Obsahový celok
ZIMA (December, Január, Február)
Témy obsahového celku: Mikuláš, Advent, Vianoce
vystúpene detí, vianočné prípravy, piesne, koledy, vianočná dielňa, vianočné symboly
Zimné športy
hry so snehom, otužovanie
Zvieratá
vo vzduchu, vo vode, na poli, v lese, domáce, starostlivosť o ne, poľovníci, ochranári
Experimentovanie
s ľadom a snehom
Karneval
fašiangy, karnevalové masky
Predmety
podľa materiálu, úžitku, v jednotlivých profesiách
Sv. Lucia Zvyky
hry so svetlom, život sv. Lucie, tradície, symboly tradície, stolovanie, koledy
Zem
vesmír, kozmonauti, vesmírne rakety, súhvezdia, hvezdárne, astronomické stanice
Nový rok
ročné obdobia, deň a noc, čas a hodiny, kalendárny rok, kalendárne mesiace
Špecifické ciele obsahového celku ZIMA:
ovládať základné lokomočné pohyby manipulovať s rôznymi predmetmi, náčiním zvládnuť na základe nápodoby a slovných inštrukcií dospelého na elementárnej úrovni prácu s počítačom – pracovať s detskými edukačnými programami prejaviť sebareguláciu v hrách a iných aktivitách priradiť, triediť porovnávať a usporiadať predmety podľa určitých kritérií pohybovať sa v rôznom prostredí rozlíšiť podľa typických znakov ročné obdobia poznať, rozlíšiť a určiť na základe priameho alebo sprostredkovaného pozorovania niektoré domáce, lesné a exotické zvieratá, vtáky a voľne žijúce živočíchy zaujať pozitívne postoje k zvieracej ríši poznať, opísať, rozlíšiť prírodné javy ovplyvnené počasím vyjadriť rôznymi umeleckými výrazovými prostriedkami vlastné predstavy o Zemi získané pozorovaním a z rôznych médií vyjadriť rôznymi umeleckými výrazovými prostriedkami predstavy o slnku získané pozorovaním a z rôznych médií
vyjadriť rôznymi umeleckými výrazovými prostriedkami predstavy o Mesiaci a hviezdach získané pozorovaním a z rôznych médií vnímať a rozoznať, že hračky a predmety sú z rôzneho materiálu, ktorý má rôzny povrch, tvar, farbu, veľkosť orientovať sa v časových vzťahoch jedného dňa, týždňa a roka v spojení s konkrétnymi činnosťami a prostredníctvom rozlišovania podstatných znakov zapojiť sa aktívne do prípravy osláv sviatkov a spoločenských udalostí vrátane udržiavania ľudových tradícií rytmizovať ľudové riekanky a detské ľudové a umelé piesne hrou na tele alebo prostredníctvom Orffovho inštrumentára spievať v rozsahu kvinty a sexty s radosťou a primerane charakteru detskej ľudovej a umelej piesni s rôznou tematikou zapamätať si a prednášať krátke literárne útvary, napr. riekanky, hádanky, vyčítanky, krátke detské básne
Charakteristika obsahového celku
ZIMA
Je rozložený do troch kalendárnych mesiacov: december, január, február. Obsahuje nasledujúce témy, ktoré budeme v priebehu mesiacov používať podľa aktuálnych požiadaviek, počasia, príležitostí... Obsahový celok je zameraný na rozvoj osobnostných kompetencií dieťaťa.
Téma:
Mikuláš, Advent, Vianoce
Téma je zameraná na bezprostrednú prípravu prežívania sviatkov: advent, sv. Mikuláš a Vianoce. Cieľom edukačných aktivít je rozvoj estetického cítenia, vnímania a prežívania ľudských hodnôt a duchovna. V edukačných aktivitách sa deti oboznámia so symbolmi adventu a jeho posolstve, vyrobia si adventný veniec. Adventný kalendár plný prekvapení a úloh napomôže k aktívnejšiemu a radostnejšiemu prežitiu Vianoc. Deti sa oboznámia so životnými príbehmi sv. Mikuláša a spoločne oslávia jeho sviatok piesňami a básničkami. Téma zároveň v sebe zahŕňa prierezovú tému Výchova k tvorivosti a osobnostný a sociálny rozvoj. Ďalšou aktivitou bude deviatnik k sv. Rodine, do ktorej sa zapojíme rodičov detí, je to spoločná aktivita školy a rodiny. Básne, koledy, dramatizácia vianočných príbehov, zdobenie stromčekov, pečenie oplátok a perníkov sú aktivity, ktoré napomôžu socio – emocionálnemu rozvoju detí. Výstupným produktom tejto témy bude vianočný program pre rodičov.
Téma:
Zimné športy
Obsahom edukačných aktivít budú prevažne hry so snehom (sánkovanie, spúšťanie sa, modelovanie zo snehu...) zamerané na rozvoj špeciálnych pohybových zručností a schopností, na rozvoj hrubej motoriky a na prejavovanie radosti z pohybu aj v rôznom prostredí bez strachu a zábran. Cieľom edukačných aktivít v triede bude spoznávanie druhov zimných športov a ich pravidiel. Deti vo výtvarných a technických prejavoch vyjadria svoje vedomosti a zážitky.
Téma:
Zvieratá
Cieľom témy je vytváranie pozitívnych postojov detí k prírodnému prostrediu, zvieracej ríši a podporenie environmentálneho cítenia. Edukačné ciele a aktivity sú zamerané na poznávanie zvierat a ich spôsobu života v rôznom prostredí (v lese, na poli, vo vzduchu, vo vode...), deti sa oboznámia s prácou poľovníkov a zverolekárov. Pri nadobúdaní nových vedomostí deti využijú rôzne zdroje informácií – knihy, encyklopédie, didaktické pomôcky a informačno – komunikačné technológie. Deti prakticky uplatnia návyk starostlivosti o zvieratá a prírodu (prikrmovanie vtákov), tiež si k tejto téme pozveme medzi nás rodičov (zverolekárov, poľnohospodárov...) a navštívime hospodársky dvor v blízkej obci. Téma zároveň v sebe zahŕňa prierezovú tému Enviromntálna výchova.
Téma:
Experimentovanie
s ľadom a snehom
Edukačným cieľom je nadobúdanie vedomostí a skúseností pri experimentovaní s ľadom a snehom. V kognitívnej oblasti sa deti oboznámia s premenami skupenstva vody, pomocou priameho pozorovania pochopia súvislostí medzi príčinnosťou prírodných javov – mráz, sneh, ľad a následne na objavia vzťahy medzi počasím a zmenami javov v prírode. Dôraz sa kladie na nadobudnutie, rozvoj a podporu zručností i praktickej tvorivosti pri pokusoch so snehom a ľadom.
Téma:
Karneval
Edukačným cieľom je poznávanie ľudových tradícií a aktívne zapojenie sa do spoločenských udalostí s ohľadom na ich udržiavanie. Deti sa oboznámia s časom Fašiang i s tradíciami, ktoré sa k nemu viažu, budú ho spoločne prežívať najmä prostredníctvom karnevalu. V edukačných aktivitách bude vytvorený priestor pre tvorivosť, aktívne zaangažovanie sa a hru. /Deti sa naučia riekanky, hádanky a piesne typické pre fašiangový čas./ Téma zároveň v sebe zahŕňa prierezovú tému Výchova k tvorivosti.
Téma:
Predmety
Edukačné ciele a aktivity sú zamerané na poznávanie predmetov, vnímanie ich rôznorodosti (tvar, farba, veľkosť), rozličnosti materiálov, z ktorých sú vytvorené. Pozornosť detí bude zameraná na poznávanie predmetov vo svojom okolí a predmetov dennej potreby. Deti pri manipulácii s predmetmi sa oboznámia s ich správnym zaobchádzaním, používaním ale aj možným nebezpečenstvom a jeho vyvarovaním sa. V tejto téme sa oboznámia zároveň so základnými matematickými operáciami - priraďovanie, triedenie, usporadúvania, zostavovanie podľa kritérií a uplatnia ich pri riešení jednoduchých edukačných úloh aj softvérových. Osvoja si aj základné počtové úkony v číselnom rade od 1 do 10. Téma zároveň v sebe zahŕňa prierezovú tému IKT.
Téma:
Sv. Lucia
Touto témou a edukačnými aktivitami deti spoznajú život svätcov (sv. Lucia, sv. Ondrej). Edukačný cieľ je zameraný na uvedomovaní si životných hodnôt a na povzbudení sa príkladmi svätých. Deti sa oboznámia sa s niektorými ľudovými tradíciami viazanými k sviatku sv. Lucie, so symbolom svetla, ktorý je pre ňu príznačný.
Téma:
Zem
Edukačné ciele sú zamerané na získanie elementárnych poznatkov o Zemi a vesmíre, vnímanie ich krásy a uvedomenie si, že Boh je tvorcom všetkého a na vzbudenie vďačnosti za celé stvorenie. Deti v edukačných aktivitách získajú a nadobudnú nové vedomosti prostredníctvom rôznych informačných zdrojov – knihy, encyklopédie, didaktické pomôcky a informačno – komunikačné technológie, priamym pozorovaním a návštevou hvezdárne. Svoje predstavy o Slnku, Mesiaci, hviezdach a Zemi získané sprostredkovane alebo vlastným pozorovaním deti vyjadria v rôznych umeleckých aktivitách. Zapojíme sa do súťaže Vesmír očami detí, navštívime Hvezdáreň. Téma zároveň v sebe zahŕňa aj ďalšie prierezové témy Mediálna a enviromentálna výchova.
Téma:
Zvyky
Edukačné ciele a aktivity nadväzujú na tému Vianoce a sú zamerané na poznávanie zvykov počas nich. Komunikovanie poznatkov, skúseností a zážitkov detí z prežívania vianočných sviatkov (vianočná výzdoba, zhotovenie betlehema, štedrá večera, vianočné darčeky, pečenie medovníkov a oplátok, spievanie kolied a podobne) sa uskutoční v edukačných aktivitách. Pozveme do škôlky mamičky a babičky gazdinky, ktoré deťom ukážu majstrovstvo pečenia a zdobenia oblátok, medovníkov, koláčov. Deti si svoje vedomosti rozšíria aj na celosvetovej úrovni – ako slávia Vianoce deti v iných krajinách sveta. Téma zároveň v sebe zahŕňa prierezovú tému Výchova k tvorivosti.
Téma:
Nový rok
Edukačné ciele a aktivity nadväzujú na tému Vianoce a Zvyky. Edukačných aktivity budú zamerané na vyjadrenie a komunikovanie pocitov, dojmov a zážitkov detí z osláv vianočných sviatkov. Ďalším cieľom edukačných aktivít je upevňovanie správnej orientácie v časových vzťahov prežívaných v priebehu dňa, týždňa a roka (deň, týždeň, kalendárny mesiac, štyri ročné obdobia, ...). Deti porovnávaním, učením a bádaním, pomocou pokusov, získajú nové poznatky o základných charakteristických znakoch ročných období, o zmenách v prírode spôsobených vplyvom počasia.
Metódy a stratégie obsahového celku ZIMA: metódy slovné (rozprávanie, vysvetľovanie,opis, výklad, rozhovor, dialóg, brainstorming, práca s knihou s obrazovým a ilustračným materiálom – kresba, obraz, mapa, schéma) stratégia podnetových otázok metóda kontrolných otázok metóda hlasného uvažovania metóda diskutovania metóda argumentov „za“ a „proti“ metóda konceptuálneho mapovania metódy zážitkového učenia metódy inscenačné (hra, dramatizácia, hranie rozprávky) metóda tvorivej dramatiky metóda hrania (prevzatia a predstierania rolí) metódy názorno-demonštratívne (pozorovanie predmetov a javov, ukazovanie a opis predmetov, predvádzanie činností, pokusov, modelov, demonštrácia statických obrazov) metódy manipulačné, konštruktívne (montážne a demontážne činnosti, manipulovanie s predmetmi, skladanie a rozkladanie, analýza, syntéza), metódy praktickej činnosti (práca s papierom, textilom, drevom, elektrotechnickými hračkami atď.) metódy praktických pestovateľských a chovateľských prác (inštruktáž, kombinovaná metóda, vrátane vysvetľovania, predvádzania a vlastného nácviku činnosti) metódy laboratórne, bádateľské a výskumné (experiment, pokusy, priame pozorovanie, samostatné uvažovanie, meranie, váženie, používanie prístrojov a nástrojov) metódy grafickej a výtvarnej činnostiach metódy simulačné, situačné (modelové, problémové), interaktívne, participačné, projektové, metóda riešenia problémov metódy aplikačné metódy vedúce k objavovaniu javov, vzťahov, súvislostí
