ZÁKLADNÍ UMĚLECKÁ ŠKOLA ČESKÝ KRUMLOV
ABSOLVENTSKÁ PRÁCE MŮJ HUDEBNÍ NÁSTROJ
Autor práce: Andrea Jiroutová, 7. ročník Konzultant: Milana Matunáková Školní rok: 2014–2015
Obsah ÚVOD ..................................................................................................................................................................... 2 1
KLAVÍR ....................................................................................................................................................... 3 1.1 1.3 1.4
2
HRA NA KLAVÍR ....................................................................................................................................... 4 2.1 2.2 2.3 2.4
3
SEZNÁMENÍ S KLAVÍREM............................................................................................................................ 3 HUDEBNÍ SKLADATELÉ TVOŘÍCÍ PRO KLAVÍR ............................................................................................. 3 SLAVNÍ KLAVÍRISTÉ ................................................................................................................................... 4
POMŮCKY KE HŘE NA KLAVÍR .................................................................................................................... 4 UČENÍ HRY NA KLAVÍR............................................................................................................................... 4 CVIČENÍ NA NÁSTROJ ................................................................................................................................. 5 MŮJ VZTAH KE KLAVÍRU ............................................................................................................................ 5
ZÁVĚR ......................................................................................................................................................... 5
LITERATURA ...................................................................................................................................................... 6 PŘÍLOHY .............................................................................................................................................................. 7
Úvod Téma jsem si vybrala, protože ráda poslouchám hudbu a hraji na klavír a chtěla bych ostatní seznámit s tímto nástrojem. Na klavír jsem začala hrát, protože jsme měli nástroj doma a moje maminka na něj hrála a líbilo se mi to. Mám další příbuzné, kteří hrají nebo hráli na hudební nástroj, například: dědeček Bohumil Daňha hraje na housle, dědeček Vlastimil Jirout hrál na tubu. S prací mi pomáhala maminka, která je klavíristka a paní učitelka Milana Matunáková, která mě učí hrát na klavír. Maminka mi radila s textem a paní učitelka s přílohami.
1 Klavír 1.1 Seznámení s klavírem Klavír nebo-li piano patří mezi strunné, klávesové nástroje. Skládá se z klávesnice, kladívek, pedálů, kovového rámu, tlumičů, basových strun, výškových strun, ozvučné desky a ladících kolíků. Podle tvaru rezonanční skříně a podle toho, jestli jsou struny vedeny vodorovně nebo svisle, rozlišujeme křídlo (viz příloha 1) a pianino (viz příloha 2). Tón vzniká, když klavírista zmáčkne klávesu, tak kladívko udeří do struny a struna se rozezní.
1.2 Dějiny klavíru Název klavír pochází z latinského slova clavis - klíč, klika. První předchůdce klavíru byl řecký monochord s jedinou strunou. Z něj zvýšením, počtu strun, se vyvinul polychord. Ve 14. století přidáním klávesnice a trsacího mechanizmu rozechvívajícího struny vznikl clavichord a s ním vzniklo clavicembalo, které má struny různě dlouhé. U všech vyjmenovaných typů nástroje seděl hráč napříč strunám. Posazením hráče na užší stranu nástroje vzniklo cembalo (viz příloha 3).
Patrně první klavír postavil Ital Bartolomeo Cristofori roku 1708 nebo 1709 podle použití literatury.
1.2 Hudební skladatelé tvořící pro klavír První skladbu napsal zvlášť pro klavír Ludovic Giustini roku 1732, která nesla název Dvanáct sonát pro hlasité i pomalé cembalo. Cvičné skladby (etudy) psal Carl Czerny. Přednesové skladby psali například Johann Sebastian Bach, Jan Křtitel Vaňhal, Jiří Antonín Benda, František Xaver Dušek, Petr Iljič Čajkovskij, Wolfgang Amadeus Mozart, Frederik Schopin, Johann Straus. Nejhezčí skladby jsem hrála od skladatelů Williama Gillocka, který se narodil roku 1917 v americkém městečku LaRussel, zemřel v roce 1993 a složil skladby jako jsou například: „Píseň mořské panny“, „Strašidelný strom“ a od Catherine Rollin, která je americká klavíristka, učitelka a skladatelka. Složila například skladbu „ Prelude No. 1 in G Minor“.
1.3 Slavní klavíristé V 19. století byli skladatelé známí také jako klavíristé. Mezi klavíristy 19. století patří například Ludwig van Beethoven, Ferenc Lizst, Robert Schumann, Anton Rubinstein. Mezi slavné klavíristy 20. století patřili například Svjatoslav Richter, Alfred Brendel, Vladimir Ashkenazy.
2 Hra na klavír Pokud se chce někdo naučit hrát na klavír, tak musí jít do ZUŠ a složit talentové zkoušky. Při talentových zkouškách si vybere nějakou písničku a zazpívá ji, potom podle vzoru vytleská rytmus.
2.1 Pomůcky ke hře na klavír Aby se někdo naučil hrát na klavír, tak by si měl nástroj pořídit, dále klavírní židli, noty, které si může buď koupit, nebo půjčit. I většina nástrojů se dá v ZUŠ zapůjčit, ale některé, jako například klavír, ne.
2.2 Učení hry na klavír Po přijetí v hudební škole žák chodí na přípravné hodiny, které trvají půl roku, kde se učí noty (názvy, délku, tvar), houslový a basový klíč, předznamenání, notovou osnovu, takty. Další půl rok chodí k vybranému panu učiteli nebo paní učitelce na nástroj. Na hodinách se učí, jakými klávesami se hrají příslušné noty každou rukou zvlášť. Potom hraje skladby pro pravou nebo levou ruku. Nakonec se naučí zahrát jednoduché skladby pro obě ruce. V dalších ročnících už hraje těžší skladby: cvičné skladby (etudy), přednesové skladby, stupnice, skladby pro čtyři ruce (hlavní melodii hraje žák, doprovod hraje vyučující nebo jiný žák). Co se naučí, potom zahraje na besídkách pro rodiče, příbuzné atd. Ti nejlepší se také zúčastňují klavírních soutěží. Na konci každého ročníku skládá postupové zkoušky. Studium v hudební škole je rozděleno na dva stupně. První stupeň trvá osm let včetně přípravného ročníku a druhý stupeň čtyři roky.
2.3 Cvičení na nástroj Aby žák uměl hrát dobře na klavír, tak by měl doma pravidelně cvičit. Čím jsou skladby těžší a delší, tím více času by měl cvičení věnovat.
2.4 Můj vztah ke klavíru Na klavír mě baví hrát. Když mi paní učitelka dá zahrát skladbu, která je krásná a líbí se mi, tak se jí ráda naučím. Moc se mi nechce cvičit na klavír každý den, ale už
to tolik nepotřebuji, protože se učím rychleji. Občas si na klavír zahraji jenom tak pro sebe, třeba koledy o Vánocích nebo oblíbené skladby.
3 Závěr Doufám, že vás moje práce zaujala a budete se chtít naučit hrát na klavír.
Literatura Autorský kolektiv, hlavní redaktoři: Mgr. Jůzlová Jana, Mgr. Kočí Antonín, vedoucí autorského kolektivu: PhDr. Čermák Josef: UNIVERSUM encyklopedie pro 21. století, a-m, 3600, Praha, 2006, Euromedia Group, k. s. – Knižní klub, str. 442, INSB 80-242-1755-4 autorský kolektiv, Nakladatelství Dorling Kindesley, Velká obrazová encyklopedie, 1995, Praha, 2002, Euromedia Group k. s. – Knižní klub, str. 149, INSB 80-242-0864-4, http://cs.wikipedia.org/wiki/Klav%C3%ADr#Klav.C3.ADrn.C3.AD_literatura http://www.notyemailemzdarma.estranky.cz/clanky/vse-o-hudebnich-nastrojich/vseo-klaviru.html
Přílohy Příloha 1
Příloha 2
Příloha 3
