druhé ročníky

Škola:

AAAAA

Název: Obec:

Klika 2012/2013 - druhé ročníky Porozumění textu a práce s informacemi Výsledky vaší školy v testu porozumění textu a práce s informacemi jsou nadprůměrné. Patříte mezi úspěšné školy a máte lepší výsledky než 70% zúčastněných škol. Hodnocení žáků V testu porozumění textu a práce s informacemi ve druhých ročnících se 17 % vašich žáků umístilo výborně, 33 % nadprůměrně, 17 % průměrně, 17 % podprůměrně a 17 % velmi špatně v porovnání se všemi testovanými žáky.

Matematické a finanční myšlení pro praxi Výsledky vaší školy v testu matematické a finanční myšlení pro praxi jsou nadprůměrné. Patříte mezi úspěšné školy a máte lepší výsledky než 70% zúčastněných škol. Hodnocení žáků V testu matematické a finanční myšlení pro praxi ve druhých ročnících se 17 % vašich žáků umístilo výborně, 33 % nadprůměrně, 17 % průměrně, 17 % podprůměrně a 17 % velmi špatně v porovnání se všemi testovanými žáky.

Pracovní kompetence Výsledky vaší školy v testu pracovních kompetencí jsou nadprůměrné. Patříte mezi úspěšné školy a máte lepší výsledky než 70% zúčastněných škol. Hodnocení žáků V testu pracovních kompetencí ve druhých ročnících se 17 % vašich žáků umístilo výborně, 33 % nadprůměrně, 17 % průměrně, 17 % podprůměrně a 17 % velmi špatně v porovnání se všemi testovanými žáky.

Jak si stojíme mezi ostatními? kolik % škol jste předstihli

100 80 60 40 20 0 porozumění textu a práce s informacemi

matematické a finanční myšlení pro praxi

pracovní kompetence

Podrobné výsledky jednotlivých tříd obsahuje analytická část zprávy.

AAAAA

Klika 2012/2013 Souhrnné výsledky za školu celkový průměrný výsledek

S_T_1

percentil

skupinový percentil

čistá úspěšnost

průměrné skóre

směrodatná odchylka skóre

průměr

počet žáků

třída

Porozumění textu a práce s informacemi

8 8 14 ==

32 38 36 35

32 38 36 35

53 28 26 34

16 8 8 10

5,2 8,5 7,3 7,8

AAAAA

Klika 2012/2013

Čtenářská gramotnost – práce s textem a informacemi je dovednost nezbytná pro úspěšné uplatnění v pracovním i osobním životě, pro úspěšné fungování v současné společnosti. Její zvládnutí je výchozím předpokladem pro rozvoj dalších dovedností a znalostí. Všudypřítomnost informací je realitou dnešního světa, schopnost porozumět textům v běžných životních situacích a kontextech je nutností, schopnost posuzovat texty a vyvozovat z nich závěry patří k základním požadavkům současného světa. Test Porozumění textu a práce s informacemi v projektu KLIKA sleduje komplexně základní dovednosti • • •

vyhledávání informací interpretace – zobecnění počátečních dojmů a zpracování informací logickým způsobem; vyvozování i složitějších závěrů, hodnocení informací v neznámém kontextu a porozumění i složitému textu. posouzení obsahu – informace nalezené v textu dát do souvislostí například s vlastní zkušeností; kriticky posuzovat text nebo vytvářet hypotézy

Co výsledky testu ukazují? • • • •

zda žáci rozumí běžným a praktickým textům a dokážou s nimi a informacemi v nich správně pracovat zda žáci umí vyhledávat potřebné, věrohodné, objektivní informace zda je žáci umí efektivně využít pro běžné životní situace zda žáci dokážou zpracovávat informace a texty i pro řešení svých pracovních či školních úkolů

Tematické oblasti textů v testu PTPI: trh práce a administrativa vzdělávání sociální vztahy a komunikace služby a marketing média praktický život Typy textů v testu PTPI: jízdní řád návod k použití reklamní text, inzerce, nabídka formulář, účet, faktura graf, tabulka novinový článek, zpráva dopis, e-mail pracovní, pojistná smlouva

S_T_1

AAAAA


S_T_1

percentil



průměrné skóre


průměr

počet žáků

třída

Matematické a finanční myšlení pro praxi

8 8 14 ==

40 32 49 42

40 32 49 42

66 22 38 41

17 6 10 10

5,1 8,2 6,9 7,8

AAAAA

Klika 2012/2013

Matematická gramotnost je schopnost člověka používat matematické myšlení a matematické dovednosti v reálném životě a praxi. Pomáhá při řešení problémů běžného života za využití matematického myšlení a modelů v situacích, se kterými se každý z nás každodenně setkává. Matematická gramotnost pomáhá při výpočtech napříč všemi oblastmi lidského života. Kolik je třeba koupit barvy, jak rozdělit poličku, jak velký je pozemek... Umožňuje nám také potřebnou orientaci v grafech nebo tabulkách a pomáhá porozumět světu kolem nás. Finanční gramotnost je soubor znalostí a dovedností potřebných ke zvládnutí finančních procesů zasahujících do běžného i profesního života. Finanční gramotnost hraje důležitou roli při orientaci ve světě peněz, rozpočtu a cen. Každý člověk se v životě setkává se mzdami, daněmi, slevami nebo se potřebuje rozhodnout, která banka poskytuje výhodnější úvěr či kam vložit své úspory. Finančně gramotný člověk umí řídit svůj finanční rozpočet a přizpůsobovat jej měnícím se podmínkám a různým životním situacím. Finanční gramotnost zahrnuje oblasti: práce s penězi, porozumění cenám a cenovým mechanismům a rozpočtové kompetence. Co výsledky testu Matematické a finanční myšlení pro praxi ukazují? o zda žáci dokážou vyjádřit reálné situace vhodnou matematickou symbolikou o zda jsou žáci schopni aplikovat získané matematické znalosti ve výpočtech a situacích běžného života o zda umí analyzovat data v matematických modelech a vyvozovat z nich závěry o zda se jim daří aplikovat znalosti a dovednosti v úlohách s penězi, cenami a rozpočtem v situacích z běžného života Tematické oblasti textů v testu MFMP: práce s procenty početní operace s čísly proměnné, výrazy s proměnnými mocniny, odmocniny, porovnávání, dělitelnost jednotky, povrch a objem těles porovnávání souborů dat, četnost, aritmetický průměr předpis, tabulka, graf jednoduchých funkcí, druhy grafů výpočet obvodu a obsahu rovinných útvarů, jednotky, shodnost a podobnost

S_T_1

AAAAA


S_T_1

percentil



průměrné skóre


průměr

počet žáků

třída

Pracovní kompetence

8 8 14 ==

35 40 44 41

35 40 44 41

63 29 32 40

19 9 10 12

3,6 6,7 6,1 7

AAAAA

Klika 2012/2013

Pracovní kompetence představují soubor znalostí, dovedností a postojů, které jsou nezbytné pro úspěšný vstup na trh práce. Jejich zvládnutí je předpokladem i pro jejich další rozvoj a pro uplatnění v pracovním i osobním životě. Pro úspěšné uplatnění na trhu práce a začlenění do společnosti je důležité znát základní práva a povinnosti zaměstnanců i zaměstnavatelů, vědět, jaké jsou formy podnikání i zaměstnaneckého poměru, orientovat se v právních předpisech, umět sladit své představy a možnosti s nabídkou. Test Pracovní kompetence s informacemi v projektu KLIKA sleduje komplexně základní dovednosti zda se žák orientuje v pracovním prostředí a chápe význam jednotlivých pojmů (mzda, pracovní doba, smlouva, živnost, zákoník práce…) zda žák zná důležité instituce, které vstupují na trh práce, a chápe jejich funkci a rozumí roli státu ve sféře zaměstnanosti zda si žák dokáže vytvořit představu o práci, hodnotit obsah práce, porovnávat se svým vzděláním, předpoklady zda žák zná možnosti profesního uplatnění po absolvování střední školy zda žák umí vyhledat a posoudit informace o pracovních příležitostech zda žák chápe základní pravidla při písemné i verbální sebeprezentaci při vstupu na trh práce (žádost o zaměstnání a odpovědi na inzeráty, psaní profesních životopisů, průvodních (motivačních) dopisů), pohovor) zda žák rozumí rozdílům mezi podnikáním a zaměstnaneckým poměrem, chápe výhody a rizika podnikání, orientuje se v činnostech, s nimiž je třeba při podnikání počítat Tematické oblasti textů v testu PK: o o o o

Orientace ve světě práce Prezentace na trhu práce Práva a povinnosti zaměstnanců, zaměstnavatelů Práce s informace (vyhledání, výběr, posouzení)

Typy textů v testu v testu PK: inzerát (nabídka pracovního místa) životopis motivační dopis pohovor organizační schéma

S_T_1

AAAAA

Klika 2012/2013 Průměrný celkový percentil po jednotlivých třídách - 3. ročníky

100

90 2. N

80

70 3. A

průměrný rný percentil

60

50

40

3. B

30

20 všechny školy

10

32

38

36

40

32

49

35

40

44

0

CG

MF

PK

Graf znázorňuje průměrné celkové percentily všech tříd vaší školy. Zároveň je zde pro porovnání vyznačen průměrný percentil všech zúčastněných žáků.

S_G_1_3

Počet respondentů: CG 8/8/14 MF 8/8/13 PK 8/8/13

STRANA: 1

AAAAA 2. N

Klika 2012/2013

Tabulka podrobných výsledků Porozumění textu a práce s informacemi

1 2 3 5 6 7 8 9 průměry směrodatná odchylka

= =

60 33 67 47 0 27 7 13 32 25

60 33 67 47 0 27 7 13 32 25

74 55 75 63 24 48 40 47 53 17

– – – = =

23 17 24 21 11 17 15 18 18 4

2 4 5 7 14 12 10 12 8 4

skóre

špatně

správně

extrémní výsledek



percentil

číslo žáka

jméno

odpovědi

22,3 16,4 22,4 18,8 7,3 14,4 12,0 14,1 16,0 5,2

Poznámka: Ve sloupci extrémní výsledek jsou znaménkem "+" označeni žáci, kteří dosáhli v daném předmětu vysoce nadprůměrného až špičkového výsledku (15 % nejlepších), znaménkem "-" naopak žáci, kteří dosáhli hodně podprůměrného až velice slabého výsledku (15 % nejhorších).

T_T3

STRANA: 2

AAAAA 2. N

Klika 2012/2013

Tabulka podrobných výsledků Matematické a finanční myšlení pro praxi

průměry směrodatná odchylka

1 2 3 5 6 7 8 9 = =

85 23 69 38 38 62 8 0 40 30

85 23 69 38 38 62 8 0 40 30

89 64 84 68 68 79 52 25 66 20

+

– – = =

23 18 22 19 19 21 16 11 19 4

skóre

špatně

správně




percentil

číslo žáka

jméno

odpovědi

2 6 3 6 6 4 9 14 6 4

22,3 16,0 21,0 17,0 17,0 19,7 13,0 6,3 16,5 5,1


T_T3

STRANA: 3

AAAAA 2. N

Klika 2012/2013

Tabulka podrobných výsledků Pracovní kompetence


1 2 3 5 6 7 8 9 = =

87 7 73 33 13 47 20 0 35 32

87 7 73 33 13 47 20 0 35 32

79 52 76 67 57 70 59 44 63 12

+ –

–

– = =

25 19 24 22 20 23 20 17 21 3

skóre

špatně

správně




percentil

číslo žáka

jméno

odpovědi

5 11 6 8 10 7 10 13 9 3

23,7 15,7 22,7 20,0 17,0 21,0 17,7 13,3 18,9 3,6


T_T3

STRANA: 4

AAAAA 2. N

Klika 2012/2013 Analýza po úlohách - Porozumění textu a práce s informacemi třída 2. N

3. ročníky

100

90

průměrná ěrná hrubá úsp úspěšnost (%)

80

70

60

50

40

30

20

10

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

úlohy Poznámka: Graf zachycuje průměrnou hrubou úspěšnost (poměr mezi počtem správných odpovědí a počtem všech odpovědí) v jednotlivých úlohách. Zjednodušeně řečeno vyjadřuje, jaký podíl žáků ve třídě odpověděl na danou otázku správně. Světlý sloupeček ukazuje průměrnou hrubou úspěšnost žáků ostatních škol.

T_G4_CG

Počet respondentů: 8/173

STRANA: 5

30

AAAAA 2. N

Klika 2012/2013 Analýza po úlohách - Matematické a finanční myšlení pro praxi třída 2. N

3. ročníky

100

90


80

70

60

50

40

30

20

10

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24


T_G4_MF


STRANA: 6

25

AAAAA 2. N

Klika 2012/2013 Analýza po úlohách - Pracovní kompetence třída 2. N

3. ročníky

100

90


80

70

60

50

40

30

20

10

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23


T_G4_PK


STRANA: 7

24

AAAAA

Klika 2012/2013

2. N

K vyhledání vlakového nebo autobusového spojení nejčastěji využívám: 100 %

90 %

80 %

70 %

60 %

50 %

40 %

30 %

20 %

10 %

0% internet v počítači

internet v mobilu

služby mobilního operátora (sms)

služby mobilního operátora (telefonní linka)

jízdní řád na zastávce informační oddělení na něco jiného, napište, nádraží co:

Graf zobrazuje relativní četnost odpovědí žáků na danou otázku v dotazníku, prázdný sloupec představuje odpovědi všech účastníků šetření.

T_GD

Počet respondentů: 8 / 204

STRANA: 8

AAAAA

Klika 2012/2013

2. N

Podle čeho jste se především rozhodoval/a při výběru střední školy, kterou navštěvujete? 100 %

90 %

80 %

70 %

60 %

50 %

40 %

30 %

20 %

10 %

0% Moje vlastní rozhodnutí

Snadná doprava do školy

Zkušenosti Doporučení (sourozenec, někoho jiného kamarád, rodič)

Obor studia, který mě baví

Pověst školy

Prezentace školy

Dojem z osobní Jiná varianta po Rozsah nabídky návštěvy školy nepřijetí na aktivit pro volný jinou SŠ čas


T_GD1


STRANA: 9

AAAAA

Klika 2012/2013

2. N

Chodí žáci do školy rádi? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% Obor, který jsem si vybral/a, mě baví. Občas se záměrně vyhýbám vyučování. všechny třídy všechny třídy

1 0% 0% 8% 27 %

2 25 % 63 % 18 % 30 %

3 63 % 25 % 27 % 25 %

4 13 % 13 % 23 % 10 %

5 0% 0% 25 % 8%

Graf zobrazuje relativní četnost odpovědí žáků na dané otázky v dotazníku, prázdný sloupec představuje odpovědi všech účastníků šetření. Žáci měli vyjádřit svůj souhlas na škále bodů 1 (rozhodně nesouhlasím) až 5 (rozhodně souhlasím).

T_GD2


STRANA: 10

AAAAA

Klika 2012/2013

2. N

Kolikrát měsíčně přijdete pozdě do školy? 100 %

90 %

80 %

70 %

60 %

50 %

40 %

30 %

20 %

10 %

0%

chodím vždy včas

výjimečně (cca 1x měsíčně)

občas (2 - 5x měsíčně)

často (více než 6x měsíčně)

třída 2. N

25 %

25 %

38 %

13 %

všechny třídy

40 %

35 %

20 %

5%


T_GD3a


STRANA: 11

AAAAA

Klika 2012/2013

2. N

Opakoval/a jste někdy ročník na základní nebo střední škole? 100 %

90 %

80 %

70 %

60 %

50 %

40 %

30 %

20 %

10 %

0%

Ano

Ne

třída 2. N

0%

100 %

všechny třídy

24 %

76 %


T_GD3b


STRANA: 12

AAAAA 2. N

Klika 2012/2013 Čtení a média vůbec

0%

1 hodinu týdně

10%

2 - 4 hodiny týdně

20%

30%

5 - 10 hodin týdně

40%

50%

více jak 10 hodin týdně

60%

70%

80%

90%

100%

Kolik času průměrně trávíte u počítače?

Kolik času věnujete sledování televize?

Jak často si čtete časopisy nebo noviny?

Jak často čtete knihy (v papírové nebo elektronické podobě)?

Graf zobrazuje četnost odpovědí žáků v dotazníku ve skupinách podle jejich odpovědí.

T_GD4

Počet respondentů: 8

STRANA: 13

AAAAA 2. N

Klika 2012/2013 K čemu používáte počítač? nepoužívám

0%

10%

méně než 2x týdně

20%

30%

2 - 5x týdně

40%

50%

více než 5x týdně

60%

70%

80%

90%

100%

Vlastní tvorba (úprava fotek, programování, webové stránky, psaní vlastního blogu apod.)

Vyhledávání informací, čtení zpráv a blogů

Příprava do školy

Komunikace (icq, facebook, e-mail apod.)

Hry


T_GD5


STRANA: 14

AAAAA 2. N

Klika 2012/2013 Matematická a finanční gramotnost podle očekávaného zdroje příjmů v budoucnu 100 90 80

průmě ůměrný percentil

70 60 50 40 30 20 10 0 třída 2. N všechny třídy

zaměstnání

vlastní podnikání nebo živnost

15,4 45,2

71,8 49,9

o svém budoucím zdroji příjmů žádnou představu nemám 23,1 45,6

Graf zobrazuje průměrný percentil žáků v testu matematické a finanční gramotnosti podle odpovědi na danou otázku v dotazníku, prázdný sloupec představuje výsledky všech účastníků šetření.

T_GD6_V


STRANA: 15

AAAAA

Klika 2012/2013

2. N

Podle Vaší představy bude v budoucnu Vaším hlavním zdrojem příjmů (označte jednu možnost): 100 %

90 %

80 %

70 %

60 %

50 %

40 %

30 %

20 %

10 %

0%

zaměstnání


o svém budoucím zdroji příjmů žádnou představu nemám

třída 2. N

43 %

43 %

14 %

všechny třídy

54 %

39 %

7%


T_GD6


STRANA: 16

AAAAA 2. N

Klika 2012/2013 V případě, že dostanete větší obnos peněz (např. z brigády), co s nimi uděláte? (průměrný percentil) 100 90 80

průmě průměrný percentil

70 60 50 40 30 20 10 0

třída 2. N všechny třídy

všechny je hned utratím

část utratím, část si odložím na později

84,6 49,6

48,1 47,9

všechny přidám k našetřeným penězům a až mám dostatek peněz, koupím si vysněnou věc 23,1 46,1

Graf zobrazuje průměrný percentil žáků v testu matematické a finanční gramotnosti podle odpovědi na danou otázku v dotazníku, prázdný sloupec představuje odpovědi všech účastníků šetření.

T_GD7_V


STRANA: 17

AAAAA 2. N

Klika 2012/2013 V případě, že dostanete větší obnos peněz (např. z brigády), co s nimi uděláte? (četnosti odpovědí) 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%




13 % 11 %

50 % 57 %

všechny přidám k našetřeným penězům a až mám dostatek peněz, koupím si vysněnou věc 25 % 32 %

jiná možnost: 13 % 1%


T_GD7


STRANA: 18

AAAAA 2. N

Klika 2012/2013 Pravidelné kapesné 100 %

90 %

80 %

70 %

60 %

50 %

40 %

30 %

20 %

10 %

0% kapesné nedostávám třída 2. N všechny třídy

25 % 32 %

méně než 300 Kč/měsíc 0% 11 %

300 - 600 Kč/měsíc

601 - 1000 Kč/měsíc

1001 - 1500 Kč/měsíc

25 % 16 %

0% 15 %

13 % 8%

více jak 1500 Kč/měsíc 38 % 17 %


T_GD8


STRANA: 19

AAAAA 2. N

Klika 2012/2013 Žáci a hospodaření s penězi 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 %

0% Máte vlastní bankovní účet? Používáte platební kartu? všechny třídy všechny třídy

63 % 38 % 57 % 48 %

38 % 63 % 43 % 52 %


T_GD9


STRANA: 20

AAAAA 2. N

Klika 2012/2013 Vzdělání rodičů 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

ZŠ

SŠ s výučním listem

SŠ s maturitou

VŠ

nevím

Vzdělání matky

0%

88 %

13 %

0%

0%

Vzdělání otce

0%

75 %

25 %

0%

0%

všechny třídy

10 %

52 %

27 %

7%

5%

všechny třídy

5%

52 %

24 %

6%

12 %


T_GD10


STRANA: 21

AAAAA

Klika 2012/2013

2. N

Výsledky v testu pracovních kompetencí podle odpovědi na otázku: Co uděláte, když jste zaměstnancem/zaměstnankyní ve firmě a náhle onemocníte a nemůžete jít ráno do práce? 100 90 80

průmě ů ěrný percentil

70 60 50 40 30 20 10 0

Zavolám co nejdříve svému nadřízenému, popř. personálnímu oddělení, že jsem nemocný/á a půjdu k lékaři.

Zavolám co nejdříve svému nadřízenému, že jsem nemocný/á, k lékaři nepůjdu, počkám, až nemoc odezní.

Zavolám kolegovi, ať v práci vyřídí, že nepříjdu do práce, protože jsem nemocný/á.

Nadřízenému volat nebudu, počkám, až se ozve sám.

třída 2. N

38,1

13,3

0,0

0,0

všechny třídy

52,5

39,3

23,0

6,8

Graf zobrazuje průměrný percentil žáků v testu pracovních kompetencí podle odpovědi na danou otázku v dotazníku.

T_GD11_V


STRANA: 22

AAAAA

Klika 2012/2013

2. N

Výsledky v testu pracovních kompetencí podle odpovědi na otázku: Jak budete postupovat, když ve Vašem zaměstnání koupí nové vybavení (stroj, přístroj, nářadí apod.), které je nezbytné pro Vaši práci, a musíte se na něm naučit pracovat? 100 90 80

průměrný ů ěrný percentil

70 60 50 40 30 20 10 0


Nastuduji si instrukce a při práci postupuji dle pracovního postupu v nich popsaném. 33,3 50,9

35,2

Při práci postupuji intuitivně, vycházím ze svých zkušeností s předchozím strojem. 0,0

Najdu si nové zaměstnání, ve kterém používají stroj, se kterým umím pracovat. 0,0

51,8

33,7

33,5

Požádám zkušenějšího kolegu, aby mě do práce se strojem zasvětil.


T_GD12_V


STRANA: 23

AAAAA

Klika 2012/2013

2. N

Výsledky v testu pracovních kompetencí podle odpovědi na otázku: Co zejména očekáváte od budoucího povolání? 100 90 80


70 60 50 40 30 20 10 0 třída 2. N všechny třídy

budu v něm dobrý/á 13,3 46,6

budu užitečný/á druhým 33,3 46,7

vydělám hodně peněz 51,7 55,5

něco jiného; uveďte, co: 0,0 21,2


T_GD13_V


STRANA: 25

AAAAA

Klika 2012/2013

2. N

Výsledky v testu pracovních kompetencí podle odpovědi na otázku: Co zejména očekáváte od budoucího povolání? 100 % 90 % 80 %


70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% třída 2. N všechny třídy

budu v něm dobrý/á 29 % 45 %

budu užitečný/á druhým 14 % 26 %

vydělám hodně peněz 57 % 28 %

něco jiného; uveďte, co: 0% 1%

Graf zobrazuje relativní četnost žáků podle odpovědi na danou otázku v dotazníku, prázdný sloupec představuje odpovědi všech účastníků šetření.

T_GD13_V


STRANA: 25

AAAAA 3. A

Klika 2012/2013


1 2 3 4 5 6 7 8 průměry směrodatná odchylka

= =

12 8 8 30 70 11 84 80 38 34

12 8 8 30 70 11 84 80 38 34

6 3 2 26 56 3 66 61 28 28

– – –

–

= =

7 7 7 13 18 1 21 21 12 8

19 23 23 17 5 2 5 9 13 9

skóre

špatně

správně




percentil

číslo žáka

jméno

odpovědi

1,8 0,8 0,7 7,8 16,7 1,0 19,7 18,3 8,3 8,5


T_T3

STRANA: 26

AAAAA 3. A

Klika 2012/2013



1 2 3 4 5 6 7 8 = =

24 0 6 10 59 6 90 64 32 34

24 0 6 10 59 6 90 64 32 34

15 -12 -1 0 47 -1 79 52 22 33

– – – – + = =

9 4 6 6 15 6 21 16 10 6

16 21 19 18 10 19 4 9 15 6

skóre

špatně

správně




percentil

číslo žáka

jméno

odpovědi

3,7 -3,0 -0,3 0,0 11,7 -0,3 19,7 13,0 5,5 8,2


T_T3

STRANA: 27

AAAAA 3. A

Klika 2012/2013



1 2 3 4 5 6 7 8 = =

34 57 14 25 70 4 88 32 40 29

34 57 14 25 70 4 88 32 40 29

24 44 10 19 50 -3 64 23 29 22

–

– + = =

11 17 9 11 18 6 21 12 13 5

14 13 21 19 10 24 6 18 16 6

skóre

špatně

správně




percentil

číslo žáka

jméno

odpovědi

7,3 13,3 3,0 5,7 15,0 -1,0 19,3 7,0 8,7 6,7


T_T3

STRANA: 28

AAAAA 3. A

Klika 2012/2013 Analýza po úlohách - Porozumění textu a práce s informacemi třída 3. A

3. ročníky

100

90


80

70

60

50

40

30

20

10

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29


T_G4_CG


STRANA: 29

30

AAAAA 3. A

Klika 2012/2013 Analýza po úlohách - Matematické a finanční myšlení pro praxi třída 3. A

3. ročníky

100

90


80

70

60

50

40

30

20

10

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25


T_G4_MF


STRANA: 30

AAAAA 3. A

Klika 2012/2013 Analýza po úlohách - Pracovní kompetence třída 3. A

3. ročníky

100

90


80

70

60

50

40

30

20

10

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24


T_G4_PK


STRANA: 31

AAAAA

Klika 2012/2013

3. A


90 %

80 %

70 %

60 %

50 %

40 %

30 %

20 %

10 %


internet v mobilu





T_GD


STRANA: 32

AAAAA

Klika 2012/2013

3. A


90 %

80 %

70 %

60 %

50 %

40 %

30 %

20 %

10 %





Pověst školy

Prezentace školy



T_GD1


STRANA: 33

AAAAA

Klika 2012/2013

3. A


1 13 % 38 % 8% 27 %

2 0% 25 % 18 % 30 %

3 38 % 13 % 27 % 25 %

4 13 % 13 % 23 % 10 %

5 38 % 13 % 25 % 8%


T_GD2


STRANA: 34

AAAAA

Klika 2012/2013

3. A


90 %

80 %

70 %

60 %

50 %

40 %

30 %

20 %

10 %

0%

chodím vždy včas




třída 3. A

57 %

0%

43 %

0%

všechny třídy

40 %

35 %

20 %

5%


T_GD3a


STRANA: 35

AAAAA

Klika 2012/2013

3. A


90 %

80 %

70 %

60 %

50 %

40 %

30 %

20 %

10 %

0%

Ano

Ne

třída 3. A

14 %

86 %

všechny třídy

24 %

76 %


T_GD3b


STRANA: 36

AAAAA 3. A


0%

1 hodinu týdně

10%


20%

30%


40%

50%


60%

70%

80%

90%

100%






T_GD4


STRANA: 37

AAAAA 3. A


0%

10%


20%

30%

2 - 5x týdně

40%

50%


60%

70%

80%

90%

100%





Hry


T_GD5


STRANA: 38

AAAAA 3. A



70 60 50 40 30 20 10 0 třída 3. A všechny třídy

zaměstnání


39,2 45,2

44,8 49,9



T_GD6_V


STRANA: 39

AAAAA

Klika 2012/2013

3. A


90 %

80 %

70 %

60 %

50 %

40 %

30 %

20 %

10 %

0%

zaměstnání



třída 3. A

57 %

29 %

14 %

všechny třídy

54 %

39 %

7%


T_GD6


STRANA: 40

AAAAA 3. A



70 60 50 40 30 20 10 0

třída 3. A všechny třídy



0,0 49,6

64,1 47,9



T_GD7_V


STRANA: 41

AAAAA 3. A





20 % 11 %

20 % 57 %


jiná možnost: 0% 1%


T_GD7


STRANA: 42

AAAAA 3. A


90 %

80 %

70 %

60 %

50 %

40 %

30 %

20 %

10 %

0% kapesné nedostávám třída 3. A všechny třídy

17 % 32 %

méně než 300 Kč/měsíc 17 % 11 %

300 - 600 Kč/měsíc

601 - 1000 Kč/měsíc

1001 - 1500 Kč/měsíc

33 % 16 %

0% 15 %

17 % 8%

více jak 1500 Kč/měsíc 17 % 17 %


T_GD8


STRANA: 43

AAAAA 3. A



14 % 14 % 57 % 48 %

86 % 86 % 43 % 52 %


T_GD9


STRANA: 44

AAAAA 3. A


ZŠ


SŠ s maturitou

VŠ

Vzdělání matky

0%

50 %

17 %

17 %

nevím 17 %

Vzdělání otce

0%

83 %

0%

0%

17 %

všechny třídy

10 %

52 %

27 %

7%

5%

všechny třídy

5%

52 %

24 %

6%

12 %


T_GD10


STRANA: 45

AAAAA

Klika 2012/2013

3. A



70 60 50 40 30 20 10 0





třída 3. A

50,8

14,1

0,0

0,0

všechny třídy

52,5

39,3

23,0

6,8


T_GD11_V


STRANA: 46

AAAAA

Klika 2012/2013

3. A



70 60 50 40 30 20 10 0



34,3



51,8

33,7

33,5



T_GD12_V


STRANA: 47

AAAAA

Klika 2012/2013

3. A



70 60 50 40 30 20 10 0 třída 3. A všechny třídy






T_GD13_V


STRANA: 49

AAAAA

Klika 2012/2013

3. A



70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% třída 3. A všechny třídy






T_GD13_V


STRANA: 49

AAAAA 3. B

Klika 2012/2013



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 = =

81 59 66 18 4 19 48 42 7 22 1 8 70 61 36 28

81 59 66 18 4 19 48 42 7 22 1 8 70 61 36 28

62 46 52 14 -6 15 37 33 1 20 -11 3 56 48 26 24

–

– – –

= =

21 17 19 10 5 10 15 14 7 11 4 6 19 16 12 6

9 13 11 20 25 20 15 16 23 19 26 19 11 7 17 6

skóre

špatně

správně




percentil

číslo žáka

jméno

odpovědi

18,7 13,8 15,7 4,3 -1,9 4,4 11,0 10,0 0,3 6,1 -3,3 0,8 16,7 14,3 7,9 7,3


T_T3

STRANA: 50

AAAAA 3. B

Klika 2012/2013


57 37 36 36 25 36 57 -12 9 9 41 68 95 38 28

–

+ = =

17 13 13 13 11 13 17 4 8 8 14 19 24 13 5

8 11 12 12 14 12 8 21 17 17 11 6 1 12 5

skóre

70 53 47 47 31 47 70 0 17 17 53 82 100 49 28

špatně


70 53 47 47 31 47 70 0 17 17 53 82 100 49 28

správně


1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 = =


percentil


číslo žáka

jméno

odpovědi

14,3 9,3 9,0 9,0 6,3 9,0 14,3 -3,0 2,3 2,3 10,3 17,0 23,7 9,5 6,9


T_T3

STRANA: 51

AAAAA 3. B

Klika 2012/2013



1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 = =

92 43 36 32 23 60 23 3 40 32 72 92 27 44 27

92 43 36 32 23 60 23 3 40 32 72 92 27 44 27

67 33 28 23 18 46 18 -4 31 23 52 67 21 32 20

+

–

+ = =

22 14 13 10 11 16 11 6 14 12 19 22 12 14 5

8 15 17 12 19 9 19 24 16 18 11 8 18 15 5

skóre

špatně

správně




percentil

číslo žáka

jméno

odpovědi

20,0 10,0 8,3 7,0 5,3 13,7 5,3 -1,3 9,3 7,0 15,7 20,0 6,3 9,7 6,1


T_T3

STRANA: 52

AAAAA 3. B

Klika 2012/2013 Analýza po úlohách - Porozumění textu a práce s informacemi třída 3. B

3. ročníky

100

90


80

70

60

50

40

30

20

10

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29


T_G4_CG


STRANA: 53

30

AAAAA 3. B

Klika 2012/2013 Analýza po úlohách - Matematické a finanční myšlení pro praxi třída 3. B

3. ročníky

100

90


80

70

60

50

40

30

20

10

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25


T_G4_MF


STRANA: 54

AAAAA 3. B

Klika 2012/2013 Analýza po úlohách - Pracovní kompetence třída 3. B

3. ročníky

100

90


80

70

60

50

40

30

20

10

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24


T_G4_PK


STRANA: 55

AAAAA

Klika 2012/2013

3. B


90 %

80 %

70 %

60 %

50 %

40 %

30 %

20 %

10 %


internet v mobilu





T_GD


STRANA: 56

AAAAA

Klika 2012/2013

3. B


90 %

80 %

70 %

60 %

50 %

40 %

30 %

20 %

10 %





Pověst školy

Prezentace školy



T_GD1


STRANA: 57

AAAAA

Klika 2012/2013

3. B


1 0% 46 % 8% 27 %

2 8% 15 % 18 % 30 %

3 23 % 31 % 27 % 25 %

4 23 % 8% 23 % 10 %

5 46 % 0% 25 % 8%


T_GD2


STRANA: 58

AAAAA

Klika 2012/2013

3. B


90 %

80 %

70 %

60 %

50 %

40 %

30 %

20 %

10 %

0%

chodím vždy včas




třída 3. B

46 %

31 %

23 %

0%

všechny třídy

40 %

35 %

20 %

5%


T_GD3a


STRANA: 59

AAAAA

Klika 2012/2013

3. B


90 %

80 %

70 %

60 %

50 %

40 %

30 %

20 %

10 %

0%

Ano

Ne

třída 3. B

31 %

69 %

všechny třídy

24 %

76 %


T_GD3b


STRANA: 60

AAAAA 3. B


0%

1 hodinu týdně

10%


20%

30%


40%

50%


60%

70%

80%

90%

100%






T_GD4


STRANA: 61

AAAAA 3. B


0%

10%


20%

30%

2 - 5x týdně

40%

50%


60%

70%

80%

90%

100%





Hry


T_GD5


STRANA: 62

AAAAA 3. B



70 60 50 40 30 20 10 0 třída 3. B všechny třídy

zaměstnání


43,7 45,2

43,3 49,9



T_GD6_V


STRANA: 63

AAAAA

Klika 2012/2013

3. B


90 %

80 %

70 %

60 %

50 %

40 %

30 %

20 %

10 %

0%

zaměstnání



třída 3. B

38 %

38 %

23 %

všechny třídy

54 %

39 %

7%


T_GD6


STRANA: 64

AAAAA 3. B



70 60 50 40 30 20 10 0

třída 3. B všechny třídy



69,5 49,6

42,6 47,9



T_GD7_V


STRANA: 65

AAAAA 3. B





8% 11 %

67 % 57 %


jiná možnost: 0% 1%


T_GD7


STRANA: 66

AAAAA 3. B


90 %

80 %

70 %

60 %

50 %

40 %

30 %

20 %

10 %

0% kapesné nedostávám třída 3. B všechny třídy

62 % 32 %

méně než 300 Kč/měsíc 8% 11 %

300 - 600 Kč/měsíc

601 - 1000 Kč/měsíc

1001 - 1500 Kč/měsíc

8% 16 %

15 % 15 %

0% 8%

více jak 1500 Kč/měsíc 8% 17 %


T_GD8


STRANA: 67

AAAAA 3. B



23 % 23 % 57 % 48 %

77 % 77 % 43 % 52 %


T_GD9


STRANA: 68

AAAAA 3. B


ZŠ


SŠ s maturitou

VŠ

nevím

Vzdělání matky

15 %

46 %

23 %

0%

15 %

Vzdělání otce

0%

62 %

31 %

0%

8%

všechny třídy

10 %

52 %

27 %

7%

5%

všechny třídy

5%

52 %

24 %

6%

12 %


T_GD10


STRANA: 69

AAAAA

Klika 2012/2013

3. B



70 60 50 40 30 20 10 0





třída 3. B

42,0

62,3

32,1

0,0

všechny třídy

52,5

39,3

23,0

6,8


T_GD11_V


STRANA: 70

AAAAA

Klika 2012/2013

3. B



70 60 50 40 30 20 10 0



41,0



51,8

33,7

33,5



T_GD12_V


STRANA: 71

AAAAA

Klika 2012/2013

3. B



70 60 50 40 30 20 10 0 třída 3. B všechny třídy






T_GD13_V


STRANA: 73

AAAAA

Klika 2012/2013

3. B



70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% třída 3. B všechny třídy






T_GD13_V


STRANA: 73

druhé ročníky

Recommend Documents