvell Krisztián Molekuláris szintű beavatkozás Dr. Kvell Krisztián Meghívott előadó I. Dr. Kvell Krisztián Meghívott előadó II. Dr. Kvell Krisztián


207


OFF-MTS

MÓDOSULT TUDATÁLLAPOTOK A SZOMATIKUS ORVOSLÁSBAN

Tantárgyfelelős:

DR. TIRINGER ISTVÁN, egyetemi adjunktus Magatartástudományi Intézet


Tematika A kurzus célja, hogy betekintést nyújtson a hallgatóknak a módosult tudatállapotok lehetséges fajtáiról, kiváltó okairól, megjelenéseiről a szomatikus orvoslásban. A legújabb genetikai és képalkotó vizsgálatok egyre közelebb hozzák az orvostudományt a tudat mélyebb megértéséhez, míg az orvosi ellátás során kialakult tapasztalatok gyakorlati segítséget nyújtanak annak felismerésében, hogy a betegségek, félelmek és a kórházi környezet hatásai miatt a páciensek gyakran fokozott érzékenységgel reagálnak az orvosok kijelentéseire. Ezen ismeretek felhasználva optimalizálható az orvos-beteg kommunikáció, így több megértést és ideálisabb gyógyító környezetet teremthetünk, mely valószínűsíti a nagyobb fokú elégedettséget és gyorsabb rehabilitációt a páciensek között. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 25% hiányzás megengedett. Aktív részvétel az órán és egy adott témakörből való referálás kötelező. Írásbeli vizsga a kurzus végén. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Tanárral történő egyeztetéssel. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Varga K. (szerk.): Szuggesztív kommunikáció a szomatikus orvoslásban, Országos Addiktológiai Intézet, Budapest 2005 Bányai É., Benczúr L. (szerk.): A hipnózis és hipnoterápia alapjai. ELTE Eötvös Kiadó, Budapest 2008 Cardena, E., Winkelman, M. (eds.): Altering Consciousness: Multidisciplinary Perspectives, Volume 1: History, Culture, and the Humanities, Volume 2: Biological and Psychological Perspectives, Praeger Publishers, Santa Barbara, CA, USA 2012 Kroger, W. S.: Clinical and Experimental Hypnosis in Medicine, Dentistry and Psychology, Lippincott Williams & Wilkins, Philadelphia, PA, USA 2008 Előadások Gyakorlatok Szemináriumok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

A módosult tudatállapot fogalma, fajtái A módosult tudatállapot fogalma, fajtái A hipnózis és szuggesztiók A hipnózis és szuggesztiók Placebo és nocebo Placebo és nocebo Szorongás, félelmek, megküzdési stratégiák Szorongás, félelmek, megküzdési stratégiák Betegségtudat és betegség-feldolgozás Betegségtudat és betegség-feldolgozás A kommunikáció fogalma, fajtái A kommunikáció fogalma, fajtái A fájdalom pszichológiája A fájdalom pszichológiája Fájdalomcsillapítás nem gyógyszeres módszerekkel Fájdalomcsillapítás nem gyógyszeres módszerekkel A disszociáció fogalma és adaptív formái A disszociáció fogalma és adaptív formái Általános anesztézia alatti tudatállapotok Általános anesztézia alatti tudatállapotok

208


21 22 23 24 25 26 27 28

Veszteségből fakadó tudatállapot változások Veszteségből fakadó tudatállapot változások Rapport helyzetek az orvosi ellátás során Rapport helyzetek az orvosi ellátás során A gyógyító személyes érintettsége: empátia és kiégési-szindróma A gyógyító személyes érintettsége: empátia és kiégési-szindróma Összefoglalás Összefoglalás

Vizsgakérdések Közreműködők Trixler Dániel (TRDNABO.PTE)

209


OFF-N15

ORVOSI ESETISMERTETÉS NÉMET NYELVEN 1.

Tantárgyfelelős:



Tematika Német nyelvű szakorvosi hangfelvételek és szakirodalmi szövegek feldolgozása. Esetismertetések német szaknyelven, kommunikációs készségek és jártasság fejlesztése. Szakspecifikus szókincs bővítése. A félév elfogadásának feltételei A foglalkozásokon való részvétel kötelező. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs lehetőség a 25%-ot meghaladó hiányzás pótlására. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Küttler, M.: 100 Fälle Innere Medizin Hörbuch „Visite live” - sorozat, Elsevier 2010 Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Typische Fallgeschichten: Innere Medizin Innere Medizin: Fallbeispiel Nr. 1 Bearbeitung und Aufgabenlösung Innere Medizin: Fallbeispiel Nr. 2 Schmerzen 1. Schmerzen 2. Innere Medizin: Fallbeispiel Nr. 3 Aufklärungsgespräch Innere Medizin: Fallbeispiel Nr. 4 Risikoeinschätzung Innere Medizin: Fallbeispiel Nr. 5 Test 1. Stressbewältigung + Kommunikationsstrategie Innere Medizin: Fallbeispiel Nr. 6 Innere Medizin: Fallbeispiel Nr. 6 Innere Medizin: Fallbeispiel Nr. 7 Innere Medizin: Fallbeispiel Nr. 7 Innere Medizin: Fallbeispiel Nr. 8 Innere Medizin: Fallbeispiel Nr. 8 Innere Medizin: Fallbeispiel Nr. 9 Innere Medizin: Fallbeispiel Nr. 9 Innere Medizin: Fallbeispiel Nr. 10 Ärztliche Untersuchung Ärztliche Untersuchung Ärztliche Untersuchung Test 2. Test 2. Evaluierung

210


Szemináriumok Vizsgakérdések A szemeszter során kötelező 2 írásbeli teszttel ill. szóbeli és írásbeli számonkérések során összesen 100 pontot lehet elérni. A gyakorlati jegy a köv. módon kerül kialakításra: 0-50 pont: elégtelen 51-63: elégséges 64-76: közepes 77-89: jó 90-100: jeles Közreműködők Dr. Fogarasi-Nuber Katalin (FOKEAA.B.JPTE), Dr. Koppán Ágnes (KOVEAA.B.JPTE), Dr. Szelényi András (SZAAAR.B.JPTE), Dr. Zrínyi Andrea (ZRADAB.B.JPTE), Halász Renáta (HARFAB.B.JPTE), Meiszter Erika (MEEGAAI.PTE), Molnár Annamária (MOAFAC.B.JPTE)

211


OFF-N42

BETEGSÉGEK,

ORVOSI BEAVATKOZÁSOK ÉS BETEGTÁJÉKOZTATÁS NÉMET NYELVEN

Tantárgyfelelős:

2.



Tematika A kurzus célja a német orvosi szaknyelv egy speciális területének, a betegnek a tájékoztatása a szükséges beavatkozások esetleges rizikójáról, ill. tanácsadás. Célunk a szaknyelv nyelvhasználati sajátosságainak megismertetése, a preklinikai és klinikai modulok szaktárgyai által megkívánt német nyelvű szakirodalom megismertetése. A félév elfogadásának feltételei A foglalkozásokon való részvétel kötelező. A teljes óraszám 15%-át meghaladó, de a 25%-át el nem érő hiányzásokat a kurzus vezetője igazolhatja. A teljes óraszám 25%-át meghaladó hiányzások esetében a kurzus nem tekinthető teljesítettnek. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Írásbeli dolgozat vagy szóbeli beszámoló oktatóval történő egyeztetés alapján. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Intézeti tananyagok, betegtájékoztatók. Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Bildgebende Verfahren 1 Bildgebende Verfahren 2 Laboruntersuchungen 1 Laboruntersuchungen 2 Volkskrankheiten 1 Volkskrankheiten 2 Volkskrankheiten und ihre Prävention 1 Volkskrankheiten und ihre Prävention 2 Volkskrankheiten und ihre Prävention 3 Vorsorgeuntersuchungen 1 Vorsorgeuntersuchungen 2 Vorsorgeuntersuchungen bei Kindern Kinderkrankheiten 1 Kinderkrankheiten 2 Kinderkrankheiten und ihre Prävention 1 Kinderkrankheiten 2 Chirurgische Eingriffe bei Kindern Narkose bei Kindern Gesunde Lebensweise 1 Gesunde Lebensweise 2 Gesunde Lebensweise 3 Alternative Heilmethoden 1 Alternative Heilmethoden 2 Alternative Heilmethoden 3 Test 1 Test 2 Evaluierung Evaluierung

212


Szemináriumok Vizsgakérdések Közreműködők Dr. Fogarasi-Nuber Katalin (FOKEAA.B.JPTE), Dr. Koppán Ágnes (KOVEAA.B.JPTE), Dr. Szelényi András (SZAAAR.B.JPTE), Dr. Zrínyi Andrea (ZRADAB.B.JPTE), Halász Renáta (HARFAB.B.JPTE), Hambuchné Kőhalmi Anikó (HAKIAAE.PTE), Meiszter Erika (MEEGAAI.PTE), Molnár Annamária (MOAFAC.B.JPTE)

213


OFF-NFS

NÉMET FOGORVOSI SZAKNYELV 1.

Tantárgyfelelős:



Tematika A kurzus célja a német fogorvosi szaknyelv nyelvhasználati sajátosságainak megismertetése, az alapozó és preklinikai modulok szaktárgyai által megkívánt német nyelvű szakirodalom megismertetése. A félév elfogadásának feltételei A foglalkozásokon való részvétel kötelező. A teljes óraszám 15%-át meghaladó, de a 25%-át el nem érő hiányzásokat a kurzus vezetője igazolhatja. A teljes óraszám 25%-át meghaladó hiányzások esetében a kurzus nem tekinthető teljesítettnek. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Írásbeli dolgozat vagy szóbeli beszámoló (az oktatóval történő megbeszélés alapján) A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Szemler-Halász: Sprechstunde auf Deutsch, 1997 Nagel: Romberg: Deutsch im Beruf: Medizin Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Zahnarztpraxis Instrumente, Untersuchungen Aufbau des Zahnes, Merkmale Anamnese 1. Anamnese 2. Präventive Zahnmedizin Test 1. Anamnese 3. Zahnextraktion, Füllungsmaterialien Zahnextraktion, Füllungsmaterialien Zahnextraktion, Füllungsmaterialien Zahnerkrankungen 1. Zahnerkrankungen 1. Zahnerkrankungen 1. Zahnerkrankungen 2. Zahnerkrankungen 2. Zahnerkrankungen 2. Zahnersatz Zahnersatz Zahnersatz Zahnchirurgie Zahnchirurgie Zahnchirurgie Zahnchirurgie Test 2 Test 2 Evaluierung Evaluierung

214


Szemináriumok Vizsgakérdések 1. Zahnarztpraxis, Instrumente, Untersuchungsmethoden 2. Aufbau des Zahnes, Merkmale 3. Anamneseerhebung 4. Zahnerkrankungen 1. 5. Zahnerkrankungen 2. 6. Zahnerkrankungen 3. 7. Behandlung 8. Test 1. 9. Anamnesefragen + Rollenspiele 10. Füllungsmaterialien 11. Kiefertumor 12. Zahnchirurgie 13. Test 2. 14. Bewertung Közreműködők Dr. Fogarasi-Nuber Katalin (FOKEAA.B.JPTE), Dr. Koppán Ágnes (KOVEAA.B.JPTE), Dr. Szelényi András (SZAAAR.B.JPTE), Dr. Zrínyi Andrea (ZRADAB.B.JPTE), Halász Renáta (HARFAB.B.JPTE), Hambuchné Kőhalmi Anikó (HAKIAAE.PTE), Meiszter Erika (MEEGAAI.PTE), Molnár Annamária (MOAFAC.B.JPTE)

215


OFF-OBG

AZ ORVOS-BETEG KAPCSOLAT GYAKORLATI KÉRDÉSEI

Tantárgyfelelős:



Tematika A kurzus során, a hallgatók széleskörű ismereteket szerezhetnek az emberi viselkedés filogenetikus, fejlődés-, és szociálpszichológiai, valamint családdinamikai aspektusairól, melyek elősegítik, vagy éppen gátolják az együttműködést, a bizalmas orvos-beteg kapcsolat kialakítását, valamint a hatékony gyógyító tevékenységet. Minden elméleti rész gyakorlati megközelítésben is tárgyalásra kerül. A hallgatók kiscsoportos gyakorlatok formájában tapasztalatokat szereznek a beteggel való kapcsolatfelvétel, az empatikus viselkedés, illetve az egyenlőtlen szerepviszonyból fakadó nehézségek, buktatók természetéről. Képessé válnak mind a saját, mind pedig a beteg helyzetének átfogóbb megértésére, az orvos-beteg viszonyban fellépő érzelmek, alapvető reakciómódok és szükségletek meghatározása, felismerésére révén. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 15 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Az oktatóval megbeszélendő A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Révész Gy. (szerk.): Az emberi arc. Tanulmányok a pszichológia, orvostudomány, mesterséges intelligencia és a képzőművészet területeiről, Pro Pannónia Kiadó, Pécs 2010 Decety J. & Ickes W. (eds.): The Social Neuroscience of Empathy. A Bradford Book, The MIT Press Cambridge, Massachusetts; London, England 2009 Kopp és Berghammer (szerk.): Orvosi pszichológia, Medicina, Bp. 2008 Pilling J. (szerk.): Orvosi kommunikáció, Medicina, Bp. 2008 Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

Az együttműködést befolyásoló személyes és környezeti tényezők. A kooperáció filogenetikus aspektusai: adaptivitás, kiváltó mechanizmusok. Gyakorlat: az orvos-beteg együttműködést akadályozó kommunikációs és viselkedéses tényezők. Megbízhatóság az interperszonális kapcsolatokban A megbízhatóság kranio-faciális és más fizikai jegyei. A megbízhatóság és bizalom verbális és nem verbális kommunikációs jegyei. Egocentrizmus és decentrálás: a nézőpontátvétel fejlődéspszichológiája. A másik fél törekvéseinek felmérése: elmeteória, az elmeolvasási képesség. Gyakorlat: Egocentrizmus és elmeteória-deficitek hatása az interperszonális kapcsolatokra. Empátia új megközelítésben: Kognitív és emocionális empátia. Az empátia kifejezésmódjai: viselkedéses és verbális jellemzők. Gyakorlat: az empátiás viszonyulás kifejezésmódjai az orvos-beteg kommunikációban. Bizalmi viszony kialakítása az orvos-beteg kapcsolatban Gyakorlat: a bizalom kifejezésmódjai az orvos-beteg kommunikációban. A szorongás. Testi tünetek, viselkedéses jellemzők, kiváltó faktorok. A szorongás és félelem egészségi állapotra gyakorolt hatásai. Szupportív és kognitív-viselkedéses módszerek a szorongás és félelem csökkentésére. Gyakorlat: a szorongás és aggodalom csökkentésének módjai. Alá- és fölérendelt viszony az orvos-beteg kapcsolatban. Engedelmesség. Gyakorlat: az egyenlőtlen viszonyból fakadó nehézségek orvos és beteg között. Szerepek, szerepelmélet. Orvos szerep, beteg szerep. Szerepkonfliktusok, a betegszerep „előnyei”. A beteg és családja. Rendszerszemlélet az orvoslásban.

216


24 25 26 27 28

Családdinamika és egészségi állapot. Akcidentális és fejélődési krízisek az orvosi pálya során. Gyakorlat: Az orvos szerep nehézségei, és azok leküzdésének lehetséges módjai. Összefoglalás Összefoglalás

Szemináriumok Vizsgakérdések -Közreműködők Dr. Birkás Béla (BIBGAAB.PTE)

217


OFF-PSF

PSZICHOLÓGIAI ISMERETEK FOGORVOSOK SZÁMÁRA

Tantárgyfelelős:



Tematika A kurzus célja, hogy alapvető pszichológiai ismereteket adjon át a fogorvos hallgatóknak. Minden olyan általános és specifikus pszichológiai jelenség, elmélet (pl. szorongás, félelem) bemutatásra és megtárgyalásra kerül, melyek relevánsak lehetnek a fogorvosok mindennapi tevékenysége, vagy általános emberismeretének szempontjából. A kurzus során, a hallgatók széleskörű ismereteket szerezhetnek az emberi viselkedés fejlődés-, és szociálpszichológiai, valamint családdinamikai aspektusairól, melyek elősegítik, vagy éppen gátolják az együttműködést, az adekvát fogorvos-beteg kapcsolat kialakítását. Minden elméleti rész gyakorlati megközelítésben is megtárgyalásra kerül. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 15 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Az oktatóval történő személyes megegyezés alapján. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Mostofsky DI, Forgione AG, Giddon DB (eds.: Behavioral Dentistry, Blackwell Munksgaard, 2006 Decety J. & Ickes W. (eds.): The Social Neuroscience of Empathy. A Bradford Book, The MIT Press Cambridge, Massachusetts; London, England, 2009 Levenson, J.L. (eds.): The American Psychiatric Publishing Textbook of Psychosomatic Medicine, American Psychiatric Publishing, Inc., 2009 Előadások Gyakorlatok Szemináriumok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Szociálpszichológiai jelenségek a fogorvosi praxisban. Tanuláspszichológiai jelenségek. Biopszichológiai alapjelenségek. Érzelemelméletek, érzelmi reakciók sajátosságai. Személyiség, a személyiség alakulásának hatása a fogorvosi gyakorlatban. Pszichoszomatika - alapjelenségek A pszichoszomatikus medicína elméleti modelljei Pszichoszomatikus problémák felismerése, kezelése Placebohatás Pszichés zavarok a fogorvosi praxisban (Depresszió, félelmek, fóbiák) Fogászati beavatkozásokhoz köthető specifikus szorongások, fóbiák Pszichés zavarok a fogorvosi praxisban II. (Függőségek, evészavarok, személyiségzavarok) Speciális zavarok, kórképek (Szomatoform fájdalomzavar; krónikus arcfájás) Az orvosi kommunikáció és anamnézis általános vonásai Biopszichoszociális-, és más anamnézisformák és jelentőségük a fogorvosi praxisban Kommunikációs sajátságok a fogorvos- beteg kapcsolatban Kommunikáció ,,nehéz" betegekkel, nagyon érzékeny, vagy agresszív páciensekkel Pszichoterápiás kezelési lehetőségek (Pszichoanalízis, Viselkedésterápiák) Pszichoterápiás kezelési lehetőségek II (Relaxációs technikák, fogászati hipnózis) Nemi különbségek és sajátságok a fogorvosi pályán Fogorvosok szerepelképzelései és szerepelvárások Fogorvosi munkavégzés során fellépő sajátságos stressz hatások Kiégés és krízis fogorvosoknál A fogorvosi szuicidium és rizikófaktorai

218


25 26 27 28

Stresszel való megküzdés formái - coping Krízisintervenció, Bálint csoportok Összefoglalás Összefoglalás

Vizsgakérdések Közreműködők Dr. Birkás Béla (BIBGAAB.PTE)

219


OFF-STH

SZÖVETTAN HALADÓKNAK

Tantárgyfelelős:

DR. TAMÁS ANDREA, egyetemi docens Anatómiai Intézet

1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ ősszel ▪ ajánlott félév: 3. Foglalkozás/félév: 12 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 12 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – Előfeltételek: OFA-SF1 teljesített Tematika A kurzus célja: A szövettani és funkcionális anatómiai ismeretek kiemelt témáinak ismertetése a kötelező tárgy keretei közé nem férő anyagrészek megbeszélésével és készségek fejlesztésével elméleti intézetekben és klinikákon dolgozó szakemberek részvételével. Speciális érdeklődésre számot tartó anyagrészek megismerése. A félév elfogadásának feltételei A félév elfogadásának kritériumai: 1.) részvétel a foglalkozások legalább 75 %-án, 2.) sikeres záró teszt Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok http://an-server.pote.hu Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Metszetek három-dimenziós szemlélettel Dr. Horváth Judit Élet vagy halál: az apoptózis Dr. Reglődi Dóra Szájüregi képletek szövettana klinikus szemmel Dr. Sándor Balázs Attila Nyirokrendszer szövettana Dr. Gaszner Balázs A szív szerkezete, a pitvar- és a kamra izomzat szövettani megjelenése, a szívbillentyűk, a szív ingervezetőrendszere. Dr. Halmosi Róbert Légzőrendszer szövettana Dr. Tamás Andrea Az emésztőtraktus egyes szakaszainak jellegzetességei: bélboholy háromdimenziós szerkezete. Dr. Kérni Dr. Józsa Rita A máj szerkezete és a májsejtek ultrastruktúrája Dr. Kérni Dr. Józsa Rita A kiválasztó rendszer sajátosságai Dr. Tamás Andrea A reprodukciós ciklus. A tüszőérés folyamata. Miért csak egy tüsző érése válik teljessé? Dr. Kovács Magdolna In vitro fertilizáció Dr. Török Attila Konzultáció Dr. Tamás Andrea

Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések Írásbeli vizsga, mindig más teszt-kérdések az előadások anyagából Közreműködők

220


OFF-TD1

TUDOMÁNYOS DIÁKKÖRI MUNKA 1.

Tantárgyfelelős:

DR. BALOGH PÉTER, egyetemi docens Tudományos Diákkör


Tematika A tantárgy célja az önálló orvostudományi kutatás iránt elhivatottságot érző és dokumentáltan eredményes kutatómunkát végző hallgatók tevékenységének elismerése és elősegítése. A tárgy négy félévben vehető fel felmenő rendszerben (összesen 8 kredit értékben). A 3. és 4. félévi elektív forma elismerésének feltétele kezdő TDK-s hallgató kiképzése. A tantárgy felelőse a mindenkori kari TDK elnök. A félév elfogadásának feltételei A tantárgy felvételének feltétele a regisztrált TDK-tagság, elfogadásának feltétele vagy (a) az igazolt elsőszerzős TDK-előadás (kari vagy egyéb rendezvényen), dékáni pályamunka vagy egyéb szakmai fórumon való elsőszerzős prezentáció, vagy (b) a tantárgyfelelős és a témavezető előtti beszámoló a végzett munkáról és az elsajátított kutatási módszertanról. A jegyek kialakítására a TDK SZMSZ-ben rögzített teljesítés-formák elbírálásával kerül sor. TDK munkahely megváltoztatása során a tantárgy nem újrakezdhető. A félévek elfogadásának részletes feltételeit lásd a http://aok.pte.hu/run/download2.php?idf=11790&nyelv=hun címen elérhető dokumentumban. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Nincs Előadások Gyakorlatok 1-24

Gyakorlat

Szemináriumok Vizsgakérdések Nincs Közreműködők Dr. Balogh Péter (BAPOAGP.PTE)

221


OFF-TEK

TECHNIKAI KATASZTRÓFÁK ÉS EGÉSZSÉGÜGYI HATÁSAIK

Tantárgyfelelős:


1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ ősszel ▪ ajánlott félév: 3. Foglalkozás/félév: 14 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 14 óra Kurzus létszámkorlát: min. 4 fő – Előfeltételek: OFA-OC1nincs

Tematika A fokozódó környezet-szennyezés és az ipari katasztrófák hatással vannak egészségünkre nemcsak akut hatásaikon keresztül, hanem a környezetbe jutó vegyi anyagok krónikus expozíciót is jelenthetnek az ember számára. A kurzus célja megismertetni a hallgatót a XX. századi környezeti katasztrófákkal. Ismertetjük egyes ipari tevékenységek kockázatait, feltárjuk a balesetek okait, egészségügyi hatásait, megelőzési, védekezési lehetőségeket. A félév elfogadásának feltételei AA TVSZ kreditrendszerű oktatás esetében érvényes vonatkozó szabályok szerint az előadások és gyakorlatok látogatása kötelező, amelyet katalógussal ellenőrzünk. Az előadásokról és a gyakorlatokról összességében legfeljebb 15 %, azaz 2x45 perc hiányzás megengedett, amely felett az index aláírását megtagadjuk. Jegykialakítás módja: írásbeli beszámoló a kurzus anyagából Távolmaradás pótlásának lehetőségei A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok A felkészüléshez szükséges tananyag a CooSpace-re az elhangzást követően felkerül Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Bevezetés - környezeti katasztrófák osztályozása Dr. Varjas Tímea Közlekedési eredetű szennyezések I - Olajszennyeződések Dr. Varjas Tímea Közlekedési eredetű szennyezések II - Szmog Dr. Varjas Tímea Vegyi szennyezések I - Minamata öböl Dr. Varjas Tímea Vegyi szennyezések II - Kadmium üzemek, Itai-itai Dr. Varjas Tímea Vegyi szennyezések III - Poliklórozott bifenil mérgezések Dr. Varjas Tímea Vegyi szennyezések IV - Bhopal Union Dr. Varjas Tímea Mezőgazdasági szennyezések I Hexaklor-benzol Dr. Varjas Tímea Mezőgazdasági szennyezések II - Yusho Dr. Varjas Tímea Mezőgazdasági szennyezések III - Növényvédőszerek és a DDT Dr. Varjas Tímea Magyarországi szennyezések I - Tisza, 2000 Dr. Varjas Tímea Magyarországi szennyezések II - Nagytétényi ólomszennyezés Dr. Varjas Tímea Nuklearis balesetek és Csernobil Dr. Szabó István Teszt Dr. Szabó István

222



223


OFF-TSS

A TÖMEGSPEKTROMETRIA SZEREPE AZ ORVOSTUDOMÁNYOKBAN

Tantárgyfelelős:



Tematika A kurzus bemutatja és részletesen ismerteti a modern tömegspektrometria alapjait és alkalmazását a klinikai és diagnosztikai gyakorlatban. A tömegspektrometria és az elválasztástechnika alapjai, ionforrások, analizátorok, detektorok. A mintavétel és mintaelőkészítés szabályai. Proteomika, metabolomika, lipidomika. Az endokrin metabolit rendszer vizsgálata. Biomarker keresés. Képalkotó módszerek a tömegsperktrometriában. A félév elfogadásának feltételei A számonkérés az utolsó órákon írásban történik. Maximális hiányzás: 20%. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Az előadás anyaga, jegyzet. Vékey et al.: Medical Applications of Mass Spectrometry, 2008 Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 14 15 15

Bevezetés, követelmények, számonkérés módja. Apafogalmak Dr. Márk László A tömegspektrometria alapjai Dr. Márk László A tömegspektrometria alapjai Dr. Márk László A tömegspektrometria alapjai, ionforrások Dr. Márk László A tömegspektrometria alapjai, analizátorok Dr. Márk László A tömegspektrometria alapjai, detektorok. A tömegspektrum Dr. Márk László Mintavétel és tárolás Dr. Márk László Elválasztástechnikai műveletek, mintaelőkészítés Dr. Márk László Elválasztástechnikai műveletek, mintaelőkészítés Dr. Márk László Proteomika Dr. Márk László Proteomika Dr. Márk László Metabolomika Dr. Márk László Metabolomika Dr. Márk László Az endokrin rendszer tömegspektrometriás vizsgálata Dr. Márk László Az endokrin rendszer tömegspektrometriás vizsgálata Dr. Márk László

224


16 17 18 19 20 21 22 23 24

Pathológiás biomarkerek kimutatása Dr. Márk László Pathológiás biomarkerek kimutatása Dr. Márk László Lipidomika Dr. Márk László Lipidomika Dr. Márk László Vírusok és baktériumok proteomikája Dr. Márk László Vírusok és baktériumok proteomikája Dr. Márk László Tömegspektrometriás képalkotó eljárások Dr. Márk László Számonkérés Dr. Márk László Számonkérés Dr. Márk László

Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések A tömegspektrometria és az elválasztástechnika alapjai, ionforrások, analizátorok, detektorok. A mintavétel és mintaelőkészítés szabályai. Proteomika Metabolomika. Lipidomika. Az endokrin metabolit rendszer vizsgálata. Biomarker keresés. Képalkotó módszerek a tömegsperktrometriában. Közreműködők

225


OFF-VAA

A

VASANYAGCSERE: A MOLEKULÁRIS FOLYAMATOKTÓL A KLINIKAI VONATKOZÁSOKIG

Tantárgyfelelős:

DR. PANDUR EDINA, egyetemi adjunktus Gyógyszerészi Biológiai Tanszék


Tematika A kurzus keretén belül részletesen tárgyaljuk a vas szerepét az anyagcsere folyamatokban. Foglalkozunk a mikroorganizmusok vas szükségletével valamint a vas szerepével a bakteriális fertőzések elleni védekezésben. Részletesen tárgyaljuk a vasháztartás szabályozásában szerepet játszó faktorok működését, egymásra hatását, a vastartalmú fehérjék funkcióját, működési mechanizmusait. A kurzus során hangsúlyt fektetünk a vasanyagcsere zavaraira (vashiány, vastúlterhelés), azok genetikai hátterére, terápiás lehetőségeire. A legújabb irodalmi adatok alapján megbeszéljük a vas szerepét a neurodegeneratív betegségek kialakulásában (Parkinson, Alzheimer kór, Huntington). A félév elfogadásának feltételei Maximum 1 hiányzás Távolmaradás pótlásának lehetőségei Megbeszélés alapján A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok A szemináriumok anyaga felkerül a CooSpace-re. Előadások Gyakorlatok Szemináriumok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

A vas kémiai sajátságai, interakciói más fémionokkal A vas szerepe a biológiai rendszerekben: hemoproteinek, vas-kén fehérjék, egyéb vastartalmú fehérjék Mikroorganizmusok vasfelvétele és transzportja Az élesztők vasmetabolizmusa Celluláris vasfelvétel és vasleadás: vastranszporterek Intracelluláris vasraktározás és biomineralizáció: ferritin, hemosziderin Intracelluláris vasmetabolizmus és vas homeosztázis I: Labilis vas raktár, a mitokonriális vasfelhasználás, hemszintézis Intracelluláris vasmetabolizmus és vas homeosztázis II: vas-kén klaszterek szintézise, iron responsive element-ek és iron regulatory protein-ek szerepe és működése Vasfelvétel az emberben: luminális faktorok szerepe A vasháztartás szabályozása Vashiány, vastúlterhelés patofiziológiája: Szerzett és örökletes tényezők, hemokromatózis, thalasszémiák, másodlagos vastúlterhelés, anémiák Vas és az oxidatív stressz: citoprotektív enzimek, antioxidánsok, öregedés, immunrendszer szerepe Az agy vasanyagcseréje, szerepe a neurodegeneratív betegségekben Vizsga

Vizsgakérdések Nincsenek előre megadott vizsgakérdések, a szemináriumok anyagából kerül kialakításra Közreműködők Dr. Pandur Edina (PAEFAA.T.JPTE), Dr. Sipos Katalin (SIKMAAO.PTE), Poór Viktor Soma (POVFAB.T.JPTE)

226


OFE-2DA

KÉTDIMENZIÓS ANATÓMIA - KORSZERŰ ORVOSI KÉPALKOTÓ ELJÁRÁSOK

Tantárgyfelelős:

DR. GASZNER BALÁZS, egyetemi adjunktus Anatómiai Intézet

1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Elektív modul ▪ tavasszal ▪ ajánlott félév: 4. Foglalkozás/félév: 14 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 14 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 60 fő Előfeltételek: OFA-AA2 teljesített

Tematika A mellkasi, hasüregi és kismedencei szervek, valamint az agy szerkezetének bemutatása CT, MRI, ultrahangos és radioaktív izotópos képalkotó eljárásokkal. A módszerek klinikai alkalmazásának lehetőségei a belgyógyászatban, neurológiában, szülészetben, nőgyógyászatban, urológiában, valamint az idegsebészetben. A cél az anatómiai ismeretek fontosságának hangsúlyozása a modern orvoslásban, valamint az érdeklődés felkeltése az új képalkotó eljárások iránt. A félév elfogadásának feltételei Két sikeresen megírt teszt és részvétel az előadások 75%-án. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs pótlási lehetőség. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Csillag András: Anatomy of the Living Human. Atlas of Medical Imaging, Köenemann, Köln 1999 Dr. Molnár Péter: CT és MR metszeti anatómia, Medition Kiadó, Budapest 2003 Dr. Vajda János, Dr. Csányi Károly: Metszetanatómia, Abaevo Kiadó, Budapest 1994 Han/Kim: Sectional Human Anatomy. Ilchokak: Seoul; Igaku - Shoin: New York-Tokyo 1989 vagy későbbi kiadások, Weir J. et al.: Imaging Atlas of Human Anatomy, 4th edition, Mosby, Elsevier, 2010 Mai, J.K., Assheuer, J., Paxinos, G.: Atlas of the Human Brain, Academic Press, 1997 - a CD ROM a könyv melléklete. Visible Human (Web) www.an-server.pote.hu Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

A mellkasi szervek topográfiai viszonyai horizontalis, frontalis és sagittalis metszetekben. Dr. Gaszner Balázs A mozgó szív és a szívbillentyűk működésnek vizsgálata modern képalkotó eljárásokkal. Dr. Habon Tamás A hasüregi szervek topográfiai viszonyai horizontalis, frontalis és sagittalis metszetekben. Dr. Gaszner Balázs A testüregi terek diagnosztikai labirintusa. Dr. Battyáni István A belső; szervek és a csontváz anatómiája radioizotópos vizsgálati eljárásokkal. Dr. Bódisné Dr. Zámbó Katalin A kismedencei szervek topográfiai viszonyai horizontalis, frontalis és sagittalis metszetekben. Dr. Gaszner Balázs A vese és a húgyutak vizsgálati lehetőségei képalkotó eljárásokkal. Dr. Pytel Ákos Képalkotó eljárások szülészeti alkalmazása. Dr. Vizer Miklós Az agy és anatómiája CT és MR képeken. Dr. Gaszner Balázs A nyaki és agyi erek angiográfiája. Dr. Gaszner Balázs A fájdalom anatómiája a funkcionális mágneses rezonanciás képalkotás (fMRI) tükrében. Dr. Komoly Sámuel

227


12 13 14

Emberi agy in vivo neuroanatomiai "boncolása" MRI segítségével: funkció és morfológia Dr. Schwarcz Attila A központi idegrendszer vizsgálatának lehetőségei a nukleáris medicina módszereivel. Dr. Bódisné Dr. Zámbó Katalin Modern képalkotó eljárások az idegsebészetben. Dr. Fehér Máté

Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések Nincsenek vizsgakérdések. Közreműködők

228


OFE-EAH

AZ EMBERI SZERVEZET ALKALMAZKODÁSI HATÁRAINAK ÉLETTANA

Tantárgyfelelős:

DR. KÖRNYEI JÓZSEF LÁSZLÓ, egyetemi docens Élettani Intézet

2 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Elektív modul ▪ tavasszal ▪ ajánlott félév: 4. Foglalkozás/félév: 28 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 28 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 220 fő Előfeltételek: OFA-ET1 teljesített

Tematika A kurzus az alapvető élettani folyamatok felfrissített ismeretére építve, az emberi szervezet alkalmazkodási mechanizmusait extrém terhelési helyzetekben tárgyalja. Elvégzése segítséget nyújt a szervezet egészének, a szervrendszerek integratív együttműködésének megértéséhez. A témakörök felölelik a különböző légköri magasságokban, víz alatti mélységekben, magas és alacsony környezeti hőmérsékleten, éhezés és túltáplálás, kiszáradás és víz-, sóterhelés során, fizikai munka, mozgás vagy inaktivitás, gravitációs hatások, gyorsulások, kinetózis, súlytalanság, majd látás, hallás, szellemi munka, figyelem, koncentrálás, tanulás/memória, kimerülés, alvásmegvonás, pszichés megterhelés során a szervezet által használt fiziológiás szabályozások együttműködését, különös tekintettel a lehetséges élettani határokra és azok okaira, valamint a határok magatartási tevékenységgel, eszközök használatával történő lehetséges kiterjesztésére. A félév elfogadásának feltételei Jelenlét és a kettő db. félévközi teszt sikeres megírása Távolmaradás pótlásának lehetőségei Előre megbeszélt időpontban a vetített filmek egyszer pótlólag megnézhetők, az előadás ábrák a CooSpace felületen megtekinthetők. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Élettan tankönyvek Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Bevezetés, a kurzus tárgya, célja, témakörök, módszerek Dr. Környei József László Felfelé emelkedések formái I., a határértékek élettana: hegymászás Dr. Környei József László Felfelé emelkedések formái II., A hegymászás élettani problémái, határértékei, és azok okai Dr. Környei József László Felfelé emelkedések formái II., A hegymászás élettani problémái, határértékei, és azok okai Dr. Környei József László Felfelé emelkedések formái III., Gravitációs hatások, gyorsulások és érzékelésük, a súlytalanság élettana. Dr. Környei József László Felfelé emelkedések formái III., Gravitációs hatások, gyorsulások és érzékelésük, a súlytalanság élettana. Dr. Környei József László Víz alá merülések formái I., a határértékek élettana. Dr. Környei József László Víz alá merülések formái I., a határértékek élettana. Dr. Környei József László Mélységi víz alá merülések II., a határértékek élettana. Dr. Környei József László Mélységi víz alá merülések II., a határértékek élettana. Dr. Környei József László Konzultáció. Dr. Környei József László Félévközi teszt 1. Dr. Környei József László Hőmérsékleti terheléses helyzetek I.: egésztest és lokális hideghatások, határértékek. Dr. Környei József László Hőmérsékleti terheléses helyzetek I.: egésztest és lokális hideghatások, határértékek. Dr. Környei József László

229


15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Hőmérsékleti terheléses helyzetek II.: egésztest és lokális meleghatások, határértékek. Dr. Környei József László Hőmérsékleti terheléses helyzetek II.: egésztest és lokális meleghatások, határértékek. Dr. Környei József László Az emberi test mechanikai ellenállása: passzív végletek (baleseti sérülések) Dr. Környei József László Sport és katonai terhelések, az izommunka végletek élettani okai. Dr. Környei József László Reakcióidő, mozgáskoordináció, aktív határok élettana. Dr. Környei József László Balesetek okai, az emberi tényező. Dr. Környei József László Elektromos áram, radioaktivitás határok. Dr. Környei József László Időjárási frontok, a tájékozódás élettana. Dr. Környei József László Érzékszervi határértékek emberben, látás és hallás. Dr. Környei József László Félelem és leküzdése, adrenalinigény, alvásmegvonás hatásai, koncentrálás végletek. Dr. Környei József László Időeltolódás problémák élettana, jet-lag. Dr. Környei József László Szellemi munka, memória, alvás és megvonása, akaraterő, túlélési helyzetek, taktikák. Dr. Környei József László Konzultáció. Dr. Környei József László Félévközi teszt 2., gyakjegy megállapítása Dr. Környei József László

Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések Tesztkérdések az előadások anyagából Közreműködők

230


OFE-EHE

EHETŐ ÉS MÉRGEZŐ NÖVÉNYEK

Tantárgyfelelős:

DR. FARKAS ÁGNES, egyetemi adjunktus Farmakognóziai Tanszék


Tematika A kurzus célja, hogy a hallgatók megismerkedjenek azokkal a legfontosabb hazai (és részben külföldi) növényfajokkal, amelyek élelem- és/vagy gyógynövényként használatosak, illetve amelyek a növényi eredetű mérgezésekért felelősek. A növényfajok részletes bemutatásán túl célunk a különféle felhasználási módok ismertetése, illetve a növény által okozott mérgezés tüneteinek és az ezért felelős hatóanyagoknak a jellemzése. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 25 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Egyéni megbeszélés alapján. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Marczal G.: Mérgező növények, növényi mérgezések, Semmelweis Kiadó, Bp., 2008 Lehel J., Vetter J.: Növényi eredetű méreganyagok és mérgezések állatokban, A/3 Nyomdaipari és Kiadói Szolgáltató Kft., Bp., 2008 Bordás I., Tompa A.: Mérgező növények, növényi mérgek, Orsz. Kém. Bizt. Int., Bp. 2006 Altmann, H.: Mérgező növények és állatok, Magyar Könyvklub, 2004 Dános B.: Farmakobotanika, kemotaxonómia, Argumentum, Bp., 1997 Kincses Ajtay Mária: Mérgező növények, Kossuth Könyvkiadó, 1993 Richard Mabey: Vadontermő ennivalók, Trivium Kiadó, Bp., 2004 Nelson, L.S.; Shih, R.D.; Balick, M.J.: Handbook of Poisonous and Injurious Plants, The New York Bot. Garden, Springer, 2007 Pokorny L.: Mérgező növények kézikönyve, Mezőgazda Kiadó, Bp., 2003 Scherf, G.: Vadon termő zöldségek és gyümölcsök, M-érték Kiadó, Bp, 2006 Lehel J. - Vetter J.: Növényi eredetű mérgezések. 1. Szoba- és kerti növények., 2. Fák-bokrok-cserjék, Magy. Áo. Lapja, 2005 127: 43-50., 684-692. Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Veszélytelen, enyhe és erős hatású, mérgező növények. Dr. Farkas Ágnes Élelem-, gyógy- és fűszernövények. Dr. Farkas Ágnes Mérgező növényi hatóanyagok felosztása, az általuk okozott tünetek, elváltozások. Dr. Farkas Ágnes Elsősegélynyújtás. Dr. Farkas Ágnes Növényi savakat tartalmazó mérgező növények. Dr. Farkas Ágnes Fenoloidokat tartalmazó mérgező növények. Dr. Farkas Ágnes Poliineket tartalmazó mérgező növények. Dr. Farkas Ágnes Mono- és szeszkviterpéneket tartalmazó mérgező növények. Dr. Farkas Ágnes Di- és triterpéneket tartalmazó mérgező növények. Dr. Farkas Ágnes

231


10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Szteroid szaponinok és szívglikozidok. Dr. Farkas Ágnes Aminosavakat és lektineket tartalmazó mérgező növények. Dr. Farkas Ágnes Cianogén vegyületeket tartalmazó mérgező növények. Dr. Farkas Ágnes Alkaloidokat tartalmazó mérgező növények I. Dr. Farkas Ágnes Alkaloidokat tartalmazó mérgező növények II. Dr. Farkas Ágnes 1. zárthelyi dolgozat megírása. Dr. Farkas Ágnes 1. zárthelyi dolgozat megírása. Dr. Farkas Ágnes Ehető növények I.: moszatok és harasztok. Dr. Farkas Ágnes Ehető növények II.: nyitvatermők. Dr. Farkas Ágnes Ehető növények III.: föld alatti raktározó szervek (gyökér, gumó, rizóma) Dr. Farkas Ágnes Ehető növények IV.: föld alatti raktározó szervek (gyökér, gumó, rizóma) Dr. Farkas Ágnes Ehető növények V.: szár- és levélzöldségek. Dr. Farkas Ágnes Ehető növények VI.: szár- és levélzöldségek. Dr. Farkas Ágnes Ehető termésű növények I. Dr. Farkas Ágnes Ehető termésű növények II. Dr. Farkas Ágnes Ehető termésű növények III. Dr. Farkas Ágnes Ehető termésű növények IV. Dr. Farkas Ágnes Félévzáró dolgozat megírása. Dr. Farkas Ágnes Félévzáró dolgozat megírása. Dr. Farkas Ágnes

Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések 1.

Veszélytelen, enyhe és erős hatású, mérgező növények. Élelem-, gyógy- és fűszernövények.

2.

Mérgező növényi hatóanyagok felosztása.

3.

Növényi mérgezések által okozott tünetek, elváltozások.

4.

Elsősegélynyújtás növényi mérgezések esetén.

5.

Növényi savakat és származékaikat tartalmazó mérgező növények.

6.

Fenoloidokat tartalmazó mérgező növények: alkilfenol-származékok, benzokinon-származékok.

7.

Kumarinokat tartalmazó mérgező növények.

8.

Antrakinon tartalmú mérgező növények.

9.

Naftodiantron tartalmú mérgező növények.

10. Poliineket tartalmazó mérgező növények. 11. Mono- és szeszkviterpéneket tartalmazó mérgező növények.

232


12. Diterpéneket tartalmazó mérgező növények. 13. Triterpén szaponinokat tartalmazó mérgező növények. 14. Szteroid szaponinokat tartalmazó mérgező növények. 15. Szteroid szívglikozidokat tartalmazó mérgező növények. 16. Aminosavakat, proteineket és lektineket tartalmazó mérgező növények. 17. Cianogén vegyületeket tartalmazó mérgező növények. 18. Tropán-alkaloidokat tartalmazó mérgező növények. 19. Piridin/piperidin alkaloidokat tartalmazó mérgező növények. 20. Izokinolinvázas alkaloidokat tartalmazó mérgező növények. 21. Kinolizidin-alkaloidokat tartalmazó mérgező növények. 22. Pirrolizidin-alkaloidokat tartalmazó mérgező növények. 23. Terpén-alkaloidokat tartalmazó mérgező növények. 24. Szteroid-alkaloidokat tartalmazó mérgező növények. 25. Ehető moszatok és harasztok. 26. Ehető nyitvatermők. 27. Ehető gyökerű növények. 28. Ehető rizómájú és gumójú növények. 29. Ehető szárú növények. 30. Ehető levelű növények. 31. Ehető termésű növények. Közreműködők

233


OFE-OFE-

AZ ORVOSI FELELŐSSÉG SPECIÁLIS KÉRDÉSEI, ORVOSI MŰHIBA

Tantárgyfelelős:

DR. JEGESY ANDREA, egyetemi docens Igazságügyi Orvostani Intézet


Tematika A tantárgy feladata: bevezetés az orvosi felelősség kérdésinek megismeréséhez Tematika: az orvos büntetőjogi, kártérítési felelősségének tárgyalása konkrét esetek, perek kapcsán. Az orvosi tevékenység felelősségbiztosítási lehetőségei. A félév elfogadásának feltételei Maximális hiányzás:3x2 óra Utolsó órán teszt megírása Távolmaradás pótlásának lehetőségei A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Sótonyi Péter (szerk.): Orvosi felelősség, Semmelweis Kiadó, 2006 Előadások Gyakorlatok Szemináriumok 1

Az orvosi felelősség általános szabályai

2

Az orvosi felelősség általános szabályai

3

Az orvos büntetőjogi felelőssége

4

Az orvos büntetőjogi felelőssége

5

Az orvos fegyelmi felelőssége

6

Az orvos etikai felelőssége

7

A kártérítés általános szabályai

8

Nem vagyoni kár, sérelemdíj

9

Az orvos kártérítési felelőssége

10

A betegek jogai az Egészségügyi Törvényben

11

A betegek jogai az Egészségügyi Törvényben

12

A betegek kötelességei az Egészségügyi Törvényben

13

Az orvos jogai az Egészségügyi Törvényben

14

Tesztírás

Vizsgakérdések Az szemináriumokon elhangzottak alapján összeállított teszt. Közreműködők Dr. Jegessy Andrea (JEAHABA.PTE)

234


OFE-OJF

AZ ORVOS JOGI FELELŐSSÉGE

Tantárgyfelelős:

DR. JAKAB TIBOR, egyetemi adjunktus Magatartástudományi Intézet

2 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Elektív modul ▪ tavasszal ▪ ajánlott félév: 4. Foglalkozás/félév: 0 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 28 óra szeminárium = összesen 28 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 30 fő Előfeltételek: OFE-OET vagy OFF-BEA teljesített

Tematika Az Európai Unióban az egészségügyi ellátást mindinkább szolgáltatásnak tekintik, és ez a megközelítés a közeljövőben a hazai jogalkalmazók körében is általánossá fog válni. Az orvosok nem számíthatnak tevékenységük kivételezett elbírálására. Az orvosi felelősségi alakzatok (és a fenyegető szankciók) alapvető ismeretének hiányában a jövő orvosai, napjainkhoz képest is kiszolgáltatottabbá válnak. Az ismeretek életszerű átadásában gyakorló törvényszéki bíró(k) és ügyvéd működik közre. A megtörtént esetek elemzése és a bírósági tárgyalás(ok) látogatása pedig az elméleti ismeretek megértését valamint a felróható hibák elkerülését segítik elő. A félév elfogadásának feltételei -Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs pótlási lehetőség. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Kötelező irodalom: Az oktatók által megadott hatályos szövegű jogszabályok. Ajánlott irodalom: Dr. Tarr György: Élet és egészség, orvos és beteg, jog és erkölcs, az emberi méltóság fogalom szférájában. (Az orvoslási jog vázlata.), Püski, Bp. 2003. Dósa Ágnes: Az orvos kártérítési felelőssége, HVG-ORAC Lap- és Könyvkiadó Kft., Bp. 2004 Sótonyi Péter szerk.: Orvosi felelősség, Semmelweis Kiadó, Bp. 2006 Filó Mihály:Az eutanázia a büntetőjogban, ELTE Eötvös Kiadó, Bp. 2009 Jakab Tibor: Az eutanázia, és amit annak hisznek. In: Párbeszéd a halálról. Eutanázia a jogrend peremén. (szerk.: Filó Mihály) Literatura Medica Kiadó, Bp. 2011, 105-119. p. ISBN 978 963 9948 14 3 Hidvéginé dr. Adorján Lívia, Sáriné dr. Simkó Ágnes: Műhibák és kártérítési perek az egészségügyben, Medicina, Bp. 2013 Előadások Gyakorlatok Szemináriumok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Jogi alaptan I. Jogi alaptan II. Polgári jogi alapfogalmak I. Polgári jogi alapfogalmak II. A vállalkozó orvos különös felelőssége Az orvos polgári jogi felelőssége I. Az orvos polgári jogi felelőssége II. Polgári eljárásjogi alapismeretek I. Polgári eljárásjogi alapismeretek II. Az orvos büntetőjogi felelőssége I. Az orvos büntetőjogi felelőssége II. Büntetőeljárás-jogi alapismeretek Esetelemzés Esetelemzés Esetelemzés Esetelemzés

235


17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Az orvos intézményes etikai felelőssége és szankciórendszere Az egészségügyi kamarai rendszer; jogok és hatáskörök MOK Etikai Kódex I. MOK Etikai Kódex II. Néhány különleges orvosi eljárás törvényi szabályozása és mindennapi gyakorlata I. Néhány különleges orvosi eljárás törvényi szabályozása és mindennapi gyakorlata II. Az egészségügyi dolgozók jogai, az ellátás visszautasításának joga A betegek kötelezettségei Látogatás bírósági tárgyalásra Látogatás bírósági tárgyalásra Látogatás bírósági tárgyalásra Tesztírás

Vizsgakérdések -Közreműködők Dr. Jakab Tibor (JATHAAE.PTE)

236


OFE-SEX

SZEXOLÓGIA

Tantárgyfelelős:

DR. HARTMANN GÉZA, emeritus professzor Élettani Intézet

2 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Elektív modul ▪ mindkét félévben ▪ ajánlott félév: 4. Foglalkozás/félév: 28 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 28 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 30 fő Előfeltételek: OFA-ET1 teljesített + OFA-MB2 teljesített

Tematika A szexuális problémákkal küszködőknek a legtöbb orvos nem tud tanácsokat adni, mert az egyetemen erre nem képezték ki őket. A tantárgy célja ezért az, hogy részletezze a szervezet szexualitással kapcsolatos azon működéseinek fiziológiáját, pathológiáját és a hibás funkciók lehetséges terápiáját, amelyeket egyik tantárgy keretében sem tárgyalnak. A tárgy felöleli a szex kultúrtörténetének, a szexológiai kutatások történetének, a nemi élet sajátosságainak, a szexuális diszfunkciók és devianciák okainak, kezelésének, pszichoterápiájának, a pubertás és a klimaktérium szexológiai problémáinak, a pornográfiának és a prostitúciónak, stb. a tárgyalását. A kurzus során részletesen tárgyalt anyagok: A szexológiai kutatások története 1906 előtt és után, egészen napjainkig. Jelesebb kutatók munkásságának részletesebb ismertetése. A szex kultúrtörténete. A szexuális aktus fázisai, az egyes szakaszok fiziológiai és pszichés történései. A vágyfázis zavarai, okai, kezelésük. A szexuális fóbiák, okok, kezelés. Az arousal fázis fokozásának, elnyújtásának lehetőségei. Az izgalmi állapotot kiváltó tényezők. Az izgalmi fázis zavarai nőknél,okai és kezelésük. Az erekció mechanizmusa. Erekciós disfunkciók. Kivizsgálás, okok, pszichés, gyógyszeres és műtéti kezelések. Az orgazmus nőknél. Az anorgazmia okai és fajtái. Kezelési módok. Maszturbálás. A férfi ejakuláció és orgazmus zavarai. Korai ejakuláció, ejakuláció retardata. Vaginizmus és diszpareunia. A pubertás szexológiai problémái. Az időskori szex és problémái. Fogamzásgátlás. Szexuális devianciák, paraphiliák. A szexológiai igazságügyi orvostani vonatkozásai. Pornográfia. Prostitúció. A félév elfogadásának feltételei Maximális hiányzás nem több, mint 4 óra Távolmaradás pótlásának lehetőségei A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Kaplan, H. S.: The Sexual Desire Disorders Kaplan, H. S.: The New Sex Therapy Buda, B.: A szexualitás modern elmélete Fekete, F.: Erekciós zavarok Hite, S.: Hite riport. A nők szexuális életéről Tóth, M., Stadinger, Zs.: Bevezetés a szexuálterápiába Fejezetek a szexualitás történetéből stb. Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8

A szexológiai kutatások története Dr. Hartmann Géza A szex kultúrtörténete Dr. Hartmann Géza A pubertás és szexológiai problémái Dr. Bálint Írisz Boglárka A pubertás és szexológiai problémái Dr. Bálint Írisz Boglárka Fogamzásgátlás Dr. Garai János Fogamzásgátlás Dr. Garai János A szexuális reakció fázisai, fiziológiai és pszichés történései Dr. Hartmann Géza A vágyfázis zavarai, okai, kezelésük. Szexuális fóbiák. Dr. Hartmann Géza

237


9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Az izgalmi fázis; fokozásának és elnyújtásának lehetőségei. Dr. Hartmann Géza Az izgalmi fázis; fokozásának és elnyújtásának lehetőségei. Dr. Hartmann Géza Maszturbálás. Dr. Hartmann Géza Az izgalmi fázis zavarai nőknél, kezelésük. Dr. Hartmann Géza Az erekció mechanizmusa. Dr. Hartmann Géza Erekciós zavarok és kezelésük. Dr. Hartmann Géza Az erekciós zavarok gyógyszeres és műtéti megoldásai Dr. Hartmann Géza Erekciós zavarok gyógyszeres és műtéti megoldásai. Dr. Hartmann Géza Korai magömlés. Ejakuláció retardata. Dr. Hartmann Géza Az orgazmus. Dr. Hartmann Géza Orgasztikus fázis zavarai. Dr. Hartmann Géza Therápiás lehetőségek. Dr. Hartmann Géza Vaginizmus és diszpareunia Dr. Hartmann Géza Az időskori szex és problémái. Dr. Hartmann Géza Szexuális devianciák. Dr. Tényi Tamás Szexuális devianciák. Dr. Tényi Tamás A szexológia igazságügyi orvostani vonatkozásai Dr. Simon Gábor A szexológia igazságügyi orvostani vonatkozásai. Dr. Simon Gábor Pornográfia, prostitúció. Dr. Hartmann Géza Tesztírás Dr. Hartmann Géza

Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések Változó teszt Közreműködők

238


OFE-SZO

MAGATARTÁSTUDOMÁNY 3. (ORVOSI SZOCIOLÓGIA)

Tantárgyfelelős:



Tematika A szociológiai tudásanyagra alapozva a hallgatók szerezzenek olyan elméleti és gyakorlati ismereteket, amelyek segítségével az orvosi munka során képesek lesznek felismerni és értelmezni az emberi viselkedés leglényegesebb szabályszerűségeit az egészségmegőrzésben, a betegségek kialakulásában és az azokból való gyógyulás folyamatában. Az orvosi szociológia azokat a társadalmi és magatartási tényezőket vizsgálja, melyek az egészségi állapot alakulását befolyásolják, valamint az egészségügyi ellátás szociológiai aspektusait elemzi. Fő kutatási területei: krónikus betegségek epidemiológiája, egészség- és betegségmagatartás, az egészségügyi ellátás társadalmi-gazdasági aspektusai, helyi egészségfejlesztési modellek, az alternatív medicina igénybevétele. A félév elfogadásának feltételei Az előadásokon való aktív részvétel. Távolmaradás pótlásának lehetőségei TVSz szerint A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Szántó Zsuzsa, Susánszky Éva: Orvosi szociológia, Semmelweis Kiadó, Bp. 2002. David Armstrong: Az orvosi szociológia alapjai, Semmelweis Kiadó, Bp. 1995. Pikó Bettina: Orvosi szociológia, Medicina, 2006. Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Szociológia és orvostudomány: az orvosi szociológia Dr. Füzesi Zsuzsanna Az orvosi szociológia fejlődése, irányzatainak tárgya, központi fogalma Dr. Füzesi Zsuzsanna Az orvostanhallgatók szocializációja az orvosképzés során Dr. Füzesi Zsuzsanna A rejtett curriculum Dr. Füzesi Zsuzsanna Az orvostársadalom autonómiája Dr. Füzesi Zsuzsanna Az egészség és a betegség fogalma Dr. Füzesi Zsuzsanna Az egészség és a betegség fogalma Dr. Füzesi Zsuzsanna Egészség-modellek Dr. Füzesi Zsuzsanna Perszonalisztikus és naturalisztikus betegségmodellek Dr. Füzesi Zsuzsanna A biomedikális betegségmodell és kritikája Dr. Füzesi Zsuzsanna Az orvos-beteg kapcsolat modelljei Dr. Füzesi Zsuzsanna Az orvos-beteg kapcsolat modelljei Dr. Füzesi Zsuzsanna Orvos-beteg kommunikáció Dr. Füzesi Zsuzsanna

239


14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

A megbetegedések társadalmi okai Dr. Füzesi Zsuzsanna Az egészségi állapot mérésének lehetőségei Dr. Füzesi Zsuzsanna Az orvoshoz fordulást befolyásoló társadalmi tényezők Dr. Füzesi Zsuzsanna Az elsődleges és másodlagos deviancia Dr. Füzesi Zsuzsanna A betegség, mint deviancia Dr. Füzesi Zsuzsanna A szociális integráció és a szociális támogatás egészségi állapotot befolyásoló szerepe Dr. Füzesi Zsuzsanna Deviancia fogalma és a deviancia elméletek Dr. Füzesi Zsuzsanna Szenvedélybetegségek szociológiája Dr. Füzesi Zsuzsanna Az egészségügyi ellátás szerveződése Dr. Füzesi Zsuzsanna Az egészségügyi ellátás hatékonysága Dr. Füzesi Zsuzsanna A társadalmi egyenlőtlenségeket meghatározó tényezők Dr. Füzesi Zsuzsanna Az egészségi állapot egyenlőtlenségei Dr. Füzesi Zsuzsanna Az egészségi állapothoz való viszony változása Dr. Füzesi Zsuzsanna Népegészségügyi problémák és orvoslás Dr. Füzesi Zsuzsanna Szociológiai módszerek alkalmazása az orvostudományban Dr. Füzesi Zsuzsanna

Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések A vizsgakövetelményeket a félév során kiadott tételjegyzék tartalmazza. A félév végén kollokviumot tesznek a hallgatók. 1. Szociológia és orvostudomány: az orvosi szociológia 2. Az orvosi szociológia fejlődése, irányzatainak tárgya, központi fogalma 3. Az orvostanhallgatók szocializációja az orvosképzés során 4. A rejtett curriculum 5. Az orvostársadalom autonómiája 6 Az egészség és a betegség fogalma 7. Egészség-modellek 8. Perszonalisztikus és naturalisztikus betegségmodellek 9. A biomedikális betegségmodell és kritikája 10. Az orvos-beteg kapcsolat modelljei 11. Orvos-beteg kommunikáció 12. A megbetegedések társadalmi okai 13. Az egészségi állapot mérésének lehetőségei 14. Az orvoshoz fordulást befolyásoló társadalmi tényezők 15 Az elsődleges és másodlagos deviancia 16. A betegség, mint deviancia

240


17. A szociális integráció és a szociális támogatás egészségi állapotot befolyásoló szerepe 18. Deviancia fogalma és a deviancia elméletek 19. Szenvedélybetegségek szociológiája 20. Az egészségügyi ellátás szerveződése 21. Az egészségügyi ellátás hatékonysága 22. A társadalmi egyenlőtlenségeket meghatározó tényezők 23. Az egészségi állapot egyenlőtlenségei 24. Az egészségi állapothoz való viszony változása 25. Népegészségügyi problémák és orvoslás 26. Szociológiai módszerek alkalmazása az orvostudományban Közreműködők

241


OFE-TIZ

A TÁPLÁLKOZÁS ÉS ANYAGCSERE KÖZPONTI SZABÁLYOZÁSA. ÚJ MEGKÖZELÍTÉSEK.

Tantárgyfelelős:

DR. KARÁDI ZOLTÁN, egyetemi tanár Élettani Intézet

1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Elektív modul ▪ tavasszal ▪ ajánlott félév: 4. Foglalkozás/félév: 14 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 14 óra Kurzus létszámkorlát: min. 2 fő – max. 25 fő Előfeltételek: OFA-MB2 teljesített + OFA-OK2 teljesített + OFA-AA2 egyidejű felvétel

Tematika A korunkban egyre gyakoribb táplálkozási és anyagcsere betegségek gyógyítása ma még megoldatlan. A terápia hatékonyságának növelése, a társadalmi szinten enormis költségek csökkentése érdekében elengedhetetlenül szükséges új elméleti meggondolások kidolgozása és gyakorlati tesztelése. A fenti szempontok miatt is nagy jelentőségű lehet, hogy a hallgatók már tanulmányaik korai szakaszában megismerkedjenek ezen új elképzelésekkel, kísérleti tényekkel, jövőbeli új terápiás megközelítések elméleti alapjaival. A táplálkozás és anyagcsere központi idegrendszeri szabályázásának legfontosabb idegi és humorális mechanizmusai. Testsúlyreguláció egészséges és kóros szervezetben. Az íz-információk perifériás és centrális feldolgozása, s e folyamatok részvétele a táplálék- és folyadékfelvétel központi szabályozásában. A népbetegségnek számító elhízás, diabetes mellitus és az ún. metabolikus szindróma újszerű értelmezése. A félév elfogadásának feltételei az általános szabályok szerint Távolmaradás pótlásának lehetőségei A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Fonyó A.: Az orvosi élettan tankönyve, Medicina ajánlott: Halmos T.: Metabolikus X szindróma, Springer Williams, G., Pickup, J.C., Blackwell: Handbook of Diabetes Előadások 1 2 3

4

5

6 7 8 9 10 11 12

A táplálék- és folyadékfelvétel, az anyagcsere élettani jelentősége. Dr. Karádi Zoltán Homeosztázis, motiváció. Dr. Karádi Zoltán A homeosztatikus működések központi szabályozásának neuronális és humorális tényezői: agyi központok, neurotranszmitterükkel jellemzett pályák, neuropeptidek. I. Dr. Karádi Zoltán A homeosztatikus működések központi szabályozásának neuronális és humorális tényezői: agyi központok, neurotranszmitterükkel jellemzett pályák, neuropeptidek. II. Dr. Karádi Zoltán A homeosztatikus működések központi szabályozásának neuronális és humorális tényezői: agyi központok, neurotranszmitterükkel jellemzett pályák, neuropeptidek. III. Dr. Karádi Zoltán Exogén kémiai ingermodalitások. Az ízlelés fiziológiai szerepe. Dr. Karádi Zoltán Központi íz-pályák, „jelölt vonalak”, neuronok. Dr. Karádi Zoltán Íz-preferencia, íz-averzió, ízletesség (palatabilitás), zamat. Dr. Karádi Zoltán A glukóz-monitorozó (GM) idegi hálózat. I. Dr. Karádi Zoltán A glukóz-monitorozó (GM) idegi hálózat. II. Dr. Karádi Zoltán A glukóz-monitorozó (GM) idegi hálózat. III. Dr. Karádi Zoltán Táplálkozási és anyagcsere megbetegedések: elhízás, anorexia nervosa, diabetes mellitus, metabolikus szindróma. I.

242


13 14

Dr. Karádi Zoltán Táplálkozási és anyagcsere megbetegedések: elhízás, anorexia nervosa, diabetes mellitus, metabolikus szindróma. II. Dr. Karádi Zoltán Táplálkozási és anyagcsere megbetegedések mint a GM rendszer zavarai. Dr. Karádi Zoltán


243


OFF-ASE

SZÓBELI ESETISMERTETÉS ANGOLUL

Tantárgyfelelős:

DR. WARTA VILMOS, egyetemi adjunktus Egészségügyi Nyelvi és Kommunikációs Intézet


Tematika Angol nyelvű esetismertetések műfaji sajátosságainak megismerése és prezentációjának technikái. A félév elfogadásának feltételei A foglalkozásokon a részvétel kötelező. A 15%-ot meghaladó, de 25% alatti hiányzásokat a kurzus vezetője igazolhatja. 25%-ot meghaladó hiányzás esetén a kurzus érvénytelen. Távolmaradás pótlásának lehetőségei A kurzus vezetője esetenként határozza meg. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Kari segédanyagok. Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Bevezetés Dr. Warta Vilmos Bevezetés Dr. Warta Vilmos Az esetismertetések kommunikatív célja és struktúrája Dr. Warta Vilmos Az esetismertetések kommunikatív célja és struktúrája Dr. Warta Vilmos Igeidők Dr. Warta Vilmos Igeidők Dr. Warta Vilmos Személytelenítés Dr. Warta Vilmos Személytelenítés Dr. Warta Vilmos Modalitás és udvariassági stratégiák Dr. Warta Vilmos Modalitás és udvariassági stratégiák Dr. Warta Vilmos Lexika és terminológia Dr. Warta Vilmos Lexika és terminológia Dr. Warta Vilmos Prezentációs technikák Dr. Warta Vilmos Prezentációs technikák Dr. Warta Vilmos 1. Esetismertetés prezentációja Dr. Warta Vilmos 1. Esetismertetés prezentációja Dr. Warta Vilmos

244


17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

2. Esetismertetés prezentációja Dr. Warta Vilmos 2. Esetismertetés prezentációja Dr. Warta Vilmos 3. Esetismertetés prezentációja Dr. Warta Vilmos 3. Esetismertetés prezentációja Dr. Warta Vilmos 4. Esetismertetés prezentációja Dr. Warta Vilmos 4. Esetismertetés prezentációja Dr. Warta Vilmos 5. Esetismertetés prezentációja Dr. Warta Vilmos 5. Esetismertetés prezentációja Dr. Warta Vilmos Összefoglalás Dr. Warta Vilmos Összefoglalás Dr. Warta Vilmos Értékelés Dr. Warta Vilmos Értékelés Dr. Warta Vilmos

Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések 1) egy PowerPoint prezentáció 2) egy esszé Közreműködők Dr. Rébék-Nagy Gábor (REGCAC.B.JPTE), Dr. Warta Vilmos (WAVEAB.B.JPTE)

245


OFF-BDK

MOLEKULÁRIS BIOLÓGIAI MÓDSZEREK A DAGANATKUTATÁSBAN

Tantárgyfelelős:

DR. RÁKOSY ZSUZSA, adjunktus Orvosi Népegészségtani Intézet


Tematika A daganatos megbetegedések világszerte az egyik vezető halálozási okot képezik, ráadásul gyakoriságuk évről évre növekvő tendenciát mutat. A kutatás nagyon fontos a daganat keletkezésben szerepet játszó molekuláris eltérések és rizikó faktorok azonosításában, ezáltal szerepet játszik a megelőzésben és a malignus folyamatok etiológiájának megismerésében. A kurzus célja, hogy megismertesse a hallgatókat a daganatkutatásban használt modern molekuláris biológiai módszerekkel és azok klinikai és prevenciós területen történő alkalmazásaival. Az előadások során a hallgatók átfogó képet kaphatnak daganatkutatásban használatos legmodernebb módszerekről, és arról, hogy a nagyfelbontású technikák és a célzott metodikák hogyan használhatóak a molekuláris eltérések azonosítására. A félév elfogadásának feltételei Az előadások és gyakorlatok látogatása kötelező, amelyet katalógussal ellenőrzünk. Az előadásokról és a gyakorlatokról összességében legfeljebb 15 %, azaz 2x45 perc hiányzás megengedett, ami felett az index aláírását megtagadjuk. Távolmaradás pótlásának lehetőségei A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok PPT anyagok (CooSpace) Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

In situ hibridizációs technikák I. Dr. Rákosy Zsuzsa In situ hibridizációs technikák II. Dr. Rákosy Zsuzsa Microarray technikák 1: genetikai és epigenetikai eltérések detektálása I. Dr. Rákosy Zsuzsa Microarray technikák 1: genetikai és epigenetikai eltérések detektálása II. Dr. Rákosy Zsuzsa Microarray technikák 2: RNA és protein szintű génexpressziós változások azonosítása I. Dr. Rákosy Zsuzsa Microarray technikák 2: RNA és protein szintű génexpressziós változások azonosítása II. Dr. Rákosy Zsuzsa Nagy felbontású szekvencia analízis, új generációs szekvenátorok jelentősége a daganat kutatásban I. Dr. Rákosy Zsuzsa Nagy felbontású szekvencia analízis, új generációs szekvenátorok jelentősége a daganat kutatásban II. Dr. Rákosy Zsuzsa In vitro génmanipulációk I. Dr. Rákosy Zsuzsa In vitro génmanipulációk II. Dr. Rákosy Zsuzsa Állatmodellek és 3 dimenziós modell rendszerek I. Dr. Rákosy Zsuzsa Állatmodellek és 3 dimenziós modell rendszerek II. Dr. Rákosy Zsuzsa

Gyakorlatok 1 2

Az ezerarcú PCR I. Az ezerarcú PCR II.

246


Szemináriumok Vizsgakérdések Közreműködők Dr. Rákosy Zsuzsa (RAZVAAP.PTE)

247


OFF-BIN

BIOINFORMATIKA

Tantárgyfelelős:

DR. GRAMA LÁSZLÓ, egyetemi adjunktus Biofizikai Intézet


Tematika Egy egyszerű meghatározás szerint a bioinformatika molekuláris biológia számítógépen. Mára, többek között a Humán Genom Projektnek köszönhetően, döbbenetes mennyiségű információ áll rendelkezésre génjeinkről és fehérjéinkről. Mit kezdhetünk ezzel az információval? A bioinformatika célja ezen adatok rendszerezése, a számunkra fontos adatok megkeresése és elemzése. Tantárgyunk ebbe nyújt bepillantást. Olyan kérdésekre keressük majd a választ, mint pl. - hogyan kereshetjük meg egy adott fehérje DNS és aminosav szekvenciáját az interneten? - hogyan különíthetők el egy génen belül a kódoló és nem kódoló régiók? - hogyan jósolhatók meg DNS és fehérjemolekulák tulajdonságai a szekvenciájuk alapján? - hogyan tervezhetjük meg egy fehérje klónozását? - mennyire hasonlít ugyanaz a fehérje emberben és egérben? - hogyan jósolható meg egy fehérje 3D szerkezete? - hogyan ábrázolható és manipulálható egy fehérje 3D szerkezete? A tantárgy során a fenti és számos további kérdésnek nemcsak az elméleti alapjait beszéljük meg, de a hallgatók a módszereket a gyakorlatban is kipróbálhatják. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 3 foglalkozásról történő hiányzás megengedett. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok http://biofizika.aok.pte.hu Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Bevezetés Molekuláris biológiai alapok Alapvető eszközökről röviden Fehérje adatbázisok Nukleotid adatbázisok Gén és genom adatbázisok. Restrikciós térképezés PCR primer tervezés. Plazmid térképek Klónozási példafeladat 1 Klónozási példafeladat 2 Hasonlóságkeresés (BLAST) Többszörös szekvenciaillesztés. Filogenetikai fák 3D fehérjeszerkezetek Fehérjeszerkezetek előrejelzése, szimulációk Publikációs adatbázisok. Referenciakezelés

Szemináriumok 1 2 3 4 5 6 7

Bevezetés Molekuláris biológiai alapok Alapvető eszközökről röviden Fehérje adatbázisok Nukleotid adatbázisok Gén és genom adatbázisok. Restrikciós térképezés PCR primer tervezés. Plazmid térképek

248


8 9 10 11 12 13 14

Klónozási példafeladat 1 Klónozási példafeladat 2 Hasonlóságkeresés (BLAST) Többszörös szekvenciaillesztés. Filogenetikai fák 3D fehérjeszerkezetek Fehérjeszerkezetek előrejelzése, szimulációk Publikációs adatbázisok. Referenciakezelés

Vizsgakérdések http://biofizika.aok.pte.hu Közreműködők Dr. Grama László (GRLHAAO.PTE), Dr. Kengyel András Miklós (KEAFACO.PTE), Dr. Talián Csaba Gábor (TACRAAO.PTE)

249


OFF-BN2

BEVEZETÉS A NÉMET ORVOSTUDOMÁNYI SZAKNYELVBE 2.

Tantárgyfelelős:



Tematika A tantárgy feladata a biomedicinális szakirodalom nyelvi és nyelvhasználati sajátosságainak megismertetése, az alapozó és preklinikai modulok szaktárgyaihoz köthető német szaknyelvi jártasság elmélyítése. A félév elfogadásának feltételei A foglalkozásokon való részvétel kötelező. A teljes óraszám 15%-át meghaladó, de a 25%-át el nem érő hiányzásokat a kurzus vezetője igazolhatja. A teljes óraszám 25%-át meghaladó hiányzások esetében a kurzus nem tekinthető teljesítettnek. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs lehetőség a 25%-ot meghaladó távolmaradás pótlására. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Kulcsárné Szemler Magdolna - Halász Renáta: Sprechstunde auf Deutsch, 1997 Nagel, Romberg: Deutsch im Beruf: Medizin Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Das Atmungssystem Das Atmungssystem Das Herz und Blutgefäße Das Herz und Blutgefäße Das Herz und Blutgefäße Das Herz und Blutgefäße Das endokrine System Das endokrine System Das endokrine System Das endokrine System Test 1 Test 1 Das Harnsystem Das Harnsystem Das Harnsystem Das Harnsystem Das Nervensystem Das Nervensystem Das Nervensystem Das Nervensystem Das Fortpflanzungssystem Das Fortpflanzungssystem Das Fortpflanzungssystem Das Fortpflanzungssystem Test 2 Test 2 Evaluierung Evaluierung

250


Szemináriumok Vizsgakérdések A szemeszter során kötelező 2 írásbeli teszttel ill. szóbeli és írásbeli számonkérések során összesen 100 pontot lehet elérni. A gyakorlati jegy a köv. módon kerül kialakításra: 0-50 pont: elégtelen 51-63: elégséges 64-76: közepes 77-89: jó 90-100: jeles Közreműködők Dr. Koppán Ágnes (KOVEAA.B.JPTE), Dr. Szelényi András (SZAAAR.B.JPTE), Dr. Zrínyi Andrea (ZRADAB.B.JPTE), Halász Renáta (HARFAB.B.JPTE), Meiszter Erika (MEEGAAI.PTE)

251


OFF-CSU

ÉLMÉNY- ÉS ÉLETSZERŰ BIOKÉMIA

Tantárgyfelelős:

DR. VERES BALÁZS, egyetemi docens Biokémiai és Orvosi Kémiai Intézet


Tematika A tantárgy célja azon, a mindennapokból is ismert, témák biokémiai hátterének megvilágítása, amelyek érdeklődésre tarthatnak számot nem csak az orvosi tanulmányokat folytató hallgatók, de a természettudományok iránt érdeklődő más karon tanuló hallgatók körében is. A tematika igen széles spektrumot ölel fel, kifejezetten fókuszálva a legfrissebb kutatási eredményekre és az aktuális „tudományos trendekre” a szintetikus biológiától a sportban használt doppingszereken át egészen növények/gombák/állatok által termelt mérgek és toxinok biológiai hatásáig. A tantárgy külön blokkban foglalkozik az elmúlt évtized fizikai, kémiai és orvosi Nobel-díjaival bepillantást engedve e „trendmeghatározó” területekre. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 15 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Pótlásra nincs lehetőség. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Az előadások anyaga, ami pdf formátumban a hallgatók rendelkezésére fog állni. A kapcsolódó irodalmat illetve internetes tartalmakat az előadások szintén tartalmazzák. Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Humán genom projekt, humán génterápia, epigenetika Dr. Veres Balázs DNS szekvenálás, PCR, helyszínelők Dr. Veres Balázs Istent játszva: szintetikus biológia Dr. Veres Balázs Az vagy, amit megeszel: GMO Dr. Veres Balázs Superman: dopping a sportban és agyi doppingszerek Dr. Veres Balázs Függő játszma: alkohol és drog biokémia Dr. Veres Balázs Sejthalál: apoptózis, nekrózis, autofágia Dr. Veres Balázs Rák, AIDS: terápiás lehetőségek biokémiai háttere Dr. Veres Balázs Fejétől? Neurodegeneratív betegségek biokémiai háttere Dr. Veres Balázs Antibiotikumok: múlt, jelen, jövő Dr. Veres Balázs Házhoz szállítás: nanopartikulumok, liposzómák Dr. Veres Balázs A természet visszavág: növényi, gomba és állati eredetű toxinok Dr. Veres Balázs Nobel-díjas ötletek (szemelvények az elmúlt 10 év Nobel-díjaiból) I. Dr. Veres Balázs Nobel-díjas ötletek (szemelvények az elmúlt 10 év Nobel-díjaiból) II. Dr. Veres Balázs

252


Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések A vizsgakérdések a 14 előadás témáit fedik le. 1.

Humán genom projekt, humán génterápia, epigenetika

2.

DNS szekvenálás, PCR, helyszínelők

3.

Istent játszva: szintetikus biológia

4.

Az vagy, amit megeszel: GMO

5.

Superman: dopping a sportban és agyi doppingszerek

6.

Függő játszma: alkohol és drog biokémia

7.

Sejthalál: apoptózis, nekrózis, autofágia

8.

Rák, AIDS: terápiás lehetőségek biokémiai háttere

9.

Fejétől... neurodegeneratív betegségek biokémiai háttere

10. Antibiotikumok: múlt, jelen, jövő 11. Házhoz szállítás: nanopartikulumok, liposzómák 12. A természet visszavág: növényi, gomba és állati eredetű toxinok 13. Nobel-díjas ötletek (szemelvények az elmúlt 10 év Nobel-díjaiból) I. 14. Nobel-díjas ötletek (szemelvények az elmúlt 10 év Nobel-díjaiból) II. Közreműködők

253


OFF-EKK

EGÉSZSÉG ÉS AZ ÉLETTELEN KÖRNYEZET KAPCSOLATA

Tantárgyfelelős:



Tematika A kurzus során a hallgatók megismerkedhetnek az ember és egyes természetes vagy mesterséges környezeti tényezők kapcsolatával. Kiemelt témák: ergonómia, lakókörnyezet, munkakörnyezet, fizikai kóroki tényezők, klimatikus környezet, megvilágítás, elektromágneses szennyezés, zajszennyezés. A félév elfogadásának feltételei A TVSZ kreditrendszerű oktatás esetében érvényes vonatkozó szabályok szerint az előadások és gyakorlatok látogatása kötelező, amelyet katalógussal ellenőrzünk. Az előadásokról és a gyakorlatokról összességében legfeljebb 15 %, azaz 2x45 perc hiányzás megengedett, amely felett az index aláírását megtagadjuk. Jegykialakítás módja: írásbeli beszámoló a kurzus anyagából Távolmaradás pótlásának lehetőségei A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok A felkészüléshez szükséges tananyag a CooSpace-re az elhangzást követően felkerül Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Bevezetés, Ember és környezet Dr. Szabó István Urbanizáció; A modern kori civilizáció hatása az emberre és az egészségre Dr. Szabó István Ergonómia - ember-gép-környezet kapcsolata Dr. Szabó István Ergonómia - ember-gép-környezet kapcsolata Dr. Szabó István Ergonómia és antropometria Dr. Szabó István Épített környezet - Speciális csoportok, akadálymentesítés Dr. Szabó István Látás és fényforrások (megvilágítás, képernyők) Dr. Szabó István Látás és fényforrások (megvilágítás, képernyők) Dr. Szabó István Egyes elektromágneses sugárzások és az egészség - elektroszmog Dr. Szabó István Egyes elektromágneses sugárzások és az egészség - elektroszmog Dr. Szabó István Klimatikus környezet és levegőminőség Dr. Szabó István Klimatikus környezet és levegőminőség Dr. Szabó István Biometeorológia Dr. Szabó István Hallás és zaj - fizikai és pszichés tényezők Dr. Szabó István

254



255


OFF-EMM

ENDOKRIN MEGBETEGEDÉSEK MOLEKULÁRIS ALAPJA

Tantárgyfelelős:

DR. VÉRTES MARIETTA, emeritus professzor Élettani Intézet


Tematika A kurzus célja a klasszikus endokrin mirigyek leggyakoribb zavarainak, azok következményeinek ismertetése, a vonatkozó molekuláris mechanizmusok megbeszélése. Az endokrin mirigyek megbetegedése egyre gyakoribb betegség. A betegséget okozó zavar pontos felderítése elengedhetetlen a pontos diagnózis felállításában és a helyes terápiás tennivalók kiválasztásában. Egyes esetekben a hallgatók, diagnósis ill. differenciál diagnósis felállítása céljából, endokrin beteg kórtörténetet kapnak, kérdéseikre az oktató kiegészíti azt laboratóriumi, képalkotói vizsgálatok adataival. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 25 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Szóbeli beszámoló az adott anyagrészből A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Goodman: Basic Medical Endocrinology, Raven Press, 2003 Williams Textbook of Endocrinology, 2004 Greenspan, Baxter: Basic and Clinical Endocrinology, Lange 2004 Előadások 1 2 3 4 5 6 7

8

9

10

11

12

Bevezetés. Endokrin megbetegedések általános jellemzői. Hormonok, receptorok Dr. Vértes M Marietta Bevezetés. Endokrin megbetegedések általános jellemzői. Hormonok, receptorok Dr. Vértes M Marietta Endokrin betegségek laboratóriumi vizsgáló módszerei Dr. Vértes M Marietta Endokrin betegségek laboratóriumi vizsgáló módszerei Dr. Vértes M Marietta Hypothalamo-hypophysealis rendszer működésének zavarai. I. Dr. Vértes M Marietta Hypothalamo-hypophysealis rendszer működésének zavarai. II. Dr. Vértes M Marietta Hypophysis-pajzsmirigy rendszer működésének zavarai, hormonális eltérések, molekuláris zavarok. Golyva, hyperthyroidizmus pathomechanizmusa. I. Dr. Vértes M Marietta Hypophysis-pajzsmirigy rendszer működésének zavarai, hormonális eltérések, molekuláris zavarok. Golyva, hyperthyroidizmus pathomechanizmusa. II. Dr. Vértes M Marietta Hypophysis-pajzsmirigy rendszer működésének zavarai, hormonális eltérések, molekuláris zavarok. Golyva, hyperthyroidizmus pathomechanizmusa. III. Dr. Vértes M Marietta Hypophysis-pajzsmirigy rendszer működésének zavarai, hormonális eltérések, molekuláris zavarok. Golyva, hyperthyroidizmus pathomechanizmusa. IV. Dr. Vértes M Marietta Az anyagcsere hormonális szabályozásának zavarai. Mellékvesekéreg működésének patológiás eltérései, következmények. I. Dr. Vértes M Marietta Az anyagcsere hormonális szabályozásának zavarai. Mellékvesekéreg működésének patológiás eltérései, következmények. II. Dr. Vértes M Marietta

256

hypo- és

hypo- és

hypo- és

hypo- és

okok és

okok és


13

14

15

16

17

18

19

20

21 22 23 24 25 26 27 28

Az anyagcsere hormonális szabályozásának zavarai. A vércukor szabályozásának zavarai, molekuláris zavarok (pancreas hormonok, kortizol, gastrointestinális hormonok) I. Dr. Vértes M Marietta Az anyagcsere hormonális szabályozásának zavarai. A vércukor szabályozásának zavarai, molekuláris zavarok (pancreas hormonok, kortizol, gastrointestinális hormonok). II. Dr. Vértes M Marietta Az anyagcsere hormonális szabályozásának zavarai. A vércukor szabályozásának zavarai, molekuláris zavarok (pancreas hormonok, kortizol, gastrointestinális hormonok). III. Dr. Vértes M Marietta Az anyagcsere hormonális szabályozásának zavarai. A vércukor szabályozásának zavarai, molekuláris zavarok (pancreas hormonok, kortizol, gastrointestinális hormonok). IV. Dr. Vértes M Marietta Idegi és hormonális szabályozás integrációjának mechanizmusa a szervezet só-, vízháztartásában. kialakulásának mechanizmusa. A vese hormonok szerepe. Natriuretikus hormonok. I. Dr. Vértes M Marietta Idegi és hormonális szabályozás integrációjának mechanizmusa a szervezet só-, vízháztartásában. kialakulásának mechanizmusa. A vese hormonok szerepe. Natriuretikus hormonok II. Dr. Vértes M Marietta Idegi és hormonális szabályozás integrációjának mechanizmusa a szervezet só-, vízháztartásában. kialakulásának mechanizmusa. A vese hormonok szerepe. Natriuretikus hormonok. III. Dr. Vértes M Marietta Idegi és hormonális szabályozás integrációjának mechanizmusa a szervezet só-, vízháztartásában. kialakulásának mechanizmusa. A vese hormonok szerepe. Natriuretikus hormonok IV. Dr. Vértes M Marietta Női nemi hormonok szekréciójának zavarai és korrekciójának lehetőségei. I. Dr. Vértes M Marietta Női nemi hormonok szekréciójának zavarai és korrekciójának lehetőségei. II. Dr. Vértes M Marietta Női nemi hormonok szekréciójának zavarai és korrekciójának lehetőségei. III. Dr. Vértes M Marietta Női nemi hormonok szekréciójának zavarai és korrekciójának lehetőségei. IV. Dr. Vértes M Marietta Hormon-replacement terápiák, előnyök és hátrányok I. Dr. Vértes M Marietta Hormon-replacement terápiák, előnyök és hátrányok. II. Dr. Vértes M Marietta Kérdések, tananyaggal kapcsolatos problémák megbeszélése, esetleges elmaradások. Vizsga. Dr. Vértes M Marietta Kérdések, tananyaggal kapcsolatos problémák megbeszélése, esetleges elmaradások. Vizsga. Dr. Vértes M Marietta

Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések Írásbeli, többszörös választásos kérdések a kurzuson elhangzottak alapján Közreműködők Dr. Kovács Kálmán András (KOKFAFO.PTE)

257

hormonális eltérések,




ADH, hiány és többlet





OFF-GTO

KÖRNYEZETI GENOTOXIKOLÓGIA ÉS ÖKOTOXIKOLÓGIA

Tantárgyfelelős:



Tematika A modern prevenciós szemlélet kialakításában jelentős szerepe van a daganatok és a veleszületett rendellenességek gyakoriságát döntően befolyásoló környezeti genotoxikus anyagok azonosításának és kimutatási stratégiájuk megismerésének. A genetika és a toxikológia határterületén lévő tárgy célja, hogy elméletben, és gyakorlatban is bemutassa a különböző kémiai anyagok által okozott káros hatások (pl. génszintű elváltozások) következményeit, ezek kimutatási lehetőségeit. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 15 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Kopper L. (szerk.): Molekuláris medicina, Medicina, Budapest 1997 Papp Z. (szerk.): Klinikai genetika, Medicina, Budapest 1995 Venitt S, Parry JM (eds.): Mutagenicity Testing, IRL Press Ltd, Oxford, 1984 Varga, Cs.: Környezeti mutagének/karcinogének, genotoxikológiai tesztek, In: Environmental Carcinogenic Risk and Tumor Development, pp. 1-12, Debrecen 1997 Kirkland, D.: Report on the International Workshop on Standardisation of Genotoxicity Test Procedures Maron, DM, Ames BN: Revised Methods for the Salmonella Mutagenicity Test, Mutation Res., 113, 173-215 1983 Hulka BS, Wilcosky TC, Griffith JC.: Biological Markers in Epidemiology, Oxford University Press, 1990 Fairbairn DW, Olive PL, O’Neil KL: The Comet Assay: a Comprehensive Review, Mutation Res., 1995, 339: 37-59. Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Környezeti mutagének Dr. Varga Csaba Genotoxikus karcinogének Dr. Varga Csaba DNS elsődleges károsodása, mutációk szintjei I. Dr. Szendi Katalin DNS elsődleges károsodása, mutációk szintjei II. Dr. Szendi Katalin Mutációk következményei. Dr. Varga Csaba Genotoxicitási tesztek követelményei. Dr. Varga Csaba Genotoxikológiai vizsgálati stratégiák I. Dr. Szendi Katalin Genotoxikológiai vizsgálati stratégiák II. Dr. Szendi Katalin Részletes genotoxikológia I. Dr. Varga Csaba Részletes genotoxikológia II. Dr. Varga Csaba

258


11

12

13 14 15 16 17 18 19 20

Klasszikus tesztek: DNS-addukt mérések, UDS, Ames teszt, HPRT mutációk kimutatása sejttenyészetben, kromoszóma aberrációk, SCE, mikronukleusz I. Dr. Szendi Katalin Klasszikus tesztek: DNS-addukt mérések, UDS, Ames teszt, HPRT mutációk kimutatása sejttenyészetben, kromoszóma aberrációk, SCE, mikronukleusz II. Dr. Szendi Katalin Molekuláris biológiai módszerek: transzgenikus állatok, sejtszintű mikrogél elektroforézis I. Dr. Varga Csaba Molekuláris biológiai módszerek: transzgenikus állatok, sejtszintű mikrogél elektroforézis II. Dr. Varga Csaba Képanalízis és számítógépes értékelés I. Dr. Szendi Katalin Képanalízis és számítógépes értékelés II. Dr. Szendi Katalin Genotoxikológiai módszerek a biomarker-kutatásban I. Dr. Varga Csaba Genotoxikológiai módszerek a biomarker-kutatásban II. Dr. Varga Csaba Egyéni kockázatbecslés I. Dr. Szendi Katalin Egyéni kockázatbecslés II. Dr. Szendi Katalin

Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8

Bakteriális mutagenitási vizsgálatok Bakteriális mutagenitási vizsgálatok II. Citogenetika I. Citogenetika II. Üstökös elektroforézis I. Üstökös elektroforézis II. Biomarker vizsgálatok I. Biomarker vizsgálatok II.

Szemináriumok Vizsgakérdések 1. Környezeti mutagének 2. Genotoxikus karcinogének. 3. A DNS károsodása 4. Mutációk szintjei 5. Mutációk következményei 6. Genotoxicitási tesztek követelményei 7. Genotoxikológiai vizsgálati stratégiák 8. DNS-addukt mérések, UDS, Ames teszt, HPRT mutációk kimutatása sejttenyészetben 9. Kromoszóma aberrációk, SCE, mikronukleusz-teszt 10. Molekuláris biológiai módszerek: transzgenikus állatok 11. Molekuláris biológiai módszerek: sejtszintű mikrogél elektroforézis 12. Genotoxikológiai módszerek a biomarker-kutatásban 13. Egyéni kockázatbecslés 14. Bakteriális mutagenitási vizsgálatok 15. Citogenetika 16. Üstökös elektroforézis

259


Közreműködők Dr. Szendi Katalin (SZKFAPO.PTE), Gerencsér Gellért (GEGGAAT.PTE)

260


OFF-JEL

JELÁTVITELI ÉS GÉNEXPRESSZIÓS VÁLTOZÁSOK KÜLÖNBÖZŐ BETEGSÉGEKBEN

Tantárgyfelelős:

DR. SÜMEGI BALÁZS, egyetemi tanár Biokémiai és Orvosi Kémiai Intézet


Tematika A kurzus a különböző betegségek kialakulásának biokémia hátterét kívánja bemutatni. Az előadások során a hallgatók a legújabb eredmények megismerésével követhetik, magyarázhatják korunk legfontosabb morbiditási és mortalitási betegségeinek kialakulását. A kurzus egyszersmind új gyógyszercélpontok, a modern gyógyszerek támadáspontjainak molekuláris alapjait is megismerteti. A félév elfogadásának feltételei Vizsga sikeres teljesítése, max. 2 hiányzás Távolmaradás pótlásának lehetőségei Oktatóval egyeztetve A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Előadás jegyzetek Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Jelátviteli és transzkripciós faktor változások betegségekben- Általános bevezetés Dr. Sümegi Balázs Jelátviteli és transzkripciós faktor változások betegségekben- Általános bevezetés Dr. Sümegi Balázs Hősokk-fehérjék és a tumorképződés Dr. Gallyas Ferenc Hősokk-fehérjék és a tumorképződés Dr. Gallyas Ferenc A gyulladás - NFκB Dr. Sümegi Balázs A gyulladás - NFκB Dr. Sümegi Balázs Sejtöregedés - FOXO Dr. Gallyas Ferenc Sejtöregedés - FOXO Dr. Gallyas Ferenc Metabolikus szindróma - PPAR Dr. Sümegi Balázs Metabolikus szindróma - PPAR Dr. Sümegi Balázs Oxidatív stressz - PARP Dr. Kovács Krisztina Oxidatív stressz - PARP Dr. Kovács Krisztina Transzkripciós faktor aktivációt moduláló új gyógyszerek Dr. Sümegi Balázs Transzkripciós faktor aktivációt moduláló új gyógyszerek

Gyakorlatok Szemináriumok

261


Vizsgakérdések 1. Hősokk fehérjék és a tumor képződés 2. A gyulladás - NF-kappaB 3. Sejtöregedés - FOXO 4. Metabolikus szindróma - PPAR 5. Oxidatív stressz - PARP 6. Transzkripciós faktor aktivációt moduláló új gyógyszerek Közreműködők

262


OFF-MAF

A MAGZATI FEJLŐDÉS ÉS AZ ANATÓMIAI SITUS KAPCSOLATA

Tantárgyfelelős:

DR. HORVÁTH JUDIT, egyetemi docens Anatómiai Intézet

1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ tavasszal ▪ ajánlott félév: 4. Foglalkozás/félév: 4 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 8 óra szeminárium = összesen 12 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 30 fő Előfeltételek: OFA-AA2 teljesített + OFA-SF2 teljesített + OFA-ET1 teljesített

Tematika Az előzetes anatómiai és fejlődéstani ismeretek szintetizálása, fejlődéstani összefüggések áttekintése, fejlődési rendellenességek embriológiai hátterének bemutatása. A kurzus a szemeszter 6.-7.-8.-10.-11.-12. oktatási hetén lesz hetente egyszer 2 órában. A félév elfogadásának feltételei A kurzus írásbeli vizsgával zárul. Maximális hiányzás 2 óra. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs pótlási lehetőség. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok http://an-server.pote.hu/ Előadások 1 2 3 4

A magzati fejlődés első 2 hónapja és a külső testforma kialakulása. Dr. Horváth Judit A mellüregi zsigerek fejlődése – az anatómiai situs fejlődéstani alapjai Dr. Horváth Judit A hasüregi zsigerek fejlődése – az anatómiai situs fejlődéstani alapjai Dr. Horváth Judit Az idegrendszer fejlődése – az agy makroszkópiájának fejlődéstani alapjai. Dr. Horváth Judit

Gyakorlatok Szemináriumok 1 2 3 4 5 6 7 8

A magzati fejlődés első 2 hónapja és a külső testforma kialakulása. A magzati fejlődés első 2 hónapja és a külső testforma kialakulása. A mellüregi zsigerek fejlődése – az anatómiai situs fejlődéstani alapjai A mellüregi zsigerek fejlődése – az anatómiai situs fejlődéstani alapjai A hasüregi zsigerek fejlődése – az anatómiai situs fejlődéstani alapjai A hasüregi zsigerek fejlődése – az anatómiai situs fejlődéstani alapjai Az idegrendszer fejlődése – a agy makroszkópiájának fejlődéstani alapjai. Az idegrendszer fejlődése – a agy makroszkópiájának fejlődéstani alapjai.

Vizsgakérdések http://an-server.pote.hu/OKT/K_Emb/K_Emb.htm Közreműködők Dr. Horváth Judit (HOJIAAO.PTE)

263


OFF-N12

KÖZÉPFOKÚ NÉMET SZAKNYELVI VIZSGÁRA ELŐKÉSZÍTŐ KURZUS 2.

Tantárgyfelelős:



Tematika A kurzus a kari német orvosi szaknyelvi záróvizsga szóbeli és írásbeli részéhez nyújt felkészítést. A félév elfogadásának feltételei A foglalkozásokon való részvétel kötelező. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Meghatározott számú írásbeli dolgozat és szóbeli beszámoló A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Bagossy Renáte-Győrffy Mária: Deutsch für Mediziner Kulcsár, M. Halász, R: Sprechstunde auf Deutsch, Pécs 1997 Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Szövegértés 1. Szövegértés 1. Szövegértés 2. Szövegértés 2. Íráskészség 1. Íráskészség 1. Íráskészség 2. Íráskészség 2. Nyelvi közvetítőkészség 1. Nyelvi közvetítőkészség 1. Nyelvi közvetítőkészség 2. Nyelvi közvetítőkészség 2. Prezentációs technikák 1. Prezentációs technikák 1. Prezentációs technikák 2. Prezentációs technikák 2. Anamnézisfelvétel 1. Anamnézisfelvétel 1. Anamnézisfelvétel 2. Anamnézisfelvétel 2. Szakmai konzultáció 1. Szakmai konzultáció 1. Szakmai konzultáció 2. Szakmai konzultáció 2. Statisztikai adatok prezentálása, grafikonelemzés Statisztikai adatok prezentálása, grafikonelemzés Értékelés Értékelés

264


Szemináriumok Vizsgakérdések Közreműködők Dr. Kanizsainé Kránitz Rita (KAKBAA.B.JPTE), Dr. Koppán Ágnes (KOVEAA.B.JPTE), Dr. Szelényi András (SZAAAR.B.JPTE), Dr. Zrínyi Andrea (ZRADAB.B.JPTE), Halász Renáta (HARFAB.B.JPTE), Hambuchné Kőhalmi Anikó (HAKIAAE.PTE), Meiszter Erika (MEEGAAI.PTE), Molnár Annamária (MOAFAC.B.JPTE)

265


OFF-N51

AZ ORVOSI SZAKNYELV HASZNÁLATÁNAK SZÍNTEREI

Tantárgyfelelős:

DR. KOPPÁN ÁGNES, egyetemi adjunktus Egészségügyi Nyelvi és Kommunikációs Intézet


Tematika Az orvosi szaknyelv nyelvészeti kutatási eredményeire alapozva az előadássorozat célja a hallgatók megismertetése a szakmai nyelvhasználat elméleti és gyakorlati vonatkozásaival. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 25 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Tantárgyfelelőssel történő egyeztetés után A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Kötelező: előadók által összeállított jegyzet. Ajánlott: http://www.gespraechsforschung-ozs.de http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3096184/ Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Bevezetés: Az orvosi szaknyelv használati szinterei Dr. Koppán Ágnes Bevezetés: Az orvosi szaknyelv használati szinterei Dr. Koppán Ágnes Az orvosi kommunikáció nyelvészeti kutatásának külföldi és hazai eredményei, alkalmazásuk a gyakorlatban Hambuchné Kőhalmi Anikó Az orvosi kommunikáció nyelvészeti kutatásának külföldi és hazai eredményei, alkalmazásuk a gyakorlatban Hambuchné Kőhalmi Anikó Az orvosi kommunikációt jellemző beszédhelyzetek, szövegtípusok Dr. Kanizsainé Kránitz Rita Az orvosi kommunikációt jellemző beszédhelyzetek, szövegtípusok Dr. Kanizsainé Kránitz Rita A meggyőzés nyelvi eszközei az orvos-beteg kommunikációban Dr. Zrínyi Andrea A meggyőzés nyelvi eszközei az orvos-beteg kommunikációban Dr. Zrínyi Andrea Betegtájékoztatás jellegzetességei Szántóné Csongor Alexandra Betegtájékoztatás jellegzetességei Szántóné Csongor Alexandra Esetleírások Dr. Szelényi András Esetleírások Dr. Szelényi András Az orvos-beteg kapcsolati modell nyelvi megjelenési formái Halász Renáta Az orvos-beteg kapcsolati modell nyelvi megjelenési formái Halász Renáta Az orvos - beteg kommunikáció nemhez kötött jellegzetességeinek tükröződése a nyelvhasználatban Eklicsné Dr. Lepenye Katalin Az orvos - beteg kommunikáció nemhez kötött jellegzetességeinek tükröződése a nyelvhasználatban Eklicsné Dr. Lepenye Katalin

266


17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Az orvosi kommunikáció interkulturális szempontjai Németh Timea Az orvosi kommunikáció interkulturális szempontjai Németh Timea Az orvosi beszélgetésvezetés speciális nehézségei és nyelvi megoldása Hambuchné Kőhalmi Anikó Az orvosi beszélgetésvezetés speciális nehézségei és nyelvi megoldása Hambuchné Kőhalmi Anikó Pszichoszomatikus beszélgetésvezetés Dr. Koppán Ágnes Pszichoszomatikus beszélgetésvezetés Dr. Koppán Ágnes Példák interaktív feldolgozása az orvosi szaknyelv különböző szintereiről Halász Renáta Példák interaktív feldolgozása az orvosi szaknyelv különböző szintereiről Halász Renáta Teszt Hambuchné Kőhalmi Anikó Teszt Hambuchné Kőhalmi Anikó Értékelés Halász Renáta Értékelés Halász Renáta

Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések Közreműködők Dr. Hegedűs Anita (HEAAAA.B.JPTE), Dr. Kanizsainé Kránitz Rita (KAKBAA.B.JPTE), Dr. Koppán Ágnes (KOVEAA.B.JPTE), Dr. Szelényi András (SZAAAR.B.JPTE), Dr. Zrínyi Andrea (ZRADAB.B.JPTE), Eklicsné Dr. Lepenye Katalin (EKLAXA.B.JPTE), Halász Renáta (HARFAB.B.JPTE), Hambuchné Kőhalmi Anikó (HAKIAAE.PTE), Horváth Lilla Anita (HOLFABP.PTE), Molnár Annamária (MOAFAC.B.JPTE), Szántóné Csongor Alexandra (CSAAAA.B.JPTE)

267


OFF-NSE

KÖZÉPFOKÚ NÉMET SZAKNYELVI VIZSGÁRA ELŐKÉSZÍTŐ KURZUS 1.

Tantárgyfelelős:



Tematika A kurzus a kari német orvosi szaknyelvi záróvizsga szóbeli és írásbeli részéhez nyújt felkészítést. A félév elfogadásának feltételei A foglalkozásokon való részvétel kötelező. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Meghatározott számú írásbeli dolgozat és szóbeli beszámoló A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Bagossy Renáte - Győrffy Mária: Deutsch für Mediziner Kulcsár, M. Halász, R: Sprechstunde auf Deutsch, Pécs 1997 Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Szövegértés 1. Szövegértés 1. Szövegértés 2. Szövegértés 2. Íráskészség 1. Íráskészség 1. Íráskészség 2. Íráskészség 2. Nyelvi közvetítőkészség 1. Nyelvi közvetítőkészség 1. Nyelvi közvetítőkészség 2. Nyelvi közvetítőkészség 2. Prezentációs technikák 1. Prezentációs technikák 1. Prezentációs technikák 2. Prezentációs technikák 2. Anamnézisfelvétel 1. Anamnézisfelvétel 1. Anamnézisfelvétel 2. Anamnézisfelvétel 2. Szakmai konzultáció 1. Szakmai konzultáció 1. Szakmai konzultáció 2. Szakmai konzultáció 2. Statisztikai adatok prezentálása, grafikonelemzés Statisztikai adatok prezentálása, grafikonelemzés Értékelés Értékelés

268


Szemináriumok Vizsgakérdések Közreműködők Dr. Kanizsainé Kránitz Rita (KAKBAA.B.JPTE), Dr. Koppán Ágnes (KOVEAA.B.JPTE), Dr. Szelényi András (SZAAAR.B.JPTE), Dr. Zrínyi Andrea (ZRADAB.B.JPTE), Halász Renáta (HARFAB.B.JPTE), Hambuchné Kőhalmi Anikó (HAKIAAE.PTE), Meiszter Erika (MEEGAAI.PTE), Molnár Annamária (MOAFAC.B.JPTE)

269


OFF-OBQ

ORVOSI BIOKÉMIA - KÉRDEZZ-FELELEK

Tantárgyfelelős:

DR. BERENTE ZOLTÁN, habilitált docens Biokémiai és Orvosi Kémiai Intézet

2 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ tavasszal ▪ ajánlott félév: 4. Foglalkozás/félév: 28 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 28 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – Előfeltételek: OFA-BKA teljesített

Tematika A kurzus háttértámogatást kíván adni az „Orvosi biokémia” tárgyból teendő szigorlat sikeres teljesítéséhez. Az órák során a címekben megadott témákhoz tartozó elmélet rövid összefoglalása után feleletválasztós vagy nyitott kérdések kerülnek a hallgatók elé, amelyeknek a megtárgyalása célozza egyrészt a tananyag jobb elmélyítését, másrészt a vizsgára való célzott felkészülést. Az egyes témák ennek megfelelően a reguláris kurzus előadásaihoz és gyakorlataihoz képest később kerülnek terítékre. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 25 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok http://bcs.whfreeman.com/lehninger5e - Interactive Quizzes http://bcs.whfreemn.com/berg7e - Online Quizzing T.A. Swanson, S.I. Kim, M.J. Glucksman: Biochemistry and Molecular Biology, 4th edition, Lippincott Williams & Wilkins, 2007 (ISBN: 978-0-7817-8624-9) vagy újabb kiadásai Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Bevezetés, avagy mitől "orvosi" az "Orvosi biokémia"? Dr. Berente Zoltán Bevezetés 2: az "Orvosi biokémia" attól, hogy "orvosi", azért még "biokémia" Dr. Berente Zoltán A rendellenességek molekuláris háttere 1: a genom szintjén azonosítható elváltozások és kimutatásuk Dr. Veres Balázs A rendellenességek molekuláris háttere 2: a transzkriptom szintjén azonosítható elváltozások és kimutatásuk Dr. Veres Balázs A rendellenességek molekuláris háttere 3: a proteom szintjén azonosítható elváltozások és kimutatásuk Dr. Jakus Péter A rendellenességek molekuláris háttere 4: a metabolom szintjén azonosítható elváltozások és kimutatásuk Dr. Jakus Péter Jelátvitel 1 Dr. Veres Balázs Jelátvitel 2 Dr. Veres Balázs A sejtek születése és halála Dr. Debreceni Balázs Tumorbiokémia Dr. Debreceni Balázs A táplálkozás biokémiája 1 Dr. Berente Zoltán A táplálkozás biokémiája 2 Dr. Berente Zoltán Szénhidrát-anyagcsere: szerkezet-hatás összefüggések Dr. Agócs Attila

270


14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Szénhidrát-anyagcsere: enzimatikus és hormonális szabályozás Dr. Agócs Attila Szénhidrát- anyagcsere: szerv- és organellumspecifikus vonatkozások Dr. Lengyel Anna Szénhidrát-anyagcsere: patobiokémiai vonatkozások Dr. Lengyel Anna Lipid-anyagcsere: szerkezet-hatás összefüggések Dr. Tapodi Antal Lipid-anyagcsere: enzimatikus és hormonális szabályozás Dr. Tapodi Antal Lipid- anyagcsere: szerv- és organellumspecifikus vonatkozások Dr. Bognár Zita Lipid-anyagcsere: patobiokémiai vonatkozások Dr. Bognár Zita Fehérje- és nukleotid-anyagcsere: szerkezet-hatás összefüggések Dr. Jakus Péter Fehérje- és nukleotid-anyagcsere: enzimatikus és hormonális szabályozás Dr. Jakus Péter Fehérje- és nukleotid- anyagcsere: szerv- és organellumspecifikus vonatkozások Dr. Berente Zoltán Fehérje- és nukleotid-anyagcsere: patobiokémiai vonatkozások Dr. Berente Zoltán Szerzett anyagcserebetegségek biokémiai háttere 1 Dr. Kovács Krisztina Szerzett anyagcserebetegségek biokémiai háttere 2 Dr. Kovács Krisztina Teszt Dr. Berente Zoltán Teszt Dr. Berente Zoltán


271


OFF-OBR

AZ ŐSSEJT-BIOLÓGIA ÉS REGENERATÍV ORVOSLÁS ALAPJAI

Tantárgyfelelős:

DR. BALOGH PÉTER, egyetemi docens Immunológiai és Biotechnológiai Intézet

1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ tavasszal ▪ ajánlott félév: 4. Foglalkozás/félév: 14 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 14 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 25 fő Előfeltételek: OFA-MB2 teljesített + OFA-SF1 teljesített + OFA-SF2 egyidejű felvétel Tematika Az orvostudománynak az egyéniesített orvoslás felé történő haladása szükségessé teszi napjaink őssejt-kutatásában elért főbb ismeretek megszerzését. A kurzus célja azon kísérletes módszerek és lehetséges szöveti regenerációs terápiás eljárások bemutatása, melyeken keresztül a hallgatók releváns információkhoz juthatnak a (gyakran csodavárással övezett és kihasznált) tudományterület fontosabb eredményeiből. A félév elfogadásának feltételei Rendszeres részvétel, beszámoló írása (esszé-típusú) Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nem lehetséges A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Előadások diaanyaga (interneten hozzáférhető) Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Őssejtek és transzdifferenciáció: bevezetés, alapok Dr. Balogh Péter Őssejtek és őssejt-csoportok meghatározása, fenntartásuk és homeosztázisuk Dr. Balogh Péter Regeneráció állatmodellekben Dr. Engelmann Péter András Epigenetikus faktorok a transzdifferenciációban Dr. Engelmann Péter András Genomiális és más sejt-nyomonkövetéses eljárások, újra-programozás Dr. Engelmann Péter András Őssejtek és transzdifferenciáció a vérképzésben Dr. Balogh Péter Izom regeneráció Dr. Balogh Péter Máj regeneráció Dr. Balogh Péter Hasnyálmirigy differenciálódás és regeneráció Dr. Engelmann Péter András Transzdifferenciálódás a központi idegrendszeri regenerációban Dr. Engelmann Péter András Kardiovaszkuláris regeneráció Dr. Balogh Péter Vese regeneráció Dr. Engelmann Péter András Daganat őssejtek Dr. Balogh Péter Őssejt-kutatás és terápia etikai háttere Dr. Balogh Péter


272


OFF-OSV

ANGOL ORVOSI SZAKNYELVI VIZSGA ELŐKÉSZÍTŐ

Tantárgyfelelős:



Tematika Felkészítés a Kari Szaknyelvi Vizsgára. A félév elfogadásának feltételei A foglalkozásokon a részvétel kötelező. A 15%-ot meghaladó, de 25% alatti hiányzásokat a kurzus vezetője igazolhatja. 25%-ot meghaladó hiányzás esetén a kurzus érvénytelen. Távolmaradás pótlásának lehetőségei A kurzus vezetője esetenként határozza meg. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Eric H. Glendining, Ron Howard: Professional English in Use. Medicine, Cambridge University Press, 2007 Mária Győrffy: English for Doctors, Idióma Bt., Pécs 2001 Kari jegyzetek, intézeti honlapon. Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Introduction Introduction Fordítástechnika (1) Fordítástechnika (1) Fordítástechnika (2) Fordítástechnika (2) Írott szöveg értése (1) Írott szöveg értése (1) Írott szöveg értése (2) Írott szöveg értése (2) Íráskészség: hivatalos levél Íráskészség: hivatalos levél Test 1 Test 1 Íráskészség Íráskészség Orvos-beteg kommunikáció Orvos-beteg kommunikáció Orvos-beteg kommunikáció Orvos-beteg kommunikáció Ábraelemzés Ábraelemzés Beszédértés Beszédértés Test 2 Test 2 Értékelés Értékelés

273


Szemináriumok Vizsgakérdések Kettő írásbeli dolgozat Négy szóbeli prezentáció Közreműködők Dr. Hegedűs Anita (HEAAAA.B.JPTE), Dr. Rébék-Nagy Gábor (REGCAC.B.JPTE), Dr. Warta Vilmos (WAVEAB.B.JPTE), Eklicsné Dr. Lepenye Katalin (EKLAXA.B.JPTE), Hamarné Sávay Judit (HASMAAO.PTE), Hild Gabriella (MAGAAD.B.JPTE), Horváth Lilla Anita (HOLFABP..PTE), Kurdiné Molnár Eszter (KUMPAAK.PTE), Lokodiné Szolcsányi Judit (LOSIAAB.PTE), Mészégetőné Halmos Éva (MEHHABE.PTE), Nagy Gabriella (NAGMAAO.PTE), Ronczykné Berta Anikó (BEAAAI.B.JPTE), Szántóné Csongor Alexandra (CSAAAA.B.JPTE), Váradi Katalin (VAKHAAE.PTE)

274


OFF-PCS

PATHOLÓGIÁS ELVÁLTOZÁSOK CSONTOKON

Tantárgyfelelős:



Tematika A tantárgy áttekintést nyújt az emberi maradványokon, főként csontokon megfigyelhető kóros elváltozásokról, azok diagnosztikai és interpretációs lehetőségeiről, orvosi, biológiai, történeti és egyéb vonatkozásairól. Tematika: Bevezetés, követelmények, számonkérés módja. A paleopatológia interdiszciplinaritása: történeti antropológiai, régészeti, igazságügyi, orvosi, orvos- és járványtörténeti, proteomikai és genomikai vonatkozások. A csontszövet kémiai felépítése, molekuláris antropológia. Az elhunytak nemének és életkorának meghatározása antropológiai módszerekkel. A csontrendszert érintő fejlődési rendellenességek és traumás elváltozások. Trepanációk és koponyatorzítások Mycobacteriális fertőzések megjelenése csontokon I. A tuberkulózis. Mycobacteriális fertőzések megjelenése csontokon II. A lepra. A szifilisz. A pestis. Oszteo-nekrózisok és disztrófiák. Csonttumorok. Oszteoporózisok és egyéb metabolikus folyamatok. Az ízületek paleopatológiája, fejlődési eredetű, degeneratív és gyulladásos folyamatok. A peri-artikuláris elváltozások. A fogazat paleopatológiája. Molekuláris paleopathológia I. Pathológiás biomarkerek kimutatása. Molekuláris paleopathológia II. A humán kórokozók evolúciójának vizsgálata. A félév elfogadásának feltételei A számonkérés az utolsó órákon, írásban történik. Maximális hiányzás: 20%. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Az előadásokon kiadott fényképekkel ellátott sillabusz. Kötelező olvasmányok: Józsa L.: Paleopathológia. Elődeink betegségei, Semmelweis Kiadó, Budapest 2006 Marcsik A., Molnár E., Ősz B.: Specifikus fertőző megbetegedések csonttani elváltozásai, JATEPress, Szeged 2007 Márk L.: Humán csontmaradványok kémiai elemzésének jelentősége a történeti és igazságügyi antropológiában. In: Tóth G. (szerk.) Opera Biologica Savariensia 1., Savaria University Press, Szombathely 2007 Ajánlott olvasmányok: Ortner, D.J.: Identification of Pathological Conditions in Human Skeletal Remains, Academic Press, San Diego 2003 Palfi Gy., Dutour, O. , Deak, J., Hutas, I. (eds.): Tuberculosis: Past and Present, Budapest-Szeged: Golden Book Publisher Tuberculosis Foundation, 1999 608 p. Roberts, C., Manchester, K.: The Archaeology of Disease. Co., 1995 Előadások 1 2 3

Bevezetés, követelmények, számonkérés módja. Alapfogalmak. Dr. Márk László A paleopatológia interdiszciplinaritása Dr. Márk László A paleopatológia interdiszciplinaritása Dr. Márk László

275


4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

Csontok kémiai felépítése, biokémiája Dr. Márk László Csontok kémiai felépítése, biokémiája Dr. Márk László A nem meghatározása Dr. Márk László Az életkor meghatározása Dr. Márk László A csontrendszert érintő fejlődési rendellenességek és traumás elváltozások. Dr. Márk László Trepanációk és koponyatorzítások Dr. Márk László Tuberkulózis Dr. Márk László Tuberculózis Dr. Márk László Lepra Dr. Márk László Lepra Dr. Márk László Szifilisz Dr. Márk László Szifilisz Dr. Márk László Pestis Dr. Márk László Pestis Dr. Márk László Oszteo-nekrózisok és disztrófiák Dr. Márk László Csonttumorok, osteocarcinoma Dr. Márk László Az ízületek paleopatológiája, fejlődési eredetű, degeneratív és gyulladásos folyamatok. A peri-artikuláris elváltozások Dr. Márk László Az ízületek paleopatológiája, fejlődési eredetű, degeneratív és gyulladásos folyamatok. A peri-artikuláris elváltozások Dr. Márk László A fogazat paleopatológiája Dr. Márk László Molekuláris biomarkerek vizsgálata Dr. Márk László Paleoproteomika, humán kórokozók evolúciója Dr. Márk László Számonkérés Dr. Márk László Számonkérés Dr. Márk László

Gyakorlatok Szemináriumok

276


Vizsgakérdések A paleopatológia alapfogalmak, történeti antropológiai, régészeti, igazságügyi, orvosi, orvos- és járványtörténeti, proteomikai és genomikai alapfogalmak. Az elhunytak nemének és életkorának meghatározása antropológiai módszerekkel. A csontszövet kémiai felépítése, molekuláris antropológia. A csontrendszert érintő fejlődési rendellenességek és traumás elváltozások. Trepanációk és koponyatorzítások A tuberkulózis kialakulása, evolúciója, jellemzői. A lepra jellemzői, epidemiológiája. A szifilisz jellemzői, járványtörténete. A pestis története, morfológiája. Oszteo-nekrózisok és disztrófiák. Csonttumorok jellemzői, fajtái. Oszteoporózisok és egyéb metabolikus folyamatok. Az ízületek paleopatológiája, fejlődési eredetű, degeneratív és gyulladásos folyamatok. A peri-artikuláris elváltozások. A fogazat paleopatológiája. Pathológiás biomarkerek jellemzői, kimutatása. A humán kórokozók evolúciója Közreműködők

277


OFF-TD2


Tantárgyfelelős:


2 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ mindkét félévben ▪ ajánlott félév: 4. Foglalkozás/félév: 0 óra előadás + 24 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 24 óra Kurzus létszámkorlát: min. 1 fő – max. 300 fő Előfeltételek: OFF-TD1 teljesített


Gyakorlat


278


OFF-TKE

A TERMÉSZETTUDOMÁNYOS KUTATÁS ETIKÁJA

Tantárgyfelelős:



Tematika A tudományos kutatások eredményei széleskörű társadalmi kihatással rendelkeznek, és emiatt a kutatások folyamán felmerülő etikai problémák is jelentős, a szélesebb közvéleményt is érdeklő problémák. A kurzus segít tisztázni azokat az alapvető etikai, jogi és filozófiai kérdéseket, amelyek a kutató-orvosi tevékenységgel kapcsolatban a leggyakrabban vetődnek fel. A félév során tárgyalt témakörök: a racionalitás kritériumai, érvelés és etikus vita, a tudományos megismerés jellemzői és normái, a tudományos korrektség (a közlés és hivatkozás etikája), az állat- és emberkísérletek alkalmazásának feltételei, neuroetikai példák az orvostudományi kutatások társadalmi hatására. A félév elfogadásának feltételei Kiselőadás, írásbeli teszt. Távolmaradás pótlásának lehetőségei TVSZ szerint. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Magyar nyelvű ajánlott szakirodalom: Thomas S. Kuhn: A tudományos forradalmak szerkezete, Osiris Kiadó, Budapest, 2000, Bevezetés: A tudománytörténet szerepe, 1524.o. Beck Mihály: A tudományos kutatás és közlés etikai kérdései, Magyar Tudomány, 1992/3. 257-266. o. Méhes Károly: Kutatás és etika, Magyar Bioetikai Szemle, 2003/3, 1-8. o. Varró Vince dr.: Az orvostudományi kutatás kriminológiája, Orvosi Hetilap, 137. évfolyam (1996) 12. szám, 633-636. o. Marton János dr. és Hulesch Helga dr.: Külföldi folyóiratcikkek a tudományos tevékenység értékelésében, Orvosi Hetilap 141. évfolyam (2000) 49. szám, 2659-2665.o. Dr. Blasszauer Béla: Orvosi etika, Medicina, Budapest, 1995, Emberen végzett kísérletek - a tudományos kutatás etikája, 139-159. o. Dr. Kovács József: A modern orvosi etika alapjai. Bevezetés a bioetikába, Medicina, Bp., 511-575. Előadások Gyakorlatok Szemináriumok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

A kurzus általános ismertetése. A racionális, logikus gondolkodásmód kialakulásának története A kurzus általános ismertetése. A racionális, logikus gondolkodásmód kialakulásának története Racionalitás és etika Racionalitás és etika Racionalitás és etika Racionalitás és etika A természettudományos kutatás módszertana A természettudományos kutatás módszertana A természettudományos kutatás módszertana A természettudományos kutatás módszertana Az emberen végzett klinikai vizsgálatok etikai vonatkozásai Az emberen végzett klinikai vizsgálatok etikai vonatkozásai Az emberen végzett klinikai vizsgálatok etikai vonatkozásai Az emberen végzett klinikai vizsgálatok etikai vonatkozásai Az állatkísérletekkel kapcsolatos etikai problémák Az állatkísérletekkel kapcsolatos etikai problémák

279


17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

A placebo hatás etikai vonatkozásai A placebo hatás etikai vonatkozásai A tudományos korrektség - publikációs etika A tudományos korrektség - publikációs etika Gén-etika Gén-etika II. Az őssejt kutatás etikai vonatkozásai Az őssejt kutatás etikai vonatkozásai II. Neuroetikai példák az orvostudományi kutatások eredményeinek társadalmi hatására A természettudományos kutatás, mint hivatás Számonkérés, összefoglalás Számonkérés, összefoglalás

Vizsgakérdések -Közreműködők Dr. Szolcsányi Tibor (SZTAAJ.B.JPTE)

280


OFE-ALL

ALLERGOLÓGIA

Tantárgyfelelős:

DR. BERKI TÍMEA, egyetemi tanár Immunológiai és Biotechnológiai Intézet

1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Elektív modul ▪ ősszel ▪ ajánlott félév: 5. Foglalkozás/félév: 14 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 14 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 100 fő Előfeltételek: OFA-MB2 teljesített

Tematika Az allergiák pathomechanizmusának, diagnosztikájának, és klinikai összefüggéseinek valamint a terápiás lehetőségek megismerése a kurzus célja. Ezen belül szó lesz a légúti allergiák kialakulásáról, az ételallergiák hátteréről a bőrgyógyászati kórképek mechanizmusáról a terápiás beavatkozási pontokról. Az egyre nagyobb populációt érintő allergiás megbetegedések hátterének és pathomechanizmusának tisztázása, a korszerű diagnosztikai és terápiás lehetőségek megismerése a kurzus célja. A köztudatban oly sok téves ismeret és káros terápiás próbálkozás miatt az orvosok feladata az általános tájékoztatás is, amihez nélkülözhetetlenek az objektív alapismeretek. A félév elfogadásának feltételei Kurzus végi sikeres írásbeli vizsga. Maximális hiányzások száma:2 Távolmaradás pótlásának lehetőségei Kurzus végi sikeres írásbeli vizsga. Maximális hiányzások száma:2 A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok ST Holgate: Allergy Czirják László: Klinikai immunológia Falus András: Immunológia alapjai Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Az IgE mediálta allergiás reakciók pathomechanizmusa Dr. Berki Timea A késői típusú hyperszenzitív reakció (DTH) mechanizmusa Dr. Berki Timea Az immunglobulin mediálta allergiás megbetegedések típusai, epidemiológiája Dr. Berki Timea Az allergének típusai, az allergiák diagnosztikai lehetőségei Dr. Berki Timea A felső légúti allergiák klinikai jellemzői. Rhinitis Dr. Vóna Ida Allergiás conjunctivitis jellemzői, terápiája Dr. Pámer Zsuzsanna Gyermekkori légúti allergiák jellemzői, Asthma, Extrinsic allergiás alveolitis Dr. Berki Timea Urticaria pathomechanizmusa, klinikuma. Atopiás dermatitis és allergiás contact dermatitis klinikuma Dr. Battyáni Zita A gastrointestinális allergiák okai, pathomechanizmusa, diagnosztikája és terápiája Dr. Sütő Gábor A gyógyszer allergiák kialakulása, anaphylaxiás reakció Harangi Ferenc Dr. Berki Timea Allergiás betegségek farmakoterápiája Sánticsné Dr. Pintér Erika Allergiás betegségek farmakoterápiája Sánticsné Dr. Pintér Erika Új célpontok a gyógyszertervezésben Immunterápiás lehetőségek Dr. Berki Timea Új célpontok a gyógyszertervezésben Immunterápiás lehetőségek Dr. Berki Timea

281



282


OFE-FPP-B

FOGPÓTLÁSTANI PROPEDEUTIKA - GYAKORLATOK "B"

Tantárgyfelelős:

DR. BENKE BEÁTA, egyetemi tanársegéd Fogászati és Szájsebészeti Klinika

2 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Elektív modul ▪ ősszel ▪ ajánlott félév: 5. Foglalkozás/félév: 0 óra előadás + 56 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 56 óra Kurzus létszámkorlát: min. 3 fő – Előfeltételek: OFP-FPP egyidejű felvétel

Tematika A tantárgy feladata, hogy a szemeszter során a hallgatók gyakorolják és sikeresen elkészítsék a tematikában ismertetett munkák fogorvosi és laboratóriumi lépéseit A félév elfogadásának feltételei Az előadásokon és gyakorlatokon való aktív részvétel a TVSz-nek megfelelően, illetve az előadások és gyakorlatok látogatása, a gyakorlati anyag elvégzése. A félév csak minden gyakorlati feladat sikeres teljesítése esetén kerülhet elfogadásra. A jegykialakítás módja: A hallgató a szemeszter során elvégzett gyakorlati feladatokra érdemjegyet kap, amit a gyakorlatot vezető vagy a tárgyfelelős határoz meg az értékelési szempontok figyelembevételével. A gyakorlatos jegyek átlaga legalább 2.0 kell, hogy legyen. Ha a hallgató a félév során 3 vagy több elégtelen osztályzatot kap, a félév nem fogadható el. A nem teljesített gyakorlati feladatok is elégtelen osztályzatot kapnak. A gyakorlatok során elméleti számonkérés történik szóban vagy írásban a gyakorlathoz kapcsolódó elméleti anyagrészből. Elégtelen osztályzat esetén a hallgatónak egyszer van lehetősége javításra. Ha a szemeszter során a hallgató három vagy több elégtelen osztályzatot kap, illetve a számonkérések átlaga nem éri el a 2.0-t, a félév nem fogadható el. Hiányzások: A hallgatónak a gyakorlat kezdetekor a laboratóriumban kell tartózkodni. Háromszori késés hiányzásnak minősül. A 15 percet meghaladó késés automatikusan hiányzás. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok McCracken: Removable Partial Prosthodontics Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Fúróvezetési gyakorlat Fúróvezetési gyakorlat Fúróvezetési gyakorlat Fúróvezetési gyakorlat Alsó molaris fog preparálása teljes fém borítókoronához Alsó molaris fog preparálása teljes fém borítókoronához Alsó molaris fog preparálása teljes fém borítókoronához Alsó molaris fog preparálása teljes fém borítókoronához Alsó premolaris és molaris fog preparálása fém-kerámia borítókoronához Alsó premolaris és molaris fog preparálása fém-kerámia borítókoronához Alsó premolaris és molaris fog preparálása fém-kerámia borítókoronához Alsó premolaris és molaris fog preparálása fém-kerámia borítókoronához Felső metsző fog preparálása fémmentes kerámia koronához Felső metsző fog preparálása fémmentes kerámia koronához Felső metsző fog preparálása fémmentes kerámia koronához Felső metsző fog preparálása fémmentes kerámia koronához Felső szemfog és premolaris preparálása fémmentes kerámia, illetve fém-kerámia borítókoronához Felső szemfog és premolaris preparálása fémmentes kerámia, illetve fém-kerámia borítókoronához Felső szemfog és premolaris preparálása fémmentes kerámia, illetve fém-kerámia borítókoronához Felső szemfog és premolaris preparálása fémmentes kerámia, illetve fém-kerámia borítókoronához

283


21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56

Precíziós lenyomat az alsó állcsontról és felső alginát antagonista lenyomat. Ideiglenes híd és korona készítése Precíziós lenyomat az alsó állcsontról és felső alginát antagonista lenyomat. Ideiglenes híd és korona készítése Precíziós lenyomat az alsó állcsontról és felső alginát antagonista lenyomat. Ideiglenes híd és korona készítése Precíziós lenyomat az alsó állcsontról és felső alginát antagonista lenyomat. Ideiglenes híd és korona készítése Szekciós minta és antagonista artikulátorba gipszelés Szekciós minta és antagonista artikulátorba gipszelés Szekciós minta és antagonista artikulátorba gipszelés Szekciós minta és antagonista artikulátorba gipszelés Alsó fém-kerámia híd viasz mintázatának elkészítése Alsó fém-kerámia híd viasz mintázatának elkészítése Alsó fém-kerámia híd viasz mintázatának elkészítése Alsó fém-kerámia híd viasz mintázatának elkészítése Alsó fém-kerámia híd viasz mintázatának elkészítése Alsó fém-kerámia híd viasz mintázatának elkészítése Alsó fém-kerámia híd viasz mintázatának elkészítése Alsó fém-kerámia híd viasz mintázatának elkészítése A hallgatók egymásról alsó és felső anatómiai lenyomatot és viaszharapást vesznek. Az anatómiai minták artikulátorba gipszelése A hallgatók egymásról alsó és felső anatómiai lenyomatot és viaszharapást vesznek. Az anatómiai minták artikulátorba gipszelése A hallgatók egymásról alsó és felső anatómiai lenyomatot és viaszharapást vesznek. Az anatómiai minták artikulátorba gipszelése A hallgatók egymásról alsó és felső anatómiai lenyomatot és viaszharapást vesznek. Az anatómiai minták artikulátorba gipszelése A hallgatók egymásról alsó és felső anatómiai lenyomatot és viaszharapást vesznek. Az anatómiai minták artikulátorba gipszelése A hallgatók egymásról alsó és felső anatómiai lenyomatot és viaszharapást vesznek. Az anatómiai minták artikulátorba gipszelése A hallgatók egymásról alsó és felső anatómiai lenyomatot és viaszharapást vesznek. Az anatómiai minták artikulátorba gipszelése A hallgatók egymásról alsó és felső anatómiai lenyomatot és viaszharapást vesznek. Az anatómiai minták artikulátorba gipszelése A hallgatók egymásról alsó és felső anatómiai lenyomatot és viaszharapást vesznek. Az anatómiai minták artikulátorba gipszelése. Arcív felhelyezés gyakorlása. A hallgatók egymásról alsó és felső anatómiai lenyomatot és viaszharapást vesznek. Az anatómiai minták artikulátorba gipszelése. Arcív felhelyezés gyakorlása. A hallgatók egymásról alsó és felső anatómiai lenyomatot és viaszharapást vesznek. Az anatómiai minták artikulátorba gipszelése. Arcív felhelyezés gyakorlása. A hallgatók egymásról alsó és felső anatómiai lenyomatot és viaszharapást vesznek. Az anatómiai minták artikulátorba gipszelése. Arcív felhelyezés gyakorlása. A hallgatók egymásról alsó és felső anatómiai lenyomatot és viaszharapást vesznek. Az anatómiai minták artikulátorba gipszelése. A hallgatók egymásról alsó és felső anatómiai lenyomatot és viaszharapást vesznek. Az anatómiai minták artikulátorba gipszelése. A hallgatók egymásról alsó és felső anatómiai lenyomatot és viaszharapást vesznek. Az anatómiai minták artikulátorba gipszelése. A hallgatók egymásról alsó és felső anatómiai lenyomatot és viaszharapást vesznek. Az anatómiai minták artikulátorba gipszelése. Arcív felhelyezés bemutatása és gyakorlása. Csonkpreparálás gyakorlása. Arcív felhelyezés bemutatása és gyakorlása. Csonkpreparálás gyakorlása. Arcív felhelyezés bemutatása és gyakorlása. Csonkpreparálás gyakorlása. Arcív felhelyezés bemutatása és gyakorlása. Csonkpreparálás gyakorlása.

Szemináriumok Vizsgakérdések Közreműködők Dr. Benke Beáta (BEBFADO.PTE), Dr. Muzsek Zsófia (MUZFACO.PTE)

284

elkészítése, elkészítése, elkészítése, elkészítése, elkészítése, elkészítése, elkészítése, elkészítése, elkészítése, elkészítése, elkészítése, elkészítése, elkészítése, elkészítése, elkészítése, elkészítése,


OFE-MUA

MŰTÉTTANI ALAPISMERETEK

Tantárgyfelelős:

DR. JANCSÓ GÁBOR, egyetemi docens Sebészeti Oktató és Kutató Intézet

2 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Elektív modul ▪ ősszel ▪ ajánlott félév: 5. Foglalkozás/félév: 6 óra előadás + 22 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 28 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 200 fő Előfeltételek: OFA-AA2 teljesített + OFA-ET2 teljesített

Tematika A tantárgy célja, hogy a hallgatók megismerjék azokat az alapvető műtéttechnikai fogalmakat, eszközöket, viselkedési szabályokat, melyek nélkülözhetetlenek a klinikumban. A műtőtermi gyakorlatok feladata továbbá, hogy preparátumokon és élő szöveteken történő, a manuális képességek fejlesztésére kidolgozott feladatok elvégzésével fokozza a hallgatók manualitását, mellyel alapvető orvosi beavatkozások elvégzésére válnak alkalmassá. A tantárgy gyakorlati vizsgával és írásbeli tesztvizsgával zárul. A félév elfogadásának feltételei TVSZ szerint. Távolmaradás pótlásának lehetőségei A gyakorlatokon való részvétel kötelező. A korlátozott műtői kapacitás miatt hiányzás esetén a gyakorlat nem pótolható más csoporthoz való csatlakozással. 1 gyakorlat pótlására a szemeszter 11. hetében biztosítunk lehetőséget a http://soki.aok.pte.hu honlapon megadott időpontokban. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok http://soki.aok.pte.hu/ Előadások 1 2 3 4 5 6

Az intézet és a curriculum bemutatása, sebészet története. Dr. Jancsó Gábor A műtő felépítése és berendezése; technikai háttér, sterilizálás, dezinficiálás, a sebfertőzés megelőzésének lehetőségei. Dr. Alotti Nasri Alapvető sebészeti műszerek, varróanyagok, varrattípusok. Dr. Gasz Balázs Sebek és a sebellátás alapelvei, vérzések és vérzéscsillapítás, a sérülés általános és helyi következményei. Dr. Koreny Tamás A műtét (akut, elektív, a beteg előkészítése, műtéti feltárások). Dr. Juhász Árpád Imre A laparoszkópos sebészet alapjai. Dr. Juhász Árpád Imre

Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Ismerkedés a műtővel, műtőtermi viselkedés szabályai, bemosakodás, műtéti terület előkészítése (lemosás, izolálás). Ismerkedés a műtővel, műtőtermi viselkedés szabályai, bemosakodás, műtéti terület előkészítése (lemosás, izolálás). Alapvető sebészeti műszerek bemutatása, használatuk gyakorlása. Alapvető sebészeti műszerek bemutatása, használatuk gyakorlása. Csomózás technikája, alapvető csomófajták. Csomózás technikája, alapvető csomófajták. Varróanyagok, varrattípusok, varratszedés technikája. Varróanyagok, varrattípusok, varratszedés technikája. Alapvető varrat technikák gyakorlása sertésszöveten. Alapvető varrat technikák gyakorlása sertésszöveten. Alapvető varrat technikák gyakorlása sertésszöveten. Alapvető varrat technikák gyakorlása sertésszöveten. Szövetek szétválasztásának és egyesítésének gyakorlása altatott állaton, vérzéscsillapítás. Szövetek szétválasztásának és egyesítésének gyakorlása altatott állaton, vérzéscsillapítás. Sebellátás gyakorlása altatott állaton. Sebellátás gyakorlása altatott állaton.

285


17 18 19 20 21 22

Laparoszkópos műszerismeret, kéz-szem koordináció gyakorlása pelvitraineren. Laparoszkópos műszerismeret, kéz-szem koordináció gyakorlása pelvitraineren. Laparoszkópos mozdulatok gyakorlása pelvitraineren. Laparoszkópos mozdulatok gyakorlása pelvitraineren. Gyakorlati vizsga, készségfelmérés. Gyakorlati vizsga, készségfelmérés.

Szemináriumok Vizsgakérdések http://soki.aok.pte.hu/ Közreműködők Dr. Alotti Nasri (ALNHAAE.PTE), Dr. Gasz Balázs (GABHAAO.PTE), Dr. Hardi Péter (HAPFAAO.PTE), Dr. Jancsó Gábor (JAGMAAO.PTE), Dr. Juhász Árpád Imre (JUAFAAO.PTE), Dr. Koreny Tamás (KOTOAAO.PTE), Dr. Nagy Tibor Aladár (NATIAAO.PTE), Dr. Takács Ildikó (TAIFAAO.PTE)

286


OFE-TD3


Tantárgyfelelős:


2 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Elektív modul ▪ mindkét félévben ▪ ajánlott félév: 5. Foglalkozás/félév: 0 óra előadás + 24 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 24 óra Kurzus létszámkorlát: min. 1 fő – max. 300 fő Előfeltételek: OFF-TD2 teljesített


Gyakorlat


287


OFE-TE1 TANULSÁGOS ESETEK FÓRUMA 1. SZAKOSZTÁLY RENDEZVÉNYE Tantárgyfelelős:

A

PTE ORVOS-

ÉS

EGÉSZSÉGTUDOMÁNYI

DR. KOCSIS BÉLA, egyetemi docens Orvosi Mikrobiológiai és Immunitástani Intézet

1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Elektív modul ▪ mindkét félévben ▪ ajánlott félév: 5. Foglalkozás/félév: 12 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 12 óra Kurzus létszámkorlát: min. 1 fő – max. 200 fő Előfeltételek: OFA-ET2 teljesített

Tematika Az egyetemi klinikákon és az Oktatókórházi osztályokon folyó gyógyító és az egyetemi intézetekben folyó kutató munka eredményeinek a bemutatása A félév elfogadásának feltételei I/1. - nem jelent meg, nem írt - aláírás megtagadás I/2. - 1 - 3 dolgozatot írt - aláírás megtagadás II/1. - 4 - 5 - 6 dolgozatot írt - 1 kredit pont + elégséges (2) II/2. - 7 dolgozatot írt - 1 kredit pont + közepes (3) II/3. - 8 dolgozatot írt - 1 kredit pont + jó (4) II/4. - 9 és több dolgozatot írt - 1 kredit pont + jeles (5) Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Egyetemi tananyag Előadások 1-12

Klinikai esetek ismertetése Dr. Kocsis Béla


288


OFE-TFS

TELJESÍTMÉNYFOKOZÓ VONATKOZÁSOK.

SZEREK.

Tantárgyfelelős:

ÉLETTAN,

GYÓGYSZERTAN

ÉS

KLINIKAI

DR. POZSGAI GÁBOR, egyetemi adjunktus Farmakológiai és Farmakoterápiai Intézet


Tematika A kurzus sportolók által széles körben használt teljesítményfokozó szerek jellemzőit ismerteti. Történelmi előzmények és a jogi szabályozás áttekintése után a teljesítményfokozó szerek főbb csoportjait veszi sorra. Tárgyalja az egyes szerek élettani, gyógyszertani sajátosságait. Példákkal szemlélteti a teljesítményfokozó szerek gyakorló orvos számára fontos vonatkozásait. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 25 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs rá mód. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Michael S. Bahrke, Charles E. Yesalis: Performance Enhancing Substances in Sport and Exercise, 1st edition, Human Kinetics, 2002 David R. Mottram: Drugs in Sport, 5th edition, Routledge, 2010 Előadások Gyakorlatok Szemináriumok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Bevezetés Anabolikus szteroidok I Anabolikus szteroidok II Béta 2 receptor agonisták Kreatin Étrendkiegészítők Géndopping és új eljárások I Géndopping és új eljárások II Az oxigénszállító kapacitás fokozása Diuretikumok és más álcázó szerek Tiltott eljárások Peptidhormonok és pszichomotor stimulánsok

Vizsgakérdések Közreműködők Dr. Pozsgai Gábor (POGFAAO.PTE)

289


OFF-COP

KRÓNIKUS

OBSTRUKTÍV TÜDŐBETEGSÉGEK

Tantárgyfelelős:

(COPD)

KÓRÉLETTANA ÉS JELENTŐSÉGE

DR. BALASKÓ MÁRTA, egyetemi docens Kórélettani és Gerontológiai Intézet

1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ ősszel ▪ ajánlott félév: 5. Foglalkozás/félév: 14 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 14 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 100 fő Előfeltételek: OFA-BK2 teljesített + OFA-ET2 teljesített + OFP-KO1 egyidejű felvétel

Tematika A krónikus obstruktív tüdőbetegségek (COPD) ma az 5. helyen állnak a halálokok között. A jelenlegi trendek alapján 2020-ra a 3. helyre fognak kerülni. A népbetegségnek számító COPD betegségcsoport kórélettanának alaposabb megismerése segíti a hallgatókat a tüdőgyógyászat e fontos részének későbbi elsajátításában, illetve orvosként az egyre újabb terápiás elvek megfelelő értelmezésében és a hatékonyabb megelőzésben. A kurzus célja a COPD csoportba tartozó kórképek epidemiológiájának, patogenezisének és következményeinek részletes elemzése a legújabb kutatási eredmények alapján. A kurzus témái között szerepel a dohányzás és káros következményeinek kórélettana, illetve az asthma, az egyéb, dohányzástól független krónikus bronchitiszek és az emphysema megelőzésének, valamint kezelésének elméleti alapjai. A tematika részét képezi a légzésfunkciós diagnosztika gyakorlati megismertetése a Kórélettani és Gerontológiai Intézet Légzésfiziológiai Laboratóriumában. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 15 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Esszé a pótolni kívánt előadás anyagából A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Magyar Pál, Vastag Endre: Pulmonológiai betegségek, Semmelweis Kiadó, Budapest 2005 ISBN 9639214450 Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

A krónikus obstruktív tüdőbetegségek (COPD) definíciója. A COPD epidemiológiája. Szisztémás gyulladás COPD-ben. Dr. Balaskó Márta A dohányzás kórélettani aspektusai. Dr. Balaskó Márta Esettanulmány. A krónikus bronchitis etiológiája és pathogenesise. I. Dr. Balaskó Márta A krónikus bronchitis etiológiája és pathogenesise. II. Dr. Balaskó Márta Az emphysema etiológiája és pathogenesise. I. Dr. Balaskó Márta Az emphysema etiológiája és pathogenesise. II. Esettanulmányok. Dr. Balaskó Márta 1. Teszt (20-30 perc) A COPD differenciáldiagnosztikája. Dr. Balaskó Márta A dohányzás kórélettana. Leszokás, rehabilitatio. Dr. Balaskó Márta Az asthma bronchiale etiológiája és pathogenesise. I. Dr. Balaskó Márta Az asthma bronchiale etiológiája és pathogenesise. II. Esettanulmány. Dr. Balaskó Márta Az asthma kezelés kórélettani alapjai. I. Dr. Balaskó Márta Az asthma kezelés kórélettani alapjai. II. A gyógyszerfejlesztés új irányai. Esttanulmány. Dr. Balaskó Márta

290


13 14

2. Teszt (20-30 perc) A COPD spirometriája. Esettanulmányok megbeszélése. I. Dr. Balaskó Márta Esettanulmányok megbeszélése. II. Dr. Balaskó Márta

Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések A COPD definíciója, epidemiológiai jellemzői A krónikus bronchitis etiológiája és pathogenensise A krónikus bronchitis diagnosztikai kritériumai, jellemző légzésfunkciós paraméterek A krónikus bronchitis funkcionális és morfológiai következményei A krónikus bronchitis kezelésének kórélettani alapjai Az emphysema etiológiája, pathogenesise és következményei A dohányzás kórélettana Az asthma bronchiale meghatározása és epidemiológiai jellemzői Az asthma bronchiale etiológiája és pathogenesise Az astham bronchiale diagnosztikus kritériumai, jellemző légzésfunkciós paraméterek Az asthma bronchiale következményei Az asthma kezelésének kórélettani alapjai Az értékelés a tesztek eredményétől függ. Közreműködők

291


OFF-ERP

AZ ÉRZELMEK PSZICHOLÓGIÁJA

Tantárgyfelelős:

DR. KARÁDI KÁZMÉR, egyetemi docens Magatartástudományi Intézet


Tematika A kurzus célja, hogy a hallgatóknak bemutassa az érzelmekkel kapcsolatos pszichológiai, biológiai és idegélettani ismereteket. Bemutatásra kerül az érzelmek kutatásának a története is. A kurzus során a hallgatók képet kapnak az érzelmek evolúciós és kulturális antropológiai hátteréről, a kulturális hasonlóságokról és különbségekről. A kurzus felvázolja az érzelmek idegrendszeri hátterét, valamint azt, hogy az egyes területek léziója milyen érzelmi zavarokat okoz. A félév elfogadásának feltételei -Távolmaradás pótlásának lehetőségei Az oktatóval megbeszélendő. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok -Előadások Gyakorlatok Szemináriumok 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7

Nézőpontok az érzelmek értelmezésében, az érzelmek kulturális értelmezése Nézőpontok az érzelmek értelmezésében, az érzelmek kulturális értelmezése Az érzelmek evolúciója. Mi az érzelem? Az érzelmek evolúciója. Mi az érzelem? Az érzelmek agyi mechanizmusa, és az érzelmek fejlődése Az érzelmek agyi mechanizmusa, és az érzelmek fejlődése Egyéni fejlődés és érzelmek, egyéni és nemi különbségek Egyéni fejlődés és érzelmek, egyéni és nemi különbségek Érzelmek szerepe a társas kapcsolatokban Érzelmek szerepe a társas kapcsolatokban Érzelmek szerepe a pszichopatológiában Érzelmek szerepe a pszichopatológiában Pszichoterápia, tudatosság és érzelmek Pszichoterápia, tudatosság és érzelmek

Vizsgakérdések -Közreműködők Dr. Karádi Kázmér (KAKMAAO.PTE)

292


OFF-KMK

KOMPLEMENTER MEDICINA - AMI AZ EGYETEMI TANANYAGBÓL KIMARAD

Tantárgyfelelős:

DR. SZÉKELY ANDREA, egyetemi docens AOK

1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ mindkét félévben ▪ ajánlott félév: 5. Foglalkozás/félév: 12 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 12 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – Előfeltételek: nincs

Tematika Felkészült arra a helyzetre, amikor a beteg alternatív kezelésről kér véleményt Öntől? Kínos lesz, hogy elképzelése sem lesz arról, hogy milyen kezelésekről beszél a betege? Amit Ön sem ismer, abban hogyan ad tanácsot? Célunk, áttekintést adni a leggyakrabban igénybe vett természetgyógyászati módszerekről, valamint a keleti orvoslás alapjairól. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 25 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Benjamin Hoff: Micimackó és a Tao, Tericum 1993 Fritjof Capra: A fizika taója, Tericum Robert M Pirsig: A zen és a motorkerékpár ápolás művészete, Árkádia 1989 Weöres Sándor: A teljesség felé, Tericum Joseph Campbell: Velünk élő mítoszok, Édesvíz 2000 Sun tzu: A hadviselés művészete (tudománya, törvényei), Balassi 1995, Göncöl 1996 Hamvas Béla művei Chuck Hillig: Mit csinálsz Te az Én világegyetememben? Herman Hesse: Az üveggyöngyjáték Lao Ce: Tao te king Richard Bach: Illúziók, Édesvíz Richard Bach: Minden és mindenki egy, Édesvíz 1995 Hermann Hesse: Siddharta Alan Watts: A bizonytalanság bölcsessége, Édesvíz 1999 Alan Watts: A zen útja, Polgár 1997 Alan Watts: Tao-az áramlás útja, Orient Press 1990 Albert Einstein: Hogyan látom a világot?, Gladiátor 2000 Ken Wilber: Határok nélkül, Édesvíz 2000 Stephen Hawking: Az idő rövid története Werner Heinsenberg: Filozófia és tudomány A.J.Christian: Mit keresett Isten a nappalimban? A.J.Christian: Mit keresett Isten a hálószobámban? B.Autoroch, L. Mainville, H. Solinas, P. Völgyesi: A hagyományos kínai akupunktúra didaktikus atlasza B.Autoroch, P.Navailh: Diagnózis a kínai orvoslásban Giovanni Maciocia: Nyelvdiagnózis a kínai orvoslásban Li Shi Zhen: Pulzusdiagnózis

293


Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

I. Orvosi diplomához kötött alternatív gyógymódok Dr. Székely Andrea II. Orvosi diplomához nem kötött alternatív gyógymódok Dr. Székely Andrea III. A keleti orvoslás alapjai I.: Dr. Székely Andrea - yinyang Dr. Székely Andrea - "fejlődéstan" a kínai orvoslásban Dr. Székely Andrea - funkció és megnyilvánulás, Qi fogalma Dr. Székely Andrea - Zangok és Fu-k, szervóra Dr. Székely Andrea IV. A keleti orvoslás alapjai II. Dr. Székely Andrea - pulzus Dr. Székely Andrea - nyelv Dr. Székely Andrea - meridiánok, sodrások Dr. Székely Andrea - néhány egyszerű kezelés Dr. Székely Andrea


294


OFF-KOS

KOMPLEMENTER MEDICINA A XXI. SZÁZADI ORVOSLÁSBAN

Tantárgyfelelős:

DR. HEGYI GABRIELLA, egyetemi adjunktus Igazságügyi Orvostani Intézet

2 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ ősszel ▪ ajánlott félév: 5. Foglalkozás/félév: 14 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 14 óra szeminárium = összesen 28 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 100 fő Előfeltételek: OFA-ET2 teljesített

Tematika A nemzetközi trendeknek megfelelően hazánkban is elindult a hagyományos egészségügyi ellátás mellett a kiegészítő gyógymódok, komplementer egészségmegőrző, öngyógyító technikák több elismert ágának egyetemi oktatásba történő integrálása. Az egészségügyről szóló 1997. évi CLIV. törvény (a továbbiakban: Eütv.) 104. §-a rendelkezik a nem-konvencionális eljárásokról. Ennek szellemében az egészségügyi felsőfokú diplomával rendelkezők részéről végezhető tevékenységeket is szabályozza. A nem konvencionális gyógyító és életminőség javító (nem-konvencionális, Komplementer medicina) eljárásoknak leginkább a betegségek megelőzése, az egészséget veszélyeztető, illetve károsító tényezőkkel szembeni védekezés lehetővé tétele, valamint a krónikus betegségekben az egészségi állapot kedvező befolyásolása terén van jelentősége A nem-konvencionális eljárások a konvencionális, természettudományosan megalapozott eljárásoktól eltérő megközelítésből eredő módszereken alapulnak, amelyek - a külön jogszabályban foglaltak szerint - a konvencionális gyógyítási módszereket kiegészítő, helyettesítő, továbbá életmódjavító eljárások. Nem-konvencionális eljárás helyettesítő eljárásként csak orvosi ellenőrzés mellett, illetve csak orvos által alkalmazható. A tervezett képzés a felsőoktatás keretein belül biztosítja, hogy az átadott ismeretek optimális módon ötvözzék az akadémikus és a komplementer gyógyítással, öngyógyítással, egészséges életmóddal kapcsolatos ismereteket és tevékenységeket. A képzés célja, olyan speciális ismeretek átadása a hallgatók részére, akik magas szintű szakmai és általános ismeretekkel, ennek megfelelő emberi és etikai magatartással, nagyfokú hivatás- és felelősségtudattal rendelkeznek majd orvosi tevékenységük gyakorlása folyamán, képesek a magyar és idegen nyelvű szakirodalom tanulmányozására, valamint a jelen képzés során elsajátított ismeretanyag, szakmai készségek, szakképzettségüknek megfelelő szemlélet és magatartás alapján szakterületük magas szintű művelésére. A félév elfogadásának feltételei Két igazolatlan hiányzás esetén még vizsgára bocsátható a hallgató. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Személyes konzultáció A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Hegyi, G. (szerk.): A természetes gyógymódok, Komplementer medicina, KuK Kiadó, 8. kiadás, Budapest 2008 Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

A „nem konvencionális medicina” /Komplementer medicina, CAM/ Dr. Hegyi Gabriella Hagyományos Kínai Orvoslás elméleti és gyakorlati alapjai Dr. Hegyi Gabriella Hagyományos Kínai Orvoslás elméleti és gyakorlati alapjai Dr. Hegyi Gabriella Hagyományos Kínai Orvoslás elméleti és gyakorlati alapjai Dr. Hegyi Gabriella Manuál terápia/ Manuális medicina Dr. Hegyi Gabriella Manuál terápia/ Manuális medicina Dr. Hegyi Gabriella Neurálterápia Dr. Hegyi Gabriella Fitoterápia/ A gyógynövények alkalmazhatósága Dr. Hegyi Gabriella Fizikoterápia/ komplementer fizio-fizikoterápia Dr. Hegyi Gabriella Ayurveda - az ősi hindu gyógyászat alapjai és alkalmazhatósága Dr. Hegyi Gabriella Az antropozófikus orvoslás Dr. Hegyi Gabriella

295


12 13 14

A homeopátia, mint „hasonszervi gyógymód” Dr. Hegyi Gabriella Életmód tanácsadás - egészségfejlesztés Dr. Hegyi Gabriella Megbeszélés, konzultáció. Tesztvizsga Dr. Hegyi Gabriella


Akupresszúra Reflexológia, kineziológia Kínai gyógymasszázs, komplementer mozgás és masszázsformák Szemtraining NADA-detoxikáló program alkohol abúzus esetén Kardiovasculáris megbetegedések Tumorok Mozgásszeri betegségek Allergiák Anyagcsere zavarok Hormonális betegségek egyes fajtái Mentális zavarok, pánik és depresszív hangulati zavarban szenvedő betegek kezelési lehetőségei a komplementer gyógyászatban Discussio Tesztírás és megbeszélése

Vizsgakérdések A félév végén az anyag elsajátítását feleletválogatós teszttel ellenőrizzük. A kérdések magukba foglalják az előadásokon és a szemináriumokon elhangzott anyagot. Fontos, hogy az ismeretek egy része nem lelhető fel tankönyvekben. Közreműködők Dr. Csütörtöki Krisztina (CSKSAAP.PTE), Dr. Hegyi Gabriella (HEGRAAO.PTE), Dr. Pfeifenróth Anna (PFATAA0.PTE)

296


OFF-KUO

KULTÚRORVOSTAN

Tantárgyfelelős:

DR. MOLNÁR F. TAMÁS, egyetemi tanár Műveleti Medicina Tanszék

2 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ ősszel ▪ ajánlott félév: 5. Foglalkozás/félév: 28 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 28 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 100 fő Előfeltételek: OFA-ET2 teljesített + OFA-AA2 teljesített

Tematika III.- V. éves általános orvostant hallgatók számára szervezett interaktív előadássorozat. Előadói gyakorló orvosok, saját specialitásuk eminensei, akik számára a humaniórák szerepe a jó orvossá válásban evidencia. Alapelv az orvosi szempontok prioritása - annál is inkább, hiszen az előadók kompetenciája ebben gyökerezik - a közművelődési illetve a szakági tudások komplementerként szerepelnek. A tárgy alkalmazott történeti orvoslás, kultúrtörténet, művészettörténet, filozófia arányos elegye, azaz bölcsészettudomány és természettudomány egymás átfedésében, melynek célja olyan erős alapok létrehozása, melyek az 5-8 éves fél életidejű evidenciaalapú modern orvoslás kritikai és emberközpontú művelésére tegye képessé a hallgatókat. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 25 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Histhorax: Molnár F. Tamás Ember István, Molnár F. Tamás, Varga Csaba (szerk.): Történeti orvostan Előadások 1

2

3 4 5 6 7 8 9 10 11

12 13

A tárgy ismertetése, helye, értelme az orvosképzésben. Elhelyezése a humaniórák-reáliák dichotómiában. CP Snow a két kultúra teóriája és ennek következményei: teendőink Dr. Molnár F. Tamás A történeti orvostan, az orvostörténelem és a kultúrorvostan haszna, használata és veszélyei, az alkalmazás határai és csapdái Dr. Molnár F. Tamás Kórformák, therápia és irodalom. A tuberkulózis - A fehér halál Dr. Molnár F. Tamás Kórformák, therápia - reflexiók. Asztma és allergia Dr. Molnár F. Tamás COPD és a cardiopulmonalis kórképek Dr. Molnár F. Tamás Neuroendocrin tumorok: Cushing-tól Kulchynski-ig Dr. Molnár F. Tamás Az orr-fül-gégészeti kórképek kultúrorvostana Dr. Gerlinger Imre Sebészeti kultúrorvostan Dr. Molnár F. Tamás Genetika: a történet története Dr. Hoffmann Gyula Igazságügyi orvostan: irodalom, film, modern médiák - a történetek történetei Dr. Molnár F. Tamás Fertőző betegségek, járványok és történeti vonatkozásaik, irodalmi reflexiói (D. Defoe: A Londoni Pestis, A. Camus: A Pestis) Dr. Molnár F. Tamás Az addictológia alapelemeinek kulturális vonatkozásai (alkohol, nikotin, drogok és „addictok”) Dr. Molnár F. Tamás Az áthatoló testüregi sérülések sebészete: múlt, jelen - és a képzőművészetek (Szent Sebestyén) Dr. Molnár F. Tamás

297


14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

28

Oncologia (W. H. Auden: Miss Gee, A. Szolzsenyicin: Rákosztály, J. Updike) Dr. Molnár F. Tamás A Biblia és a betegségek/orvoslás: Ótestamentum Dr. Molnár F. Tamás A Biblia és a gyógyítás: Újtestamentum Dr. Molnár F. Tamás A betegség /egészség fogalmának formaváltozásai: az egyiptomi hét csapástól a megtisztító szenvedésig. A halál: Thanatosz, Styx Dr. Molnár F. Tamás A görög-római mitológia és az orvoslás (A mitológia váza: az Olymposz és a főbb helyek, alakok.) Dr. Molnár F. Tamás A szentek, a keresztény egyház és a betegség (gyógyító szentek, védőszentek Dr. Molnár F. Tamás Syndromák: nevek, történetek és klinikum. (Münchausen-től Pickwick-ig) Dr. Molnár F. Tamás Társadalmi traumatológia: a Trianon szindróma Dr. Molnár F. Tamás Anesztézia, intenzív therapia: és amit a történet tanít Dr. Rendeki Szilárd Az irodalom és a betegség viszonya (S. Sonntag: A betegség mint metafora) Dr. Molnár F. Tamás Írók, költők, gyógyítók és betegségek: Moliére, Shakespeare, Ibsen Dr. Molnár F. Tamás A társadalomtudomány és a gyógyítás (Foucault) Dr. Molnár F. Tamás Képzőművészet és anatómia. Képzőművészet és klinikum Dr. Reglődi Dóra Hogyan mondjam el neked? A művelt orvos kommunikációja diagnózisról, kórjóslatról. Prognosis, predictio. Az elfogadhatatlan elfogadása: a rossz hír közlése Dr. Bogár Lajos Beteg és orvosa. Ahogy kívülről látszunk (Parti Nagy Lajos) Dr. Molnár F. Tamás

Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések 1.) A tárgy ismertetése, helye, értelme az orvosképzésben. Elhelyezése a humaniórák-reáliák dichotómiában. CP Snow a két kultúra teóriája és ennek következményei: teendőink (Molnár F Tamás) 2.) A történeti orvostan, az orvostörténelem és a kultúrorvostan haszna, használata és veszélyei, az alkalmazás határai és csapdái (Molnár F Tamás) 3.) Kórformák, therápia és irodalom. A tuberkulózis (Molnár F Tamás) A fehér halál 4.) Kórformák, therápia - reflexiók. Asztma és allergia (Molnár F Tamás) 5.) COPD és a cardiopulmonalis kórképek (Molnár FT) 6.) Neuroendocrin tumorok: Cushing-tól Kulchynski-ig (Molnár FT) 7.) Az orr-fül-gégészeti kórképek kultúrorvostana 8.) Sebészeti kultúrorvostan (Molnár FT) 9.) Genetika: a történet története (Dr. Hoffmann Gyula) 10.) Igazságügyi orvostan: irodalom, film, modern médiák - a történetek történetei 11.) Fertőző betegségek, járványok és történeti vonatkozásaik, irodalmi reflexiói (D. Defoe: A Londoni Pestis, A. Camus: A Pestis (MFT) 12.) Az addictológia alapelemeinek kulturális vonatkozásai (alkohol, nikotin, drogok és "addictok") (Molnár FT) 13.) Az áthatoló testüregi sérülések sebészete: múlt, jelen - és a képzőművészetek (Szent Sebestyén) (Molnár FT) 14.) Oncologia (W. H. Auden: Miss Gee, A. Szolzsenyicin: Rákosztály, J. Updike) (Molnár FT)

298


15.) A Biblia és a gyógyítás: Újtestamentum (Molnár FT) 16.) A betegség /egészség fogalmának formaváltozásai: az egyiptomi hét csapástól a megtisztító szenvedésig. A halál: Thanatosz, Styx 17.) A szentek, a keresztény egyház és a betegség (gyógyító szentek, védőszentek) (Molnár FT) 18.) A görög-római mitológia és az orvoslás (A mitológia váza: az Olymposz és a főbb helyek, alakok.) (Molnár FT) 19.) Syndromák: nevek, történetek és klinikum. (Münchausen-től Pickwick-ig) (Molnár FT) 20.) Társadalmi traumatológia: a Trianon szindróma (Molnár FT) 21.) Anesztézia, intenzív therapia: és amit a történet tanít (Rendeki Szilárd) 22.) Az irodalom és a betegség viszonya. (S. Sonntag: A betegség mint metafora) (Molnár FT) 23.) Írók, költők, gyógyítók és betegségek: Moliére, Shakespeare, Ibsen (Molnár FT) 24.) A társadalomtudomány és a gyógyítás (Foucault) (Molnár FT) 25.) Képzőművészet és anatómia (Prof. Dr. Reglődi Dóra) 26.) Képzőművészet és klinikum (Molnár FT) 27.) Hogyan mondjam el neked? A művelt orvos kommunikációja diagnózisról, kórjóslatról. Prognosis, predictio. Az elfogadhatatlan elfogadása: a rossz hír közlése. (Prof. Dr. Bogár Lajos-Molnár FT) 28.) Beteg és orvosa. Ahogy kívülről látszunk. (Parti Nagy Lajos) (Molnár FT) 29.) Az orvos személyisége. Az orvoskép változásai. Változó orvos a változó társadalomban. Az orvosok mint politikusok, művészek, technikusok, (Molnár FT) Közreműködők

299


OFF-MMP

MIKROBIOLÓGIA MÁSKÉPP

Tantárgyfelelős:

DR. SCHNEIDER GYÖRGY, egyetemi adjunktus Orvosi Mikrobiológiai és Immunitástani Intézet

2 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ ősszel ▪ ajánlott félév: 5. Foglalkozás/félév: 26 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 26 óra Kurzus létszámkorlát: min. 2 fő – max. 50 fő Előfeltételek: OFA-OBA teljesített

Tematika A kurzus célja megismertetni a hallgatókat a földi mikroorganizmusok sokszínű világával, bemutatni alkalmazkodóképességüket, túlélési stratégiáikat extrém körülmények között. A mikroorganizmusoknak csak kis része képes betegségeket kiváltani emberekben, nagyobb hányada sokkal inkább hasznos számunkra. Élelmiszerek előállítására használjuk őket, az általuk termelt anyagok (antibiotikumok, enzimek) segítségével számos (nem csak fertőzéses eredetű) betegséget gyógyítunk, jelenlétükkel megakadályozzák kórokozók megtelepedését az emberi szervezetben, felhasználhatók az orvosi diagnosztikában, vagy akár sokféle környezetszennyezés megszüntetésére is. A mikroorganizmusok bennünk és környezetünkben állandóan jelen vannak, nélkülük szinte nem is tudnánk létezni. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 25 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Személyes konzultáció A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Az előadáson elhangzott ismeretek. Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Bevezetés, mikroorganizmusok elterjedtsége a földön Dr. Schneider György Bevezetés, mikroorganizmusok elterjedtsége a földön Dr. Schneider György Mikroorganizmusok a környezetünkben Dr. Palkovics Tamás Mikroorganizmusok a környezetünkben Dr. Palkovics Tamás Mikroorganizmusok a háztartásban Dr. Schneider György Mikroorganizmusok a háztartásban Dr. Schneider György Élelmiszermikrobiológia I. (italok mikrobiológiája) Dr. Palkovics Tamás Élelmiszermikrobiológia I. (italok mikrobiológiája) Dr. Palkovics Tamás Élelmiszermikrobiológia II. (tejtermékek mikrobiológiája) Dr. Schneider György Élelmiszermikrobiológia II. (tejtermékek mikrobiológiája) Dr. Schneider György Élelmiszermikrobiológia III. (húsételek mikrobiológiája) Dr. Palkovics Tamás Élelmiszermikrobiológia III. (húsételek mikrobiológiája) Dr. Palkovics Tamás Élelmiszermikrobiológia IV. (tartósítási eljárások) Dr. Schneider György Élelmiszermikrobiológia IV. (tartósítási eljárások) Dr. Schneider György

300


15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

Mikroorganizmusok antibiotikumtermelése Dr. Palkovics Tamás Mikroorganizmusok antibiotikumtermelése Dr. Palkovics Tamás Antibiotikumhasználat a humán és állatorvosi orvoslásban és annak hatása emberekre. Dr. Schneider György Antibiotikumhasználat a humán és állatorvosi orvoslásban és annak hatása emberekre. Dr. Schneider György Antimikróbás hatású természetes anyagok Dr. Schneider György Antimikróbás hatású természetes anyagok Dr. Schneider György Mikroorganizmusok termékeinek orvosi felhasználása Dr. Palkovics Tamás Mikroorganizmusok termékeinek orvosi felhasználása Dr. Palkovics Tamás Különleges tulajdonságú mikroorganizmusok I. (mikróbák az olaj- és egyéb szennyeződések ellen) Dr. Schneider György Különleges tulajdonságú mikroorganizmusok I. (mikróbák az olaj- és egyéb szennyeződések ellen) Dr. Schneider György Különleges tulajdonságú mikroorganizmusok II. (Vírusok terápiás alkalmazása) Dr. Palkovics Tamás Különleges tulajdonságú mikroorganizmusok II. (Vírusok terápiás alkalmazása) Dr. Schneider György

Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések A vizsgakérdések megegyeznek az előadások témáival. Közreműködők

301


OFF-N13

NÉMET FOGORVOSI SZAKNYELV 2.

Tantárgyfelelős:



Tematika A kurzus célja a német fogorvosi szaknyelv ismeretének elmélyítése; a preklinikai és klinikai modulok szaktárgyaihoz kapcsolódó német nyelvű szakirodalomból választott szövegek feldolgozása, azokhoz kapcsolódó orvos-beteg ill. szakember-szakember szóbeli és írásbeli kommunikáció. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 25 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Grundregeln des Verhaltens in der Praxis Grundregeln des Verhaltens in der Praxis Hygienemaßnahmen in der Praxis Hygienemaßnahmen in der Praxis Zahnerkrankungen 1. Zahnerkrankungen 1. Test 1. Zahnerkrankungen 2. Zahnerkrankungen 2. Zahnerkrankungen 3. Zahnerkrankungen 3. Zahnerkrankungen 4. Zahnerkrankungen 4. Zahnerkrankungen 5. Zahnerkrankungen 5. Zahnerkrankungen 6. Zahnerkrankungen 6. Kommunikation in der Praxis Kommunikation in der Praxis Kommunikation in der Praxis Materialkunde Materialkunde Zahnchirurgie Zahnchirurgie Test 2 Test 2 Evaluierung Evaluierung


302


Közreműködők Dr. Fogarasi-Nuber Katalin (FOKEAA.B.JPTE), Dr. Koppán Ágnes (KOVEAA.B.JPTE), Dr. Szelényi András (SZAAAR.B.JPTE), Dr. Zrínyi Andrea (ZRADAB.B.JPTE), Halász Renáta (HARFAB.B.JPTE), Meiszter Erika (MEEGAAI.PTE), Molnár Annamária (MOAFAC.B.JPTE)

303


OFF-OBU

AZ ORVOS ÉS AZ ORVOSTUDOMÁNY SZEREPE A BŰNCSELEKMÉNYEK FELDERÍTÉSÉBEN ÉS

BIZONYÍTÁSÁBAN

Tantárgyfelelős:

DR. JEGESY ANDREA, egyetemi docens Igazságügyi Orvostani Intézet

1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ ősszel ▪ ajánlott félév: 5. Foglalkozás/félév: 0 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 14 óra szeminárium = összesen 14 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 100 fő Előfeltételek: OFA-AA2 teljesített

Tematika Olyan konkrét bűncselekmények ismertetése, gyakorlati feldolgozása, ahol a gyakorló orvos feladatának megismertetése a cél a bűncselekmények helyszínén, illetve az orvostudomány eredményeinek alkalmazása segíti a nyomozó hatóságot a felderítésben és bizonyításban. Bevezetés az orvostudomány és a jogtudomány kapcsolatának megismeréséhez a gyakorló orvos szemszögéből A félév elfogadásának feltételei A kurzus végén teszt megírása Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Ajánlott irodalom: Sótonyi Péter (szerk.): Igazságügyi orvostan tankönyv, Semmelweis Kiadó, 2005 Előadások Gyakorlatok Szemináriumok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Magzatelhajtás, terhességmegszakítás Újszülött megölése Emberölés, súlyos testi sértés Metszett sebek Vágott sebek Szúrt sebek Repesztett sérülések Lövési sérülések Koponya sérülések Közlekedési balesetek Fulladás-akasztás Fulladás-zsinegelés, megfojtás Vízbefúlás Tesztírás

Vizsgakérdések Az esetekben szereplő tanulságok teszt formájában történő számonkérése Közreműködők Dr. Jegessy Andrea (JEAHABA.PTE)

304


OFF-PRS

A PSZICHOSZOMATIKA RENDSZERSZEMLÉLETE

Tantárgyfelelős:

DR. GÁTI ÁGNES, egyetemi docens Pszichiátriai és Pszichoterápiás Klinika


Tematika Az egyre szaporodó pszichoszomatikus kórképekben a szomatikus elváltozások mellett a pszichés tényezőknek is alapvető szerepük van. Az utóbbi évtizedekben sürgetővé vált a nézőpontváltás, így a lineáris (ok-okozati) modelleket a cirkuláris, rendszerszemléletű gondolkodás váltotta fel, mely a genetikai-biológiai faktorok mellett az egyén pszichológiai rendszerét, valamint a család és a környezet szerepét is kutatja. A kurzus célja a bio-pszicho-szociális modell megismerése a különböző pszichoszomatikus kórképekben (gasztrointesztinális, onkológiai, nőgyógyászati, fertilitási problémák, stb.). Különös hangsúlyt fektetünk az elsősorban fiatalok körében szaporodó evészavarokra (anorexia nervoza, bulimia nervoza), bemutatva a legújabb biológiai (genetikai) kutatási eredményeket, s ezek összefüggését a pszichológiai tényezőkkel, valamint a multimodális terápiás lehetőségeket. A félév elfogadásának feltételei A TVSZ kreditrendszerű oktatás esetében érvényes vonatkozó szabályok szerinti hiányzási lehetőség. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Pótlásként irodalom-feldolgozási feladat egy alkalom esetében elfogadott. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Luidi Onnis: A pszichoszomatikus zavarok rendszerszemlélete, Animula Könyvkiadó, Budapest 1993 Tury Ferenc, Szabó Pál: A táplálkozási magatartás zavarai: anorexia nervosa és a bulimia nervosa, Medicina Könyvkiadó, Budapest 2000 Előadások Gyakorlatok Szemináriumok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

A bio-pszicho-szociális modell ismertetése, történeti áttekintés. A bio-pszicho-szociális modell ismertetése, történeti áttekintés. A multidimenzionális szemlélet nyeresége a különböző pszichoszomatikus kórképekben. A multidimenzionális szemlélet nyeresége a különböző pszichoszomatikus kórképekben. Az evészavarok etiopatogenezise, a legújabb biológiai és pszichológiai kutatások eredményei Az evészavar zavarok, mint „rejtett zavarok”, diagnosztika, epidemiológia, tünettan. Az evészavar zavarok, mint „rejtett zavarok”, diagnosztika, epidemiológia, tünettan. Gasztrointesztinális betegségek pszichoszomatikája Gasztrointesztinális betegségek pszichoszomatikája Egyéb pszichoszomatikus betegségek (onkológia, nőgyógyászat, stb.) Egyéb pszichoszomatikus betegségek (onkológia, nőgyógyászat, stb.) A multimodális terápia lehetőségei. A multimodális terápia lehetőségei. A multimodális terápia lehetőségei.

Vizsgakérdések Nincs Közreműködők Dr. Gáti Ágnes (GAAHAAE.PTE)

305


OFF-SIS

SZENTÁGOTHAI ÉS IDEGTUDOMÁNYI CENTRUM SZEMINÁRIUMSOROZAT

Tantárgyfelelős:

TAMASIKNÉ DR. HELYES ZSUZSANNA, egyetemi tanár Farmakológiai és Farmakoterápiai Intézet

1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ mindkét félévben ▪ ajánlott félév: 5. Foglalkozás/félév: 14 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 14 óra Kurzus létszámkorlát: min. 1 fő – max. 50 fő Előfeltételek: OFA-ET2 teljesített + OFP-PL1 egyidejű felvétel + OFP-KO1 egyidejű felvétel

Tematika A Szentágothai szemináriumokon havonta 1 alkalommal (2 óra) a kutatóközpont egy csoportja számol be az eredményeiről, gyakran meghívott előadókkal, magyar és/vagy külföldi kollaborációs partnerekkel. Emellett a Szentágothai Kutatóközpontban a PTE Idegtudományi Centruma is havi rendszerességgel tart szemináriumokat (1x2 óra), amelyeken a résztvevő munkacsoportok tartanak tudományos előadásokat. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 15 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Nincs Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

A Szentágothai Kutatóközpont egyik kutatócsoportjának tudományos előadása meghívott előadóval. Tamasikné Dr. Helyes Zsuzsanna A Szentágothai Kutatóközpont egyik kutatócsoportjának tudományos előadása meghívott előadóval. Tamasikné Dr. Helyes Zsuzsanna A PTE Idegtudományi Centrum egyik kutatócsoportjának tudományos előadása meghívott előadóval. Tamasikné Dr. Helyes Zsuzsanna A PTE Idegtudományi Centrum egyik kutatócsoportjának tudományos előadása meghívott előadóval. Tamasikné Dr. Helyes Zsuzsanna A Szentágothai Kutatóközpont egyik kutatócsoportjának tudományos előadása meghívott előadóval. Tamasikné Dr. Helyes Zsuzsanna A Szentágothai Kutatóközpont egyik kutatócsoportjának tudományos előadása meghívott előadóval. Tamasikné Dr. Helyes Zsuzsanna A PTE Idegtudományi Centrum egyik kutatócsoportjának tudományos előadása meghívott előadóval. Tamasikné Dr. Helyes Zsuzsanna A PTE Idegtudományi Centrum egyik kutatócsoportjának tudományos előadása meghívott előadóval. Tamasikné Dr. Helyes Zsuzsanna A Szentágothai Kutatóközpont egyik kutatócsoportjának tudományos előadása meghívott előadóval. Tamasikné Dr. Helyes Zsuzsanna A Szentágothai Kutatóközpont egyik kutatócsoportjának tudományos előadása meghívott előadóval. Tamasikné Dr. Helyes Zsuzsanna A PTE Idegtudományi Centrum egyik kutatócsoportjának tudományos előadása meghívott előadóval. Tamasikné Dr. Helyes Zsuzsanna A PTE Idegtudományi Centrum egyik kutatócsoportjának tudományos előadása meghívott előadóval. Tamasikné Dr. Helyes Zsuzsanna A Szentágothai Kutatóközpont egyik kutatócsoportjának tudományos előadása meghívott előadóval. Tamasikné Dr. Helyes Zsuzsanna A Szentágothai Kutatóközpont egyik kutatócsoportjának tudományos előadása meghívott előadóval. Tamasikné Dr. Helyes Zsuzsanna

Gyakorlatok

306


Szemináriumok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

A Szentágothai Kutatóközpont egyik kutatócsoportjának tudományos előadása meghívott előadóval. A Szentágothai Kutatóközpont egyik kutatócsoportjának tudományos előadása meghívott előadóval. A PTE Idegtudományi Centrum egyik kutatócsoportjának tudományos előadása meghívott előadóval. A PTE Idegtudományi Centrum egyik kutatócsoportjának tudományos előadása meghívott előadóval. A Szentágothai Kutatóközpont egyik kutatócsoportjának tudományos előadása meghívott előadóval. A Szentágothai Kutatóközpont egyik kutatócsoportjának tudományos előadása meghívott előadóval. A PTE Idegtudományi Centrum egyik kutatócsoportjának tudományos előadása meghívott előadóval. A PTE Idegtudományi Centrum egyik kutatócsoportjának tudományos előadása meghívott előadóval. A Szentágothai Kutatóközpont egyik kutatócsoportjának tudományos előadása meghívott előadóval. A Szentágothai Kutatóközpont egyik kutatócsoportjának tudományos előadása meghívott előadóval. A PTE Idegtudományi Centrum egyik kutatócsoportjának tudományos előadása meghívott előadóval. A PTE Idegtudományi Centrum egyik kutatócsoportjának tudományos előadása meghívott előadóval. A Szentágothai Kutatóközpont egyik kutatócsoportjának tudományos előadása meghívott előadóval. A Szentágothai Kutatóközpont egyik kutatócsoportjának tudományos előadása meghívott előadóval.

Vizsgakérdések Nincs Közreműködők Tamasikné Dr. Helyes Zsuzsanna (HEZFAAO.PTE)

307


OFF-TEN

A TENISZ AZ EGÉSZSÉGES ÖREGEDÉS MOZGÁSTERÁPIÁJA

Tantárgyfelelős:

DR. RUGÁSI ENDRÉNÉ, testnevelő tanár ÁOK Testnevelés- és Mozgásközpont

1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ mindkét félévben ▪ ajánlott félév: 5. Foglalkozás/félév: 0 óra előadás + 10 óra gyakorlat + 4 óra szeminárium = összesen 14 óra Kurzus létszámkorlát: min. 2 fő – max. 8 fő Előfeltételek: OFR-TE4 teljesített

Tematika A kurzus bemutatja a tenisz sportágban rejlő lehetőségeket három fő életszakaszban: 1. Fiatal ifjú korban, mint sporttevékenység 2. Aktív felnőtt korban, mint egészséges testmozgás 3. Idős korban, mint mozgásterápia. Gyakoroltatja a technikai elemeket, és a különböző ütésfajták játék szituációban való alkalmazását. Megtanítja az optimális terhelés adagolását a pulzusszám alapján. A félév elfogadásának feltételei Beszámoló a kurzus tananyagából. Önálló írásbeli munka beadása gyűjtött szakirodalmi anyagból. Bemutató játék a tanult elemek alkalmazásával. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Személyes megbeszélés alapján. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Kelemen Imre: Tenisz ABC, Média Kiadó, 1988 Dr. Ángyán Lajos (szerk.): Testnevelés; Alapelvek és gyakorlatok egyetemisták számára, Motio, 2002 Egészségfejlesztés, az Országos Egészségfejlesztési Intézet szakfolyóirata Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

A tenisz technikája Alapütések: Tenyeres, fonák Adogatás Adogatás - fogadás Kiegészítő ütések: röpte, átemelés, leütés, félröpte Tenisz taktikai lehetőségek Szabályismeret Tenisz mérkőzés Mozgásösszerendezettség és képességfejlesztés

Szemináriumok 1 2 3 4

A testedzéssel kapcsolatos alapismeretek. Alapfogalmak értelmezése. Életkori sajátosságok és a tenisz. Az egészséges öregedés.

Vizsgakérdések A kurzus teljesítése nincs vizsgához kötve. Közreműködők Dr. Rugási Endréné (RUEMABP.PTE)

308


OFF-TSM

A

TÁPLÁLKOZÁS

SZEREPE

SPECIÁLIS

KÓRÁLLAPOTOK

MEGELŐZÉSÉBEN

ÉS

KEZELÉSÉBEN

Tantárgyfelelős:



Tematika Jelen kurzus azt a célt hivatott szolgálni, hogy a táplálkozásnak az egyes betegségek megelőzésében betöltött szerepét és a gyógyításban elfoglalt helyét, jelentőségét ismertesse a hallgatókkal. A tantárgy a táplálkozás-epidemiológia módszereinek bemutatása után sorra veszi, hogy az egyes kórállapotok - pl. a legnagyobb népegészségügyi jelentőséggel bíró szív-érrendszeri és daganatos betegségek, valamint az életminőséget nagyban befolyásoló mozgásszervi és gasztrointesztinális betegségek - esetében milyen lehetőségei adódnak a táplálkozásterápiának az adott állapot megelőzése, valamint kezelése során. A gyakorló orvos munkája során rendszeresen találkozik olyan esetekkel - pl. helytelen fogyókúrából adódó, (sürgősségi) kezelést igénylő állapotokkal -, amelyek megoldásában nagy segítséget jelent a különböző (divat)diéták nemcsak jótékony, hanem káros hatásainak ismerete. Ezért kurzusunk során a hallgatók e diétás irányzatokat is jobban megismerhetik, csakúgy mint a különböző fiziológiai állapotok során (pl. terhesség, időskor) fellépő eltérő tápanyagszükséglet megfelelő kezelésének alapjait. A félév elfogadásának feltételei Az előadások és szemináriumok látogatása kötelező, amelyet katalógussal ellenőrzünk. Legfeljebb 15 %, azaz 2x45 perc hiányzás megengedett, ami felett az index aláírását megtagadjuk. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Pótlási lehetőség nincs. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok PPT anyagok (CooSpace) Veresné Bálint Mária: Gyakorlati dietetika, Semmelweis Egyetem Eü. Főiskolai Kar; 2006 Rodler Imre: Élelmezés- és táplálkozásegészségtan, Medicina Kiadó, 2006 Rigó János: Korszerű piramisrendszerek - Az egészséges táplálkozáshoz és életmódváltáshoz, Medicina Kiadó, 2008 Rodler Imre: Új tápanyagtáblázat, Medicina Kiadó, 2006 Előadások 1 2

3 4 5 6 7 8 9

Dietoterápia helye az orvoslásban. Diétás gyógykezelés fogalma, célja és fejlődése. Táplálkozás-epidemiológia I. Wolher Veronika Fogantatás, terhesség alatti étrend. Csecsemőtáplálás. Bölcsődés-, óvodás-, kisiskolás-, serdülő-, felnőtt-, idős korúak táplálkozása. Wolher Veronika Táplálékallergiák, -intoleranciák, diagnosztikus étrendek. Táplálkozás szerepe a daganatos megbetegedésekben. Wolher Veronika Emésztőszervrendszer betegségeinek megelőzése, dietoterápiája I. Wolher Veronika Emésztőszervrendszer betegségeinek megelőzése, dietoterápiája II. Wolher Veronika Emésztőszervrendszer betegségeinek megelőzése, dietoterápiája III. Wolher Veronika Táplálkozás cukorbetegség esetén Dr. Balogh Erika Vesebetegségek diétás kezelése. Dr. Balogh Erika Szív- és érrendszert érintő dietoterápia. Wolher Veronika

309


10 11 12

Anyagcsere- és endokrin betegségek diétás vonatkozásai. Wolher Veronika Mozgásszervi betegségek diétás kezelése. Wolher Veronika Vegetáriánus étkezés értékelése. Nemzeti konyhák, vallási táplálkozási rendszerek. Divatdiéták pro és kontra (Vércsoport diéta, 90 napos diéta, Atkins diéta, Norbi-update, paleolit diéta, makrobiotika?). Sporttáplálkozás. Wolher Veronika


Táplálkozás-epidemiológia II. Tápláltsági állapot, annak megítélésének lehetőségei. Energiaszükségletet meghatározó tényezők, kiszámítása Túlsúly és az elhízás, hiányos táplálkozás, táplálkozási zavarok, megelőzés. Mesterséges táplálás, tápszerek jelentősége.

Vizsgakérdések Közreműködők Wolher Veronika (WOEQAAI.PTE)

310


OFF-UMI

ÚJ MÓDSZEREK AZ IGAZSÁGÜGYI ORVOSTANBAN

Tantárgyfelelős:

DR. SIPOS KATALIN, docens Igazságügyi Orvostani Intézet


Tematika A kurzuson olyan (molekuláris) biológiai módszerek ismertetése történik, amelyeknek a klasszikus DNS vizsgálatok mellett igazságügyi orvostani jelentősége van. Számos ilyen módszer még kísérleti stádiumban van. A DNS vizsgálatok közül beszélünk az SNP, a mitokondriális DNS jelentőségéről, a DNS vizsgálatok tárgyalótermi elfogadottságáról. Az RNS, fehérjék, mikrobiális genomok vizsgálatával minták eredetére, korára, földminta azonosítására, vízbefulladás tényére, helyére kaphatunk választ. Beszélünk a növényeket, alacsonyabb és magasabb rendű állatokat, mikroorganizmusokat vizsgáló biológiai módszerekről, és számos eset rövid ismertetésére is sor kerül. A félév elfogadásának feltételei Írásbeli vizsga Távolmaradás pótlásának lehetőségei Megegyezés szerint A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok A kurzus folyamán kapnak a hallgatók angol nyelvű tudományos cikkeket (igény szerint). A szemináriumok anyaga felkerül az intézeti honlapra. Előadások Gyakorlatok Szemináriumok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

DNS alapú azonosítás Mitokondriális DNS és Y kromoszóma alkalmazása Mikroorganizmusok szerepe az igazságügyben Állatok, növények szerepe az igazságügyben RNS igazságügyi alkalmazása RNS igazságügyi alkalmazása Vízbefulladás igazolása molekuláris biológiai módszerekkel. Vízbefulladás igazolása molekuláris biológiai módszerekkel. Esetelemzések Meghívott előadó (toxikológus). Meghívott előadó (toxikológus). Meghívott előadó (helyszínelő). Meghívott előadó (helyszínelő). Híres esetek. Vizsga.

Vizsgakérdések Nincsenek előre megadott vizsgakérdések, a szemináriumok anyagából kerül kialakításra Közreműködők Dr. Mayer Mátyás (MAMSABP.PTE), Dr. Sipos Katalin (SIKMAAO.PTE), Poór Viktor Soma (POVFAB.T.JPTE), Rácz Evelin (RAEPABT.PTE)

311


OFE-ABI

ALKALMAZOTT BIOMETRIA

Tantárgyfelelős:

BORBÁSNÉ DR. FARKAS KORNÉLIA, egyetemi adjunktus Bioanalitikai Intézet

1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Elektív modul ▪ tavasszal ▪ ajánlott félév: 6. Foglalkozás/félév: 7 óra előadás + 7 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 14 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 15 fő Előfeltételek: OFA-FI1 teljesített

Tematika A tudományos kutatások eredményeinek megértéséhez, saját kutatás tervezéséhez és az adatok kiértékeléséhez nélkülözhetetlen bizonyos statisztikai és biometriai módszerek ismerete. A tantárgy célja, hogy a Biometria keretében megszerzett alapismereteket gyakorlati probléma - megoldásokon keresztül kibővítse és elmélyítse. Tárgya: A szakirodalomban gyakrabban előforduló biometriai módszerek (pl.: túlélésanalízis, varianciaanalízis, regressziószámítás) alkalmazásának bemutatása különböző reprezentatív példákon keresztül, illetve a hallgatók saját adatainak segítségével. A félév elfogadásának feltételei A számonkérés formája feladatmegoldás, jellege szóbeli. Hiányzás max. 2 óra lehet. Követelmény az előadásokon bemutatott módszerek és példák lényegének megértése, a módszerek alkalmazhatóságának főbb kritériumait tudni. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Egyéni konzultáció. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Hunyadi L. - Mundruczó Gy. - Vita L.: Statisztika Budapesti Közgazdaságtudományi Egyetem, Aula Kiadó, 1996 Hajtman Béla: Bevezetés a matematikai statisztikába (Pszichológusok számára), Akadémiai Kiadó, Budapest, 1968 Andrew F. Siegel: Statistics and Data Analysis. An introduction, John Wiley & Sons, 1988 Douglas G. Altman: Practical Statistics for Medical Research, Chapman & Hall, 1994 P. Armitage and G. Berry: Statistical Methods in Medical Research, Blackwell Science, 1994 Robert R. Sokal - F. James Rohlf: Biometry, W. H. Freeman and Company, New York, 1981 Előadások 1 2 3 4 5 6 7

Általános kutatásmódszertani ismeretek Borbásné Dr. Farkas Kornélia Biostatisztikai ismeretek felelevenítése Borbásné Dr. Farkas Kornélia Varianciaanalízis Borbásné Dr. Farkas Kornélia Regressziónalízis Borbásné Dr. Farkas Kornélia Korrelációanalízis Borbásné Dr. Farkas Kornélia Túlélésanalízis Borbásné Dr. Farkas Kornélia Faktoranalízis Borbásné Dr. Farkas Kornélia


Biometriai ismeretek felelevenítése és az SPSS használata. Vegyes feladatok. Varianciaanalízis. Post hoc tesztek. Példák a klinikai kutatások területéről. Regresszióanalízis: Lineáris és nem lineáris összefüggések vizsgálata Paraméteres és nm paraméteres(rang-)korrelációs analízisek Túlélésanalízis: Túlélési görbék, Logrank-teszt, Cox-regresszió... Faktoranalízis

312


Szemináriumok Vizsgakérdések Közreműködők Borbásné Dr. Farkas Kornélia (FAKAAA.T.JPTE)

313


OFE-ASZ

AZ ANTIMIKROBÁS SZEREK ÉS KLINIKAI ALKALMAZÁSUK

Tantárgyfelelős:


2 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Elektív modul ▪ tavasszal ▪ ajánlott félév: 6. Foglalkozás/félév: 28 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 28 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 200 fő Előfeltételek: OFP-MI1 teljesített

Tematika A hivatalos tanrendben az antimikrobás szerek tárgyalására kevés idő áll rendelkezésre. A tantárgynak a célja a mikrobiológiai klinikai gyógyszerészi szempontoknak a részletesebb bemutatása, ezért a részvétel feltétele, hogy a jelentkező az alapvető ismeretekkel már rendelkezzen. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 25 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Orvosi Mikrobiológia tankönyv, Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Bevezetés, történelmi adatok, alapfogalmak Dr. Kocsis Béla Az antimikrobás szerek jellemzése, kémiai szerkezet, támadáspont szerint. Dr. Kocsis Béla Az antimikrobás szerek jellemzése, érzékenység - rezisztencia kérdése. Dr. Kocsis Béla Az antimikrobás szerek jellemzése, érzékenység - rezisztencia kérdése. Dr. Kocsis Béla Az antimikrobás szer sorsa az emberi szervezetben. Dr. Kocsis Béla Az antibiotikus profilaxis. Dr. Kocsis Béla Az empirikus antimikrobás terápia. Dr. Kocsis Béla Célzott antimikrobás terápia Dr. Kocsis Béla A legalkalmasabb szer kiválasztása. Dr. Kocsis Béla A sikertelen antimikrobás kezelés okai. Dr. Kocsis Béla A szerek részletes bemutatása. Sejtfalszintézis gátlók, Béta laktámok, Penicillinek. Dr. Kocsis Béla Cefalosporinok. Dr. Kocsis Béla Carbapenemek, monobactámok, glicopeptidek. Dr. Kocsis Béla Fehérjeszíntézis gátlók, Aminoglikozidok. Dr. Kocsis Béla Tetraciklinek, chloramfenicol, macrolidek. Dr. Kocsis Béla Nukleinsavszíntézis gátlók. Rifampinek, Szulfonamidok. Dr. Kocsis Béla Kinolonok, Fluorokinolonok. Dr. Kocsis Béla

314


18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Antimikotikus szerek. Dr. Kocsis Béla Antimikotikus szerek. Dr. Kocsis Béla Antivirális szerek. Dr. Kocsis Béla Antivirális szerek, HIV-AIDS Dr. Kocsis Béla Parazita fertőzések kezelése, Malária profilaxis. Dr. Kocsis Béla Légúti és húgyúti fertőzések. Dr. Kocsis Béla Kardiovaskularis, sebfertőzések, szepszis. Dr. Kocsis Béla Idegrendszeri, hasűri és enterális fertőzések. Dr. Kocsis Béla Speciális állapotú betegek kezelése: Várandósok, immunszuppressszióban levők... Dr. Kocsis Béla Gyógyszerészi szempontok az antibiotikumok alkalmazása során. Dr. Kocsis Béla Az antimikrobás terápia jövője. Dr. Kocsis Béla


315


OFE-FBE

A FERTŐZŐ BETEGSÉGEK TERJEDÉSÉNEK OKAI ÉS MEGELŐZÉSÉNEK MÓDSZEREI

Tantárgyfelelős:

DR. TIGYI ZOLTÁN, egyetemi adjunktus Orvosi Mikrobiológiai és Immunitástani Intézet

2 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Elektív modul ▪ tavasszal ▪ ajánlott félév: 6. Foglalkozás/félév: 0 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 28 óra szeminárium = összesen 28 óra Kurzus létszámkorlát: min. 2 fő – max. 25 fő Előfeltételek: OFA-MB2 teljesített + OFP-MI1 teljesített

Tematika A tantárgy feladata hogy a hallgatókat hozzásegítse ahhoz, hogy megismerjék: - a fertőzőbetegségek terjedésében szerepet játszó faktorokat mind a kórházon belül, mind azon kívül, - a fertőzések terjedésének megelőzéséhez és megakadályozásához szükséges eljárásokat, - az új és újra támadó fertőzőbetegségeket, - nozokomiális fertőzések epidemiológiáját, megelőzésének lehetőségeit, - az antimikrobiális szerekkel szembeni rezisztencia kialakulásának esélyét csökkentő terápiás alapelveket. A félév elfogadásának feltételei - A kurzus témáiból választott 10-15 perces előadás bemutatása PowerPoint vagy egyéb prezentációs szoftver segítségével. - További elvárás: a tárgyal kapcsolatos kérdések felvetése a szemináriumokon kialakuló diszkussziókban aktív részvétel, saját vélemény kifejtés. - Záró értékelés: szemináriumi aktivitás ~20%, résztémában tartott előadás: ~ 80% - Ha a teljesítmény nem elégséges, akkor a hallgatónak 3 esszékérdésre kell válaszolnia, megegyezés szerint szóban vagy írásban. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Egyéni megegyezés alapján konzultáció, illetve az előadások anyagának elektronikus PDF formában történő átadása. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Losonczy György: A klinikai epidemiológia alapjai, Medicina, 2001, Gergely Lajos: Orvosi mikrobiológia tankönyv tárgyhoz tartozó fejezetei, A foglalkozások alkalmával közzétett előadás kivonatok. Témánként világhálón található honlap címek. Előadások Gyakorlatok Szemináriumok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Alapfogalmak, célok, eszközök, rövid történeti bevezető. Alapfogalmak, célok, eszközök, rövid történeti bevezető. Fertőzések átadásának módjai (vektorok, rezervoárok...). Fertőzések átadásának módjai (vektorok, rezervoárok...). Epidemiológia hagyományos módszeri (biostatisztika, kórokozók laboratóriumi azonosítása...). Epidemiológia hagyományos módszeri (biostatisztika, kórokozók laboratóriumi azonosítása...). Fertőző betegségek molekuláris epidemiológiai vizsgáló módszerei. Fertőző betegségek molekuláris epidemiológiai vizsgáló módszerei. Környezeti faktorok hatásai a fertőző betegségek terjedésére (klíma, társadalom, tápláltság, szokások...).. Környezeti faktorok hatásai a fertőző betegségek terjedésére (klíma, társadalom, tápláltság, szokások...).. Új és újra támadó fertőzőbetegségek (Emerging, re-emerging infections). Új és újra támadó fertőzőbetegségek (Emerging, re-emerging infections). Bioterrorizmus veszélye és epidemiológia vonatkozásai. I Bioterrorizmus veszélye és epidemiológia vonatkozásai. I Bioterrorizmus veszélye és epidemiológia vonatkozásai. II Bioterrorizmus veszélye és epidemiológia vonatkozásai. II

316


17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Nozokomiális infekciók epidemiológiája. I Nozokomiális infekciók epidemiológiája. I Nozokomiális infekciók epidemiológiája. II Nozokomiális infekciók epidemiológiája. II Surveillance célja, eszközei. Surveillance célja, eszközei. Antimikrobilis rezisztencia kialakulását segítő és akadályozó tényezők Antimikrobilis rezisztencia kialakulását segítő és akadályozó tényezők Fertőző betegségek megelőzési lehetőségei, (specifikus módszereke; vakcináció; aspecifikus eljárások). Fertőző betegségek megelőzési lehetőségei, (specifikus módszereke; vakcináció; aspecifikus eljárások). Résztvevők teljesítményének értékelése a választott prezentáció bemutatása és az évközi aktivitás alapján, feed-back kitöltése. Résztvevők teljesítményének értékelése a választott prezentáció bemutatása és az évközi aktivitás alapján, feed-back kitöltése.

Vizsgakérdések A fő és a rész témaköröket, amelyekből a hallgatók kiválaszthatják az előadásuk témáját, a kurzus első foglalkozásán kerülnek ismertetésre, amelyet elektronikus formában is megkapnak. Közreműködők Dr. Tigyi Zoltán (TIZHAAE.PTE)

317


OFE-FPP-A

FOGPÓTLÁSTANI PROPEDEUTIKA - GYAKORLATOK "A"

Tantárgyfelelős:


2 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Elektív modul ▪ tavasszal ▪ ajánlott félév: 6. Foglalkozás/félév: 0 óra előadás + 42 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 42 óra Kurzus létszámkorlát: min. 3 fő – max. 25 fő Előfeltételek: OFA-BK2 teljesített + OFA-IMM teljesített + OFP-FPP egyidejű felvétel

Tematika A tantárgy feladata, hogy a szemeszter során a hallgatók gyakorolják és sikeresen elkészítsék a tematikában ismertetett munkák fogorvosi és laboratóriumi lépéseit A félév elfogadásának feltételei Az előadásokon és gyakorlatokon való aktív részvétel a TVSz-nek megfelelően, illetve az előadások és gyakorlatok látogatása, a gyakorlati anyag elvégzése. A félév csak minden gyakorlati feladat sikeres teljesítése esetén kerülhet elfogadásra. A jegykialakítás módja: A hallgató a szemeszter során elvégzett gyakorlati feladatokra érdemjegyet kap, amit a gyakorlatot vezető vagy a tárgyfelelős határoz meg az értékelési szempontok figyelembevételével. A gyakorlatos jegyek átlaga legalább 2.0 kell, hogy legyen. Ha a hallgató a félév során 3 vagy több elégtelen osztályzatot kap, a félév nem fogadható el. A nem teljesített gyakorlati feladatok is elégtelen osztályzatot kapnak. A gyakorlatok során elméleti számonkérés történik szóban vagy írásban a gyakorlathoz kapcsolódó elméleti anyagrészből. Elégtelen osztályzat esetén a hallgatónak egyszer van lehetősége javításra. Ha a szemeszter során a hallgató három vagy több elégtelen osztályzatot kap, illetve a számonkérések átlaga nem éri el a 2.0-t, a félév nem fogadható el. Hiányzások: A hallgatónak a gyakorlat kezdetekor a laboratóriumban kell tartózkodni. Háromszori késés hiányzásnak minősül. A 15 percet meghaladó késés automatikusan hiányzás. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Shillingburg: Fundamentals of Tooth Preparations Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

Lenyomat fogatlan állcsonton mulázsról, gipszminta készítés Lenyomat fogatlan állcsonton mulázsról, gipszminta készítés Lenyomat fogatlan állcsonton mulázsról, gipszminta készítés Lenyomat fogatlan állcsonton mulázsról, gipszminta készítés Lenyomat fogatlan állcsonton mulázsról, gipszminta készítés Lenyomat fogatlan állcsonton mulázsról, gipszminta készítés Alsó-felső harapási sablon készítés Alsó-felső harapási sablon készítés Alsó-felső harapási sablon készítés Harapási sablon befaragás Harapási sablon befaragás Harapási sablon befaragás Harapási sablon befaragás Harapási sablon befaragás Harapási sablon befaragás Alsó felső minták beartikulálása Alsó felső minták beartikulálása Alsó felső minták beartikulálása Fogfelállítás Fogfelállítás Fogfelállítás

318


22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

Fogfelállítás Fogfelállítás Fogfelállítás Fogfelállítás Fogfelállítás Fogfelállítás Fogfelállítás Fogfelállítás Fogfelállítás Lenyomatvétel egymásról, viaszharapás Lenyomatvétel egymásról, viaszharapás Lenyomatvétel egymásról, viaszharapás Lenyomatvétel egymásról, viaszharapás Lenyomatvétel egymásról, viaszharapás Lenyomatvétel egymásról, viaszharapás Lenyomatvétel egymásról, arcív felhelyezése Lenyomatvétel egymásról, arcív felhelyezése Lenyomatvétel egymásról, arcív felhelyezése Lenyomatvétel egymásról, arcív felhelyezése Lenyomatvétel egymásról, arcív felhelyezése Lenyomatvétel egymásról, arcív felhelyezése

Szemináriumok Vizsgakérdések Közreműködők Dr. Benke Beáta (BEBFADO.PTE), Dr. Muzsek Zsófia (MUZFACO.PTE)

319


OFE-KLP

KLINIKOPATHOLÓGIA

Tantárgyfelelős:

DR. PAJOR LÁSZLÓ, egyetemi tanár Pathológiai Intézet

1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Elektív modul ▪ tavasszal ▪ ajánlott félév: 6. Foglalkozás/félév: 14 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 14 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 200 fő Előfeltételek: OFP-PL1 teljesített

Tematika A pathológia oktatása során különös hangsúlyt helyezünk a klinikopathológiai szemléletre, azaz a klinikai tünetek, laboradatok, valamint a makroszkópos és mikroszkópos elváltozások közötti összefüggések tanítására. Ennek megfelelően az alap klinikopathológiai gondolkodásmód differenciál diagnosztikai képesség elvárt az év végére, melynek elsajátítását az aktuális oktatási hét anyagához kapcsolódó esetek feldolgozása révén kívánjuk hatékonyabbá tenni. A kurzus írásbeli tesztvizsgával zárul. A kurzusra jelentkező és azt látogató hallgatók részére klinikopathológiai versenyt rendezünk a 14. héten. A magyar-angol-német évfolyam résztvevőit is figyelembe véve, a legjobb 5 illetve azt követő 10 hallgató teljes egészében illetve részlegesen mentesül a Pathologia 2. szigorlati záróvizsga alól. A félév elfogadásának feltételei TVSz szerint Távolmaradás pótlásának lehetőségei Pótlásra nincs lehetőség. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Robbins Kumar: Pathologia Kelényi: Általános pathologia Kopper, Schaff: Pathologia Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Klinikopathológia Dr. Tornóczki Tamás Klinikopathológia Dr. Tornóczki Tamás Klinikopathológia Dr. Pajor László Klinikopathológia Dr. Pajor László Klinikopathológia Dr. Pajor László Klinikopathológia Dr. Pajor László Klinikopathológia Dr. Pajor László Klinikopathológia Dr. Kajtár Béla Klinikopathológia Dr. Kálmán Endre Klinikopathológia Dr. Kálmán Endre Klinikopathológia Dr. Kajtár Béla Klinikopathológia Dr. Kereskai László Klinikopathológia Dr. Kereskai László

320


14

Klinikopathológia Dr. Pajor László

Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések Közreműködők Dr. Fincsur András (FIAHAAO.PTE), Dr. Kajtár Béla (KABFAAO.PTE), Dr. Kálmán Endre (KAEMAAO.PTE), Dr. Kereskai László (KELMAAO.PTE), Dr. Kovács Krisztina (KOKFAAO.PTE), Dr. Kravják András (KRAFAAO.PTE), Dr. László Terézia (LATMAAO.PTE), Dr. Pajor László (PALGAAO.PTE), Dr. Semjén Dávid (SEDFABO.PTE), Dr. Smuk Gábor (SMGFAAO.PTE), Dr. Tornóczki Tamás (TOTMABO.PTE)

321


OFE-OFP-B

OPERATÍV FOGÁSZATI PROPEDEUTIKA - GYAKORLATOK "B"

Tantárgyfelelős:


2 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Elektív modul ▪ tavasszal ▪ ajánlott félév: 6. Foglalkozás/félév: 0 óra előadás + 28 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 28 óra Kurzus létszámkorlát: min. 2 fő – max. 25 fő Előfeltételek: OFP-OFP- egyidejű felvétel + OFA-ANY teljesített + OFP-FPP teljesített

Tematika A hallgató ismerje meg az operatív fogászat alapkifejezéseit, alapvető módszereit. Gyakorlat keretében készüljön fel a beteganyagon történő operatív beavatkozásokra. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 15 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Fazekas Árpád (szerk.): Megtartó fogászat és endodoncia Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

I. osztályú üreg alakítása alsó 6-os fogba amalgám töméshez a) vestibularisan b) occlusalisan tömés elkészítése! I. osztályú üreg alakítása alsó 6-os fogba amalgám töméshez a) vestibularisan b) occlusalisan tömés elkészítése! II. osztályú üregalakítás alsó 5-ös fogba MO amalgám töméshez, tömés elkészítése! II. osztályú üregalakítás fels II. osztályú üregalakítás alsó 5-ös fogba MO amalgám töméshez, tömés elkészítése! II. osztályú üregalakítás fels II. osztályú üregalakítás fels II. osztályú üregalakítás fels III. és IV. osztályú üregalakítás fels III. és IV. osztályú üregalakítás fels ZH Glass-ionomer tömések készítése ZH Glass-ionomer tömések készítése I. osztályú üregalakítás nemesfém inlayhez alsó 7-es fogba és direkt viasz mintázat készítés! Kofferdam izolálás felhelyezése (bemutatás)! I. osztályú üregalakítás nemesfém inlayhez alsó 7-es fogba és direkt viasz mintázat készítés! Kofferdam izolálás felhelyezése (bemutatás)! II. osztályú MOD üregalakítás nemesfém inlayhez alsó 4-es fogba, direkt viasz mintázat készítése! II. osztályú MOD üreg preparálása fels II. osztályú MOD üregalakítás nemesfém inlayhez alsó 4-es fogba, direkt viasz mintázat készítése! II. osztályú MOD üreg preparálása fels II. osztályú MO üregalakítás fels II. osztályú MO üregalakítás fels MOD üreg preparálás kerámia inlayhez moláris fogon (CAD-CAM) MOD üreg preparálás kerámia inlayhez moláris fogon (CAD-CAM) ZH. Preparálás extrahált fogon ZH. Preparálás extrahált fogon Direkt héj preparálás és készrevitel Direkt héj preparálás és készrevitel Üvegrost csapos felépítés (multipost technikától a fészekmarásos üvegrost csapokig) Üvegrost csapos felépítés (multipost technikától a fészekmarásos üvegrost csapokig) Parapulpalis csapok alkalmazása! Héj preparálása fels Parapulpalis csapok alkalmazása! Héj preparálása fels Konzultáció Konzultáció

322


Szemináriumok Vizsgakérdések Gyakorlati vizsga Közreműködők Dr. Marada Gyula (MAGFABO.PTE), Dr. Ottóffy-Kende Dóra Éva (KEDFAAO.PTE)

323


OFE-OFP-C

OPERATÍV FOGÁSZATI PROPEDEUTIKA - GYAKORLATOK "C"

Tantárgyfelelős:


1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Elektív modul ▪ tavasszal ▪ ajánlott félév: 6. Foglalkozás/félév: 0 óra előadás + 14 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 14 óra Kurzus létszámkorlát: min. 3 fő – max. 25 fő Előfeltételek: OFA-ANY teljesített + OFP-FPP teljesített + OFP-OFP- egyidejű felvétel

Tematika A hallgató ismerje meg az operatív fogászat alapkifejezéseit, alapvető módszereit. Gyakorlat keretében készüljön fel a beteganyagon történő operatív beavatkozásokra. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 15 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Fazekas Árpád (szerk.): Megtartó fogászat és endodoncia Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

I. osztályú üreg alakítása alsó 6-os fogba amalgám töméshez a) vestibularisan b) occlusalisan tömés elkészítése! II. osztályú üregalakítás alsó 5-ös fogba MO amalgám töméshez, tömés elkészítése! II. osztályú üregalakítás fels II. osztályú üregalakítás felső 6-os MOD, Felső 4-es és 6-os fogakba kompozit tömés elkészítése! III. és IV. osztályú üregalakítás felső 1-es és 2-es fogba kompozit töméshez! V. osztályú üregalakítás kompozit töméshez felső 3-as és alsó 6-os fogba III., IV. és V. osztályú tömés készítése! ZH. Glass-ionomer tömések készítése I. osztályú üregalakítás nemesfém inlayhez alsó 7-es fogba és direkt viasz mintázat készítés! Kofferdam izolálás felhelyezése (bemutatás)! II. osztályú MOD üregalakítás nemesfém inlayhez alsó 4-es fogba, direkt viasz mintázat készítése! II. osztályú MOD üreg preparálása felső 7-es fogba kompozit inlayhez, direkt kompozit inlay elkészítése! II. osztályú MO üregalakítás felső 7-es fogba kerámia onlayhez onlay direkt mintázat kompozitból! MOD üreg preparálás kerámia inlayhez moláris fogon (CAD-CAM) ZH. Preparálás extrahált fogon Direkt héj preparálás és készrevitel Üvegrost csapos felépítés (multipost technikától a fészekmarásos üvegrost csapokig) Parapulpalis csapok alkalmazása! Héj preparálása felső front fogon Konzultáció!

Szemináriumok Vizsgakérdések Gyakorlati vizsga Közreműködők Dr. Ottóffy-Kende Dóra Éva (KEDFAAO.PTE)

324


OFE-OFP-D

OPERATÍV FOGÁSZATI PROPEDEUTIKA - GYAKORLATOK "D"

Tantárgyfelelős:


2 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Elektív modul ▪ tavasszal ▪ ajánlott félév: 6. Foglalkozás/félév: 0 óra előadás + 28 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 28 óra Kurzus létszámkorlát: min. 3 fő – max. 25 fő Előfeltételek: OFA-ANY teljesített + OFP-FPP teljesített + OFP-OFP- egyidejű felvétel

Tematika A hallgató ismerje meg az operatív fogászat alapkifejezéseit, alapvető módszereit. Gyakorlat keretében készüljön fel a beteganyagon történő operatív beavatkozásokra. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 15 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Fazekas Árpád (szerk.): Megtartó fogászat és endodoncia Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

I. osztályú üreg alakítása alsó 6-os fogba amalgám töméshez a) vestibularisan b) occlusalisan tömés elkészítése! I. osztályú üreg alakítása alsó 6-os fogba amalgám töméshez a) vestibularisan b) occlusalisan tömés elkészítése! II. osztályú üregalakítás alsó 5-ös fogba MO amalgám töméshez, tömés elkészítése! II. osztályú üregalakítás fels II. osztályú üregalakítás alsó 5-ös fogba MO amalgám töméshez, tömés elkészítése! II. osztályú üregalakítás fels II. osztályú üregalakítás fels II. osztályú üregalakítás fels III. és IV. osztályú üregalakítás fels III. és IV. osztályú üregalakítás fels ZH Glass-ionomer tömések készítése ZH Glass-ionomer tömések készítése I. osztályú üregalakítás nemesfém inlayhez alsó 7-es fogba és direkt viasz mintázat készítés! Kofferdam izolálás felhelyezése (bemutatás)! I. osztályú üregalakítás nemesfém inlayhez alsó 7-es fogba és direkt viasz mintázat készítés! Kofferdam izolálás felhelyezése (bemutatás)! II. osztályú MOD üregalakítás nemesfém inlayhez alsó 4-es fogba, direkt viasz mintázat készítése! II. osztályú MOD üreg preparálása fels II. osztályú MOD üregalakítás nemesfém inlayhez alsó 4-es fogba, direkt viasz mintázat készítése! II. osztályú MOD üreg preparálása fels II. osztályú MO üregalakítás fels II. osztályú MO üregalakítás fels MOD üreg preparálás kerámia inlayhez moláris fogon (CAD-CAM) MOD üreg preparálás kerámia inlayhez moláris fogon (CAD-CAM) ZH. Preparálás extrahált fogon ZH. Preparálás extrahált fogon Direkt héj preparálás és készrevitel Direkt héj preparálás és készrevitel Üvegrost csapos felépítés (multipost technikától a fészekmarásos üvegrost csapokig) Üvegrost csapos felépítés (multipost technikától a fészekmarásos üvegrost csapokig) Parapulpalis csapok alkalmazása! Héj preparálása fels Parapulpalis csapok alkalmazása! Héj preparálása fels Konzultáció Konzultáció

325


Szemináriumok Vizsgakérdések Gyakorlati vizsga Közreműködők Dr. Ottóffy-Kende Dóra Éva (KEDFAAO.PTE)

326


OFE-PSA

PSZICHOSZOMATIKUS SZEMLÉLET ALKALMAZÁSAI

Tantárgyfelelős:

DR. TIRINGER ISTVÁN, egyetemi adjunktus Magatartástudományi Intézet


Tematika A pszichoszomatika fogalma, értelmezési alternatívái, története. Pszichoszomatikus elméletek, modellek. A pszichoszomatikus betegségek tárgyalása. Diagnosztikai kérdések, terápiás lehetőségek. A belgyógyász és háziorvos lehetőségei a pszichoszomatikus betegségek kezelésében. Szerepe a képzésben: Ismeretek biztosítása a szomatikus és pszichés tényezők egységes szemléleti keretben történő értelmezésére, kölcsönhatásaik megértésére a betegségek kialakulásában, lefolyásában és kezelésében. A félév elfogadásának feltételei TVSZ szerint Távolmaradás pótlásának lehetőségei Egyéni feladatteljesítéssel. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Bauer, J.: A testünk nem felejt, Ursus Libris, 2011, ISBN 978 963 9718 39 5 Pennebaker J.: Rejtett érzelmeink, valódi önmagunk. Az őszinte beszéd és írás gyógyító ereje, Háttér Kiadó, Budapest 2005. ISBN: 9789639365384 Davis, M.: Stresszoldó és relaxációs módszerek, Park Kiadó, Budapest, 2013, ISBN: 9789633550229 Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

1. Kurzusmegbeszélés 1. Kurzusmegbeszélés 2. Bevezetés a pszichoszomatikába 2. Bevezetés a pszichoszomatikába 3. A stressz pszichofiziológiája 3. A stressz pszichofiziológiája 4. Szomatizáció 4. Szomatizáció 5. Kardiovaszk. pszichoszomatika (ISzB) 5. Kardiovaszk. pszichoszomatika (ISzB) 6. Joachim Bauer: Testünk nem felejt 6. Joachim Bauer: Testünk nem felejt 7. James Pennabaker: Rejtett érzelmeink, valódi önmagunk 7. James Pennabaker: Rejtett érzelmeink, valódi önmagunk 8. Pszichoneuroimmunológia 8. Pszichoneuroimmunológia 9. Kardiovaszk. pszichoszomatika (Hipertónia) 9. Kardiovaszk. pszichoszomatika (Hipertónia) 10. Pszichoonkológia 10. Pszichoonkológia 11. Megküzdés. Karinthy Frigyes: Utazás a koponyám körül 11. Megküzdés. Karinthy Frigyes: Utazás a koponyám körül 12. Krónikus fájdalom 12. Krónikus fájdalom

327


25 26 27 28

13. Stresszkezelés 13. Stresszkezelés 14. Teszt, lezárás 14. Teszt, lezárás

Szemináriumok Vizsgakérdések -Közreműködők Dr. Tiringer István (TIIHAAE.PTE)

328


OFE-TD4


Tantárgyfelelős:


2 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Elektív modul ▪ mindkét félévben ▪ ajánlott félév: 6. Foglalkozás/félév: 0 óra előadás + 24 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 24 óra Kurzus létszámkorlát: min. 1 fő – max. 300 fő Előfeltételek: OFE-TD3 teljesített


Gyakorlat


329


OFE-TE2 TANULSÁGOS ESETEK FÓRUMA 2. SZAKOSZTÁLY RENDEZVÉNYE Tantárgyfelelős:

A

PTE ORVOS-

ÉS



1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Elektív modul ▪ mindkét félévben ▪ ajánlott félév: 6. Foglalkozás/félév: 12 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 12 óra Kurzus létszámkorlát: min. 1 fő – max. 200 fő Előfeltételek: OFE-TE1 teljesített




330


OFF-FK2

FOGÁSZATI KLINIKAI INFORMATIKA 2.

Tantárgyfelelős:


2 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ tavasszal ▪ ajánlott félév: 6. Foglalkozás/félév: 14 óra előadás + 14 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 28 óra Kurzus létszámkorlát: min. 2 fő – max. 30 fő Előfeltételek: OFA-FI1 teljesített

Tematika A számítógép felhasználói szintű ismeretének elsajátítása a gyakorlatban. A leggyakrabban alkalmazott szoftverek megismerése. Továbbá az informatikai rendszerek használata során szükséges számítógépes ismeretek oktatása és gyakorlati használatának bemutatása/begyakoroltatása. (folytatás): Irodai programok: Excel és PowerPoint használata. Fogászati és klinikai alkalmazások Internethasználat és Irodalomkezelés A félév elfogadásának feltételei Aktív részvétel a foglalkozásokon, legfeljebb két alkalom mulasztása. Kiadott házi dolgozatok elkészítése. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Egy pótló foglalkozás A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Dr. Kovács Tivadar, Dr. Kovácsné Cohner Judit, Ozsváth Miklós, G. Nagy János: Mit kell tudni a PC-ről, Computer Books Kiadói Kft. Budapest, 2000 Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Internethasználat, irodalomkeresés, irodalomjegyzék és hivatkozási listák készítése Dr. Pótó László Internethasználat, irodalomkeresés, irodalomjegyzék és hivatkozási listák készítése Dr. Pótó László Internethasználat, irodalomkeresés, irodalomjegyzék és hivatkozási listák készítése Dr. Pótó László Internethasználat, irodalomkeresés, irodalomjegyzék és hivatkozási listák készítése Dr. Pótó László Számítógépes lehetőségek a diagnosztikában Dr. Marada Gyula Számítógépes lehetőségek a diagnosztikában Dr. Marada Gyula Digitális radiográfia a fogászatban Dr. Marada Gyula Különböző páciens-modulok alkalmazása Dr. Marada Gyula A fogászatban használt informatikai rendszerek Dr. Marada Gyula PowerPoint Dr. Pótó László PowerPoint Dr. Pótó László PowerPoint Dr. Pótó László Táblázatkezelés - Excel Dr. Pótó László Táblázatkezelés - Excel Őri László

331


Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Előadáshoz illeszkedő gyakorlat Előadáshoz illeszkedő gyakorlat Előadáshoz illeszkedő gyakorlat Előadáshoz illeszkedő gyakorlat Előadáshoz illeszkedő gyakorlat Előadáshoz illeszkedő gyakorlat Előadáshoz illeszkedő gyakorlat Előadáshoz illeszkedő gyakorlat Előadáshoz illeszkedő gyakorlat Előadáshoz illeszkedő gyakorlat Előadáshoz illeszkedő gyakorlat Előadáshoz illeszkedő gyakorlat Előadáshoz illeszkedő gyakorlat Előadáshoz illeszkedő gyakorlat

Szemináriumok Vizsgakérdések Kiadott szakmai tárgyú témából házi dolgozat és prezentáció készítése - a diplomamunka és a védés formai követelményei alapján. Közreműködők Dr. Marada Gyula (MAGFABO.PTE), Dr. Pótó László (POLGABO.PTE)

332


OFF-IVF

IMMUNOLÓGIAI VÉDEKEZÉS A FERTŐZÉSEKKEL SZEMBEN

Tantárgyfelelős:

DR. BARTHÓNÉ DR. SZEKERES JÚLIA, egyetemi tanár Orvosi Mikrobiológiai és Immunitástani Intézet

2 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ tavasszal ▪ ajánlott félév: 6. Foglalkozás/félév: 28 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 28 óra Kurzus létszámkorlát: min. 4 fő – max. 50 fő Előfeltételek: OFA-IMM teljesített + OFP-MI1 teljesített

Tematika 1. Nem specifikus védekezési mechanizmusok, a felszíni barrierek, normál flóra, fagocytózis, complement rendszer szerepe. 2. Antigenbemutatás és felismerés. Dendritikus sejtek, mintázatfelismerő receptorok 3. Védekezés az extracelluláris kórokozókkal szemben. Immunglobulin osztályok szerepe, mucosalis immunitás. 4. Védekezés az intracelluláris kórokozókkal szemben. Vírusfertőzések elleni védekezés. Vírusfertőzések és az immunválasz gátlása. 5. Parazitákkal szembeni védekezés. Az adaptív immunválaszt polarizáló mikro- és makroparazita fertőzések 6. A természetes és adaptív immunológiai rendszerek megkerülése és kihasználása 7. A fertőzések gyógyulása. A fertőzésekre adott immunválasz patogenetikai szerepe lokális gyulladás, szisztémás gyulladás és szepszis, endotoxin shock, toxicus shock syndroma 8. A fertőzésekre adott immunválasz patogenetikai szerepe túlérzékenységi reakciók bakteriális, gomba és parazitafertőzésekben 9. Autoimmun folyamatok indukciója molekuláris mimikri, epitpspreading, polyclonalis T vagy B sejt aktiváció 10. CD8+ sejtek közreműködésével kialakuló immunopathológiai károsodások vírusfertőzésekben 11. CD4+ sejtek közreműködésével kialakuló immunopathológiai károsodások vírusfertőzésekben 12. Antitestek szerepe a vírusfertőzések következtében létrejövő immunpathológiai elváltozások kialakulásában 13. védőoltások; vakcinák típusai, vakcinákkal szembeni elvárások 14. védőoltások; vakcinatervezés, kötelező védőoltások A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 15 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Személyes konzultáció. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Az orvosi mikrobiológia tankönyve, 2. átdolgozott kiadás, Medicina Előadások 1 2 3 4 5 6 7

8

9 10

Nem specifikus védekezési mechanizmusok, a felszíni barrierek, normál flóra, fagocytózis, complement rendszer szerepe. Dr. Barthóné Dr. Szekeres Júlia Nem specifikus védekezési mechanizmusok, a felszíni barrierek, normál flóra, fagocytózis, complement rendszer szerepe. Dr. Barthóné Dr. Szekeres Júlia Antigenbemutatás és felismerés. Dendritikus sejtek, mintázatfelismerő receptorok Dr. Barthóné Dr. Szekeres Júlia Antigenbemutatás és felismerés. Dendritikus sejtek, mintázatfelismerő receptorok Dr. Barthóné Dr. Szekeres Júlia Védekezés az extracelluláris kórokozókkal szemben. Immunglobulin osztályok szerepe, mucosalis immunitás. Dr. Barthóné Dr. Szekeres Júlia Védekezés az extracelluláris kórokozókkal szemben. Immunglobulin osztályok szerepe, mucosalis immunitás. Dr. Barthóné Dr. Szekeres Júlia Védekezés az intracelluláris kórokozókkal szemben. Vírusfertőzések elleni védekezés. Vírusfertőzések és az immunválasz gátlása. Dr. Barthóné Dr. Szekeres Júlia Védekezés az intracelluláris kórokozókkal szemben. Vírusfertőzések elleni védekezés. Vírusfertőzések és az immunválasz gátlása. Dr. Barthóné Dr. Szekeres Júlia Parazitákkal szembeni védekezés. Az adaptív immunválaszt polarizáló mikro –és makroparazita fertőzések Dr. Barthóné Dr. Szekeres Júlia Parazitákkal szembeni védekezés. Az adaptív immunválaszt polarizáló mikro –és makroparazita fertőzések Dr. Barthóné Dr. Szekeres Júlia

333


11 12 13

14

15

16

17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

A természetes és adaptív immunológiai rendszerek megkerülése és kihasználása Dr. Barthóné Dr. Szekeres Júlia A természetes és adaptív immunológiai rendszerek megkerülése és kihasználása Dr. Barthóné Dr. Szekeres Júlia PA fertőzések gyógyulása. A fertőzésekre adott immunválasz patogenetikai szerepe lokális gyulladás, szisztémás gyulladás és szepszis, endotoxin shock, toxicus shock syndroma Dr. Barthóné Dr. Szekeres Júlia A fertőzések gyógyulása. A fertőzésekre adott immunválasz patogenetikai szerepe lokális gyulladás, szisztémás gyulladás és szepszis, endotoxin shock, toxicus shock syndroma Dr. Barthóné Dr. Szekeres Júlia A fertőzésekre adott immunválasz patogenetikai szerepe túlérzékenységi reakciók bakteriális, gomba és parazitafertőzésekben Dr. Barthóné Dr. Szekeres Júlia A fertőzésekre adott immunválasz patogenetikai szerepe túlérzékenységi reakciók bakteriális, gomba és parazitafertőzésekben Dr. Barthóné Dr. Szekeres Júlia Autoimmun folyamatok indukciója molekuláris mimikri, epitpspreading, polyclonalis T vagy B sejt aktiváció Dr. Barthóné Dr. Szekeres Júlia Autoimmun folyamatok indukciója molekuláris mimikri, epitpspreading, polyclonalis T vagy B sejt aktiváció Dr. Barthóné Dr. Szekeres Júlia CD8+ sejtek közreműködésével kialakuló immunopathológiai károsodások vírusfertőzésekben Dr. Barthóné Dr. Szekeres Júlia CD8+ sejtek közreműködésével kialakuló immunopathológiai károsodások vírusfertőzésekben Dr. Barthóné Dr. Szekeres Júlia CD4+ sejtek közreműködésével kialakuló immunopathológiai károsodások vírusfertőzésekben Dr. Barthóné Dr. Szekeres Júlia CD4+ sejtek közreműködésével kialakuló immunopathológiai károsodások vírusfertőzésekben Dr. Barthóné Dr. Szekeres Júlia Antitestek szerepe a vírusfertőzések következtében létrejövő immunpathológiai elváltozások kialakulásában Dr. Barthóné Dr. Szekeres Júlia Antitestek szerepe a vírusfertőzések következtében létrejövő immunpathológiai elváltozások kialakulásában Dr. Barthóné Dr. Szekeres Júlia védőoltások; vakcinák típusai, vakcinákkal szembeni elvárások Dr. Barthóné Dr. Szekeres Júlia védőoltások; vakcinák típusai, vakcinákkal szembeni elvárások Dr. Barthóné Dr. Szekeres Júlia védőoltások; vakcinatervezés, kötelező védőoltások Dr. Barthóné Dr. Szekeres Júlia védőoltások; vakcinatervezés, kötelező védőoltások Dr. Barthóné Dr. Szekeres Júlia

Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések Megegyezik a tematikával. Közreműködők

334


OFF-KMT

KLINIKAI MIKROBIOLÓGIAI ESETTANULMÁNYOK

Tantárgyfelelős:

DR. EMŐDY LEVENTE, emeritus professzor Orvosi Mikrobiológiai és Immunitástani Intézet

2 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ tavasszal ▪ ajánlott félév: 6. Foglalkozás/félév: 24 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 24 óra Kurzus létszámkorlát: min. 1 fő – max. 100 fő Előfeltételek: OFA-IMM teljesített + OFP-MI1 teljesített + OFP-PL1 teljesített

Tematika Gyakori és különleges fertőző betegségek kóreseteinek feldolgozása a beteg orvosnál történő jelentkezésétől a tünetek és leletek megbeszélésén keresztül a diagnózis, therápia és megelőzés lehetőségeinek ismertetéséig. Minden alkalommal 1-2 esettanulmány videoprojektoros előadása történik. Az előadások probléma megoldó jellegűek, együttgondolkodásra épülnek. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 25 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei A megadott szakirodalomból és a hallgatótársak jegyzeteiből lehet pótolni A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Nagy E.: Klinikai mikrobiológiai esetismertetések, Medicina, 2001 P. H. Gilligan, M. L. Smiley and D. S. Shapiro: Cases in Medical Microbiology and Infectious Diseases, 3rd edition, ASM Press 2002 http://www.kcom.edu/faculty/chamberlain/index.htm#Clinical%20Cases http://highered.mcgraw-hill.com/sites/0072320419/student_view0/clinical_case_studies.html# Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Pyoderma esetismertetés Dr. Emődy Levente Pyoderma megbeszélés Dr. Emődy Levente Ételmérgezés esetismertetés Dr. Emődy Levente Ételmérgezés megbeszélés Dr. Emődy Levente Pharyngotonsillitis esetismertetés Dr. Emődy Levente Pharyngotonsillitis megbeszélés Dr. Emődy Levente Húgyúti fertőzés esetismertetés Dr. Emődy Levente Húgyúti fertőzés megbeszélés Dr. Emődy Levente Bakteriális hemolízis esetismertetés Dr. Emődy Levente Bakteriális hemolízis megbeszélés Dr. Emődy Levente Salmonellosis esetismertetés Dr. Emődy Levente Salmonellosis megbeszélés Dr. Emődy Levente Botulismus esetismertetés Dr. Emődy Levente Botulismus megbeszélés Dr. Emődy Levente

335


15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Gázödéma esetismertetés Dr. Emődy Levente Gázödéma megbeszélés Dr. Emődy Levente Intrauterin fertőzés esetismertetés Dr. Emődy Levente Intrauterin fertőzés megbeszélés Dr. Emődy Levente Meningitis esetismertetés Dr. Emődy Levente Meningitis megbeszélés Dr. Emődy Levente Influenza esetismertetés Dr. Emődy Levente Influenza megbeszélés Dr. Emődy Levente HIV fertőzés esetismertetés Dr. Emődy Levente HIV fertőzés megbeszélés Dr. Emődy Levente

Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések Mivel a kurzus célja klinikai mikrobiológiai esetek közös feldolgozása a hallgatók aktív részvételével, előre kiadott vizsgakérdések esetén a hallgatók tudnák, hogy az adott évben milyen esetekről lesz szó. Ez a kurzus gondolkodásra késztető és probléma megoldó jellegét venné el. Ezért a hallgatók a vizsgakérdéseket folyamatosan, az egyes esetfeldolgozások után kapják meg. Közreműködők

336


OFF-KPR

KEMOPREVENCIÓ

Tantárgyfelelős:


1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ tavasszal ▪ ajánlott félév: 6. Foglalkozás/félév: 14 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 14 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – Előfeltételek: OFA-MB2 teljesített

Tematika A hallgatók megismerkedhetnek a kemoprevenció fogalmával, e témában folyó kutatások hátterével, alkalmazási lehetőségeivel a gyakorlatban. A tantárgy tematikájában szerepel a kemopreventív stratégiák kialakításának elvei, gyakorlati megvalósítása, valamint a kemoprevenció szempontjából hasznos vegyületcsoportok hatásmechanizmusa. A félév elfogadásának feltételei Az előadásokon való részvétel kötelező, melyet katalógussal ellenőrzünk. A TVSZ kreditrendszerű oktatás esetében érvényes vonatkozó szabályok szerint az előadások és gyakorlatok látogatása kötelező, amelyet katalógussal ellenőrzünk. Az előadásokról és a gyakorlatokról összességében legfeljebb 15 %, azaz 2x45 perc hiányzás megengedett, amely felett az index aláírását megtagadjuk. Jegykialakítás módja: írásbeli beszámoló a kurzus anyagából Távolmaradás pótlásának lehetőségei A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok A felkészüléshez szükséges tananyag a CooSpace-re az elhangzást követően felkerül Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Bevezetés. A kemoprevenció helye a megelőzésben Dr. Varjas Tímea Bevezetés. A kemoprevenció helye a megelőzésben Dr. Varjas Tímea Beavatkozási lehetőségek a többlépcsős karcinogenezisbe; antiiniciációs stratégia I. Dr. Szabó István Beavatkozási lehetőségek a többlépcsős karcinogenezisbe; antiiniciációs stratégia II Dr. Szabó István Beavatkozási lehetőségek a többlépcsős karcinogenezisbe; a promóció és a progresszió gátlása I. Dr. Varjas Tímea Beavatkozási lehetőségek a többlépcsős karcinogenezisbe; a promóció és a progresszió gátlása II. Dr. Varjas Tímea Antioxidánsok I Dr. Szabó István Antioxidánsok II Dr. Szabó István Gyógyszerek a kemoprevencióban I. Dr. Szabó István Gyógyszerek a kemoprevencióban II. Dr. Szabó István Természetes eredetű készítmények I. Dr. Varjas Tímea Természetes eredetű készítmények II. Dr. Varjas Tímea Kemopreventív hatású élelmiszerek szerepe a táplálkozásban I. Dr. Varjas Tímea Kemopreventív hatású élelmiszerek szerepe a táplálkozásban II. Dr. Varjas Tímea

337


Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések Közreműködők Dr. Szabó István (SZIGABO.PTE), Dr. Varjas Tímea (TOVHABE.PTE)

338


OFF-LG1

TANLABOR GYAKORLATOK 1.

Tantárgyfelelős:


2 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ tavasszal ▪ ajánlott félév: 6. Foglalkozás/félév: 0 óra előadás + 28 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 28 óra Kurzus létszámkorlát: min. 1 fő – max. 6 fő Előfeltételek: OFA-IMM teljesített + OFA-ANY teljesített + OFA-BK2 teljesített

Tematika A tantárgy feladata a preklinikai készségek fejlesztése. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 15 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Shillingburg: Fundamentals of Fixed Prosthodontics Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Csonkpreparálás fém-kerámia koronához extrahált fogon Csonkpreparálás fém-kerámia koronához extrahált fogon Csonkpreparálás fém-kerámia koronához extrahált fogon Csonkpreparálás fém-kerámia koronához extrahált fogon Csonkpreparálás fém koronához extrahált fogon Csonkpreparálás fém koronához extrahált fogon Csonkpreparálás fém koronához extrahált fogon Csonkpreparálás fém koronához extrahált fogon Csonkpreparálás kerámia koronához extrahált fogon Csonkpreparálás kerámia koronához extrahált fogon Csonkpreparálás kerámia koronához extrahált fogon Csonkpreparálás kerámia koronához extrahált fogon Csonkpreparálás kerámia koronához front fogon Csonkpreparálás kerámia koronához front fogon Csonkpreparálás kerámia koronához front fogon Csonkpreparálás kerámia koronához front fogon Csonkpreparálás kerámia koronához premoláris fogon Csonkpreparálás kerámia koronához premoláris fogon Csonkpreparálás kerámia koronához premoláris fogon Csonkpreparálás kerámia koronához premoláris fogon Csonkpreparálás fém-kerámia koronához premoláris fogon Csonkpreparálás fém-kerámia koronához premoláris fogon Csonkpreparálás fém-kerámia koronához premoláris fogon Csonkpreparálás fém-kerámia koronához premoláris fogon Csonkpreparálás fém-kerámia koronához moláris fogon Csonkpreparálás fém-kerámia koronához moláris fogon Csonkpreparálás fém-kerámia koronához moláris fogon Csonkpreparálás fém-kerámia koronához moláris fogon

Szemináriumok Vizsgakérdések Nincs

339


Közreműködők Dr. Benke Beáta (BEBFADO.PTE), Dr. Marada Gyula (MAGFABO.PTE), Dr. Markovics Dóra (MADOAAO.PTE)

340


OFF-MSG

MIKROSEBÉSZETI GYAKORLATOK

Tantárgyfelelős:

DR. JANCSÓ GÁBOR, egyetemi docens Sebészeti Oktató és Kutató Intézet

1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ tavasszal ▪ ajánlott félév: 6. Foglalkozás/félév: 0 óra előadás + 10 óra gyakorlat + 4 óra szeminárium = összesen 14 óra Kurzus létszámkorlát: min. 3 fő – max. 6 fő Előfeltételek: OFE-MUA teljesített + OFP-SPR egyidejű felvétel

Tematika A tantárgy feladata, hogy az a mikrosebészeti technika alapjaival megismertesse az érdeklődő hallgatókat. Ennek során megtanulják a mikrosebészeti eszközök használatát, azok karbantartását, speciális ismerteket szereznek e technika klinikai alkalmazására vonatkozóan. A gyakorlatok során az egyszerűbb, latex lemezen, mikroszkóp alatt elvégzett műveletektől, az egyre bonyolultabb mikroéranasztomózisok elkészítéséig eljutva, fejlődik és finomodik e speciális sebészeti technika iránt elkötelezett hallgatók manuális készsége. A félév elfogadásának feltételei TVSZ szerint. Távolmaradás pótlásának lehetőségei http://soki.aok.pte.hu / A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok http://soki.aok.pte.hu/ A gyakorlatokhoz elvégzéséhez szükséges 6 db 10/0 monofil, atraumatikus mikrosebészeti varrófonalat és 6 db 8/0 monofil, atraumatikus mikrosebészeti varrófonalat a hallgatók maguk biztosítják. Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Mikrosebészeti eszközök és azok használata, mikrosebészeti varrattechnika Mikrosebészeti eszközök és azok használata, mikrosebészeti varrattechnika Patkány hasi aorta preparálása és anasztomózisa Patkány hasi aorta preparálása és anasztomózisa Patkány a. carotis preparálása és anasztomózisa Patkány a. carotis preparálása és anasztomózisa Patkány a. femoralis preparálása és anasztomózisa Patkány a. femoralis preparálása és anasztomózisa Patkány n. ischiadicus rekonstrukciója Patkány n. ischiadicus rekonstrukciója

Szemináriumok 1 2 3 4

Bevezetés a mikrosebészetbe Mikrosebészeti varrattechnika és mikroérvarratok A mikroér anasztomózis készítésének buktatói Perifériás idegek sérülései és azok helyreállításának lehetőségei

Vizsgakérdések http://soki.aok.pte.hu/ Közreműködők Dr. Hardi Péter (HAPFAAO.PTE), Dr. Jancsó Gábor (JAGMAAO.PTE), Dr. Nagy Tibor Aladár (NATIAAO.PTE), Dr. Takács Ildikó (TAIFAAO.PTE)

341


OFF-TKM

BEVEZETÉS A TUDOMÁNYOS KUTATÁSOK MÓDSZERTANÁBA

Tantárgyfelelős:

DR. HARTVIG NÓRA, egyetemi adjunktus Bioanalitikai Intézet

1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ tavasszal ▪ ajánlott félév: 6. Foglalkozás/félév: 7 óra előadás + 7 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 14 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 15 fő Előfeltételek: OFA-FI1 teljesített

Tematika A tantárgy célja az orvos- és egészségtudományok számos területén használt, elsősorban kérdőíves adatgyűjtési technikák és elemzési módszerek megismertetése. E módszerek alkalmazásának szigorú szabályai vannak, melyek ismerete és betartása nélkül könnyen téves következtetésekre lehet jutni. A megfigyelés módszereinek, a kérdőívszerkesztésnek és az interjúkészítés szabályainak megismerése nemcsak a kutatómunkában, de a mindennapi orvosi gyakorlatban is hasznos. Rövid tematika: A társadalomtudományi kutatások sajátosságai. Okság a természet- és a társadalomtudományokban. Konceptualizálás, operacionalizálás és mérés. A megfigyelés módjai. Kérdőíves vizsgálatok: kérdőívszerkesztés, interjúkészítés, terepkutatás, hatásvizsgálatok. Adatfeldolgozás és elemzés alapfokon. A félév elfogadásának feltételei A kiadott feladatok teljesítése. Kérdőívszerkesztés, interjúkészítés, adatfeldolgozás. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Egyéni konzultáció. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Earl Babbie: A társadalomtudományi kutatás gyakorlata, Balassa Kiadó, Budapest 1995 Cseh-Szombathy László, Ferge Zsuzsa (szerk.): A szociológiai felvétel módszerei, tanulmánykötet, Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó, Bp. 1971 Előadások 1 2 3 4 5 6 7

A társadalomtudományi kutatások sajátosságai. Dr. Hartvig Nóra Okság a természet- és a társadalomtudományokban. Dr. Hartvig Nóra Konceptualizálás, operacionalizálás és mérés. Dr. Hartvig Nóra A megfigyelés. Dr. Hartvig Nóra Interjú-típusok, az interjúkészítés szabályai. Dr. Hartvig Nóra Kérdőívszerkesztés. Dr. Hartvig Nóra Kérdőíves adatok rögzítése, hibajavítási módszerek. Dr. Hartvig Nóra


Megfigyelés. Az interjúkészítés szabályainak alkalmazásainak alkalmazása. Kérdőívszerkesztés. Kérdőíves interjú készítése. Kódolás, nyitott kérdések feldolgozása 1. Kódolás, nyitott kérdések feldolgozása 2. Kérdőíves adatok rögzítése, hibajavítási módszerek.

Szemináriumok Vizsgakérdések Feladatmegoldás

342


Közreműködők Dr. Hartvig Nóra (HANAAB.T.JPTE)

343


OFF-UDB

ÚJABB KUTATÁSI EREDMÉNYEK A DAGANATBIOLÓGIÁBAN

Tantárgyfelelős:

DR. NAJBAUER JÓZSEF, tudományos főmunkatárs Immunológiai és Biotechnológiai Intézet

1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ tavasszal ▪ ajánlott félév: 6. Foglalkozás/félév: 14 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 14 óra Kurzus létszámkorlát: min. 3 fő – max. 25 fő Előfeltételek: OFA-MB2 teljesített + OFA-BEB teljesített + OFP-PL1 teljesített

Tematika A kurzus célja az, hogy betekintést nyújtson a daganatbiológia legújabb kutatási eredményeibe és ismertesse a legújabb kísérleti daganat-terápiás eljárásokat. 1 Az őssejtek biológiája - bevezetés 2 Daganat őssejtek-1 3 Daganat őssejtek-2 4 Epigenetika - bevezetés 5 Epigenetikai elváltozások a daganatokban-1 6 Epigenetikai elváltozások a daganatokban-2 7 Jelátviteli utak a daganatokban-1 8 Jelátviteli utak a daganatokban-2 9 Hypoxia szerepe a daganatok biológiájában 10 Metabolikus elváltozások daganatokban 11 Kismolekulasúlyú drogok felhasználása a daganatok megelőzésében és terápiájában 12 Daganatok őssejt-terápiája 13 Immunológiai eljárások a daganat-terápiában 14 Nanotechnológia alkalmazása a daganat-terápiában A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 25 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nem lehetséges A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Előadások diaanyaga interneten hozzáférhető (www.immbio.hu) Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Az őssejtek biológiája - bevezetés Dr. Najbauer József Daganat őssejtek-1 Dr. Najbauer József Daganat őssejtek-2 Dr. Najbauer József Epigenetika - bevezetés Dr. Najbauer József Epigenetikai elváltozások a daganatokban-1 Dr. Najbauer József Epigenetikai elváltozások a daganatokban-2 Dr. Najbauer József Jelátviteli utak a daganatokban-1 Dr. Najbauer József Jelátviteli utak a daganatokban-2 Dr. Najbauer József Hypoxia szerepe a daganatok biológiájában Dr. Najbauer József Metabolikus elváltozások daganatokban Dr. Najbauer József

344


11 12 13 14

Kismolekulasúlyú drogok felhasználása a daganatok megelőzésében és terápiájában Dr. Najbauer József Daganatok őssejt-terápiája Dr. Najbauer József Immunológiai eljárások a daganat-terápiában Dr. Najbauer József Nanotechnológia alkalmazása a daganat-terápiában Dr. Najbauer József


345


OFE-BPL

BEVEZETÉS AZ IMPLANTOLÓGIÁBA

Tantárgyfelelős:

DR. SZALMA JÓZSEF, egyetemi adjunktus Fogászati és Szájsebészeti Klinika

1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Elektív modul ▪ ősszel ▪ ajánlott félév: 7. Foglalkozás/félév: 14 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 14 óra Kurzus létszámkorlát: min. 3 fő – max. 25 fő Előfeltételek: OFP-KO2 teljesített + OFP-SZP teljesített

Tematika A hallgatók bevezetése a dentális implantológia alapjaiba. A félév elfogadásának feltételei Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Előadások 1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

Az implantáció története. Az implantátumok felhasználási módozatai. Dr. Szalma József Osseo-integráció és osseo-regeneráció. Bioanyagok. Dr. Szalma József Autológ csont-augmentációs lehetőségek. Dr. Szalma József Xenograftok. Heterológ csontpótlás lehetőségei, irányított szövetregeneráció. Dr. Szalma József Az implantáció indikációi, kontraindikációi. Preoperatív diagnosztikai lehetőségek. Dr. Szalma József Az implantáció sebészi lépései. Dr. Szalma József A gingivális zárás. Parodontológiai megfontolások. Gnatológiai megfontolások, biomechanikai szempontok az implantációban. Dr. Szalma József Implatátumok a fogszabályozásban. Dr. Szalma József Az implantációs protetika és esztétikai szempontok. Dr. Szalma József Implantációs rendszerek: Camlog. Dr. Szalma József Implantációs rendszerek: Replace. Dr. Szalma József Implantációs rendszerek: Straumann. Dr. Szalma József Implantációs balsikerek. Peri-implantitis. Dr. Szalma József Esetismertetések. Dr. Szalma József


346


OFE-G1F

FOGSZABÁLYOZÁS 1. - GYAKORLAT

Tantárgyfelelős:

DR. HERÉNYI GEJZA, klinikai szakorvos Fogászati és Szájsebészeti Klinika

2 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Elektív modul ▪ ősszel ▪ ajánlott félév: 7. Foglalkozás/félév: 0 óra előadás + 28 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 28 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 30 fő Előfeltételek: OFA-PF2 teljesített

Tematika A tematika rövid leírása: a hallgató ismerje meg azokat az etiológiai tényezőket, melyek fejlődési anomáliához, fejlődési rendellenességhez vezetnek, valamint a gyógyászati segédeszközöket, melyek a megelőzésben, gyógyításban használatosak. A tantárgy feladata a képzés céljának megvalósításában: a hallgató rendelkezzen olyan speciális ismeretekkel, melyet az általános fogorvoslás során tud használni, a gnathológiai komplexum harmonikus működésének kialakulása érdekében. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 15 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Pótlásra nincs lehetőség A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Fábián, Gábris, Tarján: Gyermekfogászat, fogszabályozás és állcsont-ortopédia, Semmelweis Kiadó, 2013. Rehák, Riskó: Hasund Orthodontia, Savaria Dent, 2000 Flerkó: Az ember fejlődése, POTE jegyzet Szentágothai: Funktionalis anatomia Előadások Gyakorlatok 28 óra gyakorlat: Fejlődéstani ismeretek elmélyítése, diagnosztikai lépések begyakorlása, ismerkedés a fogszabályozásban használt anyagokkal. A félév során minden hallgatónak lehetősége nyílik, hogy 2-3 fős csoportokban tapasztalatokat szerezzen a beteg vizsgálatban. 1 2 3 Minta vétel fantomról, a minta elkészítése 4 Minta vétel fantomról, a minta elkészítése 5 Minta kidolgozása, talpalás 6 Minta kidolgozása, talpalás 7 Drótelemek hajlítása 8 Drótelemek hajlítása 9 Az előadás anyagához csatlakozó esetek bemutatása 10 Az előadás anyagához csatlakozó esetek bemutatása 11 Írásbeli számonkérés az előadásokon és gyakorlatokon leadott anyagból 12 Írásbeli számonkérés az előadásokon és gyakorlatokon leadott anyagból 13 Az előadás anyagához csatlakozó esetek bemutatása 14 Az előadás anyagához csatlakozó esetek bemutatása 15 Az előadás anyagához csatlakozó esetek bemutatása 16 Az előadás anyagához csatlakozó esetek bemutatása 17 Az előadás anyagához csatlakozó esetek bemutatása 18 Az előadás anyagához csatlakozó esetek bemutatása 19 Az előadás anyagához csatlakozó esetek bemutatása 20 Az előadás anyagához csatlakozó esetek bemutatása 21 Írásbeli számonkérés az előadásokon és gyakorlatokon leadott anyagból 22 Írásbeli számonkérés az előadásokon és gyakorlatokon leadott anyagból

347


23 24 25 26 27 28

Az előadás anyagához csatlakozó esetek bemutatása Az előadás anyagához csatlakozó esetek bemutatása Az előadás anyagához csatlakozó esetek bemutatása Az előadás anyagához csatlakozó esetek bemutatása Ismétlő gyakorlat, a vizsgára felkészítés Ismétlő gyakorlat, a vizsgára felkészítés

Szemináriumok Vizsgakérdések 1.

A fogszabályozás tárgya

2.

Odontogenezis

3.

Arc és állcsontok fejlődése az intrauterin életben (szájpad, nyelv)

4.

Perinatalis növekedés normális menete a tejfogazat kialakulásának végéig

5.

Állcsontok fejlődése születés után

6.

A fogazat fejlődése a tejfogazat kialakulásától a növekedés befejeztéig

7.

A fogazat kialakulása és változásai az élet során

8.

A növekedés fázisai és előrejelzése

9.

Fogak helyzeti rendellenességei

10. Orthodontiai anomáliák fogcsoportok, fogívek vonatkozásában 11. Orthodontiai fejlődési rendellenességek kialakulása (etiológiai tényezők) 12. A fogmozgatás élettani alapjai 13. Kivehető készülékek felépítése, készítése 14. Rögzített készülékek felépítése, készítése 15. Orthodontiai diagnózis készítésének menete 16. Orthodontiai röntgendiagnosztika 17. Cephalometria 18. Orthodontiában használt anyagok felhasználása, megmunkálása 19. Multiband készülékek fajtái 20. Syndromák az arc és állcsontok területén Közreműködők Dr. Gurdán Zsuzsanna (GUZFAAO.PTE), Dr. Herényi Gejza (HEGRAAI.PTE)

348


OFE-GST

A GYÓGYSZERTAN SPECIÁLIS TERÜLETEI

Tantárgyfelelős:

DR. PETHŐ GÁBOR, egyetemi tanár Farmakológiai és Farmakoterápiai Intézet

1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Elektív modul ▪ ősszel ▪ ajánlott félév: 7. Foglalkozás/félév: 12 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 12 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 50 fő Előfeltételek: OFK-GT1 egyidejű felvétel Tematika A kurzus célja a farmakológia azon területeinek ismertetése, amelyek időhiány miatt egyáltalán nem vagy csak érintőlegesen szerepelnek a Gyógyszertan-1-2-3 kötelező tantárgyak anyagában. Az érintett témák a következők: a terhesség farmakológiai aspektusai; a farmakogenomika jelentősége a gyógyszeres terápiában és a gyógyszerfejlesztésben; a retinoidok gyógyszertani aspektusai; a bőrgyógyászatban használt egyéb szerek; az urológiában alkalmazott hatóanyagok speciális aspektusai; a meta-analízis alkalmazása a gyógyszerhatások elemzésében; a farmakodinámiai és farmakokinetikai alapparaméterek klinikai jelentősége; az inhalációs gyógyszerbevitel sajátosságai; a kronofarmakológia alapjai; a kontrasztanyagok farmakológiája; gyógyszerek és kiralitás. A kurzus a kötelező gyógyszertan tantárgy kiegészítéseként segítséget kíván nyújtani a racionális klinikai gyógyszeralkalmazás alapelveinek elsajátításához, és anyaga hasznos lehet a gyógyszertanvizsgákra való felkészülés során is. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 25 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Az órák pótlására nincs lehetőség. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Az előadások anyaga PDF-formátumban elérhető a Farmakológiai és Farmakoterápiai Intézet intranetes honlapján. Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

A terhesség és a gyógyszerek kapcsolata Dr. Pethő Gábor A farmakogenomika jelentősége a terápiában és a gyógyszerfejlesztésben Dr. Pethő Gábor Meta-analízis alkalmazása a gyógyszerhatások elemzésében Dr. Pethő Gábor Gyógyszerek és kiralitás Dr. Pethő Gábor A farmakodinámiai és a farmakokinetikai paraméterek klinikai jelentősége a légúti rendszerre ható szerek példáján I. Dr. Pethő Gábor A farmakodinámiai és a farmakokinetikai paraméterek klinikai jelentősége a légúti rendszerre ható szerek példáján II. Dr. Pethő Gábor A retinoidok farmakológiája Dr. Pethő Gábor A bőrgyógyászatban használt szerek (a retinoidokon kívül) farmakológiája Dr. Pethő Gábor Urológiai farmakológia I. Dr. Pethő Gábor Urológiai farmakológia II. Dr. Pethő Gábor A kontrasztanyagok farmakológiája Dr. Pethő Gábor A kronofarmakológia alapjai Dr. Pethő Gábor

Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések Vizsgakérdések külön nincsenek megadva. Az írásbeli vizsga esszékérdései az előadások anyagán alapulnak. Közreműködők

349


OFE-KVF

KVANTITATÍV FARMAKOKINETIKA

Tantárgyfelelős:


1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Elektív modul ▪ ősszel ▪ ajánlott félév: 7. Foglalkozás/félév: 12 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 12 óra Kurzus létszámkorlát: min. 3 fő – max. 50 fő Előfeltételek: OFA-ET2 teljesített

Tematika A kurzus célja a farmakokinetika alapvető mennyiségi összefüggéseinek megismertetése a klasszikus kompartment-modell segítségével az orvostan- és gyógyszerészhallgatók számára jól követhető és egyúttal élvezetes módon. A hangsúly a kvantitatív farmakokinetika alaptörvényeinek elvi származtatásán van, ebből adódóan nincs szükség speciális matematikai előismeretekre. A kurzus legfontosabb célja az alapegyenletek biológiai jelentésének értelmezése, beleértve a klinikai gyakorlatban való felhasználhatóságukat. A kurzus az egykompartmentes modell keretein belül tárgyalja a kinetikai alapparamétereket (megoszlási térfogat, clearance, felezési idő, biológiai hozzáférhetőség), valamint az extravaszkuláris, a folyamatos és az ismételt intravaszkuláris gyógyszeradagolás törvényszerűségeit. A szakmai ismereteken túl a kurzus intellektuális élvezetet is kíván nyújtani. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 25 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Az órák pótlására nincs lehetőség. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Shargel, Yu: Applied Biopharmaceutics and Pharmacokinetics, 4th edition, McGraw-Hill, 1999 Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Intravénás bólusinjekció I. Dr. Pethő Gábor Intravénás bólusinjekció II. Dr. Pethő Gábor Intravénás bólusinjekció III. Dr. Pethő Gábor Intravénás bólusinjekció IV. Dr. Pethő Gábor Intravénás infúzió I. Dr. Pethő Gábor Intravénás infúzió II. Dr. Pethő Gábor Egyszeri extravaszkuláris gyógyszeradagolás I. Dr. Pethő Gábor Egyszeri extravaszkuláris gyógyszeradagolás II. Dr. Pethő Gábor Egyszeri extravaszkuláris gyógyszeradagolás III. Dr. Pethő Gábor Ismételt intravénás gyógyszeradagolás I. Dr. Pethő Gábor Ismételt intravénás gyógyszeradagolás II. Dr. Pethő Gábor Ismételt intravénás gyógyszeradagolás III. Dr. Pethő Gábor

Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések A vizsgakérdések külön nincsenek megadva. Az írásbeli vizsga esszékérdései az előadások anyagán alapulnak. Közreműködők

350


OFF-AFH

ALKALMAZOTT FOGLALKOZÁS-ORVOSTAN ÉS MUNKAHIGIÉNE

Tantárgyfelelős:

DR. BALOGH SÁNDOR, egyetemi docens Családorvostani Intézet


Tematika A kurzus céljai: - a foglalkozás- egészségügy gyakorlati jelentőségű aspektusainak részletes tárgyalása, - ipari katasztrófák, haváriák bemutatása, okaink, következményeinek elemzése, különös tekintettel a munkabiztonság hibáira, hiányosságaira, - a munkahigiéne rendszerének bemutatása, feladatai, - munkahigiénés mérések (mérési metodikák, eszközök, határértékek, mérések értelmezése). A félév elfogadásának feltételei Az előadások és gyakorlatok látogatása kötelező, amelyet katalógussal ellenőrzünk. Az előadásokról és a gyakorlatokról összességében legfeljebb 15 %, azaz 4x45 perc hiányzás megengedett, ami felett az index aláírását megtagadjuk. Távolmaradás pótlásának lehetőségei: Távolmaradás pótlásának lehetőségei A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok PPT anyagok (CooSpace) Ungváry, Morvai: Munkaegészségtan Huszár, Tibold: Foglalkozás-egészségügyi szakorvosok és szakorvosjelöltek kézikönyve Előadások 1

2

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

A foglalkozás-egészségügyi (üzemegészségügy) és a foglalkozási megbetegedések a primér prevencióig a kuratív medicinától és az egészségmegőrzésig, egészségfejlesztésig Dr. Balogh Sándor A munkavédelem lényege, szervezeti felépítése. A munkahelyi egészség és biztonság szabályozása. A foglalkozásegészségügy fogalma, szervezeti felépítése és feladatai. Dr. Balogh Sándor A foglalkozás-egészségügyi orvos munkahigiénés feladatai I. Dr. Balogh Sándor A foglalkozás-egészségügyi orvos munkahigiénés feladatai II. Dr. Balogh Sándor A munka-anatómiai, foglalkozás-élettani, biokémiai ismeretek. Dr. Horváth József Attila Munkakörnyezeti kóroki tényezők, balesetei és egészségkárosító kockázatok, általános fogalmak Dr. Horváth József Attila Jelentős ipari katasztrófák, haváriák és tanulságaik I. Dr. Tibold Antal Jelentős ipari katasztrófák, haváriák és tanulságaik II. Dr. Tibold Antal Kémiai kóroki tényezők I. Dr. Tibold Antal Kémiai kóroki tényezők II. Dr. Tibold Antal Foglalkozási eredetű (késői-toxikus) hatások és prevenciójuk. Dr. Horváth József Attila Porok higiénés-toxikológiája és szervezetre kifejtett hatása. Dr. Horváth József Attila

351


13 14 15 16

17

18

19 20

A magas vérnyomás és a diabétesz ellátásának lehetőségei foglalkozás-egészségügyi orvos számára I. Dr. Balogh Sándor A magas vérnyomás és a diabétesz ellátásának lehetőségei foglalkozás-egészségügyi orvos számára II. Dr. Balogh Sándor A foglalkozás-egészségügy és az egészségügy kapcsolatrendszere. A foglalkozás-egészségügy és az alapellátás integrálása. Dr. Balogh Sándor A foglalkozás-egészségügy és a háziorvoslás azonosságai és eltérései. A keletkező adatok hasznosíthatósága, informatikai lehetőségek. Dr. Balogh Sándor Kockázat fogalma, értelmezése, használata a foglalkozás-egészségügyben. Kockázatelemzés a munkahelyeken: kockázatbecslés, foglalkozás-egészségügyi osztályok. Dr. Tibold Antal Környezeti és biológiai monitorozás, fokozott expozíció fogalma. Munkabalesetek, foglalkozási megbetegedések, foglalkozással összefüggő megbetegedés – általános fogalmak, felosztásuk, bejelentésük, aktuális számuk. Dr. Tibold Antal Egészségmegőrzés a munkahelyen, népegészségügyi kérdések és a foglalkozás-egészségügyi ellátás kapcsolata I. Dr. Balogh Sándor Egészségmegőrzés a munkahelyen, népegészségügyi kérdések és a foglalkozás-egészségügyi ellátás kapcsolata II. Dr. Balogh Sándor

Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6

Munkaalkalmassági vizsgálatok elvégzése, a sérülékeny csoportok kezelése, foglalkozás rehabilitáció Munkaalkalmassági vizsgálatok elvégzése, a sérülékeny csoportok kezelése, foglalkozás rehabilitáció II. Szakértői tevékenység, járművezetői és egyéb egészségügyi alkalmassági vizsgálatok I. Szakértői tevékenység, járművezetői és egyéb egészségügyi alkalmassági vizsgálatok II. Keresőképesség elbírálás, munkaképesség, munkaképesség- csökkenés elbírálása I. Keresőképesség elbírálás, munkaképesség, munkaképesség- csökkenés elbírálása II.

Szemináriumok 1 2

Kockázatbecslés, kockázatértékelés gyakorlati kivitelezése I. Kockázatbecslés, kockázatértékelés gyakorlati kivitelezése II.

Vizsgakérdések Közreműködők Dr. Balogh Sándor (BASUADP.PTE), Dr. Horváth József Attila (HOJMAAO.PTE), Dr. Tibold Antal (TIAFABO.PTE)

352


OFF-BGF

BETEGELLÁTÁSI GYAKORLAT FOGORVOSTANHALLGATÓKNAK

Tantárgyfelelős:


1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ mindkét félévben ▪ ajánlott félév: 7. Foglalkozás/félév: 0 óra előadás + 14 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 14 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 40 fő Előfeltételek: OFP-PA2 teljesített + OFP-SPR teljesített

Tematika Gyakorlati ismereteket nyújt fogorvostan hallgatóknak az általános betegellátás, sürgősségi ellátás területén. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 15 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Későbbi időpontban szervezett gyakorlatos csoporthoz 1 alkalommal csatlakozhat. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Sürgősségi orvostan tankönyv Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Sürgősségi betegellátás Sürgősségi betegellátás Kardiologiai betegellátás Kardiologiai betegellátás Belgyógyászati betegellátás Belgyógyászati betegellátás Sebészeti betegellátás Sebészati betegellátás Traumatologiai betegellátás Traumatologiai betegellátás Gyermek betegellátás Gyermek betegellátás Kommunikáció és betegellátás Kommunikáció és betegellátás

Szemináriumok Vizsgakérdések Nincs Közreműködők Dr. Sütő Balázs (SUBEAA.K.JPTE), Dr. Verzár Zsófia (VEZHABE.PTE)

353


OFF-CAD

CAD/CAM TECHNOLÓGIA A FOGÁSZATBAN

Tantárgyfelelős:



Tematika A tantárgy célja, hogy a hallgatók megismerjék a CAD/CAM technológia alapjait és fogászati célú felhasználásának lehetőségeit. A félév elfogadásának feltételei TVSz szerint Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Nincs Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

CAD/CAM technológia alapjai Dr. Marada Gyula Algoritmusok a CAD/CAM technológiában Dr. Marada Gyula Leképezési rendszerek Dr. Marada Gyula Strip-light rendszer Dr. Marada Gyula Adatfeldolgozás lehetőségei Dr. Marada Gyula A CAD/CAM technológia pontossága Dr. Marada Gyula Rapid prototyping fogalma Dr. Marada Gyula Rapid prototyping típusai és felhasználásuk a fogászatban Dr. Marada Gyula Selective Laser Sintering Dr. Marada Gyula Selective Laser Melting Dr. Marada Gyula 3D Printing és Stereolythographia Dr. Marada Gyula Rögzített pótlás tervezése Dr. Marada Gyula Egyéni paraméterek beállítása digitalis technológiánál Dr. Marada Gyula Out-put adatok és feldolgozásuk Dr. Marada Gyula

Gyakorlatok 1-14

Rögzített pótlás tervezése CAD/CAM technológiával

Szemináriumok Vizsgakérdések Test

354


Közreműködők Dr. Marada Gyula (MAGFABO.PTE)

355


OFF-EDM

EPIDEMIOLÓGIAI MÓDSZEREK A DIPLOMAMUNKA MEGÍRÁSÁHOZ ÉS A TDK

Tantárgyfelelős:


2 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ mindkét félévben ▪ ajánlott félév: 7. Foglalkozás/félév: 10 óra előadás + 18 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 28 óra Kurzus létszámkorlát: min. 2 fő – max. 15 fő Előfeltételek: OFA-ET2 teljesített

Tematika A bizonyítékokon alapuló orvoslás bázisát olyan kutatások képezik, melyekkel az orvostanhallgatók és gyógyszerész hallgatók már az egyetemi éveik alatt megismerkednek. Tudományos diákköri tevékenységük és diplomamunkájuk elkészítése során maguk is hasonló kutatásokban vesznek részt. A kurzus segítséget nyújt a kutatások megtervezéséhez, kivitelezéséhez, az eredmények feldolgozásához, értékeléséhez és értelmezéséhez. Nem a statisztikai és matematikai alapok elsajátítása a célunk, hanem a megfelelő epidemiológiai módszerek kiválasztásának és kivitelezésének gyakorlati elsajátítása, az SPSS készségszintű használata. A már megkezdett saját tudományos tevékenységhez is jelentős segítségként szolgálhat a kurzus. A félév elfogadásának feltételei Az előadások és gyakorlatok látogatása kötelező, amelyet katalógussal ellenőrzünk. Az előadásokról és a gyakorlatokról összességében legfeljebb 15 %, azaz 4x45 perc hiányzás megengedett, ami felett az index aláírását megtagadjuk. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Pótlási lehetőség nincs. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok PPT anyagok (CooSpace) Sajtos László – Mitev Ariel: SPSS kutatási és adatelemzési kézikönyv Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Epidemiológiai és kutatásmódszertani alapismeretek I. Dr. Berényi Károly Epidemiológiai és kutatásmódszertani alapismeretek II. Dr. Berényi Károly Kutatástervezés gyakorlati alapjai Dr. Berényi Károly Etikai kérdések a tudományos munkában, etikai engedélyek Dr. Berényi Károly A helyes hipotézis felállítása Dr. Berényi Károly Kérdőíven alapuló humán kutatások tervezése Dr. Berényi Károly Kvantitatív mérési módszerekre épülő kísérletek tervezése Dr. Berényi Károly Kvalitatív mérési módszerekre épülő kísérletek tervezése Dr. Berényi Károly Molekuláris epidemiológiai vizsgálatok tervezése Dr. Berényi Károly Az eredmények közlésének lehetőségei, a publikálás alapjai Dr. Berényi Károly

Gyakorlatok 1 2 3 4

Papír alapú és számítógépes adatrögzítés szabályai, lehetőségei és elvei Az epidemiológiai elemzésekhez használt leggyakoribb informatikai alkalmazások (Excel, SPSS, R, Statistica stb.) Az epidemiológiai elemzésekhez használt leggyakoribb statisztikai módszerek áttekintése Túlélési modellek és gyakorlati alkalmazásuk

356


5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Szűrési módszerek elemzése, ROC-görbe elemzés I. Szűrési módszerek elemzése, ROC-görbe elemzés II. Kérdőívek epidemiológiai szempontok szerinti feldolgozása Attitűdvizsgálatok elemzési és értékelési lehetőségei A faktoranalízis alapjai és az eredmények értelmezése I. A faktoranalízis alapjai és az eredmények értelmezése II. Többváltozós elemzések az epidemiológiában I. Többváltozós elemzések az epidemiológiában II. Többváltozós elemzések eredményeinek értelmezési lehetőségei Változók közötti kapcsolatok értelmezése: az ok-okozati összefüggések feltárása Epidemiológiai kutatások elemzése; példamegoldás I. Epidemiológiai kutatások elemzése; példamegoldás II. Epidemiológiai kutatások elemzése; példamegoldás III. Epidemiológiai kutatások elemzése; példamegoldás IV.

Szemináriumok Vizsgakérdések Közreműködők Dr. Berényi Károly (BEKFABO.PTE)

357


OFF-FMA

ADATELEMZÉS 1.

Tantárgyfelelős:



Tematika A kurzus célja, hogy a hallgatókat felkészítse a diplomamunka elkészítésére illetve TDK munkára. Két fő területet ölel fel ebből: A tudományos közlemények olvasását és értelmezését valamint egy saját kutatási terv elkészítését. Röviden: felkészít egy saját kutatási terv elkészítésére. Első blokk: Az orvosi szakmai közlemények a legfontosabb forrásai a szakmai ismertek bővítésének hallgatóként és gyakorló orvosként egyaránt. A legtöbb szakmai cikk gondosan megtervezett adatgyűjtésen és értékelésen alapul, és ehhez a statisztikai módszerek széles eszköztárát használja. A cikkek olvasása és helyes értelmezése feltételezi ezen módszerek ismeretét. Ezeket a módszereket megismerhetjük magukból a cikkekből is, hiszen ezek a tudományos kutatás szigorú módszertanán alapulnak. A cikkekből kikereshetők ezek a módszerek és egyből követhető a kivitelezés is. Így a cikkek tanulmányozása kitűnő módszere a kutatási módszertan megismerésének. Még a hibákból is tanulhatunk – néha. Második blokk: Mindezeket alkalmazzuk a saját kutatási tervünkre. Ez tartalmazza a kutatási célt, az adatgyűjtés keret meghatározását, az adatgyűjtés módját, az előzetes adatfeldolgozás tervét, az adatértékelési eljárásokat és a következtetések levonásának módját. Ezen vázlat alapján minden hallgató elkészíti a saját diplomamunkája, TDK munkája vagy ezek hiányában egy kis saját kutatás tervét, amely a jövendő diplomamunka mintájául szolgálhat. Minden segítséget megkap a hallgató egy ilyen saját munka kiválasztásához és a kutatási terv elkészítéséhez, ha erre szüksége van. A megoldás minden lépését megbeszéljük és tökéletesítjük a csoportmunkában. A kutatási terv gyakorlati kivitelezését az Adatelemzés 2. kurzus támogatja majd. A félév elfogadásának feltételei Maximum 1 hiányzás Aktív részvétel mellett a saját kutatási terv elkészítése és beadása. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Egy pótló foglalkozás A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok 1-3 cikket hoz minden hallgató (könyvtárból, az intézetből vagy a diploma- illetve TDK-munka témavezetőjétől). Bármely statisztika könyv a kísérlettervezés és az adatelemzés módszereit illetően. Egyéb segédanyagok, amiket az oktató kiad. Előadások 1 2 3 4 5 6 7

Bevezetés. Egy cikk feldolgozása. Saját munka (cím) kiválasztása. Dr. Pótó László A kutatás célja - egy feldolgozott cikk alapján Dr. Pótó László A fő és mellék-hipotézisek megfogalmazása. Dr. Pótó László Az adatgyűjtési keret - a hipotézisek alapján. Dr. Pótó László A kutatás jellege és az adatgyűjtés módszere. Kitől és hány adat kell? Dr. Pótó László Az adatelemzés terve. Dr. Pótó László A teljes kutatási terv összeállítása. Dr. Pótó László

358



Bevezetés. Néhány konkrét cikk áttekintése. A vizsgálat célja - néhány hallgatók által hozott cikk bemutatása és feldolgozása alapján. A kutatási hipotézisek megfogalmazása. A cikkek további elemzése. Milyen adatokra lesz szükség és hogyan kell azokat összegyűjteni? Az adatgyűjtési terv véglegesítése. Adatfeldolgozási terv készítése. A teljes kutatási terv összeállítása.

Szemináriumok Vizsgakérdések Közreműködők Dr. Pótó László (POLGABO.PTE)

359


OFF-FPH

FOGÁSZATI FOTOGRÁFIA

Tantárgyfelelős:

DR. MANDEL IVÁN, klinikai szakorvos Fogászati és Szájsebészeti Klinika


Tematika A fogászati dokumentáció, kezelés tervezés és publikáció elengedhetetlenül fontos része a megfelelő minőségű fénykép felvételek készítése. A kurzus célja az elméleti alapoktól kezdve a fogászati fotózás eszközeinek, módszereinek részletes áttekintése, a gyakorló fogorvos számára szükséges beállítások, tippek és trükkök bemutatása. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 15 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs lehetőség A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Wolfgang Bengel: Mastering Digital Dental Photography Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

A fotográfia alapfogalmai I. Dr. Mandel Iván A fotográfia alapfogalmai II. Dr. Mandel Iván Milyen fényképezőgépet válasszak? A DSLR gépek Dr. Mandel Iván A fotózás kiegészítői Dr. Mandel Iván Extraoralis felvételek I. Dr. Mandel Iván Extraoralis felvételek II. Dr. Ottóffy-Kende Dóra Éva Intraoralis felvételek I. Dr. Mandel Iván Intraoralis felvételek II. Dr. Mandel Iván Intraoralis felvételek III. Dr. Mandel Iván Tárgyfotózás Dr. Mandel Iván Fotózás és video készítés operációs mikroszkóppal Dr. Krajczár Károly Gyakori hibák és megoldásuk Dr. Mandel Iván Képfeldolgozás Dr. Mandel Iván A fotózás jogi aspektusai Dr. Mandel Iván


360


OFF-ORD

ORÁLIS DIAGNOSZTIKA

Tantárgyfelelős:


1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ ősszel ▪ ajánlott félév: 7. Foglalkozás/félév: 0 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 14 óra szeminárium = összesen 14 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 20 fő Előfeltételek: OFK-OPF egyidejű felvétel + OFP-FPP teljesített

Tematika Az Orális diagnosztika tantárgy feladata, hogy a fogorvosi munka során alkalmazott diagnosztikus gondolkodást kialakítsa, az alkalmazott vizsgáló módszereket összefoglalva ismertesse, s az előbbiek elsajátításának segítségével a megfelelő diagnózis felállítására képessé tegye a fogorvost. A félév elfogadásának feltételei Írásbeli záróvizsga Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Nagy Gábor - Fejérdy Pál (szerk.): Oralis diagnosztika, 2. bővített kiadás, Medicina Könyvkiadó Rt., 2011 ISBN: 9789632263168 Előadások Gyakorlatok Szemináriumok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Diagnosztikus folyamat a fogorvosi praxisban Anamnesis a fogorvosi gyakorlatban A fizikális vizsgálat I. Intraorális vizsgálat A fizikális vizsgálat II. Extraorális vizsgálat A TMI vizsgálata Kiegészítő diagnosztikus eljárások: radiológiai és egyéb módszerek A nyálmirigyek diagnosztikája A beteg fizikális állapotának megítélése; általános állapot hatása a fogorvosi beavatkozásokra Szisztémás betegségek, gyógyszerszedés hatása a fogorvosi kezelésre A kezelési terv A fogorvosi dokumentáció Szájüregi tünetek szervi elváltozás nélkül Szájüregi lágyrész elváltozások: praecancerosus állapotok, stomato-onkológiai szűrés, fekélyes elváltozások I-II. Konzultáció Konzultáció

Vizsgakérdések Nincs Közreműködők Dr. Balásné Dr. Szántó Ildikó (SZINAJP.PTE), Dr. Bán Ágnes (BAAGABO.PTE), Dr. Sándor Balázs Attila (SABFAA.T.JPTE)

361


OFF-PPR

PARODONTOLÓGIAI PROPEDEUTIKA

Tantárgyfelelős:

DR. BÁN ÁGNES, egyetemi adjunktus Fogászati és Szájsebészeti Klinika

2 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ ősszel ▪ ajánlott félév: 7. Foglalkozás/félév: 14 óra előadás + 14 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 28 óra Kurzus létszámkorlát: min. 2 fő – max. 20 fő Előfeltételek: OFA-PF2 teljesített

Tematika Elméleti és gyakorlati bevezetés a parodontológiába, különös tekintettel a betegvizsgálatra és a szájhigiénés kezelésekre. A premedikáció, vizsgálat, dokumentáció és kezelés alapvető eszközeinek és módszereinek elsajátítása. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 15 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Gera István: Parodontológia, Semmelweis Kiadó Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Parodontológia tárgya, a fogágybetegségekről általában Dr. Bán Ágnes A fogágy anatómiája és fiziológiája Dr. Bán Ágnes A dentalis plakk és fogkő Dr. Bán Ágnes Mechanikai és kémiai plakk kontroll Dr. Bán Ágnes Gépi eszközök a parodontológiában I. Dr. Bán Ágnes Gépi eszközök a parodontológiában II. Dr. Bán Ágnes Kézi eszközök a parodontológiában I. Dr. Bán Ágnes Kézi eszközök a parodontológiában II. Dr. Bán Ágnes Kezelési pozíciók Dr. Bán Ágnes Betegvizsgálat (dokumentáció, anamnézis, premedikáció) Dr. Bán Ágnes Betegvizsgálat (parodontalis statusok, indexek) Dr. Bán Ágnes Fogágybetegségek epidemiológiája Dr. Bán Ágnes Polírozás eszközei és módszerei Dr. Bán Ágnes Konzultáció Dr. Bán Ágnes

Gyakorlatok 1 2 3 4 5

Az előadásoknak megfelelően tanlabor gyakorlat Az előadásoknak megfelelően tanlabor gyakorlat Az előadásoknak megfelelően tanlabor gyakorlat Az előadásoknak megfelelően tanlabor gyakorlat Az előadásoknak megfelelően tanlabor gyakorlat

362


6 7 8 9 10 11 12 13 14

Az előadásoknak megfelelően tanlabor gyakorlat Az előadásoknak megfelelően tanlabor gyakorlat Az előadásoknak megfelelően tanlabor gyakorlat Az előadásoknak megfelelően tanlabor gyakorlat Az előadásoknak megfelelően tanlabor gyakorlat Az előadásoknak megfelelően tanlabor gyakorlat Rendelői betegvizsgálati gyakorlat Rendelői betegvizsgálati gyakorlat Rendelői betegvizsgálati gyakorlat

Szemináriumok Vizsgakérdések Közreműködők Dr. Bán Ágnes (BAAGABO.PTE), Dr. Mandel Iván (MAIFABO.PTE)

363


OFF-TE3 TANULSÁGOS ESETEK FÓRUMA 3. SZAKOSZTÁLY RENDEZVÉNYE Tantárgyfelelős:

A

PTE ORVOS-

ÉS



1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ mindkét félévben ▪ ajánlott félév: 7. Foglalkozás/félév: 12 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 12 óra Kurzus létszámkorlát: min. 1 fő – max. 200 fő Előfeltételek: OFE-TE2 teljesített




364


OFE-DRO

KÁBÍTÓSZER, GYÓGYSZER, ÉLVEZETI SZER ABÚZUS

Tantárgyfelelős:

DR. PINTÉR ERIKA, egyetemi tanár Farmakológiai és Farmakoterápiai Intézet

1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Elektív modul ▪ tavasszal ▪ ajánlott félév: 8. Foglalkozás/félév: 14 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 14 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 50 fő Előfeltételek: OFK-GT1 teljesített

Tematika A kurzus célja, hogy ismertesse a hallgatókkal a gyógyszer, kábítószer, élvezeti szer abúzusokkal kapcsolatos általános fogalmakat, az abúzus kialakulásának élettani, biokémiai hátterét. A rendelkezésre álló idő alatt szisztematikusan áttekintjük a legfontosabb abúzus-szerek farmakológiai jellemzőit, az abúzus tüneteit, veszélyeit, a kezelés lehetséges módjait. A szereket a következő csoportosításban tárgyaljuk: Ópiodok, altatók, nyugtatók, alkohol, pszichomotoros stimulánsok (amfetamin és rokonai, kokain), koffein, nikotin, pszichedelikumok (LSD, meszkalin, fenciklidin), kannabisz, ipari oldószerek. A farmakológiai ismeretanyag tárgyalása után, az abúzusok kezelésének gyakorlati problémáiról hallhatnak a résztvevők. A kurzus végén a hallgatók 5-10 perces ppt prezentációkat mutatnak be az általuk választott abúzussal kapcsolatos témákból. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 15 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs lehetőség. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Jegyzet: Általános farmakológia. Gyógyszerrendeléstan, egyetemi jegyzet, PTE-ÁOK Segédanyagok: Bayer István: A drogok történelme. A kábítószerek története az ókortól napjainkig, Aranyhal Könyvkiadó, Budapest Brian Preston: Fűbolygó, Carthaphilus Kiadó Beck Judit: Nagy drogkönyv, Glória Kiadó, Budapest Dominic Streatfeild: Kokain, HVG Kiadó, Budapest Bagdy György: Amit az ecstasyról tudni kell, Akadémiai Kiadó, Budapest Csáth Géza: Fej a pohárban, Magvető Kiadó Charles Baudelaire: A mesterséges menyországok, Fekete Sas Kiadó, Budapest Albert Hofmann: LDS. Bajkeverő csodagyerekem, Edge 2000 Kft. Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8

Az abúzus fogalma, dependencia, tolerancia fogalma, élettani, farmakológiai háttere Sánticsné Dr. Pintér Erika Az abúzus fogalma, dependencia, tolerancia fogalma, élettani, farmakológiai háttere Sánticsné Dr. Pintér Erika Opioidok abúzusa Sánticsné Dr. Pintér Erika Inhalánsok, altatók, nyugtatók abúzusa Sánticsné Dr. Pintér Erika Alkohol abúzus Sánticsné Dr. Pintér Erika Alkohol abúzus Sánticsné Dr. Pintér Erika Pszichostimulánsok abúzusa Sánticsné Dr. Pintér Erika Pszichostimulánsok abúzusa Sánticsné Dr. Pintér Erika

365


9 10 11 12 13 14

Hallucinogének Sánticsné Dr. Pintér Erika Kannabisz Sánticsné Dr. Pintér Erika Az abúzus gyakorlati problémai Dr. Szemelyácz János Az abúzus gyakorlati problémai Dr. Szemelyácz János PPT prezentációk Sánticsné Dr. Pintér Erika Írásbeli vizsga Sánticsné Dr. Pintér Erika

Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések Írásbeli vizsga a kurzus anyagából. Közreműködők

366


OFE-EHO

ERŐSZAKOS HALÁLOKOK. KÖTELEZŐ BONCOLÁSOK

Tantárgyfelelős:

DR. KÖNCZÖL FRANCISKA, egyetemi docens Igazságügyi Orvostani Intézet

1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Elektív modul ▪ tavasszal ▪ ajánlott félév: 8. Foglalkozás/félév: 0 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 14 óra szeminárium = összesen 14 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 30 fő Előfeltételek: OFP-PA2 teljesített

Tematika A rendkívüli halál esetei közül az erőszakos halál felismeréséhez, gyanújának megállapításához szükséges ismereteket oktatjuk a tárgy keretében. A halottvizsgálatra, a boncolásokra vonatkozó jogszabályok megtanítása is a tantárgy feladata. A gyakorló orvos biztosan találkozik a halállal. Akár gyógyintézetben dolgozik, akár önállóan, ismernie kell, hogy milyen esetekben kötelező kórboncolást végeztetnie, és fel kell ismernie a bűncselekményre gyanús haláleseteket. Halottvizsgálatra vonatkozó szakmai ismeretek; jogszabályi előírások. Erőbehatás, hőhatás, élhatás, elektromosság (áram, villám), vízbefúlás, megfojtás, lövés által okozott halál felismerése. Lőtt sérülések. Közúti és munkahelyi balesetek. A félév elfogadásának feltételei Írásbeli vizsga Távolmaradás pótlásának lehetőségei Megbeszélés szerint A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Sótonyi Péter (szerk.): Igazságügyi orvostan, Semmelweis, Budapest 1996 Előadások Gyakorlatok Szemináriumok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Halottvizsgálat Jogszabályi előírások Tompa erőbehatás Élhatás Hőhatás Elektromosság Áram, villám Vízbefúlás Megfojtás Lőtt sérülések Közúti balesetek Munkahelyi balesetek Vasúti balesetek Vizsga

Vizsgakérdések Nincs Közreműködők Dr. Könczöl Franciska (KOFGAAO.PTE)

367


OFE-FAJ

FÁJDALOM ÉS FÁJDALOMCSILLAPÍTÁS

Tantárgyfelelős:


1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Elektív modul ▪ tavasszal ▪ ajánlott félév: 8. Foglalkozás/félév: 12 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 12 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 50 fő Előfeltételek: OFK-GT1 teljesített

Tematika A kurzus célja a fájdalom élettani, kórélettani és gyógyszertani vonatkozásainak integratív tárgyalása. Ennek keretén belül a fájdalom perifériás és centrális mechanizmusainak ismertetése (fájdalompályák és leszálló gátlópályák, ezek neurotranszmitterei és receptorai, hiperalgézia és allodynia kialakulása), a konvencionális analgetikumok (ópioidok és cikloxigenáz-gátlók) valamint az adjuváns analgetikumok farmakodinámiájának és farmakokinetikájának mélyebb ismertetése, ezek klinikai felhasználásának elméleti alapjai, új típusú potenciális analgetikumok fejlesztésének elméleti kiindulópontjai. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 25 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Az órák pótlására nincs lehetőség. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Az előadások anyaga PDF-formátumban elérhető a Farmakológiai és Farmakoterápiai Intézet intranetes honlapján. Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Alapfogalmak a fájdalommal és a nociceptorokkal kapcsolatban Dr. Pethő Gábor A kapszaicinérzékeny nociceptorok sajátosságai Dr. Pethő Gábor A hiperalgézia perifériás mechanizmusai Dr. Pethő Gábor A hiperalgézia és allodynia centrális mechanizmusai Dr. Pethő Gábor A neuropátiás fájdalom jellegzetességei Dr. Pethő Gábor A nem-szteroid gyulladásgátló analgetikumok farmakológiája I. Dr. Pethő Gábor A nem-szteroid gyulladásgátló analgetikumok farmakológiája II. Dr. Pethő Gábor Az opioid analgetikumok farmakológiája I. Dr. Pethő Gábor Az opioid analgetikumok farmakológiája II. Dr. Pethő Gábor Az adjuváns analgetikumok Dr. Pethő Gábor Új típusú analgetikumok kifejlesztésének alapjai I. Dr. Pethő Gábor Új típusú analgetikumok kifejlesztésének alapjai II. Dr. Pethő Gábor

Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések A vizsgakérdések külön nincsenek megadva. Az írásbeli vizsga esszékérdései az előadások anyagán alapulnak. Közreműködők

368


OFE-G2F

FOGSZABÁLYOZÁS 2. - GYAKORLAT

Tantárgyfelelős:

DR. GURDÁN ZSUZSANNA, egyetemi tanársegéd Fogászati és Szájsebészeti Klinika

2 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Elektív modul ▪ tavasszal ▪ ajánlott félév: 8. Foglalkozás/félév: 0 óra előadás + 28 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 28 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 40 fő Előfeltételek: OFE-G1F teljesített

Tematika A tematika rövid leírása: a hallgató ismerje meg az etiológiai tényezőket, valamint az anomáliák kezelésével kapcsolatos, az általános fogorvoslás szempontjából fontos, gyógyító eljárásokat, mely munkája során alkalmassá teszi az interdiszciplinális együttműködésre. A tantárgy feladata a képzés céljának megvalósításában: a hallgató rendelkezzen olyan speciális ismeretekkel, melyet az általános fogorvoslás során tud használni, az arc, állcsontok területén jelentkező fejlődési problémák gyógyításában. A félév elfogadásának feltételei Előadásokon, gyakorlaton, szemináriumokon való részvétel Az 5. és a 10. héten írásbeli számonkérés, minimum elégséges eredménnyel Távolmaradás pótlásának lehetőségei Pótlásra nincs lehetőség A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Fábián Gábor, Gábris Katalin, Tarján Ildikó: Gyermekfogászat, fogszabályozás és állcsont-ortopédia ISBN: 9789633312728 Rehák, Riskó: Hasund Orthodontia, Savaria Dent, 2000 Riskó: Fogszabályozás kivehető készülékkel, DOTE jegyzet J.D. Muir, R.T. Reed: Tooth Movement with Removable Appliances Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

Betegvizsgálat, esetbemutatás Betegvizsgálat, esetbemutatás Betegvizsgálat, esetbemutatás Betegvizsgálat, esetbemutatás Betegvizsgálat, esetbemutatás Betegvizsgálat, esetbemutatás Betegvizsgálat, esetbemutatás Betegvizsgálat, esetbemutatás Betegvizsgálat, esetbemutatás Betegvizsgálat, esetbemutatás Teszt Teszt Betegvizsgálat, esetbemutatás Betegvizsgálat, esetbemutatás Betegvizsgálat, esetbemutatás Betegvizsgálat, esetbemutatás Betegvizsgálat, esetbemutatás Betegvizsgálat, esetbemutatás Betegvizsgálat, esetbemutatás Betegvizsgálat, esetbemutatás Teszt Teszt Betegvizsgálat, esetbemutatás Betegvizsgálat, esetbemutatás Betegvizsgálat, esetbemutatás

369


26 27 28

Betegvizsgálat, esetbemutatás Betegvizsgálat, esetbemutatás Betegvizsgálat, esetbemutatás

Szemináriumok Vizsgakérdések 1.

Szemléletváltozás a fogszabályozásban a kezdetektől napjainkig

2.

A kezelés céljának meghatározása a diagnózis tükrében

3.

A kezelés idejének meghatározása a kezelési terv tükrében

4.

A fogszabályozási anomáliák etiológiája

5.

Első osztályban előforduló anomáliák és a készülékek hatásmechanizmusa

6.

Másodosztályban előforduló anomáliák és a készülékek hatásmechanizmusa

7.

Harmad osztályban előforduló anomáliák és a készülékek hatásmechanizmusa

8.

Ergonómia, praxisvezetés, együttműködés és dokumentáció

9.

Orthopédiai beavatkozások az állcsontok területén, extraorális készülékek

10. Orthognathiai sebészet és implantológia a fogszabályozásban 11. Ismertesse az orthodonciában végzett fogeltávolítás indikációit Közreműködők Dr. Gurdán Zsuzsanna (GUZFAAO.PTE), Dr. Vajda Katalin (VAKOAAO.PTE)

370


OFE-SFO

SPECIALITÁSOK A FÜL-ORR-GÉGEGYÓGYÁSZATBAN

Tantárgyfelelős:

DR. PYTEL JÓZSEF, egyetemi tanár Fül-Orr-Gégészeti és Fej-Nyaksebészeti Klinika


Tematika Rövid tematika: a szigorúan szakmai szempontok, valamint az általános orvosi és emberi műveltség összehangolása. A félév elfogadásának feltételei 2 óra hiányzás engedélyezett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Bauer: Fül-orr-gégészeti propedeutica jegyzet Pytel J.: Audiologia, 1996 Ribári: Fül-orr-gégegyógyászat. Fej-nyak sebészet, 1999 Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Gégerák és az irodalom (Babits M.) Dr. Pytel József Gégerák és a történelem (Frigyes német császár) Dr. Pytel József Gégerák és a zene (Puccini) Dr. Pytel József A hallás és a zene (Tartini - Beethoven) Dr. Pytel József Functionalis esztétikai sebészet: fülkagyló malformatiojának correctioja. Orrdeformitások correctioja Dr. Pytel József Percutan endoscopos gastrostomia (PEG) Dr. Pytel József Horkolás és a sleep apnoe Dr. Pytel József Functionalis endoscopos sebészet határterületei (szemészet, idegsebészet) Dr. Pytel József Otoacusticus emissio Dr. Pytel József Újszülöttkori hallásszűrések Dr. Pytel József Acusticusan kiváltott potenciálok vizsgálatának alapjai Dr. Pytel József Acusticusan kiváltott potenciálok: ECOG, BERA, MLR, ASSR Dr. Pytel József Reconstructios lehetőségek nagy defectussal járó fej-nyaki daganatok sebészetében Dr. Pytel József Fül-orr-gégészeti határterületi problémák (idegsebészet, bőrgyógyászat, szemészet, szájsebészet, stb.) Dr. Pytel József

371


Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Gége vizsgálat fiberoscoppal, stroboscoppal Gége vizsgálat direct laryngoscoppal, sertés és cadaver gégén, LASER használata Fül vizsgálatok mikroszkóppal, sziklacsontfúrási gyakorlatok Audiológiai vizsgálatok Mikroszkóp alatt bőrvarrás és érvarrási gyakorlatok, varratszedés mikroszkóppal Percutan endoscopos gastrostomia (PEG): eszközök ismertetése, model gyakorlatok Functionalis endoscopos sebészet: FESS gyakorlatok cadaver és sertés koponyán Otoacusticus emissios mérési gyakorlatok Újszülöttkori hallásszűrések, mérési gyakorlatok Acusticusan kiváltott potenciálok vizsgálata és elemzése Acusticusan kiváltott potenciálok vizsgálata és elemzése Érvarratok gyakorlása Különböző plasztikai lebenyek készítése állati bőrön Idegentest eltávolítás gyakorlása, Sebészi kötéstípusok gyakorlása

Szemináriumok Vizsgakérdések Az előadások témájával azonos Közreműködők Dr. Pytel József (PYJGAAO.PTE)

372


OFF-AMM

MŰVELETI MEDICINA ALAPVONALAI

Tantárgyfelelős:

DR. MOLNÁR F. TAMÁS, egyetemi tanár Műveleti Medicina Tanszék

2 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ tavasszal ▪ ajánlott félév: 8. Foglalkozás/félév: 22 óra előadás + 6 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 28 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 25 fő Előfeltételek: OFP-KO1 teljesített

Tematika A műveleti medicina fogalmának meghatározása után a minősített/szélsőséges helyzetekben és körülmények között történő egészségügyi ellátás sajátosságaival foglalkozunk. A tantárgy hátterének megismeréséhez a fegyveres testületek szerkezeti és irányítási rendszerét, a hazai és nemzetközi katonai szervezetek és szerződések alapvonalait is tisztázzuk. Megmutatjuk a katonaorvosi, katasztrófa orvosi és rendvédelem egészségügyi szolgálatok civil munkától eltérő specifikumait, rámutatva a különleges szakemberképzés jelentőségére. A tantárgy oktatásában felhasználjuk a Magyar Honvédség, a Belügyminisztérium és a NATO anyagait is. Az egyes szakterületek kiváló képviselőit bevonva az oktatásba, a hallgatók közvetlen információkat nyerhetnek a terepen végzett orvosi munkáról. Az oktatás interaktív módon történik, az egyes témakörök problémáinak megértéséhez szituációs feladatokat alkalmazunk. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 15 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok A tananyag elsajátításához szükséges segédanyag: az oktatók előadás anyagai. Előadások 1

2

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

A műveleti medicina fogalma. A katona orvostan, katasztrófa orvostan és rendvédelem egészségügy helyzete és feladata Magyarországon Dr. Rendeki Szilárd A műveleti medicina fogalma. A katona orvostan, katasztrófa orvostan és rendvédelem egészségügy helyzete és feladata Magyarországon Dr. Rendeki Szilárd Katonai alapismeretek. A Magyar Honvédség és a NATO felépítése Dr. Rendeki Szilárd Katonai alapismeretek. A Magyar Honvédség és a NATO felépítése Dr. Rendeki Szilárd Tactical Emergency Medical Support. Rendvédelmi műveleti medicina Dr. Rendeki Szilárd Tactical Emergency Medical Support. Rendvédelmi műveleti medicina Dr. Rendeki Szilárd Tactical Combat Casulaty Care. A NATO MILMED COE Dr. Rendeki Szilárd Tactical Combat Casulaty Care. A NATO MILMED COE Dr. Rendeki Szilárd Menekülttábor, hevenyészett ellátási körülmények, telepítés. A sérült / beteg ellátás lehetőségei, logisztikai számvetés Dr. Rendeki Szilárd Menekülttábor, hevenyészett ellátási körülmények, telepítés. A sérült / beteg ellátás lehetőségei, logisztikai számvetés Dr. Rendeki Szilárd Műveleti medicina történeti perspektívában. Történeti példatár. Extramedicinális reprezentáció. Dr. Molnár F. Tamás Műveleti medicina történeti perspektívában. Történeti példatár. Extramedicinális reprezentáció. Dr. Molnár F. Tamás

373


13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

Orvosi tapasztalatok a közelmúlt háborúiban: Vietnamtól Afganisztánig Dr. Molnár F. Tamás Orvosi tapasztalatok a közelmúlt háborúiban: Vietnamtól Afganisztánig Dr. Molnár F. Tamás Fegyverismeret, ballisztika. A sérülések mechanikája és ennek következményei Dr. Rendeki Szilárd Fegyverismeret, ballisztika. A sérülések mechanikája és ennek következményei Dr. Rendeki Szilárd Tömeges sérültellátás. Triage: elmélet, gyakorlat. Fájdalom csillapítás problémája szélsőséges körülmények között Dr. Rendeki Szilárd Tömeges sérültellátás. Triage: elmélet, gyakorlat. Fájdalom csillapítás problémája szélsőséges körülmények között Dr. Rendeki Szilárd Atom, biológiai és vegyi hadviselés egészségügyi szervezési kérdései Dr. Rendeki Szilárd Atom, biológiai és vegyi hadviselés egészségügyi szervezési kérdései Dr. Rendeki Szilárd Kurzus zárás - teszt vizsga Dr. Rendeki Szilárd Kurzus zárás - teszt vizsga Dr. Rendeki Szilárd

Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6

Triage - szituációs gyakorlat Triage - szituációs gyakorlat Triage - szituációs gyakorlat Triage - szituációs gyakorlat Triage - szituácós / terepgyakorlat Triage - szituácós / terepgyakorlat

Szemináriumok Vizsgakérdések Közreműködők Dr. Loibl Csaba (LOCGAAO.PTE), Dr. Molnár F. Tamás (MOFMAAO.PTE), Dr. Nagy Bálint János (NABGAAO.PTE), Dr. Rendeki Szilárd (RESGABA.PTE), Dr. Zala Kálmán (ZAKMAAO.PTE)

374


OFF-GTH

GÉNTERÁPIA

Tantárgyfelelős:

DR. SÁFRÁNY GÉZA, vendégprofesszor Laboratóriumi Medicina Intézet


Tematika A kurzus egy rövid áttekintést kíván nyújtania génterápia jelenlegi helyzetéről, a klinikai bevezetés alatt álló protokollokról, a felmerülő esetleges mellékhatásokról, valamint az etikai problémákról. Tárgyaljuk azokat a virális és nem-virális génbeviteli eljárásokat, vektorokat, amelyekkel nagy hatásfokú génbevitel érhető el mind in vivo, mind pedig in vitro körülmények között. Széleskörűen ismertetjük, a daganatok kezelésére alkalmas génterápiás eljárásokat, beleértve a klinikai vizsgálatok eredményeit is. Ismertetjük azokat a lehetőségeket, eredményeket, amelyeket az egyes öröklődő megbetegedések génterápiás kezelése során értek el. A jelenlegi klinikai kipróbálás alatt álló génterápiás protokollok talán a legígéretesebbek az ischaemiás megbetegedések kezelésében. Részletesen megbeszéljük a lehetőségeket. Kitérünk az őssejtek lehetséges génterápiás felhasználására is. Végül tárgyaljuk a szóba jöhető mellékhatásokat és a felmerülő etikai problémákat. A félév elfogadásának feltételei Két igazolatlan hiányzás esetén még vizsgára bocsátható a hallgató. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Későbbi szemináriumhoz való becsatlakozás, vagy személyes konzultáció A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok 1.

Sáfrány G.: A génterápia génsebészeti alapjai és jelenlegi helyzete. 187-204. oldal; A Genom (szerk.: Hídvégi EJ), Széphalom Könyvműhely, Budapest 2003

2.

Sáfrány G.: A vasculáris génterápia és a csontvelőőssejt-terápia. 336-344. Atherosclerosis (szerk.: Császár A.), Synergo Kiadó, Budapest 2004

3.

Jim Xiang (ed.): Recent Development in Gene Therapy

4.

Nancy Smyth Templeton (ed.): Gene and Cell Therapy: Therapeutic Mechanisms and Strategies, 3rd edition, hardcover

Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

A génterápia fogalma, génterápiás eljárások a klinikumban Dr. Sáfrány Géza Génbeviteli eljárások, génterápiában alkalmazott vírus vektorok Dr. Sáfrány Géza A célzott génbevitel, génkifejeződés lehetőségei Dr. Miseta Attila A HIV génterápiás kezelése Dr. Sáfrány Géza Dendritikus sejtek génterápiás felhasználása Dr. Sáfrány Géza Daganatos megbetegedések génterápiás kezelése gyógyszer-érzékenyítő génekkel Dr. Sáfrány Géza Daganatos megbetegedések immunrendszert aktiváló génterápiája Dr. Sáfrány Géza Ionizáló sugárzás, sugárterápia alkalmazása a daganatos megbetegedések génterápiájában. Dr. Sáfrány Géza Őssejtek génterápiás alkalmazása Dr. Sáfrány Géza Immunhiányos megbetegedések génterápiája Dr. Sáfrány Géza Ischaemiás megbetegedések kezelése génterápiával. Dr. Sáfrány Géza Cisztás fibrózis génterápiás kezelése Dr. Miseta Attila

375


13 14

Thalassaemia génterápiáskezelés Dr. Sáfrány Géza Onkolitikus vírusok a daganatellenes terápiában Dr. Sáfrány Géza

Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések A félév végén az anyag elsajátítását feleletválogatós teszttel ellenőrizzük. A kérdések magukba foglalják az előadásokon elhangzott anyagot. Fontos, hogy az ismeretek egy része nem lelhető fel tankönyvekben. Közreműködők

376


OFF-N44

BEVEZETÉS

A FORDÍTÁSELMÉLETBE, EGÉSZSÉGTUDOMÁNYI SZAKFORDÍTÁS ANGOLRÓL

MAGYARRA

Tantárgyfelelős:



Tematika Előtanulmány a „Humán orvos-, gyógyszerész- és egészségtudományi szakfordító és szaktolmács felsőfokú szakirányú továbbképzési szak” elvégzéséhez. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 15 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Egyénenkénti elbírálás alapján. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Előadások Gyakorlatok 1

2

3

4

A nyelvészeti fordítástudomány keletkezése: - a fordításról való (nem tudományos) gondolkodás okai - változások a XX. század közepén - a nyelvészet megjelenése - az irodalmi és nyelvészeti megközelítés különbsége - a fordítástudomány definíciója - a fordítás folyamatának nyelvi és nem nyelvi tényezői - fordításelmélet és kontrasztív nyelvészet A nyelvészeti fordítástudomány keletkezése: - a fordításról való (nem tudományos) gondolkodás okai - változások a XX. század közepén - a nyelvészet megjelenése - az irodalmi és nyelvészeti megközelítés különbsége - a fordítástudomány definíciója - a fordítás folyamatának nyelvi és nem nyelvi tényezői - fordításelmélet és kontrasztív nyelvészet Fordításelmélet és szociolingvisztika: - történelmi áttekintés - tág értelemben vett kutatási terület - szűkebb értelemben vett kutatási területek - a fordítástudomány és a szociolingvisztika kapcsolata - új kihívások a fordítás szociolingvisztikája számára Fordításelmélet és szociolingvisztika: - történelmi áttekintés - tág értelemben vett kutatási terület - szűkebb értelemben vett kutatási területek - a fordítástudomány és a szociolingvisztika kapcsolata - új kihívások a fordítás szociolingvisztikája számára

377


5

6

7

8

9

10

11

Fordításelmélet és pszicholingvisztika: - a fordítás/tolmácsolás folyamatának vizsgálata - mit nyújthat a pszicholingvisztika a fordítástudománynak? - a percepció és produkció viszonya - fordítás/tolmácsolás és kétnyelvűség - a szinkrontolmácsolás mint pszicholingvisztikai kísérlet - a percepció és a produkció egyidejűsége - a fordító „belső beszéde” Fordításelmélet és pszicholingvisztika: - a fordítás/tolmácsolás folyamatának vizsgálata - mit nyújthat a pszicholingvisztika a fordítástudománynak? - a percepció és produkció viszonya - fordítás/tolmácsolás és kétnyelvűség - a szinkrontolmácsolás mint pszicholingvisztikai kísérlet - a percepció és a produkció egyidejűsége - a fordító „belső beszéde” Szövegnyelvészet és fordításelmélet: - szövegközpontúság a fordításban - eltávolodás a szövegtől - visszatérés a szöveghez - mi különbözteti meg a szöveget a nem-szövegtől? - a szöveg kutatásának kétféle megközelítése - a belső szerveződés felőli megközelítés - az információ elrendezése - tematikus és információs struktúra - kohézió - koherencia - műfajok és szövegtípusok felőli megközelítés Szövegnyelvészet és fordításelmélet: - szövegközpontúság a fordításban - eltávolodás a szövegtől - visszatérés a szöveghez - mi különbözteti meg a szöveget a nem-szövegtől? - a szöveg kutatásának kétféle megközelítése - a belső szerveződés felőli megközelítés - az információ elrendezése - tematikus és információs struktúra - kohézió - koherencia - műfajok és szövegtípusok felőli megközelítés A fordítás folyamatának nyelvészeti modelljei: - analízis és szintézis - átváltási szakasz - a modellek típusai (denotatív modell, transzformációs modell, szemantikai modell, az ekvivalencia szintjeinek modellje) A fordítás folyamatának nyelvészeti modelljei: - analízis és szintézis - átváltási szakasz - a modellek típusai (denotatív modell, transzformációs modell, szemantikai modell, az ekvivalencia szintjeinek modellje) Az ekvivalencia fogalma a fordításelméletben: - az olvasó, a fordító és a kutató eltérő ekvivalencia-felfogása - az ekvivalencia különböző megközelítései - Catford ekvivalencia-felfogása - Nida ekvivalencia-felfogása - egyéb ekvivalencia-felfogások

378


12

13

Az ekvivalencia fogalma a fordításelméletben: - az olvasó, a fordító és a kutató eltérő ekvivalencia-felfogása - az ekvivalencia különböző megközelítései - Catford ekvivalencia-felfogása - Nida ekvivalencia-felfogása - egyéb ekvivalencia-felfogások Merre tart a fordítástudomány: - a fordítástudomány korszakai - új tudományos paradigmák - összefoglalás

Szemináriumok Vizsgakérdések Közreműködők Horváth Lilla Anita (HOLFABP.PTE)

379


OFF-N45

BEVEZETÉS

A

FORDÍTÁS

GYAKORLATÁBA,


SZAKFORDÍTÁS

MAGYARRÓL ANGOLRA

Tantárgyfelelős:



Tematika Előtanulmány a „Humán orvos-, gyógyszerész- és egészségtudományi szakfordító és szaktolmács felsőfokú szakirányú továbbképzési szak” elvégzéséhez. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 15 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Egyénenkénti elbírálás alapján. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Angol nyelvű orvosi/ egészségtudományi szakszövegek típusai és sajátosságai: regiszterek, szubregiszterek az orvosi szövegeken belül. Görög-latin eredetű terminológia kezelése. Elérések a brit ill. amerikai angolban. Az internet veszélyei. Angol nyelvű orvosi/ egészségtudományi szakszövegek típusai és sajátosságai: regiszterek, szubregiszterek az orvosi szövegeken belül. Görög-latin eredetű terminológia kezelése. Elérések a brit ill. amerikai angolban. Az internet veszélyei. Gyógyszerismertetők, betegtájékoztatók, egészségnevelési szóróanyagok tanulmányozása a fordítás szemszögéből mindkét nyelven. Gyógyszerismertetők, betegtájékoztatók, egészségnevelési szóróanyagok tanulmányozása a fordítás szemszögéből mindkét nyelven. Szerkesztői és összefoglaló közlemények (editorial, review article) fordítási nehézségei. Szerkesztői és összefoglaló közlemények (editorial, review article) fordítási nehézségei. Szerkesztői és összefoglaló közlemények (editorial, review article) fordítási nehézségei. Szerkesztői és összefoglaló közlemények (editorial, review article) fordítási nehézségei. Országonként eltérő kórháztípusok, szervezeti egységek, tudományos ill. egyéb titulusok fordítása, zárójelentések fordítói nehézségei. Kétértelmű szöveghelyek, rossz szöveg fordítása. Országonként eltérő kórháztípusok, szervezeti egységek, tudományos ill. egyéb titulusok fordítása, zárójelentések fordítói nehézségei. Kétértelmű szöveghelyek, rossz szöveg fordítása. Eredeti közlemény (research article) fordítása angolról magyarra Eredeti közlemény (research article) fordítása angolról magyarra Eredeti közlemény (research article) fordítása magyarról angolra Eredeti közlemény (research article) fordítása magyarról angolra

Szemináriumok Vizsgakérdések Közreműködők Dr. Rébék-Nagy Gábor (REGCAC.B.JPTE)

380


OFF-N46

BEVEZETÉS

A

TOLMÁCSOLÁSBA

ÉS

TÁRGYALÁSI

TOLMÁCSOLÁS

AZ

ORVOS-

ÉS

EGÉSZSÉGTUDOMÁNYBAN

Tantárgyfelelős:



Tematika Előtanulmány a „Humán orvos-, gyógyszerész- és egészségtudományi szakfordító és szaktolmács felsőfokú szakirányú továbbképzési szak” elvégzéséhez. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 15 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Egyénenkénti elbírálás alapján. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Definíció Definíció Tolmácsolás fajtái Tolmácsolási fajtái Tolmácsolási modellek Tolmácsolási modellek Tolmácsolás kutatásának főbb irányai Tolmácsolás kutatásának főbb irányai Tolmácskompetencia Tolmácskompetencia A tolmácsolás technikai körülményei A tolmácsolás technikai körülményei A tolmácsolás számítógépes segédeszközei A tolmácsolás számítógépes segédeszközei Memória a tolmácsolásban Memória a tolmácsolásban A jegyzetelés funkciói A jegyzetelés funkciói A legfontosabb logikai kötőelemek és funkcióik A legfontosabb logikai kötőelemek és funkcióik Tolmácsolási terminológia Tolmácsolási terminológia A tolmácsolási szituáció A tolmácsolási szituáció Tolmácsolási protokol Tolmácsolási protokol Nyelvi kérdések az Európai Unióban Nyelvi kérdések az Európai Unióban


381


Közreműködők Horváth Lilla Anita (HOLFABP..PTE)

382


OFF-N47

FELSŐFOKÚ

ÍRÁSBELI ORVOS- ÉS EGÉSZSÉGTUDOMÁNYI SZAKNYELVI KOMMUNIKÁCIÓ

Tantárgyfelelős:



Tematika Előtanulmány a „Humán orvos-, gyógyszerész- és egészségtudományi szakfordító és szaktolmács felsőfokú szakirányú továbbképzési szak” elvégzéséhez. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 15 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Egyénenkénti elbírálás alapján. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Írásbeli feladatok az egészségügyi szaknyelvi vizsgára, PTE PROFEX Nyelvvizsgaközpont, 2012 Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

11 12 13 14 15 16

C1 írásbeli vizsgarészek bemutatása, átmenő pontszám ismertetése, értékelés módja, kurzustematika C1 írásbeli vizsgarészek bemutatása, átmenő pontszám ismertetése, értékelés módja, kurzustematika Felkészítés a NYKK vizsgarészre, fordítástechnika, az egészségtudományi szaknyelvre jellemző tipikus szerkezetek és regiszter - handout Felkészítés a NYKK vizsgarészre, fordítástechnika, az egészségtudományi szaknyelvre jellemző tipikus szerkezetek és regiszter - handout Felkészítés az IK vizsgarészre-a hivatalos levél formája és tipikus fordulatai, a vizsgán előforduló műfajok és azok sajátosságai Felkészítés az IK vizsgarészre-a hivatalos levél formája és tipikus fordulatai, a vizsgán előforduló műfajok és azok sajátosságai IK- a C1 szinten elvárt pragmatikai jellegű szempontok kifejtésének -pl. bizonytalanság, bizonyosság, szükségszerűség, valószínűség, egyet nem értés, udvariasság –kifejezése, saját állítások melletti érvelés nyelvi eszközei IK- a C1 szinten elvárt pragmatikai jellegű szempontok kifejtésének -pl. bizonytalanság, bizonyosság, szükségszerűség, valószínűség, egyet nem értés, udvariasság –kifejezése, saját állítások melletti érvelés nyelvi eszközei Felkészítés az IK vizsgarészre konkrét műfajokban - levél a szerkesztőnek - válaszlevél szakmai felvetésre Felkészítés az IK vizsgarészre konkrét műfajokban - levél a szerkesztőnek - válaszlevél szakmai felvetésre Felkészítés az IK vizsgarészre konkrét műfajokban - esetleírás szakember részére Felkészítés az IK vizsgarészre konkrét műfajokban - esetleírás szakember részére Felkészítés a NYKK vizsgarészre, fordítástechnika, az egészségtudományi szaknyelvre jellemző tipikus szerkezetek és regiszter – handout Felkészítés a NYKK vizsgarészre, fordítástechnika, az egészségtudományi szaknyelvre jellemző tipikus szerkezetek és regiszter – handout Fordítás szótár nélkül: ‘‘Az A vitamin hiányának szerepe a vakság kialakulásában” ‘‘Gasztroenteritisz” Fordítás szótár nélkül: ‘‘Az A vitamin hiányának szerepe a vakság kialakulásában” ‘‘Gasztroenteritisz”

383


17 18 19

20

21 22 23 24 25 26 27 28

Felkészítés az ÍSZÉ vizsgarészre, Feladattípusok bemutatása az 1. és 2. vizsgaszövegeken Felkészítés az ÍSZÉ vizsgarészre, Feladattípusok bemutatása az 1. és 2. vizsgaszövegeken Felkészítés az ÍSZÉ vizsgarészre, ‘Extended Prescribing by UK Nurses and Pharmacists’ ‘Respiratory Distress in the Newborn’ (Profex AF C1 2010. novemberi vizsga) Felkészítés az ÍSZÉ vizsgarészre, ‘Extended Prescribing by UK Nurses and Pharmacists’ ‘Respiratory Distress in the Newborn’ (Profex AF C1 2010. novemberi vizsga) Próbavizsga 1. ÍSZÉ (Profex AF C1 2011. áprilisi vizsga) Próbavizsga 1. ÍSZÉ (Profex AF C1 2011. áprilisi vizsga) Próbavizsga 2. NYKK (Profex AF C1 2011. áprilisi vizsga) Próbavizsga 2. NYKK (Profex AF C1 2011. áprilisi vizsga) Próbavizsga 3. IK (Profex AF C1 2011. áprilisi vizsga) Próbavizsga 3. IK (Profex AF C1 2011. áprilisi vizsga) Értékelés, kurzuszárás Értékelés, kurzuszárás

Szemináriumok Vizsgakérdések http://profex.aok.pte.hu Közreműködők Hamarné Sávay Judit (HASMAAO.PTE), Mészégetőné Halmos Éva (MEHHABE.PTE), Nagy Gabriella (NAGMAAO.PTE), Szántóné Csongor Alexandra (CSAAAA.B.JPTE), Váradi Katalin (VAKHAAE.PTE)

384


OFF-N48

FELSŐFOKÚ SZÓBELI ORVOS- ÉS EGÉSZSÉGTUDOMÁNYI SZAKNYELVI KOMUNIKÁCIÓ

Tantárgyfelelős:



Tematika Előtanulmány a "Humán orvos-, gyógyszerész- és egészségtudományi szakfordító és szaktolmács felsőfokú szakirányú továbbképzési szak" elvégzéséhez. 1-2 hét 1. A PROFEX C1 szóbeli vizsga bemutatása, bevezető beszélgetés megadott témakörben (szakterület választása, kutatási terület, tudományos értekezés témája, prevenció, napi szakmai rutin 2. Szakember-szakember és szakember-páciens szituációk belgyógyászat témában 3. A prezentáció struktúrája, prezentációk 4. Beszédértés: 2010. nov. (Diverticulitis, MRSA) 3-4 hét 1. Bevezető beszélgetés megadott témakörben (a szakma nehézségei, újdonságok a szakmában, egészséges életmód, jövőbeli elképzelések a szakma területén, az idegennyelv szerepe, külföldi szakmai gyakorlat jelentősége, hagyományos/alternatív kezelés) 2. Szakember-szakember és szakember-páciens szituációk belgyógyászat és gyógyszerészeti témákban 3. Prezentációk 4. Beszédértés: 2010. ápr. (Infertility, A 31-Year-old Woman with Fever) 5-6 hét 1. Szakember-szakember és szakember-páciens szituációk 2. Belgyógyászat, szülészet és nőgyógyászat témákban 3. Prezentációk 4. Beszédértés: 2009. nov. (Epistaxis, Oral Herpes) 7-8 hét 1. Szakember-szakember és szakember-páciens szituációk 2. Fül-orr-gége, gyerekgyógyászat, urológia témákban 3. Prezentációk 4. Beszédértés: 2009. ápr. (Recommended Medication and Diet for Hypertension, What to Expect During Physical Examination) 9-10 hét 1. Szakember-szakember és szakember-páciens szituációk 2. Sebészet, ortopédia, neurológia témákban 3. Prezentációk 4. Beszédértés: 2008. nov. (Pain Control in Children, Reconstruction After Mastectomy) 11-12 hét 1. Szakember-szakember és szakember-páciens szituációk 2. Bőrgyógyászat, szemészet témákban 3. Prezentációk 4. Beszédértés: 2008. ápr. (Pain, Lice Infestation) 13-14 hét 1. Próbavizsga 2. Szakember-szakember és szakember-páciens szituációk az eddigi témákban 3. Prezentációk 4. Beszédértés: 2011. ápr. (Early Alzheimer’s Disease, Osteoporosis) A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 15 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Egyénenkénti elbírálás alapján.

385


A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Szóbeli feladatok az egészségügyi szaknyelvi vizsgára, PTE PROFEX Nyelvizsgaközpont, 2012 http://profex.aok.pte.hu Előadások Gyakorlatok 1

1.

2 3 4 5

2. 3. 4. 1.

6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4.

17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4.

A PROFEX C1 szóbeli vizsga bemutatása, bevezető beszélgetés megadott témakörben (szakterület választása, kutatási terület, tudományos értekezés témája, prevenció, napi szakmai rutin Szakember-szakember és szakember-páciens szituációk belgyógyászat témában A prezentáció struktúrája, prezentációk Beszédértés: 2010. nov. (Diverticulitis, MRSA) bevezető beszélgetés megadott témakörben (a szakma nehézségei, újdonságok a szakmában, egészséges életmód, jövőbeli elképzelések a szakma területén, az idegennyelv szerepe, külföldi szakmai gyakorlat jelentősége, hagyományos/alternatív kezelés) Szakember-szakember és szakember-páciens szituációk belgyógyászat és gyógyszerészeti témákban Prezentációk Beszédértés: 2010. ápr. (Infertility, A 31-Year-old Woman with Fever) Szakember-szakember és szakember-páciens szituációk Belgyógyászat, szülészet és nőgyógyászat témákban Prezentációk Beszédértés: 2009. nov. (Epistaxis, Oral Herpes) Szakember-szakember és szakember-páciens szituációk Fül-orr-gége, gyerekgyógyászat, urológia témákban Prezentációk Beszédértés: 2009. ápr. (Recommended Medication and Diet for Hypertension, What to Expect During Physical Examination) Szakember-szakember és szakember-páciens szituációk Sebészet, ortopédia, neurológia témákban Prezentációk Beszédértés: 2008. nov. (Pain Control in Children, Reconstruction After Mastectomy) Szakember-szakember és szakember-páciens szituációk Bőrgyógyászat, szemészet témákban Prezentációk Beszédértés: 2008. ápr. (Pain, Lice Infestation) Próbavizsga Szakember-szakember és szakember-páciens szituációk az eddigi témákban Prezentációk Beszédértés: 2011. ápr. (Early Alzheimer’s Disease, Osteoporosis)

Szemináriumok Vizsgakérdések http://profex.aok.pte.hu Közreműködők Hamarné Sávay Judit (HASMAAO.PTE), Nagy Gabriella (NAGMAAO.PTE), Szántóné Csongor Alexandra (CSAAAA.B.JPTE), Váradi Katalin (VAKHAAE.PTE)

386


OFF-N49

KONSZEKUTÍV TOLMÁCSOLÁS AZ ORVOS- ÉS EGÉSZSÉGTUDOMÁNYBAN

Tantárgyfelelős:



Tematika Előtanulmány a „Humán orvos-, gyógyszerész- és egészségtudományi szakfordító és szaktolmács felsőfokú szakirányú továbbképzési szak” elvégzéséhez. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 15 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Egyénenkénti elbírálás alapján. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Előadások Gyakorlatok Szemináriumok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

A konszekutív tolmácsolás technikai körülményei és segédeszközei A konszekutív tolmácsolás technikai körülményei és segédeszközei A tolmácskompetencia fogalma A tolmácskompetencia fogalma A tolmács teljesítményének értékelése: a minőség fogalma A tolmács teljesítményének értékelése: a minőség fogalma A fordítás és tolmácsolás különbségei A fordítás és tolmácsolás különbségei A jegyzetelés és konszekutív tolmácsolás 1 A jegyzetelés és konszekutív tolmácsolás 1 A jegyzetelés és konszekutív tolmácsolás 2 A jegyzetelés és konszekutív tolmácsolás 2 A jegyzetelés és konszekutív tolmácsolás 3 A jegyzetelés és konszekutív tolmácsolás 3 A jegyzetelés és konszekutív tolmácsolás 4 A jegyzetelés és konszekutív tolmácsolás 4 A memória A memória A blattolás, mint tolmácsolási forma A blattolás, mint tolmácsolási forma Konszekutív tolmácsolás az egészségügyben: az orvosi/egészségtudományi szövegek típusai és sajátosságai Konszekutív tolmácsolás az egészségügyben: az orvosi/egészségtudományi szövegek típusai és sajátosságai Protokoll a tolmácsolásban Protokoll a tolmácsolásban Protokoll a tolmácsolásban Protokoll a tolmácsolásban Ki a jó tolmács? Ki a jó tolmács?

Vizsgakérdések -

387


Közreműködők Horváth Lilla Anita (HOLFABP..PTE)

388


OFF-N50

KONTRASZTÍV ORSZÁGISMERET

Tantárgyfelelős:



Tematika Előtanulmány a „Humán orvos-, gyógyszerész- és egészségtudományi szakfordító és szaktolmács felsőfokú szakirányú továbbképzési szak” elvégzéséhez. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 15 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Egyénenkénti elbírálás alapján. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Előadások Gyakorlatok Szemináriumok 1

2

3 4 5

6

7 8 9

10

11

Population profile and social situation in the contemporary UK : family, social class, gender, young people, ethnic minorities. Introduction. Britain in Close-Up (page 90-100) Population profile and social situation in the contemporary UK : family, social class, gender, young people, ethnic minorities. Introduction. Britain in Close-Up (page 90-100) Healthcare systems. Tananyag: Health care systems in eight countries: trends and challenges Healthcare systems. Tananyag: Health care systems in eight countries: trends and challenges The National Health Service Tananyag: Professional English in Use (page 28) Britain in Close-Up (194-197) British Healthcare Services: Social security and social services Tananyag: Britain in Close-Up (197-200) The National Health Service Tananyag: Professional English in Use (page 28) Britain in Close-Up (194-197) British Healthcare Services: Social security and social services Tananyag: Britain in Close-Up (197-200) Comparison of hospital structure in the UK and Hungary Professional English in Use (page 26 Hospitals) Comparison of hospital structure in the UK and Hungary Professional English in Use (page 26 Hospitals) Training structure of medical professionals in the UK. Medical education. Tananyag: Professional English in Use (page 30,32,34) Training structure of medical professionals in the UK. Medical education. Tananyag: Professional English in Use (page 30,32,34) Professionals and career planning in healthcare in the UK: Medical practitioners Tananyag: Professional English in Use (page 18, 20, 22, 24)

389


12 13

14

Professionals and career planning in healthcare in the UK: Medical practitioners Tananyag: Professional English in Use (page 18, 20, 22, 24) Health and social class. Future healthcare in the UK. Tananyag: http://www.patient.co.uk/doctor/Health-and-Social-Class.htm http://timeguide.wordpress.com/2011/02/24/future-health-care-in-the-uk/ Health and social class. Future healthcare in the UK. Tananyag: http://www.patient.co.uk/doctor/Health-and-Social-Class.htm http://timeguide.wordpress.com/2011/02/24/future-health-care-in-the-uk/

Vizsgakérdések Közreműködők Eklicsné Dr. Lepenye Katalin (EKLAXA.B.JPTE)

390


OFF-PGT

A MODERN PSZICHOANALITIKUS GONDOLKODÁS TÖRTÉNETE

Tantárgyfelelős:

DR. KARÁDI KÁZMÉR, egyetemi docens Magatartástudományi Intézet


Tematika A pszichoanalízist sokszor állították be úgy, mint ami a századelő óta nem változott. Ebből fakad a legtöbb bírálat is az analitikus mozgalom felé. A valóságos helyzet azonban az, hogy nagyon kevés maradt meg abból ahogyan Freud értelmezte és gyakorolta a lélekelemzést. Az elmélet pilléreit teljes mértékben átalakította a modern analitikus gondolkodás. A kurzus célja ennek a fejlődésnek a bemutatása, valamint az, hogy megismertesse a hallgatókat a modern pszichoanalitikus gondolkodás eredményeivel. A félév elfogadásának feltételei -Távolmaradás pótlásának lehetőségei Az oktatóval megbeszélendő. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok -Előadások Gyakorlatok Szemináriumok 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7

Freud és a klasszikus analitikus hagyomány Freud és a klasszikus analitikus hagyomány Énpszichológia Énpszichológia Harry Stack Sullivan és a személyközi pszichoanalízis Harry Stack Sullivan és a személyközi pszichoanalízis Melanie Klein és a modern kleini elmélet Melanie Klein és a modern kleini elmélet Tárgykapcsolatok brit iskolája: Fairbairn és Winnicott Tárgykapcsolatok brit iskolája: Fairbairn és Winnicott Identitás és a szelf pszichológiája Identitás és a szelf pszichológiája Modern elméletalkotók: Kernberg, Schafer, Loewald és Lacan Modern elméletalkotók: Kernberg, Schafer, Loewald és Lacan

Vizsgakérdések -Közreműködők Dr. Karádi Kázmér (KAKMAAO.PTE)

391


OFF-SUB

SUGÁRBIOLÓGIA

Tantárgyfelelős:

DR. SÁFRÁNY GÉZA, vendégprofesszor Laboratóriumi Medicina Intézet


Tematika A kurzus célja, hogy megismertesse az ionizáló sugárzás szervezeti és sejtszintű hatásait, elemezze azokat a folyamatokat, amelyek az egészséges és daganatos sejtek túlélését, halálát befolyásolják. Ez elősegíti annak megértését, hogy egy adott sugárdózis az egyik esetben miért indukál daganatot, míg más esetben miért pusztítja el a daganatos sejteket. A sugárbiológiai ismeretanyag segítségével olyan új terápiás modalitások dolgozhatók ki, amelyekkel növelhető a daganatos betegek túlélési esélye. A sugárbiológia segítségével érthetjük meg, hogy hogyan és miért használhatjuk az ionizáló sugárzást az egészséges és kóros sejtstruktúra és funkció vizsgálatára, a különböző betegségek diagnózisára. A sugárterápia célja a daganatsejtek elpusztítása az épp szövetek elfogadható szintű károsítása mellett. A terápia során a daganatra leadható sugárdózist és a frakció dózist a sugármezőbe kerülő egészséges sejtek pusztulása miatt kialakuló korai- és késői mellékhatások befolyásolják. Ismertetjük azokat a modelleket, amelyekkel a daganatos és normál sejtek reakciói becsülhetők. Kitérünk arra, hogy az összdózis, a frakció dózis és a kezelési idő hogyan befolyásolja a normál és a daganatos szövetek sugárreakcióit, a terápia kimenetelét. Tárgyaljuk, a dózisteljesítmény hatását a sejtek, szövetek károsodásaira. Részletesen ismertetjük a sugárbiológiai ismeretek alapján kidolgozott új kezelési sémákat (gyorsított, hiperfrakcionált, stb.). Kitérünk arra, hogy a sugárterápia hogyan kombinálható olyan új terápiás modalitásokkal, mint a génterápia. A sugárbiológiai ismeretanyag elvezethet ahhoz, hogy a terápia kezdete előtt meg tudjuk jósolni a daganatos és az egészséges szövetek sugárérzékenységét és ennek segítségével kialakítsunk egy egyénre szabott sugárterápiát. Ez jelentősen növelheti a daganatos betegek túlélési esélyeit. Végül megbeszéljük azokat a sugárvédelmi intézkedéseket, amelyekkel minimalizálható az ionizáló sugárzás károsító hatása. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 15 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Későbbi szemináriumhoz való becsatlakozás, vagy személyes konzultáció A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok 1.

Hall E.J.: Radiobiology for the Radiologist, Lippincott, Williams & Wilkins, Philadelphia, USA 2000

2.

Steel G.G. (ed.): Basic Clinical Radiobiology, Arnold, London, England 1997

3.

Köteles Gy. (szerk.): Sugáregészségtan, Medicina Kiadó, Budapest 2002

4.

Nias A.H.W.: An Introduction to Radiobiology, J. Wiley & Sons, Chichester, England 2000

Előadások 1

2 3 4 5 6 7 8

A sugárbiológia ismeretek jelentősége a klinikai diagnosztikában és terápiában. Az ionizáló sugárzás típusai, természetes és mesterséges sugárforrások. Dr. Sáfrány Géza Sejtszintű sugárkárosodások, lineáris energiatranszfer és a relatív biológiai hatás. Dr. Sáfrány Géza Sugárkárosodások javítása, a dózis-teljesítmény hatása. Dr. Sáfrány Géza Oxigén hatása a sejtek túlélésére, sugárérzékenyítő szerek, bioreduktív gyógyszerek Dr. Sáfrány Géza Akut sugársérülés emberben és állatkísérletes rendszerekben. Dr. Sáfrány Géza A sugárhatásra kialakuló daganatok epidemiológiája, kialakulási mechanizmusa. Dr. Sáfrány Géza Normál szövetek proliferatív szerveződése. Dózis-hatás összefüggések normál szövetekben. Dr. Sáfrány Géza A frakcionált sugárterápia sugárbiológiai alapjai, a lineáris-kvadratikus sugárhatás modell jelentősége, alkalmazása a sugárterápiában. Dr. Sáfrány Géza

392


9 10 11 12 13 14

A kezelési idő, az összdózis és a frakció dózis szerepe a sugárterápiában. Dr. Sáfrány Géza Az alacsony és magas dózis-teljesítményű brachiterápia sugárbiológiai alapjai. Dr. Sáfrány Géza Kombinált kemo- és sugárterápia. Dr. Sáfrány Géza Génterápia: sugár-, kemo- és génterápiás kombinációk a rosszindulatú daganatos megbetegedések kezelésében. Dr. Sáfrány Géza A foglalkozási sugárexpozíció kockázatai: dóziskorlátok a sugárvédelemben. Dr. Sáfrány Géza Sugárterhelés a nukleáris medicinában: diagnosztikai alkalmazások. Dr. Bódisné Dr. Zámbó Katalin


Sugárfizikai és sugárkémiai alapismeretek: dozimetriai alapok, radiolízis, szabadgyök-képződés, direkt és indirekt sugárhatás Ionizáló sugárzás hatására bekövetkező sejthalál, túlélési görbék. Sugárvédő szerek. Az ionizáló sugárzás genetikai és magzati hatásai. A daganatkeletkezés molekuláris biológiai alapjai. A csernobili nukleáris baleset és következményei. Daganatsejtek proliferációja, a tumor növekedését befolyásoló tényezők. Sugárterápia következtében kialakuló korai és késői mellékhatások. Alternatív sugárterápiás lehetőségek: gyorsított, hyper- és hypo-frakcionált sugárterápia, részecskesugárzások. Az ismételt sugárkezelés kockázatai. A sugárbiológiában alkalmazható tudományos módszerek. Célzott és egyéni daganatterápia, a sugárérzékenység becslése, prediktív assay-k Sugárterhelés a radiológiában és a képalkotó diagnosztikában. Sugárterhelés a nukleáris medicinában: terápiás alkalmazások

Vizsgakérdések A félév végén az anyag elsajátítását feleletválogatós teszttel ellenőrizzük. A kérdések magukba foglalják az előadásokon és a szemináriumokon elhangzott anyagot. Fontos, hogy az ismeretek egy része nem lelhető fel tankönyvekben Közreműködők Dr. Bódisné Dr. Zámbó Katalin (BOZMAAO.PTE), Dr. Sáfrány Géza (SAGRAAO.PTE)

393


OFF-TE4 TANULSÁGOS ESETEK FÓRUMA 4. SZAKOSZTÁLY RENDEZVÉNYE Tantárgyfelelős:

A

PTE ORVOS-

ÉS



1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ mindkét félévben ▪ ajánlott félév: 8. Foglalkozás/félév: 12 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 12 óra Kurzus létszámkorlát: min. 1 fő – max. 200 fő Előfeltételek: OFF-TE3 teljesített




394


OFF-UKF

ÚJ TECHNIKÁK ALKALMAZÁSA A KONZERVÁLÓ FOGÁSZATBAN

Tantárgyfelelős:

DR. OTTÓFFY-KENDE DÓRA ÉVA, klinikai orvos Fogászati és Szájsebészeti Klinika

2 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ tavasszal ▪ ajánlott félév: 8. Foglalkozás/félév: 14 óra előadás + 14 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 28 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 23 fő Előfeltételek: OFE-OFP-B teljesített + OFE-OFP-C teljesített + OFE-OFP-D teljesített

Tematika Új technikák elméleti és gyakorlati alkalmazásának bemutatása a konzerváló fogászat területén. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 25 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Nincs Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Direkt héjak - rétegzési eljárások a töltőanyagok figyelembevételével Dr. Ottóffy-Kende Dóra Éva A kompozitok polírozhatósága - a porcelán simaságú kompozitok Dr. Ottóffy-Kende Dóra Éva A marginális paradoncium és a direkt restaurációk Dr. Ottóffy-Kende Dóra Éva A kompozitok és a kavitás fala közötti kötőerőt befolyásoló tényezők Dr. Ottóffy-Kende Dóra Éva A töméseken belüli polimerizációs zsugorodást csökkentő anyagok és eljárások Dr. Ottóffy-Kende Dóra Éva Tömések kialakítása moláris régióban Dr. Ottóffy-Kende Dóra Éva matricarendszerek, kontaktpontformázók Dr. Ottóffy-Kende Dóra Éva Fogakon kívüli szálerősítés - a sínezés és direkt híd készítés biomechanikája és klinikai alkalmazása Dr. Ottóffy-Kende Dóra Éva CAD-CAM a fogászatban: történet, technológiák, anyagok, előnyök-hátrányok Dr. Ottóffy-Kende Dóra Éva CAD-CAM rendszerek, alkalmazása Dr. Ottóffy-Kende Dóra Éva Az üvegionomer cementek történeti áttekintése, csoportosításuk (ASPA, GIC, RMGIC) Dr. Ottóffy-Kende Dóra Éva Alapvető tulajdonságaik ismertetése (biokompatibilitás, fluorid leadás, kémiai kötés, HTE, hidrofilitás) Dr. Ottóffy-Kende Dóra Éva A helyreállító cementek áttekintése, indikációs területeik (esztétikus, tömöríthető, felületvédő, megkeverésük szabályai) Dr. Ottóffy-Kende Dóra Éva A ragasztó cementek áttekintése, indikációs területeik (hagyományos, megerősített, paszta-paszta, felületek előkezelése/kondicionálás) Dr. Ottóffy-Kende Dóra Éva

Gyakorlatok 1 2 3 4 5

Direkt héj rétegzés, felszíni morfológia és polírozás Kompozit restaurációk polírozása a gyakorlatban, különböző polírozási technikákkal Rétegzéses technika alkalmazása moláris régióban Matricarendszerek alkalmazása Izolálási lehetőségek alkalmazása addhezív restaurációk készítése során

395


6 7 8 9 10 11 12 13 14

Moláris MOD tömés készítése belső polimerizációs zsugorodás csökkentő eljárásokkal Alsó frontfogak paradontális sínezése Lenyomatvétel CEREC rendszerrel indirekt kerámia restaurációk készítéséhez Indirekt kerámia restaurációk tervezése CEREC rendszerrel Kerámia restaurációk elkészítése szék mellett (cerec rendszer alkalmazásával) I-II és V. osztályú kavitás helyreállítása esztétikus, kézi keverésű üvegionomer cementtel I osztályú kavitás helyreállítása tömöríthető, kapszulás üvegionomer cementtel) Direkt restaurációk készítése szendvics technikával (II osztályú kavitás esetén). Üvegionomer beragasztó cementek alkalmazása a gyakorlatban

Szemináriumok Vizsgakérdések Nincs Közreműködők Dr. Ottóffy-Kende Dóra Éva (KEDFAAO.PTE)

396


OFE-EFG

ESZTÉTIKUS FOGÁSZAT - GYAKORLAT

Tantárgyfelelős:

DR. LEMPEL EDINA, egyetemi tanársegéd Fogászati és Szájsebészeti Klinika

1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Elektív modul ▪ ősszel ▪ ajánlott félév: 9. Foglalkozás/félév: 0 óra előadás + 14 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 14 óra Kurzus létszámkorlát: min. 2 fő – max. 20 fő Előfeltételek: OFK-FL3 teljesített + OFK-KF1 egyidejű felvétel

Tematika A kurzus célja, hogy bevezesse a hallgatókat a fogászati esztétikába. A kurzus során a hallgatóknak lehetőségük van elsajátítani a legújabb és konvencionális technikákat gyakorlatban is. A félév elfogadásának feltételei TVSz szerint Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Ronald E. Goldstein: Esthetics in Dentistry, 2nd edition Előadások Gyakorlatok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Mosolytervezés a gyakorlatban Kerámia leplezés készítésének gyakorlata I. Kerámia leplezés készítésének gyakorlata II. Indirekt kermia héj preparálása Direkt kompozit héj készítése Kompozit tömés készítése rétegzéses technikával moláris fogon Inlay/onlay preparálás A színlátás, színtévesztés vizsgálata Fogszín meghatározása a gyakorlatban Fotókészítés páciensekről Fotókészítés fogászati mintákról, munkákról Viaszfelrakás, diagnosztikus fogfelállítás Frézelés és Rapid Prototyping a gyakorlatban Dokumentációs sablonok, digitális dokumentáció és kommunikáció

Szemináriumok Vizsgakérdések Közreműködők Dr. Lempel Edina (LEEFABO.PTE), Dr. Marada Gyula (MAGFABO.PTE), Dr. Ottóffy-Kende Dóra Éva (KEDFAAO.PTE)

397


OFF-FDF

FRISSDIPLOMÁS FOGORVOSOK LEHETŐSÉGEI ITTHON ÉS KÜLFÖLDÖN

Tantárgyfelelős:



Tematika Fogorvostan-hallgatók és frissdiplomás fogorvosok lehetőségeit veszi sorra a tárgy a képzés és elhelyezkedés szempontjából Magyarországon és külföldön (elsősorban a EU-ban). Javasolt a 7., 9. szemeszterben. A félév elfogadásának feltételei A kurzus lezárásaként a hallgatók 3-5 oldalas otthoni dolgozatot adnak be. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Nincs Előadások Gyakorlatok Szemináriumok 1 2 3 4 5 6 7 9 9 10 11 12

Fogorvostudomány és fogorvostörténet Fogorvostudomány oktatása Magyarországon Fogorvostudomány oktatása világszerte Társadalmi elvárások a fogorvostudománnyal szemben Fogorvos a társadalomban Hazai és nemzetközi fogorvos szervezetek Jogi vonatkozások – az állam elvárásai a fogorvossal szemben Miért jön be a rendelőbe a beteg? Elvárások a XXI. század praxisával szemben Fogorvosi munkalehetőségek Magyarországon Fogorvosi munka külföldön Fogturizmus


398


OFF-MDT

MÁJBETEGSÉGEK KORSZERŰ DIAGNOSZTIKÁJA ÉS TERÁPIÁJA

Tantárgyfelelős:

DR. PÁR GABRIELLA, egyetemi adjunktus I. sz. Belgyógyászati Klinika

2 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ ősszel ▪ ajánlott félév: 9. Foglalkozás/félév: 0 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 28 óra szeminárium = összesen 28 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 25 fő Előfeltételek: OFP-KO2 teljesített

Tematika A képzés célja a májbetegségek korszerű diagnosztikájának és kezelésének ismertetése. Az előadások a klinikai gyakorlatban előforduló legfontosabb hepatológiai kórképeket tárgyalják. A tematika külön hangsúlyt helyez a népbetegségnek számító alkoholos, valamint a hepatitis vírus eredetű és a gyógyszeres májkárosodásokra, az autoimmun májbetegségekre és a máj anyagcsere betegségeire. A kurzus hasznos kiegészítője lehet a kötelező gasztroenterológia tantárgynak, ahol csak kevesebb óraszámban van lehetőség a hepatológia oktatásra. Tematika: 1.-2. óra A máj pathológiája és a májbiopszia klinikai jelentősége ma (prof. Pajor László) 3.-4. óra A májbetegségek laboratóriumi diagnosztikája: biokémia, virológia, immunológia és tranziens elasztográfia (dr. Pár Gabriella) 5.-6. óra Képalkotó eljárások a hepatológiai gyakorlatban (dr. Harmat Zoltán) 7.-8. óra Endoszkópia máj és epeúti betegségekben (dr. Szabó Imre) 9.-10. óra Genetika májbetegségekben (prof. Pár Alajos) 11.-12. óra Az acut hepatitisek diagnosztikája és kezelése (dr. Nemes Zsuzsanna) 13.-14.A krónikus vírushepatitisek kezelése ma és holnap (prof. Hunyady Béla) 15.-16. Alkoholos és nem alkoholos steatohepatitis (dr. Vincze Áron) 17.-18. Gyógyszeres májkárosodások (dr. Pár Gabriella) 19.-20. A máj örökletes anyagcserebetegségei (dr. Bajor Judit) 21.-22. Autoimmun májbetegségek (prof. Pár Alajos) 23. 24. Cirrhosis etiológiája és szövődményei (dr. Gódi Szilárd) 25.-26. Hepatocelluláris carcinoma (dr. Karádi Oszkár) 27. 28. A májsebészet aktuális kérdései (dr. Kalmár Nagy Károly) A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 15 % hiányzás megengedett Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincsen A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Hepatology A Clinical Textbook, www.HepatologyTextbook.com, 2014 - ingyenesen hozzáférhető on-line, Harrison’s Principles of Internal Medicine, Fehér János, Lengyel Gabriella (szerk.): Hepatológia Varró: Gasztroenterologia Mauss, Berg, Rockstroh, Sarrazin Wedemeyer (eds.): Kumar and Clark’s Clinical Medicine, 8th edition, international edition, with STUDENTCONSULT online access, ISBN: 9780702045004 2012 Előadások Gyakorlatok Szemináriumok 1 2 3 4 5 6

A máj pathológiája és a májbiopszia klinikai jelentősége ma (prof. Pajor László) A máj pathológiája és a májbiopszia klinikai jelentősége ma (prof. Pajor László) A májbetegségek laboratóriumi diagnosztikája: biokémia, virológia, immunológia és tranziens elasztográfia (dr. Pár Gabriella) A májbetegségek laboratóriumi diagnosztikája: biokémia, virológia, immunológia és tranziens elasztográfia (dr. Pár Gabriella) Képalkotó eljárások a hepatológiai gyakorlatban (dr. Harmat Zoltán) Képalkotó eljárások a hepatológiai gyakorlatban (dr. Harmat Zoltán)

399


7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Endoszkópia máj és epeúti betegségekben (dr. Szabó Imre) Endoszkópia máj és epeúti betegségekben (dr. Szabó Imre) Genetika májbetegségekben (prof. Pár Alajos) Genetika májbetegségekben (prof. Pár Alajos) Az acut hepatitisek diagnosztikája és kezelése (dr. Nemes Zsuzsanna) Az acut hepatitisek diagnosztikája és kezelése (dr. Nemes Zsuzsanna) A krónikus vírushepatitisek kezelése ma és holnap (prof. Hunyady Béla) A krónikus vírushepatitisek kezelése ma és holnap (prof. Hunyady Béla) Alkoholos és nem alkoholos steatohepatitis (dr. Vincze Áron) Alkoholos és nem alkoholos steatohepatitis (dr. Vincze Áron) Gyógyszeres májkárosodások (dr. Pár Gabriella) Gyógyszeres májkárosodások (dr. Pár Gabriella) A máj örökletes anyagcserebetegségei (dr. Bajor Judit) A máj örökletes anyagcserebetegségei (dr. Bajor Judit) Autoimmun májbetegségek (prof. Pár Alajos) Autoimmun májbetegségek (prof. Pár Alajos) Cirrhosis etiológiája és szövődményei (dr. Gódi Szilárd) Cirrhosis etiológiája és szövődményei (dr. Gódi Szilárd) Hepatocelluláris carcinoma (dr. Karádi Oszkár) Hepatocelluláris carcinoma (dr. Karádi Oszkár) A májsebészet aktuális kérdései (dr. Kalmár Nagy Károly) A májsebészet aktuális kérdései (dr. Kalmár Nagy Károly)

Vizsgakérdések Félévközi gyakorlati jegy, két évközi számonkérés alapján Közreműködők Dr. Bajor Judit (BAJSAA0.PTE), Dr. Gódi Szilárd (GOSAAA.T.JPTE), Dr. Harmat Zoltán (HAZMAAO.PTE), Dr. Hunyady Béla (HUBLAAO.PTE), Dr. Kalmár Nagy Károly (KAKNAFP.PTE), Dr. Karádi Oszkár (KAOHAAE.PTE), Dr. Nemes Zsuzsanna (NEZHABE.PTE), Dr. Pajor László (PALGAAO.PTE), Dr. Pár Alajos (PAAMAAO.PTE), Dr. Pár Gabriella (PAGFAAO.PTE), Dr. Szabó Imre (SZIHAFE.PTE), Dr. Vincze Áron Endre (VIAQAAP.PTE)

400


OFF-MUV

PSZICHIÁTRIA ÉS MŰVÉSZET

Tantárgyfelelős:

DR. TÉNYI TAMÁS, egyetemi tanár Pszichiátriai és Pszichoterápiás Klinika


Tematika A tárgy a művészetpszichopatológiával és a művészetterápiával foglalkozik. Ismerteti a legfontosabb történeti vonatkozásokat és ismert művészek pszichiátriai betegségeit. Kitér filozófiai vonatkozásokra is. A félév elfogadásának feltételei TVSZ szerint Távolmaradás pótlásának lehetőségei TVSZ szerint A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Jakab I : Képi kifejezés a pszichiátriában, Akadémia Kiadó, Bp. Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Kifejezéspatológia I. Dr. Tényi Tamás Kifejezéspatológia II. Dr. Tényi Tamás Kifejezéspatológia III. Dr. Tényi Tamás Kreativitás lélektana I. Dr. Tényi Tamás Kreativitás lélektana II. Dr. Tényi Tamás Kreativitás lélektana III. Dr. Tényi Tamás Kreativitás lélektana IV. Dr. Tényi Tamás Pszichotikus költészet Dr. Tényi Tamás Van Gogh Dr. Tényi Tamás Művészetterápia I. Dr. Tényi Tamás Művészetterápia II. Dr. Tényi Tamás Zeneterápia I. Dr. Tényi Tamás Zeneterápia II. Dr. Tényi Tamás Összefoglalás Dr. Tényi Tamás


401


OFF-PVF

PRAXISSZERVEZÉS ÉS -VEZETÉS A FOGORVOSI GYAKORLATBAN

Tantárgyfelelős:


1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ ősszel ▪ ajánlott félév: 9. Foglalkozás/félév: 0 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 14 óra szeminárium = összesen 14 óra Kurzus létszámkorlát: min. 3 fő – max. 30 fő Előfeltételek: OFK-END teljesített + OFK-FL3 teljesített

Tematika A tantárgy segítséget kíván nyújtani a praxisszervezés és praxismenedzsment területén a magánfogorvosi gyakorlatban. A félév elfogadásának feltételei A tantárgy elfogadásának feltétele egy 3-5 oldalas esszé megírása az oktató által megadott témakör alapján. Távolmaradás pótlásának lehetőségei Nincs A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Nincs Előadások Gyakorlatok Szemináriumok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Fogorvostörténet, a magyarországi képzés elhelyezkedése a világban Szakképzési formák, tudományos tevékenység szerepe a mindennapi fogorvosi gyakorlatban Ellátórendszerek - Magyarország vs. más ellátási formák A fogorvosi praxis alakítás feltételei I. - engedélyeztetés A fogorvosi praxis alakítás feltételei II. - a praxis működtetés jogszabályi környezete A fogorvosi praxis alakítás feltételei III. - finanszírozási modellek A fogorvosi rendelő kialakítása - bútor, műszer, rtg készülékek Anyagellátás, műszergazdálkodás Adminisztráció a fogorvosi rendelőben, bevétel - kiadás: ügyvitel a rendelőben ISO, MES - minőségbiztosítás és minőségfejlesztés az egészségügyben Fogorvos, mint munkahelyteremtő és adófizető - OEP, TB, NAV A fogorvosi praxis mint szervezet Felelősségbiztosítás - fogorvos-, asszisztens-, praxisbiztosítás Konzultáció


402


OFF-SUO

SÜRGŐSSÉGI ORVOSTAN

Tantárgyfelelős:

DR. VERZÁR ZSÓFIA, egyetemi docens Sürgősségi Orvostani Tanszék

1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ ősszel ▪ ajánlott félév: 9. Foglalkozás/félév: 14 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 14 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 150 fő Előfeltételek: OFK-BE2 teljesített

Tematika A megfelelő sürgősségi szemlélet kialakítása a nem sürgősségi rendszerben dolgozók részére is alapvető fontosságú. Az ellátás céljának megismerése az elkerülhető halálozás csökkentése a szervi károsodás megelőzése, mérséklése, a rokkantság elkerülése és a szenvedés enyhítése. A félév elfogadásának feltételei Teszt Távolmaradás pótlásának lehetőségei Egyéni egyeztetés az oktatóval A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok Richard V. Aghababian: A sürgősségi orvoslás alapjai Előadások 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Újraélesztés - Felnőtt cardiopulmonális resuscitáció, Gyermek resuscitáció Dr. Verzár Zsófia Katasztrófa medicina Dr. Rendeki Szilárd Cardiovascularis betegségek Dr. Horváth Iván Gábor Cardiovascularis betegségek Dr. Verzár Zsófia Abdominális és gastorintestinalis kórképek Dr. Verzár Zsófia Idegrendszer megbetegedései Dr. Komoly Sámuel Pszichiátriai kórképek Dr. Verzár Zsófia Gyermekgyógyászati megbetegedés Dr. Molnár Dénes Sebészeti sürgősségi kórképek Dr. Vereczkei András Gábor Traumatológia Dr. Marton Balázs Égett beteg Dr. Csontos Csaba Mérgezések Dr. Verzár Zsófia Mérgezések, környezeti ártalmak Dr. Verzár Zsófia Légzőszerv, vese, urogenitalis nőgyógyászat Dr. Verzár Zsófia

403


Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések PTE Sürgősségi Orvostani Tanszék honlap Közreműködők

404

Elektív és fakultatív tárgyak

Recommend Documents